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充滿希望的句子范文1

乍看上表會感覺十分復雜，除了死記硬背，似乎沒有什么別的方法。其實不然，大家只需掌握規律、結合例句，記起來必定會事半功倍。現在，我們就試著用經典電影《大話西游》中的一句經典臺詞來幫助找出規律，理解記憶。

規律分析

【經典臺詞】曾經有一份真摯的愛情擺在我面前，我沒有珍惜，等我失去的時候才追悔莫及，人世間最痛苦的事莫過于此。如果上天能夠給我再來一次的機會，我會對那個女孩說三個字 ――“我愛你”；如果非要在這份愛上加上一個期限，我希望是一萬年。

結合上表以及這句經典臺詞，我們可以得知虛擬語氣的兩個規律。

①對將來的虛擬與對現在的虛擬有一個結構是相同的。

上面臺詞中的“如果上天能夠給我再來一次的機會，我會對那個女孩說三個字――‘我愛你’”就可以用虛擬語氣來表達，因為很顯然說這句話的至尊寶（孫悟空）戴上金箍之后就不可能再有機會對紫霞仙子（那個女孩）說那三個字了。那么這是對什么時間的虛擬呢？很奇怪，這個句子我們既可以理解為是說話人至尊寶希望此時此刻能夠有這樣的機會（即對現在情況的虛擬），也可以理解為是希望將來的某一天能夠有這樣的機會（即對將來情況的虛擬）。由此可見，在虛擬語氣中，如果沒有明確的時間狀語和上下文暗示，對現在和對將來情況的虛擬是很難區分的，我們可以將其看作是對現在和對將來的虛擬中有一個結構（if +主語+ did，主語+ would/should/could/might + do）相同的原因。

②if虛擬條件句的結構可以看作是在真實條件句的基礎之上時態倒退一步而成的。

為了讓大家對此有更直觀的感受，我們可以將真實條件句和if虛擬條件句的結構列出來，構成下表。

從上表可以看出，除了虛擬條件句表示對將來的虛擬時從句中的其中兩種情況（if +主語+ were to/should + do）外，虛擬語氣的基本結構就是在真實條件句的基礎上對應時態倒退一步而成的。

例句套用

分析完規律后，我們試著寫一下這幾種虛擬語氣的例句。

①表示對過去的虛擬

經典臺詞中有一句話：曾經有一份真摯的愛情擺在我面前，我沒有珍惜，等我失去的時候才追悔莫及，人世間最痛苦的事莫過于此。我們可以將這句話理解為：如果當時我珍惜了那份愛情，我就不會承受如此多的痛苦。很明顯此句與事實不符，應用虛擬語氣，且表示的是對過去的虛擬。這句話寫成真實條件句為：

If I cherished the love， I would not take so much pain.

在此基礎上將時態倒退一步為：

If I had cherished the love， I would not have taken so much pain.

②表示對現在的虛擬

我們還可以試著將“如果上天能夠給我再來一次的機會，我會對那個女孩說三個字――‘我愛你’”這句話用虛擬語氣寫出來。

如果將這句話看成是對現在的虛擬，那么寫成真實條件句為：

If I am given another opportunity， I will tell that girl three words―"I love you".

將時態倒退一步之后為：

If I were given another opportunity， I would tell that girl three words―"I love you".

③表示對將來的虛擬

如果將上面那句話看成是對將來的虛擬，第一種結構與對現在的虛擬結構相同，而其他兩種情況可以看作是在對現在虛擬的基礎上時態前進一步，也就是從句變為過去將來時，即were to do （用不定式表示將來）和should do （注意此處不用would do），而主句已經是過去將來時，無法再變，保留原有形式。這句話最終可以寫為：

If I were to/should be given another opportunity， I would tell that girl three words―"I love you".

經過以上分析，相信大家對if虛擬條件句有了更深刻的了解，要記住if虛擬條件句的結構也更為簡單。除了死記硬背外，大家還可以從真實條件句的結構進行推理，并將上面所得出的例句背誦下來，在遇到類似的題目時，與例句對照之后，即可快速做出選擇。

真題演練

?We ____ back in the hotel now if you didn't lose the map. （2014年北京卷）

A. are B. were

C. will be D. would be

【解析】題干意為：如果你沒有弄丟地圖，我們現在就回到賓館了。根據句意可知，這句話使用的是虛擬語氣。根據if虛擬條件句中didn't lose可知，從句是對現在事實的虛擬。與上面的例句相對照可知，主句中應用would/should/could/might + do的形式，故選D。

?If Mr. Dewey ____ present， he would have offered any possible assistance to the people there. （2014年湖南卷）

A. were B. had been

C. should be D. was

【解析】題干句意為：如果杜威先生在現場，他就會給那里的人們提供任何可能的援助。根據句意可知，這句話使用的是虛擬語氣。由于主句用了would have done的形式，可知這是對過去事實的虛擬。與上面的例句相對照可知，從句中應用had done的形式，故選B。

提到條件句，人們一般會想到if引導的條件句，而英語中某些假設的條件不是通過if從句表達出來的，而是包含在某些短語、上下文或其他方式中，其謂語也常用虛擬語氣，我們稱此種結構為含蓄條件句。

規律分析

含蓄條件句的標志詞主要有五個，分別為without、but for、otherwise、or、but。這五個詞引出的含蓄條件句的結構見下表。

上表看似復雜，但仔細觀察后其實非常簡單。由于含蓄條件句中的虛擬條件隱藏在標志詞或上下文中，句子中出現的虛擬句就相當于if條件句中的主句，且該虛擬句的時態選擇與if虛擬條件句中主句的時態選擇相同。只要能夠判斷出該句是對現在、過去還是將來的虛擬，就能夠正確使用虛擬結構。

例句套用

了解了這一點，下面我們通過例句來幫助記憶含蓄條件句。以筆者為例，身為新東方的一名老師，我深感光榮并充滿感激。因此我可以說：

① Without New Oriental School， my life would not be full of hope and passion. 如果沒有新東方，我的人生就不會充滿希望與激情。

② But for New Oriental School， my life would not be full of hope and passion. 要不是新東方，我的人生就不會充滿希望與激情。

③ I chose New Oriental School five years ago， otherwise， my life would not be full of hope and passion. 五年前我選擇了新東方，否則我的人生就不會充滿希望和激情。

④ I chose New Oriental School five years ago， or， my life would not be full of hope and passion. 五年前我選擇了新東方，否則我的人生就不會充滿希望和激情。

⑤ My life would not be full of hope and passion， but I chose New Oriental School five years ago. 我的人生本不會充滿希望和激情，但是五年前我選擇了新東方。

以上的幾個例子都是對現在情況的虛擬，如果要對過去情況進行虛擬，虛擬句就需要用would/should/could/might + have done的形式。通過以上的分析和舉例，大家是不是對含蓄條件句更加了解了呢？大家可以根據自身情況來用含蓄條件句造句，并記住這些句子，也可以背誦一些使用了含蓄條件句的名言警句，以加強對含蓄條件句的掌握。

真題演練

They were abroad during the months when we were carrying out the investigation， or they ____ to our help. （2014年浙江卷）

A. would have come

B. could come

C. have come

D. had come

充滿希望的句子范文2

2.扎一束曙光，用第一顆露珠的蒸汽作縛，點綴初次綻放的那顆花苞，讓第一只早起的鳥兒，在新的一年的第一天，成為你第一眼看見的美好的開始。元旦快樂!

3.適合元旦發的句子 元旦適合發朋友圈的句子

4.今天惱了不許生氣;煩了不許皺眉;痛了不許哭;傷心不許難過;孤獨要找朋友，煩惱要找快樂;不要問我為什么，元旦就是要快樂。祝新年快樂!

5.新年送你快樂草，朝氣蓬勃青春保;新年送你愿望樹，想啥有啥人羨慕;新年送你幸福花，甜蜜幸福笑哈哈;新年送你開心果，吉祥如意快樂多。元旦快樂!

6.抬頭望，浮云片片;低頭看，落花點點;轉移望，匆匆一年;提筆起，總結教訓;勤思考，積累經驗;再努力，爭取明年;展開顏，勝過今年。預祝元旦快樂。

7.祝您在新的一年里，天空一片晴朗，快樂心中徜徉，自由隨風飄蕩，身體力行健康，奮勁兒熱情高漲，順利成就夢想！祝元旦愉快！

8.新的一年，愿你繼往開來，直掛云帆，想著理想盡情翱翔!

9.在家順、在外順、心順，意順，事業順，前程順，一順百順，天地順，人情順，風調雨順，現在順，將來順，一帆風順，恭祝2014年一切順利!新年快樂!

10.惦記深，情意濃，伴著元旦傳思念;字帶情，句帶意，帶著新年的喜慶;喜連連，笑哈哈，愿你開懷在元旦;問候真，祝福到，祝你好運幸福繞。元旦快樂!

11.新禧已到，向你問好。祝你：笑口常開，快樂每分每秒；開心播報，時時喜上眉梢；如愿之年，事事如意順好；萬千祝福，禮到意到福到！元旦快樂！

12.祝福發送在這個元旦，愿你新年平平安安：與家人“團圓”，和幸福“有緣”，把多年“夢圓”;讓煩惱“淡化”，請困難“淡出”，將傷痛“淡忘”。節日快樂，這個元旦一定要“心隨所愿”哦!

13.20xx年是充滿希望的一年，也是迎接挑戰和加快發展的關鍵一年。這一年，有更多的困難需要我們去跨越，有更多的競爭需要我們去挑戰，有更多的高峰需要我們去攀登。

14.元旦元旦，祝福不斷;世遷，思念不變;深深祝福，藏在心間;問候短信，傳到身邊;愿你平安，幸福綿綿;愿你健康，快樂依然。元旦快樂!

15.元旦祝福要提前，這個提前有前提，為了前提而提前，前提就是好朋友。你是我的好“前提”，祝福怎能不提前，提前祝福送前提，前提就是你要好運在來年。

16.我知道我不完美，但我的愛最純粹，我不怕苦不怕累，一生愛你是我最燦爛的陶醉，努力營造生活的明媚，愛你我真的無悔。

17.新年只有一天，我們的友誼永存，敞開你的心扉，讓我誠摯的友情，填滿你美麗的心懷，祝你新年快樂。

18.元旦到，愿你慢慢悠悠，把好時光安度!

充滿希望的句子范文3

我陷入了深深地困惑之中，正當我百思不得其解的時候，爸爸在我的身后輕輕地說道：你把《三字經》前面幾句話認真想想就明白了。《三字經》，在我很小的時候就已經會背誦里面的許多句子了，但孩提時代的我，對句子的含義卻不是很理解，今天經爸爸一提，那些“人之初，性本善，性相近，習相遠……”等句子立即在我的腦海里浮現出來，我認真地揣摩著其中的每一句，漸漸的我似乎悟出了他們的真實含義，“人之初，性本善”這不就是說我們曾經都是一顆顆稚嫩的善良的種子嘛，而“性相近，習相遠”這不就是說雖然我們善良的本性是相近的，但我們后天的習性卻相差甚遠，雖然本性相同，但習性不同，所產生的結果也各不相同，看起來，“習性”對我們的成長太重要了。

可習性是什么呢？又是怎么來的呢？無奈之下，我只好去請教爸爸，爸爸并沒有馬上解答我的問題，只是笑瞇瞇的問我：“孟子的母親為什么要搬三次家呀？”爸爸這句問話使我恍然大悟，原來習性就是我們在日常生活中在一些點點滴滴的小事上所形成的習慣，主要來源于我們的生活環境，也就是人們常說的“近朱者赤，近墨者黑”，“孟母三遷”也就是孟母想給孟子一個良好的生活環境，讓孟子從小養成一個良好的習性，以至于他那原來善良的本性不被污染，寫到這里我不禁想起了爸爸對我的言傳身教，在言傳方面，爸爸經常對我講這樣一句話：勿以惡小而為之，勿以善小而不為。在身教方面，爸爸還真有點孟母的味道。

記得那是一個炎熱的夏天，我和爸爸去買鋼筆，回家以后卻發現多了一支鋼筆，原來我和爸爸每人都拿了一支鋼筆、。當時，我不知道該怎么辦，爸爸卻很平靜地對我說：“我們有兩個辦法，第一：我們去把這只鋼筆的錢付清；第二：把鋼筆還給店主。”最后我和爸爸頂著烈日把鋼筆退還給了店主，像這樣零星的“小事”，在爸爸和我身上還發生過許多次。每次我只是朦朧的感受到爸爸做的對，但不知道爸爸對這些“小事”為什么會如此的認真，時至今日，我終于讀懂了爸爸的良苦用心，他是在培養我良好的習性，不讓我心中那顆善良的種子由于不良的習性受到污染，他是在以實際行動來詮“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”這句話的真正內涵。這是一個從量變到質變的過程，我們只有真正按照這兩句話的要求去做，才能成為一顆真正善良的種子，將來必定結出豐碩的果實。

昨晚我做了一個夢，夢見我的家園變得非常純潔，一塵不染。魚兒在清澈見底的水中嬉戲 ，鳥兒在蔚藍的天空中翱翔，我們變成了一顆顆善良的種子，在豐腴的泥土里悄悄地萌生……

姓名：陳子琪

充滿希望的句子范文4

關鍵詞 課堂 語言 孩子

一、明了的語言—導向目的明確

評價語言要盡量用清楚，簡練的語言表述出來。教師才能有效組織教學或進行有效評價。

案例1，一位老師在執教《金色的草地》時，同學讀完喜歡的段落后，老師評價：“真美，聽你們的朗讀是一種享受。但提個小意見，遇到逗號、句號要停頓。下面請大家默讀課文，看看你讀懂了什么？發現了草地的什么秘密？把它畫下來。”當小組交流時，執教老師又借他人之口評價：“草地管理員很欣賞你們，想讓你們當考官，把你發現的秘密變成問題，考考其他同學。”學生找出課文中發現秘密的句子，師追問：“為什么小作者那么厲害，能發現這個秘密？”生答：“仔細觀察。” 師評價：“你能一邊讀書一邊思考，真好！是的，無論什么事，只要仔細觀察，就能發現很多秘密。”

在這個教學片斷中，執教老師先把自己當做一個聽眾，對學生帶有獨特的情感體驗的朗讀作了贊揚。接著從朗讀技巧上進行指導，兩次似不經意給學生滲透了閱讀的方法，傳達了培養觀察習慣的意圖。老師巧妙地引導學生走進文本，在讀懂了句子的基礎上當考官提出問題考別人，這是一個理解文本的方法指導，會提出問題，才能發掘到文本中所蘊含的意味。該老師的評價語言有明確的目的性。學生們不僅明白了句讀正確是讀好文章的基本要求，還學到了“讀一讀""畫一畫”“一邊讀書一邊思考”“有效自主的閱讀”等閱讀理解方法。

二、留白的語言—發展思維過程

留白就是指語言的暫時中止或停頓。有了一定的評價標準之后，教師應讓學生自評、互評。如案例2，在學生朗讀課文后，我總不急于下結論，而是有意地在評價上留出空白，先請學生自我評價，給自己打分，然后再請其他同學發表對他朗讀的看法。這一過程中，學生的自我主體意識不斷地被激發，被他人贊賞的自豪感和贊賞他人的使命感在不斷的內化、深化，且在平時的朗讀訓練中主動地感悟、探索和掌握朗讀的方法和技巧。

“留白”要適度，教師應評空結合，讓師評、生評、生生互評 形成互補，互相促進。留白給課堂帶來了無言的精彩，留白讓學生思維過程盡情的展露，讓學生思維的種子茁壯成長。

三、贊賞的語言—充滿希望的期待

教育學家用“說你行，你就行；說你不行，你就不行”來總結對孩子期待的重要作用，心理學也認為，人在得到賞識的情況下，最有自信，思維最活躍，創造力最強。如案例3，教學《富饒的西沙群島》第5自然段，：西沙群島也是鳥的天下。島上有一片片茂密的樹林，樹林里棲息著各種海鳥。遍地都是海鳥蛋。樹下堆積著厚厚的一層鳥糞，這是非常寶貴的肥料。指名讀后，師：“王坤讀出了自己獨特的感悟！老師聽出他讀的時候，‘各種“遍地”厚厚’幾個詞語加重讀音了，誰能和同學們分享一下你的理解呢？”（師伸出手掌心向上，生爭相舉手）生1：“各種說明海鳥的種類非常多。”生2：“遍地是說到處都是鳥蛋，鳥多鳥蛋才多。”生3：“鳥多了才會積累下厚厚的鳥糞。”師（點頭）：“你們真會讀書，抓住重點詞語準確的理解了句子的意思。”這時，生4高高舉起手（該同學基礎較差，平時作業拖拉）：“老師，‘一片片’也該重讀。”看著孩子熱情高漲的神情，師（注視，目光鼓勵）：“老師很高興你認真地讀書了。把你的想法在心里整理一下，和大家說清楚，好嗎？”（師側耳聽）生4：“‘一片片’說明樹林多，每一片樹林里都有各種海鳥，那鳥就更多了。”師（伸出拇指）：“張鑫讀書動腦筋了，有了自己獨特的感悟，精彩！”生4眼里閃爍著快樂的光芒。師（走到同學中間）：“咱們一起再來讀讀這段文字，邊讀邊想剛才同學們對句子的理解，讀中體會這一段的寫法。”總分結構的段式，中心句“西沙群島也是鳥的天下。”，分述部分通過樹多、蛋多、糞多這三方面把總起句寫具體的。寫法的體悟水到渠成。

在課堂中，教師不但對待學生到位的回答、精彩的朗讀、獨到的想法要給予贊賞，更要用發展的眼光看待每一個學生，在評價過程中，當發現孩子取得了微小的進步，或是出現了積極地變化趨勢，教師可以故意忽略孩子的不良行為，篩選出孩子身上的亮點及時贊賞，久而久之教師所期待的良好的閱讀習慣和科學的閱讀方法在孩子身上就會體現的越來越多。在教師充滿希望的期待中，學生自信的幼芽得以呵護，奇跡就會出現。

四、肢體的語言—傳遞無言的愛

教師在課堂上對學生的評價評價常寓于一瞬間的表情、語音聲調的變化以及姿勢的變換，所以學生更能從你的語言以外的表現分析出其他的東西。所以教師一定要注意肢體語言的恰當運用。

充滿希望的句子范文5

我不會說那些甜言蜜語，但我會提醒你天冷別忘添衣；我不會隨便許下不切實際的承諾，但我會珍惜你我情誼的點點滴滴。親愛的，天氣變化多端，要記得及時添衣保暖，天冷，愿為你送上一片溫暖！

有時很忙，想到你，心中便充滿希望；有時很困，想到你，日子再苦神采飛揚；有時很累，想到你，快樂思緒隨風而歸；有時很懶，想到你，又忍不住牽肚掛腸：親愛的，已經深冬了，天氣寒冷，要注意防寒保暖啊！

冥冥中有一條線，把原本素不相識的我們牽絆，那一刻，你撞進我的眼眸，我知道這一生就是你了。我只會為你陶醉，為你快樂，為你憂傷，為你做傻傻的任何事，都不覺得累。

總是想把最好的東西給你，總是想把最美的世界給你，總是想把最完美的自己展現在你面前。其實，我知道，也許給你最好的禮物，就是照顧好我自己，親愛的，謝謝你！

春來了，花朵清香；夏來了，雨滴清涼；而秋來了，我的世界沒有落葉，沒有凄涼，只有你的期許，我的目光，充滿希望……

今夜的月光好美，掬一縷照亮你的行程，扯一絲嵌入你的笑容，有你的日子里，我覺得世界到處都是光明。而有我的日子里，希望你的世界到處都是一片歡聲。

愛情應該捧在手心里，不能給別人機會，減少失去對方的危險，前提就是把對方放在心上，事事為對方著想，多點關懷與關愛，才能令愛情一路芬芳！

少點比較心，別看別人的老公多好，愛情真實一點；少點攀比，別看別人的房子多大，愛情樸素一點。愛情中總有一份屬于你自己的幸福。所以，愛情不要比，有老公的疼愛才是最真！

愛情中，應該一個是杯，一個是茶，要一方包容另一方；應該一個是水，一個是鋼，即使百煉鋼也能化為繞指柔；應該一個是月亮，一個是陽光，一方捧著另一方

看別人的愛情，就像“德芙”，縱賞絲滑；看自己的愛情，就像“隔夜茶”，暗淡無味；其實，真正的愛情，應該是“士力架”，橫掃饑餓，做回自己，激情一生！

避免爭吵，少點脾氣，愛情也需要尊重；多點理解，少點執拗，愛情也需要溝通；換個角度，換個位置，也許一切就不同；放下面子，放下傲氣，也許就海闊天空

時間，是檢驗愛情的標準。愛，就應該如同北極星，百萬年亙古不變。沒有時間洗禮的愛情，就沒有權利稱為愛情。愛，就應該是一生一世，一輩子的承諾！

有緣分，在茫茫人海中才能遇見；有感覺，在匆匆人群中才能相戀；有真情，在平淡的日子中才能相守；有執著，在坎坷的人生中才能永久。愛，貴在堅持！

女人，不能太慣著男人；男人，不能太寵著女人。彼此遷就，只能讓感情慢慢走到邊緣。愛情，不是遷就，不是過分的溺愛。是心與心的交流和溝通，這樣的愛才持久。

愛情溫度：初戀時愛情點燃，熱戀時愛情到達沸點，而步入婚姻，愛情的溫度就漸漸降低了。當生活變成了柴米油鹽，那時才是愛情的恒溫度。

愛情走了，不要心傷，放棄也是一種美麗；緣分盡了，不要難過，成全也是一種大度。看開了，心靈就會好過一點；放開了，心情就會美麗一點。愛，要拿得起，放得下！

因為愛，拉長了思念的長度；因為愛，增加了心靈的熱度；因為愛，加深了牽掛的濃度；因為愛，升高了幸福的熱度。愛情，就是擁有這樣的魔力。請珍惜！

一句你冷嗎？就可將心靈拉近；一句想我嗎？就有浪漫氣息；一句吃了嗎？就可表達牽掛；一句我愛你，就可奉獻甜蜜。愛，其實很簡單，就是如此容易！

猜疑是愛情的疾病，多少愛因猜測而各奔東西。愛情，不要去猜忌；愛情，不要質疑，愛情的指數被心靈的間隙來降低。解決愛情疾病，讓愛自由呼吸！

對待男人，在外面要給留面子，私下里怎么樣都行；對待女人，在外面要滿足她的虛榮，私下里怎么摳門都行。愛，就要有多一點替對方考慮的心態。

浪漫是愛情的氧氣，哪怕睡覺前的一句甜言蜜語；一聲問候，一朵鮮花也能將愛傳遞；一次牽手，一次陪伴真愛或許默默無言，珍惜愛情，珍惜身邊的人。

有時候，愛情不單單是兩個人的事。家庭的差距，父母的建議，有時也能左右愛情的發展。多看望彼此的父母，多點與對方家長溝通，不失為愛情的一劑良方。

給戀人一點自由的空間，給愛人一點私人的空間，愛情更多的是包容，愛情更多的是信任。多一點坦誠，多一點諒解，愛情會在彼此的信任中成長！

愛情，要放得下面子，有誤會一定要說；愛情，不要計較誰對誰錯，別讓愛情失去了應有的灑脫。沒有負擔，沒有誤解，純潔的愛情值得一生去執著。愛你永不變！

金錢多少，不能衡量愛情的多少；權利大小，不能代表愛情的大小；真情，是心靈的依靠；真愛，是無價的法寶。純潔的愛情，哪怕沒有溫飽。愛你一萬年！

愛情法寶：借口少一點，聯系勤一點；埋怨少一點，關懷多一點；責怪少一點，寬容多一點；誤會少一點，浪漫多一點。祝你愛情甜蜜每一天！

浪漫，是愛情的法寶；關懷，是愛情的武器；多些浪漫的情節，讓身邊縈繞甜蜜；多些由衷的關懷，讓幸福一生不離。愛情，就是無悔的付出，點點滴滴的回憶！

真愛，不容等待，時間久了，機會就走了；真愛，不容錯過，兩人分了，心兒就后悔了。給自己一份勇氣，給愛一份執著，無悔的戀情值得一生去把握！

充滿希望的句子范文6

讀書心得體會

暑假里，媽媽給我準備了很多課外書，而我第一本看的就是《愛麗絲漫游記》。因為我很喜歡它的題目，我猜想愛麗絲肯定是一個很美的女孩吧，她去哪里漫游了呢?那里肯定很好玩吧!

我細心地看著，看到愛麗絲在夢中來到了一個很奇妙的世界。她一會兒變大一會兒變小，發生了很多有趣的故事。

看完書，我發現愛麗絲是個熱心的女孩子，當她看到一個小朋友很傷心地哭著，沒人陪她，她就和她做好朋友。后來她還幫助了很多很多人，真的好善良啊!

《愛麗絲漫游奇境記》心得體會

我愛看的故事書是《愛麗絲漫游奇境記》。我覺得這本書很好看，因為里面的詞語、句子都用得非常好。這本故事書一共有十二篇文章，第一章寫愛麗絲毫不猶豫的和一只兔子跳進了一個很深很深的洞里，在洞里經歷了一些稀奇古怪的事情。第二章寫了愛麗絲掉進了“池塘”里遇見了一只小老鼠，她和老鼠進行了有趣的談話。第三章寫了渡渡鳥想出了會議式的方法讓大家在賽跑中不知不覺的把身體弄干了。這個運動方式告訴我們一個道理：在生活中，只要我們認真思考、擴散思維，一切問題都可以解決。從這三篇文章里，我覺得愛麗絲是一個善良、有愛心的小女孩。

就因為她是這樣的一個人，所以我非常喜歡她。愛麗絲很喜歡裝成兩個人。“起來，哭是沒有用的!”愛麗絲嚴厲地對自己說。“限你一分鐘內就停止哭泣!”她經常給自己下命令(雖然她很少聽這種命令)，有時甚至把自己罵哭了。從愛麗絲的這些話，可以看出她是一個樂觀堅強的人。

《愛麗絲漫游奇境記》使我懂得在以后的學習和成長道路上，不論遇到什么困難，都要保持樂觀的心態，勇敢地去面對。

心得篇

《愛麗絲夢游奇境》講述了一個名叫愛麗絲的小姑娘從兔子洞進入了一個神奇國度的故事。在這個國度中喝一口水就能變成小人，吃一塊蛋糕就能變成一個巨人。愛麗斯還遇到了許多會說話的生物，以及像人一樣活的紙牌等……

這是個多么奇妙的夢呀!愛麗絲和我們年齡相仿。她對一切事物都充滿了好奇心。