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熱愛生命汪國(guó)真范文1
2022關(guān)于熱門《熱愛生命》讀后感范文 “既然選取了前方，便只顧風(fēng)雨兼程。”這是一句經(jīng)常用在高考作文里的話，提起它，很多人都會(huì)想起汪國(guó)真，這天我想和大家分享最近看的一本書——汪國(guó)真的《熱愛生命》。其實(shí)除了這一句經(jīng)典，他的詩里還有太多完美的東西值得歌頌。
這本汪國(guó)真的詩集代表作真的是名不虛傳，一打開就深深愛上了它。詩集中更多地描述了感情、青春、期望和理想等一些美妙的詞匯，再加上作者優(yōu)美而精簡(jiǎn)的表達(dá)，恐怕只能用妙不可言來形容了。
他的詩里處處充滿著一種善良和溫和，蘊(yùn)含著更多的朝氣和期望。他總是有這樣一種魅力，既不是某些作者肆意渲染，故意堆砌華麗辭藻，矯揉造作，讓人看得目眩神迷而不得其宗旨，也沒有很多老作家太過直白甚至口語的表達(dá)那樣繁重。就像一杯清茶，少了水的無味，也一點(diǎn)不輸濃茶的芳香。也許這就是作者本人，才華橫溢卻又謙虛恭謹(jǐn)，低調(diào)內(nèi)斂，平常之中與常人無異，但自身散發(fā)月亮般的光澤，熠熠閃爍之處盡是風(fēng)采。
他很喜歡寫感情。是啊，感情是很多人年輕時(shí)的重要主題之一，即使沒有談過戀愛，心中也藏有很多對(duì)感情的憧憬和向往。他的筆下，感情能夠是一個(gè)人一無所有時(shí)甘愿傾心付出，他在《星星是我送給你的鉆石》中這樣寫：“我想送給你的很多，但我擁有的太少。星星是我能送給你的鉆石，原野是我能送給你的花園，還有一顆心，剔透晶瑩。”他也會(huì)把感情里分手后的復(fù)雜心緒一一勾勒，他在《分手之后》里這樣寫道：“相識(shí)，總是那么美麗;分別，總是優(yōu)雅不起。你的身影，是一只趕不走的黃雀。最想忘卻的是最深的記憶。”還有很多很多，我總是很好奇他是不是談過很多場(chǎng)戀愛，如果沒有，但卻能把感情描述的那樣準(zhǔn)確，也許只能歸于優(yōu)秀詩人的才華了。青春的戀愛總是那樣，讓人心向往之，愛得那樣純潔，沒有雜質(zhì)，也同樣伴有很多的遺憾和可惜。也許，青春里的戀愛本來就不該太去計(jì)較結(jié)果，只要彼此經(jīng)歷過，有所收獲，就已經(jīng)足夠了，已經(jīng)是彼此的最好記憶了。
一向很喜歡張曉風(fēng)描述的那個(gè)美麗的日本故事。說的是每年冬天，當(dāng)初雪落下時(shí)，人們便坐在庭院里，穆然無言地凝望著那一片片輕柔的白色。這本詩集里也有一首描述雪花的詩，寫得很美，他是這樣寫的——《心中的詩和童話》：“雪輕輕地落下，那是多少人心中的，詩和童話。這是開得最短暫，也是開得最多的花啊，涼涼的，卻不知溫暖了，多少心靈的家。”這首詩很短，但很精妙，雪一向被認(rèn)為是純潔的向往，人們喜歡雪，也許就是因?yàn)槿讼矚g純潔和完美的世界吧。
也許很多人會(huì)說他寫了很多雞湯，然后每當(dāng)聽到這句話，我都會(huì)無言地笑。在這個(gè)年代，雞湯竟然能夠把對(duì)美的向往給頂替了，真是好荒謬。在我看來，雞湯但是是一堆看似勵(lì)志和無邏輯的自我安慰，在生活中面臨復(fù)雜的選取時(shí)并不會(huì)對(duì)你做出更好選取有益處，而對(duì)于美的向往則不同，他的詩是一種認(rèn)真思考后的選取，是能夠讓人產(chǎn)生感同身受，這樣的作品始終是沉甸甸的。
沒有錢，我們可能饑腸轆轆，面露苦色;沒有詩和憧憬，我們可能失去的是對(duì)生活的高雅追求。我們身上有就業(yè)的壓力，有學(xué)業(yè)的負(fù)擔(dān)，我們或許不能做一個(gè)純粹的理想主義者，但我們也需要一個(gè)精神家園，讓自己的期望和信念都住在那里。最后期望你的生活里也有更多的詩和期望。
2022關(guān)于熱門《熱愛生命》讀后感范文 下雪了，一片潔白在這雪野中，當(dāng)樂音響起時(shí)，你會(huì)感到雪野更加的純潔，這不僅僅是雪花，這是精心雕琢的藝術(shù)品。這是清晨，當(dāng)我看到滿天的雪花，回味著近段時(shí)間一直讀的《熱愛生命》里的場(chǎng)景時(shí)內(nèi)心的交流。
《熱愛生命》這本書的后面寫著杰克？倫敦的一首詩歌
我寧愿做烈火余灰也不愿做飛揚(yáng)粉塵，
我寧可讓生命的火花在壯麗的火焰中燃燒，
也不愿意讓他在腐朽中窒息。
我寧愿做一顆璀璨的流星劃過夜空，
每一個(gè)碎片都散發(fā)光芒，
也不愿做一顆沉睡不滅的恒星。
人的價(jià)值在于生活，
而不是在于活著。
我絕不會(huì)僅為了延續(xù)生命而浪費(fèi)時(shí)間，
我要充分利用我生命中的每一分鐘。
當(dāng)我回想著“叛逆”中的主人公約翰尼離家出走時(shí)的場(chǎng)景，卻也讓我感受到機(jī)械生活的無意義，正如那句話“生命的密度比生命的長(zhǎng)度更值得追求”。杰克？倫敦的這本書的背景大多在極寒的雪野中，人們經(jīng)受著各種磨難和難以忍受的饑餓，其中可以看到人類頑強(qiáng)的意志，不論多么嚴(yán)寒、多么饑餓，人們的愛卻充滿了溫暖，心靈充滿了寧靜。
讀這本書本身就是一種游歷，你感受到純潔、你感受到年輕真好、你感受到優(yōu)美的自然帶給人的驚奇、你感受到愛的偉大。人類總是熱愛美好的東西，美麗的風(fēng)景、美麗的心靈和美麗的人，當(dāng)你用你的大腦去組織書中的畫面和場(chǎng)景，當(dāng)你用心去體會(huì)這其間的感受，我感覺這本身就是極好的。
這本書有其理性所在，但我更喜歡將其情感部分注射到自己的血液里，讓其流淌在我生命的河中，或許讀完后我并沒有什么感想，但我有感觸，我不希望寫出《熱愛生命》的主題內(nèi)容、那只是一種概況，早晚我會(huì)遺忘，我只希望我的文字就包含著“熱愛生命”的情感，此時(shí)我想起了班得瑞的一首輕音樂“初雪”我何不聽一聽，借助這純凈的樂音回味《熱愛生命》的情感。
2022關(guān)于熱門《熱愛生命》讀后感范文
作為人類思想精華的名著書籍，一直都是大家在學(xué)習(xí)和參考的典范，也是一種文化傳承的必修課。讀后感與其看做是種作業(yè)還不如看做是一次對(duì)于原著作者的思想交流、碰撞。本欄目為大家提供了大量的名著讀后感資料，希望大家在這里能找到相同的火花，多交流。
《熱愛生命》是19世紀(jì)末20世紀(jì)初美國(guó)小說家杰克?倫敦最著名的短篇小說，這部小說以雄健、粗獷的筆觸，記述了一個(gè)悲壯的故事，生動(dòng)地展示了人性的偉大和堅(jiān)強(qiáng)。小說把人物置于近乎殘忍的惡劣環(huán)境之中，讓主人公與寒冷、饑餓、傷病和野獸的抗?fàn)幹校谏c死的抉擇中，充分展現(xiàn)出人性深處的某些閃光的東西，生動(dòng)逼真地描寫出了生命的堅(jiān)韌與頑強(qiáng)，奏響了一曲生命的贊歌，有著震撼人心魄的力量!
《熱愛生命》是美國(guó)著名的杰克·倫敦寫的。講了兩個(gè)人背著金子走。兩個(gè)個(gè)人過河時(shí)，一個(gè)人腳崴了，可是走在前面的比爾，連頭都不會(huì)地走了。后來兩個(gè)人就分開了。
在后面的人剛開始吃著沒有營(yíng)養(yǎng)的漿果生活著。走著走著他看見幾只松雞，他就抓松雞吃，后來他看見一個(gè)小水坑，他就在小水坑里抓小魚，最后小魚從石頭縫里鉆到了一個(gè)大水池里，他只有放棄了。他一路上靠吃燈芯草生活，有時(shí)能吃到小鹿，松雞和
熱愛生命汪國(guó)真范文2
1、風(fēng)雨兼程是一個(gè)漢語成語，拼音是 fēng yǔ jiān chéng，意思是形容在風(fēng)雨中仍然不停地趕路，有一種不避困難勇往直前的精神；指預(yù)先約好的事情，一定按期進(jìn)行。
2、出處：“既然選擇了遠(yuǎn)方。便只顧風(fēng)雨兼程”這出自汪國(guó)真的《熱愛生命》。
（來源：文章屋網(wǎng) ）
熱愛生命汪國(guó)真范文3
經(jīng)過兩次月考后，開學(xué)的斗志似乎已磨去了一半。有些焦慮有些迷茫，忽想起了不知是誰告訴我的話，“什么都可以想，卻不可以放棄”。的確只有先戰(zhàn)勝自己才是成功的第一步。
我不去想是否成功
既然目標(biāo)是遠(yuǎn)方
便只顧風(fēng)雨兼程
熱愛生命汪國(guó)真范文4
異土他鄉(xiāng)，與君相逢，說不出的親切，道不盡的情緣。從此，心海中一半是柔情，一半是火焰，冰凍的往事在不知不覺中溶化、消失，你悄悄地走進(jìn)了我的生活，走進(jìn)了我心靈中的一隅。
身在異鄉(xiāng)，從此也不再孤獨(dú)。因?yàn)榧t塵有你，漂泊的心靈就有了寄托，寂寞的往事將不會(huì)再重演；因?yàn)榧t塵有你，縱然世間風(fēng)雨遷徙，也不會(huì)改此初衷。
“他年若只如初見，何事秋風(fēng)悲畫扇。”每每吟誦此句，心中總會(huì)蕩起莫名其妙的感慨，如若數(shù)年之后重逢，你我是否會(huì)有初見時(shí)的感覺？我反反復(fù)復(fù)的問自己，一次次的否定，卻又被一次次的執(zhí)著拒絕著。一只憂傷的牧歌如夜雨般在生命里漫流，漫流成刻骨銘心的海，一任單純而疲憊的靈魂在海的漩渦中一往情深的郁郁沉淪。
離逝的風(fēng)，沉淀的淚，是否會(huì)蕩漾出漂泊的誓言？青春尚未過，回首已是萬重山。姑蘇古鎮(zhèn)，寫滿古老的戀情，江南，滋生溫情和愛情的地方，難道非要等到殘葉枯損才去留戀那欲滴的蒼翠！
與君初相逢，是剎那間觸動(dòng)心弦的美，歲月里那塵封已久的心門驟然開啟，幾許往事，悠悠喚醒回憶。
熱愛生命汪國(guó)真范文5
〔中圖分類號(hào)〕 G633.3 〔文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼〕 A
〔文章編號(hào)〕 1004―0463（2014）
21―0048―01
所謂導(dǎo)入，是在新的教學(xué)內(nèi)容或新的教學(xué)活動(dòng)開始時(shí)，教師運(yùn)用多種手段，引起學(xué)生注意，產(chǎn)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)和建立知識(shí)間聯(lián)系的一類教學(xué)行為。在語文課堂上，導(dǎo)入這種方法本身不錯(cuò)，但因?yàn)楦鞣N原因，有些導(dǎo)入是失敗的，沒有達(dá)到教師教和學(xué)生學(xué)這樣簡(jiǎn)單的目的。所以在課堂上運(yùn)用導(dǎo)入法，是有一些基本的原則的。恰當(dāng)?shù)貙?dǎo)入，要言簡(jiǎn)意賅，要精煉，相關(guān)知識(shí)要富有關(guān)聯(lián)，能夠啟發(fā)學(xué)生。筆者在教學(xué)時(shí)，針對(duì)初中生的年齡特點(diǎn)和心理特點(diǎn)，進(jìn)行恰當(dāng)?shù)膶?dǎo)入，可以點(diǎn)燃初中生的學(xué)習(xí)火花，吸引他們的注意力，使他們鼓起學(xué)習(xí)的風(fēng)帆，他們就會(huì)全神貫注、精神振奮、興趣盎然、積極主動(dòng)地接受新知識(shí)，就會(huì)取得理想的教學(xué)效果。下面筆者從四個(gè)方面談?wù)勅绾螌?dǎo)入，導(dǎo)入應(yīng)該遵循哪些原則。
一、課堂導(dǎo)入要具有啟發(fā)性
啟發(fā)性是指教師所設(shè)計(jì)的導(dǎo)入能激發(fā)學(xué)生思維，積極參與教學(xué)，并使學(xué)生關(guān)注課堂內(nèi)容。教師可以在課的開始通過提問和設(shè)置懸念，在學(xué)生面前展示一個(gè)新的良好的求知情景，引導(dǎo)學(xué)生來思考。課堂導(dǎo)入富有啟發(fā)性，將會(huì)收到意想不到的教學(xué)效果。導(dǎo)入時(shí)，老師要抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)，“少而精”，起到“點(diǎn)撥”作用，給學(xué)生留下更多的思維空間和思考空間。只要教師在課堂導(dǎo)入時(shí)，善于運(yùn)用啟發(fā)性教學(xué)，運(yùn)用自己的智慧，賦予它靈活性和創(chuàng)造性，那么學(xué)生思維的火花就會(huì)隨之迸發(fā)、閃耀。如在教學(xué)蒙田《熱愛生命》一課時(shí)，課前先以汪國(guó)真的小詩《熱愛生命》導(dǎo)入，啟發(fā)學(xué)生的心智。讓學(xué)生提前就自己關(guān)于生命感悟的句子寫好，為接下來的課上分組進(jìn)行交流，探討“平凡人如何做才叫熱愛生命”這個(gè)問題，打下基礎(chǔ)。
堅(jiān)持啟發(fā)性，也體現(xiàn)在使用啟發(fā)性語言方面。實(shí)踐證明，有啟發(fā)語言的課堂、有善于思考的課堂才是有效的課堂。這樣的課堂才是屬于學(xué)生們的課堂，才叫“自主學(xué)習(xí)”的課堂。
二、課堂導(dǎo)入要具有目的性
目的性是指要及時(shí)告知學(xué)生關(guān)于學(xué)習(xí)的主題與目的，并且保證導(dǎo)入設(shè)計(jì)直接指向所學(xué)的內(nèi)容。一般在導(dǎo)入階段，根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容，以適當(dāng)?shù)姆绞教崾窘虒W(xué)目標(biāo)。初中課文前有預(yù)習(xí)提示或自讀提示，教讀課文還有“學(xué)習(xí)重點(diǎn)”的提示，教師可以引導(dǎo)學(xué)生閱讀這些提示性文字，讓初中生自己歸納領(lǐng)悟。課堂導(dǎo)入要緊密圍繞這些教學(xué)目的而明確展開。
課堂目的不明確，導(dǎo)入的語言就失去了支撐，導(dǎo)入這種方法就無法有益教學(xué)。導(dǎo)入沒有目的，也就會(huì)導(dǎo)致學(xué)生沒有方向，不知道老師究竟要干什么，就更談不上教學(xué)效果。只有在授課時(shí)目的明確，導(dǎo)入語言也才會(huì)具有目的性。課堂導(dǎo)入要具有了目的性，在這個(gè)教學(xué)目標(biāo)的導(dǎo)引下，老師也好盡量做到讓學(xué)生能夠發(fā)現(xiàn)問題，自己嘗試著分析和解決問題，教師可以點(diǎn)撥釋疑，問題的結(jié)論盡量讓學(xué)生自己歸納得出，老師不要代替學(xué)生思考和表述。
三、課堂導(dǎo)入要具有關(guān)聯(lián)性
關(guān)聯(lián)性是指已知的導(dǎo)入材料和未知的新材料要有連接點(diǎn)并且保證連接點(diǎn)要準(zhǔn)確，自然，不牽強(qiáng)附會(huì)，不唐突生澀，同時(shí)，不宜彼此差距太大。
語文知識(shí)是系統(tǒng)的，連貫的，好多新知識(shí)也是在已有知識(shí)的基礎(chǔ)上開展起來的，在學(xué)習(xí)新的內(nèi)容時(shí)，如學(xué)生對(duì)原有知識(shí)模糊不清，一知半解，接受新知識(shí)就會(huì)發(fā)生困難，這時(shí)，教師通過課堂教學(xué)中的導(dǎo)入可以起到復(fù)習(xí)舊知識(shí)，導(dǎo)入新知識(shí)，達(dá)到承前啟后的目的。尤其是學(xué)習(xí)文言文的虛詞方面，課堂導(dǎo)入后，把相關(guān)知識(shí)前后聯(lián)系了起來，同學(xué)們的收獲都不小。
四、課堂導(dǎo)入要具有精煉性
熱愛生命汪國(guó)真范文6
從國(guó)家設(shè)立“西部計(jì)劃”專門項(xiàng)目，到各項(xiàng)目部相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的熱情接待，再到我們?yōu)樨毨絽^(qū)帶來點(diǎn)點(diǎn)滴滴的關(guān)愛和幫助，每個(gè)環(huán)節(jié)，都有溢滿真情，感動(dòng)人心的故事！這些感動(dòng)鑄成一個(gè)個(gè)閃亮的點(diǎn)，匯成一縷縷陽光般的線，串起一顆顆水晶般的心。這些水晶般的心，顆顆有愛，這些愛，以青年志愿者的名義，又匯聚成一把信仰的火炬，照亮社會(huì)里需要照亮的角落，溫暖寒冬里渴望著溫暖的人們。或許，我們并不能創(chuàng)造多大的社會(huì)物質(zhì)財(cái)富，但是志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)所傳遞的精神正能量卻是無限的。它像世間一股清新的風(fēng)，讓每一個(gè)沐浴其中的人都感知快樂、感恩他人；它像塵世一泉清亮的水，使每一顆滌蕩其中的心都澄澈明凈、金子般閃光。在這里，我讀懂了愛的含義，讀懂了信仰的力量，讀懂了生命的意義！
曾經(jīng)，我對(duì)志愿服務(wù)知之甚少，以為志愿者工作就是那些找不到工作的人為自己找的一個(gè)冠冕堂皇的借口，是逃避，是不得已而為之。在即將踏入社會(huì)的那段時(shí)光里，我無數(shù)次問自己：踏上社會(huì)，究竟該怎樣做，才能讓我的生命充滿意義？擺在面前的路那樣多，我該走哪一條？該找一份怎樣的工作，開始我成為社會(huì)青年的第一步？我不想僅僅以錢的多少來衡量第一份工作的意義有多么重要，也不想以謀求到多優(yōu)越的部門來界定選擇第一份工作的價(jià)值取向僅僅就是滿足自我優(yōu)越感。高薪的工作不一定就讓人感覺幸福，位高權(quán)重的陪伴不一定就能讓人充滿安全感。我依托社會(huì)而成長(zhǎng)，如今我已長(zhǎng)大，我應(yīng)該為社會(huì)做點(diǎn)什么？我能為社會(huì)做點(diǎn)什么？
我想到了保爾柯察金一句一直激勵(lì)我的話：生命的意義是什么？當(dāng)你回首往事的時(shí)候，不因碌碌無為而羞恥，不因虛度年華而悔恨――這，就是生命的意義！我想到雷鋒日記里曾有過這樣的記錄：如果你是一滴水，你是否滋潤(rùn)了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命……
我想到了曾經(jīng)接觸過的微笑小屋，在那小屋里的每一個(gè)人，都笑得那樣甜美；我想到了學(xué)校里的春暉行動(dòng)，每一個(gè)參加行動(dòng)的人，仿佛都行走在春暉里，個(gè)個(gè)笑顏如花，青春靚麗；我想到了曾經(jīng)參加過的志愿活動(dòng)，“綠絲帶”、“關(guān)愛老人”、“關(guān)心留守兒童”、“關(guān)注孤兒成長(zhǎng)”……那些活動(dòng)歷歷在目，仿佛就在昨天；我想到了在校期間香港慈恩的志愿者千里迢迢為我們送的學(xué)習(xí)用品和助學(xué)金，讓我們少受生活之憂，更好地專注學(xué)習(xí)……學(xué)習(xí)會(huì)用品用完，助學(xué)金會(huì)消耗盡，但是他們播種的那顆愛的種子，一直留在受助者心間，生根，發(fā)芽……我不能一一叫出他們的名字，但是我知道，他們都有一個(gè)共同的名字叫“志愿者”！他們用心感受搏命討生活的艱辛，用腳步丈量愛與被愛的距離，他們傳遞的愛，是陳年老酒，歷久彌香，越久越甘冽清醇！
加入志愿者吧！我的心告訴自己：人生的路很短，做點(diǎn)有價(jià)值有意義的事開始踏入社會(huì)的第一步，才是無悔的。人的價(jià)值實(shí)現(xiàn)在于對(duì)社會(huì)的奉獻(xiàn)！我不是偉人，不能做轟轟烈烈的事情去大面積造福社會(huì)。我只是一個(gè)普普通通的大學(xué)畢業(yè)生，現(xiàn)在最多只是一名觀察員、學(xué)習(xí)者、實(shí)習(xí)生，我能帶給社會(huì)的還很少，但是我會(huì)盡心盡力去做好每一件我能做好的事情，最大限度地發(fā)揮自己的光和熱。我將以優(yōu)秀的志愿者為榜樣，努力做一名傳遞愛心、服務(wù)社會(huì)、感動(dòng)一方、造福一方的踐行者！
加入志愿者吧！我的心在呼喊：人的一生很短，或許有人會(huì)一開始就找到自己所鐘愛的，去執(zhí)著熱愛它一生，這是人間最幸福的事情；也許有些像我這樣的青年會(huì)迷惘一陣，在生命的單行道上邊走邊尋，會(huì)改變方向，會(huì)改換工作甚至?xí)淖儍r(jià)值取向。但在志愿者的團(tuán)隊(duì)里，我想誰也不會(huì)后悔誰曾真心幫助過誰，誰曾真心為誰感動(dòng)過。這是一個(gè)讓人無悔的開端！當(dāng)我們老了，不能行走西部了，甚至走不動(dòng)路了，可以看看自己青年時(shí)奉獻(xiàn)過的陽光青春，服務(wù)過的美麗地方，感動(dòng)過的別人和自己的圖片，有一箱一箱滿滿的幸福的回憶……有這樣的生命記憶，青春因此而閃光，生命因此而無悔！為什么不加入呢？
于是，畢業(yè)后，我決定加入青年志愿者團(tuán)隊(duì)。在加入這個(gè)團(tuán)隊(duì)以后，我看到了很多優(yōu)秀的志愿者，他們或來自千里之外，或來自本省本地，他們有很好的成績(jī)，很優(yōu)秀的品質(zhì)，可他們依然選擇了成為一名志愿者。當(dāng)我聆聽著他們的故事，不管是娓娓道來的還是靦腆含蓄的，我都可以感受到青春的朝氣蓬勃和陽光照進(jìn)心里的溫暖，感受到樸實(shí)的真情，感受到心與心的感動(dòng)在傳遞……任何一點(diǎn)，都可以有足夠的理由否定我之前對(duì)“志愿者”淺淡的認(rèn)識(shí)，加深我對(duì)志愿者無比的敬意……
我在服務(wù)期間積極參加了團(tuán)委組織的各項(xiàng)活動(dòng)，努力奉獻(xiàn)青春的激情，傳遞美好的夢(mèng)想；另外，我也認(rèn)真服務(wù)我所在的每一個(gè)地方。無論是在政府還是在園區(qū)，我都滿腔熱情和細(xì)致認(rèn)真地去完成領(lǐng)導(dǎo)交給我的每一項(xiàng)任務(wù)，向身邊的每一位優(yōu)秀的哥哥姐姐和長(zhǎng)輩學(xué)習(xí)。在服務(wù)的過程中，我做過一些讓人感動(dòng)的事情，但其實(shí)在感受他們感動(dòng)的瞬間，他們也感動(dòng)著我！在我服務(wù)的過程中，做過一些以前不曾涉及的事情，但正是在做這些事的過程中，我增長(zhǎng)了很多以前沒有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。在煤電化循環(huán)經(jīng)濟(jì)工業(yè)園區(qū)，我主要做的是更新園區(qū)網(wǎng)站、撰寫信息、參加征地拆遷相關(guān)工作、辦公室日常事務(wù)及領(lǐng)導(dǎo)安排的其他事務(wù)。我很感激領(lǐng)導(dǎo)和同事對(duì)我的耐心指導(dǎo)和關(guān)心幫助，讓我在鍛煉中迅速成長(zhǎng)！
加入志愿者團(tuán)隊(duì)以后，我的心，不再像以前那樣急躁，不再像以前那樣為找到如何度過一個(gè)有意義的人生而尋尋覓覓、走走停停。因?yàn)椋腋杏X，我已經(jīng)找到了一個(gè)熱愛生命的團(tuán)隊(duì)。在這里，無論貧窮或富貴，所有的生命都同樣珍貴；無論年齡大小，所有的生命都同樣向著陽光朝氣蓬勃；無論所做的事情大小，所有的生命都可以演繹出讓人淚流滿面的故事；無論你來自哪里或?qū)⑷ネ畏剑愕纳⑸妫紝⑹艿缴L(zhǎng)河里最干凈的淘洗！我為自己能找到這樣一份“好工作”開始我的社會(huì)之旅而無比慶幸。
最后，我想以汪國(guó)真的《熱愛生命》表達(dá)我對(duì)志愿服務(wù)的感受，結(jié)束我迷惘的昨天，與我親愛的伙伴們共勉：
我不去想是否能夠成功
既然選擇了遠(yuǎn)方
便只顧風(fēng)雨兼程
我不去想能否贏得愛情
既然鐘情于玫瑰
就勇敢地吐露真誠(chéng)
我不去想身后會(huì)不會(huì)襲來寒風(fēng)冷雨
既然目標(biāo)是地平線
留給世界的只能是背影
我不去想未來是平坦還是泥濘
只要熱愛生命
