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繼電保護(hù)的基本知識范文1
關(guān)鍵詞：繼電保護(hù)；供電系統(tǒng)；原理
在電力系統(tǒng)中，各種類型的、大量的電氣設(shè)備通過電氣線路緊密地聯(lián)結(jié)在一起。由于其覆蓋的地域廣闊、運行環(huán)境又很復(fù)雜以及各種人為因素的影響，電氣故障的發(fā)生是不可避免的。在電力系統(tǒng)中任何一處發(fā)生事故，都有可能對電力系統(tǒng)的運行產(chǎn)重大影響，因此繼電保護(hù)系統(tǒng)就是電力系統(tǒng)中的一個重要環(huán)節(jié)。
1 繼電保護(hù)裝置類型
1.1 距離保護(hù)
所謂距離保護(hù)是指相同故障、接地故障時采取的保護(hù)措施。當(dāng)故障發(fā)生后，如相同短路、單相接地、缺相運行籌故障，CPU首先會接到相應(yīng)回路點發(fā)來的中斷信號，然后根據(jù)其中所包含的故障信息作出相應(yīng)的判斷，并向執(zhí)行部件發(fā)出動作指令。
1.2 零序保護(hù)邏輯
當(dāng)系統(tǒng)出現(xiàn)某相接地發(fā)生零序保護(hù)元件發(fā)出開口三角電壓UO，而軟件可根據(jù)三相電壓信號自產(chǎn)出U=Ua+Uh+Uc 若Ua+Uh+Uc=U不成立，而U≠0，則故障仍采用U：若UO=O則采用UO。
1.3 負(fù)荷控制通常
此邏輯中，根據(jù)各回路中的負(fù)荷情況，將數(shù)據(jù)進(jìn)行匯總向上級電業(yè)部門進(jìn)行報送，當(dāng)出現(xiàn)電力負(fù)荷不均衡時，電力部門按照有關(guān)規(guī)定，根據(jù)負(fù)荷等級向用電部門發(fā)出指令進(jìn)行統(tǒng)一調(diào)配，單片機(jī)在此進(jìn)行數(shù)據(jù)匯總，并與上級電業(yè)管理部門進(jìn)行通訊郵遞聯(lián)絡(luò)。三相重合閘該邏輯用于同路中突發(fā)性短時故障時，故障發(fā)能在發(fā)生后自動消除情況下，若再次送電不會發(fā)生故障時能及時恢復(fù)電網(wǎng)供電，此類故障，如相間因細(xì)小的金屬線等雜物短路，當(dāng)金屬線燒短后，再次送電并不影響系統(tǒng)正常運行。
2 繼電器保護(hù)裝置的功能
在供電系統(tǒng)中運行正常時，它應(yīng)能完善地、安全地監(jiān)視各種設(shè)備的運行狀況，為值班人員提供可靠的運行依據(jù)；如供電系統(tǒng)中發(fā)生故障時，它應(yīng)能自動地、迅速地、有選擇性地切除故障部分，保證非故障部分繼續(xù)運行；當(dāng)供電系統(tǒng)中出現(xiàn)異常運行工作狀況時，它應(yīng)能及時地、準(zhǔn)確地發(fā)出信號或警報，通知值班人員盡快做出處理；對繼電保護(hù)裝置的基本要求。對繼電保護(hù)裝置的基本要求主要有四點：即選擇性、靈敏性、速動性和可靠性。
2.1 選擇性
當(dāng)供電系統(tǒng)中發(fā)生故障時，繼電保護(hù)裝置應(yīng)能有選擇性地將故障部分切除。也就是它應(yīng)該首先斷開距離故障點最近的斷路器，以保證系統(tǒng)中其它非故障部分能繼續(xù)正常運行。系統(tǒng)中的繼電保護(hù)裝置能滿足上述要求的，就稱為有選擇性否則就稱為沒有選擇性。
2.2 速動性
速動性是指保護(hù)裝置應(yīng)能盡快地切除短路故障縮短切除故障的時間，就可以減輕短電流對電氣設(shè)備的損壞程度，加快系統(tǒng)電壓的恢復(fù)，從而為電氣設(shè)備的自啟動創(chuàng)造了有利條件，同時還提高了發(fā)電機(jī)并列運行的穩(wěn)定性。所謂故障的切除時間是指保護(hù)裝置的動作時間與斷路器的跳閘時間之和。由于斷路器一經(jīng)選定，其跳閘時間就已確定，目前我國生產(chǎn)的斷路器跳閘時間均在O.02S以下。所以實現(xiàn)速動性的關(guān)鍵是選用保護(hù)裝置應(yīng)能快速動作。保護(hù)裝置應(yīng)能正確的動作，并隨時處于準(zhǔn)備狀態(tài)。如不滿足可靠性的要求，保護(hù)裝置反而成為了擴(kuò)大事故或直接造成故障的根源。為確保保護(hù)裝置動作的可靠性，則要求保護(hù)裝置的設(shè)計原理、整定計算、安裝調(diào)試要正確無誤；同時要求組成保護(hù)裝置的各元件的質(zhì)量要可靠、運行維護(hù)要得當(dāng)、系統(tǒng)應(yīng)盡可能的簡化有效，以提高保護(hù)的可靠性。
3 繼電器保護(hù)的應(yīng)用分析
3.1 繼電保護(hù)的網(wǎng)絡(luò)自動化
隨著計算機(jī)硬件的迅猛發(fā)展，微機(jī)保護(hù)硬件也在不斷發(fā)展。電力系統(tǒng)對微機(jī)保護(hù)的要求不斷提高，除了保護(hù)的基本功能外，還應(yīng)具有大容量的故障信息和數(shù)據(jù)的長期存放空間，快速的數(shù)據(jù)處理功能，強(qiáng)大的通信能力，與其它保護(hù)、控制裝置和調(diào)度聯(lián)網(wǎng)以共享全系統(tǒng)數(shù)據(jù)，信息和網(wǎng)絡(luò)資源的能力，高級語言編程。計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)作為信息和數(shù)據(jù)通信工程已成為信息時代的技術(shù)支柱，使人類生產(chǎn)和社會生活的面貌發(fā)生了重大變化，微機(jī)保護(hù)裝置網(wǎng)絡(luò)化可大大提高保護(hù)性能和可靠性，這是微機(jī)保護(hù)發(fā)展的必然趨勢。在實現(xiàn)繼電保護(hù)的計算機(jī)化和網(wǎng)絡(luò)化的條件下，保護(hù)裝置實際上就是一臺高性能、多功能的計算機(jī)，是整個電力系統(tǒng)計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)上的一個智能終端。它可從網(wǎng)上獲取電力系統(tǒng)運行和故障的任何信息和數(shù)據(jù)，也可將它所獲得的被保護(hù)元件的任何信息和數(shù)據(jù)傳送給網(wǎng)絡(luò)控制中心或任一終端。因此，每個微機(jī)保護(hù)裝置不但可完成繼電保護(hù)功能，而且在無故障正常運行隋況下還可完成測量、控制、數(shù)據(jù)通信功能亦即實現(xiàn)保護(hù)、控制、測量、數(shù)據(jù)通信一體化。
3.2 繼電保護(hù)的智能化
近年來，人工智能技術(shù)如神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)、遺傳算法、進(jìn)化規(guī)劃、模糊邏輯等在電力系統(tǒng)各個領(lǐng)域得到了廣泛的應(yīng)用，在繼電保護(hù)領(lǐng)域應(yīng)用的研究也已開始。神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)是一種非線性映射的方法，很多難以列出方程式或難以求解的復(fù)雜的非線性問題，應(yīng)用神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)方法則可迎刃而解。
4 如何提高繼電保護(hù)技術(shù)
掌握相關(guān)技術(shù)知識，電子技術(shù)知識，由于電網(wǎng)中微機(jī)保護(hù)的使用越來越多，作為一名繼電保護(hù)工作者，學(xué)好電子技術(shù)及微機(jī)保護(hù)知識是當(dāng)務(wù)之急。微機(jī)保護(hù)的原理和組成，為了根據(jù)保護(hù)及自動裝置產(chǎn)生的現(xiàn)象分析故障或事故發(fā)生的原因，迅速確定故障部位，工作人員必須具備微機(jī)保護(hù)的基本知識，必須全面掌握和了解保護(hù)的基本原理和性能，熟記微機(jī)保護(hù)的邏輯框圖，熟悉電路原理和元件功能。具備相關(guān)技術(shù)資料，要順利進(jìn)行繼電保護(hù)事故處理，離不開諸如檢修規(guī)程、裝置使用與技術(shù)說明書、調(diào)試大綱和調(diào)試記錄、定值通知單、整組調(diào)試記錄，二次回路接線圖等資料。運用正確的檢查方法。一般繼電保護(hù)事故往往經(jīng)過簡單的檢查就能夠被查出，如果繹過一些常規(guī)的檢查仍未發(fā)現(xiàn)故障元件，說明該故障較為隱蔽，應(yīng)當(dāng)引起充分重視，對此可采用逐級逆向檢查法，即從故障現(xiàn)象的暴露點入手去分析原因，由故障原因判斷故障范圍。如果仍不能確定故障原因，就采用順序檢查法，對裝置進(jìn)行全面檢查。掌握微機(jī)保護(hù)事故處理技巧，在微機(jī)保護(hù)的事故處理中，以往的經(jīng)驗是非常寶貴的，它能幫助工作人員快速消除重復(fù)發(fā)生的故障，但技能更為重要。
5 結(jié)束語
這里從微機(jī)保護(hù)自身特點和現(xiàn)場實際經(jīng)驗出發(fā)，結(jié)合長期處理繼電保護(hù)事故的故障的經(jīng)驗和方法，對微機(jī)保護(hù)發(fā)生事故或故障的共性原因進(jìn)行了一般性分類，并在一定范圍內(nèi)總結(jié)了處理事故的思路及方法，介紹了提高處理事故和故障能力的基本途徑。
參考文獻(xiàn)：
繼電保護(hù)的基本知識范文2
關(guān)鍵詞：繼電保護(hù)；事故分析；處理
中圖分類號：U223.5+13文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A
0 引語
隨著電力系統(tǒng)的不斷發(fā)展, 電網(wǎng)結(jié)構(gòu)的日益復(fù)雜,分布范圍變廣,維護(hù)的工作量和成本越來越大。當(dāng)“狀態(tài)檢修”的概念提出后，對繼電保護(hù)設(shè)備進(jìn)行系統(tǒng)的事故及故障原因分析，成為實施“狀態(tài)檢修”前的一大重要課題。
1 繼電保護(hù)事故的種類
1.1 定值問題：①整定計算的誤差②人為整定錯誤⑧裝置定值的漂移：a、元器件老化及損壞；b、溫度與濕度的影響；c、定值漂移問題
1.2 電源問題：①逆變穩(wěn)壓電源問題：a、紋波系數(shù)過高；b、輸出功率不足或穩(wěn)定性差；②直流熔絲的配置問題；③帶直流電源操作插件
1.3 TA飽和問題：作為繼電保護(hù)測量TA對二次系統(tǒng)的運行起關(guān)鍵作用，隨著系統(tǒng)短路電流急劇增加，在中低壓系統(tǒng)中電流互感器的飽和問題日益突出，已影響到繼電保護(hù)裝置動作的正確性。現(xiàn)場因饋線保護(hù)因電流互感器飽和而拒動，主變后備保護(hù)越跳主變?nèi)齻?cè)開關(guān)的事故時有發(fā)生。
1.4 抗干擾問題：運行經(jīng)驗表明微機(jī)保護(hù)的抗干擾性能較差，對講機(jī)和其他無線通訊設(shè)備在保護(hù)屏附近的使用會導(dǎo)致一些邏輯元件誤動作。現(xiàn)場曾發(fā)生過電焊機(jī)在進(jìn)行氫弧焊接時，高頻信號感應(yīng)到保護(hù)電纜上使微機(jī)保護(hù)誤跳閘的事故發(fā)生。新安裝、基建、技改都要嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)反事故技術(shù)措施。
1.5 保護(hù)性能問題：保護(hù)性能問題主要包括兩方面，即裝置的功能和特性缺陷。有些保護(hù)裝置在投入直流電源時出現(xiàn)誤動；高頻閉鎖保護(hù)存在頻拍現(xiàn)象時會誤動；有些微機(jī)保護(hù)的動態(tài)特性偏離靜態(tài)特性很遠(yuǎn)也會導(dǎo)致動作結(jié)果的錯誤。在事故分析時應(yīng)充分考慮到上述兩者性能之間的偏差。
1.6 插件絕緣問題：微機(jī)保護(hù)裝置的集成度高，布線緊密。長期運行后，由于靜電作用使插件的接線焊點周圍聚集大量靜電塵埃，在外界條件允許時，兩焊點之間形成了導(dǎo)電通道，從而引起裝置故障或者事故的發(fā)生。
1.7 軟件版本問題：由于裝置自身的質(zhì)量或程序漏洞問題只有在現(xiàn)場運行過相當(dāng)一段時間后才能發(fā)現(xiàn)。因此，繼電保護(hù)人員在保護(hù)調(diào)試、檢驗、故障分析中發(fā)現(xiàn)的不正常或不可靠現(xiàn)象應(yīng)及時向上級或廠商反饋情況。
1.8 高頻收發(fā)信機(jī)問題：在220 kV線路保護(hù)運行中，屬于收發(fā)信機(jī)問題仍然是造成縱聯(lián)保護(hù)不正確動作的主要因素，主要問題是元器件損壞、抗干擾性能差等，出問題的收發(fā)信機(jī)基本上都包括了目前各制造廠生產(chǎn)的收發(fā)信機(jī)。
2 繼電保護(hù)事故處理的思路
2.1 利用微機(jī)提供的故障信息
正確并且充分利用微機(jī)故障信息，對經(jīng)常發(fā)生的簡單事故是容易排除的，但對少數(shù)故障僅憑經(jīng)驗是難以解決的，應(yīng)采取正確的方法和步驟進(jìn)行。
2.1.1 正確對待人為事故：有些繼電保護(hù)事故發(fā)生后，按照現(xiàn)場的信號指示無法找到故障原因，或者斷路器跳閘后沒有信號指示，無法界定是人為事故或是設(shè)備事故，這種情況的發(fā)生往往與工作人員的重視程度不夠、措施不力、等原因造成。人為事故必須如實反映，以便分析和避免浪費時間。
2.1.2 充分利用故障錄波和時間記錄：微機(jī)事件記錄、故障錄波圖形、裝置燈光顯示信號是事故處理的重要依據(jù)，根據(jù)有用信息作出正確判斷是解決問題的關(guān)鍵。若通過一、二次系統(tǒng)的全面檢查發(fā)現(xiàn)一次系統(tǒng)故障使繼電保護(hù)正確動作，則不存在繼電保護(hù)事故處理的問題；若判斷故障出在繼電保護(hù)上，應(yīng)盡量維持原狀，做好記錄，做出故障處理計劃后再開展工作，以避免原始狀況的破壞給事故處理帶來不必要的麻煩。
2.2 運用正確的檢查方法
2.2.1 逆序檢查法：如果利用微機(jī)事件記錄和故障錄波不能在短時間內(nèi)找到事故發(fā)生的根源時，應(yīng)注意從事故發(fā)生的結(jié)果出發(fā)，一級一級往前查找，直到找到根源為止。這種方法常應(yīng)用在保護(hù)出現(xiàn)誤動時。
2.2.2 順序檢查法：該方法是利用檢驗調(diào)試的手段來尋找故障的根源。按外部檢查、絕緣檢測、定值檢查、電源性能測試、保護(hù)性能檢查等順序進(jìn)行。這種方法主要應(yīng)用于微機(jī)保護(hù)出現(xiàn)拒動或者邏輯出現(xiàn)問題的事故處理中。
2.2.3 運用整組試驗法：此方法的主要目的是檢查保護(hù)裝置的動作邏輯、動作時間是否正常，往往可以用很短的時間再現(xiàn)故障，并判明問題的根源。如出現(xiàn)異常，再結(jié)合其他方法進(jìn)行檢查。
2.3 事故處理的注意事項
2.3.1 對試驗電源的要求在進(jìn)行微機(jī)保護(hù)試驗事要求使用單獨的供電電源，并核實用電試驗電源是否滿足三相為正序和對稱的電壓，并檢查其正弦波及中性線是否良好，電源容量是否足夠等要素。
2.3.2 對儀器儀表的要求萬用表、電壓表、示波器等取電壓信號的儀器必須選用具有高輸入阻抗者。繼電保護(hù)測試儀、移相器、三相調(diào)壓器應(yīng)注意其性能穩(wěn)定。
3 如何提高繼電保護(hù)事故處理技術(shù)
掌握和了解繼電保護(hù)故障和事故處理的基本類型和思路是提高繼電保護(hù)故障和事故處理水平的重要條件，同時要加強(qiáng)下述幾個問題。
3.1 掌握足夠必要的理論知識
3.1.1 電子技術(shù)知識。由于電網(wǎng)中微機(jī)保護(hù)的使用越來越多，作為一名繼電保護(hù)工作者，學(xué)好電子技術(shù)及微機(jī)保護(hù)知識是當(dāng)務(wù)之急。
3.1.2 微機(jī)保護(hù)的原理和組成。為了根據(jù)保護(hù)及自動裝置產(chǎn)生的現(xiàn)象分析故障或事故發(fā)生的原因，迅速確定故障部位，工作人員必須具備微機(jī)保護(hù)的基本知識，必須全面掌握和了解保護(hù)的基本原理和性能，熟記微機(jī)保護(hù)的邏輯框圖，熟悉電路原理和元件功能。
3.2 具備相關(guān)技術(shù)資料
要順利進(jìn)行繼電保護(hù)事故處理，離不開諸如檢修規(guī)程、裝置使用與技術(shù)說明書、調(diào)試大綱和調(diào)試記錄、定值通知單、整組調(diào)試記錄，二次回路接線圖等資料。
3.3 運用正確的檢查方法
一般繼電保護(hù)事故往往經(jīng)過簡單的檢查就能夠被查出，如果經(jīng)過一些常規(guī)的檢查仍未發(fā)現(xiàn)故障元件，說明該故障較為隱蔽，應(yīng)當(dāng)引起充分重視，此時可采用逐級逆向檢查法，即從故障現(xiàn)象的暴露點入手去分析原因，由故障原因判別故障范圍。
3.4 掌握微機(jī)保護(hù)事故處理技巧
在微機(jī)保護(hù)的事故處理中，以往的經(jīng)驗是非常寶貴的，它能幫助工作人員快速消除重復(fù)發(fā)生的故障，但技能更為重要，現(xiàn)針對微機(jī)保護(hù)的特點總結(jié)如下。
3.4.1 替代法該方法是指用規(guī)格相同、功能相同、性能良好的插件或元件替代被懷疑而不便測量的插件或元件。
3.4.2 對比法該方法是將故障裝置的各種參數(shù)或以前的檢驗報告進(jìn)行比較，差別較大的部位就是故障點。
3.4.3 模擬檢查法該方法是指在良好的裝置上根據(jù)原理圖(一般由廠家配合)對其部位進(jìn)行脫焊、開路或改變相應(yīng)元件參數(shù)，觀察裝置有無相同的故障現(xiàn)象出現(xiàn)，若有相同的故障現(xiàn)象出現(xiàn)，則故障部位或損壞的元件被確認(rèn)。
4 小結(jié)
本文從微機(jī)保護(hù)自身特點和現(xiàn)場實際經(jīng)驗出發(fā)，結(jié)合長期處理繼電保護(hù)事故和故障的經(jīng)驗和方法，對微機(jī)保護(hù)發(fā)生事故或故障的共性原因進(jìn)行了一般性分類，并在一定范圍內(nèi)總結(jié)了處理事故的思路及方法，介紹了提高處理事故和故障能力的基本途徑。實踐表明，上述思路和方法具備一定的實用性和可操作性。
參考文獻(xiàn)
[1] 何雪江.淺談繼電保護(hù)裝置的事故處理方法.廣東省電力工業(yè)學(xué)校 廣東廣州 【期刊】廣東水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報2005-03-30
繼電保護(hù)的基本知識范文3
關(guān)鍵詞：電力系統(tǒng)；繼電保護(hù)；研究
一般來說，常規(guī)繼電保護(hù)的整定值是通過離線計算獲得，而且在運行中保持不變，不能很好滿足電力系統(tǒng)的運行方式和故障類型變化的要求，從而不同程度地降低了繼電保護(hù)性能的發(fā)揮。自適應(yīng)繼電保護(hù)系統(tǒng)能根據(jù)電力系統(tǒng)運行方式變化信息和故障類型信息實時改變保護(hù)性能、特性或定值，使得繼電保護(hù)系統(tǒng)處于最佳運行狀態(tài)、更充分地發(fā)揮其性能，以提高繼電保護(hù)系統(tǒng)的選擇性、速動性、可靠性和靈敏性。
1.繼電保護(hù)事故的類型
（1）定值問題：①整定計算的誤差②人為整定錯誤⑧裝置定值的漂移a元器件老化及損壞b溫度與濕度的影響c定值漂移問題
（2）電源問題：①逆變穩(wěn)壓電源問題a紋波系數(shù)過高b輸出功率不足或穩(wěn)定性差；②直流熔絲的配置問題；③帶直流電源操作插件
（3）TA飽和問題：作為繼電保護(hù)測量TA對二次系統(tǒng)的運行起關(guān)鍵作用，隨著系統(tǒng)短路電流急劇增加，在中低壓系統(tǒng)中電流互感器的飽和問題日益突出，已影響到繼電保護(hù)裝置動作的正確性。現(xiàn)場因饋線保護(hù)因電流互感器飽和而拒動，主變后備保護(hù)越跳主變?nèi)齻?cè)開關(guān)的事故時有發(fā)生。由于數(shù)字式繼電器采用微型計算機(jī)實現(xiàn)，其主要工作電源僅有5V左右，數(shù)據(jù)采集部分的有效電平范圍也僅有10V左右，因此能有效處理的信號范圍更小，電流互感器的飽和對數(shù)字式繼電器的影響將更大。①對輔助判據(jù)的影響；②對基于工頻分量算法的影響；③對不同的數(shù)據(jù)采集方法的影響；④防止TA飽和的方法與對策。
（4）抗干擾問題：運行經(jīng)驗表明微機(jī)保護(hù)的抗干擾性能較差，對講機(jī)和其他無線通訊設(shè)備在保護(hù)屏附近的使用會導(dǎo)致一些邏輯元件誤動作。現(xiàn)場曾發(fā)生過電焊機(jī)在進(jìn)行氫弧焊接時，高頻信號感應(yīng)到保護(hù)電纜上使微機(jī)保護(hù)誤跳閘的事故發(fā)生。新安裝、基建、技改都要嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)反事故技術(shù)措施。盡可能避免操作干擾、沖擊負(fù)荷干擾、直流
（5）保護(hù)性能問題：保護(hù)性能問題主要包括兩方面，即裝置的功能和特性缺陷。有些保護(hù)裝置在投入直流電源時出現(xiàn)誤動；高頻閉鎖保護(hù)存在頻拍現(xiàn)象時會誤動；有些微機(jī)保護(hù)的動態(tài)特性偏離靜態(tài)特性很遠(yuǎn)也會導(dǎo)致動作結(jié)果的錯誤。在事故分析時應(yīng)充分考慮到上述兩者性能之間的偏差。
（6）插件絕緣問題：微機(jī)保護(hù)裝置的集成度高，布線緊密。長期運行后，由于靜電作用使插件的接線焊點周圍聚集大量靜電塵埃，在外界條件允許時，兩焊點之間形成了導(dǎo)電通道，從而引起裝置故障或者事故的發(fā)生。
（7）軟件版本問題：由于裝置自身的質(zhì)量或程序漏洞問題只有在現(xiàn)場運行過相當(dāng)一段時間后才能發(fā)現(xiàn)。因此，繼電保護(hù)人員在保護(hù)調(diào)試、檢驗、故障分析中發(fā)現(xiàn)的不正常或不可靠現(xiàn)象應(yīng)及時向上級或廠商反饋情況。
（8）高頻收發(fā)信機(jī)問題：在220 kV線路保護(hù)運行中，屬于收發(fā)信機(jī)問題仍然是造成縱聯(lián)保護(hù)不正確動作的主要因素，主要問題是元器件損壞、抗干擾性能差等，出問題的收發(fā)信機(jī)基本上都包括了目前各制造廠生產(chǎn)的收發(fā)信機(jī)。因此，收發(fā)信機(jī)的生產(chǎn)質(zhì)量一定要重視起來。應(yīng)注意校核繼電保護(hù)通信設(shè)備（光纖、微波、載波）傳輸信號的可靠性和冗余度，防止因通信設(shè)備的問題而引起保護(hù)不正確動作。另外，高頻保護(hù)的收發(fā)信機(jī)的不正常工作，也是高頻保護(hù)不正確動作的原因之一。
2、繼電保護(hù)事故處理方法
2.1正確充分利用微機(jī)提供的故障信息
對經(jīng)常發(fā)生的簡單事故是容易排除的，但對少數(shù)故障僅憑經(jīng)驗是難以解決的，應(yīng)采取正確的方法和步驟進(jìn)行。
（1）正確對待人為事故：有些繼電保護(hù)事故發(fā)生后，按照現(xiàn)場的信號指示無法找到故障原因，或者斷路器跳閘后沒有信號指示，無法界定是人為事故或是設(shè)備事故，這種情況的發(fā)生往往與工作人員的重視程度不夠、措施不力、等原因造成。人為事故必須如實反映，以便分析和避免浪費時間。
（2）充分利用故障錄波和時間記錄：微機(jī)事件記錄、故障錄波圖形、裝置燈光顯示信號是事故處理的重要依據(jù)，根據(jù)有用信息作出正確判斷是解決問題的關(guān)鍵。若通過一、二次系統(tǒng)的全面檢查發(fā)現(xiàn)一次系統(tǒng)故障使繼電保護(hù)正確動作，則不存在繼電保護(hù)事故處理的問題；若判斷故障出在繼電保護(hù)上，應(yīng)盡量維持原狀，做好記錄，做出故障處理計劃后再開展工作，以避免原始狀況的破壞給事故處理帶來不必要的麻煩。
2.2運用正確的檢查方法
（1）逆序檢查法：如果利用微機(jī)事件記錄和故障錄波不能在短時間內(nèi)找到事故發(fā)生的根源時，應(yīng)注意從事故發(fā)生的結(jié)果出發(fā)，一級一級往前查找，直到找到根源為止。這種方法常應(yīng)用在保護(hù)出現(xiàn)誤動時。
（2）順序檢查法：該方法是利用檢驗調(diào)試的手段來尋找故障的根源。按外部檢查、絕緣檢測、定值檢查、電源性能測試、保護(hù)性能檢查等順序進(jìn)行。這種方法主要應(yīng)用于微機(jī)保護(hù)出現(xiàn)拒動或者邏輯出現(xiàn)問題的事故處理中。
（3）運用整組試驗法：此方法的主要目的是檢查保護(hù)裝置的動作邏輯、動作時間是否正常，往往可以用很短的時間再現(xiàn)故障，并判明問題的根源。如出現(xiàn)異常，再結(jié)合其他方法進(jìn)行檢查。
2.3事故處理的注意事項
（1）對試驗電源的要求在進(jìn)行微機(jī)保護(hù)試驗事要求使用單獨的供電電源，并核實用電試驗電源是否滿足三相為正序和對稱的電壓，并檢查其正弦波及中性線是否良好，電源容量是否足夠等要素。
（2）對儀器儀表的要求萬用表、電壓表、示波器等取電壓信號的儀器必須選用具有高輸入阻抗者。繼電保護(hù)測試儀、移相器、三相調(diào)壓器應(yīng)注意其性能穩(wěn)定。
3、提高繼電保護(hù)技術(shù)的措施
3.1掌握足夠必要的理論知識
（1）電子技術(shù)知識.由于電網(wǎng)中微機(jī)保護(hù)的使用越來越多，作為一名繼電保護(hù)工作者，學(xué)好電子技術(shù)及微機(jī)保護(hù)知識是當(dāng)務(wù)之急。3.1.2微機(jī)保護(hù)的原理和組成。為了根據(jù)保護(hù)及自動裝置產(chǎn)生的現(xiàn)象分析故障或事故發(fā)生的原因，迅速確定故障部位，工作人員必須具備微機(jī)保護(hù)的基本知識，必須全面掌握和了解保護(hù)的基本原理和性能，熟記微機(jī)保護(hù)的邏輯框圖，熟悉電路原理和元件功能。
（2）具備相關(guān)技術(shù)資料.要順利進(jìn)行繼電保護(hù)事故處理，離不開諸如檢修規(guī)程、裝置使用與技術(shù)說明書、調(diào)試大綱和調(diào)試記錄、定值通知單、整組調(diào)試記錄，二次回路接線圖等資料。
3.2掌握微機(jī)保護(hù)事故處理技巧
在微機(jī)保護(hù)的事故處理中，以往的經(jīng)驗是非常寶貴的，它能幫助工作人員快速消除重復(fù)發(fā)生的故障，但技能更為重要，現(xiàn)針對微機(jī)保護(hù)的特點總結(jié)如下：
（1）替代法該方法是指用規(guī)格相同、功能相同、性能良好的插件或元件替代被懷疑而不便測量的插件或元件。
（2）對比法該方法是將故障裝置的各種參數(shù)或以前的檢驗報告進(jìn)行比較，差別較大的部位就是故障點。
（3）模擬檢查法該方法是指在良好的裝置上根據(jù)原理圖對其部位進(jìn)行脫焊、開路或改變相應(yīng)元件參數(shù)，觀察裝置有無相同的故障現(xiàn)象出現(xiàn)，若有相同的故障現(xiàn)象出現(xiàn)，則故障部位或損壞的元件被確認(rèn)。
繼電保護(hù)的基本知識范文4
【關(guān)鍵詞】繼電保護(hù)技術(shù)；狀態(tài)檢修
1 繼電保護(hù)裝置的功能闡釋
繼電保護(hù)裝置在日常的供電用電過程中并不會發(fā)生太大的作用，而當(dāng)電力系統(tǒng)出現(xiàn)故障或是發(fā)生一些意外情況時，它會自主的進(jìn)行監(jiān)測、排除、發(fā)出報警信息，也有些裝置會直接切斷一些設(shè)備的供電，以保證人民財產(chǎn)不受損失。幾點保護(hù)裝置的功能具體有以下幾個方面：首先，繼電保護(hù)裝置可以在故障出現(xiàn)的最短時間內(nèi)排查到故障點，并將其從電力系統(tǒng)中隔離出去，確保故障設(shè)備不再繼續(xù)受到損壞，同時也促進(jìn)無故障線路或系統(tǒng)盡快恢復(fù)正常運轉(zhuǎn)，使問題出現(xiàn)所造成的影響降到最低。其次，繼電保護(hù)裝置能夠探測到電氣設(shè)備的工作是否正常，如發(fā)現(xiàn)異常會發(fā)出報警信號或是跳閘，使問題出現(xiàn)前就提醒工作人員，從而督促其檢查線路，將問題扼殺在萌芽時期。
2 繼電保護(hù)裝置的工作理論和組成解析
任何一項事物的運轉(zhuǎn)和工作都有其原理，繼電保護(hù)裝置對供電系統(tǒng)的異常狀況能夠快速的做出反應(yīng)，并采取措施，主要是其對系統(tǒng)元件發(fā)生短路或是問題時的電流、電壓等因素的變化異常敏感，能夠快速的捕捉到不利問題的來源，從而做出反應(yīng)。一般情況下，不管監(jiān)測何種電力系統(tǒng)元素，繼電保護(hù)裝置都包含檢測部分、邏輯部分、應(yīng)對部分，這幾個方面相互協(xié)作，起到完善的保護(hù)作用。
3 繼電保護(hù)裝置特點的分析
鑒于電力系統(tǒng)的特殊性和重要性，繼電保護(hù)裝置為了更好的符合系統(tǒng)要求，起到完善的保護(hù)作用，應(yīng)滿足可靠性、選擇性、快速反應(yīng)、檢測全面等要求。其中快速反應(yīng)和檢測全面都可以理解，而可靠性主要指的是繼電裝置的質(zhì)量、技術(shù)能夠維持正常的工作，在技術(shù)人員的維護(hù)和管理下能夠起到預(yù)期的監(jiān)測效果，所有的電力設(shè)施，不論大小，都不可以在沒有繼電裝置保護(hù)的情況下運轉(zhuǎn)、工作。選擇性體現(xiàn)在嚴(yán)格的遵循逐級配備的原則上，確保電網(wǎng)發(fā)生故障時可以有選擇性
4 繼電保護(hù)裝置狀態(tài)檢修5點注意事項
4.1 要嚴(yán)格遵循狀態(tài)檢修的原則
實施狀態(tài)檢修應(yīng)當(dāng)依據(jù)以下原則：一是保證設(shè)備的安全運行。在實施設(shè)備狀態(tài)檢修的過程中，以保證設(shè)備的安全運行為首要原則，加強(qiáng)設(shè)備狀態(tài)的監(jiān)測和分析，科學(xué)、合理地調(diào)整檢修間隔、檢修項目，同時制定相應(yīng)的管理制度。二是總體規(guī)劃，分步實施，先行試點，逐步推進(jìn)。實施設(shè)備狀態(tài)檢修是對現(xiàn)行檢修管理體制的改革，是一項復(fù)雜的系統(tǒng)工程，而我國又處于探索階段，因此，實施設(shè)備狀態(tài)檢修既要有長遠(yuǎn)目標(biāo)、總體構(gòu)想，又要扎實穩(wěn)妥、分步實施，在試點取得一定成功經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，逐步推廣。三是充分運用現(xiàn)有的技術(shù)手段，適當(dāng)配置監(jiān)測設(shè)備。
4.2 重視狀態(tài)檢修的技術(shù)管理要求
狀態(tài)檢修需要科學(xué)的管理來支撐。繼電保護(hù)裝置在電力系統(tǒng)中通常是處于靜態(tài)的，但在電力系統(tǒng)中，需要了解的恰巧是繼電保護(hù)裝置在電力系統(tǒng)故障時是否能快速準(zhǔn)確地動作，即要把握繼電保護(hù)裝置動態(tài)的“狀態(tài)”。因此，根據(jù)對繼電保護(hù)裝置靜態(tài)特性的認(rèn)識，對其動態(tài)特性進(jìn)行判斷顯然是不合適的。因此，通過模擬繼電保護(hù)裝置在電力事故和異常情況下感受的參數(shù)，使繼電保護(hù)裝置啟動和動作，檢查繼電保護(hù)裝置應(yīng)具有的邏輯功能和動作特性，從而了解和把握繼電保護(hù)裝置狀況，這種繼電保護(hù)裝置的檢驗，對于電力系統(tǒng)是很有必要的和必須的。要搞好繼電保護(hù)設(shè)備狀態(tài)檢修，建立每套保護(hù)裝置的“設(shè)備變更記錄”是非常重要的基礎(chǔ)技術(shù)管理工作。“設(shè)備變更記錄”應(yīng)詳細(xì)記載設(shè)備從投運到報廢的整個使用過程中設(shè)備軟、硬件發(fā)生的變化，包括軟件的版本升級、硬件插件的更換、二次回路的變更、反事故措施的執(zhí)行情況及檢驗數(shù)據(jù)的變化情況。這樣的“設(shè)備變更記錄”實際上就是保護(hù)裝置所有檢修記錄的摘要和縮影。因此可以作為設(shè)備狀態(tài)評估的依據(jù)。
4.3 開展繼電保護(hù)裝置的定期檢驗
實行狀態(tài)檢驗以后，為了確保繼電保護(hù)和自動裝置的安全運行，要加強(qiáng)定期測試，所有集成、微機(jī)和晶體管保護(hù)最好每半年進(jìn)行一次定期測試，測試項目包括：微機(jī)保護(hù)要打印采樣報告、定值報告、零漂值，并要對報告進(jìn)行綜合分析，做出結(jié)論；晶體管保護(hù)要測試電源和邏輯工作點電位，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。特別注意是狀態(tài)檢修不宜一步到位，應(yīng)采取循序漸進(jìn)的方法逐步實行并將二次設(shè)備的定期檢驗?zāi)晗捱m當(dāng)放長。
4.4 狀態(tài)檢修的經(jīng)濟(jì)性要求
依靠技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析進(jìn)行決策是狀態(tài)檢修的一個重要特點。有針對性地按項目和診斷結(jié)果的檢修取代了以往的帶有盲目性的強(qiáng)制計劃檢修，其結(jié)果是減少了不足維修帶來的強(qiáng)迫停運損失和事故維修損失，減少了過剩維修，提高了維修工作的效率，增加了設(shè)備可用率，節(jié)約了大量檢修費用。在狀態(tài)檢修的實踐中，經(jīng)濟(jì)效益是技術(shù)應(yīng)用的前提，技術(shù)手段是解決問題的主要方法。
4.5 努力提高檢修人員技術(shù)素質(zhì)
狀態(tài)檢修對檢修人員技術(shù)素質(zhì)的要求主要體現(xiàn)在掌握狀態(tài)監(jiān)測和故障分析的手段，能綜合評價設(shè)備的健康狀態(tài)，參與檢修決策，能制定優(yōu)化檢修計劃和檢修工藝；有豐富的檢修經(jīng)驗和高超的檢修技術(shù)等方面。高素質(zhì)檢修人員是狀態(tài)檢修能否取得成功的關(guān)鍵。
5 電力系統(tǒng)繼電保護(hù)技術(shù)的現(xiàn)狀與發(fā)展
目前微機(jī)繼電保護(hù)的智能化僅限于計算機(jī)硬件系統(tǒng)的自檢，直流控制回路斷線檢測報警，保護(hù)四邊型特性負(fù)荷邊的自動調(diào)整，通過人機(jī)對話自動調(diào)整故障測距的算法以提高故障測距的精度等初步智能。可以預(yù)見，人工智能技術(shù)在繼電保護(hù)領(lǐng)域必會得到應(yīng)用，以解決常規(guī)方法難以解決的問題。
總體來說，綜合自動化系統(tǒng)打破了傳統(tǒng)二次系統(tǒng)各專業(yè)界限和設(shè)備劃分原則，改變了常規(guī)保護(hù)裝置不能與調(diào)度（控制）中心通信的缺陷，給變電所自動化賦予了更新的含義和內(nèi)容，代表了變電所自動化技術(shù)發(fā)展的一種潮流。隨著科學(xué) 技術(shù)的發(fā)展，功能更全、智能化水平更高、系統(tǒng)更完善的超高壓變電所綜合自動化系統(tǒng)，必將在我國電網(wǎng)建設(shè)中不斷涌現(xiàn)，把電網(wǎng)的安全、穩(wěn)定和經(jīng)濟(jì)運行提高到一個新的水平。
參考文獻(xiàn)：
[1]郭偉.論繼電保護(hù)裝置的“狀態(tài)檢修”[J].水利電力機(jī)械，2007（9）.
繼電保護(hù)的基本知識范文5
論文關(guān)鍵詞：用電檢查；題庫；考核
隨著中國電力事業(yè)的不斷發(fā)展，無論在電源建設(shè)、電網(wǎng)建設(shè)和用電客戶的增長上，都向前邁了一大步。用電檢查作為用電管理工作的重要組成部分，屬于電網(wǎng)經(jīng)營企業(yè)依法行使對用電客戶受電裝置進(jìn)行檢查的企業(yè)行為，是國家電力法律賦予電網(wǎng)經(jīng)營企業(yè)的權(quán)利和義務(wù)。近些年來，大部分地方用電容量和客戶量比以前增長一倍還要多，而用電檢查人員數(shù)量基本沒有增加，在人員數(shù)量配備跟不上發(fā)展需要的現(xiàn)實條件下，提高用電檢查人員的素質(zhì)就顯得迫在眉睫。為了大力實施國網(wǎng)公司“人才強(qiáng)企”戰(zhàn)略，加快培養(yǎng)高素質(zhì)技能人才隊伍，提高國網(wǎng)用電檢查人員職業(yè)技能水平，由國家電網(wǎng)公司策劃，吳琦同志擔(dān)任主編的生產(chǎn)技術(shù)培訓(xùn)專用教材——《用電檢查》，目前已在國網(wǎng)內(nèi)部全面推廣開來。為公正客觀評價用電檢查人員的職業(yè)能力，改進(jìn)培訓(xùn)考核的方式及效果，幫助受訓(xùn)人員把握培訓(xùn)教材要點，根據(jù)國網(wǎng)公司集團(tuán)化運作、統(tǒng)一人才培養(yǎng)的工作要求，開發(fā)一套與《用電檢查》相配套的能力考核標(biāo)準(zhǔn)題庫，對用電檢查人員建立健全培訓(xùn)、考核機(jī)制有著十分重要的意義。
一、電力系統(tǒng)用電檢查背景
1.用電檢查概念
用電檢查就是電力企業(yè)為了保障正常的供用電秩序和公共安全而從事的檢查、監(jiān)督、指導(dǎo)、幫助用戶進(jìn)行安全、經(jīng)濟(jì)、合理用電的行為。
2.用電檢查現(xiàn)狀
目前用電檢查主要呈現(xiàn)以下特性：
（1）電力行政管理部門對電力安全管理缺失，用電檢查管理職能基本消失。由于客戶用電安全長期缺乏監(jiān)督管理，客戶用電安全形勢惡化嚴(yán)重，導(dǎo)致客戶用電設(shè)備故障比例逐年增加，已經(jīng)影響到電網(wǎng)的安全穩(wěn)定運行。
（2）社會輿論導(dǎo)向片面強(qiáng)調(diào)供電企業(yè)服務(wù)社會的義務(wù)，卻忽略了電網(wǎng)安全需要供電企業(yè)和用電客戶共同維護(hù)的事實，影響了供電企業(yè)維護(hù)電網(wǎng)安全和用電秩序，導(dǎo)致電力設(shè)施破壞和竊電事件逐漸增多。
（3）用電檢查人員在為客戶服務(wù)的過程中，提出的安全用電合理要求與客戶自身經(jīng)濟(jì)利益以及電力優(yōu)質(zhì)服務(wù)之間的矛盾越來越多。這在一定程度上增加了用電檢查協(xié)調(diào)工作的難度，使電力企業(yè)陷入兩難境地。如果滿足客戶要求，則增加了事故發(fā)生的風(fēng)險；如果不滿足客戶要求而以安全為先對客戶施加壓力，則帶來了客戶對電力優(yōu)質(zhì)服務(wù)工作的不滿，影響供電服務(wù)形象。
3.做好用電檢查對供電企業(yè)的要求
目前，違章用電、竊電方法繁多、并呈高技術(shù)化傾向，而用電檢查工作人員的技術(shù)水平及相關(guān)檢測設(shè)備難以滿足要求，致使一些隱蔽性的、高技術(shù)性的違章用電、竊電行為難以被查到，這就需要提高用電檢查人員的業(yè)務(wù)能力和服務(wù)水平。在日常的用電檢查工作中，部分用電檢查人員往往只注重檢查結(jié)果而忽略檢查程序，致使客戶懷疑檢查的合法性，反告供電企業(yè)侵權(quán)。用電檢查人員在開展用電檢查過程中，對用戶線路存在安全隱患的情況，應(yīng)及時幫助用戶提出整改措施，提高服務(wù)廣大用戶的能力。
供電企業(yè)用電檢查人員應(yīng)具備如下條件：作風(fēng)正派，辦事公道，廉潔奉公。已經(jīng)取得相應(yīng)的用電檢查資格。聘為一級用電檢查員者，應(yīng)具有一級用電檢查資格；聘為二級用電檢查員者，應(yīng)具有二級及以上用電檢查資格；聘為三級用電檢查員者，應(yīng)具有三級及以上用電檢查資格。經(jīng)過法律知識培訓(xùn)，熟悉與供用電業(yè)務(wù)有關(guān)的法律、法規(guī)、方針、政策、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)以及供用電管理規(guī)章制度。
二、用電檢查題庫開發(fā)的目標(biāo)與基本原則
從當(dāng)前用電檢查的現(xiàn)狀可以看出，提高供電企業(yè)用電檢查人員綜合素質(zhì)，對提高供電檢查工作的質(zhì)量起著至關(guān)重要的作用。隨著《用電檢查》教材的推廣，針對用電檢查人員對自身職業(yè)能力水平的考核也成為目前給予解決的重要問題。怎樣能夠公正客觀評價用電檢查人員的職業(yè)能力，改進(jìn)培訓(xùn)考核的方式及效果，幫助受訓(xùn)人員把握培訓(xùn)教材要點？為了解決上述問題，本課題小組根據(jù)國網(wǎng)公司集團(tuán)化運作、統(tǒng)一人才培養(yǎng)的工作要點，針對《用電檢查》培訓(xùn)教材開發(fā)了一套與之相配套的能力考核標(biāo)準(zhǔn)題庫。根據(jù)這套標(biāo)準(zhǔn)題庫對用電檢查人員進(jìn)行全面考核，設(shè)立考核標(biāo)準(zhǔn)，建立健全培訓(xùn)、考核機(jī)制，爭取做到通過制定標(biāo)準(zhǔn)的考核體制來有效的考核，評價用電檢查人員從而提高用電檢查人員的整體職業(yè)素養(yǎng)。
1.用電檢查題庫開發(fā)的目標(biāo)
建立覆蓋用電檢查應(yīng)具備的基礎(chǔ)、專業(yè)基礎(chǔ)、專業(yè)和職業(yè)素養(yǎng)、相關(guān)法規(guī)和條例等知識；涵蓋用電檢查工作中應(yīng)具備的基本、專業(yè)和相關(guān)操作技能；以培訓(xùn)教材為依據(jù)、以培訓(xùn)模塊為基礎(chǔ)的考核題庫。題量和難度將滿足對用電檢查人員不同等級員工進(jìn)行能力評價和各類培訓(xùn)項目考核的需要。對各網(wǎng)省公司考核題庫的開發(fā)現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)研的基礎(chǔ)上，開展創(chuàng)新型的研究。命題思維方式實現(xiàn)由傳統(tǒng)經(jīng)驗型向現(xiàn)代技術(shù)規(guī)范型的轉(zhuǎn)變。
2.制定統(tǒng)一的考核標(biāo)準(zhǔn)
在制定題庫開發(fā)大綱時，考慮到用電檢查人員的職責(zé)有所不同，針對不同職責(zé)的用電檢查人員進(jìn)行不同考點的考核，因此對其按配電與營銷兩部分制定考核模塊與考核標(biāo)準(zhǔn)。
為了考核盡可能的全面，因此，用電檢查題庫應(yīng)做到涵蓋面盡可能廣，因此，用電檢查題庫的開發(fā)主要包含以下題目類型：實操題、識圖題、計算題、綜合分析、案例題匯總、以及理論知識五部分。
3.考核題庫開發(fā)的基本原則
在確定考核項目時遵循以下基本原則：
一是保證所選考核項目的典型性與代表行。做到全面反映用電檢查標(biāo)準(zhǔn)的各個等級的技能水平。二是保證所選考核項目的涵蓋面盡可能廣。在命題時，盡可能的將用電檢查的主要內(nèi)容全部涵蓋其中。三是堅持統(tǒng)一性與針對性想結(jié)合。考核項目的開發(fā)上，對基本素質(zhì)、基本技能要規(guī)定統(tǒng)一的內(nèi)容和要求。并針對不同類型用電檢查人員在考核內(nèi)容上側(cè)重點有所區(qū)別。這樣既統(tǒng)一了基本考核的標(biāo)準(zhǔn)，又適應(yīng)了不同類型用電檢查人員的職能所在。
三、考核模塊的設(shè)定
用電檢查題庫從考核方式上主要分為機(jī)考題與實際操作題兩部分。機(jī)考題主要考核用電檢查人員對用電檢查基本概念，基本技能機(jī)型考核。實際操作題，則對用電檢查人員實際動手能力、解決問題的主觀能動性等方面進(jìn)行考核。用電檢查題庫從考核題目類型上分為單選，多選，識圖、判斷、計算、案例分析以及技能操作這幾種類型。
1.配電部分考核模塊設(shè)置
配電部分考核模塊主要內(nèi)容包括：架空絕緣配電線路施工及驗收規(guī)程；10kV及以下架空配電線路設(shè)計技術(shù)規(guī)程；低壓電氣設(shè)備；低壓電氣設(shè)備的選擇；低壓配電設(shè)計知識；低壓成套配電裝置知識；配電變壓器；高壓斷路器；互感器；隔離開關(guān)；高壓熔斷器；避雷器；電力電容器；接地裝置；配電線路的基本知識；配電線路常用材料及選擇；配電線路常用設(shè)備及選擇；電桿基礎(chǔ)；電桿組裝和立桿；拉線及其安裝；導(dǎo)線連接；導(dǎo)線架設(shè)；弧垂觀測；接地裝置的安裝；接戶線、進(jìn)戶線安裝；無功補(bǔ)償裝置的容量選擇及電氣元件的配置無功補(bǔ)償裝置安裝與調(diào)試；無功補(bǔ)償后用戶負(fù)荷的確定；10kV配電所主接線方式；導(dǎo)線直接連接方法；導(dǎo)線接續(xù)管連接方法；通用電工工具的使用；常用安裝工具的使用；滅火器的使用；電氣安全工器具的使用；萬用表、鉗型電流表的使用；絕緣電阻表的使用；接地電阻測試儀的使用；單臂、雙臂電橋的使用；登高工具的使用；腳扣、登高板登桿操作方法和步驟；工程常用十個繩扣的打法；拉線制作、安裝；接戶線安裝；架空導(dǎo)線緊線、放線操作；導(dǎo)線在絕緣子上的綁扎、線夾上的安裝操作；服務(wù)程序和行為規(guī)范；營銷服務(wù)禮儀；動力箱（盤）安裝；低壓成套裝置安裝；無功補(bǔ)償裝置安裝；接地裝置安裝；剩余電流動作保護(hù)裝置的選用、安裝；剩余電流動作保護(hù)器的運行和維護(hù)及調(diào)試；低壓設(shè)備運行、維護(hù)；低壓設(shè)備檢修、更換；低壓設(shè)備常見故障處理；低壓電氣控制原理圖；低壓電氣接線圖；照明施工圖的識讀；動力供電系統(tǒng)圖；高、低壓配電所系統(tǒng)圖；配電線路路徑圖；配電線路桿型圖；桿塔組裝圖和施工圖；配電線路地形圖；電力用戶功率因數(shù)要求；提高功率因數(shù)的方法；繼電保護(hù)及自動裝置在配電網(wǎng)中的任務(wù)和作用；繼電保護(hù)及自動裝置的基本原理；主保護(hù)、后備保護(hù)與輔助保護(hù)；電力系統(tǒng)對繼電保護(hù)的基本要求；10kV配電網(wǎng)中線路保護(hù)配置；電力變壓器保護(hù)配置；高壓電動機(jī)的繼電保護(hù)；低壓開關(guān)電器安裝；低壓電器選擇；低壓供電設(shè)備驗收；導(dǎo)線的選擇；電動機(jī)直接啟動控制電路安裝；電動機(jī)幾種較復(fù)雜控制電路安裝；電動機(jī)無功補(bǔ)償及補(bǔ)償容量計算；10kV配電變壓器及臺架安裝；10kV配電設(shè)備安裝；10kV配電設(shè)備常規(guī)電氣試驗項目及方法；編制配電設(shè)備安裝方案、驗收方案；10kV配電設(shè)備巡視檢查項目及技術(shù)要求；10kV配電設(shè)備運行維護(hù)及檢修；10kV配電設(shè)備常見故障及處理；10kV開關(guān)站的運行維護(hù)；10kV箱式變電站的運行維護(hù)；農(nóng)網(wǎng)配電設(shè)備預(yù)防性試驗標(biāo)準(zhǔn)及試驗方法；室內(nèi)照明、動力線路安裝；照明器具的選用和安裝；照明、動路回路驗收及技術(shù)規(guī)范；電桿基坑開挖要求；電桿組裝工藝要求；起立電桿工器具的選用；起立電桿操作方法；桿塔組立施工方案的編寫；10kV配電線路施工方案的編寫；10kV配電線路竣工驗收；10kV配電線路導(dǎo)線架設(shè)；10kV絕緣配電線路導(dǎo)線架設(shè)；10kV配電線路導(dǎo)線拆除；配電室、配電箱、箱式變電站電氣接線；配電線路巡視檢查；配電線路運行維護(hù)及故障處理；配電線路缺陷管理；配電線路事故搶修；經(jīng)緯儀的使用；經(jīng)緯儀在配電線路測量中的應(yīng)用；電力電纜基本知識；電力電纜的敷設(shè)施工；10kv電纜頭的制作；電力電纜線路運行維護(hù)。
2.營銷部分考核模塊設(shè)置
營銷部分考核模塊主要內(nèi)容包括：供電所營銷管理；供電所生產(chǎn)運行管理；供電所安全管理；供電所經(jīng)濟(jì)活動分析；培訓(xùn)授課技巧；制定并編制培訓(xùn)方案、計劃；《農(nóng)村安全用電規(guī)程》；《農(nóng)村低壓電氣安全工作規(guī)程》；《國家電網(wǎng)公司農(nóng)電事故調(diào)查與統(tǒng)計規(guī)定》；配電線路線損知識；低壓配電線路線損計算方法；10kV配電線路線損計算方法；配電網(wǎng)基礎(chǔ)知識；配電網(wǎng)絡(luò)運行與管理；降低農(nóng)村配電網(wǎng)線損的管理措施；降低農(nóng)村配電網(wǎng)線損的技術(shù)措施；無功補(bǔ)償?shù)脑恚环?wù)技巧基本知識；利用服務(wù)技巧與客戶溝通；農(nóng)電營銷管理信息系統(tǒng)基本知識；農(nóng)電營銷管理信息系統(tǒng)基本知識；農(nóng)電營銷管理信息系統(tǒng)的操作應(yīng)用；業(yè)務(wù)擴(kuò)充的內(nèi)容；供電方案的確定；低壓用電工程驗收項目及標(biāo)準(zhǔn)；供電可行性審查論證；10kV電力客戶供電方案；10kV電力客戶配電線路方案；高壓用戶新裝的設(shè)計審核與現(xiàn)場竣工檢驗；高壓用戶新裝接電前應(yīng)履行完畢的工作內(nèi)容；單相電能計量裝置的安裝；直接接入式三相四線電能計量裝置的安裝；裝表接電工作結(jié)束后竣工檢查；經(jīng)TA接入式三相四線電能計量裝置的安裝；單相電能表錯誤接線分析；直接接入式三相四線電能計量裝置的接線檢查方法；日常營業(yè)工作；變更用電的內(nèi)容；低壓電力客戶業(yè)務(wù)辦理；10kV電力客戶申請；10kV電力客戶業(yè)擴(kuò)流程；合同的基本知識；供用電合同的種類；供用電合同范本的條款內(nèi)容；居民用戶供用電合同的主要內(nèi)容；供用電合同文本的規(guī)范格式；供用電合同的簽訂、履行；供用電合同的變更與解除；用戶計量方式的選擇原則；用戶計量方式的技術(shù)要求；電能計量裝置選配；用戶計算負(fù)荷的確定；電流互感器的選擇要求；電壓互感器的選擇要求；運行中用電設(shè)備的檢查方法和異常情況處理；用電設(shè)備常見故障、分析及處理；編寫事故報告；竊電及違約用電；竊電查處規(guī)定；違約用電處理規(guī)定；防止竊電的技術(shù)措施；抄表器的使用；抄表器的維護(hù)；電能表電量異常現(xiàn)象；電量異常分析處理；電能表基本知識；電能表電量抄讀方法；經(jīng)互感器接入電能計量裝置的抄讀；三相多功能電能表的抄讀；照明抄表卡、電費通知單的規(guī)范填寫；動力抄表卡的填寫要求及規(guī)范格式；負(fù)荷控制表計抄讀；電費核算的內(nèi)容；單一制電價客戶電費計算方法；功率因數(shù)調(diào)整電費管理辦法；無功補(bǔ)償?shù)挠嬎惴椒ǎ粌刹恐齐妰r客戶電費計算方法；線損電量的分析和計算方法；基本電費的計算方法；電費違約金相關(guān)規(guī)定和計算方法；異常用電的電費計算標(biāo)準(zhǔn)與方法；平均電價的計算和綜合電價的確定方法；電費收取的主要方式；電費回收率的統(tǒng)計相關(guān)規(guī)定；實收日報的填寫要求；居民客戶拖欠電費情況的處理方法與相關(guān)規(guī)定；客戶的繳費方式和繳費時間；電費發(fā)票管理；托收電費的方法與規(guī)定；銀行轉(zhuǎn)帳電費的處理；預(yù)購電售電操作方法；大工業(yè)客戶拖欠電費情況的處置；應(yīng)收日報的填寫；電能表實抄率、差錯率與電費回收率指標(biāo)應(yīng)用；電力銷售狀況的分析；用電行業(yè)分類；電費資料保管的相關(guān)規(guī)定；電力銷售狀況的分析；影響平均電價的因素的分析；三相三線電能計量裝置的安裝；預(yù)付費IC卡電能表的安裝；電子式多功能電能表輔助端子接線；直接式、間接式電能表的帶電調(diào)換；相位伏安表的使用；經(jīng)TA的三相四線電能計量裝置接線檢查；直流法判斷TA、TV極性；經(jīng)TA、TV接入的三相三線電能計量裝置接線檢查；電能計量裝置接線錯誤情況下退補(bǔ)電量計算；居民用戶家用電器損壞處理辦法；電能計量裝置技術(shù)管理規(guī)程；電能計量裝置安裝接線規(guī)則。
繼電保護(hù)的基本知識范文6
關(guān)鍵詞： 行為導(dǎo)向教學(xué)法； 職業(yè)能力； 實施過程； 教學(xué)設(shè)計
中圖分類號： G642.0 文獻(xiàn)標(biāo)識碼： A 文章編號： 1009-8631（2010）08-0089-02
一、行動導(dǎo)向教學(xué)法的起源
行動導(dǎo)向教學(xué)法起源于行動導(dǎo)向?qū)W習(xí)理論，而行動導(dǎo)向?qū)W習(xí)理論起源于改革教育學(xué)派的學(xué)習(xí)理論，它與認(rèn)知學(xué)習(xí)有緊密的聯(lián)系，都是探討認(rèn)知結(jié)構(gòu)與個體活動間的關(guān)系。不同的是，行動導(dǎo)向以人為本，認(rèn)為人是主動、不斷優(yōu)化和自我負(fù)責(zé)的，能在實現(xiàn)既定目標(biāo)的過程中進(jìn)行批判性的自我反饋，關(guān)鍵是學(xué)習(xí)者的主動性的自我負(fù)責(zé)。學(xué)習(xí)不再是外部控制，而是一個自我控制的過程。在現(xiàn)代職業(yè)教學(xué)中，行動導(dǎo)向?qū)W習(xí)的目標(biāo)是獲得職業(yè)能力，包括在工作中非常重要的關(guān)鍵能力。
在行動導(dǎo)向理論中，學(xué)習(xí)者能夠自己設(shè)定目標(biāo)，是有意識的行為，學(xué)習(xí)者能夠在那個多種可能性中選擇行動方式，能夠?qū)赡艿男袆雍蠊M(jìn)行預(yù)測，通過有計劃的行動，有意識地、有目標(biāo)地學(xué)習(xí)。
行動導(dǎo)向?qū)W習(xí)的核心是有目的地擴(kuò)大和改善個體活動模式，其關(guān)鍵是學(xué)習(xí)者的主動性和自我負(fù)責(zé)。即學(xué)習(xí)者在很大程度上對學(xué)習(xí)過程進(jìn)行自我管理。行動導(dǎo)向強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)者對學(xué)習(xí)過程的批評和反饋，即學(xué)習(xí)評價。評價的重點是獲取加工信息和解決問題的方法，包括自我評價和外部評價。
行為導(dǎo)向?qū)W習(xí)理論將認(rèn)知學(xué)習(xí)過程與職業(yè)行動結(jié)合在一起，將學(xué)習(xí)者個體活動和學(xué)習(xí)過程與適合外界要求的行動空間結(jié)合起來，擴(kuò)展學(xué)習(xí)者的行動空間，提高個體行動上的角色能力，對創(chuàng)新意識和解決問題能力的發(fā)展具有極大的促進(jìn)作用。
行為導(dǎo)向教學(xué)法以學(xué)生行為的積極改變?yōu)榻虒W(xué)的最終目標(biāo)，通過各種自主型的教學(xué)樣式和共同解決問題的教學(xué)樣式塑造學(xué)生認(rèn)知、社會、情感等方面的多維人格。在教學(xué)過程中，根據(jù)所采用教學(xué)技術(shù)的不同，教師的教的形式也有所不同。但是總的來說，他們的活動更多地表現(xiàn)為隱性的；而學(xué)生學(xué)的活動則躍然眼前，表現(xiàn)為自主性的學(xué)習(xí)活動。在行為導(dǎo)向教學(xué)法中，知識的教學(xué)不僅僅表現(xiàn)為系統(tǒng)性的、單學(xué)科的，而且要求教師、學(xué)生運用所掌握的各類知識來處理。
二、行為導(dǎo)向教學(xué)特點
行為導(dǎo)向教學(xué)是指由師生共同確定的行動產(chǎn)品來引到教學(xué)組織過程，學(xué)生通過主動和全面的學(xué)習(xí)，達(dá)到腦力勞動與體力勞動的統(tǒng)一。行為導(dǎo)向教學(xué)法一般采用跨科學(xué)的綜合課程模式，不強(qiáng)調(diào)知識學(xué)科的系統(tǒng)性，重視“案例”和解決問題以及學(xué)生自我管理式學(xué)習(xí)。
現(xiàn)代職業(yè)教育將發(fā)展職業(yè)行動能力作為培養(yǎng)目標(biāo)，要實現(xiàn)這一目標(biāo)，必須在教學(xué)模式與方法上進(jìn)行根本改革，即通過研究和開發(fā)的認(rèn)識思維體系方式，在自我控制和合作式的學(xué)習(xí)環(huán)境中，構(gòu)建能解決問題的方案。
行為導(dǎo)向教學(xué)的主要特點有：
1.行為導(dǎo)向教學(xué)是從學(xué)生綜合職業(yè)能力的形成這一目標(biāo)出發(fā)，實現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探索。
2. 行為導(dǎo)向教學(xué)是以“工作任務(wù)”為載體，實現(xiàn)知識與實踐的統(tǒng)一。
3. 教學(xué)組織形式以學(xué)生為中心。教師的作用變?yōu)榻虒W(xué)的引到者、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和主持人。
4. 倡導(dǎo)學(xué)生參與“教”與“學(xué)”的全過程，具有激勵學(xué)生熱情的作用和激發(fā)學(xué)生內(nèi)在學(xué)習(xí)動機(jī)的功能。
5. 具有針對性強(qiáng)、效率高的特點。以學(xué)習(xí)任務(wù)為載體，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探索。
6. 可以發(fā)揮每個學(xué)生主體作用，使每個學(xué)生成為積極參加者，大膽地展示個人才華和發(fā)表各自的見解。
7. 具有團(tuán)隊合作的精神。在發(fā)揮參與性與建立自信心特點的同時，團(tuán)隊或小組的自豪感及勝利的喜悅使內(nèi)聚力得以加強(qiáng)。
8. 創(chuàng)造了一種培養(yǎng)組織能力的環(huán)境，學(xué)生的團(tuán)隊活動和教師的組織學(xué)習(xí)都突出了一種“以學(xué)為本，所學(xué)論教”的原則。
行動導(dǎo)向教學(xué)法，教師可以根據(jù)實際情況制定促進(jìn)學(xué)生綜合能力發(fā)展的教學(xué)內(nèi)容并自由組織教學(xué)，是基于工作過程的教學(xué)方法。
三、行為導(dǎo)向教學(xué)的教學(xué)方法
目前，遵循行為導(dǎo)向教學(xué)法的思想而發(fā)展的教學(xué)方法有下列幾種：
（一）項目教學(xué)方法。項目教學(xué)將一個相對獨立的項目，交由學(xué)生自己處理。信息的收集，方案的設(shè)計，項目的實施及最終的評價，都由學(xué)生自己負(fù)責(zé)。學(xué)生通過該項目的進(jìn)行，了解并把握整個過程及每一環(huán)節(jié)中的基本要求。 項目教學(xué)方法是通過師生共同實施一個完整的“項目”工作而進(jìn)行的教學(xué)行為，這種方法猶如一個完整的單元項目，學(xué)生通過一種較完整的過程，學(xué)習(xí)和掌握每一環(huán)節(jié)的基本知識和了解所需的必備能力。
（二）模擬教學(xué)方法。模擬教學(xué)方法，是指在一種人造的情境或環(huán)境里學(xué)習(xí)某種職業(yè)所需的知識、技能和能力。一般技術(shù)類職業(yè)通常在模擬工廠中進(jìn)行。模擬訓(xùn)練給人一種身臨其境的感覺，更重要的是提供了許多重復(fù)的機(jī)會和隨時進(jìn)行過程評價的可能性，且成本較低。模擬可以讓學(xué)生通過在實訓(xùn)基地進(jìn)行模擬實踐，學(xué)習(xí)職業(yè)所需知識和技能。這一方式打破了傳統(tǒng)的先講理論后實踐的模式，采用“先實踐再理論”的方法，從而選擇和加深對基礎(chǔ)理論的理解與掌握程度。
（三）案例教學(xué)方法。案例教學(xué)方法，是指通過案例分析和研究，達(dá)到為今后職業(yè)作準(zhǔn)備的目的。在分析過程中，學(xué)習(xí)者自己提出問題，并自己找出解決問題的途徑和手段，從而培養(yǎng)學(xué)生獨立分析問題的能力和獨立處理問題的能力。案例研究是學(xué)習(xí)者結(jié)合個人親身經(jīng)驗（包括直接或間接的經(jīng)驗）通過案例分析和研究，培養(yǎng)一種分析問題的能力和獨立處理問題的能力。
（四）角色扮演教學(xué)法。角色扮演教學(xué)法，是指學(xué)生通過不同角色的扮演，體驗自身角色的內(nèi)涵活動，又體驗對方角色的心理，從而達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生社會能力和交際能力的目的。角色扮演教學(xué)方法可以使學(xué)生對將來可能承擔(dān)的不同角色進(jìn)行扮演、比較和分析，培養(yǎng)學(xué)生社會能力、交際能力，其目的在于使學(xué)生能勝任未來的變化及其要求。
（五）頭腦風(fēng)暴法。頭腦風(fēng)暴法，是指教師引導(dǎo)學(xué)生就某一課題自由發(fā)表意見，教師不對其正確或準(zhǔn)確性進(jìn)行任何評價的方法。如對項目設(shè)計進(jìn)行討論和評價或在野外實習(xí)回來的總結(jié)等等。
四、行動導(dǎo)向教學(xué)實施過程
根據(jù)行動導(dǎo)向教學(xué)的特點，可將其實施過程可分為四個階段：目標(biāo)導(dǎo)向（學(xué)習(xí)任務(wù)）、學(xué)習(xí)指導(dǎo)（分組職業(yè)活動）、反饋互動（成果展示）、總結(jié)評價（自我評估和綜合評價）等。
教師備課時應(yīng)思考上述四個過程的方案設(shè)計，使其在學(xué)習(xí)任務(wù)、分組職業(yè)活動、成果展示、自我評估的學(xué)習(xí)過程中體現(xiàn)出來。
五、應(yīng)用實例
下面，筆者以《繼電保護(hù)》中的“線路三段式電流保護(hù)”教學(xué)內(nèi)容為例，談?wù)勑袨閷?dǎo)向課的教學(xué)設(shè)計。
項目和學(xué)習(xí)領(lǐng)域：線路三段式電流保護(hù)的設(shè)計。
行為能力目標(biāo)包括專業(yè)能力、社會能力和方法能力。
專業(yè)能力：能掌握線路三段式電流保護(hù)的原理、學(xué)會設(shè)計線路三段式電流保護(hù)，會畫線路三段式電流保護(hù)的原理圖和展開圖。社會能力：在學(xué)習(xí)過程中增強(qiáng)團(tuán)隊協(xié)作意識，培養(yǎng)學(xué)生與人合作交流的能力。方法能力：在完成學(xué)習(xí)任務(wù)過程中逐步提高學(xué)生分析問題能力和歸納總結(jié)能力。
教學(xué)內(nèi)容設(shè)計：
第一，專業(yè)目標(biāo)導(dǎo)向和學(xué)習(xí)任務(wù)的設(shè)計。專業(yè)目標(biāo)導(dǎo)向，即根據(jù)本次學(xué)習(xí)領(lǐng)域的目標(biāo)要求，建立這次學(xué)習(xí)任務(wù)的框架，并在實際教學(xué)實施過程中，將之分解細(xì)化為若干個目標(biāo)導(dǎo)向，針對各個目標(biāo)導(dǎo)向內(nèi)容，設(shè)計與之相應(yīng)的各級學(xué)習(xí)任務(wù)，以逐步達(dá)到目標(biāo)。要求學(xué)生為某段35KV線路設(shè)計三段式電流保護(hù)，包括參數(shù)計算、畫出原理圖和展開圖。
第二，學(xué)習(xí)指導(dǎo)和分組職業(yè)活動的設(shè)計。為使每個學(xué)生在有限的時間內(nèi)都有機(jī)會、有能力參與學(xué)習(xí)活動，教師的學(xué)習(xí)指導(dǎo)必不可少。因此，在學(xué)生進(jìn)行分組職業(yè)活動之前，教師要根據(jù)本次教學(xué)內(nèi)容簡明扼要地指導(dǎo)學(xué)生解決問題的方法和思路，而具體的方法由學(xué)生在職業(yè)活動中自主發(fā)現(xiàn)并應(yīng)用掌握。本次課的學(xué)習(xí)指導(dǎo)內(nèi)容主要是向?qū)W生說明三段式電流保護(hù)的基本原理、畫原理圖和展開圖的方法和作用等。
分組職業(yè)活動不是多個學(xué)生簡單聚集起來討論，不同于傳統(tǒng)的集體討論，而是一個完整的工作過程，由全組成員共同承擔(dān)工作任務(wù)，由組內(nèi)成員策劃人事分工，由學(xué)生自主設(shè)計和調(diào)控工作過程的階段。在此過程中，使學(xué)生的行為發(fā)生改變，進(jìn)而使其知識技能和綜合職業(yè)能力得到培養(yǎng)。因此，分組職業(yè)活動形式往往以小組合作方式進(jìn)行，有小組自由討論，推選一名組織能力強(qiáng)的學(xué)生為組長。筆者根據(jù)本班學(xué)生的特點，以8人組成小組單元，以學(xué)習(xí)任務(wù)書的方式讓學(xué)生明確本次職業(yè)活動的內(nèi)容與要求。通過分組職業(yè)活動，使學(xué)生實現(xiàn)行為能力目標(biāo)。
第三，反饋互動和成果展示。反饋互動通過學(xué)生的成果展示來實現(xiàn)。由于教學(xué)時間的有限，成果展示不可能讓每個學(xué)生都有機(jī)會。這就需要教師在學(xué)生進(jìn)行職業(yè)活動過程中巡回指導(dǎo)，全程掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)，讓各組學(xué)生將本組結(jié)果匯總、分析后選派代表進(jìn)行成果展示。
第四，總結(jié)評價。傳統(tǒng)教學(xué)采用的結(jié)果評價方式往往只注重學(xué)生的知識目標(biāo)是否實現(xiàn)，筆者認(rèn)為應(yīng)將結(jié)果評價和過程評價兩者結(jié)合，才能綜合反映行為導(dǎo)向教學(xué)的效果。評價的開始先由各組上臺公開自評結(jié)果，特別是交流各組在項目完成過程中印象最深、收獲最大的體會，讓學(xué)生自行剖析。所有小組自評后，還要請其他小組作出互評。最后由老師作綜合評價，指出各組的優(yōu)點和不足，提出努力的方向。
六、運用行為導(dǎo)向教學(xué)法應(yīng)注意的問題
在運用行為導(dǎo)向教學(xué)法的過程中也存在一些值得注意的問題：
（一）應(yīng)根據(jù)專業(yè)、課程類型選擇不同的教學(xué)法。行為導(dǎo)向作為一種教學(xué)思想，包括模擬教學(xué)法、案例教學(xué)法、項目教學(xué)法、角色扮演法和頭腦風(fēng)暴法等多種具體的教學(xué)方法。教師應(yīng)該根據(jù)專業(yè)、課程類型以及訓(xùn)練目標(biāo)的不同來選擇不同的教學(xué)方法。
（二）應(yīng)正確處理教師與學(xué)生的關(guān)系。在行為導(dǎo)向教學(xué)中，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師只起引導(dǎo)的作用。行為導(dǎo)向教學(xué)法在教學(xué)時間分配上，教師講授的時間一般不要超過30%，70%以上的時間是學(xué)生在教師引導(dǎo)下完成學(xué)習(xí)任務(wù)。然而，由于傳統(tǒng)教學(xué)習(xí)慣，對于這一點，不少教師有時較難做到。在教學(xué)設(shè)計和教學(xué)過程中，教師要充分發(fā)揮課堂民主，把更多的時間留給學(xué)生，讓學(xué)生在課堂上有更多的自主學(xué)習(xí)與操作練習(xí)的機(jī)會。
總之，行動導(dǎo)向教學(xué)法充分體現(xiàn)了素質(zhì)教育的本質(zhì)，即能力教育。行動導(dǎo)向教學(xué)以培養(yǎng)人的綜合職業(yè)能力為目標(biāo)，以職業(yè)時間活動為導(dǎo)向，強(qiáng)調(diào)理論和實踐的統(tǒng)一，以尊重學(xué)生的價值，張揚個性，引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)，聯(lián)系實際問題學(xué)習(xí)，能真正提高學(xué)習(xí)者的素質(zhì)。
參考文獻(xiàn)：
[1] 徐國慶.高職項目課程的理論基礎(chǔ)與設(shè)計[J].江蘇高教，2006（6）.
