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教師交通安全教育培訓(xùn)范文1
【關(guān)鍵詞】職業(yè)能力 工作任務(wù) 實(shí)訓(xùn)
【中圖分類號(hào)】G71 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2013）01-0223-01
步入21世紀(jì)后，伴隨著我國高等職業(yè)教育的迅猛發(fā)展，各級(jí)部門非常重視，尤其是教育部，其在《關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見》中明確提出：“要積極推行與生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合的學(xué)習(xí)模式，把工學(xué)結(jié)合作為高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式改革的重要切入點(diǎn)。”即突出強(qiáng)調(diào)了高等職業(yè)教育的核心思想是“工學(xué)結(jié)合”，再現(xiàn)真實(shí)環(huán)境，著重培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力，為國民經(jīng)濟(jì)建設(shè)培養(yǎng)輸送各類應(yīng)用型人才。
所謂職業(yè)能力不同于職業(yè)技能與職業(yè)資格，是指員工在職業(yè)環(huán)境的勞動(dòng)過程中，表現(xiàn)出來的各種勝任能力，其一般包括專業(yè)能力、社會(huì)交際能力等基本職業(yè)能力，還包括綜合職業(yè)能力即關(guān)鍵能力——它不再是簡單的職業(yè)技能或者知識(shí)范疇的能力，而是一種源于基本職業(yè)能力卻超越該能力的一種具體的專業(yè)能力以外的一種能力，比如職業(yè)發(fā)生變化，或者組織形式發(fā)生變更，勞動(dòng)者仍然能繼續(xù)進(jìn)行的一種應(yīng)變能力。
我院作為浙江省示范建設(shè)院校之一，在示范建設(shè)期間不斷深入企業(yè)調(diào)研、走訪兄弟院校學(xué)習(xí)他們的寶貴經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)邀請行業(yè)專家、企業(yè)骨干、以及骨干教師共同探討職業(yè)能力培養(yǎng)的教學(xué)模式，并結(jié)合自身的實(shí)際情況，探索出適合我院系統(tǒng)安全類實(shí)訓(xùn)的教學(xué)模式——融“企業(yè)場景、工作任務(wù)、職業(yè)規(guī)范”于一體的職業(yè)能力培養(yǎng)模式，即實(shí)訓(xùn)教學(xué)場地布置企業(yè)公司化、實(shí)訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容設(shè)置企業(yè)公司化（即以企業(yè)真實(shí)案例為平臺(tái)、以工作過程為導(dǎo)向、工作任務(wù)為主體的教學(xué)）、實(shí)訓(xùn)管理制度企業(yè)公司化（培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)員工的職業(yè)規(guī)范與職業(yè)道德）。
一、實(shí)訓(xùn)教學(xué)場地企業(yè)化
要在實(shí)訓(xùn)教學(xué)中進(jìn)行企業(yè)化管理與培養(yǎng)，首先必須再現(xiàn)一個(gè)近似真實(shí)企業(yè)的實(shí)訓(xùn)場地，創(chuàng)設(shè)一個(gè)逼真的工作環(huán)境是第一步。在安全實(shí)訓(xùn)室內(nèi)我們采用施工與設(shè)計(jì)規(guī)劃分區(qū)隔離，整個(gè)實(shí)訓(xùn)室分為工作區(qū)、施工區(qū)、討論區(qū)。每一張桌子作為一個(gè)單獨(dú)的項(xiàng)目組，各個(gè)項(xiàng)目組相互分離，每組都有自己的工作區(qū)（每桌的長方形區(qū)域）、討論區(qū)（每桌的圓形區(qū)域，主要方便項(xiàng)目組在接到項(xiàng)目后，在項(xiàng)目組長的帶領(lǐng)下討論設(shè)計(jì)項(xiàng)目方案），以及每組有對應(yīng)的施工場地。整個(gè)實(shí)訓(xùn)室使得學(xué)生有一種身臨企業(yè)的感覺，使學(xué)生第一感覺是以準(zhǔn)員工的身份進(jìn)入，為培訓(xùn)學(xué)生的職業(yè)能力做好鋪墊。
二、實(shí)訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容企業(yè)化
如果先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)設(shè)備，沒有合理的教學(xué)內(nèi)容與之相配，那么一切都是惶然。為了能夠更好的培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力，我院骨干教師和行業(yè)專家、企業(yè)技術(shù)人員共同探討，以市場需求為根本，以職業(yè)發(fā)展為導(dǎo)向，服務(wù)工作崗位為教學(xué)目標(biāo)，科學(xué)合理地規(guī)劃組織教學(xué)內(nèi)容，時(shí)時(shí)牢記實(shí)用性、新穎性、實(shí)施性、層次性等原則，并在真實(shí)案例的篩選過程中將職業(yè)道德的教育作為一項(xiàng)重要的指標(biāo)。
專業(yè)教師以企業(yè)真實(shí)案例為平臺(tái)，工作過程為導(dǎo)向，工作任務(wù)為主體的實(shí)訓(xùn)教學(xué)。讓學(xué)生在實(shí)訓(xùn)中以項(xiàng)目組的形式分小組進(jìn)行實(shí)施項(xiàng)目，時(shí)時(shí)以準(zhǔn)員工的職業(yè)規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)要求自身。具體教學(xué)過程由教師與學(xué)生兩條主線同步交互進(jìn)行：第一步，由教師分發(fā)招標(biāo)書，就任務(wù)需求，然后學(xué)生自由搭組，組成各個(gè)項(xiàng)目組，評選出自己的項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，然后選擇合適的項(xiàng)目進(jìn)行分析、調(diào)研、規(guī)劃設(shè)計(jì)，形成自己的設(shè)計(jì)方案，完成投標(biāo)書的基本內(nèi)容，然后把投標(biāo)書發(fā)給教師，由評審委員會(huì)評審，公布結(jié)果；第二步，各個(gè)項(xiàng)目組分工合作，討論實(shí)施方案，并進(jìn)行實(shí)施階段，最后測試項(xiàng)目；第三步，由評審委員驗(yàn)收各個(gè)項(xiàng)目，最后評選出最佳項(xiàng)目。具體過程如下所述：
1）第一階段
實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師首先根據(jù)按項(xiàng)目組需求進(jìn)行分組，并由小組推選出項(xiàng)目組負(fù)責(zé)人，然后成立由指導(dǎo)老師為主席、各項(xiàng)目組負(fù)責(zé)人為評審的的臨時(shí)評審委員會(huì)。與此同時(shí)，教師公布事先準(zhǔn)備好的幾個(gè)公司的項(xiàng)目需求，供學(xué)生選擇。
各項(xiàng)目根據(jù)本組的實(shí)際情況選擇一個(gè)適合本組的，接著收集信息，組內(nèi)討論，分析規(guī)劃，撰寫項(xiàng)目方案和匯報(bào)PPT，寫投標(biāo)書。在指定時(shí)間，項(xiàng)目組分別請代表闡述自己的方案，接受評審委員會(huì)的考核，并投票決定是否通過，若落選，重選題，否則繼續(xù)。
2）第二階段
各小組首先細(xì)化設(shè)計(jì)方案，然后制定項(xiàng)目計(jì)劃，再由項(xiàng)目組負(fù)責(zé)人對項(xiàng)目進(jìn)行劃分（提交教師審核），最后下發(fā)。在實(shí)訓(xùn)室中完成項(xiàng)目設(shè)計(jì)方案的內(nèi)容，測試人員同步跟進(jìn)，及時(shí)記錄測試清單，教師巡回指導(dǎo)，碰到共性問題集中講解。與此同時(shí)，各負(fù)責(zé)人及時(shí)向教師匯報(bào)小組情況，以便教師掌握項(xiàng)目的實(shí)施進(jìn)度。項(xiàng)目實(shí)施完成后，學(xué)生小組進(jìn)行交叉測試。檢查是否全部實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目所要求的內(nèi)容，并及時(shí)進(jìn)行整改。最后，撰寫竣工報(bào)告，項(xiàng)目匯報(bào)的PPT。
3）第三階段
各組向演示項(xiàng)目，隨時(shí)提問，分享項(xiàng)目開發(fā)經(jīng)驗(yàn)。評審委員會(huì)按照學(xué)生提交的工作成果、參照項(xiàng)目進(jìn)度計(jì)劃，以及項(xiàng)目實(shí)際需要，確認(rèn)總結(jié)學(xué)生的階段工作成果。最后由學(xué)生和老師共同評選出最佳項(xiàng)目組。
三、實(shí)訓(xùn)管理制度企業(yè)化
身份決定了態(tài)度。學(xué)生的身份，在思想意識(shí)上會(huì)以學(xué)習(xí)和提升技能、知識(shí)為出發(fā)點(diǎn)；而員工身份決定了工作態(tài)度，表現(xiàn)為認(rèn)同企業(yè)規(guī)章制度，自覺服從管理，協(xié)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作和尋求勞動(dòng)生產(chǎn)率的提高。我們以企業(yè)要求員工的方式要求學(xué)生，讓學(xué)生轉(zhuǎn)變身份，培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)員工意識(shí)，學(xué)生轉(zhuǎn)變身份成為準(zhǔn)員工。學(xué)生和員工的身份有機(jī)的融合，同時(shí)我們在實(shí)訓(xùn)中加強(qiáng)學(xué)生考勤管理， 強(qiáng)化勞動(dòng)紀(jì)律。每次實(shí)訓(xùn)要求簽到， 未按時(shí)簽到者以違反勞動(dòng)紀(jì)律論處， 并計(jì)入平時(shí)成績。其次，規(guī)范實(shí)訓(xùn)儀器工具、材料管理。
總之，將企業(yè)模式引入實(shí)訓(xùn)教學(xué)過程中不斷培養(yǎng)提高了學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)、職業(yè)能力，同時(shí)參照企業(yè)管理制定有關(guān)制度并嚴(yán)格執(zhí)行， 是培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)意識(shí)、提高學(xué)生職業(yè)素質(zhì)的有效途徑。
參考文獻(xiàn)：
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教師交通安全教育培訓(xùn)范文2
20xx年度安全教育培訓(xùn)計(jì)劃篇(一)一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)上級(jí)教育主管部門指示精神，牢固樹立科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展和安全發(fā)展的觀念。始終堅(jiān)持以人為本、“安全第一，預(yù)防為主”的方針，緊緊圍繞創(chuàng)建“構(gòu)建和諧校園”的目標(biāo)，認(rèn)真貫徹學(xué)習(xí)《校園安全管理法規(guī)》。深入開展道路交通安全、食品衛(wèi)生安全、衛(wèi)生防疫安全、學(xué)生假期安全、教育教學(xué)安全、消防安全等專項(xiàng)整治活動(dòng)，進(jìn)一步強(qiáng)化安全工作責(zé)任追究制，大力拓展安全知識(shí)宣傳教育面，建立健全安全管理長效機(jī)制，為全體師生創(chuàng)設(shè)良好的校園安全環(huán)境，努力保障學(xué)校教育事業(yè)的可持續(xù)健康發(fā)展。
二、工作目標(biāo)
確保學(xué)生在校安全，力爭實(shí)現(xiàn)無事故目標(biāo)，確保學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量和聲譽(yù)的提高。
三、主要工作
(一)大力加強(qiáng)安全法制教育，進(jìn)一步增強(qiáng)廣大師生的安全防護(hù)意識(shí)。廣泛開展安全法制教育，幫助學(xué)生牢固樹立安全法制意識(shí)，把學(xué)法、知法、守法、用法化作學(xué)生的自覺行動(dòng)。
(二)大力加強(qiáng)安全工作組織制度建設(shè)，努力把校園安全及綜治工作納入正規(guī)化軌道。
1、加強(qiáng)工作責(zé)任制度。層層簽訂安全工作責(zé)任書，進(jìn)一步明確和強(qiáng)化安全工作職責(zé)。
2、落實(shí)定期檢查制度。要嚴(yán)格按照“及時(shí)排查、各負(fù)其責(zé)、工作在前、預(yù)防為主”的十六字方針，把檢查作為做好安全工作的一個(gè)重要方面，校每周和重大節(jié)假日前必查的基礎(chǔ)上，點(diǎn)、重點(diǎn)查、反復(fù)查、反復(fù)查，橫向到邊，縱向到底，不疏不漏，不留死角。
3、健全資料檔案制度。要將上級(jí)的安全工作指示、年度計(jì)劃總結(jié)、日常管理檢查等工作臺(tái)帳系統(tǒng)整理，及時(shí)歸類建檔，為領(lǐng)導(dǎo)決策、工作研究、檢查指導(dǎo)提供第一手資料，使安全工作更具預(yù)見性、規(guī)范性和針對性。
4、強(qiáng)化安全預(yù)案制度。以自然災(zāi)害、重大傷亡、食物中毒、重大疫情為設(shè)想條件，結(jié)合單位實(shí)際，認(rèn)真制定各類事故應(yīng)急預(yù)案，完善保障措施，健全處置機(jī)制。
(三)大力加強(qiáng)校園內(nèi)部安全管理，努力營造安寧詳和的校園環(huán)境。
1、加強(qiáng)值周老師安全管理。要采取切實(shí)有效的措施，把好校園入口關(guān)。對不能說明情況的人員應(yīng)責(zé)令其離開學(xué)校，對形跡可疑的人員應(yīng)及時(shí)報(bào)告校長。嚴(yán)格學(xué)生請假出校登記制度。
2、加強(qiáng)交通安全管理，充分利用各種手段做好交通安全教育;不組織與教育教學(xué)無關(guān)的活動(dòng)，不組織學(xué)生參加沒有安全保障的社會(huì)活動(dòng)。
3、加強(qiáng)衛(wèi)生防疫及校園飲食衛(wèi)生安全管理。做好流行病防治工作，避免流行疾病發(fā)生和蔓延;嚴(yán)禁學(xué)生購買、食用小食品及各類飲品，杜絕食源性疾患發(fā)生;注意搞好飲水衛(wèi)生，要教育和培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)異常情況應(yīng)及時(shí)報(bào)告妥善處置。要明確職責(zé)，嚴(yán)格實(shí)行責(zé)任追究制。
4、加強(qiáng)校園防盜安全管理。要加強(qiáng)對重點(diǎn)部位的管理，做到制度齊全，措施到位。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在重大節(jié)假日期間要保持通信工具暢通，保證緊急情況下領(lǐng)導(dǎo)到位，組織到位，措施到位。
5、加強(qiáng)校園消防安全管理。加強(qiáng)校園內(nèi)消防設(shè)施建設(shè)，加強(qiáng)維護(hù)管理，確保消防安全。學(xué)校組織師生定期開展消防演練，保證緊急情況下能遏制和消除火情，有序組織師生撤離火災(zāi)現(xiàn)場。
6、加強(qiáng)校園用電安全管理。學(xué)校應(yīng)嚴(yán)格遵守行業(yè)規(guī)定，加強(qiáng)校園用電設(shè)備和線路規(guī)范化建設(shè)，電氣設(shè)備工作性能正常，無超負(fù)荷或缺相工作現(xiàn)象出現(xiàn)。
7、加強(qiáng)校舍安全管理。學(xué)校定期進(jìn)行校舍勘驗(yàn)檢查，發(fā)現(xiàn)險(xiǎn)情應(yīng)立即處理。
8、加強(qiáng)體育安全管理。切實(shí)加強(qiáng)體育課、課間活動(dòng)的組織管理，認(rèn)真做好技術(shù)要領(lǐng)、運(yùn)動(dòng)準(zhǔn)備、整理活動(dòng)等方面的指導(dǎo)與安全保護(hù)，防止發(fā)生意外事故。體育教學(xué)應(yīng)遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，教學(xué)內(nèi)容符合教學(xué)大綱要求，符合學(xué)生年齡、性別特點(diǎn)。
四、做好安全工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)
每學(xué)期要對學(xué)校安全工作進(jìn)行細(xì)致全面的總結(jié)，積累經(jīng)驗(yàn)，找出差距、漏洞，不斷完善措施，改進(jìn)工作方法。以推動(dòng)安全工作的開展，保證師生生命及學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全。
20xx年度安全教育培訓(xùn)計(jì)劃篇(二)一、 基本思路
(一)加強(qiáng)“安全第一、預(yù)防為主”的安全意識(shí)教育。安全意識(shí)教育就是通過對員工深入細(xì)致的思想工作，幫助員工端正事項(xiàng)，提高他們對安全生產(chǎn)的重要性的認(rèn)識(shí)。在提高思想意識(shí)的基礎(chǔ)上，才能正確理解并積極貫徹執(zhí)行相關(guān)的安全生產(chǎn)規(guī)章制度，加強(qiáng)自身的保護(hù)意識(shí)，不違章操作，不違反勞動(dòng)紀(jì)律，做到“三不傷害”：不傷害自己、不傷害他人、不被他人傷害。
同時(shí)對公司各級(jí)管理人員(包括領(lǐng)導(dǎo)、公司各部門、車間管理人員、技術(shù)人員等)也應(yīng)加強(qiáng)安全思想意識(shí)教育，確保他們在工作時(shí)做好帶頭作用，從關(guān)心人、愛護(hù)人的生命與健康出發(fā)，重視安全生產(chǎn)，做到不違章指揮。
(二)將安全教育貫穿于生產(chǎn)的全過程中，加強(qiáng)全員參與的積極性和安全教育的長期性。做到“全員、全面、全過程”的安全教育。因?yàn)樯a(chǎn)與安全是不可分割的統(tǒng)一體，哪里有生產(chǎn)，哪里就需要進(jìn)行安全教育。
(三)開展多種渠道、多種形式的安全教育。安全教育形式要因地制宜，因人而異，靈活多用，盡量采用符合人的認(rèn)識(shí)特點(diǎn)的、感興趣的、易于接受的方式。針對我公司的具體情況，安全教育的形式主要有以下幾個(gè)方面：
(1)會(huì)議形式。主要有：安全知識(shí)講座、座談會(huì)、報(bào)告會(huì)、先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、事故教訓(xùn)現(xiàn)場會(huì)等。
(2)張掛形式。主要有：安全宣傳橫幅、標(biāo)語、標(biāo)志、圖片、安全宣傳欄等。
(3)音像制品。主要有：安全教育光碟、安全講座錄象等。
(4)現(xiàn)場觀摩演示形式。主要有：安全操作方法演示、消防演習(xí)、觸電急救方法演示等。
(四)嚴(yán)格執(zhí)行本廠安全教育制度，杜絕未經(jīng)安全教育就直接上崗的現(xiàn)象。對于新進(jìn)廠的員工，應(yīng)嚴(yán)格要求進(jìn)行三級(jí)安全教育(包括廠級(jí)、車間級(jí)、班組級(jí)安全教育)，學(xué)習(xí)內(nèi)容包括安全技術(shù)知識(shí)、設(shè)備性能、操作規(guī)程、安全制度和嚴(yán)禁事項(xiàng)，并經(jīng)考核合格后方可進(jìn)入操作崗位，考核情況要記錄在案，三級(jí)安全教育時(shí)間不少于5學(xué)時(shí)。
二、 要求
1、具體的培訓(xùn)方案應(yīng)在培訓(xùn)的前一個(gè)月制定出來，并報(bào)領(lǐng)導(dǎo)審批，及時(shí)通知培訓(xùn)涉及的相關(guān)人員做好準(zhǔn)備。
2、培訓(xùn)結(jié)束后，要對培訓(xùn)的效果進(jìn)行全面的總結(jié)。
3、不能按期舉行的安全培訓(xùn)教育活動(dòng)，要及時(shí)向上級(jí)報(bào)告，說明舉行的具體時(shí)間和原因。
4、年底寫好年度培訓(xùn)教育活動(dòng)的總結(jié)報(bào)告，提出本年度培訓(xùn)欠缺的方面，和以后教育要注意的方面，并制定下一年的安全培訓(xùn)教育計(jì)劃。
20xx年度安全教育培訓(xùn)計(jì)劃篇(三)一、指導(dǎo)思想：
根據(jù)上級(jí)各部門安全工作要求和學(xué)校工作計(jì)劃，結(jié)合新的形勢，強(qiáng)化安全教育，致力安全防范，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校安全工作管理，增強(qiáng)師生安全意識(shí)，完善學(xué)校內(nèi)部安全管理體制，形成齊抓共管學(xué)校安全的整體網(wǎng)絡(luò)與氛圍，進(jìn)一步推進(jìn)以學(xué)生安全為本的各項(xiàng)安全管理工作。建立健全安全管理長效機(jī)制，為全體師生創(chuàng)設(shè)良好的校園安全環(huán)境，努力保障學(xué)校教育事業(yè)的可持續(xù)健康發(fā)展。
二、具體安排：
每月一次組織全校教職員工開展安全教育
具體內(nèi)容：
九月：學(xué)習(xí)中小學(xué)幼兒園安全管理辦法
十月：學(xué)習(xí)中小學(xué)公共安全教育指導(dǎo)綱要
十一月：班級(jí)活動(dòng)的安全保障與事故預(yù)防
十二月：切實(shí)做好中小學(xué)安全工作
一月：學(xué)校突發(fā)公共衛(wèi)生事件的防控
二月：防止校園傷害加強(qiáng)青少年自我保護(hù)教育
三月：學(xué)校食物中毒的預(yù)防
四月：切實(shí)做好中小學(xué)公共衛(wèi)生安全工作
五月：學(xué)習(xí)學(xué)校安全制度
六月：學(xué)校消防安全培訓(xùn)
20xx年度安全教育培訓(xùn)計(jì)劃篇(四)根據(jù)20XX年企業(yè)安全教育培訓(xùn)的需求，結(jié)合機(jī)電設(shè)備安裝工程施工情況，為加強(qiáng)我公司安全管理，不斷提高職工的安全意識(shí)和安全素質(zhì)，深入貫徹公司“安全第一、預(yù)防為主”的方針，確保安全管理體系的高效運(yùn)轉(zhuǎn)，特制定我公司20XX年度安全教育培訓(xùn)計(jì)劃。
1、各部門管理人員的培訓(xùn)
(1)各部門全體管理人員(包括企業(yè)主要負(fù)責(zé)人)每年不少于20學(xué)時(shí)。
(2)學(xué)習(xí)的目的是為提高和具備安全生產(chǎn)知識(shí)和管理能力。
(3)學(xué)習(xí)的內(nèi)容：國家有關(guān)安全生產(chǎn)的方針、政策、法律和法規(guī)及相關(guān)行業(yè)的規(guī)章、規(guī)程、規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)。
(4)安全生產(chǎn)管理的基本知識(shí)、方法與安全生產(chǎn)技術(shù)，有關(guān)行業(yè)安全生產(chǎn)管理知識(shí)。
(5)國內(nèi)外先進(jìn)安全生產(chǎn)管理經(jīng)驗(yàn)及典型事故案例分析。
(6)工傷保險(xiǎn)的政策、法律、法規(guī)和事故現(xiàn)場勘驗(yàn)技術(shù)及急救處理措施。
2、各項(xiàng)目部培訓(xùn)：
(1)各項(xiàng)目部全體人員，每年安全教育培訓(xùn)不少于40學(xué)時(shí)。
(2)培訓(xùn)內(nèi)容：有關(guān)安全生產(chǎn)的法律、法規(guī)、規(guī)程、標(biāo)準(zhǔn)和政策。
(3)新知識(shí)、新技術(shù)、新本領(lǐng)，安全生產(chǎn)管理經(jīng)驗(yàn)。
(4)掌握施工現(xiàn)場重大事故應(yīng)急管理措施，急救方案。
3、施工班組培訓(xùn)：
(1)施工班組全體職工的培訓(xùn)，由各項(xiàng)目部負(fù)責(zé)，每年不少于40學(xué)時(shí)。
(2)利用經(jīng)常性安全生產(chǎn)培訓(xùn)教育形式，每天的班前班后會(huì)上說明安全注意事項(xiàng)、勞動(dòng)紀(jì)律，各種機(jī)械設(shè)備操作規(guī)程，當(dāng)日工作現(xiàn)場危險(xiǎn)部位，檢查各工種佩戴安全勞動(dòng)保護(hù)用品情況。
(3)待崗、轉(zhuǎn)崗、換崗職工在重新上崗前，必須進(jìn)行一次安全教育，時(shí)間不少于20學(xué)時(shí)。
4、新工人培訓(xùn)
(1)公司對新工人進(jìn)場進(jìn)行公司、項(xiàng)目部、班組三級(jí)安全教育，考試合格后，才能進(jìn)入操作崗位。
(2)項(xiàng)目部培訓(xùn)施工現(xiàn)場安全生產(chǎn)狀況和規(guī)律制度，作業(yè)場所和工作崗位存在的危險(xiǎn)因素，防范措施及事故應(yīng)急措施。
(3)班組培訓(xùn)崗位安全操作規(guī)程，生產(chǎn)設(shè)備安全裝置，勞動(dòng)保護(hù)用具的正確使用。
20xx年度安全教育培訓(xùn)計(jì)劃篇(五)安全工作關(guān)系到師生生命的安危，是學(xué)校開展正常教育、教學(xué)工作和社會(huì)穩(wěn)定的頭等大事，為此我指定了一下計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想
以區(qū)、局、鎮(zhèn)教育組和學(xué)校的指導(dǎo)思想為依據(jù)，認(rèn)真貫徹落實(shí)各級(jí)教育安全工作的法律法規(guī)和會(huì)議精神，落實(shí)安全教育內(nèi)容，努力創(chuàng)建班級(jí)安全氛圍。
二、教育內(nèi)容安排:
1、交通安全教育，交通安全教育是安全教育重中之重的教育，要把交通安全教育擺在十分突出的位置、必須每周進(jìn)行集中教育，以及做好放學(xué)路對的管理。
2、防溺水教育，要進(jìn)行防溺水的教育，開展以溺水后自救，溺水者的救護(hù)為主要內(nèi)容的教育。
3、防觸電的教育，對同學(xué)們進(jìn)行電的基本知識(shí)講座，預(yù)防觸電事故的發(fā)生以及對觸電后急救常用知識(shí)的了解和應(yīng)用。
4、防食物中毒的教育，邀請醫(yī)生來校進(jìn)行飲食衛(wèi)生和防止食物中毒的教育，以杜絕同學(xué)們食物中毒的事件發(fā)生。
5、防病、防體育運(yùn)動(dòng)傷害的教育;重視同學(xué)們身體健康教育，建立個(gè)人健康檔案，進(jìn)行一次健康檢查，體育活動(dòng)應(yīng)重視安全保護(hù)措施，積極做好運(yùn)動(dòng)前的準(zhǔn)備操，盡量避免運(yùn)動(dòng)傷害事故的發(fā)生。
二、工作措施
1、教育學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)校的作息時(shí)間，上學(xué)、放學(xué)不準(zhǔn)在學(xué)校和路途中逗留、玩耍，不允許不經(jīng)家長允許跟同學(xué)去了，讓家長隨時(shí)了解其子女的去向。
2、在校內(nèi)外，不允許學(xué)生做危險(xiǎn)的游戲。如;互相追打、奔跑等。
3、教育學(xué)生不買三無食品，不吃腐爛變質(zhì)的食物，不喝不衛(wèi)生的水和飲料，不吃陌生人給的東西。
4、教育小學(xué)生不踐踏學(xué)校的草坪，不損壞學(xué)校的花草樹木。
5、教育學(xué)生不爬墻，不爬樹，不爬學(xué)校的籃球架，不爬陽臺(tái)上的欄桿。
6、教育學(xué)生不玩火、不玩電、不玩爆竹。
7、教育學(xué)生不帶危險(xiǎn)的物品到學(xué)校(如:木棒、小刀、匕首、氣槍等利器進(jìn)入校園。)不在井唇、變壓臺(tái)旁、高壓電線下等危險(xiǎn)的地方玩耍。八、不在上學(xué)和放學(xué)路上玩耍、逗留
8、無論是集體活動(dòng)還是體育課，都必須在教師的帶領(lǐng)下進(jìn)行，不得隨意離開集體自己活動(dòng)或不聽指揮，遇到他人生病、遇險(xiǎn)等，要及時(shí)報(bào)告老師。并且指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)使用各種求救電話。
9、只有在家長或老師的帶領(lǐng)、陪同下方可到游泳池游泳。千萬不能私自到水溝、水塘、魚塘、游泳池里戲水、游泳。
安全工作是班務(wù)工作中的重中之重，需要我們做到天天講、時(shí)時(shí)講，平時(shí)重視交通、飲食、體育、人身、用電等安全，做到安全教育天天講，時(shí)時(shí)講，處處講，努力營造“平安班級(jí)”，做到無意外事故發(fā)生，確保學(xué)生在學(xué)校中能安全、快樂地生活、學(xué)習(xí)，健康的成長。
20xx年度安全教育培訓(xùn)計(jì)劃篇(六)建筑施工企業(yè)安全教育培訓(xùn)計(jì)劃的需求， 我公司施工生產(chǎn)情況，為我公司安全管理，職工的安全意識(shí)和安全素質(zhì)，公司“安全、預(yù)防為主”的方針，安全管理體系的高效運(yùn)轉(zhuǎn)，特制定我公司年度安全教育培訓(xùn)計(jì)劃，內(nèi)容如下：
安全教育培訓(xùn)：公司安全管理人員、項(xiàng)目經(jīng)理、安全員、特殊工種和技崗人員(包括新入場和轉(zhuǎn)崗人員)。
一、公司安全教育培訓(xùn)計(jì)劃管理人員
1.安全教育培訓(xùn)內(nèi)容： 建筑企業(yè)安全生產(chǎn)法規(guī)、政策，安全生產(chǎn)發(fā)展新動(dòng)向，安全生產(chǎn)意識(shí)教育。
2. 安全教育培訓(xùn)方法：內(nèi)部強(qiáng)化培訓(xùn)、參加主管組織的培訓(xùn)。
3. 安全教育培訓(xùn)：內(nèi)部強(qiáng)化培訓(xùn)安排在年初、年末的空閑。主管培訓(xùn)要求按時(shí)參加。
4.培訓(xùn)地點(diǎn)：公司會(huì)議室
5.安全教育培訓(xùn)計(jì)劃目的：強(qiáng)化安全生產(chǎn)意識(shí)，安全管理，搞好安全生產(chǎn)。
二、項(xiàng)目經(jīng)理
1.安全教育培訓(xùn)計(jì)劃內(nèi)容： 建筑企業(yè)安全生產(chǎn)法規(guī)、政策，項(xiàng)目安全管理制度，施工安全檢查標(biāo)準(zhǔn)，安全生產(chǎn)發(fā)展新動(dòng)向，潛在的危險(xiǎn)因素及防范措施，安全生產(chǎn)意識(shí)教育。
2. 安全教育培訓(xùn)計(jì)劃方法：內(nèi)部強(qiáng)化培訓(xùn)、參加主管組織的培訓(xùn)。
3. 安全教育培訓(xùn)：內(nèi)部強(qiáng)化培訓(xùn)安排在年初、年末的空閑。主管培訓(xùn)要求按時(shí)參加。
4.培訓(xùn)地點(diǎn)：公司會(huì)議室
5.安全教育培訓(xùn)計(jì)劃目的：強(qiáng)化安全生產(chǎn)意識(shí)，安全管理，搞好安全生產(chǎn)。
三、 安全員
1.安全教育培訓(xùn)計(jì)劃內(nèi)容：建筑企業(yè)安全生產(chǎn)法規(guī)、政策，公司安全管理制度，施工安全檢查標(biāo)準(zhǔn)，安全生產(chǎn)發(fā)展新動(dòng)向，安全技術(shù)技能培訓(xùn)，潛在的危險(xiǎn)因素及防范措施，安全生產(chǎn)意識(shí)教育。
2. 安全教育培訓(xùn)計(jì)劃方法：內(nèi)部強(qiáng)化培訓(xùn)、參加主管組織的培訓(xùn)。
3. 安全教育培訓(xùn)：內(nèi)部強(qiáng)化培訓(xùn)安排在年初年末的空閑及安全生產(chǎn)月期間。主管組織的培訓(xùn)要求按時(shí)參加。
4.培訓(xùn)地點(diǎn)：公司會(huì)議室
5.安全教育培訓(xùn)目的：強(qiáng)化安全生產(chǎn)意識(shí)，安全管理，搞好安全生產(chǎn)。
四、特殊工種、技崗人員。
1.安全教育培訓(xùn)內(nèi)容：公司安全管理制度，安全生產(chǎn)常識(shí)，施工安全技術(shù)操作規(guī)程，安全技術(shù)技能培訓(xùn)，潛在的危險(xiǎn)因素及防范措施，安全生產(chǎn)意識(shí)教育。
2. 安全教育培訓(xùn)方法：內(nèi)部強(qiáng)化培訓(xùn)。
3. 安全教育培訓(xùn)：內(nèi)部強(qiáng)化培訓(xùn)在建工程進(jìn)度安排，每個(gè)工程培訓(xùn)次數(shù)不少于2次。
4.培訓(xùn)地點(diǎn)：工程所在地會(huì)議室
5.安全教育培訓(xùn)目的：強(qiáng)化安全生產(chǎn)和保護(hù)他人意識(shí)，安全操作技能，搞好安全生產(chǎn)。
五、教育培訓(xùn)計(jì)劃實(shí)施措施：
各科室及項(xiàng)目部的作用：員工培訓(xùn)工作是一項(xiàng)綜合性的工作，它涉及到各科室、目部。各科室及項(xiàng)目部的作用就可以員工培訓(xùn)工作按計(jì)劃實(shí)施，可以對員工培訓(xùn)工作綜合管理，可以使員工培訓(xùn)工作緊密地與公司生產(chǎn)需要相。
教師交通安全教育培訓(xùn)范文3
【關(guān)鍵詞】安全管理 工作措施
小學(xué)生的安全涉及千萬家庭的幸福，受到黨和政府及各級(jí)教育主管部門的高度重視，為全社會(huì)所關(guān)注。安全工作是學(xué)校工作中的重中之重，安全重于泰山，安全高于一切。因此，學(xué)校的安全工作，特別是農(nóng)村小學(xué)的安全工作應(yīng)該引起學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，必須認(rèn)真對待，必須以對師生生命高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，做好學(xué)校安全管理工作，避免安全意外事故發(fā)生，構(gòu)建一個(gè)“和諧、平安”的校園。現(xiàn)把十年的分管安全工作經(jīng)驗(yàn)淺談如下：
一、健全制度，規(guī)范管理
1.健全組織，完善制度
學(xué)校成立了校長為組長的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，作到分工明確，管理到位，并層層簽訂了責(zé)任書，實(shí)行“誰主管，誰負(fù)責(zé)”制度，確保責(zé)任到人。同時(shí)學(xué)校要根據(jù)安全教育與管理的實(shí)際，建立健全學(xué)校各項(xiàng)安全工作計(jì)劃、安全工作制度和各種預(yù)案。只有制度、預(yù)案的出臺(tái)，才能保證安全管理工作的順利開展。
2.規(guī)范管理，提高實(shí)效
重點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)生上學(xué)、放學(xué)路隊(duì)的管理。農(nóng)村學(xué)校的學(xué)生經(jīng)過的馬路沒有人行橫道，沒有紅綠燈設(shè)施，學(xué)生過馬路時(shí)很危險(xiǎn)。放學(xué)時(shí)校長、班主任親自指揮學(xué)生過馬路，做到風(fēng)雨不誤；班主任保證把學(xué)生護(hù)送過校門車道和學(xué)校旁邊的大馬路路口，做到持之以恒。規(guī)范學(xué)生接送管理。學(xué)校通過“致家長一封信”贏得家長配合，使接送孩子的車輛服從學(xué)校安排，停放在校門口外，接送孩子的家長不準(zhǔn)騎車進(jìn)校園。
3.進(jìn)一步完善學(xué)校安全預(yù)警機(jī)制
堅(jiān)持定期召開安全排查例會(huì)，定期分析校舍、交通、治安、課間活動(dòng)、師生集體活動(dòng)、冬春季傳染病等方面可能出現(xiàn)的問題；發(fā)現(xiàn)苗頭，及早進(jìn)行教育和防范，并結(jié)合學(xué)校實(shí)際，落實(shí)各類應(yīng)急預(yù)案，建立應(yīng)急工作機(jī)制和校園救助系統(tǒng)，每學(xué)期至少開展2次的安全演練，確保師生遇到緊急情況能臨危不亂，密切關(guān)注特殊群體學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，并有針對性地對他們進(jìn)行心理疏導(dǎo)。
二、拓寬思路，確保安全教育的有效性
1.在學(xué)校安全教育陣地欄，及時(shí)當(dāng)月安全教育主題、每周安全教育內(nèi)容和安全預(yù)警信息。安全教育主題要突出，專題性要強(qiáng)，把安全教育滲透到每一位教師的思想教育中，滲透到學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)中。
2.把安全教育納入學(xué)校正常的教育教學(xué)內(nèi)容，保證每周有一節(jié)課時(shí)的安全教育課，并有安全記錄，每天放學(xué)前都必須提醒學(xué)生注意路上的安全。全面培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力，將安全教育列入學(xué)生操行評定的內(nèi)容。
3.組織開展好三月份的“安全活動(dòng)月”活動(dòng)。如開展“六個(gè)一”宣傳活動(dòng)。①開展一次以強(qiáng)化安全管理為主題的板報(bào)比賽活動(dòng)；②開展一次學(xué)生安全教育主題班會(huì)；③開展一次以看安全知識(shí)光碟為主要內(nèi)容的宣傳教育活動(dòng)；④開展一次以交通、消防、健康等為主要內(nèi)容的安全知識(shí)講座及技能演練；⑤開展一次以安全為主要內(nèi)容的征文比賽：⑥開展一次以強(qiáng)化安全管理為主要內(nèi)容的演講比賽。
4.加強(qiáng)對學(xué)生防溺水、防火、防電、防交通事故、防食物中毒、防流行性疾病、防震、防樓道踩踏、防等的安全知識(shí)教育。
5.與家長密切聯(lián)系，做到學(xué)校、家庭共同教育防范：加強(qiáng)學(xué)生課間及節(jié)假日等校外安全教育，開展“學(xué)生校外安全致家長”的公開信活動(dòng)。
三、加強(qiáng)培訓(xùn)，提高安全管理水平
學(xué)校要抓好安全協(xié)管員、教職工的安全教育培訓(xùn)，使他們能掌握安全教育與管理的基本知識(shí)，能運(yùn)用科學(xué)理論知識(shí)去管理學(xué)校安全工作。
1.安全教育培訓(xùn)要有層次性。對安全管理員、教職工、家長、學(xué)生等不同層次的對象，要有不同的培訓(xùn)內(nèi)容，使每個(gè)人都能掌握一套行之有效的安全教育與管理方法。
2.安全培訓(xùn)內(nèi)容要具有理論性。全體教職工要掌握有關(guān)安全教育的法律、法規(guī)，學(xué)會(huì)運(yùn)用政策，規(guī)范安全教育與管理。
3.安全管理的方法指導(dǎo)要具有針對性。要將學(xué)校每個(gè)崗位的安全責(zé)任逐條細(xì)化，分解到人，落實(shí)到每項(xiàng)工作、每個(gè)環(huán)節(jié)之中。
四、注重整改，及時(shí)排除安全隱患
安全教育與管理要十分重視安全隱患的整改。平時(shí)要仔細(xì)觀察、及時(shí)發(fā)現(xiàn)安全方面存在的問題，不輕易放過任何一個(gè)安全隱患，確保防患于未然。
1.提高警惕，預(yù)防校園侵害。一是切實(shí)做好安全保衛(wèi)工作，健全外來人員登記制度，加強(qiáng)夜間巡邏，嚴(yán)把校門關(guān)，堅(jiān)持24小時(shí)的值班制度。
2.加強(qiáng)交通安全管理。不準(zhǔn)讓未滿12周歲的未成年學(xué)生騎自行車上路，禁止學(xué)生駕駛機(jī)動(dòng)車輛，不乘坐手扶拖拉機(jī)和無牌照、無保險(xiǎn)的營運(yùn)車；教育學(xué)生走路要注意遵守交通規(guī)則，時(shí)時(shí)處處注意交通安全。
3.建有衛(wèi)生室，各種衛(wèi)生設(shè)備和急用的藥物要齊備。
五、結(jié)合實(shí)際，扎實(shí)做好安全工作
學(xué)校要根據(jù)本校實(shí)際制訂的安全教育與管理計(jì)劃，認(rèn)真按計(jì)劃開展安全教育與管理的系列活動(dòng)。真正把安全工作落到實(shí)處，抓出實(shí)效。
1.學(xué)校安全教育要與日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育結(jié)合
學(xué)校應(yīng)抓緊抓好學(xué)生的日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育，逐步建立起長效安全防范機(jī)制，促進(jìn)學(xué)生自覺執(zhí)行日常行為規(guī)范的自覺性。通過養(yǎng)成教育，用社會(huì)主義道德規(guī)范學(xué)生的日常行為，通過安全教育強(qiáng)化養(yǎng)成教育的行為訓(xùn)練，尤其是行為矯正，強(qiáng)化小學(xué)生的紀(jì)律觀念和公民意識(shí)，為一生平安打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
2.學(xué)校安全工作要與管理設(shè)施建設(shè)相結(jié)合
創(chuàng)造條件建設(shè)先進(jìn)的安全設(shè)施、配備先進(jìn)的安全設(shè)備，積極采用先進(jìn)的安全管理方法，才能提高安全管理效力。要加大投入，創(chuàng)造條件，全力推動(dòng)學(xué)校圍墻、校門、值班室等涉及學(xué)校安全的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，重點(diǎn)部位有防盜門窗，安裝攝像頭等。
總之，“安全工作無小事”，學(xué)校安全工作是一項(xiàng)長期的、艱巨的工程。安全事故常常發(fā)生在意料之外，安全防范卻在我們的預(yù)防之中。安全工作應(yīng)該從點(diǎn)滴抓起，從小事抓起。只要學(xué)校管理人員高度重視，領(lǐng)導(dǎo)教師齊抓共管，一定能把學(xué)校建成“穩(wěn)定、和諧、平安”的校園。
【參考文獻(xiàn)】
1.朱慕菊等編：《走進(jìn)新課程——與課程實(shí)施者對話》，北京師范大學(xué)出版社，2002.
2.申繼亮主編：《教學(xué)反思與行動(dòng)研究》，北京師范大學(xué)出版社，2006.10.
教師交通安全教育培訓(xùn)范文4
關(guān)鍵詞：農(nóng)業(yè)機(jī)械化，農(nóng)機(jī)從業(yè)人員，教育培訓(xùn)，規(guī)范化，思考
近年來，國家高度重視農(nóng)業(yè)機(jī)械化發(fā)展，農(nóng)民購置和使用農(nóng)業(yè)機(jī)械的積極性空前高漲，從而促進(jìn)了農(nóng)業(yè)機(jī)械化快速發(fā)展。但現(xiàn)有的農(nóng)機(jī)從業(yè)人員的知識(shí)結(jié)構(gòu)和操作技能，不能適應(yīng)農(nóng)業(yè)機(jī)械化生產(chǎn)的要求。開展農(nóng)業(yè)機(jī)械化教育培訓(xùn)，培養(yǎng)農(nóng)業(yè)機(jī)械化人才，提高農(nóng)機(jī)從業(yè)人員的整體能力和水平，對于保障農(nóng)業(yè)機(jī)械化又好又快發(fā)展具有十分重要的意義。
一、農(nóng)業(yè)機(jī)械化教育培訓(xùn)工作現(xiàn)狀
（一）農(nóng)機(jī)培訓(xùn)領(lǐng)域不寬，辦學(xué)不活。教育培訓(xùn)面較為單一，大多停留在培訓(xùn)拖拉機(jī)駕駛員上，由于拖拉機(jī)培訓(xùn)隨著農(nóng)業(yè)、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展變化而不時(shí)變動(dòng)，其培訓(xùn)的單一性和不穩(wěn)定性，制約著農(nóng)機(jī)校的生存與發(fā)展。
（二）師資力量不足，再教育缺乏。目前學(xué)校教學(xué)師資力量薄弱，滿足不了農(nóng)機(jī)培訓(xùn)發(fā)展的需要。大多數(shù)學(xué)校教師專業(yè)知識(shí)比較單一，知識(shí)老化問題突出，缺少專業(yè)性的進(jìn)修，對新式農(nóng)業(yè)機(jī)械狀況知之甚少，掌握的知識(shí)明顯落后于新時(shí)期農(nóng)機(jī)培訓(xùn)工作的要求。
（三）教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施落后，投入偏少。由于受各方面的影響，長期以來農(nóng)機(jī)校缺少必要投入，學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)步伐不快，無培訓(xùn)基地，參與社會(huì)競爭的能力較差。教學(xué)設(shè)施陳舊，教學(xué)手段落后，現(xiàn)有教材、教具、教模不能滿足培訓(xùn)需要，電教設(shè)備落后，利用率低。
（四）農(nóng)機(jī)系統(tǒng)人才的文化結(jié)構(gòu)偏低，人才的年齡結(jié)構(gòu)不盡合理，農(nóng)機(jī)系統(tǒng)人才資源的區(qū)域分部結(jié)構(gòu)不平衡。
（五）拖拉機(jī)駕駛員接受培訓(xùn)的自覺性較差。
二、農(nóng)業(yè)機(jī)械化教育培訓(xùn)工作的對象
一是精心組織普及性的培訓(xùn)工作。結(jié)合地區(qū)的重點(diǎn)工作和重點(diǎn)技術(shù)推廣項(xiàng)目，組織好保護(hù)性耕作、水稻育插秧、推廣鑒定、農(nóng)機(jī)維修、安全監(jiān)理、質(zhì)量投訴、農(nóng)機(jī)認(rèn)證、科技攻關(guān)和農(nóng)機(jī)化信息等培訓(xùn)活動(dòng)，積極組織人員參加培訓(xùn)，并結(jié)合實(shí)際做好推廣技術(shù)的培訓(xùn)工作，培訓(xùn)人員總數(shù)要實(shí)現(xiàn)20%以上的增長。
二是深入開展農(nóng)機(jī)管理人員培訓(xùn)。針對貫徹執(zhí)行農(nóng)業(yè)機(jī)械化政策法規(guī)的需要，深入開展對各級(jí)農(nóng)機(jī)管理人員的培訓(xùn)。免費(fèi)論文參考網(wǎng)。培訓(xùn)農(nóng)機(jī)管理人員普及率100%，培訓(xùn)以鄉(xiāng)級(jí)以上農(nóng)機(jī)管理人員為主，培訓(xùn)內(nèi)容是國家惠農(nóng)政策、農(nóng)機(jī)化法律法規(guī)、購機(jī)補(bǔ)貼管理辦法等內(nèi)容。免費(fèi)論文參考網(wǎng)。
三是加快農(nóng)機(jī)技術(shù)人員培訓(xùn)步伐。針對農(nóng)業(yè)機(jī)械化技術(shù)普及應(yīng)用的需要，加快對農(nóng)機(jī)科研推廣等技術(shù)人員的培訓(xùn)步伐。全年培訓(xùn)農(nóng)機(jī)技術(shù)人員80萬人次，培訓(xùn)對象為農(nóng)機(jī)科研、推廣、監(jiān)理、鑒定、教育培訓(xùn)等人員，培訓(xùn)內(nèi)容是結(jié)合當(dāng)前重點(diǎn)推廣的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)和機(jī)械化新技術(shù)新裝備、試驗(yàn)鑒定技術(shù)及安全監(jiān)理技術(shù)等內(nèi)容。
四是加大農(nóng)機(jī)作業(yè)服務(wù)人員培訓(xùn)力度。針對快速增長的新型職業(yè)農(nóng)民對駕駛操作維修技能的迫切需求，加大農(nóng)機(jī)駕駛、維修等作業(yè)服務(wù)人員的培訓(xùn)力度。培訓(xùn)從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的農(nóng)民和購買新農(nóng)機(jī)的農(nóng)民，培訓(xùn)他們的農(nóng)業(yè)機(jī)械駕駛、操作、維修、保養(yǎng)、安全生產(chǎn)和經(jīng)營管理知識(shí)等內(nèi)容，同時(shí)結(jié)合技術(shù)推廣項(xiàng)目，培訓(xùn)重點(diǎn)推廣的農(nóng)業(yè)機(jī)械化新技術(shù)。
三、農(nóng)業(yè)機(jī)械化教育培訓(xùn)工作的建議
1、開展好農(nóng)機(jī)系統(tǒng)技術(shù)人員的崗位培訓(xùn)。開展以新理論、新技術(shù)、新技能、新信息、新知識(shí)為主要內(nèi)容的繼續(xù)教育工作，重點(diǎn)抓好計(jì)算機(jī)應(yīng)用、世貿(mào)組織相關(guān)知識(shí)和外語培訓(xùn)。在提高思想政治素質(zhì)和履行崗位職責(zé)能力的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)培養(yǎng)農(nóng)機(jī)科技人才的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。
2、結(jié)合農(nóng)機(jī)推廣項(xiàng)目，開展農(nóng)機(jī)新技術(shù)培訓(xùn)。充分利用現(xiàn)代化多媒體手段，開展技術(shù)培訓(xùn)。同時(shí)，結(jié)合農(nóng)機(jī)購置補(bǔ)貼機(jī)具的發(fā)放，利用召開的作業(yè)現(xiàn)場會(huì)，聘請廠家技術(shù)人員搞好新機(jī)具、新技術(shù)的培訓(xùn)。
3、各相關(guān)部門要關(guān)心支持農(nóng)機(jī)培訓(xùn)工作。農(nóng)機(jī)培訓(xùn)工作是農(nóng)機(jī)化事業(yè)的基礎(chǔ)，是推動(dòng)農(nóng)機(jī)服務(wù)產(chǎn)業(yè)化跨越式發(fā)展的重要手段，也是廣大農(nóng)民增收致富奔小康的主要途徑，農(nóng)機(jī)培訓(xùn)工作的好壞，不僅直接影響到農(nóng)機(jī)駕駛和操作人員的技術(shù)水平，而且影響到農(nóng)民的經(jīng)營效益和安全生產(chǎn)。因此，對農(nóng)機(jī)培訓(xùn)事業(yè)要在方面多給予支持。
4、抓好教師培訓(xùn)樹立現(xiàn)代教學(xué)理念。隨著現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的飛速發(fā)展，新的教育理念已貫穿到教學(xué)實(shí)踐中去，實(shí)現(xiàn)了以教師為中心向以學(xué)習(xí)者為中心，一次性教育向終身教育、封閉教育向開放教育的三個(gè)轉(zhuǎn)變。為了適應(yīng)新形勢下的教育發(fā)展要求，給農(nóng)機(jī)校教師的培訓(xùn)工作提出了更高的標(biāo)準(zhǔn)、更嚴(yán)的要求、更新的任務(wù)。要看得遠(yuǎn)，要有預(yù)見性，加強(qiáng)對農(nóng)機(jī)校教師的繼續(xù)教育，尤其是加強(qiáng)現(xiàn)代教學(xué)技能的培訓(xùn)，讓教師熟練地掌握多媒體計(jì)算機(jī)的基本操作技能，利用計(jì)算機(jī)備課，制作電子教案，下載教學(xué)資料，制作網(wǎng)頁和課件等，已成當(dāng)務(wù)之急。
5、與監(jiān)理部門合作，搞好多種形式的安全教育。免費(fèi)論文參考網(wǎng)。《道路交通安全法》已經(jīng)實(shí)施，可利用檢審驗(yàn)期間或其他時(shí)機(jī)進(jìn)行新《道路交通安全法》宣傳，提高拖拉機(jī)駕駛員參加培訓(xùn)的自覺性。另外，為了減少交通事故，促進(jìn)農(nóng)機(jī)安全生產(chǎn)，可由監(jiān)理部門出面，培訓(xùn)學(xué)校積極配合，對違章行車的機(jī)手舉辦安全教育學(xué)習(xí)班，提高拖拉機(jī)駕駛員參加培訓(xùn)的自覺性。
教師交通安全教育培訓(xùn)范文5
【關(guān)鍵詞】學(xué)校安全交通管理安全交通
生命何其美好，生命其實(shí)又非常脆弱，它隨時(shí)隨地都可經(jīng)遇到來自方方面面的威脅。據(jù)有關(guān)方面不久前的一次統(tǒng)計(jì)，全國的中小學(xué)生因各類安全事故和意外死亡的平均每天有40多人，也就是說，幾乎每天都有將近一個(gè)班的同學(xué)離我們遠(yuǎn)去。為了讓中學(xué)生了解交通安全知識(shí)，提高中學(xué)生交通意識(shí)，對學(xué)生進(jìn)行交通安全教育與宣傳至關(guān)重要。
一、中學(xué)生違反交通規(guī)則種種
中學(xué)生騎自行車或是電動(dòng)車的不良行為。他們騎車橫沖直闖，爭道強(qiáng)行，只顧自己行駛，不管前方情況和左鄰右舍的安全，當(dāng)機(jī)動(dòng)車臨近時(shí)也毫不相讓；騎車遇路口轉(zhuǎn)彎時(shí)不減速，不向后望，不打手示，突然猛拐；通過路口時(shí)猛蹬猛騎，遇有禁行信號(hào)時(shí)搶行或闖行；騎車時(shí)雙手離把或單手持物，或再牽引一輛車，或馱帶他人；騎車在道路上互相追逐、打鬧或曲線競騎；三五人騎車并列行駛或扶肩并行……
二、分析原因
1.早晨上學(xué)時(shí)間較早，學(xué)生所承受的學(xué)習(xí)的壓力是較大的，學(xué)生作業(yè)多，睡眠時(shí)間少，早上往往會(huì)起的很晚，因此，上學(xué)時(shí)間總是顯得很緊張，路上騎車慢一些就會(huì)遲到。一方面為了不受老師的批評和訓(xùn)斥，只好騎快車。一種搶時(shí)間的心理，就顧不上交通規(guī)則了。
2.初中學(xué)生年紀(jì)小，社會(huì)閱歷淺，判斷能力，處事能力較差，一旦遇到交通事故就顯得束手無策。
3.初中學(xué)生正處在身心發(fā)育階段，屬于半幼稚半成熟的狀態(tài)，生理階段處于發(fā)育高峰時(shí)期，而心理階段處于“斷乳期”。表現(xiàn)為男生肌肉力量大大加強(qiáng)，容易沖動(dòng)、激動(dòng)，好勝心理強(qiáng)，騎車時(shí)常做出一系列危險(xiǎn)動(dòng)作，如相互追逐、競駛或雙手離車把飛速行駛。
3.機(jī)動(dòng)車駕駛?cè)藛T素質(zhì)低。駕駛員作為道路交通安全管理的基礎(chǔ)和源頭，其素質(zhì)的高低直接決定了道路交通事故的多少。但是近年來隨著駕駛?cè)岁?duì)伍的日益壯大，駕駛?cè)宋幕刭|(zhì)低下，法律意識(shí)淡薄，自我保護(hù)意識(shí)差，思想素質(zhì)不過硬，安全觀念不強(qiáng)，車輛亂停、亂放現(xiàn)象十分嚴(yán)重等問題日益突出。同時(shí)，由于駕駛?cè)藛T教育培訓(xùn)比較落后的局面還沒有根本好轉(zhuǎn)，致使駕駛?cè)藛T技術(shù)不高，處理問題能力不強(qiáng)，尤其是在緊急狀態(tài)下，不能采取果斷措施，及時(shí)消除事故隱患。
4.群眾交通安全和交通法制意識(shí)淡薄。由于交通安全知識(shí)宣傳教育面較窄，群眾的交通安全知識(shí)普及程度較低，相當(dāng)一部分交通參與者缺乏必要的交通安全常識(shí)，不遵守交通法規(guī)，隨意行車走路現(xiàn)象十分普遍。不能正確理解和自覺遵守交通法規(guī)，甚至認(rèn)為交通管理部門執(zhí)法是故意刁難，不講情面，從而不支持、不配合交通管理工作。
5.群眾交通安全和交通法制意識(shí)淡薄： 一些道路線形設(shè)計(jì)不合理，道路間銜接不科學(xué)；一些建筑物距離路口過近，妨礙機(jī)動(dòng)車駕駛?cè)税踩熊囈暰€；一些道路未設(shè)隔離帶、或隔離帶開口過多，車輛、行人混行現(xiàn)象嚴(yán)重；一些公路交通安全設(shè)施建設(shè)不完善，交通信號(hào)燈、交通標(biāo)志、標(biāo)線等必要的交通安全設(shè)施嚴(yán)重不足，不能及時(shí)對交通參與者進(jìn)行警示、引導(dǎo)。由于道路基礎(chǔ)設(shè)施的不完善，使得不同種類、不同車速的交通工具在同一斷面內(nèi)行駛，增加了交通事故發(fā)生的概率。
三、保障青少年交通安全的措施
1.讓學(xué)生了解乘機(jī)動(dòng)車的常識(shí)。
乘機(jī)動(dòng)車也廣大中學(xué)生出行經(jīng)常選擇的交通方式，因此應(yīng)該教育中學(xué)生掌握如下一些安全常識(shí)。
要選好車，特別是學(xué)校組織學(xué)生的集體交通活動(dòng)，要取得與交通管理部門的聯(lián)系，并在他們的指導(dǎo)下，確認(rèn)駕駛?cè)藛T的準(zhǔn)駕資格后，選擇有交通管理部門認(rèn)可的有準(zhǔn)運(yùn)資格的，質(zhì)量優(yōu)良的客運(yùn)車；發(fā)現(xiàn)駕駛員患有妨礙安全行車的疾病或過度疲勞的，不要乘坐該車；發(fā)現(xiàn)駕駛?cè)藛T無駕駛證或飲酒的不要乘坐該車；發(fā)現(xiàn)機(jī)動(dòng)車不具備載客的準(zhǔn)運(yùn)資格或明顯質(zhì)量問題的不乘該車；不乘超載車。
不要在機(jī)動(dòng)車道上等候車輛或招呼出租車，應(yīng)該在車站臺(tái)上或指定地點(diǎn)依次候車，車來后，待車停穩(wěn)時(shí)，再順序先下后上；不要攜帶易燃、易爆等危險(xiǎn)品上車。
上車后，應(yīng)找座位坐好，沒有座位時(shí)，應(yīng)該抓好把手站穩(wěn)；乘坐小型客車，前排的要主支系好安全帶；不要乘坐貨車或拖拉機(jī)；乘坐二輪摩托車必須要12歲以上，并戴好頭盔，在駕駛員身后兩腿分開跨坐，不能偏坐或倒坐。
在車輛行駛中，不要與駕駛員閑談或妨礙駕駛員操作；不要隨意開啟車門、車廂，不能將身體的任何部位伸出車外，不要向車外拋投物品；不要在車內(nèi)隨意走動(dòng)、打鬧。
車到站后，下車不可擁擠搶下；在車行道上不得從機(jī)動(dòng)車左側(cè)下車，開關(guān)車門時(shí)不能妨礙其它車輛和行人通行；下車后，需橫穿車行道時(shí)，應(yīng)在確定沒有車輛過往時(shí)，從車尾部穿行，切不可從車頭部貿(mào)然通過。
2.常抓交通安全教育。
開展交通安全周主題教育活動(dòng)，學(xué)校保衛(wèi)科具體負(fù)責(zé)實(shí)施交通安全教育進(jìn)教室，班主任口頭宣講，交通安全制度上墻報(bào)，學(xué)校與交警部門聯(lián)手，，確保學(xué)生安全。
3.家庭也要加強(qiáng)交通安全教育
教師交通安全教育培訓(xùn)范文6
（一）組織開展各類宣傳教育活動(dòng)。開展安全教育日、安全教育周、“安全生產(chǎn)月”、綜治宣傳周、5.12防災(zāi)減災(zāi)日、11.9消防宣傳日、12.2交通安全日、12.4全國法制宣傳日等主題宣傳教育活動(dòng)。拓展安全教育手段和范圍，推進(jìn)安全教育陣地、實(shí)踐基地、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)和信息員隊(duì)伍建設(shè)。充分利用新聞媒體、網(wǎng)絡(luò)通訊等，加強(qiáng)學(xué)生安全家庭教育和社會(huì)宣傳，宣傳普及安全知識(shí)，營造保障學(xué)生安全的家庭和社會(huì)良好氛圍。
（二）推進(jìn)安全教育課程建設(shè)。貫徹落實(shí)教育部《中小學(xué)公共安全教育指導(dǎo)綱要》，全面實(shí)施公共安全教育課程，建立工作保障和推進(jìn)機(jī)制，促進(jìn)安全教育課程、課時(shí)、教師、教材、教研和考核“六落實(shí)”。確保每周有一節(jié)安全教育課，每學(xué)期開學(xué)第一周和放寒暑假前一周為安全教育周。建立考核評價(jià)體系，落實(shí)教師安全教育職責(zé)，提高教師安全教育水平。把安全教育納入學(xué)校教研內(nèi)容之中，積極開展安全教育師資培訓(xùn)，加強(qiáng)課程資源和教學(xué)教研課題研究，探索信息化條件下安全教育教學(xué)新模式，強(qiáng)化學(xué)校安全隱患臺(tái)帳網(wǎng)絡(luò)管理平臺(tái)建設(shè)。組織督查調(diào)研，總結(jié)、交流和推廣教育教學(xué)成果，舉辦優(yōu)質(zhì)特色課程觀摩評比活動(dòng)，提高公共安全教育課程的實(shí)施水平。
（三）強(qiáng)化崗位安全培訓(xùn)。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育部《中小學(xué)校崗位安全工作指南》，貫徹落實(shí)各級(jí)教育主管部門關(guān)于加強(qiáng)學(xué)校安全培訓(xùn)工作有關(guān)文件精神，有計(jì)劃組織學(xué)校安全管理人員、學(xué)校負(fù)責(zé)人、安保人員參加崗位安全培訓(xùn)，做到持證上崗。
（四）加強(qiáng)應(yīng)急疏散演練。按照教育部《中小學(xué)幼兒園應(yīng)急疏散演練指南》，全面落實(shí)應(yīng)急疏散演練制度，將安全演練納入學(xué)校常規(guī)管理，中小學(xué)校、幼兒園每學(xué)期至少要開展一次應(yīng)急疏散演練，做到教職員工、學(xué)生全覆蓋。采取形式多樣、內(nèi)容豐富、學(xué)生喜聞樂見的方式,促進(jìn)應(yīng)急疏散演練制度化、常態(tài)化、規(guī)范化。加強(qiáng)與有關(guān)部門溝通聯(lián)系，有效組織防地震、防火災(zāi)、防踩踏、防食物中毒、防交通事故、防校園傷害等系列演練活動(dòng)，提高師生避險(xiǎn)、逃生技能和自護(hù)自救能力。
二、深化平安創(chuàng)建，構(gòu)建安全文化
（五）深化平安校園創(chuàng)建。鞏固提升“平安學(xué)校”創(chuàng)建成果，持續(xù)深化等級(jí)平安校園創(chuàng)建，提升平安校園管理水平。制定新的平安校園建設(shè)實(shí)施方案，明確創(chuàng)建目標(biāo)、任務(wù)，建立平安創(chuàng)建組織保障、責(zé)任追究和考評獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，不斷創(chuàng)新創(chuàng)建載體，豐富創(chuàng)建內(nèi)涵，強(qiáng)化創(chuàng)建措施，增強(qiáng)創(chuàng)建實(shí)效，提高平安校園創(chuàng)建知曉率、參與率、滿意率。
（六）創(chuàng)建校園安全文化。開展校園安全文化建設(shè)活動(dòng)，制定建設(shè)辦法與標(biāo)準(zhǔn)，培育2所校園安全文化創(chuàng)建示范校。堅(jiān)持學(xué)校安全文化建設(shè)與平安校園創(chuàng)建緊密結(jié)合，重點(diǎn)夯實(shí)校園安全物質(zhì)文化、構(gòu)建校園安全制度文化、培養(yǎng)學(xué)生安全行為文化。會(huì)同有關(guān)部門，深化消防安全、交通安全、防震減災(zāi)等安全示范學(xué)校建設(shè)活動(dòng)。
三、推進(jìn)管理創(chuàng)新，提升能力水平
（七）加強(qiáng)安全防控機(jī)制建設(shè)。嚴(yán)格執(zhí)行中央綜治辦、教育部、公安部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校幼兒園安全防范工作建立健全長效工作機(jī)制的意見》和公安部、教育部制定的國家標(biāo)準(zhǔn)GB/T29315-2012《中小學(xué)、幼兒園安全技術(shù)防范系統(tǒng)要求》等文件規(guī)定，不斷加大人防、物防和技防建設(shè)投入，將“三防”建設(shè)納入學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。努力構(gòu)建新型校園安防體系，加強(qiáng)重點(diǎn)要害部位視頻監(jiān)控、消控、報(bào)警等技防設(shè)施規(guī)范化建設(shè)，實(shí)現(xiàn)全覆蓋和“人機(jī)互動(dòng)”。積極應(yīng)對和妥善處置重大突發(fā)事件，建立健全校園安全管理及保障制度，完善事故預(yù)警、應(yīng)急救援、善后處置預(yù)案，推動(dòng)落實(shí)安全管理日志制度。完善校園安全警示標(biāo)志設(shè)置。主動(dòng)協(xié)調(diào)配合綜治、公安等部門開展“護(hù)校安園”行動(dòng)，加強(qiáng)校園及周邊地區(qū)巡邏防控和治安排查。健全完善學(xué)生人身傷害校方責(zé)任險(xiǎn)和學(xué)生人身意外傷害險(xiǎn)制度。
（八）推進(jìn)安全隱患排查治理機(jī)制建設(shè)。建立隱患排查治理聯(lián)動(dòng)機(jī)制，健全完善校園安全隱患排查臺(tái)帳制度、報(bào)備制度和掛牌督辦制度，做到隱患整改措施、責(zé)任、資金、時(shí)限、預(yù)案“五落實(shí)”，推動(dòng)安全隱患排查治理常態(tài)化、規(guī)范化和管理信息化。及時(shí)總結(jié)推廣隱患排查治理工作經(jīng)驗(yàn)，教育局每學(xué)期至少組織2次、各學(xué)校必須每月進(jìn)行1次校園安全隱患排查與整治。
（九）強(qiáng)化組織保障和隊(duì)伍建設(shè)。按照國務(wù)院《企事業(yè)單位內(nèi)部治安保衛(wèi)條例》要求，各級(jí)各類學(xué)校要配齊配強(qiáng)綜治安全管理干部，重點(diǎn)加強(qiáng)全市學(xué)校特別是民辦學(xué)校安全管理機(jī)構(gòu)建設(shè),每所中小學(xué)、村完小、幼兒園按上級(jí)文件規(guī)定要配齊配強(qiáng)專職保安人員和專職門衛(wèi)，加大安保經(jīng)費(fèi)投入，配齊裝備器械，落實(shí)工資待遇，加強(qiáng)教育培訓(xùn)，改善工作環(huán)境和生活條件，充分調(diào)動(dòng)綜治安全管理人員的積極性和創(chuàng)造性。
（十）強(qiáng)化信息報(bào)送和檔案管理。切實(shí)履行安全事故和突發(fā)事件信息報(bào)告職責(zé)，嚴(yán)格執(zhí)行省教育廳有關(guān)學(xué)校安全事故報(bào)告規(guī)定，杜絕遲報(bào)、瞞報(bào)、不實(shí)報(bào)現(xiàn)象的發(fā)生。建立安全工作記事和分析制度，加強(qiáng)安全數(shù)據(jù)檔案管理，做好相關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)、報(bào)送、分析、建檔工作，規(guī)范檔案材料的收集、分類、整理、成冊、入柜管理。
四、突出工作重點(diǎn)，構(gòu)建長效機(jī)制
（十一）有效預(yù)防學(xué)生溺水和交通事故。加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)，開展警示教育，建立每日提醒警示制度，在學(xué)校門口醒目位置設(shè)置游泳和交通安全提示牌，利用每天上、下午放學(xué)前最后一節(jié)課下課前5分鐘，開展防溺水、防交通事故警示教育。持續(xù)開展防溺水、防交通事故安全教育優(yōu)質(zhì)課征集評選活動(dòng)，充分利用當(dāng)?shù)匦侣劽襟w，通過家訪、《告家長一封信》、手機(jī)短信等形式，向?qū)W生及家長學(xué)生游泳和交通安全提示，增強(qiáng)家長安全意識(shí)和監(jiān)護(hù)責(zé)任意識(shí)。推動(dòng)建立防溺水、防交通事故分析研判制度和聯(lián)防聯(lián)控機(jī)制，主動(dòng)提請當(dāng)?shù)卣畢f(xié)調(diào)有關(guān)部門及村（居）和社區(qū)，廣泛深入地開展重點(diǎn)水域、路段安全管理及排查巡查，設(shè)置安全警示標(biāo)牌、減速帶、隔離帶、防護(hù)欄等設(shè)施，努力降低學(xué)生溺水和交通事故發(fā)生率。
（十二）加強(qiáng)消防安全管理。深入開展“清剿火患”行動(dòng)，嚴(yán)格落實(shí)消防安全條件、隱患排查整改和日常管理制度措施，強(qiáng)化消防安全“標(biāo)準(zhǔn)化”、“戶籍化”管理和火災(zāi)風(fēng)險(xiǎn)評估。明確學(xué)生宿舍、實(shí)驗(yàn)室、圖書室、食堂餐廳等重點(diǎn)部位、重點(diǎn)崗位的消防安全責(zé)任人，設(shè)立單位消防工作機(jī)構(gòu)，配備專（兼）職崗位人員，加強(qiáng)防火巡查和應(yīng)急疏散演練，開展消防安全優(yōu)質(zhì)課征集評選活動(dòng)。全面提升學(xué)校建筑消防設(shè)施完好率，提高火災(zāi)高危和消防重點(diǎn)單位的人防、物防、技防水平。
（十三）強(qiáng)化飲食衛(wèi)生安全管理。嚴(yán)格執(zhí)行教育部、衛(wèi)生部《學(xué)校食堂與學(xué)生集體用餐衛(wèi)生管理規(guī)定》，規(guī)范衛(wèi)生操作規(guī)程。健全完善食堂衛(wèi)生許可證、健康證、食堂配送、索證、登記與食品留樣、記錄等管理制度。采取聯(lián)合行動(dòng)，定點(diǎn)采購、食品督查、督辦及整治力度，配合有關(guān)部門加強(qiáng)校園周邊無證經(jīng)營飲食攤點(diǎn)衛(wèi)生安全整治，嚴(yán)把“五大關(guān)”，確保五個(gè)100%，即：嚴(yán)把培訓(xùn)關(guān)，確保從業(yè)人員持證上崗率100%；嚴(yán)查食品采購進(jìn)貨關(guān)，確保定點(diǎn)采購率100%；嚴(yán)把食堂辦證關(guān)，確保食堂辦證率100%；嚴(yán)把隱患排查整改關(guān)，確保排查問題整治率100%；嚴(yán)把事故責(zé)任追究關(guān)，確保事故責(zé)任處置率100%。大力杜絕學(xué)生食物、飲水中毒事故的發(fā)生，確保全市師生飲食健康、安全。
（十四）加強(qiáng)校園及周邊治安綜合治理。認(rèn)真貫徹落實(shí)省綜治委《校園及周邊治安綜合治理工作要點(diǎn)》的通知精神，充分發(fā)揮學(xué)校及周邊治安綜合治理專項(xiàng)組及辦公室的作用，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)有關(guān)部門開展校園及周邊治安環(huán)境、交通秩序、文化娛樂場所、食品市場、網(wǎng)絡(luò)詐騙和“打非治違”、“護(hù)校安園”等專項(xiàng)整治行動(dòng)，凈化校園周邊環(huán)境。堅(jiān)持前端管理、源頭防范，實(shí)現(xiàn)預(yù)知預(yù)警、預(yù)防預(yù)控，主動(dòng)提請當(dāng)?shù)攸h委、政府協(xié)調(diào)有關(guān)部門，強(qiáng)化校園周邊易肇事肇禍、有潛在暴力傾向的重性精神障礙患者、刑滿釋放人員、有性格缺陷行為的偏執(zhí)人員和重點(diǎn)上訪人員的排查、救治、幫扶、管控，及時(shí)化解矛盾糾紛。經(jīng)常開展管制刀具、器械收繳行動(dòng)，有效預(yù)防和控制侵害學(xué)生及學(xué)生打架斗毆等涉校涉生暴力案件的發(fā)生。
（十五）健全矛盾糾紛排查化解工作機(jī)制。落實(shí)工作責(zé)任，建立領(lǐng)導(dǎo)干部定期接訪制度，及時(shí)調(diào)處、解決不穩(wěn)定、不安全隱患及突出問題，依法處置活動(dòng)中的違法行為。健全完善學(xué)校矛盾糾紛排查調(diào)處、訴求表達(dá)和權(quán)益保障機(jī)制，引導(dǎo)師生依法逐級(jí)反映訴求，及時(shí)排查、分析、研判教育系統(tǒng)存在的突出矛盾糾紛，建立預(yù)警機(jī)制，加強(qiáng)學(xué)校、班級(jí)綜治安全信息員隊(duì)伍建設(shè)。強(qiáng)化學(xué)生生命教育、心理健康教育和網(wǎng)絡(luò)安全教育，防止網(wǎng)絡(luò)詐騙和傳銷。加強(qiáng)問題學(xué)生和教職工的思想引導(dǎo)、心理疏導(dǎo)、行為管控和臺(tái)賬管理，及時(shí)排查化解可能發(fā)生的師生矛盾糾紛。
五、強(qiáng)化督導(dǎo)檢查，嚴(yán)格責(zé)任追究
