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督導(dǎo)方案范文1

此次檢查督導(dǎo)的主要內(nèi)容是“六五”普法規(guī)劃和決議的貫徹執(zhí)行情況。重點檢查憲法和中國特色社會主義法律體系等普法重點內(nèi)容的學(xué)習(xí)宣傳情況，干部、職工學(xué)法用法情況，“法律九進(jìn)”主題活動開展情況，全民法制宣傳教育的普及率，社會主義法治文化建設(shè)情況，依法治理和法治城區(qū)等法治創(chuàng)建工作開展情況，組織領(lǐng)導(dǎo)和機(jī)構(gòu)建設(shè)情況，保障措施落實情況等。

二、檢查督導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)

（一）基礎(chǔ)工作扎實

1．領(lǐng)導(dǎo)體制完善。成立普法依法治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定并下發(fā)本單位普法規(guī)劃，普法工作納入本單位年度工作議程。“六五”普法啟動及時有力，組織實施工作進(jìn)展順利。

2.工作機(jī)制健全。建立普法依法治理辦事機(jī)構(gòu)，工作制度健全，人員到位，職責(zé)明確。認(rèn)真做好本單位“六五”普法規(guī)劃實施的組織、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)、檢查工作，組織開展法制宣傳教育。制定年度普法依法治理工作計劃，及時總結(jié)推廣典型經(jīng)驗，分類指導(dǎo)基層工作。

3.工作保障有力。普法經(jīng)費納入單位預(yù)算，專款專用。加強法制宣傳教育專職隊伍建設(shè)和培訓(xùn)，建立普法志愿者隊伍，定期開展法制宣講、志愿服務(wù)活動，確保市民對志愿服務(wù)活動的認(rèn)同和支持率≥90%。配備必要的法制宣傳教育器材和設(shè)備。

（二）法制宣傳教育工作活躍

1.圍繞中心服務(wù)大局開展法制宣傳教育。堅持圍繞黨和國家的重大部署、重大任務(wù)和各級黨委、政府的重點工作，突出學(xué)習(xí)宣傳憲法，廣泛宣傳中國特色社會主義法律體系、國家基本法律和地方性法律法規(guī)，認(rèn)真組織開展有聲勢、有效果的法制宣傳教育主題活動，充分發(fā)揮法制宣傳教育在促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展、維護(hù)社會和諧穩(wěn)定、服務(wù)保障和改善民生中的積極作用。

2.“法律九進(jìn)”活動廣泛開展。結(jié)合工作實際，認(rèn)真組織開展“法律九進(jìn)”活動，制定工作方案和措施，針對每一“進(jìn)”組織開展形式多樣的推進(jìn)活動，落實長期工作實踐中建立起的運作機(jī)制及責(zé)任分工，加強工作考核和交流，有效推進(jìn)“法律九進(jìn)”活動向面上拓展，“法律九進(jìn)”活動成效顯著。

3.重大節(jié)點法制宣傳教育集中開展。充分利用“12.4”全國法制宣傳日集中法制宣傳教育活動。利用各專項法律的頒布實施紀(jì)念日，開展宣傳月、宣傳周、宣傳日等形式多樣的法制宣傳教育活動。貫徹落實“誰執(zhí)法、誰普法”原則，認(rèn)真開展行業(yè)的相關(guān)法律法規(guī)宣傳教育。

（三）法制宣傳教育感染力、影響力不斷增強

1.社會主義法治文化建設(shè)蓬勃開展。善于運用文化的力量增強普法效果，充分利用公共場所和公共資源，建立各種類型的法制宣傳教育基地、陣地。充分利用各種途徑和平臺，大力開展豐富多彩的社會主義法治文化活動，不斷豐富社會主義法治文化活動載體和形式。制作形式多樣、內(nèi)容豐富的法宣產(chǎn)品，滿足人民群眾對社會主義法治文化產(chǎn)品的需求。定期利用公共文化場所組織開展法制文藝演出等群眾喜聞樂見的法治文化活動。

2.依法治理和法治創(chuàng)建活動不斷深化。堅持法制宣傳教育和法治實踐相結(jié)合，司法和行政執(zhí)法人員帶頭學(xué)法守法用法，做到嚴(yán)格、公正、文明執(zhí)法。注重依托執(zhí)法、司法、法律服務(wù)、法律監(jiān)督部門的窗口平臺作用，結(jié)合法治實踐中的鮮活案例開展宣傳教育。圍繞社會熱點難點問題和社會管理薄弱環(huán)節(jié)，扎實開展“法治城區(qū)”、“依法行政示范單位”等多層次、多領(lǐng)域、多形式的創(chuàng)建活動，建立健全制度，不斷提高創(chuàng)建水平。

3.積極推動法制宣傳教育工作創(chuàng)新發(fā)展。充分利用廣播、電視、報刊等開辟法制宣傳欄目。充分利用手機(jī)報、政務(wù)微博等現(xiàn)代傳媒開展法制宣傳教育。重視探索和運用新媒體、新手段，圍繞城市最活躍的人群有針對性地開展法制宣傳教育互動活動，進(jìn)一步擴(kuò)大普法的受眾面和影響力。結(jié)合本單位實際，積極利用自身優(yōu)勢，開展有特色的法制宣傳教育活動。

三、時間步驟

檢查督導(dǎo)工作從7月份開始，9月份結(jié)束，具體分為三個階段：

（一）自查整改階段（7月）。結(jié)合實際，制定檢查督導(dǎo)方案和措施，進(jìn)行動員部署，做好檢查督導(dǎo)各項準(zhǔn)備工作。

（二）檢查督導(dǎo)階段（8月）。完成自查并形成書面自查報告，包括檢查的內(nèi)容、形式、效果和存在問題、改進(jìn)措施等，并上報局普法依法治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，局普法依法治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組將擇機(jī)對各單位的普法依法治理工作進(jìn)行檢查。

（三）迎接上級檢查階段（9月）。各單位將局普法依法治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組檢查時發(fā)現(xiàn)的問題迅速整改到位。在此基礎(chǔ)上，做好迎接縣、市、省10——11月份抽查的各項準(zhǔn)備工作。

四、工作要求

（一）加強領(lǐng)導(dǎo)、精心組織。各單位要統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)一部署，組織好迎檢工作。將中期督查工作列入重要議事日程，進(jìn)行專題研究。要精心組織、周密安排，加強協(xié)調(diào)聯(lián)系，確保迎檢有序進(jìn)行。要廣泛聽取社會各界對“六五”普法工作的意見建議，努力使檢查督導(dǎo)的過程成為凝聚各方共識，合力推進(jìn)法制宣傳教育工作的過程。

（二）總結(jié)經(jīng)驗、查找不足。對照省、市、縣“六五”普法規(guī)劃和決議明確的各項工作要求，結(jié)合我局“六五”普法規(guī)劃，全面總結(jié)回顧2011年以來法制宣傳教育工作進(jìn)展情況，切實抓好固強補弱工作。要認(rèn)真梳理并形成“可聽、可看、可查”的經(jīng)驗做法，充分反映和展示法制宣傳教育工作的成效。要分析查找制約本單位法制宣傳教育深入有效開展的瓶頸問題和薄弱環(huán)節(jié)，研究制定相應(yīng)的整改措施，使檢查督導(dǎo)真正成為推進(jìn)法制宣傳教育工作的動力。

督導(dǎo)方案范文2

一、評估原則

主體性原則。充分發(fā)揮學(xué)校的主體作用，尊重學(xué)校辦學(xué)的自和創(chuàng)造性，指導(dǎo)學(xué)校依據(jù)自身的發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行自我評估，促進(jìn)學(xué)校構(gòu)建、完善自我評估機(jī)制，增強學(xué)校自我反思、自我完善、自我發(fā)展的能力，體現(xiàn)學(xué)校在督導(dǎo)評估中的主體地位。

發(fā)展性原則。確立以學(xué)校發(fā)展為本的現(xiàn)代督導(dǎo)理念，注重縱向比較和過程評估，既對學(xué)校管理和發(fā)展水平作現(xiàn)狀評估，又對學(xué)校下一輪規(guī)劃作發(fā)展分析，更要通過督導(dǎo)評估，促進(jìn)師生與學(xué)校相互依存、共同發(fā)展。

差異性原則。承認(rèn)學(xué)校發(fā)展的差異性和多樣性，評估重點、標(biāo)準(zhǔn)和方法因校而異，充分考慮屬地人口、經(jīng)濟(jì)、資源、環(huán)境等因素對學(xué)校的影響，全面分析和把握學(xué)校發(fā)展的基礎(chǔ)和軌跡。

激勵性原則。注重學(xué)校發(fā)展的縱向比較，把評估作為學(xué)校發(fā)展的動力。采取質(zhì)性評估和量性評估相結(jié)合、評估結(jié)果公開并與校長績效考核有機(jī)結(jié)合等方式，充分發(fā)揮教育督導(dǎo)評估在學(xué)校發(fā)展中的監(jiān)督、指導(dǎo)、激勵、促進(jìn)作用。

二、評估對象

我區(qū)第二批實施自主發(fā)展三年規(guī)劃的中、小學(xué)校。

三、評估標(biāo)準(zhǔn)

1．評估指標(biāo)的設(shè)置

評估指標(biāo)包括基礎(chǔ)性指標(biāo)和發(fā)展性指標(biāo)。

基礎(chǔ)性指標(biāo)參見《區(qū)中小學(xué)自主發(fā)展督導(dǎo)評價基礎(chǔ)性指標(biāo)（修訂稿）》。它由6個一級指標(biāo)和36個二級指標(biāo)構(gòu)成。基礎(chǔ)性指標(biāo)是根據(jù)國家教育方針、法律法規(guī)和我省、市有關(guān)文件要求制定的，體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)的基本要求，具有法定性和統(tǒng)一性。

發(fā)展性指標(biāo)是由學(xué)校依據(jù)本校三年發(fā)展規(guī)劃確定的目標(biāo)及年度指標(biāo)自行編制的評估指標(biāo)，體現(xiàn)學(xué)校發(fā)展性評估“一校一指標(biāo)”的特征和要求，具有選擇性和個體性。學(xué)校在編制發(fā)展性指標(biāo)時要認(rèn)真審閱對照本校三年發(fā)展規(guī)劃，特別是目標(biāo)體系和年度指標(biāo)，充分顧及指標(biāo)的本質(zhì)性、可測（察）性、獨立性和可比性。學(xué)校編制的發(fā)展性評估指標(biāo)體系一般應(yīng)由評估指標(biāo)、評估內(nèi)容、權(quán)重系數(shù)等構(gòu)成，評估指標(biāo)和內(nèi)容不做數(shù)量上限定。

2．評估方法的采用

評估采用學(xué)校自評和評估組評估相結(jié)合的方法。

基礎(chǔ)性指標(biāo)由學(xué)校按照督導(dǎo)室“關(guān)于開展第二批實施自主發(fā)展三年規(guī)劃學(xué)校終結(jié)性評估工作的通知”要求自行組織評估，評估組對自評材料進(jìn)行審核，不組織復(fù)評。進(jìn)行基礎(chǔ)性指標(biāo)自評，旨在敦促學(xué)校依法規(guī)范辦學(xué)，增強依法辦學(xué)的自覺性和約束力。

發(fā)展性指標(biāo)在學(xué)校自評基礎(chǔ)上，評估組組織復(fù)評。

3.量化分值的確定

基礎(chǔ)性指標(biāo)和發(fā)展性指標(biāo)量化評估的總分各為100分。

基礎(chǔ)性指標(biāo)量化分值由督導(dǎo)室統(tǒng)一確定，學(xué)校經(jīng)自評得出量化總分，作為評估組綜合評定的參考；發(fā)展性指標(biāo)量化分值的確定因校而定，先由學(xué)校根據(jù)發(fā)展性指標(biāo)的具體內(nèi)容，確定指標(biāo)的權(quán)重及分值，再由督導(dǎo)室組織審核認(rèn)定，經(jīng)學(xué)校自評和督導(dǎo)評估組復(fù)評匯總，得出評估量化總分。

4．評估層級的劃分

綜合學(xué)校自評和督導(dǎo)評估組評估意見，將評估結(jié)果分優(yōu)秀和良好兩個層級，得分在90分以上的學(xué)校為優(yōu)秀，80～89分為良好。自評審核未達(dá)到良好以上的學(xué)校暫不進(jìn)行督導(dǎo)評估，允許延期申請評估。

四、結(jié)果運用

評估結(jié)果的運用主要體現(xiàn)在三個方面：一是督導(dǎo)室向被評估學(xué)校反饋評估報告，幫助學(xué)校提煉經(jīng)驗、診斷問題、改進(jìn)工作，指導(dǎo)學(xué)校制定新一輪發(fā)展規(guī)劃；二是將評估結(jié)果作為對校長績效考核、學(xué)校立項撥款、表彰獎勵的重要依據(jù)之一；三是在一定范圍內(nèi)公布評估結(jié)果，引導(dǎo)社會正確對待學(xué)校教育質(zhì)量，促進(jìn)社會對學(xué)校的關(guān)心、支持和監(jiān)督。

督導(dǎo)方案范文3

一、督導(dǎo)時間

每月至少督導(dǎo)一次，具體時間各組自行安排。

二、督導(dǎo)方式

采取自行督查與統(tǒng)一督查相結(jié)合的方式。

三、督導(dǎo)分組

由班子成員帶隊各組成員開展檢查（見附件1）。

四、督導(dǎo)內(nèi)容

詳見附件2、附件3。

五、工作要求

（一）按照“黨政同責(zé)、一崗雙責(zé)”“管行業(yè)必須管安全，管業(yè)務(wù)必須管安全，管生產(chǎn)經(jīng)營必須管安全”的要求，各督導(dǎo)組要堅持將安全生產(chǎn)工作與業(yè)務(wù)工作同安排、同部署、同檢查，結(jié)合月份督導(dǎo)重點，組織開展安全生產(chǎn)督導(dǎo)檢查。

督導(dǎo)方案范文4

一、制定依據(jù)

根據(jù)區(qū)教育局2011年工作要點，將年度工作目標(biāo)分解細(xì)化，形成學(xué)校教育工作綜合督導(dǎo)三級評估指標(biāo)，將指標(biāo)落實情況作為考核學(xué)校的內(nèi)容和依據(jù)，以此推動學(xué)校全面落實教育局年度工作目標(biāo)任務(wù)，保證全區(qū)教育健康穩(wěn)定可持續(xù)發(fā)展。

二、評估內(nèi)容

評估內(nèi)容：一是強化規(guī)范管理。促使學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，全面規(guī)范辦學(xué)行為，依法治校、依法執(zhí)教，為區(qū)域整體推進(jìn)素質(zhì)教育創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境和條件。二是進(jìn)一步推動教育內(nèi)涵發(fā)展。圍繞全區(qū)均衡、內(nèi)涵、特色三大教育主題，堅持德育為本、育人為先，以教學(xué)為中心，以質(zhì)量為根本，不斷深化教學(xué)改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提升區(qū)域教育內(nèi)涵發(fā)展水平。

評估指標(biāo)：一是基礎(chǔ)性指標(biāo)，二是創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)創(chuàng)效指標(biāo)。基礎(chǔ)性指標(biāo)包括6個一級指標(biāo)（200分）：規(guī)范管理（60分）；德育工作（20分）；教學(xué)工作（60分）；學(xué)區(qū)工作（20分）；和諧校園建設(shè)工作（40分）。每一項一級指標(biāo)分若干項二級指標(biāo)，三級指標(biāo)包括評估細(xì)則、計分方法及評估流程。

創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)創(chuàng)效指標(biāo)屬于加分項目，總分10分，學(xué)校在各項工作中取得的具有一定創(chuàng)新性、示范性，有一定推廣價值的經(jīng)驗和成果等，經(jīng)督導(dǎo)評估委員會討論研究認(rèn)定，給予不同程度的加分。

特色學(xué)校建設(shè)指標(biāo)，作為一個獨立的指標(biāo)體系，依據(jù)《區(qū)AAA級特色學(xué)校督導(dǎo)評估細(xì)則》進(jìn)行單獨的督導(dǎo)評估。

三、評估方法

堅持定量與定性相結(jié)合的評估方法，保證評估結(jié)果的客觀性和科學(xué)性。

一是根據(jù)評估細(xì)則，對學(xué)校各項指標(biāo)的完成情況，根據(jù)實際效果進(jìn)行量化計分，基礎(chǔ)性指標(biāo)加創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)創(chuàng)效指標(biāo)的總得分，為各學(xué)校教育工作綜合督導(dǎo)評估指標(biāo)的實際得分。

二是根據(jù)評估細(xì)則，對學(xué)校各項指標(biāo)的完成情況，首先以分?jǐn)?shù)呈現(xiàn)結(jié)果，其次以督導(dǎo)評估報告的形式進(jìn)行反饋。

四、評估流程

一是基礎(chǔ)性指標(biāo)的督導(dǎo)評估，根據(jù)部門職能，將各項指標(biāo)的督導(dǎo)評估工作進(jìn)行詳細(xì)分解，由分管局長負(fù)責(zé)。每一項工作的得分由日常積分和實地檢查計分兩部分組成。實地檢查計分部分，由督導(dǎo)室根據(jù)實際情況，組織相關(guān)部門及科室，統(tǒng)一安排、協(xié)調(diào)。

二是創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)創(chuàng)效指標(biāo)的評估。由各部門、各科室根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)，提供相關(guān)資料、憑證等，由督導(dǎo)評估委員會統(tǒng)一研究，決定加分事宜。

三是特色學(xué)校建設(shè)指標(biāo)的評估。年初學(xué)校根據(jù)自身情況提出升級申報，督導(dǎo)室根據(jù)《區(qū)AAA級特色學(xué)校督導(dǎo)評估細(xì)則》，對不同等級的特色學(xué)校進(jìn)行升級達(dá)標(biāo)、驗收復(fù)查。

五、評估結(jié)果

一是評選教育工作先進(jìn)單位。基礎(chǔ)性指標(biāo)加創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)創(chuàng)效指標(biāo)的總得分，為各學(xué)校教育工作綜合督導(dǎo)評估指標(biāo)的實際得分。督導(dǎo)評估委員會根據(jù)學(xué)校實際得分情況，評選出全區(qū)中小學(xué)“教育工作先進(jìn)單位”，此獎項與學(xué)校評優(yōu)選先掛鉤。

二是評選專項獎。根據(jù)一級指標(biāo)的評估結(jié)果，評選出“規(guī)范管理工作先進(jìn)單位”、“德育工作先進(jìn)單位”、“教學(xué)工作先進(jìn)單位”、“學(xué)區(qū)建設(shè)工作先進(jìn)單位”、“和諧校園建設(shè)工作先進(jìn)單位”。

督導(dǎo)方案范文5

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以辦人民滿意的教育為目標(biāo)，舉全校之力，加大教育教學(xué)設(shè)備、設(shè)施投入，加強教師隊伍建設(shè)，實施素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。

二、目標(biāo)任務(wù)

認(rèn)真落實市教育局和鎮(zhèn)中心校的工作要求，改善辦學(xué)條件，優(yōu)化育人環(huán)境，規(guī)范學(xué)校管理，深化基礎(chǔ)教育課程改革，提高設(shè)備使用效率，確保學(xué)校教育教學(xué)工作順利通過檢查。

三、成立領(lǐng)導(dǎo)小組

為加強我校迎檢準(zhǔn)備工作，成立學(xué)校教育教學(xué)工作督導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長：xxx（校長）

副組長：xxx（副校）、xxx（總務(wù)）

成員：xxx（副校）、xxx（教導(dǎo)）、xx（報賬員）、xxx（教研組長）、xxx（工會主席）

具體工作安排：

組長負(fù)責(zé)組織全體教職工進(jìn)行學(xué)習(xí)動員，結(jié)合學(xué)年工作總結(jié)，對照評估方案和指標(biāo)要求進(jìn)行綜合性自評，做好總體指揮，監(jiān)控和調(diào)節(jié)工作。組織撰寫學(xué)校自評報告。

副組長負(fù)責(zé)整個評估工作的組織安排和實施，制定自評工作計劃，做好學(xué)校各部門資料的匯總和評估有關(guān)檔案資料的管理工作。

各個組員按照各自所負(fù)責(zé)的部門組織相關(guān)教師分頭采集信息，整理資料。按照評估標(biāo)準(zhǔn)和評分細(xì)則認(rèn)真進(jìn)行分析和評估，填寫好各種評估記錄表。撰寫好部門自評報告。

陳磅負(fù)責(zé)A1辦學(xué)條件全部指標(biāo)材料。王和寶負(fù)責(zé)A2學(xué)校管理全部指標(biāo)材料。陳明國負(fù)責(zé)A3教育教學(xué)工作全部指標(biāo)材料。黎玉吉負(fù)責(zé)A4辦學(xué)特色全部指標(biāo)材料。

四、實施步驟

第一階段：（2月18————29日）學(xué)習(xí)動員，調(diào)查摸底

1、學(xué)習(xí)動員。學(xué)習(xí)教育局有關(guān)文件，制定《檳榔小學(xué)關(guān)于迎接20xx年教育教學(xué)督導(dǎo)工作的實施方案》，明確工作方向，明晰工作思路，把握工作重點，確定工作職責(zé)。召開學(xué)校迎檢動員會，深入進(jìn)行宣傳發(fā)動工作。

2、調(diào)查摸底。對照標(biāo)準(zhǔn)，對學(xué)校辦學(xué)條件圖書、音體美勞衛(wèi)器材等方面的缺口進(jìn)行自查并分類匯總。

第二階段：（3月———6月）集中準(zhǔn)備，落實提高

1、加大投入力度，實現(xiàn)辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化。學(xué)校要借市督導(dǎo)評估之契機(jī)，多渠道籌集資金，努力實現(xiàn)辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化。

2、加強校園文化建設(shè)。一是綠化美化校園：粉刷墻面，油漆墻裙和欄桿，栽種花草。二是墻面文化，包括墻面文化、宣傳櫥窗等。三是班級文化建設(shè)，豐富班級文化內(nèi)涵。

3、推進(jìn)素質(zhì)教育，抓好教學(xué)教研。一是實施素質(zhì)教育，加強教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。二是積極開展教科研活動，推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程向縱深發(fā)展。三是提高專用教室的利用率，加強對專用教室管理人員的培訓(xùn)。四是加強教師隊伍建設(shè)，科學(xué)規(guī)范教師目標(biāo)考核機(jī)制。五是抓好體育衛(wèi)生、藝術(shù)教育、實踐能力和校本課程等方面工作。六是積極做好“學(xué)困生”轉(zhuǎn)化工作。

4、加強德育、學(xué)生養(yǎng)成教育、班級管理工作。一是強化德育的地位，落實德育基地、場所建設(shè)，開展德育活動和德育工作交流。二是完善學(xué)生養(yǎng)成教育機(jī)制和措施，注重過程性、形成性教育，形成良好的校風(fēng)。三是規(guī)范班級管理，有制度，有措施，規(guī)范學(xué)生評價機(jī)制。四是搞好校園衛(wèi)生。

5、搞好法制安全綜合治理工作。一是要加強對學(xué)生的法制教育。二是強化學(xué)生安全教育和管理。三是搞好學(xué)校周邊環(huán)境治理，排除安全隱患。

6、做好檔案資料整理工作。學(xué)校要加強檔案管理，將過去的工作痕跡、工作成果、工作資料及時分門別類的匯總整理，實現(xiàn)檔案管理規(guī)范化。

第三階段：（7月———8月）互查互學(xué)，改進(jìn)提高

1、完成各種文字材料、數(shù)字報表、檔案資料的匯總整理。學(xué)校要高標(biāo)準(zhǔn)完成自查報告、學(xué)校簡介、20xx年以來的檔案整理等工作。

2、交流提高。組織學(xué)校具體參與迎檢老師到試點學(xué)校參觀學(xué)習(xí)，邀請教育局各相關(guān)科室到學(xué)校指導(dǎo)工作，通過交流學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)并解決實際問題。

3、模擬督導(dǎo)評估。迎接教育局的模擬督導(dǎo)評估，根據(jù)評估意見，召開各處室主要負(fù)責(zé)人工作調(diào)度會，按梳理出存在的問題和不足立即整改，切實將工作做細(xì)、做實、做好，確保目標(biāo)任務(wù)的順利完成。

4、提交自評報告（8月20日前）

第四階段：（9月10———20日）接受評估

全面做好“迎檢”各項準(zhǔn)備工作，迎接教育工作督導(dǎo)驗收。

五、工作要求

1、統(tǒng)一思想，高度重視迎市教育工作督導(dǎo)評估工作，全體動員，全力以赴。學(xué)校成立迎接市教育督導(dǎo)評估工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)學(xué)校迎檢工作，校長是第一責(zé)任人。

2、加大宣傳工作力度。學(xué)校對教育工作的意義、任務(wù)、目標(biāo)和要求進(jìn)行廣泛的宣傳，從而動員和依靠社會的力量來關(guān)心和支持我校的發(fā)展。

3、切實落實目標(biāo)責(zé)任制，在學(xué)校制訂的此次迎市教育工作督導(dǎo)評估實施方案的要求下，明確目標(biāo)，強化責(zé)任。全體教師要樹立全局觀念，把“迎檢”作為促進(jìn)教育教學(xué)的手段。

4、大力推進(jìn)學(xué)校管理工作。一是加強校園環(huán)境的整治，二是進(jìn)一步改善辦學(xué)條件，三是切實加強師資隊伍建設(shè)，四是抓好教學(xué)教研工作，五是搞好校園文化，六是認(rèn)真準(zhǔn)備檔案資料。

督導(dǎo)方案范文6

寶石鄉(xiāng)位于xx縣東南部，距縣城18公里，東連xx市xx縣南雅鎮(zhèn)，南連xx市xx縣中心鄉(xiāng)，西毗鄰本縣講治鎮(zhèn)，北與本縣沙壩場鄉(xiāng)、梅家鄉(xiāng)相鄰，幅員面積61.7平方公里，轄區(qū)內(nèi)現(xiàn)有8個行政村，一個社區(qū)，67個村民小組。全鄉(xiāng)總?cè)丝?9987人，全鄉(xiāng)現(xiàn)有九年一貫制學(xué)校2所，村小9所，在校中小學(xué)生2573人，其中初中生1011人，小學(xué)生1562人。學(xué)校教職工89人，其中小學(xué)教師45人，初中教師39人，職工5人。

二、“兩基”基本數(shù)據(jù)

通過自查核實，寶石鄉(xiāng)“兩基”工作基本數(shù)據(jù)入下：

小學(xué)適齡兒童入學(xué)率近三年來，分別為100%、100%、100%；

初中階段學(xué)生入學(xué)率近三年來分別為97.4%、98.8%、98.7%；

近三年來，小學(xué)生和初中生年輟學(xué)率，小學(xué)為0%、0%、0%，初中為0.7%、0.9%、1.3%。

15周歲人口初等教育完成率，2006---2008學(xué)年度結(jié)果為99.2%、98.8%、99.1%；

17周歲人口初級中等教育的完成率2006---2008學(xué)年度為97.21%、97.49%、98.1%。

15周歲人口文盲率為0.6%。

青壯年文盲率在1.2%內(nèi)。

三??兒童入學(xué)率均為94%。

中小學(xué)專任教師學(xué)歷合格率，中學(xué)為95%、小學(xué)為100%。

三、師資隊伍建設(shè)

注重師德修養(yǎng)，塑造教師形象。“四季春為首，百業(yè)德為先”，不講師德的教師絕不是一位好教師。《師德八條》規(guī)范了教師的從業(yè)行為，是師德建設(shè)的綱領(lǐng)。我們以此為準(zhǔn)則，對照檢查教師師德表現(xiàn)，加強師德建設(shè)。我們意識到，教師的愛是師德修養(yǎng)的集中體現(xiàn)，是崇高師德修養(yǎng)的內(nèi)在驅(qū)動力，教師只有對學(xué)生充滿著無私的愛，才能真正地著眼于學(xué)生素質(zhì)地提高，跳出應(yīng)試教育的籠牢；教師只有對自己從事的事業(yè)充滿無私的愛，才能全身心地投入到教育事業(yè)中，提高工作的積極性和主動性。我們加強師愛的宣傳，弘場無私奉獻(xiàn)的高尚師德，結(jié)合年度考核和評優(yōu)活動，表彰具有崇高師德的教師。

加強校本培訓(xùn)，適應(yīng)教育形式發(fā)展的需要。教育形勢日新月異，對教師發(fā)展提出的要求是越來越高，為順應(yīng)需要，我們結(jié)合學(xué)校實際深入地開展校本培訓(xùn)，以提高教師的專業(yè)技能。

1、進(jìn)一步提高認(rèn)識，健全組織

堅持組織教師每學(xué)期學(xué)習(xí)一部教育學(xué)著作，研讀一號教育學(xué)刑物，通過學(xué)習(xí)、交流，使教師了解教育發(fā)展的方向，找出自身差距，促使全體教師自覺地參與到校本培訓(xùn)中來，轉(zhuǎn)變觀念、轉(zhuǎn)變角色，積極研修，不斷反思。

根據(jù)我鄉(xiāng)實際，以教研組為校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)小組，按照校本培訓(xùn)的計劃，根據(jù)我鄉(xiāng)教育教學(xué)實際需要，按部就班地有針對性地做好校本培訓(xùn)工作。

2、以自學(xué)為基礎(chǔ)、以活動為載體，做到自學(xué)與研討相結(jié)合、全鄉(xiāng)性活動與小組活動相結(jié)合。

教師根據(jù)自己興趣愛好，自身發(fā)展和教學(xué)需要，確定自學(xué)內(nèi)容；學(xué)校根據(jù)上級部署，安排必讀教材的自學(xué)進(jìn)度，擬定檢查標(biāo)準(zhǔn)，督促教師自學(xué)，并每周組織一次研討會交流自學(xué)情況。務(wù)求做到人人參與、主動投入。按照校本培訓(xùn)的要求，每位教師每期都要上一節(jié)公開課。每堂公開課都要確定一個明確的研討任務(wù)，課后應(yīng)就研討目的展開討論。學(xué)校根據(jù)教改需要，確定學(xué)校觀摩課的授課人員，組織全體教師認(rèn)真觀摩、深入評析，認(rèn)真研究，指導(dǎo)教學(xué)。

3、以研興教，提高教師實戰(zhàn)水平。

我們圍繞義務(wù)課程標(biāo)準(zhǔn)，開展一系列教研活動，以提高教師的業(yè)務(wù)水平。我們還組織了遠(yuǎn)教活動周，提高教師運用遠(yuǎn)教的能力和水平，以適應(yīng)信息化的需要。

四、學(xué)校管理水平上新臺階

學(xué)校一班人緊密團(tuán)結(jié)，為了學(xué)校的發(fā)展盡職盡力，學(xué)校的各項工作不斷邁上新臺階。為做到科學(xué)管理，學(xué)校建立、健全了各項規(guī)章制度。

在對學(xué)生進(jìn)行全面的思想道德教育的基礎(chǔ)上，要求全體班主任組織學(xué)生學(xué)習(xí)了新修訂的《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，明確了中小學(xué)生在校應(yīng)該遵守的基本準(zhǔn)則，然后通過主題班會等形式，結(jié)合班級的具體情況制定更為細(xì)致可行的《班級公約》，從制度上規(guī)范學(xué)生的日常行為，我們還將組織修訂中小學(xué)生《一日常規(guī)》，讓學(xué)生的行為有章可循。

制訂了激勵教師的各項規(guī)章制度。我們嚴(yán)格按照已經(jīng)制定的《教師獎懲制度》、《財務(wù)管理辦法》、《教學(xué)常規(guī)管理辦法》、《衛(wèi)生管理制度》等規(guī)章制度來管理學(xué)校各方面的工作，同時，我們還將根據(jù)學(xué)校管理工作的需要，逐步完善各項制度，以使學(xué)校各項工作規(guī)范化。我們還建立了《初三教師獎勵制度》、《教職工勞動紀(jì)律》、《六年級教學(xué)成績獎勵制度》，并且根據(jù)學(xué)校工作的需要制定其它的各項規(guī)章制度。

以制度為依據(jù)，狠抓學(xué)校安全工作。安全工作是學(xué)校工作的重中之重，是學(xué)生健康成長的保證。對學(xué)校安全工作的責(zé)任進(jìn)行了分解與落實，對學(xué)校的各工作環(huán)節(jié)和工作時間的安全工作確定了責(zé)任人。嚴(yán)格按章辦事，學(xué)校秩序井然，無安全責(zé)任事故發(fā)生。新晨

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。學(xué)校牢牢地把握提升學(xué)生素質(zhì)這個主旋律，想辦法，出點子。教學(xué)成績不斷提高。

五、教育經(jīng)費投入

縣級財政安排的義務(wù)教育階段貧困寄宿生補助按525.00元的標(biāo)準(zhǔn)足額落實到位。財政下拔的預(yù)算內(nèi)公用經(jīng)費，小學(xué)每生每學(xué)年230元、初中每生每學(xué)年320元，按時足額撥付到位。學(xué)校嚴(yán)格按照免除了學(xué)生的雜費和課本費，嚴(yán)格按規(guī)定收費，不多收一分費用。教師的工資能夠按時足額發(fā)放，不存在新增拖欠工資。學(xué)校的教學(xué)經(jīng)費得到保障，校舍能及時維修，教學(xué)設(shè)備不斷得到改善。目前全鄉(xiāng)所有危房已改建完畢。

六、教育均衡發(fā)展