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招生宣傳方案范文1

理工招生工作，劉佐中學(xué)曾處于全縣落后地位。但由于今年我們采取了一些新的做法，因此與自己過去相比，目前暫且時(shí)有點(diǎn)進(jìn)步，但在大會上作經(jīng)驗(yàn)交流卻很慚愧。如果我們的點(diǎn)滴做法能給大家?guī)硪稽c(diǎn)共鳴，哪怕是一點(diǎn)啟示，則是對劉佐中學(xué)理工招生工作的莫大肯定。

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位校長同仁：

劉佐中學(xué)同兄弟學(xué)校一樣，在過去理工招生工作中曾面臨許多困惑、困難、困境。

1.認(rèn)識上有困惑。

一些老師存在這樣一種觀點(diǎn)，理工招生是理工學(xué)校的事，招生工作搞得好不好與他們無關(guān)。

2.工作上有困難。

困難之一，穩(wěn)住學(xué)生難。一些學(xué)生包括家長經(jīng)過老師們反復(fù)做工作，在未離校前即有讀理工的打算，有的還預(yù)先交了一兩百塊學(xué)費(fèi)。但每年總有不少學(xué)生溜走，穩(wěn)不住。

困難之二，招生經(jīng)費(fèi)難。特別是劉佐，各項(xiàng)經(jīng)費(fèi)本身就很緊張，暑期招生教師用車、用餐也是一筆不少的開支

3.招生環(huán)境有困境。

外省外縣的招生人員與我們在爭搶生源，劉佐是江西鷹潭、九江和安徽安慶及黃岡等地中專、高中招生學(xué)校爭搶的三角地帶。外省外縣招生人員在招生的惡意競爭中慣用的三招為我們所不及。一招是買賣招生，用經(jīng)濟(jì)利益鼓動人；二招是利用當(dāng)?shù)卮迕裾猩绵l(xiāng)情鼓惑人；三招是學(xué)生一報(bào)名就即時(shí)用車?yán)綄W(xué)校就讀，讓理工招生再無插手的余地。

針對以上招生工作中的困惑、困難、困境，今年我們作了以下努力：

1.用理念引導(dǎo)招生。

強(qiáng)化“理工招生是我們分內(nèi)工作”的招生理念，樹立全體教師對理工招生工作的責(zé)任感。為此，中心學(xué)校張書記在會上進(jìn)行了類比：小學(xué)畢業(yè)生與中學(xué)進(jìn)行交接，小學(xué)教師幫我們中學(xué)招生是不是他們分內(nèi)的事？小學(xué)教師也覺得委屈。但我們沒有小學(xué)教師的幫助，我們的生源也成問題。我們要有大局觀念，要有“一盤棋”的思想。

2.用組織保障招生。

中心學(xué)校組織了一個(gè)強(qiáng)有力的招生工作隊(duì)伍。直接工作人員一共9人，其中副校長2人，正主任2人，班主任5人。招生小組中學(xué)校正主任級以上的干部就占到了三分之二。

3.用制度激勵招生。

學(xué)校制定了一個(gè)有力的招生獎懲制度。對招生人員任務(wù)到人，獎懲到人，對招生領(lǐng)導(dǎo)也是如此；對非招生人員也強(qiáng)化招生紀(jì)律，禁止一切與理工招生相抵觸的言行。另外制訂了一個(gè)詳細(xì)的招生工作方案。在工作方案中，對招生工作的每一個(gè)環(huán)節(jié)都做了日程上的具體安排。

4.用方法有效招生。

我們總結(jié)的方法主要有四個(gè)：

（1）早。

早宣傳，讓理工的種子早在學(xué)生和家長心中生根發(fā)芽。中考分?jǐn)?shù)出來后，我們就著手對學(xué)生進(jìn)行集中宣傳。為做到有效宣傳，我們在宣傳日程安排上想了點(diǎn)子。

以前集中學(xué)生到校進(jìn)行宣傳時(shí)，總有外校招生人員聞訊前來伺機(jī)也做宣傳，某種程度上降低了我們的宣傳作用。今年我們采取了先事前公開通知7月8號集中，然后突然提前集中時(shí)間的做法，讓外校招生人員無機(jī)可趁。7月4號宣傳時(shí)，也改變&方^案范%文庫-整理^&過去學(xué)生在嘈雜的大操場集中宣傳的辦法，而是組織學(xué)生到原來各自班級分班集中，利用室內(nèi)廣播，由理工招生老師做詳細(xì)宣傳。

早上門。7月5號我們就開始走訪線下生，我們采取兩人一組，從最遠(yuǎn)的村開始，進(jìn)行拉網(wǎng)式的走訪。每天早晨7點(diǎn)所有招生人員到校集中，上午走訪，中午兩點(diǎn)左右回校匯報(bào)情況;方案''''范文,庫.為您.搜集-整理/并集中用餐；下午四點(diǎn)出發(fā)，晚上8點(diǎn)再集中匯報(bào)情況;方案''''范文,庫.為您.搜集-整理/。用這樣的辦法我們用近一周時(shí)間突擊走訪了13個(gè)村，落實(shí)了近50名理工意向生，目前繳費(fèi)的有近三十個(gè)。

（2）信。

招生過程中我們要求教師們誠信招生，既要為理工做正面宣傳，又要維護(hù)教師的職業(yè)形象。宣傳時(shí)，我們要求老師們實(shí)事求是，不欺騙家長；宣傳細(xì)致具體，讓家長明白、放心。讓家長感到老師是在為他們的子女前途著想，是在為未能考取高中的學(xué)生指一條路。對決定讀理工后又反悔的，一定要尊重學(xué)生和家長的意見，態(tài)度謙和，對所收的學(xué)費(fèi)堅(jiān)決退還，不拖泥帶水。

（3）情。

在招生過程中，除了充分利用師生之情外，我們老師還注重利用親情、友情等一切可以利用的社會關(guān)系來為理工招生借力。對家庭確實(shí)貧困而又想就讀理工的學(xué)生，積極的向理工招生老師說明情況;方案''''范文,庫.為您.搜集-整理/，爭取在以后上學(xué)后得到幫助。

（4）費(fèi)。

在穩(wěn)定學(xué)生方面，我們強(qiáng)調(diào)用感情溝通的方法來穩(wěn)住學(xué)生。對已經(jīng)報(bào)名理工的，我們要求班主任經(jīng)常與他們電話溝通，必要的上門溝通。除了用感情穩(wěn)住學(xué)生外，今年我們加強(qiáng)了收費(fèi)的力度。除了幾個(gè)家庭確實(shí)困難的只收三五百元外，一般學(xué)生都收了1200元左右，其中有十幾個(gè)學(xué)生想?yún)⒓訌]山夏令營，都繳費(fèi)到2000元。在大膽收取就讀理工學(xué)生學(xué)費(fèi)問題上，我們與理工招生教師進(jìn)行了非常.本文.由方\案.范文庫;為您搜;集''''整理^有效的分工合作。我們招生教師的職責(zé)是負(fù)責(zé)上門做前期摸排工作，對有意向讀理工的，我們招生老師帶領(lǐng)理工教師再上門做工作；對已經(jīng)決定讀理工的，趁熱打鐵讓理工教師上門報(bào)名并收取學(xué)費(fèi)。

招生宣傳方案范文2

明確目標(biāo)群體，制定招生方案

在我國，民辦院校在招生中處于不利地位，考生對民辦院校的認(rèn)識仍有偏見，這樣，民辦院校的招生面對的學(xué)生層次較低，目標(biāo)客戶群是高中學(xué)習(xí)成績中下等的學(xué)生。在高考成績公布后，目標(biāo)群體會更加明確。招生部門要針對目標(biāo)群體制定合理的招生方案。

顧客識別管理（FSP）

FSP （Frequent Shopper Program）中文簡譯為顧客識別的管理，是指零售企業(yè)在分析會員卡數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上，根據(jù)顧客的購買金額、購買頻度等購買履歷數(shù)據(jù)，甄別出對本企業(yè)貢獻(xiàn)大的優(yōu)良顧客，通過多種形式的利益回報(bào)強(qiáng)化顧客對企業(yè)的忠誠心，使企業(yè)效益達(dá)到最大化的營銷方法。

對于民辦院校來說，顧客識別管理就是對過去招生信息進(jìn)行分析，根據(jù)各個(gè)地區(qū)各個(gè)高中進(jìn)入某民辦院校的人數(shù)，通過多種形式強(qiáng)化某地區(qū)某高中對該民辦院校的忠誠心，維護(hù)該院校穩(wěn)定增長的生源利益。

民辦院校首先要根據(jù)歷年生源分布情況，分析生源重點(diǎn)地區(qū)重點(diǎn)高中以及非重點(diǎn)地區(qū)生源較差的高中，對前者要采取合適的方式強(qiáng)化生源重點(diǎn)高中對自己學(xué)院的忠誠心；對于后者，要分析原因，采取合適方式開發(fā)生源。

管理有價(jià)值的顧客

我國高中學(xué)校絕大多數(shù)是國家興辦的，一般不會中途關(guān)閉，對于某民辦院校生源較好的高中學(xué)校來說，其價(jià)值是持久的。該民辦院校可以在該高中建立生源基地，加強(qiáng)信息溝通，對生源基地高中學(xué)校采取優(yōu)先錄取等政策，強(qiáng)化校際聯(lián)系，管理好重點(diǎn)生源地的生源高中。

比如，學(xué)院可以邀請生源基地高中領(lǐng)導(dǎo)參加學(xué)院重大節(jié)日活動，學(xué)院也可積極參加高中學(xué)校校慶慶典活動。通過雙向校際聯(lián)絡(luò)，增進(jìn)校際感情，維護(hù)穩(wěn)定的客戶關(guān)系。

做好招生宣傳工作

招生宣傳要以誠相待，關(guān)愛考生的成長成才，真誠的對待考生和家長，具體應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：第一，關(guān)心高考的復(fù)習(xí)與心理調(diào)節(jié)；第二，指導(dǎo)學(xué)生報(bào)考志愿，提醒考生適合報(bào)考本院的分?jǐn)?shù)段；第三，幫助考生分析成長成才思路，為考生未來的發(fā)展提供合適的建議。在關(guān)心考生成長成才的基礎(chǔ)上，宣傳自己學(xué)院的優(yōu)勢，在同類院校中力爭最好的生源。

（一）招生宣傳要突出自身優(yōu)勢

各個(gè)學(xué)校有各個(gè)學(xué)校的優(yōu)勢，比如，鄭州升達(dá)經(jīng)貿(mào)管理學(xué)院在招生宣傳中能夠很好的突出自身優(yōu)勢。該學(xué)院主要宣傳亮點(diǎn)有：創(chuàng)辦人王廣亞60年的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)；升達(dá)獲得的2011全國最具社會知名度民辦大學(xué)等各項(xiàng)榮譽(yù)；升達(dá)老師部分是兼職老師，雖然學(xué)院師資沒有好的公立大學(xué)強(qiáng)，但公立大學(xué)的好老師不教本科生，而升達(dá)學(xué)生實(shí)際享受了比公立院校更好的師資；升達(dá)的在校生在全國大學(xué)生英語演講比賽等大賽中表現(xiàn)不凡；升達(dá)畢業(yè)生事業(yè)發(fā)展較好；升達(dá)在上海、廣州等地建立了若干校友會，由學(xué)校出資提供活動場所并為應(yīng)屆畢業(yè)生提供短期住宿的條件，為畢業(yè)生找工作提供了平臺。這些都是升達(dá)在招生宣傳中突出的自身優(yōu)勢。宣傳效果較好。

（二）做好全員全過程招生宣傳工作

全校每一位老師要對本校的招生政策和招生信息有基本的了解，自覺為考生提供各個(gè)方面的咨詢服務(wù)。比如，有的民辦院校將招生宣傳頁張貼到每一個(gè)辦公室，以使校內(nèi)老師對本校招生有個(gè)大致的了解，這樣，廣大老師在面對可能來自各個(gè)方面的考生咨詢時(shí)，能夠?yàn)榭忌峁┗镜淖稍兎?wù)。還有的院校要對廣大師生進(jìn)行招生宣傳培訓(xùn)，使每一位老師和每一位學(xué)生都成為一個(gè)合格的招生宣傳員。

除了發(fā)揮全院師生的招生宣傳作用外，有的民辦院校在學(xué)生高考復(fù)習(xí)期間免費(fèi)提供復(fù)習(xí)指南，并抓住考生考試結(jié)束和考生報(bào)考志愿時(shí)兩個(gè)時(shí)間做好全方位的招生宣傳工作。在考生錄取報(bào)到過程中，有的院校面對廣大家長和新生，進(jìn)行校內(nèi)全面的現(xiàn)場宣傳工作，效果較好。 （三）采取靈活多樣的招生宣傳形式

招生宣傳形式多樣，現(xiàn)將效果較好的招生宣傳形式介紹如下：

第一，現(xiàn)場宣傳方式。有的民辦院校組織在校學(xué)生參加招生宣傳，利用學(xué)生在高中母校的關(guān)系聯(lián)絡(luò)，對高中考生進(jìn)行現(xiàn)場宣傳，宣傳主要有三個(gè)時(shí)間：考前滲透性宣傳，考中對家長宣傳，考后報(bào)考志愿時(shí)宣傳及提供現(xiàn)場咨詢。

第二，接待來校參觀的高中學(xué)校老師和考生、家長。學(xué)院要對有組織的來校參觀團(tuán)按照事先設(shè)定流程進(jìn)行系列宣傳，對單獨(dú)來校參觀的考生和家長做好招生咨詢工作。

第三，媒體宣傳。在報(bào)考志愿期間，一般民辦院校要在報(bào)紙等媒體上作適當(dāng)?shù)恼猩麄鳎辽僖迅鞯噩F(xiàn)場招生咨詢地點(diǎn)和電話在媒體上公布。

第四，選擇合適的宣傳工具。學(xué)院可以贈送高中老師帶有宣傳彩頁的筆記本、宣傳光盤、帶有宣傳字樣的水筆、提包等。同時(shí)，學(xué)院利用節(jié)假日寄送節(jié)日賀卡的形式來加強(qiáng)校際感情聯(lián)絡(luò)，維護(hù)客戶關(guān)系。

第五，利用招生咨詢會宣傳。招生院校可以爭得高中學(xué)校的配合和支持，在高中校內(nèi)組織招生咨詢會，這樣可以全面介紹學(xué)院的情況，而且參加人員注意力集中。如果地方教育主管部門組織有招生咨詢會，招生單位盡量參加，這樣可以同時(shí)向各個(gè)高中領(lǐng)導(dǎo)介紹本學(xué)院情況，宣傳效果也是不錯的。

第六、通過各種形式增進(jìn)校際友誼。招生院校可以采取的多種形式增進(jìn)校際友誼，舉例如下：（1）在高中設(shè)立獎學(xué)金，最好在學(xué)生大會上頒發(fā)獎金，并在報(bào)欄公告時(shí)嵌入學(xué)院的宣傳；（2）捐助設(shè)立報(bào)欄，在報(bào)欄合適位置打上招生院校的校名，嵌入學(xué)院的宣傳；（3）捐助制作宿舍、教室所需標(biāo)示性牌子，在方便高中的同時(shí)嵌入學(xué)院的宣傳；（4）爭取建立生源基地，并在高中校門上掛牌，這樣，常年讓學(xué)生能知道招生院校的校名，如能打上網(wǎng)址，將引導(dǎo)學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行深入了解。

（四）做好招生宣傳過程控制

為確保招生宣傳質(zhì)量，招生部門應(yīng)制定良好的招生政策，做好招生宣傳過程控制。民辦院校社會認(rèn)可度不高，考生即使被錄取到民辦院校，也不一定就一定到校報(bào)到，畢竟有的考生能想辦法復(fù)習(xí)參加下年高考。這樣，就需要民辦院校進(jìn)行持續(xù)的招生宣傳工作，并對來訪接待、咨詢過程進(jìn)行控制，要重視整個(gè)過程的服務(wù)質(zhì)量。為控制錄取考生的報(bào)到率情況，有的民辦院校在錄取過程中，對每一位錄取考生電話回訪，了解考生報(bào)到前存在的疑慮，針對性的釋疑解惑，這樣，可提高錄取報(bào)到率。

招生宣傳方案范文3

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)《國務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》（國發(fā)[2005]35號）精神，進(jìn)一步規(guī)范中職學(xué)校招生和辦學(xué)行為，促進(jìn)中等職業(yè)教育與普通高中教育協(xié)調(diào)發(fā)展，加快中等職業(yè)教育發(fā)展步伐，服務(wù)我縣經(jīng)濟(jì)社會建設(shè)。

二組織機(jī)構(gòu)

為加強(qiáng)對職業(yè)學(xué)校招生工作的領(lǐng)導(dǎo)，成立縣中等職業(yè)學(xué)校招生工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

三工作目標(biāo)

全年招收新生1020人，力爭普職分流比達(dá)到1：1。

四招生對象

全縣應(yīng)屆初中畢業(yè)生，高中畢業(yè)未升學(xué)的學(xué)生，普通高中普職分流的學(xué)生，社會青年。

五主要措施

1各生源學(xué)校必須成立相應(yīng)的組織機(jī)構(gòu)，制定中職招生工作實(shí)施方案，將目標(biāo)任務(wù)分解分配到各班，層層落實(shí)招生責(zé)任，并將方案交教育局職成股（四大院170房）。

2凡升入本縣職業(yè)學(xué)校的學(xué)生與升普通高中的學(xué)生一樣平等對待，算作本校當(dāng)年高中階段升學(xué)率。

3各職校要切實(shí)加強(qiáng)生源基地建設(shè)，加強(qiáng)與義務(wù)教育的有機(jī)銜接，積極探索職校與生源學(xué)校聯(lián)合辦學(xué)，在相對集中的生源學(xué)校開設(shè)中職班試點(diǎn)工作，提高辦學(xué)規(guī)模。

4將各生源學(xué)校中職招生工作納入教育局對學(xué)校的年終目標(biāo)管理考評，權(quán)值占年終目標(biāo)管理考評總分的5%。

5加大對民辦職業(yè)教育的扶持，民辦職校中央農(nóng)業(yè)廣播電視學(xué)校分校宣傳和學(xué)生待遇等方面與公辦職校一視同仁。

6對完成招生任務(wù)絕對數(shù)和比例數(shù)居前2名的生源學(xué)校在職稱評聘上給予傾斜。同時(shí)，對職校招生任務(wù)完成好的單位和個(gè)人由縣教育局進(jìn)行表彰獎勵。

7實(shí)行職校校長目標(biāo)管理責(zé)任制，招生任務(wù)完成情況納入職校和職校校長年終評優(yōu)評先晉級的重要內(nèi)容。各職校要對招生工作高度重視，落實(shí)校領(lǐng)導(dǎo)包片教師包校的包干負(fù)責(zé)制。各職校要加強(qiáng)內(nèi)部管理，確保職校在校學(xué)生年鞏固率達(dá)到95%以上。

招生宣傳方案范文4

1.明確工作目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)了三個(gè)目標(biāo)任務(wù)

學(xué)期開學(xué)之初，根據(jù)戴校長的要求，招生辦出臺了《寧鄉(xiāng)縣招生工作方案》，明確提出年度招生總目標(biāo)，一是上半年開放教育招生50人，下半年力爭突破50人。全校教職員工分赴縣內(nèi)各學(xué)校、企業(yè)、社區(qū)、行政事業(yè)單位了解生源信息，掌握第一手資料，與此同時(shí)，學(xué)校出臺了招生工作獎勵方案，調(diào)動全體教師招生工作的積極性。在此基礎(chǔ)上，學(xué)校科學(xué)地提出了今年“變守株待兔的坐等生源為上門求親式的服務(wù)型”的招生模式，從而實(shí)現(xiàn)了招生工作新的跨越，“一村一大”招收新生196人，開放教育招生57人，下半年招生58人。全年總計(jì)招生311人。

2.建立招生網(wǎng)絡(luò)，實(shí)現(xiàn)招生無盲區(qū)

一是“一村一大”招生實(shí)現(xiàn)了全覆蓋。我縣成功的作法是在縣委組織部切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),廣泛宣傳發(fā)動的基礎(chǔ)上，建立一個(gè)招生網(wǎng)絡(luò)。利用《新寧鄉(xiāng)》、《新農(nóng)村》，電視等媒體廣泛宣傳，使宣傳工作到位;從而克服了縣教師進(jìn)修學(xué)校單獨(dú)出擊招生的困難，建立了一個(gè)覆蓋全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)的招生網(wǎng)絡(luò)。以縣委組織部牽頭、縣教師進(jìn)修學(xué)校的正副校長聯(lián)合組成“一村一大”招生工作領(lǐng)導(dǎo)小組。明確各鄉(xiāng)鎮(zhèn)的組織委員作為各個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)招生的第一責(zé)任人;從而使招生網(wǎng)絡(luò)覆蓋全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)。組織部高度重視“一村一大”招生工作，專門下發(fā)文件，明確政策措施;召開招生工作大會。縣委組織部副部長易勇親自作動員，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)組織委員全部到會，將招生名額分到各鄉(xiāng)鎮(zhèn)。組織部辦公室還專門安排一人負(fù)責(zé)招生宣傳聯(lián)絡(luò)工作;由招生辦負(fù)責(zé)與各鄉(xiāng)鎮(zhèn)聯(lián)系督查落實(shí)招生情況，負(fù)責(zé)指導(dǎo)學(xué)員填好各種表冊。學(xué)校將每次招生情況及時(shí)向組織部匯報(bào)，并且公示到各鄉(xiāng)鎮(zhèn)，加強(qiáng)了招生工作的領(lǐng)導(dǎo)。由于工作到位，我們的招生工作省時(shí)省力，圓滿完成了招生任務(wù)，“一村一大”春季招收學(xué)員已超過190人。

二是開放教育招生實(shí)現(xiàn)分塊包干負(fù)責(zé)。我們將全縣各科局以及事業(yè)單位分到每個(gè)教職工名下，經(jīng)常與各單位保持聯(lián)系，打好招生工作主動仗。今年我縣農(nóng)村信用社、地稅局、電力局等單位全力支持我校招生工作，總計(jì)招生人數(shù)都超過了10人。這種網(wǎng)絡(luò)的建立對我們招生工作提供了很大的幫助。

3.做好服務(wù)工作，實(shí)現(xiàn)招生無漏洞

為了完成招生工作目標(biāo)，我校按照“贏在思變、贏在戀崗、贏在服務(wù)”的工作思路，多管齊下，開展優(yōu)質(zhì)服務(wù)，具體做法有：

1)加大宣傳力度，讓社會各界知曉我校是可靠的招生機(jī)構(gòu)，是與高校聯(lián)合辦學(xué)的單位。營造了學(xué)校良好的外部環(huán)境，擴(kuò)大了社會影響。增加了學(xué)校的美譽(yù)度。

2)打造精干的招生團(tuán)隊(duì)，學(xué)校招生辦發(fā)揮了招生主力軍的作用，深入機(jī)關(guān)、單位、學(xué)校進(jìn)行地毯式的宣傳和上門報(bào)名。

3)實(shí)行首問責(zé)任制，學(xué)員來校詢問、報(bào)名，每位教職工都熱情接待，為學(xué)員服好務(wù)。教職工在招生工作中發(fā)揮了積極的作用，作出了巨大的貢獻(xiàn)。

招生宣傳方案范文5

一、招生對象

(一)小學(xué) 凡年滿6周歲(2012年8月31日以前出生)的兒童。

1.具有泰山區(qū)戶籍適齡兒童;

2.外來務(wù)工人員隨遷子女。戶籍所在地位于泰城中心城區(qū)范圍以外(以2017年新修改《泰安市城市總體規(guī)劃》為準(zhǔn))。

(二)初中

1.具有泰山區(qū)戶籍應(yīng)屆小學(xué)畢業(yè)生;

2.具有泰山區(qū)學(xué)籍的外來務(wù)工人員隨遷子女。戶籍所在地位于泰城中心城區(qū)范圍以外(以2017年新修改《泰安市城市總體規(guī)劃》為準(zhǔn))。

(三)其他情況

現(xiàn)役軍人子女，按照《山東省<軍人子女教育優(yōu)待辦法>實(shí)施細(xì)則》辦理;公安英烈和因公犧牲傷殘公安民警子女，按照公安部和教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)公安英烈和因公犧牲傷殘公安民警子女教育優(yōu)待工作的通知》要求辦理;外來客商子女，按照市政府《關(guān)于印發(fā)<外來客商子女入學(xué)規(guī)定>的通知》要求辦理;持有“泰山人才金卡”的高層次人才子女，按照相關(guān)要求辦理;外籍學(xué)生、港澳臺籍學(xué)生，按照教育部和省市教育行政部門有關(guān)入學(xué)規(guī)定執(zhí)行。

外來務(wù)工人員隨遷子女，若因?qū)W位限制無法接收，須回戶籍所在地或其他符合就讀條件的地區(qū)就讀。

二、審核資料

(一)泰山區(qū)戶籍

1.戶口簿;

2.房產(chǎn)證(不動產(chǎn)證)或者購房合同;

3.其他佐證材料(根據(jù)學(xué)校具體制定的方案而定);

4.適齡兒童少年及其父母(其他法定監(jiān)護(hù)人)無房產(chǎn)、一直與祖父母(外祖父母)共同居住、且三代戶籍在同一戶口簿的，以祖父母(外祖父母)房產(chǎn)地址為依據(jù)，在房產(chǎn)所在學(xué)區(qū)學(xué)校有空余學(xué)位的情況下可按學(xué)區(qū)內(nèi)生源予以接收，查驗(yàn)家庭戶口簿、房產(chǎn)證明等相關(guān)材料。若招生計(jì)劃已滿，由區(qū)教育局或街道鎮(zhèn)統(tǒng)籌安排入學(xué)

5.《出生醫(yī)學(xué)證明》和《兒童預(yù)防接種查驗(yàn)證明》。

(二)外來務(wù)工人員隨遷子女

戶籍所在地位于泰城中心城區(qū)范圍以外(以2017年新修改《泰安市城市總體規(guī)劃》為準(zhǔn))。

1.戶口簿;

2.《居住證》或《流動人口居住登記證明》(辦理時(shí)限1年以上);

3.房產(chǎn)證或在房管部門登記備案的房屋租賃合同(租房期限1年以上，小區(qū)物業(yè)費(fèi)用繳納證明);

4.監(jiān)護(hù)人勞動用工合同(工作滿1年以上，人社部門備案)或泰山區(qū)工商營業(yè)執(zhí)照(泰山區(qū)稅務(wù)部門的納稅或申報(bào)證明，1年以上);

5.在泰安市或泰山區(qū)社保部門連續(xù)繳納1年以上的社會保險(xiǎn)證明(不再提供紙質(zhì)證明材料，由學(xué)校網(wǎng)上提報(bào)審核);

6.《出生醫(yī)學(xué)證明》和《兒童預(yù)防接種查驗(yàn)證明》。

(三)特殊情況認(rèn)定

1.因房產(chǎn)抵押貸款無法提供房產(chǎn)證明原件的，報(bào)名時(shí)需提供加蓋銀行抵押貸款章的房產(chǎn)證明復(fù)印件。

2.已購房居住但未辦理房產(chǎn)證(不動產(chǎn)證)的，報(bào)名時(shí)需提供與開發(fā)商簽訂的購房合同、購房原始發(fā)票和房屋質(zhì)量保證書，學(xué)校需到實(shí)地進(jìn)行家訪確認(rèn)。

3.各公辦中小學(xué)要按照2014年開始實(shí)行的每套房產(chǎn)(住址)原則上小學(xué)每5年、初中每4年只能享受一次劃片招生機(jī)會(多胞胎生育或法定監(jiān)護(hù)人合法多胎生育的除外，但需提供相關(guān)證明)的要求，依據(jù)近四年或者五年招生的數(shù)據(jù)庫信息，認(rèn)真做好房產(chǎn)年限審核工作。

4.法定監(jiān)護(hù)人出示的房屋產(chǎn)權(quán)須為100%產(chǎn)權(quán)、房屋性質(zhì)為住宅。

三、招生流程

(一)小學(xué)階段

1.8月14日—8月23日，各學(xué)校公布招生方案及工作安排，做好招生前的宣傳解釋工作。

2.8月24日—8月29日，報(bào)名審核。 公辦小學(xué)。學(xué)生父母或其他法定監(jiān)護(hù)人根據(jù)生源所屬類別到學(xué)校登記審核，學(xué)校將符合在泰山區(qū)就讀的學(xué)生信息錄入泰山區(qū)中小學(xué)招生平臺(網(wǎng)址：tsedu.993721.net/baoming_1.asp)，經(jīng)審核符合在本校就讀條件的學(xué)生確定錄取入學(xué)，若人數(shù)超出招生計(jì)劃，學(xué)校向區(qū)教育局或者街道鎮(zhèn)提出統(tǒng)籌申請。對不符合在泰山區(qū)就讀條件的學(xué)生，告知回戶籍所在地或其他符合條件就讀的地區(qū)就讀。 民辦小學(xué)。符合年齡要求及招生條件的適齡兒童，家長可持《招生方案》中要求提交的材料到學(xué)校審核，經(jīng)學(xué)校錄取后將學(xué)生信息錄入中小學(xué)招生平臺(網(wǎng)址：tsedu.993721.net/baoming_1.asp)。

3.8月30日，學(xué)校錄取新生。

4.8月31日，家長登陸招生平臺查詢錄取結(jié)果。

(二)初中階段

1.8月14日，各學(xué)校公布招生工作方案及工作安排，小學(xué)召開畢業(yè)生家長會宣講招生政策和網(wǎng)上操作流程。相關(guān)初中學(xué)校參加。

2.8月15日—8月16日，完善信息。小學(xué)畢業(yè)生父母或者監(jiān)護(hù)人登陸“泰山區(qū)中小學(xué)招生平臺”(網(wǎng)址：tsdeu.993721.net)，修改完善家長聯(lián)系電話、學(xué)生身份證號，補(bǔ)充監(jiān)護(hù)人身份證號、房產(chǎn)證(不動產(chǎn)證)號及房屋座落。有意參加民辦初中報(bào)名的家長，在完善信息后，選擇一所民辦初中報(bào)名，查看民辦初中招生方案，了解學(xué)校招生方式。

3.8月17日—8月18日，匯總招生平臺信息。

4.8月19日—8月27日，學(xué)校審核并錄取學(xué)生。 公辦初中。小學(xué)畢業(yè)生父母或監(jiān)護(hù)人憑畢業(yè)生小學(xué)學(xué)籍號和身份證號登陸“泰山區(qū)中小學(xué)招生平臺”，查詢初中資格審核學(xué)校。住址信息一致的可持“審核資料”中所需材料原件、復(fù)印件到資格審核學(xué)校審核;住址信息不一致的可持證明材料的原件、復(fù)印件及在平臺打印的《小學(xué)畢業(yè)生信息表》到家庭實(shí)際住址所在學(xué)區(qū)學(xué)校進(jìn)行審核登記。資格審核學(xué)校在招生平臺查詢監(jiān)護(hù)人房產(chǎn)信息是否屬實(shí)或者進(jìn)行家訪，學(xué)校確認(rèn)屬實(shí)的，可向區(qū)教育局提出調(diào)撥申請，生源調(diào)撥完畢后，學(xué)校直接點(diǎn)擊錄取。 民辦初中。嚴(yán)格按照計(jì)劃招生，對于報(bào)名人數(shù)超出招生人數(shù)的，按照省市有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

5.8月26日——8月27日，安排統(tǒng)籌生源。區(qū)教育局向有空余學(xué)位的學(xué)校安排符合統(tǒng)籌入學(xué)條件的生源。 備注：泰山區(qū)戶籍在外地就讀的小學(xué)畢業(yè)生可持戶口簿、房產(chǎn)證(不動產(chǎn)證)及學(xué)籍證明等材料于8月15日-16日到東岳中學(xué)南院小學(xué)部(泰山區(qū)教育局招生辦公地點(diǎn))采集信息。未在網(wǎng)上登記信息或提報(bào)虛假信息的，不作為入學(xué)依據(jù)。

四、招生管理

(一)進(jìn)一步明確招生工作責(zé)任主體。區(qū)教育局負(fù)責(zé)本轄區(qū)內(nèi)義務(wù)教育段學(xué)校(含市直及市直以上義務(wù)教育段學(xué)校、泰安英雄山中學(xué)初中部)的劃片招生和統(tǒng)籌入學(xué)工作。各街道鎮(zhèn)繼續(xù)負(fù)責(zé)做好本轄區(qū)內(nèi)學(xué)校劃片招生和統(tǒng)籌入學(xué)工作。各學(xué)校除招收學(xué)區(qū)內(nèi)生源外，還要接受區(qū)教育局統(tǒng)籌安排的生源。 備注：泰安望岳中學(xué)繼續(xù)承擔(dān)原泰安市實(shí)驗(yàn)學(xué)校西校區(qū)的學(xué)區(qū)生源入學(xué)任務(wù)。

(二)進(jìn)一步發(fā)揮聯(lián)合辦學(xué)的優(yōu)勢。東岳中學(xué)與泰前中學(xué)加大合作辦學(xué)力度，成立“泰安東岳中學(xué)泰前分校”，選派優(yōu)秀管理干部和教師到泰前中學(xué)參與管理和任教，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享，提升學(xué)校辦學(xué)水平。同時(shí)進(jìn)一步發(fā)揮泰安六中和泰安市第一實(shí)驗(yàn)學(xué)校集團(tuán)化辦學(xué)優(yōu)勢，加大教師交流、學(xué)科教研工作力度，提高優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面，提升集團(tuán)整體辦學(xué)水平。

(三)進(jìn)一步嚴(yán)肅招生工作紀(jì)律。各學(xué)校要認(rèn)真落實(shí)教育部招生工作“十項(xiàng)嚴(yán)禁”紀(jì)律，即：(1)嚴(yán)禁無計(jì)劃、超計(jì)劃組織招生，招生結(jié)束后，學(xué)校不得擅自招收已被其他學(xué)校錄取的學(xué)生;(2)嚴(yán)禁自行組織或與社會培訓(xùn)機(jī)構(gòu)聯(lián)合組織以選拔生源為目的的各類考試，或采用社會培訓(xùn)機(jī)構(gòu)自行組織的各類考試結(jié)果;(3)嚴(yán)禁提前組織招生，變相“掐尖”選生源;(4)嚴(yán)禁公辦學(xué)校與民辦學(xué)校混合招生、混合編班;(5)嚴(yán)禁以高額物質(zhì)獎勵、虛假宣傳等不正當(dāng)手段招攬生源;(6)嚴(yán)禁任何學(xué)校收取或變相收取與入學(xué)掛鉤的“捐資助學(xué)款”;(7)嚴(yán)禁義務(wù)教育階段學(xué)校以各類競賽證書、學(xué)科競賽成績或考級證明等作為招生依據(jù);(8)嚴(yán)禁義務(wù)教育階段學(xué)校設(shè)立任何名義的重點(diǎn)班、快慢班;(9)嚴(yán)禁初高中學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行中高考成績排名、宣傳中高考狀元和升學(xué)率，教育行政部門也不得對學(xué)校中高考情況進(jìn)行排名，以及向?qū)W校提供非本校的中高考成績數(shù)據(jù);(10)嚴(yán)禁出現(xiàn)人籍分離、空掛學(xué)籍、學(xué)籍造假等現(xiàn)象，不得為違規(guī)跨區(qū)域招收的學(xué)生和違規(guī)轉(zhuǎn)學(xué)學(xué)生辦理學(xué)籍轉(zhuǎn)接。 凡違規(guī)招生、超計(jì)劃招生，區(qū)教育局一律不予注冊學(xué)籍，對造成社會不良影響、形成不穩(wěn)定因素的責(zé)任人將給予嚴(yán)肅處理。

(四)進(jìn)一步做好殘疾兒童等特殊群體入學(xué)工作。各中小學(xué)校應(yīng)當(dāng)接受適應(yīng)普通學(xué)校學(xué)習(xí)的殘疾兒童少年隨班就讀，并為其學(xué)習(xí)、康復(fù)提供幫助，對不適合在普通學(xué)校隨班就讀的學(xué)生，協(xié)助做好特殊教育學(xué)校就讀的聯(lián)絡(luò)工作。省莊鎮(zhèn)、邱家店鎮(zhèn)要做好本轄區(qū)內(nèi)留守兒童入學(xué)工作，學(xué)校要建立農(nóng)村留守兒童檔案并在學(xué)籍系統(tǒng)進(jìn)行標(biāo)注，準(zhǔn)確掌握在校留守兒童信息。重點(diǎn)做好無人監(jiān)護(hù)、失學(xué)輟學(xué)、無戶籍等農(nóng)村留守兒童就學(xué)保障工作。各學(xué)校要主動對接扶貧工作部門，了解本地區(qū)建檔立卡貧困家庭子女接受義務(wù)教育情況，會同有關(guān)部門做好失學(xué)、輟學(xué)兒童的登記、勸返、報(bào)告工作，保障所有建檔立卡貧困家庭子女完成義務(wù)教育。

(五)進(jìn)一步規(guī)范學(xué)籍注冊工作。各中小學(xué)招生工作與學(xué)籍注冊同步完成。新生建籍必須依據(jù)招生平臺信息，學(xué)校錄取新生并通過審批后，立即將招生平臺的學(xué)生電子信息導(dǎo)入山東省基礎(chǔ)教育管理信息化平臺，為新生辦理學(xué)籍注冊手續(xù)，做到人校一致、人班一致。嚴(yán)禁出現(xiàn)人籍分離、空掛學(xué)籍、學(xué)籍造假等現(xiàn)象，違規(guī)招收的學(xué)生和違規(guī)轉(zhuǎn)學(xué)的學(xué)生不得辦理學(xué)籍。

五、招生要求

(一)強(qiáng)化責(zé)任。各街道鎮(zhèn)和區(qū)各有關(guān)部門要在區(qū)政府統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，各負(fù)其責(zé)，密切配合，通力協(xié)作，共同做好義務(wù)教育段學(xué)校招生工作。各學(xué)校要加強(qiáng)對招生工作的管理，精心組織，規(guī)范操作，嚴(yán)格程序，嚴(yán)明紀(jì)律，自覺接受群眾監(jiān)督，保障各項(xiàng)工作順利進(jìn)行。

招生宣傳方案范文6

各區(qū)、市、縣教育局，市直各高中階段學(xué)校，師大附中、貴大附中、省實(shí)驗(yàn)中學(xué)：

為貫徹落實(shí)《國務(wù)院關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見》(國發(fā)〔2014〕35號)、《教育部關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)高中階段學(xué)校考試招生制度改革的指導(dǎo)意見》（教基二〔2016〕4號）、《貴州省教育廳關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)高中階段學(xué)校考試招生制度改革的實(shí)施意見》（黔教基發(fā)〔2017〕214號）精神，根據(jù)省教育廳關(guān)于在貴陽市推進(jìn)高中階段學(xué)校考試招生制度試點(diǎn)工作的相關(guān)要求，結(jié)合我市實(shí)際，提出如下實(shí)施意見。

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持立德樹人的根本任務(wù)。按照“育人為本、全面發(fā)展、普職并重、公平公正、科學(xué)規(guī)范、因地制宜”的思路，遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長規(guī)律，回應(yīng)人民群眾對“享有公平而有質(zhì)量的教育”的需求；充分發(fā)揮深化考試招生制度改革的導(dǎo)向作用；進(jìn)一步引導(dǎo)義務(wù)教育學(xué)校端正育人目標(biāo)、規(guī)范辦學(xué)行為；進(jìn)一步健全“公平、公正、公開”的“陽光招生”運(yùn)行和監(jiān)督機(jī)制，促進(jìn)學(xué)生全面而有個(gè)性地發(fā)展。

二、改革目標(biāo)

全面落實(shí)《義務(wù)教育課程設(shè)置實(shí)驗(yàn)方案》，把促進(jìn)學(xué)生全面健康成長作為改革的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。在貴陽市初中學(xué)業(yè)水平考試和升學(xué)考試“兩考合一”的基礎(chǔ)上，建立起基于初中學(xué)業(yè)水平考試成績和綜合素質(zhì)評價(jià)的普通高中招生多元錄取模式。

三、改革原則

（一）堅(jiān)持學(xué)生全面發(fā)展原則。圍繞培養(yǎng)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)的目標(biāo)，更加注重學(xué)生發(fā)展的全面性和過程性，按照“綜合考核、客觀評價(jià)”的原則，對學(xué)生初中三年的綜合表現(xiàn)進(jìn)行更加科學(xué)、全面的評價(jià)。

（二）堅(jiān)持正確激勵導(dǎo)向原則。充分發(fā)揮考試評價(jià)的激勵導(dǎo)向功能，加強(qiáng)對評價(jià)機(jī)制的改革，著力解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人的問題，引導(dǎo)社會、學(xué)校、教師和家長樹立正確的育人觀和人才觀。

（三）堅(jiān)持學(xué)段有機(jī)銜接原則。立足學(xué)生的階段發(fā)展與長遠(yuǎn)發(fā)展，堅(jiān)持初高中階段教育有機(jī)銜接，引導(dǎo)學(xué)校改革教育教學(xué)方式，提升基礎(chǔ)教育質(zhì)量。

（四）堅(jiān)持公平公正公開原則。進(jìn)一步清理和規(guī)范加分項(xiàng)目，建立科學(xué)公正的高中階段學(xué)校考試招生錄取機(jī)制，加強(qiáng)考試招生工作的透明度和監(jiān)督力度，保障考試招生公平公正。

（五）堅(jiān)持分步逐年推進(jìn)原則。在現(xiàn)有高中階段學(xué)校考試招生模式的基礎(chǔ)上，按照“整體規(guī)劃，分步實(shí)施”的思路，穩(wěn)步推進(jìn)高中階段學(xué)校考試招生制度綜合改革的順利實(shí)施。

四、改革任務(wù)

（一）推進(jìn)教育綜合改革，實(shí)施素質(zhì)教育，構(gòu)建符合貴陽市教育實(shí)際情況的高中階段學(xué)校考試招生錄取模式，提升教育質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展健康成長。

（二）按照國家和省的要求規(guī)范加分項(xiàng)目，取消所有競賽類加分和部分身份類加分。

（三）從2018年秋季入學(xué)的七年級學(xué)生開始實(shí)施新的考試評價(jià)及普通高中學(xué)校考試招生錄取方案。

五、重點(diǎn)工作

（一）制定完善相關(guān)工作方案

根據(jù)教育部、省教育廳相關(guān)文件精神，制定下發(fā)貴陽市高中階段學(xué)校考試招生制度綜合改革試點(diǎn)工作實(shí)施意見，研制《貴陽市初中學(xué)業(yè)水平考試實(shí)施方案（試行）》《貴陽市初中學(xué)業(yè)水平考試體育考試實(shí)施辦法（試行）》《貴陽市初中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)實(shí)施方案（試行）》《貴陽市初中畢業(yè)生技能測評實(shí)施辦法（試行）》《貴陽市初中畢業(yè)生畢業(yè)考評實(shí)施辦法》《貴陽市高中階段學(xué)校招生錄取實(shí)施方案（試行）》等系列文件。

（二）完善初中學(xué)業(yè)水平考試制度

初中學(xué)業(yè)水平考試主要衡量學(xué)生達(dá)到國家規(guī)定學(xué)習(xí)要求的程度，考試成績是學(xué)生畢業(yè)和升學(xué)的基本依據(jù)。繼續(xù)堅(jiān)持初中學(xué)業(yè)水平考試和升學(xué)考試“兩考合一”；《義務(wù)教育課程設(shè)置實(shí)驗(yàn)方案》所設(shè)定的全部科目納入初中學(xué)業(yè)水平考試范圍，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)每門課程，防止群體性偏科和加重學(xué)生負(fù)擔(dān)，確保初中教育的基本質(zhì)量。

1.考試科目。語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、歷史、道德與法治、體育與健康、生物、地理、信息技術(shù)、音樂、美術(shù)13科。綜合實(shí)踐活動其它內(nèi)容（研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會實(shí)踐、勞動與技術(shù)教育）納入綜合素質(zhì)評價(jià)內(nèi)容。

2.成績呈現(xiàn)。采用分?jǐn)?shù)、等級等形式呈現(xiàn)。

分?jǐn)?shù)呈現(xiàn)科目及分值：語文150分、數(shù)學(xué)150分、英語120分(含聽說能力30分)、物理90分、化學(xué)60分、歷史60分、道德與法治70分、體育與健康50分，共750分。

等級呈現(xiàn)科目及比例：生物、地理、信息技術(shù)、音樂、美術(shù)和物理、化學(xué)、生物的實(shí)驗(yàn)操作，按參加考試人數(shù)劃分等級，原則上設(shè)A、B、C、D四個(gè)等級，各等級人數(shù)所占比例依次為：A等級20%、B等級40%、C等級35%、D等級控制在5%左右。根據(jù)不同學(xué)科情況可以細(xì)分等級層次。

3.考試命題。初中學(xué)業(yè)水平考試要兼顧畢業(yè)和升學(xué)考試的功能，依據(jù)義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)確定初中學(xué)業(yè)水平考試內(nèi)容，體現(xiàn)學(xué)科核心素養(yǎng)，增強(qiáng)考試內(nèi)容與學(xué)生生活、社會實(shí)際的聯(lián)系。注重考查學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識在真實(shí)情境中分析問題和解決問題的能力，加強(qiáng)考察對有關(guān)學(xué)科教學(xué)實(shí)驗(yàn)操作的能力。命題要多用開放式、探究性內(nèi)容考查學(xué)生的知識技能、過程方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀等。減少單純記憶、機(jī)械訓(xùn)練內(nèi)容，杜絕偏題、怪題，提高命題質(zhì)量。

4.結(jié)果運(yùn)用。初中學(xué)業(yè)水平考試結(jié)果作為初中學(xué)生畢業(yè)和高中階段學(xué)校招生錄取的主要依據(jù)。

（三）完善綜合素質(zhì)評價(jià)

初中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)是對學(xué)生全面發(fā)展?fàn)顩r的觀察、記錄和分析，是培育學(xué)生良好品行，發(fā)展個(gè)性特長，有效落實(shí)素質(zhì)教育，促進(jìn)中小學(xué)生全面發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)校、社會、家長樹立正確育人觀的重要手段。

1.綜合素質(zhì)評價(jià)內(nèi)容

貴陽市初中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)內(nèi)容包括思想道德、學(xué)業(yè)水平、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)、社會實(shí)踐、特長發(fā)展等六個(gè)方面。

2.綜合素質(zhì)評價(jià)實(shí)施

市教育局負(fù)責(zé)制定《貴陽市初中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)實(shí)施方案(試行)》；各區(qū)（市、縣）教育局負(fù)責(zé)制定具體工作方案；初中學(xué)校分年級制定評價(jià)細(xì)則和評價(jià)方法，并以班級為單位組織實(shí)施。

3.綜合素質(zhì)評價(jià)結(jié)果呈現(xiàn)

評價(jià)結(jié)果分為四等，用A、B、C、D表示，分別代表“優(yōu)秀”“良好”“合格”“需努力”。評價(jià)結(jié)果在配額生錄取時(shí)以分?jǐn)?shù)呈現(xiàn)。

4.綜合素質(zhì)評價(jià)結(jié)果運(yùn)用

初中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)結(jié)果作為初中生畢業(yè)和普通高中統(tǒng)招生、配額生以及學(xué)校自主招生（含特長生）錄取的重要依據(jù)。

（四）改進(jìn)招生錄取辦法

1.全市統(tǒng)籌高中階段學(xué)校考試招生

進(jìn)一步加大高中階段學(xué)校考試招生工作統(tǒng)籌力度，對招生計(jì)劃、招生范圍、配額生分配、公民辦學(xué)校網(wǎng)上招錄進(jìn)行全市統(tǒng)籌。

從2021年起，在云巖區(qū)、南明區(qū)、觀山湖區(qū)、花溪區(qū)、烏當(dāng)區(qū)、白云區(qū)6個(gè)區(qū)推進(jìn)普通高中招生有條件統(tǒng)籌，并根據(jù)實(shí)施情況逐步推進(jìn)普通高中招生全市統(tǒng)籌。

落實(shí)普通高中階段教育的要求，按照普職招生規(guī)模大體相當(dāng)?shù)脑瓌t，根據(jù)學(xué)校辦學(xué)條件和規(guī)模核定招生計(jì)劃并嚴(yán)格執(zhí)行。

繼續(xù)將公辦省級示范性普通高中和優(yōu)質(zhì)高中招生計(jì)劃按不低于50%的比例，合理分配到初中學(xué)校。調(diào)整現(xiàn)行配額生分配辦法，適當(dāng)向薄弱初中、農(nóng)村初中傾斜；從2022年起，普通高中招生調(diào)減選擇生源的初中學(xué)校配額生比例。調(diào)整配額生錄取辦法，將初中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)作為配額生錄取的重要依據(jù)，綜合素質(zhì)評價(jià)得分按20%計(jì)入總分參加校內(nèi)或單元排位。

2.堅(jiān)持陽光招生

繼續(xù)深化我市普通高中網(wǎng)上錄取改革，規(guī)范和完善網(wǎng)上招生錄取辦法，根據(jù)學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試成績和綜合素質(zhì)評價(jià)結(jié)果擇優(yōu)錄取。

3.規(guī)范自主招生行為

普通高中結(jié)合學(xué)校辦學(xué)特色，按不超過當(dāng)年招生計(jì)劃的5%申報(bào)自主招生名額。學(xué)校應(yīng)根據(jù)其辦學(xué)特色明確1-2項(xiàng)特色項(xiàng)目，招收具有學(xué)科特長、體藝特長和創(chuàng)新潛質(zhì)的學(xué)生，不得招收與學(xué)校辦學(xué)特色不符的特長生。

（五）規(guī)范中考加分項(xiàng)目和分值

落實(shí)《國務(wù)院關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見》(國發(fā)〔2014〕35號)、《貴州省教育廳關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)高中階段學(xué)校考試招生制度改革的實(shí)施意見》（黔教基發(fā)〔2017〕214號）、《省教育廳關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范我省中考加分工作有關(guān)問題的意見》（黔教基發(fā)〔2018〕44號）精神，結(jié)合我市實(shí)際，從2019年起，普通高中招生取消所有競賽類加分和市本級確定的加分項(xiàng)目（市級優(yōu)秀初中畢業(yè)生、國家二級運(yùn)動員）。

六、保障措施

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

市、縣兩級人民政府成立高中階段學(xué)校考試招生制度綜合改革領(lǐng)導(dǎo)小組，市、縣兩級教育行政部門成立工作專班，在市教育局的統(tǒng)籌組織下，各區(qū)（市、縣）教育局在職責(zé)范圍內(nèi)負(fù)責(zé)轄區(qū)內(nèi)相關(guān)工作的貫徹落實(shí)，有序推進(jìn)高中階段學(xué)校考試招生制度各項(xiàng)改革。

（二）深化教學(xué)改革

嚴(yán)格落實(shí)義務(wù)教育課程方案，合理安排教學(xué)進(jìn)度，按照《義務(wù)教育課程設(shè)置實(shí)驗(yàn)方案》開齊開足規(guī)定的各門課程。落實(shí)義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，不得隨意提高教學(xué)難度和加快教學(xué)進(jìn)度，杜絕“非零起點(diǎn)”教學(xué)。加強(qiáng)初中學(xué)校校長和教師培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變?nèi)瞬排囵B(yǎng)觀念，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式和教學(xué)方法，深入實(shí)施素質(zhì)教育。加強(qiáng)師資配備、設(shè)施設(shè)備等方面的條件保障，滿足教學(xué)需要。

（三）提升保障能力

市、縣兩級要加強(qiáng)考試機(jī)構(gòu)、考務(wù)組織、招生錄取等方面基本能力建設(shè)。加強(qiáng)初中學(xué)業(yè)水平考試題庫建設(shè)，開展試卷評估和分析，提升考試命題質(zhì)量和水平。嚴(yán)格對試卷命題、印制、運(yùn)送等環(huán)節(jié)的保密要求，確保試題試卷安全。探索以市智慧教育云平臺為基礎(chǔ)，建立市內(nèi)統(tǒng)一的初中學(xué)業(yè)水平考試和綜合素質(zhì)評價(jià)電子化管理平臺。各地要確保初中學(xué)業(yè)水平考試所需經(jīng)費(fèi)。

（四）加強(qiáng)招生管理

全市初中學(xué)業(yè)水平考試實(shí)行“五個(gè)統(tǒng)一”：統(tǒng)一報(bào)名、統(tǒng)一命題、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一評卷、統(tǒng)一錄取。各高中階段學(xué)校招生計(jì)劃由市教育局編制下達(dá)并根據(jù)當(dāng)年招生情況適度調(diào)控，未經(jīng)批準(zhǔn)不得超計(jì)劃招生。各高中階段學(xué)校要嚴(yán)格規(guī)范招生行為，自覺遵守招生工作紀(jì)律，堅(jiān)持陽光招生。完善考試招生信息公開制度，及時(shí)向社會公布考試招生政策、招生計(jì)劃、錄取結(jié)果等信息，接受考生、學(xué)校和社會的監(jiān)督。完善違紀(jì)舉報(bào)和申訴受理機(jī)制，建立責(zé)任追究制度，加強(qiáng)對初中學(xué)業(yè)水平考試、綜合素質(zhì)評價(jià)和招生錄取各個(gè)環(huán)節(jié)的監(jiān)督檢查，嚴(yán)肅查處各類違規(guī)違紀(jì)行為。

（五）提高服務(wù)水平

圍繞貴陽市建設(shè)公平共享創(chuàng)新型中心城市的發(fā)展目標(biāo)，加強(qiáng)特殊群體子女升學(xué)服務(wù)工作力度。落實(shí)教育精準(zhǔn)扶貧相關(guān)工作要求，加大對貧困地區(qū)、少數(shù)民族地區(qū)定向招生力度。結(jié)合貴陽市戶籍制度改革，進(jìn)一步簡化審核流程，完善符合條件的隨遷子女在筑升學(xué)辦法。