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農(nóng)業(yè)技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)范文1

安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)經(jīng)濟(jì)技術(shù)學(xué)院是三本。安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)經(jīng)濟(jì)技術(shù)學(xué)院是2003年6月經(jīng)安徽省人民政府批準(zhǔn)，2004年1月教育部審批通過，由安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)與社會(huì)優(yōu)質(zhì)辦學(xué)資源合作舉辦的全日制本科普通高等院校（獨(dú)立學(xué)院），是安徽省人民政府學(xué)位委員會(huì)批準(zhǔn)的學(xué)士學(xué)位授權(quán)單位。

擴(kuò)展資料

安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)經(jīng)濟(jì)技術(shù)學(xué)院坐落在全國(guó)四大科教城市之一的安徽省合肥市，校園面積約500畝，建筑面積25.15萬平方米，教學(xué)行政用房14.3萬平方米，教學(xué)儀器設(shè)備總值2750萬元，圖書66萬冊(cè)。計(jì)劃新增校舍面積4.5萬平方米，投入教學(xué)儀器設(shè)備經(jīng)費(fèi)2200萬元，以滿足在校生一萬人的`需求。學(xué)院交通便利，環(huán)境幽雅，是治學(xué)成才的理想園地。

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農(nóng)業(yè)技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)范文2

關(guān)鍵詞：連續(xù)血液凈化技術(shù)；小兒膿毒癥；臨床效果

膿毒癥是感染導(dǎo)致的全身炎癥引起的一系列綜合征，膿毒癥嚴(yán)重時(shí)誘發(fā)心血管功能障礙。膿毒癥的本質(zhì)為炎癥因子"瀑布式的釋放"[1]。膿毒癥治療的可行機(jī)制是減弱促炎-抗炎反應(yīng)的強(qiáng)度、調(diào)節(jié)炎癥平衡。連續(xù)血液凈化（CBP）在膿毒癥伴發(fā)多器官功能障礙中的應(yīng)用比較常見。

1資料與方法

1.1一般資料 選擇我院2013年9月～2015年2月膿毒癥患兒46例，男24例，女22例，年齡平均（5.34±2.89）歲。46例患兒隨機(jī)分為兩組，兩組患者在病情危重程度、年齡及性別方面比較差異無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P>0.05）。

1.2 方法 所有患兒都給予監(jiān)測(cè)中心靜脈壓、有創(chuàng)動(dòng)脈血壓監(jiān)測(cè)、心電監(jiān)護(hù)以及常規(guī)治療，包括原發(fā)病，吸氧、抗生素、營(yíng)養(yǎng)支持以及呼吸機(jī)輔助通氣等治療。靜脈持續(xù)泵入鹽酸多巴胺。根據(jù)血生化、血?dú)?、離子等結(jié)果糾正電解質(zhì)紊亂。使用ABLE的血液透析導(dǎo)管，采取股靜脈置管。采用CVVHDF，根據(jù)患者大小體外循環(huán)管理預(yù)充全血、血漿、生理鹽水等，置換液用Ports改良方案，前置換方法，設(shè)置置換液流量為45ml/（kg.h）；抗凝目標(biāo)為將APTT維持到100～140s?；純耗δ苷＝o予肝素抗凝，首次50U/kg、維持劑量5～20U/（kg.h），根據(jù)APTT調(diào)整肝素用量。連續(xù)血液凈化的第一次治療連續(xù)2d，每24h更換一次濾器，然后隔一天治療24h，一共1～3次。

1.3療效評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)治療前、治療后1d晨起抽取3ml靜脈血，測(cè)定白細(xì)胞介素及腫瘤壞死因子的含量。CRRT治療前、治療后1d、2d抽取2ml動(dòng)脈血，檢查血?dú)夥治?、血乳酸、電解質(zhì)；記錄尿量；監(jiān)測(cè)動(dòng)脈血壓。

1.4統(tǒng)計(jì)學(xué)方法 均采用SPSS17.0軟件進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，兩個(gè)樣本率的比較用？字2檢驗(yàn)，兩樣本均數(shù)比較用t檢驗(yàn)，P

2結(jié)果

觀察組出院19例，治愈率為82.61%，對(duì)照組出院12例，治愈率52.17%，兩組比較差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P

3討論

連續(xù)血液凈化技術(shù)有三個(gè)特征[2]：①聯(lián)合應(yīng)用幾種血液凈化方法，置管和濾器技術(shù)發(fā)展；②腎臟替代功能向治療非腎疾病發(fā)展；③在膿毒癥、存在SIRS的疾病（擠壓傷、缺氧、嚴(yán)重創(chuàng)傷后、心肺復(fù)蘇等）中應(yīng)用廣泛。連續(xù)血液凈化通過濾過、彌散、吸附等聯(lián)合機(jī)制，減輕促炎-抗炎的遞質(zhì)水平，消弱炎癥反應(yīng)強(qiáng)度。清除炎癥遞質(zhì)，改善內(nèi)皮細(xì)胞的功能，補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，調(diào)整免疫平衡。清除對(duì)流過程中白細(xì)胞介素等炎癥遞質(zhì)，吸附腫瘤壞死因子[3]。CBP能夠清除炎癥遞質(zhì)，調(diào)節(jié)單核細(xì)胞的HLA-DR表達(dá)情況，單核細(xì)胞抗原遞呈能力得到改善，增強(qiáng)機(jī)體免疫反應(yīng)，糾正免疫功能紊亂，調(diào)節(jié)免疫平衡。內(nèi)皮細(xì)胞的損害成分也能被CBP清除，降低血栓調(diào)節(jié)蛋白和循環(huán)選擇素，調(diào)節(jié)內(nèi)皮功能[4]。目前CBP的模式有7種：CVVH、CVVHDF、CHFD、HVHF、CPFA、PE及其他血流灌注[5]。本次研究表明連續(xù)血液透析濾過治療小兒膿毒癥的效果較好。

參考文獻(xiàn)：

[1]馬力忠，付四毛，周濤，等.持續(xù)血液凈化對(duì)小兒膿毒癥血流動(dòng)力學(xué)的影響[J].廣東醫(yī)學(xué)，2014，16（35）：2546-2548.

[2]蔡露良，向偉，謝耀琦，等.膿毒癥兒童白細(xì)胞介素18基因啟動(dòng)子多態(tài)性研究[J].中華兒科雜志，2010，48（1）：9-14.

[3]李麗花，陳文.腹膜透析治療女性急性腎功能衰竭并多器官功能障礙綜合征的臨床研究[J].中國(guó)婦幼保健，2011，26（27）：432-433.

農(nóng)業(yè)技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)范文3

關(guān)鍵詞：農(nóng)村職業(yè)高中；幼師；美術(shù)教學(xué)；途徑和方法

農(nóng)村職業(yè)高中幼師專業(yè)的美術(shù)教學(xué)是向農(nóng)村職業(yè)高中幼師學(xué)生進(jìn)行美育教育的重要手段之一，是貫徹國(guó)家的教育方針，培養(yǎng)學(xué)生成為德、智、體、美全面發(fā)展的合格幼兒教師的重要組成部分。藝術(shù)教育是幼兒園教育的重要內(nèi)容，而美術(shù)教育又是藝術(shù)教育的一個(gè)重要組成部分。根據(jù)現(xiàn)代心理學(xué)的研究，3～6歲的幼兒常常是憑借事物的形狀、顏色、聲音和動(dòng)作來思維的，他們對(duì)自己的感覺器官能接觸到的物質(zhì)的材料充滿了好奇心，美術(shù)具有豐富多彩的色彩、形狀、結(jié)構(gòu)和材料。幼兒通過美術(shù)活動(dòng)可以隨心所欲地運(yùn)用多種多樣的材料來表現(xiàn)他們對(duì)周圍生活的感受和認(rèn)識(shí)，特別容易為幼兒所喜愛和接受，職業(yè)高中的大部分幼師生畢業(yè)后都會(huì)去基層幼兒園工作，再加上幼兒教師在教育過程中的角色絕不僅僅是知識(shí)的傳遞者，而是幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者。幼兒教師的言行舉止是幼兒模仿的榜樣，對(duì)幼兒起著潛移默化的作用。這就要求幼師需要不斷地吸收新知識(shí)，學(xué)習(xí)新技能，開闊眼界，提高自身的素質(zhì)。所以農(nóng)村職業(yè)高中的幼師學(xué)生學(xué)好美術(shù)這門課程對(duì)以后的幼兒教育起著至關(guān)重要的作用。

農(nóng)村職業(yè)高中幼師生如何學(xué)好美術(shù)這門課程呢？這就要求我們農(nóng)村職業(yè)高中的美術(shù)教師在進(jìn)行美術(shù)教學(xué)時(shí)應(yīng)該遵循以下基本途徑和方法：

一、農(nóng)村職業(yè)高中幼師美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)該體現(xiàn)幼師現(xiàn)代教育教學(xué)新理念

經(jīng)濟(jì)在發(fā)展，科技在進(jìn)步，社會(huì)在前進(jìn)，客觀事物在變化，人的認(rèn)識(shí)在不斷地深化，觀念也就必須轉(zhuǎn)變。所以美術(shù)教育教學(xué)觀念要改變，以前我們總認(rèn)為教師是權(quán)威的象征，學(xué)生要絕對(duì)的服從，特別是在教學(xué)中，讓學(xué)生完全處于被動(dòng)狀態(tài)，把學(xué)生當(dāng)成是容納知識(shí)的容器，現(xiàn)在新課程的實(shí)施不僅要改變教師的教學(xué)理念，還要改變教師每天都在進(jìn)行著的習(xí)以為常的教學(xué)方式，而職業(yè)高中教師教學(xué)理念、教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變最終要落實(shí)到幼師學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。新課程強(qiáng)調(diào)教學(xué)過程是師生交往、共同發(fā)展的互動(dòng)過程。在教學(xué)過程中職業(yè)高中的美術(shù)教師要處理好傳授知識(shí)與培養(yǎng)能力的關(guān)系，注重培養(yǎng)職業(yè)高中幼師學(xué)生的獨(dú)立性和自主性，引導(dǎo)職業(yè)高中的幼師學(xué)生質(zhì)疑、調(diào)查、探究。在學(xué)習(xí)方法上，要結(jié)合學(xué)生實(shí)際，采取行之有效的手段，營(yíng)造出一種和諧的課堂氣氛，促進(jìn)課堂上師生間互動(dòng)，達(dá)到良好的教育目的，取得滿意的教學(xué)效果。

二、農(nóng)村職業(yè)高中美術(shù)教學(xué)過程設(shè)計(jì)應(yīng)該體現(xiàn)幼師學(xué)生自主學(xué)習(xí)的精神

面對(duì)浩如煙海的科技知識(shí)和不斷提高的職業(yè)要求，人們?nèi)找娓惺艿皆趯W(xué)校教育階段所獲得的知識(shí)、技能的局限和陳舊，認(rèn)識(shí)到只有通過貫穿整個(gè)生命歷程的不間斷的自主學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)不斷變化的社會(huì)挑戰(zhàn)，完善自我，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。新一輪職業(yè)高中美術(shù)課程改革積極倡導(dǎo)學(xué)生開展自主學(xué)習(xí)，目的是在職業(yè)高中美術(shù)教學(xué)中通過引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，調(diào)動(dòng)起學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。通過引導(dǎo)職業(yè)高中幼師學(xué)生自主學(xué)習(xí)，進(jìn)一步培養(yǎng)職業(yè)高中幼師學(xué)生的自主意識(shí)、能力和習(xí)慣，適應(yīng)學(xué)習(xí)型社會(huì)終身教育的需要。通過在美術(shù)教學(xué)中開展自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)職業(yè)高中幼師學(xué)生的探究精神和創(chuàng)造精神。在美術(shù)教學(xué)中開展自主學(xué)習(xí)，更能體現(xiàn)出職業(yè)高中美術(shù)教育的人文性、創(chuàng)造性等特點(diǎn)。

三、農(nóng)村職業(yè)高中美術(shù)教學(xué)的問題情境要體現(xiàn)幼師教材的文化底蘊(yùn)

通過聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用實(shí)例，體現(xiàn)幼兒教育中美術(shù)的巨大作用；通過深層次的歷史文化背景展示，體現(xiàn)美術(shù)對(duì)自然、歷史文化及人類自身的關(guān)注和熱愛；通過少兒故事的講述，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)幼兒教育的興趣；通過對(duì)美術(shù)史的探討，幫助學(xué)生對(duì)中國(guó)美術(shù)、外國(guó)美術(shù)的了解；通過揭示物體結(jié)構(gòu)內(nèi)在的魅力，讓職業(yè)高中幼師學(xué)生從中體驗(yàn)到藝術(shù)的美。

四、農(nóng)村職業(yè)高中美術(shù)教學(xué)的審美教育應(yīng)培養(yǎng)幼師學(xué)生的審美個(gè)性

“審美教育是以自然社會(huì)和藝術(shù)中美的事物和美的境界去陶冶人的。”美的事物和美的境界都是具體可感、生動(dòng)形象的。創(chuàng)造農(nóng)村職業(yè)高中幼師學(xué)生的審美個(gè)性，可以通過欣賞藝術(shù)作品和自然中的美等手段來培養(yǎng)審美觀念和感受美、理解美、鑒賞美與創(chuàng)造美的能力。因此，在教學(xué)中，農(nóng)村職業(yè)高中的美術(shù)教師應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的審美感受，鼓勵(lì)農(nóng)村職業(yè)高中幼師的學(xué)生用自己獨(dú)特的視覺去感受藝術(shù)作品，使其情感與所感受的對(duì)象融為一體，其審美的想象力便會(huì)得到自由的發(fā)展。

總之，新的課程改革給職業(yè)高中幼師美術(shù)課提出了更高的要求，它不僅僅停留在過去以學(xué)習(xí)美術(shù)技能為主的教學(xué)模式，而是更加突出了農(nóng)村職業(yè)高中幼師美術(shù)教學(xué)應(yīng)進(jìn)一步體現(xiàn)新課程的新理念，培養(yǎng)農(nóng)村職業(yè)高中幼師學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，體現(xiàn)農(nóng)村職業(yè)高中幼師學(xué)生的自主精神，創(chuàng)造農(nóng)村職業(yè)高中幼師學(xué)生的審美個(gè)性，要達(dá)到這樣的目標(biāo)，需要農(nóng)村職業(yè)高中美術(shù)教師應(yīng)具有更高的綜合素養(yǎng)和人文素養(yǎng)，只有這樣才能培養(yǎng)出更多更好的美術(shù)專業(yè)人才。

參考文獻(xiàn)：

[1]丁濤.藝術(shù)概論.江蘇美術(shù)出版社，2010-06.

農(nóng)業(yè)技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)范文4

關(guān)鍵詞:農(nóng)業(yè)科技推廣人員；素質(zhì)；培養(yǎng)

農(nóng)業(yè)科技推廣人員有別于一般科技人員，主要以推廣農(nóng)業(yè)科學(xué)適用技術(shù)，指導(dǎo)農(nóng)民生產(chǎn)，提高農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)效益為目的的一類科技人員。與高等院校、科研院所的科技人員相比，處在生產(chǎn)的第一線，所需知識(shí)有實(shí)用性強(qiáng)，普及性廣的特點(diǎn)，所以研究這些科技人員和他們的成長(zhǎng)規(guī)律，對(duì)新時(shí)期科技人員的管理，對(duì)科技興農(nóng)事業(yè)的發(fā)展都具有重要的意義。

1農(nóng)技推廣人員的基本素質(zhì)

1.1有廣泛的知識(shí)面

農(nóng)業(yè)的發(fā)展需要多方面的技術(shù)，但又不是所需技術(shù)的簡(jiǎn)單堆砌，而是多學(xué)科的交叉綜合。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)是自然和經(jīng)濟(jì)生產(chǎn)結(jié)合的產(chǎn)物，不僅需要機(jī)械、電器、肥料、農(nóng)業(yè)方面的知識(shí)，而且還必須涉及生物、動(dòng)植物生理學(xué)、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)等方面的知識(shí)。推廣農(nóng)業(yè)科學(xué)的對(duì)象是農(nóng)民，千家萬戶接受農(nóng)業(yè)新技術(shù)，層次不同，接受程度不同，這就需要根據(jù)不同農(nóng)民的心理、接受能力，有所選擇的推廣農(nóng)業(yè)新技術(shù)。因此，作為一名有所作為的農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣人員，不僅要善于學(xué)習(xí)，掌握更多的技術(shù)知識(shí)，同時(shí)還要善于分析綜合。

1.2掌握較高的政策水平

農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣貫穿著國(guó)家制定的技術(shù)政策、經(jīng)濟(jì)政策、獎(jiǎng)勵(lì)政策、物價(jià)政策、財(cái)稅政策、土地政策等。掌握好各項(xiàng)政策法規(guī)是做好農(nóng)技推廣的保障。

1.3擁有系統(tǒng)的分析能力

在推廣工作中能注意外部條件與內(nèi)部條件的結(jié)合，當(dāng)前利益與長(zhǎng)遠(yuǎn)利益的結(jié)合，局部利益與整體利益的結(jié)合，定量分析與定性分析的結(jié)合，技術(shù)效果與經(jīng)濟(jì)效果的結(jié)合等作出科學(xué)決斷。農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣人員必須熟悉當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)生產(chǎn)的實(shí)際情況，如歷史背景、自然條件、經(jīng)濟(jì)狀況、技術(shù)習(xí)慣、風(fēng)土人情、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展現(xiàn)狀和規(guī)劃等。在了解這些情況的基礎(chǔ)上，深入到生產(chǎn)實(shí)踐中，發(fā)現(xiàn)和解決各種實(shí)際問題。

1.4樹立敏感的信息觀念

一是要立足于知識(shí)之上來駕馭使用知識(shí)和信息，不要陷于知識(shí)與信念之中不能自拔；二是要給農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣事業(yè)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步帶來益處，不能生吞活剝或無限量地掌握無用的信息；三是做最大限度的開發(fā)和利用信息，使其為決策服務(wù)，并做到信息意識(shí)與戰(zhàn)略思考的統(tǒng)一。這些應(yīng)該成為農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣人員應(yīng)具備的觀念。

1.5要有為領(lǐng)導(dǎo)決策服務(wù)的觀點(diǎn)

技術(shù)人員要使推廣的技術(shù)得到各級(jí)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)或組織者的配合，就應(yīng)為滿足他們的決策提供服務(wù)，這樣才能獲得他們更有效的支持和幫助。實(shí)踐證明：如果哪一些技術(shù)，領(lǐng)導(dǎo)已經(jīng)接受，而且組織多方面力量全力支持去推廣哪一些技術(shù)，推廣就快，效益就高，相反推廣速度就慢。在實(shí)踐中一定要注意局部結(jié)合全局，把一些成熟的技術(shù)提供給領(lǐng)導(dǎo)，讓他們決策。

2農(nóng)業(yè)推廣人員的培養(yǎng)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣人員是農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)傳播的“二傳手”，在科教興農(nóng)中有十分突出的作用

但長(zhǎng)期以來農(nóng)技推廣人員的地位和作用得不到肯定，影響工作積極性。為了使農(nóng)技推廣事業(yè)得到發(fā)展，農(nóng)技推廣人員安心從事其工作，有必要對(duì)農(nóng)技推廣人員進(jìn)行多方面的教育和培養(yǎng)。

2.1運(yùn)用政策誘導(dǎo)

近些年來，黨和國(guó)家在農(nóng)業(yè)科技推廣方面制定了不少政策規(guī)定，如開放搞活、成果獎(jiǎng)勵(lì)、職稱評(píng)定、繼續(xù)教育等。在農(nóng)業(yè)科技推廣人員中產(chǎn)生了強(qiáng)烈的誘導(dǎo)力，這些政策既鼓勵(lì)第一線的農(nóng)業(yè)科技推廣人員為經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)，同時(shí)也能使推廣人員在服務(wù)中獲得社會(huì)或政策允許的相關(guān)權(quán)益。比如推廣成果的評(píng)定，一是迎合了農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣人員的榮譽(yù)心理，激發(fā)其上進(jìn)心；二是公正地評(píng)定了推廣人員的勞動(dòng)成果，激發(fā)了他們的責(zé)任感和創(chuàng)造性；三是為農(nóng)技推廣人員創(chuàng)造了人才的評(píng)價(jià)，業(yè)績(jī)的考核，職稱的評(píng)定，職務(wù)的晉升，學(xué)術(shù)知名度形成的基本條件。但是，在實(shí)際工作中，農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣人員在享受優(yōu)惠政策上還有差距。如職稱評(píng)定上要求基層推廣人員要有一定等級(jí)的科研成果，外語考試要達(dá)到一定的標(biāo)準(zhǔn)，繼續(xù)教育的機(jī)會(huì)不多等等，這些都不利于農(nóng)技推廣人員工作積極性的調(diào)動(dòng)。農(nóng)業(yè)科技與農(nóng)技推廣是農(nóng)業(yè)科技進(jìn)步的兩翼，發(fā)達(dá)的先進(jìn)科研成果如果沒有農(nóng)業(yè)科技推廣系統(tǒng)和廣大農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣人員的努力，不可能轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的生產(chǎn)力，所以說農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣是運(yùn)用科研成果轉(zhuǎn)化為直接生產(chǎn)力的橋梁。基于這種認(rèn)識(shí)，在培養(yǎng)農(nóng)技推廣人員中就要以更優(yōu)惠的待遇去吸引、鼓勵(lì)他們。如制定和頒發(fā)國(guó)家級(jí)技術(shù)推廣獎(jiǎng)，制定推廣人員的培養(yǎng)和拔尖人才的鼓勵(lì)政策等。

2.2實(shí)行崗位責(zé)任

要在現(xiàn)行崗位責(zé)任制的基礎(chǔ)上，實(shí)行技術(shù)目標(biāo)的管理，對(duì)每個(gè)農(nóng)技推廣人員實(shí)行技術(shù)推廣目標(biāo)管理，對(duì)每人的崗位職責(zé)實(shí)行指標(biāo)化考核評(píng)價(jià)，并與獎(jiǎng)罰掛鉤。責(zé)任目標(biāo)一經(jīng)確定，應(yīng)保證推廣人員自和必要的工作條件，支持推廣人員開展技術(shù)承包和有償服務(wù)，允許在用戶得到實(shí)惠的基礎(chǔ)上取得政策允許的報(bào)酬。有條件的單位可按任務(wù)組織推廣人員的優(yōu)化組合，以充分發(fā)揮人際間的協(xié)調(diào)作用和優(yōu)化效益。

2.3物質(zhì)激勵(lì)

技術(shù)有償服務(wù)已成為農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣中的重要激勵(lì)手段，有償服務(wù)是一種物質(zhì)刺激形式。在職稱評(píng)定、職務(wù)晉升中，注重業(yè)績(jī)考核等，把個(gè)人的貢獻(xiàn)和物質(zhì)利益結(jié)合起來，使農(nóng)技推廣人員看到貢獻(xiàn)與物質(zhì)利益的一致性，從而激發(fā)起他們爭(zhēng)做貢獻(xiàn)的積極性。當(dāng)前存在的問題是有些地方條條框框太多，不利于激發(fā)農(nóng)業(yè)科技推廣人員的積極性。很大一部分服務(wù)對(duì)象由于長(zhǎng)期形成的習(xí)慣，對(duì)有償服務(wù)不理解，不接受，這些問題要逐步得到解決。重視農(nóng)技推廣人員的培養(yǎng)就是要使那些素質(zhì)高能力強(qiáng)的拔尖人才有用武之地，得到相應(yīng)報(bào)酬。創(chuàng)造有利的外部環(huán)境，發(fā)揮他們的聰明才智。

2.4保持繼續(xù)教育

農(nóng)業(yè)技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)范文5

關(guān)鍵詞：農(nóng)業(yè)全要素生產(chǎn)率；生產(chǎn)率指數(shù)；技術(shù)進(jìn)步；技術(shù)效率；河北省

中圖分類號(hào)：F326.12 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：0439-8114（2014）04-0973-04

Total Agricultural Factor Productivity of Hebei Province Based on Malmquist Index

WANG Ya-kun1，WANG Hui-jun1，2，JIANG Bing1

（1.Northeast Agricultural University College of Economics and Management， Harbin 150030，China；

2.Hebei Academy of Agriculture and Forestry Sciences， Shijiazhuang 050031，China）

Abstract： Measuring total factor productivity is a widely used method of measuring technical progress and technical efficiency. Nonparametric Malmquist productivity index method was used to calculate the total factor productivity of agriculture in Hebei province during 1993-2011. The measuring results were broken down. Results showed that the total factor productivity in hebei province increased on the whole. Total factor productivity of agriculture in Hebei province during 1993-2011 had average annual growth of 2.1%. The technical efficiency grew by an average of 2.9% a year， with slow growth and the differences among the cities.

Key words： Agriculture Total factor productivity； Productivity index； Technological progress； Technical efficiency；Hebei； province

提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率是發(fā)展農(nóng)村生產(chǎn)力的關(guān)鍵，也是保障農(nóng)產(chǎn)品供給、糧食安全、發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、增加農(nóng)民收入及推進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的必然要求。河北省為中國(guó)農(nóng)業(yè)大省，特殊的區(qū)位優(yōu)勢(shì)決定了其在服務(wù)京津市場(chǎng)中占有重要的地位。目前，河北省正由農(nóng)業(yè)大省向農(nóng)業(yè)強(qiáng)省轉(zhuǎn)變，面臨著成本不斷增加、資源短缺、環(huán)境惡化、非農(nóng)用地大量擠占耕地等問題。未來農(nóng)業(yè)的增長(zhǎng)不可能靠單純地?cái)U(kuò)大種植面積和資金投入來實(shí)現(xiàn)，惟有依靠包括效率進(jìn)步、技術(shù)進(jìn)步在內(nèi)的生產(chǎn)率的不斷提高，才能實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。

1 相關(guān)文獻(xiàn)介紹

很多農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)家和發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)家對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)率進(jìn)行了研究，其中對(duì)全要素生產(chǎn)率的測(cè)算是被廣泛采用的方法之一。Fan[1]研究了1965～1986年中國(guó)及其各地區(qū)農(nóng)業(yè)全要素生產(chǎn)率增長(zhǎng)情況，認(rèn)為這段時(shí)間中國(guó)農(nóng)業(yè)全要素生產(chǎn)率增長(zhǎng)顯著，并且認(rèn)為全要素生產(chǎn)率增長(zhǎng)主要是由投入增長(zhǎng)所帶來的。Kalirajan等[2]通過對(duì)中國(guó)1970～1978年間農(nóng)業(yè)生產(chǎn)率的研究，得出中國(guó)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)率是負(fù)增長(zhǎng)。Fan [3]Colby等[4]、Jin等[5]在研究了改革開放后中國(guó)農(nóng)業(yè)及各部門全要素生產(chǎn)率增長(zhǎng)，得出了中國(guó)改革初期至20世紀(jì)80年代中期農(nóng)業(yè)全要素生產(chǎn)率增長(zhǎng)明顯，20世紀(jì)80年代中期到90年代中后期的全要素生產(chǎn)率增長(zhǎng)速度緩慢的結(jié)論。

國(guó)內(nèi)很多專家學(xué)者也對(duì)農(nóng)業(yè)全要素生產(chǎn)率進(jìn)行了研究。從全國(guó)的層面上，林毅夫[6]，蔣和平等[7]，陳衛(wèi)平[8]，王玨等[9]，王兵等[10]，鄭云[11]，潘丹等[12]分別對(duì)中國(guó)農(nóng)業(yè)全要素生產(chǎn)率進(jìn)行了研究。在省級(jí)及以下層面上，洪建軍等[13]，鄧?yán)降萚14]，何新安等[15]對(duì)廣東省，李立清等[16]對(duì)湖南省，劉戰(zhàn)偉[17]對(duì)河南省，陳志建等[18]對(duì)桂林市，張曉紅等[19]對(duì)河北省農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率進(jìn)行了研究。從已有文獻(xiàn)來看，涉及到農(nóng)業(yè)全要素生產(chǎn)率的測(cè)算多集中在國(guó)家層面，針對(duì)各個(gè)地區(qū)的農(nóng)業(yè)全要素生產(chǎn)率研究還需更加深入和細(xì)致，具體到河北省，缺乏多年性、連續(xù)性的研究。本研究采用Malmquist生產(chǎn)率指數(shù)方法，結(jié)合河北省1993～2011年的面板數(shù)據(jù)，對(duì)河北省農(nóng)業(yè)全要素生產(chǎn)率進(jìn)行測(cè)算，分析了河北省農(nóng)業(yè)全要素生產(chǎn)率變化情況。

2 方法介紹

4 實(shí)證結(jié)果及分析

4.2 河北省各市農(nóng)業(yè)全要素生產(chǎn)率增長(zhǎng)情況

從對(duì)全要素生產(chǎn)率的分解數(shù)據(jù)來看，無論技術(shù)效率是否增長(zhǎng)，各市技術(shù)進(jìn)步一直領(lǐng)先技術(shù)效率，且都呈增長(zhǎng)態(tài)勢(shì)，是農(nóng)業(yè)全要素生產(chǎn)率增長(zhǎng)的根源，這與河北省的整體情況是一致的。與河北省農(nóng)業(yè)全要素生產(chǎn)率波動(dòng)情況相比較，各市農(nóng)業(yè)全要素生產(chǎn)率呈明顯逐年波動(dòng)趨勢(shì)（見圖2），再一次印證了技術(shù)效率與技術(shù)進(jìn)步之間矛盾。

5 結(jié)論與基本對(duì)策

在1993～2011年間，河北省農(nóng)業(yè)全要素生產(chǎn)率總體呈波動(dòng)增長(zhǎng)的趨勢(shì)，年均增長(zhǎng)率為2.1%，這主要得益于農(nóng)業(yè)技術(shù)的進(jìn)步（2.9%），而農(nóng)業(yè)技術(shù)效率降低則對(duì)農(nóng)業(yè)全要素增長(zhǎng)產(chǎn)生負(fù)面影響。河北農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，在注重技術(shù)進(jìn)步的同時(shí)，應(yīng)注重提高技術(shù)效率，具體可以加大農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣普及的投入，構(gòu)建以國(guó)家公益性推廣機(jī)構(gòu)為主體，科研單位、大專院校、涉農(nóng)企業(yè)、專業(yè)合作組織共同參與的多元化推廣服務(wù)體系，全方位地為農(nóng)民提供信息、技術(shù)決策服務(wù)。同時(shí)，加大土地流轉(zhuǎn)力度，培育農(nóng)業(yè)公司、種養(yǎng)大戶、專業(yè)合作組織等新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)主體，實(shí)現(xiàn)規(guī)模化、標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)，以提高生產(chǎn)的規(guī)模經(jīng)濟(jì)效益。

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農(nóng)業(yè)技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)范文6

關(guān)鍵詞：新疆 農(nóng)業(yè)全要素生產(chǎn)率 發(fā)展質(zhì)量

改革開放以來， 新疆農(nóng)業(yè)取得了巨大成績(jī)，農(nóng)業(yè)增加值年均增長(zhǎng)7.4%。從理論上來講， 經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)主要來源于要素投入增長(zhǎng)和生產(chǎn)率提高兩個(gè)方面。在衡量生產(chǎn)率水平方面，全要素生產(chǎn)率歷來受到經(jīng)濟(jì)學(xué)者的廣泛重視， 全要素生產(chǎn)率（Total Factor Productivity， 簡(jiǎn)稱TFP ）的變化既代表技術(shù)進(jìn)步， 這里的技術(shù)進(jìn)步包括了生產(chǎn)要素質(zhì)量的提高、知識(shí)和人力資本的進(jìn)展、 資源配置效率的提高、制度供給和政策的有利調(diào)整、規(guī)模經(jīng)濟(jì)性、 微觀管理水平的提升等多個(gè)方面。隨著新疆新型工業(yè)化、 新型城鎮(zhèn)化進(jìn)程的加快， 農(nóng)業(yè)發(fā)展的資源和環(huán)境約束日趨增大，繼續(xù)靠增加農(nóng)業(yè)要素投入來增加農(nóng)業(yè)產(chǎn)出的空間將逐漸趨小。因此， 提高農(nóng)業(yè)全要素生產(chǎn)率對(duì)于提升新疆農(nóng)業(yè)發(fā)展質(zhì)量， 增強(qiáng)農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展能力具有重要意義和作用。

一、文獻(xiàn)回顧

從研究區(qū)域來看，之前的學(xué)者對(duì)全國(guó)農(nóng)業(yè)全要素生產(chǎn)率的研究較多，研究方法一般采用生產(chǎn)函數(shù)法、增長(zhǎng)核算指數(shù)法、曼奎斯特（Malmquist）產(chǎn)率指數(shù)法、隨機(jī)前沿法等幾種方法。研究主要包括農(nóng)業(yè)全要素生產(chǎn)率的變動(dòng)特點(diǎn)分析、影響全要素生產(chǎn)率變動(dòng)的主要因素分析、全要素生產(chǎn)率增長(zhǎng)源泉分析以及各省區(qū)全要素生產(chǎn)率之間的差距分析等內(nèi)容。也有學(xué)者以省區(qū)為研究對(duì)象，探究了各省區(qū)以及省區(qū)內(nèi)部各地區(qū)農(nóng)業(yè)全要素生產(chǎn)率的變動(dòng)特點(diǎn)。對(duì)于新疆而言，這方面的研究還較少。

二、模型選擇和數(shù)據(jù)的處理

（一）模型的選擇

測(cè)算全要素生產(chǎn)率使用最為廣泛的方法是索洛殘差法，在此，使用索洛殘差法測(cè)算新疆農(nóng)業(yè)全要素生產(chǎn)率。在假定規(guī)模報(bào)酬不變和希克斯中性技術(shù)進(jìn)步條件下，全要素生產(chǎn)率的增長(zhǎng)率就等于技術(shù)進(jìn)步率。假定新疆農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)函數(shù)為：

其中，It為t年的名義投資，δt為t年的固定資產(chǎn)折舊率，Pt為固定資產(chǎn)投資指數(shù)。

首先估算農(nóng)業(yè)初始資本存量。直接采用王金田等估算的結(jié)果，1978年新疆農(nóng)業(yè)固定資產(chǎn)投資存量為24.99億元。其次，確定當(dāng)年農(nóng)業(yè)投資額。1978― 1999年新疆只有農(nóng)業(yè)基本建設(shè)投資數(shù)據(jù)，因此，本文按照全社會(huì)資本投入中基本建設(shè)投資的比例，估算了1978―1999年新疆農(nóng)業(yè)固定資產(chǎn)投資額。2000―2011年則直接采用統(tǒng)計(jì)年鑒中一產(chǎn)固定資產(chǎn)投資額。第三，確定投資指數(shù)。由于新疆固定資產(chǎn)投資價(jià)格指數(shù)從1991年開始公布，因此，1978―1990年新疆農(nóng)業(yè)固定資產(chǎn)投資價(jià)格指數(shù)用農(nóng)村工業(yè)品零售價(jià)格指數(shù)代替，而1991―2011年的農(nóng)業(yè)固定資產(chǎn)投資價(jià)格指數(shù)用固定資產(chǎn)投資價(jià)格指數(shù)代替。第四，確定固定資產(chǎn)折舊率。農(nóng)業(yè)固定資產(chǎn)折舊率δ采用了吳方衛(wèi)估算的5%。

3、勞動(dòng)投入

農(nóng)業(yè)勞動(dòng)投入以農(nóng)業(yè)勞動(dòng)力從業(yè)人員為代表指標(biāo)，勞動(dòng)投入應(yīng)包括勞動(dòng)力的質(zhì)量和數(shù)量，但是質(zhì)量指標(biāo)不易獲取，所以采用一產(chǎn)就業(yè)人數(shù)來衡量勞動(dòng)投入。

本文數(shù)據(jù)主要來源于《新疆50年1955―2005》以及《新疆統(tǒng)計(jì)年鑒2000―2012》。

三、實(shí)證結(jié)果和分析

（一）實(shí)證結(jié)果

由上述結(jié)果可看到回歸結(jié)果顯著，得到α=0.456，β=0.544。α值確定后，進(jìn)而得到TFP、TFP增長(zhǎng)率、TFP對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的貢獻(xiàn)率。計(jì)算結(jié)果見表1。

（二）分析

表1中，1978―2011年新疆農(nóng)業(yè)TFP先上升后下降，TFP的年均增長(zhǎng)率為0.87%，農(nóng)業(yè)增加值的年均增長(zhǎng)率為7.9%，農(nóng)業(yè)TFP對(duì)農(nóng)業(yè)增加值增長(zhǎng)的貢獻(xiàn)率為11%。從新疆農(nóng)業(yè)TFP增長(zhǎng)率變化趨勢(shì)（圖1）可以看出，1978―2011年農(nóng)業(yè)TFP增長(zhǎng)率呈現(xiàn)了先上升后下降再上升的過程，具體可分成四個(gè)階段。

第一階段（1978―1987年），TFP基本保持較快速度的增長(zhǎng)，年均增長(zhǎng)率為6.88%，TFP對(duì)一產(chǎn)增長(zhǎng)的貢獻(xiàn)率高達(dá)62.2%。1979年我國(guó)實(shí)施，大大激發(fā)了農(nóng)村的生產(chǎn)活力，這種體制的創(chuàng)新成為推動(dòng)農(nóng)業(yè)TFP增長(zhǎng)的主要力量。

第二階段（1987―1996 年），TFP增長(zhǎng)速度呈現(xiàn)震蕩下行，這一時(shí)期TFP年均增長(zhǎng)率為0.67%，TFP對(duì)一產(chǎn)增長(zhǎng)的貢獻(xiàn)率下降為10.4%。一方面經(jīng)過十年發(fā)展，的驅(qū)動(dòng)作用逐步弱化，另一方面，這一時(shí)期是新疆農(nóng)業(yè)從原來的“以糧為綱”向“糧經(jīng)”并重轉(zhuǎn)換的重要時(shí)期，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的關(guān)注點(diǎn)更多停留在簡(jiǎn)單的商品生產(chǎn)和產(chǎn)品經(jīng)濟(jì)層面，對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率提高重視不夠；同時(shí)工業(yè)化的推進(jìn)使得農(nóng)村資金等生產(chǎn)要素更多的流向非農(nóng)領(lǐng)域，農(nóng)業(yè)發(fā)展進(jìn)一步弱化。

第三階段（1996―2011年），新疆農(nóng)業(yè)TFP增長(zhǎng)速度呈現(xiàn)震蕩上行， TFP下降速度放慢并趨于平穩(wěn)。這一時(shí)期， TFP年均增長(zhǎng)率為-2.56%，其中1996―2000年TFP年均增長(zhǎng)率為-4.51%，2000―2011年TFP年均增長(zhǎng)率為-2.1%；TFP對(duì)一產(chǎn)增長(zhǎng)的貢獻(xiàn)率為-43.7%。這一時(shí)期， 國(guó)家和自治區(qū)加大了工業(yè)反哺農(nóng)業(yè)的力度， 并相繼實(shí)施了西部大開發(fā)以及各省市對(duì)口援疆政策， 極大地增加了農(nóng)業(yè)的要素投入， 特別是1996年之后新疆農(nóng)業(yè)固定資產(chǎn)投資大幅增加，農(nóng)業(yè)增加值增速提高明顯。相比較而言， 農(nóng)業(yè)全要素生產(chǎn)率對(duì)農(nóng)業(yè)增長(zhǎng)的貢獻(xiàn)卻為負(fù)值， 說明農(nóng)業(yè)發(fā)展更多的還是依靠農(nóng)業(yè)要素的投入， 而全要素生產(chǎn)率的作用發(fā)揮甚微。

四、結(jié)論

通過索羅殘差法， 測(cè)算分析了新疆1978―2011年農(nóng)業(yè)TFP變化的規(guī)律， 1978―2011年新疆農(nóng)業(yè)TFP以1996年為分界點(diǎn)先上升后下降，TFP增長(zhǎng)率呈現(xiàn)了先上升后下降再上升的過程， 而農(nóng)業(yè)全要素生產(chǎn)率對(duì)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的貢獻(xiàn)逐漸縮小，甚至為負(fù)。這些變化一方面源于農(nóng)業(yè)內(nèi)部生產(chǎn)制度改革以及經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整，一方面與國(guó)家和自治區(qū)對(duì)農(nóng)業(yè)的重視和投入的大量增加息息相關(guān)。同時(shí)也表明， 目前新疆農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)過多地依賴于投資的增長(zhǎng)， 而全要素生產(chǎn)率作用還沒有充分發(fā)揮。

五、建議

（一）積極探索實(shí)踐新的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)方式

引導(dǎo)有條件， 農(nóng)民有流轉(zhuǎn)意愿的農(nóng)區(qū)開展土地流轉(zhuǎn)， 特別是加快近郊一些以外出務(wù)工為主， 以農(nóng)為輔的農(nóng)區(qū)的土地流轉(zhuǎn)工作 ，進(jìn)一步擴(kuò)大農(nóng)業(yè)規(guī)模經(jīng)營(yíng)比重。加快草原畜牧業(yè)發(fā)展改革進(jìn)程， 積極推行家庭牧場(chǎng)試點(diǎn)建設(shè)，引導(dǎo)發(fā)展基礎(chǔ)較好， 牧民積極性較高的草原牧區(qū)組建家庭牧場(chǎng)。

（二）進(jìn)一步提升農(nóng)業(yè)科技應(yīng)用效率

大力開展薄弱環(huán)節(jié)技術(shù)公關(guān)和應(yīng)用技術(shù)研究，推動(dòng)常規(guī)農(nóng)業(yè)技術(shù)的改造升級(jí)。進(jìn)一步創(chuàng)新農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣和應(yīng)用的方法和途徑，加強(qiáng)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣應(yīng)用的后期服務(wù)和管理，切實(shí)提高農(nóng)業(yè)技術(shù)覆蓋面和受益期，發(fā)揮農(nóng)業(yè)技術(shù)最大效益。

（三）更加重視農(nóng)業(yè)產(chǎn)銷結(jié)合

進(jìn)一步擴(kuò)大有機(jī)、無公害、綠色農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)，加強(qiáng)農(nóng)產(chǎn)品銷售環(huán)節(jié)質(zhì)量監(jiān)察，加大農(nóng)產(chǎn)品公共品牌和特色品牌的培育和創(chuàng)建，建立高質(zhì)高價(jià)傳導(dǎo)機(jī)制。加快農(nóng)產(chǎn)品加工業(yè)發(fā)展，擴(kuò)大訂單農(nóng)業(yè)規(guī)模。積極創(chuàng)新農(nóng)民合作組織形式，加快農(nóng)民合作組織產(chǎn)銷一體運(yùn)行模式發(fā)展。進(jìn)一步加大農(nóng)產(chǎn)品外銷平臺(tái)建設(shè)，創(chuàng)新農(nóng)產(chǎn)品銷售電子商務(wù)渠道。

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