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差生輔導(dǎo)計劃范文1
近日，省人口計生委副主任方群一行到建陽市視察計劃生育技術(shù)服務(wù)運行情況。在建陽市宣傳部長張穎、副市長劉寒、人口計生局長許群瑜的陪同下，方群副主任實地察看了建陽市人口和計劃生育服務(wù)中心基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和人口和計劃生育工作情況，詳細了解服務(wù)站軟硬件設(shè)施配套及計劃生育技術(shù)服務(wù)開展情況，并對加強計劃生育服務(wù)站（所）建設(shè)、為育齡群眾提供計劃生育優(yōu)質(zhì)服務(wù)提出了指導(dǎo)性意見。
在座談會上，建陽市人口和計劃生育局局長許群瑜介紹說：“在創(chuàng)建計劃生育優(yōu)質(zhì)服務(wù)中，建陽市千方百計服務(wù)計生對象戶，每年都投入大量建設(shè)資金，不斷改善市計生服務(wù)站、鄉(xiāng)鎮(zhèn)計生服務(wù)所和村計生服務(wù)室的條件，大力提高技術(shù)裝備水平和技術(shù)服務(wù)能力，營造優(yōu)良、溫馨、和諧的服務(wù)環(huán)境，讓育齡婦女放心地來、舒心地走。”有一組數(shù)字表明：建陽市從政府公共財政投入主渠道上為計生工作正常運轉(zhuǎn)提供保障，經(jīng)費投入逐年增加。2007年市級財政預(yù)算投入376萬元，人均11.2元，年末市財政又追加80萬元，累計達456萬元，人均達13.61元，較上年增長21.28%；2008年計劃生育市級財政預(yù)算達到人均15元，加上社會撫養(yǎng)費人均達26元，較上年增長92.72%。
在“創(chuàng)優(yōu)”活動中，建陽市深入開展創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)服務(wù)鄉(xiāng)（鎮(zhèn)、街道）活動和新型生育文化示范鄉(xiāng)（鎮(zhèn)、街道）活動，努力提升計劃生育服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)水平，按照“四優(yōu)一滿意”的要求，加強計劃生育服務(wù)站、所建設(shè)，進一步更新技術(shù)服務(wù)設(shè)備，全力解決計生服務(wù)站所“三配套”問題。村所按照“五個一”要求，在全市193個行政村建起服務(wù)室。截止目前，建陽市鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）中心計生服務(wù)所及一般計生服務(wù)所全部通過省級專項驗收，均已成為合格計生服務(wù)所，計劃生育服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)水平得到了很大提升。市計生服務(wù)站（所）在開展計生“四術(shù)”優(yōu)質(zhì)服務(wù)的基礎(chǔ)上，還重視出生缺陷干預(yù)工程，市計生服務(wù)站根據(jù)群眾需求開展優(yōu)生優(yōu)育咨詢和優(yōu)生檢測工作，一年共接待優(yōu)生優(yōu)育咨詢?nèi)藬?shù)2997人次，開展優(yōu)生檢測1353人次，查出各種病毒感染患者82人，治療82人次。此外，去年3月，建陽市計劃生育服務(wù)機構(gòu)還積極引進并全面開展了國際合作計劃生育結(jié)合項目，以婦女生殖道感染疾病防治為切入點，建立了以市計劃生育服務(wù)站為龍頭、鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）計劃生育服務(wù)所為紐帶、村計劃生育服務(wù)室為基礎(chǔ)的婦女生殖系統(tǒng)疾病普查和防治服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，在全市范圍內(nèi)積極開展婦科病篩查和乳透、電子陰道鏡、B超等多項目的低償檢查。一年多來，該市共開展婦科病篩查達40025人次，逐漸形成了新型的預(yù)防控制生殖道感染、艾滋病、出生缺陷等健康服務(wù)模式。
許群瑜局長介紹，幫助計生對象戶鋪就一條致富路，是建陽市開展計生優(yōu)質(zhì)服務(wù)的一項主要內(nèi)容，市里出臺了《關(guān)于進一步落實農(nóng)村獨生子女戶和二女戶獎勵優(yōu)惠政策的意見》和《關(guān)于在農(nóng)村最低生活保障工作中提高獨生子女戶和二女戶標準的通知》，12個涉農(nóng)部門分別制定了對農(nóng)村計生戶優(yōu)惠傾斜的具體措施。通過對計生戶的小額貸款、項目優(yōu)先、科技扶持、政策優(yōu)惠等措施，形成有利于計劃生育的政策環(huán)境。
通過視察，方群副主任對建陽市人口計劃生育工作予以肯定。對建陽市人口和計劃生育服務(wù)中心集人口計生局、計生協(xié)會、計生服務(wù)站、流動人口管理站、婚育新婚園、永久宣傳陣地展廳為一體，功能齊全、設(shè)施完善、環(huán)境優(yōu)美的便民服務(wù)工作場所設(shè)置予以高度評價。同時希望建陽市在優(yōu)越的辦公硬件基礎(chǔ)上，加大工作力度、創(chuàng)新工作方法，推動建陽市人口和計劃生育工作再上新臺階。
方群副主任表示：近年來，建陽市緊緊圍繞創(chuàng)建全國計劃生育優(yōu)質(zhì)服務(wù)先進縣市的目標，健全完善計劃生育長效工作機制，依靠宣傳教育先導(dǎo)、優(yōu)質(zhì)服務(wù)先行、利益導(dǎo)向推動、依法行政為民“四輪驅(qū)動”，把計生工作做到群眾“心”里頭，為推動建陽市計劃生育工作起到了主導(dǎo)作用。
差生輔導(dǎo)計劃范文2
制定目標：在這個學(xué)期的培優(yōu)輔差活動中，培優(yōu)對象能按照計劃提高讀、說、寫的綜合語文能力，成績穩(wěn)定在96分左右，并協(xié)助老師實施輔差工作，幫助差生取得進步。輔差對象能按照老師的要求做好，成績有一定的提高。特別是語文考試這一基本的能力。（閱讀和寫作）。
定內(nèi)容：培優(yōu)主要是繼續(xù)提高學(xué)生的閱讀能力和寫作能力。介紹或推薦適量課外閱讀，讓優(yōu)生擴大閱讀面，攝取更多課外知識，尤其是散文化傾向方面，多給他們一定的指導(dǎo)，以期在寫作中能靈活運用，提高寫作層次，同時安排一定難度的練習(xí)任務(wù)要求他們完成，全面提高語文能力。
輔差的內(nèi)容是教會學(xué)生敢于做題，會做題，安排比較基礎(chǔ)的內(nèi)容讓他們掌握，作文至少能寫得出。逐步提高差生的寫作水平，可先布置他們摘抄。仿寫，后獨立完成，保證每個差生有話可說，有文可寫。訓(xùn)練差生的口頭表達能力，堂上創(chuàng)造情境，讓差生嘗試說、敢于說、進而爭取善于說。
主要措施：
l．課外輔導(dǎo)，利用課余時間，組織學(xué)生加以輔導(dǎo)訓(xùn)練。
2．采用一優(yōu)生帶一差生的一幫一行動。
3．請優(yōu)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗，差生加以學(xué)習(xí)。
4．課堂上創(chuàng)造機會，用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維、方法來影響差生。
5．對差生實施多做多練措施。優(yōu)生適當增加題目難度，并安排課外作品閱讀，不斷提高做題和寫作能力。
6．采用激勵機制，對差生的每一點進步都給予肯定，并鼓勵其繼續(xù)進取，在優(yōu)生中樹立榜樣，給機會表現(xiàn)，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性和成功感。
7．充分了解差生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法，給予正確引導(dǎo)，朝正確方向發(fā)展，保證差生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況，提高學(xué)習(xí)成績。
差生輔導(dǎo)計劃范文3
一、基本情況
本班共有55名學(xué)生，其中有男生25人，女生30人。（今年轉(zhuǎn)出2人，一個去了貴州老家，一個去了奉化求真學(xué)校。轉(zhuǎn)進1人，來自四川。）
二、工作目標
1、以“新課程，新課堂”為大主題，積極推進課程改革的實施。
2、突出教育這個中心，提高教學(xué)質(zhì)量。
3、做好輔優(yōu)補差工作，面向全班同學(xué)，注重學(xué)生素質(zhì)發(fā)展。
三、具體措施
1、充分利用班隊課向?qū)W生進行思想教育。
2、發(fā)揮干部的作用，師生共同管理班級。
一個良好的班集體，必須擁有一批團結(jié)在班主任周圍的積極分子，組成班集體的核心，有了這個核心，才能帶動全班同學(xué)去努力實現(xiàn)集體目標。班干部作為班級核心力量，分別負責(zé)其它級別的各項工作，如“學(xué)習(xí)委員負責(zé)指導(dǎo)總結(jié)科代表的工作”“生活委員負責(zé)指導(dǎo)督促值日組長的工作”等。
3、充分利用課堂40分鐘向?qū)W生進行教育。
4、抓住每一次考試，及時進行總結(jié)，指導(dǎo)，鼓勵。
5、對學(xué)生做的任何作業(yè)都應(yīng)該認真批改，訂正后再次批改，做到所學(xué)知識及時消化。
6、抓好期末復(fù)習(xí)，迎接期末考試。
7、平時要注意與學(xué)生交流
每個人都希望自己能被別人所關(guān)注，所了解，學(xué)生也是。因此，教師必須時常與他們交心（最好是單獨談）。這樣做，可以讓學(xué)生覺得自己是重要的，是受老師關(guān)注的，老師對他是有所希望的。這樣也會讓學(xué)生不自覺地產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣，學(xué)會自主的學(xué)習(xí)。
8、 子生輔導(dǎo)差生，促進共同進步
以前我也試過讓尖子生和差生坐在一起，讓他們輔導(dǎo)差生，但效果不大，尖子生沒有把輔導(dǎo)好差生作為自己的責(zé)任。現(xiàn)在我還是讓他們坐在一起，還跟他們明確任務(wù)：把你旁邊的差生提高到某一程度，不然就是沒有完成任務(wù)。這樣尖子生之間不單單只在自己的成績上形成了競爭，還在跟別的尖子生比自己輔導(dǎo)的差生和以前有什么不同。每當我表揚差生進步時，總是要說：“誰輔導(dǎo)的誰現(xiàn)在怎么怎么樣了。”這樣說，讓尖子生也為自己能提高同學(xué)的成績而感到光榮。
四、行事歷
第1、 2周：1、五項競賽開始。
2、校報、班報刊出。
第3、4周：1、假日活動開始。
2、“我為學(xué)校獻一計”金點子大賽。
3、做好校簿、校服征訂工作。
第5、6周：1、跳繩比賽。
2、慶祝“三八”婦女節(jié)。
3、植樹節(jié)活動。
第7、8周：1、校報、班報刊出。
2、“輔優(yōu)補差”工作交流。
第9、10周：1、“我會生活”系列活動匯報。
2、1至3年級口算過關(guān)。
第11、12周：1、校報、班報刊出。
2、立定跳遠。
第13、14周：1、“偉大的民族精神”演講賽。
2、評比表彰行規(guī)達標優(yōu)秀生及優(yōu)秀班級。
第15、16周：1、校排球賽。
2、朗讀測試。
3、寫字測試。
第17、18周：1、體育達標考核。
2、校報、班報刊出。
3、迎“六一”手抄報比賽。
4、1-3年級數(shù)學(xué)智多星比賽。
第19、20周：1、假日活動成果展示。
2、期末復(fù)習(xí)交流。
第21、22周：1、期末考試。
差生輔導(dǎo)計劃范文4
一、學(xué)生因素
學(xué)生的學(xué)習(xí)動力有強有弱，學(xué)習(xí)動力弱的學(xué)生，經(jīng)不起挫折，如果在教學(xué)上不給予特殊的關(guān)心和照顧，就有可能使他們喪失學(xué)習(xí)的信心，對于不會學(xué)習(xí)的學(xué)生，如果教師不注意在學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面給予特殊的指導(dǎo)，他們的學(xué)習(xí)成績就會下降可能成為差生。
二、教師因素
教師是教學(xué)質(zhì)量的決定性因素，教師的教育思想對學(xué)生產(chǎn)生巨大的影響，片面追求升學(xué)率的思想使教師把主要精力投放到升學(xué)有希望的少數(shù)學(xué)生身上，教師喜歡好學(xué)生，討厭差學(xué)生的自然感情控制不好，在學(xué)生面前流露出來，這是產(chǎn)生差生的一個重要原因。
三、教法因素
目前教法基本上還是教師講，學(xué)生聽的老辦法，過于單一和死板，只能讓學(xué)生的學(xué)法適應(yīng)于教法，而不會根據(jù)學(xué)生的不同學(xué)法改進教法，使有些學(xué)生厭倦學(xué)習(xí)而成為差生。
促進差生的轉(zhuǎn)化，重視九年義務(wù)教育初二階段學(xué)生的兩極分化，對于重新喚起差生的認知，點燃差生的希望之火，激起差生的學(xué)習(xí)興趣和求知的欲望，這是教師的責(zé)任。
把語文學(xué)科中兩極分化的因素集中起來，有四個突出方面。
(一)、閱讀能力上的分化。
差生只會單純地為閱讀而閱讀，不知道在閱讀過程中去為完成必要的任務(wù)而進行積極思維，只是懷著依賴心理去等老師講解，其結(jié)果，仍是無所適從，始終不能達到展卷而自能通解的境地，腦子里依舊是死水一潭，最后導(dǎo)致學(xué)習(xí)上的分化。
(二)、思維方法上的梗阻。
差生只會墨守陳規(guī)，習(xí)慣于單項接受型思維，在思維方法上，始終處于凝滯狀態(tài)，等著老師喂著吃。這樣思維不能展開，勢必會導(dǎo)致他們不能通過一事物認識其他事物，認識此事物與波事物間的聯(lián)系，造成思維方法上的惡性循環(huán)。
(三)、記憶策略上的懸殊。
差生在記憶廣度、記憶速度、記憶精確度、短時記憶、長時記憶、機械識記和意義識記等各方面的成績均低于優(yōu)等生，時間一長，心理和精神上的負效應(yīng)導(dǎo)致他們認定“積重難返”，因而學(xué)習(xí)成績顯著下降。
(四)、寫作水平的差異。
反應(yīng)在寫作上，差生缺少扎實的寫作功底，缺少教師科學(xué)系統(tǒng)的指導(dǎo)和講評，所以在寫作上他們很難做到中心明確，內(nèi)容具體，甚至連語句通順，書寫清晰，不寫錯別字，正確使用標點符號也很難做到，這也是造成分化的一個重要原因。
怎樣防止兩極分化問題呢？
一要激發(fā)差生的學(xué)習(xí)興趣。
閱讀教學(xué)中要鼓勵學(xué)生質(zhì)疑問難，注意用良好的教學(xué)設(shè)計激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。如成績競賽、智力搶答、笑話幽默等，以創(chuàng)造一種利于激發(fā)學(xué)生轉(zhuǎn)化的環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生的作文興趣，以表揚為主，對好作文給獎勵分，發(fā)現(xiàn)習(xí)作中的閃光點，展覽讀書筆記，培養(yǎng)學(xué)生的成功感，融洽師生之間的感情，對差生進行恰切的評價，施以必要的鼓勵，制定合適的教學(xué)目標等，激發(fā)差生學(xué)習(xí)語文的興趣。
二要堅持對差生的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。
對差生的輔導(dǎo)注意知識的重點性、知識的系統(tǒng)性、方法的啟發(fā)性、問題的針對性、差生的學(xué)習(xí)個性，對差生輔導(dǎo)的形式主要是課前輔導(dǎo)和預(yù)習(xí)方法、預(yù)習(xí)內(nèi)容、自學(xué)習(xí)慣、使用工具書、參考書能力的輔導(dǎo)以及課堂巡視輔導(dǎo)，及時收集不同層次學(xué)生的信息反饋，及時調(diào)整信息的輸出以及為學(xué)生排憂解難，課后跟蹤輔導(dǎo)，每次跟蹤都有重點，一次解決一個問題，并從中歸結(jié)出差生轉(zhuǎn)化的規(guī)律。
三要培養(yǎng)差生的學(xué)習(xí)習(xí)慣
為了使差生養(yǎng)成習(xí)慣，每次計劃不訂則已，訂了就要堅決執(zhí)行。指導(dǎo)對寫作有畏難情緒的差生堅持寫觀察日記和生活日記，指導(dǎo)差生自覺地搜集報刊雜志上的名言警句，隨感錄，匯編成冊，指導(dǎo)他們仔細揣摩這些短小精悍的隨感錄的意味和表現(xiàn)技巧，讓他們掌握寫作入門的途徑。
四要精心設(shè)計課堂練習(xí)。
語文課，對差生練習(xí)設(shè)計要多層次性，即設(shè)計出不同程度的要求，不同臺階難度的練習(xí)，使學(xué)生在課堂上都有事做，都有向高程度奮斗的希望。練習(xí)設(shè)計要多形式性，即靈活多樣地設(shè)計出發(fā)展聽、說、讀、寫能力的多種練習(xí)，使差生在認真的訓(xùn)練中敏干觀察、強于記憶、勤于思考、富于想象。練習(xí)設(shè)計要多角度性，即設(shè)計出目的在于鞏固基儲鍛煉膽量、激發(fā)興趣、培養(yǎng)習(xí)慣、訓(xùn)練技能、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)、鼓勵刨新等各種練習(xí)，用來訓(xùn)練差生能力。
五要注意對差生的作文教學(xué)。
引導(dǎo)差生作文為學(xué)生找米下鍋，多加鼓勵，激發(fā)興趣，指點迷津引來源頭活水，趁勢進行點撥。用文題引懷，引發(fā)學(xué)生的真情實感。在差生作文評閱方面使用多種方法：卡片登記，有利于歷史發(fā)展地評價差生；符號記分，為的是消除分數(shù)記分的副作用；劃類分層，以便于分類指導(dǎo)，分層要求；精神療法，在評講中采用鼓勵啟發(fā)，亮閃光點，在評講中讓差生相信自己去實現(xiàn)自已的追求。
差生輔導(dǎo)計劃范文5
依據(jù)學(xué)校工作計劃，以******總書記的“三個代表”思想為指引，加強學(xué)習(xí)，堅持以德育為核心，以教學(xué)為中心。提倡“愛校守法，明理誠信，友善團結(jié)，勤儉自強，敬業(yè)奉獻”，幫助學(xué)生做到“以德育人，德智并舉，探究發(fā)展，學(xué)會生存.學(xué)會做人”。加強培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，全面扎實推進素質(zhì)教育。
一、班級基本情況
本班共有55名學(xué)生，其中有男生25人，女生30人。(今年轉(zhuǎn)出2人，一個去了貴州老家，一個去了奉化求真學(xué)校。轉(zhuǎn)進1人，來自四川。)
三、工作目標
1、以“新課程，新課堂”為大主題，積極推進課程改革的實施。
2、突出教育這個中心，提高教學(xué)質(zhì)量。
3、做好輔優(yōu)補差工作，面向全班同學(xué)，注重學(xué)生素質(zhì)發(fā)展。
四、具體措施
1、充分利用班隊課向?qū)W生進行思想教育。
2、發(fā)揮干部的作用，師生共同管理班級。
一個良好的班集體，必須擁有一批團結(jié)在班主任周圍的積極分子，組成班集體的核心，有了這個核心，才能帶動全班同學(xué)去努力實現(xiàn)集體目標。班干部作為班級核心力量，分別負責(zé)其它級別的各項工作，如“學(xué)習(xí)委員負責(zé)指導(dǎo)總結(jié)科代表的工作”“生活委員負責(zé)指導(dǎo)督促值日組長的工作”等。
3、充分利用課堂40分鐘向?qū)W生進行教育。
4、抓住每一次考試，及時進行總結(jié)，指導(dǎo)，鼓勵。
5、對學(xué)生做的任何作業(yè)都應(yīng)該認真批改，訂正后再次批改，做到所學(xué)知識及時消化。
6、抓好期末復(fù)習(xí)，迎接期末考試。
7、平時要注意與學(xué)生交流
每個人都希望自己能被別人所關(guān)注，所了解，學(xué)生也是。因此，教師必須時常與他們交心(最好是單獨談)。這樣做，可以讓學(xué)生覺得自己是重要的，是受老師關(guān)注的，老師對他是有所希望的。這樣也會讓學(xué)生不自覺地產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣，學(xué)會自主的學(xué)習(xí)。
8、 子生輔導(dǎo)差生，促進共同進步
以前我也試過讓尖子生和差生坐在一起，讓他們輔導(dǎo)差生，但效果不大，尖子生沒有把輔導(dǎo)好差生作為自己的責(zé)任。現(xiàn)在我還是讓他們坐在一起，還跟他們明確任務(wù)：把你旁邊的差生提高到某一程度，不然就是沒有完成任務(wù)。這樣尖子生之間不單單只在自己的成績上形成了競爭，還在跟別的尖子生比自己輔導(dǎo)的差生和以前有什么不同。每當我表揚差生進步時，總是要說：“誰輔導(dǎo)的誰現(xiàn)在怎么怎么樣了。”這樣說，讓尖子生也為自己能提高同學(xué)的成績而感到光榮。
五、行事歷
第1、 2周：1、五項競賽開始。
2、校報、班報刊出。
第3、4周：1、假日活動開始。
2、“我為學(xué)校獻一計”金點子大賽。
3、做好校簿、校服征訂工作。
第5、6周：1、跳繩比賽。
2、慶祝“三八”婦女節(jié)。
3、植樹節(jié)活動。
第7、8周：1、校報、班報刊出。
2、“輔優(yōu)補差”工作交流。
第9、10周：1、“我會生活”系列活動匯報。
2、1至3年級口算過關(guān)。
第11、12周：1、校報、班報刊出。
2、立定跳遠。
第13、14周：1、“偉大的民族精神”演講賽。
2、評比表彰行規(guī)達標優(yōu)秀生及優(yōu)秀班級。
第15、16周：1、校排球賽。
2、朗讀測試。
3、寫字測試。
第17、18周：1、體育達標考核。
2、校報、班報刊出。
3、迎“六一”手抄報比賽。
4、1-3年級數(shù)學(xué)智多星比賽。
第19、20周：1、假日活動成果展示。
2、期末復(fù)習(xí)交流。
第21、22周：1、期末考試。
差生輔導(dǎo)計劃范文6
我校取得了一定的成績，但也存在很多問題，這些問題直接影響、干擾我校的教育教學(xué)工作，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
一是教師工作積極性、工作熱情、責(zé)任心還不足，表現(xiàn)在平時對學(xué)生要求不嚴格，下課不時聽到罵人的聲音，教學(xué)區(qū)學(xué)生隨便扔?xùn)|西，早晨第一節(jié)打掃得很干凈，保持不到第二節(jié)，特別是有風(fēng)的天氣碎紙片滿天飛，學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣沒有養(yǎng)成，這樣直接影響學(xué)生一天的學(xué)習(xí)質(zhì)量，我們都知道，良好的環(huán)境能高陶冶師生的情操，使師生在一天的工作學(xué)習(xí)中心情舒暢。
二是教學(xué)，在課堂教學(xué)中，由于教師備課不充分，課堂上出現(xiàn)“夾生飯”，日積月累，久而久之，學(xué)生的成績很快下滑，最后學(xué)困生越來越多，直接影響全班教學(xué)成績。
三是幼兒教學(xué)是我校薄弱環(huán)節(jié)，特別是室外課，學(xué)生有磕碰現(xiàn)象，課堂上又隨意性。
為把我校工作落到實處，完成教育教學(xué)任務(wù)，制定我校工作計劃如下：
一是學(xué)生安全工作工作放到第一位，學(xué)校與老師簽訂責(zé)任狀，教師要做到天天講，時時講。確保學(xué)生高高興興上學(xué)來，平平安安回家去。安全工作直接由校長呂慶祝直接負責(zé)。
二、學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生，我校環(huán)境衛(wèi)生有了質(zhì)的變化，消滅了衛(wèi)生死角，班主任教師也能天天檢查本班衛(wèi)生區(qū)。校內(nèi)衛(wèi)生有了明顯變化。我們還要保持下去。另外，班內(nèi)衛(wèi)生也要搞好，桌椅板凳、房頂、地面、窗戶等要保持衛(wèi)生清潔，進入疾病多發(fā)的秋季，學(xué)生個人衛(wèi)生要搞好，教師要勤說，要求學(xué)生勤洗澡，勤洗手、洗臉。學(xué)校衛(wèi)生由校領(lǐng)導(dǎo)劉振濤負責(zé)。
三、教育教學(xué)管理，為了加強教育教學(xué)管理，首先建立、健全管理制度，制度要確合實際，不能流于形式。
1充分利用好班級管理檔案，教師要認真管理，有效管理，留有第一手文字材料。
2建立家校聯(lián)系卡，教師要注意觀察學(xué)生多和學(xué)生接觸多了解學(xué)生，的家庭情況，發(fā)現(xiàn)問題及時和家長聯(lián)系，有的放矢的做好學(xué)生工作。
3充分利用好素質(zhì)教育發(fā)展手冊，全方位、科學(xué)評價，不能流于形式，注意平時積累，不能以學(xué)生考試成績作為評價的唯一標準。
4班班堅持填寫班工作日志，要求教師按時填寫，也可指定班長填寫，教師定期檢查。教師的工作必須留有書面記錄，這樣對我們的工作有一定的好處，出現(xiàn)問題有據(jù)可查，不至于給我們的工作造成措手不及。
5升旗，堅持每周一的升旗制度，各班選出升旗手，要有事跡，有國旗下講話，下周開始升旗，從六一班開始，有國旗下講話。5、6年級可以是學(xué)生，其他年級老師講，升旗手事跡、國旗下講話教侯彩霞老師存檔。升旗由校領(lǐng)導(dǎo)劉振濤主持。
6建立校廣播站，有李軍老師組織，各班小記者站，及時投稿，利用每天早晨時間廣播，材料存檔。
7少隊輔導(dǎo)員由xxx老師擔(dān)任，寫出計劃，按時開展活動，節(jié)假日慶祝、鎮(zhèn)校組織的的各種活動、比賽，要寫出書面材料，以備存檔。
四、教師隊伍建設(shè)
培養(yǎng)青年教師早日成才。青年教師是教育的未來，雖然我校青年教師不多，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還是特別重視。首先建立青年教師教研領(lǐng)導(dǎo)小組，由xxx老師任組長，組織教師開展教研活動，低起點嚴要求，從平時的聽課、評課、備課入手，開展互聽互評，樹立標桿，從中摸索出適合我校實際的教學(xué)新路子。開展傳幫帶活動，與老教師結(jié)對子，實行“一幫一，一對紅”活動。
五、教學(xué)教研活動
1.開學(xué)初，我校教學(xué)步入正軌，學(xué)生作業(yè)要求規(guī)范，清楚，工整，整潔，教師要有鼓勵性的批語。語文可以是一課一作業(yè)，數(shù)學(xué)一天一作業(yè)，要求教師當天批改完成，作文要根據(jù)教學(xué)進度，一單元一作文，要有眉批和總批，批改要及時，有鼓勵性的語言。
2.備課，要求超周備課，寫出詳細教案。每次教育組檢查教案有個別老師教案內(nèi)容不全，要按教案紙上的內(nèi)容填寫全面，最重要的一點是要有使用價值，切合學(xué)生實際，不能勞民傷財，寫完后連看也不看，放到一邊給領(lǐng)導(dǎo)檢查用。這樣的教案我們寧可不寫。
3.講課，根據(jù)我校實際情況，提以下要求，講課要結(jié)合學(xué)生的實際接受能力，學(xué)生不能接受的，可以降低難度。注意學(xué)困生的學(xué)習(xí)，要求學(xué)一得一，課下要認真輔導(dǎo)，起碼課本上的知識要學(xué)會。
4、要嚴把差生輔導(dǎo)關(guān)，堅持把面向全體，因材施教，大面積提高的培優(yōu)補差措施落實到位。首先，任課教師要根據(jù)學(xué)生的平時表現(xiàn)和各次測試成績，查找出差生的原因。其次是制定幫教輔導(dǎo)計劃，組建學(xué)習(xí)小組（幫教小組），發(fā)揮幫教小組長的作用，在整個教育教學(xué)過程中，教師都要發(fā)揮學(xué)習(xí)小組的作用，使差生在同學(xué)的幫助下提高上來。再次是教師對差生采取優(yōu)先政策，即優(yōu)先調(diào)動差生學(xué)習(xí)的積極性，優(yōu)先提問差生，優(yōu)先批改差生作業(yè)。總之，在教師和同學(xué)的共同幫助下使差生的成績盡快提高。
5.制定好學(xué)科教學(xué)計劃，班工作計劃，班隊計劃等。
6.建立教研組，分低中高年級，外語，科學(xué)等學(xué)科。低年級教研組長由比較年輕的教師孫永娟擔(dān)任，中年級教研組長由劉曉娟老師擔(dān)任，高年級教研組長由侯彩霞老師擔(dān)任，英語教研組由高雪輝老師擔(dān)任。寫出教研計劃，并按計劃開展活動。
8學(xué)生作業(yè)、教師教案、班級管理檔案等有形的東西，學(xué)校定期檢查，并留有詳細記錄，也作為評價教師工作的一項標準。近幾天學(xué)校準備進行檢查。希望大家做好準備。
9建立獎懲制度，獎罰分明，解決教師干好干累都一樣的問題，干好的重獎，記得到榮譽，也得到實惠，名利雙豐收。學(xué)校還實行月考，獎勵班級前三名同學(xué)，發(fā)獎狀、獎品。期中期末也是如此。學(xué)校獎勵鎮(zhèn)統(tǒng)考進優(yōu)學(xué)科老師，獎金比上次的要多，實行重獎，各村也支持這項活動。獎金由學(xué)校和各村提供，這充分體現(xiàn)村民對教育的支持。教學(xué)成績是學(xué)校的生命，也是老百姓對我們的希望。因此我們一定下的力氣，把教學(xué)成績搞上去。