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建筑行業(yè)市場調(diào)研報告范文1

（一）專業(yè)文化的內(nèi)涵

專業(yè)文化是一個專業(yè)團隊在學習、實踐活動中逐步形成的，為全體師生所認同并遵守的由其價值觀、信念、儀式、符號、處事方式等組成的其特有的文化形象。高等職業(yè)技術(shù)學校的專業(yè)文化建設(shè)，可以分為兩個方面：一個是承載整個高等職業(yè)學校教育教學管理制度的專業(yè)文化環(huán)境的塑造；另一個則是滲透在整個高等職業(yè)學校教育教學過程中的職業(yè)素質(zhì)的養(yǎng)成。

（二）專業(yè)文化建設(shè)對接企業(yè)文化的意義

1.增強專業(yè)內(nèi)部的凝聚力，有利于構(gòu)建和諧校園

專業(yè)文化建設(shè)如注入了企業(yè)文化的活力，和相關(guān)的企業(yè)文化對接，能使師生樹立對本專業(yè)、本行業(yè)的認同感和自豪感，使大家有一個共同的專業(yè)目標和精神表現(xiàn)，從而增強專業(yè)內(nèi)部的凝聚力。這有利于增強師生的互適及溝通；有利于培養(yǎng)師生樂觀的人生態(tài)度以及與他人合作的精神；對最終構(gòu)建和諧校園具有重大意義。

2.使專業(yè)教學更貼近企業(yè)實際，提高高職教育的水平

高職教育只有了解社會的需求特別是用人單位的需求，在專業(yè)文化建設(shè)中體現(xiàn)企業(yè)文化，才能在辦學中體現(xiàn)出學校的特色和水平。譬如高職建筑工程技術(shù)專業(yè)，當教師能與建筑行業(yè)、相關(guān)企業(yè)保持密切的溝通，能深入施工一線了解企業(yè)對從業(yè)者的要求，才能依據(jù)職業(yè)崗位要求對教學內(nèi)容重新組織，才能對專業(yè)課程作出調(diào)整，才能使專業(yè)開發(fā)適度超前，才能考慮更深層的問題：如專業(yè)的設(shè)置、德育教育的重點、課程體系、教學改革、評價標準等，這才能有效地提高高職教育的水平。

3.提高學生的職業(yè)素養(yǎng)和就業(yè)、創(chuàng)業(yè)能力

教育部《關(guān)于以就業(yè)為導向深化高等職業(yè)教育改革的若干意見》中提出了高等職業(yè)教育的培養(yǎng)目標：“高等職業(yè)教育應以服務為宗旨，以就業(yè)為導向，……培養(yǎng)面向生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務第一線需要的‘下得去、留得住、用得上’、實踐能力強、具有良好職業(yè)道德的高技能人才”。學校教育必須與用人單位零距離對接，學生素質(zhì)必須與就業(yè)崗位零距離對接，專業(yè)文化建設(shè)必須與企業(yè)文化對接，學習與就業(yè)才能無縫對接。教育以崗位實際為需求，可以幫助學生切合實際地進行職業(yè)生涯規(guī)劃，準確定位，滿足社會需要。高職院校培養(yǎng)的人才，最大的特點與競爭力在于其真正符合社會與市場的需求，因而學生能很好地理解、接受企業(yè)文化，提升他們今后的工作情緒與效率，最終決定其社會競爭力。專業(yè)文化是專業(yè)建設(shè)中的靈魂，專業(yè)文化的培養(yǎng)對學生在職業(yè)道德、專業(yè)價值觀、專業(yè)意識、專業(yè)氣質(zhì)形成方面有積極的意義，從而可以在根本上提高學生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的素質(zhì)。

二、建筑工程專業(yè)文化建設(shè)對接企業(yè)文化的方法

（一）根據(jù)專業(yè)對接的企業(yè)或行業(yè)特點確定專業(yè)文化核心

每一個企業(yè)都有它自身的特色文化，張瑞敏曾經(jīng)說過：“海爾17年只做了一件事情就是創(chuàng)新”。海爾成功之道是什么，就是海爾所建立的注重創(chuàng)新的特色文化。根據(jù)建筑工程專業(yè)對接的建筑行業(yè)特別注重誠信、高效、優(yōu)質(zhì)的特點，建筑工程專業(yè)文化核心可確定為“誠信、高效、優(yōu)質(zhì)”。

（二）制定體現(xiàn)專業(yè)文化的制度并嚴格執(zhí)行

制定相應的制度是將專業(yè)文化模式準則化的過程，是通過設(shè)立獎懲措施實現(xiàn)強化專業(yè)文化的目的。對于自我約束力不夠強、思想還不夠成熟的高職建筑工程專業(yè)學生來說，建立與專業(yè)文化相一致的制度是非常有必要的。在制度建設(shè)中充分體現(xiàn)建筑工程專業(yè)“誠信、高效、優(yōu)質(zhì)”的文化核心。建立制度是前提，執(zhí)行制度是關(guān)鍵，執(zhí)行效果在領(lǐng)導和教師。領(lǐng)導、教師首先應該是制度的遵守者，其次，還應該是學生遵守制度的督促者、檢查者、評判者以及獎懲措施的實施者。

（三）積極宣傳和企業(yè)文化對接的專業(yè)文化

（1）積極宣傳專業(yè)文化的內(nèi)容及其重要性應積極宣傳體現(xiàn)企業(yè)文化的專業(yè)文化核心，積極宣傳體現(xiàn)專業(yè)文化的制度、精神、行為習慣、辦事方式等；積極宣傳專業(yè)文化在學生成長過程中以及在畢業(yè)生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)方面的重要性。（2）巧妙把握宣傳時機從心理學的角度看，在恰當?shù)臅r機進行專業(yè)文化的宣傳，能起到事半功倍的效果。如新生入學教育，在第一時間讓學生了解專業(yè)和專業(yè)文化，能產(chǎn)生良好的引導效果；若教師、學生在較大比賽中得獎，或和本專業(yè)有關(guān)的行業(yè)、企業(yè)優(yōu)秀人士來往，在學生容易產(chǎn)生專業(yè)自豪感及向成功者學習有激情的時候，讓學生進一步理解和接受專業(yè)精神，能產(chǎn)生良好的鞏固、提升效果。對專業(yè)文化的宣傳應貫穿學生在校的整個期間。（3）運用多種形式進行宣傳一方面，可通過標牌、圖片、板報等環(huán)境布置進行靜態(tài)的宣傳；另一方面，還可通過不同場合進行動態(tài)的宣傳，如在晨會、班會和課堂上的宣傳等。

（四）多途徑多方式強化專業(yè)文化和企業(yè)文化的對接

1.組織突出專業(yè)特點或校企合作的各種活動

可以組織技能大賽、優(yōu)秀作品展示等活動，也可以在校企聯(lián)合辦學、“定單式”培養(yǎng)學生的基礎(chǔ)上，帶學生到企業(yè)參觀，或聘請企業(yè)人士走進課堂和學生進行零距離的接觸，面對面的交流和溝通，使學生加深對企業(yè)文化的了解，發(fā)揮學生感性認知的優(yōu)點，使企業(yè)文化滲透到專業(yè)文化建設(shè)中，讓專業(yè)文化在潛移默化中融入學生的思想和行動。

2.通過實踐教學強化專業(yè)技能，強化專業(yè)文化意識

根據(jù)建筑工程專業(yè)“誠信、高效、優(yōu)質(zhì)”的專業(yè)文化核心，圍繞高職建筑工程專業(yè)的培養(yǎng)目標，在實踐教學中培養(yǎng)學生具有較高的專業(yè)能力是強化專業(yè)文化的一個重要方面。應培養(yǎng)學生具有正確識讀土建施工圖的基本能力；具有正確使用建筑材料并進行檢測、保管的能力；具有較強的施工現(xiàn)場組織、管理和協(xié)同工作的能力；具有較強的處理施工問題的能力；具有施工圖紙會審的能力；具有鋼筋工、模板工主要工種操作的基本技能；具有參與工程項目招投標和經(jīng)營管理的能力等等。筆者認為可通過以下方式強化專業(yè)技能和專業(yè)文化意識。（1）感知情景過程。如建筑施工技術(shù)認識實訓課程，可以采用組織學生參觀施工現(xiàn)場和觀看施工工藝錄像相結(jié)合的教學方法。選擇的施工現(xiàn)場有正在進行基礎(chǔ)施工的項目、主體結(jié)構(gòu)建造的施工項目和建筑裝飾工程的施工項目。要求學生根據(jù)不同施工現(xiàn)場的參觀情況，總結(jié)每次參觀的收獲，并結(jié)合觀看的施工工藝方法，完成建筑施工技術(shù)認識的實訓報告，強化學生的感知。（2）提煉社會調(diào)研。如在房屋構(gòu)造、建筑材料認識實訓課程中，可以要求學生利用第二學期的暑假完成以下兩項實訓內(nèi)容：第一，通過建筑材料市場調(diào)研，了解各種建筑（含裝飾）材料的品種、規(guī)格、特性和市場價格，了解建筑工程中的主體結(jié)構(gòu)材料以及這些主體結(jié)構(gòu)材料的技術(shù)要求，并獨立完成建筑材料調(diào)研報告。第二，通過實地觀察兩種住宅單元的建筑布局，了解各個房間、走廊、大廳、樓梯等的平面形狀及組成功能，繪制出這兩種住宅單元各一套房間的平面布置圖和立面圖，以及建筑樓梯的平面圖和剖面圖，并比較分析這兩種住宅空間布局的優(yōu)劣。（3）強化實踐操作。如鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)認識實訓課程，學生通過綁扎鋼筋，支設(shè)模板，配比攪拌混凝土及澆灌成型，學會測試混凝土梁的強度特性，分析混凝土梁質(zhì)量因素等一系列環(huán)節(jié)，使學生在混凝土梁的制作過程和實驗分析過程中提高對安全知識、材料檢測知識、結(jié)構(gòu)知識的認知，并感受企業(yè)文化。（4）領(lǐng)悟工作模擬。如建筑工程造價課程招標投標技能實訓，可以按照建筑工程招標投標的程序進行。首先由本實訓課程的教師公布某工程項目的招標公告，學生自由組成投標小組，每個投標小組由5~6位學生組成，并推選一名組長，全面負責該小組的投標工作。然后教師對各小組進行資格預審，通過資格預審的小組領(lǐng)取招標文件。每一投標小組依據(jù)工程圖紙和招標文件的要求，按招標文件規(guī)定的時間參加投標答疑，并且在規(guī)定的時間內(nèi)完成并提交該項目的投標文件。另外還要按招標文件規(guī)定的時間節(jié)點開標。開標后邀請校外招投標評標專家與本實訓課程的教師一起組成評標小組，對各投標文件進行評標，評出中標小組。再根據(jù)每位學生的實際操作能力，評定本實訓課程成績。

建筑行業(yè)市場調(diào)研報告范文2

關(guān)鍵詞：工程項目; 消防施工；BIM

中圖分類號：E271文獻標識碼： A

引言：價值工程是一種結(jié)合了技術(shù)與經(jīng)濟而且又十分注重經(jīng)濟效益的現(xiàn)代管理技術(shù)!在建設(shè)工程中應用價值工程可以減少建設(shè)成本提高建筑性能，帶來可觀的經(jīng)濟效益。建筑自身的一些特點使價值工程在建設(shè)工程中的應用具有一定困難。如果能和bim 的一些功能相結(jié)合，將會促進價值工程在建設(shè)工程中的應用。

1.bim技術(shù)

隨著計算機技術(shù)在各個領(lǐng)域的廣泛應用，傳統(tǒng)建筑業(yè)迫切需要變革之時，建筑信息模型 BIM 應運而生。BIM 的概念借鑒于制造業(yè)的產(chǎn)品模型定義(Product Model Definition，PMD)，它是包含產(chǎn)品組成、功能和行為數(shù)據(jù)的信息模型，能在整個生命周期內(nèi)描述產(chǎn)品。BIM 正是這樣一種技術(shù)、方法、體制和機會，通過集成項目信息的收集、管理、交換、更新、存儲過程和項目業(yè)務流程，為建設(shè)項目生命周期中的不同階段、不同參與方提供及時、準確、足夠的信息，支持不同項目階段之間、不同項目參與方之間以及不同應用軟件之間的信息交流和共享，以實現(xiàn)項目設(shè)計、施工、運營、維護效率和質(zhì)量的提高，以及工程建設(shè)行業(yè)持續(xù)不斷的行業(yè)生產(chǎn)力水平提升。在一些發(fā)達國家，由于對 BIM 技術(shù)的研究和開發(fā)起步很早，應用開展也早，已走在我國前面，并驗證了 BIM 技術(shù)的應用潛力。從應用領(lǐng)域上看，國外已經(jīng)將 BIM技術(shù)應用在建筑工程的設(shè)計階段、施工階段以及建成后的維護和管理階段，相應的應用軟件已經(jīng)逐步成熟。近幾年，BIM 技術(shù)在國內(nèi)的發(fā)展可謂是如火如荼。 早在 30 年前，美國喬治亞技術(shù)學院的 Chuck Eastman 博士首先提出建筑信息模型的構(gòu)想，他認為此模型不僅應該包括幾何、功能、構(gòu)件性能等信息，還應包括建造過程、施工進度、維護管理等過程信息，建筑全生命周期內(nèi)的信息都應該整合到建筑模型中。BIM 的定義和解釋有多種版本，不斷演化，并沒有形成統(tǒng)一的理解。2002 年，Autodesk 公司首先提出“建筑信息模型”的概念，認為建筑信息模型是在建筑物的設(shè)計和建造過程中，創(chuàng)建和使用的“可計算數(shù)碼信息”。2009 年《The Business Value of BIM》市場調(diào)研報告中，認為“BIM 是利用數(shù)字模型對項目進行設(shè)計、施工和運營的過程”。美國國家 BIM 標準對 BIM 的定義比較完整：BIM 是一個建設(shè)項目物理和功能特性的數(shù)字表達；BIM 是一個共享的知識資源，能夠分享建設(shè)項目的信息，能夠為項目全生命周期中的決策提供可靠依據(jù)的過程；在項目的不同階段，項目的不同利益相關(guān)方可在 BIM 中插入、提取、更新和修改信息，以支持和反映各自職責范圍內(nèi)的協(xié)同作業(yè)。

2. 關(guān)于建筑信息模型（BIM）的研究

所謂建筑信息模型，就是指建筑物在設(shè)計和建造過程中，創(chuàng)建使用的可計算數(shù)碼信息。而這些數(shù)碼信息能夠被程式系統(tǒng)自動管理，使得經(jīng)過這些數(shù)碼信息所計算出來的各種文件，自動地具有彼此吻合、一致的特性。它是工程學、建筑學以及土木工程的新工具，是用來有效形容以三維圖形為主、物件導向以及建筑學有關(guān)的電腦輔助設(shè)計。它可以用來展示建筑工程的整個生命周期，同時可以用數(shù)位化的建筑元件來展示現(xiàn)實世界中用來建造建筑物的構(gòu)件。建筑信息模型特征包括四點：一是協(xié)調(diào)性，建筑信息模型在建筑物施工前期對建筑工程中的各個專業(yè)之間的碰撞、摩擦問題進行有效協(xié)調(diào)，同時還可以對防火區(qū)與其他空間設(shè)計之間的問題進行協(xié)調(diào)；二是優(yōu)化性，建筑工程的規(guī)劃、設(shè)計、施工業(yè)績使用等沒一個環(huán)節(jié)都是優(yōu)化的過程，但現(xiàn)代工程設(shè)計與施工的復雜程度已經(jīng)超出人們本身的極限，建筑信息模型的應用，優(yōu)化復雜的建筑項目提供了可能，其中的優(yōu)化程序為：工程項目設(shè)計與施工方案的優(yōu)化，工程各個施工專業(yè)之間的碰撞優(yōu)化，工程設(shè)計與施工變更引起的工期優(yōu)化，建筑工程造價的優(yōu)化；三是可視化，建筑工程中的各個構(gòu)件信息多是在設(shè)計圖紙上表現(xiàn)出來，但建筑工程真正的結(jié)構(gòu)不能被表現(xiàn)出來，但利用建筑信息模型，可以有效地將建筑工程所有結(jié)構(gòu)模型真實的表現(xiàn)出來；四是模擬性，建筑信息模型不僅模擬設(shè)計圖紙中的建筑模型，也可以模擬施工階段單位建筑模型，為建筑施工方案提供專業(yè)的數(shù)據(jù)信息。

3.針對建筑信息模型（BIM）在建筑施工中的應用研究

3.1應用之一―― BIM 在可視化施工方面的應用

BIM 在可視化施工方面應用的主要表現(xiàn)是：利用建筑信息模型中的數(shù)字化技術(shù)展示現(xiàn)實生活中的建筑工程構(gòu)件，其中最重要的是建立三維實體的建筑模型。這種模型不僅有助于剖析建筑工程的整體造型與建筑物功能的整體布局，而且有助于直觀明了的觀察與設(shè)計建筑工程的體量。在一些復雜的建筑工程施工結(jié)構(gòu)方案編織袋過程中，運用可視化的技術(shù)可以對建筑結(jié)構(gòu)的模型進行動態(tài)漫游的展示，并利用此技術(shù)來優(yōu)化建筑工程結(jié)構(gòu)的施工方案。在建筑工程山溝溝圖紙設(shè)計的過程中，利用建筑信息模型，可以在很大程度上加快施工圖紙設(shè)計的變更進度，快速地檢測建筑工程項目在設(shè)計過程中所潛在的錯誤，并及時地采取應對措施以降低建筑工程設(shè)計與施工的成本，提升施工企業(yè)的經(jīng)濟效益與社會效益。

3.2 應用之二――BIM在參數(shù)化施工方面的應用

建筑信息模型（BIM）在參數(shù)化施工方面應用的主要表現(xiàn)是：在整個建筑工程施工過程中，施工模型與設(shè)計方案方面的數(shù)據(jù)復雜且多樣，在存儲方面存在著一定的困難。建筑信息模型的應用，可以將全套的建筑工程設(shè)計圖紙與施工模型數(shù)據(jù)儲存在同一個信息數(shù)據(jù)庫中。數(shù)據(jù)庫中的信息內(nèi)容都是一些參數(shù)化的數(shù)據(jù)信息，信息之間有著很大的關(guān)聯(lián)性。這種具有雙向關(guān)聯(lián)性以及全面即時的變更信息傳播方式與手段，可以在很大程度上實現(xiàn)可靠、真實以及高質(zhì)量的數(shù)據(jù)信息輸出。這種方式不僅有助于提升建筑施工的參數(shù)化程度而且有助于形成面向規(guī)劃、分析、設(shè)計的數(shù)字化施工流程。

4.建筑消防對策

4.1提高人們的安全意識，牢固責任主體意識建設(shè)施工單位牢記安全第一的宗旨，按照誰建設(shè)原則，認真履行職責。經(jīng)常到施工現(xiàn)場檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，在工程的各環(huán)節(jié)，嚴格把關(guān)，真正消除隱患;開展消防法律法規(guī)的宣傳，提高全社會對消防安全的重視，營造大消防氛圍;三是要對各單位法人進行消防知識培訓，重點強化消防法學習，加強消防安全責任主體意識;政府部門加強協(xié)作從源頭上杜絕建設(shè)單位小重視消防的現(xiàn)象。

4.2對建筑工程的消防設(shè)計圖紙要嚴格審核，著力加強建筑施工現(xiàn)場安全管理施工單位要按照消防設(shè)計圖紙施工，小能擅自改動。在施工現(xiàn)場明確明火作業(yè)區(qū)、倉庫區(qū)與生活區(qū)等。各區(qū)域問有防火問距，工棚及其他建筑物問要有防火問距;在工棚臨時建筑物中，小亂拉亂接電線和電器設(shè)備;確保路上障礙物與消防車道的暢通。消防部門深入到施工現(xiàn)場檢查，認真指導消防工作，對于存在火災隱患的情況，要及時責令其限期整改。可運用法律手段來確保建筑施工現(xiàn)場安全。 (三)對消防施工的人員進行安全培訓按照消防部門的要求，對消防施工人員積極開展消防法及安全操作的培訓。要規(guī)范安全生產(chǎn)監(jiān)督管理，從施工從業(yè)人員的思想意識上對消防安全提高重視。對施工單位技術(shù)及工程監(jiān)理人員的消防安全培訓，提高社會各界的安全意識和消防素質(zhì)水平。

結(jié)束語：隨著時代的進步與信息化技術(shù)的發(fā)展，建筑信息模型的出現(xiàn)為建筑工程的施工提供了一個新的設(shè)計與管理理念。建筑信息模型的應用，有助于提升建筑工程施工的進度與質(zhì)量，降低工程的施工成本與原材料單位耗損。

參看文獻：

[1]楊璞. 建筑信息模型應用研究[D].合肥工業(yè)大學.2013,12(24):142-144

[2]祝連波,田云峰.我國建筑業(yè)BIM研究文獻綜述[J]. 建筑設(shè)計管理.2014,12(24):120-125

[3]]秦麗芳.BIM技術(shù)在水電工程施工安全管理中的研究[D].華中科技大學.2013,12(24):109-114