前言：中文期刊網(wǎng)精心挑選了教師幫扶工作計(jì)劃范文供你參考和學(xué)習(xí)，希望我們的參考范文能激發(fā)你的文章創(chuàng)作靈感，歡迎閱讀。

教師幫扶工作計(jì)劃范文1

為貫徹落實(shí)市教育局提出的“打造城鄉(xiāng)教育共同體，促進(jìn)教育均衡發(fā)展”行動(dòng)計(jì)劃，真正發(fā)揮基地校的龍頭帶動(dòng)作用，按照學(xué)校的總體安排及工作計(jì)劃，從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，找準(zhǔn)工作切入點(diǎn)，加大管理力度，落實(shí)工作推進(jìn)措施，實(shí)現(xiàn)交流雙方互利共贏，促進(jìn)交流學(xué)校健康、快速發(fā)展，切實(shí)提高交流效益。特制訂學(xué)校交流工作計(jì)劃：

一、提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

按照教育局的要求，學(xué)校成立了由分管領(lǐng)導(dǎo)、中層干部和教師組成的工作小組，具體組織各項(xiàng)合作交流工作。工作中，組織小組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)文件，深入了解今年交流工作的組織形式、推進(jìn)機(jī)制、有關(guān)要求，提高對(duì)交流工作重要性的認(rèn)識(shí)。為此，學(xué)校把交流工作納入學(xué)校重要工作之一，選派了素質(zhì)高、業(yè)務(wù)棒的骨干教師到其他小學(xué)參與交流。

二、落實(shí)措施，提高效益。

1.在交流工作領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一安排下，研究制定學(xué)校交流工作計(jì)劃，重點(diǎn)從行政管理、教學(xué)管理、教育科研等方面找出自身的優(yōu)勢(shì)，確定交流的工作重點(diǎn)、目標(biāo)及措施，充分發(fā)揮基地校的帶動(dòng)作用。

2.加強(qiáng)對(duì)交流教師的管理。學(xué)校發(fā)揮基地校的優(yōu)勢(shì)，為交流教師搭建發(fā)展的平臺(tái)，在組織形式多樣的聽(tīng)課、評(píng)課、優(yōu)質(zhì)課展示等活動(dòng)的基礎(chǔ)上，與交流學(xué)校的學(xué)科帶頭人、骨干教師共同舉行公開(kāi)課、示范課，舉辦各種講座和教學(xué)研討活動(dòng)，交流先進(jìn)教育理念、教學(xué)方式和方法。要深入開(kāi)展名師帶教活動(dòng)，雙方教師要結(jié)成互助幫扶對(duì)子，在教學(xué)理念、班級(jí)管理、課堂教學(xué)、教育科研等方面互相交流、共同提高。

3.建立師徒結(jié)對(duì)幫扶制度。學(xué)校為每位交流教師安排一至兩名骨干教師進(jìn)行拜師結(jié)對(duì)，制定幫扶計(jì)劃，定期開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課、同課異構(gòu)、校本培訓(xùn)等活動(dòng)，通過(guò)開(kāi)展各種活動(dòng)，促進(jìn)雙方教師共同發(fā)展、成長(zhǎng)。

4.建立資源共享制度。基地校在全面開(kāi)放各種教育資源的基礎(chǔ)上，積極建設(shè)網(wǎng)上教研平臺(tái)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行交流、學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)跨時(shí)空、跨地域的常態(tài)交流機(jī)制，實(shí)現(xiàn)教育資源效益利用最大化。

三、根據(jù)交流工作計(jì)劃，學(xué)校將開(kāi)展如下活動(dòng)：

1.制定學(xué)校、交流教師工作計(jì)劃及配檔等；

2.交流校之間舉行教研活動(dòng)；

3.開(kāi)展交流教師聽(tīng)、評(píng)課活動(dòng)；

4.討論共擔(dān)課題實(shí)驗(yàn)活動(dòng)；

5.邀請(qǐng)交流校學(xué)科教研中心組成員到校進(jìn)行課堂觀摩、交流；

6.參加學(xué)習(xí)方法經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)；

教師幫扶工作計(jì)劃范文2

根據(jù)上級(jí)有關(guān)關(guān)愛(ài)留守兒童的文件精神，結(jié)合我校留守兒童成長(zhǎng)狀況及實(shí)際需求，更好地發(fā)揮少先隊(duì)和學(xué)校關(guān)工委等組織的實(shí)踐育人功能，更好地開(kāi)展關(guān)愛(ài)留守兒童工作，關(guān)注留守兒童的健康成長(zhǎng)，深入推進(jìn)留守兒童心理健康教育，特制定本計(jì)劃。

二、工作目標(biāo)

通過(guò)對(duì)我校小學(xué)留守兒童基本情況及普遍問(wèn)題的調(diào)查、分析與研究，建立健全留守兒童工作檔案，找到影響留守兒童健康成長(zhǎng)的原因，有針對(duì)性地提出行之有效的措施和辦法，狠抓落實(shí)，為“留守兒童”營(yíng)造健康、快樂(lè)、平等、和諧的成長(zhǎng)環(huán)境。同時(shí)，要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，形成合力，大力宣傳，建立目標(biāo)責(zé)任制和完善的工作考評(píng)制度，不斷提高我校關(guān)愛(ài)留守兒童工作的水平和成效。

1、建立留守兒童檔案，使留守兒童建檔率達(dá)100%;

2、留守兒童入學(xué)率、鞏固率均達(dá)100%;

3、關(guān)愛(ài)留守兒童，開(kāi)展結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，從學(xué)習(xí)、生活和心理等方面幫助留守兒童，促進(jìn)留守兒童生理和心理健康成長(zhǎng)，樂(lè)于學(xué)習(xí)。

三、主要措施

（一）健全機(jī)制，加強(qiáng)關(guān)愛(ài)工作的領(lǐng)導(dǎo)。

首先成長(zhǎng)關(guān)愛(ài)留守兒童工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確工作職責(zé)，制訂具體工作計(jì)劃，并努力實(shí)施“關(guān)愛(ài)留守兒童”工作計(jì)劃，逐步使關(guān)愛(ài)工作制度化、規(guī)范化和經(jīng)常化。充分發(fā)揮班集體作用，使班級(jí)真正成為學(xué)生學(xué)知識(shí)、學(xué)文化、不斷提高思想覺(jué)悟的主陣地、主渠道。

1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組，明確職責(zé)分工。成立關(guān)愛(ài)留守兒童領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)留守兒童的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和管理，保證各項(xiàng)工作要求全面認(rèn)真落實(shí)到位。

組長(zhǎng)：

組員：

2、建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡制度

要認(rèn)真調(diào)查研究，摸清留守兒童的底數(shù)，建立每個(gè)留守兒童的專(zhuān)門(mén)檔案和聯(lián)系卡。其基本內(nèi)容：學(xué)生的基本情況、家長(zhǎng)姓名、家庭詳細(xì)地址、聯(lián)系電話，監(jiān)護(hù)人或其委托監(jiān)護(hù)人的職業(yè)、詳細(xì)地址、聯(lián)系電話、身體狀況、年齡等。學(xué)校安排負(fù)責(zé)學(xué)籍檔案管理的人員對(duì)留守兒童的檔案進(jìn)行管理，并根據(jù)學(xué)生變動(dòng)情況，及時(shí)補(bǔ)充或變更聯(lián)系卡的有關(guān)內(nèi)容。通過(guò)聯(lián)系卡制度的建立，加強(qiáng)學(xué)校、班級(jí)與學(xué)生家長(zhǎng)及其他監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系，共同形成以學(xué)生為中心的關(guān)愛(ài)網(wǎng)絡(luò)。

3、真情關(guān)愛(ài)，“三個(gè)優(yōu)先”

(1)學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)。班級(jí)要從學(xué)習(xí)方面對(duì)留守兒童逐一進(jìn)行分類(lèi)、分組，落實(shí)到每一位任課教師。由任課教師具體分析學(xué)生的學(xué)業(yè)情況，制定學(xué)習(xí)幫扶計(jì)劃，明確幫扶時(shí)間、內(nèi)容和階段性效果。每個(gè)留守兒童由老師牽頭確立一名學(xué)習(xí)幫手，教師要對(duì)結(jié)對(duì)幫扶效果進(jìn)行定期檢查，建立進(jìn)步檔案。

(2)生活上優(yōu)先照顧。教師對(duì)留守兒童要多看一眼，多問(wèn)一聲，多幫一把，使學(xué)生開(kāi)心、家長(zhǎng)放心。食堂要注意營(yíng)養(yǎng)搭配均衡，有益身體發(fā)育。留守兒童患病時(shí)，要及時(shí)診治，悉心照料。要指導(dǎo)六年級(jí)寄宿學(xué)生學(xué)會(huì)生活自理，養(yǎng)成文明健康的生活習(xí)慣。

(3)活動(dòng)上優(yōu)先安排。高度重視并認(rèn)真組織留守兒童參加集體活動(dòng)，或根據(jù)特點(diǎn)單獨(dú)開(kāi)展一些活動(dòng)，既使其愉悅身心，又培養(yǎng)獨(dú)立生活能力。

4、實(shí)施教職工結(jié)對(duì)幫扶留守兒童制度

在留守學(xué)生中確立重點(diǎn)幫扶對(duì)象并配備幫扶教師和其他學(xué)生家長(zhǎng)。配對(duì)幫扶教師和學(xué)生家長(zhǎng)要經(jīng)常與留守學(xué)生談心，隨時(shí)掌握留守學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)。建立教師關(guān)愛(ài)留守兒童成長(zhǎng)日記，促使更多的幫扶老師成為“家長(zhǎng)”。教師要定期走訪與臨時(shí)監(jiān)護(hù)人交流，及時(shí)反饋兒童在校的情況，幫助做好兒童的思想工作。對(duì)已缺失的家庭教育進(jìn)行補(bǔ)償，使他們走出孤獨(dú)和憂郁的陰影，讓留守兒童和其他在校兒童一樣，在老師和同學(xué)的關(guān)心和愛(ài)護(hù)下健康成長(zhǎng)。

5、建立健全教師與留守兒童的談心制度

學(xué)校要定期召開(kāi)幫扶教師、留守兒童、監(jiān)護(hù)人或委托監(jiān)護(hù)人座談會(huì)。要求班主任每月至少與留守兒童談心一次，詳細(xì)填好記錄卡。對(duì)少數(shù)學(xué)習(xí)不認(rèn)真、人格發(fā)展不健全、道德發(fā)展失范的“問(wèn)題”留守兒童，要制定個(gè)別教育管理方案，著重進(jìn)行矯治和幫助，做到有的放矢，因材施教。

6、開(kāi)展人文關(guān)愛(ài)活動(dòng)。

通過(guò)定期舉行主題班會(huì)、少先隊(duì)隊(duì)活動(dòng)，舉辦書(shū)畫(huà)展、演講比賽、文藝演出等各種活動(dòng)，組織留守學(xué)生積極參與，使他們生活在歡樂(lè)、和睦的氛圍中，找到家的感覺(jué)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)、生活的信心，體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)、成長(zhǎng)的快樂(lè)。

7、注重對(duì)留守兒童的心理健康教育

針對(duì)品德行為偏差和的留守兒童，班級(jí)要著重開(kāi)設(shè)心理教育課，大力開(kāi)展心理咨詢(xún)、心理矯正活動(dòng)，定期開(kāi)展思想教育、情感教育、獨(dú)立生活教育和體諒父母教育等，使留守兒童感到備受關(guān)愛(ài)，體驗(yàn)到生命成長(zhǎng)的快樂(lè)與幸福，消除不良情感體驗(yàn)，樹(shù)立樂(lè)觀向上的生活態(tài)度，培養(yǎng)正確的人生觀、價(jià)值觀。讓留守學(xué)生通過(guò)教師和集體的溫暖彌補(bǔ)親情缺失對(duì)其人格發(fā)展的消極影響。

教師幫扶工作計(jì)劃范文3

工會(huì)工作計(jì)劃范文一一、以“三個(gè)代表”重要思想統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校工會(huì)工作

在學(xué)校黨支部和上級(jí)工會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下，圍繞學(xué)校中心工作，切實(shí)行使教育工會(huì)建設(shè)、參與、教育和維護(hù)四大職能，積極推進(jìn)“監(jiān)督工程”，“送溫暖工程”，“維權(quán)工程”，理清思路，抓住重點(diǎn)，團(tuán)結(jié)廣大教職工在促進(jìn)改革發(fā)展穩(wěn)定中，發(fā)揮工會(huì)組織的橋梁紐帶作用，使我校的工會(huì)工作在新形勢(shì)下更上一層樓，為學(xué)校的教育改革和發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

二、主要工作：

1。把握關(guān)鍵點(diǎn)，參與學(xué)校民主管理

（1）加強(qiáng)教代會(huì)建設(shè)，在學(xué)校的各項(xiàng)改革中，認(rèn)真按照教代會(huì)通過(guò)的各類(lèi)文件，充分發(fā)揮教代會(huì)和全校教職工的作用，依法維護(hù)教職工的合法權(quán)益。建立和健全教代會(huì)提案制度，從提案的征集、匯總、落實(shí)，做到規(guī)范有序。為提高教代會(huì)代表的參政、議政能力，定期組織教代會(huì)代表學(xué)習(xí)，組織代表外出參觀學(xué)習(xí)。努力做好教職工的思想工作，鼓勵(lì)教職工積極支持、配合學(xué)校落實(shí)各項(xiàng)改革措施，自覺(jué)做到個(gè)人利益服從國(guó)家和集體利益，局部利益服從整體利益，眼前利益服從長(zhǎng)遠(yuǎn)利益。

（2）發(fā)揮工會(huì)委員的主人翁意識(shí)、創(chuàng)造性和積極性，配合學(xué)校支部、行政，提高教職工的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，積極開(kāi)展為孫橋小學(xué)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策活動(dòng)，教育會(huì)員以主人翁的姿態(tài)參與學(xué)校的日常管理，推動(dòng)和促進(jìn)學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展。

（3）繼續(xù)深入抓好校務(wù)公開(kāi)監(jiān)督工作，辦好校務(wù)公開(kāi)專(zhuān)欄，讓全體教職工充分關(guān)注學(xué)校的重點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題，對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)工作都做到心中有數(shù)，以進(jìn)一步暢通教職工和學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)的交流渠道，充分發(fā)揮工會(huì)組織的橋梁、紐帶作用。

（4）隨著學(xué)校教育體制和人事制度改革的逐步推進(jìn)，教職工勞動(dòng)關(guān)系、利益關(guān)系將發(fā)生變化和調(diào)整，工會(huì)一方面要積極支持改革，另一方面又要切實(shí)維護(hù)教職工的合法權(quán)益，為學(xué)校的穩(wěn)定做好協(xié)調(diào)工作。

2。抓住結(jié)合點(diǎn)，促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)

在學(xué)校黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下，以師德為核心，青年教師為重點(diǎn)，啟發(fā)全校教師自覺(jué)遵守職業(yè)道德，關(guān)心青年教師的成長(zhǎng)，盡最大可能提供讓他們成才的機(jī)會(huì)和發(fā)展的機(jī)遇，塑造學(xué)習(xí)型、知識(shí)型、創(chuàng)造型的教師群體。

（1）鑄師魂。關(guān)愛(ài)學(xué)生是一個(gè)教育工作者應(yīng)具備的起碼品質(zhì)，只有愛(ài)學(xué)生，才能得到學(xué)生的尊敬和愛(ài)戴。這是建立平等、融洽師生關(guān)系的基礎(chǔ)。工會(huì)配合支部、行政在教師中倡導(dǎo)建立民主、平等的師生關(guān)系，提供教師以良好的形象接待家長(zhǎng)，以理服人，以情感人，提高教師、學(xué)校的社會(huì)聲譽(yù)。

（2）練師功。配合學(xué)校行政抓好教師的培訓(xùn)工作，鼓勵(lì)教師參加學(xué)歷進(jìn)修，提高學(xué)歷層次。參加現(xiàn)代信息技術(shù)的學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)教師將現(xiàn)代信息技術(shù)與課堂教學(xué)有機(jī)整合，提高教師的教學(xué)績(jī)效。舉行一次教師現(xiàn)代信息技術(shù)運(yùn)用基本技能比賽，推動(dòng)和提高教師運(yùn)用信息技術(shù)的能力。

（3）強(qiáng)師能。配合教導(dǎo)處開(kāi)展崗位練兵。結(jié)合本學(xué)期教學(xué)工作的重點(diǎn)從教師最基本的備課、上課等基本工作做起，苦練內(nèi)功，通過(guò)教師間相互聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，全面提高教師教學(xué)基本功，塑照我校的名教師。

（二）找準(zhǔn)切入點(diǎn)，豐富教師業(yè)余生活

關(guān)心教師生活，盡量創(chuàng)造團(tuán)結(jié)、和諧的人際關(guān)系，關(guān)心青年教師的成長(zhǎng)，維護(hù)女職工的權(quán)益。關(guān)心教職工的困難和疾苦，幫助教職工排憂解難。

1。做好“送溫暖”工作。學(xué)校工會(huì)組織要深入了解每位教職工的家庭情況及經(jīng)濟(jì)收入，及時(shí)探望慰問(wèn)患病的教職工，送去集體的溫暖和大家的關(guān)愛(ài)，幫助失去親人的教職工料理后事，按時(shí)送去學(xué)校黨政和學(xué)校師生的慰問(wèn)。尤其要關(guān)心好特困教職工，幫助他們渡過(guò)難關(guān)。

2。組織豐富多彩、健康向上的文體活動(dòng)。以形式多樣、豐富多彩的活動(dòng)為載體，充實(shí)教職工的業(yè)余生活，使教師身心得到放松，以飽滿的精神，滿腔的熱忱，積極投身于學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)。

3。開(kāi)展好“職工小家”的活動(dòng)。每個(gè)工會(huì)小組一月組織一次小家活動(dòng)，逐漸形成形成團(tuán)結(jié)互助、好學(xué)上進(jìn)、互諒互學(xué)的小集體，小組成員之間相互關(guān)心，對(duì)生活有困難的教職工給予幫助，及時(shí)為他們排憂解難。

工會(huì)工作計(jì)劃范文二2019年，我們將以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以解放思想為先導(dǎo)，以發(fā)展和諧勞動(dòng)關(guān)系為主線，繼續(xù)推進(jìn)工會(huì)組建，全力維護(hù)職工合法權(quán)益，著力構(gòu)建和諧勞動(dòng)關(guān)系，努力為建設(shè)和諧有序、公平正義的社會(huì)作出貢獻(xiàn)。

（一） 夯實(shí)基礎(chǔ)，強(qiáng)化工會(huì)組織建設(shè)。一是以新建企業(yè)工會(huì)組建為重點(diǎn)，以農(nóng)民工為主要對(duì)象，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)工會(huì)組織“全覆蓋”。二是抓好工會(huì)規(guī)范化建設(shè)，力爭(zhēng)再創(chuàng)十家示范工會(huì)。認(rèn)真貫徹《企業(yè)工會(huì)工作條例》，要求新建企業(yè)工會(huì)按法定程序產(chǎn)生工會(huì)班子。繼續(xù)開(kāi)展示范工會(huì)創(chuàng)建活動(dòng)，確保工會(huì)建立一個(gè)，鞏固一個(gè)，發(fā)揮作用一個(gè)。三是通過(guò)工會(huì)干部培訓(xùn)，加強(qiáng)工會(huì)干部能力建設(shè)。以企業(yè)工會(huì)干部為培訓(xùn)主體，結(jié)合企業(yè)實(shí)際安排培訓(xùn)內(nèi)容，組織1—2期工會(huì)干部業(yè)務(wù)培訓(xùn)，逐步完善工會(huì)各項(xiàng)工作責(zé)任制度。

（二）機(jī)制創(chuàng)新，強(qiáng)化職工維權(quán)工作成效。一是在完善維權(quán)機(jī)制上下功夫。不斷完善勞動(dòng)關(guān)系預(yù)警疏導(dǎo)機(jī)制，;建立不穩(wěn)定因素排查、調(diào)處臺(tái)帳;完善協(xié)調(diào)機(jī)制，發(fā)揮工會(huì)組織員作用，建立工會(huì)維權(quán)服務(wù)站，及時(shí)掌握、調(diào)查、分析勞資矛盾。二是健全集體協(xié)商工作機(jī)制，實(shí)現(xiàn)維權(quán)和維穩(wěn)“雙促進(jìn)”。一是把維權(quán)“關(guān)口” 前移，聯(lián)合勞動(dòng)部門(mén)抓好勞動(dòng)合同的簽訂工作;二是聯(lián)合勞動(dòng)部門(mén)抓好平等協(xié)商集體合同和工資協(xié)商機(jī)制，促進(jìn)提高簽訂率和履約率;三是積極與司法部門(mén)合作開(kāi)展無(wú)償法律援助模式。三是推動(dòng)民主管理和企務(wù)公開(kāi)的規(guī)范化建設(shè)。認(rèn)真抓好非公企業(yè)企務(wù)公開(kāi)民主管理的試點(diǎn)工作;廣泛開(kāi)展“月約談”活動(dòng)和員工與企業(yè)主“月對(duì)話”活動(dòng)，研究制定“月約談”制度和“月對(duì)話”制度。

（三）圍繞中心，強(qiáng)化工會(huì)在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展作為。一是大力開(kāi)展勞動(dòng)技術(shù)、勞動(dòng)知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。搞好技術(shù)練兵、技術(shù)比武和技術(shù)革新，積極引導(dǎo)企業(yè)工會(huì)開(kāi)展崗位技能比武;繼續(xù)爭(zhēng)取獎(jiǎng)勵(lì)資金，舉辦全街道的勞動(dòng)技能大賽，鼓勵(lì)企業(yè)職工積極開(kāi)展技術(shù)革新。二是繼續(xù)開(kāi)展“勞務(wù)工大講堂”活動(dòng)， 提升職工技能和素質(zhì)。著力推進(jìn)以技能競(jìng)賽、職工培訓(xùn)、技術(shù)鑒定一體化的職工技能提升計(jì)劃。督促企業(yè)開(kāi)展員工培訓(xùn)，做到有計(jì)劃、有記錄、有成效。

（四）關(guān)愛(ài)職工，強(qiáng)化工會(huì)濃厚人文關(guān)懷氛圍的營(yíng)造。一是建立困難職工幫扶工作的長(zhǎng)效機(jī)制。制定困難職工幫扶資金使用管理辦法;推廣職工互助保障計(jì)劃，努力把“送溫暖”、“金秋助學(xué)”等活動(dòng)做成工會(huì)幫扶工作的品牌。二是拓寬救助渠道，擴(kuò)大幫扶網(wǎng)絡(luò)。加強(qiáng)與市、區(qū)慈善會(huì)和勞務(wù)工關(guān)愛(ài)基金等組織的聯(lián)系;爭(zhēng)取社會(huì)其他力量的支持，共同做好困難群體和弱勢(shì)群體的扶貧濟(jì)困工作。

（五）深入宣傳，強(qiáng)化企業(yè)文化。一是通過(guò)節(jié)日慶祝活動(dòng)，抓好工會(huì)文化陣地建設(shè)。開(kāi)展“十個(gè)五”活動(dòng)，充分發(fā)揮重大節(jié)日活動(dòng)的工會(huì)文化品牌效應(yīng)。（“十個(gè)五”活動(dòng)的具體內(nèi)容是：五場(chǎng)球賽、五場(chǎng)演出、五場(chǎng)技能比武、五場(chǎng)電影、五次集體舞會(huì)、五場(chǎng)講座、五次慰問(wèn)幫扶、五次卡拉ok大賽、五次生日晚會(huì)、五次演講比賽。）二是進(jìn)一步完善“葵涌工會(huì)”博客。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)開(kāi)辟工會(huì)與職工群眾互動(dòng)平臺(tái)，落實(shí)網(wǎng)絡(luò)維權(quán)，方便基層工會(huì)組織和職工群眾辦事，切實(shí)加強(qiáng)宣傳教育的信息化建設(shè)。

工會(huì)工作計(jì)劃范文三一、指導(dǎo)思想

根據(jù)市教育工會(huì)2019年工作要點(diǎn)，圍繞學(xué)校中心工作，充分發(fā)揮我校基層工會(huì)組織的作用，進(jìn)一步完善和拓寬教職工參與校務(wù)公開(kāi)民主管理的渠道，保障職工民主權(quán)利的落實(shí);進(jìn)一步加強(qiáng)師德師能建設(shè)，提升職工素質(zhì);進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)的意識(shí)，落實(shí)好以醫(yī)保、體檢、休息休養(yǎng)為主要內(nèi)容的保障工程。同時(shí)進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校工會(huì)組織的自身建設(shè)。

二、主要工作

（一）民主管理工程

以職代會(huì)為主渠道，進(jìn)一步推進(jìn)校務(wù)公開(kāi)民主管理規(guī)范化建設(shè)，落實(shí)保障教職工的民主政治權(quán)利。

1、發(fā)揮教職工的主體作用，通過(guò)宣傳動(dòng)員，使本校教職工高度認(rèn)識(shí)職代會(huì)在學(xué)校民主管理工作中的重要性。

2、不斷提高職代會(huì)的質(zhì)量，加強(qiáng)職代會(huì)會(huì)前、會(huì)中和會(huì)后的功能發(fā)揮，體現(xiàn)民意，落實(shí)教職工的知情權(quán)、參與權(quán)、表達(dá)權(quán)和監(jiān)督權(quán)。

3、進(jìn)一步完善職代會(huì)代表提案制，通過(guò)代表培訓(xùn)提高代表參與學(xué)校民主管理的能力，增強(qiáng)代表的責(zé)任意識(shí)和主人翁精神，使職代會(huì)的各項(xiàng)工作更加規(guī)范和完善。

4、根據(jù)《長(zhǎng)沙市教育系統(tǒng)基層學(xué)校校務(wù)公開(kāi)民主管理工作規(guī)范化建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)與要求》，進(jìn)一步加大對(duì)文件精神的宣傳，增強(qiáng)我校教職工民主管理的參與意識(shí)，主動(dòng)依法維權(quán)，切實(shí)做好工會(huì)組織在民主管理中的監(jiān)督作用。

5、通過(guò)校園網(wǎng)、公示欄、全體教師會(huì)等各種渠道，讓廣大教職工及時(shí)了解校務(wù)公開(kāi)的內(nèi)容、形式和要求。

6、發(fā)揮學(xué)校民主管理和民主監(jiān)督小組的作用，完成一年一度的民主管理測(cè)評(píng)和評(píng)估報(bào)告，做好資料的整理歸檔工作。

7、抓好工會(huì)的常規(guī)工作：每月召開(kāi)一次工會(huì)委員或工會(huì)小組長(zhǎng)例會(huì)，匯報(bào)各工會(huì)小組情況，布置工會(huì)工作;每年進(jìn)行一次教師宿舍衛(wèi)生檢查評(píng)比，并不定期地進(jìn)行突擊檢查;辦好校園網(wǎng)的教工之家欄目，及時(shí)交流工會(huì)工作信息。

（二）素質(zhì)建設(shè)工程

開(kāi)展教職工素質(zhì)工程建設(shè)，保障教職工的精神文化權(quán)利。

1、繼續(xù)深入開(kāi)展“弘揚(yáng)師德、鑄就師魂”為主題的系列實(shí)踐活動(dòng)，開(kāi)展形式多樣的研討會(huì)、演講會(huì)等交流活動(dòng)。大力宣傳優(yōu)秀班主任，優(yōu)秀教師，十佳教師;進(jìn)一步完善學(xué)校師德建設(shè)。

教師幫扶工作計(jì)劃范文4

一、建構(gòu)學(xué)習(xí)平臺(tái)，促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐

1、加大教育理論學(xué)習(xí)，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。強(qiáng)學(xué)習(xí)、轉(zhuǎn)變觀念、理清思路，以新的理念、新的思想、新的教材開(kāi)展課程改革。在開(kāi)學(xué)后及時(shí)組織教師學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》、《走進(jìn)新課程》等有關(guān)的教育理論，并按時(shí)參加新教材的學(xué)習(xí)，做到學(xué)以致用、學(xué)有所得， 做到有筆記、有心得。

2、 以課改為突破口，廣泛深入地開(kāi)展了“五個(gè)一”教師校本培訓(xùn)活動(dòng)。本學(xué)期建立了切實(shí)可行的活動(dòng)制度，確保活動(dòng)高效、有序、扎實(shí)地開(kāi)展，教導(dǎo)處深入到教學(xué)第一線檢查、督導(dǎo)，對(duì)教學(xué)和教研實(shí)際中凸現(xiàn)出的具體問(wèn)題？ 和教師的反饋意見(jiàn)進(jìn)行整理和分析，避免了活動(dòng)的盲目性和隨意性，保證每一位教師都能參與到活動(dòng)中去，做到了有計(jì)劃、有檢查、有記載，切實(shí)把工作落到了實(shí)處。

3 、通過(guò)校際聯(lián)誼活動(dòng)加強(qiáng)對(duì)教師業(yè)務(wù)能力的培訓(xùn)。

積極參加兄弟學(xué)校開(kāi)展的專(zhuān)題講座或現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)活動(dòng)。同時(shí)還將有針對(duì)性地組織教師參加各級(jí)各種培訓(xùn)。在這一學(xué)期里，我校曾多次選派教師參加其他兄弟學(xué)校的教研活動(dòng)，向外學(xué)經(jīng)驗(yàn)，向內(nèi)促自學(xué)，不斷提高教師的教研水平和教學(xué)能力。

二、嚴(yán)格遵守制度，依據(jù)計(jì)劃行事

1、我校根據(jù)期初制定好的教研工作計(jì)劃，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，深入開(kāi)展教研活動(dòng)。教研活動(dòng)做到少而精，專(zhuān)題化，研訓(xùn)一體原則，既有教研課的觀摩研討，又有專(zhuān)題性的理論學(xué)習(xí)。使每一次的活動(dòng)都對(duì)大家有一定的觸動(dòng)

2、積極參與校際交流通研討活動(dòng)，通過(guò)區(qū)內(nèi)的片教研活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)校之間的互相交流、互相了解、互相學(xué)習(xí)、互利共贏。我校的教師曾多次參加校際的研討，與其他校的同行共同提高。

三、抓住重點(diǎn)，構(gòu)筑平臺(tái)抓好實(shí)務(wù)

1、本學(xué)期按照期初工作計(jì)劃，開(kāi)展人人上一節(jié)公開(kāi)課活動(dòng)。而且做到課前有說(shuō)課，有設(shè)計(jì)，課上有記錄，課后有反思，課后有評(píng)議，有評(píng)價(jià)，并做好材料的收集工作。

2、依據(jù)教研工作計(jì)劃，做到業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)人人皆參與。有主題，有學(xué)習(xí)，有交流，有感悟，有實(shí)踐，有思考。

3、參加同在課改路研討，我校六月份開(kāi)展校際聯(lián)誼研討活動(dòng)，賴(lài)碧璇老師的英語(yǔ)課、程美云老師的音樂(lè)課，深受兄弟學(xué)校教師的好評(píng)，有的引用率極高，可見(jiàn)教師們教研功底之扎實(shí)。

四、參加比賽，激勵(lì)成長(zhǎng)

1、我校曾多次派學(xué)生參加各項(xiàng)比賽，并在比賽中屢屢獲獎(jiǎng)，這一切和學(xué)生們的努力練習(xí)，教師們的傾力指導(dǎo)是分不開(kāi)的。

教師幫扶工作計(jì)劃范文5

一、指導(dǎo)思想：

為了進(jìn)一步全面推進(jìn)課改實(shí)驗(yàn)工作，充分發(fā)揮教研工作作用，結(jié)合本校實(shí)際，特制定我校校本教研工作計(jì)劃。我校繼續(xù)以經(jīng)典誦讀為校本教學(xué)內(nèi)容，以培養(yǎng)教師業(yè)務(wù)能力，提高教師教學(xué)水平，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為宗旨，讓校本教研成為老師學(xué)生成長(zhǎng)的陣地。

二、具體活動(dòng)：

1、深化培訓(xùn)工作，不定期開(kāi)展教學(xué)研討，提高教研水平。及時(shí)交流教學(xué)中的困惑，以教研促教學(xué)。

2、以新理念、新課標(biāo)為指導(dǎo)，抓好以新課改為中心，以新教材為內(nèi)容的教學(xué)方法、教學(xué)過(guò)程的研究工作。

3、組織各種經(jīng)驗(yàn)交流和學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷探索研究適合我校學(xué)生特點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)方法、教學(xué)模式。

4、迎接特色項(xiàng)目檢查；

三、校本教研的基本內(nèi)容、形式：

建立以“自我反思、同伴互助、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)”為核心要素，以理論學(xué)習(xí)、案例分析、校本論壇、教學(xué)反思、結(jié)對(duì)幫扶、經(jīng)驗(yàn)交流、調(diào)查研究、問(wèn)題解決、教學(xué)咨詢(xún)、教學(xué)指導(dǎo)、示范課、研究課、說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課、專(zhuān)家報(bào)告、專(zhuān)題講座、骨干教師與教師對(duì)話、專(zhuān)業(yè)人員與優(yōu)秀教師合作等基本形式的校本教研制度，為教師參與校本教研創(chuàng)設(shè)平臺(tái)、創(chuàng)造條件。

四、有效開(kāi)展校本教研的具體措施

1、加強(qiáng)教科研隊(duì)伍建設(shè)和培訓(xùn)工作，努力提高任課教師的教研理論水平和教研工作能力。進(jìn)行專(zhuān)題培訓(xùn)，讓最新的研究理論和典型案例準(zhǔn)確及時(shí)地深入到廣大教師中間。

2、進(jìn)一步深化課堂教學(xué)研究。使教師能把先進(jìn)的教學(xué)理念運(yùn)用到教學(xué)實(shí)際中，提高教師的教學(xué)能力。

（1）加強(qiáng)教研組備課的研究。各教研組的備課按照流程去操作，堅(jiān)持務(wù)實(shí)性、堅(jiān)持合作性、堅(jiān)持思辨性、決不能流于形式，不做表面文章。

（3）樹(shù)立“大備課觀”、“大教學(xué)觀”，倡導(dǎo)各組之間、教師之間的專(zhuān)業(yè)切磋，形成重研討、重實(shí)踐、重反思、重互動(dòng)的教研風(fēng)氣，真正提高集體備課的效率進(jìn)一步完善校本教研氛圍。

3、教師堅(jiān)持每學(xué)期聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，每學(xué)期聽(tīng)課不少于10節(jié)，重點(diǎn)研究如何提高教學(xué)效率。教師關(guān)注學(xué)生的情感和態(tài)度，注意教學(xué)過(guò)程和方法，加強(qiáng)學(xué)科間相互滲透與整合。

4、實(shí)施課題引領(lǐng)作用，以教研促教改，以教改促課改。努力探索適應(yīng)課改需要的教學(xué)模式和適應(yīng)學(xué)生實(shí)際和學(xué)科特點(diǎn)的教學(xué)途徑和方法。

5、進(jìn)一步整合教研力量，充分發(fā)揮骨干教師的輻射作用，建設(shè)一支有活力的專(zhuān)兼職相結(jié)合的教研隊(duì)伍。積極推廣校級(jí)教研，要以老帶新，繼續(xù)堅(jiān)持手拉手活動(dòng)及結(jié)對(duì)拜師活動(dòng)。進(jìn)一步提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

6、加強(qiáng)校本教研的原始資料歸類(lèi)建檔。

五、月份工作安排

3月

1.制定工作計(jì)劃、研修計(jì)劃

2.制定并上交各學(xué)科進(jìn)度計(jì)劃。

4月

1.制定賽教方案、公開(kāi)課方案。

2.師徒結(jié)對(duì)公開(kāi)課。

5月

1.師德演講比賽

2.學(xué)生漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽

6月

1.校本研修總結(jié)

教師幫扶工作計(jì)劃范文6

一、基本情況

2019年，我縣共有家庭經(jīng)濟(jì)困難（建檔立卡）學(xué)生4895名涉及3648戶(hù)。其中，縣域內(nèi)就讀貧困家庭學(xué)生3887名（學(xué)前段718名、義教段2555名、高中段500名、中職段124名）；縣域外就讀貧困家庭學(xué)生998名（學(xué)前段48名、義教段62名、高中段23名、中高職/大學(xué)學(xué)段865名）。

二、主要做法和成效

1、全面部署，落實(shí)教育脫貧工作責(zé)任。省市縣2019年扶貧攻堅(jiān)會(huì)議召開(kāi)后，我們先后兩次組織專(zhuān)門(mén)會(huì)議，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹會(huì)議精神。結(jié)合省市縣會(huì)議精神，制定印發(fā)了《甜水縣教育局2019年教育脫貧工作計(jì)劃》。2月28日，我局召開(kāi)教育系統(tǒng)2019年春季開(kāi)學(xué)工作會(huì)議，對(duì)教育扶貧宣傳、資助政策落實(shí)、控輟保學(xué)等重點(diǎn)工作做了詳細(xì)安排部署，將工作任務(wù)細(xì)化落實(shí)到人，確保了工作責(zé)任落到實(shí)處。

2、多方發(fā)力，強(qiáng)化教育脫貧政策宣傳。我們先后印制教育扶貧政策宣傳單3萬(wàn)多份，宣傳冊(cè)1萬(wàn)余份，充分利用科技趕集下鄉(xiāng)、殘疾人日、愛(ài)心捐助活動(dòng)及發(fā)放貧困生資助現(xiàn)場(chǎng)會(huì)的有利契機(jī)，先后開(kāi)展大型宣傳活動(dòng)12次，現(xiàn)場(chǎng)講解、答疑解惑，發(fā)放傳單、提升效果。各中小學(xué)充分利用師生“一幫一”家訪活動(dòng)，一方面進(jìn)行學(xué)業(yè)輔導(dǎo)，一方面進(jìn)行勵(lì)志教育和政策宣傳，全力提升政策宣傳力度，確保全縣教育扶貧政策知曉率入村入戶(hù)，達(dá)到全覆蓋。各中小學(xué)充分利用開(kāi)學(xué)有利契機(jī)，通過(guò)召開(kāi)主題班會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)等形式，向?qū)W生、家長(zhǎng)宣傳教育扶貧政策。利用班級(jí)微信群、校園展板、宣傳標(biāo)語(yǔ)、黑板報(bào)等平臺(tái)，廣泛開(kāi)展扶志扶智教育，幫助學(xué)生及家長(zhǎng)建立正確的脫貧觀念。

3、精準(zhǔn)發(fā)力，積極開(kāi)展落實(shí)控輟保學(xué)。一是落實(shí)控輟保學(xué)責(zé)任，我們把開(kāi)學(xué)第一周定為“控輟保學(xué)活動(dòng)周”，將控輟保學(xué)作為學(xué)校開(kāi)學(xué)工作檢查的重要內(nèi)容，嚴(yán)格 “七長(zhǎng)”責(zé)任制，完善“一冊(cè)兩表四書(shū)”內(nèi)容，推行控輟保學(xué)月報(bào)制度，及時(shí)掌握學(xué)生就學(xué)動(dòng)態(tài)，積極做好輟學(xué)學(xué)生勸返、登記和書(shū)面報(bào)告。今年以來(lái)，全縣4名輟學(xué)學(xué)生全部入學(xué)，實(shí)現(xiàn)了控輟保學(xué)“雙百一零”目標(biāo)。二是開(kāi)展殘疾兒童送教上門(mén)活動(dòng)，推行隨班就讀、特教學(xué)校就讀及送教上門(mén)等三種殘疾兒童入學(xué)模式，對(duì)23名不能入班就讀的殘疾兒童，按照區(qū)域劃分，確立23名教師，定期進(jìn)行送教上門(mén)。三是積極開(kāi)展貧困生摸排。通過(guò)戶(hù)籍、學(xué)籍、考籍三定位，重點(diǎn)圍繞外出務(wù)工人員子女，組織各中小學(xué)走村入戶(hù)，對(duì)全縣外出貧困學(xué)生進(jìn)行摸底排查，掌握第一手信息，確保控輟保學(xué)不留死角、不留盲區(qū)，達(dá)到全覆蓋。

4、從嚴(yán)把關(guān)，全面做好貧困生資助金發(fā)放。

一是嚴(yán)格貧困學(xué)生資助申請(qǐng)和發(fā)放程序。2017年春季學(xué)期，共發(fā)放縣內(nèi)各學(xué)段學(xué)生資助資金484.3875萬(wàn)元，受助學(xué)生7265人。其中，為建檔立卡學(xué)生發(fā)放資助金190.375萬(wàn)元，受助學(xué)生2966人（學(xué)前段：718人、義教段：1667人、高中段493人、中職段：88人）；同時(shí)還為100名建檔立卡高職學(xué)生發(fā)放一次性資助30萬(wàn)元，二是積極拓寬資助渠道。在認(rèn)真實(shí)施好政府層面的教育惠民政策的基礎(chǔ)上，廣泛宣傳扶貧助學(xué)工作，努力在全社會(huì)營(yíng)造捐資助學(xué)的良好氛圍，積極行政、企事業(yè)單位與社會(huì)愛(ài)心人士開(kāi)量。積極聯(lián)系縣電視臺(tái)和倡導(dǎo)各社會(huì)愛(ài)心人士民、愛(ài)心團(tuán)體，愛(ài)心民營(yíng)企業(yè)對(duì)建檔立卡貧困學(xué)生開(kāi)展慈善助學(xué)活動(dòng)，匯聚社會(huì)正能,奉獻(xiàn)社會(huì)關(guān)愛(ài)。先后組織開(kāi)展捐贈(zèng)活動(dòng)14個(gè)場(chǎng)次，受贈(zèng)學(xué)校14所，共計(jì)錢(qián)物約14萬(wàn)余元，惠及貧困學(xué)生864人。

5、全員參與，扎實(shí)開(kāi)展教育幫扶活動(dòng)。結(jié)合行業(yè)特點(diǎn)，我們把教師結(jié)對(duì)幫扶作為教育扶貧的亮點(diǎn)工程來(lái)抓，我們組織全縣教師認(rèn)真開(kāi)展結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，全系統(tǒng)3800余名幫扶教師人人有幫扶計(jì)劃，個(gè)個(gè)有幫扶措施，通過(guò)家庭走訪、談心談話、課業(yè)輔導(dǎo)等方式，鼓勵(lì)貧困學(xué)生樹(shù)立正確生活、學(xué)習(xí)觀念，提高學(xué)業(yè)水平成績(jī)，促進(jìn)貧困學(xué)生健康成長(zhǎng)發(fā)展。 “五優(yōu)先五關(guān)愛(ài)”（學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)，關(guān)愛(ài)學(xué)業(yè)；生活上優(yōu)先照顧，關(guān)愛(ài)生活；活動(dòng)優(yōu)先安排，關(guān)愛(ài)發(fā)展；物質(zhì)上優(yōu)先幫扶，關(guān)愛(ài)家庭；思想上優(yōu)先解惑、關(guān)愛(ài)成長(zhǎng)）活動(dòng)開(kāi)展深入，得到了各界一致認(rèn)可。

6、齊頭并進(jìn)，扎實(shí)做好職業(yè)技能培養(yǎng)、高校幫扶、兩聯(lián)一包”等工作。一是積極開(kāi)展職業(yè)技能培訓(xùn)。分發(fā)揮縣教育培訓(xùn)中心為民服務(wù)職能作用，積極開(kāi)設(shè)果樹(shù)栽培、養(yǎng)殖業(yè)、畜牧等農(nóng)民實(shí)用技術(shù)課程3次9場(chǎng)，培訓(xùn)600余人次。在我縣春夏冷凍和冰雹等自然災(zāi)害后，及時(shí)聯(lián)系農(nóng)業(yè)、果業(yè)等部門(mén)，組織專(zhuān)家深入村隊(duì)，積極開(kāi)展災(zāi)自救知識(shí)專(zhuān)題培訓(xùn)。特別是針對(duì)昭陵鎮(zhèn)地域特征，我們開(kāi)展食用菌生產(chǎn)技術(shù)培訓(xùn)，受到了廣大貧困戶(hù)大力歡迎，服務(wù)農(nóng)村建檔立卡貧困家庭，人人受教育，個(gè)個(gè)有技能，家家能致富，幫助貧困家庭增強(qiáng)“自我造血”功能。二是扎實(shí)做好“兩聯(lián)一包”，根據(jù)市委組織部、市扶貧開(kāi)發(fā)辦公室《關(guān)于做好第一書(shū)記和駐村工作隊(duì)隊(duì)員的轉(zhuǎn)換工作通知》，我對(duì)駐村第一書(shū)記和駐村工作隊(duì)員進(jìn)行了調(diào)整，精心選派了12名精干力量，入駐西山、小墻、南河、明水等四個(gè)村，強(qiáng)化對(duì)脫貧攻堅(jiān)工作的領(lǐng)導(dǎo)。三是高校結(jié)對(duì)幫扶高校開(kāi)展。落實(shí)科技幫扶計(jì)劃，建立健全產(chǎn)學(xué)研基地運(yùn)行機(jī)制，加快了縣職教中心專(zhuān)業(yè)、課程開(kāi)發(fā)、農(nóng)特產(chǎn)品電子商務(wù)平臺(tái)、師資隊(duì)伍、實(shí)訓(xùn)室等方面的建設(shè)。目前，各項(xiàng)工作已完成了各項(xiàng)預(yù)定目標(biāo)。

7、改善薄弱學(xué)校基本辦學(xué)條件，是持續(xù)推進(jìn)校長(zhǎng)教師交流輪崗工作。一是以薄改項(xiàng)目為主體，以改善貧困村學(xué)校為重點(diǎn)，落實(shí)項(xiàng)目資金，統(tǒng)籌安排，積極籌備并推進(jìn)項(xiàng)目建設(shè)工作。啟動(dòng)了以石嶺土橋?qū)W校、金山鎮(zhèn)王莊學(xué)校、靠山社區(qū)車(chē)流學(xué)校3所貧困村學(xué)校辦學(xué)條件改善；劉王鎮(zhèn)張村學(xué)校、王鎮(zhèn)中心校、亞?wèn)|中心幼兒園等3所農(nóng)村薄弱學(xué)校改造項(xiàng)目,并做好其他薄改項(xiàng)目規(guī)劃及篩選工作，全力提升農(nóng)村特別是薄弱學(xué)校的辦學(xué)條件。二是均衡師資配置，形成了教師合理流動(dòng)的長(zhǎng)效機(jī)制，研究制定了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)教師校長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)的意見(jiàn)》，落實(shí)鄉(xiāng)村教師待遇，形成了鼓勵(lì)優(yōu)秀教師到鄉(xiāng)村學(xué)校任教機(jī)制，細(xì)化和完善中小學(xué)教師績(jī)效考核工作，做好教師職稱(chēng)評(píng)定工作，充分調(diào)動(dòng)廣大教師支教工作的積極性和主動(dòng)性。

三、存在問(wèn)題及下半年工作設(shè)想

扶貧脫貧量大面廣、任務(wù)艱巨，雖然我們一直在努力，但仍有一些不足存在。一是一些學(xué)校對(duì)教育脫貧工作重視程度不高、工作投入不足，直接影響了扶貧攻堅(jiān)的整體效果。二是高校幫扶合作的步子邁的不大，讓需進(jìn)一步加強(qiáng)。

下一步，我們將向貧困戶(hù)家庭農(nóng)民實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)方面要效益，向高校幫扶措施落實(shí)要成效，向教育扶貧政策宣傳要力度，不斷改進(jìn)工作方法，創(chuàng)新工作措施，強(qiáng)化工作落實(shí)，提高工作效率，完善制度，明確要求，履職盡責(zé)，主動(dòng)作為，以必勝的的信心打贏教育扶貧攻堅(jiān)戰(zhàn)。