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軍訓理論總結范文1

學生軍訓工作方案【一】根據20**年**市教育局工作計劃，全市中學生軍訓工作集中安排在8月中下旬集中進行，為了扎實高效地做好今年的中學生軍訓工作，特制定本方案。

一、指導思想

以科學發展觀統領中學生軍訓工作，以增強學生國防觀念、激發學生愛國熱情和強化學生組織紀律性為目的，全面落實以人為本的教育理念，構建和諧的師生關系和官兵關系。通過軍訓，使學生感受軍營生活，感悟軍人作風，培養吃苦耐勞的精神和堅忍不拔的頑強作風，增強集體主義觀念，在政治素質、思想素質、身體素質、自我管理能力以及協作精神等方面得到全面鍛煉和提高，為適應緊張的學習生活奠定良好基礎。

二、組織領導

我市學生軍訓工作在**軍分區、市教育局統一領導下，軍分區、市教育局、**炮兵學院聯合成立軍訓團，下設學生軍訓工作辦公室。學生軍訓工作辦公室設在教育局德育科，具體負責學生軍訓工作的組織、協調與實施。

(一)軍訓團組織機構及成員

軍訓團政委：解**、張**群

軍訓團團長：葛**、田**

軍訓團副團長、副政委：龐** 張 ** 鮑**

(二)學生軍訓工作辦公室成員

主 任：李**

副主任：吳** 楊**

成 員：相關部門、各校分管領導、政教處主任和軍訓干部

三、訓練任務

以教育部、總參謀部、總政治部聯合頒發的《中學生軍事訓練教學大綱》為依據，以中國三大條令訓練為主要內容。《隊列條令》中主要進行單兵隊列動作和分隊隊列動作訓練;《紀律條令》中要使學生在軍訓中做到服從命令，聽從指揮，令行禁止，增強組織性、紀律性;《內務條令》中主要進行軍人職責和連隊一日生活制度的教育，培養良好的軍人舉止和作風。具體軍訓時間安排、軍訓計劃見附件1和附件2。縣區學校軍訓時間由縣區教育局、學校和承訓單位商定執行。

四、軍訓費用

根據教育部和總參謀部、總政治部關于開展中學生軍訓指示精神， 20**年**市中學軍訓收費情況如下：

(一)軍訓費標準

軍訓軍事教育管理費、軍訓服裝費、軍訓教官交通、食宿及補助費、工作人員交通費、軍訓教材費、軍訓器材費、醫療服務費、宣傳費及其文印保障費等按照**市國防教育辦公室、**教育局淮教【20**】8號文件精神執行。

(二)收費方法

軍訓費用由承訓單位一次性收取，在發放軍訓服裝時學生直接交付。費用收齊后，由承訓單位開具發票。

五、有關要求

(一)進一步統一思想，確保軍訓領導有力。對中學生開展軍訓是國家法律規定的任務，是落實全民國防教育的重要舉措，是推進素質教育的客觀要求。各學校要加強領導，成立相應的軍訓領導小組，一般應下設軍訓實施組、宣傳報道組、后勤保障組、醫療衛生組、安全保衛組等，進一步統一思想，提高認識，加強協調，確保學生軍訓工作有序高效地運行。

(二)進一步嚴格紀律要求，確保軍訓管理規范。軍訓中，學生要一切行動聽指揮，尊重教官，服從管理，嚴格遵守軍訓有關制度和紀律，做到軍容嚴整，姿態端正，不穿涼鞋、拖鞋。男生不留長發、胡須，不燙發、染發;女生不準涂口紅，戴耳環、項鏈和染指甲，不準穿高跟鞋等。學生無正當理由不得請假，如確屬實際需要，請假半天者由教官和班主任共同批準;請假1-2天者，由學校分管校長批準。市教育局將會同軍分區、承訓單位，組織軍訓考評組，不定時檢查并通報軍訓開展情況，結束時組織驗收組，按照考評驗收標準(見附件3)客觀公正地評價各學校軍訓成果。

(三)進一步加強配合協調，確保軍訓保障到位。各學校要明確各部門的分工，做到職責明確，責任到人，工作到位。各學校要根據實際，扎實做好軍訓工作的宣傳教育、防暑降溫工作，確保時間、場地、器材、醫療、飲用水保障到位。

(四)進一步強化安全管理，確保軍訓有序運行。安全管理是軍訓工作的重中之重。要堅持預防為主的方針，嚴格執行學生軍訓安全制度，落實各項安全措施;軍訓期間各校要設立醫療點，醫務人員要按時到崗負責醫護工作，防止意外事故發生;各班主任要配合教官對參訓學生進行安全知識教育，嚴格軍訓紀律，管理到位。要特別注意防止諸如燙傷、摔傷、運動傷等各種意外事故的發生，預防中暑、便秘、腹瀉、感冒、傳染病等各疾病的發生。

(五)進一步總結好的做法，確保軍訓成效提高

軍訓結束后，各學校要對軍訓工作進行認真總結，對好的做法和經驗予以發揚，不足之處加以研究，尋求改進辦法，并形成書面材料，于軍訓結束后一個月內報市教育局德育科，教育局適時對全市軍訓情況進行通報表彰。

學生軍訓工作方案【二】為適應全民素質教育的需要，不斷增強廣大學生熱愛國防，報效祖國，刻苦學習，立志成才的責任感和使命感，學院決定對20**級新生進行為期十六天(公安學院學生為二十二天)的軍訓，軍訓實施方案如下：

一、指導思想

為響應黨和國家關于貫徹和落實《國防教育法》和《國防法》的號召，推進全民素質教育，積極探索學校素質教育的途徑和方法，充分發揮軍地共同育人的優勢。通過軍訓，增強大學生的國防意識，培育良好的思想基礎，加強作風建設、紀律教育，增強身體素質，塑造學生良好的行為規范，培養頑強的意志品格，激發積極向上的進取精神和團隊精神，為今后的學習、生活奠定一個堅實的基礎。

二、組織領導

為確保軍訓的組織領導，由我院與武警西安指揮學院成立軍訓旅，實行旅、團、連三級領導體制，下設七個團二十八個連。

具體編制如下：(略)

三、軍訓組織方法

軍訓以隊列訓練為主，軍事理論教學為輔。隊列訓練以連為單位組織，理論課教學視教室及人數由軍訓旅統一組織安排。如遇風雨天，操場課調整為室內課或各團連組織學習教育、教歌、整理內務。

軍訓期間，每天召開團、連長碰頭會，了解掌握訓練進度情況，協調有關訓練事宜。

每天組織一次晚點名，講評當天訓練及生活中的好人好事、存在問題、傳達旅部有關指示精神、提出次日軍訓有關要求。

四、軍訓要求

1、端正思想、提高認識、認真解決好怕苦、怕累、怕嚴等畏難思想。各連要依據人員現實思想情況搞好教育引導工作，為軍訓工作順利展開奠定思想基礎。

2、周密計劃，科學組訓。軍訓中，要依據學生身體素質情況，按照先基礎后技能，先分解后連貫，先單個后集體的方法，科學組織訓練，防止和糾正不講科學蠻干或變相體罰訓練。

3、要注重點滴養成。認真抓好平時和操場作風養成，做到揚三聲(歌聲、番號聲、口令聲 )，戒三手(插手、背手、袖手)，整三亂(服裝亂、東西放置亂、衛生秩序亂)，評三爭(爭當軍訓先進個人，爭當軍訓先進班，爭當軍訓先進團)。

4、嚴肅政令軍令，強化各級貫徹力。團連要服從領導，聽從指揮，加強請示報告。軍訓計劃的調整安排統一由軍訓旅負責，各團連不得擅自更改訓練計劃。軍訓期間，各團連長請假由參謀長審批，軍訓學生請假由政治部審批，一天以上的請假必須報旅部審批。

軍訓理論總結范文2

當我聽到入職后的第一項培訓就是參加為期十天的軍訓的時候，感覺很吃驚。畢業之后，軍訓已經離我們很遙遠了，但又被重提之后，又變得如此熟悉，感覺不久之前軍歌還在耳邊回蕩。同時很激動，與六十多人，天南海北聚在一起，很難得!

軍訓的前兩天就是拓展活動。拓展活動是我的第一次經歷，非常特別，同時非常期待。這種拓展活動充分調動起了大家的參與熱情和好勝之心。我所在的團體，大家非常團結，成績也很不錯。在傳氣球比賽中獲得了第一，在第二天的四個游戲中也在短時間內完成了。在活動過程中，大家都非常積極的發言行動，但是有時往往在統一意見中浪費時間。我所在的小組，每個人都很有個性，很有想法，但是時間是最寶貴的，所以在第一天的第二個游戲中，我們因為理論討論多于實踐，最后沒能成功。但是我們的小組也很善于總結，所以在第二天的游戲中我們配合的很好。同時通過兩天的拓展活動，讓我們學會了寬容。只有互相寬容，才能達到默契配合，才能更好地實現目標。寬容讓彼此更快地凝聚在一起!

接下來的八天時間都是軍訓，比如站軍姿，練踏步、起步、正步走等等，還有擒敵拳，唱軍歌等等。在第三天，我們敬愛的朱老師和漂亮的杜老師離開了我們。他們都是很好的人，毫不吝嗇的教給了我們很多他們積累的寶貴的經驗和知識，我們很感動!特別是朱老師，在患病的情況下還十分認真的進行言傳身教，讓我們獲得了很多感動的瞬間和開心的時刻。他們的離開雖然有點舍不得，但是他們的離開也許是件好事，我們寧愿不做溫室的花朵而是要做一棵在野外經歷風吹雨打的花草，這樣的我們才能茁壯成長。第三天的軍訓，大家格外開心，那就是我們可愛的宋教官的生日，我們特地為他舉行了一個生日會。

我們見證了他與曹教官的友誼。大家齊聚一堂，開心的吃，開心的唱歌，開心的笑，開心的做游戲。接下來的一天是理論課，我們穿著自己的便裝，感覺就是不一樣，每個人的特色都看在眼里。早上的理論課是由林老師教授的。利益以前也接觸過，但是只限于課本。但是今天的不一樣，我們還實踐了一番，特別有意義，第一次體會到了禮儀的魅力，發現今天的女生都特別優雅美麗，男生們都特別帥氣，煥然一新。下午的有效溝通課，比較局限于理論，所以有點乏味，但是還是學到了不少東西。讓我們懂得了溝通在工作生活中的重要作用。到第五天了，今天的天空湛藍湛藍的。比較難忘的就是曹教官教的擒敵拳。擒敵拳每招每式都需要力度，雖然女生看上去比較柔弱，但是如果打的好，柔中帶剛也是一種美。男生如果打出氣勢，打出力量，會特別好看。

還有一件事也比較難忘，就是晚上的站軍姿。可以聽到四周的蚊子一直嗡嗡作響，嘴唇被叮出了好大幾個胞，第一次感覺對蚊子無能為力，任蚊子宰割。但是我們每個人都堅持下來了，沒有一個人退出!第六天了，軍訓已經過半，今天的訓練內容就是踏步、起步還有正步走，以及擒敵拳。所以今天過得比較平淡。第七天的軍訓，我們送走了河北天瀾新能源有限公司企業軍訓員工，他們與我們一樣也是來軍訓的。雖然只有短短的六天相處時間，但是我們的友誼卻非常深厚。他們的閱兵儀式，每個人都很認真，我們時不時會給與熱烈的掌聲。在朋友的歌聲中，很多人都哭了，是舍不得，是感動，或許還有其他的情愫在其中……不過天下沒有不散的宴席，最后我們目送著他們離開了。晚上的電影——沖出亞馬遜，這是我第四回看了，但是依然很感動，中國人的堅強與勇敢淋漓盡致的表現了出來，當然還有其中的聰明才智、幽默。

軍訓理論總結范文3

關鍵詞：新生 軍訓 目標 心態 情緒 團隊 合作

中圖分類號：G807 文獻標識碼：A 文章編號：1003-9082（2015）07-0275-01

我校新生一進校便要接受兩周的軍事訓練和兩周的理論培訓。兩周的理論培訓基本可以達成目標：幫助大家了解學校，明確自己的位置和目標，培養他們腳踏實地、團結協作、嚴謹認真的態度，快速融入集體，與集體同發展、共命運。此階段的工作中，老師和領導們精心、認真、負責的工作也為新生做了很好的一個示范作用。

兩周的軍事訓練是交由軍隊上的教官來管理的。雖然教官們都很認真負責，老師們也在紀律和心理上給予新生們很多幫助和指導，但是因為新生們中的大部分人已經參加過這些訓練，所以學他們對軍訓有了預設的經驗，在軍訓中想要獲得更多提升顯得不太容易；同時我們老師的作用只是協助教官，很難對學生精神層面的提升做一些真正的工作。我認為老師在軍訓期間可以做更多的工作來保證軍訓的效果：

第一、軍訓過程中加入發現問題、探討解決辦法、總結提高等課程：

教官往往只是關注新生們的準確性和協調性上，這些在體能和團結協作等方面確有幫助，但是很少能關注到新生的精神層面。譬如很多新生的動作準確性和合作方面有問題的時候，往往是自己的長期習慣和心理層次的原因，這不能僅僅靠教官們的批評教育或者扣分等來處理，處理的結果并不能讓幫助新生們認識問題，并且愿意接受。因此，要真正的幫助新生，就必須及時的做更多交流，通過交流來建立信任，這就是老師們的作用了。一般來說，新生們往往要面對的問題如下：因為對自己定位很高，對我校定位很低，來到這里，還不能接受自己和我校，所以態度上是消極的，心理上是有壓力的；有些新生是先前在網上或者他人口里得知我校不錯，可是自己的認知覺得有些不符，還在選擇的矛盾和沖突中；還有一些新生是因為是家庭強行將他拉入我校的，并不符合自己的理想，是在抵觸的痛苦中的；還有一些新生經歷和朋友分離、和親人分離等等的矛盾中，情緒不太穩定……無論原因如何，當違規的時候，教師可以做更多的心理輔導工作。因此我的建議是老師必須積極參與到軍訓活動中，比如在三個小時的軍訓中，必須有一個小時用于老師對學生們活動的心理支持：也就是，老師其實一刻都不能離開軍訓現場，在教官訓練的過程中，觀察每一個人的行為表現，對現場情況了如指掌，發現問題并及時解決，幫助新生們穩定的完成任務，將我校的企業文化和職業道德真正的表達出來，讓新生們真正通過了解老師來認識我校，并和我校建立深厚的情感。

第二、軍訓的一半時間完全可以嘗試讓教官和教師合作來開展因地制宜的拓展訓練：

新生們往往理論知識有了很多積累，但是在實踐中需要的溝通、創新、相互理解合作的能力需要提高，而這也正是新生們愿意學習的方向。而一個人不斷成長和完善，那是一生的課題。我們在短短的時間可以通過來拓展訓練來幫助他們建立一個不斷反省自己、突破自己的習慣和意識。傳統的軍訓鍛煉了體魄和服從意識，但關于重新認識自己、突破自我限制等方面還可以做得更多。老師和教官合作，或者老師單獨完成拓展游戲，實實在在的來提高學生們的溝通的意識、打破成規重新審視自我能力、創意思維能力、員工之間相互認知和理解能力、團隊的信任和合作能力等等。如果課程設置妥當合理，拓展訓練后如下素質和意識將得到提高：積極主動的溝通精神、雙贏思維、補位意識、責任感、創新精神、求變精神、欣賞他人以及合作能力等等。

軍訓理論總結范文4

【關鍵詞】 大學生；突發精神分裂癥；應對策略；危機管理機制

一、實例分析

1、事件

（1）2014年9月13日中午兩點，湖北民族學院學生科接到當地派出所電話，聲稱該院一名大一女生（A同學）報警說有人對她進行性騷擾，接到電話后本人與班主任第一時間向領導匯報并及時趕到派出所，在派出所辦公室內，A同學聲稱有兩名男生正在通過電磁波對她進行性騷擾。民警和我們均判斷A同學可能存在精神問題，出現幻覺。隨后，我們將A同學接回學院辦公室，并立即聯系其家長，其父坦言A同學有過精神病史。在心理咨詢中心專業老師的建議下，我們與A同學進行了談話，幫助學生盡快平復心情。第二天家長趕到學校，經家長與學院領導雙方協商，同意A同學休學一年，回家治療，待康復后返校學習。

（2）2015年9月20日凌晨三點，本人接到保衛處電話，了解到本院一名大一學生（B同學）大喊大叫，宣稱要跳樓，并且中途有過用刀砍門和踢門的行為。我們聯系到家長才了解到，B同學曾患精神分裂癥，隨身攜帶有藥，吃藥后能有效控制病情。我們隨即勸其吃藥，吃藥后不久，該生終于在值班室休息。其父親趕到學校后，B同學強烈要求退學回家，經過與學院領導充分溝通協商后，其父決定讓B同學申請退學。退學后其父親與我們聯系表達了謝意，并向我們反饋由于病情太重，B同學已經送至當地精神病院治療。

2、原因分析

仔細分析對比這兩起案件，不論是事件本身，還是兩個學生本人的基本情況，都有很多共同點，主要表現在以下幾個方面：

（1）事發時間。兩起事件都是新生在軍訓期間突發精神分裂癥。

（2）兩名學生都有精神病史，并且病因都是因為中學學習壓力較大。

（3）兩名學生都需要長期服用藥物來穩定病情，且發病前幾天都沒有按時吃藥。

（4）在處理兩起事件過程中我們都是被動應對，沒有主動及時發現。

發病原因分析：

首先，通過兩起事件的共同點分析不難得出，由于當前社會、家庭等外在因素的影響以及教育制度本身的缺陷，中學生壓力過大，容易患上精神類疾病。醫學界認為：“盡管目前對精神類疾病病因的認識尚不很明確，但個體心理的易感素質和外部社會環境的不良因素對疾病的發生發展的作用已被大家所共識。”數據證明不用藥物治療的出院病人在4-6個月復發率比用藥物維持治療高達8-12倍。患病學生在學校斷藥或者不按時吃藥很容易復發。

其次，兩起案件都發生在軍訓期間，此期間學生運動量大，容易引起身心疲憊，從而復發。新生軍訓作為國防教育的基本形式，已成為全國高校的統一做法，我國高校并沒有在軍訓前提醒曾經患有精神類疾病的同學不能參加軍訓。同時，我國高校體檢往往是在新生軍訓完以后進行，在軍訓期間無法預知這種情況。近年來，很多媒體也報道了學生在軍訓期間猝死的情況，學校應該在軍訓前安排對新生體檢，對學生身體和精神都進行全面了解，盡量避免類似事件的發生。

再次，高校沒有提前掌握新生準確精神狀況的渠道。我國高中就已經建立學生檔案，可是這兩名學生檔案中卻對他們曾經患有精神疾病這一重要信息只字未提，因此，國家應建立嚴格的檔案管理制度，特別是規范電子檔案的登記管理，對是否患有精神疾病有明確說明，保證學生個人信息的真實性和可靠性。

二、啟示：建立一套健全的危機管理機制

建立一套健全的危機管理機制是防范危機事件發生，保證校園安全和諧最有效的辦法。

1、事前預警及時，保證信息暢通

只有提前發現問題，才能防范于未然。如何及時主動發現問題，核心在于是否能第一時間掌握重要信息。

（1）明確預警重點對象，即大一新生，特別是來自外地的同學。由于剛剛脫離父母監護，離開家到遙遠的異地上大學，不能很好地適應新的環境。

（2）篩選重點關注對象。在軍訓期間關注表現異常學生，通過查看檔案、與家人溝通等方式全面了解和篩選重點關注對象。

（3）形成預警網。學校的預警機制往往是班級-院系-學校單線報告制度。在實際工作中，學校預警機制應當更加細化，充分發揮學生干部和寢室成員的作用，形成一張預警網。

2、事中快速應對，多方溝通

當危機發生后，則應快速反應，根據已有的危機管理計劃和程序，啟動緊急應對機制。

（1）輔導員作為危機事件處理的主體應該冷靜沉著，及時趕到現場處理問題，在了解情況后，應第一時間向分管領導和上級主管部門匯報。在匯報的過程中，將事件的發展狀況迅速做出判斷評估，并立即采取有效措施，防止事態進一步擴大。

（2）如事態有擴大危險，應請求學校相關部門共同干預，聯動處理，必要時向公安機關和醫療機構求援。

（3）在處理的過程中，加強與各方的溝通協調。輔導員應該在家長、班主任和咨詢中心之間起到橋梁作用，及時與各方保持溝通，防止信息不對稱造成的不良影響，找出最佳解決方案。

（4）平衡原則。在處理過程中一定要堅持以人為本原則，在學生利益和學校安全穩定之間找到平衡。

3、事后消除負面影響，總結經驗教訓

（1）在危機發生后的處理階段，一方面要注意消除事件對學校的負面影響；另一方面，應積極消除事件對相關學生的心理影響，防止對學生本人和其他學生留下心理陰影。類似事件容易造成學生恐慌，一定要控制在一定范圍內，防止信息泄露。在事后對學生本人進行定期的心理輔導和看護也很有必要。

（2）事件處理完以后要及時總結經驗教訓。盡量以書面形式報告此次危機事件處理的全過程，并總結歸納事件處理過程中的經驗教訓，以便指導以后遇到類似事件的處理，從而采取更加及時有效的防范措施。通過案件的整理歸納，真正做到實踐升華理論，理論指導實踐的良性循環。

【參考文獻】

[1] 北京醫學院.精神病學[M].北京：人民衛生出版社，1980.

[2] 劉宏宇，衛冬妹.高校大學生心理危機干預實例分析與策略[J].咸寧學院學報，2008（2）.

軍訓理論總結范文5

軍事訓練是高校實踐育人的重要形式，塑造了廣大學子愛國進步、團結協作的精神品質，對繼承光榮傳統，培養優良作風，建設世界一流大學有著重要意義。接下來小編為大家整理了5篇軍訓動員講話，歡迎大家閱讀!

軍訓動員講話1

為了保證這次軍訓的絕對成功，我要求同學們做好以下幾點：

1.加強組織紀律性，一切行動聽指揮。

在訓練過程中，要加強組織紀律性，自始至終以嚴肅認真的態度參加一切活動。一切行動聽從教官和老師們的指揮，樹立集體主義觀點，學習革命軍人視紀律為生命的優良作風，堅決完成軍訓任務。要堅決克服個人主義思想和自由散漫的不良習氣，教官怎么要求就怎么做，決不允許出現任何違紀行為。

一切活動都要按計劃嚴密組織實施，認真貫徹落實。對每一位同學遵守紀律的情況，都要進行考勤考核，軍訓期間，除特殊情況外一律不得請假。同學們都必須集中精力參加軍訓，認真聽講，仔細看示范，牢記要點，堅決反對拖拖拉拉，松松垮垮的散漫作風。各班主任要親臨現場，協助做好組織工作。

2.敢于吃苦。

在軍訓過程中，要以高標準嚴格要求自己，不怕苦、不怕累、不怕臟，不耍“少爺”“小姐”脾氣，不自作聰明。掌握動作要領必須一絲不茍，理論學習必須全神貫注，內務管理必須毫不懈怠，思想政治素質務求不斷提高，條令內容及隊列動作務必熟練掌握。培養吃苦耐勞、團結拼博、敢于進取和不言敗的精神。

3.科學訓練、爭當標兵。

全體同學要充分發揮自己的主觀創造性，在教官的指導下積極訓練，多動腦筋，力求學得既快又好。要緊緊圍繞軍政訓練這個中心，積極開展形式多樣、內容豐富、生動活潑的自我教育活動，自覺養成良好的行為習慣，把軍訓和校風、班風、學風建設緊密結合起來。

下面我宣讀此次軍訓的規章制度

一、軍訓時間制度

1、參訓學生要增強時間觀念、熟悉作息時間表，自覺遵守作息時間。

2、班主任老師應認真做好學生考勤工作，并以身作則自覺遵守軍訓時間，不擅自離崗。

二、請銷假制度

全體學生必須準時參加軍訓，不遲到、不早退。因病不能參加者應持正規醫院的證明辦理好請假手續;因事不能參加者應由家長向班主任老師請假。軍訓期間一般不許請假，特殊情況必須請假時，應按級請假，按時銷假。學生請假時以書面形式，向班主任老師請假;班主任老師或跟班老師請假時，應向軍訓領導小組書面請假。

三、儀表、衛生制度

1、注意個人儀表和衛生，訓練時穿校服、運動鞋，不得穿皮鞋、涼鞋、拖鞋、高跟鞋，不得穿短褲、背心和裙子。

2、嚴格按照軍訓要求，自覺主動地做好本班軍訓場所衛生保潔工作，不亂扔廢棄物品。

3、軍訓時不佩帶任何飾品。

同學們，這次軍訓，時間緊，任務重，要求嚴。但是，這一切困難都嚇不倒我們!烈日是對意志的考驗，汗水是刻苦磨煉的見證。破一點皮算得了什么?掉幾斤肉又算得了什么?同學們!我堅信，有區教育局、鎮黨委、政府和學校正確領導，有我們教員的悉心指導和同學們的密切配合，這次軍訓一定會取得圓滿成功!我們的軍訓成果一定會更加持久，更加輝煌!

謝謝大家!

軍訓動員講話2

尊敬的各位領導，親愛的老師們、同學們：

今天，鹽城紡織職業技術學院20__級大一新生軍訓就要拉開序幕了。首先，請允許我代表射陽海防營領導和全體官兵，對于參加軍訓工作的老師、學生以及全體教官表示親切的問候!

多年來，我們親眼目睹了鹽城紡織職業技術學院的快速發展。學校師資力量雄厚，校園環境優美，教學設施配套齊全，從嚴治校，精心育才，得到社會和家長的充分認可。這些成績的取得，是鹽城紡織職業技術學院全體教職工緊密團結，艱苦奮斗，勵精圖治，改革創新的結果，是我們學習的榜樣!

鹽城紡織職業技術學院舉行這次軍訓，是全面貫徹黨的教育方針和貫徹國防教育法、推進素質教育的重要舉措，是同學們學習軍隊優良傳統，培養艱苦奮斗精神的極好機會。

我希望同學們一定要珍惜這次軍訓機會，提高認識，服從命令，聽從指揮，嚴格要求，刻苦訓練，通過軍訓的磨礪，提高思想政治覺悟，激發愛黨愛國熱情，增強組織紀律觀念，發揚團隊協作精神，把人民軍隊的好思想、好品德、好作風、好傳統真正學到手。為提高自我教育、自我服務、自我管理的獨立生活能力奠定堅實的基礎。要保持高昂的訓練熱情，克服天氣熱、時間短、要求高等困難，以堅忍不拔的頑強毅力，高標準、高質量、安全順利地完成軍訓任務。

這次軍訓，我們的教官也要從中鍛煉自己的指揮、組織及管理能力。要認真負責，嚴格要求，嚴格訓練，為人師表、尊重老師，愛護學生;要講究科學的訓練方法，循序漸進，先易后難，由淺入深，因人施教;要發揚不怕苦、不怕累的精神，扎實開展訓練。

人生需要經歷，人生更需要感悟，希望同學們在軍訓的經歷中去感悟那種紀律嚴明、步調一致的美。我相信，在我們軍事教官的嚴格管理和訓練下，我們的每一個同學都能成為一名合格的戰士。

同學們，成功從來只屬于那些把理想付諸行動的人。我們要從現在做起，從自我做起，走好每一個步伐，喊好每一個口令，做好每一個動作，用出色的成績和顯著的效果來回報各位教官和老師們的哺育深情;我們要以軍訓為契機，樹立百折不撓、窮且益堅的人生信念，刻苦學習，超越自我，不斷前進，讓青春的年華在未來的征途中放射出燦爛奪目的光彩!

軍訓動員講話3

尊敬的各位領導、老師們、同學們：

20__年學生軍訓工作已經開始，為了圓滿完成這次軍訓任務，我謹代表全體教官決心做到以下幾點：

一、一切從我做起，以良好的軍人形象帶領大家，以過硬的軍事本領引導大家，讓同學們通過軍訓有所啟迪，提高政治思想覺悟，增強集體主義精神和紀律觀念，磨煉意志，培養吃苦耐勞的精神，增強國防觀念。

二、認真履行一名教官應盡的職責，發揚不怕苦、不怕累的精神，以身作則，給同學們做好榜樣，并讓大家掌握一定的軍事知識和技能，養成雷厲風行的軍人作風和高尚的是、道德情操。

三、以主人翁的姿態和同學們一起，堅決執行市人武部和市教育局有關軍訓工作的各項規章制度，認真履行職責，高標準、嚴要求完成此次軍訓工任務。

四、以兄長之情關心愛護學生，想同學之所想，盡力給大家營造良好的訓練和生活氛圍，在施教過程中，嚴格訓練，嚴格要求，熱心解決同學們訓練中的難題，以提高同學們的軍事理論水平和技能。

軍訓的帷幕已經拉開，我們全體教官有決心、有信心把這次軍訓訓出好成績，同時我們也會通過這次共同學習、共同訓練的機會，把學校好的校風帶回去促進我們的工作。

謝謝大家!

軍訓動員講話4

我們帶著激動、帶著自豪，帶著學校老師及家長的殷切希望，更是帶著我們對美好理想的憧憬和渴望，來到我們向往的實驗園。這需要我們有健康的身體，良好的心理素質和克服各種困難的勇氣和決心。

今天，我能代表五年級的全體同學站在臺上講話，我感到無比的榮幸。相信此時此刻，各位同學一定也和我一樣，懷著激動的心情等待著即將開始的軍訓。在這里，我們要穿軍人的服裝，守軍人的紀律，我們就是一個小軍人。既然是個小軍人，我們就應該像軍人那樣要求自己，一切聽從教官指揮，并且發揚軍人不怕苦，不怕累，不怕臟的精神，像軍人那樣訓練，像軍人那樣生活。

“孟子曰：故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行弗亂其所為。”軍訓雖苦，但能磨練我們的意志，健壯我們的體魄，增強我們的集體觀念，讓我們受益終生，使我們的精神得到升華，我們何樂而不為呢?不經歷風雨，怎能見彩虹?不經歷考驗，怎能體會到成長的快樂?

有人說，軍訓是酸甜苦辣的結合;也有人說，軍訓是對身體的折磨。而我想說：軍訓就像是一塊兒磨刀石，而我們，是待磨的刀，軍訓之后，我相信，每一把刀，都會更加鋒利，更加閃閃發亮。

我們是祖國的未來，祖國的希望，我們要以自己的行動來證明我們并不是怯風怕雨的溫室花朵，而是冬天里傲雪挺立的梅花。在這里，我代表五年級全體同學向各位老師以及教官保證：在軍訓過程中，我們一定會時刻遵守紀律，更加嚴格要求自己，咬緊牙關，決不退縮，以積極的精神風貌挑戰自我，超越極限，堅持到底，勇奪第一，圓滿完成任務，為集體爭光添彩，同時也向學校、家人交一份令人滿意的答卷。

謝謝大家!

軍訓動員講話5

今天的閱兵式暨總結表彰大會，標志著為期一周的20__級學生軍訓已經圓滿結束。在此，我謹代表學校黨政向付出辛勤汗水的__市__區消防大隊的官兵們表示衷心的感謝，向圓滿完成軍訓任務的同學們表示親切的慰問和熱烈的祝賀。

在一周來的軍訓中，全體指戰員們克服了時間緊、任務重等許多困難，齊心協力、頑強拼搏，同心同德，共同努力，在抓好軍事訓練和普及軍事基礎的同時，取得了思想政治工作和內務衛生的可喜成績。在今天的閱兵式及匯報表演上，同學們以威武的英姿，高昂的斗志，展示了當代青年學生的精神風貌，交上了一份完美的答卷。

軍訓是“請進門”的社會實踐活動，她讓同學們走入當代軍人的行列，經受了鍛煉和考驗，磨練了意志和品質，接受了一次生動的愛國主義、集體主義、社會主義教育。軍訓時間雖短，但我們已看到同學們在思想覺悟、身體素質、意志情操、國防意識、團結協作、敢于爭先等方面都有明顯的進步，綜合素質得到了提高。軍訓生活即將結束了，但武警消防官兵嚴明的紀律、拼搏的精神和他們優良的品質、頑強的作風必然將深深地影響著同學們，激勵著我們在未來的人生征途上把握方向、堅定信念、克服困難、奮發進取，為偉大祖國的騰飛譜寫出新的篇章。

同學們，在當今世界，國力競爭日趨激烈，建國五十多年來我國各行各業、各條戰線發生了翻天覆地的變化，取得了巨大的成績。然而我們還應該清醒地看到，天下仍很不太平，企圖分裂中國、侵犯我國主權和的霸權主義依然存在。因此，當代青年不僅肩負著建設祖國的重任，而且還肩負著保衛祖國的神圣義務。

軍訓生活將伴隨著同學們以后的學習、工作和生活，終生受益。軍訓生活今天雖然就要結束，但同學們不能把它當作一個終結，而應當作為一個新的起點，為此，我希望同學們繼續發揚軍訓中養成的優良作風和艱苦奮斗、吃苦耐勞的革命精神，刻苦學習、努力工作，以實際行動鞏固和發展軍訓成果。

在今后的學習、生活中，同學們要時時處處按照軍訓時的標準來嚴格要求自己，刻苦學習政治理論和科學文化知識，努力提高自己的綜合素質，不斷完善知識結構，努力適應知識經濟時代的要求，把自己培養成為具有實踐能力和創新精神的、德智體美全面發展的、社會主義事業的建設者和接班人。同學們要把此次軍訓作為良好開端，繼續加強同學之間、師生之間以及師生與武警消防官兵之間的深厚友誼，加強學校與的合作。

最后，再一次向為我校軍訓工作付出辛勤勞動的__消防大隊官兵表示衷心的感謝!

軍訓理論總結范文6

關鍵詞：高職院校；新生軍訓； 有效途徑

軍訓是法律賦予學生的神圣義務，我國《兵役法》和《國防教育法》中明確規定了高等學校的學生必須接受基本軍事訓練，通過軍訓可以使學生掌握基本的國防知識、軍事理論與軍事技能,增強國防觀念和國家安全意識, 強化愛國主義、集體主義觀念；與此同時，軍訓作為高職院校新生邁入大學后的第一課，有利于學生養成嚴謹的生活作風,嚴明的組織紀律,磨練艱苦奮斗的意志, 促進其綜合素質的提高，也能為其未來三年的學習、生活和學校的教育和管理工作打下一個良好的基礎。

因此，加強對高職新生軍訓中的教育和管理工作應作為高職院校學生思想政治教育的一個不可或缺的組成部分擺在尤為重要的位置。

一、高職院校新生特點的分析

（一）高職院校新生的生源特點

高職院校的生源包括普通高中畢業生、中職畢業生以及五年制的初中畢業生，可以看出高職院校生源類型復雜，且社會對高職教育存在偏見和錯誤認識，導致高職院校生源層次不高、文化基礎較差、整體素質偏低、自我管理、自我約束能力普遍較差，這就為組織管理工作帶來了一定的難度。因此，在軍訓過程中就特別需要針對不同生源的特點制定的相應的管理約束制度，以便于軍訓工作的順利開展。

（二）高職院校新生的心理特點

高職新生的平均年齡在18、19歲左右，正處于青春期，生理發育處在一個基本成熟、逐步穩定的階段。心理發展上，正處在從不成熟或不夠成熟向成熟或比較成熟轉化發展的階段，具有思想活躍、個性特征強，但心理素質、適應社會能力較差的特點。高職新生多為獨生子女，離開熟悉的中學校園，離開養育他們的父母，進入大學學習，要從生活上和心理上擺脫對父母與老師的依賴，開始獨立面對社會現實和未來。對于嶄新的大學學習與生活，高職新生勢必需要一個適應的過程，這些心理上的特點在軍訓中的教育和管理工作中需要尤為值得關注。

（三）高職院校新生的綜合特點

高職新生的發展需求既包括個體性質又包括社會性質兩個方面的內容。個體性主要體現在學生的自身綜合素質不高，知識面不寬，因而他們亟需掌握專業知識和技能，提高自身的教育水平，為的是在未來能夠找到一個較好的職業，以便于今后的發展。社會性主要體現在他們的社會經驗不足、思考問題比較單一、缺乏遠大理想與目標。因此他們必須學會共同生活、做事，培養合作精神，培養良好的生理、心理素質以適應日益加快的社會生活節奏和激烈的競爭。這些特點同樣也可以通過軍訓過程中正確的教育和引導使他們得到明確。

二、高職院校新生軍訓期間教育和管理工作的有效途徑

通過上述高職院校新生特點的分析，為我們開展好軍訓中的教育和管理工作明確了根本的出發點和落腳點，那就是總結實踐經驗，特別針對高職新生的各方面特點，形成完整的貫穿于新生軍訓工作全過程的有效途徑。

（一）精心組織、認真動員、努力做好軍訓前期的各項準備工作

學院、班級應通過各種有效的形式做好軍訓前的動員工作，使廣大新生明確軍訓的重大意義，使其在思想上對軍訓要有足夠的重視，明確軍訓是國家法律規定的大學生必須完成的一門課程，是對大學生進行政治素質教育、道德素質教育、文明素質教育、心理素質教育、文化素質教育、專業素質教育、身體素質教育、自我管理素質教育等多個方面教育的過程。同時，必須學院關于軍訓的有關制度規定和要求也應使廣大新生明確，例如軍訓出勤制度、請假制度、軍訓學員的優秀、良好、合格的鑒定標準、軍訓先進集體表彰辦法等，這樣不僅可以起到嚴肅軍訓紀律的作用，而且還可以更廣泛的調動廣大新生參與軍訓的積極性和主動性。

此外，軍訓前還應使新生了解在軍訓期間的一些注意事項，如一些預防疾病的常識等，培養學生獨立生活的能力，使其做好必要的心理準備；新生軍訓，時值酷暑高溫，由于訓練強度大，飲食睡眠等條件差，學生很容易疲勞生病，從而導致意外發生，學院應在軍訓期間制定一些必須地應急措施，派專職大夫駐訓，配備一些急救所需的藥品器械等；學院可通過新生體檢的反饋信息以及深入各班級調查，掌握每位學生的身體狀況，成長背景，生活習慣等情況，確定責任心強的輔導員教師參與新生軍訓，做好軍訓前期的一系列準備工作，保證軍訓工作的萬無一失。

（二）正確引導、及時溝通、積極開展軍訓中的教育和管理工作

新生軍訓過程中最常見的便是小部分學生出現的各種心理問題，這正是由于新生在新的學習和生活環境所產生的不適應而造成的，這種種心理問題概括起來可以分為如下幾種類型：（1）以帶有某方面人格障礙或心理障礙進入校園的新生為代表的自卑心理。（2）以緊張、不安、彷徨等為表現的焦慮心理。軍訓期間生活節奏快，因此，會有不少新生出現緊張、焦慮，引起情緒波動、心理煩躁、血壓增高等生理、心理變化，這不僅影響學生的學習和進步，而且對身體健康不利；（3）由于家長的溺愛，使以獨生子女為代表的少數新生產生逃避心理。

針對上述幾種心理問題的存在，就需要參訓輔導員主動深入的了解學生的思想動態，隨時掌握學生的心理狀況，主動與承訓的教官做好溝通聯系，對有心理問題的學生及時進行心理輔導，加強心理健康知識的教育，不斷矯正學生的不健康心理和情緒，真正用心去關心學生、愛護學生，多表揚鼓勵、少批評訓斥，使新生克服各種困難，盡快地適應軍訓生活和大學生活。

同時，根據實際訓練情況，通過與承訓教官的溝通，可以組織新生開展豐富多彩的活動。例如組織觀看愛國主義電影、邀請老同志做革命傳統教育講座舉辦教官與學員聯歡晚會、組織各系進行軍訓板報評比可以達到提高新生的思想政治覺悟，激發愛國熱情，增強國防觀念的目的調動學生的積極性，給同學們的業余文化生活增添色彩。在這個過程中，參訓輔導員可以仔細觀察學生，了解學生的性格、特長、能力等方面，挖掘學生中的骨干，培養學生各方面能力，從而為以后的工作奠定一個良好的基礎。此外，軍訓過程中也是新生了解、熟悉學院的良好時機，利用軍訓間隙，參訓輔導員老師可以言傳身教，介紹學院基本情況，引導學生掌握大學學習的基本方法。在軍訓過程中，輔導員要把新生所學專業的培養目標、培養計劃等向學生做一簡單介紹，使學生明確各自學習的方向。在此基礎上，還可以將大學與中學的學習方法的做一區別比較的介紹，鼓勵學生充分發揮學習的自覺性與主動性，科學合理地安排課余時間，制定出明確的學習規劃，積極利用學校的學習資源，扎扎實實學好基礎理論，不斷提升自身動手實踐能力。

（三）加強管理，鞏固和延伸軍訓成果