前言：中文期刊網(wǎng)精心挑選了充滿陽光的句子范文供你參考和學(xué)習(xí)，希望我們的參考范文能激發(fā)你的文章創(chuàng)作靈感，歡迎閱讀。
充滿陽光的句子范文1
2、不斷努力，成為更好的自己，才能配得上更好的你。堅(jiān)持夢想，腳踏實(shí)地去踐行，才能走進(jìn)褶褶生輝的明天。
3、天空，不是每天都放晴；生活，也不是時(shí)時(shí)都?xì)g喜。向日葵看不到太陽也會開放，生活看不到希望也要堅(jiān)持。
4、不驚擾別人的寧靜，就是慈悲；不傷害別人的自尊，就是善良。人活著，發(fā)自己的光就好，不要吹滅別人的燈。
5、喜歡就爭取，得到就珍惜，生活就是這樣，腳長在自己身上，往前走就對了，直到向往的風(fēng)景，變成走過的地方。
6、人生有一個詞叫珍惜，珍惜是幸福的意義。經(jīng)歷過饑餓的人，會懂得珍惜溫飽；經(jīng)歷過束縛的人，會懂得珍惜自由。
7、做一個聰明的人，不該知道的事情絕不多問一句，不愿相信的事情也一概不信，任你說得天花亂墜，我自有我底線。
8、趁年華還在，趁笑靨仍美，趁陽光還明媚閃耀，結(jié)束每一個一成不變的日子，去做一個更好的自己，擁有更好的生活。
9、從今天起，做一個簡單而幸福的人。不沉溺幻想，不庸人自擾，不浪費(fèi)時(shí)間，不沉迷過去，不畏懼將來。如此，安好。
充滿陽光的句子范文2
是啦，很多時(shí)候的我其實(shí)也是會負(fù)能量滿滿的。我的生活其實(shí)也有撐不下去的時(shí)候啊，就是感覺怎么努力都會特別累。很多時(shí)候我甚至都會缺少一種可以繼續(xù)努力下去的信心，缺少了一些正能量。這其實(shí)也是挺正常的，因?yàn)槿硕际菚鄣摹?/p>
而且最可怕的不是你的身體累了，而是你的心累了，心累的那種感覺我想真的是難以想象的吧。就是會突然覺得你的生活，其實(shí)根本就沒有任何東西還能支撐著你的身體繼續(xù)努力下去的那種感覺，其實(shí)就是找不到了目標(biāo)，沒有動力，也不想努力的感覺了。有時(shí)候啊，真是忍不住的就突然覺得心好累啊。可這個時(shí)候我會不像很多人一樣，都選擇去休息什么的。我反而會給自己看一下正能量的句子，網(wǎng)上的正能量的句子其實(shí)還有很多啊。不過我不太喜歡一些虛的雞湯，我反而喜歡一些很實(shí)在的東西，我最喜歡的就是很實(shí)在的東西了，因?yàn)檫@樣的句子，讓我覺得我的心也是滿的，至少生活還是有意義的，卻不是雞湯，而不是那些只會講大道理的句子，那些華而不實(shí)的句子，我并不喜歡，我反而喜歡看一些可以激勵我繼續(xù)前進(jìn)的句子，可以帶給我溫暖，帶給我陽光的句子，我反而格外喜歡，這樣的句子，可以帶給我溫暖的感覺，然后不停的激勵我前進(jìn)。每當(dāng)我心特別累的時(shí)候，我就會去讀一下那樣的句子，那樣的句子又可以帶給我希望，然后讓我不停的去前進(jìn)去努力，這種感覺讓我很喜歡。再累又怎么樣，喝點(diǎn)雞湯滿血復(fù)活吧，哈哈哈！生活總是需要不停的煎熬，失敗，然后又繼續(xù)努力，再成功的，心累沒事，多激勵一下自己，讓自己的心里全都充滿正能量吧，那樣滿滿的正能量的感覺，真好！
正能量的句子，我也很喜歡，因?yàn)槟鞘强梢詭Ыo我陽光的東西呀，不知道大家是不是和我一樣喜歡溫暖人心的句子呢？
充滿陽光的句子范文3
走的橋多，不一定走的路就會多。吃的鹽多，不一定吃的飯就會多。還知道有哪些描述生活的可以值得摘抄的好句子呢?這里給大家分享一些關(guān)于描述生活的句子，供大家參考。
描述平凡生活的語錄1.人生，讓陽光照耀心空，人生淡然面對，從容生活，經(jīng)歷了就會懂得人生不必在意得失看淡，生活就會自然輕松。
2.每一個人都想知道山那邊是什么，其實(shí)那邊并沒有什么。
當(dāng)爬上去時(shí)，才覺得原來還是這邊比較好。
3.我只求一片安寂，一縷陽光，一句祝福，一個心愿，一個未來，一個夢想。
心系于外，而表于內(nèi)!
4.雖然昨天失去了很多，可是想到還有好多真心待我的人，我也會再次帶著微笑面對以后的生活。
5.每過一秒就會時(shí)間而改變，接受現(xiàn)實(shí)，微笑著去面對何樂而不為呢。
6.在生活我們不是走向成功就是走向失敗，不是走向光明就是奔向黑暗，不是飛進(jìn)天堂就是掉進(jìn)深淵，獲得不了幸福就會感到痛楚。
7.這個世界上值得熱愛的東西太多，等我們發(fā)現(xiàn)這一點(diǎn)，就不會畏懼痛苦和失去。
別害怕孤單，你要學(xué)會，對熱愛的東西不遺余力。
8.就算跑最后一名又怎樣，至少我又運(yùn)動精神。
而且我一定會跑完全程，只要跑到終點(diǎn)我就成功了!
9.要想改變我們的人生，第一步就是要改變我們的心態(tài)。
只要心態(tài)是正確的，我們的世界就會的光明的。
10.生活真的不是你想的那樣，但不管怎樣還是要熱愛生活，所以就讓我充滿陽光的做一只打不死的小強(qiáng)吧。
11.考完數(shù)學(xué)，整個校園里哀嚎一片。
就連平常數(shù)學(xué)比較拔尖的同學(xué)臉上的表情也不是很好看。考完高考數(shù)學(xué)的感覺和考完中考數(shù)學(xué)的感覺竟然一模一樣。回家的時(shí)候天色很灰暗，我的心情很沉重，甚至不知道要怎樣去面對第二天更加艱巨的文綜了。
12.我不留戀于過去。
任何一次失敗都不可能減緩我奔向那成功與幸福的樂土，我將在那里安度余生。我終于明白，想要引吭的歌喉總能找到合適的曲調(diào)。
13.同學(xué)們完全被張老師講的課吸引住了，隨著他臉上的表情，時(shí)而凝神深思，時(shí)而神采飛揚(yáng)，時(shí)而頻頻點(diǎn)頭，時(shí)而頷首微笑。
14.我懷著對“面朝大海，春暖花開”這般生活的期盼，去理解此刻新的生活，并且憧憬未來新的每一天。
15.人就這么一輩子，開心也是一天，不開心也是一天，所以你一定要開心。
人就這么一輩子，做錯事不可以重來;碎了的心難再愈合，所以你一定不能事后后悔。人就這么一輩子，過了今天就不會再有另一個今天;一分一秒都不會再回頭，所以你一定要珍惜每分每秒。告訴自己：要微笑面著對任何挫折。
16.每天清晨，當(dāng)金色的晨光剛剛灑滿校園，我和學(xué)們就背著書包，我和同學(xué)們就背著書包，戴著紅領(lǐng)巾，高高興興地上學(xué)去。
花兒向我們微笑，鳥兒為我們歌唱，我們開始了新的一天。
17.這樣的時(shí)光里，總會覺得生活真美。
想著有一天自己老了，也住在安靜美麗的校園里，種很多的花，夏天的傍晚坐在外面，在晚風(fēng)和花香中和別人聊天，悠閑地?fù)u著蒲扇，呵呵，這樣的想法，是不是每個人在某一個瞬間都曾有過?
18.歲月如歌，年華似水。
轉(zhuǎn)眼間，又是三年過去了，我告別了初中三年的成與敗，滿懷期待的踏進(jìn)了高中的校園。
19.這一天看起來是非常緊張的，其實(shí)感覺并不是如此，我到覺得輕松愉快，非常充實(shí)。
但愿今后的每一天能如此度過!
20.高中生活漸漸地我適應(yīng)了一點(diǎn)，但還需要完全適應(yīng)，為適應(yīng)高中生活而努力，為考上大學(xué)而奮斗!
描述平凡生活的短句1.風(fēng)吹起如花般破碎的流年，而你的笑容搖晃搖晃，成為我命途中最美的點(diǎn)綴，看天，看雪，看季節(jié)深深的暗影。
2.心簡單，生活就簡單。
你微笑，生活就溢滿陽光。愿你每一天都能微笑面對生活。
3.以寬容之心對待別人，以豁達(dá)之心微笑面對生活，則歡樂相伴，幸福相隨。
4.那些灰暗的日子里，就認(rèn)真的讀書寫字養(yǎng)花。
直到恢復(fù)元?dú)庠傥⑿γ鎸ι睢?/p>
5.金色的陽光慵懶地灑在城市邊緣一個小庭院里。
像每一個周末的午后一樣，我坐在爺爺?shù)闹裉贀u椅上，靜靜地沐浴著陽光。
6.躺在樹蔭下，感覺著風(fēng)輕輕拂過臉龐，一縷縷陽光透過樹葉間的縫隙，在地上映出一片斑駁。
7.愿歲月可待，時(shí)光可期;愿你能扛下壓力依舊可以微笑面對;愿你不忘初心，砥礪前行;愿生活能夠替我好好照顧你!
8.不屬于我的東西，我不要。
不是真心對我的人，我不稀罕。用微笑面對世界，無論什么事情。
9.我會微笑著面對生活，微笑著面對每一個人，在他們面前，我就是一個沒有煩惱的人。
10.學(xué)會快樂，即使難過，也要微笑著面對。
學(xué)會獨(dú)立，不能再一味的麻煩別人，自己的事自己做。
11.人生就有許多這樣的奇跡，看似比登天還難的事，有時(shí)輕而易舉就可以做到，其中的差別就在于非凡的信念。
12.夢想注定是孤獨(dú)的旅程，路上少不了質(zhì)疑和嘲笑，但那又怎樣，哪怕遍體鱗傷也要勇往直前。
有夢別怕痛，想贏別喊停!
13.生活總是兩難，再多執(zhí)著，再多不肯，最終不得不學(xué)會接受。
從哭著控訴，到笑著對待，到頭來，不過是一場隨遇而安。
14.向陽而開的花開起來就好像陽光般燦爛顏色，向日葵失去了太陽就是失去了旋轉(zhuǎn)地目的和方向。
15.記得沒有方向的時(shí)候看看自己眼里你活成了什么樣，是不是你期待和夢想的一樣，如若沒有，請不要選擇安逸!
16.生活像一杯白開水，是激烈的沸騰之后的平靜，偶爾會有風(fēng)吹過后的漣漪，總也逃不過最終的淡雅。
17.天空一碧如洗，燦爛的陽光正從密密的松針的縫隙間射下來，形成一束束粗粗細(xì)細(xì)的光柱，把飄蕩著輕紗般薄霧的林蔭照得通亮。
18.陽光溫暖清新自然。
每當(dāng)一抹陽光灑在窗臺上，我便回用雙手捧住這大自然的饋贈，細(xì)細(xì)品味陽光的美好。陽光如此美麗。
19.面向陽光時(shí)，陰影在你背后;
背向陽光時(shí)，陰影在你眼前。生活從未改變，改變的只是我們面對生活的方向!
20.簡單是生活的一種高境界，是洗盡鉛華后的返璞歸真。
微笑面對一切!
描述平凡生活的說說1.就算再怎么不好，都要微笑著面對，因?yàn)榫退隳憧弈汶y過了，也沒有幾個人會知道，會安慰你。
2.人生沒有那么多的假設(shè)，現(xiàn)實(shí)是一個一個真實(shí)的耳光，打在你的臉上，喊疼毫無疑義，唯有一往無前。
3.與其犧牲睡眠，頂著冷風(fēng)，去看一場平淡的日出，更喜歡隨性路過的時(shí)候，邂逅一場日落，并且獨(dú)自站著凝望它很久。
4.活著一天，就是有福氣，就該珍惜。
當(dāng)我哭泣我沒有鞋子穿的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)有人卻沒有腳。
5.永遠(yuǎn)都不為自己選擇的道路而后悔，不管是十年前，還是現(xiàn)在。
因?yàn)槲ㄒ荒茏龅模皇橇x無反顧地走下去。
6.微笑的人看上去更加自信，升職的可能性更大，更容易讓人接近。
在開會或者約會中面帶笑容，人們對你的感覺就會不一樣。
7.以感恩的心態(tài)面對生活，生活才會充滿陽光。
心靈是一面鏡子，里面裝著什么取決于你面向哪里。
8.給自己一些時(shí)間，原諒做過很多傻事的自己，接受自己，愛自己，過去的都會過去，該來的都在路上。
9.外貌決定有沒有可能在一起，性格決定適不適合在一起，物質(zhì)決定能不能穩(wěn)定的在一起，信任決定能不能長久的在一起。
10.孤單，使我學(xué)會了，一個人默默的哭，即使再傷心，我也要微笑面對。
11.那刺穿云塊的陽光就好像根根金線，縱橫交錯，把淺灰藍(lán)灰的云朵縫綴成一幅美麗無比的圖案。
12.用自然真實(shí)的眼光博大的胸懷和包容的心態(tài)去坦然面對缺憾，用欣賞的眼光去發(fā)現(xiàn)和感悟缺憾之美，生活才會充滿陽光和色彩。
13.低頭是一種能力，它不是自卑，也不是怯弱，它是清醒中的嬗變。
有時(shí)，稍微低一下頭，或者我們的人生路會更精彩。
14.生活需要陽光，就如花兒需要陽光一樣;
生活需要陽光，就如同黑暗需要陽光;生活需要陽光，就如同寒冷需要陽光一樣。
15.要相信，這個世界里美好總要多過隱晦，歡樂總要多過苦難，還有很多事，值得你一如既往的相信。
16.良心是每一個人最公正的審判官，你騙得了別人，卻永遠(yuǎn)騙不了你自己的良心。
17.堅(jiān)強(qiáng)，不是面對悲傷不流一滴淚，而是擦干眼淚后微笑著面對以后的生活。
一切都已結(jié)束，一切都將開始。
18.在經(jīng)受了失敗和挫折后，我學(xué)會了堅(jiān)韌;
在遭受到誤解和委屈時(shí)，我學(xué)會了寬容;在經(jīng)歷了失落和離別后，我懂得了珍惜。
19.很多時(shí)候，寧愿被誤會，也不想去解釋。
信與不信，就在你一念之間。懂我的人，何必解釋。
20.如雨后還要雨，如憂傷后仍是憂傷，請讓我從容面對這別離后的別離，微笑地繼續(xù)去尋找，一個不可能再出現(xiàn)的你。
描述平凡生活的文案1.生活應(yīng)該開心，陽光，充滿正面能量，所以你需要有一些自己的時(shí)間，做自己愛做的事。
2.愿你也能夠擁有勇氣，去面對生活的刁難，有一天，你終將走出暴風(fēng)雨，面朝陽光，春暖花開。
3.簡單生活才能幸福生活，人要知足常樂，寬容大度，什么事情都不能想繁雜，心靈的負(fù)荷重了，就會怨天憂人。
4.午后陽光是溫暖的，那優(yōu)美的謊言是父親暖暖的愛。
在冬季的天空中，午后的暖陽為天空增添了絲絲暖意。
5.世界因?yàn)閻圩兊酶溃藗円蛴袗圩兊酶屏迹覀兏拼睿卸魃睿碎g才會處處有愛，生活才會更美好。
6.小時(shí)候就覺得酒很苦，為什么大人們還是那么愛喝，長大后才發(fā)現(xiàn)比起生活，酒確實(shí)甜的許多。
7.想要讓生活充滿陽光，首先要讓自己的內(nèi)心充滿陽光，只有用陽光般的心態(tài)去面對生活，我們的生活才會充滿陽光。
8.一場雨過后我的心和軀體也隨著萬物一起被潤濕過，那一抹刺眼的陽光的到來我的真期盼，原來世界真的很美好。
9.在陽光明媚的日子里，憂郁被撫慰成快樂，在愁苦的藤上也盛開出一串串讓人賞心悅目的花朵。
10.兩個人在一起，更多的不是改變對方，而是接受對方，這就是包容。
如果光想著改變對方，那不是生活，那是戰(zhàn)爭。
11.任何人如果要走向成功的彼岸，必須走出安樂，勇敢的迎接風(fēng)雨，甚至雷電，在曲折坎坷的人生之路上一路高唱凱歌。
12.生活本來就很不容易，不必事事渴求別人的理解和認(rèn)同，靜靜地過自己的生活。
心若不動，風(fēng)又奈何。你若不傷，歲月無恙。
13.牽手漫步在午后陽光遍灑的小道上，日光在地面投下斑駁的陰影，你的笑靨是這里最美的風(fēng)景。
14.人生最大的悲觀莫過于：看到自己的長相，看到自己的學(xué)歷，看到自己的薪水，都有一種想回爐再造的強(qiáng)烈欲望。
15.生活不能等待別人來安排，要自己去爭取和奮斗，不論其結(jié)果是喜是悲，但可以慰藉的是，你總不枉在這世界上活了一場。
16.人生路上遇風(fēng)雨，才發(fā)現(xiàn)，路必須自己走，苦必須自己受;
生活路上有苦甜，才發(fā)現(xiàn)，傷必須自己舔，檻必須自己過。
17.用辛酸微笑去原諒了，也翻越了，有昨天還是好的，但明天是自己的，開始懂了，快樂是選擇。
18.不管怎樣，還是要假裝微笑面對生活，我不想再喪了，可是能實(shí)現(xiàn)嗎?
19.生活既不可笑，也不悲涼，生活所留出來的所有的空白，都是一種對命運(yùn)的提醒。
充滿陽光的句子范文4
一、字詞盤點(diǎn)
1.字
(1)難讀的字
矩(jǔ) 攆(niǎn) 拽(zhuài) 砌(qì) 縷(lǚ)
宴(yàn) 挽(wǎn)
(2)難寫的字
妖:右半部分是“夭”,上面是一撇。
乖:下半部分不要多寫撇捺,要和“乘”分清。
舔:右下部分是兩點(diǎn),不要丟掉一點(diǎn)。
牌:右上部分的一小撇不要丟掉。
嘯:右下部分是“丿”,不要寫成“丨”。
(3)多音字
正zhèng(正是)zhēng(正月) 沖chòng(沖著)chōng(沖刷) 樂lè(快樂)yuè(音樂)
禁jìn(禁止)jīn(不禁) 傳chuán(傳令)zhuàn(自傳)
2.詞
(1)必須掌握的詞
介紹 妖怪 規(guī)矩 腳丫 幸福 向日葵 洋溢
允許 禁止 呼嘯 喧鬧 增添 臉頰 拆除 告示牌
(2)近義詞
妖怪~妖精 聲明~表明 平平常常~普普通通
規(guī)矩~規(guī)則 讓步~妥協(xié) 非得~必須
旅行~旅游 可憐巴巴~可憐兮兮 洋溢~充滿
允許~準(zhǔn)許 孤獨(dú)~孤單 荒涼~荒蕪
喧鬧~喧嘩 訓(xùn)斥~斥責(zé) 凋謝~枯萎
凝視~注視 宏偉~雄偉 迫切~急切
奢望~奢求 破碎~破裂 寧靜~幽靜
美妙~美好 凝望~凝視 清秀~秀氣
(3)反義詞
普通?特殊 省心?費(fèi)心 幻想?現(xiàn)實(shí)
允許?禁止 漫長?短暫 喧鬧?寂靜
荒涼?繁榮 增添?減少 訓(xùn)斥?表揚(yáng)
凋謝?綻放 任性?約束
芬芳?惡臭 寧靜?喧鬧 晨曦?暮色
(4)詞語歸類
AABB式詞語:平平常常
類似的詞語:堂堂正正 慢慢吞吞 指指點(diǎn)點(diǎn) 踉踉蹌蹌 絮絮叨叨
考試點(diǎn)睛
四字詞語是考試中常常要考的題型,主要的考查形式:①補(bǔ)充詞語。②根據(jù)詞語歸類寫出相關(guān)詞語。③用相關(guān)詞語造句。
③量詞:一個少先隊(duì)員 一位神仙 一盤水蜜桃 一道算術(shù)題 一顆向日葵 一塊告示牌 一縷陽光 一對眼睛 一具死尸 一頂帳篷 一聲嘆息 一道紅光 一滴鮮血
④動詞:介紹自己 提出條件 吃水蜜桃 種向日葵 砌起圍墻 吹起雪花 度過嚴(yán)冬 裹著毯子 增添春意 凝視巨人 綻出綠芽 開出鮮花 拆除圍墻
佩戴軍刀 接受教育 學(xué)習(xí)美德 舉行婚禮 宣布喜訊 托著披紗 忍受苦痛 撫弄頭發(fā) 恢復(fù)原形 刺進(jìn)心臟 迸發(fā)紅光
⑤修飾詞:可憐巴巴的樣兒 漂亮的花園 刺骨的寒風(fēng) 美麗的鮮花 明媚的陽光 可怕的訓(xùn)斥 冷酷的心 飄揚(yáng)的旗子 閃亮的軍刀 烏黑的長睫毛 深藍(lán)的眼睛 羞答答的新娘 貴重的銀燈 神圣的儀式
紫金色的皇家?guī)づ瘛⌒腋５男禄榉驄D 美好的夜晚 平靜的海面 歡快的舞蹈 華麗和歡樂的場面 美妙的舞姿 沒有止境的痛苦 深沉的海 烏亮的頭發(fā) 華麗的帳篷 深深的嘆息 清秀的臉龐 鋒利的刀 耀眼的紅光 孤獨(dú)地度過 激動地跑 盡情地玩耍
二、佳句積累
1.關(guān)聯(lián)詞
(1)奶奶總是一面攆我,一面招手。
這句話是語言和動作描寫,奶奶要給我洗腳,還得哄著我,可見奶奶是多么和藹、慈祥、仁愛,多么疼愛我。
2.擬人句
我和同學(xué)們比賽種向日葵,我家里的那幾棵長得又瘦又長,上面頂著一個小腦袋,可憐巴巴的樣兒,比誰的也比不上。
這句話把向日葵當(dāng)成人來寫,十分形象有趣。
3.對比句
春天終于來了,村子里又開出美麗的鮮花,不時(shí)傳來小鳥的歡叫。但不知為什么,巨人的花園里仍然是冬天,天天狂風(fēng)大作,雪花飛舞。
這句話通過對比的手法寫出了巨人的自私與冷酷。
4.夸張句
小人魚親吻著王子的手。她覺得自己的心在破碎。
這句話說明小人魚極度傷心和委屈。但她仍然吻著王子的手,她的大度可見一斑。
5.優(yōu)美的句子
小人魚拿著刀的手在發(fā)抖,但是,她馬上將那把鋒利的刀遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋到海里。刀落下的地方,浪花迸發(fā)出一道耀眼的紅光,好像一滴滴的鮮血從水中噴濺出來。
這句話寫出小人魚內(nèi)心的激烈斗爭,最后小人魚放棄加害王子,選擇死亡而成全他人,其高尚品質(zhì)可見一斑。
6.含義深刻的句子
巨人終于明白,沒有孩子的地方就沒有春天。他不禁抱住了那個孩子:“喚來寒冬的,是我那顆任性、冷酷的心啊!要不是你提醒,春天將永遠(yuǎn)被我趕走了。謝謝你!”
這段話是巨人醒悟后的想法,他明白了春天不到花園里來是因?yàn)樽约禾涡粤恕淮未乌s走孩子們;是因?yàn)樽约禾淇崃恕淮未斡?xùn)斥孩子們。
三、考試熱點(diǎn)
1.中心思想考點(diǎn)提示
經(jīng)常會以填空或者閱讀的形式考查文中的中心思想。《節(jié)選》表現(xiàn)的是奶奶和藹、見識廣和王葆淘氣調(diào)皮、機(jī)靈可愛、富于想象、充滿好奇心的特點(diǎn);《巨人的花園》通過巨人前后表現(xiàn),說明了“沒有孩子的地方就沒有春天”;《海的女兒》贊揚(yáng)小人魚善良、大度、執(zhí)著、為他人著想的品德,歌頌她為了追求美好而純真的愛情,即使放棄生命也在所不惜的崇高境界和美好心靈。
2.深刻含義的句子考點(diǎn)提示
在《巨人的花園》中出現(xiàn)了一些含義深刻的句子,經(jīng)常會以問答、閱讀的形式考查。
3.修辭手法考點(diǎn)提示
《節(jié)選》一文經(jīng)常考查想象的修辭;在《巨人的花園》中,作者通過對比的方法展開情節(jié),經(jīng)常在閱讀中出現(xiàn)。
4.習(xí)作考點(diǎn)提示
本單元的習(xí)作是故事新編,要求在熟讀名著的基礎(chǔ)上,發(fā)揮豐富的想象能力,聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活,創(chuàng)編優(yōu)秀的故事。
四、“1+X”閱讀
推薦篇目:[丹麥]安徒生《安徒生童話》
充滿陽光的句子范文5
過去的語文教學(xué)之所以搞得不好，效果不高，就是忽視了語言的積累。在語文教學(xué)中如果能重視語言的積累和培養(yǎng)，對提高學(xué)生的“語文素養(yǎng)”將會起到不可低估的作用。因此，教學(xué)中尤其要重視培養(yǎng)良好的語感。
作為低年級的語文老師，怎樣在閱讀起步階段對學(xué)生進(jìn)行語感培養(yǎng)呢?
一、多彩動畫，引起學(xué)生的興趣
低年級學(xué)生年齡小，注意力不是很集中，但對能刺激視覺感官的物體還是很有興趣的。正如蘇霍姆林斯基說的．“兒童是用形象、色彩、聲音來思維的。”輕松的音樂、艷麗的圖畫、生動的故事都會使兒童產(chǎn)生極大的興趣。因此，在教學(xué)中要特別注意運(yùn)用形象、生動的圖畫來刺激學(xué)生讀書的欲望。
如在學(xué)習(xí)《哪座房子最漂亮》時(shí)，可運(yùn)用課件打出一座座房子，再加上一些果樹、花、草、鴨子、小學(xué)生等，并使這些圖畫動起來，達(dá)到視覺上的吸引。學(xué)生在老師點(diǎn)擊一處景物時(shí)，都能有身臨其境的感覺。讓學(xué)生在畫面中體會我們的小學(xué)堂最漂亮，從而引起學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，自然而然達(dá)到了效果，能使學(xué)生動情地讀，且讀得重音突出，聲情并茂，訓(xùn)練了語感。
二、豐富想象，激發(fā)學(xué)生的興趣
語言是一門藝術(shù)。教師優(yōu)美的、動聽的教學(xué)語言不但能給學(xué)生美的享受，同時(shí)也會激發(fā)學(xué)生的內(nèi)心情感，再加上學(xué)生的想象力具有無限的潛能，教師如能用恰當(dāng)?shù)恼Z言巧妙地引導(dǎo)，那么在想象空間里學(xué)生會如同小在藍(lán)天自由、歡暢地飛翔。
如在教學(xué)《陽光》中，要讓同學(xué)們理解“陽光像金子”不容易，但我們可以用心靈、用智慧、有感情地解讀陽光。于是課堂中教師可如此引導(dǎo)．同學(xué)們都見過陽光，用自己的話說說陽光是怎樣的?而課文在設(shè)計(jì)中又從學(xué)生的生活情境出發(fā)，把學(xué)生從課堂帶入到大海般的廣闊的想象空間。在引導(dǎo)學(xué)生讀“田里的禾苗，因?yàn)橛辛岁柟猓G了。山上的小樹，因?yàn)橛辛岁柟猓吡恕ｓw會句子中的“更綠”、“更高”。學(xué)生就真的能感受出禾苗、小樹對陽光充滿熱愛。“早晨，我拉開窗簾，陽光就跳進(jìn)了我的家。”讓學(xué)生著重理解“跳進(jìn)”一詞，觀察小女孩的神情，感受陽光的美好。
三、表演誦讀．滿足學(xué)生的興趣
對學(xué)生進(jìn)行語感培養(yǎng)，最重要、最根本的手段，就是朗讀、背誦相結(jié)合。好動又是每個孩子的天性，表現(xiàn)自己也是每個孩子本能的欲望。在學(xué)習(xí)《四季》一課時(shí)，我完全采用自主自學(xué)的方法，讓學(xué)生自由拼讀語文。熟讀課文后，注意激勵學(xué)生自覺背誦的方法，可在游戲中背，在表演中背。
充滿陽光的句子范文6
關(guān)鍵詞： 激勵措施 評價(jià)方法 “陽光”課堂
又一個周末，暖陽如春，我在自家陽臺上，背對太陽斜倚而坐，兒子的《意林》是進(jìn)步的書刊，又是我的最愛。一則精品案例吸引了我，案例《最大的麥穗》中的一段話：“人的一生仿佛也在麥地中行走，也在尋找最大的一穗。有的人見到了顆粒飽滿麥穗，就不失時(shí)機(jī)地摘下它；有的人則東張西望，一再地錯失良機(jī)。當(dāng)然，追求應(yīng)該是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，這才是實(shí)實(shí)在在的。”
生集體朗讀。
師：同學(xué)們，這是蘇格拉底對弟子的教誨，讀后你一定有所感觸，能結(jié)合你生活中的經(jīng)歷，談一談你對這段話的體會嗎？
生：有一次學(xué)校里舉行演講比賽，我怕拿不到名次被同學(xué)笑話，就猶猶豫豫沒報(bào)名。后來讀到獲獎作文，我覺得我也能寫出那樣的作文，真是后悔死了。
生：以前我不認(rèn)真學(xué)習(xí)，爸媽怎么勸也不聽，總想著以后再努力。現(xiàn)在成績不怎么好，和同學(xué)相比差了一大截。我很想拼命趕上去，可是落下的知識太多，我真難過。
師：是啊，所謂“機(jī)不可失，失不再來”，機(jī)會就在眼前，如果錯過了就只有悲嘆、遺憾（師）出示名人名言：機(jī)會對每個人都有的，但許多人不知道已碰到它。——達(dá)爾文
機(jī)遇只垂青那些懂得怎樣追求她的人。——查理
師：（學(xué)生自己品讀后）對此，老師也深有感觸，我給自己寫了一句警言（出示）。
昨天已經(jīng)過去，明天還未到來，今天才是實(shí)實(shí)在在的。“你能給自己寫一句這樣的格言嗎?
生：要珍惜眼前的時(shí)光。
生：把握今天，把握機(jī)會。
這樣的課堂怎么回味怎么有味，越閉眼沉思越覺得充滿了生命的活力，既充滿陽光又關(guān)注了學(xué)生的精神世界，使學(xué)生接受了一次思想上、精神上的陶冶與洗禮，這比任何空洞的乏味的夸夸其談來得更真切、更有效。
我們在教學(xué)中，經(jīng)常采用激勵措施，目的就是促進(jìn)生命的健康成長。從實(shí)踐看，效果卻不怎么理想。
老師總是說：“真好！”“真棒！”學(xué)生到底好在哪？棒在何處？獎勵過多，學(xué)生也會覺得無所謂。課堂問題之一激勵性的獎勵過多，語言過于單調(diào)。
“你說得很正確！”“說得不錯！”“非常好！”等。老師的評價(jià)只是簡單的肯定與否定，僅僅限于知識層面上的對與錯。老師對學(xué)生錯誤的或不完全正確的回答，沒有糾正。老師可以讓其他同學(xué)幫助他修改補(bǔ)充，使所有學(xué)生都不斷地深入思考，“體驗(yàn)”更深刻，更“獨(dú)特”。這是課堂存在的問題之一——教師的評價(jià)對學(xué)生沒有起到提升的作用，沒有關(guān)注到學(xué)生發(fā)展的全面性。這樣思考著分析著，我感悟升華——柳暗花明。
在課堂教學(xué)中引領(lǐng)語言至關(guān)重要，它總是伴隨著教學(xué)的始終，貫穿于整個課堂。缺少激勵的課堂如一潭死水，缺乏生機(jī)，嚼之無味，精妙的評價(jià)語言如急風(fēng)驟雨，能掀起陣陣波瀾。課堂上生機(jī)勃勃，孩子們的思維也會頓時(shí)活躍起來。總之，充滿思考的課堂評價(jià)，就像一場春雨，滋潤著孩子們的心田。
通過語言向孩子表達(dá)鼓勵。如：“很欣賞你讀書時(shí)專注、入神的樣子。”“謝謝你的開懷朗讀。”“你真會讀書！”“多么精彩的發(fā)言啊！”“我欣賞你那樣說。”“你讀得真好，請?jiān)僮x一遍，同學(xué)們靜靜地聽一聽。”教學(xué)中，通過一些激勵性的語言，學(xué)生對學(xué)習(xí)過程充滿信心，只有自信地愉快地投入課堂學(xué)習(xí)中，學(xué)生的創(chuàng)造力才能得到最大限度的挖掘。通過評價(jià)語言，給孩子指明方向。比如：課堂上，同學(xué)一邊讀一邊圈劃自己認(rèn)識的生字，這時(shí)，我及時(shí)評價(jià)：“大家看看他們一邊讀一邊圈劃自己已經(jīng)認(rèn)識了的生字，這就叫不動筆墨不讀書。希望全班同學(xué)向他們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們不動筆墨不讀書的好方法。”這時(shí)，更多的孩子紛紛拿起筆，一邊讀一邊圈劃。由于教師的評價(jià)語言及時(shí)、恰當(dāng)，既對同學(xué)進(jìn)行了表揚(yáng)，又給全班同學(xué)指明了方向，使“不動筆墨不讀書”的典型經(jīng)驗(yàn)在全班內(nèi)得以推廣。
通過評價(jià)語言，幫助孩子獲取成功。如：一個孩子讀句子時(shí)，漏讀了一個字。輕輕地走到他跟前，告訴他：“感謝你把自己喜歡的句子讀給我們聽，我來給你指一指，請你再來讀一讀，好嗎？”于是，孩子在我的幫助下，一字不漏地讀完了這句話，我立刻說：“你看，讀得多好，既正確，又流利。”
評價(jià)是一門藝術(shù)，作為它的外在形式的表揚(yáng)、稱贊、激勵也必定要講究藝術(shù)。它倡導(dǎo)個性解放，要求老師看到人性的美好，看到每個學(xué)生都有追求進(jìn)步、積極向上的傾向，都有聰明、好學(xué)、向善的一面。同時(shí)，必須以平常心看待他們的每一個長處，從而樹立起學(xué)生的自信心和自豪感。而對待學(xué)生的失敗和錯誤，要能以一種廣闊的胸襟給予諒解寬容和鼓勵，為他們指出一條解決問題、改正錯誤的途徑。
學(xué)生長期生活在和諧、溫暖、相互信任、相互贊賞的氛圍中，就能形成積極向上的健康心境，這樣，不僅能使課堂充滿生命活力，而且能使學(xué)生的人生旅途充滿掌聲笑聲、決心和信心。“君子成人之美”，老師如能時(shí)時(shí)以飽滿的精神、欣賞的眼光、鼓勵的話語對待學(xué)生，就必能起到“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”的作用。真就是美，老師的贊賞必須真心誠意，沒有矯揉造作、言過其實(shí)或者空洞無實(shí)，這樣的贊賞有著自然、真切與和諧之美，具有強(qiáng)烈的感染力和親和力。讓學(xué)生在學(xué)校里感受到人與人之間的真善美，經(jīng)常體驗(yàn)被愛感、成功感、自豪感和愉，從而形成開朗活潑、樂觀向上的性格。
重視學(xué)生發(fā)展的全過程，能開放地、多層面地、全面性地評價(jià)學(xué)生，個性化地關(guān)注學(xué)生的成長，使學(xué)生體驗(yàn)成功，感受成長與進(jìn)步，并從中受到激勵。“讓課堂充滿生命的活力”，讓我們共享陽光課堂的快樂，關(guān)注孩子們的生命之花開放的歷程，引領(lǐng)生命健康成長。
