前言：中文期刊網(wǎng)精心挑選了贊美母親偉大的詩句范文供你參考和學(xué)習(xí)，希望我們的參考范文能激發(fā)你的文章創(chuàng)作靈感，歡迎閱讀。

贊美母親偉大的詩句范文1

一.抓住詩眼——感悟情

《游子吟》這首詩瑯瑯上口、詩意簡明，詩人通過樸實(shí)無華的詩句，通過平凡的生活細(xì)節(jié)，表現(xiàn)了一位母親對兒子的深沉而無言的愛。這種感情，學(xué)生是很難一下子體會到的。 教學(xué)中，教師圍繞重點(diǎn)詩句分析詩歌所要表達(dá)的思想感情。有的教師抓住“密密縫”這個重點(diǎn)詞，引導(dǎo)學(xué)生思考：母親為什么要密密縫？讓學(xué)生體會母親對兒子的關(guān)心與牽掛，同時教師結(jié)合講解當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗——密密縫可以保佑遠(yuǎn)行的人平安早回，讓學(xué)生更深切地體會到母親的良苦用心。有的教師引導(dǎo)學(xué)生體會“意恐遲遲歸”，讓學(xué)生體會出母親對兒子的擔(dān)憂。幾乎每位教師都引導(dǎo)學(xué)生體會“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”所蘊(yùn)含的比喻意，讓學(xué)生體會母愛的博大，做兒女的無法報(bào)答，從而體會出兒子對母親的無限感激之情，對母愛的由衷的贊美。通過這樣的分析，學(xué)生對母愛有了一定的感悟。

二.創(chuàng)設(shè)情境——渲染情

古詩中的思想感情一般表現(xiàn)得比較含蓄。僅僅通過理解重點(diǎn)詩句，還不能真入進(jìn)入詩所描繪的意境中。教學(xué)時教師采用多種方法創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生展開豐富的想象，進(jìn)入詩歌的意境中，品味深蘊(yùn)其中的濃郁的詩情，獲得強(qiáng)烈的審美體驗(yàn)，真正達(dá)到陶冶情操、凈化心靈的效果。

1、結(jié)合寫作背景

詩必有感而發(fā)，優(yōu)秀的詩作都是詩人感情被現(xiàn)實(shí)生活激發(fā)、點(diǎn)燃后抒寫的。由于作者所處的時代、社會生活及個人際遇、經(jīng)歷、創(chuàng)作意圖、個性氣質(zhì)不同，詩中所表達(dá)的思想感情也不一樣。孟郊一生顛沛流離，他每一次外出求學(xué)、應(yīng)舉和漫游時，母親總是遵照當(dāng)?shù)氐牧?xí)俗細(xì)針密線地縫，盼望遠(yuǎn)行的兒子早早平安歸來。這種偉大的母愛深深地激蕩著孟郊的心。正是在母親的鼓勵、勸慰之中，孟郊第三次應(yīng)考，終于考中進(jìn)士，并得到了一個縣尉的官職，有了較為安定的生活環(huán)境，詩人就任后，立即接來老母親奉養(yǎng)。可是他覺得，母親幾十年的含辛茹苦，是無法報(bào)答的。因此，他深情地寫出了《游子吟》。所以教師在引導(dǎo)學(xué)生體會“密密縫”所蘊(yùn)含的感情時，出示了《游子慈母長相憶》，向?qū)W生比較詳細(xì)地介紹這首詩的寫作背景，對引導(dǎo)學(xué)生理解詩歌的內(nèi)容，把握詩人的感情脈絡(luò)，起到非常好的作用。

2、利用插圖

課文中有一幅插圖，再現(xiàn)了詩的情境，教學(xué)時，教師利用插圖引導(dǎo)學(xué)生入情入境地想象他們母子二人此時此刻的所言所思所為，有的教師還滿含深情地在優(yōu)美的音樂中交流了自己的想象，使學(xué)生仿佛身臨其境，用心體會，明白這件衣裳是用母愛編織的，這是一件愛的衣裳，她的每一針每一線，縫進(jìn)了多少牽掛與囑托，關(guān)心與擔(dān)憂，它融入了母親多少無言而深沉的愛呀。加深了學(xué)生對母愛的理解。

3、結(jié)合生活實(shí)際

生活中，每一位母親都是愛自己的孩子的，有的教師引導(dǎo)學(xué)生回憶母親平時對自己的關(guān)心與照顧、鼓勵與幫助，從內(nèi)心深處呼喚學(xué)生對母愛的理解；有的教師聯(lián)系自己的生活實(shí)際，交流母親對自己的關(guān)心，情真意切；有的教師甚至把對母親的感激也寫成了詩，讀給學(xué)生聽……使學(xué)生與古詩產(chǎn)生共鳴，內(nèi)心深處受到觸動，從而體會到無論我們多大，無論我們走多遠(yuǎn)，都走不出母親關(guān)懷的目光，學(xué)生對母愛的理解進(jìn)一步升華。

三.反復(fù)吟詠——體味情

學(xué)習(xí)古詩必須遵循由感性到理性的認(rèn)識過程。首先要使學(xué)生對詩歌充分感知，通過誦讀，在頭腦中想像，逐步形成詩歌所表達(dá)的整體形象。“書讀百遍，其義自見”，道理就在于此。

教學(xué)中每位教師都注重了對古詩的誦讀：初讀時的讀準(zhǔn)字音、讀通句子；細(xì)讀時讀出詩的停頓、讀出詩的韻味；品讀時讀出詩的意境，讀出詩的情感。個人讀、師生合讀、配樂讀等多種形式的誦讀，使學(xué)生詩我兩忘，達(dá)到情景交融、完美統(tǒng)一的境界。

四.拓展延伸——傾訴情

贊美母親偉大的詩句范文2

古詩以意境清新，含義深刻，語言生動，韻律優(yōu)美而著稱。在古詩教學(xué)中，應(yīng)遵循詩意，用詩的情懷去感召孩子的心靈，讓他們的情感得到更好地洗禮。在小學(xué)語文的詩文教學(xué)中，我喜歡陪著學(xué)生一起去漫步詩意的世界，體會詩意語文的動情和優(yōu)美。

一、位卑不敢忘憂國

愛國主義情感維系了中華民族幾千年的民族團(tuán)結(jié)和經(jīng)久不衰，是中華傳統(tǒng)文化中最為濃郁，最為強(qiáng)烈的部分。“位卑不敢忘憂國”是南宋詩人陸游一生愛國憂民的真實(shí)寫照，他在《示兒》一詩中寫道：“死去原知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。”詩人臨死之前，仍念念不忘祖國的和平統(tǒng)一，其愛國之心，感人肺腑，催人淚下。王昌齡的《出塞》、李清照的《夏日絕句》都抒寫出了他們的愛國之情。教學(xué)時，我們要讓學(xué)生在理解詩句意思和時代背景的基礎(chǔ)上，深入體會詩人的愛國情感。除了對于國家的愛，許多詩文還對于家鄉(xiāng)有著濃烈的愛和思念。唐代著名詩人李白在《靜夜思》中寫道：“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。”字里行間流露出對久別故鄉(xiāng)的深深思念。宋代王安石在《泊船瓜洲》一詩也寫道：“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還。”春風(fēng)又吹綠了江南，我該何時才能回自己的家鄉(xiāng)呢。這些千古吟唱的佳句，也許是第一次把尚未離家的孩子帶入了思念的世界。盡管不能切身體會，但是相信他們幼小的心靈一定會有所觸動。

二、每逢佳節(jié)倍思親

親情是人生情感的重要組成部分，人只要活著，便會享受著親情的溫暖。唐代詩人王維在《九月九日憶山東兄弟》中寫道“每逢佳節(jié)倍思親”，手足之情溢于言表，使人感動至極。在教學(xué)這一課時，我聯(lián)系了學(xué)生的實(shí)際生活，引導(dǎo)他們理解了詩人身在他鄉(xiāng)的孤獨(dú)和寂寞，以及那濃濃的思鄉(xiāng)之情。為什么會思念親人，因?yàn)殡x別，因?yàn)橄喔羧f里。同樣，孟郊的《游子吟》則歌頌了偉大的母愛，“誰言寸草心，抱得三春暉”，正是母親對孩子那殷殷的叮嚀和滿腹的關(guān)懷。通過這些詩句，激發(fā)學(xué)生去感受親情的珍貴。孔子說：“獨(dú)學(xué)而無友，則孤陋而寡聞”。對學(xué)生來說，與朋友的交往是他們學(xué)習(xí)生活中不可缺少的一部分。古人一向重視朋友間的交情，如李白的《贈汪倫》，表現(xiàn)了詩人和汪倫之間純樸而深厚的感情。王維的《送元二使安西》、杜甫的《江南逢李龜年》等詩都是為朋友而作，表達(dá)了朋友間的深情厚誼。每一個孩子在讀了這樣的詩句后，一定會在身邊給自己找?guī)讉€好朋友，然后驕傲地告訴老師：老師，我也有一個好朋友。

三、處處聞啼鳥

孟浩然在《春曉》中寫道：“春眠不覺曉，處處聞啼鳥。”處處鳥語，陣陣花香，春天的一切都變得生意盎然。這是美麗的大自然送給人類的禮物。在古詩文教學(xué)中，也充滿了鳥語花香。杜甫在《絕句》中也寫道：“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。”黃鸝的鳴唱和白鷺的飛翔，充滿了一派生機(jī)，從側(cè)面反映出自然環(huán)境的美好。如果生活中“泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦”（杜甫《絕句》）的動人美景能時時出現(xiàn)，每一個學(xué)生一定都會是個出色的小詩人。除了鳥語花香，還有無數(shù)花草樹木也透著詩意。楊萬里在《曉出凈慈寺送林子方》中寫道：“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”以荷花的美來襯托西湖的美。白居易在《賦得古原草送別》中寫道：“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。”不僅描寫出小草頑強(qiáng)的生命力，而且表達(dá)了自己對小草的深切贊美。杜牧的《山行》、蘇軾的《惠崇〈春江晚景〉》等詩均是把身邊的美景凝聚于筆端。讓后人慢慢地觀賞，品嘗余韻。古時的詩人們不但喜歡留心身邊的景物，更是游遍了祖國的大好河山。蘇軾在《題西林壁》中描繪了廬山雄偉壯觀的景象，在《飲湖上初晴后雨》中贊美了西湖美麗宜人的風(fēng)景；劉禹錫的《望洞庭》寫出了秋夜月色下的洞庭美景……千年前，詩人們在山間漫步，在瀑布前駐足，以自然為友，與山水為師。千年后，我們通過文字去漫步山水，在每一句動人心靈的詩句中斟酌詩人的情懷。

四、只流清氣滿乾坤

在古詩教學(xué)中，我們常常能發(fā)現(xiàn)，杰出詩人多磨難。膾炙人口的詩句，往往都是詩人于患難之中而自然流于紙上。盡管際遇不佳，但這些偉大的詩人們，留給后人的確是這樣一種精神：樂觀積極的人生態(tài)度。即使有眾多的不如意，詩人們也會高誦“天生我才必有用，千金散盡還復(fù)來”。如唐代詩人王之渙在《登鸛雀樓》中寫道：“欲窮千里目，更上一層樓”。體現(xiàn)了詩人積極進(jìn)取，不斷開拓的精神。明代詩人于謙《石灰吟》則表現(xiàn)了作者不畏艱難、堅(jiān)貞不屈，甘為人民利益而犧牲的高尚精神。王安石《梅花》一詩中的“凌寒獨(dú)自開”歌頌了梅花不屈不撓的精神。詩中的梅花，其實(shí)是詩人的自我寫照。我和學(xué)生一起讀這些詩句，直覺朗朗乾坤，心中只有熊熊火焰，任千磨萬擊，志氣依舊。

贊美母親偉大的詩句范文3

1.給下列黑體字注音。

爽氣（ ）風(fēng)靡（ ）拌嘴（ ）

求援（ ）沮喪（ ）恍惚（ ）

倔強(qiáng)（ ）不堪設(shè)想（ ）

2.對“我再不去破壞他和他那無所不能的爸爸在一起的這種境界了”一句中“這種境界”的理解不正確的一項(xiàng)是（ ）

A.表現(xiàn)了孩子渴望得到父親有力的支持。

B.可以體會出孩子對爸爸的思念之深。

C.表明孩子非常崇拜他那無所不能的父親。

D.說明“我”以前一直缺乏對“孩子”的關(guān)愛。

3.對孩子“堅(jiān)持一個人去買東西”的情節(jié)理解正確的一項(xiàng)是（）

A.他特別喜歡吃山楂片和喝橘子水。

B.他不愿意讓大人在“炎熱的下午”陪著他去買東西吃。

C.他長大了，心中開始留下了秘密。

D.他很勇敢，有了男子漢的個性。

二、能力拓展

1.下列句子在特定的語言場合中使用不得體的一句是（ ）

A.某圖書館的墻上掛了一幅標(biāo)語：“求知使人進(jìn)步，知識就是力量。”

B.某中學(xué)有一個教室貼了一幅標(biāo)語：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”

C.某中學(xué)校門處立了一塊告示牌：“同學(xué)，進(jìn)出學(xué)校請佩戴校徽。”

D.某體育館內(nèi)掛了一幅橫標(biāo)：“沖出亞洲，走向世界。”

2.按下面情境作答，要求簡潔明了。怎樣看待課外閱讀，語文老師要求大家發(fā)表意見。

①甲同學(xué)認(rèn)為凡課外書籍都應(yīng)該看。他的理由是：_______________

②乙同學(xué)卻持相反觀點(diǎn)，認(rèn)為凡課外書籍都不應(yīng)該看。他說：________

③丙同學(xué)對甲、乙兩同學(xué)的觀點(diǎn)都不完全贊同。他提出自己不同的見解，他說：

3.閱讀下文，完成后面的問題。

父親的歌聲

蔡金才

在我童年的記憶中，父親是一個口不離曲的歌迷。

其實(shí)，父親唱的歌并不動聽。他沒文化，不識“哆來咪”，也沒有天生一副好嗓子。他只是隨意地哼些俚曲俗調(diào)，或是從戲臺上學(xué)來的零碎唱句，別人是很難聽出他唱的內(nèi)容的。但父親唱歌時派頭十足，有板有眼，有頓有挫，有時還搖頭擺腦，洋洋自得，顯出愉悅愜意的神情，街坊鄰里、親戚朋友都稱父親唱的“無字曲”是“開心曲”。

說是“開心曲”，倒是十分貼切的。那時日，父親的生活過得很是艱辛。他一人獨(dú)撐著十口之家，像駕著一葉扁舟在人生的大海漂流，隨時有風(fēng)暴的驚擾。他每天到街市擺張小攤，賺個一元、八角，晚上回家如數(shù)交給我母親，作為柴米油鹽的資用。如若父親一天不出去，家中便可能無米下鍋。母親常常為這種困境煩惱愁悶，父親卻十分坦然。他相信天無絕人之路，從不為生活的艱難怨天尤人，總是唱著歌迎接生活的挑戰(zhàn)。他唯一的愛好就是看戲聽曲，沒有錢買票進(jìn)戲院，就到街頭看宣傳劇，聽民間藝人演奏。

記得一個風(fēng)雨交加的夜晚，我像往日一樣在睡夢中醒來，窗外電閃雷鳴，風(fēng)呼雨嘯，我等不到父親那熟悉的音調(diào)，心頭頓時感到不安。茫茫黑夜，風(fēng)狂雨驟，父親該不會有什么意外吧？我看見母親也睡不著，她懷抱小妹坐在床頭守著小煤油燈，也在焦急地等待。壁鐘已敲過十二下，又敲了一下、兩下，夜深了。我心中默默禱告：“天公呵，你保佑父親平安歸來吧！”驀然，我聽到了父親的歌聲，它透過了風(fēng)聲雨聲，伴著小木車的“咿呀”嘆息，從巷口那邊悠悠飄來。父親的歌聲仍是那樣脆亮，那樣歡快。

這以后，我一想起父親那晚唱著歌頂風(fēng)冒雨推著小車的情景，心中便感動不已。我好像從中領(lǐng)悟到一種人生的況味，明白了不少做人的學(xué)問。父親沒進(jìn)過學(xué)堂，也不懂什么人生哲理，但他卻能做到不為生活的艱辛而氣餒，不為遭遇的困苦而哀嘆，總是那樣開心，笑迎人生風(fēng)雨，這是多么不容易呀!

現(xiàn)在，我已屆“知天命”之年，也喜歡隨意哼些“開心曲”。也許，這就是父親留給我的一份遺產(chǎn)吧！

（選自《散文》）

①本文以什么為記敘線索？

②結(jié)合全文，說說文中的父親是一個怎樣的形象？

③第三段中最能表現(xiàn)父親積極的生活態(tài)度的是哪一句？

④父親的生活態(tài)度對你有什么啟發(fā)？

⑤請以“感受真情”為中心，敘寫一件使你感受到父母對你關(guān)愛的事情。（不超過60字）

⑥你一定在閱讀中積累了許多偉大的父母形象，請你寫出一個父母的形象，并指明出自哪一部作品；或者把你積累的贊美父母的詩句寫出來。

參考答案

《〈我們家的男子漢〉課文精練與能力拓展》

一、1.shuǎng mǐ bàn yuán jǔ huǎng hu jué jiàng kān

2.D3.D

二、1.B

贊美母親偉大的詩句范文4

1、母親，為我們這個家付出了很多并做出了及好的榜樣，讓我們一生受用她的品格。（我眼含淚水，在母親的傷心事里感恩回憶我慈祥的母親）我想念您——我親愛的母親。我用我的方式為您做我該做的事，希望母親永遠(yuǎn)幸福、快樂！

2、我感恩父母，雖然我所有的語句都顯得是那么蒼白，但我仍然贊美父母，我用我的心，我用我的愛，誠懇的祝福著。我時時刻刻都感受著父母一次又一次的奉獻(xiàn)，卻無以回報(bào)。

3、沒有陽光，就沒有日子的溫暖；沒有雨露，就沒有五谷的豐登；沒有水源，就沒有生命；沒有父母，就沒有我們自己；沒有親情友情和愛情，世界就會是一片孤獨(dú)和黑暗。這些都是淺顯的道理，沒有人會不懂，但是，我們常常缺少一種感恩的思想和心理。“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”；“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”，我們小時候背誦的詩句，講的就是要感恩。滴水之恩，涌泉相報(bào)；銜環(huán)結(jié)草，以報(bào)恩德，中國綿延多少年的古老成語，告訴我們的也是要感恩。但是，這樣的古訓(xùn)并沒有滲進(jìn)我們的血液，有時候，我們常常忘記了，無論生活還是生命，都需要感恩。

4、人生漫漫，我把生活詮釋成一種孤獨(dú)的流浪，通往夢想的大道，驛站不斷，我卻不愿停步，期待一份轟轟烈烈，一份舉世無雙，直到筋疲力盡，驀然回首，才路旁的不僅僅是殘香，更多的是那濃濃的淡淡的純純的親情，是那份永世難報(bào)的父母恩。

5、俗話說：百善孝為先。人的一生，有三個不能等：孝順父母不能等，孩子教育不能等，身體有病不能等。孝順不能等是排在第一位的。名利重要，但親情更重要，工作再忙，但孝心不能少，作為兒女，即使不能常回家看看，也要時常惦記問候，不要留下“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”的遺憾。

6、父母，是我們的恩人，是我們感恩的親人。他們不僅僅給我們物質(zhì)上的滿足，更給了我們精神上的撫慰啊！我們哪怕是幫助父母做一點(diǎn)點(diǎn)家務(wù)，在父母工作完的時候幫他們捶捶背心那也是感恩。父母給我們的恩情太大了，而我們能報(bào)答父母的又怎么能與父母的恩情相提并論呢。我們應(yīng)該向那五只小狗學(xué)習(xí)，在自己力所能及的情況下，盡最大的努力感恩父母。()感謝父母給了我們生命，讓我們來到這個五彩繽紛的世界；感謝父母用盡心血把我們養(yǎng)育成人，讓我們成為一個個朝氣蓬勃的青少年；感謝父母給了我們無私的關(guān)愛，讓我們在愛的呵護(hù)下茁壯成長……這一切的一切，都來源于父母。

7、記得有一首歌中這樣唱道：“誰在跌倒的時候?qū)⑽覀兎銎穑空l對我們講述美麗的故事？誰給我們的創(chuàng)痛一個甜蜜的吻——是我們的父母。”世界上任何一種最華麗、最優(yōu)美的語句可以表達(dá)出萬物的優(yōu)美和奇妙，卻不足以表達(dá)父母對我們的愛和恩情！母愛如水，父愛如山。正是有這如水如山的父母愛，我們的人生才更加完美，更加幸福；也正是因?yàn)檫@如山如水的父母愛伴隨我們一生，才使我們懂得了。——感恩父母孝心無價

贊美母親偉大的詩句范文5

硬是那樣偏執(zhí)地吟出一句別有滋味的詩句來一一"月是故鄉(xiāng)明。"簡簡單單，

清清淺淺，卻一語道破了天機(jī)，解釋了我們情感與認(rèn)知之間那奇妙的天秤。

因?yàn)樯钋椋云珗?zhí)。

這就是為什么加利福尼亞更透明的陽光，萊茵河畔更圓滿的月亮，劍橋

小郡更浪漫的流水都遠(yuǎn)遠(yuǎn)及刁；上家園日暮時點(diǎn)起的那一束桔黃的燈光。

只因這是我們所熟悉而深愛的地方。南方小城溫暖濕潤的空氣，菁菁校

園里若有若無的花香，來來往往的人，似曾相識的臉，母親洗過的潔凈的衣

裳，老師批過的嚴(yán)整的筆記。……這一切都讓我們享之坦然并且心存感激，

任是將來走遠(yuǎn)了，在異國他鄉(xiāng)也能滿心驕傲地懷想－－

那山不巍峨也可以是綿綿的，水不秀麗也可以是悠悠的啊；校園說不上

多幺與眾不同然而因?yàn)樽约好恳蝗盏妮p輕走過而認(rèn)定了她的美麗；衣服即使

并不嶄新明艷可因?yàn)橛辛四赣H的撫摸而感覺得到它獨(dú)特的溫柔與芬芳。

相信每一個人，都有這樣一份深深的，濃濃的，扯不斷的情感牽系，因

著這種牽系，'便含著笑，含著淚，縱容了自己的那份偏執(zhí)的認(rèn)知。

老舍去過巴黎，住過倫敦，可癡癡念叨著的，還是北京。說人家的城市

笨拙，自家的城市莊重；說人家的城市喧鬧，自家的城市有人情味……讀者

看著看著便要笑了，"好個明顯的地域情結(jié)嘛!"然而誰不知道，老人這一份

固執(zhí)的喜愛，不留情面的批評，全只因了那感情的天秤，早已沉沉地傾向了

他從小生長的京城。因而，老舊的城墻是美的，養(yǎng)鳥種花的人們是美的，連

那黃包車師傅的喝聲，也是那樣好聽的鄉(xiāng)音呵。

蕭乾的好友遠(yuǎn)居美國，幾十年了，卻不喜歡美式的生活，仍將院子裝點(diǎn)??

得如在故土，更像孩子一樣渴望要一顆家鄉(xiāng)的棗核……。

因?yàn)樯類郏云珗?zhí)。

許多的美好，并非我們看不到，并非我們不愿贊美，只因它激蕩不起心

中的最深處的漣漪。正如那異國的月亮，怎么看，硬是生分而不遂人意，更

不能見出??李白杜甫的詩情畫意來；而許多的不完滿與平凡，也并非我們看不

到，只因那是自己生命中刁；能割舍的牽系，所以便固執(zhí)而不悔地愛了它。就

如同母親對并不美麗的女兒，國民對并不富強(qiáng)的祖國。

"月是故鄉(xiāng)明"詩人的聲音穿過千年的白霜與夜晚，道出了我們最不容

辯駁的理由。于是，我們會心一笑。??

因?yàn)樯類郏云珗?zhí)。

2一輪圓月緩緩地爬上山頭。昔日蒼白的月影更加蒼白了，望著那歸途的路，月亮似乎也在等待遠(yuǎn)方的游子回家，只留下幾抹殘輝照耀大地，慢慢地移動。

在臺北郊外的一座富麗堂皇的別墅里，寬闊的陽臺上，坐著一位七八十歲的老將軍，他滿頭銀發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛里含著淚水，他那顫抖的手中拿著一塊未咬一口的月餅，它似乎很重、很沉，同月亮一般重、一般沉。他望著月亮，嘴里念念有詞，心靈的雨花好像在飄灑，飄過前面的小山坡，飄過金門列島，飄過海峽，飄到了那塊他魂?duì)繅艨M的土地——大陸，那是他出生的地方。故鄉(xiāng)的親人在干什么呢？他們一定在燒菜，燒很多很多的菜。堂前的供桌上，放著祖先的靈牌。每年家鄉(xiāng)的父老鄉(xiāng)親都要進(jìn)行一次祭祀，讓這些祖先“回家”與親人團(tuán)圓。他們可知道，海峽的另一端還有一個他，正等著回家。

望著故鄉(xiāng)的方向，心靈的時間在逆轉(zhuǎn)。記得兒時，做了祭祀后，一家人圍坐在桌旁，爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、他、弟妹歡聚團(tuán)圓，享受著天倫之樂。那燈光也是這么相疊著，卻是那么溫暖、那么和諧。桌上放著一只土制的炭爐，爐上坐著一口鍋，把菜放進(jìn)去熱熱，吃一口，肚里就暖和和的。飯后，一家人坐在涼臺上，每人手中都拿著一只和月亮一樣大小的月餅。他把玩著，雖然沒這么好吃，但得到的是蜜一般的甜，怎么也舍不得吃掉。至今，他還記得當(dāng)時的夜景，朋亮是那么的圓，就像初升的太陽光芒四射，金黃的月光像媽媽那略帶紅暈的臉。月光毫不保留地灑向大地，撫摸著他，那么柔，那么順。年少的他幼稚地說了句：“這月真美！”

贊美母親偉大的詩句范文6

大家好！

很榮幸我能有這樣的機(jī)會站在這里參加今天的演講，我是一名普通得不能再普通的清掃員。我演講的題目是：平凡崗位寄深情。

當(dāng)初春的寒風(fēng)，拂過這座城市，尚不至于寒到徹骨。一場瑞雪又及時地染白了我們的大街小巷，推遲了春天到來的腳步。當(dāng)我們裹緊衣領(lǐng)埋頭前行時，一股暖流卻在不停地涌動，三八國際勞動?jì)D女

節(jié)到了，這個專屬于女人的節(jié)日如約而至。在這個節(jié)日里，我要大聲地喊出蘊(yùn)含于我心底的聲音，我無愧于我的性別，無愧于我的平凡的清掃員工作。

參加工作之初，朋友們知道我是一名清掃員后，都勸我，放棄那份工作吧，不要忘了你可是一名大專生。對此，我淡淡一笑，大專生怎么樣，我要的是這份工作。我就要做這件事，而且要當(dāng)一名優(yōu)

秀的清掃員，多困難，我都不在乎。我不要抱怨生活欠我什么，其實(shí)生活根本就不知道你是誰。正如魯迅先生在他的小說《傷逝》里講得那樣，“人的生活的第一著是求生。人必須生活著，愛才有所附麗，世界并非沒有為了奮斗者而開的活路。”我為這個全新的開始而興奮不已，因?yàn)槲也灰雎悦恳粋€開始，你我的人生能有幾個開始。因此，我在朋友們憐惜的注視下，開始了我的清掃員工作。

清掃員的工作每個人都能干，但要干好也不是那么容易的，它要求清掃員對自己的工作區(qū)域有著極強(qiáng)的責(zé)任感和使命感。工作最初，我就給開始嚴(yán)格要求自己，別人能做到的，我一定要做到；別人做不到的，我也要積極做到。除了每天規(guī)定的工作量外，我還要認(rèn)真清掃每一個衛(wèi)生死角，為人們營造出一個舒心的工作環(huán)境。在付出的時候，我從不期待任何回報(bào)，否則，一顆心老是牽掛著結(jié)果，反而很難有所收獲。你對生活狀況及別人的行為要求的越少，人們就越容易快快樂樂地支持你，你才能擁有晴朗的心情，才能為自己掙得陽光般的臉龐，從而去照亮你身邊的每一個人。很快，我與同事們的合作越來越默契，工作也逐漸得到領(lǐng)導(dǎo)們的認(rèn)可。每當(dāng)聽到人們的一句贊美，我的心里都會甜滋滋地幸福好久。

清掃員的工作很單調(diào)，每天都是那些工作，只是程序有時可以調(diào)整一下，工作久了，都要產(chǎn)生懈怠心理。莫名其妙地陷入一下低地，總感覺工作百無聊賴，繼續(xù)從事著“例行公事”的工作，并扳著手指計(jì)算日子，想有所突破，或找回從前對待工作的那份激情，真的很難。每當(dāng)這時，我都會告訴

自己要堅(jiān)持，如果居里夫人不是十年如一日地堅(jiān)持，每天做著枯燥而又無結(jié)果的試驗(yàn)，她怎么會發(fā)現(xiàn)“鐳”，而成為鐳的母親，獲得諾貝爾獎呢！全國勞模李素麗不也是靠堅(jiān)持，而成就自己的事業(yè)嗎。售票員的工作多枯燥、多平凡，更沒有新意可言嗎，李素麗就能在平凡的崗位上做出這么不平凡的事跡，不也是堅(jiān)持創(chuàng)造的嗎！如果枯燥了，厭倦了，我們就放棄，再重新開始新的事業(yè)，那么我們身邊得有多少奇跡消失！我選擇了堅(jiān)持，雖然我創(chuàng)造不出奇跡，但我要實(shí)現(xiàn)自己的人生價值。

改變道路的最快方式，就是改變你的目的地；滿足，不需要增加擁有，而在于減少欲望。我把自己定位在做一名優(yōu)秀的清掃員的位置上，不去計(jì)較得與失，安心于本職工作，釋放著自己的微薄能量，只要同事們對我的工作報(bào)以微笑，那是我最開心的時刻。

工作并快樂著，這是我的快樂工作箴言。別把目光總盯在那些你付出的東西上，當(dāng)你對生活牢騷滿腹時，為什么不想想你得到了什么？只有這樣你才不會覺得委屈，才能平衡，才能心安理得地去工作。如果你足夠慷慨大方，你所收獲得總會比你付出的多。不要總等著別人來斟滿你自己的杯子，成就你的事業(yè)的人只能是你自己。我已經(jīng)深深地愛上了清掃員這個工作，只有熱愛，才能執(zhí)著地堅(jiān)守。我不是詩人，不能用漂亮的詩句謳歌我的職業(yè)；我不是學(xué)者，不能用深邃的思想思考我的價值；我不是歌手，不能用動聽的歌喉歌唱我的崗位。但我要感謝我的職業(yè)，是它讓我知道如何真實(shí)地

活好每一天，是它讓我理解了工作著就是一種美麗！我要感謝我的職業(yè)，是它讓我明白了平凡就是幸福，奉獻(xiàn)讓我更美麗。在三八國際婦女節(jié)到來之際，我想說，女性想要得到社會普遍的肯定和理解，首先我們必須要自我肯定，理解“半邊天”的真正內(nèi)涵，不斷對社會做出貢獻(xiàn)，我們必然會得到回報(bào)。決策失誤總是由認(rèn)識失誤造成的，所以關(guān)鍵是認(rèn)識自己，任何事業(yè)的成功之路，都是從認(rèn)識自己開始的。主