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居住區(qū)規(guī)劃設(shè)計調(diào)研范文1
【關(guān)鍵詞】西部地方院校；居住區(qū)規(guī)劃設(shè)計；新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)
居住區(qū)規(guī)劃設(shè)計課程是城鄉(xiāng)規(guī)劃、建筑學(xué)、房地產(chǎn)等城建規(guī)劃類相關(guān)專業(yè)的本科主干課程。該課程教學(xué)內(nèi)容主要涉及各類居住區(qū)內(nèi)用地安排、住宅空間布局、道路交通及各類基礎(chǔ)設(shè)施規(guī)劃、豎向設(shè)計及綜合經(jīng)濟(jì)技術(shù)等諸多方面，目的使學(xué)生掌握居住區(qū)規(guī)劃的編制程序、內(nèi)容和方法，培養(yǎng)學(xué)生調(diào)查分析問題與綜合設(shè)計的能力，為學(xué)生從事相關(guān)職業(yè)奠定專業(yè)基礎(chǔ)。隨著我國經(jīng)濟(jì)社會的持續(xù)發(fā)展以及城鎮(zhèn)化進(jìn)程的不斷深入，對城鎮(zhèn)住宅的需求不斷增加，不僅體現(xiàn)在需求的“數(shù)量”上，對“質(zhì)量”的要求也越來越高，因此市場對居住區(qū)規(guī)劃設(shè)計人才具有現(xiàn)實的龐大需求，同時國家“一帶一路”戰(zhàn)略的實施，新疆作為絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶的核心區(qū)，對城建規(guī)劃類專業(yè)技術(shù)人才需求也不斷增加，而由于新疆自身的各類條件的限制，很難吸引到內(nèi)地高水平大學(xué)的規(guī)劃設(shè)計類人才，因此培養(yǎng)本土相關(guān)技術(shù)人才顯得非常重要和緊迫，這也對西部地方院校居住區(qū)規(guī)劃設(shè)計的教學(xué)提出了更高的要求。目前國內(nèi)城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)實力雄厚的高校，如同濟(jì)大學(xué)、清華大學(xué)、東南大學(xué)等已形成了完整、系統(tǒng)、成熟的教學(xué)體系，但對于西部地方院校尤其是邊疆少數(shù)民族地區(qū)高校而言，由于各種條件限制，規(guī)劃設(shè)計類課程的實踐教學(xué)發(fā)展尚不成熟，教學(xué)條件、思路與方法等方面亟待改變。本文結(jié)合新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)居住區(qū)規(guī)劃設(shè)計課程教學(xué)現(xiàn)狀，對西部地方高校居住區(qū)規(guī)劃設(shè)計教學(xué)存在的問題進(jìn)行梳理和分析，并提出適合西部地方院校實際的教學(xué)改革對策和建議。
一、居住區(qū)規(guī)劃設(shè)計課程實踐教學(xué)現(xiàn)狀
新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)位于烏魯木齊市沙依巴克區(qū)，前身為新疆八一農(nóng)學(xué)院，成立于1952年，1995年更名為新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)，是新疆維吾爾自治區(qū)重點建設(shè)的大學(xué)，現(xiàn)已發(fā)展成為擁有農(nóng)、理、工、經(jīng)、管、文、法等七大學(xué)科門類的一所多科性農(nóng)業(yè)綜合高等院校。隨著地方市場對城建規(guī)劃類人才的需求不斷增加，近十年來，新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)逐步開辦了人文地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃、資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理、園林規(guī)劃、房地產(chǎn)開發(fā)管理等專業(yè)，其中居住區(qū)規(guī)劃設(shè)計均作為相關(guān)專業(yè)的核心課程開設(shè)。新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)各相關(guān)專業(yè)的居住區(qū)規(guī)劃設(shè)計課程采用理論課與實驗課相結(jié)合授課模式，其中理論課部分為52學(xué)時，采用板書或多媒體課件，以教師講授為主，主要內(nèi)容包括居住區(qū)規(guī)劃設(shè)計的基本概念、用地布局規(guī)劃、建筑布局、交通規(guī)劃、綠地規(guī)劃、管線規(guī)劃及綜合經(jīng)濟(jì)技術(shù)等方面；實踐課一般安排10學(xué)時左右，主要安排對農(nóng)大周邊古城花園、盛世家園等小區(qū)進(jìn)行參觀，在課堂對國內(nèi)一些經(jīng)典的居住區(qū)規(guī)劃設(shè)計方案進(jìn)行分析和討論。
二、居住區(qū)規(guī)劃設(shè)計課程教學(xué)中存在的問題
1.教學(xué)方式單一，效果不佳
首先，目前新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)雖然有不少專業(yè)均開設(shè)了居住區(qū)規(guī)劃設(shè)計課程，但總體來講教學(xué)授課方式相對單一，主要以傳統(tǒng)的課堂理論講授為主，輔助一些案例分析，這雖然有利于學(xué)生從總體上快速地系統(tǒng)了解相關(guān)理論和知識，但從學(xué)生生源結(jié)構(gòu)來看，新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)大部分學(xué)生都來自新疆的廣大農(nóng)牧區(qū)，這些區(qū)域居住多以傳統(tǒng)村落或牧民定居點為主，因此學(xué)生缺乏對現(xiàn)代城市居住區(qū)及小區(qū)的直觀認(rèn)識，會出現(xiàn)學(xué)生無所適從，不易理解的情況，而且對所學(xué)理論和知識無法應(yīng)用，整體教學(xué)效果不佳。
2.以理論講授為主，實踐教學(xué)薄弱
居住區(qū)規(guī)劃設(shè)計課程一直以理論聯(lián)系實際為特色，具有很強的實踐性和應(yīng)用性，因此實踐教學(xué)是該課程的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，會直接影響教學(xué)效果，同時對學(xué)生專業(yè)技能水平的提升，綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，甚至對學(xué)生未來的就業(yè)具有重要影響，隨著地方市場對相關(guān)專業(yè)技術(shù)人才的需求增多，相關(guān)專業(yè)的實踐教學(xué)越來越受到各界的關(guān)注和重視。而目前包括新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)在內(nèi)的不少西部地方院校因師資水平、資金、實習(xí)場地、實驗條件等限制，該課程的教學(xué)以課堂理論教授為主，抽象概括的理論空洞乏味，缺乏感染力。雖然輔助一些案例分析，但遠(yuǎn)不能滿足實際的需求，學(xué)生無法對相關(guān)理論和知識透徹理解，靈活應(yīng)用，致使學(xué)生在實踐中比較盲從，由此打擊了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，不能引起學(xué)生的興趣，造成學(xué)生缺少主動思考、探索、創(chuàng)新的能力。目前新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)居住區(qū)規(guī)劃設(shè)計課程安排了一定的課程實驗環(huán)節(jié)，但分配的課時數(shù)太少，僅有10課時左右，以小區(qū)參觀和分析為主，并沒有安排學(xué)生親自動手設(shè)計的實訓(xùn)環(huán)節(jié)，也沒有編寫專門的實驗指導(dǎo)書、設(shè)計任務(wù)書等系統(tǒng)的配套材料，以及建立實習(xí)基地，安排畢業(yè)專業(yè)實習(xí)等，尚未形成完善的理論講授———實習(xí)實訓(xùn)相結(jié)合的綜合教學(xué)體系。
3.地方特色教學(xué)案例匱乏
針對居住區(qū)規(guī)劃設(shè)計實踐性強的課程，案例教學(xué)是重要的授課方式，促進(jìn)學(xué)生對理論知識的理解和應(yīng)用，但目前新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)居住區(qū)規(guī)劃設(shè)計課程教學(xué)中安排了一定的案例分析與討論環(huán)節(jié)，但相關(guān)案例多是選取一些課本上、網(wǎng)絡(luò)上的優(yōu)秀或者經(jīng)典案例，這對學(xué)生通過案例理解相關(guān)理論起到一定作用，但這些案例與學(xué)生所熟悉區(qū)域的居住區(qū)狀況差別較大，使學(xué)生覺得很遙遠(yuǎn)，很難與實際的例子聯(lián)系起來。新疆位于北溫帶干旱半干旱氣候區(qū)，具有冬冷夏熱的溫度特性和全年較干旱的濕度特性，因此居住區(qū)在規(guī)劃設(shè)計方面具有其特殊性。例如與東部地區(qū)不同的建筑采光要求，建筑防寒、防風(fēng)沙要求，綠化植被的耐旱耐寒要求等，同時新疆在民族、文化等方面也具有強烈的地方特色，例如建筑使用功能、外立面等需反映當(dāng)?shù)靥厣L(fēng)貌，而教材和網(wǎng)上很多案例多為我國東部發(fā)達(dá)地區(qū)城市居住區(qū)的經(jīng)典案例，無法反映不同地區(qū)在氣候、人文方面的特殊性和特色性，因此收集和創(chuàng)建新疆地方特色居住區(qū)規(guī)劃設(shè)計案例庫對相關(guān)教學(xué)具有重要意義。
4.課程考核方式單一
新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)各相關(guān)專業(yè)居住區(qū)規(guī)劃設(shè)計課程考核目前主要是通過平時表現(xiàn)與期末筆試考試或者期末課程論文的形式進(jìn)行，對于筆試考試學(xué)生常采用死記硬背甚至抄襲來應(yīng)付，課程論文復(fù)制撰寫抄襲現(xiàn)象也時有發(fā)生。這種原始的單一考核方式，不僅不利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，也不能準(zhǔn)確有效地反映學(xué)生的真實水平。更重要的是，對于實踐性應(yīng)用性強的規(guī)劃設(shè)計類課程來講，這種考核模式不能有效引導(dǎo)學(xué)生重視和提高提高專業(yè)技能和綜合素養(yǎng)，削弱了學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。5.教學(xué)虛擬化，與社會和市場脫離新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)居住區(qū)規(guī)劃設(shè)計課程教學(xué)中一些案例，以及課程實驗中所給的分析任務(wù)大多是理論化、虛擬化的，與新疆現(xiàn)實和地方聯(lián)系不緊密，學(xué)生無法到真實環(huán)境中去體會，沒有體驗設(shè)計過程，也無法掌握實踐設(shè)計中出現(xiàn)的實際問題。實踐教學(xué)環(huán)節(jié)一定程度上過于理想化，脫離實際，沒有與社會和市場的真實規(guī)劃設(shè)計需求相結(jié)合。同時，學(xué)校尚未與當(dāng)?shù)匾?guī)劃設(shè)計企業(yè)建立聯(lián)系，教學(xué)呈現(xiàn)虛擬化，與社會實際和地方市場需要嚴(yán)重脫離。
三、居住區(qū)規(guī)劃設(shè)計課程教學(xué)改革的對策和建議
1.創(chuàng)新教學(xué)方法，豐富教學(xué)模式
在教學(xué)方式與方法上要改變教師帶學(xué)生、課堂理論灌輸?shù)膯我唤虒W(xué)模式，加強案例教學(xué)和問題驅(qū)動式教學(xué)，加強課堂交流互動；開展實地調(diào)研，現(xiàn)場教學(xué)，提高學(xué)生感知和認(rèn)知，選取學(xué)校周邊的典型居住小區(qū)，積極開展現(xiàn)場教學(xué)與講解；廣泛應(yīng)用多媒體教育技術(shù)，制作微課視頻，活躍課堂氣氛；依托校園局域網(wǎng)，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，創(chuàng)建網(wǎng)絡(luò)第二課堂，采用翻轉(zhuǎn)課程模式，促進(jìn)學(xué)生課堂與課后學(xué)習(xí)相結(jié)合，通過創(chuàng)興和豐富現(xiàn)行教學(xué)模式，不斷提升教學(xué)效果。
2.突出實踐教學(xué)，增強學(xué)生專業(yè)技能和綜合素養(yǎng)
在豐富理論教學(xué)的基礎(chǔ)上，提高實踐教學(xué)的比重，課時數(shù)從目前的10課時提高為3周，即在夏季學(xué)期安排專門的課程設(shè)計，期間安排2天的認(rèn)知實習(xí)，選取烏魯木齊市不同類型的典型居住小區(qū)，包括多層小區(qū)、高層小區(qū)、別墅式小區(qū)、民族特色小區(qū)、老城區(qū)傳統(tǒng)小區(qū)、山地坡地小區(qū)等，安排專車由老師帶隊，與學(xué)生一起進(jìn)行現(xiàn)場調(diào)研踏勘，并設(shè)計問卷，進(jìn)行問卷調(diào)查和居民訪談等，使學(xué)生對現(xiàn)實情況和居民需求有足夠的認(rèn)知；依據(jù)地方特點，編制完善專業(yè)的課程設(shè)計指導(dǎo)書和設(shè)計任務(wù)書發(fā)放給學(xué)生，由2~3位學(xué)生組成一個團(tuán)隊，在教師指導(dǎo)下，按照任務(wù)書要求進(jìn)行2周的方案設(shè)計與修改，期間聘請社會專業(yè)規(guī)劃設(shè)計人員進(jìn)行設(shè)計講座，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課程設(shè)計，最后各小組進(jìn)行匯報和答辯，邀請規(guī)劃公司專業(yè)設(shè)計人員參與評圖和答辯。
3.創(chuàng)建地方特色案例庫，完善地方特色課程資源
案例資源是居住區(qū)規(guī)劃設(shè)計教學(xué)的重要課程資源，在國內(nèi)外經(jīng)典案例的基礎(chǔ)上，依托新疆真實的規(guī)劃設(shè)計項目，搜集反映地方自然地理氣候特點，地域民族及文化特色的不同類型的案例，創(chuàng)建新疆特色的居住區(qū)規(guī)劃設(shè)計方案案例庫；同時，還應(yīng)充分利用新疆地域特色，收集圖片、影像、視頻等其他重要的教學(xué)素材，完善具有新疆地方特色的居住區(qū)規(guī)劃設(shè)計課程資源。
4.完善考核方式，建立多層次考核體系
改變傳統(tǒng)的課程單一考核方式，增加考核的方式與種類，包括平時考勤、調(diào)研情況、理論試卷、課程設(shè)計圖紙等內(nèi)容，設(shè)計圖紙的評判采用公開展示評圖、作業(yè)展評與答辯等模式，在學(xué)院醒目位置設(shè)置專門的展示區(qū)，將學(xué)生設(shè)計圖紙張貼展示，進(jìn)行師生自評、互評和共評，充分調(diào)動教師和學(xué)生之間的互動，使得設(shè)計成果具有更公平、更公正、更公開的特點；此外，聘請企業(yè)的專業(yè)設(shè)計人員對學(xué)生的設(shè)計成果以實際工作的角度提出相應(yīng)的問題，并給出解決方案建議，使學(xué)生能夠充分了解自身設(shè)計成果與實際工程的差距，并能夠讓學(xué)生充分體驗實際工作中居住區(qū)規(guī)劃設(shè)計的工作流程及感受。
5.增強院校、校企合作，打造開放式多層次學(xué)習(xí)交流平臺
改變現(xiàn)有的教學(xué)虛擬化、閉門造車的現(xiàn)狀，與兄弟院校、校外規(guī)劃設(shè)計企業(yè)，例如新疆城鄉(xiāng)規(guī)劃設(shè)計研究院、烏魯木齊市城市規(guī)劃設(shè)計研究院、新疆佳聯(lián)建筑規(guī)劃設(shè)計院等疆內(nèi)著名的規(guī)劃設(shè)計機(jī)構(gòu)開展多方位、多層次的交流、互動，互相參觀、學(xué)習(xí)，吸取優(yōu)點，共同進(jìn)步；同時與規(guī)劃設(shè)計企業(yè)合作，建立學(xué)生實習(xí)基地，為學(xué)生畢業(yè)實習(xí)等搭建平臺；學(xué)校與企業(yè)合作在學(xué)院設(shè)立聯(lián)合工作室，使其成為開放辦學(xué)的一個平臺，學(xué)生以個體和團(tuán)隊形式參與教師的實際工程項目，強化實踐教學(xué)與實際項目的結(jié)合；積極鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生參加區(qū)內(nèi)外各類規(guī)劃設(shè)計競賽，重視對學(xué)生個性、獨立性、創(chuàng)造性的培養(yǎng)。
參考文獻(xiàn):
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居住區(qū)規(guī)劃設(shè)計調(diào)研范文2
關(guān)鍵詞：低碳、生態(tài)、住區(qū)規(guī)劃策略
中圖分類號：TF761文獻(xiàn)標(biāo)識碼： A 文章編號：
1概述
由于近年來我國城市居民的生活水平得到極大提高，居民對于居住環(huán)境的要求相應(yīng)提高，對于居住的要求轉(zhuǎn)化為以生態(tài)健康為主。低碳理念在目前我國多數(shù)城市的居住區(qū)規(guī)劃建設(shè)中運用，推動著城市規(guī)劃建設(shè)的積極發(fā)展。低碳城市規(guī)劃與建設(shè)可以從城市規(guī)劃的角度出發(fā)，來化解從工業(yè)革命以來“高碳”的城市發(fā)展模式給城市帶來的種種危機(jī)。將低碳理念融入生態(tài)居住區(qū)的規(guī)劃建設(shè)，不僅能夠減少城市碳的排放量，還可以提高居住環(huán)境質(zhì)量和生活水平。探索低碳生態(tài)居住區(qū)的規(guī)劃設(shè)計策略，是倡導(dǎo)低碳生活、促進(jìn)居住區(qū)邁向可持續(xù)發(fā)展之路的重要手段和措施。
2低碳生態(tài)居住區(qū)的相關(guān)理論及實踐
2.1低碳理論
“低碳”一詞在英國《我們未來的能源―創(chuàng)建低碳經(jīng)濟(jì)》白皮書的“低碳經(jīng)濟(jì)”概念中首次出現(xiàn)，低碳經(jīng)濟(jì)的核心思想是以更少的能源消耗獲得更多的經(jīng)濟(jì)產(chǎn)出。低碳，英文為low-carbon。意指較低（更低）的溫室氣體排放。對低碳的理解可以分為三種情況：第一種情形是溫室氣體排放的增長速度小于國內(nèi)生產(chǎn)總值的增長速度；第二種情形是零排放；第三種情形是絕對排放量的減少。低碳理念是貫穿于經(jīng)濟(jì)，文化和生活的方方面面，其核心在于加強研發(fā)和推廣節(jié)能技術(shù)、環(huán)保技術(shù)、低碳能源技術(shù)等。
低碳城市的相關(guān)理論是在應(yīng)對能源緊張和氣候變化兩大城市危機(jī)的背景下應(yīng)運而生的，以能源使用和環(huán)境影響為主要研究對象的可持續(xù)城市發(fā)展理論體系的子系統(tǒng)。在全球氣候變化的背景下，低碳理念成為可持續(xù)發(fā)展理念中一個相當(dāng)重要的方向，具有重大意義。
2.2低碳居住區(qū)的內(nèi)涵分析
低碳居住區(qū)是以生態(tài)可持續(xù)發(fā)展的思想為指導(dǎo)，意在尋求自然環(huán)境、資源利用和居民三者之間的和諧統(tǒng)一，即在節(jié)能減排的基礎(chǔ)上，利用現(xiàn)有自然條件、規(guī)劃理念和技術(shù)手段來創(chuàng)造一個適合于低碳經(jīng)濟(jì)下的居民舒適、健康的生存環(huán)境，其特點為“舒適、健康、高效和美觀”。
應(yīng)用低碳生態(tài)的基本原理規(guī)劃設(shè)計居住區(qū)，使居住區(qū)結(jié)構(gòu)合理、功能協(xié)調(diào)，高效使用資源和能源，采用可持續(xù)發(fā)展的能源消費模式。為居民提供良好的生活環(huán)境和居住條件，通過低碳的設(shè)計手段同時又能合理的控制能源的消耗和利用，實現(xiàn)向自然獲取和回報之間平衡的居住場所。
2.3低碳居住區(qū)的實踐研究
國外的低碳居住區(qū)發(fā)展的研究，已經(jīng)不僅僅著眼于住宅節(jié)能生態(tài)技術(shù)本身，而是擴(kuò)展到從社區(qū)、城市到區(qū)域的空間形態(tài)、交通模式、組織管理、住房政策和公眾參與等眾多領(lǐng)域。低碳居住區(qū)是指居住區(qū)內(nèi)除了將一切生活生產(chǎn)的活動所帶來的碳排放降低到最低以外，也通過可持續(xù)發(fā)展等一系列行動，最終達(dá)到零排放的理想狀態(tài)。2008-2009年，英國韋斯特明斯特大學(xué)對世界各國和各地區(qū)提出低碳生態(tài)城鎮(zhèn)的規(guī)劃和建設(shè)進(jìn)行了調(diào)研。低碳或“零”碳排放和“零”廢棄物是所有西方發(fā)達(dá)國家低碳生態(tài)城鎮(zhèn)的發(fā)展目標(biāo)。
3低碳生態(tài)居住區(qū)規(guī)劃的核心要素
低碳生態(tài)居住區(qū)規(guī)劃以居住區(qū)為基本單位，對居住區(qū)的資源使用與建設(shè)布局的整體部署。該規(guī)劃包括目標(biāo)定位、空間結(jié)構(gòu)系統(tǒng)、規(guī)劃實施機(jī)制、建設(shè)與運營模式和指標(biāo)評價體系等基本內(nèi)容。
3.1 低碳生態(tài)居住區(qū)的規(guī)劃設(shè)計
低碳生態(tài)居住區(qū)規(guī)劃設(shè)計將社區(qū)看作一個生態(tài)系統(tǒng)，通過規(guī)劃設(shè)計使居住區(qū)內(nèi)的各種資源在內(nèi)部系統(tǒng)與城市系統(tǒng)之間有序循環(huán)轉(zhuǎn)換，實現(xiàn)資源利用的最大化。低碳居住區(qū)的規(guī)劃設(shè)計中下列要素需要重點優(yōu)化：第一，建立混合土地利用模式與緊湊空間布局形態(tài)，從規(guī)劃角度合理安排居住區(qū)資源空間分布。第二，建設(shè)相對完善的低碳生態(tài)居住區(qū)物質(zhì)循環(huán)系統(tǒng)。第三，選擇合理的綠色建筑材料和適宜性的建造技術(shù)。
3.2 低碳生態(tài)居住區(qū)的運營管理
低碳生態(tài)居住區(qū)規(guī)劃設(shè)計如果要順利運營下去，必須要建立一個科學(xué)的居住區(qū)實施機(jī)制和合理的運營模式。首先，建立低碳生態(tài)居住區(qū)的指標(biāo)體系，同時對指標(biāo)進(jìn)行量化，從而為低碳居住區(qū)運營管理提供依據(jù)。其次，建立相對完善法律體系與激勵監(jiān)督機(jī)制。最后，保持居住區(qū)的可持續(xù)發(fā)展，維護(hù)居住區(qū)的日常低碳運營。
4低碳生態(tài)居住區(qū)規(guī)劃設(shè)計策略
4.1區(qū)位分析與場地選址
影響居住區(qū)選址的因素多種多樣，主要包括區(qū)位、土地價格、基礎(chǔ)設(shè)施、環(huán)境質(zhì)量等因素。用地的選擇，低碳生態(tài)居住區(qū)選址時不建議選用開發(fā)強度高的用地和生態(tài)綠地，開發(fā)強度高的用地人口密度高度集中，可能會引起交通擁堵，溫室氣體污染等環(huán)境問題。低碳生態(tài)居住區(qū)在選址時還應(yīng)考慮周圍的教育、商業(yè)和道路等基礎(chǔ)設(shè)施，目前某些居住區(qū)由于選址過于遠(yuǎn)離城市中心，基礎(chǔ)設(shè)施不完善，導(dǎo)致居住區(qū)變成功能單一的“睡城”，不僅浪費能源，而且生活及其不便。選址時，基地周邊的環(huán)境也是十分重要的因素。目前部分國家進(jìn)行居住區(qū)選址時，通常會做環(huán)境影響評估，即考慮周邊環(huán)境可能對地塊造成的影響以及分析本地塊開發(fā)之后可能對周圍環(huán)境造成的影響。
4.2用地布局與空間形態(tài)
功能混合用地布局的居住區(qū)是低碳生態(tài)居住區(qū)的組織模式，也反映了低碳城市的基本特征。低碳生態(tài)居住區(qū)的土地混合利用可以減少對機(jī)動車的依賴，從而增加公共交通和步行的比例，減少機(jī)動化出行和交通系統(tǒng)的碳排放量。因此，在低碳生態(tài)居住區(qū)的規(guī)劃設(shè)計中，土地的混合使用十分必要。在低碳居住區(qū)規(guī)劃設(shè)計中，土地混合利用的措施包括以下幾方面：首先，不同功能的用地混合最終反映在土地使用及建筑物上。其次，密度的混合則是通過容積率、高層和多層的混合布置來反映。最后，是開發(fā)和保護(hù)的混合，反映在建成區(qū)和保護(hù)區(qū)的融合上。
4.3低碳交通系統(tǒng)規(guī)劃策略
交通是居住區(qū)里一個重要的節(jié)能減排環(huán)節(jié)，目前機(jī)動車成為主要的居民出行方式，但機(jī)動化帶來了巨大的問題。其主要因素包括兩個方面：一是城市規(guī)模越來越大，妨礙空氣的正常對流，把有害氣都存于空氣底部；二是交通尾氣的排放導(dǎo)致空氣污染更加嚴(yán)重，因此低碳交通系統(tǒng)規(guī)劃設(shè)計是十分必要的。
混合式交通系統(tǒng)是低碳居住交通主要方式，道路占地面積小，節(jié)約土地和資源的使用，相應(yīng)減少了建設(shè)過程中碳的排放量。同時，混合式交通布局是一種更環(huán)保、更舒適交通手段。
5總結(jié)
在“低碳城市”的時代背景下，低碳生態(tài)居住區(qū)作為低碳生態(tài)城市的基本組成單元，它的構(gòu)建是實現(xiàn)城市低碳生態(tài)化的重要前提。同時，低碳理念也逐步融入到居住區(qū)的建設(shè)實踐中區(qū)，既是源于城市建設(shè)現(xiàn)實的需要，又指導(dǎo)低碳生態(tài)居住區(qū)的運營管理。建設(shè)低碳生態(tài)居住區(qū)是一項復(fù)雜的系統(tǒng)工程，涵蓋規(guī)劃設(shè)計與運營管理兩個層面，只有“規(guī)劃與管理”兩者結(jié)合才能保障低碳生態(tài)居住區(qū)真正的實現(xiàn)。
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居住區(qū)規(guī)劃設(shè)計調(diào)研范文3
中國自改革開放以來，城市建設(shè)一直處于快速擴(kuò)張階段，特別是大規(guī)模的居住區(qū)開發(fā)建設(shè)。在欣欣向榮的城市發(fā)展背后，一些城市也付出了慘重的代價，比如城市特色減少、活力降低、原有居民的生活方式與鄰里關(guān)系被打破。國家新型城鎮(zhèn)化建設(shè)提出“以人為本”“生態(tài)文明”，要求城市發(fā)展由粗放式向內(nèi)涵式生態(tài)文明城市轉(zhuǎn)變，從重“量”到重“質(zhì)”的轉(zhuǎn)型，這種轉(zhuǎn)變既是國家層面城市發(fā)展建設(shè)戰(zhàn)略問題，也是城鄉(xiāng)規(guī)劃學(xué)科所面臨的一個新問題。居住作為城市第一主要功能，其規(guī)劃建設(shè)該如何以人為本，體現(xiàn)當(dāng)前新型城鎮(zhèn)化生態(tài)文明，既是規(guī)劃實踐者面對的問題，也是規(guī)劃教育者應(yīng)思考應(yīng)對的問題，即如何培養(yǎng)適應(yīng)當(dāng)前社會發(fā)展需求的規(guī)劃人才？
一、時代背景特征
（一）“增量規(guī)劃”向 “存量規(guī)劃”轉(zhuǎn)變
近年來，深圳、上海等一些大城市提出“存量規(guī)劃”的概念，其城市規(guī)劃的重心已由空間擴(kuò)張的增量規(guī)劃向城市建成區(qū)功能優(yōu)化調(diào)整的存量規(guī)劃轉(zhuǎn)變。各城市七八十年代建設(shè)的居住區(qū)面臨著內(nèi)外功能與外貌形態(tài)不適應(yīng)當(dāng)前城市發(fā)展節(jié)奏與居民生活要求，急需新一輪更新改造。而中國現(xiàn)行各大院校規(guī)劃教育主要服務(wù)于空間擴(kuò)張的增量規(guī)劃，基本是以新開發(fā)為主的居住區(qū)規(guī)劃理論與方法教學(xué)為主，大多數(shù)教材中不包含舊居住區(qū)更新改造相關(guān)內(nèi)容，因此，這樣的教學(xué)體系不能滿足社會發(fā)展趨勢對人才知識結(jié)構(gòu)的要求。
（二）老齡化社會的到來
對老齡化社會的定義通常為，當(dāng)一個國家或地區(qū)60歲以上老年人口占人口總數(shù)的10%，或65歲以上老年人口占人口總數(shù)的7%，即意味著這個國家或地區(qū)的人口處于老齡化社會。2014年末國家統(tǒng)計局資料顯示，中國60周歲及以上人口占總?cè)丝诘?5.5%，65周歲及以上人口占總?cè)丝诘?0.1%。全國老齡工作委員會辦公室發(fā)表的《中國人口老齡化發(fā)展趨勢預(yù)測研究報告》指出，2050年老齡人口將超過4億，2051年老齡人口將持續(xù)穩(wěn)定在31%左右。
可見，中國老齡社會已不可逆轉(zhuǎn)之勢迅速到來。居住區(qū)作為老年人生活依托的主要空間，如何適應(yīng)老齡化社會的需求，居住區(qū)規(guī)劃教學(xué)應(yīng)對此作出專業(yè)教育與應(yīng)對。
（三）居住市場需求轉(zhuǎn)變
隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人民生活水平的提高，居民的居住觀念從追求“生存性居住”向“高品質(zhì)居住”轉(zhuǎn)變，對居住區(qū)的景觀環(huán)境、綠化生態(tài)環(huán)境、配套設(shè)置、社區(qū)鄰里等提出了更高要求，人們
購買的不再僅僅是一個住房而是一個完善的社區(qū)。而當(dāng)前的居住區(qū)規(guī)劃教育主要側(cè)重于讓學(xué)生掌握居住區(qū)住宅的規(guī)劃布局，而關(guān)于居住區(qū)景觀環(huán)境與空間環(huán)境設(shè)計無論從理論教學(xué)還是課程設(shè)計都未引起足夠重視，景觀設(shè)計更是缺乏系統(tǒng)性，基于滿足使用者實際需求的設(shè)計意識和理念還未形成。
二、原有教學(xué)模式存在的問題
（一）原理教學(xué)與課程設(shè)計脫節(jié)
城鄉(xiāng)規(guī)劃學(xué)科具有很強的專業(yè)性和實踐性特征，因此，主干課程一般都制定了原理、課程設(shè)計實踐兩個教學(xué)環(huán)節(jié)。課程設(shè)計是規(guī)劃原理學(xué)習(xí)的深化與知識體驗。在教學(xué)中經(jīng)常會出現(xiàn)學(xué)生拿到居住組團(tuán)設(shè)計任務(wù)書一臉茫然，無法將居住區(qū)規(guī)劃的基本原理在設(shè)計中實現(xiàn)，更難以實現(xiàn)知識的活學(xué)活用，即出現(xiàn)原理到設(shè)計斷層的現(xiàn)象，課程設(shè)計的教學(xué)效果較差。
（二）景觀設(shè)計缺乏創(chuàng)意
學(xué)生缺乏系統(tǒng)的景觀設(shè)計知識體系支撐，特別是針對居住區(qū)景觀環(huán)境設(shè)計知識體系，因此，在學(xué)生做完規(guī)劃布局后，對于景觀設(shè)計往往無從下手，缺乏創(chuàng)意。此外，擔(dān)任課程設(shè)計的專職教師大都有城市規(guī)劃的專業(yè)背景，對于居住區(qū)景觀設(shè)計他們更多地是評價，對于指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計往往深度不夠，最終出來的景觀環(huán)境多為一片綠地，缺乏多樣化，從而影響最終方案的效果，達(dá)不到應(yīng)有的功能需求。
（三）教學(xué)手段缺乏多元化路徑
信息化正不斷影響和改變著我們，對于城市規(guī)劃教學(xué)也同樣如此。而很多科任教師，特別70年以前出生的中老年教師，他們利用信息化平臺輔助教學(xué)的能力偏弱，而90后的年輕一代深受現(xiàn)代科技的影響，他們對網(wǎng)絡(luò)的依賴程度很高，思維活躍、自我意識較強的學(xué)生更希望、更接受與教師實時互動的學(xué)習(xí)形式。而當(dāng)前的教學(xué)仍然以面對面單向傳輸?shù)恼n堂教學(xué)為主，因此，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不適應(yīng)當(dāng)前信息化時代的要求。
三、教學(xué)思路調(diào)整與探索
（一）完善教學(xué)內(nèi)容
首先，增加舊居住區(qū)更新改造知識內(nèi)容，重視這部分知識在居住區(qū)規(guī)劃原理中的作用。在教學(xué)中完善舊區(qū)更新知識體系，不僅是舊區(qū)規(guī)劃的理念教育，同時，還包含設(shè)計策略與規(guī)劃方法等具體知識體系的建立。重視傳統(tǒng)居住文化與社會問題的思考，通過舊區(qū)更新改造，提升各個城市舊城區(qū)的功能與品質(zhì)，特別是1998年之前住房實物分配政策下建造的住區(qū)。
其次，加強老齡化社會城市規(guī)劃應(yīng)對教育。社區(qū)養(yǎng)老是中國養(yǎng)老方式的一個重要組成部分，在居住區(qū)規(guī)劃教學(xué)中，針對老人群體的居住需求，從行為心理學(xué)角度分析其空間需求，加強規(guī)劃設(shè)計應(yīng)對措施。
再次，加強住區(qū)景觀設(shè)計知識體系教育。如將景觀設(shè)計相關(guān)課程在居住區(qū)規(guī)劃設(shè)計之前開設(shè)，將以如何實現(xiàn)圖面表達(dá)為主的景觀設(shè)計轉(zhuǎn)變?yōu)橐匀绾伪痪用袷褂门c感受的空間設(shè)計，以適應(yīng)當(dāng)前“高品質(zhì)住宅區(qū)”的要求和居民的生活需求。
最后，在修建性詳細(xì)規(guī)劃課程設(shè)計環(huán)節(jié)，轉(zhuǎn)變以新開發(fā)為主的居住區(qū)規(guī)劃設(shè)計為住區(qū)新開發(fā)、舊區(qū)更新、老齡住區(qū)（或者特定群體住區(qū)）規(guī)劃三種形式并存的設(shè)計任務(wù)形式，讓學(xué)生自行選擇，后期通過成果匯報，完善不同選題知識體系的建構(gòu)，如表1。
（二）教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計程序改革
教學(xué)環(huán)節(jié)由“理論實踐”變?yōu)椤袄碚擉w驗實踐”。“體驗”環(huán)節(jié)的設(shè)置，不僅是用活生生的案例進(jìn)行現(xiàn)場教學(xué)或讓學(xué)生體驗實景帶來的視覺沖擊，更主要的是通過從物質(zhì)空間與居民需求和物質(zhì)空間與居民精神歸屬兩??層面設(shè)置問題與教學(xué)目標(biāo)，讓學(xué)生帶著疑問與任務(wù)去現(xiàn)場體驗與調(diào)研。在最終匯報環(huán)節(jié)，可以邀請專業(yè)物業(yè)管理人員與住戶代表共同參與討論，在此過程中，學(xué)生自然而然將理論與實踐相結(jié)合，為進(jìn)入課程設(shè)計和做出更好的設(shè)計作鋪墊，同時也提高了學(xué)生的科研和社會調(diào)查能力（表1）。
（三）增加方案科學(xué)評價方法教學(xué)內(nèi)容
大數(shù)據(jù)時代的帶來，對城市規(guī)劃產(chǎn)生了很大的影響。為了更好地引導(dǎo)城市規(guī)劃與建設(shè)，學(xué)者需要數(shù)據(jù)的可視化研究，以及對物質(zhì)空間的評價。當(dāng)前對新的方案生成的量化評價分析主要以軟件模擬、數(shù)據(jù)預(yù)測、與相關(guān)規(guī)范限值的比較為主。對于舊區(qū)改造環(huán)境的分析主要通過儀器檢測或監(jiān)測，分析內(nèi)容涉及聲、光、熱、風(fēng)、空氣品質(zhì)、土壤等。這些量化評價知識體系與方法可以更好地指導(dǎo)實踐，使方案與設(shè)計更具有說服力與科學(xué)性，因此，城市規(guī)劃教育應(yīng)適當(dāng)引入相關(guān)知識體系。
（四）適應(yīng)信息化時代多元教學(xué)手段
信息化時代的到來與人民物質(zhì)水平的提高，為多元化的教學(xué)提供了良好基礎(chǔ)。借助于網(wǎng)絡(luò)，利用電腦、手機(jī)作為課堂教學(xué)的補充輔助教學(xué)尤其適應(yīng)當(dāng)前的教學(xué)環(huán)境。如網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺、微課、微信群、QQ群等。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺可以針對一些普適性問題（圖1），以固定格式的模板來回應(yīng)學(xué)生常見問題與困惑；對于一些用文字表述不清楚的問題，可采用微視頻輔助網(wǎng)絡(luò)教學(xué)來解決（圖2）；而微信群、QQ群則相對比較靈活（圖3），可針對學(xué)生突發(fā)問題隨時答疑。
居住區(qū)規(guī)劃設(shè)計調(diào)研范文4
關(guān)鍵詞：修建性；詳細(xì)規(guī)劃
當(dāng)人類步入21世紀(jì)之始，居住區(qū)的規(guī)劃開始朝著以人為本、人性化、健康化和節(jié)能化的方向發(fā)展，這些因素成為了居住區(qū)規(guī)劃設(shè)計過程中的主旋律，現(xiàn)代的居住區(qū)修建性詳細(xì)規(guī)劃提出了很高的要求，這包括規(guī)劃圖的內(nèi)容要可靠、制圖對象指標(biāo)要完整、規(guī)劃表述必須要科學(xué)，表達(dá)的方式要協(xié)調(diào)統(tǒng)一，可以將居住小區(qū)修建性詳細(xì)規(guī)劃準(zhǔn)確地表達(dá)出來，筆者查閱了大量的相關(guān)資料，同時認(rèn)真總結(jié)自己的工作經(jīng)驗，詳細(xì)分析和探討了居住小區(qū)修建性詳細(xì)規(guī)劃當(dāng)中的相關(guān)情況。
一、修建性詳細(xì)規(guī)劃的相關(guān)要求和主要內(nèi)容
居住小區(qū)修建性詳細(xì)規(guī)劃工作的完成通常有城市規(guī)劃編制單位承擔(dān)，但是城市規(guī)劃編制單位亦需要充分尊重建設(shè)主管部門提出的規(guī)劃條件以及其他的相關(guān)單位根據(jù)控制性詳細(xì)規(guī)劃給出的編制要求，從目的上來看，居住小區(qū)修建性詳細(xì)規(guī)劃更加傾向于關(guān)注居住小區(qū)的長遠(yuǎn)發(fā)展規(guī)劃，居住小區(qū)的運行和發(fā)展一般需要持續(xù)相當(dāng)長的時間，它是城市在不斷發(fā)展和進(jìn)步當(dāng)中的典型表現(xiàn)形式之一，當(dāng)前我國的社會主義市場經(jīng)濟(jì)機(jī)制日漸完善和成熟，在市場經(jīng)濟(jì)體制下，市場的參與者將追求利益的最大化作為終極目標(biāo)，團(tuán)體、法人以及其它相關(guān)組織在對居住小區(qū)進(jìn)行規(guī)劃的時候也必然是將追求利益的最大化作為首要目標(biāo)，這就需要通過修建性詳細(xì)規(guī)劃的編制來對其進(jìn)行約束，根據(jù)建設(shè)部《城市規(guī)劃編制辦法》，修建性詳細(xì)規(guī)劃應(yīng)當(dāng)包括下列內(nèi)容：建設(shè)條件分析及綜合技術(shù)經(jīng)濟(jì)論證；作出建筑、道路和綠地等的空間布局和景觀規(guī)劃設(shè)計，布置總平面圖；道路交通規(guī)劃設(shè)計；綠地系統(tǒng)規(guī)劃設(shè)計；工程管線規(guī)劃設(shè)計；豎向規(guī)劃設(shè)計；估算工程量、拆遷量和總造價，分析投資效益。而修建性詳細(xì)規(guī)劃的文件和圖紙則包括：修建性詳細(xì)規(guī)劃設(shè)計說明書、規(guī)劃地區(qū)現(xiàn)狀圖、規(guī)劃總平面圖、各項專業(yè)規(guī)劃圖、豎向規(guī)劃圖、反映規(guī)劃設(shè)計意圖的透視圖等。
二、修建性詳細(xì)規(guī)劃的特點
從修建性詳細(xì)規(guī)劃和控制性詳細(xì)規(guī)劃及建筑設(shè)計的區(qū)別可以看出其具有以下特點：一是可實施性：和其他規(guī)劃不同，修建性詳規(guī)是在短時間內(nèi)付諸于實際施工的規(guī)劃設(shè)計；二是針對性：由于每個修建性詳細(xì)規(guī)劃所面臨的區(qū)位、現(xiàn)狀條件、上次層次規(guī)劃要求、開發(fā)單位的開發(fā)策略以及客戶群的千差萬別，修建性詳細(xì)規(guī)劃的針對性比其他規(guī)劃更強；三是嚴(yán)謹(jǐn)性：由于修建性詳細(xì)規(guī)劃是直接作為建筑擴(kuò)初設(shè)計和施工圖設(shè)計的依據(jù)，因此它在嚴(yán)謹(jǐn)性上的要求高于其他規(guī)劃，否則會直接造成施工及以后使用上的問題；四是整體性：和建筑設(shè)計相比，修建性詳細(xì)規(guī)劃需要對規(guī)劃地塊里的所有建筑單體進(jìn)行統(tǒng)一布局，考慮建筑與建筑，建筑群與建筑群之間功能、風(fēng)格、交通的協(xié)調(diào)統(tǒng)一及變化；五是全面性：修建性詳細(xì)規(guī)劃還需要將建筑與城市，建筑與環(huán)境、建筑與空間，時間的關(guān)系綜合考慮。
三、居住區(qū)修建性詳細(xì)規(guī)劃設(shè)計需注意問題
居住區(qū)修建性詳細(xì)規(guī)劃設(shè)計需要注意的問題主要有以下幾個方面：一是規(guī)劃理念：要結(jié)合本地塊的現(xiàn)狀特點，提出自己的概念，做出自己的獨特性；二是空間結(jié)構(gòu)：要規(guī)模分級，根據(jù)規(guī)模設(shè)置不同等級的空間系統(tǒng)；功能分區(qū)的合理性；三是住宅擺放：要滿足容積率、日照、通風(fēng)、景觀等多種需要；四是公共設(shè)施：要布置不同等級的公共設(shè)施（為整個社區(qū)服務(wù)的以及為組團(tuán)內(nèi)部服務(wù)的），功能的混合使用，和景觀系統(tǒng)的結(jié)合布置；五是綠地系統(tǒng)：要進(jìn)行綠地網(wǎng)絡(luò)化（1+1>2，可形成生態(tài)系統(tǒng)），集中綠地必須形成一定規(guī)模；六是道路系統(tǒng)：要注意人車分流，步行系統(tǒng)組織，道路尺度，順而不暢，停車問題；七是專項規(guī)劃：包括給水、排水、電力、電信、燃?xì)狻⑾赖仍O(shè)計。
四、居住小區(qū)修建性詳細(xì)規(guī)劃的參數(shù)控制
確定居住小區(qū)修建性詳細(xì)規(guī)劃的控制參數(shù)需要參考眾多的依據(jù)條件，例如居住小區(qū)規(guī)劃用地的周圍環(huán)境條件、區(qū)域位置、總體規(guī)劃、分區(qū)規(guī)劃、土地使用效率、經(jīng)濟(jì)效益、環(huán)境效益以及社會效益等等，我們只有綜合考慮以上條件之后，才能夠使居住小區(qū)修建性詳細(xì)規(guī)劃更加科學(xué)和人性化，在控制規(guī)劃參數(shù)方面，我們需要同時兼顧城市整體風(fēng)格和分區(qū)的實際特色，追求兩者之間的平衡性，需要根據(jù)居住小區(qū)氣候特點構(gòu)建場地生態(tài)系統(tǒng)，并對其進(jìn)行保護(hù)，以實現(xiàn)對當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境進(jìn)行改善的目標(biāo)，還需構(gòu)建完善的公共服務(wù)設(shè)施，為小區(qū)的居民提供便利的生活服務(wù)，并設(shè)置必要的休閑設(shè)施、健康設(shè)施以及娛樂設(shè)施，以提高居住小區(qū)居民的生活質(zhì)量，豐富其精神生活，而對于小區(qū)各個分區(qū)之間的分割問題，則建議利用公共綠化帶對其進(jìn)行劃分，因為這些公共綠化帶不僅是居民的公共活動區(qū)域，同樣也可以將公共綠化帶的功能在最大程度上發(fā)揮出來，另外，從居住小區(qū)的長遠(yuǎn)發(fā)展視來看，在確定居住小區(qū)修建性詳細(xì)規(guī)劃控制參數(shù)時，建議將構(gòu)建新型小區(qū)、綠色生態(tài)社區(qū)的理念貫穿于整個規(guī)劃過程中，把由社區(qū)修建帶來的污染降低到最低程度，配套公共設(shè)施的開放與共享對此公共設(shè)施的開放與共享不僅符合其經(jīng)營規(guī)律也有利于地區(qū)資源的共享，并且規(guī)劃地區(qū)現(xiàn)狀圖、規(guī)劃總平面圖、各項專業(yè)規(guī)劃圖豎向規(guī)劃圖、反映規(guī)劃設(shè)計意圖的透視圖，堅持“以人為本”的原則面向未來，探索統(tǒng)一開發(fā)建設(shè)的各項指標(biāo)，小區(qū)環(huán)境在實用、經(jīng)濟(jì)美觀的基礎(chǔ)上，要通過綠化處理、鋪地、景觀柱、路燈、水池的配置，形成動靜結(jié)合、色彩豐富、趣味性強的公共活動中心翻，而小區(qū)工程必須要嚴(yán)格執(zhí)行現(xiàn)行國家抗震設(shè)防標(biāo)準(zhǔn)，并且供電線路要采用雙回路輸電線路，并增設(shè)地下變電室，小區(qū)內(nèi)部采用地下電纜輸電線路。
五、如何做好修建性詳細(xì)規(guī)劃
一是項目前期的準(zhǔn)備工作。前期的準(zhǔn)備工作非常重要，需要項目甲方和設(shè)計單位共同協(xié)作完成，主要包括了解項目的現(xiàn)狀情況、設(shè)計條件、上位和周邊規(guī)劃約束；進(jìn)行充分的市場調(diào)研；以及與規(guī)劃管理部門進(jìn)行溝通和聽取意見；收集規(guī)劃階段所需資料等，前期工作的充分與否將直接關(guān)系到項目的質(zhì)量和進(jìn)展速度；二是對項目的難點和矛盾集中點的分析及解決方法。每個項目都會有其難點及矛盾所在，這就需要在規(guī)劃初期就對其有所預(yù)見，并進(jìn)行細(xì)致的分析和充分的思考，研究出解決的方法；不要等到項目實施階段再亡羊補牢；三是做出有針對性，有特色的規(guī)劃設(shè)計。使方案既可以解決實際面臨的問題，又可以營造出自己的特點，由于每個項目由于其所處區(qū)位的不同、功能的不同、現(xiàn)狀條件的不同、服務(wù)的人群不同等等因素，所以都會體現(xiàn)出其獨特性和一定的不可復(fù)制性，而也正是這些特殊的因素和需要解決的問題使我們需要針對每個項目的特點做出有特色的規(guī)劃設(shè)計；四是方案要在注重經(jīng)濟(jì)性、實用性的同時，追求形態(tài)、空間和景觀的營造，提高項目的品質(zhì)。修建性詳細(xì)規(guī)劃和其他類型的規(guī)劃不同，它是直接指導(dǎo)工程建設(shè)的規(guī)劃，因此修建性詳細(xì)規(guī)劃首先需要充分考慮到工程的經(jīng)濟(jì)型和實用性，但在注重這些的同時，形態(tài)、空間和景觀的營造對規(guī)劃來說也是非常重要的，因為它直接關(guān)系到項目的品質(zhì)、形象的打造和以后的使用。
結(jié)語
綜上所述，居住區(qū)的修建性詳細(xì)規(guī)劃必須要以現(xiàn)實需求為規(guī)劃基礎(chǔ)，所修建的項目必須要具有一定的價值，我們要根據(jù)居住區(qū)修建規(guī)劃的具體要求去操作，控制好參數(shù)的設(shè)計，實現(xiàn)人文的科學(xué)的現(xiàn)代化居住區(qū)規(guī)劃建設(shè)，進(jìn)而更好的做好修建性詳細(xì)規(guī)劃。
參考文獻(xiàn)：
居住區(qū)規(guī)劃設(shè)計調(diào)研范文5
【關(guān)鍵詞】住宅區(qū)規(guī)劃；功能布局；規(guī)劃特點
引言
住宅區(qū)是城市中住房集中，并設(shè)有一定數(shù)量及相應(yīng)規(guī)模的公共服務(wù)設(shè)施和公用設(shè)施的地區(qū)，是在一定地域范圍內(nèi)為居民提供居住、休憩和日常生活服務(wù)的社區(qū)。城市住宅小區(qū)是人們生活的基本區(qū)域,其建設(shè)水平的好壞直接影響著居民居住環(huán)境的優(yōu)劣,居住小區(qū)必須有恰當(dāng)?shù)墓δ芎秃侠淼慕?jīng)濟(jì)性,也必須環(huán)境優(yōu)美和舒適使人們感到愉快。
1 注重人文環(huán)境的創(chuàng)造與保護(hù)
住宅小區(qū)是城市的組成部分, 所以其規(guī)劃也應(yīng)該因地制宜, 結(jié)合當(dāng)?shù)氐臍v史人文環(huán)境及居民的生活模式, 使整個小區(qū)有機(jī)地融入到所在城市的大環(huán)境中。然而, 在規(guī)劃與設(shè)計的過程中出現(xiàn)了一些價值取向的偏差, 如不尊重基地原有的場地精神, 破壞原有的山地、沼澤、湖泊等豐富的地形、 地貌; 根據(jù)純形式美的法則建造注重平面構(gòu)圖, 審美趣味低俗, 與自然、人文毫無關(guān)系的景觀。這樣做顯然是錯誤的。 因此,處理好人與自然、歷史、人文、經(jīng)濟(jì)、政治、社會發(fā)展之間的關(guān)系, 成為了影響居住區(qū)規(guī)劃的重要因素, 它也關(guān)系到是否保留原有的歷史人文環(huán)境。 例如在對舊城區(qū)進(jìn)行規(guī)劃設(shè)計時，在充分調(diào)研論證的基礎(chǔ)上注意保護(hù)古城風(fēng)貌, 保留原有的城墻、街巷、 樹木及傳統(tǒng)的建筑形式, 增加了碑、坊、 亭、廊和住宅里弄, 并依據(jù)歷史原貌修建具有標(biāo)志性的傳統(tǒng)古典建筑, 這在一定程度上延續(xù)了城市的歷史文脈, 使得建成后的小區(qū)既體現(xiàn)出一種文化傳統(tǒng)的沉積, 又具備了現(xiàn)代化的生活環(huán)境, 滿足了人們對小區(qū)人文氛圍和社區(qū)功能的要求。
2 合理的空間功能分區(qū)是小區(qū)規(guī)劃設(shè)計成敗的關(guān)鍵
空間按其功能要求一般劃分為公共空間、半公共空間、半私用空間和私用空間四級。公共空間即居住小區(qū)的公共干道和集中的綠地或游園, 供居民共同使用。在公共空間的規(guī)劃上應(yīng)將文化建筑、曲橋、草坪、樹木、雕塑小品與城市公園、河流水系等結(jié)合在一起考慮, 營造出一種舒適、幽雅的空間氛圍。 半公共空間, 是指其公共性具有一定的限度的空間, 作為居住組團(tuán)內(nèi)的半公共空間是供居民共同使用的,它是居民增加相互接觸、熟悉、交流的地方, 是鄰里交往、游樂、休息的主要場所, 也是防災(zāi)避難的疏散的有效空間, 以及通過較完整的綠地和開闊的視野作為居民接近自然的場所。在這部分的空間規(guī)劃上應(yīng)注重根據(jù)各居住組團(tuán)的不同組合方式來考慮, 并保證其交通暢通、功能齊全。半私用空間是住宅樓幢之間的院落空間, 是居民就近休息、活動和健身的場地, 在設(shè)計上應(yīng)注重其設(shè)施的多樣化和完備性, 把它規(guī)劃成小區(qū)中最具有吸引力的居民活動空間。私用空間即住宅底層庭院、樓層陽臺與室外露臺。底層庭院的設(shè)置使居民可以自由種植, 增加組團(tuán)內(nèi)的景觀, 又使居民有安全感。樓層上陽臺可以眺望、休息、種植花卉, 營造垂直綠化的景色。
3 注重生態(tài)環(huán)境的營造是保證居民生活質(zhì)量的前提
注重生態(tài)環(huán)境的營造努力創(chuàng)造生態(tài)小區(qū)。從規(guī)劃上看, 生態(tài)小區(qū)的總體布局、單體空間組合、房屋構(gòu)造、自然能源的利用、節(jié)能措施、綠化系統(tǒng)以及生活服務(wù)配套的設(shè)計, 都必須以改善及提高人的生態(tài)環(huán)境、生命質(zhì)量為出發(fā)點和目標(biāo)。 另外, 在具體設(shè)計上, 注重綠化布局的層次、風(fēng)格與建筑物相互輝映;注重不同植物各方面的相互補充融合, 例如, 除普通草本植物外, 注重觀賞花木、闊葉喬木、食用果樹、藥用植物和芳香植物等的種植；同時注重發(fā)揮綠化在整個小區(qū)生態(tài)中其他更深層次的作用, 如隔熱、防風(fēng)、防塵、防噪音、消除毒害物質(zhì)、殺滅細(xì)菌病毒等, 甚至從視覺感官和心理上消除精神疲勞等作用。而在房屋的建造上,則要考慮自然生態(tài)和社會生態(tài)的需要, 注重節(jié)省能源, 注重居住者對自然空間和人際交往的需求。
另外，生態(tài)環(huán)境的營造與優(yōu)質(zhì)的綠化景觀植物配置是密不可分的，理想的植物配置應(yīng)該是:
3.1 喬灌花草合理結(jié)合: 將植物配置成高、中、低各層次, 既豐富植物品種, 又能使三維綠量達(dá)到最大化, 使放出的氧氣和制造的有機(jī)物更多, 有益于人類的健康; 總體上體現(xiàn)植物配置的層次性、多樣性、小區(qū)植物配植功能性。
3.2 配植大喬木時, 選擇樹種要有鄉(xiāng)土性、 針對性, 種植樹種應(yīng)考慮植物生態(tài)群落景觀的穩(wěn)定性、 長遠(yuǎn)性、 美觀性。 樹種選擇在生態(tài)原則的基礎(chǔ)上, 力求變化, 創(chuàng)造優(yōu)美的林冠線和林緣線。
3.3 植物配植應(yīng)體現(xiàn)四季有景、三季有花。 充分運用形態(tài)樹種: 翠竹、香樟、梧桐、廣玉蘭、 柳樹等; 觀花樹種: 合歡、櫻花、海棠、桂花、紫薇等; 季相色葉植物: 銀杏、無患子、紅葉李、紅楓、紫葉小檗等; 管理粗放、觀賞期長的宿根地被花卉:紫露草、醉魚草、鳶尾、萱草等;招蜂引蝶的芳香植物: 例如蠟梅、桂花、薄荷、丁香等; 觀果植物例如火棘、枸杞、桑樹等鳥嗜植物, 吸引鳥類和小動物, 從而形成植物多樣性、生物多樣性。
生態(tài)環(huán)境是影響小區(qū)居住條件的關(guān)鍵因素。所以, 在規(guī)劃設(shè)計時應(yīng)充分考慮地形、 地貌和地物的特點, 在盡可能不破壞建設(shè)基地原有的河流、山坡、樹木、綠地等地理條件的同時, 加以利用, 創(chuàng)造出建筑與自然環(huán)境和諧一致、相互依存, 富有當(dāng)?shù)靥厣木幼…h(huán)境。
4 小區(qū)規(guī)劃應(yīng)注重安全防衛(wèi)的設(shè)置
小區(qū)的居住環(huán)境安全與否, 是小區(qū)居民極其關(guān)心的問題。要創(chuàng)建一個安全的居住環(huán)境不僅要有科學(xué)的小區(qū)管理制度, 而且在很大程度上也依賴于小區(qū)規(guī)劃的安全性, 這其中涉及到居民的生理、心理安全和社會安全等因素。 在住宅小區(qū)的規(guī)劃設(shè)計中應(yīng)充分考慮居民的有效防范行為, 通過控制小區(qū)和組團(tuán)入口、明確劃分空間領(lǐng)域等措施來提高小區(qū)的安全防衛(wèi)能力。一是在小區(qū)和組團(tuán)的入口處設(shè)置明顯標(biāo)志,使住宅小區(qū)具有較強的領(lǐng)域性和歸屬性；二是注重院落空間的強化,使居民之間既有充分了解和相互熟悉的機(jī)會, 又可以使住戶視線能夠觸及到住宅入口, 便于對陌生人進(jìn)行觀察、監(jiān)視； 三是注重小區(qū)交通網(wǎng)絡(luò)的合理組織。 在小區(qū)主干道的規(guī)劃設(shè)計上要做到“順而不穿, 通而不暢”, 減少交通環(huán)境的混雜, 提高安全系數(shù), 在小區(qū)級道路的規(guī)劃上盡量作曲形設(shè)計, 限制車輛穿行的速度, 達(dá)到安全與降低噪音的目的。
5 結(jié)語
目前中國的房地產(chǎn)開發(fā)活動進(jìn)行的如火如荼, 尤其是伴隨著城市化的加快而興起的住宅建設(shè)活動更是遍地開花, 幢幢住宅大樓如雨后春筍般的拔地而起, 我們所生活的環(huán)境也在不斷改變我們的生活習(xí)慣和社會心理, 基于以人為本的考慮更要注意以上所提及的幾個方面,更好地營造我們優(yōu)質(zhì)的生活居住環(huán)境。
參考文獻(xiàn)
居住區(qū)規(guī)劃設(shè)計調(diào)研范文6
關(guān)鍵詞：庫布齊沙漠地區(qū)；居住區(qū)景觀；現(xiàn)狀；問題；建議
1 引言
庫布其沙漠自東向西分布在鄂爾多斯市的準(zhǔn)格爾旗、達(dá)拉特旗和杭錦旗，約占杭錦旗總面積60%，屬于中溫帶干旱、半干旱區(qū)氣候類型，氣溫高，晝夜溫差大，氣候干燥，年大風(fēng)天數(shù)為25―35天。受庫布其沙漠的影響，杭錦旗本地形成了獨特的氣候環(huán)境，對當(dāng)?shù)氐木坝^設(shè)計提出了巨大考驗。隨著杭錦旗經(jīng)濟(jì)的不斷提升，城鎮(zhèn)居住區(qū)建設(shè)迅猛發(fā)展，鎮(zhèn)區(qū)居民對居住環(huán)境景觀質(zhì)量需求變得更加迫切。然而，當(dāng)前我們對于居住區(qū)景觀設(shè)計的研究多是從我國中東部發(fā)達(dá)地區(qū)的景觀設(shè)計出發(fā)，真正通過實際調(diào)研、站在地域性接觸研究的并不多。
本文針對庫布其沙漠地區(qū)居住環(huán)境景觀規(guī)劃設(shè)計的現(xiàn)狀與存在的問題做出初步的探討和分析，結(jié)合國內(nèi)外居住區(qū)景觀設(shè)計的理念和實踐，試圖提出庫布其沙漠地區(qū)居住景觀設(shè)計發(fā)展方向，探討沙漠地區(qū)城鎮(zhèn)居住區(qū)景觀設(shè)計方式方法的建構(gòu)， 希望為庫布其沙漠地區(qū)的居住區(qū)景觀設(shè)計提供一定的參考和指導(dǎo)。
2 居住區(qū)景觀理論研究
2.1 居住區(qū)景觀設(shè)計原則
2.1.1 整體性原則
從整體上確立居住景觀的特色是設(shè)計的基礎(chǔ)，景觀設(shè)計的主題與總體景觀定位是一體化的，正是其確立的整體性原則決定了居住小區(qū)景觀的特色，并有效地保證了景觀的自然屬性和真實性，從而滿足了居民的心理寄托與感情歸宿。
2.1.2 舒適性原則
居住小區(qū)景觀設(shè)計的舒適性著重表現(xiàn)在視覺與精神上的享受。決定居住小區(qū)景觀舒適性的第一要素是它的規(guī)劃布局；第二要素是住宅本體的形式美；第三要素是居住區(qū)道路設(shè)計；第四要素是居住區(qū)的環(huán)境設(shè)施；第五要素是居住區(qū)庭院綠化、小品景觀的設(shè)計。
2.1.3 生態(tài)性原則
回歸自然、親近自然是居住小區(qū)發(fā)展的基本方向。居住小區(qū)景觀設(shè)計的第一步就是要考慮并結(jié)合當(dāng)?shù)氐纳鷳B(tài)環(huán)境特點，對原有土地、植被、河流等要素進(jìn)行保護(hù)和利用；第二步就是要對自然進(jìn)行再創(chuàng)造，即在人們充分尊重自然生態(tài)系統(tǒng)的前提下，發(fā)揮主觀能動性，合理規(guī)劃人工景觀。
2.1.4 人文性原則
居住小區(qū)景觀是其所在城市環(huán)境的一個重要組成部分，對創(chuàng)造城市的景觀形象有著不可或缺的作用。同時，居住小區(qū)景觀本身又反映了一定的文化背景和審美趨向，離開文化與美學(xué)去談景觀，也就降低了景觀的品位和格調(diào)。
2.2 居住區(qū)景觀規(guī)劃設(shè)計趨勢
2.2.1 進(jìn)一步加強人性化設(shè)計理念
21 世紀(jì)進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)時代，一方面使人的社會分工更趨細(xì)化，合作更為廣泛；另一方面，也使人更為獨立，但同時也使人們意識到人與人面對面交流的重要性，更渴望回歸自然，懷念那種富有人情味的社區(qū)生活。
2.2.2 強調(diào)居住區(qū)景觀的共享性
使每套住房都獲得良好的景觀環(huán)境效果，是設(shè)計的首要目的。既要在規(guī)劃設(shè)計時應(yīng)盡可能地利用現(xiàn)有的自然環(huán)境創(chuàng)造人工景觀，也要加強院落空間的領(lǐng)域性，利用各種環(huán)境要素豐富空間的層次，為人們提供交流的場所。
2.2.3 居住區(qū)環(huán)境景觀突出文脈的延續(xù)性
崇尚歷史和文化是近年來住區(qū)環(huán)境設(shè)計的一大特點，開發(fā)商和設(shè)計師開始在文化的大背景下進(jìn)行居住區(qū)的策劃和規(guī)劃，通過建筑與環(huán)境藝術(shù)來表現(xiàn)歷史文化的延續(xù)性。
2.2.4 環(huán)境景觀的藝術(shù)性向多元化發(fā)展
居住區(qū)環(huán)境設(shè)計開始關(guān)注人們不斷提升的審美需求，呈現(xiàn)出多元化的發(fā)展趨勢。盡可能創(chuàng)造適合各類人群活動的室外場地：硬軟景觀有機(jī)結(jié)合，充分利用車庫、臺地、坡地、宅前屋后構(gòu)造充滿活力和自然情調(diào)的親綠空間環(huán)境。
2.2.5 充分發(fā)揮植物生態(tài)作用，提升小區(qū)健康指數(shù)
堅持植物造景，在“適地適樹”的基礎(chǔ)選擇景觀較好的樹種，堅持植物多樣性，合理引進(jìn)外來樹種，充分發(fā)揮植物生態(tài)作用。
3 庫布其沙漠地區(qū)居住區(qū)景觀設(shè)計現(xiàn)狀與問題
3.1 研究地概況
庫布其沙漠是中國第七大沙漠，“庫布其”為蒙古語，意思是弓上的弦，因為它處在黃河下像一根掛在黃河上的弦，因此得名。庫布其沙漠是距北京最近的沙漠。位于鄂爾多斯高原脊線的北部，鄂爾多斯市杭錦旗、達(dá)拉特旗和準(zhǔn)格爾旗的部分地區(qū)。西、北、東三面均以黃河為界，地勢南部高，北部低。氣候類型屬于溫帶干旱、半干旱區(qū)。特色文化主要有穿沙精神、草原文化、匈奴文化等。
3.2 研究地居住區(qū)景觀現(xiàn)狀
杭錦旗居民區(qū)景觀設(shè)計早先年僅僅是局限于庭院綠化，近年來，隨著城鎮(zhèn)建設(shè)的快速發(fā)展，居住區(qū)景觀建設(shè)漸漸被人們所重視，在規(guī)劃、建設(shè)、園林等部門和房地產(chǎn)開發(fā)企業(yè)共同努力下，城市居住區(qū)規(guī)劃建設(shè)和管理方面取得初步成效，特別是綠地指標(biāo)不斷上升，綠化空間不斷拓展，無論從規(guī)劃設(shè)計還是工程竣工驗收方面，相關(guān)部門嚴(yán)格把關(guān)，使杭錦旗的居民區(qū)綠化逐步走向一個規(guī)范化的良性運行軌道。杭錦旗錫尼鎮(zhèn)現(xiàn)成型居民區(qū)小區(qū)30個，未完工小區(qū)18個。其中有8個規(guī)模較小的居民區(qū)由于建設(shè)時間早，小區(qū)內(nèi)全部鋪張硬化，未進(jìn)行綠化，也無硬質(zhì)景觀，占小區(qū)總量的26%；其中綠地率在10%以上有13個，占小區(qū)總量的34%，綠地率在25%以上的小區(qū)有2個，占小區(qū)總量的6%。從小區(qū)建設(shè)年限可以看出，居民區(qū)綠地率呈逐年上升趨勢，越是新建小區(qū)，綠地率越高，從而小區(qū)景觀也是逐漸有所改善。
3.3 研究地居住區(qū)景觀設(shè)計存在的問題
3.3.1 人性化關(guān)懷考慮不足，功能性與景觀效能不統(tǒng)一
許多小區(qū)都沒能充分考慮殘疾人等特殊群體的出行需求，無殘疾人通道；有些小區(qū)將兒童活動場所設(shè)置在道路旁，兒童安全堪憂；勝利小區(qū)的健身活動場所周圍植物以低矮灌木為主，片面強調(diào)美觀，沒有形成供人休息的林蔭地。
3.3.2 本土文化體現(xiàn)較少，缺少民族特色
獨具特色的城市景觀應(yīng)是本地自然美感和人文風(fēng)俗的結(jié)合，但是隨著城市不斷發(fā)展和進(jìn)步，異域風(fēng)情大量涌入城市當(dāng)中，“西式風(fēng)格”不斷取代著許多本地特有的文化景觀。杭錦旗作為一個少數(shù)民族（蒙古族）聚居地，住宅小區(qū)內(nèi)卻鮮少有富含蒙古族民族特色和杭錦穿沙精神因子的景觀小品。
3.3.3 盲目建設(shè)硬質(zhì)景觀，鋪裝過多
許多開發(fā)商為了片面追求增大活動場地，增加停車位置，在房子售罄后將規(guī)劃的綠地改變?yōu)橥＼噲龌蛘呓ㄔ靹e的建筑物，致使鋪裝過多，林蔭面積相應(yīng)減少。另外，有些小區(qū)未考慮到杭錦旗風(fēng)大、沙多、干燥、干旱的氣候條件，盲目建設(shè)水景景觀，建成后卻因為難于管理而棄之不用，不僅影響了美感，也造成了浪費。
3.3.4 園林綠地品味不高，缺少特色景觀
由于綠化設(shè)計水平低、選用樹種不當(dāng)、養(yǎng)護(hù)管理落后等多方面原因，使得許多住宅小區(qū)綠化水平低，綠化率低，無景可賞。例如地稅小區(qū)綠地面積大，但在綠化時選擇了草坪作為地被植物，眾所周知，草坪對土壤結(jié)構(gòu)要求高，需水量大，管護(hù)費用高，對于干旱少雨的杭錦旗，是極不適宜的，經(jīng)過一年的種植，草坪大面積死亡，為及時彌補小區(qū)的綠化不足，該小區(qū)將草坪全部換掉成耐干旱的景天。
3.4 存在問題原因分析
3.4.1 忽略了因地制宜原則
由于設(shè)計人員疏于赴實地踏勘，實際景觀必然會與設(shè)計意圖出現(xiàn)縫隙，從而造成景觀設(shè)計的不完整、不系統(tǒng)，使有些景觀設(shè)計簡單的成為了復(fù)制品。
3.4.2 忽視了地域文化的應(yīng)用
杭錦旗有著豐富的草原文化、匈奴文化、游牧文化，在居住區(qū)景觀設(shè)計當(dāng)中卻沒有被充分的挖掘使用，反而是不斷追求、復(fù)制異域風(fēng)情，脫離了住區(qū)居民的實際生活，從而使住區(qū)景觀與本地文化氛圍格格不入，缺少地域文化帶來的識別性和場所感，破壞了居住區(qū)的原有空間格局和形態(tài)。
3.4.3 景觀建設(shè)的滯后致使景觀效果打折
在調(diào)查過程中，我發(fā)現(xiàn)幾乎百分之百的小區(qū)景觀設(shè)計、施工都滯后于主體建筑建設(shè)。而在后期建設(shè)過程中，總會因各種理由占據(jù)景觀用地，有時也會因經(jīng)濟(jì)不寬裕，而直接刪減景觀設(shè)計，將住區(qū)景觀變?yōu)榱撕唵蔚闹矘浞N草的過程。
3.4.4 管理人員水平不高，缺少專業(yè)知識
物業(yè)管理人員大部分都偏向于住區(qū)衛(wèi)生、相關(guān)設(shè)施維修，很少設(shè)置專業(yè)的景觀管理員尤其是園林綠化管理人員，這就使得居住區(qū)景觀在建設(shè)完成后得不到應(yīng)有的管理和保護(hù)，從而景觀效果必將大打折扣。
4 庫布其沙漠地區(qū)住宅區(qū)景觀設(shè)計意見建議
（1）堅持因地制宜，尊重當(dāng)?shù)匚幕坝^。在景觀設(shè)計過程中，必先充分考察了解當(dāng)?shù)貐^(qū)位條件以及人文環(huán)境和民族特色，從而創(chuàng)造出有心靈歸屬感的居住區(qū)景觀。
（2）堅持植物造景，創(chuàng)造以自然生態(tài)為基調(diào)的居住區(qū)環(huán)境。要充分利用本地樹種，合理選用外來樹種，適當(dāng)結(jié)合硬質(zhì)景觀，營造多層次園林綠地景觀，發(fā)揮植物防風(fēng)、減熱、造景的生態(tài)作用。
（3）堅持以塑造多元空間為核心，“以人為本”，充分滿足老年人、兒童、殘疾人等不同人群的景觀需求和空間功能。
（4）堅持景觀經(jīng)濟(jì)型原則，建設(shè)適合本地生態(tài)條件、氣候條件、人文習(xí)慣的景觀小品，切忌是景觀小品成為擺設(shè)。
參考文獻(xiàn)：
[1]周文娟.現(xiàn)代城市居住小區(qū)生態(tài)景觀的營造[Z].2009（06）.
