前言：中文期刊網(wǎng)精心挑選了英美文化概論范文供你參考和學(xué)習(xí)，希望我們的參考范文能激發(fā)你的文章創(chuàng)作靈感，歡迎閱讀。
英美文化概論范文1
關(guān)鍵詞：比較文學(xué)；英美文學(xué)；教學(xué)方法
中圖分類號(hào)：G642 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1002-7661（2015）21-010-02
前言：
文學(xué)作為一類歷史悠久、內(nèi)容豐富、地位重要的社會(huì)學(xué)科，自然會(huì)有相當(dāng)多的研究方式和研究要素。作為文學(xué)研究的重要一支，比較文學(xué)具有較高的實(shí)踐操作性和研究?jī)r(jià)值。因產(chǎn)生于法國(guó)浪漫主義時(shí)期，比較文學(xué)從一開始就打上了“浪漫主義”標(biāo)簽，研究基礎(chǔ)也是以文學(xué)評(píng)論和文學(xué)史研究為主的。學(xué)生借助比較文學(xué)的分析方法，能夠擴(kuò)充文學(xué)視野、提升個(gè)人的文學(xué)素養(yǎng)，因此比較文學(xué)也成為流行于當(dāng)前高校英語(yǔ)專業(yè)英美文學(xué)課程的教育理念和教學(xué)手段。
一、中西比較文學(xué)應(yīng)用于英美文學(xué)教學(xué)的必要性
在悠久的歷史長(zhǎng)河中，人類創(chuàng)造出很多內(nèi)容豐富、風(fēng)格明顯的文明文化。而同時(shí)期的各種文化并不是隔絕和孤立的，它們一方面呈現(xiàn)出的是融合性和共性，即不同的文化在發(fā)展過程中的相互交流、相互影響和滲透；另一方面則出現(xiàn)不同文化之間的比較性和特性。正是由于文化有這兩點(diǎn)特性，才使得文化、文學(xué)作用能夠跨越地域和語(yǔ)言局限，呈輻射狀迅速傳播，而傳播的動(dòng)力源泉正是人的比較意識(shí)。比較意識(shí)是人的一種認(rèn)識(shí)活動(dòng)，是人認(rèn)知區(qū)別事物的最基本認(rèn)知過程。[1]比在中西比較意識(shí)的影響下，中國(guó)學(xué)者在接觸、學(xué)習(xí)和研究西方文學(xué)時(shí)，更會(huì)觸發(fā)對(duì)本土文學(xué)的反思和審視，并在此基礎(chǔ)上對(duì)原有文學(xué)知識(shí)體系進(jìn)行揚(yáng)棄和更新。
當(dāng)前，隨著全球化的不斷加深，各國(guó)在政治、經(jīng)濟(jì)和文化等方面的交流也越發(fā)密切，外來文學(xué)特別是西方文學(xué)給我國(guó)的文化建設(shè)開辟了一條嶄新的發(fā)展空間，因此英美文學(xué)在我國(guó)高校教學(xué)中的地位也與日俱增。由于學(xué)生自幼受傳統(tǒng)文化熏陶，無(wú)論我國(guó)的英美文學(xué)教學(xué)發(fā)展到何種程度，都擺脫不了中國(guó)文化的影響，也就是說，我國(guó)高校的英美文學(xué)教學(xué)實(shí)質(zhì)上就是一種中國(guó)本土化的英美教學(xué)。在英美教學(xué)過程中，學(xué)生不自覺地就會(huì)在思維里產(chǎn)生中西文學(xué)的比較意識(shí)。如果忽視這種比較意識(shí)，只進(jìn)行單純地、純粹地英美文學(xué)教學(xué)，容易讓學(xué)生輕視本國(guó)的文化價(jià)值，甚至出現(xiàn)“崇洋”的現(xiàn)象。遵循外國(guó)的行為準(zhǔn)則，變成文化虛無(wú)主義者，這不僅是我們教育的失敗，對(duì)于我國(guó)文化的傳承更是一種災(zāi)難。[2]而假如對(duì)這種比較意識(shí)進(jìn)行科學(xué)恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，不但可以更好地實(shí)現(xiàn)英美文學(xué)的“提高學(xué)生人文素質(zhì)”教學(xué)目的，還能讓學(xué)生接受和包容不同文學(xué)特質(zhì)所具有的魅力和品格，培養(yǎng)學(xué)生世界性的胸懷眼界以及人文主義素質(zhì)。
二、中西比較文學(xué)下英美文學(xué)教學(xué)的方法探索
德國(guó)美學(xué)家、文藝?yán)碚摷覞h斯曾指出：一部作品被讀者首次接受，包括同已經(jīng)閱讀過的作品進(jìn)行比較，比較中就包含著對(duì)作品審美價(jià)值的一種體驗(yàn)。[3]文學(xué)作品被接受，絕不單單是內(nèi)容對(duì)讀者的單方面吸引，更多地是實(shí)現(xiàn)文學(xué)作品與讀者的互動(dòng)與交流，讀者對(duì)該作品或表示贊同或顯示反對(duì)的審美活動(dòng)。在英美文學(xué)作品的學(xué)習(xí)中，學(xué)生往往是帶著原有的知識(shí)體系和評(píng)價(jià)觀念去閱讀品鑒，而將自己所熟知的中國(guó)文學(xué)作品相比較也是自然而然的。當(dāng)學(xué)生讀到彭斯的《一朵紅紅的玫瑰》里的“親愛的，我會(huì)永遠(yuǎn)愛你，一直到四海枯竭。到太陽(yáng)把巖石燒裂！”很自然地就會(huì)聯(lián)想到《詩(shī)經(jīng)》里的“執(zhí)子之手，與子偕老”，還會(huì)想到《上邪》中的“山無(wú)棱，江水為竭，冬雷震震，夏雨雪，乃敢與君絕”。當(dāng)學(xué)生讀到《羅密歐與朱麗葉》，會(huì)立馬想起《梁山伯與祝英臺(tái)》的悲劇故事，接著就會(huì)出現(xiàn)“為什么這兩篇作品會(huì)如此相似”的疑問。英美文學(xué)教學(xué)中必須要對(duì)這種潛在的疑問加以科學(xué)地引導(dǎo)，讓學(xué)生了解比較文學(xué)的含義和方法，從而培養(yǎng)自覺的比較意識(shí)。
首先，學(xué)生需要對(duì)“比較文學(xué)”的認(rèn)識(shí)從“潛在的”、“無(wú)意識(shí)的”上升至學(xué)科高度。這就要求在日常英美文學(xué)教學(xué)過程中，要系統(tǒng)地講解比較文學(xué)的學(xué)科知識(shí)、重要概念以及研究方法。目前，曹順慶的《比較文學(xué)概論》和楊慧林、高旭東的《比較文學(xué)使用教程》是現(xiàn)行常用的比較文學(xué)教材。教師可以通過課外閱讀的形式讓學(xué)生了解相關(guān)知識(shí)，并利用有限的上課時(shí)間提問和解惑。這種學(xué)習(xí)方式不但能讓學(xué)生對(duì)比較文學(xué)有相對(duì)準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)，還不至于喪失對(duì)比較文學(xué)的興趣，而這對(duì)于學(xué)生全面了解比較文學(xué)有相對(duì)重要的意義。
其次，要求相關(guān)教師在對(duì)我國(guó)文學(xué)全面把握的基礎(chǔ)上，研究具體西方文學(xué)作品與我國(guó)相關(guān)文學(xué)作用的異同，制定出適應(yīng)于英美教學(xué)的中西文學(xué)比較課程內(nèi)容。讓學(xué)生對(duì)比較文學(xué)的內(nèi)涵外延作簡(jiǎn)要學(xué)習(xí)，并不是致力于比較文學(xué)的學(xué)科建設(shè)與發(fā)展，而是著眼于學(xué)生不但能通過中西文學(xué)比較，更好地理解英美文學(xué)，還能更加深刻地發(fā)現(xiàn)我國(guó)文學(xué)的獨(dú)特性，通過對(duì)英美文學(xué)的揚(yáng)棄來更好地豐富自身的文學(xué)素養(yǎng)。
再次，比較文學(xué)作為英美文學(xué)教學(xué)的輔助，切不可盲目地進(jìn)行，而是要遵循一定的方法和原則，才能使比較文學(xué)教學(xué)有的放矢，事半功倍。其一，要選擇中英文學(xué)中內(nèi)容題材類似的文學(xué)作品進(jìn)行比較。其二，要平等地看待來自不同文化的文學(xué)作品，對(duì)異源性文學(xué)作用要從其文化傳統(tǒng)處挖掘其獨(dú)特價(jià)值。其三，比較文學(xué)是英美文學(xué)教學(xué)的輔助手段，目的就是更好地完成英美文學(xué)教學(xué)活動(dòng)，因此比較中西文學(xué)時(shí)不可占用過多課上時(shí)間。其四，為更好地融入英美文學(xué)教學(xué)，插入中西文學(xué)比較的時(shí)機(jī)要適合，內(nèi)容也要貼合。
三、結(jié)語(yǔ)
作為國(guó)際通用語(yǔ)言，英語(yǔ)隨著國(guó)家間交流的頻繁而越發(fā)重要。目前，英語(yǔ)不但是我國(guó)高校學(xué)生所必備的基本素養(yǎng)，也是相關(guān)專業(yè)學(xué)生的學(xué)習(xí)重點(diǎn)。英美文學(xué)的教學(xué)由于英語(yǔ)系國(guó)家的文化、生活及思維方式的差異等原因，開展相關(guān)教學(xué)活動(dòng)更應(yīng)該注重方式方法。在英美文學(xué)教學(xué)中引入比較文學(xué)，既要適度，又要適時(shí)；選擇類似文學(xué)作品又要一視同仁。這樣，在中西比較文學(xué)下的英美文學(xué)教學(xué)才能讓學(xué)生提高認(rèn)識(shí)、理解水平，深入地剖析英美文學(xué)作品，在保持民族文化的獨(dú)立性和自主性的同時(shí)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，實(shí)現(xiàn)中華民族文化的發(fā)展與傳承。
參考文獻(xiàn)：
[1] 閆瑞娟.中西比較文學(xué)視域下的英美文學(xué)教學(xué) [J].臨沂大學(xué)學(xué)報(bào)，2014，（1）：130-133
英美文化概論范文2
關(guān)鍵詞：英語(yǔ)文學(xué)；必要性；可行性
中圖分類號(hào)：G641 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A
文章編號(hào)：1009-0118（2012）06-0263-02
英美文學(xué)教學(xué)在英語(yǔ)專業(yè)教學(xué)中是一門十分重要的專業(yè)知識(shí)課。它的目的在于培養(yǎng)學(xué)生閱讀與欣賞英美文學(xué)原著的能力,并通過這種能力提高學(xué)生語(yǔ)言基本功和人文素質(zhì)。它不僅僅使學(xué)生獲得必要的文學(xué)知識(shí),更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)鑒賞力和審美敏感性,以及敏銳感受生活、認(rèn)知生活的能力。隨著改革開放的擴(kuò)大、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不斷深入和中國(guó)加入世界貿(mào)易組織,社會(huì)對(duì)外語(yǔ)人才提出了更高的要求,培養(yǎng)高素質(zhì)外語(yǔ)人才已成為高校英語(yǔ)專業(yè)教學(xué)的一項(xiàng)迫切任務(wù)。英美文學(xué)課的設(shè)置在新的教學(xué)大綱中得到充分的肯定,但并不意味著目前英美文學(xué)教學(xué)中存在的問題就都得到了解決。因此重新探討英美文學(xué)教學(xué)在英語(yǔ)專業(yè)教學(xué)中作用地位及其教學(xué)突破是極為必要的。
一、英美文學(xué)教學(xué)的必要性
（一）文學(xué)與文化
文學(xué)是一個(gè)民族優(yōu)秀文化思想的結(jié)晶,人類寶貴的精神財(cái)富,是文化的載體,它反映了一個(gè)民族社會(huì)、政治、經(jīng)濟(jì)、生活習(xí)俗等許多文化的因素。要掌握一門外語(yǔ)一方面是它的工具性,另一方面是它的人文性和思想性,后者包括學(xué)習(xí)者對(duì)目的語(yǔ)的文化和文學(xué)的敏感性及修養(yǎng)。通過英美文學(xué)教學(xué),可以提高學(xué)生的語(yǔ)言修養(yǎng)和文學(xué)素質(zhì),塑造完美人格,增強(qiáng)跨文化交際意識(shí)和文學(xué)鑒賞能力,使之成為具備較高素質(zhì)的英語(yǔ)人才。
（二）文學(xué)與語(yǔ)言
眾所周知,文學(xué)是語(yǔ)言的藝術(shù),又是藝術(shù)的語(yǔ)言,是語(yǔ)言大師經(jīng)過加工提煉的語(yǔ)言。它具有形象生動(dòng)、凝練精美、典雅深邃的特點(diǎn),是學(xué)生學(xué)習(xí)和模仿的最好的語(yǔ)言材料;文學(xué)語(yǔ)言也具有生活語(yǔ)言的特征,它源于生活、反映生活,具有樸實(shí)自然,通俗易懂,易為學(xué)生閱讀和吸收的特點(diǎn)。學(xué)生在閱讀的同時(shí),不會(huì)再是單調(diào)乏味地背誦單詞和句型,而是沉浸在作者基于現(xiàn)實(shí)生活并經(jīng)藝術(shù)加工和創(chuàng)造的世界里。他們仿佛親臨語(yǔ)言環(huán)境,感受到不同場(chǎng)合不同語(yǔ)言的運(yùn)用,從而進(jìn)一步提高對(duì)語(yǔ)言的感受能力和對(duì)作品的鑒賞能力。學(xué)生在這個(gè)文學(xué)藝術(shù)殿堂里,可以盡情呼吸著他鄉(xiāng)泥土的芬芳,飽覽異國(guó)的風(fēng)土人情,神奇大地的自然風(fēng)光,接受人文、美學(xué)和哲學(xué)及人類文明的熏陶,感受真實(shí)的客觀和原汁原味的語(yǔ)言,體驗(yàn)經(jīng)典精邃的文學(xué)語(yǔ)言的表達(dá)魅力。
（三）文學(xué)與人文素質(zhì)
外語(yǔ)學(xué)生的語(yǔ)言基本功、基本素質(zhì)、文化素質(zhì)在英語(yǔ)人才素質(zhì)教育和培養(yǎng)中是至關(guān)重要的。尤其是學(xué)生的人文素質(zhì),它是一個(gè)人的寶貴財(cái)富、是一個(gè)人事業(yè)成功長(zhǎng)期起作用的因素。一個(gè)人事業(yè)上的成功很大程度上取決于他的品德修養(yǎng)、心理素質(zhì)、文化素質(zhì)和交際能力等。
二、英美文學(xué)教學(xué)的可行性
（一）大綱的落實(shí)與保障英美文學(xué)教學(xué)在我國(guó)經(jīng)歷了許多坎坷曲折的歷程
20世紀(jì)60年代前,英美文學(xué)教學(xué)在英語(yǔ)教學(xué)中占有很大的比重。人們普遍認(rèn)為學(xué)習(xí)英語(yǔ)可以通過大量閱讀英美文學(xué)作品,來提高學(xué)習(xí)者的語(yǔ)言運(yùn)用能力,其教學(xué)的中心也是圍繞英美文學(xué)教學(xué)進(jìn)行,他們認(rèn)為英美文學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生人文精神、提高文化修養(yǎng)和英語(yǔ)素質(zhì)必不可少的課程。外語(yǔ)學(xué)院和綜合性大學(xué)外語(yǔ)系的教學(xué)計(jì)劃和課程設(shè)置都非常強(qiáng)調(diào)英美文學(xué)教學(xué)的作用和地位,高年級(jí)開設(shè)英美文學(xué)課基本每周保持在4-6節(jié),教師還要安排大量的課外時(shí)間指導(dǎo)學(xué)生閱讀英美文學(xué)原著。事實(shí)證明,我國(guó)外國(guó)語(yǔ)大學(xué)和綜合性大學(xué)外語(yǔ)學(xué)院中的知名學(xué)者哪一個(gè)不都是在英美文學(xué)的熏陶下成為語(yǔ)言大師的。而英美文學(xué)作品的語(yǔ)言形式、文體風(fēng)格及文化意蘊(yùn)對(duì)非英語(yǔ)本族語(yǔ)的學(xué)生來說,顯然具有一定的難度。因此,要在文學(xué)教學(xué)中借鑒該理論,除了注重文本(課本)與讀者(學(xué)生)間的關(guān)系,還須對(duì)教師的作用及其三者間的關(guān)系進(jìn)行探討。我們以為,文學(xué)教學(xué)中教師、學(xué)生、文本三者之間的關(guān)系是：學(xué)生與文本的對(duì)話始于課堂教學(xué)正式開始之前,即在學(xué)生為課堂教學(xué)做準(zhǔn)備的過程中。他們應(yīng)該主動(dòng)、獨(dú)立地介入文本之中,以各自獨(dú)特的人生經(jīng)驗(yàn)去探索文本,他們對(duì)文本有著各自的潛伏意象。
（二）課程的改革改革目前高校英語(yǔ)課程設(shè)置是真正落實(shí)重視英美文學(xué)教學(xué)的第一步
從大綱上看,文學(xué)課有了理論和政策的保障,同時(shí)也有了一定的課時(shí)量,但目前專業(yè)英語(yǔ)的文學(xué)課程一般都是在3、4年級(jí)開設(shè),每周也還只有2課時(shí),實(shí)踐中英美文學(xué)的閱讀量仍然沒有得到落實(shí)。在我國(guó)英語(yǔ)教育界,始終認(rèn)為專業(yè)英語(yǔ)學(xué)生需要有一個(gè)基礎(chǔ)階段(4個(gè)學(xué)期)來訓(xùn)練學(xué)生的基礎(chǔ)英語(yǔ)如聽、說、讀、寫能力,而且還認(rèn)為進(jìn)入高校的新生不具備閱讀英文原著的能力。現(xiàn)在的問題是英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生是否一定要有4個(gè)學(xué)期的基礎(chǔ)訓(xùn)練過程?學(xué)生經(jīng)過基礎(chǔ)階段訓(xùn)練后,是不是就一定有時(shí)間和精力來保證學(xué)習(xí)英美文學(xué)?根據(jù)我們的教學(xué)實(shí)踐,現(xiàn)在學(xué)生進(jìn)入大學(xué)三年級(jí)后比較樂觀的估計(jì)也只有2個(gè)學(xué)期多一點(diǎn)的時(shí)間接受英美文學(xué)的熏陶。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的影響下,相當(dāng)一部分學(xué)生一進(jìn)入大學(xué)三年級(jí)開始考慮畢業(yè)求職問題了,許多學(xué)生一進(jìn)入三年級(jí)就紛紛進(jìn)入企事業(yè)單位實(shí)習(xí)、見習(xí)或兼職,雖然教育部一再?gòu)?qiáng)調(diào)用人單位在11月之前不得進(jìn)入高校招聘人才,但這一點(diǎn)也是形同虛設(shè);另外許多高校為了使本校的學(xué)生在參加每年三月份專業(yè)英語(yǔ)8級(jí)考試中在獲得較好的名次,紛紛在第7學(xué)期就組織學(xué)生進(jìn)行大量的應(yīng)試練習(xí),學(xué)生基本上沒有很多的時(shí)間花在其他專業(yè)課上,更不用說花精力在英美文學(xué)課上了,這勢(shì)必造成文學(xué)作品閱讀量的減少。綜上所述,筆者認(rèn)為解決問題的惟一辦法是壓縮英語(yǔ)的基礎(chǔ)課程。如果能夠壓縮英語(yǔ)基礎(chǔ)課程,把前4學(xué)期的基礎(chǔ)必修課壓縮到3個(gè)學(xué)期或更少一點(diǎn),把文學(xué)課提前一個(gè)學(xué)期授課,使文學(xué)課的教學(xué)有一定時(shí)間的保障和落實(shí)。那么在現(xiàn)階段壓縮英語(yǔ)基礎(chǔ)課程是否可行?根據(jù)我們的調(diào)查和教學(xué)經(jīng)歷,按照我國(guó)目前高校英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生的英語(yǔ)入學(xué)水平,壓縮英語(yǔ)基礎(chǔ)課程不僅是可行的,而且是完全有必要的。筆者認(rèn)為,如果英語(yǔ)專業(yè)的新生3000-4000左右的詞匯進(jìn)入大學(xué),那么基礎(chǔ)英語(yǔ)的課程是完全可以壓縮的。在基礎(chǔ)階段學(xué)習(xí)過程中,除了英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生必須要接受訓(xùn)練的技能課程,如英語(yǔ)聽力、口語(yǔ)、語(yǔ)音等課外,完全可以將英美文學(xué)課提前到大二下學(xué)期進(jìn)行,學(xué)生可以更早地通過閱讀英美文學(xué)作品,感受到英語(yǔ)文學(xué)的魅力,極大地提高學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情和興趣,從而廣泛地自覺地去閱讀英美文學(xué)原著。文學(xué)是一種資源,文學(xué)教學(xué)就是開發(fā)這一資源,從而達(dá)到全面提高學(xué)習(xí)者的人文修養(yǎng)水平、文學(xué)鑒賞水平和語(yǔ)言表達(dá)能力的目的。鑒于英美文學(xué)教學(xué)在當(dāng)前的外語(yǔ)專業(yè)課程設(shè)置中的地位,我們應(yīng)當(dāng)重新認(rèn)真探討文學(xué)課教學(xué)改革的必要性和可行性,激活文學(xué)課的效力,使文學(xué)課教學(xué)真正具有相關(guān)性,真正富有意義。
在教學(xué)過程中,用英美文學(xué)名著的人文思想、智慧和魅力去吸引學(xué)生,征服學(xué)生是堅(jiān)守文學(xué)教學(xué)陣地的一種有效手段。隨著我國(guó)加入世界貿(mào)易組織,外語(yǔ)界對(duì)英語(yǔ)教學(xué)中英美文學(xué)教學(xué)的重視將會(huì)有增無(wú)減,人們對(duì)外語(yǔ)教學(xué)的目的和外語(yǔ)人才培養(yǎng)規(guī)格的認(rèn)識(shí)將進(jìn)一步的深化,堅(jiān)信英美文學(xué)教學(xué)將在英語(yǔ)專業(yè)教學(xué)中發(fā)揮應(yīng)有的作用,并在21世紀(jì)挑戰(zhàn)中求得生存和發(fā)展。
經(jīng)濟(jì)越發(fā)達(dá)，作為中國(guó)高素質(zhì)人才的大學(xué)生約需要人文素質(zhì)教育，否則，大學(xué)生將會(huì)成為功利追求的產(chǎn)物，這個(gè)社會(huì)就不會(huì)再有真善美。大學(xué)生應(yīng)該去多品讀中外文學(xué)作品，在美的熏陶下，陶冶情操，充實(shí)心靈，啟迪智慧，發(fā)展能力，從而促進(jìn)自身整體素質(zhì)的形成，更好的服務(wù)社會(huì)，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。英語(yǔ)文學(xué)是英國(guó)國(guó)家人民千百年來創(chuàng)造的燦爛文明的結(jié)晶，在世界文化寶庫(kù)中占有重要的地位。研究文學(xué)，對(duì)于了解英語(yǔ)國(guó)家的社會(huì)文化，了解英語(yǔ)國(guó)家人民的特點(diǎn)與價(jià)值觀，加強(qiáng)各國(guó)人民之間的了解與交流，有著重要作用，我國(guó)文學(xué)研究領(lǐng)域近年來在廣度與深度都有新的拓展，對(duì)各英語(yǔ)國(guó)家文學(xué)思潮、理論、流派的研究，對(duì)英語(yǔ)文學(xué)的各種體載及其表現(xiàn)手法的研究進(jìn)行得更加深入。
參考文獻(xiàn)：
\[1\]王守仁.英國(guó)文學(xué)選讀\[M\].高等教育出版社.
英美文化概論范文3
專業(yè)
層次
學(xué)制
主要課程
音樂教育
專科
兩年
大學(xué)語(yǔ)文、基礎(chǔ)樂理、視唱練耳、基礎(chǔ)聲樂、基礎(chǔ)和聲、合唱與指揮基礎(chǔ)、基礎(chǔ)鋼琴、藝術(shù)概論、民族民間音樂、音樂欣賞、中學(xué)音樂教學(xué)法、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)實(shí)踐、基礎(chǔ)鋼琴實(shí)踐、基礎(chǔ)聲樂實(shí)踐、
本科
兩年
英語(yǔ)(二)、中外音樂史、中外音樂欣賞、和聲學(xué)、音樂作品分析、歌曲寫作、音樂教育學(xué)、音樂美學(xué)、簡(jiǎn)明配器法、歌曲鋼琴伴奏、聲樂實(shí)踐、歌曲鋼琴伴奏、聲樂實(shí)踐、歌曲鋼琴伴奏實(shí)踐、視唱練耳實(shí)踐、畢業(yè)論文
經(jīng)濟(jì)法
專科
兩年
大學(xué)語(yǔ)文、法理學(xué)、憲法學(xué)、民法學(xué)、民事訴訟法學(xué)、公司法、經(jīng)濟(jì)法概論、刑法學(xué)、合同法、稅法、國(guó)際經(jīng)濟(jì)法概論、勞動(dòng)法、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、人力資源管理
本科
兩年
英語(yǔ)（二）、行政處罰法、行政復(fù)議法學(xué)、國(guó)家賠償法、經(jīng)濟(jì)法學(xué)原理、企業(yè)與公司法、行政法學(xué)、勞動(dòng)法、金融法概論、房地產(chǎn)法、環(huán)境法學(xué)、稅法原理、行政訴訟法、財(cái)務(wù)管理學(xué)（輔修）
市場(chǎng)營(yíng)銷專科兩年政治經(jīng)濟(jì)學(xué)（財(cái)經(jīng)類）、高等數(shù)學(xué)（一）、基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)法概論（財(cái)經(jīng)類）、大學(xué)語(yǔ)文（專）、國(guó)民經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)概論、消費(fèi)心理學(xué)、談判與推銷技巧、企業(yè)管理概論、公共關(guān)系學(xué)、廣告學(xué)（一）、市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)、市場(chǎng)調(diào)查與預(yù)測(cè)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)（含實(shí)踐）
本科兩年英語(yǔ)（二）、高等數(shù)學(xué)（二）、市場(chǎng)營(yíng)銷策劃、金融理論與實(shí)務(wù)、商品流通概論、消費(fèi)經(jīng)濟(jì)學(xué)、國(guó)際商務(wù)談判、國(guó)際貿(mào)易理論與實(shí)務(wù)、企業(yè)會(huì)計(jì)學(xué)、國(guó)際市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)、管理系統(tǒng)中計(jì)算機(jī)應(yīng)用（含實(shí)踐）
公共關(guān)系本科兩年人際關(guān)系學(xué)、公共關(guān)系口才、現(xiàn)代談判學(xué)、公共關(guān)系案例、國(guó)際公共關(guān)系、公關(guān)政策、企業(yè)文化、創(chuàng)新思維理論與方法、領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)、人力資源管理（一）、現(xiàn)代資源管理（一）、廣告運(yùn)作策略
行政管理專科兩年大學(xué)語(yǔ)文（專）、政治學(xué)概論、法學(xué)概論、現(xiàn)代管理學(xué)、行政管理學(xué)、市政學(xué)、人力資源管理（一）、公文寫作與處理、管理心理學(xué)、公共關(guān)系學(xué)、社會(huì)研究方法、秘書工作 、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)（含實(shí)踐）
本科兩年英語(yǔ)（二）、當(dāng)代中國(guó)政治制度、西方政治制度、公共政策、領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)、國(guó)家公務(wù)員制度、行政組織理論、行政法與行政訴訟法（一）、社會(huì)學(xué)概論、中國(guó)行政史、中國(guó)文化概論、普通邏輯、財(cái)務(wù)管理學(xué)、秘書學(xué)概論、企業(yè)管理概論
漢語(yǔ)言
文學(xué)
專科
兩年
文學(xué)概論、中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)作品選、中國(guó)當(dāng)代文學(xué)作品選、中國(guó)古代文學(xué)作品選（一、二）、外國(guó)文學(xué)作品選、現(xiàn)代漢語(yǔ)、古代漢語(yǔ)、寫作等
本科
兩年
美學(xué)、中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史、中國(guó)古代文學(xué)史（一、二）、外國(guó)文學(xué)史、語(yǔ)言學(xué)概論、英語(yǔ)（二）、兩門選修課、畢業(yè)論文
涉外秘書學(xué)
專科
兩年
英語(yǔ)（一）、大學(xué)語(yǔ)文（專）、公共關(guān)系、外國(guó)秘書工作概況、涉外秘書實(shí)務(wù)、涉外法概要、
本科
兩年
英語(yǔ)（二）、中外文學(xué)作品導(dǎo)讀、國(guó)際貿(mào)易理論與實(shí)務(wù)、經(jīng)濟(jì)法概論、秘書語(yǔ)言研究、公關(guān)禮儀、交際語(yǔ)言學(xué)、國(guó)際商務(wù)談判、中外秘書比較、口譯與聽力等
對(duì)外漢語(yǔ)
本科
兩年
現(xiàn)代漢語(yǔ)、實(shí)用英語(yǔ)、中國(guó)古代文學(xué)、中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、外國(guó)文學(xué)、外國(guó)文化概論、對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)概論、英語(yǔ)表達(dá)與溝通（實(shí)踐環(huán)節(jié)）畢業(yè)論文等
英語(yǔ)翻譯
專科
兩年
英語(yǔ)寫作基礎(chǔ)、綜合英語(yǔ)（一二）、英語(yǔ)閱讀（一）、英語(yǔ)國(guó)家概況、英語(yǔ)筆譯基礎(chǔ)、初級(jí)英語(yǔ)筆譯、初級(jí)英語(yǔ)口譯、英語(yǔ)聽力
本科
兩年
中級(jí)筆譯、高級(jí)筆譯、中級(jí)口譯、同聲傳譯、英漢語(yǔ)言文化比較、第二外語(yǔ)（日 / 法）、高級(jí)英語(yǔ)、英美文學(xué)選讀、畢業(yè)論文
日語(yǔ)
專科
兩年
基礎(chǔ)日語(yǔ)（一二）、日語(yǔ)語(yǔ)法、日本國(guó)概況、日語(yǔ)閱讀（一二）、經(jīng)貿(mào)日語(yǔ)、日語(yǔ)聽力、日語(yǔ)口語(yǔ)
本科
兩年
高級(jí)日語(yǔ)（一二）、日語(yǔ)句法篇章法、日本文學(xué)選讀、日漢翻譯、第二外語(yǔ)（英/法）、現(xiàn)代漢語(yǔ)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、日語(yǔ)口譯與聽力、畢業(yè)論文
英語(yǔ)
專科
兩年
綜合英語(yǔ)（一二）、英語(yǔ)閱讀（一二）、英語(yǔ)寫作基礎(chǔ)、英語(yǔ)國(guó)家概況、英語(yǔ)聽力，口語(yǔ)等
本科
兩年
英語(yǔ)寫作、高級(jí)英語(yǔ)、英美文學(xué)選讀、英語(yǔ)翻譯、經(jīng)貿(mào)知識(shí)英語(yǔ)、口譯與聽力、二外（日語(yǔ)）等
外貿(mào)英語(yǔ)
專科
兩年
綜合英語(yǔ)（一二）、英語(yǔ)閱讀（一）、英語(yǔ)寫作基礎(chǔ)、英語(yǔ)國(guó)家概況、國(guó)際貿(mào)易理論與實(shí)務(wù)、英語(yǔ)聽力、口語(yǔ)、外貿(mào)英語(yǔ)閱讀等
本科
兩年
英語(yǔ)寫作、高級(jí)英語(yǔ)、英美文學(xué)選讀、英語(yǔ)翻譯、經(jīng)貿(mào)知識(shí)英語(yǔ)、外貿(mào)口譯與聽力、二外（日語(yǔ)）等
公共事業(yè)
管理
專科
兩年
計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、公共事業(yè)管理概論、社會(huì)學(xué)概論、管理學(xué)原理、人力資源開發(fā)與管理、公共關(guān)系、社會(huì)調(diào)查與方法、行政管理學(xué)、文教事業(yè)管理、計(jì)劃生育管理、秘書學(xué)概論、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)（實(shí)踐）等
本科
兩年
英語(yǔ)（二）、公共管理學(xué)、公共政策、公共事業(yè)管理、公共經(jīng)濟(jì)學(xué)、非政府組織管理、行政法學(xué)、人力資源管理（一）、管理信息系統(tǒng)、畢業(yè)論文等
工商企業(yè)
管理
專科
兩年
計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)法概論、國(guó)民經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)概論、企業(yè)管理概論、生產(chǎn)與作業(yè)管理、市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)、中國(guó)稅制、企業(yè)會(huì)計(jì)學(xué)、人力資源管理、企業(yè)經(jīng)濟(jì)法（輔修）、民法學(xué)（輔修）；
本科
兩年
英語(yǔ)（二）、高等數(shù)學(xué)、管理系統(tǒng)中計(jì)算機(jī)應(yīng)用、國(guó)際貿(mào)易管理與實(shí)務(wù)、管理學(xué)原理、財(cái)務(wù)管理、金融理論與實(shí)務(wù)、企業(yè)經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略、組織行為學(xué)、質(zhì)量原理、企業(yè)管理咨詢、合同法（輔修）、行政法學(xué)（輔修）。
國(guó)際貿(mào)易
專科
兩年
高等數(shù)學(xué)、法律基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、英語(yǔ)、國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)、國(guó)際金融、國(guó)際商法、中國(guó)對(duì)外貿(mào)易、WTO知識(shí)概論、市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)等
本科
兩年
國(guó)際市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)、世界市場(chǎng)行情、國(guó)際商務(wù)談判、企業(yè)會(huì)計(jì)學(xué)、國(guó)際運(yùn)輸與保險(xiǎn)、西方經(jīng)濟(jì)學(xué)、外國(guó)經(jīng)貿(mào)知識(shí)選讀、涉外經(jīng)濟(jì)法、經(jīng)貿(mào)知識(shí)英語(yǔ)等
金融管理
專科
兩年
證券投資分析、保險(xiǎn)學(xué)原理、銀行會(huì)計(jì)學(xué)、商業(yè)銀行業(yè)務(wù)與管理、貨幣銀行學(xué)、財(cái)政學(xué)、經(jīng)濟(jì)法概論、基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)、管理學(xué)原理等
本科
兩年
管理會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)、國(guó)際財(cái)務(wù)管理、公司法律制度研究、英語(yǔ)（二）、電子商務(wù)概論、組織行為學(xué)、風(fēng)險(xiǎn)管理、高級(jí)財(cái)務(wù)管理、審計(jì)學(xué)、政府政策與經(jīng)濟(jì)學(xué)等
會(huì)計(jì)（電算化）
專科
兩年
英語(yǔ)（一）、大學(xué)語(yǔ)文、高等數(shù)學(xué)（一）、基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)、國(guó)民經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)概論、數(shù)據(jù)庫(kù)及應(yīng)用、財(cái)政與金融、會(huì)計(jì)電算化、成本會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)管理學(xué)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、經(jīng)濟(jì)法概論（財(cái)經(jīng)類）
本科
兩年
高等數(shù)學(xué)（二）、、英語(yǔ)（二）、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、審計(jì)學(xué)、管理學(xué)原理、通用財(cái)務(wù)軟件、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)、財(cái)務(wù)報(bào)表分析（一）、金融理論與實(shí)務(wù)、高級(jí)財(cái)務(wù)軟件、操作系統(tǒng)。加考課程：會(huì)計(jì)電算化、財(cái)務(wù)管理學(xué)、成本會(huì)計(jì)、基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)（財(cái)經(jīng)類）
人力資源
管理
專科
兩年
管理學(xué)原理、組織行為學(xué)、人力資源管理學(xué)、人力資源經(jīng)濟(jì)學(xué)、企業(yè)勞動(dòng)工資管理、勞動(dòng)就業(yè)論、社會(huì)保障、勞動(dòng)與社會(huì)保障法、公共關(guān)系學(xué)、應(yīng)用文寫作等
本科
兩年
企業(yè)戰(zhàn)略管理、人力資源戰(zhàn)略與規(guī)劃、人力資源培訓(xùn)、人事測(cè)評(píng)理論與方法、人力資源薪酬管理、績(jī)效管理、人力資源開發(fā)管理理論與策略、管理信息系統(tǒng)等
文化事業(yè)
管理
專科
兩年
英語(yǔ)（一）、寫作、中國(guó)文化概論、文化管理學(xué)、文化行政學(xué)、文化政策與法規(guī)、文化經(jīng)濟(jì)學(xué)、文化策劃與營(yíng)銷、藝術(shù)概論、社會(huì)學(xué)概論、民間文學(xué)、計(jì)算機(jī)
文化產(chǎn)業(yè)
本科
兩年
英語(yǔ)（二）、中國(guó)文化導(dǎo)論、文化產(chǎn)業(yè)與管理、文化產(chǎn)業(yè)創(chuàng)意與策劃、文化市場(chǎng)與營(yíng)銷、外國(guó)文化導(dǎo)論、媒介經(jīng)營(yíng)與管理、文化服務(wù)與貿(mào)易
經(jīng)濟(jì)信息
管理
專科
兩年
高等數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、計(jì)算機(jī)軟件基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)組成原理、經(jīng)濟(jì)信息導(dǎo)論、計(jì)算機(jī)信息基礎(chǔ)、信息經(jīng)濟(jì)學(xué)等
本科
兩年
英語(yǔ)（二）、應(yīng)用數(shù)學(xué)、中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、社會(huì)研究方法、網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)與企業(yè)管理、數(shù)據(jù)庫(kù)及應(yīng)用、電子商務(wù)概論、高級(jí)語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)、應(yīng)用數(shù)理統(tǒng)計(jì)、經(jīng)濟(jì)預(yù)測(cè)方法。
游戲軟件
開發(fā)技術(shù)
專科
兩年
英語(yǔ)（一）、高等數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)游戲概論、高級(jí)語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)、游戲作品賞析、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、游戲軟件開發(fā)基礎(chǔ)、市場(chǎng)營(yíng)銷、動(dòng)畫設(shè)計(jì)基礎(chǔ)等
本科
兩年
英語(yǔ)（二）、游戲創(chuàng)意與設(shè)計(jì)概論、可視化程序設(shè)計(jì)、藝術(shù)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、多媒體應(yīng)用技術(shù)、DirectX、Java語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)、游戲開發(fā)流程與引擎原理、游戲架構(gòu)導(dǎo)論、軟件工程、游戲心理學(xué)等
電子商務(wù)
專科
兩年
電子商務(wù)英語(yǔ)、經(jīng)濟(jì)學(xué)（二）、計(jì)算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基礎(chǔ)、市場(chǎng)營(yíng)銷（三）、基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)、市場(chǎng)信息學(xué)、國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)（三）、電子商務(wù)概論、商務(wù)交流（二）、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作、互聯(lián)網(wǎng)軟件應(yīng)用與開發(fā)、電子商務(wù)案例分析、綜合作業(yè)
本科
兩年
英語(yǔ)（二）、數(shù)量方法（二）、電子商務(wù)法概論、電子商務(wù)與金融、電子商務(wù)網(wǎng)站設(shè)計(jì)原理、電子商務(wù)與現(xiàn)代物流、互聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)庫(kù)、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷與策劃、電子商務(wù)安全導(dǎo)論、網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)與企業(yè)管理、商法（二）
信息技術(shù)
教育
本科
兩年
英語(yǔ)（二）、物理（工）、數(shù)據(jù)庫(kù)原理、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與通信、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、軟件工程、數(shù)值分析、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)輔助教育、高級(jí)語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)、數(shù)字邏輯、中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)與實(shí)踐研究
計(jì)算機(jī)
及應(yīng)用
專科
兩年
大學(xué)語(yǔ)文、高等數(shù)學(xué)、英語(yǔ)（一）、模擬電路與數(shù)字電路、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、匯編語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)導(dǎo)論、計(jì)算機(jī)組成原理、微型計(jì)算機(jī)及其接口技術(shù)、高級(jí)語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)（一）、操作系統(tǒng)概論、數(shù)據(jù)庫(kù)及其應(yīng)用、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)
本科
兩年
英語(yǔ)（二）、高等數(shù)學(xué)、物理（工）、離散數(shù)學(xué)、操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)、軟件工程、數(shù)據(jù)庫(kù)原理、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與通信
電子政務(wù)
專科
兩年
行政管理學(xué)、公文寫作與處理、公共事業(yè)管理、行政法學(xué)、經(jīng)濟(jì)管理概論、辦公自動(dòng)化原理及應(yīng)用、政府信息資源管理、電子政務(wù)概論、管理信息系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)
本科
兩年
英語(yǔ)（二）、公共管理學(xué)、電子政務(wù)理論與技術(shù)、政府經(jīng)濟(jì)學(xué)、信息化理論與實(shí)踐、網(wǎng)站建設(shè)與管理、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與通信、電子政務(wù)案例分析、信息與網(wǎng)絡(luò)安全管理
英美文化概論范文4
2014年4月自學(xué)考試的秘訣！點(diǎn)擊免費(fèi)查看>>
專業(yè)
層次
學(xué)制
主要課程
音樂教育
專科
兩年
大學(xué)語(yǔ)文、基礎(chǔ)樂理、視唱練耳、基礎(chǔ)聲樂、基礎(chǔ)和聲、合唱與指揮基礎(chǔ)、基礎(chǔ)鋼琴、藝術(shù)概論、民族民間音樂、音樂欣賞、中學(xué)音樂教學(xué)法、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)實(shí)踐、基礎(chǔ)鋼琴實(shí)踐、基礎(chǔ)聲樂實(shí)踐、
本科
兩年
英語(yǔ)(二)、中外音樂史、中外音樂欣賞、和聲學(xué)、音樂作品分析、歌曲寫作、音樂教育學(xué)、音樂美學(xué)、簡(jiǎn)明配器法、歌曲鋼琴伴奏、聲樂實(shí)踐、歌曲鋼琴伴奏、聲樂實(shí)踐、歌曲鋼琴伴奏實(shí)踐、視唱練耳實(shí)踐、畢業(yè)論文
經(jīng)濟(jì)法
專科
兩年
大學(xué)語(yǔ)文、法理學(xué)、憲法學(xué)、民法學(xué)、民事訴訟法學(xué)、公司法、經(jīng)濟(jì)法概論、刑法學(xué)、合同法、稅法、國(guó)際經(jīng)濟(jì)法概論、勞動(dòng)法、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、人力資源管理
本科
兩年
英語(yǔ)（二）、行政處罰法、行政復(fù)議法學(xué)、國(guó)家賠償法、經(jīng)濟(jì)法學(xué)原理、企業(yè)與公司法、行政法學(xué)、勞動(dòng)法、金融法概論、房地產(chǎn)法、環(huán)境法學(xué)、稅法原理、行政訴訟法、財(cái)務(wù)管理學(xué)（輔修）
市場(chǎng)營(yíng)銷專科兩年政治經(jīng)濟(jì)學(xué)（財(cái)經(jīng)類）、高等數(shù)學(xué)（一）、基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)法概論（財(cái)經(jīng)類）、大學(xué)語(yǔ)文（專）、國(guó)民經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)概論、消費(fèi)心理學(xué)、談判與推銷技巧、企業(yè)管理概論、公共關(guān)系學(xué)、廣告學(xué)（一）、市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)、市場(chǎng)調(diào)查與預(yù)測(cè)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)（含實(shí)踐）
本科兩年英語(yǔ)（二）、高等數(shù)學(xué)（二）、市場(chǎng)營(yíng)銷策劃、金融理論與實(shí)務(wù)、商品流通概論、消費(fèi)經(jīng)濟(jì)學(xué)、國(guó)際商務(wù)談判、國(guó)際貿(mào)易理論與實(shí)務(wù)、企業(yè)會(huì)計(jì)學(xué)、國(guó)際市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)、管理系統(tǒng)中計(jì)算機(jī)應(yīng)用（含實(shí)踐）
公共關(guān)系本科兩年人際關(guān)系學(xué)、公共關(guān)系口才、現(xiàn)代談判學(xué)、公共關(guān)系案例、國(guó)際公共關(guān)系、公關(guān)政策、企業(yè)文化、創(chuàng)新思維理論與方法、領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)、人力資源管理（一）、現(xiàn)代資源管理（一）、廣告運(yùn)作策略
行政管理專科兩年大學(xué)語(yǔ)文（專）、政治學(xué)概論、法學(xué)概論、現(xiàn)代管理學(xué)、行政管理學(xué)、市政學(xué)、人力資源管理（一）、公文寫作與處理、管理心理學(xué)、公共關(guān)系學(xué)、社會(huì)研究方法、秘書工作 、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)（含實(shí)踐）
本科兩年英語(yǔ)（二）、當(dāng)代中國(guó)政治制度、西方政治制度、公共政策、領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)、國(guó)家公務(wù)員制度、行政組織理論、行政法與行政訴訟法（一）、社會(huì)學(xué)概論、中國(guó)行政史、中國(guó)文化概論、普通邏輯、財(cái)務(wù)管理學(xué)、秘書學(xué)概論、企業(yè)管理概論
漢語(yǔ)言
文學(xué)
專科
兩年
文學(xué)概論、中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)作品選、中國(guó)當(dāng)代文學(xué)作品選、中國(guó)古代文學(xué)作品選（一、二）、外國(guó)文學(xué)作品選、現(xiàn)代漢語(yǔ)、古代漢語(yǔ)、寫作等
本科
兩年
美學(xué)、中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史、中國(guó)古代文學(xué)史（一、二）、外國(guó)文學(xué)史、語(yǔ)言學(xué)概論、英語(yǔ)（二）、兩門選修課、畢業(yè)論文
涉外秘書學(xué)
專科
兩年
英語(yǔ)（一）、大學(xué)語(yǔ)文（專）、公共關(guān)系、外國(guó)秘書工作概況、涉外秘書實(shí)務(wù)、涉外法概要、
本科
兩年
英語(yǔ)（二）、中外文學(xué)作品導(dǎo)讀、國(guó)際貿(mào)易理論與實(shí)務(wù)、經(jīng)濟(jì)法概論、秘書語(yǔ)言研究、公關(guān)禮儀、交際語(yǔ)言學(xué)、國(guó)際商務(wù)談判、中外秘書比較、口譯與聽力等
對(duì)外漢語(yǔ)
本科
兩年
現(xiàn)代漢語(yǔ)、實(shí)用英語(yǔ)、中國(guó)古代文學(xué)、中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、外國(guó)文學(xué)、外國(guó)文化概論、對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)概論、英語(yǔ)表達(dá)與溝通（實(shí)踐環(huán)節(jié)）畢業(yè)論文等
英語(yǔ)翻譯
專科
兩年
英語(yǔ)寫作基礎(chǔ)、綜合英語(yǔ)（一二）、英語(yǔ)閱讀（一）、英語(yǔ)國(guó)家概況、英語(yǔ)筆譯基礎(chǔ)、初級(jí)英語(yǔ)筆譯、初級(jí)英語(yǔ)口譯、英語(yǔ)聽力
本科
兩年
中級(jí)筆譯、高級(jí)筆譯、中級(jí)口譯、同聲傳譯、英漢語(yǔ)言文化比較、第二外語(yǔ)（日 / 法）、高級(jí)英語(yǔ)、英美文學(xué)選讀、畢業(yè)論文
日語(yǔ)
專科
兩年
基礎(chǔ)日語(yǔ)（一二）、日語(yǔ)語(yǔ)法、日本國(guó)概況、日語(yǔ)閱讀（一二）、經(jīng)貿(mào)日語(yǔ)、日語(yǔ)聽力、日語(yǔ)口語(yǔ)
本科
兩年
高級(jí)日語(yǔ)（一二）、日語(yǔ)句法篇章法、日本文學(xué)選讀、日漢翻譯、第二外語(yǔ)（英/法）、現(xiàn)代漢語(yǔ)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、日語(yǔ)口譯與聽力、畢業(yè)論文
英語(yǔ)
專科
兩年
綜合英語(yǔ)（一二）、英語(yǔ)閱讀（一二）、英語(yǔ)寫作基礎(chǔ)、英語(yǔ)國(guó)家概況、英語(yǔ)聽力，口語(yǔ)等
本科
兩年
英語(yǔ)寫作、高級(jí)英語(yǔ)、英美文學(xué)選讀、英語(yǔ)翻譯、經(jīng)貿(mào)知識(shí)英語(yǔ)、口譯與聽力、二外（日語(yǔ)）等
外貿(mào)英語(yǔ)
專科
兩年
綜合英語(yǔ)（一二）、英語(yǔ)閱讀（一）、英語(yǔ)寫作基礎(chǔ)、英語(yǔ)國(guó)家概況、國(guó)際貿(mào)易理論與實(shí)務(wù)、英語(yǔ)聽力、口語(yǔ)、外貿(mào)英語(yǔ)閱讀等
本科
兩年
英語(yǔ)寫作、高級(jí)英語(yǔ)、英美文學(xué)選讀、英語(yǔ)翻譯、經(jīng)貿(mào)知識(shí)英語(yǔ)、外貿(mào)口譯與聽力、二外（日語(yǔ)）等
公共事業(yè)
管理
專科
兩年
計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、公共事業(yè)管理概論、社會(huì)學(xué)概論、管理學(xué)原理、人力資源開發(fā)與管理、公共關(guān)系、社會(huì)調(diào)查與方法、行政管理學(xué)、文教事業(yè)管理、計(jì)劃生育管理、秘書學(xué)概論、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)（實(shí)踐）等
本科
兩年
英語(yǔ)（二）、公共管理學(xué)、公共政策、公共事業(yè)管理、公共經(jīng)濟(jì)學(xué)、非政府組織管理、行政法學(xué)、人力資源管理（一）、管理信息系統(tǒng)、畢業(yè)論文等
工商企業(yè)
管理
專科
兩年
計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)法概論、國(guó)民經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)概論、企業(yè)管理概論、生產(chǎn)與作業(yè)管理、市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)、中國(guó)稅制、企業(yè)會(huì)計(jì)學(xué)、人力資源管理、企業(yè)經(jīng)濟(jì)法（輔修）、民法學(xué)（輔修）；
本科
兩年
英語(yǔ)（二）、高等數(shù)學(xué)、管理系統(tǒng)中計(jì)算機(jī)應(yīng)用、國(guó)際貿(mào)易管理與實(shí)務(wù)、管理學(xué)原理、財(cái)務(wù)管理、金融理論與實(shí)務(wù)、企業(yè)經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略、組織行為學(xué)、質(zhì)量原理、企業(yè)管理咨詢、合同法（輔修）、行政法學(xué)（輔修）。
國(guó)際貿(mào)易
專科
兩年
高等數(shù)學(xué)、法律基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、英語(yǔ)、國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)、國(guó)際金融、國(guó)際商法、中國(guó)對(duì)外貿(mào)易、WTO知識(shí)概論、市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)等
本科
兩年
國(guó)際市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)、世界市場(chǎng)行情、國(guó)際商務(wù)談判、企業(yè)會(huì)計(jì)學(xué)、國(guó)際運(yùn)輸與保險(xiǎn)、西方經(jīng)濟(jì)學(xué)、外國(guó)經(jīng)貿(mào)知識(shí)選讀、涉外經(jīng)濟(jì)法、經(jīng)貿(mào)知識(shí)英語(yǔ)等
金融管理
專科
兩年
證券投資分析、保險(xiǎn)學(xué)原理、銀行會(huì)計(jì)學(xué)、商業(yè)銀行業(yè)務(wù)與管理、貨幣銀行學(xué)、財(cái)政學(xué)、經(jīng)濟(jì)法概論、基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)、管理學(xué)原理等
本科
兩年
管理會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)、國(guó)際財(cái)務(wù)管理、公司法律制度研究、英語(yǔ)（二）、電子商務(wù)概論、組織行為學(xué)、風(fēng)險(xiǎn)管理、高級(jí)財(cái)務(wù)管理、審計(jì)學(xué)、政府政策與經(jīng)濟(jì)學(xué)等
會(huì)計(jì)（電算化）
專科
兩年
英語(yǔ)（一）、大學(xué)語(yǔ)文、高等數(shù)學(xué)（一）、基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)、國(guó)民經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)概論、數(shù)據(jù)庫(kù)及應(yīng)用、財(cái)政與金融、會(huì)計(jì)電算化、成本會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)管理學(xué)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、經(jīng)濟(jì)法概論（財(cái)經(jīng)類）
本科
兩年
高等數(shù)學(xué)（二）、、英語(yǔ)（二）、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、審計(jì)學(xué)、管理學(xué)原理、通用財(cái)務(wù)軟件、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)、財(cái)務(wù)報(bào)表分析（一）、金融理論與實(shí)務(wù)、高級(jí)財(cái)務(wù)軟件、操作系統(tǒng)。加考課程：會(huì)計(jì)電算化、財(cái)務(wù)管理學(xué)、成本會(huì)計(jì)、基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)（財(cái)經(jīng)類）
人力資源
管理
專科
兩年
管理學(xué)原理、組織行為學(xué)、人力資源管理學(xué)、人力資源經(jīng)濟(jì)學(xué)、企業(yè)勞動(dòng)工資管理、勞動(dòng)就業(yè)論、社會(huì)保障、勞動(dòng)與社會(huì)保障法、公共關(guān)系學(xué)、應(yīng)用文寫作等
本科
兩年
企業(yè)戰(zhàn)略管理、人力資源戰(zhàn)略與規(guī)劃、人力資源培訓(xùn)、人事測(cè)評(píng)理論與方法、人力資源薪酬管理、績(jī)效管理、人力資源開發(fā)管理理論與策略、管理信息系統(tǒng)等
文化事業(yè)
管理
專科
兩年
英語(yǔ)（一）、寫作、中國(guó)文化概論、文化管理學(xué)、文化行政學(xué)、文化政策與法規(guī)、文化經(jīng)濟(jì)學(xué)、文化策劃與營(yíng)銷、藝術(shù)概論、社會(huì)學(xué)概論、民間文學(xué)、計(jì)算機(jī)
文化產(chǎn)業(yè)
本科
兩年
英語(yǔ)（二）、中國(guó)文化導(dǎo)論、文化產(chǎn)業(yè)與管理、文化產(chǎn)業(yè)創(chuàng)意與策劃、文化市場(chǎng)與營(yíng)銷、外國(guó)文化導(dǎo)論、媒介經(jīng)營(yíng)與管理、文化服務(wù)與貿(mào)易
經(jīng)濟(jì)信息
管理
專科
兩年
高等數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、計(jì)算機(jī)軟件基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)組成原理、經(jīng)濟(jì)信息導(dǎo)論、計(jì)算機(jī)信息基礎(chǔ)、信息經(jīng)濟(jì)學(xué)等
本科
兩年
英語(yǔ)（二）、應(yīng)用數(shù)學(xué)、中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、社會(huì)研究方法、網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)與企業(yè)管理、數(shù)據(jù)庫(kù)及應(yīng)用、電子商務(wù)概論、高級(jí)語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)、應(yīng)用數(shù)理統(tǒng)計(jì)、經(jīng)濟(jì)預(yù)測(cè)方法。
游戲軟件
開發(fā)技術(shù)
專科
兩年
英語(yǔ)（一）、高等數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)游戲概論、高級(jí)語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)、游戲作品賞析、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、游戲軟件開發(fā)基礎(chǔ)、市場(chǎng)營(yíng)銷、動(dòng)畫設(shè)計(jì)基礎(chǔ)等
本科
兩年
英語(yǔ)（二）、游戲創(chuàng)意與設(shè)計(jì)概論、可視化程序設(shè)計(jì)、藝術(shù)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、多媒體應(yīng)用技術(shù)、DirectX、Java語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)、游戲開發(fā)流程與引擎原理、游戲架構(gòu)導(dǎo)論、軟件工程、游戲心理學(xué)等
電子商務(wù)
專科
兩年
電子商務(wù)英語(yǔ)、經(jīng)濟(jì)學(xué)（二）、計(jì)算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基礎(chǔ)、市場(chǎng)營(yíng)銷（三）、基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)、市場(chǎng)信息學(xué)、國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)（三）、電子商務(wù)概論、商務(wù)交流（二）、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作、互聯(lián)網(wǎng)軟件應(yīng)用與開發(fā)、電子商務(wù)案例分析、綜合作業(yè)
本科
兩年
英語(yǔ)（二）、數(shù)量方法（二）、電子商務(wù)法概論、電子商務(wù)與金融、電子商務(wù)網(wǎng)站設(shè)計(jì)原理、電子商務(wù)與現(xiàn)代物流、互聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)庫(kù)、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷與策劃、電子商務(wù)安全導(dǎo)論、網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)與企業(yè)管理、商法（二）
信息技術(shù)
教育
本科
兩年
英語(yǔ)（二）、物理（工）、數(shù)據(jù)庫(kù)原理、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與通信、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、軟件工程、數(shù)值分析、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)輔助教育、高級(jí)語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)、數(shù)字邏輯、中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)與實(shí)踐研究
計(jì)算機(jī)
及應(yīng)用
專科
兩年
大學(xué)語(yǔ)文、高等數(shù)學(xué)、英語(yǔ)（一）、模擬電路與數(shù)字電路、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、匯編語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)導(dǎo)論、計(jì)算機(jī)組成原理、微型計(jì)算機(jī)及其接口技術(shù)、高級(jí)語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)（一）、操作系統(tǒng)概論、數(shù)據(jù)庫(kù)及其應(yīng)用、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)
本科
兩年
英語(yǔ)（二）、高等數(shù)學(xué)、物理（工）、離散數(shù)學(xué)、操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)、軟件工程、數(shù)據(jù)庫(kù)原理、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與通信
電子政務(wù)
專科
兩年
行政管理學(xué)、公文寫作與處理、公共事業(yè)管理、行政法學(xué)、經(jīng)濟(jì)管理概論、辦公自動(dòng)化原理及應(yīng)用、政府信息資源管理、電子政務(wù)概論、管理信息系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)
本科
兩年
英美文化概論范文5
專業(yè)
層次
學(xué)制
主要課程
音樂教育
專科
兩年
大學(xué)語(yǔ)文、基礎(chǔ)樂理、視唱練耳、基礎(chǔ)聲樂、基礎(chǔ)和聲、合唱與指揮基礎(chǔ)、基礎(chǔ)鋼琴、藝術(shù)概論、民族民間音樂、音樂欣賞、中學(xué)音樂教學(xué)法、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)實(shí)踐、基礎(chǔ)鋼琴實(shí)踐、基礎(chǔ)聲樂實(shí)踐、
本科
兩年
英語(yǔ)(二)、中外音樂史、中外音樂欣賞、和聲學(xué)、音樂作品分析、歌曲寫作、音樂教育學(xué)、音樂美學(xué)、簡(jiǎn)明配器法、歌曲鋼琴伴奏、聲樂實(shí)踐、歌曲鋼琴伴奏、聲樂實(shí)踐、歌曲鋼琴伴奏實(shí)踐、視唱練耳實(shí)踐、畢業(yè)論文
經(jīng)濟(jì)法
專科
兩年
大學(xué)語(yǔ)文、法理學(xué)、憲法學(xué)、民法學(xué)、民事訴訟法學(xué)、公司法、經(jīng)濟(jì)法概論、刑法學(xué)、合同法、稅法、國(guó)際經(jīng)濟(jì)法概論、勞動(dòng)法、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、人力資源管理
本科
兩年
英語(yǔ)（二）、行政處罰法、行政復(fù)議法學(xué)、國(guó)家賠償法、經(jīng)濟(jì)法學(xué)原理、企業(yè)與公司法、行政法學(xué)、勞動(dòng)法、金融法概論、房地產(chǎn)法、環(huán)境法學(xué)、稅法原理、行政訴訟法、財(cái)務(wù)管理學(xué)（輔修）
市場(chǎng)營(yíng)銷 專科 兩年 政治經(jīng)濟(jì)學(xué)（財(cái)經(jīng)類）、高等數(shù)學(xué)（一）、基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)法概論（財(cái)經(jīng)類）、大學(xué)語(yǔ)文（專）、國(guó)民經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)概論、消費(fèi)心理學(xué)、談判與推銷技巧、企業(yè)管理概論、公共關(guān)系學(xué)、廣告學(xué)（一）、市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)、市場(chǎng)調(diào)查與預(yù)測(cè)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)（含實(shí)踐）
本科 兩年 英語(yǔ)（二）、高等數(shù)學(xué)（二）、市場(chǎng)營(yíng)銷策劃、金融理論與實(shí)務(wù)、商品流通概論、消費(fèi)經(jīng)濟(jì)學(xué)、國(guó)際商務(wù)談判、國(guó)際貿(mào)易理論與實(shí)務(wù)、企業(yè)會(huì)計(jì)學(xué)、國(guó)際市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)、管理系統(tǒng)中計(jì)算機(jī)應(yīng)用（含實(shí)踐）
公共關(guān)系 本科 兩年 人際關(guān)系學(xué)、公共關(guān)系口才、現(xiàn)代談判學(xué)、公共關(guān)系案例、國(guó)際公共關(guān)系、公關(guān)政策、企業(yè)文化、創(chuàng)新思維理論與方法、領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)、人力資源管理（一）、現(xiàn)代資源管理（一）、廣告運(yùn)作策略
行政管理 專科 兩年 大學(xué)語(yǔ)文（專）、政治學(xué)概論、法學(xué)概論、現(xiàn)代管理學(xué)、行政管理學(xué)、市政學(xué)、人力資源管理（一）、公文寫作與處理、管理心理學(xué)、公共關(guān)系學(xué)、社會(huì)研究方法、秘書工作 、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)（含實(shí)踐）
本科 兩年 英語(yǔ)（二）、當(dāng)代中國(guó)政治制度、西方政治制度、公共政策、領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)、國(guó)家公務(wù)員制度、行政組織理論、行政法與行政訴訟法（一）、社會(huì)學(xué)概論、中國(guó)行政史、中國(guó)文化概論、普通邏輯、財(cái)務(wù)管理學(xué)、秘書學(xué)概論、企業(yè)管理概論
漢語(yǔ)言
文學(xué)
專科
兩年
文學(xué)概論、中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)作品選、中國(guó)當(dāng)代文學(xué)作品選、中國(guó)古代文學(xué)作品選（一、二）、外國(guó)文學(xué)作品選、現(xiàn)代漢語(yǔ)、古代漢語(yǔ)、寫作等
本科
兩年
美學(xué)、中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史、中國(guó)古代文學(xué)史（一、二）、外國(guó)文學(xué)史、語(yǔ)言學(xué)概論、英語(yǔ)（二）、兩門選修課、畢業(yè)論文
涉外秘書學(xué)
專科
兩年
英語(yǔ)（一）、大學(xué)語(yǔ)文（專）、公共關(guān)系、外國(guó)秘書工作概況、涉外秘書實(shí)務(wù)、涉外法概要、
本科
兩年
英語(yǔ)（二）、中外文學(xué)作品導(dǎo)讀、國(guó)際貿(mào)易理論與實(shí)務(wù)、經(jīng)濟(jì)法概論、秘書語(yǔ)言研究、公關(guān)禮儀、交際語(yǔ)言學(xué)、國(guó)際商務(wù)談判、中外秘書比較、口譯與聽力等
對(duì)外漢語(yǔ)
本科
兩年
現(xiàn)代漢語(yǔ)、實(shí)用英語(yǔ)、中國(guó)古代文學(xué)、中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、外國(guó)文學(xué)、外國(guó)文化概論、對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)概論、英語(yǔ)表達(dá)與溝通（實(shí)踐環(huán)節(jié)）畢業(yè)論文等
英語(yǔ)翻譯
專科
兩年
英語(yǔ)寫作基礎(chǔ)、綜合英語(yǔ)（一二）、英語(yǔ)閱讀（一）、英語(yǔ)國(guó)家概況、英語(yǔ)筆譯基礎(chǔ)、初級(jí)英語(yǔ)筆譯、初級(jí)英語(yǔ)口譯、英語(yǔ)聽力
本科
兩年
中級(jí)筆譯、高級(jí)筆譯、中級(jí)口譯、同聲傳譯、英漢語(yǔ)言文化比較、第二外語(yǔ)（日 / 法）、高級(jí)英語(yǔ)、英美文學(xué)選讀、畢業(yè)論文
日語(yǔ)
專科
兩年
基礎(chǔ)日語(yǔ)（一二）、日語(yǔ)語(yǔ)法、日本國(guó)概況、日語(yǔ)閱讀（一二）、經(jīng)貿(mào)日語(yǔ)、日語(yǔ)聽力、日語(yǔ)口語(yǔ)
本科
兩年
高級(jí)日語(yǔ)（一二）、日語(yǔ)句法篇章法、日本文學(xué)選讀、日漢翻譯、第二外語(yǔ)（英/法）、現(xiàn)代漢語(yǔ)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、日語(yǔ)口譯與聽力、畢業(yè)論文
英語(yǔ)
專科
兩年
綜合英語(yǔ)（一二）、英語(yǔ)閱讀（一二）、英語(yǔ)寫作基礎(chǔ)、英語(yǔ)國(guó)家概況、英語(yǔ)聽力，口語(yǔ)等
本科
兩年
英語(yǔ)寫作、高級(jí)英語(yǔ)、英美文學(xué)選讀、英語(yǔ)翻譯、經(jīng)貿(mào)知識(shí)英語(yǔ)、口譯與聽力、二外（日語(yǔ)）等
外貿(mào)英語(yǔ)
專科
兩年
綜合英語(yǔ)（一二）、英語(yǔ)閱讀（一）、英語(yǔ)寫作基礎(chǔ)、英語(yǔ)國(guó)家概況、國(guó)際貿(mào)易理論與實(shí)務(wù)、英語(yǔ)聽力、口語(yǔ)、外貿(mào)英語(yǔ)閱讀等
本科
兩年
英語(yǔ)寫作、高級(jí)英語(yǔ)、英美文學(xué)選讀、英語(yǔ)翻譯、經(jīng)貿(mào)知識(shí)英語(yǔ)、外貿(mào)口譯與聽力、二外（日語(yǔ)）等
公共事業(yè)
管理
專科
兩年
計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、公共事業(yè)管理概論、社會(huì)學(xué)概論、管理學(xué)原理、人力資源開發(fā)與管理、公共關(guān)系、社會(huì)調(diào)查與方法、行政管理學(xué)、文教事業(yè)管理、計(jì)劃生育管理、秘書學(xué)概論、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)（實(shí)踐）等
本科
兩年
英語(yǔ)（二）、公共管理學(xué)、公共政策、公共事業(yè)管理、公共經(jīng)濟(jì)學(xué)、非政府組織管理、行政法學(xué)、人力資源管理（一）、管理信息系統(tǒng)、畢業(yè)論文等
工商企業(yè)
管理
專科
兩年
計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)法概論、國(guó)民經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)概論、企業(yè)管理概論、生產(chǎn)與作業(yè)管理、市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)、中國(guó)稅制、企業(yè)會(huì)計(jì)學(xué)、人力資源管理、企業(yè)經(jīng)濟(jì)法（輔修）、民法學(xué)（輔修）；
本科
兩年
英語(yǔ)（二）、高等數(shù)學(xué)、管理系統(tǒng)中計(jì)算機(jī)應(yīng)用、國(guó)際貿(mào)易管理與實(shí)務(wù)、管理學(xué)原理、財(cái)務(wù)管理、金融理論與實(shí)務(wù)、企業(yè)經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略、組織行為學(xué)、質(zhì)量原理、企業(yè)管理咨詢、合同法（輔修）、行政法學(xué)（輔修）。
國(guó)際貿(mào)易
專科
兩年
高等數(shù)學(xué)、法律基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、英語(yǔ)、國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)、國(guó)際金融、國(guó)際商法、中國(guó)對(duì)外貿(mào)易、WTO知識(shí)概論、市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)等
本科
兩年
國(guó)際市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)、世界市場(chǎng)行情、國(guó)際商務(wù)談判、企業(yè)會(huì)計(jì)學(xué)、國(guó)際運(yùn)輸與保險(xiǎn)、西方經(jīng)濟(jì)學(xué)、外國(guó)經(jīng)貿(mào)知識(shí)選讀、涉外經(jīng)濟(jì)法、經(jīng)貿(mào)知識(shí)英語(yǔ)等
金融管理
專科
兩年
證券投資分析、保險(xiǎn)學(xué)原理、銀行會(huì)計(jì)學(xué)、商業(yè)銀行業(yè)務(wù)與管理、貨幣銀行學(xué)、財(cái)政學(xué)、經(jīng)濟(jì)法概論、基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)、管理學(xué)原理等
本科
兩年
管理會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)、國(guó)際財(cái)務(wù)管理、公司法律制度研究、英語(yǔ)（二）、電子商務(wù)概論、組織行為學(xué)、風(fēng)險(xiǎn)管理、高級(jí)財(cái)務(wù)管理、審計(jì)學(xué)、政府政策與經(jīng)濟(jì)學(xué)等
會(huì)計(jì)（電算化）
專科
兩年
英語(yǔ)（一）、大學(xué)語(yǔ)文、高等數(shù)學(xué)（一）、基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)、國(guó)民經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)概論、數(shù)據(jù)庫(kù)及應(yīng)用、財(cái)政與金融、會(huì)計(jì)電算化、成本會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)管理學(xué)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、經(jīng)濟(jì)法概論（財(cái)經(jīng)類）
本科
兩年
高等數(shù)學(xué)（二）、、英語(yǔ)（二）、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、審計(jì)學(xué)、管理學(xué)原理、通用財(cái)務(wù)軟件、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)、財(cái)務(wù)報(bào)表分析（一）、金融理論與實(shí)務(wù)、高級(jí)財(cái)務(wù)軟件、操作系統(tǒng)。加考課程：會(huì)計(jì)電算化、財(cái)務(wù)管理學(xué)、成本會(huì)計(jì)、基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)（財(cái)經(jīng)類）
人力資源
管理
專科
兩年
管理學(xué)原理、組織行為學(xué)、人力資源管理學(xué)、人力資源經(jīng)濟(jì)學(xué)、企業(yè)勞動(dòng)工資管理、勞動(dòng)就業(yè)論、社會(huì)保障、勞動(dòng)與社會(huì)保障法、公共關(guān)系學(xué)、應(yīng)用文寫作等
本科
兩年
企業(yè)戰(zhàn)略管理、人力資源戰(zhàn)略與規(guī)劃、人力資源培訓(xùn)、人事測(cè)評(píng)理論與方法、人力資源薪酬管理、績(jī)效管理、人力資源開發(fā)管理理論與策略、管理信息系統(tǒng)等
文化事業(yè)
管理
專科
兩年
英語(yǔ)（一）、寫作、中國(guó)文化概論、文化管理學(xué)、文化行政學(xué)、文化政策與法規(guī)、文化經(jīng)濟(jì)學(xué)、文化策劃與營(yíng)銷、藝術(shù)概論、社會(huì)學(xué)概論、民間文學(xué)、計(jì)算機(jī)
文化產(chǎn)業(yè)
本科
兩年
英語(yǔ)（二）、中國(guó)文化導(dǎo)論、文化產(chǎn)業(yè)與管理、文化產(chǎn)業(yè)創(chuàng)意與策劃、文化市場(chǎng)與營(yíng)銷、外國(guó)文化導(dǎo)論、媒介經(jīng)營(yíng)與管理、文化服務(wù)與貿(mào)易
經(jīng)濟(jì)信息
管理
專科
兩年
高等數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、計(jì)算機(jī)軟件基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)組成原理、經(jīng)濟(jì)信息導(dǎo)論、計(jì)算機(jī)信息基礎(chǔ)、信息經(jīng)濟(jì)學(xué)等
本科
兩年
英語(yǔ)（二）、應(yīng)用數(shù)學(xué)、中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、社會(huì)研究方法、網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)與企業(yè)管理、數(shù)據(jù)庫(kù)及應(yīng)用、電子商務(wù)概論、高級(jí)語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)、應(yīng)用數(shù)理統(tǒng)計(jì)、經(jīng)濟(jì)預(yù)測(cè)方法。
游戲軟件
開發(fā)技術(shù)
專科
兩年
英語(yǔ)（一）、高等數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)游戲概論、高級(jí)語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)、游戲作品賞析、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、游戲軟件開發(fā)基礎(chǔ)、市場(chǎng)營(yíng)銷、動(dòng)畫設(shè)計(jì)基礎(chǔ)等
本科
兩年
英語(yǔ)（二）、游戲創(chuàng)意與設(shè)計(jì)概論、可視化程序設(shè)計(jì)、藝術(shù)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、多媒體應(yīng)用技術(shù)、DirectX、Java語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)、游戲開發(fā)流程與引擎原理、游戲架構(gòu)導(dǎo)論、軟件工程、游戲心理學(xué)等
電子商務(wù)
專科
兩年
電子商務(wù)英語(yǔ)、經(jīng)濟(jì)學(xué)（二）、計(jì)算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基礎(chǔ)、市場(chǎng)營(yíng)銷（三）、基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)、市場(chǎng)信息學(xué)、國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)（三）、電子商務(wù)概論、商務(wù)交流（二）、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作、互聯(lián)網(wǎng)軟件應(yīng)用與開發(fā)、電子商務(wù)案例分析、綜合作業(yè)
本科
兩年
英語(yǔ)（二）、數(shù)量方法（二）、電子商務(wù)法概論、電子商務(wù)與金融、電子商務(wù)網(wǎng)站設(shè)計(jì)原理、電子商務(wù)與現(xiàn)代物流、互聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)庫(kù)、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷與策劃、電子商務(wù)安全導(dǎo)論、網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)與企業(yè)管理、商法（二）
信息技術(shù)
教育
本科
兩年
英語(yǔ)（二）、物理（工）、數(shù)據(jù)庫(kù)原理、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與通信、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、軟件工程、數(shù)值分析、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)輔助教育、高級(jí)語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)、數(shù)字邏輯、中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)與實(shí)踐研究
計(jì)算機(jī)
及應(yīng)用
專科
兩年
大學(xué)語(yǔ)文、高等數(shù)學(xué)、英語(yǔ)（一）、模擬電路與數(shù)字電路、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、匯編語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)導(dǎo)論、計(jì)算機(jī)組成原理、微型計(jì)算機(jī)及其接口技術(shù)、高級(jí)語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)（一）、操作系統(tǒng)概論、數(shù)據(jù)庫(kù)及其應(yīng)用、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)
本科
兩年
英語(yǔ)（二）、高等數(shù)學(xué)、物理（工）、離散數(shù)學(xué)、操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)、軟件工程、數(shù)據(jù)庫(kù)原理、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與通信
電子政務(wù)
專科
兩年
行政管理學(xué)、公文寫作與處理、公共事業(yè)管理、行政法學(xué)、經(jīng)濟(jì)管理概論、辦公自動(dòng)化原理及應(yīng)用、政府信息資源管理、電子政務(wù)概論、管理信息系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)
本科
兩年
英語(yǔ)（二）、公共管理學(xué)、電子政務(wù)理論與技術(shù)、政府經(jīng)濟(jì)學(xué)、信息化理論與實(shí)踐、網(wǎng)站建設(shè)與管理、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與通信、電子政務(wù)案例分析、信息與網(wǎng)絡(luò)安全管理
英美文化概論范文6
關(guān)鍵詞： 跨文化交際 英美文化 顯性文化 隱性文化
基金項(xiàng)目：本文為濟(jì)南大學(xué)百門課程教改項(xiàng)目“英語(yǔ)國(guó)家社會(huì)與文化”（項(xiàng)目編號(hào)：BMKC11032）的階段性研究成果
一、前言
當(dāng)今世界，科技日新月異，經(jīng)濟(jì)高度全球化，文化日益多元化，單純的培養(yǎng)語(yǔ)言能力的英語(yǔ)教學(xué)已經(jīng)無(wú)法滿足時(shí)代的需求。我們應(yīng)當(dāng)改變目前的“重語(yǔ)言形式，輕文化因素”的教學(xué)模式，在英語(yǔ)教學(xué)中注重文化信息和文化因素的引入，提高學(xué)生對(duì)中西文化差異的敏感性和適應(yīng)性，從而培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際能力。“英美文化”又稱“英美概況”，是介紹英語(yǔ)國(guó)家社會(huì)與文化的一門課程，是英語(yǔ)專業(yè)的基礎(chǔ)課程。該課程重點(diǎn)介紹英美等英語(yǔ)國(guó)家的地理、歷史、政治、經(jīng)濟(jì)、文化傳統(tǒng)、風(fēng)俗習(xí)慣和社會(huì)生活等方面的內(nèi)容。該課程一方面要求學(xué)生了解主要英語(yǔ)國(guó)家的文化背景，擴(kuò)大知識(shí)面；另一方面又要求提高學(xué)生對(duì)文化差異的敏感性、包容性和處理文化差異的靈活性，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際能力。傳統(tǒng)的“英美文化”教學(xué)存在一定的弊端，比如側(cè)重文化背景知識(shí)的介紹、忽視跨文化交際能力的培養(yǎng)等，在這種狀況下必須引入跨文化交際理論，在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、授課形式、評(píng)價(jià)體系等方面進(jìn)行課程教學(xué)改革。
二、傳統(tǒng)的“英美文化”教學(xué)存在的問題
第一，教材缺乏系統(tǒng)性。本課程教材選用的是朱永濤主編的《英語(yǔ)國(guó)家社會(huì)與文化入門》，內(nèi)容較新穎而充實(shí)，缺點(diǎn)是章節(jié)間缺乏聯(lián)系，系統(tǒng)性不強(qiáng)。同時(shí)，學(xué)生也反映該教材知識(shí)量大，但對(duì)大學(xué)二年級(jí)的學(xué)生來說生詞較多，壓力較大。第二，傳統(tǒng)的教學(xué)模式仍以教師講述文化背景知識(shí)為主，學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的主觀能動(dòng)性發(fā)揮得還不夠。教師過多地關(guān)注大量的文化背景知識(shí)，而對(duì)東西方文化差異的關(guān)注度不夠。第三，學(xué)生對(duì)文化背景知識(shí)的了解較多，而在用英語(yǔ)獲取信息的能力上略顯不足，還不能從文化差異的角度獨(dú)立思考問題。最后，因?yàn)榭陀^條件的限制，合班上課的教學(xué)效果不夠理想。以上種種因素導(dǎo)致學(xué)生對(duì)該課程的滿意度不高，也阻礙了跨文化交際能力的培養(yǎng)。
三、跨文化交際理論引入“英美文化”教學(xué)改革
（一）跨文化交際理論
近年來，人們對(duì)跨文化交際的關(guān)注度越來越高，對(duì)這門學(xué)科的研究也越來越多。賈玉新在《跨文化交際學(xué)》一書中認(rèn)為：“跨文化交際是指不同文化背景的人們之間的交際。”[1] 語(yǔ)言是交際的媒介，但在跨文化交際中，僅僅掌握語(yǔ)音、詞匯和語(yǔ)法，不了解深層的文化，就不能進(jìn)行順暢而有效的交際。賈玉新認(rèn)為跨文化交際能力主要包括語(yǔ)言與非語(yǔ)言行為能力、文化能力、相互交往能力和認(rèn)知能力四個(gè)方面。顯而易見，傳統(tǒng)的教學(xué)方式在非語(yǔ)言行為能力和相互交往能力的培養(yǎng)上存在不足。另外，文化本身是一個(gè)非常抽象而寬泛的概念，根據(jù)內(nèi)容大體可分為“顯性文化”和“隱性文化”。[2]“顯性文化”指的是有關(guān)地理、歷史、政治、經(jīng)濟(jì)、科技、藝術(shù)、文學(xué)等方面的文化知識(shí)。“隱性文化”指的是社會(huì)行為規(guī)范、道德規(guī)范、價(jià)值觀念、思維方式、交際禮儀等深層的文化知識(shí)。“顯性文化”的學(xué)習(xí)要比“隱性文化”的學(xué)習(xí)要簡(jiǎn)單得多，但跨文化交際能力的培養(yǎng)與“隱性文化”的學(xué)習(xí)是密不可分的。從一定程度上說，“隱性文化”比“顯性文化”更重要。因此，在英美文化教學(xué)中必須注意“隱性文化”上的教學(xué)。最后，與其他知識(shí)的學(xué)習(xí)不同，對(duì)文化的學(xué)習(xí)要求學(xué)習(xí)者不時(shí)地在情景中接觸英語(yǔ)文化，了解這種文化與本國(guó)文化之間的差異，并對(duì)文化差異進(jìn)行客觀公正的描述、解釋，形成自己的觀點(diǎn)和立場(chǎng)。由此可見，在英美文化教學(xué)中必須適時(shí)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)各種情景，使學(xué)生經(jīng)常接觸到原汁原味的外國(guó)文化。
（二）具體教學(xué)改革探討
1.教學(xué)內(nèi)容改革
首先將授課內(nèi)容由英國(guó)、美國(guó)兩個(gè)國(guó)別，修訂為以英國(guó)、美國(guó)為主，以加拿大、澳大利亞、新西蘭和愛爾蘭為輔，更全面地介紹英語(yǔ)國(guó)家的文化。改革后的文化教學(xué)主要集中于英語(yǔ)國(guó)家政體、社會(huì)風(fēng)俗、教育、宗教、社會(huì)問題方面。并將授課重點(diǎn)由基本知識(shí)點(diǎn)的介紹，調(diào)整到英語(yǔ)國(guó)家文化的講授上，盡量使學(xué)生關(guān)注到“顯性文化”背后的“隱性文化”。比如，教材英國(guó)部分第一課是 “A Brief introduction to UK”（英國(guó)地理歷史簡(jiǎn)介），[3]在授課時(shí)要有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生探討英國(guó)地理位置與民族性格的關(guān)系。在學(xué)習(xí)美國(guó)部分第三課“American Beginnings”（美國(guó)起源）時(shí)，要結(jié)合美國(guó)殖民地的歷史引導(dǎo)學(xué)生探討美國(guó)人的民族性格及美國(guó)社會(huì)的特點(diǎn)。總之，要利用教材內(nèi)容把“顯性文化”與“隱性文化”的學(xué)習(xí)結(jié)合起來，引導(dǎo)學(xué)生理解和感受“隱性文化”知識(shí)。同時(shí)，這種“隱性文化”的學(xué)習(xí)也會(huì)增強(qiáng)課堂的趣味性，啟發(fā)學(xué)生的思考。
2.教學(xué)方法改革
在教學(xué)方法上也可根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的不同采取靈活多樣的方法。比如任務(wù)型教學(xué)法、交際型教學(xué)法、角色扮演法等。以任務(wù)型教學(xué)法為例，課前教師布置任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行“課題式學(xué)習(xí)”。每個(gè)章節(jié)都設(shè)定一個(gè)相關(guān)的課題，本課程共設(shè)10個(gè)課題。內(nèi)容如下：Travel in Britain， British Monarchy， Holidays and Festivals in Britain， Travel in Irish， Travel in Australia， Travel in New Zealand， Travel in America， The Presidents of America， Social problems of America， Travel in Canada。具體安排如下：課前提前布置學(xué)生進(jìn)行課題研究，小組成員共同收集資料，對(duì)研究結(jié)果匯總分析，設(shè)計(jì)幻燈片展示等；課堂上每小組限時(shí)10分鐘進(jìn)行英文發(fā)言，聽眾可提問和反饋。該活動(dòng)很好地促進(jìn)了學(xué)生檢索、組織、陳述信息的能力，實(shí)現(xiàn)了課堂上學(xué)生之間的互動(dòng)，使學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容做到融會(huì)貫通，同時(shí)也為高年級(jí)其他專業(yè)課程提供了學(xué)習(xí)方法上的引導(dǎo)。另外，還為每組同學(xué)進(jìn)行了錄像，以方便學(xué)生自己查找問題和錯(cuò)誤。課后要求小組成員對(duì)研究成果進(jìn)行完善與修改，并將成果以作業(yè)形式提交到課程中心網(wǎng)站上進(jìn)行交流。另外，另一個(gè)比較好的教學(xué)方法是角色扮演法。比如在學(xué)習(xí)西方國(guó)家節(jié)日習(xí)俗時(shí)，用角色扮演的形式表演小型話劇，使學(xué)生直觀地感受西方文化。
3.授課形式改革
由于師資條件的限制，國(guó)內(nèi)各院校在英美文化的授課上基本都是合班授課（至少50人以上）。這種大課堂的形式存在一些弊端，由于時(shí)間有限，不能做到每個(gè)小組的學(xué)生充分發(fā)表自己的意見，不能充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，而要解決這一問題就必須控制課堂人數(shù)，進(jìn)行小班授課。把單班人數(shù)控制在30人左右，這樣一來授課效果將會(huì)有明顯好轉(zhuǎn)，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和積極性將會(huì)有很大提高。
另外，可以考慮在師資上進(jìn)行調(diào)整，比如可以安排有英美文化背景的外教或者有英美留學(xué)背景的教師加入課程組，共同參與本課程的授課。長(zhǎng)期以來，本課程的授課一直是由本國(guó)老師擔(dān)任，外教只負(fù)責(zé)一些邊緣課程，如聽力和口語(yǔ)等。外教參與部分內(nèi)容的授課會(huì)直接讓學(xué)生接觸原汁原味的西方文化，更具體直觀地學(xué)習(xí)外國(guó)文化，同時(shí)也更有利于跨文化交際意識(shí)的培養(yǎng)。同時(shí)與外教的交流也更有利于跨文化交際能力的培養(yǎng)。
4.評(píng)價(jià)體系改革
“英美文化”課程傳統(tǒng)的評(píng)價(jià)模式主要由平時(shí)成績(jī)和考試成績(jī)兩部分構(gòu)成。考試主要是以填空題、選擇題、名詞解釋以及問答題為主。雖然這些測(cè)試手段能夠督促學(xué)生重視信息積累與記憶，但從某種程度上抑制了學(xué)生對(duì)文化問題獨(dú)立思考的積極性。在本課程的改革實(shí)踐中，可以嘗試在考試中設(shè)置開放性問題，重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行中西文化的比較，比如在期末考試中可以設(shè)計(jì)如下題目：（1）Please compare Christmas with Spring Festival of China and give your comments（請(qǐng)對(duì)西方圣誕節(jié)與中國(guó)春節(jié)的節(jié)日習(xí)俗進(jìn)行比較分析）；（2）Please compare China and America in terms of national disposition，and give your comments（請(qǐng)分析比較中美兩國(guó)的民族性格）。 這些問題能啟發(fā)學(xué)生的思考，提高學(xué)生對(duì)文化差異的敏感性。另外，在平時(shí)成績(jī)的考量上，除了參考課堂表現(xiàn)外，還可要求學(xué)生就與課程相關(guān)的內(nèi)容寫1-2篇反思性文章（Term paper），作為期終考試評(píng)價(jià)的一部分，計(jì)入學(xué)生的平時(shí)成績(jī)中。通過這些改革措施可以更好地引導(dǎo)學(xué)生對(duì)“隱性文化”知識(shí)的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際意識(shí)。
三、結(jié)語(yǔ)
世界經(jīng)濟(jì)科技發(fā)展日益全球化的時(shí)代背景決定了高校英語(yǔ)教學(xué)改革的大趨勢(shì)，那就是語(yǔ)言教學(xué)與文化教學(xué)的結(jié)合。而致力于培養(yǎng)學(xué)生跨文化意識(shí)的英語(yǔ)國(guó)家社會(huì)與文化課程也更需要順應(yīng)這一改革趨勢(shì)進(jìn)行相應(yīng)的教學(xué)改革。總之，要培養(yǎng)具有全球視野的英語(yǔ)專業(yè)人才，必須以跨文化交際意識(shí)為核心，把語(yǔ)言技能和文化意識(shí)有機(jī)地結(jié)合起來。
參考文獻(xiàn)
[1] 賈玉新.跨文化交際學(xué)[M].上海：上海外語(yǔ)教育出版社，1997.
[2] 胡文仲.跨文化交際學(xué)概論[M].北京：外語(yǔ)教學(xué)與研究出
版社，1999.
