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財務前沿問題研究范文1

一、研究背景

1999年擴招以來，通過各方不懈努力，中國的高等教育事業取得了舉世矚目的成績。十多年間，中國高等教育事業迅猛發展，高等院校（以下簡稱高校）在校生人數從 1998年的786萬增加到2012年的3 325萬，毛入學率從9.8%增長到30%，2012年高校的年畢業生人數是1999年的6倍多，高等教育規模達到世界平均水平。另外，中國進一步深化教育體制改革，使高校成為法人實體，辦學的自主地位和自主權限得到了確認，并且在基建資金的籌集、核算與管理等各方面都具備了一定的自主能力。但在招生規模迅速膨脹的同時，高校的發展也出現了很多問題，其中最關鍵的問題莫過于財務風險的頻發，由于國家投入總量不足的影響，勢必會產生債務、投資、日常管理等方面的財務風險，導致部分高校陷入財務窘境。

二、高校財務風險的內涵

高校財務風險是指高校在各種財務活動中，由于內外的各種因素的作用導致財務活動產生的各種不確定性使高校財務蒙受損失，到期債務無力清償，學校缺乏正常運轉所需資金，以至危及其發展甚至生存的可能性。研究高校財務風險具有十分重要的現實意義和理論價值，不僅為高校管理者提供決策依據，還可以為教育主管部門制定規章制度提供參考。

1.客觀評價高校財務狀況。利用財務數據的直觀性和數據之間內在的相互聯系，確定幾項重要財務指標來反映高校財務狀況，把握高校債務風險的現狀。高校管理者和決策者通過觀察分析這些指標數據，準確做出判斷，及時采取措施保證財務狀況的良性發展。

2.為教育部門提供宏觀管理的依據。隨著教育體制改革的深入和政府機關 職能的轉變，教育主管部門針對學校直接的、具體的管理越來越少，也就是說主管部門的管理從具體管理向宏觀指導管理轉變。建立高校財務評價指標體系，為主管部門及時掌握各高校的財務信息，了解各高校財務狀況，為制定有關政策提供了依據。

3.為加強高校自身財務管理提供依據。建立財務風險評價指標體系目的是對高校經濟運營過程中出現的異常狀態進行及時的調控。評價指標體系分析所提供的數據，有利于高校改善財務管理，高校可通過橫向和縱向的比較，促進高校財務狀況保持良好的狀態，保證高校持續、健康、穩定的發展。

三、高校財務風險的成因分析

1.高校改善辦學條件投入巨大。隨著高等院校的擴招，高校入學的門檻降低了，讓越來越多的人步入了大學的校門，但卻給高校辦學帶來了巨大的壓力。學校規模的擴張和基礎設施的建設，導致高校所需的資金規模是巨大的。在國家對高校投入嚴重不足的情況下，負債籌資成為高校解決資金短缺的首要選擇，高校的負債規模急劇擴大。2007年9月12日，教育部部長周濟在國新辦舉行的會上指出，在中國大學開展基本建設、形成 5 000億元資產的過程中，國家財政投入500億元，形成債務2 000多億元，還有2 000多億元是通過各方支持來解決的。

2.國家財政投入總量不足。改革開放以來，中國經濟增長一直保持在國際上較快的發展，然而，教育投入卻與此不相協調，一直處于較低的水平。《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010―2020）》中規定要加大對教育特別是高等教育的投入，保證教育財政撥款的增長速度明顯高于財政經常性收入的增長速度，提高國家財政性教育經費支出占國內生產總值的比例，2012年達到4%。這已經是中國政府第三次明確提出4%的目標。根據國家統計局2005年國際統計數據顯示，國外中等收入國家教育投入占GDP比重一般為4.35%，高收入國家為5.46%，平均水平為4.59%。所以，中國財政投入總量達到國際平均水平，任重道遠。

3.高校自身“造血”功能不強。雖然目前高校的收入來源渠道已經向多元化方向發展，但學費收入和財政撥款始終是高校的主要收入來源。學費收入又取決于高校是否有穩定的生源，由于高考的適齡人口減少和教育體制改革的不斷深入，以及大學生就業困難均影響生源的大量流失。其他來源收入比較少，大約占總收入10%左右。因此，沒有形成多渠道資金來源，阻礙高校自身造血功能。

4.高校投籌資決策的失誤。在投資方面，高校自身可能會由于對外部經濟環境和復雜經濟業務的變化缺乏預見性而導致其管理的相對滯后，或者未能制定出某些新業務的恰當處理程序而最終導致對外投資風險的產生。如天津大學原校長違規炒股給學校造成3 750萬元的損失，就是典型的高校對外投資風險。在籌資方面，高校在自身資金來源嚴重不足的情況下，通過向銀行借款大規模地籌集短缺資金就成為許多高校的共同選擇。許多高校的貸款數額遠遠超出了其償債能力，根本無法按時還本付息。

四、高校財務風險的防范對策

1.盤活高校閑置資產，開發校園市場資源。部分高校特別是通過合并組建的高校往往都有部分資產屬于分別配置的，校校合并以后部分資產處于閑置狀態，高校可以充分利用閑置資產或資源。對閑置資產或資源的開發利用做出科學的規劃和研究，按照事業單位國有資產管理的有關規定報主管部門、財政部門審批。如對于閑置的土地、校舍等可以通過置換、有償轉讓、合作開發、出租出借等方式實現增收的目的。校園的學生消費市場也是一種寶貴資源，也可以通過開發轉讓或合作經營等方式實現學校增收的目的，緩解高校的財務風險壓力。

2.科學編制部門預算，加強預算控制和管理。高校預算是整個學校財務工作的核心，是高校進行經濟活動的依據，預算管理的好壞直接影響到高校的財務健康狀況和持續發展能力。學校各級預算收入的編制必須遵循實事求是的原則，預算支出的編制應貫徹勤儉節約、確保重點的原則。高校財務部門要強化預算的安排，增加支出的透明度，注重開源與節流并重。所有的支出項目都應做到有憑有據，在保證正常教學工作開展的前提下，合法規范、合理收支。預算在執行過程中，一定要對經費開支大戶進行重點跟蹤管理，發揮預算的調控作用。

財務前沿問題研究范文2

 

關鍵詞： 財務管理　問題　對策

農村財務管理工作貫穿于農村經濟活動的方方面面，關系到農民的切身利益，搞好農村財務管理工作是新農村建設的重要內容，也是維護農村穩定的前提。近年來，國家通過對農村財務管理體制的改革和加強村級財務規范化管理的建設，基本改變了村級財務管理的混亂局面，但在新形勢下又出現諸多新的矛盾和問題。

一、當前農村財務管理中存在的主要問題

1.財務管理較為混亂,執行制度不夠嚴格

由于農村經濟的特殊性，有些代征費用、企業發包、林地發包、集體財產變賣等收入，不開正式收據或者暫時不開收據的情況普遍存在。白條抵庫和庫存現金超限額現象也時有發生，少數村還存在收入不入賬的問題。從近年查處的案件看，個別村干部就是抓住漏洞，趁機侵占資金。如在招商引資中，被征用土地獲取的補償費，按村民協商意見，集體留存一部分，余款分給村民。但由于每次補償費到賬后，滯留時間較長，分配不及時，在村民中造成極壞影響，給集體經濟造成了重大損失。

2.非生產性開支嚴重，集體資產大量流失

農村稅費改革后，村級集體除財政轉移支付、補助收入外，其他收入微乎其微。加之村集體債臺高筑，有些村干部思想消極，打著招商引資的招牌，請、吃、送人為擴大了村級非生產性開支。此外，村集體自購、建、銷的固定資產沒有按規定的程序進行核算和管理，固定資產清理報廢沒有按照有關手續進行報批和核算，造成固定資產有物無賬，有賬無物的現象，集體資產大量流失。

3.農田水利基礎設施建設漏洞多

農村農田水利基礎設施建設等工程，沒有經過工程預決算，僅憑施工人員的幾張清單就現付結算，存在多估冒算、損失浪費集體資金的現象。

4.民主管理不到位，民主監督不力，票據管理混亂

制度規定按時開展民主理財活動，每期會計核算結束后，將當期財務收支情況向群眾公布。但仍有個別村，制度流于形式，沒有真正把民主監督，納入規范化管理村財務的重要日程。報賬員上報的自制原始憑證數量多，外來原始憑證合規性審核力度不夠。原始憑證使用白條入賬，甚至還存在利用自制原始憑證冒領、重復報銷的問題。

二、規范農村財務管理的對策建議

村級財務管理中存在的問題從某種程度上制約了農村經濟的發展，亟需解決。

1.依法治村，加強法制宣傳

采取各種切實可行的辦法，加強法律、法規和有關政策、制度的宣傳教育，使干部群眾思想認識大大提高。首先，要充分認識加強農村財務管理的重要性，把村級財務管理列入基層組織建設和制度建設的重要內容，擺上重要議事日程，明確專人分工負責，解決實際問題。其次，對村干部和財務人員開展財經管理、法律知識的培訓，提高綜合素質，切實做到按章辦事。第三，對廣大村民開展民主教育，把政策、法律、法規、有關制度交給群眾，使他們真正懂得村民的權利，增強村民參政意識，使其敢于監督、善于監督，以堵塞財務工作中的漏洞。

2.規范集體資產管理，最大限度地發揮各項資產的作用

首先明晰產權、摸清家底，搞好農村集體資產所有權的界定和產權登記，建立集體資產臺賬。其次，根據清產核資的結果準確無誤地建立資產臺賬，做好集體資產的登記工作，做到賬實相符，并及時反映資產使用及變動情況，農村集體資產所有權的取得、變更、銷毀按照其總額的大小，分別實行備案和審批制度，并按規定向有關部門登記。防止個別干部高價購建和賤賣農村集體資產的狀況發生，防止資產流失，保護集體資產安全和完整。

財務前沿問題研究范文3

關鍵詞：中國企業；海外并購；財務風險；防范措施

中圖分類號：F271.4 文獻標志碼：A 文章編號：1673-291X（2016）21-0098-01

經濟全球化通過對外貿易、資本流動、技術轉移、提供服務、相互依存、相互聯系而形成的全球范圍的有機經濟整體我國各企業的海外并購在21世紀形成熱潮。但在快速發展的同時，也存在很多問題。

一、財務風險的概述

財務風險是一個現實問題。企業管理者對財務風險只有采取有效措施來降低風險，而不可能完全消除風險。財務風險對企業的海外并購起著關鍵作用。從2013年的報告中可以看出，近年來，我國已有14家企業因為海外并購行為而造成企業嚴重的財務虧損，累計金額達到950億元人民幣。

二、財務風險的成因分析

1.價值評估風險。價值評估風險一般是由于跟并購企業所處的經濟政治環境不同，使得信息獲取不對稱，從而演變出財務風險。我國在海外并購這一方面的經驗不足，接觸時間較短，對國外的市場運行模式不熟，故而對國外經濟體制的認識存在誤差。

2.融資風險。融資風險是指在籌資活動中，由于籌資規劃的發生而導致的風險的收益變動。我國企業在海外并購上一般選擇的都是以股票并購的方式進行，雖然這會奪取被并購企業股東的控制權利，但卻并不能使股東失去其股權。一旦并購實施，股東股權會隨之轉移，這會讓股東擁有更多的控制權。

3.并購資金使用風險。在我國并購主要采取現金支付方式，雖然很便利，但卻可能引發財務風險。為了取得并購優勢，買方企業往往需要支付高昂的購買現金。而大量的現金流出，會對企業的流動資金產生不利影響，很可能引發巨大的財政危機。

4.資產流失風險。在海外并購時，被并購的目標企業很有可能隱瞞其財務問題，這樣在并購時，會導致我國企業的資金大量流失。另外，并購時的決策失誤也會引起資金的流失，而資金流失風險往往會加劇財務風險。

5.財務機制整合風險。在海外并購中，由于跨國的原因，兩個公司的經濟體制、法律體制都并不相同。不只是管理層的財務處理，還有財務涉及到的日后的融資、籌資以及投資活動。

三、中國企業海外并購財務風險的防范措施

1.規避評估風險。企業首先要加大信息的采集，提高采集信息的真實性及可靠性。要涵蓋被并購企業的內外部信息，進行審查，確保信息準確可靠。

2.選擇合理最優的融資方式。應該采取多種方式相結合辦法，讓各個環節能夠得到有效的貫徹執行，統籌兼顧，為企業的并購活動提供保障。根據在前期的籌備階段收集到的信息，采取最佳的適合的融資方案，同時隨著不同的并購案例而做不同的變化。

3.采取靈活的支付方式。企業自身要選擇多元化的支付方式。同時，在外部要積極培養高效的中介機構。中介機構的專家對國外市場的經濟法律狀況更加了解，更有利于企業選擇并購方式。

4.加強資產管理。資產的管理可以指外部資金也可以指內部事物。并購施行時，會導致兩家企業的資產進行匯集，資產項目突然增多，對此企業應該對資產進行評估并加強管理。

5.建立統一的財務管理體系。企業并購后面臨著財務機制不同而造成的財務風險。想要迅速整合財務管理機制，首先要對目標企業進行充分的了解，以企業價值最大化為中心，從經營活動、管理活動和融資活動三方面抓起以實現整個財務系統的快速整合。

隨著全國經濟的蓬勃發展，海外并購也日漸興盛。但中國企業應該在并購過程中對財務風險保持警惕，做好預防工作，從而在海外并購活動中獲得更好的發展。

參考文獻：

[1] 馮一凡.海爾為何聯手阿里[J].新理財，2014，（3）.

[2] 顧露露.中國企業海外并購失敗了嗎[J].經濟研究，2014，（11）.

財務前沿問題研究范文4

關鍵詞；職能；企業財務；審計；發展；轉變

一、財務審計職能

(一)監督職能的實施

企業內部財務審計制度的有效實施，離不開企業的監督。首先，應對其經濟活動的合法性進行監督。在進行審計過程中。要監督其經營活動是否符合國家的相關規定，對于企業的方針、政策及工作程序進行必要的監督，進而保證經濟運行的通暢。其次，對企業經濟活動的真實性實行必要的監督。在進行審計過程中應考察其財務收支統計是否真實，進而保證審計結果的真實。再次，對經濟活動有效性進行監督，最后監督企業是否履行其經濟責任。

(二)評價職能的實施

首先，應對企業內部控制進行評價。內部審計工作是內部控制系統的一個重要環節，能夠有效控制其他要素。為實現內部的有效控制，應加強對薄弱環節的內部控制。其次，對企業的經濟理論研究效益和社會效益做出公正的評價。應加強對企業財務收支狀況和生產經濟活動的審計。對企業的業績做出客觀、公正的評價，通過對影響企業經濟發展的因素進行分析，制定相應的對策。推動企業的發展。

二、存在的問題

(一)企業財務審計缺乏獨立性

獨立性是內部財務審計工作的基本特征。我國企業財務審計部門由企業內部設立，因此，受本企業、本部門的直接領導，缺少有力的監督。獨立性不強，阻礙了企業財務審計作用的發揮。(二)審計范圍受限我國企業內部財務審計僅僅局限于財務會計方面的審計，財務審計的實施也是從財務這方面開始的。無論是財務審計的隸屬還是歸屬都經財務部門領導。雖然企業也進行財務與審計的分離。但在公正性方面就受到很大的質疑，因而不能有效地施展開來。而且我國企業在進行財務審計時往往只針對已發生的事件進行審計涉及面不廣。雖然我國對財務審計機構進行了改制。但財務審計仍處于較低的層次上。

(三)財務審計執行力度不夠

我國企業在財務審計方面往往有馬后炮的現象， 通常在問題出現后再進行查錯補漏工作，缺乏有效的事前預警機制。企業只有提前做好預測，才能提高管理水平，進而提高經濟效益。企業雖然在財務審計方面制定了相關的規定，但是在執行上卻缺乏相應的落實，影響了財務審計工作的有效性。

(四)缺乏高素質的審計人員，審計手段落后部分企業審計人員由于缺乏專業的培訓，在經營管理方面沒有足夠的經驗支撐，難以適應發展趨勢，進而不利于財務審計的高效實施，企業管理人員也缺乏對審計人員的重視，使其業務能力難以提高。隨著信息化管理手段的不斷運用，運用計算機技術進行財務審計工作已成為一種趨勢，部分企業審計手段落后，影響了財務審計的效果。

三、財務審計改進措施

(一)實現審計工作的獨立性要充分發揮財務審計工作的職能，有效監督企業資本運營。確保財務審計的獨立性是必不可少的。應建立相應的產權機制，使內審機構置身于產權主體的領導下，提高其權威性和獨立性，改變內審無力的局面。依據我國企業現狀，確立以董事會，監事會為主導的內審機構，有利于實現其財務審計工作的獨立性和權威性。

(二)拓寬審計范圍

要實現有效的財務審計管理，就必須拓展審計領域，不能只局限于財務會計這方面。首先，應由財務審計向管理審計方面拓展，展開對內部控制的審計。并評價其有效性。還要開展專項業務的審計，并監督其是否達到預期的目的。其次，變事后審計為事前，事中及事后相結合的審計方法，實現企業全方位、全過程的管理。這種審計方法還有利于問題的及時發現與解決，降低企業的經營成本，提高企業的經濟效益。最后，財務審計工作逐漸實現由分散式管理向行業管理轉變。設立內部審計機構和審計人員對行業進行管理，有效監督審計工作的實旋。

(三)健全財務審計機構，加大執行力度

首先，應逐漸完善財務內部審計制度。內審制度有利于提高財務審計工作的強制性和權威性，也有利于監督審計人員，保證審計工作的真實準確性，發揮財務審計工作的實際功效。其次，加強內部財務審計人員的隊伍建設。內審人員只有不斷拓寬自己的視野，才能有效地進行審計。

(四)信息化技術的廣泛應用企業在財務審計中，應逐漸轉變傳統的審計技術。采用現代化的審計手段，通過控制會計的信息系統，查閱相關的會計信息，實現多元化的審計程序，能夠高效、及時的發現財務會計中的相關問題，但是在使用網絡技術進行審計時應做好數據加密工作。還應注意防范計算機隨時出現的狀況，保證財務審計工作的有序進行。

(五)提高審計人員的素質

伴隨現代技術的不斷應用。傳統的審計方法已不能適應各種需求，這需要專業技能高、熟練掌握現代化技術的審計人員。還應加強審計人員的繼續教育，以適應不斷變化的市場環境，使其專業水平始終處于最前列。

四、以國企為例分析財務審計的改制

(一)財務審計范圍和時間段的改制

首先，對財務報表應審計的單位進行改制。現階段我國國有企業與其余企業間存在較為復雜的關系，因此在進行改制審計時應針對實際情況進行，不能漫無目的的盲目進行。其次，要對財務審計時間段進行改制。目前，在我國國有企業的財務審計中，并沒有對時間段的改制進行相應的規定。但是對股份有限公司和上市公司的審計進行具體的規定，即三年一期。國有企業的財務審計報表應依據其規定。對國有企業的財務審計進行時間段的改制。對于個別企業，還應不斷進行探索，弄清其時間段的限制。

財務前沿問題研究范文5

【關鍵詞】企業財務成本 內部控制 預算管理

一、企業財務成本內部控制的重要性

作為企業內部控制的組成部分，財務成本控制不僅有助于全面提升企業財務管理水平、科學有效地降低成本，而且可以提高企業財務風險防范能力，促進企業可持續發展。建立健全財務控制體系，制定規范的控制手段控制方法，提升財務系統人員專業能力，促進整個企業的財務成本管控意識。通過對企業成本的分析，識別出風險點及降低成本的因素，通過有效的管控手段，降低成本。

二、企業財務成本內部控制的現狀

（一）財務預算管理缺乏科學性和實用性

企業的預算管理僅僅關注于生產經營階段，強調生產成本的節約和控制，而缺乏全面預算觀念，忽略了完整財務預算指標體系的建立和完善；其次，沒有相應的跟蹤、分析和評價制度來對預算的執行進行監督，從而無法衡量預算完成情況和執行效果，使得企業預算流于形式；再次，對預算執行的考核手段陳舊，單一的激勵方式也難以調動員工的積極性。

（二）企業財務管理機制相對比較落后

目前很多的企業已經在內部設置了自己的財務管理制度，但是在現實的工作中，實施運用起來還是存在一些問題的，還會存在執行方面并沒有完全到位，種種問題的出現就證實了對于已經制定好了的規定和現實中的實際運作情況不符的情況，例如日常經費的使用情況，雖然已經建立了相關的預算，但是在執行中，往往都會存在剛性費用難以控制，彈性費用控制不住的情況。

（三）會計系統失效

會計系統指的是企業能夠在匯總、分類、記錄以及保持對相關資產與負債的經濟責任、報告企業的交易情況等多方面建立的方法，那么作為企業更應該重視財務的工作，也就是說，內部會計控制是一項很重要的管理手段，會計系統失效主要的表現在于首先是企業對于內部的成員、企業會計的成本核算并沒有形成有效的約束機制，導致某些會計人員在操作時對于財務處理的狀況不真實、支出不當，導致企業的資金利用率低下，嚴重造成成本浪費等現象，然后是會計的監督乏力，企業財產物資的安全與完整受到影響；資金的籌集、投放、分配等環節缺乏應有的宏觀約束機制和調控手段。

三、解決的對策

（一）要建立審計機構和人員的激勵機制

使審計人員責、權、利相結合，從而調動審計人員的工作積極性，充分發揮其應有的作用，另一方面，建立一套科學可行的財務內部控制衡量標準，將內控制度的自我評價制度化，對企業內控制度的檢查有章可循，減少主觀性和隨意性。設立具有相對獨立權限的機構來負責財務內部控制的自我評價，評價各級管理部門是否嚴格執行內控制度并提出獎懲意見，完善和健全相關制度漏洞，糾正可能存在的內部控制失效的問題。

（二）要對成本的控制理念進行改革，建立有效的財務成本控制機制

也就是說整個的財務成本控制是關系到整個企業的戰略部署規劃的，那么建立有效的財務成本控制機制就是幫助規范企業整個的經濟有秩序進行的原則和基礎，然而，在針對目前的企業財務成本內控的現狀來看，對財務成本的控制核心理念繼續改革又是做好財務工作的前提，也就形成了只要對財務控制理念進行改革，企業的采購進價、項目成本、信息處理成本等多方面涉及到企業的資金成本都會得到有效的規范。但是，僅改變控制理念還是單方面的，也還不夠，還需要創新并完善財務成本的控制機制，切實落實財務成本控制的責任和目標，并建立相應的共享平臺，及時公布相應的信息，有效控制企業的成本。因此，在進行制度建立上要主次分明、輕重緩急、持續改進。

（三）只有不斷加大力度才能有效地控制系統失效

執行力就是幫助企業實現財務內控的基本前提，通過相關的數據表明，在多數的企業內部對于建立好的內控制度本身是沒有大的問題，但是卻在實際的工作中產生了沒有預料到的后果，也就是說其中的最主要的因素是在于制定好的相關制度并沒有得到很好的落實與執行，對發現的漏洞和難題沒有進行有效地分析和控制，沒有建立內部控制自我完善的良好機制。因此，就需要專業人員在執行相關的內控制度時必須要嚴格地遵守，不能流行于形式，只做表面的功夫。

四、結束語

通過以上闡述可以看出，現在由于全球經濟一體化的不斷深入，市場份額的競爭在愈演愈烈，那么企業財務成本內部控制是幫助企業在市場上占有一席之地的重要組成部分，提高認識和更新思想觀念是重要的轉變前提，只有這樣，才能及時地掌握市場上競爭的發展狀態，以便及時地掌握經濟信息和財務管理的相關發展趨勢，這樣才能幫助企業跟上時展的步伐。所以，本文是根據現在企業中在財務成本內部控制方面的現狀進行分析和探討，并且給予了相應的解決方案，以此來期待和希望能夠對企業在財務管理方面的同行提供借鑒，然而財務成本內部控制相關的現狀和問題能夠得到徹底的解決還是需要一定的過程的，任重而道遠，需要全體的財務專業人員共同付出努力。

參考文獻

[1]吳元東.淺談中等職業院校的財務成本控制[J].商業會計，2009（03）.

財務前沿問題研究范文6

關鍵詞：卓越本科會計人才 培養模式 國際化 專業化 個性化

卓越文科人才教育培養計劃是《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010―2020年）》《教育部P于全面提高高等教育質量的若干意見》的重大改革項目。隨著經濟全球化的深入發展，企業跨國經營、資本跨境流動日益頻繁，會計職業領域已從傳統的記賬、算賬、報賬為主，拓展到內部控制、投融資決策、企業并購、價值管理、戰略規劃、公司治理、會計信息化等高端管理領域，從而對卓越會計人才的需求日益廣泛。而現行的人才培養模式存在諸多不足，遠不能滿足經濟日益發展的需要，因此需以國際化、專業化和個性化為導向，將理論與實踐、校內與校外協調為一體，對現行的人才培養模式進行改革，以滿足經濟社會的需求。

一、卓越本科會計人才的基本要求

國際化、專業化、個性化導向下的卓越本科會計人才具備國際視野、扎實的專業知識、獨立的思維能力和獨特的創新意識。

體現在個人素質方面，就要求綜合素質高，具備國際視野、高尚的人格和高度的社會責任感；具有良好的身體素質、心理素質和意志品質；具有較高的文化素養和人文精神、創新意識和開拓精神；具有別具一格的特征和獨特的優勢。

體現在專業知識方面，就要求在管理學、經濟學、法學等寬廣學科背景的基礎上，進一步強化專業知識，具備較強的專業勝任能力和良好的職業素養：了解國內國際會計前沿，掌握最新的會計準則和實務處理；具備會計理論知識，能夠用理論解釋實務、分析實務，對新出現的會計業務如何處理有一定的職業分析與判斷；了解企事業單位所采用的先進管理手段和方法，如ERP、財務共享、內部控制體系等，對企事業單位的運營、人力資源、市場等流程和管理有一定的認識；熟悉國內外與會計、審計、稅務等相關的政策、法規和國際慣例。

體現在執業技能方面，就要求具有良好的職業道德、熟練的專業技能和發展潛力；具有團隊精神與合作意識；具有較強的語言和文字表達、人際溝通、信息獲取能力；具有優秀的數學應用能力、英語語言應用能力；熟悉常用的財務會計及管理軟件，熟練應用計算機進行會計信息處理能力；具有獨立思考的思維能力、專業判斷能力和決策能力，以及綜合分析解決問題的能力。

二、現行人才培養與卓越會計人才要求的差異

現行人才培養與卓越會計人才的要求存在較大差異。首先注重知識講授，輕知識創造。傳統的會計人才培養模式受應試教育的影響，學生往往是被動的聽教師講授，主要精力用于記筆記應付考試，沒有發揮其學習的主動性。

其次，教學內容過時，與企業實際情況嚴重脫節。會計專業相關的教材更新慢，不能及時反映國家新出臺的政策、法規及相關準則。而且所用的教材大部分以理論為主，與實際的經濟情況聯系較少，學生也缺乏對企業實際的了解，無法滿足企業的需求。

再次，教學方法陳舊、單一。目前會計課程教學多數還是以講授為主，習慣于灌輸教育，很少采用案例教學、啟發式教學、互動式教學等教學方法，從而導致學生學習起來沒有興趣，學習效果也不好。

最后，不重視實驗實踐。目前對會計專業學生的培養，一方面不太重視實驗實踐環節，實驗相關課程較少，實驗內容與社會脫節；另一方面實習實踐環節一般是安排在學期末，實習時間短，起不到應有的效果，同時實習實踐的方式比較單一，也沒有綜合實習。

三、國際化、專業化、個性化導向下卓越本科會計人才的培養路徑

（一）對外交流，國際化培養。隨著企業國外收購兼并、國際合作項目的日益增多，越來越需要會計人才具有國際視野，具備良好的交流溝通能力。為培養會計專業學生這方面的能力，需要從對外交流和雙語課程交流入手。

開展廣泛的對外交流，包括“請進來”和“走出去”。即一方面聘請國外的專家學者到校為本科生授課，開拓國際視野，提高英語水平；另一方面充分利用現有的合作辦學平臺，促進學生對外交流。此外，需加大雙語課程比例，增加專業英語交流機會。如可開設會計學（英文版）及財務管理（英文版）等課程，具備專業英語知識，了解國際準則動態。

（二）校企合作，專業化培養。通過廣泛開展校企合作，加深會計人才培養的專業化。如通過與大型企業、事務所的合作，采取聘請專業人士授課、訂單式培養和實習實踐等多種形式，一方面讓學生了解會計實務前沿，另外一方面實現理論知識與實務知識的有機結合，從而讓學生加深對會計專業知識的理解和掌握，具備分析、解決實際問題的能力和方法。

通過校企合作，也可以讓教師接觸到會計前沿實務問題，有利于教學內容的豐富和更新，實現學校教育與企業實際的無縫對接，從而讓學生專業知識體系更加豐富完善，對會計專業知識的掌握也更前沿和專業。

（三）因材施教，個性化培養。為進一步將學生培養成卓越會計人才，發揮各自的特長，人盡其能，就需要因材施教，注重個性化培養。首先，根據不同的職業發展規劃，制定不同方向的選修課程體系。然后，引導學生認識自己，根據自己的個性和興趣進行職業生涯發展規劃；接著指導學生根據自身的職業發展規劃和興趣，選修相應的課程。

四、國際化、專業化、個性化導向下卓越本科會計人才培養模式的構建

（一）課程體系的重構。構建以就業為導向、專業勝任能力為本位、核心課程為主體的模塊化專業課程體系。該體系包括學科基礎課程、專業核心課程、專業選修課程、校內校外實踐課程。學科基礎課程注重對經濟、管理、法律基礎的培養。專業核心課程注重對會計、審計、財務管理、公司戰略與風險管理等專業知識的培養。專業選修課程進行個性化分類培養，如開設政府與非盈利組織會計、金融企業會計、稅務會計、會計理論專題、審計理論專題、會計職業道德、內部控制、會計實務前沿、國際會計準則、審計準則等多種類選修課程，學生可根據自身的興趣和職業規劃進行選擇。實踐課程則采用課程實驗、綜合實驗、社會調查、社會實習實踐等多種方式相結合。課內實驗包括會計學原理手工實驗、模擬實驗；中級會計、財務分析、成本會計、會計信息系統模擬實驗；證券投資模擬炒股大賽；會計軟件演練；會計綜合實訓。社會調查和社會實習實踐包括暑期社會實踐調查、合作單位實習等。

（二）教學內容的更新。

在核心課程方面，及時更新教學內容，會計學原理、中級財務會計、高級財務會計等課程內容隨會計準則變化及時進行更新；增加管理會計教學內容，補充平衡計分卡、業績評價等內容；在成本會計課程中詳細講解標準成本法、作業成本法等教學內容；在財務管理課程中補充期權相關的教學內容；在審計學課程中，增加審計前沿案例，如IT審計、互聯網企業審計等案例。

在選修課程方面，緊跟會計理論、實務前沿，將實務領域的政府會計及行政事業單位會計改革、“營改增”涉及到會計實務變化等內容融入到相關課程；將理論研究前沿如IASB與FASB聯合框架的最新研究成果引入到相關課程。

（三）教學方法的豐富。在知識學習方面，充分利用現代信息技術和多媒體技術，廣泛開展互動式、參與式、啟發式、研討式的案例分析、課堂討論。如我國香港、臺灣地區高校的教學中，教師以提問為主導，企業高管與學生同堂上課互動參與進行；教師進行橫向科研研究，形成教學案例；學生以小組為單位，進行討論式學習；學生到企業進行調研，完成課程設計案例，并在課堂討論。采用案例教學，也可以將理論知識、熱點經濟問題和案例分析相結合，并且可以讓學生把所學的理論知識應用于實踐活動中，提高學生的職業判斷能力和解決問題的能力；學生通過課下對案例相關背景資料的搜集、整理、理解以及課堂上對案例的討論和總結，更深層次地理解教學知識，激發學生的學習興趣；讓學生獨立完成投資分析報告、資產評估報告、內部控制意見，可以讓學生獨立思考，發現問題并解決問題，避免知識的死記硬背，鍛煉創新思維。

在知識運用方面，一是可將企業的投融資決策、內部控制設計、會計制度設計等日常會計問題，設置成會計大賽形式，鼓勵學生積極創新，從而一方面解決企業的實際問題，另一方面通過廣泛參與，拓寬學生的視野，鍛煉他們的科研能力。二是組織模擬公司運作。利用中國創業實習網或者學校組織模擬公司大賽，建立模擬公司，模擬公司運作。模擬公司需擬定公司章程和企業發展規劃書、在模擬會計師事務所取得驗證報告、在模擬工商局注冊、到模擬財務公司進行財務咨詢、到模擬銀行獲得貸款、在模擬會計師事務所進行審計，在模擬證券交易所發行股票或投資，并根據自我設計的經濟業務進行手工模擬會計核算，編制會計報表。

（四）多領域、多層次、多學科的教師隊伍。卓越本科計人才的培養需要多領域、多層次、多學科的教師隊伍。在專職教師方面，注意吸收不同領域、不同學科背景的教師進行授課和理論指導。在兼職教師方面，采用聘任制方式，面向社會聘請國內外著名的會計學專家、學者，具有豐富實踐經驗和一定理論水平的注冊會計師、高級會計師、資產評估師等高級專業人才，組建一支跨越企事業單位、金融機構等多個行業、多個學歷或職稱層次以及經濟、管理等多個學科領域的兼職教師隊伍。通過讓這些兼職教師定期舉辦專題講座，以及共同講授相關課程，為學生提供更多維的培養。

參考文獻：