前言：中文期刊網精心挑選了會務活動總結范文供你參考和學習，希望我們的參考范文能激發你的文章創作靈感，歡迎閱讀。

會務活動總結范文1

為了保證此次社會實踐活動順利進行，班主任會同家委會全體成員召開專題會議進行籌備、部署。從安全出行、文明參觀，到活動選址、后勤保障一一進行了細致的規劃和詳盡的分工，為活動的圓滿進行奠定了堅實的基礎。

一天的時間，孩子們玩得開心，游得盡興，真正親近了自然、舒活了筋骨、增長了見識，相信一定會在他們的心里留下美好的回憶。此次活動是家校聯合一次成功的實踐，證明了大家齊心合力就一定能讓孩子更好的融入集體、融入社會，一定能更好的更健康的發展下去。

總結此次活動，得出如下收獲：

1. 家校之間的溝通、橋梁作用舉足輕重，家長用心、學校重視，相互尊重、相互支持，解決好影響學生發展的“絆腳石”，必定能開創教育事業新的局面。

2. 心與心的交流，拉近了老師與家長的距離，加深了孩子們之間的友誼。整個活動過程可以用其樂融融來形容，孩子們之間相互幫助、相互提醒、相互鼓勵；為數不多的家委會委員協助老師照顧四十余名孩子的安全和飲食；大家組織得力、秩序井然有序，合力使得此次實踐活動非常順暢、非常圓滿。

。 3.在古文化中接受熏陶，受益匪淺。此次活動無疑使得孩子們學到了很多知識，很多孩子表示從參觀中了解到了古代文化的源遠流長，既非常有趣又感受很深 。這既是家長的初衷，也是孩子的榮幸。

4.孩子的自我控制能力、團結協作以及適應環境的能力得到了極大的錘煉。從認真聽導游講解到拓展活動的團結互助再到就餐時的厲行節約以及把自己置身于集體中的不搞特殊的團隊意識，足以說明孩子們的優秀，也證明了家長有和孩子共同進步、共同提高的信心和決心。

會務活動總結范文2

二 活動時間 xx年3月25日

三 活動地點 我校東區主干道

四 參加人員 青年志愿者協會會員及會長

五 活動流程

1 與xx市血液中心聯系并將有關資料和紀念品帶回我校。

2 出板宣傳無償獻血活動

3 散發無償獻血宣傳資料

4 在主干道設攤位進行無償獻血報名，并為報名者送出活動紀念品。

5 為同學們耐心講解無償獻血的有關常識。

會務活動總結范文3

2012年1月中旬，市文廣新局制訂了三套元宵系列文化活動方案報送市委市政府。市委市政府審時度勢，確定了“安全、節儉、親民”的元宵活動原則。在此基礎上，成立了元宵活動組委會，細化了工作方案，明確各成員單位的工作職責，落實了責任人，設置了項目的時間節點，并確定完成各節點工作的要求。每個工作節點，都進行嚴格檢查、控制和監督，在項目化管理理念的指導下，工作有條不紊地進行。期間，市委常委、市委書記，市委副書記、市長，帶領市四套班子領導親臨現場查看元宵燈會的組織情況，正月十五至正月十六，市分管領導沈旭微、徐美娟親自坐鎮指揮，有力地保證了燈會安全、有序進行。

------以整合資源為目標，內容豐富、抱團運作、今年，人民廣場的元宵燈會規模不小，白天有演出和猜燈謎，晚上有燈會，市民白天夜晚鬧元宵都有活動，效果較好。各鎮鄉、街道的元宵活動，出現以組團為單位統一活動的現象，組團內各鎮鄉結合本地民間藝術和隊伍的特點，組建了各自的踩街隊伍和演出節目，統一在各組團內的鎮鄉街道輪番表演。今年，臨平副城、余杭組團、瓶窯組團、良渚組團共有40支隊伍參加踩街表演，超過20萬市民參與其中，共鬧元宵。這樣既節約了成本，整合了資源，豐富了活動內容，也強化了鎮鄉的組團意識，加強了文化精神方面的聯絡。

------以促進消費為理念，集中經營、積極疏導。元宵活動期間商販較多，借鑒前幾年承辦元宵活動的經驗，今年組委會將臨近元宵燈會的廣和街作為元宵商品集中銷售地點，大約三百米長的街道兩邊擺滿了各式各樣的元宵產品。由于引導得當，規范經營，既豐富了市民元宵活動的內容，也促進了商品的銷售，今年元宵產品的銷售量也比往年有一個大的增長。

活動成效：

據估測，元宵節當晚在人民廣場賞燈群眾超過7萬人次，從正月十二至正月十六，共有20余萬人次的群眾參與了市級元宵系列活動，人數均超過了去年，各項活動安全順利。全市各鎮鄉(街道)結合當地實際，組織開展了賞燈、踩街、焰火、演出等文化活動，豐富了城鄉群眾節日生活。全市人民度過了一個喜慶、和諧、奮進的元宵佳節。

會務活動總結范文4

三天活動下來，活動成果豐碩，珍視明護眼滴眼液共計發放1000余瓶，愛眼小知識冊子發放800多張，真正做到不為做活動而做活動，盡力做到真正讓同學們可以接受，并且真正對同學們生活學習有促進作用。三天時間參與捐贈舊衣長醫學子350余人，共捐助舊衣物2500余件，裝滿了50多個大袋子，學校教職工及外籍留學生紛紛捐出舊衣物支持活動，在捐助的舊衣物中大部分都是疊放整齊，整潔靚麗的衣服，這些方面更體現出了長醫學子為他人著想的優秀品質，在6月1日xx市紅十字會前來長醫接收舊衣物捐贈時，受到了xx市紅十字會領導的贊揚。

此次活動的優點：

1：做到真正的服務于同學們，為同學們著想，做出對同學們生活學習有益的活動

2：解決即將畢業學長學姐舊衣物無法處理問題，轉讓二手沒人要，扔了又污染學校環境，這次活動做到了一舉多得

3：紅會第一次做全國愛眼日活動，雖然提早很多，不過這次活動感覺到在校大學生對如何愛護自己的眼睛所知甚少，護眼滴眼液更是極少用到，此次活動在本校大力宣傳了愛眼知識

此次活動的不足：

1：活動動員不足，許多同學不知道此次活動，影響面不夠

2：活動形式過于單調，只是捐舊衣物和發滴眼液

3：宣傳力度不夠，并未完全闡述此次活動意義

4：部分干事及部長，臨近換屆積極性不足，消極怠工

經驗總結：

1：不拘泥于單純的傳統宣傳，多方位的通過各個方面來宣傳

2：宣傳活動時間一定要提前一星期左右

3：活動單調不是活動不好，是許多干部思想傳統，不敢創新，許多同學閑置都非常多，賣了沒人要，扔了又可惜，可以從這些方面著手，做到位同學們著想，收上來的東西經過分類，可以利用的可以捐助，不可利用的就送往回收站

4：獎懲分明，消極怠工態度不認真的，該罰就罰，做得好的認真負責的，該獎就獎，只有這樣才能樹立起紅會的工作風氣，以后更應該堅持

會務活動總結范文5

關鍵詞：知識管理；基礎教育；管理系統

中圖分類號：G640 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2014）51-0084-02

一、引言

廣西基礎教育學校教學改革試點項目于2011年啟動實施，確立了一批試點縣（市、區）和試點學校。為及時、全面、分層監控項目實施情況，提升項目管理的科學性和有效性，促進項目的順利推進，有必要以計算機網絡技術和數據庫技術為支撐，建設廣西基礎教育學校教學改革試點項目管理系統。該系統旨在對項目需求的各項基本數據進行網絡化采集，提供對學生發展信息、教師自評信息、校級評價信息、縣級評價信息和區級評價信息的實時監測，對上述各項基礎數據進行統計，客觀、全面地反映教師能力發展狀況以及各試點學校的學生發展狀態，實現各類項目數據的網絡化采集、統計匯總、數據分析、公開等，促進試點項目管理信息化，提高試點項目管理效率和管理水平，為分析試點項目成效提供可量化的佐證數據與支撐資料。

二、系統設計的理論依據

1.知識管理理論。斯克姆對知識管理的定義是：為實現組織目標，通過創造、收集、組織、傳播、應用和開發等一系列規范化、系統化的管理手段對知識進行管理。[1]知識管理的內容可分為兩種：第一種是知識本身的管理，即對顯性知識、隱性知識、顯性知識和隱性知識相互作用的管理。野中郁次郎將知識的特性（隱性和顯性）與知識創新主體結合，提出了SECI組織知識創新螺旋模型。該模型將知識創造過程劃分為社會化、外在化、組合化、內在化四個模式，反映了組織知識創新的動態特征和創新的全過程[2]。知識社會化是隱性知識之間通過共享手段轉化成新的隱性知識；知識外在化是通過言語和行為等手段將隱形知識表現出來，形成顯性知識；知識組合化是將顯性知識與顯性知識融合起來，形成更加系統、完整的顯性知識；知識內在化是通過學習等手段將顯性知識變成自己的隱性知識。[3]第二種是知識基本過程的管理，體現知識線性價值鏈，其過程包括知識的獲取、表示、共享、應用、創新以及存儲等幾個環節。[4]

2.系統設計思路。基于知識管理理論，基礎教育改革項目管理系統應該符合如下要求：（1）符合“省級管理部門-試點縣區-試點學校-試點班級”四級知識主體的要求。（2）符合項目信息采集、項目活動計劃、項目過程監控、項目成果總結四個環節的知識管理需求。（3）符合隱性知識和顯性知識的獲取、表示、存儲和共享的特點。其中，從知識基本過程的管理角度來設計，針對知識獲取，擬收集項目基礎數據、教師和學生能力狀態數據，以及項目實施過程中的各種通知、方案、活動人員名單或總結報告等數據文檔，再進行歸類整理，提供搜索，形成可用的、有價值的統計信息和知識；針對知識存儲，規定統一的數據結構和規范，利用數據庫對適用性知識進行存儲，便于相互交流借鑒；針對知識共享，遴選推薦優秀案例或總結報告，推送至前臺門戶網站，將存儲的知識分享給項目參加人員，并構建郵件系統和異步交流論壇，促進項目參加人員分享顯性和隱性知識。

三、總體架構設計

基礎教育改革項目管理系統分為后臺管理系統、前臺門戶網站兩大部分，其中，后臺管理系統包括基本數據管理、項目信息管理、項目活動管理、教師能力狀態監測、學生發展狀態監測、站內通知郵件、在線論壇、前臺門戶管理七個模塊。前臺門戶網站對外宣傳試點項目的通知公告、文件、活動、成效等。

根據試點項目分級負責、分級管理的要求，系統采取省級、縣區、試點學校、實驗教師四級管理模式，操作用戶相應分為省級部門管理用戶（含管理員和領導）、試點縣區管理用戶（含管理員和領導）、試點學校管理用戶（含管理員和領導）、實驗教師和項目專家等四大類。用戶登錄之后，可以訪問后臺管理系統。前臺門戶網站面向公眾用戶開放。

四、功能模塊設計

1.基礎管理。該模塊用于管理系統的基礎數據和設置，分為基礎數據管理、系統參數設置、模塊管理、用戶權限管理、系統幫助等子模塊。系統管理員利用模塊管理，可以對后臺系統的菜單模塊進行添加、刪除和禁用，指定模塊標示和ASPX頁面，動態維護后臺系統的菜單結構。

用戶權限管理模塊，用于實現系統權限的分配和管理，包括用戶管理、角色管理、用戶組管理、用戶權限分配。基礎教育改革試點項目是一個動態復雜的過程，涉及到的部門層級多，用戶人員廣。有鑒于此，該系統采用基于角色的訪問控制（RBAC）來實現用戶與訪問權限的邏輯分離，RBAC的基本思想是：定義一組用戶集和角色集，在特定的環境里，權限被賦予角色，而角色被指定給一個用戶，此用戶就擁有了該角色所擁有的權限[5]。

2.項目信息管理。該模塊對參加試點項目的部門和人員的基本信息進行管理，包括試點縣區管理、試點學校管理、實驗班級管理、實驗教師管理、項目專家管理等子模塊。各級項目管理人員可以對所轄區域內的項目信息進行查詢、統計、導出和打印，以圖表方式查閱統計結果，及時掌握試點學校、實驗班級和實驗教師的數量與結構。其中，數據圖表采用Javascript Charts實現。

3.項目活動管理。該模塊用于對各級部門、各類項目活動的計劃、實施、總結的整個周期進行管理，便于上級部門監控下級部門的項目工作狀態，以及收集下級部門開展項目的佐證性材料，實現項目知識的獲取與存儲。（1）活動計劃管理，包括上報活動計劃、審核活動計劃、查閱活動計劃統計。每級部門均可上報本級的活動計劃，活動計劃表需要填寫活動內容、起止時間、參加對象人員、活動地點、活動類型、活動負責人及聯系信息等。其中，活動類型包括考察學習類、會議研討類、培訓訓練類、展示觀摩類、實驗研究類、評比競賽類、檢查評估類等。下級單位的上報活動計劃為待審狀態，經上級單位審核后，即進入已審核待實施狀態。（2）活動實施管理，包括實施活動、填寫活動報名表、審核學員報名。活動計劃經過上級單位審核后，可以向下級單位活動通知，將活動添加到活動實施表，后的活動進入“正在實施”狀態，納入進程監督和考核驗收的范圍，活動承擔部門需要定期上報活動完成的比率。上級部門可以通過所屬地市、試驗縣區、活動實施狀態等字段，篩選監控活動實施情況和完成率，可以對完成率進行排序比對。活動參加人員名單是項目活動的重要佐證材料。經授予權限，實驗人員和非實驗人員可以填報活動回執進行報名。活動承擔部門能夠對報名名單進行審核，并導出活動人員名單用于會務工作。（3）活動總結與存檔，包括填報活動總結、審閱和瀏覽活動總結。活動結束后，要求參加教師撰寫教師個人總結，活動承擔部門撰寫活動總結報告，作為項目活動開展的過程性資料進行存檔。活動總結的主要屬性有：活動效果評級（1～5級）、審閱狀態（不存檔、存檔）、分享范圍（不共享、本級部門內共享、后臺共享、前臺共享）、上傳附件（活動的文檔資料、視頻、圖片等）。

4.教師能力狀態監測。該模塊包括掌握進度監測和能力檔案監測，用于對教師參加項目所需能力的掌握進度進行監測，對教師參加項目的教案、獲獎、參加活動情況及總結報告等各種檔案信息進行管理。教師能力狀態監測利用一個基于系統設定的、包含二級項目的評價量規，由教師本人及上級管理部門進行評價，具體分為個人自評、學校評價、縣區評價、自治區級評價等四級評價。評價量規中的每個評分項目由未知、知道、理解、掌握、精通五級（用1～5分表示）構成。定期評價教師能力狀態，及時更新教師得分。各級管理人員可以按教師、學校、縣區三個層面，對教師掌握能力情況的得分進行查詢和統計。

5.學生發展狀態監測。該模塊用于對實驗學校學生的中高考成績和綜合素質等方面的發展狀態進行監測，包括上報監測數據、學生發展狀態分析等子模塊。

6.站內郵件通知。該模塊用于項目人員傳閱文件和交流信息，包括郵件管理和通知管理。站內郵件是面向用戶、部門或某一類角色發送信息和文件的工具。站內通知是部門管理員文件和信息的工具。郵件管理和通知管理在字段上基本相似，區別是：郵件管理用于非公開的一對一、一對多方式傳遞信息，發件人可以是個人或部門管理員，具有一定的私密性、非正式性，在一定程度上可以促進系統內人員的非正式交流，促進隱形知識和顯性知識的相互轉換；通知管理則一般是一對多，人一般是部門管理員，并且可以在前臺頁面予以公布，具有一定的公開性和嚴肅性。

通知類型分為普通通知和任務通知。普通通知用于普通的通知下發和查閱，相比而言，任務通知用于下發要求收閱人完成一定的任務（例如，要求下屬單位提交工作計劃或方案文檔）的通知，人可以指定收閱人完成的截止時間，監控收閱人的查閱時間和狀態，以及完成任務的時間和狀態，可以集中收取材料附件。與傳統的郵件或QQ收取材料相比，任務通知具有較強的狀態監控功能。

參考文獻：

[1]阿肖克.賈夏帕克.知識管理：一種集成方法[M].北京：中國人民大學出版社，2013.

[2]黃顥，陳天閣，張道武，等.SECI模型在網絡化組織中的拓展研究[J].研究與發展管理，2006，（3）：16-21.

[3]李錦蘭.知識管理在K部門的應用研究[D].大連：大連理工大學，2013.

會務活動總結范文6

黨委政府的精心組織下，市委組織部、區委組織部有關領導的親切關懷和大力支持下。年月至日“新年看宿遷”暨優秀選調生學習交流會在會議中心隆重舉行，來自以及我市的共18名省委組織部選調生參加了本次活動。

感知宿遷悠久深厚歷史文化背景，本次活動的主要內容是弘揚宿遷文化。解宿遷鄉鎮經濟發展動態的新思路，促進選調生間相互學習，推動跨地域間發展經驗的交流和人才的互動。整個活動過程安排緊湊有序，效果顯著，圓滿的完成了既定任務，達到交流學習，促進發展的預期目的現將選調生學習交流會情況匯報如下：

一、領導重視。

鎮領導高度重視，年份征得市委組織部、區委組織部有關領導的同意和支持后。多次召開專題會議研究活動的具體內容。為了貫徹落實選調生交流會的有關精神，就活動的開展進行了多方位的前期準備工作。

1深入研究，進行活動的可行性論證。此次活動為跨地區選調生學習交流，參會者較分散，操作難度大。為此，認真研究實際困難及解決方法，不時征求參會者的意見和建議，從實際動身進行不時的推敲分析，最終確定了活動是可行的從而在理論上保證了活動的正常開展。

2明確活動主題，準確給活動定位。鎮黨委領導結合實際，對如何辦好選調生經驗交流會，更好的開展準備工作，進行了理性思考和工作摸排。為此，確立了本次活動以“人才工作”為基點，以“感知、學習、互補”為主題指導思想，以弘揚宿遷精神，感知宿遷悠久深厚的歷史文化背景，解宿遷鄉鎮經濟發展動態為思路，努力展現改革中的宿遷政通人和、民主開明的良好形象。通過相互間的交流和探討，促進選調生的培養和成長，推動地區間經驗的交流和人才的互動。

3反復決策，制定行之有效的計劃方案。鎮黨委的領導下，嚴謹、務實、高效的進行活動的籌劃，制定活動的方案。于月上旬拿出方案草稿，鎮黨委會議上進行討論修改，確定了方案簡潔、樸素、緊湊的風格，于月底再次修改，并于年月日正式定稿執行。整個方案完全依照定位的要求，做到內容豐實，行之有效，從而保證了活動周密有序的進行。

4組織選派人員，做到萬無一失。嚴格依照既定的方案，成立了會務組，對交流會作了具體布置，明確分工，各司其職。工作領導小組成員召開臨時會議，統一精神，統一進度，著重做到緊扣每一環節。按時向參會人員發出商請函和邀請函，及時向領導匯報進展情況，把問題考慮在前頭，對突發的問題及時解決，努力做好會議的各項準備工作，力爭做到省時、省力、細致、周到5大力做好活動宣傳報道的準備工作。會前備好了介紹、宿遷的文字資料，并在活動中發放給參會人員。同時，積極聯系各新聞媒體，力爭最大限度的進行活動的宣傳報道。

確保了本次活動的順利準備。市委組織部青干處的朱處長指示活動要考慮得細致周到要讓大家感到宿遷的熱情和真誠；區組織部的領導認為活動的動身點很好，正是由于各級領導的大力支持、高度重注和有效指揮。大力支持；鎮黨委書記丁必煜明確要求工作人員要全力以赴搞好活動。此外，區人事局、區廣播電臺、區管委會等部門的大力支持，對活動的開展起到重要的推動作用。

二、觀賞內容豐實。

來自不同地區的18位選調生先后參觀了項王故里、市經濟開發區、市建設展覽館、宿遷罐頭食品有限公司、長江集團、鎮區、湖風光帶、乾隆行宮、等我市亮點工程，日上午。宿遷的飛速發展深深的震動了每位與會人員的心。看到市的巨大變化，政府的徐同志認為，宿遷很美，宿遷的規劃是大手筆的宿遷的鄉村和道路建設是高規格的能來宿遷觀賞學習很激動。區委組織部的趙同志感慨的表示，市發展的久遠規劃令人敬佩，良好的招商引資效果帶動了鄉村的發展。淮安基層鄉鎮負責招商引資工作的劉冬同志明確表示，市招商的力度更大，政策更寬松，特別是招商的理念深入人心，宿遷領導十分重視和關心人才的培養，確給宿遷的發展發明了條件。

內容豐實，整個觀賞過程緊湊有序。富有效果。選調生們第一次大范圍多角度的解宿遷，認識宿遷，感知宿遷，增強了感性認識的同時，拓寬了視野，增長了見識，加深了理性的思維。

三、交流會氣氛熱烈。

與會人員在會議中心舉行了氣氛熱烈的交流座談會，日下午。大家各抒己見，充分交流了地區間經濟發展和招商引資的實踐經驗，以及在基層工作鍛煉的心得體會。

提出社會的發展以及個人的發展都要解放思想，與時懼進，勇于開拓，善于創新。黨委副書記柏同志在交流會中希望參會選調生自身準確定位，調整心態，堅持清醒的頭腦，無怨無悔的塌實苦干，實踐中善于學習、勇于學習、努力學習，爭取早日成才。談到各自在基層的實踐體會時，法院的周同志說:基層干部是黨和政府形象的代表，工作態度和工作作風十分重要，作為選調生要耐住寂寞和艱苦，努力做到以人為本，好好經營自己,黨委書記丁同志詳細介紹了近年來“工業強鎮、調整富鎮、商貿活鎮、科技興鎮、畜禽大鎮”五大戰略的實施情況,強調了思想改革的重要性。有信心有決心刻苦鍛煉，認真實踐，盡快的生長幼稚起來街道辦金同志講道：基層工作只有五個月，感覺基層群眾需要解決的事情很多很多。曾經向領導建議修建一小段道路，協助群眾解決進出難的問題，建議被領導采納，現在路已經修好，能為基層的人民盡一份力我感到很興奮宿城鎮政府選調生段衛衛會中談到鎮政府黨政辦工作。每天發報紙，接接電話，感覺十分無聊。曾覺得是否自己選錯了人生道路，但通過今天的交流和學習，感覺可能大家就是要在這種環境中去錘煉，所以今后一定會改變自己的工作態度。

富有效果，會議確立了學習、開拓、交流”主旋律,整個交流會務實熱烈。大家一致認為在基層工作要有六心即決心、誠心、熱心、虛心、耐心、信心,要沉下心來，懷揣著一顆平常心，用自己的實際行動努力鍛煉實踐,全身心的為基層服務。

四、媒體大力宣傳。

大力弘揚了宿遷精神,本次交流會充分展現了市“尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重發明”以人為本的精神理念.各大媒體相繼報道。

宿遷日報、宿遷電臺、電臺也相繼報道了活動情況，宿遷電視臺“記者視點”欄目全程跟蹤拍攝并在宿遷電視新聞上播報。此外自揚子晚報、新華日報也送去宣傳報道稿件，力爭全方位的進行活動宣傳，新聞媒體的大力支持為本次交流會劃上了圓滿的句號。