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經(jīng)濟(jì)學(xué)心得體會(huì)范文1
堅(jiān)持以人為本，牢固樹(shù)立和認(rèn)真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，是貫徹落實(shí)三個(gè) 代表重要思想，堅(jiān)持立黨為公、執(zhí)政為民的具體體現(xiàn)。民政工作是 以人民群眾為直接的工作對(duì)象和服務(wù)對(duì)象的，以維護(hù)人民群眾切身利 益為根本目的，只有堅(jiān)持以人為本，才能更好地為人民群眾服務(wù)。在 民政工作中堅(jiān)持以人為本，必須體現(xiàn)在四個(gè)做到。
一、堅(jiān)持以人為本，做到民政為民。民政是國(guó)政、德政、仁政， 是人民政府為民之政。以民為本，為民解困是民政工作的指導(dǎo)思 想，我們要把人民的利益作為我們一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，不斷 滿足人們多方面的需求，實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展。民政工作在落實(shí)科學(xué)發(fā) 展觀時(shí)，一定要思民之所想，憂民之所愁，念民之所難，為民之所需。 體察民情，善解民意，善待百姓，厚待群眾。時(shí)刻把困難群眾、優(yōu)撫 對(duì)象、弱勢(shì)群體放在心上，做好每一項(xiàng)工作，解決各種問(wèn)題，真正做 到為民解困。
二、堅(jiān)持以人為本，做到服務(wù)大局。民政工作所體現(xiàn)的全面性、 開(kāi)放性，需要我們主動(dòng)服務(wù)和置身于黨政工作大局之中，突出發(fā)展是 黨執(zhí)政興國(guó)的第一要?jiǎng)?wù)。我們要緊緊圍繞招商引資全民創(chuàng)業(yè)、發(fā)展經(jīng) 濟(jì)的重點(diǎn)問(wèn)題，人民群眾要求解決的熱點(diǎn)問(wèn)題、難點(diǎn)問(wèn)題來(lái)開(kāi)展民政 工作，自覺(jué)服從服務(wù)于社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的大局。為此，就要進(jìn)一 步破除民政對(duì)象特定性，樹(shù)立面向全體公眾的大服務(wù)觀念，破除獨(dú)家 包辦的狹隘性，樹(shù)立全社會(huì)共同參與的大協(xié)作觀念，破除單純等、 靠、要的依賴性，樹(shù)立自強(qiáng)自立的大發(fā)展觀念，從而為民政事業(yè)的 改革發(fā)展提供思想基礎(chǔ)和精神支持。通過(guò)思維觀念的大提升，更好地 為中心任務(wù)和大局服務(wù)，發(fā)揮民政職能作用，擴(kuò)大社會(huì)影響力和認(rèn)知 度，不斷推進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步。
三、堅(jiān)持以人為本，做到改革創(chuàng)新。民政事業(yè)要全面、協(xié)調(diào)、可 持續(xù)發(fā)展必須堅(jiān)持改革，注重創(chuàng)新。在工作布局上實(shí)現(xiàn)全覆蓋，做到 城鄉(xiāng)并舉互動(dòng)?在工作對(duì)象上保障和服務(wù)特定社會(huì)弱勢(shì)群體的同時(shí)， 面向社會(huì)公眾，搞好公共服務(wù)?鴉在工作管理上由辦民政向管 民政轉(zhuǎn)變?鴉在工作方式上大力推進(jìn)依法行政，在資金投入上由單純 的等、靠、要向多元化方面轉(zhuǎn)變，建立民政事業(yè)經(jīng)費(fèi)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展 同步增加的自然增長(zhǎng)機(jī)制，廣辟社會(huì)融資渠道，開(kāi)創(chuàng)民政工作的新局 面。 四、堅(jiān)持以人為本，做到求真務(wù)實(shí)。樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)的發(fā)展觀必 須堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)作風(fēng)，一切要從實(shí)際出發(fā)，實(shí)是求是，不要虛假的繁 榮，不要虛假的政績(jī)，一切以群眾滿意不滿意、群眾贊成不贊成、群 眾高興不高興作為衡量的標(biāo)準(zhǔn)，要多干群眾急需的事，多干群眾受益 的事，多干打基礎(chǔ)的事，多干長(zhǎng)遠(yuǎn)起作用的事。在民政系統(tǒng)形成一種 實(shí)干者光榮，空談?wù)呖蓯u的氛圍。做到經(jīng)常深入基層，貼近群眾， 把人民交給我們的事情做好，切實(shí)抓好城鄉(xiāng)低保、救災(zāi)救濟(jì)、社區(qū)建 設(shè)、優(yōu)撫安置、民問(wèn)組織管理、區(qū)劃地名管理、社會(huì)救助管理、婚姻 登記管理、收養(yǎng)管理等民生工作，以實(shí)際行動(dòng)落實(shí)好科學(xué)的發(fā)展觀。
經(jīng)濟(jì)學(xué)心得體會(huì)范文2
結(jié)合當(dāng)前工作需要，的會(huì)員“瀟沁冬”為你整理了這篇學(xué)習(xí)席晶飛先進(jìn)事跡心得體會(huì)范文，希望能給你的學(xué)習(xí)、工作帶來(lái)參考借鑒作用。
【正文】
學(xué)習(xí)席晶飛先進(jìn)事跡心得體會(huì)
席晶飛事跡是我們所有人都需要學(xué)習(xí)以及反思的，首先就是要“實(shí)事求是”，敢于且勇于面對(duì)工作中發(fā)生的所有問(wèn)題，講實(shí)話，講真話。作為管理人員，更加要勤于思考，經(jīng)常深入一線現(xiàn)場(chǎng)，主動(dòng)了解一線員工的真實(shí)想法，轉(zhuǎn)變思維方式，服務(wù)于一線員工，思考如何幫助一線員工解決日常的工作問(wèn)題，對(duì)日常收集的數(shù)據(jù)要進(jìn)行主動(dòng)分析，總結(jié)！不能流于形式，浮于表面，更要主動(dòng)為一線員工減負(fù)減壓，也是提升本身工作質(zhì)量的方法。
學(xué)習(xí)席晶飛先進(jìn)事跡心得體會(huì)
“千人之諾諾，不如一士之諤諤”。席晶飛同志用自己的真實(shí)行動(dòng)踐行了這句話的真正含義。我們每一個(gè)寰宇東方人可以舍身處地的想一想，如果我們遇到這種情況，是不是也和席晶飛一樣選擇反應(yīng)出自己的真實(shí)感受，還是選擇隨大流，違心地去說(shuō)一些大眾都能“接受”的事情，可能有時(shí)說(shuō)些真話容易得罪人，引起別人的反感，但是有句話叫“忠言逆耳利于行”，選擇講真話也體現(xiàn)了一個(gè)人的擔(dān)當(dāng)和魄力，相信沒(méi)有人愿意跟沒(méi)有擔(dān)當(dāng)?shù)娜斯彩?。工作遇到?wèn)題時(shí)就要敢于提出并加強(qiáng)溝通，做的時(shí)候才能百分百全身心的投入，做實(shí)實(shí)在在的事，做有結(jié)果的事，才是對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)同事負(fù)責(zé)，對(duì)公司負(fù)責(zé)。
學(xué)習(xí)席晶飛先進(jìn)事跡心得體會(huì)
講真話，辦實(shí)事，一個(gè)人能不能干事？會(huì)不會(huì)辦事？這就要求我們?cè)趯?shí)際工作中有作為、有擔(dān)當(dāng)，要驅(qū)除形勢(shì)一片大好整天想著怎么平安度過(guò)的麻痹思想、在其位不辦其事的官僚主義、形式主義。通過(guò)AES步步檢工作座談會(huì)，讓我們認(rèn)識(shí)了敢說(shuō)真話的席晶飛，他的事跡也告訴我，作為管理者就應(yīng)該想辦法解決基層員工工作、生活中的實(shí)際問(wèn)題，要深入基層，了解員工的需求，想員工之所想，主動(dòng)擔(dān)當(dāng)，不偷懶，不觀望，腳踏實(shí)地地工作，立足本職崗位，努力落實(shí)好各項(xiàng)工作。
學(xué)習(xí)席晶飛先進(jìn)事跡心得體會(huì)
一句“我們記錄的這些數(shù)據(jù)有用嗎？”讓我們認(rèn)識(shí)了席晶飛，敢于說(shuō)實(shí)話，實(shí)踐與理論相結(jié)合才能做的更好。上海寰宇頒發(fā)AES步步檢諍言獎(jiǎng)也表明了我們?cè)谫|(zhì)量問(wèn)題上的態(tài)度：“造高品質(zhì)最美集裝箱 做高素質(zhì)最美造箱人”。AES步步檢是保證產(chǎn)品質(zhì)量合格的科學(xué)管理方法，提升了員工對(duì)自己工作的質(zhì)量意識(shí)。質(zhì)量意識(shí)的提升也解決了質(zhì)量問(wèn)題的源頭，從而不制造不良品，不接受不良品，不傳遞不良品。全員參與，養(yǎng)成良好的質(zhì)量意識(shí)。
相信在寰宇優(yōu)秀企業(yè)文化的引領(lǐng)下，我們身邊一定會(huì)涌現(xiàn)出許許多多敢說(shuō)真話，敢提出問(wèn)題的人。我們的企業(yè)也正因?yàn)橛辛讼瘛跋эw”那樣腳踏實(shí)地，敢說(shuō)真話的員工在工作中才能日臻完善，精益求精。
學(xué)習(xí)席晶飛先進(jìn)事跡心得體會(huì)
從一件簡(jiǎn)單的講實(shí)話事件中，我深深感受到公司對(duì)講實(shí)話，辦實(shí)事的決心。我們的員工能講實(shí)話，敢講實(shí)話，敢于負(fù)責(zé)，敢于擔(dān)當(dāng)。我們要向席晶飛學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他的精神，將講實(shí)話精神體現(xiàn)在工作的方方面面。
經(jīng)濟(jì)學(xué)心得體會(huì)范文3
一、 教師少講，引導(dǎo)學(xué)生多讀、多悟
小學(xué)語(yǔ)文“新大綱”明確指出：“小學(xué)各個(gè)年級(jí)的閱讀教學(xué)都要重視朗讀，要讓學(xué)生充分地讀，在讀中整體感知，在讀中有所感悟，在讀中培養(yǎng)語(yǔ)感，在讀中受到情感的熏陶?！币虼?，通過(guò)朗讀來(lái)培養(yǎng)語(yǔ)感成為語(yǔ)文教學(xué)的首要任務(wù)。教師要改變一講到底的傳統(tǒng)教學(xué)方法，把更多的時(shí)間和空間留給學(xué)生。正如楊再隋教授所說(shuō)的：“教師講得再好，難道還比課本本身更生動(dòng)，更形象嗎?不如老老實(shí)實(shí)指導(dǎo)學(xué)生把課文讀好，讀美，在讀中感悟，讀中學(xué)習(xí)。在讀中去欣賞，去接受潛移默化的教育，回歸到語(yǔ)文的本位上來(lái)。”
《鸕鶿》的第1自然段主要描寫了鸕鶿下水捕魚(yú)前湖面平靜的景色，字里行間滲透著江南水鄉(xiāng)寧?kù)o、清新的美，還蘊(yùn)含著勃勃生機(jī)。以下列舉兩種學(xué)習(xí)活動(dòng)的對(duì)照表。
從表中可以看出，改進(jìn)后的現(xiàn)有的學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)有許多優(yōu)勢(shì)，一方面，它尊重學(xué)生的主體地位，以學(xué)生為本，重視他們的情感體驗(yàn)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的能動(dòng)性。另一方面，整個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)以課文為憑借，不脫離具體的語(yǔ)言環(huán)境，從不同角度、不同層面來(lái)解讀課文，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感，實(shí)現(xiàn)了人本與文本的統(tǒng)一。
二、 教師少“框”，啟發(fā)學(xué)生敢想敢說(shuō)
傳統(tǒng)的課堂教學(xué)，教師按預(yù)先設(shè)計(jì)好的教案教學(xué)。但是，改革后的教學(xué)活動(dòng)，教師不應(yīng)該用教案、教參的答案來(lái)“框死”學(xué)生的思維，教案應(yīng)是靈活可變的。總之，在設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)活動(dòng)過(guò)程中，教師不能 “見(jiàn)書不見(jiàn)人，胸中有案，目中無(wú)人”。不要把課堂變成教案的執(zhí)行地方，而要使課堂成為思想交流、情感溝通、生命對(duì)話的場(chǎng)所。同時(shí)，教案應(yīng)該根據(jù)教學(xué)過(guò)程的發(fā)展變化和學(xué)生學(xué)習(xí)情況及時(shí)調(diào)整、修訂、刪補(bǔ)。
我在教學(xué)《鸕鶿》第2~5小節(jié)中“漁人拿竹篙向船舷上一抹”一句，要學(xué)生體會(huì)“抹”字用得很妙。教案中，我在參考相關(guān)資料后，準(zhǔn)備了引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)后的答案。
在表中，在以往的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，教師的教案設(shè)計(jì)得如此詳盡，可學(xué)習(xí)活動(dòng)并不活躍，因?yàn)閷W(xué)生根本無(wú)法體會(huì)得那么深刻。而改進(jìn)后的學(xué)習(xí)活動(dòng)符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。有的學(xué)生體會(huì)后的見(jiàn)解也很有個(gè)性，發(fā)言精彩：“我覺(jué)得‘抹’不如‘戳’(常州方言‘濁’)猛而有力，顯得較輕柔?？闯鰸O人很愛(ài)護(hù)鸕鶿，怕傷著鸕鶿。”學(xué)生很容易體會(huì)到 “漁人只要輕輕一抹，鸕鶿就下水捕魚(yú)了，可見(jiàn)，漁人把鸕鶿馴養(yǎng)得很聽(tīng)話，也表明漁人利用鸕鶿捕魚(yú)的技術(shù)很熟練！”
讓學(xué)生想象“鸕鶿不斷跳上漁船，漁人都要忙不過(guò)來(lái)了”的情景。這道題是培養(yǎng)學(xué)生說(shuō)話能力和想象能力的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，但在試教中學(xué)生就是說(shuō)不到位。于是，有的老師提議 “圍繞中心句說(shuō)”。學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)為“鸕鶿不斷跳上魚(yú)船，漁人都要忙不過(guò)來(lái)了，你瞧——”學(xué)生會(huì)說(shuō)了，但是局限于課本中的語(yǔ)言，缺乏豐富的想象。最后，精心設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)活動(dòng)是：首先看《鸕鶿捕魚(yú)圖》（多媒體課件演示），接著，結(jié)合生活實(shí)際，談?wù)勀闼吹降暮拖氲降?。學(xué)生看了生動(dòng)、鮮活的動(dòng)畫片，聽(tīng)了輕快的音樂(lè)，頓時(shí)興奮起來(lái)，產(chǎn)生了強(qiáng)烈的表達(dá)欲望。有位學(xué)生說(shuō)：“鸕鶿紛紛跳上漁船，漁人抓起一只鸕鶿的脖子，把吞進(jìn)喉囊的魚(yú)擠了出來(lái)。很快地又把鸕鶿甩進(jìn)水里，隨即又抓起一只鸕鶿擠出喉囊的魚(yú)兒，忙得不可開(kāi)交?！崩蠋熢u(píng)議：“你說(shuō)得真好，把漁人收魚(yú)的動(dòng)作說(shuō)出來(lái)了。”還有的學(xué)生說(shuō)：“鸕鶿陸續(xù)跳上漁船，漁人抓呀，擠呀，甩啊，應(yīng)接不暇。一邊收魚(yú)，一邊說(shuō)，‘老伙計(jì)，耐心點(diǎn)，你看我多忙’?！庇形煌瑢W(xué)還說(shuō)：“漁人忙不過(guò)來(lái)了，可鸕鶿撲著翅膀，伸長(zhǎng)脖子，嘴里叼著一條大鯽魚(yú)，它心想：主人快收我的魚(yú)，你看，我捉的魚(yú)多大。快快收下吧，我還要下去逮更大的魚(yú)呢！”在這一學(xué)習(xí)活動(dòng)中，教師找到了學(xué)習(xí)活動(dòng)中學(xué)生的興奮點(diǎn)，學(xué)生越說(shuō)越好。學(xué)生通過(guò)這一活動(dòng)的鍛煉，把從書中獲取的語(yǔ)言信息和原認(rèn)知結(jié)構(gòu)中相匹配的信息加以改造，重組?；顒?dòng)過(guò)程營(yíng)造了課堂教學(xué)的一些熱點(diǎn)，學(xué)生掀起了學(xué)習(xí)的。
三、 教師少問(wèn)，啟發(fā)學(xué)生多疑多思
“學(xué)起于思，思起于疑。”學(xué)習(xí)的本質(zhì)就是要使學(xué)生的思維活躍起來(lái)。學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的求知欲從疑問(wèn)開(kāi)始，有了疑問(wèn)就有了探索的欲望，學(xué)生為了解決疑問(wèn)，就要尋求新知識(shí)，分析知識(shí)間的聯(lián)系，思維有了結(jié)果，問(wèn)題得到解決，就會(huì)明確獲取知識(shí)的有效途徑，學(xué)習(xí)就有了收獲，還伴有成功的喜悅。
在教《鸕鶿》第6、7節(jié)時(shí)，先讓學(xué)生看課件演示《鸕鶿凱旋圖》，接著，引讀這兩小節(jié)，最后分兩個(gè)步驟組織學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)。一、你有什么不懂。二、你有什么發(fā)現(xiàn)。前一個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)，能解放學(xué)生的嘴，讓他們得到問(wèn)的機(jī)會(huì)。正如愛(ài)因斯坦所說(shuō)：“讓他們得到問(wèn)的自由，提出一個(gè)問(wèn)題比解決一個(gè)問(wèn)題更為重要。因?yàn)榻鉀Q問(wèn)題僅是技能而已，而提出新的問(wèn)題需要?jiǎng)?chuàng)造性的想象力?！庇袑W(xué)生提問(wèn)：“湖面上為什么留下閃閃的水痕?”有學(xué)生問(wèn)：“為什么用‘蕩’不用‘劃’?”還有學(xué)生問(wèn)：“鸕鶿的嘴真的有那么大，能一口將魚(yú)吞下去?”接著，針對(duì)學(xué)生的“疑”作科學(xué)的分層處理，分步解疑；后一活動(dòng)，學(xué)生對(duì)最后兩節(jié)作景點(diǎn)式的局域感知，聯(lián)系前后文作全景式的鳥(niǎo)瞰概括。學(xué)生通過(guò)自讀發(fā)現(xiàn)文章前后照應(yīng)的寫法，發(fā)現(xiàn)前后內(nèi)容上的聯(lián)系。
經(jīng)濟(jì)學(xué)心得體會(huì)范文4
7月22日19時(shí)，銀川市北部賀蘭山沿山地區(qū)突降暴雨，在接警救援過(guò)程中，西夏區(qū)公安分局鎮(zhèn)北堡派出所輔警王永良在奮不顧身?yè)尵缺焕罕姇r(shí)被洪水沖走，下落不明……王永良的安危，牽動(dòng)著全國(guó)公安民警輔警和社會(huì)各界群眾的心，大家時(shí)刻關(guān)注著搜救行動(dòng)的最新進(jìn)展。7月26日15時(shí)40分許，輔警王永良的遺體在賀蘭縣金山村北側(cè)蓄水池內(nèi)被找到并打撈上岸，確認(rèn)英勇?tīng)奚Ｍ跤懒纪驹诳箵艉闈碁?zāi)害、保護(hù)人民群眾生命財(cái)產(chǎn)安全中，為搶救群眾生命財(cái)產(chǎn)安全獻(xiàn)出了自己寶貴的生命，他用生命踐行了“人民公安為人民”的莊嚴(yán)承諾，為全區(qū)政法干警做出了表率。
王永良總是這樣，工作中“標(biāo)榜”軍人體格沖鋒在先，生活中以“年長(zhǎng)自居”多干，他艱苦樸素、勇于擔(dān)當(dāng)，吃苦耐勞，甘于奉獻(xiàn)，他的生命最終定格在解救群眾于危難之中的英雄壯舉中，把畢生的熱情和精力都獻(xiàn)給了他所深深熱愛(ài)的事業(yè)和人民，用奮斗和奉獻(xiàn)的一生莊嚴(yán)地履行了一名基層警務(wù)輔助工作者“誓保一方平安”的職責(zé)。
人們不會(huì)忘記逆水而行的英雄——王永良！通過(guò)輔警王永良先進(jìn)事跡我體會(huì)到要時(shí)刻為民服務(wù)，堅(jiān)守崗位。要增進(jìn)群眾感情，主要心得體會(huì)如下：
一、化悲痛為力量，學(xué)習(xí)他心系群眾的赤子之情，統(tǒng)籌做好災(zāi)后重建各項(xiàng)工作，讓英雄安心；學(xué)習(xí)王永良同志不畏艱難的戰(zhàn)斗精神，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)能打硬仗、敢拼能贏的工作作風(fēng)，激發(fā)磅礴的精神力量，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展做出新的更大的貢獻(xiàn)。
二、要堅(jiān)決克服以管人者自居的特權(quán)思想，堅(jiān)決克服冷硬橫推等舊警察作風(fēng)，始終保持同人民群眾的血肉聯(lián)系，思想感情上貼近群眾、尊重群眾，工作上相信群眾、依靠群眾，全心全意為人民謀利益。
三、要強(qiáng)化大局意識(shí)，服務(wù)中心工作。公安機(jī)關(guān)堅(jiān)持執(zhí)法為民，就要強(qiáng)化大局意識(shí)和服務(wù)觀念，把公安工作擺到這個(gè)大局中去考慮、去籌劃，牢固樹(shù)立與時(shí)俱進(jìn)的思想，竭盡全力為全面建設(shè)小康社會(huì)服好務(wù)。要充分發(fā)揮公安機(jī)關(guān)打擊、管理、服務(wù)等職能作用，努力為經(jīng)濟(jì)建設(shè)創(chuàng)造良好的發(fā)展環(huán)境。
經(jīng)濟(jì)學(xué)心得體會(huì)范文5
按照省廳的的要求部署和市局的具體安排，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《公安機(jī)關(guān)人民警察紀(jì)律條令》。通過(guò)學(xué)習(xí)加深了對(duì)紀(jì)律條令的理解和掌握，增強(qiáng)了對(duì)紀(jì)律條令重要性的認(rèn)識(shí)和體會(huì)，也進(jìn)一步提高了自己時(shí)刻牢記紀(jì)律條令，時(shí)刻以紀(jì)律條令嚴(yán)格要求自己的自覺(jué)性和主動(dòng)性。下面把我對(duì)紀(jì)律條令學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)體會(huì)報(bào)告如下：
在今年將于6月21日起施行的《公安機(jī)關(guān)人民警察紀(jì)律條令》，這部條令的出臺(tái)在我國(guó)具有十分重要的意義，因?yàn)樗侵袊?guó)第一部系統(tǒng)規(guī)范公安機(jī)關(guān)及其人民警察紀(jì)律以及對(duì)違反紀(jì)律行為給予處分的部門規(guī)章。然而,條令”最引人注目之處不僅在于它的開(kāi)創(chuàng)性和系統(tǒng)性，還在于它在處罰上的剛性。比如，“條令”不但設(shè)定了76種具體違法違紀(jì)行為，也分別規(guī)定了這些違法違紀(jì)行為應(yīng)適用的處分。
在現(xiàn)代國(guó)家里，警察是與公眾打交道最多的執(zhí)法人員，警察的形象往往代表著政府的形象。中國(guó)過(guò)去曾長(zhǎng)期處于權(quán)力本位的管制意識(shí)之下，特權(quán)觀念影響深遠(yuǎn)。而今，中國(guó)已然邁入千年未有之大轉(zhuǎn)型，新的時(shí)代以法治為政府運(yùn)行的基本規(guī)則，權(quán)利本位意識(shí)在社會(huì)層面日益生長(zhǎng)。當(dāng)特權(quán)觀念遇上公民日益增強(qiáng)的權(quán)利意識(shí)，矛盾與沖突難以避免。以法律、行政法規(guī)和部門規(guī)章等形式為公權(quán)力設(shè)定運(yùn)行的軌道，有助于社會(huì)秩序的構(gòu)建與維護(hù)，也有助于避免權(quán)力濫用傷害民眾利益
當(dāng)然，光有“牙”還不夠，當(dāng)“條令”被違反后，這“有牙的老虎”還得及時(shí)反應(yīng)，并讓違法違紀(jì)者感覺(jué)到實(shí)實(shí)在在的痛。只有做到了違法必究，違紀(jì)必罰，“條令”的規(guī)范意義、威懾和指引功能才會(huì)顯現(xiàn)出來(lái)。
經(jīng)濟(jì)學(xué)心得體會(huì)范文6
用腳丈量土地 用心實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想
8月6日，北斗溪鎮(zhèn)紀(jì)委召開(kāi)了學(xué)習(xí)傳達(dá)全市紀(jì)檢監(jiān)察干部電視電話會(huì)議精神大會(huì)，作為鎮(zhèn)紀(jì)檢專干，我有幸參與了會(huì)議全程，感觸良多。結(jié)合到自己的工作實(shí)際，所看所想，愿對(duì)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)做一番思想交流。
我是從2017年開(kāi)始進(jìn)入紀(jì)檢監(jiān)察系統(tǒng)的。當(dāng)時(shí)參加公考的初心就是想到基層去，到相對(duì)條件差點(diǎn)的地方去，多磨礪磨礪心智，多為群眾辦些實(shí)事。所謂從群眾中來(lái)，到群眾中去。因緣際會(huì)到了北斗溪特色新鎮(zhèn)，還從事了基層紀(jì)檢監(jiān)察這一偉大行業(yè)。時(shí)人莫道蛾眉小,三五團(tuán)圓照滿天，從我一年多的工作經(jīng)歷來(lái)講，在基層紀(jì)檢監(jiān)察這一方小天地，我們基層紀(jì)檢干部一直在努力著。
努力用腳丈量土地，以情打動(dòng)群眾。干部腳下有泥土，群眾心中才不堵，紀(jì)檢工作首先就是調(diào)查走訪取證。我們要通過(guò)“雙貼雙下一提高”活動(dòng)與脫貧攻堅(jiān)專項(xiàng)巡察整改相結(jié)合，與雁過(guò)拔毛式腐敗問(wèn)題專項(xiàng)治理相結(jié)合，準(zhǔn)確把握群眾的思想動(dòng)態(tài)，沉下身子，深入到群眾意見(jiàn)大、矛盾多的村組和農(nóng)戶家中，聽(tīng)取民意，與群眾打成一片，營(yíng)造出了鎮(zhèn)紀(jì)檢干部、各村支部紀(jì)檢員離開(kāi)“案頭”，走向“田頭”，熟悉“戶頭”的全新工作模式。
努力用心實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，以身做好準(zhǔn)則。一個(gè)人若想圓夢(mèng),須有堅(jiān)若磐石的恒心,心之所善,九死未悔,不可動(dòng)搖。特別是在基層紀(jì)檢行業(yè)工作，清貧、寂寞、辛苦將長(zhǎng)久地伴隨著我們每一個(gè)紀(jì)檢干部。但是打鐵必須自身硬，紀(jì)檢工作的政治性決定了紀(jì)檢干部必須具有堅(jiān)強(qiáng)的政治定力。中國(guó)夢(mèng)，青、紀(jì)檢夢(mèng)，在全面從嚴(yán)治黨向基層延伸的過(guò)程中,你我都是追夢(mèng)人,心存與時(shí)代同心同向的理想,將個(gè)人夢(mèng)融入國(guó)家夢(mèng),萬(wàn)眾一心,同心同德,我們基層紀(jì)檢人心中“守住底線、筑牢基礎(chǔ)”的工作目標(biāo)就一定能實(shí)現(xiàn)。
