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寄語市長范文1

市長黃奇帆為獲獎?wù)哳C獎并深情寄語

5月31日，第八屆重慶市青少年科技創(chuàng)新市長獎頒獎典禮在渝中區(qū)人和街小學(xué)隆重舉行。20名科技創(chuàng)新市長獎和提名獎獲獎學(xué)生受到表彰。重慶市長黃奇帆為獲獎?wù)哳C獎。重慶市人大常委會副主任杜黎明，市政府副市長吳剛，市政協(xié)副主席謝小軍參加頒獎典禮。至今已表彰8屆

135名青少年獲此殊榮

重慶市青少年科技創(chuàng)新市長獎是由重慶市政府設(shè)立，以市長名義表彰的全市青少年科技創(chuàng)新活動最高榮譽獎。該獎項每年度表彰一屆，至今已表彰8屆，有135名青少年獲此殊榮。

今年的獲獎學(xué)生熱愛科學(xué)，善于思考，發(fā)展全面，有較強的科技創(chuàng)新意識和動手實踐能力。重慶八中徐紫宸同學(xué)獲得國家知識產(chǎn)權(quán)局實用新型專利11項，人和街小學(xué)年僅11歲的項嘉華同學(xué)發(fā)明的《指環(huán)式輸液器》榮獲第27屆全國青少年科技創(chuàng)新大賽一等獎，被保送到浙江大學(xué)的巴蜀中學(xué)楊叢銘同學(xué)，今年4月20日雅安地震發(fā)生后第一時間跟隨重慶緊急醫(yī)學(xué)救援隊奔赴災(zāi)區(qū)參加志愿活動。

本屆市長獎評選工作從2012年8月開始，收到了17個區(qū)縣45所學(xué)校以及4所直屬學(xué)校報送的推薦人選材料75份。由各學(xué)科資深專家組成的評審委員會進(jìn)行初評和終評，經(jīng)獎勵委員會審定報市政府同意后，最終確定20名獲獎學(xué)生。黃奇帆市長為獲得第八屆重慶市青少年科技創(chuàng)新市長獎的學(xué)生頒獎；杜黎明、吳剛、謝小軍向獲得第八屆重慶市青少年科技創(chuàng)新市長獎提名獎的學(xué)生頒發(fā)證書、獎杯。

市長提五點寄語

鼓勵青少年勇于創(chuàng)新

寄語市長范文2

關(guān)鍵詞：預(yù)應(yīng)力；預(yù)制準(zhǔn)備；模板支架；施工技術(shù)。

中圖分類號：TU74 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：

預(yù)應(yīng)力是指為了改善結(jié)構(gòu)或構(gòu)件在各種使用條件下的工作性能和提高其強度而在使用前預(yù)先施加的永久性內(nèi)應(yīng)力。隨著工程技術(shù)進(jìn)步和工業(yè)材料的開發(fā)，預(yù)應(yīng)力后張法施工工藝越來越多地使用在近十年所修的各種大型橋梁構(gòu)體中。本文主要針對橋梁后張法預(yù)應(yīng)力施工技術(shù)進(jìn)行論述。

1 工程概況

曹娥江特大橋為嘉興至紹興跨江公路通道南岸接線工程的一座大型橋梁，全長1381.086m，全橋共9聯(lián)，跨徑布置為6×25+5×25+5×40+34.91+（55+3×90+55）+25+4×40+6×25+6×25m。第19-21孔跨越于曹娥江1000t級貨輪行道，主橋上部采用55+3×90+55m現(xiàn)澆預(yù)應(yīng)力混凝土變截面連續(xù)箱梁；主橋下部結(jié)構(gòu)中17、22號過度墩為實體墩+蓋梁、承臺、鉆孔灌注樁基礎(chǔ)；18-21號主墩為實體墩、承臺、鉆孔灌注樁基礎(chǔ)。主橋變截面連續(xù)箱梁采用單箱雙室截面，跨中底板中心處梁高2.5米，支點底板中心處梁高5.5米，梁高采用二次拋物線規(guī)律變化，單幅箱梁寬20.25米，箱室底寬13.25米，變截面箱梁采用掛籃分段懸澆。

2 預(yù)制準(zhǔn)備工作的控制

2.1 施加預(yù)應(yīng)力前應(yīng)對張拉設(shè)備進(jìn)行核查。施加預(yù)應(yīng)力所用的機具設(shè)備以及儀表應(yīng)由專人使用和管理，并應(yīng)定期維護(hù)和校驗。千斤頂及其配套的油汞、油壓表一起進(jìn)行校驗。校驗儀器可采用壓力試驗機、標(biāo)準(zhǔn)測力計或傳感器等，一般采用長柱壓力試驗機的方法。與每臺油泵配套的壓力表應(yīng)有兩塊，在操作時，一塊作為備用。張拉力與壓力表之間的關(guān)系曲線通過校驗得出。

2.2 嚴(yán)格進(jìn)行原材料的材質(zhì)試驗，水泥及砂石骨料要符合設(shè)計和規(guī)范要求，并要加大檢驗頻率，不合格的原材料應(yīng)堅決不能進(jìn)場。進(jìn)場的原材料要切實保管，水泥、添加劑、鋼筋、鋼絞線等要做好防潮、防銹工作。

2.3 嚴(yán)格監(jiān)控砼配合比：①嚴(yán)格控制砼中氯離子含量，在檢查配合比時對外摻劑嚴(yán)格檢查外，并重點對拌和、壓漿用水進(jìn)行化驗，如發(fā)現(xiàn)水質(zhì)有問題要及時采取措施；②拌和砼所使用的水泥含堿量要小于0.6%，所用石料中的二氧化硅含量不能大于1%，以防止產(chǎn)生堿- 集料反應(yīng)（AAR）給砼帶來的危害；③定期檢查拌和站的計量是否準(zhǔn)確，特別是水的計量準(zhǔn)確對保證砼質(zhì)量尤為重要。

2.4 預(yù)制臺座施工要符合設(shè)計文件的要求，滿足現(xiàn)場施工要求，有反拱要求的需認(rèn)真測量；模板各部分尺寸要符合設(shè)計圖紙要求，并有足夠的強度、剛度、光滑度。

3 預(yù)應(yīng)力孔道的形成及鋼絞線的安裝

預(yù)應(yīng)力孔道的位置、鋼絞線是否發(fā)生纏絞現(xiàn)象是預(yù)應(yīng)力管道形成及鋼絞線安裝質(zhì)量控制的關(guān)鍵。預(yù)應(yīng)力孔道現(xiàn)多采用金屬波紋管或塑料波紋管成孔。波紋管使用前要對其外觀、尺寸、集中荷載下的徑向剛度、荷載作用后的抗?jié)B漏及抗彎曲滲漏等進(jìn)行試驗,允許其滲水,不允許滲漏水泥漿。在管道形成方面應(yīng)注意以下問題:波紋管要與墊板垂直; 波紋管內(nèi)橫截面至少應(yīng)是預(yù)應(yīng)力筋凈截面積的2.0～2.5倍;墊板喇叭口處應(yīng)沒有毛刺;施工縫處預(yù)應(yīng)力管道連接時不允許接管外露,只允許被接管外露;管道間的連接及與喇叭口連接應(yīng)確保密封性;排氣管至少在管道曲線的最高點設(shè)置;簡支轉(zhuǎn)連續(xù)梁板頂板外露波紋管應(yīng)注意保護(hù),避免從根部斷掉造成連接困難。如果孔道位置不準(zhǔn)確,勢必改變結(jié)構(gòu)的受力狀態(tài),還可增大孔道的摩阻,因此孔道位置準(zhǔn)確與否直接關(guān)系到結(jié)構(gòu)的安全和使用階段是否會出現(xiàn)裂縫;鋼絞線的纏絞使各根鋼絞線受力不均,增大了鋼絞線之間的摩阻,增大了預(yù)應(yīng)力損失。所以在實際施工中,對于孔道位置的定位、鋼絞線穿束必須引起足夠重視,按設(shè)計坐標(biāo)位置固定波紋管,定位鋼筋間距必須符合設(shè)計和現(xiàn)場施工實際要求,確保孔道位置準(zhǔn)確,曲線圓滑。在防止鋼絞線纏絞方面, 可采用人工配合卷揚機牽引錐形牽引裝置的方法,避免人工轉(zhuǎn)動鋼束穿進(jìn)而造成纏絞的弊端,使得張拉過程中伸長值滿足設(shè)計要求,保證預(yù)應(yīng)力的有效施加。

4 模板支架的影響

由于施加預(yù)應(yīng)力,混凝土必然產(chǎn)生彈性變形、軸向變形和上下方向的撓曲。張拉時如果約束其軸向收縮和撓曲,就勢必使混凝土產(chǎn)生預(yù)想不到的裂縫,重則出現(xiàn)質(zhì)量事故。因此,張拉前必須拆除對梁體軸向收縮有約束作用的梁側(cè)模板; 對于預(yù)應(yīng)力梁板底座變截面處鋼底模一般采用較緩的坡度變化, 而且也多采用泡沫塑料板或施加預(yù)應(yīng)力前將變截面底模抽除的方法避免梁體局部裂紋和支座變形, 這點在施工中要特別注意。

5 預(yù)應(yīng)力后張法的施工

5.1 預(yù)應(yīng)力后張法：對力筋施加預(yù)應(yīng)力之前，應(yīng)對構(gòu)件進(jìn)行檢驗，外觀尺寸應(yīng)符合質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)要求。張拉時，構(gòu)件混凝土強度應(yīng)符合設(shè)計要求；設(shè)計無要求時，不應(yīng)低于設(shè)計強度等級值的75％。當(dāng)塊體拼裝構(gòu)件的豎縫采用砂漿接縫時，砂漿強度不低于15mpa。對預(yù)留孔道應(yīng)用通孔器或壓氣、壓水等方法進(jìn)行檢查。端部預(yù)埋鐵板與錨具和墊板接觸的焊渣、毛刺、混凝土殘渣等應(yīng)清除干凈。應(yīng)采用先穿束的方法時用壓氣、壓水較好。鋼筋穿束前，螺絲端桿的絲扣部分應(yīng)用水泥袋紙等包纏2-3 層，并用細(xì)鐵絲扎牢；鋼絲束、鋼絞線束、鋼筋束等穿束前，將一端找齊平，順序編號。對于較長束，應(yīng)套上穿束器，由引線及牽引設(shè)備從另一端拉出。對于夾片式錨具，上好的夾片應(yīng)齊平，在張拉前并用鋼管搗實。預(yù)應(yīng)力筋的張拉順序應(yīng)符合設(shè)計要求，當(dāng)設(shè)計末規(guī)定時，可采取分批、分段對稱張拉。

5.2 當(dāng)預(yù)應(yīng)力筋施加應(yīng)力完成，卸載千斤頂后，任須對其做詳細(xì)檢查，此時應(yīng)注意一下問題：①檢查有無滑絲，若有滑絲，其數(shù)量不應(yīng)超過總數(shù)量的1％，否則應(yīng)對其進(jìn)行更換后，重新張拉。②檢查有無斷絲，若有斷絲，其數(shù)量不應(yīng)超過總數(shù)量的1％，否則應(yīng)其進(jìn)行更換后，重新張拉。③檢查夾片外露量。一般情況下，錨頭與夾片為配套產(chǎn)品，夾片外露數(shù)量為1～3mm，當(dāng)發(fā)現(xiàn)普遍存在夾片外露量>3mm時，可認(rèn)為錨具不配套或不標(biāo)準(zhǔn)，應(yīng)退貨或換貨。④檢查分片夾片外露量是否一致。

6、孔道壓漿及封錨孔道壓漿是后張法預(yù)應(yīng)力工藝的重要環(huán)節(jié)。須注意壓漿用水泥標(biāo)號應(yīng)符合設(shè)計或規(guī)范要求，水泥漿水灰比例控制在0.4～0.45 之間，3h 后泌水率不宜大于2％最大值不超過3％。24h 后泌水應(yīng)全部被漿吸收。為減少水泥漿收縮，可摻0.05％～0.1％的膨脹劑，并應(yīng)與水泥漿均勻混合，水泥漿稠度應(yīng)滿足規(guī)范要求。灌漿前用壓力水沖洗孔道，壓力宜控制在0.3MPa～0.5MPa。灌漿順序應(yīng)先下后上，直線孔道灌漿可以從構(gòu)件一端到另一端，曲線孔道應(yīng)從最低點

開始向兩端進(jìn)行，在最高點設(shè)排氣管。孔道末端應(yīng)設(shè)置排氣孔，灌漿時待排氣孔溢出濃漿后，才能將排氣孔堵住繼續(xù)加壓到0.5MPa～0.6MPa，并穩(wěn)定2min，保持孔道內(nèi)壓力。每條孔道應(yīng)一次灌成，中途不應(yīng)停頓，否則將已壓的水泥漿沖洗干凈，從頭開始灌漿。錨固區(qū)發(fā)生裂紋必須停止一切張拉和混凝土作業(yè)，查明原因并及時處理后方可復(fù)工。對需要封錨的錨具，壓漿后應(yīng)先將其周圍沖洗干凈，并對梁端混凝土鑿毛，然后按設(shè)計布設(shè)鋼筋網(wǎng)澆注封錨混凝土。但要嚴(yán)格控制封錨后的梁體長度。對于外露的錨具，應(yīng)用高標(biāo)號砂漿抹上，防止銹蝕。

7 結(jié)束語

隨著預(yù)應(yīng)力工藝和材料的發(fā)展，工程實施中會出現(xiàn)更多的問題有待工程技術(shù)人員去解決和總結(jié)經(jīng)驗。預(yù)應(yīng)力混凝土箱梁施工時，應(yīng)注意梁底強度，防止梁底開裂引起梁體裂縫。預(yù)應(yīng)力管道和錨具安裝應(yīng)嚴(yán)格控制，保證混凝土拌合及澆注質(zhì)量，張拉工藝得當(dāng)，操作準(zhǔn)確，才能保證箱梁整體質(zhì)量。但實際施工時可能發(fā)生的問題遠(yuǎn)不止這些，需各位同行不斷總結(jié)，使施工質(zhì)量趨于完善。

寄語市長范文3

關(guān)鍵詞：空間計量；分析；區(qū)域經(jīng)濟(jì)增長

一、前言

不同的空間方位對經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響狀況有所不同，因此，在我國經(jīng)濟(jì)體制改革逐漸深化的情況下，對空間計量活動進(jìn)行研究，能夠很大程度上提升我國區(qū)域經(jīng)濟(jì)增長的質(zhì)量。將空間計量作為基礎(chǔ)，對影響區(qū)域經(jīng)濟(jì)增長的各類因素進(jìn)行分析，是提升區(qū)域經(jīng)濟(jì)增長質(zhì)量的重要手段。

二、區(qū)域經(jīng)濟(jì)增長分析模型的選擇方法

（一）依據(jù)數(shù)據(jù)干擾情況實施區(qū)域經(jīng)濟(jì)增長分析

在進(jìn)行區(qū)域經(jīng)濟(jì)增長分析的過程中，數(shù)據(jù)的干擾是影響分析質(zhì)量的重要因素，區(qū)域經(jīng)濟(jì)增長模型的構(gòu)建，很大程度上需要依賴區(qū)域空間的實際狀態(tài)，要在實施空間計量之前，對數(shù)據(jù)收集流程進(jìn)行研究，分析影像數(shù)據(jù)準(zhǔn)確性和全面性的因素，并對空間計量模型的構(gòu)建進(jìn)行研究，使現(xiàn)有的模型能夠得到科學(xué)的完善。要在確定空間范圍之后，將相同空間內(nèi)的因素進(jìn)行分析研究，使相同的模型能夠?qū)Ω黝悢?shù)據(jù)實施分析研究，并提升數(shù)據(jù)運行的質(zhì)量。可以將影響區(qū)域經(jīng)濟(jì)分析的因素進(jìn)行參數(shù)設(shè)置，使相關(guān)因素能夠完整的在模型的分析中發(fā)揮作用，提升模型的使用價值。

（二）依據(jù)數(shù)據(jù)描述的準(zhǔn)確性實施區(qū)域經(jīng)濟(jì)增長分析

在構(gòu)建空間權(quán)重矩陣模型之后，需要按照模型中所展示的一系列數(shù)據(jù)，對數(shù)據(jù)的計算方式進(jìn)行研究，可以按照空間數(shù)據(jù)的具體假說情況，對影響空間數(shù)據(jù)的一系列信息實施控制。要按照經(jīng)濟(jì)學(xué)分析的相關(guān)理論，對數(shù)據(jù)當(dāng)中反應(yīng)的一系列信息進(jìn)行準(zhǔn)確性判斷，使區(qū)域經(jīng)濟(jì)增長的分析能夠更加完整。可以按照計量數(shù)據(jù)的實際情況，對模型所表達(dá)的經(jīng)濟(jì)增長狀態(tài)進(jìn)行研究，使模型能夠更好的按照數(shù)據(jù)信息的增長情況實施矩陣模型的構(gòu)建。要根據(jù)模型描述的數(shù)據(jù)信息進(jìn)行訪問機制的構(gòu)建，以便后續(xù)的分析活動可以按照假說的情況進(jìn)行區(qū)域經(jīng)濟(jì)增長分析。如果后續(xù)的分析活動需要進(jìn)行模型的控制，則要加強對權(quán)重矩陣模型的研究，通過對模型因素的分析，提升模型組成元素研究的質(zhì)量，使模型能夠更加完整的呈現(xiàn)數(shù)據(jù)描述的精確性。要在保證數(shù)據(jù)收集完整性的基礎(chǔ)上實施區(qū)域經(jīng)濟(jì)增長的分析工作，以便空間計量的優(yōu)勢能夠得到充分的發(fā)揮。

（三）依據(jù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)增長數(shù)據(jù)的使用方法進(jìn)行分析

在進(jìn)行區(qū)域經(jīng)濟(jì)增長分析之前，需要對相關(guān)數(shù)據(jù)實施了解，要按照經(jīng)濟(jì)學(xué)模型的構(gòu)建需要，對相關(guān)分析數(shù)據(jù)實施分類研究，并將研究結(jié)論作為數(shù)據(jù)分析的主要方法，使數(shù)據(jù)的管理活動能夠具備更強的處理質(zhì)量。要按照區(qū)域經(jīng)濟(jì)增長活動的特點，對信息數(shù)據(jù)運行的基本程序進(jìn)行控制，使信息數(shù)據(jù)的管理流程可以足夠精準(zhǔn)。要根據(jù)已經(jīng)獲取的數(shù)據(jù)信息，對經(jīng)濟(jì)學(xué)模型設(shè)計因素的規(guī)范性進(jìn)行考核，可以采用多種模型同時使用的方式進(jìn)行考核活動，使區(qū)域經(jīng)濟(jì)增長的分析能夠具備足夠的正規(guī)性。可以按照線性回歸模型的特點，對模型當(dāng)中包含的數(shù)據(jù)實施分析，并保證數(shù)據(jù)計算的規(guī)范性，以便數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性能夠得到保證。在進(jìn)行經(jīng)濟(jì)增長理論使用的過程中，可以按照區(qū)域經(jīng)濟(jì)增長的要求，對具備足夠優(yōu)勢的經(jīng)濟(jì)增長數(shù)據(jù)實施研究，以便數(shù)據(jù)可以同理論相結(jié)合，共同促進(jìn)理論時間價值的提高。

三、基于空間計量的五大經(jīng)濟(jì)區(qū)的空間計量

（一）基于空間計量的五大經(jīng)濟(jì)區(qū)具體劃分方案

隨著我國經(jīng)濟(jì)體系改革的不斷深入，我國不同區(qū)域之間的經(jīng)濟(jì)發(fā)展逐漸趨于平衡，但是，歷史原因和先天因素造成的區(qū)域發(fā)展不協(xié)調(diào)問題并沒有得到根本性的解決。根據(jù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的具體功能，我國東部沿海地區(qū)，中原地區(qū)，西部地區(qū)和相對較為獨立的東北地區(qū)，都成為了我國區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的組成部分。近些年來，隨著我國西南地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展態(tài)勢的優(yōu)化，西南地區(qū)和西北地區(qū)逐漸演變?yōu)閮纱髤^(qū)域經(jīng)濟(jì)組成部分。隨著我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入新常態(tài)，五大區(qū)域的經(jīng)濟(jì)增長出現(xiàn)不平衡狀況，政策的支持和地方人文環(huán)境等因素，都很大程度上影響了區(qū)域經(jīng)濟(jì)增長。目前，我國五大區(qū)域的經(jīng)濟(jì)增長狀況依然存在一定的差異。

（二）基于空間計量的我國五大經(jīng)濟(jì)區(qū)計量模型的設(shè)計

1、五大經(jīng)濟(jì)區(qū)區(qū)域經(jīng)濟(jì)增長數(shù)據(jù)可靠性較高

當(dāng)前，五大經(jīng)濟(jì)區(qū)的區(qū)域經(jīng)濟(jì)調(diào)查機制相對完善，使得區(qū)域經(jīng)濟(jì)的模型能夠較為全面準(zhǔn)確的展示經(jīng)濟(jì)區(qū)的實際經(jīng)濟(jì)增長情況。區(qū)域經(jīng)濟(jì)分析人員，可以按照模型的具體構(gòu)建形態(tài)，對模型呈現(xiàn)出的經(jīng)濟(jì)表達(dá)數(shù)據(jù)實施分析，使數(shù)據(jù)的收集質(zhì)量可以將誤差控制在5%以內(nèi)。要保證空間內(nèi)的數(shù)據(jù)信息能夠提升模型的質(zhì)量，如果模型可以根據(jù)經(jīng)濟(jì)增長的需要實施調(diào)整，則要按照經(jīng)濟(jì)增長的需要對不同經(jīng)濟(jì)區(qū)的模型實施統(tǒng)計，以便通過對比了解不同經(jīng)濟(jì)區(qū)的經(jīng)濟(jì)增長優(yōu)勢。

2、西部經(jīng)濟(jì)區(qū)的經(jīng)濟(jì)增長數(shù)據(jù)擬合程度較高

目前，系統(tǒng)經(jīng)濟(jì)區(qū)的數(shù)據(jù)模型存在較高的擬合度，而東北地區(qū)和中部地區(qū)的區(qū)域經(jīng)濟(jì)模型的擬合度相對較小。東北經(jīng)濟(jì)區(qū)在進(jìn)行經(jīng)濟(jì)增長模型研究的過程中，對國有企業(yè)的依賴度較高，很多經(jīng)濟(jì)模型當(dāng)中的數(shù)據(jù)對國有企業(yè)的數(shù)據(jù)具備較強的掌握能力，使得經(jīng)濟(jì)增長的模型擬合度較低，而西部區(qū)域由于不具備相似的特點，區(qū)域經(jīng)濟(jì)增長受市場化因素的影響較大，使得經(jīng)濟(jì)增長模型存在較高的擬合度。

3、資本比重在區(qū)域經(jīng)濟(jì)增長模型中較為穩(wěn)定

在對區(qū)域經(jīng)濟(jì)增長因素進(jìn)行分析的過程中，空間計量活動比較容易通過模型的狀態(tài)進(jìn)行判斷，長期以來，區(qū)域經(jīng)濟(jì)增長的模型構(gòu)成因素較為固定，其中資本比重占據(jù)的空間較大。另外，受我國市場經(jīng)濟(jì)體制構(gòu)建程度的影響，區(qū)域經(jīng)濟(jì)增長過程比較容易實施規(guī)劃，市場因素的影響一直占據(jù)比較固定的范圍。在社會經(jīng)濟(jì)體制逐漸變化的情況下，對國家的相關(guān)政策進(jìn)行研究，并根據(jù)社會勞動力的變化狀況對資本比重的影響因素實施研究，能夠使我國社會的空間經(jīng)濟(jì)形態(tài)具備較強的影響力。

四、結(jié)論

空間計量是保證提升我國經(jīng)濟(jì)體制科學(xué)性的重要因素，在我國經(jīng)濟(jì)體系改革快速推進(jìn)的背景下，對提升經(jīng)濟(jì)增長質(zhì)量的因素進(jìn)行研究，是促進(jìn)我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要工作，加強對我國不同地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展條件的研究，能夠很大程度上提升區(qū)域經(jīng)濟(jì)增長分析工作的質(zhì)量。（作者單位：西安培華學(xué)院）

參考文獻(xiàn)：

[1]鄭 曄，鐘昌標(biāo).信息網(wǎng)絡(luò)對區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展影響的機制分析[J].數(shù)量經(jīng)濟(jì)技術(shù)經(jīng)濟(jì)研究，2002，（12）：85-88.

寄語市長范文4

關(guān)鍵詞：膨脹土路基；路面施工技術(shù)

中圖分類號：TV52 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

一、膨脹土的識別

在進(jìn)行高速公路工程路基施工時，首先要確定膨潤土的性質(zhì)和類型，以便根據(jù)其特性和工程路基的實際需要采取有針對性的施工工藝或處理方法，進(jìn)行有針對性的施工。通過對過去膨潤土地區(qū)工程施工的調(diào)查和總結(jié)后不難發(fā)現(xiàn)：導(dǎo)致建筑工程質(zhì)量問題的根本問題并不是膨潤土本身，而是對膨脹土特性的誤判，未能采取有針對性的施工技術(shù)和建筑工藝。雖然目前還未形成統(tǒng)一的膨潤土識別標(biāo)準(zhǔn)，但是基本都涵蓋了抗污含量、自由膨脹率、膨脹土的液限、塑性指數(shù)等，在識別過程中可以采用室內(nèi)簡易定量和現(xiàn)場定性指標(biāo)相結(jié)合的判定方法，具體說來，主要涉及到以下幾點：（1）自由膨脹率在40%及以上；（2）多出露于二級或二級以上階地、山前丘陵和盆地邊緣，地形平緩，無明顯自然陡坎；（3）常見淺層滑坡、地裂、新開挖坑槽壁易發(fā)生坍塌等；（4）建筑物裂隙隨氣候變化而張開或閉合；（5）裂隙發(fā)育，常見的有光滑面與擦痕面兩種情況，有的裂隙中充填灰白色、灰綠色粘土，在自然條件下呈硬塑狀態(tài)。凡具備以上這些條件的土均可判定為膨脹土，對土質(zhì)進(jìn)行判定后，另外還要再對其進(jìn)行粘土礦物、基本指標(biāo)、力學(xué)強度等全面研究。

二、膨脹土的危害

在高速公路的建設(shè)中如果不解決好膨脹土問題，就會使公路工程在竣工通車后出現(xiàn)一系列問題，影響交通運行，甚至威脅到人們的生命財產(chǎn)安全。膨脹土引起的危害主要有以下幾點：

1、引起高速公路路堤與構(gòu)造物銜接處不同程度的沉陷，進(jìn)而造成高速公路路面破壞或者橋頭跳車等現(xiàn)象；

2、路基邊坡受浸水等多種因素的影響，可能出現(xiàn)結(jié)構(gòu)失穩(wěn)引起的滑坡等災(zāi)害，阻礙道路的正常交通；

3、受膨潤土膨脹或收縮的影響，可能引起路堤的整體移動或者橋臺的損害；

4、路面橫坡變緩，造成路面的積水；

5、通道、涵身出現(xiàn)凹陷，或者沉降縫拉寬導(dǎo)致漏水等。

三、膨脹土的物理性質(zhì)及力學(xué)性質(zhì)分析

膨脹土按粘土礦物分類，可以歸納為兩大類：一類以蒙脫石為主，另一類以伊力土和高嶺土為主。蒙脫石粘土在含水量增加時出現(xiàn)膨脹，而伊力土和高嶺土則發(fā)生有限的膨脹，引起膨脹土發(fā)生變化的條件，分析概述如下：

1、含水量。膨脹土具有很高的膨脹潛勢，這與它含水量的大小及變化有關(guān)。如果其含水量保持不變，則不會有體積變化。在工程施工中，建造在含水量保持不變的粘土上的構(gòu)造物不會遭受由膨脹而引起的破壞。當(dāng)粘土的含水量發(fā)生變化，立即就會產(chǎn)生垂直和水平兩個方向的體積膨脹。含水量的輕微變化，僅1%∽2%的量值，就足以引起有害的膨脹。在安康地區(qū)，膨脹土對人們的危害較大，建造在膨脹土上的地板，在雨季來臨時，土中含水量增加引起的地板翹起開裂屢見不鮮。一般來講，很干的粘土表示有危險。這類粘土能吸收很多的水，其結(jié)果是對結(jié)構(gòu)物發(fā)生破壞性膨脹。反之，比較潮濕的粘土，由于大部分膨脹已經(jīng)完成，進(jìn)一步膨脹將不會很大。但應(yīng)注意的是，潮濕的粘土，在水位下降或其它的條件變化時，可能變干，顯示的收縮性也不可低估。

2、干容重。粘土的干容重與其天然含水量是息息相關(guān)的，干容重是膨脹土/的另一重要指標(biāo)。γ=18.0KN/m³的粘土，通常顯示很高的膨脹潛勢。在安康地區(qū)，人們對這種土的評語是“硬的象石頭”。這表明著粘土將不可避免地出現(xiàn)膨脹問題。

3、力學(xué)性質(zhì)。在工程地質(zhì)中，這種粘土的膨脹現(xiàn)象很普遍，我們通過土工實驗，得出粘土的力學(xué)指標(biāo)，以供土質(zhì)力學(xué)上的計算。通常對膨脹土的力學(xué)分析，主要是對其膨脹潛勢和膨脹壓力的研究后得出的。

（1）膨脹潛勢。膨脹潛勢：簡單的講，就是在室內(nèi)按AASHO標(biāo)準(zhǔn)壓密實

驗，把試樣在最佳含水量時壓密到最大容重后，使有側(cè)限的試樣在一定的附加荷

載下，浸水后測定的膨脹百分率。膨脹率可以用來預(yù)測結(jié)構(gòu)物的最大潛在的膨脹

量。膨脹量的大小主要取決于環(huán)境條件，如潤濕程度.潤濕的持續(xù)時間和水分的

轉(zhuǎn)移方式等。因此，在工程施工中，改造膨脹土周圍的環(huán)境條件，是解決膨脹土

工程問題的一個出發(fā)點。

（2）膨脹力。膨脹力，也就是膨脹壓力。通俗的講，就是試樣膨脹到最大限度以后，再加荷載直到回復(fù)到其初始體積為止所需的壓力。對某種給定的粘土來說，其膨脹壓力是常數(shù)，它僅隨干容重而變化。因此，膨脹力可以方便的用作衡量粘土的膨脹特性的一種尺度。對于未擾動的粘土來講，干容重是土的原位特征。所以在原位干容重時土的膨脹壓力可以直接用來論述膨脹特性。

四、膨脹土路基的施工工藝

（一）路基斷面

路基斷面橫坡盡可能大，必要時設(shè)防滲層；路肩盡可能寬一些，以利于保持路面下土基內(nèi)水分的穩(wěn)定，最好不小于2.0～2.5m；路肩橫坡要盡可能大一些，以利于排水；路肩與路面結(jié)構(gòu)層用相同的材料鋪砌，以利于保持路幅內(nèi)土基水分的均勻性，并鋪較薄的不透水面層或做防滲處理，以防水分下滲；邊溝適當(dāng)加寬、加深，溝底應(yīng)在土基頂面以下至少20～30cm，并盡可能離路面結(jié)構(gòu)層遠(yuǎn)一些；路側(cè)不應(yīng)種樹，特別是不應(yīng)種生長快、吸水和蒸發(fā)量大的樹種，如桉樹等；若成排種樹，其距離應(yīng)在邊溝外側(cè)1.4～1.5倍成長后的樹高以外，至少也得是成長后的樹高以外，但不得小于5m。

（二）路基高度

根據(jù)膨脹土風(fēng)化作用后可能出現(xiàn)濕脹干縮效應(yīng)的特點，為了避免膨脹土高路堤后期產(chǎn)生很大的沉陷量，則膨脹土路堤不宜過高，一般宜控制在3m以內(nèi)；如超過3m則須考慮沉降穩(wěn)定問題；如超過6m還須考慮預(yù)留沉降量和路基的加寬。

（三）路基排水

路基排水設(shè)施對膨脹土路基的穩(wěn)定尤為重要，所有排水設(shè)施均應(yīng)精心設(shè)計，要做好路基地面排水工程，使排水通暢，防止地表水下滲，浸潤土質(zhì)。所有地面排水溝渠，尤其是近路溝渠均應(yīng)鋪砌和加固，防止沖刷滲漏。邊溝應(yīng)比一般地區(qū)適當(dāng)加寬加深，路塹邊溝外側(cè)應(yīng)設(shè)平臺，保護(hù)坡腳免遭水浸，并防止剝落物堵塞邊溝。塹頂設(shè)截水溝，以防水流沖蝕坡面和滲人坡體，截水溝縱坡應(yīng)利于排水。對于臺階形高邊坡應(yīng)在每一級臺階內(nèi)設(shè)截水溝以截排上部坡面水，且在截水溝與坡腳之間設(shè)一定寬度的平臺以利坡腳穩(wěn)定。另外還要注意防止基底蒸發(fā)失水引起膨脹土干裂收縮。

（四）路塹

路塹施工前，應(yīng)先進(jìn)行截、排水設(shè)施的施工，將水引至路幅以外；邊坡施工中，宜采取臨時防水封閉措施保持土體原狀含水量；挖方邊坡不要一次挖到設(shè)計線，沿邊坡預(yù)留厚度30～50cm一層，待路塹挖完時，再削去邊坡預(yù)留部分，并立即進(jìn)行加固和封閉處理；宜用支擋結(jié)構(gòu)對強膨脹土邊坡進(jìn)行防護(hù)，支擋結(jié)構(gòu)基坑應(yīng)采取措施防止暴曬或浸水。膨脹土地區(qū)的路塹，高速公路、一級公路的路床應(yīng)超挖30～50cm，并立即用粒料或非膨脹土分層回填或用改性土回填，按規(guī)定壓實，其他各級公路可用膨脹土摻石灰處治。此外，在膨潤土路基的施工過程中，還要確保路基的壓實度和強度等施工指標(biāo)符合國家的相關(guān)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范，要有效控制膨潤土的含水量，確保各項施工措施和施工技術(shù)的貫徹與執(zhí)行。

五、膨脹土路基路面施工的改良措施

（一）運用石灰改良膨脹土

運用石灰改良膨脹土是目前世界通用的膨脹土處理方法，其屬于化學(xué)處治，主要通過石灰對膨脹土進(jìn)行改性處理，通過處理，膨脹土的強度堯施工壓實性能以及水穩(wěn)定性都有很大的提高，其CBR值也比較容易達(dá)到規(guī)范。但是由于石灰改良對施工工藝和設(shè)備的要求比較高，工程造價也相對貴，因此很難在西部膨脹土地區(qū)予以推廣。

（二）非膨脹性土包邊法

所謂非膨脹性土包邊法是指用非膨脹土來封閉填芯部分膨脹土的包蓋，這樣能夠有效減少外界干濕變化氣候?qū)ε蛎浲恋挠绊懀蛊溥m度保持在一定范圍內(nèi)，保證其強度的穩(wěn)定，不至于發(fā)生大的衰減，因此非膨脹土包邊法是膨脹土物理處治技術(shù)中最為重要的方法之一。具體來說，非膨脹性土包邊法主要可以分為院礫石土包邊法和粘性土包邊法兩種。

（三）膨脹土路堤施工后沉降控制

研究表明，膨脹土路堤的不均勻沉降，會對其上的路面造成不利影響。因此應(yīng)按照橫向變坡率指標(biāo)的要求控制膨脹土路堤工后不均勻沉降。我們的通常的做法是曰加強沉降和水平位移監(jiān)測，在路基填筑的過程中，首要確保膨脹土路堤填筑過程中的路基穩(wěn)定。路基施工完成后，繼續(xù)跟蹤記錄觀測路基頂面橫斷面各部位的沉降發(fā)展，記錄各個時間短的沉降變化趨勢，并且預(yù)測各時刻的沉降值，計算出路基橫向變坡率及橫斷面最大差異沉降值，當(dāng)橫向變坡率低于容許橫向變坡率控制指標(biāo)時，方可進(jìn)入路面進(jìn)行施工。在每一路面結(jié)構(gòu)層施工完畢時，均應(yīng)進(jìn)行這一檢測控制過程，以指導(dǎo)后續(xù)環(huán)節(jié)施工。

結(jié)束語：

綜上所述，膨脹土是影響高速公路路基施工質(zhì)量的重要因素，具有一定的危害性，施工技術(shù)人員只有在具體施工過程中，采取積極有效的應(yīng)對措施，嚴(yán)格遵守相關(guān)施工標(biāo)準(zhǔn)和施工技術(shù)規(guī)范，優(yōu)化膨脹土路基及邊坡的設(shè)計與治理方案，才能確保高速公路工程的安全性和經(jīng)濟(jì)性，確保高速公路工程路基施工預(yù)期目標(biāo)的順利實現(xiàn)，提高高速公路工程的綜合效益。

參考文獻(xiàn)：

寄語市長范文5

關(guān)鍵詞：行動導(dǎo)向法；秘書實務(wù)；課程教學(xué)

G712.4

德國“雙元制”職業(yè)教育舉世矚目，被德國人比喻為“經(jīng)濟(jì)騰飛的翅膀”。所謂雙元，是指參加職業(yè)培訓(xùn)的人員必須經(jīng)過二元培訓(xùn)，一元是指職業(yè)學(xué)校，主要傳授與職業(yè)有關(guān)的專業(yè)理論知識；另一元是企業(yè)實訓(xùn)場所，側(cè)重于傳授職業(yè)的實際操作技能。實施雙元制教學(xué)模式，讓學(xué)生解決“怎樣做”和“為什么這么做”的問題，對推進(jìn)職業(yè)教育改革，加強與企業(yè)生產(chǎn)實際的緊密結(jié)合具有積極的現(xiàn)實意義。“雙元制”職業(yè)教育模式在德國取得了巨大的成功，其中課程教學(xué)法特別是行動導(dǎo)向教學(xué)法也具有獨特之處值得我們學(xué)習(xí)借鑒。《國務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》（國發(fā)〔2005〕35號）中指出：職業(yè)教育要以服務(wù)現(xiàn)代化建設(shè)為宗旨，為提高勞動者素質(zhì)特別是職業(yè)能力服務(wù)。秘書實務(wù)是技工院校文秘類專業(yè)學(xué)生的必修課程，課程操作性和實用性非常強，而行動導(dǎo)向法注重以培養(yǎng)實際工作能力為目標(biāo)，將行動導(dǎo)向教學(xué)法引入秘書實務(wù)的教學(xué)，將能夠有效改變當(dāng)前學(xué)校培養(yǎng)模式與企業(yè)脫節(jié)的問題。

一、行動導(dǎo)向教學(xué)法的溯源和內(nèi)涵

（一）行動導(dǎo)向教學(xué)法的溯源。所謂行動導(dǎo)向，是適應(yīng)于勞動過程導(dǎo)向的學(xué)習(xí)過程，因此行動導(dǎo)向教學(xué)又稱為實踐導(dǎo)向教學(xué)，主要源于人們對職業(yè)人才要求的重新思考以及對教育和學(xué)習(xí)概念的重新認(rèn)識，是從德國“雙元制”職業(yè)教育中誕生的一種新的課程方案，要求職業(yè)學(xué)校的教學(xué)計劃要按企業(yè)的實際需要組織教學(xué)，要用職業(yè)行為體系代替專業(yè)學(xué)科體系，要求職業(yè)教育的目標(biāo)要全面包含“知識、技能和關(guān)鍵能力”。在行動導(dǎo)向教學(xué)中，與傳統(tǒng)教學(xué)模式不同的是，教師同學(xué)習(xí)者一道學(xué)習(xí)，并為學(xué)習(xí)者提供咨詢、幫助，最后進(jìn)行評估，其實質(zhì)上是一種以“實踐為導(dǎo)向”的教育。由于行動導(dǎo)向教學(xué)法對于培養(yǎng)人的關(guān)鍵能力起到非常重要的作用，因此自八十年代以來一直為世界各國職業(yè)教育界所推崇。

（二）行動導(dǎo)向教學(xué)法的內(nèi)涵。行動導(dǎo)向教學(xué)法是學(xué)生用腦、心、手相結(jié)合進(jìn)行學(xué)習(xí)的一種教學(xué)法，突出以學(xué)生為中心，教師是學(xué)習(xí)過程的組織者和協(xié)調(diào)人，或者說是學(xué)習(xí)行動的“導(dǎo)演者”，遵循“資訊、計劃、決策、實施、檢查、評估”這一完整的行動過程，師生之間在學(xué)習(xí)過程中是一種良性互動的關(guān)系。行動導(dǎo)向教學(xué)模式要求按工作過程設(shè)計教學(xué)過程，積極推行“教、學(xué)、做”一體化的教改思想。

（三）行動導(dǎo)向教學(xué)采取的主要方法。行動導(dǎo)向教學(xué)模式不是單一的一種教學(xué)方法，也不是幾種具體的教學(xué)方法的簡單相加，而是一種先進(jìn)的教學(xué)指導(dǎo)思想，是由一系列具體的教學(xué)方法所組成，主要采取的教學(xué)方法包括：項目驅(qū)動教學(xué)法、大腦風(fēng)暴法、卡片展示法、模擬教學(xué)法、角色扮演法、案例教學(xué)法、文本引導(dǎo)法等。在實際教學(xué)中，有時可能采取兩種或兩種以上相結(jié)合的教學(xué)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，確保收到更好的教學(xué)效果。

二、當(dāng)前秘書實務(wù)教學(xué)與企業(yè)接軌面臨的問題

（一）理論教學(xué)與實際需要相脫節(jié)。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，這是宋代陸游在《冬夜讀書示子聿》一詩中提出的哲理。意思是說，從書本上得到的知識畢竟比較膚淺，要透徹地認(rèn)識事物還必須親自實踐。秘書實務(wù)的教學(xué)目標(biāo)，就是將秘書專業(yè)知識從抽象理論延伸至具體實踐的過程。而現(xiàn)行教學(xué)過程中，部分理論授課教師由于缺乏實際秘書工作經(jīng)驗，不知用人單位秘書崗位需要使用哪些理論知識，常常根據(jù)自己的想象或?qū)W科邏輯體系組織教學(xué)內(nèi)容，不可避免地造成學(xué)生學(xué)的一些理論在實際工作中用不上或知識陳舊，而一些實際操作如公務(wù)接待、會場布置、辦公設(shè)備使用等必需的理論專業(yè)知識卻沒有學(xué)深學(xué)透。加上受技工院校生源質(zhì)量的影響，脫離實踐的理論學(xué)生很難理解和掌握，也就達(dá)不到理論指導(dǎo)實踐的目的，造成理論教學(xué)與實際操作脫節(jié)。

（二）教學(xué)方法不適應(yīng)時展的要求。近年來，信息化和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的出現(xiàn)，給傳統(tǒng)的辦公工作帶來了極大的沖擊，也對秘書工作產(chǎn)生了深刻的影響，使秘書工作由原來以手工操作和紙筆為主的辦公方式向以電腦技術(shù)為核心的辦公方式轉(zhuǎn)變，特別是當(dāng)前流行微博、微信等傳播工具的使用，對企事業(yè)單位秘書人員提出了更高的要求。秘書人員必須熟練掌握和應(yīng)用各種辦公自動化設(shè)備和日常辦公軟件以及各種管理信息系統(tǒng)。要使學(xué)生熟練掌握現(xiàn)代化的辦公技術(shù)，僅靠教師在課堂講解或者演示的教學(xué)手段顯然無法實現(xiàn)。因此，必須擁有逼真的實驗室或?qū)嵱?xùn)室，甚至與企業(yè)合作，完善校企合作機制，在企業(yè)建立實習(xí)基地，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)理論知識后，定期或不定期到企業(yè)跟班學(xué)習(xí)、上崗操作，真正適應(yīng)現(xiàn)代辦公自動化的工作需要。

（三）秘書專業(yè)畢業(yè)生對自身的職業(yè)定位模糊。隨著現(xiàn)代社會的不斷發(fā)展，秘書的職業(yè)定位己逐漸從事務(wù)型向智能型轉(zhuǎn)變，從“偏重動手”向“既動手又動腦”轉(zhuǎn)變，這就要求秘書專業(yè)的學(xué)生不僅掌握秘書工作技巧，也能適應(yīng)社會，善于動腦，成為真正意義上的復(fù)合型人才。比如，企業(yè)的秘書要分別掌握企業(yè)管理、經(jīng)濟(jì)學(xué)、金融、保險、稅務(wù)等方面知識，財務(wù)秘書需要掌握財務(wù)方面專業(yè)知識，人力資源秘書需要掌握人力資源專業(yè)知識等。

三、運用行動導(dǎo)向法推進(jìn)秘書實務(wù)課程教學(xué)改革的思考

（一）從企業(yè)對秘書人才的需求看，必須圍繞秘書崗位的關(guān)鍵能力，明確秘書實務(wù)課程培養(yǎng)目標(biāo)。秘書作為上司的“左臂右膀”，隨著時展的要求，其身份和地位發(fā)生了變化，現(xiàn)代企業(yè)對于秘書各方面的要求也不斷地提高。在知識方面，一般企業(yè)要求秘書具有文秘類或管理類相關(guān)專業(yè)大專以上學(xué)歷，熟悉文書寫作、檔案管理、行政事務(wù)管理、財務(wù)等相關(guān)知識，并具有一定外語基礎(chǔ)；在技能方面，要求具有較強的文字功底，具備較強的溝通協(xié)調(diào)能力和綜合分析能力，熟練使用辦公自動化設(shè)備及軟件；在工作經(jīng)驗方面，一般要求具有兩年以上工作經(jīng)驗，熟悉企業(yè)運作規(guī)則；在職業(yè)素養(yǎng)方面，能夠與上司和諧相處，準(zhǔn)確把握領(lǐng)導(dǎo)意圖，具有較強執(zhí)行力和保密意識。秘書實務(wù)作為技工院校秘書專業(yè)的核心課程，必須根據(jù)企業(yè)的需求，突出秘書職業(yè)特點，結(jié)合專業(yè)定位、培養(yǎng)目標(biāo)和職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)，基于工作過程導(dǎo)向進(jìn)行課程改革。圍繞秘書職業(yè)崗位工作過程，以秘書崗位職業(yè)環(huán)境和真實業(yè)務(wù)為載體，采用行動導(dǎo)向教學(xué)模式，進(jìn)行秘書實務(wù)課程的建設(shè)，將課程按秘書核心能力分為秘書接待、溝通協(xié)調(diào)、會務(wù)服務(wù)、事務(wù)管理、文書檔案管理、信息調(diào)研工作等項目，從而在教學(xué)中推進(jìn)各項目課程改革，使學(xué)生掌握秘書工作的核心技能，適應(yīng)當(dāng)前企業(yè)對秘書工作的要求。

（二）從秘書實務(wù)的教學(xué)方法看，必須轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，明確秘書實務(wù)課程改革的思路。要運用行動導(dǎo)向法推進(jìn)秘書實務(wù)課程教學(xué)改革，首要的前提是要明確課程改革的思路。根據(jù)秘書職業(yè)的特點，秘書實務(wù)課程教學(xué)改革的思路要突出“三個改變”，推進(jìn)“三個轉(zhuǎn)型”。突出“三個改變”，即是：改變教學(xué)內(nèi)容，打破傳統(tǒng)秘書實務(wù)課程以專業(yè)理論知識邏輯為主線的教學(xué)內(nèi)容，以秘職業(yè)活動為主線，重新組織和設(shè)計教學(xué)內(nèi)容；改變教學(xué)方式，打破學(xué)生被動接受、實踐與理論脫節(jié)的教學(xué)方式，形成學(xué)生主動構(gòu)建、實踐與理論相結(jié)合的教、學(xué)、做一體化教學(xué)方式；改變教學(xué)情境，打破單一的教學(xué)模式、課堂化教學(xué)環(huán)境，創(chuàng)設(shè)盡可能與秘書工作實際接近的教學(xué)環(huán)境，實現(xiàn)學(xué)校環(huán)境與工作環(huán)境、校園文化與企業(yè)文化的有機融合。

（三）從人才培養(yǎng)方向看，必須根據(jù)秘書職業(yè)崗位的要求，準(zhǔn)確進(jìn)行秘書職業(yè)定位。秘書作為傳統(tǒng)職業(yè)之一，要在文字、調(diào)研、信息、督促和協(xié)調(diào)等方面發(fā)揮作用，其崗位要求主要包括以下內(nèi)容：一是文電處理，包括收發(fā)文、上呈下達(dá)以及撰寫會議通知、會議紀(jì)要、日常信件和報告、方案等材料。二是會議服務(wù)，主要安排商務(wù)會談，做好會務(wù)相關(guān)工作。三是接待工作，做好接待訪客，安排商務(wù)旅行，做好預(yù)訂服務(wù)等工作。四是檔案管理，秘書人員要定期或不定期做好文書檔案的立卷歸檔工作，確保資料完備、檢索方便，及時為領(lǐng)導(dǎo)提供服務(wù)。在現(xiàn)實工作中，許多秘書專業(yè)的畢業(yè)生，認(rèn)為自己是高級白領(lǐng)，是領(lǐng)導(dǎo)的參謀、助理，做的是傳達(dá)領(lǐng)導(dǎo)指令、協(xié)調(diào)矛盾、檢查督促的工作。至于讓他們從事打字、復(fù)印、收發(fā)文件、接打電話、接待來訪等瑣碎工作，他們認(rèn)為簡直是委屈了他們。而用人單位反饋的信息卻是很多秘書專業(yè)畢業(yè)生動手能力差，大事不會做，小事又不愿意干，對一些具體的操作方法沒有完全掌握，導(dǎo)致招進(jìn)來不能馬上勝任工作需要，增加企業(yè)人才培養(yǎng)成本。因此，能否熟悉掌握秘書實務(wù)技能，是秘書稱不稱職的具體體現(xiàn)。

（四）從當(dāng)前秘書畢業(yè)生的能力看，必須強化實踐技能訓(xùn)練，培養(yǎng)復(fù)合型秘書人才。一是堅持校內(nèi)校外“兩個結(jié)合”建立實訓(xùn)基地。一方面，充分利用學(xué)校資源，在校內(nèi)建立秘書實務(wù)的實訓(xùn)中心，利用學(xué)校傳真機、復(fù)印機、攝像機、投影機等現(xiàn)有設(shè)備進(jìn)行實際操作訓(xùn)練。同時在組織畢業(yè)生“雙向選擇”招聘會、文藝演出、校運會等大型活動時，適當(dāng)安排秘書專業(yè)的學(xué)生參與策劃方案，參與接待和會場的布置工作，幫助他們在實踐動中提高能力。另一方面，積極與有關(guān)企業(yè)聯(lián)系，建立秘書畢業(yè)生實訓(xùn)基地，真正參與企業(yè)秘書實際工作。這樣做，既為學(xué)校節(jié)約了培養(yǎng)成本，也為企業(yè)儲備人才和學(xué)生今后的就業(yè)開辟了道路。二是創(chuàng)新“三位一體”教學(xué)方法。主要突出案例教學(xué)法、模擬教學(xué)法和計劃書教學(xué)法，將教、學(xué)、做有機結(jié)合起來，形成“三位一體”教學(xué)方法，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性。

（五）從師資隊伍角度看，必須加強自身建設(shè)，努力打造一支“雙師型”教師隊伍。建設(shè)一支既能勝任理論教學(xué)又能指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行秘書實務(wù)操作的“雙師型”教師隊伍是實施行動導(dǎo)向教學(xué)的關(guān)鍵。要實施行動導(dǎo)向教學(xué)，這不僅要求教師具有較扎實的專業(yè)理論功底，也要具有較熟練的實踐技能，更要有理論與實踐相結(jié)合的教材分析及過程組合的能力。作為培養(yǎng)技能人才的技工院校，必須著力加強“雙師型”教師的培養(yǎng)工作。通過組織理論教師利用節(jié)假日到企業(yè)秘書崗位頂崗鍛煉，彌補其操作技能的不足；組織實習(xí)指導(dǎo)教師參加秘書專業(yè)理論培訓(xùn)班，以提高其理論水平，打造一批“雙師型”師資隊伍，以確保行動導(dǎo)向法在秘書實務(wù)課程教學(xué)改革得到順利推進(jìn)。

參考文獻(xiàn)：

寄語市長范文6

卡耐基強調(diào)，沖突不可避免，除非你一個人單槍匹馬工作，但是這種情況極少，在大部分情況下，我們都要同他人共事。除非團(tuán)隊十分融洽，否則共事的過程中將會不斷出現(xiàn)問題，因為成員間無論是表面還是暗地里總會有意見不同的時候，不同的意見通常會帶來創(chuàng)造性的解決方法。這未必是件壞事，但是如果人們的意見總是無法達(dá)成一致，那么這樣的沖突就會影響組內(nèi)的互動溝通。持續(xù)無法解決的沖突不僅會阻礙我們的個體成長，而且會對整個公司產(chǎn)生不可估量的影響――比如工作進(jìn)度變慢、員工績效下降、士氣低迷，甚至連我們的承銷商和客戶也可能受到波及。工作沖突有可能導(dǎo)致員工心懷不滿，辭職離開，而再找到合適的人來代替他們不僅耗費時間，代價也不小。更重要的是長期的沖突無法得到解決的嚴(yán)重后果是損害彼此間的信任和尊重，要知道信任是成功且持久的職場關(guān)系最重要的元素，而沖突中的人們很少會信任對方，日復(fù)一日，分歧將成為常態(tài)。顯然，一個充滿敵對情緒的環(huán)境既令人心情低落，也不利于工作生產(chǎn)；另一方面，一個不和諧的工作環(huán)境還會破壞公司在市場或行業(yè)內(nèi)的良好形象，延誤的訂單或欠佳的服務(wù)等都會適時向外界透露這家公司的健康狀態(tài)，這樣的結(jié)果就是無法吸引高質(zhì)量的求職者，往往也不容易吸引到新的客戶。

如何化解沖突成了每個個體和每一家公司管理者的必修課。

卡耐基認(rèn)為，在沖突發(fā)生之后，我們其實是獲得了一個使他人對我們更加信服的機會。他舉例強調(diào)，比如當(dāng)我們的車發(fā)生故障，不得不退回商家處返修時，我們可能會感到沮喪和煩惱，但如果那位汽車零售商能成功應(yīng)對這樣的狀況，我們將會在日后優(yōu)先選擇他的店，因為我們相信即使發(fā)生問題，他也能夠順利解決。為了在沖突過程中提升他人對我們的信任感，卡耐基認(rèn)為我們必須做到以下幾點：

1. 適應(yīng)

最惱人的事情莫過于沖突中的某一方拘泥于自己的想法，不愿適應(yīng)特定的情況。就像沖突具有兩面性一樣，不愿意客觀參與爭論也具有兩個方面――可能是我們不知變通，也可能是對方冥頑不靈。適應(yīng)就是應(yīng)當(dāng)客觀地看待形勢，拋開憤怒、偏見和頑固的想法。

2. 保持關(guān)系的熱絡(luò)

我們只是立場不同而已，沒有必要因此而冷漠粗魯?shù)貙Υ龑Ψ健硨Φ男袨橹粫由畋舜嗽购蓿瑧?yīng)該試著以對待常人的方式去跟另一方接觸。

3. 找出共同價值觀

有時候處在沖突中的人會將他們的注意力集中在細(xì)枝末節(jié)上。如果我們能夠?qū)Ｗ⒂趯Ψ阶铌P(guān)鍵的所在，并從中尋找共同價值觀，我們往往就可以找到解決沖突的辦法。

4. 依據(jù)所見所聞采取行動

如果他人對我們持有異議，并且非常強勢地表達(dá)了出來，我們就有責(zé)任進(jìn)行溝通交流。我們應(yīng)當(dāng)展示出誠意，努力將沖突化解為一個雙方都能接受的決定。

5. 跟進(jìn)后續(xù)工作

我們不能只是輕巧地從沖突中脫身，并期望一切自動得到解決。人們需要時間去冷靜下來并執(zhí)行解決方案。一旦我們做出決定，就應(yīng)該對另一方進(jìn)行跟進(jìn)，確保我們已經(jīng)從沖突關(guān)系中解脫出來。