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儀器室工作計劃范文1

為加強社會監督，切實改進機關工作作風，提高工作效率，保證政令暢通，制定本方案。

一、指導思想

以十七屆四中全會精神為指導，深入貫徹落實科學發展觀，以落實部門行業作風評議制度為著力點，以規范執法、優質服務、高效誠信為重點，通過綜合評議、查糾整改，著力糾正行業、部門作風建設中存在的突出問題，努力提高服務發展、服務社會、服務群眾的能力和水平。

二、評議對象

1、縣政府各部門、縣直各企事業單位均為評議對象，同時根據今年糾風工作要點，確定縣國土資源局、建設局、衛生局、勞動人事和社會保障局、教育局、公安局、民政局、林業局8個單位為重點評議部門；

2、縣國稅局、地稅局、工商局、質監局，縣運管站、供電局、郵政局、電信分公司，縣農行、工行、農發行、農村信用社、壽險公司、財險公司、石油公司15個駐精單位。

三、評議主要內容

㈠責任落實。是否按照管行業必須管行風的原則，制定糾風工作和政風行風建設年度計劃；是否落實糾風工作責任制，把政風行風建設、糾風工作任務進行分解，實行目標管理；是否把政風行風建設、糾風工作與行政業務、改革措施同研究、同部署、同落實、同考核。

㈡依法行政。是否做到嚴格依法審批、依法收費、依法處罰；是否存在、執法不嚴、辦事不公以及“不作為、慢作為、亂作為”的現象；是否存在“亂收費、亂罰款、亂攤派”和強行推銷產品及強制服務等問題。

㈢政務公開。是否按照相關規定，及時向社會公開政策法規、審批項目、辦事流程、收費標準、辦理時限和服務承諾等內容；是否圍繞涉及群眾切身利益，社會關注的熱點、難點問題落實公示制度，便于知情和查詢；公民、法人和其他組織依申請要求公開相關信息的，是否按照《政府信息公開條例》規定的要求和期限予以提供。

㈣服務質量。是否主動、熱情、文明、規范服務；是否存在辦事拖拉、推諉扯皮、效率低下等問題，對群眾反映的問題能否積極主動予以解決；是否存在“門難進、臉難看、話難聽、事難辦”和指定服務、價格欺詐等問題。

㈤清正廉潔。是否嚴格遵守廉潔自律各項規定，忠于職守、廉潔奉公；是否存在“吃、拿、卡、要、報”的現象；是否存在利用職權為個人、親友謀取不正當利益的行為。

㈥制度建設。是否完善內部管理和監督制度，暢通群眾訴求渠道，建立對群眾反映問題的受理、整改和反饋機制；是否堅持糾、評、建相結合，狠抓整改，解決自身存在的突出問題；是否結合本系統本行業實際，建立健全民主評議政風行風的長效機制。

四、評議人員組成

根據工作需要，評議時間原則上在6月、11月集中開展兩次，評議方法主要以明察暗訪、問卷調查方式進行，評議結果將在全縣通報，并作為黨風廉政建設、糾風工作年底考核的重要依據。

㈠縣政府各部門、縣直各企事業單位評議組：

組長：安豐祥縣人大法制委主任

成員：盛建江縣統戰部副部長

陳良縣政協辦公室秘書

㈡駐精單位組：

組長：徐定國縣老齡辦專職副主任

成員：石旭紅縣紅十字會常務副會長

蔡文縣團委干部

具體評議辦法按照《**縣2009年駐精單位政風行風評議實施方案》執行。

㈢重點部門組：

組長：田麒麟**鎮人大主席

成員：李新芬縣老干局副局長

魏德順縣直機關黨工委紀工委書記

五、評議步驟

第一階段：安排部署階段（4月）。各參評單位要認真組織干部職工學習《**縣2010年度政風行風評議實施方案》，結合工作實際成立評議工作領導小組，制定評議方案，安排部署本部門、本行業的評議工作。

第二階段：自查自評、民主測評階段（5-6月）。采取措施向本系統內部、下屬單位、服務對象和社會各界征求意見建議，找準本部門、本行業行風建設中存在的問題，組織本單位政風行風義務監督員開展自查自評，制訂整改措施，并向縣糾風辦書面報告自查自評工作情況。縣糾風辦將組織政風行風義務監督員通過聽取匯報、召開座談會、民意測評、走訪服務對象、明察暗訪等方式，對參評單位進行抽查，收集群眾意見建議，查找并梳理被評議單位存在的主要問題，及時向被評議單位班子反饋評議意見，并提出整改建議。

第三階段：落實整改、健全制度階段（7-8月）。評議單位根據自查出的問題及縣糾風辦檢查反饋的意見，逐條逐項進行對照檢查，認真分析，采取有效措施落實整改。對能及時解決或通過努力能解決的問題，要限時解決；對一時無條件解決的，要列出整改計劃，并向社會承諾，書面承諾書報縣糾風辦備案；涉及政策性的問題，要作出說明。

第四階段：總結報告、綜合評定階段（9-10月）。各單位要將開展評議活動的基本情況、主要做法、評議結果、取得成效、群眾反映的突出問題整改落實情況和今后的工作打算形成書面報告，于10月20日前報縣糾風辦。縣糾風辦組織政風行風監督員對被評議單位踐諾情況再進行明察暗訪和滿意度測評，形成評議意見，召開評議結果反饋會。

六、工作要求

㈠統一思想，加強領導。各單位要高度重視民主評議政風行風工作，把民主評議政風行風與糾風專項治理工作有機結合起來，通過民主評議政風行風工作，不斷推動糾風專項治理工作，切實鞏固政風行風建設成果。

儀器室工作計劃范文2

一、基本情況的

本班共有33名學生，其中有男生17人，女生16人

二、學期基本工作要點

1、確立班級體的奮斗目標

班.體的共同奮斗目標，是班.體的.想和前進的的..，班.體如果沒有共同追求的奮斗目標，就會失去前進的動力。所以，一個良好的班.體應該有一個.體的奮斗目標，這個目標應是遠期、中期、近期目標的結臺，逐步實現目標的過程會產生梯次激勵效應，形成強大的班級凝聚力。作為班級組織者的班主任應結合本班學生思想、學習、生活的實際，制定出本班的奮斗目標。在實現班.體奮斗目標的過程中，要充分發揮.體每個成員的積極性，使實現目標的過程成為教育與自我教育的過程，每一.體目標的實現，都是全體成員共同努力的結果，要讓他們分享.體的歡樂和幸福，從而形成.體的榮譽感和責任感。

2、在學生中培養競爭意識，有“你追我趕”的比學風格；

（1）通過各種方式，端正學生的學習動機和態度，指導他們掌握科學的學習方法和良好的學習習慣。

（2）指導本班學生的課外閱讀，組織和舉行讀書會，培養他們良好的文化底蘊。

（3）經常與各門學科的任課教師進行溝通，了解學情，做好協調工作。

3、面對全體學生，要顧全大局，做到抓兩頭促中間；

4、關鍵要抓好班級的紀律，因為紀律是成績的保證。要抓好紀律關鍵在教育好后進生。所以，轉化后進生特別是雙差生工作顯得異常重要；

5、成績、表現好的學生要經常鼓勵，既要肯定成績，也要不斷督促，使他們不斷取得進步

6、力爭做好每位學生的思想工作，使他們提高認識，不斷上進。

7、積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。

8、健全班委會，明確分工，提高學生的管理能力

三、具體措施

1、充分利用班會向學生進行思想教育。

儀器室工作計劃范文3

一、抓實書寫。

書寫的好壞，直接影響到語文成績。緊緊抓住書寫差的這部分同學，從書寫方式方法、書寫習慣的養成等方面指導和督促他們寫好每一個字。按要求完成一至二次練筆。

二、打牢寫作基礎。

培養每日寫日記的習慣，靈活處理練筆與每兩周一次作文的關系。力從激發學生的寫作興趣入手，讓寫作成為他們抒發自己心靈之感的一種方式。

三、新課程理念融于課堂教學之中。

根據學生課堂反應的情況，靈活調整教學方式方法。做到學生是學習的主體，充分激發學生自主學習的自覺性。培養學習的興趣，養成眼、耳、口、手、腦動起來的習慣。向課堂要效率，讓每一堂課都是生動有趣而又高效的。

四、制定各單元目標，合理安排課時。

第一單元：敘事性的散文單元。目標是：喚起學生對生活的[]感受，激發他們的寫作興趣，引導他們開展實踐活動。教學設計：先對作者作一介紹，以引起學生對課文的重視，激發他們的興趣。然后引導他們把握文章的脈絡和作者的寫作思路，以及文章的關鍵部分。巧設問題，讓學生充分發表看法。課時共12課時。

第二單元：寫人的散文單元。目標是：健康的感情、正確的人生態度和價值觀的培養，使學生懂得怎樣對待親人、對待老師、體會他們的一片愛心；懂得如何處理個人、家庭和國家的關系，服從大局。進一步培養學生的寫作技能。教學設計：幫助學生理清思路，把握要點就行。課時共12課時。

第三單元：寫景的散文單元。目標是：了解寫景文章的特點，學會寫景的方法（抓住景物的特征，合理安排寫景的順序），欣賞作品準確生動的語言。教學設計：根據實際情況組織教學，設計適合學生的教學過程。課時共12課時。

第四單元：小說單元。目標是：了解小說的一般特點和有關知識，了解小說是通過塑造人物、安排情節、描寫環境來反映社會生活的。激發學生閱讀的興趣，引導學生閱讀古今中外的小說佳作，培養學生的想象力，學會簡單的分析評價人物。教學設計：充分調動學生學習的積極性，激勵學生自主學習，教師只作精當的點撥。注意在理解課文內容的基礎上引導學生體會閱讀小說的基本方法。課時共12課時。

第五單元：童話單元。目標是：培養學生想象力和創新意識，通過單元教學，達到落實國家課程標準規定的“認識世界”“發展思維”的要求。培養學生的審美能力。教學設計：以發展思維和想象力為重點，通過閱讀、討論、設疑、解疑等方式，努力激活課堂教與學的氣氛，力求生動活潑。課時共12課時。

第六七單元：古詩文單元。目標是：讓學生逐步接觸、了解我國古代優秀的文化。引導學生養成誠信的品行，做一個合格的現代公民。在學習中大膽質疑，大膽探索。熱愛祖國的大好河山，感受古代詩歌的美，初步了解我國古代詩歌取得的輝煌成就。計：首先，教師要善于古今聯系，多方引導，培養學生的學習興趣。

其次，要善于引導學生掌握重要的文言字詞，尤其是文言實詞。

再次，結合課后“思考與練習”中的相關問題或教師自行設計的有關問題進行討論，引導學生發表看法，進一步了解課文內容。口語交際活動的組織可以交給學生來做，但要檢查。課時共24課時。

儀器室工作計劃范文4

初三一學期物理教師工作計劃

新的學期就這樣緊鑼密鼓的開始了。本學期我擔任初三三個班的物理教學。初三是初中學生在校的最關鍵一年，每個學生都想在最后能考上一個理想的高一級學校，作為教師就是要盡可能的幫助他們走好這一步，對本學期的物理教學作出如下的計劃：

一、做好教研、教改。

教學工作是科任教師的主要工作，此工作需要一定的技術水平，因此有必要作好教研、教改和教學工作。本期主要做好平時積極參加教研活動，在集體備課和教研活動中同其他老師共同探討，由此提高自己的專業水平。積極參與聽課、評課，虛心向其他教師學習，努力提高教學水。

二、加強對學生的思想品德教育，德育教育于課堂教學中。在物理教學過程中有很多德育教育素材，因此在教學中應注意這些素材的使用，切實加強對學生進行愛國主義教育、集體主義教育等。

三、做好后進生轉化工作。做為一名教師,應該要看到學習的積極的一面,對于消極的一面要揚長避短,采取有效措施努力提高整個班級的物理教學成績.

四、教學中的方法措施：

1、在教學中體現“以學生為本”

在課堂教學中要有意識地教給學生“怎樣發現問題”、“怎樣提出問題”、“怎樣研究問題”、“怎樣分析問題”、“怎樣反思”、“怎樣交流”等等。使學生成為學習的主人，而教師則變成學習的組織者和引導者。

2、課堂教學中注意“三基”的訓練

由于初三的內容相對初二來說較難，因此，在教學中就更要突出“三基”的訓練，要狠抓基礎知識、基本技能、基本方法。要在基礎知識的訓練基礎上，進行基本技能的訓練，進行基本方法的滲透。

對基本技能的訓練要貫穿于整個物理教學的全過程，要針對不同的學生進行不同的訓練，同時要幫助學生總結物理學的基本研究方法，如：“控制變量法”、“等效法”、“類比”、“模型”等。

3、加強演示和學生實驗

初中物理教學以觀察、實驗為基礎。觀察自然界中的物理現象、進行演示和學生實驗，能夠使學生對物理事實獲得具體的明確的認識，觀察和實驗，對培養學生的觀察和實驗能力，實事求是的科學態度，引起學習興趣都有不可替代的重要作用。因此，教學中要加強演示和學生實驗

4、重視物理概念和規律的教學

物理概念和規律是物理知識的核心內容。要培養學生關注物理現象，引導其從現象的觀察、分析、實驗中形成物理概念，學習物理規律，繼而對規律的發現過程產生興趣。初中物理中的概念和規律，多數是從物理事實的分析中直接概括出來的，因此在教學中要注意培養學生的分析概括能力。

初三的教學緊張而繁雜，在真正的操作中爭取做到盡心，圓滿。

初三一學期物理教師工作計劃

本學期的教育教學工作已經開始了，現就本學期初三物理教學情況做以部署，為我校升學工作打下堅實的基礎。

1、突破學科本位的思想，以學生的全面發展變化為目標，注重科學探究，提倡教學形式多樣化，加強科學知識、社會教育，重視人文精神教育，從學生興趣、認識規律和探究方法的方面出發，設計教學結構，解決開放性、實踐性試題，擴大學生知識面。讓學生通過物理課的學習學到初步的物理知識，獲得觀察、實驗的初步技能，并且在認識自然現象和學習科學知識的過程中，了解人類如何通過探究自然而推進科學文明的發展，從而使學生認識到物理的重要性。

2、深入鉆研新課標、新教材，積極參與新課改教研活動，摸清學生情況，確定教學目標、內容、重難點，備好復習課、認真選擇教法、學法，體現基礎知識、基礎技能、思維能力、動手能力、思想教育和行為訓練統一的過程。

3、激發學生學習興趣，加強課堂優化工作，使“四主”原則體現在課堂教學中，處理好“教”與“學”關系，努力使用直觀教具、電化手段、教學設計的直觀教學，激發學生積極性。做好實驗教學，語言簡練生動，有啟發性和感染力，課堂氣氛活躍，秩序良好，重難點突出，使學生智力與非智力因素得到同步發展。從培養學生動手實踐著手，多做實驗，使物理教學面向應用，加強趣味性，促進學生學習興趣。

4、輔導遵循集體與個別、課內與課外相結合的原則，有針對性集體糾正學生學習中存在的知識錯誤，對差生指導學習方法。對優生深化知識，擴大知識面，發揮學生的潛在力量；促進差生轉化、優生培養工作，減少“拉后腿”學生數量，多進教室，多讓學生找問題，為學生解惑，做好知識的聯系貫穿工作。

5、適時適量地布置作業，做到內容緊扣教材目的，有針對性、代表性和探測性，難度適中，有利于鞏固知識，培養能力。認真批改作業，記錄情況，及時糾正存在的問題。

6、做好單元知識要點歸納、小結及單元測試工作。落實每單元“一要點二突破三鞏固四測試”政策，做好學法指導、講練結合等工作。

7、培養學生初步的分析、概括能力和應用科學知識解決簡單問題的能力；培養科學探究精神和嚴謹的科學態度，在案探究過程中體會學習的興趣。

8、加大檢查力度。不定期、不定量，面向全體學生進行逐個檢查，使檢查內容既有局限性，又有隨意性，做好檢查登記，使復習反饋工作能有步驟、扎實、反復的進行。

總之，“一份耕耘，一份收獲”。只有堅持不懈地努力，尋找差距，縮短距離，我一定會更好的成績！

初三一學期物理教師工作計劃

一、教材分析

初三物理教材，主要學習電學的基礎知識，同時學習一部分能量的知識，電學知識部分由易到難、由簡到繁，符合學生認知規律。教材中加強了觀察、實驗，力求生動活潑，既有利于學生掌握知識，又有利于培養能力、情感和態度，使學生在學習物理的同時，獲得素質上的提高。

二、學情分析

通過一年的物理學習，我任教初三的四個班學生對物理表現出較濃的興趣，能積極思考。部分學生由于基礎差了一點，從而物理學習力不從心。從上學期成績看，學生對基礎知識的掌握普遍較差，本期應著重加強基礎知識訓練，提高學生學習興趣，同時提高學生的成績。

三、教學總目標

1、鼓勵科學探究的教學，積極動手、動腦、通過有目的探究活動，學習物理概念和規律，體驗到學科學的樂趣，了解科學方法，獲取科學知識，逐步樹立科學創新的意識。

2、在教學過程中要幫助學生自己進行知識的構建，而不是去復制知識，學生自己在學習過程中發現問題才是至關重要的，幫助學生學會自主學習。

3、保護、提高學生的學習興趣。

4、加強與日常生活，技術應用及其他科學的聯系。由于物理學與生活、社會有著極為深密和廣泛的`聯系，因此在實際教學中，要結合本地實際，選取學生常見的事例，盡可能采作圖片、投影、課件進行教學。讓學生得用身過的物品進行物理實驗，讓物理貼近生活，讓學生用物理知識武裝自己的頭腦。

四、教學措施

1、加大課堂教學改革力度，積極投身新課改，運用先進教學理念和多媒體手段進行教學，在減輕學生負擔的同時，激發學生地學習興趣，喚起問題意識，實施教學民主化，努力提高課堂教學質量。

2、要做到從整體上把握教科書，弄清編輯者的意圖及內在聯系，從本校本地的實際情況出發，認真備課，面向全體，決不放棄任何一個學生。找出教學中的薄弱環節，注重補差補缺，爭取教學大面積豐收。

儀器室工作計劃范文5

關鍵詞：新時期;基層群眾文化;工作創新

中圖分類號：G249.2 文獻標識碼：A 文章編號：1005-5312（2016）05-0207-01

群眾文化繁榮為國家、民族繁榮昌盛的具體體現，而文化館作為群眾文化組織者，應盡量發揮自身的指導、規劃、監督、服務功能，強化館內人才隊伍建設，不斷創新工作方式，以全面推動群眾文化工作的開展①。群眾文化包含了社會生活中的每個時間與地點，在社會經濟不斷發展的過程中，群眾精神文化需求得到了滿足，社會主義文化建設才能取得進一步發展，我們需順應時展潮流，看清時世發展態勢，促社會主義精神文明建設，準確把握時展脈搏，方可真正將基層群眾文化工作落到實處。

一、基層群眾文化工作開展要求

基層群眾文化是社會主義精神文化建設中十分關鍵的組成部分，對群眾而言，是除開工作外的進行自我娛樂，自主參加的有社會性的文化方式，整個活動開展過程有計劃、有組織，有秩序，充分展現了群眾文化的特色，而基層群眾文化工作開展要求主要為：（1）針對性。因參與群眾的性格、性別、愛好、文化的差異，那么基層群眾文化工作的開展應有針對性;（2）基層性。群眾文化是面向大眾的文化，是在崗位、街道、學校、鄉村等較基層，較前沿的機構，群眾文化工作的開展需圍繞這些基層機構進行;（3）細微性。群眾文化工作的執行一定要認真，不可有所怠慢，隨意了事，應將社會效益放在首位，并實現社會效益與經濟效益的有機結合。

二、新時期基層群眾文化工作的創新

1.貼近群眾實際，了解群眾不同文化需求。基層群眾文化發展的前提是群眾的積極參與與支持，而基層群眾文化發展的最終目的也是為群眾謀利，那么最終成果也應由民眾享受。因此，文化部門在群眾文化活動開展中應始終以群眾為主，為社會主義與人民群眾服務，所開展的各種文化形式需滿足人民群眾要求，才能讓群眾滿意。那么文化館在群眾文化活動開展中，應針對不同群眾的不同文化需求，為其提供有針對性的服務，通過“三八節”“三下鄉”“七一”等法定節假日，進行群眾作品展覽、群眾演唱會、民間故事、民間民謠收集等多樣化文藝演出，文化演出內容應包含集體主義、愛國主義、社會主義思想內涵，還可在每年“端午節“、”清明節“、”中秋節“等節日，開展靈活多樣的踏青、賞月、龍舟競渡等傳統活動，以滿足不同年齡段群眾需求，增加群眾間友誼，在活動開展過程中收集基層群眾對文化活動開展的意見與建議，讓群眾文化工作的開展更加規范化，合理化。

2.進一步強化群眾文化隊伍建設，確保群眾文化工作有序開展。在基層群眾文化工作開展過程中，需有一支素質高的文藝隊伍，具備有素質、有活力、有能力的團隊人才，才能在活動中為群眾提供更多文化節目，提高文藝節目通俗性，讓所準備的節目能夠被群眾所接受，通過通俗易懂的藝術手段，來展現基層群眾的實際生產與生活②。因此，文化館應定期組織人員隊伍進行培訓與學習，增加他們的見識，提高他們綜合素質，鼓勵個人自學，增強工作人員綜合審美能力與業務技能，確保工作人員多元化思維形成，利用事業單位招聘、特殊人才引入等多種方式不斷壯大隊伍，吸納更多有創新性與表演性天賦的人才，增強隊伍整體水平，確保群眾文化工作的穩步開展。

3.利用現代科學技術，實現群眾文化產業創新。新的文化業態出現，不僅拓寬了群眾文化陣地，還為各類文化形態創新提供了有利條件。新時期群眾文化工作開展過程中，文化館相關工作人員可利用高科技手段，改造與創新傳統文化產業。如通過數字影視、電子出版、網絡傳輸等多種現代化先進技術來催生新群眾文化業態，提升群眾文化產業整體科技水平，以實現傳統文化產業升級，吸引群眾眼光，讓更多群眾參與到群眾文化工作中來。

4.弘揚民間文化，貼近民眾實際。在悠久的文化歷史長河中，勞動人民生產生活過程中又出現了不少的民間傳統文化，這些民間文化與群眾文化二者關系緊密，不可分割，蘊藏了鮮明的民族民間特色，文化館在群眾文化工作中還可充分利用當地民間文化形式來開展群眾文化活動，群眾也更易接受，認同感更強，更滿足群眾需求，興趣也更高③。但在民間文化的傳承與發展過程中，活動形式與內容應有所創新，不可盲目照抄照搬，這也違背了群眾文化工作開展的初衷。

總之，群眾是群眾文化工作開展的主體，為群眾文化活動開展的直接與間接參與者。文化館在落實群眾文化工作中應密切聯系群眾，充分利用各種資源，不斷創新，將知識性、先進性、教育性與娛樂性融入群眾文化活動中，可讓群眾享受高質量的精神文化生活，讓群眾文化工作有序開展，滿足群眾不斷增長的精神文化需求，全面展現群眾文化活動社會功能與價值，促和諧社會的構建。

注釋：

①上官友珍.淺談新形勢下鄉鎮文化站創新群眾文化工作的思考[J].今日中國論壇，2013（05）：38-39.

儀器室工作計劃范文6

1.完成本期教本和讀本的教學任務;

2.加強基礎練習，落實單元訓練，努力提高學生考試成績;

3.加強備課工作，通過集體備課促進青年教師的培養;

二教育教學指導思想

1.結合《普通高中語文課程標準》的學習，再語文教學中有步驟地落實我校語文組的民主的、開放的和人文化的語文教育理念;

2.推廣我們使用新教材的過程中已經獲得的經驗，繼續發現新問題，探索新教法，把課堂的研究性閱讀推向深入，爭取形成一套與新課標配套的新課型并加以完善。

三教學工作

(一)必修課

1.教本

(1)必修課教本的處理，依據合理有利的原則、單元組織的原則、集體備課的原則、改革創新的原則，按時完成。

(2)教學內容的組織：

A.前半期完成一、二、五單元，后半期完成三、四、六單元。每個單元都安排中心發言人;每個中心發言人都承擔一堂“轉轉課”。

B.按照單元教學要求，在教學中要突出各種文體的特點，引導學生掌握相關知識要點，并引導學生模仿和創作。單元內部的各篇文章可以聯系起來，進行比較閱讀研究，從而深化對文章和單元要點的把握。每個單元的教學完成之后，組織并指導學生完成單元小結。

C.要提倡“自主、探究、合作”的學習方式。要有計劃地引導學生自學，引導他們自主鉆研課文，自奮其力，自力得知;要突出研究性學習特點，拓展課堂內容，深化課文理解;要組織合作學習小組，鼓勵學生相互切磋，相互討論。

(3)教材的備課

我們堅持每周星期四集體備課。每個單元的中心發言人，要詳細解說本單元的重點、難點、疑點，要提出教材處理意見。要全備課組在聽取這些意見后要各抒己見，細致討論，最終達成共識。

2.讀本

根據教本與讀本相結合的原則，做如下安排：

(1)課本、讀本銜接。

教本(單元)————讀本(課文番號)

第一單元1—8(小說)

第二單元9—20(雜文)

第三單元21—31(說明文)

第四單元32—44(文藝論文和文化雜論)

第五單元45—55(古文1)

第六單元56—65(古文2)

名著與文化素養：66—68;

語言運用、閱讀和寫作：69—79

(2)讀本納入備課方案。

單元備課，不僅備教本，也備讀本，對兩者教學的重點難點、方式方法，都做通盤考慮。

(3)讀本課文處理方法

——以“讀”為主，教師組織學生閱讀和討論交流。要在讀本的閱讀中體現學生的主體性;

——以寫促讀，布置讀書筆記的寫作練習，促進學生對讀本的閱讀理解;

——讀本的“名著導讀”部分，結合“研究性閱讀”實施;

——在練習、檢測時以讀本為材料，促進學生的讀本學習。

(二)作文教學

1.依據教材編寫體例，完成教本上的“口語交際與寫作實踐”訓練。

2.寫作練習分步驟進行達標訓練，要求學生逐漸達標，形成基本的語言修辭意識。

3.提高學生考場作文的完成速度，在40分鐘內能根據要求寫出700字左右的文章。

4.調動學生參與作文批改與點評，提高批改實效。

5.作文教學重講評，通過講評明得失，知方法。要引導學生自批自改。

6.鼓勵學生寫作文后記，做自我總結。

7.本期擬做大作文8次，練筆10次。

(三)單元檢測

本期安排4個單元檢測。命題分工如下：

1.第五單元檢測題命題人：游俊松

2.第一單元和第二單元命題人：羅曉暉

3.第六單元命題人：汪曉丹

4.第三單元和第四單元命題人：鄧惠鑫

(四)課時進度

1.全期21周。按授課18周(除放假和檢測考試時間)每周5課時計，全期共90課時(預計)。單元檢測4個，安排5課時。