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事跡心得體會范文1

結(jié)合當(dāng)前工作需要，的會員“bavfhpyygt”為你整理了這篇學(xué)習(xí)戍邊英雄光輝事跡心得體會范文，希望能給你的學(xué)習(xí)、工作帶來參考借鑒作用。

【正文】

學(xué)習(xí)戍邊英雄光輝事跡心得體會 誓死捍衛(wèi)神圣國土，人民軍隊英雄輩出。連日來，喀喇昆侖高原深處加勒萬河谷戍邊英雄的光輝事跡刷爆了朋友圈，在春城大地引起了強烈反響。武警長春支隊官兵競相轉(zhuǎn)發(fā)、相互跟帖，向新時代衛(wèi)國戍邊英雄官兵學(xué)習(xí)熱潮一浪高過一浪。

學(xué)習(xí)英雄事跡，汲取前行力量。在英雄群體中，或指揮軍官，或普通一兵，他們都有一顆忠誠于黨、為國流血犧牲的心，他們都是邊陲最閃耀的星。支隊組織官兵學(xué)習(xí)“英雄屹立喀喇昆侖”事跡報道后，官兵們被邊防戰(zhàn)友們的英雄壯舉、鋼鐵意志、戰(zhàn)斗精神所感染。

“手握鋼槍心向黨，黨叫干啥就干啥。他們敢于斗爭、敢于勝利，展現(xiàn)出誓死捍衛(wèi)祖國領(lǐng)土的赤膽忠誠和一不怕苦、二不怕死的英雄氣概……”在機動一中隊學(xué)習(xí)室，指導(dǎo)員金鑫聲情并茂地講述著英雄們的戰(zhàn)斗壯舉，官兵們聚精會神、群情激昂，紛紛表示要反復(fù)學(xué)習(xí)衛(wèi)國戍邊英雄先進事跡，用戍邊官兵的英雄壯舉來鼓舞斗志、昂揚士氣，在各自崗位上拼搏加拼命，用生命踐使命。

該支隊官兵還充分利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)室、手機APP、報紙等媒介學(xué)習(xí)先進事跡，了解不為人知的背后故事，圍繞“學(xué)習(xí)英雄事跡，感悟忠誠擔(dān)當(dāng)，不負(fù)青春韶華”為主題進行討論交流，人人寫感想、談體會，不斷深化學(xué)習(xí)教育效果。

“國之英雄世之楷模，偉大的時代需要英雄書寫。陳祥榕烈士和我同一年入伍，而他的生命在高原上永遠(yuǎn)定格在20歲，作為新時代革命軍人，我們要繼承烈士們‘我站立的地方是中國，我用生命捍衛(wèi)守候’的崇高境界，賡續(xù)紅色血脈，矢志改革強軍，堅決捍衛(wèi)國家主權(quán)和。”機動一中隊班長王廣激動地說。

事跡心得體會范文2

在學(xué)校的組織下，我們學(xué)習(xí)了呂映紅老師的感人事跡。她的典型事跡和高尚師德，感人肺腑，催人奮進，使我對“愛與責(zé)任”有了更一步的認(rèn)識。愛事業(yè)如愛生命，她的事跡鼓舞著大家，也激勵大家，我們要像她那樣，懷著對工作的愛，對學(xué)生的愛，熱愛教育事業(yè)、忠誠教育事業(yè)、獻(xiàn)身教育事業(yè)。呂老師在這平凡的崗位上做出了不平凡的事跡，是我們學(xué)習(xí)的楷模。下面談?wù)剬W(xué)習(xí)優(yōu)秀呂映紅老師的心得體會：

一、立足本質(zhì)，對學(xué)生獻(xiàn)出一片愛心。

托爾斯泰說過：“如果教師只有對事業(yè)的愛，那么她是個好教師，如果教師對事業(yè)的愛和對學(xué)生的愛融為一體，她就是一個完善的教師。”呂老師有崇高的人生追求、高尚的師德情操、無私的奉獻(xiàn)精神，感人至深，催人奮進。她熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，以愛執(zhí)教，刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，不畏艱難，積極進取，勇于創(chuàng)新的高尚師德。通過學(xué)習(xí)，我深刻體會到，作為一名教師，對于任何學(xué)生就是一個"愛"字。以無限的真情去關(guān)愛，用愛去感化每一個學(xué)生的心靈。當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到困難，不厭其煩的耐心指導(dǎo)，當(dāng)學(xué)生做錯了事的時候，指導(dǎo)分析讓學(xué)生知道做錯事的原因。用溫馨的語言教育學(xué)生，用父親般的愛感化學(xué)生，使學(xué)生感受到教師的愛猶如父母，甚至勝于父母。感受到能在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中成長。

二、對工作必須有強烈的事業(yè)心、責(zé)任感。

學(xué)習(xí)她愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生、無私奉獻(xiàn)的高尚師德。以呂老師為榜樣，關(guān)心愛護每一個學(xué)生，做到一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切，我們面對的學(xué)生特殊，這就更需要我們拿出一顆“慈母之心”，循循善誘，對學(xué)生要耐心細(xì)致的去做，去為這些學(xué)生服務(wù)。

三、不斷學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新

事跡心得體會范文3

消防英雄事跡心得體會

在每個男人的心中，都曾有過英雄的夢想。或是金戈鐵馬、馳騁沙場的將軍，或是運籌帷幄、享譽商界的精英。或是苦心專研、名滿中外的科學(xué)家。英雄的定位可以很高，唯有抬頭仰望，才覺得英雄的偉大。然，投身部隊，關(guān)乎英雄的定義，我有了更深的了解。英雄不必很高，我身邊每一次認(rèn)真投入到滅火救援搶險中的隊友，他們就是可愛的小英雄。為祖國奮斗的是英雄，為守護每個小家而無私奉獻(xiàn)的更是英雄。只要有閃光點，就能看到英雄的光輝。

鄭忠華，**市**縣公安消防大隊一中隊一班班長，入伍五年來，他始終把人民群眾的利益高高舉過頭頂，始終牢記消防戰(zhàn)士的神圣職責(zé)，始終沖鋒在滅火和搶險救援第一線，愛崗敬業(yè)，恪盡職守，共參加滅火救援行動156次，搶救群眾21人，先后被國務(wù)院授予"搶險救援勇士"，榮立三等功1次，3次受到部隊各級嘉獎，并被評為優(yōu)秀士兵。與長河共存，是大家對他搶救群眾英勇獻(xiàn)身的深刻緬懷，他把生的希望灑向渾濁的河面，在激流中托起生命的綠洲；他在生與死的關(guān)頭毅然抉擇，使自己的生命在六個人身上同時延續(xù)；他以自己短暫的23個青春年華，實踐了像他自己名字一樣忠誠的諾言。

**地處**北山區(qū)，洪澇災(zāi)害多發(fā)。今年，****縣遭受了特大洪澇災(zāi)害。美麗的山城在洪水的肆虐下，化為一片水鄉(xiāng)澤國，整個**縣城滿目瘡痍。房屋倒塌、道路沖毀、污泥橫流、停水?dāng)嚯姟?*人民的生活陷入一片慌亂。接上級通知，**消防支隊第一時間派出救援隊，奔赴受災(zāi)區(qū)參加搶險救援。我有幸的參加了此次任務(wù)。和戰(zhàn)友們，拿著鐵鍬鐵鏟，一點點的疏通道路。拿著水槍，為百姓沖洗房屋。雖然這樣的任務(wù)有別于平時出警，雖沒有兇險的火情，但幫助百姓恢復(fù)重建家園，更是迫不及待。家，是溫暖的港灣，充滿了溫馨與關(guān)懷。看著**人民的屋子里重新亮起了明燈，有了歡聲笑語，我和戰(zhàn)友們的心中充滿了感動。感動于**人民在災(zāi)難面前的樂觀，也感動于消防使命的神圣。

"扎根山區(qū)，奉獻(xiàn)駐地"，**已經(jīng)成為了我們的第二個家園，**人民就是我們的家人、親人。偉大祖國有許許多多的軍人，我們是那守護**一方沃土的消防戰(zhàn)士。我們扛的不是長槍短炮，我們扛的是水槍，隨時待命，隨時出動。我們的使命是二十四小時，是每分每秒，是三百六十五個日日夜夜。我們的肩上有重任，我們的心中裝著人民，119，已經(jīng)融入到我們血液之中，給養(yǎng)著我們的精神追求。英雄，請允許我們這樣稱呼自己，唯有用英雄的苛刻才能讓我們在消防的事業(yè)中彰顯青春的激揚，奉獻(xiàn)青春的斗志，發(fā)揮青春的熱情，留下青春的光輝！

事跡心得體會范文4

劉大銘同學(xué)系西北師大附中2014屆北辰班學(xué)生，小學(xué)在蘭州市城關(guān)區(qū)正寧路小學(xué)就讀，初中在蘭州市外國語學(xué)校就讀。他自幼身患世界性罕見疾病――成骨不全癥，在他十九年的生命歷程中，先后骨折十余次，接受大型手術(shù)十一次，其中兩次與病亡擦肩而過，多次手術(shù)時間超過十個小時。在常人無法想象的病痛中，他未被病魔擊倒，而是直面自己的缺憾與不足，在與疾病的抗?fàn)幹凶兊酶鼮閳詮姟⒆孕牛瑧阎詈竦纳閼眩B強地釋放著豐富多彩的生命之光。在學(xué)習(xí)之余，他堅持文學(xué)創(chuàng)作，十多次獲國家級文學(xué)獎項，兩次應(yīng)邀到人民大會堂受獎。他的17.5萬字的哲理性個人自傳《命運之上》，將于2013年11月由人民出版社出版發(fā)行。

劉大銘與命運抗?fàn)帯⒆詮姴幌ⅰ^發(fā)向上、譜寫常人無法想象的生命之歌的感人事跡，在各界群眾中引起了廣泛的贊譽。中央電視臺、《中國青年報》、香港《文匯報》、《甘肅日報》、《蘭州晨報》、《蘭州晚報》等多家媒體對他的事跡進行了廣泛宣傳報道，劉大銘被譽為“輪椅上站起的靈魂行者”、“蘭州的‘張海迪’”。面對命運的不公平，劉大銘不悲觀、不放棄，以堅強、樂觀、自信、善良的態(tài)度對待生活，勇敢地與病魔抗?fàn)帲趭^地投身寫作，用自己浴火涅槃的人生，向全社會傳達(dá)了堅強無畏、奮力拼搏、追求理想的正能量。

為了深入學(xué)習(xí)宣傳劉大銘同學(xué)生動的感人事跡，進一步激勵全市廣大師生努力工作、愛心施教、勤奮學(xué)習(xí)、追求高遠(yuǎn)，為我市教育事業(yè)的加快發(fā)展凝聚強大的精神力量，蘭州市教育局決定向全市教育系統(tǒng)師生發(fā)出倡議：

學(xué)習(xí)劉大銘同學(xué)勇于抗?fàn)帯⒆詮姴幌⒌钠床瘛⒋筱懮砘及l(fā)病率不到萬分之一的“成骨不全癥”，數(shù)次被骨科專家判了“死刑”，卻始終堅持與病痛抗?fàn)帲皩④|干留給病魔，把靈魂留給生活”。面對命運的不公與身體的病痛，劉大銘沒有消沉退縮，怨天尤人，向病魔展現(xiàn)出頑強、自信、樂觀的態(tài)度，始終知難而進、堅持抗?fàn)帲诶Ь持幸詧詮姷囊庵緫?zhàn)勝殘酷命運，在苦難的行進中詮釋著生命的真諦。

學(xué)習(xí)劉大銘同學(xué)刻苦學(xué)習(xí)、追求卓越的優(yōu)秀品質(zhì)。劉大銘以堅強的意志品質(zhì)和對文學(xué)的執(zhí)著追求，在文學(xué)創(chuàng)作上取得了豐碩的成果，累計創(chuàng)作三十余萬字，在全國知名報刊雜志發(fā)表作品十余萬字，被評為“全國十佳文學(xué)少年”、“中國少年作家學(xué)會主委”，是在國家一級出版社出版作品的最年輕作者。他的經(jīng)歷譜寫了一曲當(dāng)代青年的奮斗之歌，創(chuàng)造了巨大的精神財富，是中華民族偉大復(fù)興——“中國夢”的具體追求者與實踐者。

事跡心得體會范文5

結(jié)合當(dāng)前工作需要，的會員“瀟沁冬”為你整理了這篇學(xué)習(xí)席晶飛先進事跡心得體會范文，希望能給你的學(xué)習(xí)、工作帶來參考借鑒作用。

【正文】

學(xué)習(xí)席晶飛先進事跡心得體會

席晶飛事跡是我們所有人都需要學(xué)習(xí)以及反思的，首先就是要“實事求是”，敢于且勇于面對工作中發(fā)生的所有問題，講實話，講真話。作為管理人員，更加要勤于思考，經(jīng)常深入一線現(xiàn)場，主動了解一線員工的真實想法，轉(zhuǎn)變思維方式，服務(wù)于一線員工，思考如何幫助一線員工解決日常的工作問題，對日常收集的數(shù)據(jù)要進行主動分析，總結(jié)！不能流于形式，浮于表面，更要主動為一線員工減負(fù)減壓，也是提升本身工作質(zhì)量的方法。

學(xué)習(xí)席晶飛先進事跡心得體會

“千人之諾諾，不如一士之諤諤”。席晶飛同志用自己的真實行動踐行了這句話的真正含義。我們每一個寰宇東方人可以舍身處地的想一想，如果我們遇到這種情況，是不是也和席晶飛一樣選擇反應(yīng)出自己的真實感受，還是選擇隨大流，違心地去說一些大眾都能“接受”的事情，可能有時說些真話容易得罪人，引起別人的反感，但是有句話叫“忠言逆耳利于行”，選擇講真話也體現(xiàn)了一個人的擔(dān)當(dāng)和魄力，相信沒有人愿意跟沒有擔(dān)當(dāng)?shù)娜斯彩隆９ぷ饔龅絾栴}時就要敢于提出并加強溝通，做的時候才能百分百全身心的投入，做實實在在的事，做有結(jié)果的事，才是對自己負(fù)責(zé)，對同事負(fù)責(zé)，對公司負(fù)責(zé)。

學(xué)習(xí)席晶飛先進事跡心得體會

講真話，辦實事，一個人能不能干事？會不會辦事？這就要求我們在實際工作中有作為、有擔(dān)當(dāng)，要驅(qū)除形勢一片大好整天想著怎么平安度過的麻痹思想、在其位不辦其事的官僚主義、形式主義。通過AES步步檢工作座談會，讓我們認(rèn)識了敢說真話的席晶飛，他的事跡也告訴我，作為管理者就應(yīng)該想辦法解決基層員工工作、生活中的實際問題，要深入基層，了解員工的需求，想員工之所想，主動擔(dān)當(dāng)，不偷懶，不觀望，腳踏實地地工作，立足本職崗位，努力落實好各項工作。

學(xué)習(xí)席晶飛先進事跡心得體會

一句“我們記錄的這些數(shù)據(jù)有用嗎？”讓我們認(rèn)識了席晶飛，敢于說實話，實踐與理論相結(jié)合才能做的更好。上海寰宇頒發(fā)AES步步檢諍言獎也表明了我們在質(zhì)量問題上的態(tài)度：“造高品質(zhì)最美集裝箱 做高素質(zhì)最美造箱人”。AES步步檢是保證產(chǎn)品質(zhì)量合格的科學(xué)管理方法，提升了員工對自己工作的質(zhì)量意識。質(zhì)量意識的提升也解決了質(zhì)量問題的源頭，從而不制造不良品，不接受不良品，不傳遞不良品。全員參與，養(yǎng)成良好的質(zhì)量意識。

相信在寰宇優(yōu)秀企業(yè)文化的引領(lǐng)下，我們身邊一定會涌現(xiàn)出許許多多敢說真話，敢提出問題的人。我們的企業(yè)也正因為有了像“席晶飛”那樣腳踏實地，敢說真話的員工在工作中才能日臻完善，精益求精。

學(xué)習(xí)席晶飛先進事跡心得體會

從一件簡單的講實話事件中，我深深感受到公司對講實話，辦實事的決心。我們的員工能講實話，敢講實話，敢于負(fù)責(zé)，敢于擔(dān)當(dāng)。我們要向席晶飛學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他的精神，將講實話精神體現(xiàn)在工作的方方面面。

事跡心得體會范文6

   袁隆平優(yōu)秀個人事跡心得體會2022

   袁隆平6歲那一年的初秋季節(jié)，他隨母親到漢口郊區(qū)一家果園去游玩。對于在城市里住慣了、從沒見識過農(nóng)村果園的袁隆平來講，那簡直是一次神奇美妙的大自然之旅。母親牽著他的手，蹦跳著走在繁茂稠密的果林里。紅紅的桃子燦爛地掛在樹梢、綠綠的葡萄像一串串碧玉，果樹之間的空地上，間種著在那個年代還稀有的西紅柿。毛茸茸的枝杈上，結(jié)著紅、白、黃、綠幾種顏色的果實，真是美極了。還有那綠蔥蔥的片片竹林;

   幼年的袁隆平愛上了這美麗的果園，愛上了這綠色的世界，他實在不愿離開這里。正如袁隆平后來所說：“從此，每到桃子成熟的季節(jié)，我記憶中那個美麗的果園便飄進我的心靈，滿園里郁郁蔥蔥，到處是芬芳的花草和一串串鮮艷的果實。我覺得那一切實在是太美麗了!美得我當(dāng)時就想，將來我一定要去學(xué)農(nóng)。”

   記憶，成了袁隆平心中永遠(yuǎn)揮之不去的情結(jié)與夢幻。

   巨人的誕生總是需要機緣巧合的。正如牛頓童年那個砸在頭上的蘋果引領(lǐng)他發(fā)現(xiàn)了萬有引力，愛因斯坦5歲時遇到了他鐘愛的羅盤，最終成為物理學(xué)界世界級的泰斗一樣，這次美麗的游園驚夢，正是帶領(lǐng)袁隆平一步步走向農(nóng)業(yè)科學(xué)巨人之路的那只閃亮的螢火蟲。

   時隔60多年的漫長歲月，袁隆平憶及當(dāng)年的感受，仍不免雙眼灼灼，神采煥發(fā)。那片花果鮮艷的園藝場，在風(fēng)雨飄搖、國事艱難的年代，曾是那么深刻地打動了一個孩子純真的心。

   就是這次郊游，奠定了袁隆平一生理想的基礎(chǔ)，使他從此與“農(nóng)”結(jié)下了不解之緣。也正是這片美麗的果園，最終改變了袁隆平一生的命運，進而在某種程度上改變了13億中國人的命運。

   袁隆平優(yōu)秀個人事跡心得體會2022

   2004年10月的一天下午，袁隆平應(yīng)邀為依阿華州大學(xué)師生做了題為“中國超級雜交稻研究進展”的報告。經(jīng)久不息的掌聲過后，依阿華州大學(xué)校長請學(xué)生們提問。

   有一位中國留學(xué)生問道：“我們雖然身在國外，但經(jīng)常關(guān)心國內(nèi)的新聞，早就欣聞您為國家做出了杰出的貢獻(xiàn)，也知道您的一些背景材料。我們想知道，您從小就喜歡農(nóng)業(yè)嗎?”

   袁隆平笑吟吟地答道：“小時候，我很貪玩，有很多興趣愛好。我讀書，對感興趣的課程，就認(rèn)真聽講，而且考試得高分;對不感興趣的課程，只求三分好，能及格就行了。大學(xué)畢業(yè)的時候，同學(xué)給我的鑒定是--愛好：自由;特長：散慢。自由散慢，我就這么一個人。至于學(xué)農(nóng)，起緣于一次偶然的機遇。小學(xué)一年級的時候，一次郊游，老師帶我們到一個私人園藝場去參觀。我看見樹上的桃子紅紅的，葡萄一串一串的，花很漂亮。那時，我看了正在上演的卓別林主演的電影《摩登時代》，影片中有一個鏡頭，窗子外邊就是葡萄什么的，兩者的印象疊加起來，我感覺確實是田園美，就想長大后學(xué)農(nóng)了。如果那時老師帶我們到真正的農(nóng)村去看，又苦又窮又臟，那我肯定不會學(xué)農(nóng)了。”

   臺下一陣大笑，為這位偉大科學(xué)家的坦誠和直率而叫好。他對自己性格中的優(yōu)點和缺點不加掩飾，讓中外大學(xué)生們愈加覺得他可敬、可親，完全真實地展現(xiàn)了這位科學(xué)家偉大和平凡的完美統(tǒng)一。

   就這樣，他的學(xué)術(shù)報告在輕松而熱烈的氣氛中結(jié)束了。

   袁隆平優(yōu)秀個人事跡心得體會2022

   2001年12月初的一天，袁隆平剛結(jié)束對委內(nèi)瑞拉的應(yīng)邀考察，就乘飛機直抵香港，出席被香港中文大學(xué)授予榮譽理學(xué)博士的儀式。平時穿著極隨便的他根本沒帶領(lǐng)帶，為了出席正規(guī)場合穿西裝配領(lǐng)帶，他就和同行的人上街買領(lǐng)帶，同伴都勸他買條金利來領(lǐng)帶，他嫌貴，不肯買，拉著同伴到地攤上去，買了一條花100元港幣能買到6條的領(lǐng)帶。他拿過領(lǐng)帶，在胸口上比試著，笑笑說：“蠻漂亮嘛，怎么樣，精神吧，這叫價廉物美，比名牌差不到哪里去，來來，你們都來買……”“不買，不買，袁老師，你當(dāng)然啰，身份不一樣，再差的東西穿到你身上，都成了名牌，我們不行啦，要靠名牌撐門面。”

   見同伴都不愿買，他只好自己買了幾條，調(diào)侃道：“哦，我曉得了，你們不買是舍不得掏錢，我老袁大方得很，見人白送一條，怎樣?”

   當(dāng)時，袁隆平的三兒子和三媳婦正在香港中文大學(xué)讀書，聽說此事后特意上街買了條金利來領(lǐng)帶，晚上到老爸下榻的賓館給他系上，囑咐老爸明天出席儀式時，系他們買的這條，但第二天，他還是系上了自己在地攤上買的那條，到香港中文大學(xué)去了。事后，他將兒媳買的那條領(lǐng)帶留給了兒子。

   或許有人會說，花自己的錢，當(dāng)然心痛啦，花公家的錢，就不一樣。此言差矣!應(yīng)該說，他花公家的錢，比花自己的錢更“摳門”。他是全國政協(xié)常委，2006年2月25日，他乘飛機到北京去開3月3日召開的每年一度的“兩會”，出發(fā)前，他就“沉下”臉交代買機票的人：“別買頭等艙，就買經(jīng)濟艙，就是買了頭等艙，你也得去退掉。”