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空氣污染的總結(jié)范文1

等待紅綠燈時(shí)，盡量靠后站

車流量大的繁華路段，汽車尾氣污染也會(huì)更嚴(yán)重，應(yīng)盡量避開這些路段或者盡快穿過。倫敦帝國(guó)學(xué)院研究人員發(fā)現(xiàn)，與在人行道靠建筑一側(cè)行走時(shí)相比，靠人行道機(jī)動(dòng)車道一側(cè)行走時(shí)接觸到的污染物會(huì)增加1/10。同理，在人行道等待紅綠燈的時(shí)候，也應(yīng)盡量往后站，更不要逗留在路中央，因?yàn)槠嚰铀偻ㄟ^時(shí)會(huì)排出更多的尾氣污染顆粒。

為孩子規(guī)劃好上學(xué)路線

多項(xiàng)研究表明，空氣污染對(duì)兒童的危害比成年人更大。主要原因是，孩子代謝率更快，呼吸也更快，并且孩子與尾氣污染物的距離也相對(duì)更近。凱利教授表示，孩子上學(xué)最好能夠避開污染嚴(yán)重的道路，這可能需要花費(fèi)更長(zhǎng)時(shí)間，但是更有益孩子健康。研究表明，這樣做可以使孩子接觸污染物的機(jī)會(huì)降低30%。

相信自己的鼻子

無(wú)論是室內(nèi)還是室外，人的鼻子對(duì)有毒煙霧的敏感度永遠(yuǎn)比你想象中高。巴拉特博士表示，如果感覺煙霧嗆得你感覺很不舒服，說明你極可能正吸入有害健康的不潔空氣，最好離開此時(shí)的環(huán)境。使用刺激性清潔產(chǎn)品時(shí)，最好打開窗戶。

騎自行車比開車更安全

倫敦大學(xué)國(guó)王學(xué)院多項(xiàng)研究結(jié)果顯示，開車和乘坐出租車的人接觸到的空氣污染物比行人或騎自行車的人更高，甚至高出很多倍。倫敦大學(xué)國(guó)王學(xué)院生物醫(yī)學(xué)研究中心空氣污染研究專家本?巴勒特博士表示，在遇到車流排隊(duì)（堵車）時(shí)，這種情況最明顯。汽車尾氣通過通風(fēng)口進(jìn)入并滯留車內(nèi)，散發(fā)更慢。而行人和騎自行車的人周圍空氣流動(dòng)更順暢。他建議，遇到堵車、進(jìn)入地下停車場(chǎng)或進(jìn)入隧道時(shí)，最好關(guān)閉汽車通風(fēng)口，按下“車內(nèi)空氣循環(huán)”按鈕，減少接觸污染物的機(jī)會(huì)。

使用燃?xì)庠顣r(shí)打開排氣扇

巴拉特博士表示，使用燃?xì)庠顣r(shí)應(yīng)該養(yǎng)成打開排氣扇的習(xí)慣。煤氣或天然氣燃燒過程中會(huì)產(chǎn)生多種有害污染物。美國(guó)勞倫斯伯克利國(guó)家實(shí)驗(yàn)室研究發(fā)現(xiàn)，在排氣扇下安裝回環(huán)裝置可使污染物減少一半。排氣扇應(yīng)定期拆洗，過濾網(wǎng)應(yīng)每月更換1次。

等待火車時(shí)，遠(yuǎn)離燃油發(fā)動(dòng)機(jī)

通風(fēng)條件差的火車站，特別是柴油動(dòng)力列車經(jīng)常停靠的火車站，煙霧及空氣污染物濃度更大。這些地方的空氣污染程度甚至比街道高6倍。因此，在站臺(tái)上等待火車的時(shí)候，應(yīng)盡量遠(yuǎn)離火車燃油發(fā)動(dòng)機(jī)。

避開空氣污染高峰期

一天中空氣污染水平會(huì)有不同變化。大風(fēng)天，污染顆粒會(huì)吹到更多的地方，而雨天則有益沖刷掉污染顆粒。上下班高峰期，道路空氣污染達(dá)到峰值。午餐時(shí)間，車流較少，污染物消散，道路空氣污染最低。巴拉特博士還表示，在寒冷、干燥、多霜或多霧的早晨，街道污染物可能會(huì)更多，也更容易被人體吸入。這樣的日子應(yīng)盡量減少出行，哮喘或過敏患者最好不要外出。

常吃藍(lán)莓保護(hù)皮膚

多項(xiàng)研究表明，空氣污染會(huì)導(dǎo)致皮膚老化進(jìn)程加速10%。嚴(yán)重空氣污染還會(huì)增加皮膚受損和炎癥危險(xiǎn)，進(jìn)而導(dǎo)致皺紋早生。空氣污染還可加重濕疹癥狀。倫敦皮膚科專家艾瑪?韋奇沃斯建議，每晚睡前應(yīng)徹底洗臉，并涂抹含有抗氧化劑的護(hù)膚霜，以幫助減少自由基對(duì)皮膚的傷害。另外，補(bǔ)充維生素C以及吃富含抗氧化劑的深綠色蔬菜、綠茶及藍(lán)莓、草莓、葡萄等食物，都有助于減少空氣污染對(duì)皮膚的傷害。

寧坐公交不開車

研究證實(shí)，乘坐公交車比自己開車接觸到的空氣污染物更少。公交車主要靠門窗通風(fēng)，而小汽車則主要靠通風(fēng)口通風(fēng)，后者更容易吸入廢氣。乘坐公交的時(shí)候，最好不要距離汽車發(fā)動(dòng)機(jī)（駕駛員一側(cè)）過近，否則接觸的污染物會(huì)增加10%。

空氣污染的總結(jié)范文2

霧霾是怎樣傷害皮膚

我們熟悉的霧霾主要由PM2. 5構(gòu)成，即顆粒直徑小于2.5微米的顆粒物，它們可以穩(wěn)定懸浮于空氣中。除了心血管疾病，空氣污染對(duì)皮膚的影響也是存在的。目前認(rèn)為，空氣污染對(duì)皮膚的損害可有兩種途徑：一是吸入肺部后再循環(huán)到皮膚（由內(nèi)到外），二是通過人體表面逐漸穿透皮膚（由外到內(nèi)）。空氣污染對(duì)皮膚的影響可基于以下幾種機(jī)制：

某些化學(xué)刺激物直接對(duì)皮膚產(chǎn)生刺激，引起炎癥和皮膚敏感；

其表面吸附的病原微生物接觸皮膚，引起感染或間接引發(fā)炎癥反應(yīng)；

顆粒物本身或其吸附物作為過敏原，在接觸皮膚后誘發(fā)皮膚過敏反應(yīng)；

顆粒物催化氧化應(yīng)激反應(yīng)，對(duì)皮膚造成氧化性損傷；

與紫外線等其他有害因素產(chǎn)生協(xié)同作用，對(duì)皮膚造成光化學(xué)損傷；

這些損害最終造成了皮膚的炎癥、敏感、衰老、色斑、皺紋，甚至腫瘤等健康風(fēng)險(xiǎn)。研究顯示，PM2.5等污染物濃度升高使?jié)裾詈湍承┢ぱ谆颊吒壮霈F(xiàn)臨床癥狀，去除紫外線影響的情況下，生活在高污染地區(qū)的人更易出現(xiàn)色斑和皺紋。

該怎樣防霾護(hù)膚

針對(duì)可吸入顆粒物的防護(hù)，可以通過減少污染天氣外出活動(dòng)、佩戴顆粒物防護(hù)用品、安裝室內(nèi)空氣凈化設(shè)備等方法，減少其對(duì)人體整體健康的危害。針對(duì)環(huán)境空氣污染對(duì)皮膚接觸性損害的防護(hù)，皮膚科權(quán)威專家們近期也在學(xué)術(shù)期刊《皮膚科學(xué)雜志》（J DS）發(fā)表文章提出了相應(yīng)的護(hù)理建議：

應(yīng)用清潔產(chǎn)品徹底清洗皮膚，去除皮膚污染物殘留；

BB霜或粉底的遮蓋保護(hù)；

使用防曬產(chǎn)品阻擋紫外線，防止光敏反應(yīng)；

日常應(yīng)用潤(rùn)膚產(chǎn)品，維護(hù)皮膚屏障完整；

同時(shí)要避免過度的清潔對(duì)皮膚屏障的損害。

總結(jié)這5點(diǎn)建議，與我們既往提倡的適度清潔、保濕和防曬三大護(hù)膚原則是一致的。

由于空氣污染和紫外線對(duì)皮膚有協(xié)同損傷作用，對(duì)于皮膚護(hù)理而言，防曬的重要性舉足輕重。室內(nèi)藏身和物理遮蓋是防曬兩大法寶。

挑選合適的BB霜

防曬如此重要，問題又來(lái)了：防曬霜到底是妝前用還是妝后用？防曬霜前還需要用保濕乳液?jiǎn)幔渴褂昧瞬蕣y和粉底還需要防曬嗎？如果一個(gè)產(chǎn)品能同時(shí)具有防曬、遮瑕、保濕的效果，比如防曬BB霜，這個(gè)問題就不必多慮了。大多數(shù)傳統(tǒng)BB霜更強(qiáng)調(diào)“遮瑕”效果，類似于粉底，妝效合適的時(shí)候用量偏少，防曬效果不佳。如果選一支遮瑕效果沒有那么強(qiáng)的防曬BB霜，并且標(biāo)示有足夠防曬系數(shù)，那么遮蓋效果和防曬效果就能兩全了。

BB霜中的遮蓋物質(zhì)以氧化鋅等片層狀結(jié)構(gòu)的礦物為主，理論上具有一定阻隔空氣污染物的作用。因此作為防護(hù)空氣污染對(duì)皮膚損傷的一種補(bǔ)充，BB霜也被一些專家所建議使用。

近年韓國(guó)再次興起的所謂氣墊BB霜，綜合了BB霜和粉餅的優(yōu)點(diǎn)，類似傳統(tǒng)的印泥，以使用方便、遮蓋力強(qiáng)、涂抹均勻獲得女性青睞。但如果選擇使用氣墊BB霜，需要注意衛(wèi)生問題：氣墊BB霜用海綿粉撲沾取，粉撲與面部直接接觸，容易堆積污垢，如不經(jīng)常清洗，可形成二次污染的來(lái)源，有引起毛囊炎等皮膚問題的風(fēng)險(xiǎn)。因此使用氣墊BB霜一定要定期清洗粉撲。另外對(duì)于敏感皮膚來(lái)說，氣墊BB因?yàn)椴皇敲芊獾模看未蜷_都是大面積暴露在空氣中，需要添加更多的防腐劑，造成刺激和敏感的風(fēng)險(xiǎn)更高。

那么敏感皮膚還能用BB霜嗎？答案是肯定的，最初的BB霜發(fā)明的時(shí)候就是提供給問題皮膚使用的。但隨著BB霜在普通化妝品中的地位鞏固，多效合一帶來(lái)方便的同時(shí)也給BB霜帶來(lái)更多的健康風(fēng)險(xiǎn)。除了氣墊BB霜可能存在的衛(wèi)生問題和添加劑過敏風(fēng)險(xiǎn)之外，保養(yǎng)成分以及香料等添加劑并非所有人都能耐受。因此，敏感皮膚的朋友在購(gòu)買BB霜時(shí)，建議選擇低刺激、成分簡(jiǎn)單，且具備防曬效果的可靠的醫(yī)學(xué)護(hù)膚品，最好同時(shí)含有一定的抗氧化成分。

空氣污染的總結(jié)范文3

關(guān)鍵詞：長(zhǎng)春市；空氣污染物；空氣質(zhì)量

中圖分類號(hào)：X51 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1674-0432（2013）-04-0194-2

隨著社會(huì)、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，工業(yè)污染和汽車尾氣排放量的增加，公眾對(duì)于環(huán)境質(zhì)量關(guān)注的提高，大氣污染已經(jīng)成為人們最為關(guān)注的環(huán)境污染。為了加強(qiáng)空氣污染控制，減少對(duì)人類健康和空氣污染造成的環(huán)境危害，我們有必要掌握長(zhǎng)春市內(nèi)的大氣污染狀況，為大氣污染的治理與防治提供依據(jù)。

1 長(zhǎng)春市2011年、2012年空氣質(zhì)量狀況

1.1 長(zhǎng)春市空氣質(zhì)量監(jiān)測(cè)點(diǎn)位和監(jiān)測(cè)項(xiàng)目

長(zhǎng)春市目前共有6個(gè)全自動(dòng)監(jiān)測(cè)點(diǎn)位，位置及所屬功能區(qū)如下表（表1）。

各自動(dòng)監(jiān)測(cè)點(diǎn)位均采用大西比――1000全自動(dòng)監(jiān)測(cè)系統(tǒng)，主要監(jiān)測(cè)項(xiàng)目為可吸入顆粒物（PM10），二氧化氮（N02），二氧化硫（S02）。

1.2 長(zhǎng)春市空氣質(zhì)量監(jiān)測(cè)情況統(tǒng)計(jì)

利用長(zhǎng)春空氣質(zhì)量監(jiān)測(cè)網(wǎng)及電視臺(tái)實(shí)時(shí)公布的可吸入顆粒物（PM10）、二氧化氮（NO2）和二氧化硫（S02）的監(jiān)測(cè)濃度值，并總結(jié)計(jì)算出長(zhǎng)春市2012年全年P(guān)M10，S02，NO2等主要污染物月平均值和2011年、2012年的平均值，并繪制出變化趨勢(shì)圖。環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，參照表2。

1.3 大氣污染物變化規(guī)律

空氣污染的總結(jié)范文4

關(guān)鍵詞:觀葉植物;室內(nèi)裝飾美化;控制空氣污染;植物的作用

中圖分類號(hào)： S682.36 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A 文章編號(hào)：

一引言

隨著社會(huì)的進(jìn)步和科技的發(fā)展，人們開始注重對(duì)生活空間的改善，尤其是

對(duì)居室環(huán)境美化的要求不斷提高，因此家庭裝飾一時(shí)成為社會(huì)的熱點(diǎn)。但由于某些裝飾材料釋放有毒氣體，以及社會(huì)科技的進(jìn)步工業(yè)的發(fā)展而產(chǎn)生的各種各樣的環(huán)境污染，造成室內(nèi)空氣的破壞，嚴(yán)重影響人的身體健康和生活。顯然通過擺放觀葉植物來(lái)控制居室污染是最有效也是最容易實(shí)現(xiàn)的。不僅如此，觀葉植物還可以對(duì)居室有美化裝飾的作用，真正體現(xiàn)人和自然的和諧環(huán)境。下面通過居室中空氣污染的來(lái)源和觀葉植物的一些習(xí)性，具體表現(xiàn)觀葉植物在控制居室污染和室內(nèi)裝飾美化方面的作用。

二居室中空氣污染的主要來(lái)源

隨著科學(xué)的迅速發(fā)展，現(xiàn)在人的生活方式發(fā)生了極大的改變。現(xiàn)在無(wú)線通信、電腦和網(wǎng)絡(luò)得到了飛速發(fā)展。人們大部分的工作可以在辦公桌前輕松完成，可以說室內(nèi)空氣質(zhì)量決定了人們的生活質(zhì)量。居室空氣污染嚴(yán)重影響人們的作息起居，甚至影響人的身體健康。研究表明居室空氣污染主要來(lái)源有以下幾點(diǎn)：各種有機(jī)污染、人類自身活動(dòng)引起。

三觀葉植物的概況

（一） 形態(tài)及特征

觀葉植物多具有奇麗形態(tài)的枝葉，蒼翠碧綠的葉色，五彩斑斕的花紋，多用于室內(nèi)裝飾，為室內(nèi)環(huán)境注入綠色生命力，既能美化環(huán)境，又能改善空氣的質(zhì)量，因此倍受居民喜愛。

（二） 生長(zhǎng)環(huán)境

大部分觀葉植物都生長(zhǎng)在沒有寒冬的熱帶或亞熱帶地區(qū)，適合在高溫多雨的環(huán)境下生長(zhǎng)。一般冬季低溫來(lái)臨前在栽培上應(yīng)做好防冬御寒的準(zhǔn)備工作，以保證它們順利過冬。夏季由于溫度太高，也要注意降溫，營(yíng)造涼爽的環(huán)境。

四觀葉植物在控制室內(nèi)污染中的重要作用

從觀葉植物的習(xí)性和生長(zhǎng)環(huán)境可以看出，它非常適合居室的綠化，具有凈化、監(jiān)控、環(huán)保的功能。更為控制和消除居室空氣污染提供了一個(gè)絕佳的方法與手段:凈化空氣；降低室內(nèi)二氧化碳的含量；可以去除一氧化碳、二氧化硫、二氧化碳和氨氣；可以去除香煙煙霧；可以治療“裝修綜合征”、可以過濾噪音的作用。

五觀葉植物對(duì)居室環(huán)境的裝飾美化

居室觀葉植物綠化是通過以觀葉植物為材料，在室內(nèi)的平面空間和多種立體結(jié)構(gòu)格式與陳設(shè)物限制的條件下進(jìn)行植物裝飾，需要經(jīng)過藝術(shù)處理才能使人產(chǎn)生美感和舒適感。

（一）室內(nèi)觀葉植物裝飾美化的原則

室內(nèi)植物裝飾是將園林情調(diào)引入室內(nèi)，在室內(nèi)再現(xiàn)大自然景色，在設(shè)計(jì)構(gòu)圖上，不僅要考慮植物本身在室內(nèi)綠化中的效果，同時(shí)還要與其他因素相和諧，使之融為一體，創(chuàng)造出預(yù)期的格調(diào)和環(huán)境氣氛：比例要適度、色彩要協(xié)調(diào)、整體要和諧、中心要突出、布局要合理。

（二）不同功能居室觀葉植物綠化的配置

1門廳

門廳是迎接客人的場(chǎng)所，裝飾自然要給人一種先入為主的第一印象與感覺，或豪華浪漫，或規(guī)整莊重，或高雅簡(jiǎn)潔，都能從門廳的裝飾中感受到。用大型的、綠色較濃的觀葉植物裝飾，可以表達(dá)對(duì)客人的熱情歡迎。

2客廳

客廳是家庭成員聚集和接待客人的場(chǎng)所，綠化要抓重點(diǎn)，力求樸素美觀，選擇的觀葉植物既有大體效果，又有精致的園林風(fēng)味。據(jù)主人的性格和愛好來(lái)決定，使客廳成為理想的雅座。

3臥室

臥室的主要功能是睡眠休息，人們的一生大約有1/3的時(shí)間在睡眠中度過，所以臥室的布置裝飾也顯得十分重要。室內(nèi)綠化應(yīng)起到雅潔、寧?kù)o、舒適等作用，所以選擇小型的、淡綠色植物為佳。

4書房

書房是學(xué)習(xí)知識(shí)和研究科技的場(chǎng)所，在布置上應(yīng)創(chuàng)造一種清凈雅致的環(huán)境，例如在書桌上放置一盆輕盈秀雅的文竹、五針?biāo)伞ⅧP尾竹等，以緩解眼睛疲勞。在臨窗上擺上吊蘭，充滿詩(shī)情畫意。

5餐廳

餐廳是家人和賓客用膳或聚會(huì)的場(chǎng)所，應(yīng)選擇使人心情愉快、可增進(jìn)食欲的植物裝飾，如在花架上陳列一些龜背竹、文竹或百合草等。

6陽(yáng)臺(tái)

陽(yáng)臺(tái)雖然猶如一個(gè)小小的庭院，但仍然可以把它栽培成一片綠色。通過高低不同的觀葉植物來(lái)遮擋住花盆。把多個(gè)花盆放在一起形成錯(cuò)落有致、層次不齊的綠色空間。

7衛(wèi)生間

由于衛(wèi)生間面積不大，且光照條件差，如果擺放一盆觀葉植物，能起到很好的效果。另外，高度不同的觀葉植物擺放在一起可以增加空間的寬敞感。

六總結(jié)

寫這篇論文，主要是觀察和意識(shí)到：在信息技術(shù)高度發(fā)達(dá)的當(dāng)今社會(huì)，人們只注重經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，而忽視了環(huán)境的保護(hù)，新技術(shù)與新產(chǎn)品的研發(fā)，在給我們帶來(lái)方便的同時(shí)，也在一定程度上污染了環(huán)境，使得環(huán)境污染日益嚴(yán)重，現(xiàn)今已經(jīng)危害到我們的生活和健康。室內(nèi)空間是我們長(zhǎng)期生活的內(nèi)部空間，所以居室環(huán)境的好壞對(duì)于我們的生活至關(guān)重要。我們就應(yīng)該給自己生活的空間增加綠色，用觀葉植物來(lái)裝飾美化居室環(huán)境，來(lái)控制居室空氣污染，用植物還我們舒適清新高雅的生活環(huán)境。

參考文獻(xiàn):

[1]向其柏, 向民, 劉玉蓬. 室內(nèi)觀葉植物. 第一版. 上海: 上海科技出版社, 1999.4

[2]戴志棠. 室內(nèi)觀葉植物及裝飾. 第一版. 北京: 中國(guó)林業(yè)出版社, 1994.10.

[3]李中秋, 王云. 室內(nèi)空氣污染與防治政策. 上海: 上海文化出版社,2002.

空氣污染的總結(jié)范文5

回到家，我先將一張白紙平鋪在桌子上，然后把黃油像抹面包一樣抹在白紙上，再將其放在陽(yáng)臺(tái)上，最后，大功告成！我就可以靜候兩天，坐觀其變嘍！

兩天后，我把白紙取了進(jìn)來(lái)，用放大鏡來(lái)觀察，發(fā)現(xiàn)了一些白色的微小顆粒，我想，應(yīng)該是空氣里的那些污染物吧！我認(rèn)為造成空氣污染的原因是：

1、交通運(yùn)輸近幾十年來(lái)，由于交通運(yùn)輸事業(yè)的發(fā)展，城市行駛的汽車日益增多，火車、輪船、飛機(jī)等客貨運(yùn)輸頻繁，這些又給城市增加了新的大氣污染源。其中具有重要意義的是汽車排出的廢氣。汽車污染大氣的特點(diǎn)是排出的污染物距人們的呼吸帶很近，能直接被人吸入。汽車內(nèi)燃機(jī)排出的廢氣中主要含有一氧化碳、氮氧化物、烴類（碳?xì)浠衔铮U化合物等。

2、工業(yè)企業(yè)工業(yè)企業(yè)是大氣污染的主要來(lái)源，也是大氣衛(wèi)生防護(hù)工作的重點(diǎn)之一。隨著工業(yè)的迅速發(fā)展，大氣污染物的種類和數(shù)量日益增多。由于工業(yè)企業(yè)的性質(zhì)、規(guī)模、工藝過程、原料和產(chǎn)品種類等不同，其對(duì)大氣污染的程度也不同。

3、在農(nóng)村，有許多人大量焚燒秸稈，致使空氣遭破壞。

4、生活爐灶與采暖鍋爐在居住區(qū)里，隨著人口的集中，大量的民用生活爐灶和采暖鍋爐也需要耗用大量的煤炭，特別在冬季采暖時(shí)間，往往使受污染地區(qū)煙霧彌漫，這也是一種不容忽視的大氣污染源。

5、森林火災(zāi)產(chǎn)生的煙霧。

……

我在網(wǎng)上還找到了空氣污染的類型：

（1）還原型污染：常發(fā)生在以使用煤炭和石油為主的地區(qū)，主要污染物有二氧化硫、一氧化碳和顆粒物。

（2）氧化型污染：汽車尾氣污染及其產(chǎn)生的光化學(xué)污染。

（3）石油型污染：主要來(lái)自于汽車排放、石油冶煉及石油化工廠的排放，包括二氧化氮、烯烴、鏈烷、醇等。

（4）其他特殊污染：主要是從各類工業(yè)企業(yè)排出的各種化學(xué)物質(zhì)。

空氣污染對(duì)人體的傷害是極大的，同時(shí)也是多方面的，主要表現(xiàn)是呼吸道疾病與生理機(jī)能障礙，以及眼鼻等粘膜組織受到刺激而患病。

大氣中污染物的濃度很高時(shí)，會(huì)造成急性污染中毒，或使病狀惡化，甚至在幾天內(nèi)奪去幾千人的生命。其實(shí)，即使大氣中污染物濃度不高，但人體成年累月呼吸這種污染了的空氣，也會(huì)引起慢性支氣管炎、支氣管哮喘、肺氣腫及肺癌等疾病。

既然大氣污染對(duì)我們有如此大的危害，本人總結(jié)出了以下幾個(gè)措施：

1、茂密的林叢能降低風(fēng)速，使空氣中攜帶的大粒灰塵下降。樹葉表面粗糙不平，有的有絨毛，有的能分泌粘液和油脂，因此能吸附大量飄塵。蒙塵的葉子經(jīng)雨水沖洗后，能繼續(xù)吸附飄塵。如此往復(fù)攔阻和吸附塵埃，能使空氣得到凈化，所以應(yīng)該多建些綠化帶，多種點(diǎn)樹。種樹也要有所選擇，比如泡桐、海棠、紫荊花和草坪就可以吸收較多的二氧化碳，城市里可以多種點(diǎn)。

2、改良城市公交車輛和出租汽車。關(guān)于這個(gè)，我想如果大家能少開私家車或不開車，就會(huì)多來(lái)選擇乘公交車和出租車。那我們的公交車和出租車就應(yīng)該好好改進(jìn)一下。現(xiàn)在的公交車排出的廢氣很黑、很多、很濃，應(yīng)該改成和世博會(huì)上的世博專線車一樣，不用汽油改用電，既清潔又環(huán)保。

3、建議買小排量的汽車。現(xiàn)在提倡低碳，小排量的汽車油省、污染小，國(guó)家為了鼓勵(lì)大家買小排量的汽車，聽媽媽講還專門有退稅補(bǔ)貼政策，可居然還有那么多人選擇購(gòu)買大排量汽車，真弄不明白，為什么會(huì)有那么多人買大排量汽車？

4、從自我做起，不要亂扔廢棄物；出行盡量乘坐公交車、地鐵，減少私家車使用；多參加植樹等綠化活動(dòng)；私家車安裝尾氣處理裝置，使用油使燃油充分燃燒，減少有害氣體排放。

空氣污染的總結(jié)范文6

初中化學(xué)是學(xué)生啟蒙階段學(xué)習(xí)的化學(xué)。初三化學(xué)第二章第一節(jié)《空氣》是學(xué)生常見的，接觸到的具體元素和化合物知識(shí)的開端，在整章乃至整冊(cè)中占有很重要的地位，是學(xué)生日后學(xué)好化學(xué)的關(guān)鍵。

而我在講授這一節(jié)課時(shí)，跳出了以往的的僵硬 的知識(shí)灌輸?shù)哪Ｊ剑墙Y(jié)合課內(nèi)外知識(shí)，采用實(shí)驗(yàn)、討論、競(jìng)賽等多種教學(xué)方法及各種活潑的形式，用準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象流暢的語(yǔ)言加以表述，融知識(shí)性，趣味性為一體。使學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣急劇上升，在學(xué)生認(rèn)識(shí)和掌握新知的基礎(chǔ)上培養(yǎng)了各方面的能力。

第一、分析教材明確教學(xué)目標(biāo) ，確定教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

首先，明確教學(xué)目標(biāo) ：

本節(jié)通過演示實(shí)驗(yàn) ：“空氣在氧氣含量的測(cè)定”驗(yàn)證了空氣中含 約1/5的氧氣,引出人類對(duì)空氣組成的認(rèn)識(shí)過程，從而導(dǎo)出了空氣的組成以及各種成份的體積分?jǐn)?shù) 。闡述了保護(hù)環(huán)境、防止空氣污染的現(xiàn)實(shí)意義。在學(xué)習(xí)這一節(jié)時(shí)，（一）要了解空氣組成發(fā)展的歷史過程,學(xué)習(xí)科學(xué)探究科學(xué)研究問題的思想方法,抓住事物間的微小差異而作出判斷的唯物主義觀點(diǎn)和作風(fēng),培養(yǎng)自身的創(chuàng)造思維和能力；（二）是要重點(diǎn)掌握空氣的組成和各成份的體積分?jǐn)?shù) ；（三）是要真正的樹立起環(huán)保意識(shí),要認(rèn)識(shí)到人類過度向大自然索取和排放污染物，超出大自然的自凈作用和承受能力時(shí),必然會(huì)受到大自然 的報(bào)復(fù)和懲罰，進(jìn)一步建立人與自然和諧發(fā)展的思維。（四）是了解惰性氣體演化為稀有氣體的過程，樹立辯證發(fā)展的思想。這四點(diǎn)為本節(jié)的教學(xué)目標(biāo)。

其次，確定教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

空氣是人類、動(dòng)植物必需的天然物質(zhì)和生命支柱，在自然環(huán)境中由于熱脹冷縮會(huì)感到風(fēng)的存在，很多物質(zhì)在空氣中點(diǎn)燃會(huì)燃燒，隔絕空氣時(shí)又會(huì)熄滅，煤爐火用扇子越扇越旺，蠟燭火用扇子一扇就會(huì)熄滅．羽毛在空氣中飄動(dòng)，人類、動(dòng)植物隔絕空氣無(wú)法生存，這些自然現(xiàn)象和小學(xué)的常識(shí)已使學(xué)生知道了空氣有質(zhì)量、有浮力，主要成分是氮?dú)夂脱鯕猓瑥幕瘜W(xué)知識(shí)角度來(lái)看，僅僅知道這些知識(shí)是不夠的，需要進(jìn)一步研究和學(xué)習(xí)空氣的組成，所以空氣的組成就是本節(jié)的重點(diǎn)。緒論課已闡述過實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要手段 ，所以對(duì)演示實(shí)驗(yàn)的觀察與分析也是本節(jié)的重點(diǎn)。同時(shí)通過對(duì)人類認(rèn)識(shí)空氣組成的歷史過程的學(xué)習(xí)和對(duì)科學(xué)家探究方法的了解,要逐步建立起辯證唯物主義的發(fā)展觀、辯證觀，培養(yǎng)自身的創(chuàng)造思維和探究科學(xué)發(fā)展知識(shí)的能力，這是本節(jié)的學(xué)習(xí)難點(diǎn) 。當(dāng)今世界的發(fā)展越來(lái)越依賴于科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和人與自然和諧的、可持續(xù)的發(fā)展，環(huán)境保護(hù)在我國(guó)至今仍是一個(gè)薄弱環(huán)節(jié)，重視對(duì)環(huán)境的保護(hù)和治理，防治大氣的污染也是本節(jié)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。

第二、教法及教學(xué)特點(diǎn)

1、 sts教學(xué)盡可能地滲透到教學(xué)中,讓學(xué)生主動(dòng)親近自然對(duì)周圍事物 產(chǎn)生興趣和愛好，并關(guān)心周圍的一切,引導(dǎo)學(xué)生積極參與問題解決問題的能力。

2、以實(shí)驗(yàn)探索為，靈活并用講授法、指導(dǎo)閱讀法、作業(yè)練習(xí)法等多種教學(xué)方法。

教學(xué)過程

整個(gè)教案按以下過程設(shè)計(jì)

引出新知 設(shè)疑、啟發(fā)

實(shí)驗(yàn)探索

探求新知 歸納小結(jié)

引深

應(yīng)用新知 練習(xí)

知識(shí)小結(jié)

課堂思考

知識(shí)拓展 設(shè)計(jì)家庭實(shí)驗(yàn)

課外調(diào)查

知識(shí)反饋 作業(yè)布置

（一）引出新知

通過學(xué)生對(duì)空氣的認(rèn)識(shí)讓同學(xué)自己回答空氣作用，空氣的成份有哪些？是誰(shuí)怎么樣發(fā)現(xiàn)的？我們能不能回到幾百年前看看科學(xué)家們是怎么樣用實(shí)驗(yàn)的方法證明空氣的成分？這里用簡(jiǎn)短的設(shè)問，集中了學(xué)生的注意力，明確了思維方向，激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣，引起內(nèi)在的知求欲望， 使學(xué)生一開始就有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，為整個(gè)教學(xué)過程創(chuàng)造良好的開端。

（二）探求新知

［增補(bǔ)實(shí)驗(yàn)］如右圖將鐘罩放入盛水的水 槽中，用抽氣筒將鐘罩內(nèi)的空氣抽掉一部

分觀 察有什么現(xiàn)象，得出什么結(jié)論？

由于初三學(xué)生剛剛接觸物理，對(duì)壓強(qiáng)知識(shí)知之甚少，對(duì)下文由現(xiàn)象水面上升1／5，而得出空氣體積減少1／5的結(jié)論的形成，成為障礙，設(shè)計(jì)此實(shí)驗(yàn)可避開壓強(qiáng)知識(shí)，讓學(xué)生自己由現(xiàn)象得出結(jié)論：鐘罩水位上升是由于,罩內(nèi)空氣體積減少，且空氣體積減少多少，水位就升高多少，為下文結(jié)論的形成作好了鋪墊。

［實(shí)驗(yàn) 2－1］空氣中氧氣成分的測(cè)定。

裝置如圖所示。將鐘罩放入盛水的水槽中，以 水面

為基準(zhǔn)線，將鐘罩水面以上容積分為5等份。在 燃燒

匙內(nèi)盛過量的紅磷，用酒精燈點(diǎn)燃后，立即插入鐘罩

內(nèi)，同時(shí)塞緊皮塞，觀察紅磷燃燒和水面變化的情況。

指導(dǎo)學(xué)生以觀察現(xiàn)象，及由現(xiàn)象分析原因，從而得出結(jié)論，此過程通過 組與組間的競(jìng)答，使學(xué)生準(zhǔn)確而完整地得出了結(jié)論， 同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)、分析問題的能力，活躍了課堂氣氛，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，并回答如下問題（1）空氣中到底有哪些成分，它們的體積分?jǐn)?shù)各是多少？（2）是哪國(guó)的哪些科學(xué)家通過實(shí)驗(yàn)證明空氣不是單一的物質(zhì)？

對(duì)于第一個(gè)問題中的稀有氣體學(xué)生知之甚 少，首先我介紹了稀有氣體的組成，接著告訴他們稀有氣體過去被稱為“惰性氣體”，原因是由于這些氣體不可與其它物質(zhì)反應(yīng)，但隨著科學(xué)的進(jìn)一步發(fā)展，人們通過實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)到這些氣體在一定條件下也可以與其它物質(zhì)反應(yīng)，才改名為稀有氣體，由此啟迪學(xué)生要用變化的發(fā)展的觀點(diǎn)認(rèn)識(shí)事物。

其次，我通過講解稀有氣體的用途：廣告牌中五顏六色的"霓虹燈",體育場(chǎng)石英玻璃中充入氙氣的氙燈，通電時(shí)能發(fā)出比熒燈強(qiáng)幾百萬(wàn)倍的“人造小太陽(yáng)”，不僅擴(kuò)展了學(xué)生的知識(shí)面，而且也激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

在學(xué)生們回答第二個(gè)問題后，向?qū)W生介紹拉瓦錫得出空氣由氧氣和氮?dú)饨M成的結(jié)論和艱苦歷程及嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度，號(hào)召同學(xué)們學(xué)習(xí)任何一門學(xué)科都 必須尊重客觀事實(shí)，不人云亦云的科學(xué)態(tài)度。

到此為止，同學(xué)們對(duì)空氣的組成有了一個(gè)科學(xué)、全面的認(rèn)識(shí)，并且知道空氣的成分比較固定，特別是綠色植物光合作用，不斷調(diào)節(jié)空氣中氧氣和二氣化碳的平衡。

再次引出問題：空氣的成分是不是一塵不變的？是什么改變了空氣的成份呢？由學(xué)生自己積累的生活常識(shí)和課外知識(shí)，搶答出污染空氣原因，然后再由學(xué)生自己歸納出污染空氣的原因 ：有氣體和煙塵

在此基礎(chǔ)上我作了補(bǔ)充和總結(jié)：空氣有一定的自凈能力，當(dāng)人類大量地向空氣中排放有害氣體和煙塵時(shí)，會(huì)改變空氣的成分，使空氣污染 ，從而對(duì)人類的生存構(gòu)成了威脅和挑戰(zhàn)，隨著現(xiàn)代工業(yè)的迅猛發(fā)展，人類社會(huì)對(duì)空氣的污染越來(lái)越嚴(yán)重，排放到空氣中的有害物質(zhì)可分為粉塵和氣體，空氣中的氣體污染物較多的是二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳 ，主要來(lái)自礦物燃料（煤和石油）的燃燒和工廠的廢氣，要樹立保護(hù)環(huán)境、保護(hù)大氣的意識(shí)。

然后我又補(bǔ)充了課外小知識(shí)：空氣污染實(shí)例

據(jù)統(tǒng)計(jì)，一個(gè) 成年人每天呼吸約2萬(wàn)次，吸入的空氣量約10 立方米，大約是每天攝取食物重量的10倍，人不吃食物可以活3－5個(gè)星期，不飲水可以堅(jiān)持5天多，不呼吸空氣，短短的5分鐘就會(huì)死亡，可見，空氣污染日趨嚴(yán)重。空氣污染對(duì)人體的健康十分有害 ，它可使人急性中毒。1952年12有份倫敦上空接連幾天被大霧籠罩 持續(xù)不散。從家庭爐灶，工廠煙囪排出來(lái)的煙塵和有氣體都被封蓋在低空擴(kuò)散不出去，污染物不斷積蓄，濃烈的煤煙和硫黃熏得人們咳嗽不止。成千上萬(wàn)的人急劇發(fā)病，患者開始發(fā)燒，呼吸困難，皮膚發(fā)紫，胸部可以聽到水泡音， 短短的幾天內(nèi)就有四千多人死亡。空氣污染的教訓(xùn)是慘痛的，它向人們重重地敲響了保護(hù)環(huán) 境的警鐘。

此時(shí)同學(xué)們?cè)俅吻宄卣J(rèn)識(shí)到保護(hù)環(huán)境是何等地重要，如果不保護(hù)好環(huán)境歷史必然重演 。如何保護(hù)好人類賴以生存的自然資源？如何從我做起？學(xué)生情不自禁地發(fā)表見解。

整個(gè)探知過程中我盡可能地發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師的主導(dǎo)作用。凡是學(xué)生能回答出的由學(xué)生說，說不完的讓學(xué)生間互相補(bǔ)充 ，凡是學(xué)生自己能歸納出的內(nèi)容讓學(xué)生自己去總結(jié) ，凡是可由學(xué)生評(píng)價(jià)的指路子、出點(diǎn)子、想法子、引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考。主動(dòng)實(shí)踐積極探索，使同學(xué)們?cè)谟淇臁⒑椭C、民主的課堂氛圍中，不僅掌握知識(shí)而且培養(yǎng)了能力。

（三）應(yīng)用新知

給出了5道小題，前兩題是本節(jié)的知識(shí)點(diǎn)， 是學(xué)習(xí)化學(xué)的基本功， 而后三題重在考察本節(jié)的重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容 ：空氣的組成及體積分?jǐn)?shù)，空氣的污染源及環(huán)保、空氣組成的發(fā)展史及稀有氣體等，所涉及的問題重在觀察實(shí)驗(yàn)，建立概念，理解和識(shí)記知識(shí)點(diǎn)，并靈活運(yùn)用。

題目設(shè)計(jì)遵循由易到難，由淺入深，循序漸進(jìn)，通俗易懂原則，重在培養(yǎng)學(xué)生和能力

（四）知識(shí)小結(jié)

通過梳理本節(jié)知識(shí)空氣成分的測(cè)定、體積分?jǐn)?shù)及它成污染根源與防治方法使同學(xué)們進(jìn)一步明確掌握本節(jié)知識(shí)點(diǎn)，使之條理化，系統(tǒng)化。

（五）知識(shí)的拓展

1、思考題：空氣成分測(cè)定的實(shí)驗(yàn)中鐘罩內(nèi)水位上升不足1/5的原因有哪些？目的使部分優(yōu)生“吃飽”，能力進(jìn)一步提高，此題重在考察學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的能力。

2、家庭小實(shí)驗(yàn)：自己設(shè)計(jì)一個(gè)可行的測(cè)定空氣 成分的實(shí)驗(yàn)，并動(dòng)手做一做。此題重在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維能力和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>

3、課外調(diào)查：通過調(diào)查你所在地區(qū)的空氣質(zhì)量，分析造成當(dāng)?shù)乜諝馕廴镜闹饕蛩兀⑾胍幌胧裁捶椒砂l(fā)減少污染？此題使學(xué)生真正走進(jìn)生活中的化學(xué)，使學(xué)生將課內(nèi)、外知識(shí)溶為一體，由所學(xué)知識(shí)聯(lián)系生活實(shí)際，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心和解決社會(huì)重大問題的能力，而且也培養(yǎng)了他們分析問題和解決問題的能力。

（六）知識(shí)的反饋（布置作業(yè)）

作業(yè)的設(shè)計(jì)緊扣大綱，突出重、難點(diǎn)，并通過系統(tǒng) 問題引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的能力，擴(kuò)大知識(shí) 面，進(jìn)一步促使他們將知識(shí)轉(zhuǎn)為能力。

三、教法及教學(xué)特點(diǎn)

1、 sts教學(xué)盡可能地滲透到教學(xué)中,讓學(xué)生主動(dòng)親近自然對(duì)周圍事物 產(chǎn)生興趣和愛好，并關(guān)心周圍的一切,引導(dǎo)學(xué)生積極參與問題解決問題的能力。