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陳情表原文及翻譯范文1
根據(jù)幾年來(lái)的教學(xué)實(shí)踐，我認(rèn)為可以從以下三方面三管齊下，提高文言文教學(xué)最大效益。
第一，語(yǔ)文教師應(yīng)該讓學(xué)生明白文言文的“文”的價(jià)值。文言文作品是中國(guó)古代精英文化的結(jié)晶，具有極為豐贍的精神內(nèi)涵。而優(yōu)秀的古典文學(xué)作品其認(rèn)識(shí)作用、教育作用和審美作用往往是其他任何東西無(wú)法替代的。學(xué)生只有明確了學(xué)習(xí)文言文的目的和意義，才會(huì)積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)文言文。我們要通過(guò)這些優(yōu)秀的作品，培養(yǎng)學(xué)生良好的精神品質(zhì)，促使他們形成健全的人格。
學(xué)習(xí)了《廉頗藺相如列傳》，學(xué)生就會(huì)真正懂得什么是真正的“保家衛(wèi)國(guó)”，也才會(huì)深刻理解“寬容”的內(nèi)涵；學(xué)習(xí)了《陳情表》學(xué)生才會(huì)深刻理解親情的可貴，真正懂得“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”的內(nèi)涵；學(xué)習(xí)了《燭之武退秦師》，我們才能真正理解“三寸不爛之舌可以抵千軍萬(wàn)馬”的深刻含義。在學(xué)習(xí)中，學(xué)生和這些杰出的人物“對(duì)話”，可以充分感受他們智慧，體味他們的情感，理解他們的憂患意識(shí)、生命意識(shí)、家國(guó)意識(shí)。這樣就會(huì)形成高層次的生死觀、榮辱觀，在精神上走向理性與成熟。
第二，語(yǔ)文教師應(yīng)該明確高中文言文教學(xué)的價(jià)值取向。長(zhǎng)期以來(lái)，我們的文言文教學(xué)徘徊在“言教”與“文教”的兩難境地中。好在新課標(biāo)明確指出學(xué)習(xí)中國(guó)古代優(yōu)秀作品的目的是體會(huì)其中蘊(yùn)涵的中華民族精神，為形成一定的傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)奠定基礎(chǔ)，從中汲取民族智慧。
在具體的教學(xué)中要妥善處理 “文”“言”關(guān)系，要做到“文”“言”并重，既要重視教學(xué)必要的古漢語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)，也要重視理解文言文所蘊(yùn)涵的文化，讓“言”深入思維，讓“文”走向心靈。
學(xué)生在學(xué)習(xí)“何陋之有”這個(gè)句子時(shí)，就會(huì)掌握“之”是賓語(yǔ)前置的標(biāo)志這一作用。以后遇見(jiàn)“何罪之有”“何厭之有”時(shí)就自然會(huì)了解“之”的作用。慢慢地，學(xué)生的思維中就能牢牢掌握這一點(diǎn)，并且使之成為一種自覺(jué)行為。學(xué)生掌握了必須的文言知識(shí)，才能更好的閱讀更多的文言作品，提升自己的文言閱讀能力。
第三，改革傳統(tǒng)的文言文教學(xué)方法勢(shì)在必行。在新的形勢(shì)下，應(yīng)當(dāng)怎樣進(jìn)行文言文教學(xué)呢？下面是我在教學(xué)實(shí)踐中所做的一些嘗試。
（一）誦讀感知文言美，增強(qiáng)情感體驗(yàn)
古人云： 讀書百遍，其義自見(jiàn)。古人上私塾學(xué)習(xí)，無(wú)非就是先生教學(xué)生認(rèn)字讀書；學(xué)生在一遍遍誦讀中慢慢體會(huì)其深刻含義。今天文言文教學(xué)若要真正地走出困境，也應(yīng)借鑒傳統(tǒng)的誦讀教學(xué)法，從過(guò)去重視講翻譯、教語(yǔ)法等轉(zhuǎn)移到指導(dǎo)吟誦、美讀上來(lái)。老師可以進(jìn)行準(zhǔn)確的范讀，讓學(xué)生在老師的誦讀中感知文章的魅力。然后再訓(xùn)練學(xué)生讀準(zhǔn)語(yǔ)音，讀準(zhǔn)句讀，掌握文言文音調(diào)、語(yǔ)言、停頓、重音等的誦讀技巧。讓學(xué)生在誦讀中加深了對(duì)文本的認(rèn)識(shí)，理解作品的內(nèi)在含蘊(yùn)以及藝術(shù)魅力，使其在情感上產(chǎn)生強(qiáng)烈的震撼，與作家情感形成共鳴。
（二）“言”“文”合一，共創(chuàng)佳境
凡會(huì)讀文章的人，閱讀大體都要經(jīng)歷一個(gè)由表（文字）及里（內(nèi)容）、由里及表、表里多次反復(fù)、理解逐步深化的過(guò)程，讀文言文也不例外。“言”的教學(xué)是基礎(chǔ)，學(xué)生牢固的掌握基本的文言常識(shí)，對(duì)于提升文言文閱讀能力是必要的。每次學(xué)生預(yù)習(xí)課文，我總是要求學(xué)生把重要的實(shí)虛詞標(biāo)注到原文上，以加強(qiáng)理解。長(zhǎng)時(shí)間的積累必然對(duì)學(xué)生文言文功底有質(zhì)的飛躍。
學(xué)生文言能力的提高對(duì)于“文”的理解有很大的幫助。他就能自己去創(chuàng)造性地閱讀文言作品，去涵詠品味文言文的魅力，去跨越時(shí)空“替古人擔(dān)憂”，去同屈原李白神教仙游，細(xì)細(xì)品味其中的樂(lè)趣。“文”的魅力在于能夠使學(xué)生用心去體會(huì)文中人性美、智慧美、文化美，讓學(xué)生自由地去品評(píng)文明的傳承、經(jīng)典的流行。
（三）尊重學(xué)生，還學(xué)生主體地位
陳情表原文及翻譯范文2
第Ⅰ卷（選擇題 共30分）
一、（12分，每小題3分）
1.下列詞語(yǔ)中黑體字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（ ）
A.打烊（yáng） 愀然（qiǎo）
罪愆（qiān） 命運(yùn)多舛（chuǎn）
B.瘐死（yǔ） 聯(lián)袂（mèi）
奇葩（pá） 掎角之勢(shì)（jǐ）
C.拗?jǐn)啵è） 神祈（qí）
枕藉（jí） 搶呼欲絕（qiāng）
D.繾綣（quǎn） 覘視（chān）
央浼（měi） 叱咤風(fēng)云（zhà）
2.依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）
①你可以把這件事______地告訴他，以免他覺(jué)得太突然。
②王師傅退休后天天看書看報(bào)，非常關(guān)心_________。
③為了躲避敵人的搜捕，她_________成一個(gè)闊太太，打扮得珠光寶氣。
④殖民主義者的野心是沒(méi)有________的。
A.委屈 國(guó)是 化妝 界線
B.委屈 國(guó)事 化裝 界限
C.委曲 國(guó)事 化裝 界限
D.委曲 國(guó)是 化妝 界線
3.下列各句中，黑體熟語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（）
A.局的領(lǐng)導(dǎo)講了一席話后，上訪的人們面面相覷，好久沒(méi)說(shuō)一句話。
B.著名導(dǎo)演李安最近在一家報(bào)紙的網(wǎng)站上說(shuō)，許多媒體斷章取義了他的電影《斷臂山》。
C.在校籃球友誼賽中，各班都組織了拉拉隊(duì)，為各自的球隊(duì)吶喊助威，敲邊鼓。
D.實(shí)行研究生導(dǎo)師配備互選，既加深了導(dǎo)師和學(xué)員間的相互了解，避免了“亂點(diǎn)鴛鴦譜”，又極大地激發(fā)了研究生導(dǎo)師的榮譽(yù)感和責(zé)任心。
4.下列各句中，表意明確、沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()
A.“嫦娥一號(hào)”衛(wèi)星的成功發(fā)射，再次贏得了世界各國(guó)的廣泛贊譽(yù)；中華民族能有今天的榮耀，靠的是勤勞智慧的中國(guó)人民的共同奮斗所取得的。
B.2008年奧運(yùn)會(huì)吉祥物“福娃”一經(jīng)面世，便大受歡迎，但可曾知道，它的圖案設(shè)計(jì)、色彩運(yùn)用，都凝結(jié)著美術(shù)工作者們的辛勤勞動(dòng)成果。
C.毋庸置疑，原生態(tài)的東西有精華也有糟粕，必須具體分析，辯證看待，因此，王冰認(rèn)為趙亮關(guān)于原生態(tài)藝術(shù)的那篇文章有錯(cuò)誤的觀點(diǎn)是值得商榷的。
D.如何在肯定草根文化的同時(shí)，不過(guò)分鼓吹偶像崇拜，而是放大草根中“勵(lì)志”的因素，把社會(huì)主流價(jià)值觀傳遞給大眾，是值得娛樂(lè)媒體深思的問(wèn)題。
二、（9分，每小題3分）
閱讀下面的文字，完成5-7題。
盲點(diǎn)孕商機(jī)
市場(chǎng)“盲點(diǎn)”使消費(fèi)者經(jīng)常陷入困境。在一些大商場(chǎng)、大超市，各類商品不可謂不多,各種服務(wù)行業(yè)也日趨“五花八門”，但在現(xiàn)實(shí)生活中，幾乎每位消費(fèi)者，都有為找一種特殊服務(wù)或一件急需商品“問(wèn)破嘴皮兒”“跑斷腿兒”卻仍尋覓不到，只能干著急的經(jīng)歷。
同時(shí)，這些“盲點(diǎn)”其實(shí)也正是市場(chǎng)的亮點(diǎn)。現(xiàn)在不少城市人在閑暇時(shí)，都有回歸山野、貼近自然的愿望，而山野旅游專用的露宿睡袋、簡(jiǎn)易帳篷、遠(yuǎn)足背袋等裝備卻難覓蹤影，偶爾有商家出售，其價(jià)格也足以令大多數(shù)人望而卻步。隨著生活節(jié)奏的加快和對(duì)健康的重視，消費(fèi)者呼喚營(yíng)養(yǎng)全面的方便的食品，而目前這方面的食品品種卻十分單調(diào)。快速變化的時(shí)代“催生”了房屋裝修設(shè)計(jì)、監(jiān)理，旅游探險(xiǎn)，方便食品等新需求，無(wú)奈此類需求因相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展滯緩，形成產(chǎn)業(yè)“盲點(diǎn)”而無(wú)法得到滿足。
如今的廠商都為尋找新的商機(jī)而挖空心思，不想?yún)s在身后留下了一批“盲點(diǎn)”產(chǎn)業(yè)。有關(guān)專家認(rèn)為，這些“盲點(diǎn)”產(chǎn)業(yè)中，一部分是由于需求尚未引起廣泛關(guān)注造成的，此類“盲點(diǎn)”產(chǎn)業(yè)一旦被認(rèn)知，產(chǎn)業(yè)開發(fā)應(yīng)該是不成問(wèn)題的；另有一部分，像老年產(chǎn)業(yè)則是長(zhǎng)期被忽視的。廠商們普遍認(rèn)為市場(chǎng)長(zhǎng)期“漠視”的都是生產(chǎn)銷售利潤(rùn)較小的產(chǎn)業(yè)，他們不愿傾力經(jīng)營(yíng)，比如，老年服裝的利潤(rùn)比時(shí)裝要小得多。但專家認(rèn)為，如今我國(guó)商業(yè)正在向“薄利時(shí)代”過(guò)渡，“不以利小而不為”應(yīng)該成為有眼光的廠商的經(jīng)營(yíng)理念。
新需求呼喚新產(chǎn)業(yè)的快速跟進(jìn)，工商界更需要重新認(rèn)識(shí)這些長(zhǎng)期被忽視的產(chǎn)業(yè)，“盲點(diǎn)”和“空白”若能及早被發(fā)現(xiàn)，填補(bǔ)，消費(fèi)者就會(huì)痛快地“掏腰包”，廠商也可以如愿贏得大市場(chǎng)。
（選自《煙臺(tái)日?qǐng)?bào)》）
5．下列各句對(duì)標(biāo)題中的“盲點(diǎn)孕商機(jī)”的解釋正確的一項(xiàng)是（）
A.“盲點(diǎn)”比喻對(duì)商品不能辨別或分辨不清；“孕商機(jī)”指消費(fèi)者有巨大的消費(fèi)能力。
B.“盲點(diǎn)”比喻商品的短缺及市場(chǎng)的空白點(diǎn)；“孕商機(jī)”指商家隱藏著巨大的發(fā)展?jié)摿Α?/p>
C.“盲點(diǎn)”指什么東西也看不見(jiàn)，比喻市場(chǎng)一片空白；“孕商機(jī)”指新產(chǎn)業(yè)的開發(fā)與發(fā)展。
D.“盲點(diǎn)”指什么商品也沒(méi)有；“孕商機(jī)”比喻孕育著市場(chǎng)信息。
6．下列說(shuō)法與原文意思不相符的一項(xiàng)是（ ）
A.盡管今天的廠商都為尋找新的商機(jī)而挖空心思，然而市場(chǎng)卻出現(xiàn)了許多“盲點(diǎn)”，即市場(chǎng)的空白點(diǎn)。這些“盲點(diǎn)”，大都是銷售利潤(rùn)和服務(wù)收費(fèi)較小的產(chǎn)業(yè)。
B.形成市場(chǎng)“盲點(diǎn)”的原因，其一是由于消費(fèi)者新的需求尚未引起廣泛的關(guān)注，其二是某些產(chǎn)業(yè)像老年產(chǎn)業(yè)長(zhǎng)期被廠家和市場(chǎng)所漠視。
C.專家認(rèn)為，市場(chǎng)“盲點(diǎn)”孕育商機(jī)；消費(fèi)者也感到，我國(guó)商業(yè)正在向“薄利時(shí)代”過(guò)渡；商家廠家也認(rèn)識(shí)到了“不以利小而不為”的道理。
D.新需求呼喚新產(chǎn)業(yè)的快速跟進(jìn)，只要廠家和商家轉(zhuǎn)變觀念，對(duì)市場(chǎng)“盲點(diǎn)”重新認(rèn)識(shí)，就有可能把“盲點(diǎn)”變成“亮點(diǎn)”，孕育出市場(chǎng)的新商機(jī)。
7．根據(jù)原文的信息，下列推斷正確的一項(xiàng)是（ ）
A.消費(fèi)者尋找不到的那些特殊服務(wù)或急需的商品，最終都會(huì)催生出新的產(chǎn)業(yè)。
B.目前市場(chǎng)上各類商品和各種服務(wù)行業(yè)種類已十分齊全，能夠孕育商機(jī)的產(chǎn)業(yè)必定是嶄新產(chǎn)業(yè)。
C.隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，市場(chǎng)盲點(diǎn)和新的商機(jī)也在不斷出現(xiàn)，沒(méi)有一成不變的商機(jī)。
D.專家認(rèn)為，我國(guó)商業(yè)正在向“薄利時(shí)代”過(guò)渡，瞬息萬(wàn)變的市場(chǎng)不可能孕育出暴利產(chǎn)業(yè)。
三、（9分，每小題3分）
閱讀下面的文言文，完成8-10題。
宗愨字元干，南陽(yáng)人也。叔父炳,高尚不仕。愨年少時(shí)，炳問(wèn)其志，愨曰：“愿乘長(zhǎng)風(fēng)破萬(wàn)里浪。”炳曰：“汝不富貴，即破我家矣。”兄泌娶妻，始入門，夜被劫。愨年十四，挺身拒賊。賊十余人皆披散，不得入室。時(shí)天下無(wú)事，士人并以文義為業(yè)，炳素高節(jié)，諸子群從皆好學(xué)，而愨獨(dú)任氣好武，故不為鄉(xiāng)曲所稱。
江夏王義恭為征北將軍，南兗州刺史，愨隨鎮(zhèn)廣陵。元嘉二十二年，伐林邑①，愨自?shī)^請(qǐng)行。義恭舉愨有膽勇，乃除震武將軍，為安西參軍蕭景憲軍副，隨交州刺史檀和之圍區(qū)粟城②。林邑遣將范毗沙達(dá)來(lái)救區(qū)粟，和之遣偏軍拒之，為賊所敗。又遣愨。愨乃分軍為數(shù)道，偃旗潛進(jìn)，討破之，拔區(qū)粟，入象浦。林邑王范陽(yáng)邁傾國(guó)來(lái)拒，以具裝被象，前后無(wú)際，士卒不能當(dāng)，愨曰：“吾聞師子③威服百獸。”乃制其形，與象相御。象果驚奔，眾因潰散，遂克林邑。收其異寶雜物，不可勝計(jì)。愨一無(wú)所取，衣櫛蕭然。文帝甚嘉之。
三十年，孝武伐元兇，以愨為南中郎咨議參軍，領(lǐng)中兵。孝武即位，以為左衛(wèi)將軍，封洮陽(yáng)侯。孝建中，累遷豫州刺史，監(jiān)五州諸軍事。先是，鄉(xiāng)人庾業(yè)家甚富豪，方丈之膳，以待賓客，而愨至，設(shè)以菜粟飯，謂客曰：“宗軍人慣啖粗食。”愨致飽而去。至是業(yè)為愨長(zhǎng)史，帶梁郡，愨待之甚厚，不以前事為嫌。
大明三年，竟陵王誕據(jù)廣陵反，愨表求赴討，乘驛詣都，面受節(jié)度。上停輿慰勉，愨聳躍數(shù)十，左右顧盼，上壯之。及行，隸車騎大將軍沈慶之。初，誕誑其眾曰：“宗愨助我。”及愨至，躍馬繞城，呼曰：“我宗愨也。”事平，入為左衛(wèi)將軍。五年，從獵，墮馬，腳折不堪朝直，以為光祿大夫，加金紫。愨有佳牛堪進(jìn)御，官買不肯賣，坐免官。明年，復(fù)職。廢帝即位，為寧蠻校尉、雍州刺史，加都督。卒，贈(zèng)征西將軍。
(選自《宋書?宗愨傳》，有刪改)
［注］①林邑：今古城，在越南中部。②區(qū)粟城：地名，古林邑國(guó)城名。③師子：通“獅子”。
8.下列各句中，黑體詞的解釋不正確的一項(xiàng)是( )
A.高尚不仕（做官）
B.乃除震武將軍（除掉）
C.士卒不能當(dāng)（抵擋）
D.文帝甚嘉之（贊賞）
9.下列各句分別編為四組，全都表現(xiàn)宗愨勇武的一項(xiàng)是（ ）
①愿乘長(zhǎng)風(fēng)破萬(wàn)里浪
②愨年十四，挺身拒賊,賊十余人皆披散
③愨自?shī)^請(qǐng)行
④愨乃分軍為數(shù)道，偃旗潛進(jìn)
⑤愨待之甚厚，不以前事為嫌
⑥愨聳躍數(shù)十，左右顧盼
A.①②③B.②③④C.②③⑥D(zhuǎn).③④⑤
10．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（ ）
A.宗愨年少志大。叔父問(wèn)他志向，他說(shuō)：“愿乘長(zhǎng)風(fēng)破萬(wàn)里浪”，但他不愿“以文義為業(yè)”，平時(shí)縱任意氣，喜歡武藝，因此鄉(xiāng)里人對(duì)其并不贊賞。
B.宗愨作戰(zhàn)有勇有謀。元嘉二十二年，征伐林邑，宗愨自告奮勇請(qǐng)求參加，在作戰(zhàn)中善于思考，仿制獅子大破敵軍“大象陣”，戰(zhàn)功顯赫。
C．宗愨當(dāng)豫州刺史時(shí),他的同鄉(xiāng)庾業(yè)家中富有，招待客人多用美味佳肴，而對(duì)宗愨卻只是酸菜、糙米飯。但宗愨毫不計(jì)較。
D．宗愨不僅廉潔，而且耿直。攻下林邑，面對(duì)珍奇異寶，他一無(wú)所取；官府要買他的“佳牛”進(jìn)貢皇上，他執(zhí)意不肯，并因此獲罪被免去官職。
第Ⅱ卷（非選擇題 共120分）
四、（23分）
11.把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(10分)
（1）炳素高節(jié)，諸子群從皆好學(xué)，而愨獨(dú)任氣好武，故不為鄉(xiāng)曲所稱。（5分）
譯文：__________________________
（2）至是業(yè)為愨長(zhǎng)史，帶梁郡，愨待之甚厚，不以前事為嫌。（5分）
譯文：__________________________
12.閱讀下面這首詩(shī)，回答后面的問(wèn)題。（8分）
中夜起望西園值月上[注]
柳宗元
覺(jué)聞繁露墜，開戶臨西園。
寒月上東嶺，泠泠疏竹根。
石泉遠(yuǎn)逾響，山鳥時(shí)一喧。
倚楹遂至旦，寂寞將何言。
［注］本詩(shī)作于柳宗元被貶永州之時(shí)。西園位于詩(shī)人永州愚溪住宅以西。
（1）請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)，說(shuō)出詩(shī)人寫“露”“月”“泉”“鳥”的作用。（2分）
答：________________________________________
（2）詩(shī)人寫“泉響”“鳥喧”采用了什么藝術(shù)手法？有什么作用？（4分）
答：________________________________________
（3）詩(shī)人“寂寞”的原因是什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要回答。（2分）
答：________________________________________
13.在下列橫線上補(bǔ)寫出名句名篇的空缺部分。（兩題任選一題）（5分）
（1）方其破荊州，下江陵，順流而東也，_________，_________，_________，_________，_________，而今安在哉？（蘇軾《赤壁賦》）
（2）臣少多疾病，_________，_________ ，至于成立。（李密《陳情表》）
漁舟唱晚，_________；_________ ，_________ 。（王勃《滕王閣序》）
五、（22分）
閱讀下面的文字，完成14-17題。
《茶館》前后
林斤瀾
前輩作家大都在他們的青年時(shí)期，二十年代尤其是三十年代，達(dá)到了他們自己的寫作高峰，不少作品成了他們終生的代表作，有的還成了那個(gè)時(shí)期的標(biāo)志。
建國(guó)以后，前輩作家又大都正在盛年，或前點(diǎn)或后點(diǎn)都應(yīng)是寫作行業(yè)的豐收時(shí)期，他們的創(chuàng)作活動(dòng)，若以經(jīng)歷種種運(yùn)動(dòng)的精神來(lái)看，可以說(shuō)是“從善如流”。
不過(guò)冷靜下來(lái)想，覺(jué)得他們后期的努力，極少超過(guò)前期的成就。
老舍先生有個(gè)例外的壯舉，那是話劇劇本《茶館》。有人恭維老舍是“勞動(dòng)模范”，他緊密配合運(yùn)動(dòng)，主動(dòng)完成任務(wù)。有人稱贊老舍先生“不避敗筆”，寫了不少不能再演的劇本，不堪再讀的文章。可是，忽然，出了個(gè)《茶館》。《茶館》是他個(gè)人漫長(zhǎng)創(chuàng)作生涯中的高峰，也是五六十年代劇作界的高峰，是前輩作家中少見(jiàn)的后期超過(guò)前期的高峰。由北京人民藝術(shù)劇院諸多藝術(shù)家通力合作，導(dǎo)演表演都上了高峰。這高峰那高峰，成了北京人藝的保留節(jié)目，老人藝的風(fēng)格發(fā)揮極致的王牌劇目。
因此，《茶館》的出現(xiàn)，有好些個(gè)叫人思索的方面。比方說(shuō)，這高峰那高峰的作品，卻是全世界只有北京人民藝術(shù)劇院獨(dú)家演出。據(jù)說(shuō)，也有別的劇院劇團(tuán)想演來(lái)著，都沒(méi)有演成。有一個(gè)電影演員劇團(tuán)，算是業(yè)余演話劇，排過(guò)，在郊區(qū)劇場(chǎng)演過(guò)一兩場(chǎng)。僅此而已。
那么這是“陽(yáng)春白雪”了？可是北京人藝屢演不衰，不見(jiàn)得曲高和寡。
《茶館》第一次上演，趕上“”。報(bào)上幾乎沒(méi)有捧場(chǎng)的文章，口頭議論大致是“缺少正面形象”“調(diào)子灰色”“懷舊、傷感”。
接著全國(guó)餓肚子，后來(lái)為了恢復(fù)元?dú)猓羞^(guò)“小陽(yáng)春”，《茶館》又探頭探腦地演出了。這第二次上演，有一些叫好的反響。但大家還很謹(jǐn)慎，口頭說(shuō)說(shuō)可以，見(jiàn)諸白紙黑字的很少。
隨著“”到來(lái)，這個(gè)戲當(dāng)然是毒草。為資本家樹碑立傳也不夠了，是為封資修唱挽歌，向新社會(huì)反攻倒算。既是挽歌，結(jié)尾中撒紙錢又唱又跳的一場(chǎng)，就成了“要害”，蝎子尾巴，黃蜂尾上針。主演王掌柜的于是之心中不安，“交代”問(wèn)題道：“《茶館》原來(lái)沒(méi)有這場(chǎng)戲，有回老舍向演員們征求意見(jiàn)，是我提出來(lái)結(jié)尾禿了點(diǎn)兒，演到這里沒(méi)事兒不好演了。老舍這才想出了撒紙錢來(lái)的，不能全賴在人家身上。”
不久，老舍走進(jìn)太平湖水中。傳說(shuō)打撈的人說(shuō)，在湖底立著。
《茶館》也沒(méi)有了“票房?jī)r(jià)值”，也立在太平湖中了。全民族做了十年噩夢(mèng)，夢(mèng)醒，走進(jìn)改革開放的新時(shí)期。北京人民藝術(shù)劇院不會(huì)忘記老舍的戲，原班演員演出《茶館》，得到觀眾的呼應(yīng)。可惜劇作家和總導(dǎo)演都死于非命了。
五十年代是哪位藝術(shù)家跟老舍說(shuō)，他的草稿中有一場(chǎng)戲很好，示意照這一場(chǎng)寫一個(gè)戲。這就是后來(lái)《茶館》的第一幕。可是，當(dāng)年就傳出來(lái)一句話，老舍聽(tīng)了意見(jiàn)，說(shuō)：“那就配合不上了。”
老舍老在配合，配合婚姻法，配合選舉代表，他是要宣傳從“莫談國(guó)事”到“參政議政”的。若照藝術(shù)家們說(shuō)的寫下去，配合什么呢？
現(xiàn)在看來(lái)，他那不少“配合上”的戲，都不能上演了，上演也沒(méi)有觀眾了。偏偏這個(gè)“配合不上”的，還在舞臺(tái)上放光彩。這句“配合不上”的話當(dāng)年為什么流傳開來(lái)，為什么入耳還入腦，恐怕不單單是有些人敏感一些，對(duì)配合“具體的直接的臨時(shí)的”政治任務(wù)，覺(jué)著有礙文藝的創(chuàng)造。當(dāng)前市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的浪潮起來(lái)了，文藝上努力配合的表現(xiàn)還少嗎？“那就配合不上了。”這句話提出來(lái)的問(wèn)題，是這篇文章前后提到的這個(gè)那個(gè)之中，最有琢磨頭的事。
（選自林斤瀾《短篇小說(shuō)集》，有刪改）
14．文中說(shuō)“他們的創(chuàng)作活動(dòng)，……可以說(shuō)是‘從善如流’”，這句話的表達(dá)作用是什么？（5分）
答：_____________________________________________
15．文中運(yùn)用“蝎子尾巴，黃蜂尾上針”這個(gè)比喻是想要說(shuō)明什么？（3分）
答：_____________________________________________
16．（1）文中的“打撈的人說(shuō)，在湖底立著”，這句話該怎么理解？（4分）
答：_____________________________________________
（2）文中“《茶館》也沒(méi)有了‘票房?jī)r(jià)值’，也立在太平湖中了”表達(dá)了什么意思？（4分）
答：_____________________________________________
17．文中說(shuō)“《茶館》的出現(xiàn)，有好些個(gè)叫人思索的方面”，結(jié)合全文，說(shuō)說(shuō)“叫人思索”的主要方面是什么。（6分）答：_____________________________________________
六、（15分）
18．日常生活中講究措辭文雅和形象是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。請(qǐng)寫出下列不同場(chǎng)合中使用的詞語(yǔ)或句子。（7分）
示例：比賽奪了冠軍，可以直接說(shuō)“奪冠”；文雅一點(diǎn)，可以說(shuō)“折桂”“奪魁”；如用四個(gè)字，可以說(shuō)“成為擂主”“傳來(lái)捷報(bào)”；甚至還可用“雄壯的國(guó)歌聲響起來(lái)了”這樣的句子來(lái)表達(dá)。
（1）決賽輸了，可以直接說(shuō)“失利”；文雅一點(diǎn)，可以說(shuō)“_________”“_________”；如用四個(gè)字，可以說(shuō)“__________________”“__________________”；甚至還可用“____________________________________ ”這樣的句子來(lái)表達(dá)。
（2）比賽平了，可以直接說(shuō)“戰(zhàn)平”；如用四個(gè)字，可以說(shuō)“互交白卷”“__________________”“_________ ”
19．生活中經(jīng)常看見(jiàn)“樂(lè)在騎中”“默默無(wú)蚊”“食全食美”等廣告語(yǔ)，對(duì)此你持何種態(tài)度？請(qǐng)簡(jiǎn)述你的理由。（4分）
答：_____________________________________________
20．根據(jù)要求，發(fā)揮想象，為2008年北京奧運(yùn)會(huì)開幕式現(xiàn)場(chǎng)擬三條標(biāo)語(yǔ)，語(yǔ)言要親切，友善，生動(dòng)活潑，富有文采。（不得超過(guò)15字）（4分）
（1）（從運(yùn)動(dòng)員角度）展現(xiàn)各國(guó)運(yùn)動(dòng)員的精神風(fēng)貌：
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（2）（從觀眾的角度）表現(xiàn)觀眾對(duì)運(yùn)動(dòng)員的熱情的期待：
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（3）（從歷史的角度）表現(xiàn)這次體育盛會(huì)的意義：
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七、作文（60分）
21．閱讀下面的文字，按要求作文。
生活的藝術(shù)就是平衡得失的藝術(shù)。要裝進(jìn)一杯清泉，你就必須倒掉已有的陳水；要獲取一枝玫瑰，你就必須放棄到手的薔薇；要獲得一份獨(dú)有的體驗(yàn)，你就必須多一份心靈的創(chuàng)傷。換一個(gè)角度看，雖然倒掉了一杯陳水，但你擁有了一杯清泉；雖然失去了薔薇，但你得到了玫瑰；雖然遭受了心靈的創(chuàng)傷，但你多了一份獨(dú)有的體驗(yàn)……
要求：全面理解材料，但可以選擇一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文。自定立意，自定文體，自定標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文，不要套作，不得抄襲，不少于800字。
參考答案
《高中語(yǔ)文第四冊(cè)期末檢測(cè)題》
一、1.D（A項(xiàng)應(yīng)為打烊“yàng”，B項(xiàng)應(yīng)為奇葩“pā”，C項(xiàng)應(yīng)為枕藉“jiè”）
2.C（①“委屈”可以指受到不應(yīng)該有的指責(zé)或待遇而心里難過(guò)，也可以指讓人受委屈；“委曲”指曲調(diào)、道路、河流等彎彎曲曲的，曲折。本句意思為“委婉含蓄”，所以應(yīng)選“委曲”。②“國(guó)是”指國(guó)家大計(jì)，書面用語(yǔ)，如“共商國(guó)是”；“國(guó)事”指國(guó)家大事，可以用于口語(yǔ)。本句口語(yǔ)化色彩強(qiáng)。應(yīng)選“國(guó)事”。③“化裝”有“假裝”“裝扮”的意思；“化妝”指用脂粉等使容貌美麗。從句中可以看出，這句話與使容貌美麗之義不合，應(yīng)選“化裝”。④“界限”指不同事物的分界或盡頭處，限度。側(cè)重形容抽象事物。“界線”指不同事物、不同范圍的分界線，或某些事物的邊緣。側(cè)重形容具體可感的事物。本句側(cè)重限度，應(yīng)選“界限”）
3.A（A項(xiàng)“面面相覷”指你看著我，我看著你，形容大家因驚懼或無(wú)可奈何而互相看著，誰(shuí)也不出聲。B項(xiàng)“斷章取義”指引用他人文章或談話，截取其中一段的意思，而不顧全文和原意。此成語(yǔ)不應(yīng)接賓語(yǔ)。C項(xiàng)“敲邊鼓”是熟語(yǔ)中的慣用語(yǔ)，意思是從旁幫腔，從旁助勢(shì)，屬比喻用法，用在這里犯了望文生義的錯(cuò)誤。D項(xiàng)“亂點(diǎn)鴛鴦譜”形容錯(cuò)配姻緣）
4．D（A項(xiàng)句式雜糅，可以說(shuō)“靠的是勤勞智慧的中國(guó)人民的共同奮斗”，也可以說(shuō)“是勤勞智慧的中國(guó)人民的共同奮斗取得的”。B項(xiàng)搭配不當(dāng)，“凝結(jié)著美術(shù)工作者們的辛勤勞動(dòng)成果”應(yīng)為“凝結(jié)著美術(shù)工作者們的勞動(dòng)汗水”；C項(xiàng)表意不明,由于結(jié)構(gòu)性的歧義，導(dǎo)致從語(yǔ)句中無(wú)法認(rèn)定究竟是王冰的觀點(diǎn)值得商榷，還是趙亮的觀點(diǎn)是值得商榷）
二、5.B（由文中第一自然段“仍尋覓不到”和第二自然段“難覓蹤影”等可以看出“盲點(diǎn)”在這里比喻商品的短缺及市場(chǎng)的空白點(diǎn)，“孕商機(jī)”指商家隱藏著巨大的發(fā)展?jié)摿Γ?/p>
6.C（C項(xiàng)說(shuō)法中的“薄利時(shí)代”“不以利小而不為”并不是商家廠家的觀點(diǎn)，根據(jù)原文第三自然段最后一句話，都是專家的觀點(diǎn)）
7.C（A項(xiàng)“最終……”說(shuō)法太絕對(duì)；B項(xiàng)“已十分齊全”和原文不符；D項(xiàng)“不可能”的說(shuō)法是錯(cuò)誤的）
三、8．B（除：授予官職）
9．C（①是年少志大；④是作戰(zhàn)講究謀略；⑤是胸襟寬廣）
10．C（C項(xiàng)并不是宗愨當(dāng)豫州刺史時(shí)，而是在這之前發(fā)生的事。文中有“先是”作提示）
四、11.(1)宗炳向來(lái)有高尚的節(jié)操，他的兒子侄兒們都喜歡讀書，但是獨(dú)有宗愨縱任意氣喜歡武藝，因此不被家鄉(xiāng)人稱贊。
（2）到這時(shí)庾業(yè)擔(dān)任宗愨的長(zhǎng)史，出任梁郡太守，宗愨對(duì)待他很厚道，不把以前的事放在心上。
12.(1)營(yíng)造凄清寂寞的意境。
(2)反襯手法，以動(dòng)寫靜。突出夜的靜謐。
(3)謫居僻遠(yuǎn)之地，孤獨(dú)愁苦，情懷無(wú)人理解（結(jié)合注釋“本詩(shī)作于柳宗元被貶永州之時(shí)”）。
13.（1）舳艫千里旌旗蔽空釃酒臨江橫槊賦詩(shī)固一世之雄也
（2）九歲不行零丁孤苦響窮彭蠡之濱雁陣驚寒聲斷衡陽(yáng)之浦
五、14．“從善如流”運(yùn)用反語(yǔ)，指出前輩作家盛年時(shí)期的作品與種種政治運(yùn)動(dòng)的精神聯(lián)系很緊，是作者對(duì)他們的做法的否定，也為下文歌頌老舍的“配合不上”的《茶館》作鋪墊。
15．《茶館》的結(jié)尾，在“”中被認(rèn)為是為封資修唱挽歌，向新社會(huì)反攻倒算的最惡毒的部分。
16．（1）這句話既表現(xiàn)了人們的善良愿望，又表現(xiàn)了老舍不屈的人格。
（2）“票房?jī)r(jià)值”用的是反語(yǔ)，暗含《茶館》本身是有價(jià)值的；但“也立在太平湖中了”表達(dá)了作者對(duì)《茶館》被埋沒(méi)的不滿，同時(shí)也寄予了作者的美好期盼，它遲早會(huì)浮出水面的。它的價(jià)值在人們的心中不滅，始終存在。
17．（1）戲劇藝術(shù)的經(jīng)典之作是由優(yōu)秀的作家和優(yōu)秀的演員共同創(chuàng)造的。（2）真正成功的戲劇能做到雅俗共賞。（3）真正的藝術(shù)家都具有正直和不屈的人格。（4）要求文藝創(chuàng)作必須配合政治運(yùn)動(dòng)的觀點(diǎn)不符合創(chuàng)作規(guī)律。
六、18．（1）敗北折戟鎩羽而歸屈居亞軍沖擊冠軍的努力付之東流（2）握手言和難分伯仲（或難決雌雄、均無(wú)建樹）
19．成語(yǔ)是漢語(yǔ)在日常使用中約定俗成的文化瑰寶，如此亂改成語(yǔ)，制造文化垃圾，有損中華文化，應(yīng)予以制止。
20．（1）我們，微笑著走進(jìn)這片多情的土地。
（2）我們，永遠(yuǎn)為你助威，為你喝彩！