前言：中文期刊網精心挑選了電子商務模式的內涵范文供你參考和學習，希望我們的參考范文能激發你的文章創作靈感，歡迎閱讀。

電子商務模式的內涵范文1

關鍵詞：企業營銷；跨境電子商務；現狀

傳統的企業營銷發展中，受到一些因素影響，在諸多方面還存在著不足之處，這就需要注重營銷策略的優化，將新的技術應用在營銷工作中?？缇畴娮由虅毡尘跋碌钠髽I營銷，就改變了傳統營銷模式，對網絡平臺進行了應用，這就為企業營銷的進一步發展提供了技術支持，為企業營銷的整體效率提高打下了基礎。

1.跨境電子商務的內涵及跨境電子商務下企業營銷特征

1.1跨境電子商務的內涵分析

跨境電子商務是新的發展時代有著重要作用發揮，跨境電子商務是在不同關境交易主體間，通過電子商務平臺的應用來達成交易和支付結算后，利用跨境物流送達商品以及完成交易的商業活動。在對跨境電子商務的統一性概念還沒有明確，也有的學者認為跨境電子商務是不同國家地區間的交易，在郵件以及快遞形式下實施的通關，表現在數額小以及次數比較頻繁和速度快的國際貿易模式。互聯網發展時代，對營銷模式有著優化改變，跨境電子商務的利用，對企業營銷的整體質量提高也有著促進作用。

1.2跨境電子商務下企業營銷特征分析

跨境電子商務下的企業營銷發展中，也逐漸形成其自身的特征，比較突出的就是便捷高效性，在營銷的成本上得到了有效降低?？缇畴娮由虅盏膽脤ζ髽I也帶來了很大便利，在店面租金層面有了降低，對庫存的壓力也大大的減少。并能有效實現跨地區以及跨空間和跨國界的全球化消費服務?？缇畴娮由虅障碌钠髽I營銷交互式溝通的特征比較鮮明，能對互聯網技術加以應用，從而實現了即時陛的溝通，這就對信息和商品的交換完成效率有了很大程度提高，對實際顧客的需求也能有效滿足。

2.跨境電子商務下企業營銷現狀和具體營銷策略

2.1跨境電子商務下企業營銷現狀分析

跨境電子商務下的企業營銷過程中，在受到一些因素影響下，對整體營銷的效率提高有著很大影響。由于政策的監管體系建設沒有完善化，在政策層面的支持沒有到位，這就影響了企業營銷的效率提高。電子商務出口在貨物運輸以及交易方式等和傳統貿易差異性比較大，在當前的一些法律制度和跨境電子商務的實際發展的契合度有著差異，這就對企業的營銷規范性有著負面影響，還沒有形成跨境電子商務的全球化發展趨勢。

跨境電子商務下的企業營銷手段相對比較單一化，這就對實際消費者的變化不能有效適應，對企業的進一步發展，以及長期目標的實現上就會造成不利影響。為促進跨境電子商務的作用有效發揮，以及企業營銷的質量提高，對營銷手段的多樣化就比較重要。

跨境電子商務企業營銷的整體交易環境需要進一步改善優化?？缇畴娮由虅障碌钠髽I營銷發展，在網站建設以及產品推銷和跨境支付的環境層面，還需要結合實際進行有效優化。在對消費者的信任獲得上還需要進一步加強，在跨領域的延伸和商業驅動模式轉化層面，在服務體系上還沒有完善。這些都是影響企業營銷水平提高的重要因素。

2.2跨境電子商務下企業營銷策略實施

跨境電子商務下的企業營銷發展，在策略的科學實施層面就要加強重視，可從政策上進行著手，在跨境電子商務交易的業務范圍層面加以明確化，并要能積極建立跨境電子商務主體資格登記以及支付機構結構市場準入制度。不僅如此，企業營銷中在操作方面也要充分重視，要能把跨境電子商務和支付主體與外匯主體監管體系有機結合，這對跨境電子商務外匯收支數據的統計就提供了很大方便，對外匯備付金的管理水平上也能有效提高。政策層面的支持要從多方面著手，其中就有電子商務出口經營主體以及構建相應檢驗監管模式等，從多方面對企業營銷發展作出保障。

注重創新跨境電子商務企業營銷理念。在跨境電子商務下的企業營銷發展過程中，要想將發展水平有效提高，就要在跨境電子商務的營銷理念上和時展相結合，對傳統的企業營銷以及電子商務營銷的理念及時性轉變，將跨境電子商務的發展模式科學實施。從具體的措施實施上，就要對過度依賴中間渠道的營銷理念加以轉變，從而把資源投入到直接客戶以及消費和物流服務當中去。再有就是要能樹立全面以及全效的電子商務營銷理念，將跨境電子商務能直面消費者，采取積極措施獲得消費者的認可，在營銷的品牌樹立方面進行加強。

加強價格策略的科學實施?？缇畴娮由虅障碌钠髽I營銷，在價格策略的實施層面科學實施，跨境電子商務下的價格策略施要在用戶價值，以及價格變動能力和定位系統智能化上進行加強。企業的產品生產前，就需要與消費者建立聯系，在市場調查方面做好充分的準備工作，對實際客戶的需求能有效詳細的了解，從而制定科學性的產品價格。這對企業營銷的針對性策略作用發揮層面就有著積極作用。

跨境電子商務下的企業營銷發展，要在專業團隊的構建方面科學實施。企業營銷的水平提高，和專業團隊的努力支持是分不開的，這就需要注重電子商務營銷團隊的專業化培訓，對準也人才的招聘以及對人員的培訓，分步驟的加以實施，結合企業的生產產品以及發展戰略，培養出復合型的人才隊伍，這是在市場中競爭力提高的重要保障。

電子商務模式的內涵范文2

1新常態內涵的解讀

新常態是指：我國宏觀經濟在結構性減速戰略的影響下，使其速度處于并將長期處于中高速運行的狀態，是一種對我國未來經濟發展趨勢的宏觀把握。當然，對新常態的理解不能僅僅局限于經濟增長速度的快慢，而應該通過剖析不同階段和不同時期的發展條件和目標的基礎上進行認識和理解。不僅是經濟，任何事物在進行發展的過程中都不會勻速前進，而是以不同的速度和方式向前推進的。因此，當我國的發展環境和條件發生改變后，經濟如果持續保持高速增長，將會增加生產成本，使可持續發展出現乏力的現象，并且對于優化經濟結構、拓展國際間的經濟合作不利。新常態下，結構性減速成為經濟增長的重點，不將數量和速度作為唯一的考核標準，而更加追求經濟的增長效率。

2“一帶一路”戰略區電子商務發展的現狀

21“一帶一路”戰略區電子商務發展不平衡

“一帶一路”戰略區在中國段的差距明顯，既包括經濟發達的城市圈和經濟帶，同時又包括欠發達的西部地區，海上絲綢之路整體水平也不算太高，這種經濟實體的差距對電子商務的發展也產生了一定的影響，致使“一帶一路”戰略區電子商務發展呈現不平衡的狀態。無論是從運營模式、物流水平還是電子商務發展的水平來看，東部地區都比西部地區呈現出更大的優勢，東西差異的存在很可能會給“一帶一路”戰略區電子商務新常態的發展帶來一定的風險。

22電子商務平臺未能展示區域特色

區域特色是區域個性的重要體現，也是區域發展能夠贏得市場份額的重要基礎。理論上，任何一種商業模式的出現定會有利于地區經濟特色的良好展示。然而，在實際操作過程中，依托互聯網和信息技術而存在的電子商務卻未能對所有的區域發揮這項功能。比如：京商城數碼家電類產品以凸顯專業參數為主；天貓、淘寶等綜合性的購物平臺網站以注重買賣溝通來降低產品的市場風險。

23金融對電子商務發展引導的能力弱

金融是聯系資金與產業間的橋梁。我國產業市場的不斷繁榮，對金融業提出了更加嚴格的要求，即要求金融不僅能夠滿足資金的供求，而且要求其所支撐的產業能夠具有雄厚的市場競爭力。然而，從目前金融對電子商務發展引導的整體情況來看，在很多方面還存在空白，在電子商務發展的支持方面也存在一定的盲目性，對電子商務平臺上具有潛力的競爭產品把握不足，并且忽視了電子商務與實體經濟間金融關系的協調，嚴重阻礙了電子商務的發展。

24電子商務的可持續發展動力不足

針對目前“一帶一路”戰略區電子商務發展的狀況，許多基礎的殘缺和空白導致電子商務可持續發展的動力表現出明顯的不足。首先，信息化的普及不夠均衡?；ヂ摼W和信息技術是推動電子商務發展的基石，會對電子商務發展的廣度產生直接的影響。然而，目前“一帶一路”戰略區中國段的信息化水平呈現出明顯的東西發展不平衡的現狀，非常不利于電子商務市場的進一步開拓。其次，誠信體系不夠完善。與實體經濟交易不同，電子商務交易的發生大多依賴賣家的承諾、商家的信譽以及消費者的評價等作為支撐，而這些都需要以誠信作為交易的紐帶。但是實際操作過程中，買家信息被泄露、賣家不講誠信、假貨橫行等現象時常發生，使得電子商務的誠信系統受到很大的挑戰和破壞。最后，監管出現了問題。電子商務作為市場經濟的產物，不可避免地會受到市場失靈的影響，而政府在治理市場失靈方面又具有主導作用。但是目前政府在市場失靈的介入方面表現薄弱，對電子商務的監管和約束不力，使得電子商務的可持續發展陷入乏力的狀態。

3“一帶一路”戰略區電子商務新常態模式探索

31“一帶一路”戰略區電子商務新常態模式內涵

“一帶一路”戰略區電子商務發展極其不平衡，有些地區和國家的電子商務平臺甚至還未開始起步。然而隨著科學技術的發展，互聯網已經在社會得到了全面的普及，在這樣的時代背景下，電子商務的發展能夠很好地順應時展的潮流。我國電子商務發展取得了一定的進展，但也面臨著諸多“質”的挑戰，因此必須探索新的常態模式來推動我國“一帶一路”戰略區電子商務的進一步發展。“一帶一路”戰略區電子商務新常態模式并非只是簡單地對原有電子商務的改善，而是進行新模塊的創建。為此，必須首先清楚的界定和區分電子商務與經濟實體間的關系，這是進行電子商務新常態發展的基石。電子商務與經濟實體之間應該以競合和互補的關系來增加新的消費增長點，不斷豐富市場需求，為市場消費行為提供更多的選擇。其次，“一帶一路”戰略區電子商務的發展應該定位于國際化的發展視野，以國際的視角來審視自身的發展方向，利用電子商務平臺自身的經濟特色和產品向全世界的人們展示。

32“一帶一路”戰略區電子商務新常態模式效益

“一帶一路”戰略區電子商務新常態模式的建立，一方面，政府要具備國際化的視野，通過金融手段來引導經濟要素，從而建立起適宜的電子商務模板，向國內充分展示特色產品。另一方面，政府還應該通過證令等舉措來引導各地區尋找自身發展的經濟特色。從短期來看，“一帶一路”戰略區電子商務新常態模式能夠充分展現戰略經濟區的經濟特色，為人們提供了一定的就業渠道，增加了社會福利。而從長期來看，“一帶一路”戰略區電子商務新常態模式有利于縮小東西兩地的地區差異，有力地推動了電子商務平臺的國際化進程，同時對提升電子商務產品的競爭力也具有促進作用。因此，無論是從長期還是短期來看，“一帶一路”戰略區電子商務新常態模式都有利于增強金融對電子商務發展的引導，也明確了市場和政府在電子商務平臺中的定位，并且隨著新常態模式的進一步演進，一定會對“一帶一路”戰略區電子商務的發展產生更加深遠的影響。

電子商務模式的內涵范文3

1前言

目前，據統計我國電子商務物流人才需求缺口達600萬人，電子商務物流專業人才已被列為我國12類緊缺人才之一。根據國家《高技能人才隊伍建設中長期規劃（2010―2020）》提出的人才需求預測，到2015年和2020年，僅物流業中的交通運輸、倉儲和郵政業分別需要技能型人才510萬人和560萬人，需要高技能人才148萬人和167萬人，高技能人才需求量約占物流企業總用工數的40%，但是目前物流行業高技能型人才比重還不到1%。我國電子商務物流業快速發展對物流人才需求與日俱增，對技能型電子商務物流人才提出了較高的要求，但我國電子商務物流教育的起步較晚，存在一定的盲目性，整個電子商務物流人才教育尚未形成滿足現代物流人才培養的教育目標體系。尤其是高職電子商務物流教育，由于對電子商務物流人才定位模糊，還沒形成針對高職電子商務物流教育的專業開發與建設的管理制度。當前為了解決高職技能型電子商務物流人才培養的短板，本文提出高職―本科協同培養高素質應用型電子商務物流人才。

據調查，企業對電子商務物流人才的需求主要包括四種類型：戰略規劃人才，高級管理人才，中、低級管理人才以及從事基本操作的技術人員。而企業戰略規劃人才和高級管理人才應具有大學本科以上學歷，主要負責企業整體戰略和實施目標的制訂，起著總指揮、主持大局的核心作用。從事基本操作的技術工人可以是具有中職或經過短期培訓上崗的人員，他們負責具體的業務操作事宜，偏重于體力勞動。我國高職教育的定位主要是培養?？茖哟胃叨思寄苄腿瞬?，應用型本科主要培養本科層次技術型、工程型人才。根據《國民經濟和社會發展第十二個五年規劃綱要》《教育部關于充分發揮職業教育行業指導作用的意見》《教育部關于推進中等和高等職業教育協調發展的指導意見》等文件報告，對電子商務物流行業企業的發展現狀、人才需求，省物流業發展現狀、趨勢以及對物流人才的需求。

2高職和本科校校協同創新的電子商務物流人才培養模式依托本科電子商務物流優勢特色，開展高職與本科高校之間的協同合作。高職院校老師通過參與本科院校大型電子商務物流科技攻關項目、聘用本科師資、共享本科院校電子商務物流課程體系和實驗室資源等途徑，充分釋放本科院校人才、信息、技術、資本等創新要素活力。當前可著重探索建立優質電子商務物流教育資源共享、協調合作，共同搭建創新電子商務物流人才培養大平臺。高職―本科協同培養下建設體現工學結合的優質專業核心電子商務物流課程及專業教學資源庫，與企業合作開發體現任務驅動、項目導向和案例教學的專業課程。建設專業核心課程的網絡課程和教學資源庫，豐富多媒體和網絡技術輔助教學手段。

3高職與校所協同創新的電子商務物流人才培養模式依托科研院所優質科研團隊和優質的科研設備資源，瞄準國家電子商務物流相關重大戰略需求，圍繞國家重大電子商務物流基礎研究，構建優質信息資源平臺，實現優質信息資源共享，實現電子商務物流相關理論和技術研究下放。實現高職院校建立更為靈活的電子商務物流教學組織形式，強化“教學做”一體化，突出知行通達。具體思路是“走出去”與“請進來”兩步走策略?！白叱鋈ァ本褪墙M織教師到行業企業的一線去調查、咨詢、走訪，獲得第一手的資料?！罢堖M來”就是把物流行業企業專家、一線管理人員、技術人員聘請過來，集中討論分析確定崗位群，分析各崗位的典型工作任務，分析如何將職業行動領域轉換為學習領域，以及課程體系的構建與學習情境的設置等內容，從而制訂出一套科學合理的電子商務物流管理專業教學標準。

4高職與電子商務物流行業協會協同創新的人才培養模式依托協會與行業緊密結合的優勢，探索建立跨學科融合、多團隊協作、多技術集成的電子商務物流重大研發與應用平臺，大力開展電子商務物流工程技術人才培養的協同創新。堅持行業引領核心理念，全面構建面向職業領域適應崗位群需要的電子商務物流課程體系和課程標準，進行課程開發。以“七雙七互”內涵建設為重點和突破口，深化校企合作互惠互利平臺。創建校企文化育人環境。對企業和行業文化進行歸類和細分，從中提煉出其文化內涵，總結出若干類型文化，如國有企業文化、民營企業文化、外資企業文化，或者航運企業文化、港口企業文化、貨代企業文化、物流企業文化等，并將校園文化與企業文化有機結合，逐步形成相互交融的“文化育人環境”。

電子商務模式的內涵范文4

關鍵詞：高職高專 電子商務 課程改革

一、電子商務的發展及特點

隨著Internet的發展，全球經濟一體化和國際貿易競爭的白熱化。電子商務迅速展開。成為一個全球性新的經濟現象。

電子商務是基于信息技術之上的，以電子信息工具為手段，以電子信息交換為內容的商務活動，即以“電子技術”為手段，以“商務應用”為核心的經濟貿易活動。電子商務屬于經濟范疇。“電子商務”是“電子”和“商務”兩者的有機組合，其中“商務”是核心，是內容，是人們的經濟貿易活動，是電子商務的主體；“電子”是技術，是條件，是實現商務應用的手段。許多專家電子商務具備“兩層含義”，即“狹義電子商務”和“廣義電子商務”之說。狹義電子商務是指電子交易，側重商務活動中的交易行為；廣義電子商務包括電子交易在內的利用網絡進行的全部商務活動，它涵蓋了企業內部的生產、管理、營銷、財務，以及企業間的商務活動等。

二、電子商務專業的發展與高等職業教育

隨著國民經濟的發展，我國企業逐漸進入電子商務市場，引進專業的電子商務人才。全民對電子商務的認同程度正逐漸提升，正在嘗試一種全新的購物模式。電子商務的普遍應用不僅包括已經廣泛應用和推廣的各種通過互聯網實現的形式，如：BTOC、BTOB、CTOC模式的電子交易，還包括各種領域所涉及的如現代物流業、電子銀行、EDI(無紙化貿易)等。無論是基礎網絡設施、網絡安全、電子商務營銷、電子商務網站開發與管理、電子商務行政管理等諸多方面，都為專業人才培養提出了進一步的要求。電子商務市場充滿了巨大人才需求潛力。發展職業技術教育，培養具有信息技術與商務技能綜合能力的復合型人才是電子商務發展的重要組成。

三、高職高專電子商務專業教學改革的研究

1.職業教育培養目標。要明確電子商務的職業特點，把握電子商務人才市場和信息技術市場的發展動態及發展趨勢，充分研究電子商務的內涵、特征、應用類型及其發展趨勢。職業教育目標是培養掌握電子商務專業必備的基礎理論和專門知識，具有英語應用能力、計算機應用能力、專業技術應用能力，能勝任現代化生產、建設、管理、服務第一線需要的網絡營銷、網絡貿易、網站開發、設計、管理等崗位，具有創新精神和較強實踐能力的高等技術應用性專門人才。

2.職業教育培養模式。根據已經確立的職業教育培養目標決定職業教育培養模式。從培養的人才類型上看，有高級管理型人才培養模式，有技術開發型人才培養模式，有商務應用型人才培養模式；從職業教育層次上看，有初、中等職業教育模式，有高等職業教育模式；從職業人才特點上看，有應用型人才培養模式，有研究型人才培養模式，等等。根據學院的特點，改變單一的人才培養模式，設計學生的知識、能力、素質結構和培養方案，優化學生的知識結構，加強電子商務綜合職業素質，提高學生對電子商務實際工作的適應性，建立“能力為本”的人才培養模式。

3.職業教育課程體系建設。在職業培養目標和職業教育培養模式確定的前提下，根據電子商務的定義及社會和企業的需求，建設電子商務專業教育教學課程體系。即電子商務專業課程體系必須體現電子商務的本質特征、科學內涵、應用范圍，體現企業和社會的運用需求和職業特點，體現電子商務教育教學模式特點，體現電子商務職業教育培養目標。按“實用、實際、實踐”的原則，建立有利于培養學生獨立分析問題、解決問題的能力，有利于培養學生創新思維、創新能力和專業技術應用能力的教學內容和課程體系。

職業電子商務專業的課程體系，可分兩條主線，一條是電子信息技術課程體系，如網絡技術、網站建設等課程，一條是商務應用能力課程體系，如經濟學、管理學等課程。在這兩個課程體系中，無論是信息技術課程體系還是商務應用課程體系，都是實踐性極強的職業技術、職業能力課程，因此在課程體系建設中，必須突出實踐性課程的重要地位，體現職業(專業)實踐的重要作用。

4.職業教育教學組織方式。這是職業教育培養目標的實現過程，是職業教育培養模式和職業教育課程體系的實現過程，因此，從教學計劃制訂到教學過程組織，體現“兩條線交叉”的教學過程，由商務應用的理論課程啟動整個專業教學，使電子信息技術課程成為解決商務應用問題的手段，即分階段、模塊的教學過程；從教學計劃制訂到教學過程組織，體現實踐性教學的重要地位和作用，突出電子商務的應用性，即實踐性教學過程；從教學計劃制訂到教學過程組織，體現教學過程的有效性，充分利用各種教學資源和手段，理論教學具備簡約性、指導性和啟發性，實踐教學具備高效率、實用性和創造性。

改革實踐性教學的組織方式，圍繞人才培養模式，構建與學生能力培養相適應的實踐教學組織方式。將理論與實際結合起來，將學校與社會(特別是企業)結合起來，將求學與就業(創業)結合起來，將教書與辦實業、搞科研結合起來，將校內系統的知識學習、技能訓練與校外適應性的知識應用、模擬上崗訓練結合起來，建立起開放型的有利于培養高等應用型人才的學、產、研結合的新途徑。主要采用的實訓方式包括網上貿易模擬實訓、網頁制作實訓、頂崗操作、電子商務軟件使用及開發等結合應用，學生更多的接受到真實的互聯網環境中去，進行電子商務活動，采用周或月實訓計劃鼓勵學生到真實的互聯網環境中參與各環節，如網絡營銷、電子商務案例分析、電子交易等課程。

改革教師隊伍理論知識較強、實踐知識相對較弱的知識結構，建設一支能適應高職教育特點的，結構合理、高素質、高水平的既懂理論又能實踐，既會講授又會操作的“雙師型”師資隊伍。

5.教學考核評價。這個考核實質是對教學組織、課程體系和培養目標是否實現的評價，是對電子商務專業學生能力的鑒定，是對培養目標和教育模式是否符合電子商務市場要求的判定。因此，教學考核評價應當根據階段、模塊的教學過程分別進行專業理論和專業實踐考核評價；要將學校專業教學考核與社會職業技能鑒定、企業特殊商務要求相結合。

要改革以知識繼承為主、只注重書本理論內容、單一的課堂考核體系，建立新的開放式的教學質量考核評估體系。積極探索多種方法、多種途徑的考核模式(包括設計、答辯、討論、調研、創新制作等)，增加技能性考核。例如：針對一些實踐性強的課程首先進行探索；例如：網頁設計與制作、圖形圖像處理、各種編程語言課程等等。在考試形勢上應該體現學生的創新和創造力，而非采用傳統的“一卷式”。能力作為主要考核指標和考核主要標準，達到理論與實踐相結合，繼承與創新相結合，特別是注重實際動手能力、創新能力和商務實踐能力的考核，實行“雙證書”制度。

參考文獻：

[1].梁海欣、江耀新編著：《電子商務》，冶金工業出版社，2004。

電子商務模式的內涵范文5

關鍵詞：高職院校；大學生創業；模式

教育部《關于大力推進高等學校創新創業教育和大學生自主創業工作的意見》（教辦〔2010〕3號）指出，積極鼓勵高校學生自主創業，是教育系統深入學習實踐科學發展觀，服務于創新型國家建設的重大戰略舉措；是深化高等教育教學改革，培養學生創新精神和實踐能力的重要途徑；是落實以創業帶動就業，促進高校畢業生充分就業的重要措施。

一、高職院校學生創業的現狀分析

在高職院校學生創業進程中，大學畢業生零星開展自主創業早已有之，而創新創業教育是上個世紀90年代在一些高校悄然興起的，呈現方式有無錫商業職業技術學院早期的創業一條街、義烏工商職業技術學院開設電子商務創業班、敦煌班、ebay班等代表性的創業教育與實踐模式?？v觀10多年的我國高校創新創業教育過程，大致可以分成三個發展階段：①2002年之前，高校自發探索階段。在此階段許多高校對創新創業教育做了有益的、自發的探索，如開展以學生創業計劃競賽為載體的創業教育探討與實踐、嘗試開設“創業教育課程”、首創“大學生創業街”等等，為后續創業教育與實踐工作的開展與更深入探索提供了堅實的基礎。②2002至2010年，教育行政部門引導下的多元探索階段。這個階段的最主要特征是形成了以課堂教學為主導開展創新創業教育、以提高學生創業意識和創業技能為重點的創新創業教育和以創新教育為基礎，為學生創業提供實習基地、政策支持和指導服務等綜合式創新創業教育等多種有代表性的教育模式，為在全國高校整體推進大學生自主創業工作提供了重要示范作用。③2010年起，進入了教育行政部門指導下的全面推進階段。這個階段逐步形成創新創業教育、創業基地建設、創業政策支持、創業指導服務“四位一體、整體推進”的大學生自主創業格局。

目前，我國高職院校學生創業存在的主要問題有：①創業教育的廣泛性有待深入研究。創業教育與專業教育的結合性，創業教育與實踐型師資隊伍的復合性，學生創業熱情的激發性與持續性，創業教育與實踐成果的考核性以及創業學生學分的互換性等等還不健全、不完善。②創業實踐的多元化有待提升。原來是單一的創業街、創業角以及創業實體門店式，到部分引入電子商務創業平臺創業，這其中如何有效地立體式開發創業載體，使學生創業形式更多樣、途徑更靈活、時空更開闊等等方面還存在許多不足。

二、高職院校學生創業的重要意義

1.可以解決就業問題

近年來世界經濟持續低迷，諸多企業倒閉，經濟增長放緩，大學生就業形勢日益嚴峻，引致社會問題逐步凸顯。從就業的角度來看，創業是一種高層次就業。1998年世界高等教育會議就曾呼吁，培養大學生的創業技能和主動精神應該成為高等教育的主要目標。在這種形勢下，強化創業教育，加強創業意識的培養，加強創業能力的提高，有利于解決高職學生就業難的問題。

2.可以創造就業崗位

創業不僅僅為創業者自身解決就業崗位，而且為社會創造更多就業崗位。據考夫曼高級研究員Tim Kane分析，創業對于就業增長不僅僅有重要貢獻，它們也是對于就業增長的唯一貢獻。如果沒有創業企業，就不會有就業數量的凈增長。并通過對公司成立年限的分析發現，在1992年至2005年期間，新興企業平均每年創造的300多萬個就業機會，是其他任何時間階段創造就業人數的4倍以上。

3.是教育的本身屬性

創業教育是培養人的創業意識、創業思維、創業技能等各種創業綜合素質，并最終使被教育者具有一定的創業能力的教育。創業教育的目的是培養學生形成創業所必需的領導力、全球化的眼光、敏銳的市場意識、務實踏實的作風、鍥而不舍的精神、組織運作能力和為人處事的技巧等等，并使學生具備關于金融、財務、人事、市場、法規等方面的基本知識。因而創業教育被聯合國教科文組織稱為教育的“第三本護照”，被賦予了與學術教育、職業教育同等重要的地位。

三、高職院校學生電子商務創業平臺分析

1.電子商務創業平臺內涵

電子商務創業平臺是電子商務創業平臺范疇的概念之一，本文更多地是指有助于個體[含在校學生、團隊（2-3人），也含以上對象注冊的企業，根據市場特性以下統稱企業]創業、提供網上交易洽談的可正式運營的電子商務創業平臺。電子商務創業平臺是建立在Internet網上進行商務活動的虛擬網絡空間和保障商務順利運營的管理環境；是協調、整合信息流、物流、資金流有序、關聯、高效流動的重要場所。企業可充分利用電子商務創業平臺提供的網絡基礎設施、支付平臺、安全平臺、管理平臺等共享資源有效地、低成本、低風險地開展自己的商業活動。

2.電子商務創業平臺分類

電子商務創業平臺是經濟發展和社會進步的產物，也必將隨著社會發展不斷細化、完善。本文以電子商務創業平臺的交易對象為分類依據，將電子商務創業平臺分為C2C電子商務創業平臺、B2C電子商務創業平臺、B2B電子商務創業平臺三種基本形態。（1）C2C電子商務創業平臺。C2C電子商務創業平臺主要是面向個人與個人之間展開交易的電子商務創業平臺。該類電子商務創業平臺往往由一個獨立于買家和賣家的第三方搭建，為買家和賣家提供一個交易信息的場所，其網站構建主體實際上不參與商品交易。而構建者通過實施各項服務及交易規則以保障買賣雙方順利交易。（2）B2C電子商務創業平臺。B2C電子商務創業平臺主要是面向企業與消費者之間展開交易的電子商務創業平臺。該類電子商務創業平臺的創建者有兩種情況：一種是由電子商務創業平臺商家搭建，商家既是電子商務創業平臺的建設者同時又是平臺所銷售商品或服務的提供者；另一種是由獨立于商家和消費者的第三方組建的電子商務創業平臺。商城類B2C電子商務創業平臺上匯集了眾多的商家和數量眾多的買家，構成一個網上商城。（3）B2B電子商務創業平臺。B2B電子商務創業平臺主要是面向企業與企業之間展開交易的電子商務創業平臺。該類電子商務創業平臺往往由一個獨立于買家和賣家的第三方企業搭建，為買家和賣家提供一個交易信息的場所，其網站主體實際上不參與商品交易。

四、高職院校學生電子商務創業模式分析

對于高職院校大學生進行電子商務創業而言，雖然有著眾多選擇，但是做出合適、恰當地選擇可以事半功倍。依據以上對電子商務創業平臺分析，作者認為高職院校學生進行電子商務創業有以下幾種模式。

1.依據企業自身對電子商務創業難易程度選擇合適電子商務創業模式

對于高職院校大學生來說，電子商務創業自身具有低風險、低成本的特性，但是對電子商務內涵及運營熟悉程度也一定程度影響著電子商務創業的效益甚至成敗。一般而言，要根據先易后難、先簡單后復雜的順向思維進行平臺選擇，可以分別選擇C2C平臺、B2C平臺、B2B平臺，這樣更有助于提高高職院校學生電子商務創業的成功性。

2.依據企業資金實力選擇合適電子商務創業模式

如果企業有各種資助或者有家庭、朋友等贊助幫扶而資金實力較強、知名度較高等情況，則企業可以考慮選擇自建獨立站點開展網上交易，并且利用已經擁有的知名度快速打造高流量的電子商務獨立站點，以實現網絡銷售的目的。如果企業資金及知名度均有限，那么應該放棄自建網站的計劃，而采用商城類的B2C平臺、C2C平臺，這樣可以借助獨立的第三方平臺商已經擁有的巨大流量開展商品交易，在網絡上打造自己的品牌。

3.依據銷售產品或服務類型選擇合適電子商務創業模式

如果企業提供原材料類的商品，那么B2B平臺是唯一的選擇，而如果企業提供的產品行業特色比較鮮明則垂直類B2B平臺是值得考慮的。如果企業提供的是消費類產品，則B2B平臺、B2C平臺、C2C平臺均可以選擇。但由于這三類平臺各自特性不同，企業應有針對性地利用好上述平臺。比如：利用B2B平臺開展網絡分銷，利用B2C平臺直銷產品（或者銷售高端產品），而利用C2C平臺可以銷售低端產品。

4.依據企業自身的特點可綜合選擇電子商務創業模式

企業可根據自身經營產品或服務的特性，加之自己對電子商務創業平臺的理解、資金實力情況、創業環境等因素綜合考慮C2C平臺、B2C平臺、B2B平臺三者間的有機結合，構建一個協同管理、立體化經營的電子商務創業模式。

五、結 語

對于高職院校學生而言，電子商務創業具有易學易用、低成本低風險的比較優勢，高職院校應順應時代要求出臺相關政策給學生電子商務創業提供多途徑、全方位的便利，組建專兼職教師隊伍進行一對一指導，邀請企業一線人員講授有關電子商務創業知識及解決電子商務創業過程中存在的實際問題，并切實對電子商務創業學生起到監督、指導、管理的作用等等。總之，高職院校大學生電子商務創業道路是曲折的，但前途一定是光明的。

參考文獻：

[1] 桂海進，湯發俊.電子商務特色專業建設研究與實踐

——以無錫商業職業技術學院為例[J].職業技術教育，

2009，（23）.

[2] 聶仁東，高永新，張蘭芬.高校大學生網絡創業的途徑、

條件及對策研究[J].創新與創業教育，2010，（4）.

電子商務模式的內涵范文6

關鍵詞：電子商務物流配送制約因素推動策略

一、電子商務物流配送的內涵及其優勢

電子商務物流配送，是指物流配送企業采用網絡化的計算機技術和現代化的硬件設備、軟件系統及先進的管理手段，針對客戶的需求，根據用戶的訂貨要求，進行一系列分類、編碼、整理、配貨等理貨工作，按照約定的時間和地點將確定數量和規格要求的商品傳遞到用戶的活動及過程。相對于傳統的物流配送模式而言，電子商務物流配送模式具有以下優勢：

1.能夠實現貨物的高效配送

在電子商務系統中，配送體系的信息化集成可以使虛擬企業將散置在各地分屬不同所有者的倉庫通過網絡系統連接起來，使之成為“集成倉庫”，在統一調配和協調管理之下，服務半徑和貨物集散空間都放大了。這樣情況下，貨物配置的速度、規模和效率都大大提高，使得貨物的高效配送得以實現。

2.能夠實現配送的適時控制

電子商務物流配送模式借助于網絡系統可以實現配送過程的適時監控和適時決策，配送信息的處理、貨物流轉的狀態、問題環節的查找、指令下達的速度等都是傳統的物流配送無法比擬的，配送系統的自動化程序化處理、配送過程的動態化控制、指令的瞬間到達都使得配送的適時控制得以實現。

3.物流配送過程得到了簡化

在電子商務物流配送模式下，物流配送中心可以使這些過程借助網絡實現簡單化和智能化。比如，計算機系統管理可以使整個物流配送管理過程變得簡單和易于操作；物流信息的易得性和有效傳播使得用戶找尋和決策的速度加快、過程簡化。

二、制約我國電子商務物流配送發展的因素分析

從總體上看，我國的電子商務還處于初期發展階段，其功能主要局限于信息的交流，電子商務與物流之間的相互依賴、相互促進的關系還沒有得到企業的普遍認可。具體說來，主要有以下幾個方面的制約因素：

1.與電子商務相協調的物流配送基礎落后

目前，高速公路網絡的建設與完善、物流配送中心的規劃與管理、現代化物流配送工具與技術的使用、與電子商務物流配送相適應的管理模式和經營方式的優化等都無法適應我國電子商務物流配送的要求。基礎設施和管理手段的落后、必要的公共信息交流平臺的缺乏，都制約著我國電子商務物流配送的發展。

2.電子商務物流配送的相關政策法規不完善

目前，我國物流管理管理體制還處于區域、部門分割管理的狀態下，區域之間缺乏協調統一的發展規劃和協調有序的協同運作，歸口管理不一致，都制約了電子商務物流配送的效率。由于缺乏一體化的物流系統，電子商務很難發揮其應有的突破空間、快捷交易的功能。

3.物流配送的電子化、集成化管理程度不高

電子商務物流配送之所以受到越來越多企業的青睞，在于電子商務迎合了現代顧客多樣化的需求，網絡上的大量定制化越來越多的出現，電子商務企業只有通過電子化、集成化物流管理把供應鏈上各個環節整合起來，才能對顧客的個性化需求作出快速反應。但從我國的實際來看，企業的集成化供應鏈管理還處于較初級階段，表現在運輸網絡的合理化有待提升、物流信息的速效性不高等方面。

4.熟悉電子商務的物流配送人才匱乏

由于電子商務物流配送在我國的發展時間較短，大多數從傳統物流企業轉型而來的企業在人才的儲備和培育方面顯然還不能適應電子商務時代的要求，有關電子商務方面的知識和操作經驗不足，這直接影響到了企業的生存和發展。

三、推動我國電子商務物流配送發展的對策

1.完善適應電子商務需要的物流配送基礎設施

建設和完善與電子商務物流配送相適應的基礎設施關系到我國物流行業的發展水平和國際競爭力。必須努力推動國內物流與國際物流標準的接軌，包括物流術語標準化、物流條碼標準化和物流設備標準化。這要求政府相關部門及行業組織要在計量標準、技術標準、數據傳輸標準、物流作業和服務標準等方面做好基礎工作。同時，在高速公路網絡的建設與完善、物流配送中心的規劃與管理等方面，政府應當加強投入力度，并且加強指導和管理，通過提供良好的服務與引導使基礎設施的建設與完善得到落實。

2.加強對電子商務物流配送體系建設的支持力度

為支持和推動電子商務物流配送行業的發展，政府應當在政策法規上加強支持力度。為改善條塊分割的問題，必須在政府的主導下建立統一管理和協調有序的全國性的或跨區域性的物流協調機構，由其承擔組織協調職能，為統一歸口管理物流行業創造條件。其次，必須規范電子商務物流配送發展的產業政策，以政府為主導并引導企業共同加大對電子商務物流配送行業的投資力度，統一進行發展規劃，形成全社會的電子化物流配送系統。

3.加強軟硬件建設，提高電子化集成化管理水平

電子商務物流配送的集成化管理水平依賴于物流配送各個環節軟硬件的先進性以及它們之間的兼容性和良好銜接。為此，必須做到物流配送手段的機械化和現代化、物流配送管理的規范化和制度化、物流配送過程的信息化和自動化。除了管理方面應當建立、健全科學的管理體制，形成統一的程序和標準之外，先進技術的采用和管理策略的使用也非常重要。一般認為，物流信息收集的數據化和條碼化、物流信息處理的電子化和計算機化、物流信息傳遞的標準化和適時化、物流信息存儲的數字化等，是實現高水平集成化管理的關鍵環節。物流系統只有具有良好的信息處理和傳輸功能，快速、準確地對配送貨物進行適時跟蹤，并及時提供反饋信息，才能做到統一有序的高效管理。

4.大力培育高層次的電子商務物流配送人才

電子商務物流配送行業的發展關鍵還要依靠高素質高層次人才的推動。為了適應電子商務時代物流配送行業的新要求，必須大力培養從事物流理論研究與實務的專門人才、懂得電子商務理論與實務的專門人才、既懂IT技術又懂電子商務的網絡經濟人、既懂電子商務又懂現代物流的復合型人才。培養的途徑和模式可以多種多樣，職業教育、專業教育、崗位學習等方式都可以采用，但關鍵是與實際相結合，著重于實際運作能力的培養和操作經驗的積累。雖然高層次電子商務物流配送人才的培育必然與我國電子商務物流配送發展的水平相關聯，但明確的方向引導、市場需求的拉動、培訓途徑的科學完善都會起到有力的推動作用。

參考文獻：