前言：中文期刊網精心挑選了升職加薪申請書范文供你參考和學習，希望我們的參考范文能激發你的文章創作靈感，歡迎閱讀。

升職加薪申請書范文1

公司員工漲工資申請書

尊敬的總經理：您好，懷著十分復雜的心情提交此次申請報告，我是20*年6月進入公司的，即將為公司工作滿五年整，首先感謝您對我的關心和幫助，為我提供這么好的工作環境和氛圍，使我迅速的融入到工作中去，自從加入公司以來，始終以快樂和飽滿的情緒投入到工作中去，一直認認真真，力求把工作做的盡善盡美，并沒有因為一點點工作上的挫折而影響工作積極性。近兩年以來，受大環境的影響，公司出現了一些困難，業務量下降了不少，在此期間非常感謝您對我的關照，在共同成長的歲月里我對公司，同事以及這份工作都產生了深厚的感情，所以并沒有對公司提出任何要求，但是現在隨著物價的飚升，結合目前的薪金來看，就我個人而言實在無法承受來自生活和家庭的壓力，年前發的實在不堪重負，對于此次提交申請還希望您能多多諒解?，F在工廠業務主管，車間主管薪金2500-2800元，外加保險。車間生產班長，品管員薪金**元左右，外加保險。車間生產職工薪金1700元左右外加工齡補貼200元左右。參照工廠的薪金水平結合現在的工作，希望您能將我的薪金上調至元以上。

如果您認為我現在的工作內容及質量還未能達到加薪的要求，我誠懇的希望您能提出寶貴意見或建議，讓我今后有一個努力的方向和目標，在提升自己能力的同時將工作做的更好，向更高的目標邁進。也請您放心，如果公司不予考慮，我仍然會像以前一樣，用積極的、認真負責的態度去做好每一件事，不會因此怠慢工作，這不是我惟一的追求。 這是我的學識和修養要求我必須做到的。此致

敬禮

申請員工：

公司員工漲工資申請書范文

尊敬的領導您好:

我已經收到人事的新合同，這意味著我為公司服務已經滿3年，在這3年里，我為公司作出了一定的貢獻，為公司創造了一定的價值，但同時，我也相應地在此申請加薪。

加薪理由如下:

1. 20*年5月至20*年11月，本人在RD任產品工程師，積極配合各項目工程師完成各個項目，包括圖紙、BOM制作, FA分析和簽核, ECN發行等。負責產品包括所有CORE 產品:GT、PT、Aphel-lite、5015、97S。

2. 至20*年11月加入PM部門，本人有以下成績。

a. 20*年11月到20*年10月，承接福田2噸環衛車項目和Midi-Car項目。協助業務員William Wang 從初期選型、設計開發與審核、樣品制作、BOM發行、到量產物料追蹤，整個項目全程跟蹤，并積極跟客戶溝通，并配合客戶解決裝車中遇到的問題。在福田2噸環衛車與Midi-Car兩個項目中，在連接器方面，**年共為公司創造470萬RMB左右銷售額，盈利(不便公開)萬左右。

b. **年3月起，本人以過去做福田項目熟練的優勢，繼續與William Wang攻下福田3噸環衛車與北汽新能源汽車, 其中福田3噸環衛車計劃1500輛車，將為公司帶來180萬RMB的營業額，北汽新能源3500輛車，將為公司帶來720萬RMB的營業額，在連接器方面，兩家客戶就這兩個項目預計將為公司帶來(不便公開)萬RMB左右的利潤。

c. 本人承接的項目還有:BOMBARDIER 同軸連接器，廣西玉柴、浙江金龍、孟買地鐵、萬向等客戶的項目，從報價到樣品和BOM,本人都出色的完成了任務。

d. 在PM的時間里，本人幾乎給過每一位亞洲銷售的大力支持，在每一位亞洲銷售每一次跟我的交流中，可以看得出他們對我的信任。

最后，本人除了加薪外，還申請職位升級，這利于我自己，也利于公司，原因有兩個：

一、從本人所完成的項目來看，本人完全有資格升職;

二、出于業務關系，本人需要常會客戶，但本人職位比較低，在與客戶交流中，常會讓客戶覺得我們公司對客戶不夠重視，這并不利于客戶對我們產生信心，影響客戶對訂單的方向。于此兩項，本人申請升職。

公司員工漲工資申請范文

**科長：

隨著我公司的不斷發展狀大,我個人的能力也在不斷的提升和進步.這段共同成長的歲月里,我對公司的同事們產生了深厚的感情,我喜歡公司的企業文化,喜歡公司的工作氛圍,喜歡公司的每一個伙伴們.我給予了他們的同時,他們也給予了我更多.我感謝公司領導對我的栽培和幫助,我非常的信任你們.基于對公司的熱愛和對領導的信任,鑒于現在的工作職責范圍和工作強度,我希望月薪是**元(在原基礎上增加**0元).

人追求的目標越高,他的才力就發展的越快,才能為企業創造更大的價值.如果對員工的工作沒有一個明確的激勵手段和考核標準,員工的素質高低、做多做少、做好做壞都只是拿基本工資,那對他們來說,為工作付出的滿腔熱情、犧牲的休息時間和身體健康來說是不公平和不值得的.

在這里我不用說自己工作做的怎么樣、工作態度怎么樣,因為您是我的直接領導,這些您應該非常了解,您甚至可以從員工們那里得到對我的評價.提出這樣的薪金要求,并不是居功自傲,我所付出的談不上功,所以請不要誤會我的本意,我只是實話實說.我相信,只要付出,就會有收獲!

如果公司領導認為我現在的工作內容及質量還未能達到**元月薪的要求,我誠懇的希望您能提出誠肯的意見或建議,讓我今后有一個努力的方向和目標,在提升自己能力的同時將工作做的更好,向更高的目標邁進.

也請您放心,如果公司不予考慮,我仍然會像以前一樣,用積極的、認真負責的態度去做好每一件事,不會因此怠慢工作,這是我的知識和修養要求我應該做到的.

期待您的答復.

升職加薪申請書范文2

關鍵詞：中職校；教科研；問題；科研意識

隨著教育事業的發展和教育改革的不斷深入，教科研工作作為教育改革和發展生產力的先導，越來越被人們所重視。對職業學校來說，教科研工作也被提到了一個新的高度，是興校之本、強校之基、發展之源。與此相應，作為學校教育教學工作主體的教師的教科研能力也日益受到關注，不管你是否愿意，每個教師都會遇到教科研問題，除非你不打算做教師，或者做教師不打算評職稱，教師參與教育科研已成為大勢所趨。但通過走訪和問卷調查，我們“中職校教師基于教科研專業發展的實踐研究”課題組認為：雖然大多數教師具有教育科研的意識，但在參與教育科研時還存在諸多問題。

一、當前中職校教師教科研存在的問題

1.教師教育教學理論和科研基本知識掌握不夠

加強教育教學理論的學習是教科研活動的重要內容。通過學習，掌握先進的教育教學理論，幫助和促進教師樹立新的教學思想和觀念，及時了解先進的教學經驗和教改信息。但是，職業學校課堂教學的現狀，使得很多教師迷失了方向，遭遇了深深的挫敗感。除了少數教師在探究教學方法的創新，探究如何激發學生學習興趣，尋求突破外，很多教師不知道該如何走出困境，以致教學觀念、方法、手段等嚴重滯后，有意回避理論學習。同時，許多教師在從事教育科研時，對教育科研的基本要求、基本程序、基本方法知之甚少。有些教師，甚至不會正確填寫課題申請書、鑒定書，不會正確選擇成果表現形式，實施方案、研究報告的撰寫也不夠規范，課題論證概念不清，說服力不強，研究思路混亂，找不準突破點。教師的科研問題選擇論證能力，科研計劃設計能力，科研信息、資料的收集、整理能力，科研成果的分析、總結能力等都需要進一步提高。

2.教師的教科研目的與教育教學實踐脫節

進行教育科研的目的就應該是為教育教學服務，以此來提高教師的教育教學水平。教育教學水平的提高，是以教師的科研能力為后盾的，要真正培養出高素質的人才，教師必須具有很高的科研能力，因為只有進行科研，教育教學水平才能真正地走向更高層次。然而，在調查中我們發現，很多教師缺乏正確的教育科研的意識，普遍存在以下兩方面的片面認識：一是教科研高不可攀。教科研是專門教研機構和專家的事，自己理論知識薄弱，水平低，不可能勝任；二是將教科研簡單化。有些教師認為，所謂的科研過程不過就是走走形式，只要多搜集些“資料”，然后套用特定的“模式”再拼拼湊湊便可大功告成。為了科研而科研在職業學校普遍存在，很多人搞科研只是為了應付評職稱，晉級加薪，而不是用于教育教學實踐，教科研與實際的教育教學工作嚴重脫節，失去了研究的實際價值。

3.教師科研內容的選擇盲目攀高不務實

對教師而言，科研課題的來源應該是本校教育實踐中急需解決的問題，也是我們研究的重點，所以應側重于與實際工作密切相關的、有實用價值的課題，使研究能夠服務于教學實際。首先，我們開展科學研究的目的是為了提高自己和推動工作，但現實是有些教師忽視主客觀條件，一味追逐課題的級別，他們追逐課題的級別不是根據自己工作的需要，而是為了榮譽和評定職稱等。其次，在內容的選擇上也通常是從理論需要、全局性的大問題等出發確定研究課題，而不是采取從教育實際出發的行動研究模式。再次，只注重成果的體現而不注重研究的過程，很多人是在書本上搞實踐，從理論到理論，嚴重脫離教育教學實際，他們研究出的理論可能是很高深的、很前衛的，但對教學卻是“空中樓閣”，沒有任何指導意義。

二、解決中職校教師教科研存在的問題的方法與策略

1.發揮教育理論研究的引領作用，加強教師理論培訓

專業引領是理論對實踐的指導，是提高教師專業化發展的重要方式，教育理論研究人員要在一定程度上克服純理論研究的傾向，更緊密地聯系中職校的教育實際，使理論研究與中職校的教育實踐有機結合在一起。在這一過程中，既能為中職校教師的教育科研提供切實的指導，又能使理論研究得到豐富與發展。同時，應加強教師的理論培訓，應當改革現行的教師培訓制度，逐步推行“校本培訓”。校本培訓最大的優勢在于把培訓與中職校的教育活動有機結合在一起，可以有針對性地加強教師的知識儲備，它還可以在專家的指導下對中職校教師的教育科研及論文寫作進行比較規范的訓練。

2.建立正確的教科研意識，提升教科研能力

蘇霍姆林斯基說：“如果你想讓教師的勞動能夠給教師一些樂趣，使天天上課不致變成一種單調乏味的義務，那么你就應當引導每一位教師走上從事一些研究的這條幸福的道路上來?！币尳處煷_立“科研能興教”、“科研必興校”的意識，要消除教科研高不可攀的思想，教科研也不僅僅是為了評職稱，為了升職加薪。讓教師認識到從事教科研是每位教師份內的工作，教科研意識是創新意識的反映，教科研能力則是創新能力的重要組成部分。僅僅會教課而不會教科研的教師，不是新時期合格的教師。只有理解了教科研對提高教育教學質量的意義，對提高教師自身素養和競爭力的重要意義，才會積極地、自覺地去從事教科研活動。

3.強化問題意識，堅持解決教育工作中的實際問題

“問題即課題，教學即研究”，問題是教科研的起點，把問題作為開展教科研的真實且有效的資源，實現研究的實踐價值。作為一線教師，我們應該研究那些實際存在的、困惑自己的問題，把學校教育教學實踐匯總急需解決的問題作為課題進行研究。堅持解決教育工作中的實際問題，這是教科研的立足點。教科研必須以教育實踐提出的問題為出發點，并以其得到解決作為教研的最終目標。實踐證明，在科學的理論和方法指導下，進行教學研究及改革，解決教育工作中的實際問題，是引導教師投身教改、參與教研，不斷提高教師素質和教學水平的重要途徑。我相信，只有通過研究問題，我們才能不斷否定自己、不斷超越自己。

4.腳踏實地、潛心研究、勇于實踐才是正確方法

我們有些教師離開了互聯網就不會寫文章。對互聯網的過度依賴已成為教科研領域的公害之一。借助網絡信息是可以豐富我們的思想和觀點，通過互聯網查看前人的研究成果是可以給我們寫論文、做課題提供一些借鑒，但是我們不能將別人的成果拿來作為自己的東西，拼拼湊湊。做教科研一定要沉下心、靜下心來，面對要研究的問題，在借鑒前人經驗的基礎上，緊密結合現實、苦苦思索、勇于實踐，逐步形成自己的思想和觀點。這里沒有捷徑可走，只有下笨功夫、硬功夫，才能孕育出真正的教科研成果。

今天的職業教育處于大發展時期。這一時期給教師提供了很多機會和舞臺，提升教師的教科研素養，促進教師的專業發展，使教師在不斷的探索和創新中找到人生的意義和前進的方向。培養教師發現問題、分析問題、解決問題的能力，并將這種能力轉化為應對教育教學中的其他能力，這樣教科研才能發揮其重要的作用。

參考文獻：