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農業科技趨勢范文1

一、年輕化

信息化時代的到來，農業科技檔案管理工作發生了較大的變化,檔案載體從傳統的紙質形式大規模地轉化為電子、光盤等新型檔案材料，檔案管理人員的職能也從傳統的檔案“物的傳遞”轉變為“知識傳遞”和“信息傳遞”，其工作重點也從以往對紙質科技檔案材料的收集、加工、整理、提供借閱服務轉化為主要是對科技檔案信息資源進行收集、加工、整理并隨時跟蹤農業科研最新研究動態，及時為廣大農業科研人員提供最新最前沿的農業科研信息資源。信息技術的深入應用，在提高檔案管理工作的效率和質量的同時，也給檔案管理人員帶來了巨大的挑戰，對檔案管理人員的要求也越來越高。如何快速掌握信息技術并將其靈活運用于檔案管理工作，為農業科研人員服好務，這是對農業科技檔案管理人員的基本要求，年輕人在這方面具有不可取代的優勢。信息化時代的到來以及現代農業科技的快速發展，大量紙質和電子信息的產生以及現代信息技術的深入應用，必將導致農業科技檔案管理工作節奏的加快和復雜化，任職年輕化是農業科技檔案管理人員知識更新速度加快的保證，只有這樣才能迅速敏捷地接收新鮮事物和從容面對日新月異的檔案管理工作大環境。同時，年輕人創新能力較強，傳統的檔案管理工作容易使人不思進取、工作懈怠，不利于在工作上不斷推陳出新，容易陷入“你交我才存、你用我才提供”、“當一天和尚撞一天鐘”的被動局面，使農業科技檔案資源不能得到最大限度的利用，甚至出現一些農業科技檔案時間久了就無人問津的情況，白白浪費了前人的研究成果，不利于更好地發揮農業科技檔案在促進農業科研發展中的巨大潛力。要適應日新月異的檔案管理工作未來發展新趨勢，就一定要做到檔案群體的年輕化，利于整體創造力的穩步上升和知識結構的快速更新，檔案管理人員的年輕化將成為必然的發展趨勢。

二、專業化

由于農業科技檔案管理工作長期以來都是服務、支撐于其他部門，造成其工作的從屬性，因此農業科技檔案管理工作長期以來都不受重視，檔案管理部門在各個單位中都處于邊緣化部門，很多農業科研單位的檔案管理員都是由機構改革優化下來的人員承擔，甚至是照顧家屬從業，造成從業人員學歷層次混亂，沒有統一標準，形成“誰都能做檔案工作的局面”，多數從事檔案管理工作的人員資歷水平較低、專業知識欠缺，工作人員存在年齡老化、知識不足、管理水平落后等問題。同時，由于檔案管理工作內容枯燥、單一、沒有突顯度，不像科研工作可以通過論文、科研成果等形式來突顯工作業績，另外，檔案管理人員待遇低，屬于各個單位被邊緣化的人群，因此造成許多年輕人不愿意進入這一行工作，特別是高學歷的專業人才。近年來隨著我國對農業重視程度的加大，農業科技檔案的利用率越來越高，受重視的程度也在逐步加大，檔案管理人員的配備上也逐步趨向于高學歷、專業化。盡管檔案管理工作日益專業化，但是目前我國檔案管理工作沒有一個全國統一的使用人才的標準，隨意性較大。雖然有些地區舉行了檔案管理工作上崗前的培訓考試，并發放了上崗證，但是并沒有嚴格的規范與標準，培訓時間短且內容表淺，流于形式。而在國外，英國、美國、澳大利亞等國家均已建立了檔案職業證書制度，建立了客觀、公正、科學的職業資格考試體系，不同規格的檔案機構、不同層次的檔案崗位需要不同等級的職業資格考試。2004年，我國上海首先推行了檔案專業技術人員執業資格考試，對檔案執業資格制度在全國的推行具有借鑒和指導意義。可以預見，從業人員持檔案執業資格證書上崗將是我國檔案管理工作未來的發展方向。

三、復合化

農業科技趨勢范文2

關鍵詞：

農業科技示范園區，是以市場為導向,以科技為支撐的農業發展新模式,是農業技術組裝集成的載體,是連接市場與農戶的紐帶,是現代農業科技信息的輻射源,是人才培養和技術培訓的基地,它對周邊地區農業產業升級和農村經濟發展起示范與推動作用。

我國農業科技園創建10年來，走出了中國農業的特色之路，并創建了諸多的經營模式，如濰坊模式(企業化模式)、順義模式(政府+企業模式)、唐河模式(院地聯營型運行模式)等等，為促進我國農業科技園區的進一步發展，起到了明顯的推動作用，它既適宜都市農業的發展，又適宜山區農業的發展。各園的建設模式及特點歸納如下。

1．國內建設模式

1.1企業化模式農業高新技術走廊運行模式(即濰坊模式):該模式有4條高新技術走廊，總長達250km，集中了272個農業科技示范園區，面積達12萬hmZ，形成了農業綜合開發、節水灌溉等各類項目區和示范區，對促進區域經濟的發展起到了重要作用。

1.2政府+企業模式(順義模式)該模式是指由政府投資建設農業科技園區的基礎設施(水、電、路)后，政府逐步退出園區的管理，交給園區管委會代行管理，由園區管委會負責招商引資、物業服務及各方關系的協調，向社會公開招租，引人企業進行功能區建設、項目承包和管理，企業根據其承包責任的大小等內容，一方面向有關部門繳納一定的園區使用租金;另一方面又與承包范圍內的農民掃鉤。與農民簽訂農產品購銷合同，通過合同形式組織農民進爺生產。

1.3院地聯營型運行模式(唐河模式)該模式是由地方政府充當農業科研單位與農戶聯系的紐帶，通過建立農業科技示范園區，把農業科研單位的高新技術成果引人到農業科技園區進行試驗、示范，然后再把成熟實用的高新技術推廣到農民手中，并使農業科研單位與農戶結成“風險共擔、利益共享”的利益共同體，應用利益機制來加快先進農業科技成果對傳統農業的技術改造，建立起農業科技成果轉化運行模式。即“政府+科技成果+示范園+農戶”模式。

1.4離效農業示范園的運行模式(許昌模式)該模式適宜在農村建立高效農業示范區，在高效示范區中創業新機制。方法是實行“公司運行制、投資業主制、科技承包制、聯結農戶合同制”，使農業科技創新始終與市場緊密聯系，使農業科技的推廣始終與千家萬戶相聯，增加農民收人，使農業科技人員的業績始終與報酬相連.這種“高效農業園區+機制創新+農戶”的運行模式，有力地推進了農業產業化進程，使農村經濟和農民收人都獲得了較大增長，開創出一條有特色的適應市場經濟的搞笑之路。

1.5錦繡大地模式《北京模式)該模式的主要特點是企業為農業科技園建設和運行的主體，由企業進行高新技術或新產品的引進和開發。北京錦繡大地農業科技園區是由北京錦繡大地股份有限公司于1998年成立建設的。公司的總體目標是利用現代工程技術、信息技術、生物技術，通過現代企業管理制度在保護環境的前提下改造傳統農業，其發展方向為工廠化農業、分子農業和觀光農業，通過市場開拓和營銷、種業開發，優質無公害農產品開發生產、交易和深加工，建立起延伸的產業鏈條，拓寬農業領域。現已形成了種植業、畜牧業、觀光農業三大支柱產業，獲得了較好的經濟、社會和生態效益。

1.6公司+農戶型模式(溫氏模式)這是廣東溫氏食品集團有限公司在企業發展過程中探索出來的農業科技園運行模式。該公司位于距廣州市180km的粵西山區新興縣勒竹鎮，前身是勒竹鎮的一個民辦雞廠。在改革開放、搞活經濟的富民政策指引下，經過11年的艱苦創業，開拓進取，建立畜牧業養殖示范園，引導廣大山區農民打破了把養雞作為家庭副業的傳統模式，實行基地化、專業化、商品化規模生產，走現代農業企業化經營之路，實現了從小農經濟到商品經濟的歷史大跨越，為山區農民致富闖出了一條新路。

1.7外向型高科技農業園區經營模式(珠海模式)是以提高農業科技園區科技含量為主要手段，通過生產優質、特色農產品，發展出口創匯農業來提高經濟效益的發展模式。在該模式中，園區的農產品生產主要是圍繞出口創匯來進行的。因此提高技術含量，引進作物優良品種，把農產品粗放生產的資源消耗型轉變為精致農產品生產的資本技術密集型。外向型高科技農業園區主要集中在沿海發達地區，農業生產力水平較高，農產品出口具有比其它地區的優勢。珠海外向型高科技園在原珠海市農科所的基礎上，僅憑5000元流動資金起家，并通過轉制，兼并與引進外資、技術等而發展起來的一個外向型農業科研、生產與出U創匯基地。至2000年底，該所(中心)已發展成為擁有近億元固定資產和集科研、生產、商貿、旅游、教育等多功能為一體的集團化經濟實體，成為目前國內最具實力的外向型高科技農業園區之一。

1.8工廠化農業開發區運行模式《孫橋模式)工廠化農業開發區運行模式，是以現代科技武裝的工廠化、設施農業為基礎，以高科技生物工程與設施農業相關的加工工業為主導，以內外貿為紐帶，走產、加、銷一體化，農、科、游相結合的農業工業化道路，發揮生態示范、推廣輻射、旅游觀光、科普教育和出口創匯五大功能的現代農業產業化發展模式。上海孫橋現代農業開發區始建于1994年，到2000年止，在農業生產的市場化、企業化、科技化、設施化、區域化、規模化和生產、科普觀光、旅游相結合的產業化發展中取得明顯的經濟效益。

1.9持續商效農業示范園區運行模式(張掖模式)該模式是指以實現農業持續高效為核心，以先進實用技術特別是實用農業高新技術應用為主，因地制宜，結合當地區域特征，建立持續高效農業技術研究與示范的運行模式。自1998年以來，張掖市根據當地的資源優勢和區域特征，以甘肅省農科院、甘肅農業大學為技術依托單位，全面開展了有關持續高效農業新技術的各項攻關研究和實用技術的組裝集成示范及技術培訓工作，完成了石崗墩、新墩、上秦、黨寨、西洞5個科技示范園小區的建設。并進行多項攻關研究，其中小麥、玉米帶田微壟溝灌節水技術，冬前節灌貯水技術，農田水肥管理及預測預報體系，提高蘋果、梨坐果率研究，農田土壤風蝕控制，荒漠化防治及宜農荒地開發，氮肥對土壤環境影響等方面的研究取得了良好進展。

2國外農業科技園的主要類型

基本主題都是用先進的農業設施和高新技術向游人展示新的生產模式。農業科技示范現已成為國外農業方興未艾的發展趨勢，農業科技園的類型有如下幾種：

2.1示范農場

是以推廣先進技術為主體的試驗示范基地。如以色列從20世紀70年代以來，通過科研單位和生產基地的結合，針對干旱和沙漠化的生產條件，建立了多個以沙漠農業和節水農業為主體的試驗示范農場，并通過創建專門的基金支持試驗示范農場的建設與運營。假日農場主要以農業新技術、新品種、農事活動的展示示范和農業休閑為主要內容，假日農場的種類很多，大致包括：1.觀光農園在城市近郊或風景區附近開辟特色果園、菜園、茶園、花圃等，讓游客自己摘果、種菜、賞花、采茶，享受田園樂趣。

2.2農業公園

按照公園的經營思路，把農業生產場所、農產品消費場所和休閑旅游場所結合在一體。例如日本的葡萄公園，將葡萄園景觀的觀賞、葡萄的采摘、葡萄制品的品嘗以及與有關葡萄的品評、繪畫、寫作、攝影等活動融為一體。農業公園的面積因性質和功能而異，既有迷你型的水稻公園，也有幾十公頃的果樹公園。

2.3教育農園

教育農園是兼顧農業生產與科普教育功能的農園，即利用農園中所栽植的作物、飼養的動物以及配備的設施，如熱帶植物、水耕設施、傳統農具等，進行農業科技示范和生態農業示范，向游客傳授農業知識。具代表性的有法國的教育農場、日本的學童農園等。

2.4森林公園

森林公園是以林為主，具有多變的地形、開闊的林地、優美的林相和山谷、奇石、溪流等多種景觀。在樹種結構上針葉樹、闊葉樹與果樹樹種相結合；在土地資源利用和空間布局上，林、果、漁、菜、花相結合。以森林風光與其他自然景觀為主體，配套一定的服務設施、必要的景觀建筑，在這里，人們可盡情享受自然風光。

3專家關干農業科技園的特征和類型的研究概述

3.1.特征的研究許

越先認為有“三個特征點”:一是我國農業生產力發展的新的制高點。二是我國農業現代化建設的新的生長點。三是農業科技與農村經濟結合的緊密型結合點。陳阜等認為特征有:(約農業科技園是區域性農業科技創新基地。一方面體現現代農業科技改造傳統農業的作用和效果，為農業升級提供技術支撐;另一方面培養農業科技人才和提高農民科技素質。(2)農業科技園區同時具有技術密集和資金密集特點，能夠按照現代農業產業化要求組織生產和管理經營。(3)引導和帶動本地區及周邊地區農業與農村經濟快速發展。蔣和平等提出農業科技園區的基本特征是:科技、生產、市場于一體，產前、產中、產后一條龍，設施、品種、技術相融合，生物工程、農業工程、農用新材料多學科相結合，高新技術、常規技術、傳統技術組裝配套，企業化借欲理，規模化經營，專業化生產，實現周年均衡生產、調劑供應市場，提供高科技含量、高附加值產品和高產、優質、高效的現代化農業發展模式。吳沛良認為農業科技園區至少應當有四個基本特征:科技含量高、科技成果轉化率高，綜合經濟效益高，經營管理機制新。索玉華認為具有研究功能、孵化培育功能、生態功能、農業信息服務功能。

農業科技趨勢范文3

一、我市農業科技示范園區建設的基本成效

經過近十年的發展，目前我市已擁有市級及市級以上農業科技示范園區27個，其中國家級園區2個，省級園區3個。農業科技示范園區的建設，為推進我市農業現代化發揮了重要的作用，主要體現在以下四方面：

（一）實現了農業增效、農民增收。園區建設加快了農業勞動力的轉移，增加了單位面積的產出，使農業技術、設施、土地、人力等生產要素得到有效集聚、合理配置和高效利用，對進一步做好“三農”工作，推進社會主義新農村建設提供了較強的支持。據統計，園區生產的農產品在品種、質量、價格方面都遠遠超過傳統種植農產品，畝產值可達4000—5000元/畝，超過普通農地產出的一倍以上。此外，園區通過示范和輻射作用，帶動廣大農民增加收入，粗略估計全市園區的輻射面積約在20萬畝左右。周巷鎮建五村村民借鑒園區經驗種植大棚蔬菜，畝均收入可達萬元左右。長河創匯蔬菜科技園區帶動全鎮80的公務員無憂版權所有耕地種植創匯蔬菜，成為當地農民穩定的收入來源。

（二）提升了農技推廣和教育培訓水平。農業科技示范園區依托自身優勢，大力推動農業科技進步，在種子種苗工程建設、標準化和無害化農業生產技術推廣、農業生物工程技術發展、農民教育培訓方面發揮了積極作用。近三年來，全市各級園區共引進農業新品種150多個，向產業基地推廣20多個，編制農業生產技術標準近20個，建成一流組培實驗室5個，園區繁育供應的種子種苗良種率達到100。農業科技示范園區對農民培訓實現了從課堂教授式向實地操作式的轉變，通過農事現場操作示范，減少了培訓過程中的技術損耗，既增強農民學習的積極性，又提高教育培訓效率，使一些先進的農業技術得到快速全面的推廣。近兩年來，各級園區累計舉辦各類技術培訓班80多期，專家講座20多次，培訓基層技術人員和農民近萬人次。

（三）推動了現代農業框架的形成。農業科技示范園區的建設，一是調整和優化了農業產業結構，在全市基本形成優質蜜梨、創匯蔬菜、水產養殖等區域主導產業和主導產品，“一村一品”、“一方一品”的地緣性產業特點逐漸明晰；二是促進了先進適用農業設施和現代機械的推廣及應用，如周巷千畝早熟蜜梨示范園區在我市首先引進和實施梨抗風設施，并取得較好的效果，使得這項技術在梨農間得到廣泛推廣；三是延展了農業的產業鏈，園區既涉及產前種子種苗的研發和繁育，又涉及產后的加工和銷售，便利于信息、技術、資金在產業內的流動，加快訂單農業等新型生產模式的發展。

（四）促進了農業其他功能的開發。隨著園區的發展，農業產業內涵得到極大拓展，從單純的農業生產領域擴大到農業生態、休閑觀光、科普教育等各個方面。目前，全市有涉及農業休閑觀光項目的園區6個，市級以上青少年科普教育基地4個，兩年來累計接待游客超過10萬人次，接待青少年科普實踐近2萬人次。

二、農業科技示范園區建設中存在的問題和不足

雖然我市農業科技示范園區建設在各級政0府和部門的重視、支持下，取得了明顯成效，但在提升園區建設檔次、增強科技研發水平、發揮輻射帶動作用等方面，還存在一些問題，主要表現在：

（一）規劃布局不夠合理。一方面，市政府對全市范圍內的農業園區和產業缺乏空間分布上的統一規劃和有效管理，基本上以各鎮（街道）和企業的自主開發為主，布局結構不夠理想。另一方面，政府在園區總體規劃時，對園區的功能定位、運作方式、高新技術項目的選擇等方面缺乏深層次的論證，沒有通過制訂產業目錄等方式對園區的發展進行前瞻性和科學性的引導，造成一部分園區建設項目重復，產業結構趨同，缺乏有特色和競爭力的產品，規模上去了，效益出不來，示范輻射效應不夠明顯。

農業科技趨勢范文4

農業現代化是一個過程，而現代農業化是一個產業，農業現代化始終貫穿于農業發展的全過程。文章通過對農業科技示范園區的概念、發展、現狀及面臨的問題進行淺析，提出了關于促進農業科技示范園區發展的建議。

關鍵詞：

農業;科技;示范園區;建設

創建現代農業示范園區，是探索中國特色農業現代化建設道路的重要載體，是逐步提升農業發展質量和推廣現代化農業發展的模式、發展成果的良好平臺，也是促進農業增產增效、農民持續增收的重大舉措。

1傳統農業與現代農業的比較

1．1現代農業的基本認識

1．1．1農業是指人類利用植物和動物的生活機能，轉換貯存能量，并通過人工培育、耕作或飼養從而獲得其產品的生產事業和部門。農業包括農、林、牧、副、漁五業，農在這指種植業，是利用植物的生活機能，通過人工培育為人類提供糧食、飼料和工業原料的生產部門。

1．1．2現代農業，是指用現代科學技術武裝的，現代工業力量裝備的和現代方法經營和管理理論，生產的效率已達到世界先進水平的農業。結合中國實際從核心內涵來講，是運用現代工業裝備、管理方法、經營理念、科學技術，提高農業資源產出率、勞動生產率和農產品商品率；形成一個產業體系，即貿工農相結合的多元化、多功能、產供銷一體化的產業體系。與我們傳統農業相比，現代農業依托高科技投入，依靠的是市場導向，由單純依靠資源轉變變成依靠提高資源利用率增長方式，同時依靠市場導向，轉變農業發展方向，重點突出“一體化”，將“一體化”貫穿于產前、產中、產后三個領域。

1．2發展現代農業的現實要求

1．2．1從國際上看，歐美等發達國家，已于上世紀中葉先后步入現代化階段，澳大利亞著重發展生態農業，農地已占到全世界總生態農地的50％；法國等歐洲國家注重勞動生產率和土地產出率同步提高；美國則借助發達的現代工業裝備農業，以提高勞動生產率為主要目標。

1．2．2從國內來看，我國總體上已進入工業化中期階段，具備了加快現代農業建設的基本條件和能力，中央提出把“推進發展現代農業”作為農村經濟工作的重點，著力加快現代農業，是從根本上補齊農業短板，實現“三化”同步推進的重要舉措；農業生產現狀也要求發展現代農業，破解農業生產難題。

1．2．3目前，我國農業勞動力已逐步進入農民老齡化、土地流轉加速、農業比較效益低。農業生產成本攀高、生態環境破壞加劇，農民缺乏市場主動性、話語權，傳統農業已無法滿足農民持續較快增收的重任，急需發展現代農業來支撐。

2農業科技示范園區的產生與發展的必然性

2．1現代農業的模式

現代農業的模式大體可分為三種。第一種是合作社模式。農業合作社，就是在農民自愿的基礎上，成立的農民集體生產組織。第二種是公司加農戶農業開發模式。就是由龍頭企業、公司作為開經營主體，采用“公司＝基地＋農戶”的產業化組織形式，向農民租賃土地使用權。第三種是農業科技園區模式。由政府、民營企業、農戶等投資興建，以企業化的方式進行運作，以農業科研、教育和技術推廣單位作為技術依托，引進國內外高新技術和資金、各種設施，集成現有的農業科技成果，對現代農業技術、新品種、新設施進行試驗和示范，形成高效農業示范園區。據初步統計，2011年首批52個國家現代示范區糧食總產量達到7600萬噸，以占全國6％的耕地生產了13％的糧食，耕種收綜合機械化水平達到70％，比全國平均水平高15個百分點，標準農田比重達到9900元，均大幅高于全國平均水平。

2．2農業科技示范園區的建設與科技應用創新密不可分

2．2．1根據抽樣調查表明，糧食產量保持在90萬噸左右，糧、油、肉基本實現自給，但農業總體上仍是粗放型的生產經營方式，農田作業機械動力104．9萬千瓦，農機化作業率為36．6％，比全國平均水平低近10個百分點，農村勞動力受教育程度遠低于全國平均水平，農村勞動和從事工業人數、外出就業人數均低于全國平均水平。農牧民的收入大部分來自傳統農牧業。這就需要一種農業科研基地，把科研成果放大，并向周邊地區示范傳播，農業科技示范園區就是通過其所有的試驗、示范、推廣的功能將科技新成果轉化成農民能夠“看得見、摸得著、學得起、用得上”的實用技術，從而實現了農業科學技術的推廣應用。

2．2．2土地資源豐富，戶均耕地面積比全國平均水平高出53％，還有大量的開墾荒地，草場承包主要到村、組，有利于開展規模化經營，但農民組織程度低，農作物種植良種覆蓋率和良種統供率水平仍然較低。在創建科技示范園區，合理的引導促種養專業大戶、農民專業合作組織，龍頭企業和集體經濟組織等經營主體，形成適宜地區實際和產業特點的示范區建設模式、管理模式和產業化發展模式，圍繞改善農牧業生產條件地，發展立體種養業，改善環境，關鍵是讓農民接受并運用新技術、新成果，而農業科技示范園區通過其示范作用，讓廣大農牧民親眼看到新技術成果的巨大經濟效益，從而自覺地接受新技術成果。

2．2．3農業科技示范園區的基本功能：一是試驗功能。通過在園區對農業新技術、農作物新品種進行試驗和示范，摸索農業科技成果轉化為現實生產力的運行模式，從而總結出適合當地特點的行之有效的技術轉化的運行機制。二是示范推廣功能。農業科技示范園區的新技術和新成果一旦在市場上獲得成功，農牧民親眼看到好效益，就會競相采用，從而起到了農業科技成果的示范推廣作用。比如，拉薩市凈土健康產業，就是以農牧業為基礎，聯動二、三產業，發展凈土健康產業利用農牧業龍頭企業和扶持和壯大農牧民專業合作組織，鼓勵和引導工商資本到農牧區發展適合企業化經營的現代種養業。三是增收增效功能。科技示范園區最終目標是促進農業發展，幫助農民致富，真正給廣大農民帶來看得見的實惠。曲水縣作為國家級現代農業示范區，為促進農牧業集約化生產，專門成立了土地交易所，農牧民可將自有土地流轉出租，收取租金，同時也可到種植基地打工。2013年農民人均增收7000多元，城關區白定村共有2132人，其中外來流動人口1150人，所有凈土健康項目投產后，計劃轉移勞動力972人，約占本地人口的99％；預計年人均收入將達到9394元，為傳統農耕方式年人均收入的近兩倍。

3農業科技示范園區存在的問題

存在的主要問題是：起步晚、技術落后和信息不暢。

3．1由于農業科技示范園區起步較晚

作為一種創新形式，農牧民文化和科技水平還不高，對農業產業化缺乏產業參與意識和合作意識。

3．2缺少相應的技術和管理人員

地處雪域高原，生態環境本身較為脆弱，動植物生長對生態環境的要求也較為苛刻，目前專業技術人員主要是針對青稞、油菜、小麥、奶牛等常規動植物的種養，涉及現代農業的專業技術人員緊缺。

3．3信息交流相對滯后

影響示范園區新技術示范、推廣及園區生產的產品缺乏應有的活力。

4建設農業科技示范園區建議

建設農業科技示范園區，拓寬思路、引進人才、優化配置這三個方面必不可少。

4．1利用示范園區拓展農牧民思路

通過加大對示范園區的宣傳力度或組織農牧民群眾到內地參觀學習，了解農業新技術、農作物新品種、農業科技新成果，把示范園區打造成實訓基地，讓農牧民群眾在示范區里學理論、學技術、學經營。通過開展形式多樣的培訓活動，提高農牧民的文化素質、科技水平和市場開拓能力，促使其轉變觀念，消除農牧民對示范園區的疑慮，積極主動服務于示范園區，積極引導農業種養大戶、農民專業合作社、農業龍頭企業等參與示范園區建設，爭做示范園區的主人，促進農牧民持續增收。

4．2做好人才引進、技術引進

農業科技示范園區建設應根據自身社會經濟發展條件和生態類型，積極引進現代農業技術人才，大力引進優良品種和先進技術。引進市場開發潛力大、增收效果明顯的農產品是增強園區輻射帶動能力的關鍵，也是實現農業與國內外大市場接軌的關鍵。只要有可靠的技術依托、人才隊伍，就能為示范園區的經濟發展提供保證。

4．3優化配置區內運輸網絡資源，做好園區品牌的營銷

堅持政府支持引導和市場化經營有機結合，加大對鐵路、公路、民航三大運輸網絡資源的整合力度，創新和發揮信息化平臺作用，將農業科技示范園區辦成“內聯農戶、外聯市場”的龍頭產業。在推廣農業新技術、新品種的同時，積極與國內、國際生產加工企業建立聯系，大力開拓銷售市場，為農業、農民提前、產中、產后全方位服務，推動當地的產業化和市場化經營。

參考文獻

〔1〕蔣和平．中國現代農業建設的特征與模式．中國發展觀察．2007，2．

農業科技趨勢范文5

一、工作計劃

2006年，區農業系統抽調農業科技人員210人（含市級抽派到我區的27人及區、鄉抽調183人）進住134個村，建立科技示范戶1340戶，輻射帶動2.64萬農戶；完成新型農民核心農戶培訓2000戶，帶動與輻射4萬農戶；完成農村一池三改、“三位一體”8m3沼氣池建設1750口；完成優質水稻樣板18500畝，建立水稻科技示范戶1000戶；水稻主推品種展示1200畝；包谷樣板28100畝；同時抓好大面積農業生產各項增產新技術的推廣試驗、示范。使重點村的主要先進實用技術入戶率達到90%以上，農業綜合生產成本降低15%以上，科技進步對農業增長的貢獻率提高10%以上，農業科技示范戶糧食單產增長10%以上，農民人均純收入增長10%以上。

二、提高認識，切實加強對農業科技入戶工作的領導

實施農業科技入戶工程，是探索和創新時期農業科技推廣機制，解決農業科技成果轉化最后一道坎，農業科技推廣最后一公里的首要問題，是實施科技人員直接到戶，良種良法直接到田，技術措施直接到人的農業科技推廣機制的重點，為此，我區把實施農業科技進村入戶工作做為強化科技措施推廣，實現農業增產、農民增收的重要舉措。為此，我區制定下發了《隆陽區人民政府關于開展千名科技人員進百村（企）入萬戶幫扶致富奔小康行動的意見》（隆政發〔2006〕19號）文件，對全區農業科技入戶工作進行全面安排，結合農業部門的實際，我局制定和下發了《隆陽區農業局農業科技入戶實施》，施為了確保《方案》的落實，我局成立了由局長任組長、主管種植業的兩位副局長任副組長、相關股室負責人為成員的領導小組，并下設辦公室在種植業股。同時，堅持把“千百萬”工程、省級農業科技進村入戶（水稻）試點行動、國家新型農民培訓等項目有機結合起來緊緊圍繞示范戶的能力建設，強化各項增產新技術推廣和農民技術培訓，努力提高農業綜合生產能力來開展工作。組織了由相關單位技術骨干15人組成的專家組，著力解決生產中的各種技術問題，指導廣大農科人員開展技術培訓和指導，

三、主要工作完成情況

（一）在省、市專家小組的指導下，結合隆陽區的實際，確立了主導品種。水稻上，熱區主推“Ⅱ優2186”、“隆豐優1號”、“502-7”三個品種；壩區主推“滇系4號”、“滇雜31號”、“滇雜32號”三個品種；在搞好示范戶推廣種植的同時，分別的潞江鄉、蒲縹鎮、金雞鄉、河圖鎮舉辦“Ⅱ優2186”、“隆豐優1號”、“滇系4號”、“滇雜31號”、“滇雜32號”等品種展示各300畝。包谷上，重點推廣“保玉7號”、“海禾1號”等品種。甘蔗上，重點推廣“新臺糖22號、25號”、“粵糖93/159”等品種。確定了主推技術。水稻上，重點推廣旱育、稀植、淺插和平衡施肥、病蟲害綜防技術，包谷上，重點推廣規范化種植、平衡施肥、小斑病防治技術。甘蔗上，重點推廣規范化種植、平衡施肥技術。蔬菜上，重點抓無公害栽培技術的示范推廣。蠶桑上，重點抓桑園的規范化種植、管理和小蠶共育、蠶病防治技術。

（二）上半年，已集中培訓人員、指導員183人、培訓時間3天，主要培訓農業科技入戶、新型農民培訓項目的政策要求，以及優質水稻、包谷栽培技術等。完成示范戶遴選1340戶，帶動農戶2.68萬戶，完成新型農戶核心培訓1036戶，入戶指導均超過了5次，并建立了科技入戶示范戶檔案，完成科技培訓（水稻旱育技術、包谷高產栽培技術、甘蔗高產栽培技術、蔬菜無公害栽培技術等）11.75萬人次，發放《隆陽區優質水稻栽培技術資料》、《隆陽區甘蔗栽培技術手冊》、《隆陽區包谷高產栽培技術手冊》、《隆陽區的玉米小斑病防治技術手冊》等技術資料6.5萬余份。

（三）共投入對示范戶的物化補助222萬元，其中：優質水稻補助123萬元、玉米補助99萬元、技術資料費12萬元、各種培訓費用16.5萬元。共完成優質水稻高產綜合示范2.31萬畝，品種展示1200畝。

（四）包谷高產栽培技術示范2.81萬畝，“雙高”甘蔗示范0.3萬畝，無公害蔬菜示范0.33萬畝，桑園高產示范0.08萬畝，專用肥樣板1.5萬畝、包谷大小斑病防治樣板0.19萬畝；推廣旱育秧床0.96萬畝，占計劃的96%，可移栽大田17.28萬畝，比上年增4.93%，推廣拋秧320畝，占計劃的106.67%；實施水改旱0.85萬畝；已推廣專用肥61.48萬畝（小麥13萬畝、水稻16.33萬畝、包谷14.2萬畝、烤煙7.45萬畝、甘蔗10.5萬畝），占計劃的98.37%。

示范戶種植品種良種覆蓋率、科技措施到位率分別達到了100%。對全區農業生產的發展起到了較好的輻射帶動作用。已完成“三位一體”8m2沼氣池建設534口，完成計劃的31%。

農業科技趨勢范文6

【關鍵詞】畢業生；調查；對策

高校連年擴招導致了畢業生數量急劇增加，面對嚴峻的就業市場，大學生面臨的就業困難問題日益凸顯。如何做好高校的就業工作、發揮好高校服務社會的功能以及大學生如何擺正自身心態以適應社會，是包括畢業生、家長和高校都要認真思考的現實問題。為了更好地了解學院應屆畢業生對就業的看法和亟待需要學校幫助的問題，我們特別組織本次調查。希望通過調查分析來進一步了解目前大學生中普遍存在的就業取向，以及他們對于前途的期望和價值判斷，以便今后更好地為畢業生就業服務，推動學院畢業生就業工作的不斷向前發展。

1.對象與方法

本研究采用對畢業生發放問卷的方式進行調查，調查對象兼顧性別、不同地區、不同學歷和專業，充分考慮了樣本的廣泛性和代表性，總計發放問卷200份，收回有效問卷190份，有效回收率為95%，范圍覆蓋學院2010屆畢業生，符合調查要求。采用自編調查問卷“云南農業大學應屆大學生畢業生就業情況調查問卷”，答題方式包括單選和不定項選擇題。根據研究內容和需要，對所有數據采用Excel辦公統計軟件進行統計分析處理。

2.調查結果與分析

2.1 對就業形勢的看法

問卷調查顯示，面對2010年更加嚴峻的就業形勢，47.4%的畢業生認為目前就業形勢相當嚴峻，就業困難；44.7%認為就業前景還好，就業不算難；4.7%認為很好，就業很容易；3.2%表示不太了解。畢業生對自己的就業前景的看法中，持樂觀態度的有27.9%；一般態度的有47.9%；不樂觀態度的有17.9%；不清楚的有6.3%。從問卷中可以看出畢業生對當前就業形勢有清醒的認識，就業選擇趨于務實化，總體上比較理性，但面臨的壓力比較大，比較缺乏信心，并且畢業生隨著應聘找工作的頻率增加，就業信心受打擊比較大，這會給就業帶來一定負面影響，同時也影響畢業生的就業心態。

2.2 就業去向和待遇的選擇

就業作為人生的重大選擇，與學校的發展、畢業生本人及家庭利益息息相關。對于“畢業生畢業后望自己去什么樣的工作”的調查顯示有11.6%選擇升學（包括讀研、讀博等）；28.4%選擇到黨政機關；32.1%選擇到事業（高等學校、科研設計單位、其他教學單位等）；18.9%選擇到國有集體企業；8.9%選擇到三資企業；12.1%選擇到私營或民營企業；2.6%選擇到部隊；15.8%選擇自主創業。從中可以看出畢業生在面臨嚴峻的就業市場面前，就業選擇范圍比較大，就業心態比較切合實際，更加務實，選擇的行業和崗位體現了一定多樣性；報考黨政機關和事業單位比例仍比較高一方面反映出學生對行政事業單位的就業穩定性看好，也間接反映了學生面臨就業壓力大的心態。尤其注意的是今年畢業生選擇企業和自主創業首次超過公務員，表明畢業生對穩定性工作期盼值下降，更愿意接收風險挑戰。

在薪酬方面，畢業生認為就業的理想報酬：選擇800元以下0.5%；800～1000元有1.6%；1000～1200元有2.6%；1000～1500元有10.5%；1500～2000元有40.5%；2000元～3000元有26.4%；3000元以上有17.9%。今年畢業生尋求的待遇較往年偏高，可能與當前物價上漲有關，直接影響到畢業生的生存成本。

2.3 對就業難及解決的途徑認知

調查顯示畢業生在面對選擇就業的主要途徑時有6.8%的人選擇學院推薦；5.8%的人選擇靠父母親朋找；10.5%的人選擇到的人才市場找；10.5%的人選擇網上求職信息；21.6%的人選擇用的人單位來校招聘；6.3%的人選擇同學相互介紹；38.5%的人選擇以上任何途徑均可以。說明求職途徑多樣化，同時學院還應繼續加大校企合作，加大實習基地建設，促進就業。

問卷顯示認為造成大學生就業困難的主要原因是35.8%認為高校擴招；12.6%認為人才市場化；5.8%認為人才高消費；27.4%認為學校專業設置不合理；17.9%認為經濟發展不能滿足就業需求；36.8%認為畢業生期望過高，且眼高手低，不肯降低期望。

作為畢業生認為自己最欠缺的是：17.9%認為專業及基礎知道薄弱；38.4%認為實際動手能力、口頭表達能力不強；18.9%認為對就業政策、擇業技巧掌握不夠；8.9%認為團隊精神不強、不善于與的人溝通；15.9%認為社會經驗不足、社會能力及社會適應能力不強。問卷中畢業生認為在學校所學的知識中最有用的：有27.9%的人選擇專業知識；20.6%的人選擇基礎知識；14.2%的人選擇計算機知識；17.3%的人選擇外語；20%的人選擇其他。調查表明學生對提高個的人綜合素質和能力的認識越來越高，同時也輔證了學院開設的各類就業、創業講座和求職禮儀講座是必要的；同時學院的課程教學改革也應適應就業的需求，加大專業技能的培養力度。

2.4 對就業指導與服務工作的意見與建議

調查顯示擇業過程中對畢業生的決策影響最大的是：36.8%的人認為是父母；9.5%的人認為是老師；21.1%的人認為是朋友；32.6%的人認為不受他的人影響。說明父母在畢業生就業的選擇方向上目前起的作用仍然很大，學院也根據調查結果于今年針對性開展了致畢業生父母的一封信，為的就是更好的動員學生家長加入到畢業生就業工作來，協助學院做好畢業生的思想工作，一起構建“學院、 畢業生、 家長”三位一體的促就業工作機制，服務就業工作。

畢業生認為學校的就業指導部門應該給予同學最重要的幫助體現在：40.5%的人選擇收集和職業需求信息；32.1%的人選擇組織校內招聘會和其他招聘活動；23.5%的人選擇開展就業政策、制度、法規咨詢；18.4%的人選擇進行職業生涯規劃指導；24.7%的人選擇幫助學生提高求職技能；7.4%的人選擇就業協議書簽署指導；22.6%的人選擇幫助解決求職、就業中的其他困難；16.8%的人選擇對學生進行就業心理輔導。該結果說明，高校應該充分發展和利用網站、郵箱、QQ等信息平臺來促進就業信息的傳播和宣傳；同時就業指導工作應繼續完善職業咨詢與指導服務功能，從學生的生涯發展出發，使學生從入學開始就認識到職業生涯發展的任務，在探究自身特質和興趣的基礎上選擇符合自身的職業發展道路；同時內容上應開展提高綜合素質、就業形勢教育、就業心理、 創業和求職技巧等教育活動來促進畢業生應對就業的競爭能力。

3.對策及思路

調查顯示，畢業生在面對市場經濟的沖擊下，多數畢業生在尋找崗位時就業期望值偏高，存在“十年寒窗，一舉成名”的心理、擇業標準趨向功利化、就業準備不足、工作經驗和自身能力欠缺等問題，基于以上調查結果，我們認為加強和做好畢業生就業工作，應從以下幾個方面來開展：

3.1 加大就業和創業政策宣講，轉變學生就業觀念

面對復雜多變的就業市場，要求畢業生要具有積極的參與意識和競爭意識，從而在眾多的就業崗位中謀得一職。特別是在經濟恢復之初，高校首先應幫助畢業生樹立正確的擇業觀、就業觀和創業觀，這是做好高校畢業生就業工作的關鍵。在職業指導過程中及時根據社會的需要，引導教育學生轉變就業觀念，淡化“鄉土觀念”和“鐵飯碗”意識，具有多元就業意識，使畢業生樹立“先就業，再擇業”的思想；同時做好宣傳普及“大學生是普通勞動者”的觀念，充分利用各類創業講座、就業講座等對畢業生進行正面引導和教育，宣講各類國家政策，鼓勵學生主動深入基層、深入西部、去第三產業創業、去中小企業就業、去社區就業和創業等。

3.2 積極推動教育教學改革，促進高校就業工作

做好畢業生的就業工作，不僅關系到畢業生和家長對教育投資的期望，也關系到社會對學校教育質量的認可程度，同時也是高校教育教學的質量水平以及服務社會功能能力的客觀反映。因此高校應以就業為導向、以社會需求為導向積極探索改革教育教學。根據經濟社會發展的趨勢，切實推進面向社會服務的學科專業結構、招生規模和學位設置等方面同就業狀況緊密掛鉤，及時調整學科專業結構，調整的人才培養結構和模式，課程設置、學科建設應及時調整、滿足社會發展需要，拓寬專業口徑、增強專業適應性，進一步提高教育教學質量，提升學生的競爭力，使學校培養出來的人才更能符合社會發展的需要，促進畢業生在畢業前就能具備更好的競爭能力以迎接社會挑戰。

3.3 提高指導質量，強化服務職能，保障就業工作

結合高校就業工作特點，積極探索就業指導新途徑，使就業指導形式多樣化，以為畢業生提供個性化的就業指導為主要抓手，低年級主要進行職業生涯規劃，高年級進行擇業觀、就業心理、創業等教育，畢業班著重進行求職技巧，就業政策等教育。就業指導要重視就業指導課教師的選配、培訓；以實踐教學、就業講座、邀請企業家座談、模擬招聘等多種形式進行，讓畢業生了解自己進行準確定位，同時掌握如何獲取、辨別和篩選就業信息的方法。

3.4 實施創業教育，以創業帶動就業

高校應認真貫徹《國務院辦公廳關于加強普通高等學校畢業生就業工作的通知》（〔2009〕3號）中關于鼓勵和支持高校畢業生自主創業的文件精神，結合國家、省和學校出臺的一系列積極扶持創業的優惠政策，積極開展以創造性就業和創造新的就業崗位為目的的創業教育，探索出有效、持久地新工作思路，為就業工作地開展增添了活力。 努力使畢業生不僅是現有崗位的占有者，而且爭取成為就業崗位的創造者，同時也能提高創業大學生的實踐能力、就業能力和發展能力。充分結合畢業論文課題的設計和學校開展的“挑戰杯”創業計劃大賽、創新創業計劃項目的實施，廣泛的動員畢業生參加。創造性的使“挑戰杯”等科技競賽融入日常的畢業生就業工作，形成良好的創業氛圍，活動既培養了畢業生的事業心、進取心，也培養了學生的創業技能與主動精神，使自主創業成為學院今后畢業生就業的主渠道之一。

通過調查研究，我們進一步深刻認識到就業工作直接關系到學校的改革和發展，關系到高校的生存和發展，是高校賴以生存的生命線，是實現高校全面、協調、可持續發展的基礎和前提，這就要求高校的就業工作今后需要從一般性的管理、指導工作等方面進行有效轉變，通過創新就業工作新思路，探討就業工作新方法，來進一步做好就業工作，促進畢業生就業。

參考文獻

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