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戶外活動注意事項范文1

按照《指南》要求，我園開展了豐富多彩的戶外體育活動。先是利用廢舊物和幼兒共同制作大批量的戶外體育器材，如梅花樁、水桶推車、手榴彈……后來，又購買了一批大型體育器械，如竹子單、雙梯子、長木板、木頭板凳、大油桶……將其融入活動中。通過戶外體育活動的開展，解放了孩子們的天性，因此，讓我對幼兒園戶外體育活動也有了一些看法。

一、戶外活動要有一個嘗試、探究的過程

大班的幼兒手腳的靈活性相對穩(wěn)定，活動時自我保護(hù)能力也比較強(qiáng)。但是，有些幼兒膽子小，怕高。我根據(jù)大班幼兒的心理特點，對戶外體育活動既注重輕松愉快，又強(qiáng)調(diào)游戲的趣味性，并在游戲中讓幼兒大膽嘗試新玩法，逐漸增加難度，以鍛煉他們的自信心。在玩中學(xué)，學(xué)中玩的探究過程中，孩子們的各方面能力都得到了充分的發(fā)揮。

比如，我們和幼兒共同收集廢舊報紙、宣傳單等，并和孩子們一起，揉捏成一個個較為緊實的紙球，大小不一，最后用透明膠帶進(jìn)行纏繞加固，便形成了一個好玩的紙球，然后開始嘗試探究紙球的玩法。

孩子們將紙球帶到操場上，自行挑選適合自己大小的紙球，并自由活動，嘗試紙球的玩法，教師仔細(xì)觀察并記錄幼兒的游戲行為。比如：有的幼兒把紙球當(dāng)成足球踢，有的頂著紙球走，有的夾在小腿中間跳，有的相互拋接球，有的用紙棒擊打紙球，有的用腳尖夾住紙球，跳到指定位置再送進(jìn)“球門”里……看著孩子們玩得開心，我們也是很欣慰。

隨著園本教研的展開，我注重大膽嘗試，把紙球的玩法融入到一個故事里，名字叫“摘果子”。把紙球當(dāng)果子摘，設(shè)定好故事情節(jié)，進(jìn)行全園觀摩，然后坐下來商討修改。再觀摩嘗試，讓活動更加完善。此次活動真正體現(xiàn)了以幼兒為主體，培養(yǎng)幼兒的主體意識，以強(qiáng)帶弱的合作精神，有利做到了尊重幼兒意愿，注重個體差異，讓幼兒在不同水平上良好的發(fā)展。

二、戶外活動中一定要有一個明確、可調(diào)整性的目標(biāo)

雖然《指南》在健康領(lǐng)域中對幼兒戶外體育活動的總目標(biāo)做出了明確的指示，這是幼兒教師在制定體育游戲時必須參考的重要依據(jù)，但我們也不能簡單的照抄照搬。必須考慮本班幼兒的實際情況，如身體條件、心理素質(zhì)等，及時調(diào)整預(yù)設(shè)的游戲目標(biāo)，使游戲既可以激發(fā)幼兒的興趣，又可以適合幼兒的自身發(fā)展。

幼兒在玩“摘果子”游戲時，“果園”位置由老師來確定，途中經(jīng)過的“路段”讓幼兒決定。他們可在途中親自動手設(shè)置路程：有的用“梅花樁”擺出彎曲的小路；有的用大紙盒箱搭成“山洞”；有的用雙面梯子架起木板當(dāng)成“獨(dú)木橋”……最后到達(dá)果園，進(jìn)行向上跳躍采摘果實，整個游戲達(dá)到了預(yù)測的目標(biāo)，鍛煉了幼兒鉆、爬、跑、跳、等方面的能力。

三、活動內(nèi)容與形式要富有趣味性

體育游戲的選擇與組織若是不當(dāng)，很容易造成混亂的局面，產(chǎn)生安全隱患等，而大班幼兒此年齡段好奇、好動、又喜歡競爭與合作。如果只是采取單一、刻板的游戲形式，很難激起幼兒參與活動的積極性。因此，我們在創(chuàng)編和組織戶外體育游戲時，要遵循幼兒的年齡特點和身心發(fā)展規(guī)律，使游戲環(huán)節(jié)既能引起幼兒活動的興趣，又能滿足幼兒鍛煉身體的要求。

在戶外活動中我們認(rèn)識到，游戲時，老師不只是觀察者，而且是看護(hù)者、參與者。在玩“摘果子”游戲時，途中要經(jīng)過很多地方，有的“小兔子”不敢走“獨(dú)木橋”，我會親切的鼓勵他，“寶寶從小就要練好本領(lǐng)，要勇敢堅強(qiáng)，才能不被猛獸吃掉”“眼睛往前看，兩手打開向前走”。同時，我的一只手搭在他的小手下。在我的鼓勵中，他成功了！快樂的游戲讓師生之間增進(jìn)了感情。

為了激發(fā)幼兒對游戲的興趣，我將紙球玩法融入故事中。整個游戲過程是孩子們以兔寶寶的身份，幫助兔媽媽（老師）采摘果園里成熟的“果實”（紙球）來進(jìn)行的。孩子們一跑一跳去采摘使游戲更加豐富多彩。

四、活憂昂蟛灰忽略熱身運(yùn)動和放松活動

我們知道，熱身運(yùn)動是所有體育活動開始前必備的一個環(huán)節(jié)，然而有些幼兒教師在設(shè)計或是組織幼兒體育活動時，往往忽略這一點。熱身運(yùn)動可以活動各個關(guān)節(jié)，拉伸肌肉，讓幼兒的身體能更好的適應(yīng)接下來的體育活動。由于幼兒身體機(jī)能發(fā)展的還不夠完善，因此，對于他們來說，熱身環(huán)節(jié)顯得尤為重要。一般的熱身運(yùn)動包括頭部運(yùn)動、肩部運(yùn)動、腕關(guān)節(jié)運(yùn)動、腰部運(yùn)動、膝關(guān)節(jié)運(yùn)動和踝關(guān)節(jié)運(yùn)動，還可以根據(jù)需要加入慢跑或是高抬腿等動作。此外，我們可以在熱身運(yùn)動時配以輕松、愉快的音樂，用以調(diào)節(jié)幼兒的心情，吸引幼兒的注意力。

五、活動前要強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則與注意事項

在活動開始之前，教師應(yīng)對游戲有一個簡單概括的講解與示范。老師引導(dǎo)幼兒說說游戲規(guī)則以及注意事項是什么。在游戲中，幼兒之間相互監(jiān)督，可以有效的增強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識和活動的自主性。

六、活動后要善于總結(jié)

戶外活動注意事項范文2

戶外活動，形式多樣，可以是游戲，也可以是散步、玩大型玩具、自由活動等，教師根據(jù)幼兒不同年齡特點，個性心理特點以及周圍自然環(huán)境，選擇適合他們的活動內(nèi)容靈活組織。

小班幼兒年齡3～4歲，小肌肉群還未發(fā)育完善，力量和耐力較差。在活動中。我經(jīng)常選擇小型室外玩具，如：五個階梯式的木馬小滑滑梯、小橋、金魚、小木馬等，自由活動中，選擇推球、滾球、拋球等動作幅度小的活動，側(cè)重于簡單游戲，避免選擇過高的滑梯和組合范圍過大的玩具，逐步提高幼兒素質(zhì)，培養(yǎng)幼兒戶外活動的興趣。

小班幼兒年齡小，活動前，必須有充足的時間讓幼兒排便。一班早晨集體出操前十分鐘，就讓幼兒如廁排尿，避免幼兒在活動中隨地大小便。其次是細(xì)心檢查幼兒穿著，衣服過厚，給幼兒減一件，以免活動后出汗過多，脫衣后感冒；過冷則給幼兒帶上帽子圍巾等；檢查鞋帶是否系好；褲子是否提好；是否拖鼻涕影響呼吸等等，教師互相配合，細(xì)心做好活動前的準(zhǔn)備工作。

戶外活動中，根據(jù)幼兒的年齡特點，動靜交替，掌握好活動量。一般在前五分鐘通過走、跑、跳、做熱身活動后，就自然進(jìn)入大運(yùn)動鍛煉，不管是哪種項目的活動，都應(yīng)動靜交替，以觀察幼兒臉色是否紅潤、是否出汗為測量標(biāo)準(zhǔn)，掌握好活動量，十分鐘后就自然結(jié)束，以幼兒活動結(jié)束后仍精神飽滿，活潑愉快為最佳活動量。為提高幼兒活動興趣，小班幼兒在組織過程中多一些游戲語言，比如：在玩《老貓睡覺醒不了》時，幼兒不習(xí)慣輕輕走，教師就用游戲語言說：“我的小貓，你們要輕輕走，才不會把貓媽媽吵醒呀！”幼兒進(jìn)入角色后，和容易遵守游戲規(guī)則，對活動本身也產(chǎn)生興趣。根據(jù)季節(jié)靈活組織戶外活動，冬天早晨太冷，10點左右才開始升溫，小班幼兒抵抗力差，應(yīng)該在10點以后選擇有陽光直射的場地，讓幼兒曬著太陽搓搓手、搓搓臉、跳跳、進(jìn)行日光、空氣浴、增強(qiáng)體質(zhì)。夏天最好在8～9點選擇遮陰避陽，通風(fēng)較好的場地，做小運(yùn)動量的活動，不讓陽光直接暴曬嬌嫩的肌膚，損傷皮膚。春、秋季節(jié)在9～10點左右，避開大風(fēng)、大雨天，開窗通風(fēng)，進(jìn)行室內(nèi)活動，保證幼兒有一個舒適的環(huán)境，滿足小班幼兒健康需求，預(yù)防和減少感冒，在活動中逐步增強(qiáng)體質(zhì)。

根據(jù)幼兒個性特點，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，組織戶外活動。

戶外活動應(yīng)該在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行，即便是自由活動，也應(yīng)該加以指導(dǎo)。比如說：限定場地，宣布注意事項；不能做危險的動作，不能跑的太快等等，根據(jù)活動內(nèi)容給幼兒一個范圍，這樣才能使自由活動活而不亂，自由而不松散，改變放羊式的組織活動的弊病，杜絕事故發(fā)生。要了解本班幼兒，根據(jù)個性組織指導(dǎo)；對于那些好動的，活動量大的幼兒，不能他們長時間的進(jìn)行劇烈活動，應(yīng)加以指導(dǎo)。比如：有些幼兒只要在戶外活動就拼命跑，范圍過大，同樣活動，他們經(jīng)常大汗淋漓，消耗大大超出了正常范圍，不利于身體發(fā)育。對于好靜，膽小畏懼的幼兒，則應(yīng)鼓勵他們積極參加活動，必要時，應(yīng)有意識參與他們的活動，帶動他們的情緒。對于體弱幼兒，則應(yīng)根據(jù)他們的身體狀況安排適合他們的活動項目，不能過分強(qiáng)求。總之，摸清本班幼兒個性特點，熟悉幼兒發(fā)育狀況，才能更好的指導(dǎo)幼兒戶外活動，使他們平衡能量，健康成長。

小班幼兒思想單純，品德教育只靠單純說教效果不佳，只有在活動中隨機(jī)教育，才能收到理想的效果。比如：排隊中教幼兒不推也不擠，教幼兒學(xué)會謙讓；幫助扶起摔倒幼兒，教他們學(xué)說：“對不起”、“謝謝”、“沒關(guān)系”等禮貌用語；回教室互相拍打身上的灰塵，學(xué)會互相幫助等。在戶外散步時，指導(dǎo)幼兒愛護(hù)花草樹木，不摘花，不搖樹，不破壞公物，幫助值班員撿院子的石子，紙屑等，培養(yǎng)幼兒愛勞動的習(xí)慣，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識。這比單純進(jìn)行說教教育效果更好。

戶外活動注意事項范文3

戶外活動可以讓飽受壓力的上班族、學(xué)生黨得到一定程度上的放松,化壓力為汗水。下面是小編為大家整理的參加戶外活動總結(jié)范文，希望對您有所幫助。歡迎大家閱讀參考學(xué)習(xí)!.

參加戶外活動總結(jié)范文1周五下午，班級組織了一次戶外班級活動。雖然我們沒有去什么特別好的地方聚會，也沒有去大操場體驗一些刺激，但是就是這樣一個小小的好玩的游戲，帶給了我們很多歡笑和歡笑，也為我們的學(xué)習(xí)和生活增添了一點活潑的氣氛。

印象最深的是火輪。班級提前分成三組，道具簡單到一大摞廢棄的稿紙加透明膠帶(綠色經(jīng)濟(jì))。哈哈，活動一開始有點小意外。本來放在第二組，去第一組幫忙做熱輪，沒人提醒。結(jié)果工作快完成的時候，發(fā)現(xiàn)這個組比鄰組多了兩個人，比我自己還多。沒辦法，只能算幸運(yùn)，悻悻地回到自己的組?；顒娱_始了，九個人像鐵軌上滾動的輪子，在諾大的田徑場上轉(zhuǎn)動，緊張和喜悅并存。經(jīng)過兩輪，我們組輸給了第一組，排名第二，戰(zhàn)績還不錯，呵呵。

接下來的兩個活動也很厲害。路過的珠子和打底褲也以笑聲結(jié)束。活動期間，我們拍了很多照片，錄制了一系列精彩的視頻，這些將成為我們共同的美好回憶。

都說大學(xué)生活最精彩。在我看來，一次愉快的戶外班級活動是這所大學(xué)四年美好時光中最精彩的一次。體現(xiàn)了班級的智慧和實力，值得珍惜和回味。

參加戶外活動總結(jié)范文2中國的全國助殘日是中國殘疾人的節(jié)日。20--年5月17日是第--個全國助殘日。5月16日下午，助殘服務(wù)團(tuán)隊在體育南航站樓二樓會議室開展了“手拉手，其樂融融”的戶外網(wǎng)絡(luò)活動(_自帶備好的招數(shù)，或歌或舞，或歌或戲，或笑或逗，聚在一起，相遇并加入大自然的懷抱，分享快樂和幸福，一起抹黑期望和希望，增進(jìn)彼此的感情。它體現(xiàn)了志愿者和助手們相互關(guān)愛的友好精神。不像簡單的一對一幫助，不局限于一個地方，同一個人。幫助者可以接觸到外面的世界和更多的人。

5月17日是全國助殘日。作為志愿者工作者聯(lián)合會的殘疾人服務(wù)團(tuán)隊，為了迎接我們自己的這個節(jié)日，我們在半個月前就開始策劃這個網(wǎng)絡(luò)活動。其實這個人脈活動有三層意思。除了慶祝第25屆全國助殘日，它還慶祝我們的客戶龍文的生日，并提前與我們的客戶一起慶祝兒童節(jié)，因此我們一直在積極準(zhǔn)備這項活動。由于我們團(tuán)隊的客戶都是行動能力有限的朋友，所以我們每次旅行都需要很多愛心車接送他們上下，我們也需要志愿者帶著我們的客戶上下樓梯、上下車，讓我們的客戶感受到更多的快樂。我們的志愿者朋友在背后默默付出了很多。

5月16日，活動開始前一大早，天氣不佳，下大雨。原定在海濱公園舉行的戶外聯(lián)誼會無法舉行。通常的操作活動會自動取消。然而，考慮到我們的幫助者對這次活動的期望，為了防止我們的幫助者迷失和失望，我們決定找到一個室內(nèi)場地，讓活動立即繼續(xù)。在一個多小時內(nèi)，三個單位支持并同意借給我們場地開展活動。他們是崔翔街道辦事處、青年親青會和珠海巴士公司。我要感謝他們的支持。同時，感謝服務(wù)團(tuán)隊的志愿者和朋友們?yōu)閳F(tuán)隊的發(fā)展和活動的順利開展所做的辛勤工作。我還要感謝我們的愛車為我們的客戶順利旅行所做的一切。

雖然惡劣的天氣給旅行帶來了很大的不便，但活動暫時從原來在海邊公園的戶外聯(lián)誼改為室內(nèi)活動。雖然大家的衣服都被雨水打濕了，準(zhǔn)備好的節(jié)目也因為場地的改變而不得不臨時更換，但是無論條件變得多么艱難，大家一點都沒有受到影響。志愿者和他們的客戶和家人聚集在一起，無論是歌舞表演還是游戲，他們都非常開心和互動。笑聲不斷，整個活動的氣氛緊湊而熱烈，現(xiàn)場熱烈而熱鬧，充分展現(xiàn)了我們這個相親相愛的大家庭的團(tuán)隊精神，志愿者朋友的多面性，以及幫助者和志愿者朋友之間像家人一樣深厚的友誼。大家聚在一起唱歌開心!開懷大笑!一個愉快的假期過后，讓活動以精彩成功的方式結(jié)束吧!

共有61名志愿者在雨中參加了活動。與此同時，他們挑選了八名助手及其家人參加網(wǎng)絡(luò)活動?？偣才沙隽似咻v愛心車，其中六輛搭載了助手，一輛運(yùn)送了活動所需的材料。

感謝志愿者……

在大家的支持下，相信殘疾人服務(wù)隊今年的活動一定會通過上一段樓梯，越來越好!謝謝!

參加戶外活動總結(jié)范文3為了加強(qiáng)班級凝聚力，豐富大家的業(yè)余文化生活，營造積極的班級氣氛，增加同學(xué)們的活躍性，展示我們12珠寶班級團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，積極進(jìn)取的精神。于是我們12珠寶1班和2班在--年10月13日開展了為期一天的“金牛嶺戶外活動”，這次活動全部由我們12珠寶一二班委負(fù)責(zé)，受到了班主任和同學(xué)們支持，這次活動達(dá)到了預(yù)期的目的，現(xiàn)簡要總結(jié)如下：

基本情況

一、準(zhǔn)備階段

由班委會決定，在班委會的組織與策劃下，各班委分配任務(wù)，并帶頭做好各項準(zhǔn)備，具體事項如下。

①在10月12日時，由一班和二班的部分班委去活動地點確定踩點及安放“寶物”等事項。

②在10月12日，班委會組織了部分班委去購買活動中所需的材料、地毯、繩子以及獎品等。

③在10月13日早上9：00由班主任和一二班班長在海職院東門組織集合。

二、活動過程

--年10月13日上午9：00時這次策劃已久的班級戶外活動順利拉開序幕，正式開始。早上9：00在班主任和班委會的帶領(lǐng)下到活動地點—海口市金牛嶺公園，休息一下后，這次戶外活動的重要部分——《尋寶大行動》，開始了，班上的同學(xué)都積極的參與到其中，各組成員分工協(xié)作，由班主任和兩位班長擔(dān)任裁判，班委帶領(lǐng)“尋寶人”在指定范圍內(nèi)“尋找寶物”。時間過得飛快，一個小時“尋寶”活動結(jié)束了，看著大家手捧著自己的勞動成果，臉上充滿了笑容。之后，我們進(jìn)行第二個戶外游戲《真心話大冒險》。大家的熱情把活動推向了一個又一個的。活動一直持續(xù)到中午。

早上的活動一結(jié)束，然后就進(jìn)行午餐。一個多小時后，下午的活動正式展開，首先進(jìn)行的是《多人多足》團(tuán)隊競技合作活動，每個人都和旁邊的人互綁腳踝，手搭著手共同走向終點。這考驗著我們的團(tuán)隊協(xié)調(diào)能力。終于進(jìn)行到了《老鷹抓小雞》的游戲時間，每一個同學(xué)都玩得不亦樂乎。一天的金牛嶺戶外活動終于結(jié)束了，大家伙聊了一會兒時間，就各自散去了。因為大家積極參與到活動中，這次活動開展的很順利。

三、心得體會

在這次活動中增加了班級中同學(xué)們的活躍性，大家積極投入到班級活動中，怎家了班級的凝聚力，體現(xiàn)了班級團(tuán)結(jié)協(xié)作良好風(fēng)貌。

四、整體總結(jié)

1、各班委團(tuán)結(jié)協(xié)作積極參與組織本次活動，不但提高了自身的能力，更進(jìn)一步的拉近同學(xué)們之間的距離，也是的我們的集體更加團(tuán)結(jié)。

2、這樣的活動建立了一個班級相互交流的平臺，大家在一起團(tuán)結(jié)協(xié)作，增強(qiáng)了班級凝聚力，這樣的活動值得提倡與發(fā)展。

五、存在問題及建議

此次活動雖然順利完成，但也存在一定問題，例如：

1、戶外活動時有極少數(shù)同學(xué)行為拖拉，不跟隨集體行動，沒有更好的融入到班級中。

建議：在今后的生活中班委加強(qiáng)教育，做好思想工作。

2、這次活動進(jìn)行時，還有一些同學(xué)擅自先走一步，不能更好的完全參與到這次班級活動中。

建議：在以后類似的活動開展時，應(yīng)該做好安排，更好的讓全班同學(xué)都參與其中。

2、在活動中部分材料準(zhǔn)備數(shù)量較少，如繩子等。

建議：班委會做好預(yù)測，將活動準(zhǔn)備充分。

參加戶外活動總結(jié)范文4戶外活動的開展是增強(qiáng)幼兒體質(zhì)、提高幼兒健康水平的重要手段之一。學(xué)齡前階段幼兒身體生長發(fā)育迅速，可塑性大，身體各器官的系統(tǒng)尚未發(fā)育完善，身體形態(tài)結(jié)構(gòu)沒有定型。為此，根據(jù)幼兒生長發(fā)育規(guī)律，充分利用戶外的日光、空氣、水等自然因素作適當(dāng)鍛煉，對提高幼兒各系統(tǒng)、各器官的生理機(jī)能和發(fā)展幼兒個性、促進(jìn)幼兒身心健康起到較大作用。

本學(xué)期我們進(jìn)行的戶外活動不僅發(fā)展了幼兒的身體體育素質(zhì)，還培養(yǎng)了幼兒的體育精神，學(xué)習(xí)和了解了民族游戲的內(nèi)容，促進(jìn)幼兒對滿族文化的認(rèn)識和對本民族文化的喜愛之情。根據(jù)本班戶外活動情況總結(jié)如下幾個方面：

一、活動目標(biāo)的完成

戶外活動的內(nèi)容豐富多彩，有沙包，跳繩等體育器械活動，還有大型玩具，隔人追跑，丟手絹，螞蟻鉆洞體育游戲的開展，以及跳房子，兩人三足，夾獸跳等滿族體育游戲的融入，不僅豐富了幼兒的戶外活動，還鍛煉了幼兒的體育素質(zhì)，增強(qiáng)了體魄，弘揚(yáng)了滿族文化的傳承。

目標(biāo)基本完成，培養(yǎng)了幼兒的身體協(xié)調(diào)能力，小朋友間的合作協(xié)助精神，還有對集體的榮譽(yù)感，使幼兒全面發(fā)展。

二、收獲與分享

經(jīng)過本學(xué)期的戶外體育游戲的學(xué)習(xí)與鍛煉，幼兒了解了簡單的滿族體育游戲知識，能玩幾種簡單的滿族游戲，傳承了民族體育文化。在戶外活動中，幼兒互相學(xué)習(xí)，互相配合，促進(jìn)了幼兒間的友誼，培養(yǎng)了幼兒的分享與合作精神，懂得了謙讓，促進(jìn)了幼兒間的友好感情。游戲過程中，幼兒還懂得了謙讓，等待，以及秩序感的培養(yǎng)。在戶外活動中，培養(yǎng)了幼兒的身體協(xié)調(diào)能力，快速反應(yīng)能力，雙腳跳，單腳跳，等簡單的動作練習(xí)。促進(jìn)了幼兒的體育運(yùn)動能力與素質(zhì)，為促進(jìn)幼兒全面發(fā)展做鋪墊。

三、不足與改進(jìn)

本學(xué)期的戶外活動中，還有許多的不足與需要改進(jìn)的地方，活動的'種類還需要豐富，多增加一些幼兒喜歡的，形式多樣的戶外活動。其次，在戶外活動時間上還需要多給與幼兒一點時間，這學(xué)期有時候天氣寒冷戶外時間沒有過多。最后可以多增加一些滿族游戲，培養(yǎng)幼兒的民族體育精神。

參加戶外活動總結(jié)范文520--年在寒冷的冬日中已離我們漸漸遠(yuǎn)去了，在所有支持與愛護(hù)密山戶外旅的驢友、朋友的關(guān)懷下，我們走過了密山戶外旅成立的第三個年頭。

這忙碌的一年，過多的事務(wù)纏身，三周年的慶典及年終的總結(jié)表彰大會未如往年按時進(jìn)行，在春節(jié)年頭即將到來之時，特發(fā)貼向驢友們匯報這一年來俱樂部以及領(lǐng)隊工作的情況總結(jié)：

一、用心策劃戶外活動，確保安全出行。

戶外活動，安全最重要。我們始終堅持“安全第一”的宗旨，每次出行做到“一個也不能少”。--年，密山戶外旅作為密山戶外運(yùn)動的先驅(qū)者，在這優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)平臺上，共開展了42次常規(guī)戶外活動，從召集前的認(rèn)真策劃，到召集貼的，密山戶外旅策劃層都用心做好目的地選擇與設(shè)定，做好目的地的情況收集，對活動安全系數(shù)進(jìn)行預(yù)估。我們堅信態(tài)度決定一切，因此做好活動召集前的準(zhǔn)備工作更顯關(guān)鍵，多次活動目的地是經(jīng)過領(lǐng)隊的親自探路后確定的，領(lǐng)隊及探路人員帶著戶外專業(yè)工具到達(dá)預(yù)選目的地進(jìn)行資源測評。

為活動的更好開展，領(lǐng)隊認(rèn)真記錄每一次探路經(jīng)過與細(xì)節(jié)，有些預(yù)選目的地進(jìn)行了不止一次的探路測評，有些預(yù)先目的地在測評后因條件不理想而取消;對于一些較遠(yuǎn)而無過多時間親自測評的目的地，需要聯(lián)絡(luò)多個當(dāng)?shù)厝嘶蛴谐鲂薪?jīng)歷的驢友，以確定目的地的可行性、可玩性，在了解了各方面的情況后，行文活動方案，在方案中注明活動目的地情況、活動注意事項、以及需要準(zhǔn)備的東西等等。

活動方案的后，密山戶外旅認(rèn)真做好應(yīng)答咨詢的工作，對來人來電的活動咨詢進(jìn)行認(rèn)真且耐心的解答，在見面會上重復(fù)一切與活動有關(guān)的事項，并突出“安全第一”的要求與原則。在有了妥善的準(zhǔn)備工作下進(jìn)行開展活動也不能掉以輕心，活動過程中的前后呼應(yīng)、聯(lián)絡(luò);休息節(jié)奏的調(diào)整;隊員志氣的鼓勵;與驢友進(jìn)行不斷的溝通等等，最終保證一個也不能少安全的完成活動。

二、做好領(lǐng)隊培養(yǎng)工作，加強(qiáng)專業(yè)培訓(xùn)

經(jīng)過幾年的共同驢行，在--年，我們明確增加了三年以來的第一位榮至名歸的男女領(lǐng)隊---，增強(qiáng)了密山戶外旅領(lǐng)隊力量，更好的為驢友組織更多更好的活動。

為了讓活動安全進(jìn)行，密山戶外旅安排領(lǐng)隊參加了中國登山協(xié)會組辦的“戶外指導(dǎo)員”培訓(xùn)班，在經(jīng)過系統(tǒng)學(xué)習(xí)后取得了優(yōu)異的成績，并有1人取得全國優(yōu)秀學(xué)員稱號及榮譽(yù)證書。通過專業(yè)的培訓(xùn)，讓密山戶外旅專業(yè)領(lǐng)隊對戶外運(yùn)動的多方面知識有了進(jìn)一步的了解，更好的運(yùn)用到活動的每一項工作中去，讓活動更專業(yè)，更精彩，更安全。

通過培訓(xùn)后，我們糾正了一些以往活動中不專業(yè)的作法，專業(yè)的開展了繩降活動，讓這一項在外行人眼中顯得異常危險的極限運(yùn)動，成為我們精彩的，讓我們體驗到他人無法體力的歡悅。在通過培訓(xùn)后，讓我們在陌生的環(huán)境下，更好的對地形進(jìn)行解圖與判斷，更加安全的與驢友共同達(dá)到目標(biāo)。

三、開展多元化活動，豐富驢友生活

星晨走過三個年頭了，我們的活動由以往單一的周邊山區(qū)活動，發(fā)展到更遠(yuǎn)的地區(qū)，由于增加了行業(yè)間的合作，我們開展了去雪鄉(xiāng)看雪、去珍寶島看濕地、去寶清轉(zhuǎn)山等豐富多彩的長途旅行活動。與興凱湖俱樂部一起，我們一如既往的組織了穿越興凱湖50公里。

在--年，我們一起走過的42多次外出活動中，我們有徒步、有穿越、有溯溪、有繩降、有漂流，我們還組織了多次自駕活動，讓更多有車一族加入我們的活動，體驗不一樣的戶外生活。

在日常日子里，以鍛煉身體、增強(qiáng)友誼為目的，召集了在城市里以及不遠(yuǎn)離密山的幾十次休閑活動鍛煉。從市區(qū)開始徒步至興凱，徒步至將軍峰，徒步至黑臺等中短途的徒步鍛煉活動，不定期的自發(fā)召集的羽毛球活動，環(huán)市騎行活動，夏天湖邊游泳泡水等等活動，都受到眾多朋友的喜歡。

以外還開展了數(shù)不清的大中小范圍的休閑活動，烤羊、窯雞、釣魚、燒烤、聚餐等等，已經(jīng)成了驢友間日常聯(lián)絡(luò)、交流、增強(qiáng)友誼的生活方式。

四、戶外隊伍的增加，會員不斷壯大

20--年，我們在去年取得大的發(fā)展的基礎(chǔ)上更上了一層樓，參加活動人員有了進(jìn)一步的增加，同比增加了100人。密山戶外旅依然本著活動積分晉級會員的制度，“會員”作為星晨驢友中的一種無尚的榮譽(yù)，成為驢友間爭相談?wù)摰闹匾掝}，--總結(jié)會上，曾稱--年為會員的豐收年，而這令人歡心鼓舞的--，再一次成為會員的豐收年，人數(shù)為前三年之最。

戶外活動注意事項范文4

 

一、更新觀念，教師將游戲的控制權(quán)下放到幼兒的手中

 

每一項游戲的開始都有既定的規(guī)則局限，而幼兒時期對規(guī)則概念的理解很模糊，因此，采用傳統(tǒng)模式的教學(xué)方法來引導(dǎo)幼兒成長會有些吃力，而相應(yīng)的給幼兒創(chuàng)造寬松的游戲環(huán)境更有利于幼兒的主動性發(fā)揮，獨(dú)立性決策。這就需要教師更新觀念，捕捉到幼兒期的成長亮點，設(shè)計好游戲的基本框架，以幼兒的快樂為中心，服務(wù)意識為導(dǎo)向，開展戶外自主游戲。具體體現(xiàn)在一下幾個方面：

 

1、學(xué)習(xí)《幼兒活動指南》

 

《指南》點明了幼兒教育目標(biāo)，讓幼兒戶外活動的開展更有針對性和價值性。幼兒園教師本著為幼兒良好的身體、愉快的心情、健壯的性格和協(xié)調(diào)的動作服務(wù)的宗旨，將游戲控制權(quán)轉(zhuǎn)移到幼兒身上，提高幼兒自主學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性。

 

2、制定寬松有序的規(guī)則

 

很多幼兒園對幼兒戶外活動游戲的種類和規(guī)則犯難：如活動空間大，成本就高，互動空間小很多活動施展不開。其實細(xì)想一下，即使鋪設(shè)幼兒車跑道也不過5米，甚至將萬米賽車跑道都可以搬到模型賽車平臺上，孩子們按按手中的按鈕就可以享受著激烈的角逐。幼兒戶外游戲如果沒有了規(guī)則就失去了幼兒教學(xué)意義，而規(guī)則的制定恰恰是為了更好的提高幼兒游戲的教育效果。幼兒游戲規(guī)則要根據(jù)游戲本身特點，立足孩子的自主性，在給孩子快樂的同時增強(qiáng)孩子的能力培養(yǎng)。

 

3、游戲的選擇

 

幼兒時期各年齡段孩子的興趣焦點比較一致，教師要具備一定的幼兒成長知識，熟悉各年齡段的幼兒發(fā)育期特點，針對幼兒特點和需求選擇合適的游戲。如幼兒期孩子一般會比較偏向玩滑梯、風(fēng)車、尋寶和彩繪等游戲，而各游戲的玩法是教師組織的關(guān)鍵。

 

孩子們通過組團(tuán)互動更愿意參與戶外自主游戲，教師在游戲中扮演著引導(dǎo)和裁判的角色，加上家長的參與，讓活動更富有賽感，讓孩子們能感受到與家長游戲的快樂。幼兒的成長是短暫而又充滿期待的，幼兒園戶外自主游戲可以選擇草地足球、籃框投遞，也可以選擇插花繪畫、噴泉賞魚、物品搬運(yùn)，總之，要盡量滿足幼兒自主選材、自主結(jié)伴和自主操作的愿望，提升幼兒戶外游戲的引導(dǎo)水平和育人效果。

 

二、增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)能力

 

幼兒園戶外活動最受家長關(guān)注的就是安全問題，由于幼兒活動性比較強(qiáng)，活動方位不確定因素多，有事一個孩子就需要配備一個育兒教師，給戶外工作帶來了巨大的壓力，因此，有效的在游戲中培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識，有助于幼兒提高幼兒的安全防護(hù)能力。自主是建立在一定基礎(chǔ)上的，良好的安全保障游戲才能被幼兒家長所接受。

 

1、標(biāo)識運(yùn)用

 

在游戲的過程中，合理的標(biāo)識可以對幼兒游戲起到提示的作用，可以讓幼兒更快的了解游戲的操作方法。游戲所使用的材料有時也是很好的安全提示標(biāo)語，起點線，競賽墊終點線和方向?qū)б瑫屵\(yùn)動變得更豐富。

 

標(biāo)識運(yùn)用不僅可以在視覺上下功夫，聽覺的觸動也會讓孩子有安全防范意識，如活動的開場音樂和結(jié)束音樂要不同，這樣孩子們在音樂的引導(dǎo)下便會跟隨樂曲配合相應(yīng)的活動。如當(dāng)比賽結(jié)束后會聽到：“回家了，回家了，玩具回家了!”，孩子們會把比賽器械放下，玩具送回到玩具回收處。

 

2、協(xié)商制定游戲規(guī)則

 

幼兒游戲規(guī)則制定可以說是難點，既要遵守基本的游戲套路，又要考慮孩子的感受需求和理解能力，有些游戲是可以采用同伴協(xié)商制定模式的，幼兒與同伴的游戲意見存在分歧，可以通過商議來達(dá)到規(guī)則統(tǒng)一，教師要把好游戲的基本套路，對協(xié)商部分采取引導(dǎo)的方式，避免包辦。

 

教師要充分考慮游戲的自主性，為幼兒協(xié)商機(jī)制助力，如在綜合活動區(qū)可以用廢舊的多彩輪胎做隔離欄，才藝照做會展墻，給幼兒活動創(chuàng)造協(xié)商空間，將才藝相近的孩子更多的交流機(jī)會，增加游戲的互動性。如在小兵排雷游戲中，“小兵”要整齊化一，背著“炸藥包”過“橋”，過橋的時候步伐則錯落有致(防止橋受力不均)，鉆過“封鎖線”，爬過防御區(qū)，越過“雷區(qū)”，最終吹響勝利的號角。

 

三、自主游戲、創(chuàng)新玩法

 

幼兒園戶外游戲的目的是讓孩子有更多的自主游戲機(jī)會，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新性。孩子天生具有豐富的創(chuàng)造力，而游戲過程中所迸出的新想法和新動作更能給游戲填姿填彩。自主游戲能讓孩子在活動中勇于探索、不畏失敗、克服困難和自我擔(dān)當(dāng)?shù)牧己闷焚|(zhì)。

 

戶外游戲不僅能夠使幼兒在娛樂中得到知識和進(jìn)步，并能夠通過戶外活動鍛煉體質(zhì)，提高自身免疫，對幼兒的身心發(fā)育都具有一定作用。當(dāng)幼兒團(tuán)隊們進(jìn)行完好玩的游戲后，教師總會給表現(xiàn)突出的小朋友送上可愛的鼓勵獎，給孩子表達(dá)游戲感觸的機(jī)會，增加孩子的自信心和表現(xiàn)力，活躍幼兒園戶外活動的氣氛，讓孩子們在游戲中感受到快樂和滿足。

戶外活動注意事項范文5

時間就如同白駒過隙般的流逝，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，來為以后的工作做一份計劃吧?？墒堑降资裁礃拥墓ぷ饔媱澆攀沁m合自己的呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園中班安全和常規(guī)工作計劃，歡迎大家分享。

幼兒園的安全工作和常規(guī)工作是幼兒一日活動正常開展的保證，更是幼兒健康成長的保證。因此，我們班級教師對幼兒安全工作和常規(guī)培養(yǎng)非常重視。我們把安全和常規(guī)的培養(yǎng)列入促進(jìn)幼兒發(fā)展的重要部分，做到持之以恒。新學(xué)期里，我班制定了以下的安全和常規(guī)工作計劃。

（一）、安全工作方面：

一、晨間活動，戶外活動：

1、早上有來園時，注意幼兒的.健康狀況，穩(wěn)定幼兒情緒，不讓幼兒的活動離開教師的視線范圍。

2、幼兒來園時，教師要注意小朋友是否帶有危險物品，如：小刀、鐵絲等，如果有，教師要及時將其收藏，以免刺傷幼兒等。

3、戶外活動中，要先穩(wěn)定幼兒的情緒，不讓幼兒太激動，以免奔跑時互相碰撞，發(fā)生意外。

4、戶外活動時，要詳細(xì)介紹活動的注意事項，讓幼兒了解如何注意安全。

5、滑滑梯時，請個別幼兒示范滑滑梯的正確方法，要求幼兒在滑梯上不做危險的動作。

6、活動前，檢查活動材料和設(shè)施的安全性。

二、入廁、盥洗：

1、重點要求幼兒離開活動室不沖不跑，以免發(fā)生碰撞。

2、幼兒入廁時，師要隨時提醒幼兒注意安全，并靠右行走，按腳印標(biāo)記行走，以免幼兒在入廁時推擠。

3、幼兒洗手時，要求幼兒不要弄濕衣服，不要把水甩到地板避免滑倒。

4、結(jié)合故事教育幼兒在園活動時要學(xué)會謙讓，不推擠、不碰撞。

三、午休、上下樓梯：

1、教師跟著幼兒上下樓梯，隨時注意幼兒的情況。

2、要求幼兒在上下樓梯時，不做危險動作。

3、教育幼兒在睡房里，不能和同伴相互打鬧，大聲喧嘩。

四、其他方面：

離園接送時，一定要把孩子親手交幼兒家長，如有陌生人來接，要打電話問清是幼兒的什么人？防止陌生人接走。

五、安全教育：

每周定一個安全知識小主題、利用晨談和日常教育教學(xué)活動對幼兒進(jìn)行安全教育如：

1、教育幼兒不玩危險的東西。（如，水、火、電等）

2、不跟陌生人走和說話。

3、讓幼兒知道一些初淺的安全保護(hù)意識。等等。

六、家園配合

結(jié)合“家長開放日活動”“家園聯(lián)系”等多種方式，請家長配合：在日常生活中，教幼兒一些簡單的基本的自我保護(hù)的方法，時刻提醒幼兒注意安全，保護(hù)好自己。（如：和親人走散時，怎么辦？受傷了怎么辦？著火了怎么辦？等等）

（二）、常規(guī)工作方面：

一、生活常規(guī)：

1、幼兒能用正確的方法洗手，擦手，不玩水。

2、幼兒能正確漱口，擦嘴，將餐具放整齊。

3、愉快專心進(jìn)餐，保持桌面地面的整潔，并能把桌上的廢棄物扔到垃圾桶內(nèi)。

4、安靜入睡房，較迅速的脫穿衣服，安靜入睡，起床后能比較迅速的整理床鋪。

5、適量飲水，根據(jù)天氣及運(yùn)動量的大小增減衣服。

二、行為習(xí)慣：

1、訓(xùn)練幼兒上下樓梯要自覺扶欄桿，不互相推擠，不打鬧。

2、教育幼兒與同伴友好相處，不爭搶玩具，活動后會迅速將其分類，收拾整理好玩具。

3、早操時，教育幼兒以飽滿的精神跟著音樂節(jié)奏做操，要求動作有力。

4、能堅持按時入園，不遲到。

三、禮貌方面：

1、要求幼兒自覺主動地向周圍的人問好。早上入園向老師同伴問好。

2、離園時，能自覺整理好自己的儀表，帶好自己的物品，主動與老師小朋友道別。

四、學(xué)習(xí)常規(guī)：

1、要求幼兒在課堂上能認(rèn)真專心的聽講，不隨便插嘴講話，并積極舉手發(fā)言。

2、讓幼兒懂的要說話先舉手的道理。得到老師的允許后再發(fā)言。

3、愿意協(xié)助老師準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用具材料，操作后能整理活動材料。

4、能聽音樂信號做相應(yīng)的事情。

5、在老師或同伴的提醒下能自覺糾正不正確的坐姿

五、其他方面：

1、教師采取“以舊帶新”的方式，讓新生盡快適應(yīng)集體生活。

戶外活動注意事項范文6

【關(guān)鍵詞】戶外體育活動；幼兒園

又迎體育節(jié)了，我園孩子們也參與其中，分別有集體的（搏擊操、跆拳道）、小組的、個人的。孩子們訓(xùn)練了很長的時間，雖然他們年紀(jì)很小，但每當(dāng)我經(jīng)過訓(xùn)練室或操場的時候，我沒有看見過他們沮喪的表情，沒有聽見過他們抱怨的話語，我看到的是一幕幕的團(tuán)結(jié)合作，我聽到的是一陣陣助威吶喊。雖然此次比賽我沒有擔(dān)任訓(xùn)練員，可是有時間我也會去看看訓(xùn)練的小運(yùn)動員們，與他們聊上幾句，從他們的話語中我可以感受到，他們從不覺得辛苦、從不覺得苦悶，我印象最深的一句話就是：“老師，我們熱愛運(yùn)動！我們要鍛煉身體！我們要為幼兒園拿到第一名！”多么可愛的話語、多么令人激動的話語、多么令人欣慰的語；經(jīng)過這段時間與幼兒的交流和自我思考，太多的想法和感悟猶如海灘上的貝殼，下面我就拾起幾塊與大家一起分享。

一、活動前的交代與正確技巧示范

一次完整的戶外體育活動，最重要的是要有安全的保障，每次在進(jìn)行戶外活動的時候我都會在活動前進(jìn)行交代和示范。例如：某次進(jìn)行戶外“飛盤”活動，我對孩子們說：“今天我們進(jìn)行的戶外活動是飛飛盤，”孩子們高興的歡呼在一起。起初我在進(jìn)行這項活動時，只是介紹飛盤的幾種玩法，后來孩子們在開展活動時就總會出現(xiàn)“誰把飛盤撞到了誰、誰的飛盤上的毛線全掉了等等。”后來經(jīng)過反思，我發(fā)現(xiàn)教師不光是要示范技巧，更重要的是活動前的安全交代。此后的每次戶外活動，我都會特別交代孩子們要注意安全，玩飛盤的時候一定要注意你的前方要沒有任何人，不僅要注意自己的安全，也要注意其他小伙伴的安全。孩子是天生的模仿家、創(chuàng)造家，所以老師在進(jìn)行示范時要注意準(zhǔn)確性，飛飛盤時的站姿以及手勢、手臂力度的拿捏都要做到位。每次進(jìn)行一次戶外活動后，我都會進(jìn)行反思，找到活動中的不足及需要延伸的地方。通過幾次活動的反思，我感受到活動前的交代與正確示范時多么重要，如果能夠做到這點，可以說是為一節(jié)戶外體育活動開了一個好頭。

二、活動中的口頭提示與技巧輔導(dǎo)

有了好的活動前安全交代及正確的技巧示范，活動可以正式開始。每個班的孩子水平都不一樣，或許老師的示范大部分孩子都能夠較好掌握，可還是會有一小部分掌握不了，這種情況在每次戶外體育活動都會遇到。但如果在活動中遇到這種情況應(yīng)該怎么做呢？根據(jù)平時帶班經(jīng)驗及根據(jù)本班幼兒能力水平，我會在活動中進(jìn)行“口頭提示”，即對個別孩子進(jìn)行重點的提示（特別是注意事項和要領(lǐng)）?；蛟S剛接觸的新游戲，第一次、第二次孩子會體現(xiàn)出會與不會兩種情況，所以我的“口頭提示”只限于前三次的活動。其實我發(fā)現(xiàn)很多老師在進(jìn)行戶外體育活動時，最喜歡說的一句話就是：“你不可以這樣做，你應(yīng)該學(xué)我這樣做！”我個人特別不欣賞這句話，我認(rèn)為在活動中，我們不應(yīng)該用條條框框去框住孩子們，應(yīng)該在技巧方面進(jìn)行輔導(dǎo)，不能壓制孩子的創(chuàng)造力，在活動中我觀察到，很多孩子在玩一種器械大概3到4次以后，他們會根據(jù)自己的能力以及興趣去創(chuàng)造不同的玩法，其實這是需要值得肯定的、表揚(yáng)的。

三、活動后的錯誤問題糾正與經(jīng)驗分享