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插花業(yè)余培訓(xùn)范文1
歐美人的生活方式總和運(yùn)動(dòng)、冒險(xiǎn)聯(lián)系在一起，也總是最個(gè)性張揚(yáng)和具創(chuàng)新性的。
武漢現(xiàn)代文人的生活方式則更為“安靜”。從焚香、點(diǎn)茶、插花、掛畫(huà)的“四藝”生活，到對(duì)明式家具的深入研究、對(duì)雕刻藝術(shù)的癡癡熱愛(ài)，這些愛(ài)好構(gòu)成了他們?nèi)粘Ｉ钭畲蟮臉?lè)趣。
他們注重內(nèi)在的修養(yǎng)身心，極少用張揚(yáng)個(gè)性的外露方式來(lái)獲得心理愉悅。
他們也許不是收入最高的人群，但對(duì)藝術(shù)的喜愛(ài)卻外化為自己的一種氣質(zhì)，內(nèi)化為一種素養(yǎng)。
焚香、點(diǎn)茶、插花、掛畫(huà)，曾被中國(guó)古代的文人雅士視為必修課的“四藝”，無(wú)一不是中國(guó)古代文人雅士們追求之至樂(lè)。也是最能彰顯其才情，展露其風(fēng)雅的重要技藝。四藝合一，透過(guò)嗅覺(jué)、味覺(jué)、觸覺(jué)與視覺(jué)品味日常生活，不僅將日常生活提升至藝術(shù)境界，且充實(shí)內(nèi)在涵養(yǎng)與修為。四藝是生活的藝術(shù)，也是提高風(fēng)雅和韻味的人生哲學(xué)。
就在這“四藝”早已被分離以致遺忘之時(shí)，本刊走訪了武漢三鎮(zhèn)，尋找到那些在現(xiàn)代，依然追尋藝術(shù)修養(yǎng)的文人，探尋他們崇幽趣，尚自然，著重神韻內(nèi)涵的品味生活。
插花――花與禪的不解之緣
花與禪，總有一種不解之緣。花是滋養(yǎng)雙目的一道美景，花是拂過(guò)心湖的一縷涼風(fēng)，與花相伴，品性怡然。源自佛教的東方插花，讓我們?cè)诼{(diào)的插花過(guò)程中，體會(huì)源自心底的愉悅、寧?kù)o與安詳。禪意，油然而生。
在武漢的花藝設(shè)計(jì)領(lǐng)域，“花時(shí)間鮮花店”頗有名氣。老板米雪在從事花藝工作之前，是一位優(yōu)秀的室內(nèi)陳設(shè)設(shè)計(jì)師，她最大的業(yè)余愛(ài)好就是花藝。為了更好地掌握花藝，2005年，米雪辭職前往日本福岡。5年間，她系統(tǒng)學(xué)習(xí)了花藝、茶道和香道。
米雪坦言：“現(xiàn)代人多半是大腦主宰的動(dòng)物，每天不停地思考、計(jì)算，飛速消耗著腦力，支配著身體不停往前趕，早已忘了，我們的心也有感覺(jué)。有張有弛，是一種生活的智慧。如果放慢腳步，拋開(kāi)腦中那些繁雜的是是非非，試著讓我們的心做一次主宰，細(xì)細(xì)感受一件怡情養(yǎng)性之事的整個(gè)過(guò)程，你也許會(huì)發(fā)現(xiàn)，快樂(lè)，并不僅僅是停留在臉上的一個(gè)表情，它更猶如一股從心底汩汩冒出的清泉，緩緩流淌過(guò)近乎干涸的身體，讓我們整個(gè)人都變得滋潤(rùn)而生動(dòng)起來(lái)。”
如今，插花之美也不僅僅在于裝點(diǎn)生活，帶給我們美的視覺(jué)感受了，它更映射了插花人的人生態(tài)度和性情性格，正可謂花如其人，在插花的過(guò)程中，我們可以認(rèn)識(shí)自己、感受自己、完善自己。所以，插花是一種禪意的冥想，是一種對(duì)心靈的洗滌，也是一種對(duì)性情的陶冶。
米雪不僅認(rèn)為花是美麗，還覺(jué)得花反映了時(shí)光的推移和人們內(nèi)心的情感。花道所要呈現(xiàn)的是一件美的事物，同時(shí)也是一個(gè)表達(dá)的方式、修煉的方式。這其中需要一種奉獻(xiàn)精神：有如造化將美麗的花木無(wú)私地奉獻(xiàn)給了人類(lèi)。達(dá)到人、花一體是一種境界 ，這就要通過(guò)訓(xùn)練讓內(nèi)心平靜如鏡。贊美自然、儀禮、德行、胸中的氣韻、內(nèi)心的澄明都是花道的題中之義。它所要追求的是“靜、雅、美、真、和”的意境。
焚香――一縷沉馥馨香，舒緩俗世煩憂
時(shí)下，香道、品香成為現(xiàn)代都市生活中的新時(shí)尚和休閑新方式，人們?cè)谇呷诵钠⒌姆枷阒校潘缮硇模惺苤袊?guó)傳統(tǒng)香道文化，既是精神上的一種陶冶，又是對(duì)傳統(tǒng)文化的繼承與傳揚(yáng)。
武漢香道文化研究會(huì)常務(wù)副主席張博建就是一位愛(ài)香之人，酷愛(ài)收藏紅木家具的他，在2006年接觸到香之后，就沉浸在焚香、品香的愉悅中，他說(shuō)，“品香是一種悅己的行為，出于對(duì)好的香氣的一種追尋的本能。到后來(lái)發(fā)現(xiàn)香，包含了一種精神――對(duì)大自然的敬畏感。”
的確，香道發(fā)展到今天，已經(jīng)不單純是品香、斗香的概念，而是一種以天然芳香原料作為載體，融匯自然科學(xué)和人文科學(xué)為一體的，感受和美化自然生活，實(shí)現(xiàn)人與自然的和諧，創(chuàng)造人的外在美與心靈美的和諧統(tǒng)一的香的文化。
如今，香道的含義遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越了香制品本身，而是通過(guò)香這個(gè)載體達(dá)到修養(yǎng)身心，培養(yǎng)高尚情操，追求人性完美的文化。香，在馨悅之中調(diào)動(dòng)心智的靈性，而又凈化心靈；于有形無(wú)形之間調(diào)息、通鼻、開(kāi)竅、調(diào)和身心；香，既能悠然于書(shū)齋琴房，開(kāi)發(fā)心智；又可縹緲于廟宇神壇，安神定志；既能在靜室閉觀默照，又能于席間怡情助興。張博建介紹，“正是香的種種無(wú)窮妙用，使其完全融入了人們的日常生活。從香料的熏點(diǎn)、涂抹、噴灑所產(chǎn)生的香氣、煙形，令人愉快、舒適、安詳、興奮、感傷……等等的氣氛之中，配合富于藝術(shù)性的香道具、香道生活環(huán)境的布置、香道知識(shí)的充實(shí)，再加上典雅清麗的點(diǎn)香、聞香手法，經(jīng)由以上種種引發(fā)回憶或聯(lián)想，創(chuàng)造出相關(guān)的文學(xué)、哲學(xué)、藝術(shù)的作品，使人們的生活更豐富、更有情趣。”
tips關(guān)于香
香，芳也，從從黍，從甘。物雖微而貴，其氣芳馨。
香料最早都是因?yàn)樽诮袒顒?dòng)、禮儀熏香、飲食加味，以及治病療養(yǎng)的需要，而進(jìn)入人類(lèi)生活之中。由于地域及民族文化的差異，對(duì)香材的用度及對(duì)香之品味各有不同。中國(guó)自古在香的應(yīng)用上是十分復(fù)雜的，譬如，漢代之前用香，以佩香、湯沐香、禮儀香為主，漢魏六朝則是在生活中加入了道家修仙思想的“博山式”熏香文化。
兩漢時(shí)期中國(guó)貴族所使用的香材，在西域和嶺南香料尚未大量進(jìn)入中原之前，多為各種干燥的香草、香花、香藥為基本原料，在磨成細(xì)粉調(diào)以牛脂香膏后，再用來(lái)焚燒或香藥浴。據(jù)《西京雜記》記載，更有“漢武帝時(shí)，海國(guó)獻(xiàn)龍涎香”之句，如今已很難查證是否有此，但即便“乳香、龍涎、麝香、沉香”雖有傳入之可能，最多只能出現(xiàn)在最高端的統(tǒng)治階級(jí)中，平民百姓和一般貴族官員，是不可能享受到的。其價(jià)格昂貴，決不是有錢(qián)隨處可買(mǎi)的奢侈品。
待至宋元時(shí)期，可謂香道發(fā)展的盛世之時(shí)，焚香乃成士大夫“清致”價(jià)值觀的證得外象。兩宋時(shí)期，插花、品香、點(diǎn)茶、掛畫(huà)，被稱(chēng)為文人社交圈的四般閑事，亦是評(píng)斷文人生活品味高低的標(biāo)準(zhǔn)。
而這其中，又以香道的學(xué)習(xí)最為艱難。因其修習(xí)，須具備書(shū)、花、茶三道基礎(chǔ)，且對(duì)香藥學(xué)也要略知一二，才可配香。而可入品之香，又都是高檔難得之物，并非有錢(qián)便可買(mǎi)到。而行香、理香工具，則都要量身打造，光是香道入門(mén)的“香、火、爐、灰、碳”這行香五事的操控，許多人便無(wú)法堅(jiān)持下來(lái)。最后，要能入座香齋品評(píng)香道，則在修為上不但要儒、釋、道三家思想稍有涉獵，還要有點(diǎn)悟性，是一種適度用腦，專(zhuān)一心志，能暫時(shí)脫離外物煩惱，使心神舒暢的高級(jí)養(yǎng)生活動(dòng)。
插花業(yè)余培訓(xùn)范文2
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“花兒，不一定名貴，哪怕是無(wú)名的植株靜靜地開(kāi)放它們也無(wú)傷大雅，哪怕是野花野花草稍加修飾也一樣會(huì)令人賞心悅目。”
“花兒，不需要你懂得她的出身是否名貴，哪怕你也毫不懂得插花的藝術(shù)，細(xì)碎的小花隨便的安插，看著它盛放，就是一種享受。”
“花兒，養(yǎng)在不同的地方，就會(huì)有不同的風(fēng)貌，每一天我們也會(huì)給予更多的期盼，盼望著它美麗地新風(fēng)貌，盼望著它又成長(zhǎng)了幾分？”
“花兒，很多是頑強(qiáng)的，哪怕在任何一個(gè)小小的角落，一叢一簇有養(yǎng)分的滋潤(rùn)，有陽(yáng)光的呵護(hù)，我就可以開(kāi)得燦爛奪目。”
FLOWER BOY
“花兒，是要學(xué)著發(fā)現(xiàn)美的，每天看著它又飽滿了一些，那種發(fā)現(xiàn)充滿了甜蜜、愜意和無(wú)法表達(dá)的成就感，不是你偶爾的一瞥，就能發(fā)現(xiàn)感受到的。”
FLOWER BOY
“花兒，就這樣搖曳在春末初清晨涼爽的微風(fēng)中，為了每一個(gè)欣賞過(guò)它的人鋪墊著一天的好心情。”
關(guān)于近況
翔哥：最近除了在忙自己新唱片的籌備工作，也剛剛進(jìn)入一個(gè)新的劇組《旋風(fēng)少女》。目前正在培訓(xùn)期，自己在積極的學(xué)習(xí)跆拳道，希望正式拍攝時(shí)都盡可能自己上，不用替身。
演員與歌手都喜歡
翔哥：演員與歌手的身份都很喜歡。唱歌是我從小就很喜歡的事情，拍戲是后來(lái)喜歡上的一個(gè)興趣，對(duì)我來(lái)說(shuō)他們兩個(gè)就像一對(duì)好朋友。在拍戲的時(shí)候會(huì)迸發(fā)出很多靈感，然后會(huì)寫(xiě)成旋律或歌曲唱出來(lái)；而唱歌的時(shí)候也會(huì)想著許多拍攝過(guò)的畫(huà)面，讓自己投入更多的感情，也會(huì)讓歌曲更富有情感，打動(dòng)人心。
S：心中的“校花”
翔哥：校花？應(yīng)該是一個(gè)學(xué)校大多數(shù)人的審美認(rèn)可吧。我覺(jué)的除了外貌，氣質(zhì)和美德也是非常重要的，內(nèi)外兼美，才是真正的校花。
工作的態(tài)度與困擾
翔哥：工作中認(rèn)真的做好自己要做的每件事情。工作中每個(gè)人或多或少都會(huì)遇到一些問(wèn)題或者困擾吧，目前對(duì)我來(lái)說(shuō)，因?yàn)檠輵蚴呛筇鞂W(xué)習(xí)的技能，所以現(xiàn)在有很多需要學(xué)習(xí)的東西希望自己能穩(wěn)扎穩(wěn)打，一步一步的提高自己的演技。
“一夜成名”只是一個(gè)說(shuō)法
翔哥：很多人在所謂的“一夜成名”之前付出了很多努力和辛酸。是很多人不知道的也看不到的，大眾看到的“一夜成名”只是一個(gè)表象、一個(gè)說(shuō)法。腳踏實(shí)地的做好自己要做的每一件事情，堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，努力的去實(shí)現(xiàn)它完善它，與大家共勉。
做自己喜歡的就很快樂(lè)
翔哥：我現(xiàn)在正在做的就是自己的喜歡的事情，唱歌、演戲所以每一天對(duì)我來(lái)說(shuō)都是快樂(lè)的。
工作之余
翔哥：打籃球?qū)懜杞∩淼鹊绕鋵?shí)我的業(yè)余愛(ài)好還挺多的。現(xiàn)在在家更多的時(shí)間會(huì)練習(xí)臺(tái)詞。
插花業(yè)余培訓(xùn)范文3
小潔知道，媽媽擔(dān)心的是她將來(lái)沒(méi)有人可以照顧她，除了心靈的相伴，更重要的是，以后老了，花錢(qián)大手大腳慣了的小潔該怎么應(yīng)對(duì)生活的詭詰多變？然而，聰明的小潔用事實(shí)說(shuō)服了老媽。
小潔在一家廣告公司從事策劃工作，因?yàn)橐恢闭也坏椒Q(chēng)心如意的愛(ài)情，索性就將很多的精力放在了工作上。所以，她的薪水非常可觀。8000塊錢(qián)的收入除去房租水電費(fèi)，還剩下5000多元。每個(gè)周末，是白領(lǐng)們最樂(lè)活的日子，那個(gè)購(gòu)物的氣場(chǎng)可真叫一個(gè)瘋狂。一天可以買(mǎi)下16件衣服，喜歡的鞋子可以整箱地抱回家。因?yàn)橐蝗顺燥枺也火I，作為一代獨(dú)生子女，父母基本上都有固定的工資收入，養(yǎng)老的事情基本與她們無(wú)關(guān)，過(guò)好眼前也就暫時(shí)不用顧及未來(lái)。27歲以前，小潔過(guò)著的就是這樣奢侈而無(wú)憂的生活。每個(gè)月到了月底，她的口袋都是空空如也，只好眼巴巴等著工資快點(diǎn)發(fā)下來(lái)。工作六七年，小潔基本上是沒(méi)有什么積蓄。
可是，27歲生日過(guò)完，也許是因?yàn)槟挲g的原因，小潔就覺(jué)得該為自己做點(diǎn)什么了。她首先想到的就是控制購(gòu)物的欲望。每周和姐妹們逛街，她只揀最需要的東西買(mǎi)，漂亮的服裝不過(guò)是換了個(gè)心情，樣式大都換湯不換藥，也新鮮不到哪里去。除了衣服，控制購(gòu)買(mǎi)的還有鞋子，日常生活用品，甚至曾讓媽媽啼笑皆非的小玩具。堅(jiān)持了半年后，小潔發(fā)現(xiàn)自己的賬戶上居然有了近萬(wàn)元的存款，這在從前可是無(wú)法想象的事情。看到這樣的神奇效果，小潔決心堅(jiān)持到底，如今，因?yàn)橘?gòu)物欲的控制，小潔的賬戶上已經(jīng)有了不菲的存款。
有了存款的小潔，也有了底氣，她再也不用懼怕哪天會(huì)突然失去工作，而讓生活質(zhì)量大打折扣。金錢(qián)雖不是萬(wàn)能的，但是沒(méi)有錢(qián)，的確是萬(wàn)萬(wàn)不能的。
轉(zhuǎn)眼，小潔就步入了30歲的行列，雖說(shuō)她很努力，工作正處于職業(yè)黃金期，但是看著剛進(jìn)單位的那些小妹小弟們都是研究生學(xué)歷，小潔就覺(jué)得自己有些落伍了。于是，她果斷地開(kāi)始了繼續(xù)學(xué)習(xí)充電。她通過(guò)幾個(gè)月的埋頭苦讀，考取了母校的研究生，隔上一段時(shí)間，她就需要去學(xué)校聽(tīng)課。重返校園的她，感覺(jué)自己依然很年輕，良好的心態(tài)決定一切事物前進(jìn)的方向。不久，她又利用業(yè)余時(shí)間參加了一個(gè)插花藝術(shù)培訓(xùn)班，心靈手巧的她學(xué)習(xí)這些東西來(lái)自然是得心應(yīng)手。當(dāng)看到她親手將辦公室和自己的小公寓布置得漂亮而溫馨時(shí)，同事們都對(duì)她贊不絕口。除了讀研和生活，小潔開(kāi)始廣泛涉獵書(shū)本知識(shí)，理財(cái)?shù)摹⒐芾淼摹⑽膶W(xué)的、職場(chǎng)的，小潔越來(lái)越覺(jué)得，書(shū)本讓她的心靈更通透溫潤(rùn)了，眼界也開(kāi)闊了，文化素養(yǎng)和職業(yè)技能的提升，讓她的工作變得越來(lái)越得心應(yīng)手。
小潔聽(tīng)說(shuō)家鄉(xiāng)縣城的經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度非常不錯(cuò)。手頭有了一大筆積蓄的她，果斷地請(qǐng)假回了一趟家，找到家鄉(xiāng)最大的一家房地產(chǎn)企業(yè)，剛好初中的同窗在那里做銷(xiāo)售總監(jiān)，在她的推薦下，她選中了一套三居室的房子，付完30%的首付，她的手頭還有好幾萬(wàn)元的積蓄。因?yàn)榉孔邮乾F(xiàn)房，她將錢(qián)交給了老爸老媽?zhuān)兴麄冞M(jìn)行了裝修。不久，她就讓父母告別了昔日單位分配的老房子，快快樂(lè)樂(lè)地搬進(jìn)了新家。高興的父母逢人就說(shuō)，這是丫頭給買(mǎi)的房子。而因?yàn)樾嵸?gòu)房的時(shí)候，縣城的房產(chǎn)價(jià)格剛剛開(kāi)始上揚(yáng)，目前從市場(chǎng)價(jià)格估計(jì)，小潔的房子起碼凈增值15萬(wàn)。而每個(gè)月按揭的幾百元錢(qián)，用小潔的話說(shuō)，省下一雙百麗的皮鞋就足夠啦。
插花業(yè)余培訓(xùn)范文4
關(guān)鍵詞：大齡聾生； 農(nóng)業(yè)技術(shù)； 教學(xué)
中圖分類(lèi)號(hào)：G762 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1006-3315（2014）04-112-001
我校是一所農(nóng)村特殊教育學(xué)校，學(xué)校長(zhǎng)期以來(lái)緊緊圍繞“農(nóng)村特殊教育學(xué)校要為殘疾人的終身發(fā)展服務(wù)”的辦學(xué)理念，積極探索適合農(nóng)村殘疾學(xué)生職業(yè)教育的新路子。學(xué)校結(jié)合本地區(qū)資源情況及學(xué)生生活實(shí)際，在政府及社會(huì)各部門(mén)的大力支持下，規(guī)劃并籌建了“殘疾人教育、培訓(xùn)、就業(yè)基地”，拓展辦學(xué)功能，發(fā)展學(xué)校特色。2008年向全國(guó)招收初中畢業(yè)聽(tīng)障學(xué)生，建立聽(tīng)障職業(yè)中專(zhuān)。讓聾生在接受九年制義務(wù)教育的基礎(chǔ)上，再延長(zhǎng)三年，重點(diǎn)加強(qiáng)種植、養(yǎng)殖農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)，實(shí)施10―12年職業(yè)教育。
教學(xué)中發(fā)現(xiàn)大齡聾生不愿意好好上農(nóng)業(yè)技術(shù)課，學(xué)農(nóng)的積極性不高，學(xué)農(nóng)思想不穩(wěn)定、認(rèn)為學(xué)農(nóng)沒(méi)有出路。專(zhuān)業(yè)老師也總是埋怨“學(xué)生素質(zhì)差，認(rèn)知能力差，學(xué)習(xí)習(xí)慣差”。我們的學(xué)生確實(shí)不如普校的學(xué)生，但是教師也要反思學(xué)生為什么不感興趣，是不是真正理解了所教的內(nèi)容，如何才能讓學(xué)生學(xué)好農(nóng)業(yè)實(shí)用技能。加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)農(nóng)思想教育，在教學(xué)內(nèi)容和方法上要更加精心設(shè)計(jì)，真正適合特殊學(xué)生的發(fā)展。組織各類(lèi)活動(dòng)，使學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐，發(fā)展專(zhuān)業(yè)興趣，磨練專(zhuān)業(yè)技能。
一、加強(qiáng)聾生學(xué)農(nóng)、愛(ài)農(nóng)、務(wù)農(nóng)的思想教育
農(nóng)業(yè)課較傳統(tǒng)，多以季節(jié)性的花、果、菜栽培為主。常與土、糞、肥打交道，還要經(jīng)常頂著寒風(fēng)烈日，深入田間地頭進(jìn)行觀察與管理。大齡聾生缺少積極性、主動(dòng)性，怕吃苦、怕受累、挑肥揀瘦，自由散漫[2]。
1.班會(huì)、晨會(huì)課滲透學(xué)農(nóng)、愛(ài)農(nóng)思想
了解“三農(nóng)”、分享農(nóng)業(yè)科學(xué)家研究故事、述說(shuō)農(nóng)民創(chuàng)業(yè)的艱辛故事。向科學(xué)家、勞動(dòng)模范、農(nóng)民榜樣學(xué)習(xí)。培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)最光榮、珍惜勞動(dòng)成果的良好品德與習(xí)慣。
2.教學(xué)中灌輸務(wù)農(nóng)意識(shí)
在果樹(shù)修剪等勞動(dòng)強(qiáng)度大的教學(xué)時(shí)，教育學(xué)生“人的生命在于運(yùn)動(dòng)，勞動(dòng)可以強(qiáng)身健體，協(xié)調(diào)手眼能力、補(bǔ)償缺陷、釋放潛能。”在施肥時(shí)教育學(xué)生“雖然糞肥又臟又臭，但是莊稼喜歡啊，有機(jī)肥澆的蔬菜嫩、花大色艷、果子甜啊！”在蔬菜育苗時(shí)教育學(xué)生“種植蔬菜短時(shí)間就能賺錢(qián)，產(chǎn)量高效益大，學(xué)會(huì)了我們可以自給自足。”
3.業(yè)余時(shí)間了解農(nóng)業(yè)信息
組織學(xué)生觀看農(nóng)業(yè)頻道的科技苑、農(nóng)廣天地、致富經(jīng)、每日農(nóng)經(jīng)等相關(guān)農(nóng)業(yè)節(jié)目，訂閱《果樹(shù)實(shí)用技術(shù)與信息》《中國(guó)蔬菜》《中國(guó)花卉盆景》等圖文并茂的農(nóng)業(yè)期刊雜志等，了解成功經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)技術(shù)，感受經(jīng)濟(jì)效益，培養(yǎng)學(xué)農(nóng)興趣。
4.結(jié)合聾生的特點(diǎn)因材施教
課堂中的農(nóng)業(yè)知識(shí)再怎么講解，總是調(diào)動(dòng)不起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。農(nóng)業(yè)技術(shù)課的內(nèi)容較深，系統(tǒng)綜合性強(qiáng)。只有加深學(xué)生對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的理解，學(xué)生理解了，有興趣了，自然愿學(xué)樂(lè)學(xué)。
5.編寫(xiě)校本教材，簡(jiǎn)化教學(xué)內(nèi)容
聾生基礎(chǔ)差、認(rèn)知水平低，中職農(nóng)業(yè)教材對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)確實(shí)較難，不易理解，需要降低難度，簡(jiǎn)化教材。結(jié)合學(xué)校特色和聾生特點(diǎn)，編寫(xiě)農(nóng)業(yè)校本教材，教材中多以圖片展現(xiàn)，文字簡(jiǎn)單易懂。實(shí)踐操作性強(qiáng)，操作步驟概括幾小步，清晰具體，易于理解和記憶。增加專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)注釋?zhuān)蒙鷦?dòng)的俗語(yǔ)加深認(rèn)識(shí)。農(nóng)業(yè)技術(shù)教學(xué)還要結(jié)合季節(jié)和動(dòng)植物生長(zhǎng)情況進(jìn)行靈活調(diào)整。
二、教學(xué)方法直觀、生活化，理論聯(lián)系實(shí)踐
聾生長(zhǎng)期的以目代耳使得視覺(jué)功能超于常人。課堂中使用多媒體教學(xué)，多出示圖片和實(shí)物配合講解，增強(qiáng)直觀感性認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生真正理解農(nóng)業(yè)知識(shí)。將種植與生產(chǎn)應(yīng)用進(jìn)行聯(lián)系，結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)比一比、想一想、說(shuō)一說(shuō)、做一做等激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生能夠活學(xué)活用。將黑板直接搬至田間，教師邊示范講解，學(xué)生邊觀察實(shí)踐，將理論緊密聯(lián)系實(shí)踐。如指導(dǎo)學(xué)生牡丹園中認(rèn)識(shí)牡丹品種，實(shí)地觀察牡丹生活習(xí)性，學(xué)習(xí)牡丹栽培管理技術(shù)。在果雞生態(tài)放養(yǎng)區(qū)認(rèn)識(shí)桃梨的品種特性，帶領(lǐng)學(xué)生直接觀察生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律，學(xué)習(xí)果樹(shù)周年管理技術(shù)。在無(wú)公害蔬菜栽培區(qū)觀察蔬菜生長(zhǎng)情況，實(shí)地指導(dǎo)水肥管理、病蟲(chóng)害防治等。
三、開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng)體驗(yàn)種植樂(lè)趣
學(xué)生通過(guò)自我展示、親自參與體驗(yàn)，勞動(dòng)有收獲了，感受到了美麗與艱辛，先苦后甜，最終獲得成功，得到老師、學(xué)校、家長(zhǎng)、社會(huì)的認(rèn)同，漸漸樹(shù)立自信。
1.技能展示與比賽，展示自我
技能展示要求各專(zhuān)業(yè)教師集中對(duì)學(xué)生所學(xué)項(xiàng)目?jī)?nèi)容進(jìn)行技能實(shí)訓(xùn)。嚴(yán)格要求學(xué)生掌握所學(xué)知識(shí)，熟練操作步驟，掌握技術(shù)要點(diǎn)。最后分小組或個(gè)人進(jìn)行展示，由技術(shù)員和專(zhuān)業(yè)教師進(jìn)行技能考核，評(píng)出各類(lèi)種植能手，給予生活和學(xué)習(xí)用品作為獎(jiǎng)勵(lì)。這樣學(xué)生真正學(xué)會(huì)了實(shí)用技能，自信地說(shuō)：“老師，我學(xué)會(huì)了果樹(shù)嫁接。”“老師，我學(xué)會(huì)了月季扦插，回家可以自己扦插了。”“老師，我學(xué)會(huì)了插花，以后可以開(kāi)花店。”
2.參與花果菜管理過(guò)程
通過(guò)花果菜的生長(zhǎng)過(guò)程管理，讓學(xué)生感受千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)、人面桃花相映紅；欣賞牡丹的九色十型、月季的花香襲人與四季常開(kāi)；觀察西紅柿由青轉(zhuǎn)黃變紅，由硬變軟逐漸成熟，西瓜黃瓜掛滿藤、一天一個(gè)樣。通過(guò)親自參與采摘，將綠油油的青菜、剛挖出的大白蘿卜、紫心山芋、鮮艷欲滴的水蜜桃、澄黃的黃花梨裝滿筐，分享豐收的喜悅，品嘗瓜果的新鮮甜美。組織學(xué)生將親自扦插成活的月季、親自管理的山芋、新鮮蔬菜水果帶回家，與家人一起分享。學(xué)生露出開(kāi)心的笑容說(shuō)：“老師，我媽媽喜歡月季花。”“老師，我想學(xué)種小西紅柿，產(chǎn)量高效益好。”“老師，我喜歡吃梨，特甜。”
在大齡聾生學(xué)農(nóng)的職業(yè)教育道路上，我們將充分利用特色資源，發(fā)揮專(zhuān)業(yè)教師的特長(zhǎng)，不斷研究、深入探索，使教學(xué)形式多樣化、課程設(shè)置適應(yīng)市場(chǎng)和聾生的發(fā)展，滿足聾生生存與發(fā)展、就業(yè)和創(chuàng)業(yè)需要，使學(xué)生能夠殘而有位、殘而有為。
參考文獻(xiàn)：
插花業(yè)余培訓(xùn)范文5
開(kāi)學(xué)典禮上的講話
同志們：
在市委、市政府的直接關(guān)心下，在各有關(guān)街道辦事處的支持和配合下，經(jīng)過(guò)一個(gè)多月時(shí)間的緊張籌備，全市以“送技能、架金橋”為主題的再就業(yè)培訓(xùn)班今天如期開(kāi)學(xué)了，在這里我代表市勞動(dòng)和社會(huì)保障局黨委向?yàn)榕e辦這次培訓(xùn)班作出不懈努力的同志表示衷心的感謝！向克服各種困難，支持我們工作，堅(jiān)持報(bào)名參加學(xué)習(xí)的各位學(xué)員表示親切的問(wèn)候！通過(guò)深入社區(qū)，開(kāi)展“進(jìn)百家門(mén)、訪百家情、幫百家困、知百家求”為主要內(nèi)容的“四百”活動(dòng)，我的感觸很深倍感下崗失業(yè)人員求職的艱難，倍感加快落實(shí)黨和政府促進(jìn)下崗失業(yè)人員再就業(yè)的各項(xiàng)優(yōu)惠政策和扶持措施的緊迫性，倍感進(jìn)一步完善再就業(yè)服務(wù)體系、為下崗失業(yè)人員自主創(chuàng)業(yè)、自謀職業(yè)，最終實(shí)現(xiàn)就業(yè)提供幫扶和服務(wù)的重要性，下面，我想講幾點(diǎn)看法，供同志們參考。
一、抓住機(jī)遇，提高技能，是實(shí)現(xiàn)再就業(yè)的有效途徑
近年來(lái)，由于受多種因素的影響，我市就業(yè)形勢(shì)十分嚴(yán)峻，就業(yè)再就業(yè)矛盾突出。一是就業(yè)壓力持續(xù)增大。據(jù)預(yù)測(cè)，今年我市新增未能升學(xué)的初、高中畢業(yè)生萬(wàn)人，下崗失業(yè)人員將達(dá)萬(wàn)人，加之萬(wàn)名困難企業(yè)離崗職工以及政策性安置對(duì)象需要就業(yè)，構(gòu)成了巨大的城鎮(zhèn)就業(yè)壓力。二是就業(yè)的結(jié)構(gòu)性矛盾十分突出。目前我市萬(wàn)名城鎮(zhèn)勞動(dòng)力中具有初級(jí)職業(yè)技能的占％，中級(jí)技能的占，高級(jí)以上技能的僅有％，這一狀況難以適應(yīng)我市突飛猛進(jìn)的工業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)技能人才的需求。三是就業(yè)困難群體再就業(yè)難度較大。隨著企業(yè)改革改制步伐加快，一些年齡偏大、文化偏低、技能偏弱的下崗失業(yè)人員，形成了一定規(guī)模的再就業(yè)困難群體，目前，全市約有萬(wàn)人，就個(gè)群體的規(guī)模還將進(jìn)一步擴(kuò)大。這就需要進(jìn)一步拓寬就業(yè)門(mén)路，在鼓勵(lì)和支持下崗失業(yè)人員自謀職業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)的同時(shí)，要幫助大家提高技能，這里所說(shuō)的技能，既包括就業(yè)的專(zhuān)業(yè)技能，也包括自主創(chuàng)業(yè)的技能本領(lǐng)。調(diào)整就業(yè)心態(tài)，勇于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，對(duì)于改變下崗失業(yè)人員個(gè)人現(xiàn)狀是十分重要的，我們要大力提倡下崗失業(yè)不失志，自強(qiáng)自立走新路，艱苦創(chuàng)業(yè)、艱辛謀職、開(kāi)拓進(jìn)取的精神。對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)，下崗失業(yè)是一個(gè)痛苦的過(guò)程，但如何在困境中找準(zhǔn)方向，尋求新的奮斗目標(biāo)，自強(qiáng)不息，把握機(jī)遇，開(kāi)創(chuàng)自己新的事業(yè)，從而實(shí)現(xiàn)自我的人生價(jià)值，需要的就是這種時(shí)代精神。我們要正確認(rèn)識(shí)當(dāng)前的形勢(shì)，實(shí)事求是地評(píng)價(jià)自己的能力，瞄準(zhǔn)個(gè)人的擇業(yè)方向，有針對(duì)性的提高技能本領(lǐng)。我們當(dāng)中有的人是有一技之長(zhǎng)的，但在新的形勢(shì)下要進(jìn)一步加以提高，才能滿足市場(chǎng)新的要求，適應(yīng)市場(chǎng)新的挑戰(zhàn)；有的人對(duì)社會(huì)新需求的職業(yè)存有這樣那樣的顧慮，放不開(kāi)手腳，不是干不好，而是不想干；也有一些人具有獨(dú)闖市場(chǎng)自主創(chuàng)業(yè)的潛在條件，但缺乏勇氣，怕?lián)L(fēng)險(xiǎn)，總是邁不開(kāi)步子，一次次錯(cuò)失良機(jī)。因此，無(wú)論再就業(yè)，還是創(chuàng)業(yè)，大家一定要轉(zhuǎn)變思想觀念，不放過(guò)任何學(xué)習(xí)提高的機(jī)會(huì)，不放過(guò)任何可能改變個(gè)人現(xiàn)狀的機(jī)會(huì)。只有這樣，我們才能盡快地走出困境，走上嶄新的再就業(yè)之路。
二、實(shí)施援助，幫助就業(yè)，充分體現(xiàn)黨和政府的關(guān)心
近幾年來(lái)，在各級(jí)黨委、政府高度重視和關(guān)心下，我們勞動(dòng)保障部門(mén)先后制定出臺(tái)了一系列政策措施，在一定程度上促進(jìn)了全市就業(yè)和再就業(yè)工作，取得了明顯的成效。同時(shí)我們也發(fā)現(xiàn)，由于我們宣傳的力度不夠大，范圍不夠廣，廣大下崗失業(yè)人員沒(méi)有能夠真正了解和理解各項(xiàng)就業(yè)再就業(yè)的政策，沒(méi)能夠充分發(fā)揮各項(xiàng)優(yōu)惠政策應(yīng)有的效應(yīng)。在這方面今后我們一定要加大宣傳的力度，努力做到家喻戶曉，人人皆知。我們也希望廣大下崗失業(yè)人員要真正理解各項(xiàng)相關(guān)政策，用足用好各項(xiàng)政策，更好地實(shí)現(xiàn)就業(yè)再就業(yè)。今年，我們將采取以下措施有重點(diǎn)有選擇地加大對(duì)困難下崗失業(yè)人員的幫扶力度：
一是鼓勵(lì)用人單位吸納就業(yè)援助對(duì)象。凡用人單位通過(guò)街道勞務(wù)派遣公司招用援助對(duì)象的，其應(yīng)繳納的社會(huì)保險(xiǎn)費(fèi)由政府按最低繳費(fèi)基數(shù)和比例給予為期三年的養(yǎng)老、醫(yī)療和失業(yè)保險(xiǎn)補(bǔ)貼。
二是鼓勵(lì)用人單位招用年齡偏大的就業(yè)困難人員。建立政府購(gòu)買(mǎi)崗位機(jī)制，實(shí)行崗位補(bǔ)貼政策。用人單位招用（男、女周歲）的失業(yè)人員，并訂立兩年以上勞動(dòng)合同的，每招用人補(bǔ)貼元。
三是鼓勵(lì)和扶持再就業(yè)援助對(duì)象多渠道實(shí)現(xiàn)再就業(yè)，對(duì)愿意自謀職業(yè)、自主創(chuàng)業(yè)的，除享受?chē)?guó)家規(guī)定的稅費(fèi)減免等有關(guān)優(yōu)惠扶持政策外，凡愿創(chuàng)業(yè)者再單獨(dú)實(shí)施免費(fèi)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，由勞動(dòng)保障部門(mén)提供小額貸款、開(kāi)業(yè)指導(dǎo)等扶持服務(wù)。
四是鼓勵(lì)街道、社區(qū)開(kāi)發(fā)和采集就業(yè)崗位。對(duì)街道、社區(qū)通過(guò)開(kāi)發(fā)社區(qū)公益性崗位或利用轄區(qū)內(nèi)機(jī)關(guān)事業(yè)單位服務(wù)性崗位幫助援助對(duì)象實(shí)現(xiàn)再就業(yè)的，根據(jù)與用人單位簽訂一年以上勞動(dòng)合同的再就業(yè)援助對(duì)象人數(shù)，在合同履行期間按每人每月元的標(biāo)準(zhǔn)給街道予以工作經(jīng)費(fèi)補(bǔ)貼。
五是在全市街道社區(qū)組織開(kāi)展創(chuàng)建“無(wú)雙社區(qū)”活動(dòng)，也就是說(shuō)通過(guò)創(chuàng)建活動(dòng)，在全市街道社區(qū)轄區(qū)范圍內(nèi)基本實(shí)現(xiàn)無(wú)雙下崗家庭。版權(quán)所有
最近，我們還開(kāi)展了以送崗位、送政策、送技能、送服務(wù)和落實(shí)社會(huì)保險(xiǎn)補(bǔ)貼政策為主要內(nèi)容的“四送一落實(shí)”活動(dòng)，按照工作進(jìn)展情況，對(duì)活動(dòng)內(nèi)容我們將進(jìn)一步的細(xì)化，從發(fā)放宣傳材料、上門(mén)開(kāi)展政策咨詢、發(fā)放調(diào)查表份數(shù)到實(shí)際享受社保補(bǔ)貼人數(shù)；從開(kāi)發(fā)公益崗位到提供推薦就業(yè)次數(shù)、到實(shí)現(xiàn)實(shí)際援助人數(shù)；從培訓(xùn)專(zhuān)業(yè)、培訓(xùn)項(xiàng)目到實(shí)際免費(fèi)培訓(xùn)人數(shù)，要逐一進(jìn)行列表統(tǒng)計(jì)，工作中要力爭(zhēng)強(qiáng)化一個(gè)“實(shí)”，靠近一個(gè)“透”字，做到凡是符合援助條件的，全部登記管理；凡是需要政策幫扶的，全部及時(shí)幫助落實(shí)；凡是有培訓(xùn)愿望的，全部提供免費(fèi)技能培訓(xùn)；凡是不挑不揀工作崗位的，全部提供就業(yè)機(jī)會(huì)。
三、培訓(xùn)技能，架設(shè)金橋，努力為困難群體提供幫助
今天我們?cè)谶@里舉辦開(kāi)學(xué)典禮，只是這次以“送技能、架金橋”為主題的再就業(yè)援助活動(dòng)的開(kāi)始。我們一定要把好事做好，把好事做到底。為此，我們對(duì)這次活動(dòng)進(jìn)行了認(rèn)真的策劃和精心的準(zhǔn)備。這次培訓(xùn)共開(kāi)設(shè)了插花藝術(shù)、計(jì)算機(jī)操作工、美容化妝、家政服務(wù)、中式烹飪、汽車(chē)維修、服裝制作、汽車(chē)駕駛等個(gè)專(zhuān)業(yè)，這些專(zhuān)業(yè)的開(kāi)設(shè)是經(jīng)過(guò)認(rèn)真的市場(chǎng)調(diào)研，分析大家這個(gè)年齡段特點(diǎn)而開(kāi)設(shè)的，這些專(zhuān)業(yè)具有廣泛的市場(chǎng)前景，不是隨意確定的。至于大家選擇什么樣的專(zhuān)業(yè)進(jìn)行學(xué)習(xí)，我們是充分尊重大家自己意見(jiàn)的，可以說(shuō)，這次培訓(xùn)班不僅是歷年來(lái)規(guī)模最大的一次，也是專(zhuān)業(yè)最為齊全的一次。
這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)本著“一切為了學(xué)員，為了一切學(xué)員，為了學(xué)員的一切”的宗旨，為了方便大家學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我們采取集中面授與業(yè)余自學(xué)相結(jié)合的形式，分別開(kāi)設(shè)全日制班、半日制班和晚班，特殊情況或人員相對(duì)集中的專(zhuān)業(yè)還可開(kāi)設(shè)大周班、假日班。
考慮到相當(dāng)一部分學(xué)員在學(xué)習(xí)培訓(xùn)期間的工作、生活等到方面的問(wèn)題，為充分調(diào)動(dòng)大家學(xué)習(xí)的積極性，解決大家學(xué)習(xí)和生活的后顧之憂，這里我作出明確規(guī)定，凡參加“”培訓(xùn)的學(xué)員，給予每人每天元的培訓(xùn)補(bǔ)助；培訓(xùn)期滿，經(jīng)應(yīng)會(huì)考核合格的學(xué)員發(fā)給相應(yīng)的國(guó)家職業(yè)資格證書(shū)；第一次考核不合格者，可免費(fèi)繼續(xù)參加下一期培訓(xùn)，直至合格為止。
今后，我們還要進(jìn)一步強(qiáng)化這方面的工作。
一是要努力適應(yīng)打造百萬(wàn)人口大城市的需要，積極開(kāi)展多種形式、多種類(lèi)型的適應(yīng)各類(lèi)用人單位需求的專(zhuān)業(yè)技能培訓(xùn)班，為大家自主擇業(yè)，競(jìng)爭(zhēng)就業(yè)提供幫助。
二是鼓勵(lì)靈活多樣的就業(yè)形式。通過(guò)政策引導(dǎo)和勞務(wù)派遣等組織形式，鼓勵(lì)大家通過(guò)非全日制、臨時(shí)性、季節(jié)性、彈性工作等多種形式實(shí)現(xiàn)再就業(yè)。版權(quán)所有
三是組織開(kāi)展創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)。為鼓勵(lì)大家自謀職業(yè)、自主創(chuàng)業(yè)，近期，將開(kāi)展包括工商登記、項(xiàng)目選擇、資金籌措、經(jīng)營(yíng)管理、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)等在內(nèi)的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)。舉辦創(chuàng)業(yè)方案大賽，引導(dǎo)大家開(kāi)闊創(chuàng)業(yè)思路，制定創(chuàng)業(yè)計(jì)劃，構(gòu)造培訓(xùn)、咨詢、指導(dǎo)、服務(wù)工作平臺(tái)。建立由政府官員、企業(yè)家、學(xué)者、法律工作者等組成的創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)專(zhuān)家隊(duì)伍和咨詢機(jī)構(gòu)，提供項(xiàng)目認(rèn)證、技術(shù)支持和法律咨詢等方面服務(wù)，為大家創(chuàng)業(yè)提供快捷、豐富的信息服務(wù)，提高創(chuàng)業(yè)成功率。
四、精心組織，相互配合，切切實(shí)實(shí)提高培訓(xùn)的效果
雖然我們勞動(dòng)保障部門(mén)曾多次舉辦過(guò)這樣的培訓(xùn)，但具有如此優(yōu)惠條件的還是第一次，希望大家一定要珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，積極參加面授學(xué)習(xí)，這里我也向大家提幾點(diǎn)要求：
⒈克服困難，按時(shí)參加培訓(xùn)。我知道，由于各種原因，大家學(xué)習(xí)上會(huì)有一些困難，希望大家一定要想方設(shè)法，克服各種困難，擠出時(shí)間來(lái)按時(shí)參加學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)期間一定要有時(shí)間觀念，按時(shí)上下課，保證有足夠的學(xué)習(xí)時(shí)間，滿足基本技能形成的需要。
⒉服從管理，維護(hù)教學(xué)秩序。在學(xué)習(xí)期間，作為學(xué)員一定要有紀(jì)律觀念，在校園里要為在校生放好樣子，進(jìn)出校門(mén)要主動(dòng)出示有關(guān)證件，配合學(xué)院維護(hù)好校園秩序。在培訓(xùn)課堂上要主動(dòng)遵守課堂紀(jì)律，不能抽煙，不能大聲喧嘩，這不僅是對(duì)培訓(xùn)老師的尊重，也是對(duì)其他培訓(xùn)班學(xué)員的尊重，同時(shí)還是提高學(xué)習(xí)效果的基本保證。
⒊虛心學(xué)習(xí)，切實(shí)提高技能。在聽(tīng)課和訓(xùn)練的過(guò)程中，希望大家虛心學(xué)習(xí)，遇到不懂的問(wèn)題要及時(shí)地向老師請(qǐng)教。我們既然報(bào)名參加學(xué)習(xí)，都是想學(xué)到一些知識(shí)的，千萬(wàn)不要礙于面子，不懂裝懂，那樣的話，就學(xué)不到實(shí)用的知識(shí)，也就無(wú)法形成真正的技能本領(lǐng)。只有真正擁有了一技之長(zhǎng)，我們大家才能更快更好地找到適合自己的工作崗位。
⒋熟悉政策，靈活選擇崗位。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們還要了解和掌握一些與就業(yè)有關(guān)的政策法規(guī)，特別是要熟悉再就業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)的各種優(yōu)惠扶持政策。同時(shí)要善于利用勞動(dòng)力市場(chǎng)的各種信息，作出適合自己的選擇。通過(guò)這次培訓(xùn)我希望大家不僅能學(xué)到一技之長(zhǎng)，盡快實(shí)現(xiàn)就業(yè)，更希望大家通過(guò)對(duì)享受各項(xiàng)政策的途徑，申請(qǐng)的程序能有一個(gè)全面的了解，同時(shí)學(xué)會(huì)搜集和分析各種就業(yè)信息，以便根據(jù)自己的技能和特點(diǎn)，盡快實(shí)現(xiàn)再就業(yè)。
插花業(yè)余培訓(xùn)范文6
關(guān)鍵詞:創(chuàng)新;文化;企業(yè)管理
中圖分類(lèi)號(hào):F235.92文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A文章編號(hào):1672-3198(2009)16-0085-02
1 文化引導(dǎo),構(gòu)建學(xué)習(xí)創(chuàng)新型組織
企業(yè)文化與學(xué)習(xí)創(chuàng)新型企業(yè)是一種相互包容的關(guān)系,企業(yè)文化建設(shè)包含著學(xué)習(xí)創(chuàng)新型企業(yè)創(chuàng)建,學(xué)習(xí)創(chuàng)新型企業(yè)創(chuàng)建豐富著企業(yè)文化。創(chuàng)建學(xué)習(xí)創(chuàng)新型企業(yè)是企業(yè)文化建設(shè)的有效載體和重要突破口,衡量一個(gè)企業(yè)的企業(yè)文化建設(shè)搞得好壞的一個(gè)重要標(biāo)志,就是看這個(gè)企業(yè)能否最終成為一個(gè)學(xué)習(xí)創(chuàng)新型企業(yè)。所以,塑造和培育企業(yè)文化,應(yīng)該把創(chuàng)建學(xué)習(xí)創(chuàng)新型企業(yè)作為重要內(nèi)容,大力倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的理念,做到“學(xué)習(xí)工作化、工作學(xué)習(xí)化”,把學(xué)習(xí)與工作有機(jī)地融合起來(lái),努力構(gòu)建有學(xué)習(xí)力的創(chuàng)新文化。
廣碩企業(yè)在學(xué)習(xí)創(chuàng)新的基礎(chǔ)上,逐步建立了適合企業(yè)自身特點(diǎn)的管理模式。廣碩公司領(lǐng)導(dǎo)層清醒地認(rèn)識(shí)到,只有重新打造新高品質(zhì)的廣碩企業(yè)文化,構(gòu)建學(xué)習(xí)創(chuàng)新型的團(tuán)隊(duì),才能為企業(yè)持續(xù)發(fā)展提供強(qiáng)有力的支撐,使企業(yè)得到永續(xù)發(fā)展。
為此,廣碩以建設(shè)高品質(zhì)企業(yè)文化為契機(jī),大興學(xué)習(xí)創(chuàng)新之風(fēng),加大對(duì)普通員工和管理者的培訓(xùn)力度,開(kāi)展了形式多樣、內(nèi)容豐富的學(xué)習(xí)教育活動(dòng):廣碩企業(yè)文化核心內(nèi)容的學(xué)習(xí);精益生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理知識(shí)的學(xué)習(xí);國(guó)內(nèi)外先進(jìn)企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理經(jīng)驗(yàn)算的學(xué)習(xí)以及結(jié)合項(xiàng)目引進(jìn)、崗位變換進(jìn)行的業(yè)務(wù)知識(shí)技能更新、充電的學(xué)習(xí)等等。并在實(shí)踐中總結(jié)各種學(xué)習(xí)方式,鼓勵(lì)多層次的交流溝通,通過(guò)各種手段激發(fā)員工的積極性和創(chuàng)造性。企業(yè)內(nèi)部融洽的氣氛,管理層與普通員工之間坦誠(chéng)的關(guān)系,部門(mén)之間溝通協(xié)作的意識(shí),創(chuàng)造學(xué)習(xí)、溝通的氛圍和渠道,減少了管理成本,提高了企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力。如今,崇尚學(xué)習(xí)、鼓勵(lì)交流、堅(jiān)持開(kāi)放、激勵(lì)創(chuàng)新,正成為其奉行的新原則。
2 機(jī)制保障,提供良好的“學(xué)習(xí)創(chuàng)新”環(huán)境
廣碩文化的重新提煉和打造本身就是一個(gè)學(xué)習(xí)創(chuàng)新的過(guò)程。為了培養(yǎng)造就一支高素質(zhì)的廣碩員工隊(duì)伍,廣碩把培養(yǎng)學(xué)習(xí)創(chuàng)新型人才作為新的創(chuàng)業(yè)工作中的重中之重。廣碩高層領(lǐng)導(dǎo)搞好協(xié)調(diào)和服務(wù),堅(jiān)持多層次、多途徑培養(yǎng)和造就人才,為企業(yè)發(fā)展提供人才保障。把培訓(xùn)作為一種投資,加大培養(yǎng)學(xué)習(xí)創(chuàng)新型人才的投入力度。
廣碩樹(shù)立“人才投入是效益最大的投入”的觀念,將培訓(xùn)作為一種投資。廣碩鼓勵(lì)自學(xué)成材,廣碩每年撥出專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)100萬(wàn)元,用于獎(jiǎng)勵(lì)自學(xué)成才的職工,獎(jiǎng)金高達(dá)全部學(xué)雜費(fèi)的60%。廣碩公司業(yè)余培訓(xùn)中心常年開(kāi)辦各類(lèi)培訓(xùn)班,還與華南師范大學(xué)、清遠(yuǎn)職業(yè)技術(shù)學(xué)院合作開(kāi)辦了英語(yǔ)大專(zhuān)班、商務(wù)英語(yǔ)班,還與清遠(yuǎn)市第一職業(yè)中學(xué)簽訂了長(zhǎng)期培訓(xùn)合同,合作開(kāi)辦電腦職高班,為廣碩和社會(huì)培訓(xùn)專(zhuān)業(yè)人才5000多人。
為了貫徹落實(shí)廣東省委、政府推動(dòng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移和勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移的決定,響應(yīng)清遠(yuǎn)市勞動(dòng)局開(kāi)展農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移對(duì)農(nóng)民工實(shí)施免費(fèi)培訓(xùn)的精神,與清遠(yuǎn)市新時(shí)代職業(yè)技術(shù)學(xué)校聯(lián)合舉辦電工(家用電子產(chǎn)品維修工)、電腦(初級(jí))、烹飪、插花等培訓(xùn)班。
廣碩導(dǎo)入NOS的精實(shí)理念,從源頭的培訓(xùn)及實(shí)際生產(chǎn)中消除浪費(fèi),持續(xù)改善,達(dá)到最高的品質(zhì),最低的成本,更有彈性的生產(chǎn),適應(yīng)國(guó)際形勢(shì)的變化需求。廣碩特別整合了培訓(xùn)資源,建立了NOS學(xué)習(xí)中心,不僅含新員工的培訓(xùn)及干部的提升培訓(xùn)。
新員工進(jìn)廠后,廣碩為了使新員工更快適應(yīng)公司環(huán)境,通過(guò)職前培訓(xùn)讓新員工了解廣碩的環(huán)境及狀況。由專(zhuān)業(yè)老師從理論到實(shí)地演練,由淺入深地手把手輔導(dǎo)新員工的學(xué)習(xí)。
廣碩不間斷地培訓(xùn)干部。現(xiàn)已培訓(xùn)干部73期,免費(fèi)為廣碩和社會(huì)培訓(xùn)干部人才4000多人。廣碩特別鼓勵(lì)內(nèi)部發(fā)展干部,普通員工可以通過(guò)預(yù)訓(xùn)班,一系列的從禮儀到實(shí)務(wù)操作,提升為基層干部,還有機(jī)會(huì)經(jīng)過(guò)干訓(xùn)班,學(xué)習(xí)一些管理經(jīng)驗(yàn)及NOS實(shí)務(wù)知識(shí),提升為中層干部,工廠每年從內(nèi)部提升干部占干部總數(shù)的80%以上。
3 制定激勵(lì)學(xué)習(xí)和創(chuàng)新的機(jī)制
廣碩公司制定了《合理化建議獎(jiǎng)勵(lì)制度》、《技術(shù)創(chuàng)新獎(jiǎng)勵(lì)條例》等激勵(lì)學(xué)習(xí)和創(chuàng)新的制度,充分發(fā)掘員工學(xué)習(xí)創(chuàng)新的潛力。其中合理化建議活動(dòng),為每一位員工提供創(chuàng)新時(shí)間、參與管理企業(yè)的機(jī)會(huì)。廣碩每年拿出經(jīng)費(fèi),組織獲合理化建議獎(jiǎng)的員工到外地先進(jìn)企業(yè)學(xué)習(xí),給員工以極大的激勵(lì)。
廣碩積極實(shí)行技術(shù)創(chuàng)新,采用流水線作業(yè),精實(shí)化生產(chǎn)。按國(guó)際、國(guó)家行業(yè)及客戶要求為標(biāo)準(zhǔn)不斷改良工藝,推廣無(wú)毒低毒的水性環(huán)保膠水、外理劑替代傳統(tǒng)油性膠水、處理劑,在90%的化學(xué)品使用水性產(chǎn)品的基礎(chǔ)上,成功將水性橡膠處理劑推上線。廣碩2004年通過(guò)ISO9001、14001、OHSAS18001認(rèn)證,2006年成為NIKE全球策略伙伴,并獲當(dāng)年度全球品質(zhì)大獎(jiǎng)。不斷提升員工技能及品質(zhì)意識(shí),完善質(zhì)量管理。
4 注重實(shí)踐,提供展示才華的舞臺(tái)
為有“亮點(diǎn)”的人才創(chuàng)造放光的機(jī)會(huì)是廣碩致力于創(chuàng)建學(xué)習(xí)創(chuàng)新型企業(yè)的重要舉措。廣碩以政策為保證,通過(guò)環(huán)境的塑造形成良好的“賽馬”氛圍,在企業(yè)發(fā)展的實(shí)戰(zhàn)中鍛煉人。
建立“競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)、動(dòng)態(tài)”的用人機(jī)制,使學(xué)習(xí)創(chuàng)新人才“有位”而“有為”。為了建立有利于優(yōu)秀人才脫穎而出、充分施展才華的選人用人機(jī)制,改“相馬”為“賽馬”。近幾年來(lái),廣碩公司開(kāi)展了中層管理崗位競(jìng)爭(zhēng)上崗、全員勞動(dòng)競(jìng)賽、技術(shù)工人技術(shù)比武等賽馬活動(dòng);在公開(kāi)招聘中層管理人員和重要崗位人員時(shí),嚴(yán)格遵循公開(kāi)、公平、公正和擇優(yōu)的原則,優(yōu)勝劣汰;在部門(mén)人員的選聘中,也采取考核、考試相結(jié)合的辦法,實(shí)行末位淘汰制。
廣碩每年送職工去越南參加NOS培訓(xùn),且不定期組織去友廠參訪交流,積極派員參加社會(huì)各種改善交流的研討會(huì)。在全廠乃至同行業(yè)推行品質(zhì)奧林匹克競(jìng)賽,加強(qiáng)員工的品質(zhì)意識(shí)及團(tuán)隊(duì)精神。2008年廣碩公司一舉奪得NIKE南中國(guó)區(qū)品質(zhì)奧林匹克競(jìng)賽第一名。
5 不斷提升的NOS創(chuàng)新文化
NOS文化也是廣碩創(chuàng)新文化的一種體現(xiàn)。NOS是1美元背面拉丁文Novus Ordo Seclorum 的縮寫(xiě),指新的秩序已經(jīng)來(lái)臨,也就是新的生產(chǎn)模式。廣碩的NOS就是把鞋子從原材料到成品中的浪費(fèi)找出來(lái)并消除,也就是不斷消除浪費(fèi),持續(xù)改善。NOS是一項(xiàng)長(zhǎng)期性的工程,只有不斷的學(xué)習(xí)NOS基礎(chǔ)知識(shí),并將NOS理論轉(zhuǎn)化為實(shí)際的操作,實(shí)現(xiàn)“成為世界級(jí)的精實(shí)工廠”的美好愿望。
廣碩導(dǎo)入NOS的精實(shí)理念,從源頭的培訓(xùn)及實(shí)際生產(chǎn)中消除浪費(fèi),持續(xù)改善,達(dá)到最高的品質(zhì),最低的成本,更有彈性的生產(chǎn),適應(yīng)國(guó)際形勢(shì)的變化需求。廣碩特別整合了培訓(xùn)資源,建立了NOS學(xué)習(xí)中心,不僅含新員工的培訓(xùn)及干部的提升培訓(xùn)。廣碩以月刊《廣榮月刊》“精實(shí)專(zhuān)欄”作為宣傳NOS的園地,積極傳播NOS文化,以幫助大家創(chuàng)新思維,改善工作,提高效率。
以藍(lán)線(籃球鞋生產(chǎn)線)針車(chē)間為例闡述廣碩NOS企業(yè)文化中NOS線跟傳統(tǒng)線相比的優(yōu)越性。如果人們剛剛進(jìn)入車(chē)間針車(chē)區(qū),開(kāi)始一定會(huì)覺(jué)得這里的流程有點(diǎn)亂,橫的豎的排列著,不像是傳統(tǒng)的兩條整齊又對(duì)稱(chēng)的平行線那么一目了然。乍看的確很亂,但只要細(xì)細(xì)觀察一陣子,就會(huì)覺(jué)得如此布局其實(shí)是非常科學(xué)合理的,比如車(chē)鞋舌的這一大套工序,按照傳統(tǒng)流水線通常安排在一條線的線頭或線尾,做好鞋舌后,用筐子裝起來(lái),再由專(zhuān)門(mén)的發(fā)料員用車(chē)子送到另一條線的線尾對(duì)鞋舌處,這樣線上流動(dòng)性非常大。而NOS線很少存在這種人員走來(lái)走去的現(xiàn)象。只要把鞋舌的幾套工序直接搬到對(duì)鞋舌處就可以了,減少了人員的流動(dòng)和不必要的時(shí)間浪費(fèi),真正使流水線不斷地“流”起來(lái)。
針車(chē)手雙腳針車(chē),調(diào)了車(chē)速。因?yàn)閷W(xué)了“紗床”針車(chē)培訓(xùn),把車(chē)子提高了一點(diǎn),天平調(diào)到最高點(diǎn),踏板也退后了,這樣操作起來(lái)更加科學(xué)合理,也更為方便,完全是從操作者身體健康著想。“啦啦啦……”一陣音樂(lè)聲,稍微抬下頭就會(huì)看到黃/紅燈一閃一閃地亮了,這就是安凍系統(tǒng)。紅燈表示“機(jī)修請(qǐng)幫我”,如果遇到機(jī)器壞了,只要一拉開(kāi)關(guān),燈一亮,機(jī)修就會(huì)馬上修理;黃燈則表示“干部快點(diǎn)來(lái)”,比如缺料了或需要主管幫助時(shí)就拉此燈。當(dāng)然,在線頭或線尾都會(huì)看到兩個(gè)很大的物料架。其作用是:裁斷把裁好的物料按輪次、碼數(shù)、部件統(tǒng)一擺放在“清一色”的綠色物料筐里,因?yàn)榧茏邮莾A斜的,員工很容易找到所要的物料。針車(chē)做好的鞋子放在超市車(chē)?yán)?也是按輪次、碼數(shù)一打一打整齊地排在不同的格子里,不再用膠袋裝鞋子了。更重要的是不再像原先要把做好的部件先去生管繳庫(kù),現(xiàn)在一個(gè)輪次的鞋裝滿后,把車(chē)直接推到加工就OK了。
NOS改寫(xiě)了傳統(tǒng),其精細(xì)化、科學(xué)化、便捷化,體現(xiàn)在日常生產(chǎn)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中,就連每日需要填寫(xiě)的保養(yǎng)卡也變了樣。《設(shè)備自主保養(yǎng)檢驗(yàn)程序表》上,一臺(tái)針車(chē)機(jī)有13個(gè)部位需要檢查、清潔和加油,完成這些動(dòng)作之后再填寫(xiě)《自主保養(yǎng)檢核程序表》;還有《針車(chē)標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)表》也跟以前的不一樣,它分為工作步驟、時(shí)間要素(手動(dòng)、機(jī)器、走動(dòng))、關(guān)鍵點(diǎn)(注意些什么),標(biāo)明PFC,甚至對(duì)針、邊距,車(chē)線類(lèi)型、針車(chē)型號(hào)等都一一標(biāo)注,細(xì)致詳盡。更重要的是NOS線減少了堆料,使品質(zhì)得到了提升。
綜上所述企業(yè)文化通過(guò)把創(chuàng)新文化融入員工知識(shí)結(jié)構(gòu),通過(guò)影響培訓(xùn)機(jī)制和學(xué)習(xí)氛圍而影響創(chuàng)新思維。由于企業(yè)文化的不同,對(duì)創(chuàng)新文化的影響效果也就不同。不同的效果不外乎兩種:一種是對(duì)創(chuàng)新文化積極作用,一種是消極作用。那什么樣的企業(yè)文化才能起積極作用呢?從上面的論述,我們可以得到一個(gè)企業(yè)文化具備以下幾點(diǎn)就有可能促進(jìn)企業(yè)中創(chuàng)新文化的發(fā)揮:(1)適應(yīng)時(shí)代和企業(yè)自身長(zhǎng)期發(fā)展的合理的價(jià)值觀,比如重視創(chuàng)新,企業(yè)與員工共發(fā)展,合理的客戶服務(wù)理念,合理的經(jīng)營(yíng)理念等。(2)完善的培訓(xùn)機(jī)制,或者合理的薪酬制度,或者合理的獎(jiǎng)罰制度、或者合理的升遷制度,或者能給員工一定行為空間的制度。(3)順暢的溝通渠道。(4)先進(jìn)、配套、完善的設(shè)備。但是,我們并不是說(shuō),具備了這些要素的全部或一些,那么企業(yè)中的人就能發(fā)揮創(chuàng)新思維。而是說(shuō),如果企業(yè)文化在上面四個(gè)方面中某一點(diǎn)上不具備或相違背的話,那么它肯定會(huì)在一定程度上阻礙創(chuàng)新文化的發(fā)揮。
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