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對(duì)市場(chǎng)營銷的理解范文1
[關(guān)鍵詞] 中小企業(yè)；技術(shù)創(chuàng)新動(dòng)力；市場(chǎng)結(jié)構(gòu)
一、企業(yè)規(guī)模與技術(shù)創(chuàng)新動(dòng)力
隨著技術(shù)的發(fā)展進(jìn)步，企業(yè)規(guī)模存在著擴(kuò)大與分散兩種趨勢(shì)，對(duì)于到底什么樣的規(guī)模能使企業(yè)更有技術(shù)創(chuàng)新的動(dòng)力，學(xué)者們有不同的理解和認(rèn)識(shí)。
熊彼特（J.A. Schumpeter）的創(chuàng)新理論認(rèn)為壟斷利潤是技術(shù)創(chuàng)新活動(dòng)的基本目標(biāo)，壟斷的存在是企業(yè)家愿意投資于創(chuàng)新的前提。美國制度經(jīng)濟(jì)學(xué)家加爾布雷思進(jìn)一步論述了大企業(yè)最適合于技術(shù)創(chuàng)新的觀點(diǎn)：首先，壟斷或大企業(yè)能夠承擔(dān)創(chuàng)新風(fēng)險(xiǎn)，而且對(duì)壟斷利潤的預(yù)期可以成為創(chuàng)新的激勵(lì)機(jī)制；其次，技術(shù)創(chuàng)新是競(jìng)爭(zhēng)的一個(gè)要素，大廠商的引進(jìn)技術(shù)創(chuàng)新并不消除競(jìng)爭(zhēng)，反而因廠商追求創(chuàng)新而增強(qiáng)了競(jìng)爭(zhēng)；第三，完全競(jìng)爭(zhēng)下的小廠商不可能為R&D支付最佳費(fèi)用，而大企業(yè)卻可以開發(fā)和利用R&D成果。
謝勒（Scherer. F. M.）等人的觀點(diǎn)完全相反，他們認(rèn)為小企業(yè)在推動(dòng)技術(shù)進(jìn)步方面的作用最大，理由是：首先，大企業(yè)在試圖形成壟斷力量的過程中確實(shí)會(huì)從事技術(shù)進(jìn)步活動(dòng)，但是壟斷地位一旦形成，技術(shù)創(chuàng)新的動(dòng)力和行為就會(huì)逐漸消失，市場(chǎng)支配能力反而成為限制技術(shù)創(chuàng)新的障礙，因此競(jìng)爭(zhēng)才是技術(shù)進(jìn)步的原動(dòng)力；其次，大企業(yè)所擁有的大規(guī)模在技術(shù)進(jìn)步的過程中也會(huì)成為劣勢(shì)，如決策過程的低效率、技術(shù)開發(fā)人員之間的相互掣肘、管理層對(duì)某些獨(dú)特的創(chuàng)新活動(dòng)的忽略和不支持；最后，實(shí)踐表明，在許多產(chǎn)業(yè)中，小企業(yè)能對(duì)技術(shù)進(jìn)步做出重要的貢獻(xiàn)。
德姆塞茨論證：創(chuàng)新前壟斷企業(yè)限制產(chǎn)量對(duì)于競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)條件下的創(chuàng)新動(dòng)力會(huì)更大。德姆塞茨通過經(jīng)濟(jì)學(xué)證明得出如下結(jié)論：市場(chǎng)規(guī)模較大的壟斷企業(yè)進(jìn)行技術(shù)創(chuàng)新的動(dòng)力要大于市場(chǎng)規(guī)模較小的競(jìng)爭(zhēng)企業(yè)進(jìn)行技術(shù)創(chuàng)新的動(dòng)力。卡爾松（B. Carlson）在研究新技術(shù)引入對(duì)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、企業(yè)規(guī)模影響時(shí)認(rèn)為，技術(shù)進(jìn)步降低了生產(chǎn)的最小有效規(guī)模。這表明在中小企業(yè)中出現(xiàn)規(guī)模經(jīng)濟(jì)的可能性大大增加了。克魯格曼（P. R. Krugman）提出，技術(shù)創(chuàng)新或開發(fā)型技術(shù)進(jìn)步可以在專業(yè)化程度的提高中出現(xiàn)。
二、市場(chǎng)結(jié)構(gòu)對(duì)中小企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新動(dòng)力的影響
市場(chǎng)結(jié)構(gòu)是指“構(gòu)成市場(chǎng)的賣者相互之間、買者相互之間以及賣者和買者集團(tuán)之間等諸關(guān)系及特征，是影響競(jìng)爭(zhēng)和壟斷的性質(zhì)和程度的市場(chǎng)性”，它反映著企業(yè)在市場(chǎng)上的交易地位和相互關(guān)系，體現(xiàn)了企業(yè)之間壟斷和競(jìng)爭(zhēng)的基本關(guān)系。在現(xiàn)代西方產(chǎn)業(yè)組織理論中，根據(jù)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)和壟斷程度，市場(chǎng)結(jié)構(gòu)包括完全競(jìng)爭(zhēng)的市場(chǎng)結(jié)構(gòu)、完全壟斷的市場(chǎng)結(jié)構(gòu)和壟斷競(jìng)爭(zhēng)的市場(chǎng)結(jié)構(gòu)3種類型。
1. 完全競(jìng)爭(zhēng)的市場(chǎng)結(jié)構(gòu)與中小企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新動(dòng)力。完全競(jìng)爭(zhēng)的市場(chǎng)結(jié)構(gòu)對(duì)中小企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新動(dòng)力有兩方面的影響：一方面，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)是市場(chǎng)運(yùn)行發(fā)展和技術(shù)進(jìn)步的外部動(dòng)力，連續(xù)性的企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新和趕超，推動(dòng)著產(chǎn)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)向更高效率的方向發(fā)展。市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系到企業(yè)的生存命運(yùn)和發(fā)展前途，它迫使企業(yè)不斷進(jìn)行技術(shù)創(chuàng)新，以提高企業(yè)勞動(dòng)生產(chǎn)率，降低個(gè)別勞動(dòng)消耗，從而推動(dòng)整個(gè)社會(huì)的技術(shù)迅速發(fā)展。另一方面，完全競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)結(jié)構(gòu)對(duì)企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新會(huì)帶來競(jìng)爭(zhēng)的無序性，這種無序的競(jìng)爭(zhēng)主要表現(xiàn)為：無償模仿受到專利制度保護(hù)的技術(shù)，侵害發(fā)明者或所有者的利益；利用虛假標(biāo)識(shí)，損害其他競(jìng)爭(zhēng)者的商業(yè)信譽(yù)；竊取技術(shù)秘密和商業(yè)秘密，以低于成本水平的價(jià)格銷售商品等，其結(jié)果會(huì)使技術(shù)創(chuàng)新者的利益受到侵害，降低創(chuàng)新活動(dòng)的期望價(jià)值，從而導(dǎo)致創(chuàng)新者減少研究與開發(fā)的投入，有礙于企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新。
2. 完全壟斷的市場(chǎng)結(jié)構(gòu)與中小企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新動(dòng)力。從有利的方面看，完全壟斷的市場(chǎng)結(jié)構(gòu)形態(tài)具有刺激技術(shù)創(chuàng)新的作用。專利是形成壟斷的一種原因，企業(yè)只要?jiǎng)?chuàng)造了一種新產(chǎn)品、勞務(wù)或新的加工技術(shù)并獲得了專利，就會(huì)形成對(duì)這種產(chǎn)品、勞務(wù)或加工技術(shù)的壟斷；同時(shí)，只有對(duì)創(chuàng)新進(jìn)行專利保護(hù)，授予創(chuàng)新者以壟斷權(quán)力，才能促進(jìn)創(chuàng)新。這是因?yàn)橥耆珘艛嗟氖袌?chǎng)結(jié)構(gòu)通過專利形式給予創(chuàng)新者以壟斷排他性的權(quán)利，使創(chuàng)新者在一定時(shí)期內(nèi)享有創(chuàng)新所帶來的經(jīng)濟(jì)利益。然而，在完全壟斷的市場(chǎng)條件下，一個(gè)廠商控制著全部的市場(chǎng)供給，并直接決定著價(jià)格，沒有別的廠商與之競(jìng)爭(zhēng)，因而壟斷廠商沒有絲毫動(dòng)力與壓力去進(jìn)行技術(shù)創(chuàng)新；在完全競(jìng)爭(zhēng)的市場(chǎng)結(jié)構(gòu)條件下，技術(shù)創(chuàng)新也并不活躍，因?yàn)楸姸嗟母?jìng)爭(zhēng)者中，沒有哪一家廠商更占優(yōu)勢(shì)，可以控制更多的市場(chǎng)份額，因而其技術(shù)創(chuàng)新的可能收益不大，但卻面臨極大的風(fēng)險(xiǎn)，企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新的內(nèi)在動(dòng)力不足。
3. 壟斷競(jìng)爭(zhēng)的市場(chǎng)結(jié)構(gòu)與中小企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新動(dòng)力。技術(shù)創(chuàng)新可分為競(jìng)爭(zhēng)推動(dòng)型和壟斷推動(dòng)型兩種。如果只存在競(jìng)爭(zhēng)推動(dòng)的技術(shù)創(chuàng)新，沒有超額壟斷利潤的誘惑，那么創(chuàng)新活動(dòng)就很難出現(xiàn)，因?yàn)槿藗兌枷胱鲲L(fēng)險(xiǎn)小和成本低的模仿者，而不愿意做風(fēng)險(xiǎn)大和成本高的技術(shù)創(chuàng)新者；反之，如果只存在壟斷推動(dòng)的技術(shù)創(chuàng)新，缺乏競(jìng)爭(zhēng)的壓力，那么創(chuàng)新活動(dòng)到一定的階段就會(huì)消失，因?yàn)槠髽I(yè)已經(jīng)獨(dú)占了壟斷利潤。所以，在壟斷競(jìng)爭(zhēng)的市場(chǎng)結(jié)構(gòu)中，既有競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的威脅，又有能維持技術(shù)創(chuàng)新的持久收益，才可以有效地把競(jìng)爭(zhēng)推動(dòng)的技術(shù)創(chuàng)新和壟斷推動(dòng)的技術(shù)創(chuàng)新綜合起來，共存共榮，積極地推動(dòng)企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新向深度和廣度發(fā)展。因此壟斷競(jìng)爭(zhēng)的市場(chǎng)結(jié)構(gòu)形態(tài)是中小企業(yè)最能產(chǎn)生技術(shù)創(chuàng)新動(dòng)力的最佳市場(chǎng)結(jié)構(gòu)。在這種市場(chǎng)結(jié)構(gòu)下，相對(duì)壟斷者之間激烈的競(jìng)爭(zhēng)迫使他們不得不進(jìn)行持續(xù)的技術(shù)創(chuàng)新，以防其市場(chǎng)份額的丟失；壟斷者相對(duì)眾多小型競(jìng)爭(zhēng)者的優(yōu)勢(shì)，以及其對(duì)市場(chǎng)的相對(duì)控制使其從技術(shù)創(chuàng)新中獲得壟斷利潤成為可能。
三、改善市場(chǎng)結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)中小企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新動(dòng)力
作為一個(gè)發(fā)展中國家，中國還處于經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型期，在制定產(chǎn)業(yè)組織政策過程中，要更加重視規(guī)范企業(yè)行為，培育良好的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，以及完善各種相關(guān)制度，增強(qiáng)中小企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新的動(dòng)力。
1.打破自然壟斷性行業(yè)完全壟斷的市場(chǎng)結(jié)構(gòu)。近年來，我國已經(jīng)開始在一些自然壟斷性行業(yè)中放松了管制，并取得了積極的成果。然而應(yīng)該看到，我國自然壟斷性行業(yè)的開放還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，即使引入了競(jìng)爭(zhēng)，競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制也不可能有效地發(fā)揮作用。要從根本上促進(jìn)我國自然壟斷性行業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新，必須首先在政府管理體制上做出重大變革，改變政企合一的體制，打破管制機(jī)構(gòu)與被管制企業(yè)之間的利益關(guān)系；其次，鼓勵(lì)多家公司進(jìn)入并開展競(jìng)爭(zhēng)，充分發(fā)揮競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制的作用，促進(jìn)產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新和經(jīng)濟(jì)效益的提高；第三，對(duì)于仍需管制的領(lǐng)域，應(yīng)引入激勵(lì)性管制方式，以刺激壟斷企業(yè)提高效率。
2.規(guī)范和控制非壟斷行業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)。中國加入WTO后，民族工業(yè)面臨的競(jìng)爭(zhēng)更加激烈，因此，要建立一個(gè)開放、統(tǒng)一、有序的市場(chǎng)環(huán)境進(jìn)行公平競(jìng)爭(zhēng)，而不是一個(gè)完全自由競(jìng)爭(zhēng)的市場(chǎng)結(jié)構(gòu)形態(tài)。我國目前還處于市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展初期，政府在強(qiáng)化行政管理的同時(shí)，應(yīng)大力推進(jìn)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的法律規(guī)范工作，防止因?yàn)闊o序競(jìng)爭(zhēng)而阻礙企業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新，導(dǎo)致市場(chǎng)和社會(huì)的混亂。
3.實(shí)施專利制度，激勵(lì)企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新。從長遠(yuǎn)看，專利壟斷的有限性必將推進(jìn)整個(gè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。在實(shí)踐中，正是靠專有權(quán)這種壟斷性的存在，延遲了模仿者進(jìn)入市場(chǎng)的時(shí)間，為技術(shù)擁有者進(jìn)一步創(chuàng)新提供了動(dòng)力，因此，必須對(duì)技術(shù)創(chuàng)新予以知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)，嚴(yán)厲打擊假冒行為和地方保護(hù)主義。
4.鼓勵(lì)企業(yè)合作、合并與兼并，實(shí)現(xiàn)科研開發(fā)規(guī)模經(jīng)濟(jì)。針對(duì)我國工業(yè)企業(yè)95%以上規(guī)模小、自有資金有限、無力搞大的突破性開發(fā)項(xiàng)目的特點(diǎn)，政府應(yīng)鼓勵(lì)企業(yè)合并，組織同行業(yè)的企業(yè)通過多種形式擴(kuò)大規(guī)模、多方合作搞技術(shù)創(chuàng)新，鼓勵(lì)高校、科研院所等以技術(shù)股的形式，與企業(yè)聯(lián)合開發(fā)應(yīng)用新技術(shù)，充分發(fā)揮各自在人才、設(shè)備和資金上的優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)科研成果轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的生產(chǎn)力，并實(shí)現(xiàn)科研與開發(fā)的規(guī)模經(jīng)濟(jì)。在維護(hù)自由公平競(jìng)爭(zhēng)與利用規(guī)模經(jīng)濟(jì)間尋找最佳的結(jié)合點(diǎn)，既不能因反壟斷過度而傷及規(guī)模經(jīng)濟(jì)效益，又要防止因合并的失度而妨礙自由公平的競(jìng)爭(zhēng)，以達(dá)到優(yōu)化企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新的市場(chǎng)結(jié)構(gòu)的目的。
主要參考文獻(xiàn)
[1]肯尼斯·W·克拉克森，羅杰·勒奮瓦·米勒。產(chǎn)業(yè)組織：理論、證據(jù)和公共政策[M].上海：上海三聯(lián)書店，1989.
[2]Scherer，F(xiàn) M ，Roses，D.Industrial market structure and economic performance[M]. Houghton，1990. Mifflin Company， Boston.
[3]Demsetz，H.Industry Structure， Market Rivalry and Public Policy[J]. Journal of Law and Economics，Vol. 1973.
對(duì)市場(chǎng)營銷的理解范文2
［摘 要］ 針對(duì)目前我國面臨的通脹壓力的新形勢(shì)，我們必須適時(shí)調(diào)整宏觀調(diào)控政策的方向與力度。為此，在繼續(xù)堅(jiān)持從緊的貨幣政策和財(cái)政政策的同時(shí)，應(yīng)改善和發(fā)揮流通作用對(duì)治理通脹壓力的作用。同時(shí)，把消費(fèi)者市場(chǎng)置于重中之重的戰(zhàn)略地位，推進(jìn)經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展步伐。
［關(guān)鍵詞］ 流通作用；通脹壓力；消費(fèi)者市場(chǎng)
［關(guān)鍵詞］ 流通作用；通脹壓力；消費(fèi)者市場(chǎng)
doi : 10 . 3969 / j . issn . 1673 - 0194 . 2012 . 08. 028
doi : 10 . 3969 / j . issn . 1673 - 0194 . 2012 . 08. 028
［中圖分類號(hào)］ F822.5 ［文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼］ A ［文章編號(hào)］ 1673 - 0194（2012）08- 0041- 02
［中圖分類號(hào)］ F822.5 ［文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼］ A ［文章編號(hào)］ 1673 - 0194（2012）08- 0041- 02
隨著改革開放的深層推進(jìn)，中國經(jīng)濟(jì)高速增長的同時(shí)，經(jīng)濟(jì)社會(huì)中不斷暴露出經(jīng)濟(jì)體制和結(jié)構(gòu)方面的深層問題。現(xiàn)階段的投資需求不斷擴(kuò)張，巨額進(jìn)出口貿(mào)易順差以及合格境外投資者的推出帶來外匯儲(chǔ)備加速增長，直接推動(dòng)了我國物價(jià)上漲。充分發(fā)揮流通作用對(duì)于完善治理通脹政策組合，調(diào)節(jié)生產(chǎn)消費(fèi)、增加有效供給、改善市場(chǎng)供應(yīng)具有重要意義。
隨著改革開放的深層推進(jìn)，中國經(jīng)濟(jì)高速增長的同時(shí)，經(jīng)濟(jì)社會(huì)中不斷暴露出經(jīng)濟(jì)體制和結(jié)構(gòu)方面的深層問題。現(xiàn)階段的投資需求不斷擴(kuò)張，巨額進(jìn)出口貿(mào)易順差以及合格境外投資者的推出帶來外匯儲(chǔ)備加速增長，直接推動(dòng)了我國物價(jià)上漲。充分發(fā)揮流通作用對(duì)于完善治理通脹政策組合，調(diào)節(jié)生產(chǎn)消費(fèi)、增加有效供給、改善市場(chǎng)供應(yīng)具有重要意義。
1 當(dāng)前消費(fèi)市場(chǎng)價(jià)格基本狀況和深層因素分析
1 當(dāng)前消費(fèi)市場(chǎng)價(jià)格基本狀況和深層因素分析
1.1 現(xiàn)狀趨勢(shì)分析
1.1 現(xiàn)狀趨勢(shì)分析
2010年，全國消費(fèi)品市場(chǎng)價(jià)格過快上漲，在構(gòu)成居民消費(fèi)價(jià)格8大類指數(shù)中，呈現(xiàn)“六升兩降”態(tài)勢(shì)。特別是鮮菜及糧油等農(nóng)副產(chǎn)品為主的生活必需品價(jià)格大幅上漲。據(jù)國家統(tǒng)計(jì)局公布，從1月份上漲1．5％到11月份上漲5．1％，其中鮮菜價(jià)格同比上漲21．3％。CPI創(chuàng)下28個(gè)月來的新高紀(jì)錄，其中食品的“貢獻(xiàn)”很大，價(jià)格上漲幅度達(dá)到10．1％。從吉林省市場(chǎng)情況看，2010年居民消費(fèi)價(jià)格水平明顯高于上年和全國平均水平。
2010年，全國消費(fèi)品市場(chǎng)價(jià)格過快上漲，在構(gòu)成居民消費(fèi)價(jià)格8大類指數(shù)中，呈現(xiàn)“六升兩降”態(tài)勢(shì)。特別是鮮菜及糧油等農(nóng)副產(chǎn)品為主的生活必需品價(jià)格大幅上漲。據(jù)國家統(tǒng)計(jì)局公布，從1月份上漲1．5％到11月份上漲5．1％，其中鮮菜價(jià)格同比上漲21．3％。CPI創(chuàng)下28個(gè)月來的新高紀(jì)錄，其中食品的“貢獻(xiàn)”很大，價(jià)格上漲幅度達(dá)到10．1％。從吉林省市場(chǎng)情況看，2010年居民消費(fèi)價(jià)格水平明顯高于上年和全國平均水平。
1.2 深層影響因素分析
1.2 深層影響因素分析
（1）國內(nèi)因素。我國工業(yè)化與城市化占地仍持續(xù)，人均收入增長也不斷提升人均食品消費(fèi)水平，由此導(dǎo)致了食品供求缺口被拉開拉大。在未來20多年，我國的人口還會(huì)繼續(xù)增長，食品的供給因素在減弱，而需求因素卻會(huì)不斷加強(qiáng)，通脹壓力也就會(huì)長期化。
（1）國內(nèi)因素。我國工業(yè)化與城市化占地仍持續(xù)，人均收入增長也不斷提升人均食品消費(fèi)水平，由此導(dǎo)致了食品供求缺口被拉開拉大。在未來20多年，我國的人口還會(huì)繼續(xù)增長，食品的供給因素在減弱，而需求因素卻會(huì)不斷加強(qiáng)，通脹壓力也就會(huì)長期化。
（2）國際因素。包括與新全球化時(shí)代的到來密切相關(guān)的3個(gè)方面：①外部需求仍會(huì)不斷擴(kuò)大，從而會(huì)持續(xù)拉升中國的總體需求，以及商品價(jià)格水平和生產(chǎn)要素價(jià)格水平。②發(fā)展中國家的工業(yè)化速度與人均收入水平提升速度加快，導(dǎo)致發(fā)展中國家的各種大宗產(chǎn)品消費(fèi)規(guī)模不斷擴(kuò)張。③發(fā)達(dá)國家在向發(fā)展中國家轉(zhuǎn)移了物質(zhì)產(chǎn)業(yè)后，國內(nèi)資本已經(jīng)向“虛擬經(jīng)濟(jì)”領(lǐng)域轉(zhuǎn)移，發(fā)達(dá)國家衍生金融產(chǎn)品和市場(chǎng)的發(fā)展，還會(huì)繼續(xù)掀起更大的。
（2）國際因素。包括與新全球化時(shí)代的到來密切相關(guān)的3個(gè)方面：①外部需求仍會(huì)不斷擴(kuò)大，從而會(huì)持續(xù)拉升中國的總體需求，以及商品價(jià)格水平和生產(chǎn)要素價(jià)格水平。②發(fā)展中國家的工業(yè)化速度與人均收入水平提升速度加快，導(dǎo)致發(fā)展中國家的各種大宗產(chǎn)品消費(fèi)規(guī)模不斷擴(kuò)張。③發(fā)達(dá)國家在向發(fā)展中國家轉(zhuǎn)移了物質(zhì)產(chǎn)業(yè)后，國內(nèi)資本已經(jīng)向“虛擬經(jīng)濟(jì)”領(lǐng)域轉(zhuǎn)移，發(fā)達(dá)國家衍生金融產(chǎn)品和市場(chǎng)的發(fā)展，還會(huì)繼續(xù)掀起更大的。
2 抑制通脹的流通因素和空間可能
2 抑制通脹的流通因素和空間可能
控物價(jià)就是穩(wěn)增長，就是惠民生，就是保穩(wěn)定，就是促和諧。2010年下半年國務(wù)院出臺(tái)《關(guān)于穩(wěn)定消費(fèi)價(jià)格總水平保障群眾基本生活的通知》，提出16條政策、吉林省提出19條措施，取得了積極成效。流通領(lǐng)域作為生產(chǎn)和消費(fèi)的中間環(huán)節(jié)，在調(diào)節(jié)供求、平抑物價(jià)中起到重要的參數(shù)作用，目前看具有重要的潛力和空間。
控物價(jià)就是穩(wěn)增長，就是惠民生，就是保穩(wěn)定，就是促和諧。2010年下半年國務(wù)院出臺(tái)《關(guān)于穩(wěn)定消費(fèi)價(jià)格總水平保障群眾基本生活的通知》，提出16條政策、吉林省提出19條措施，取得了積極成效。流通領(lǐng)域作為生產(chǎn)和消費(fèi)的中間環(huán)節(jié)，在調(diào)節(jié)供求、平抑物價(jià)中起到重要的參數(shù)作用，目前看具有重要的潛力和空間。
（1）流通是平衡供求的先導(dǎo)。流通是連接生產(chǎn)與消費(fèi)的橋梁和紐帶，更是社會(huì)再生產(chǎn)過程的血脈和神經(jīng)，隨著分工的深化和產(chǎn)品流程的延長，產(chǎn)品生產(chǎn)狀態(tài)占用的時(shí)間在整個(gè)時(shí)間流程中的比重，已經(jīng)平均下降至10％，流通則占用了90％的時(shí)間。流通過程對(duì)產(chǎn)品生產(chǎn)和消費(fèi)的影響更為重要。隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷深入和完善，流通業(yè)的先導(dǎo)地位越來越突出。
（1）流通是平衡供求的先導(dǎo)。流通是連接生產(chǎn)與消費(fèi)的橋梁和紐帶，更是社會(huì)再生產(chǎn)過程的血脈和神經(jīng)，隨著分工的深化和產(chǎn)品流程的延長，產(chǎn)品生產(chǎn)狀態(tài)占用的時(shí)間在整個(gè)時(shí)間流程中的比重，已經(jīng)平均下降至10％，流通則占用了90％的時(shí)間。流通過程對(duì)產(chǎn)品生產(chǎn)和消費(fèi)的影響更為重要。隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷深入和完善，流通業(yè)的先導(dǎo)地位越來越突出。
（2）物流環(huán)節(jié)降本增效的潛能。從宏觀角度比較看，我國物流業(yè)社會(huì)化、專業(yè)化程度較低，第三方物流規(guī)模和服務(wù)范圍偏小，服務(wù)網(wǎng)絡(luò)和信息系統(tǒng)不健全。中國農(nóng)產(chǎn)品物流主體的數(shù)量眾多，但規(guī)模小，組織分散，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力不強(qiáng)。
（2）物流環(huán)節(jié)降本增效的潛能。從宏觀角度比較看，我國物流業(yè)社會(huì)化、專業(yè)化程度較低，第三方物流規(guī)模和服務(wù)范圍偏小，服務(wù)網(wǎng)絡(luò)和信息系統(tǒng)不健全。中國農(nóng)產(chǎn)品物流主體的數(shù)量眾多，但規(guī)模小，組織分散，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力不強(qiáng)。
（3）流通信息化發(fā)展?jié)摿薮蟆Ｔ谖覈r(nóng)產(chǎn)品市場(chǎng)信息問題是當(dāng)前制約農(nóng)產(chǎn)品流通的核心因素。多數(shù)農(nóng)產(chǎn)品市場(chǎng)功能不健全，信息化手段不完善，輻射作用和對(duì)農(nóng)業(yè)的帶動(dòng)、引領(lǐng)作用不強(qiáng)，缺乏與現(xiàn)代流通方式的對(duì)接。
（3）流通信息化發(fā)展?jié)摿薮蟆Ｔ谖覈r(nóng)產(chǎn)品市場(chǎng)信息問題是當(dāng)前制約農(nóng)產(chǎn)品流通的核心因素。多數(shù)農(nóng)產(chǎn)品市場(chǎng)功能不健全，信息化手段不完善，輻射作用和對(duì)農(nóng)業(yè)的帶動(dòng)、引領(lǐng)作用不強(qiáng)，缺乏與現(xiàn)代流通方式的對(duì)接。
3 發(fā)揮流通作用抑制通脹思路及對(duì)策建議
3 發(fā)揮流通作用抑制通脹思路及對(duì)策建議
3.1 “穩(wěn)”市場(chǎng)：堅(jiān)持市場(chǎng)監(jiān)測(cè)，提升調(diào)控能力
3.1 “穩(wěn)”市場(chǎng)：堅(jiān)持市場(chǎng)監(jiān)測(cè)，提升調(diào)控能力
提高市場(chǎng)預(yù)測(cè)預(yù)警水平。進(jìn)一步完善市場(chǎng)運(yùn)行監(jiān)測(cè)網(wǎng)絡(luò)四級(jí)平臺(tái)，擴(kuò)大監(jiān)測(cè)范圍，提高監(jiān)測(cè)覆蓋面。建立監(jiān)測(cè)樣本企業(yè)動(dòng)態(tài)管理機(jī)制，優(yōu)化監(jiān)測(cè)樣本結(jié)構(gòu)。進(jìn)一步提高監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)采集、加工、分析智能化水平，努力做到準(zhǔn)確監(jiān)測(cè)、科學(xué)預(yù)測(cè)、及時(shí)預(yù)警。發(fā)揮“商務(wù)預(yù)報(bào)”平臺(tái)作用，做好信息引導(dǎo)，為政府科學(xué)決策提供服務(wù)。
提高市場(chǎng)預(yù)測(cè)預(yù)警水平。進(jìn)一步完善市場(chǎng)運(yùn)行監(jiān)測(cè)網(wǎng)絡(luò)四級(jí)平臺(tái)，擴(kuò)大監(jiān)測(cè)范圍，提高監(jiān)測(cè)覆蓋面。建立監(jiān)測(cè)樣本企業(yè)動(dòng)態(tài)管理機(jī)制，優(yōu)化監(jiān)測(cè)樣本結(jié)構(gòu)。進(jìn)一步提高監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)采集、加工、分析智能化水平，努力做到準(zhǔn)確監(jiān)測(cè)、科學(xué)預(yù)測(cè)、及時(shí)預(yù)警。發(fā)揮“商務(wù)預(yù)報(bào)”平臺(tái)作用，做好信息引導(dǎo)，為政府科學(xué)決策提供服務(wù)。
加大應(yīng)急商品調(diào)控力度。積極爭(zhēng)取國家儲(chǔ)備，完善和落實(shí)省級(jí)肉糖儲(chǔ)備制度。擴(kuò)大儲(chǔ)備品種，建立蔬菜臨時(shí)儲(chǔ)備制度和蔬菜價(jià)格風(fēng)險(xiǎn)調(diào)節(jié)基金。加強(qiáng)應(yīng)急商品數(shù)據(jù)庫管理，加快重要商品應(yīng)急調(diào)控平臺(tái)建設(shè)，完善應(yīng)急商品投放網(wǎng)絡(luò)。建立科學(xué)組織應(yīng)急儲(chǔ)備和投放機(jī)制，把握調(diào)控的時(shí)機(jī)、力度、節(jié)奏和方式，切實(shí)保障市場(chǎng)供應(yīng)，滿足群眾基本生活。
加大應(yīng)急商品調(diào)控力度。積極爭(zhēng)取國家儲(chǔ)備，完善和落實(shí)省級(jí)肉糖儲(chǔ)備制度。擴(kuò)大儲(chǔ)備品種，建立蔬菜臨時(shí)儲(chǔ)備制度和蔬菜價(jià)格風(fēng)險(xiǎn)調(diào)節(jié)基金。加強(qiáng)應(yīng)急商品數(shù)據(jù)庫管理，加快重要商品應(yīng)急調(diào)控平臺(tái)建設(shè)，完善應(yīng)急商品投放網(wǎng)絡(luò)。建立科學(xué)組織應(yīng)急儲(chǔ)備和投放機(jī)制，把握調(diào)控的時(shí)機(jī)、力度、節(jié)奏和方式，切實(shí)保障市場(chǎng)供應(yīng)，滿足群眾基本生活。
3.2 “降”成本：暢通流通渠道，提高流通效率
3.2 “降”成本：暢通流通渠道，提高流通效率
積極搭建產(chǎn)銷平臺(tái)。搞好外埠采購工作，主動(dòng)與南方蔬菜主產(chǎn)區(qū)建立良好的長期協(xié)作關(guān)系，暢通南菜北運(yùn)渠道。開展多種形式的產(chǎn)銷銜接活動(dòng)。舉辦地產(chǎn)品展銷會(huì)、展覽會(huì)、洽談會(huì)、網(wǎng)上交易會(huì)等多種形式的產(chǎn)銷銜接活動(dòng)，流通渠道暢通。
積極搭建產(chǎn)銷平臺(tái)。搞好外埠采購工作，主動(dòng)與南方蔬菜主產(chǎn)區(qū)建立良好的長期協(xié)作關(guān)系，暢通南菜北運(yùn)渠道。開展多種形式的產(chǎn)銷銜接活動(dòng)。舉辦地產(chǎn)品展銷會(huì)、展覽會(huì)、洽談會(huì)、網(wǎng)上交易會(huì)等多種形式的產(chǎn)銷銜接活動(dòng)，流通渠道暢通。
建立產(chǎn)銷直供渠道。大力開展“農(nóng)超對(duì)接”，支持大型連鎖超市與省內(nèi)農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)基地建立有效對(duì)接，擴(kuò)大農(nóng)產(chǎn)品直采基地建設(shè)。實(shí)現(xiàn)合作社直采、原產(chǎn)地直供，并加速培育自有品牌化經(jīng)營進(jìn)程，打造農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)環(huán)節(jié)到終端銷售環(huán)節(jié)的“直通車”。
建立產(chǎn)銷直供渠道。大力開展“農(nóng)超對(duì)接”，支持大型連鎖超市與省內(nèi)農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)基地建立有效對(duì)接，擴(kuò)大農(nóng)產(chǎn)品直采基地建設(shè)。實(shí)現(xiàn)合作社直采、原產(chǎn)地直供，并加速培育自有品牌化經(jīng)營進(jìn)程，打造農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)環(huán)節(jié)到終端銷售環(huán)節(jié)的“直通車”。
加強(qiáng)流通基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。加大政策支持力度，推進(jìn)批發(fā)市場(chǎng)升級(jí)改造，完善交易、物流、結(jié)算、檢驗(yàn)檢測(cè)等設(shè)施，提升商品集散、價(jià)格形成、信息等服務(wù)功能。支持批發(fā)市場(chǎng)配套建設(shè)冷藏保鮮和流通加工設(shè)施，實(shí)現(xiàn)肉菜食品采后快速預(yù)冷加工處理。
加強(qiáng)流通基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。加大政策支持力度，推進(jìn)批發(fā)市場(chǎng)升級(jí)改造，完善交易、物流、結(jié)算、檢驗(yàn)檢測(cè)等設(shè)施，提升商品集散、價(jià)格形成、信息等服務(wù)功能。支持批發(fā)市場(chǎng)配套建設(shè)冷藏保鮮和流通加工設(shè)施，實(shí)現(xiàn)肉菜食品采后快速預(yù)冷加工處理。
3.3 “活”流通：完善流通網(wǎng)絡(luò)，創(chuàng)新流通模式
3.3 “活”流通：完善流通網(wǎng)絡(luò)，創(chuàng)新流通模式
完善農(nóng)村流通網(wǎng)絡(luò)。扎實(shí)深入推進(jìn)“萬村千鄉(xiāng)市場(chǎng)工程”，穩(wěn)步提高農(nóng)家店覆蓋率，由數(shù)量推進(jìn)向質(zhì)量發(fā)展轉(zhuǎn)變。建立動(dòng)態(tài)管理機(jī)制，支持發(fā)展直營店，增強(qiáng)農(nóng)家店生命力。加大配送中心建設(shè)改造力度，提高統(tǒng)一商品配送率。
完善農(nóng)村流通網(wǎng)絡(luò)。扎實(shí)深入推進(jìn)“萬村千鄉(xiāng)市場(chǎng)工程”，穩(wěn)步提高農(nóng)家店覆蓋率，由數(shù)量推進(jìn)向質(zhì)量發(fā)展轉(zhuǎn)變。建立動(dòng)態(tài)管理機(jī)制，支持發(fā)展直營店，增強(qiáng)農(nóng)家店生命力。加大配送中心建設(shè)改造力度，提高統(tǒng)一商品配送率。
創(chuàng)新發(fā)展流通模式。大力發(fā)展商貿(mào)物流配送體系，加快制定十二五期間《吉林省商貿(mào)物流業(yè)發(fā)展規(guī)劃》，構(gòu)建高效、安全、通暢的商貿(mào)物流體系。鼓勵(lì)連鎖企業(yè)經(jīng)營方式和商業(yè)模式創(chuàng)新，發(fā)展特色連鎖專業(yè)店和專賣店，推進(jìn)連鎖經(jīng)營向規(guī)模化、組織化、現(xiàn)代化方向發(fā)展。向規(guī)模化、組織化、現(xiàn)代化方向發(fā)展。
3.4 “擴(kuò)”消費(fèi)：推進(jìn)消費(fèi)結(jié)構(gòu)升級(jí)，建立長效機(jī)制
3.4 “擴(kuò)”消費(fèi)：推進(jìn)消費(fèi)結(jié)構(gòu)升級(jí)，建立長效機(jī)制
改善消費(fèi)結(jié)構(gòu)。加大推進(jìn)家電下鄉(xiāng)以舊換新工作力度，加強(qiáng)流通環(huán)節(jié)和標(biāo)識(shí)卡管理，適時(shí)調(diào)整家電下鄉(xiāng)產(chǎn)品結(jié)構(gòu)，增加家電以舊換新品種，保持和增強(qiáng)政策效應(yīng)，全力撬動(dòng)城鄉(xiāng)消費(fèi)，促進(jìn)城市耐用品消費(fèi)升級(jí)換代。依托家電下鄉(xiāng)，支持農(nóng)村銷售和售后服務(wù)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。
改善消費(fèi)結(jié)構(gòu)。加大推進(jìn)家電下鄉(xiāng)以舊換新工作力度，加強(qiáng)流通環(huán)節(jié)和標(biāo)識(shí)卡管理，適時(shí)調(diào)整家電下鄉(xiāng)產(chǎn)品結(jié)構(gòu)，增加家電以舊換新品種，保持和增強(qiáng)政策效應(yīng)，全力撬動(dòng)城鄉(xiāng)消費(fèi)，促進(jìn)城市耐用品消費(fèi)升級(jí)換代。依托家電下鄉(xiāng)，支持農(nóng)村銷售和售后服務(wù)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。
培育消費(fèi)增長點(diǎn)。組織商貿(mào)流通企業(yè)利用節(jié)慶假日開展“滿意消費(fèi)惠萬家”活動(dòng)，營造和諧消費(fèi)氛圍。有效擴(kuò)大城市消費(fèi)，加快社區(qū)商業(yè)建設(shè)，滿足居民綜合消費(fèi)需求。大力發(fā)展餐飲服務(wù)業(yè)消費(fèi)，支持餐飲企業(yè)實(shí)現(xiàn)連鎖化、規(guī)模化經(jīng)營。大力培育電子信息、教育培訓(xùn)、文化娛樂、休閑旅游等服務(wù)消費(fèi)；鼓勵(lì)發(fā)展信用消費(fèi)，支持商貿(mào)服務(wù)企業(yè)擴(kuò)大信用銷售規(guī)模。
對(duì)市場(chǎng)營銷的理解范文3
［關(guān)鍵詞］市場(chǎng)營銷;高校;職業(yè)能力;重要性;措施
隨著我國社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，市場(chǎng)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力越來越大;在市場(chǎng)營銷專業(yè)教學(xué)過程中，教師根據(jù)實(shí)際的市場(chǎng)營銷教學(xué)內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生參與相應(yīng)的實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生運(yùn)用科學(xué)、合理的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的市場(chǎng)營銷學(xué)習(xí)習(xí)慣，教師引導(dǎo)學(xué)生更好地適應(yīng)市場(chǎng)營銷發(fā)展環(huán)境，對(duì)于提高學(xué)生的職業(yè)能力和市場(chǎng)營銷綜合素質(zhì)具有很大的作用。隨著我國市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的不斷提升，社會(huì)對(duì)于市場(chǎng)營銷人才的需求量呈現(xiàn)持續(xù)增大的現(xiàn)象，為了可以高效率、高質(zhì)量地培養(yǎng)出更多高素質(zhì)、高職業(yè)能力以及高業(yè)務(wù)能力的綜合型營銷人才，高校應(yīng)當(dāng)根據(jù)實(shí)際的營銷專業(yè)教學(xué)情況，制定出科學(xué)、合理的營銷專業(yè)教學(xué)策略，為提高學(xué)生的職業(yè)能力提供強(qiáng)有力的保障。
1市場(chǎng)營銷教學(xué)中存在的問題
1.1缺乏創(chuàng)新型的教學(xué)理念
由于高職院校市場(chǎng)營銷專業(yè)教育教學(xué)發(fā)展時(shí)間不長，教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量與一本院校兩者之間存在一定的距離，高職院校市場(chǎng)營銷專業(yè)的教學(xué)理念和教學(xué)方法均不能充分滿足市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)其的需求，然而，就目前大部分高職院校的市場(chǎng)營銷專業(yè)教學(xué)方法而言，其仍然沿用傳統(tǒng)的市場(chǎng)營銷教學(xué)模式，嚴(yán)重阻礙了開展實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，此外，在傳統(tǒng)的市場(chǎng)營銷專業(yè)教學(xué)中，過于重視理論知識(shí)的教學(xué)，對(duì)于學(xué)生實(shí)踐技能的培養(yǎng)意識(shí)不強(qiáng)，使得學(xué)生的職業(yè)能力得不到提升。
1.2缺乏多種多樣的教學(xué)方法
隨著我國信息技術(shù)水平的不斷提升，信息科學(xué)技術(shù)被廣泛運(yùn)用到各個(gè)領(lǐng)域之中，多媒體教學(xué)方法的運(yùn)用對(duì)改善了單一教學(xué)方式的現(xiàn)狀，在高職院校市場(chǎng)營銷專業(yè)實(shí)際教學(xué)中，呈現(xiàn)出教學(xué)方式單一和教學(xué)理念落后等現(xiàn)象，少部分教師會(huì)運(yùn)用多媒體教學(xué)輔助工具，只有資金豐厚的高職院校才能夠運(yùn)用多媒體教學(xué)方法，采取多媒體教學(xué)工具不能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)欲望，不利于提高學(xué)生綜合素質(zhì)，使得學(xué)生的職業(yè)能力遲遲得不到提升，使得學(xué)生不能得到全面的發(fā)展。
1.3忽視學(xué)生能力的培養(yǎng)
就市場(chǎng)營銷能力而言，其創(chuàng)新能力對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的市場(chǎng)營銷能力來說具有很深遠(yuǎn)的意義，在市場(chǎng)營銷專業(yè)的教學(xué)中仍然沿用傳統(tǒng)的教學(xué)模式，導(dǎo)致目前市場(chǎng)營銷專業(yè)教學(xué)中過于重視理論理論知識(shí)的教學(xué)，呈現(xiàn)出多數(shù)學(xué)生在參加工作之后，不能將自身所學(xué)到的理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際的工作之中，使得學(xué)生的工作壓力增大，或者在公司企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中產(chǎn)生自卑的心理情緒，發(fā)生這些現(xiàn)象的主要因素是學(xué)生只理解和掌握了市場(chǎng)營銷專業(yè)課本上的實(shí)踐案例，沒有對(duì)課本教材上面的實(shí)際案例進(jìn)行改革和創(chuàng)新，在實(shí)際的市場(chǎng)營銷專業(yè)教學(xué)過程中，忽視培養(yǎng)學(xué)生的市場(chǎng)營銷能力，使得學(xué)生的市場(chǎng)營銷綜合素質(zhì)遲遲得不到有效的提升。
2重視市場(chǎng)營銷課程教學(xué)的改革，提高學(xué)生職業(yè)能力的對(duì)策
2.1重視案例教學(xué)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)內(nèi)容的訓(xùn)練
就案例教學(xué)產(chǎn)生的教學(xué)效果而言，對(duì)于市場(chǎng)營銷專業(yè)教學(xué)來說具有非常重要的作用，現(xiàn)階段，大部分學(xué)校都采取案例教學(xué)方法，加深學(xué)生對(duì)相應(yīng)理論知識(shí)的理解程度，以及有利于促進(jìn)理論知識(shí)與實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行有效結(jié)合，所以，在高職院校市場(chǎng)營銷專業(yè)教學(xué)過程中，教師應(yīng)當(dāng)高度重視采取案例教學(xué)方式，有利于學(xué)生主動(dòng)參與到市場(chǎng)營銷學(xué)習(xí)內(nèi)容的訓(xùn)練之中，在實(shí)際的教學(xué)中，教師通過全面對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行分析和研究，當(dāng)教師對(duì)市場(chǎng)營銷專業(yè)學(xué)習(xí)內(nèi)容有一定深度的理解之后，提高學(xué)生的市場(chǎng)營銷學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì);例如，就實(shí)際市場(chǎng)營銷專業(yè)教學(xué)來看，教師先明確案例教學(xué)的目的，再開展案例教學(xué)方式，利用有效的教學(xué)策略引導(dǎo)學(xué)生理解和吸收基礎(chǔ)市場(chǎng)營銷理論知識(shí)，以及市場(chǎng)營銷專業(yè)的基本原理，學(xué)生在學(xué)習(xí)案例之后，教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)工作，促使學(xué)生能夠更加高效率、高質(zhì)量的理解和吸收案例教學(xué)內(nèi)容和理論知識(shí)，教師實(shí)行提出問題的教學(xué)模式，以及學(xué)生對(duì)案例學(xué)習(xí)問題進(jìn)行反思的過程，有利于提高學(xué)生提出問題、思考問題、解決問題等方面的能力，教師采取有效的教學(xué)策略及時(shí)幫助學(xué)生采取案例學(xué)習(xí)過程中遇到的疑惑，有效激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)市場(chǎng)營銷專業(yè)的興趣，使得學(xué)生全面掌握市場(chǎng)營銷專業(yè)理論知識(shí)和實(shí)踐技能［1］。
2.2借鑒外國成功的經(jīng)驗(yàn)，注重實(shí)踐教學(xué)
很多西方國家市場(chǎng)營銷專業(yè)實(shí)施雙元制校企合作教學(xué)模式，其對(duì)于提升學(xué)生的職業(yè)能力和營銷專業(yè)教學(xué)質(zhì)量等方面具有非常重要的作用，這種教學(xué)策略是目前國外最流行的人才培養(yǎng)策略;在我國高職院校市場(chǎng)營銷專業(yè)教學(xué)過程中，教師應(yīng)當(dāng)多借鑒國外成功的教學(xué)案例，加強(qiáng)學(xué)生市場(chǎng)營銷專業(yè)的實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，有效促進(jìn)高職院校市場(chǎng)營銷專業(yè)教學(xué)的改革和創(chuàng)新，進(jìn)而提高學(xué)生的市場(chǎng)營銷職業(yè)能力，雙元制校企合作教學(xué)模式主要是學(xué)生在充分理解和掌握市場(chǎng)營銷專業(yè)理論知識(shí)之后，高職院校與企業(yè)進(jìn)行合作開展實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，有效提升學(xué)生的市場(chǎng)營銷實(shí)踐操作能力，在企業(yè)內(nèi)部組織學(xué)生開展市場(chǎng)營銷實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，促使教師更加注重教學(xué)方式的創(chuàng)新和研究等方面，除此之外，可以有效提高學(xué)生的職業(yè)能力，以及學(xué)生的實(shí)踐操作能力。例如在校企合作過程中，采取相關(guān)措施加強(qiáng)市場(chǎng)營銷專業(yè)理論知識(shí)與實(shí)踐教學(xué)兩者之間的聯(lián)系，其中開展實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)的前提條件是需要具備較豐富的理論知識(shí)，在實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)中，學(xué)生不斷加深對(duì)理論知識(shí)的理解，也更加意識(shí)到理論知識(shí)對(duì)于實(shí)踐操作的重要性［2］。
2.3采用多樣的考核評(píng)價(jià)機(jī)制，激發(fā)學(xué)生綜合潛能
在實(shí)際的市場(chǎng)營銷專業(yè)教學(xué)中，教師采用多樣的考核評(píng)價(jià)機(jī)制，有效激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)市場(chǎng)營銷專業(yè)的興趣，有利于學(xué)生認(rèn)識(shí)到新舊知識(shí)之間存在的關(guān)系，教師引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，教師根據(jù)不同學(xué)習(xí)能力的學(xué)生，采取不相同的措施幫助學(xué)生更好的認(rèn)識(shí)自己，知道自身在市場(chǎng)經(jīng)銷學(xué)習(xí)過程中存在的不足之處，教師根據(jù)學(xué)生實(shí)際的學(xué)習(xí)情況，指導(dǎo)學(xué)生采取有效的措施進(jìn)行解決問題，通過采取多樣的考核評(píng)價(jià)機(jī)制，有利于提高學(xué)生的綜合能力，教師需要?jiǎng)?chuàng)設(shè)出活潑生動(dòng)的市場(chǎng)營銷專業(yè)學(xué)習(xí)環(huán)境，有利于激發(fā)學(xué)生對(duì)市場(chǎng)營銷專業(yè)的求知欲望，使用多種評(píng)定制度，有利于引進(jìn)更加多元化的考核手段，對(duì)高職院校市場(chǎng)營銷專業(yè)的實(shí)際發(fā)展情況進(jìn)行分析和研究，設(shè)立合理、規(guī)范的市場(chǎng)營銷評(píng)定機(jī)制，在設(shè)立市場(chǎng)營銷專業(yè)評(píng)定機(jī)制時(shí)，教師即要考慮到其理論知識(shí)的傳授，又要適當(dāng)?shù)丶尤氩糠质袌?chǎng)營銷專業(yè)實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，為學(xué)生得到全面的發(fā)展提供強(qiáng)有力的保障［3］。
3結(jié)論
綜上所述，在實(shí)際的高職院校市場(chǎng)營銷專業(yè)教學(xué)過程中，促進(jìn)市場(chǎng)營銷專業(yè)教學(xué)的改革和創(chuàng)新，能夠充分滿足社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)其的需求，高職院校通過高度重視市場(chǎng)營銷實(shí)際案例教學(xué)，借鑒國外成功的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以及采取多種多樣的考核評(píng)價(jià)機(jī)制，使得市場(chǎng)營銷專業(yè)教學(xué)進(jìn)行不斷的改革和創(chuàng)新，有效提高學(xué)生的市場(chǎng)營銷職業(yè)能力，促進(jìn)學(xué)生得到全面的發(fā)展。
參考文獻(xiàn):
［1］于翠翠.高職院校市場(chǎng)營銷教學(xué)改革與學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)的探討［J］．時(shí)代教育，2016(4):89－90.
［2］陳華.市場(chǎng)營銷教學(xué)改革與學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)的探討［J］．中小企業(yè)管理與科技:下旬刊，2014(10):284－285.
對(duì)市場(chǎng)營銷的理解范文4
關(guān)鍵詞：市場(chǎng)營銷；項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)教學(xué)法；教學(xué)效果；授課方式
作為一門以研究消費(fèi)者需求為中心，注重實(shí)踐性和實(shí)用價(jià)值的學(xué)科，市場(chǎng)營銷教學(xué)在高職教育中占據(jù)著十分重要的地位。高職教育階段，市場(chǎng)營銷課程更注重對(duì)學(xué)生分析能力、邏輯推理能力、自主學(xué)習(xí)能力及實(shí)踐能力的培養(yǎng)，日常教學(xué)模式中的項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)教學(xué)法則能在一定程度上推動(dòng)學(xué)生能力的培養(yǎng)，幫助他們將理論與實(shí)踐緊密結(jié)合起來。
一、任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法的內(nèi)涵
從整體上看，任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法是一種培養(yǎng)學(xué)生自主探究能力，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造力與創(chuàng)新意識(shí)的新型教學(xué)模式。在任務(wù)教學(xué)法的應(yīng)用過程中，教師充分發(fā)揮了課堂引導(dǎo)者的作用，將學(xué)生需要學(xué)習(xí)的理論知識(shí)融入一個(gè)或多個(gè)項(xiàng)目當(dāng)中，鼓勵(lì)學(xué)生在觀察、分析和討論等環(huán)節(jié)中加深對(duì)項(xiàng)目的理解和認(rèn)識(shí)，以此加深他們對(duì)市場(chǎng)營銷課程的認(rèn)識(shí)。
項(xiàng)目是項(xiàng)目教學(xué)法的重點(diǎn)和核心，在課程學(xué)習(xí)與項(xiàng)目實(shí)施環(huán)節(jié)中，學(xué)生能夠通過小組合作、班內(nèi)討論的形式對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行分步完成，并在執(zhí)行項(xiàng)目、分析策劃可行性的同時(shí)加深對(duì)理論知識(shí)的理解，并將理論與實(shí)踐生活有機(jī)結(jié)合起來，實(shí)現(xiàn)市場(chǎng)營銷項(xiàng)目的整體性優(yōu)化。
從項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)教學(xué)法的應(yīng)用價(jià)值上看，其充分適應(yīng)了市場(chǎng)營銷課程實(shí)用性強(qiáng)、對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力要求較高的基本特點(diǎn)。在制定教學(xué)目標(biāo)的過程中，教師應(yīng)結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，將目標(biāo)定位在幫助學(xué)生熟練掌握市場(chǎng)營銷專業(yè)相關(guān)理論知識(shí)、提高學(xué)生分析和解決問題的操作能力上，使他們學(xué)到的內(nèi)容更適用于市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境的發(fā)展。這一過程中，項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)教學(xué)將為學(xué)生提供更加真實(shí)還原的教學(xué)案例，幫助營造一個(gè)更加輕松的教學(xué)氛圍。
二、高職階段市場(chǎng)營銷教學(xué)中存在的問題
1、教學(xué)目標(biāo)不明確
高職教學(xué)以培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力，提高他們的動(dòng)手操作能力為主要授課目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)技術(shù)型人才的培養(yǎng)。這種情況下，市場(chǎng)營銷課程的首個(gè)目標(biāo)應(yīng)該被定位為幫助學(xué)生掌握市場(chǎng)營銷相關(guān)理論知識(shí)，使他們明確營銷行業(yè)的內(nèi)在規(guī)律及相關(guān)原理，靈活利用這些原理解決市場(chǎng)營銷問題并進(jìn)行相關(guān)策劃。可以說，這個(gè)教學(xué)目標(biāo)雖然明確了學(xué)生的學(xué)習(xí)方向，但缺乏針對(duì)性與區(qū)別性，與普通高校市場(chǎng)營銷教學(xué)課程的授課方向沒有本質(zhì)性區(qū)別，忽視了對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力及解決問題能力的培養(yǎng)。這種情況下的高職教育很難發(fā)揮出其應(yīng)有的作用，也很容易使市場(chǎng)營銷課程成為空洞、寬泛的純理論課程，并喪失原有的課程魅力，無法達(dá)到吸引學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的作用。
2、教學(xué)內(nèi)容相對(duì)陳舊
市場(chǎng)營銷課程以市場(chǎng)和居民消費(fèi)結(jié)構(gòu)的變化為研究中心，是一門實(shí)用性較強(qiáng)的生活化學(xué)科。但在實(shí)際授課過程中，很多高職院校所使用的市場(chǎng)營銷課程教材都是多年以前的老版本，教材內(nèi)容與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展節(jié)奏嚴(yán)重脫節(jié)，更無法與市場(chǎng)營銷理論的發(fā)展現(xiàn)狀保持一致。當(dāng)前情況下，理論與實(shí)踐相脫節(jié)的情況將嚴(yán)重影響市場(chǎng)營銷教學(xué)內(nèi)容上的安排與選擇，并造成課程使用價(jià)值下降、學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高、課堂氛圍沉悶等不良后果。
3、教學(xué)方式較為單一
教學(xué)方式是影響課堂教學(xué)效率與學(xué)生積極性的重要因素之一。鑒于高職階段市場(chǎng)營銷教學(xué)的內(nèi)容具有理論性強(qiáng)、抽象性強(qiáng)等方面的特點(diǎn)，傳統(tǒng)教學(xué)模式中教師講、學(xué)生聽的形式很容易讓課堂氣氛處于沉悶狀態(tài)，造成學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高、學(xué)習(xí)積極性減退等方面的影響。簡單來說，教學(xué)方法的單一導(dǎo)致學(xué)生只能被動(dòng)接受和理解教師的授課內(nèi)容，這在一定程度上削減了他們的思考空間，讓他們不能在交流和討論的過程中加深對(duì)理論知識(shí)的認(rèn)識(shí)和理解，無法成為課堂真正的主體。此時(shí)，部分學(xué)生會(huì)失去繼續(xù)學(xué)習(xí)市場(chǎng)營銷課程的興趣，或?qū)φn程的整體認(rèn)識(shí)產(chǎn)生偏差，進(jìn)而導(dǎo)致他們無法對(duì)市場(chǎng)營銷形成正確的認(rèn)識(shí)，也無法將相關(guān)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際問題的解決過程中，從而難以實(shí)現(xiàn)個(gè)人專業(yè)技能的提高。
三、項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)教學(xué)法對(duì)高職市場(chǎng)營銷教學(xué)的影響
首先，項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)教學(xué)法能對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)方式進(jìn)行改變，使高職市場(chǎng)營銷課程的授課內(nèi)容和授課方法更加靈活多變，以此來滿足學(xué)生的不同需求。項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)教學(xué)法改變了傳統(tǒng)授課方式中理論性強(qiáng)、系統(tǒng)性明顯、對(duì)知識(shí)點(diǎn)有硬性記憶要求的情況，肯定了學(xué)生的主體地位和教師的引導(dǎo)的，將培養(yǎng)目標(biāo)定位為培養(yǎng)高素質(zhì)的技能型人才。此時(shí)，學(xué)生可以通過認(rèn)識(shí)實(shí)踐，最后進(jìn)行實(shí)踐總結(jié)的方式對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行梳理和歸納，并以具體項(xiàng)目為切入點(diǎn)進(jìn)行分析，保證個(gè)人分析能力及理論應(yīng)用能力的提升。
從課程導(dǎo)向上看，項(xiàng)目教學(xué)法的實(shí)施可以使高職市場(chǎng)營銷教學(xué)內(nèi)容及課程安排更貼近生活實(shí)際，更適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境下經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的現(xiàn)狀。此時(shí)，學(xué)生可以通過養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)意識(shí)和分析思考意識(shí)深入了解項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，在實(shí)踐與交流過程中不斷提升自己的操作水平與實(shí)踐策劃能力，從而逐漸形成以學(xué)生為主體，以項(xiàng)目為核心，以教師為引導(dǎo)，以實(shí)踐能力培養(yǎng)為最終目標(biāo)的新型市場(chǎng)營銷教學(xué)授課策略。
四、項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)教學(xué)法在高職市場(chǎng)營銷教學(xué)中的應(yīng)用
項(xiàng)目是項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)教學(xué)法的核心，也是影響教學(xué)效果的最主要內(nèi)容。由于高職院校與企業(yè)之間有著較為密切的合作關(guān)系，所以在項(xiàng)目選擇安排方面，可以在校企合作的基礎(chǔ)上進(jìn)行選擇。確定項(xiàng)目環(huán)節(jié)中，應(yīng)選擇那些與教學(xué)內(nèi)容結(jié)合緊密，難度適中，能夠起到鍛煉學(xué)生學(xué)習(xí)水平及學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的項(xiàng)目。同時(shí)，還可以針對(duì)不同學(xué)生的不同興趣及實(shí)踐能力，為他們提供不同的項(xiàng)目，讓他們能懷著興趣進(jìn)行項(xiàng)目分析。
從項(xiàng)目實(shí)施和設(shè)計(jì)方案的安排上看，需要明確學(xué)生在小組中的不同任務(wù)及小組合作的形式與內(nèi)容，在項(xiàng)目正式開始前，由教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的引導(dǎo)與介紹，幫助學(xué)生明確項(xiàng)目目的，提高他們的實(shí)踐能力與效率。實(shí)施過程中，學(xué)生應(yīng)先進(jìn)行基礎(chǔ)培訓(xùn)然后到企業(yè)進(jìn)行實(shí)地調(diào)研走訪，在了解市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)基本情況的前提下明確項(xiàng)目方案，并通過討論修改來確定方案的可行性與科學(xué)性。
參考文獻(xiàn)：
對(duì)市場(chǎng)營銷的理解范文5
[關(guān)鍵詞]市場(chǎng)營銷 企業(yè) 管理
[中圖分類號(hào)]F272 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A [文章編號(hào)]1009-5349（2013）02-0127-01
引言
什么是市場(chǎng)營銷？有許多人認(rèn)為市場(chǎng)營銷就是所謂的銷售，簡單地認(rèn)為賣出一件商品就是市場(chǎng)營銷，就是銷售。簡單的交易過程確實(shí)是銷售的過程，但絕對(duì)不等同于市場(chǎng)營銷。也有一部分人認(rèn)為將商品送到商店、商場(chǎng)有人來購買就是市場(chǎng)營銷，其實(shí)也不然，只能說是市場(chǎng)營銷的一個(gè)小之又小的部分。市場(chǎng)營銷的概念遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，我們不能以點(diǎn)帶面。銷售和營銷有本質(zhì)的區(qū)別。推銷是以生產(chǎn)為導(dǎo)向的，而營銷是以市場(chǎng)為向?qū)У摹１疚膶钠髽I(yè)和市場(chǎng)營銷的概念入手，來探析市場(chǎng)營銷對(duì)企業(yè)的重要性。
一、企業(yè)與市場(chǎng)營銷的概念分別是什么
（一）企業(yè)
簡單地說，企業(yè)就是一種經(jīng)濟(jì)組織，一種盈利性的經(jīng)濟(jì)組織。具體地說，企業(yè)是從事生產(chǎn)、流通、服務(wù)等經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，以生產(chǎn)或服務(wù)滿足社會(huì)需要，實(shí)行自主經(jīng)營、獨(dú)立核算、依法設(shè)立的一種盈利性的經(jīng)濟(jì)組織。
（二）市場(chǎng)營銷
市場(chǎng)營銷也被稱作市場(chǎng)行銷，簡稱營銷。它是指?jìng)€(gè)人或集體通過交易其創(chuàng)造的產(chǎn)品或價(jià)值，以獲得所需之物，實(shí)現(xiàn)雙贏或多贏的過程。它包含兩種含義：一種是動(dòng)詞理解，指企業(yè)的具體活動(dòng)或行為，這時(shí)稱之為市場(chǎng)營銷或市場(chǎng)經(jīng)營；另一種是名詞理解，指研究企業(yè)的市場(chǎng)營銷活動(dòng)或行為的學(xué)科，稱之為市場(chǎng)營銷學(xué)、營銷學(xué)或市場(chǎng)學(xué)等。
我們這里避開理論的學(xué)科意義上的市場(chǎng)營銷，來挖掘作為動(dòng)詞解釋的市場(chǎng)營銷的概念和內(nèi)涵。
市場(chǎng)營銷可以從兩個(gè)方面來理解：首先它是一種理念，一種管理的方式，以人為本。其次，市場(chǎng)營銷是一系列的活動(dòng)，是對(duì)理念管理方法的一種實(shí)施過程。
二、市場(chǎng)營銷對(duì)企業(yè)的重要性
社會(huì)快速發(fā)展，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)也在不斷地發(fā)生變化，優(yōu)勝劣汰是所有企業(yè)面對(duì)的最現(xiàn)實(shí)問題。新時(shí)代的市場(chǎng)環(huán)境下，企業(yè)如何才能長盛不衰，如何在多變的市場(chǎng)環(huán)境下找到并占領(lǐng)自己的一席之地，成了所有企業(yè)關(guān)注的問題。在當(dāng)今的社會(huì)條件下，每一個(gè)優(yōu)秀的企業(yè)管理者都深知，市場(chǎng)營銷對(duì)企業(yè)的重要性。
（一）企業(yè)的市場(chǎng)營銷
市場(chǎng)營銷是企業(yè)以滿足消費(fèi)者需求，作為營銷出發(fā)點(diǎn)和歸宿，準(zhǔn)確確定自己的目標(biāo)市場(chǎng)，生產(chǎn)出適銷對(duì)路的產(chǎn)品，建立合理的分銷渠道方便購買；制定適當(dāng)?shù)膬r(jià)格策略，運(yùn)用有效的促銷手段吸引消費(fèi)者。
有許多人認(rèn)為市場(chǎng)營銷就是所謂的銷售，簡單地認(rèn)為賣出一件商品就是市場(chǎng)營銷，就是銷售。簡單的交易過程確實(shí)是銷售的過程，但絕對(duì)不等同于市場(chǎng)營銷。也有一部分人認(rèn)為將商品送到商店、商場(chǎng)有人來購買就是市場(chǎng)營銷，其實(shí)也不然，只能說是市場(chǎng)營銷的一個(gè)小之又小的部分。市場(chǎng)營銷的概念遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，我們不能以點(diǎn)帶面。
銷售與市場(chǎng)營銷有著本質(zhì)上的區(qū)別，銷售以產(chǎn)品為導(dǎo)向，而市場(chǎng)營銷則以市場(chǎng)為導(dǎo)向。
（二）市場(chǎng)營銷對(duì)企業(yè)發(fā)展的重要性
從企業(yè)和市場(chǎng)營銷的定義可以看出，企業(yè)是具有盈利性的經(jīng)濟(jì)組織，如果一個(gè)企業(yè)一直處于非盈利狀態(tài)，那么這個(gè)企業(yè)遲早將面臨著破產(chǎn)的危險(xiǎn)，那么企業(yè)也不復(fù)存在。而市場(chǎng)營銷是包含了銷售并且是以市場(chǎng)為導(dǎo)向的產(chǎn)物，沒有任何一個(gè)企業(yè)不關(guān)注自己的市場(chǎng)，所以一個(gè)優(yōu)秀的企業(yè)管理者就不能不關(guān)注市場(chǎng)營銷對(duì)企業(yè)發(fā)展的重要性。
企業(yè)不可能脫離市場(chǎng)而存在，沒有市場(chǎng)就沒有平臺(tái)，沒有可觀的市場(chǎng)，就沒有可觀的利潤。市場(chǎng)營銷正是以市場(chǎng)為導(dǎo)向，因此關(guān)注市場(chǎng)營銷理念，才能在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中取得機(jī)遇把握主動(dòng)權(quán)。
另外，創(chuàng)新是一個(gè)企業(yè)長盛不衰的主旋律，同樣市場(chǎng)營銷理念的創(chuàng)新至關(guān)重要。當(dāng)今的市場(chǎng)環(huán)境下市場(chǎng)營銷理念也在不斷的更新過程當(dāng)中，企業(yè)要想生存，就要跟緊時(shí)代的腳步，勇于創(chuàng)新。
三、結(jié)語
快速發(fā)展的經(jīng)濟(jì)時(shí)代，企業(yè)要想長盛不衰就必須重視市場(chǎng)營銷理念，不斷更新思路，建立適應(yīng)新時(shí)代的市場(chǎng)營銷模式，促進(jìn)企業(yè)又好又快發(fā)展。在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中抓住機(jī)遇不斷獲得主動(dòng)權(quán)，讓企業(yè)獲得持續(xù)的生存與發(fā)展機(jī)會(huì)。
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對(duì)市場(chǎng)營銷的理解范文6
關(guān)鍵詞：市場(chǎng)營銷學(xué)；案例教學(xué)；網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)：情景式教學(xué)
一、市場(chǎng)營銷學(xué)課程特點(diǎn)及其對(duì)教學(xué)的要求．市場(chǎng)營銷學(xué)理論的經(jīng)驗(yàn)性與運(yùn)用的實(shí)踐性市場(chǎng)營銷學(xué)是基于經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、社會(huì)學(xué)和心理學(xué)等學(xué)科的理論知識(shí)．結(jié)合資本主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境中企業(yè)的經(jīng)營實(shí)踐發(fā)展而來的．其概念、規(guī)律和方法都帶有很強(qiáng)的經(jīng)驗(yàn)色彩。
并且。在市場(chǎng)營銷學(xué)的發(fā)展過程中．其理論知識(shí)體系的構(gòu)建和完善也主要依賴于市場(chǎng)主體的成熟經(jīng)驗(yàn)積累。
但是．市場(chǎng)營銷學(xué)理論在企業(yè)實(shí)踐中．又具有明顯的權(quán)變性特征。一方面，理論的總結(jié)和發(fā)展總是落后于現(xiàn)實(shí)的企業(yè)市場(chǎng)營銷管理：另一方面。經(jīng)驗(yàn)理論運(yùn)用的環(huán)境背景也在不斷變化中．不存在放之四海皆準(zhǔn)的規(guī)律和原理，這些都給市場(chǎng)營銷學(xué)理論的運(yùn)用帶來了巨大挑戰(zhàn)．市場(chǎng)營銷學(xué)理論的科學(xué)性與運(yùn)用的藝術(shù)性市場(chǎng)營銷學(xué)在長達(dá)一個(gè)世紀(jì)的發(fā)展過程中．已經(jīng)逐步形成了相對(duì)完整的基礎(chǔ)理論體系．針對(duì)企業(yè)的市場(chǎng)營銷管理實(shí)踐提出了科學(xué)性的管理流程。同時(shí)，利用信息技術(shù)、數(shù)學(xué)和統(tǒng)計(jì)模型進(jìn)行了理論研究和創(chuàng)新．提出了帶有普遍性的實(shí)踐原則、模式和方法。
然而．在當(dāng)前經(jīng)濟(jì)全球化的競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)中，企業(yè)面對(duì)越來越多的不確定的、難以影響和控制的環(huán)境因素。企業(yè)市場(chǎng)營銷人員需要采用越來越柔性化的應(yīng)對(duì)措施，善于學(xué)習(xí)和創(chuàng)造性、藝術(shù)性地解決企業(yè)營銷管理中的實(shí)際問題。
基于上述而言。市場(chǎng)營銷學(xué)的教學(xué)不僅要源于企業(yè)實(shí)踐，也要用于企業(yè)實(shí)踐．不僅耍使學(xué)生獲得系統(tǒng)的基礎(chǔ)理論知識(shí)，更重要的要鍛煉學(xué)生將知識(shí)轉(zhuǎn)化為解決實(shí)際問題的營銷能力。
二、市場(chǎng)營銷學(xué)課程教學(xué)中存在的問題分析市場(chǎng)營銷學(xué)是經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科的重要專業(yè)基礎(chǔ)課程，長久以來．歷經(jīng)多次教學(xué)改革，不斷引入新的教學(xué)方法和手段，教學(xué)效果取得了長足進(jìn)步．然而教學(xué)中仍然存在著相當(dāng)?shù)膯栴}和不足。
以傳統(tǒng)理論講授為主。無法滿足教學(xué)和培養(yǎng)要求雖然市場(chǎng)營銷學(xué)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，而且在不少高校的授課中都已經(jīng)設(shè)計(jì)有相關(guān)章節(jié)的校內(nèi)實(shí)驗(yàn)課程，但是在理論教學(xué)中仍然以傳統(tǒng)的教師單向授課為主。主要表現(xiàn)在：
一是所用教材的內(nèi)容體系相對(duì)比較傳統(tǒng)．以陳述為主。關(guān)于技能訓(xùn)練、分析管理能力提高的實(shí)踐環(huán)節(jié)還比較少：二是理論內(nèi)容傳授上，雖然大多采用以PPrr課件為主的形式．但是一般仍主要表現(xiàn)為單向的自上而下的垂直傳輸方式．拘泥于書本理論架構(gòu)，按章索驥，填鴨式教育痕跡嚴(yán)重：三是學(xué)生學(xué)習(xí)參與度較低，主動(dòng)性較差．對(duì)知識(shí)的把握流于單個(gè)理論或者知識(shí)點(diǎn)，難以形成整體思維和理論結(jié)構(gòu)．無法建立起系統(tǒng)的市場(chǎng)營銷學(xué)基礎(chǔ)理論的邏輯思維．實(shí)踐分析能力欠缺．案例教學(xué)僅為教學(xué)輔助工具．理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐訓(xùn)練難以融合在市場(chǎng)營銷學(xué)課程講授過程中。一定數(shù)量的授課教師認(rèn)為案例教學(xué)即是以企業(yè)市場(chǎng)營銷管理的實(shí)例來對(duì)基礎(chǔ)理論輔以說明和解釋。同時(shí)，在案例的選擇上也相對(duì)比較隨意，大多從經(jīng)營類報(bào)紙、雜志或網(wǎng)絡(luò)上尋找有關(guān)企業(yè)市場(chǎng)營銷管理實(shí)踐的描述性內(nèi)容．在不加修改和整理或稍加修改和整理的情況下用于課堂案例分析。并且．大部分授課教師也沒有接受過專門的案例教學(xué)培訓(xùn)．對(duì)課堂的組織和學(xué)生的引導(dǎo)都缺乏必要的技巧。這樣，將案例教學(xué)理解為案例說明、不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)厥褂冒咐约鞍咐虒W(xué)紙上談兵．這些都很難達(dá)到案例教學(xué)的目的和效果．新的教學(xué)手段和工具利用率不高．教師和學(xué)生之問互動(dòng)性欠缺為了提高市場(chǎng)營銷學(xué)的教學(xué)效果和師生之間的教一學(xué)互動(dòng)．很多高校廣泛使用了多媒體教學(xué)工具，部分學(xué)校還設(shè)計(jì)和開設(shè)了網(wǎng)上的輔助教學(xué)課程． 以期通過PPT、FIASH和視頻等文字、聲音、圖片和影像的方式幫助學(xué)生更好地理解所授內(nèi)容．通過互聯(lián)網(wǎng)24小時(shí)平臺(tái)進(jìn)行理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和與專業(yè)教師進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)。但是，在實(shí)際的授課過程中，P 等形式的課件難以幫助學(xué)生在每堂課上形成直觀的理論聯(lián)系。更多表現(xiàn)為對(duì)單頁課件內(nèi)容的簡單記憶：同時(shí)．網(wǎng)絡(luò)輔助課程設(shè)計(jì)上也與一般課堂授課基本無異．形式設(shè)計(jì)落后．內(nèi)容更新緩慢，教師與學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系基本流于形式．難以起到預(yù)期的輔助學(xué)習(xí)、課后思考和訓(xùn)練以及師生互動(dòng)的作用。
以一套講授方式和一本教案教授不同專業(yè)學(xué)生．學(xué)生滿意度不高當(dāng)前．為了適應(yīng)人才市場(chǎng)對(duì)復(fù)合型人才的需求，高校除了在傳統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)管理類專業(yè)開設(shè)市場(chǎng)營銷學(xué)為專業(yè)必修課外，大量的其它專業(yè)也在課程設(shè)計(jì)中將其設(shè)置為必修課程或選修課程。但是．不少專業(yè)教師沒有針對(duì)學(xué)生不同的專業(yè)背景和專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握程度因情況而施教．以一個(gè)教學(xué)大綱、一本教案和一套講授方式面對(duì)差異化的學(xué)生，導(dǎo)致管理類專業(yè)學(xué)生感覺理論淺顯和重復(fù)。而其他專業(yè)學(xué)生卻經(jīng)常理解不深人，教學(xué)效果大打折扣．學(xué)生滿意度不高。
三、市場(chǎng)營銷學(xué)課程教學(xué)的創(chuàng)新建議與對(duì)策．改良教學(xué)方法．引入和充分利用新的教學(xué)手段．創(chuàng)新與傳統(tǒng)相結(jié)合市場(chǎng)營銷學(xué)的傳統(tǒng)教學(xué)方法強(qiáng)調(diào)基本理論的掌握，雖然對(duì)于能在一定程度上形成對(duì)基本理論的記憶．但是學(xué)生的理論運(yùn)用能力較差．對(duì)企業(yè)市場(chǎng)營銷管理實(shí)踐了解較少。因而，有必要改良當(dāng)前的傳統(tǒng)講授方式．借鑒和弓l入新的教學(xué)方法和手段。
一是多媒體教學(xué)。目前在許多高校使用的多媒體教學(xué)主要表現(xiàn)為對(duì)PPT課件的制作和使用。相較于傳統(tǒng)的黑板加粉筆．借助于電腦和投影的多媒體課件可以在教學(xué)形式上更多元化，教學(xué)內(nèi)容上更豐富化。也可以在授課過程中更好地吸引學(xué)生的注意力。但是。針對(duì)目前多媒體教學(xué)中存在的問題，首先在課件的制作上。應(yīng)突出市場(chǎng)營銷學(xué)的理論系統(tǒng)架構(gòu)．運(yùn)用超級(jí)鏈接等手段將不同知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行連接．便于授課時(shí)加強(qiáng)學(xué)生對(duì)各知識(shí)點(diǎn)之間聯(lián)系的了解和記憶；其次，在課件形式上，使用恰當(dāng)?shù)念伾湍０妫瑑?nèi)容設(shè)計(jì)上，注重對(duì)理論的綜合和概括。以圖表設(shè)計(jì)為主，文字為輔；再次。課件中使用的案例內(nèi)容應(yīng)隨時(shí)更新，以便學(xué)生掌握企業(yè)最新的市場(chǎng)營銷管理實(shí)踐。
二是網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)。為了讓學(xué)生能在課外更好地理解書本知識(shí)。提高自學(xué)能力。網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)的設(shè)計(jì)和實(shí)施是必要的。在網(wǎng)絡(luò)輔助課程的設(shè)計(jì)中。要擺脫課堂教學(xué)的基本結(jié)構(gòu)模式，以企業(yè)市場(chǎng)營銷管理的一般過程為基線設(shè)計(jì)理論結(jié)構(gòu)。按照各知識(shí)點(diǎn)之間的內(nèi)在邏輯聯(lián)系重新組織課后學(xué)習(xí)內(nèi)容．將理論、輔讀資料、思考題結(jié)合起來．便于學(xué)生綜合學(xué)習(xí)和自我考核；定期對(duì)網(wǎng)絡(luò)輔助課程進(jìn)行維護(hù)和建設(shè)．增加最新的市場(chǎng)營銷理論知識(shí)介紹和企業(yè)市場(chǎng)營銷實(shí)踐案例等：建立專業(yè)教師網(wǎng)上值班制，簡化師生之間的溝通平臺(tái)．每天在相對(duì)固定的時(shí)間內(nèi)與學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)，提高網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)的利用率。
三是案例教學(xué)。市場(chǎng)營銷學(xué)課程的實(shí)踐性特征要求在教學(xué)中倚重案例教學(xué)。一方面，要加強(qiáng)專業(yè)教師案例教學(xué)理念、方法和手段的培訓(xùn)，有條件的話可以支持教師參與企業(yè)實(shí)踐．?dāng)[脫專業(yè)教師案例教學(xué)紙上談兵的尷尬現(xiàn)狀；另一方面，可以通過組織相關(guān)授課教師利用假期和業(yè)余時(shí)間．實(shí)地到企業(yè)研究考察獲取一手資料，或者以教研立項(xiàng)支助等形式支持教師改編現(xiàn)有的可搜集到的企業(yè)二手市場(chǎng)營銷管理素材．編撰內(nèi)部使用的案例教材，也可以利用高等院校的數(shù)字資源建立本院校的市場(chǎng)營銷學(xué)課程案例庫。邀請(qǐng)教師和學(xué)生參與案例庫的建設(shè)。同時(shí)，可設(shè)專人進(jìn)行案例庫的管理．對(duì)教師和學(xué)生上傳的案例文檔、視頻等資料進(jìn)行篩選、分類和歸檔．甚而可以在案例庫的資源平臺(tái)上建立網(wǎng)上論壇．進(jìn)行在線的案例分析和討論，把現(xiàn)實(shí)中的課堂延伸到虛擬的網(wǎng)絡(luò)空間．以學(xué)生為教學(xué)主體，增強(qiáng)教一學(xué)與學(xué)一教的互動(dòng)性市場(chǎng)營銷學(xué)課程的特點(diǎn)要求在教學(xué)設(shè)計(jì)中注重引導(dǎo)學(xué)生參與到教學(xué)過程中．加強(qiáng)其基本理論掌握基礎(chǔ)上的發(fā)散性思維．這樣就要以學(xué)生為教學(xué)主體，設(shè)計(jì)教學(xué)情景和教學(xué)方法，提高教與學(xué)之間．的互動(dòng)性和學(xué)生的主動(dòng)參與度。
一是情景式教學(xué)。情景式教學(xué)是模擬教學(xué)的一種，通過借助于對(duì)環(huán)境、角色、活動(dòng)的模擬來幫助學(xué)生理解市場(chǎng)營銷專業(yè)理論知識(shí)．了解市場(chǎng)運(yùn)作規(guī)律，掌握營銷管理方法和操作技能．成為具有創(chuàng)新意識(shí)和合作能力的營銷人才的教學(xué)方法。
在情景式教學(xué)中。教師可針對(duì)某一知識(shí)點(diǎn)，從營銷實(shí)踐、案例和相關(guān)資料中收集素材．編寫成較短小的情景模擬試驗(yàn)指導(dǎo)書．讓學(xué)生在熟悉知識(shí)點(diǎn)的情況下。扮演不同的情景角色，從而在模擬實(shí)踐中學(xué)習(xí)和運(yùn)用營銷知識(shí)和操作技能．達(dá)到提高學(xué)生實(shí)踐能力的教學(xué)目標(biāo)。
二是專題教學(xué)。市場(chǎng)營銷學(xué)課程中有若干相互聯(lián)系的專題．在教學(xué)過程中。可針對(duì)這些專題組織學(xué)生進(jìn)行團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和提高。例如，在消費(fèi)者行為專題，可以事先布置一個(gè)相對(duì)簡單的消費(fèi)者市場(chǎng)行為特征的調(diào)查作業(yè)，學(xué)生以團(tuán)隊(duì)的形式進(jìn)行。
