前言：中文期刊網精心挑選了我喜歡的老師范文供你參考和學習，希望我們的參考范文能激發你的文章創作靈感，歡迎閱讀。

我喜歡的老師范文1

五（1）班

斛龍龍

張老師是我的語文老師。她中等身材，很苗條，瘦長的臉上有兩道柳葉眉,一雙瞇瞇眼，高高的鼻梁上架著一副粉色的眼鏡，大約有近三十歲。她上課時語言準確生動，聲調抑揚頓挫，情感真實動人。待人既和藹又嚴厲。

記得那是發生在早自習上的一件事，我一大早來到了學校，把練習冊擺放到了桌子上，便興高采烈地拿起語文書高聲的朗讀起課文來。

過了大約一刻鐘左右，張老師就笑容可掬地走進了教室，上了講臺，拿出了紅鋼筆依次給同學們判家庭作業。了十多本后，我發現老師的臉漸漸地由晴變陰了，還把一些同學的練習冊拿到了講臺上。輪到我了，我的心里既高興又害怕，高興的是老師可以看到我完成的作業；害怕的是老師也會把我的練習冊拿走的。果然不出我的所料，只見練習冊躺在了講桌上，真想讓它自己走下來，可惜是不可能的。

下課了，老師陰著臉，不高興地對我們說：“你們如果想要練習冊的話，課間操請到我辦公室來。”說完，拿起書本走了。我聽了松了一口氣，但還是高興不起來，不知道即將等待我的是什么：訓斥，批評，表揚......，唉，不想了，聽天由命吧！

“叮鈴鈴”第二節課下了，我和這幾位同學拿著筆心驚膽戰地來到了老師的辦公室準備挨訓。誰知，老師一改常態，和藹地說：“昨晚上回去為何不認真完成，請你們幾個把練習冊上的錯誤改正過來。”我們幾個忐忑不安地接過練習冊，伏在老師的辦公桌旁，把錯一一認真改正過來。然后，又讓老師看了一遍。這時，老師笑瞇瞇地說：“這才對了。下閱人多矣要注意，家庭作業也不能馬虎呀！”我們聽了，沉的心情猶如石頭一樣終于落地了，活蹦亂跳地跑出了辦公室。

你們說，這樣的老師怎么能不讓我們喜歡呢？

我喜歡的老師范文2

要是提起我喜歡的老師，說出來還真不少，但是我心里最喜歡的老師還是我們班的班主任王萍老師。

老師梳著一頭烏黑發亮的齊耳短發，彎彎的眉毛下面長著一雙炯炯有神的眼睛，老師那雙眼睛還會說話呢！每當我們回答問題答對了的時候，老師就會用贊賞的眼神夸獎我。每當我膽小不敢發言的時候，她就會用溫柔的目光鼓勵我。每當我發言猶豫的時候，老師就用信任的目光看著我，那眼神就好象是溫柔的懷抱。這時我才意識到我是老師心目中最棒的學生。每當我上課不聽講的時候，老師就會用提示的眼神看著我，好象在對我說：“好好聽講，別落在別的同學后面。”王老師真是我最喜歡的老師。翹翹的鼻子下面長著一張靈巧的嘴，每當我有不會的題，老師就會一遍又一遍的給我講，知道講會為止。每當我們撒謊的時候，老師就會用她那張嘴揭穿我們的謊言。每當我們聽到老師優美的歌聲時，就會消除我們的疲勞。每當我們朗讀有感情的時候，老師就會說我最棒。每當我和同學鬧矛盾的時候，老師就會給我們調節心情，讓我們和睦相處。每當我們學習累的時候，老師就會給我們講笑話，讓我們開心……

這是我喜歡的老師，一個聰明伶俐、嚴格、溫柔、和藹可親的老師，我真喜歡她。

76中五年級:安姝諾

我喜歡的老師范文3

他語言幽默、嚴謹細致、平易近人。上課時，常常逗的大家哈哈大笑。有時課本上的知識點我們不太理解，他會帶著我們到電腦上去查找更多更詳細的資料，來讓我們準確的掌握它們。課間休息時，他會一絲不茍的和我們談論今天學到的有趣的知識。放學前，他會認真的布置作業，他布置的簡單的也有，難的也有。而且還一點都不多。我每次都可以在半小時以內把作業做完。放學后，當我們一一離開教室的時候，他會微笑的和我們說“goodbye”。

記得有一次，我們講到蠟筆的制造過程。邊老師一會兒，學起機器的轟鳴聲；一會兒，表演蠟筆怎么從一堆石蠟變成一支支“yellowcrayon”；一會兒，在白板上畫出機器的樣子。此時，他兩眼放光，眉毛跟著手走，真可謂是眉飛色舞、神采飛揚。

講著講著，他從蠟筆的制作，說到了蠟筆的起源。從蠟筆的起源又講到了沃爾瑪的起源，從沃爾瑪的起源講到了家樂福的起源，從家樂福的起源又講到了百事可樂的起源……又從家樂福和沃爾瑪是怎么爭奪地域優勢講到它們是怎樣的水火不容的全球爭霸。他還為此語氣堅定的下了一句豪言般的總結：“我敢肯定，在昆明如果在一個地方有家樂福，那么在它的附近不出一平方公里至少會有一家沃爾瑪。”又從肯德基和麥當勞是怎樣用各種產品來吸引客戶，結果卻因為太貴而沒有把他吸引住。然后講到他們在美國是快餐而在中國是一種享受逍遙時光的另類下午茶。

我們個個聽的津津有味，身子一動都不動，眼睛一眨都不眨。上完這節課，我問邊老師：“今天這節課我們到底上的是英語課還是課外知識課呀？”老師認真的看著我說：“難到你還不知道我是什么意思嗎？我這是在教會你們用英文思考啊！”是啊，我都忘了他今天是用英文講課！我想，學習英文難道只是會背幾個單詞嗎？難道只是會寫幾個句型嗎？難道只是運用幾個語法嗎？不是的，學英文，是為了用英文思考，所以必須要了解英語母語國家的歷史背景、名族風情、人文傳統。如果不知道這些的話是不可能真正學好英文的。走出門，我才想到，原來邊老師是要我知道這些啊！

我喜歡的老師范文4

光陰似箭，日月如梭。一年一度的教師節不知不覺又來到了。老師是學生的最愛，同學們都給老師準備了一件件心愛的禮物。

9月10日上午第三節課，我們班舉行了“小小禮物送老師”的主題隊會。當主持人宣布“給老師送禮物開始！”不知怎么的，平時一個個生龍活虎的“淘氣鬼”一下變成了一只只“縮頭烏龜”，坐在自己的座位上不吭聲。在班主任封老師的再三鼓勵下，馬君豪和楊歡兩位女同學終于鼓起勇氣，紅著臉，慢騰騰地走上講臺，恭恭敬敬地將一幅掛畫和一個音樂盒送給了教我們數學的何老師，并祝愿她：“身體健康，萬事如意，笑口常開！”何老師笑盈盈地一邊接禮物一邊說：“謝謝！謝謝！”何老師笑得是多么燦爛、多么迷人呀！要是她每時每刻都這樣笑著那該多好啊！接下來30多位同學都陸續給老師送去了禮物，有相冊、圖畫、塑料公主……真是五花八門。

我給老師準備的禮物是自己用橡皮泥做的茄子人，總想送給老師。可我看著同學們送的禮物都很精美，覺得沒做好，怕同學們嘲笑，于是猶豫不決。我當時心里很后悔，悔恨自己貪玩耽誤了給老師做禮物的時間，時間一秒一秒的過去了，我最終沒把禮物送給老師。

老師是學生的最愛。何老師的笑已深深地刻在了我的心中，但我不知道這樣的笑能持續多久。

我喜歡的老師范文5

我喜歡的一位老師

王悅琪

我的老　師是曾　老師。她長著一頭美麗的秀發，當一陣風吹過，她的頭發像蝴蝶一樣翩翩起舞，她那濃眉毛、黑寶石似的眼睛更加美麗！

有一次，　曾　老師在講課，大家聽得津津有味，就在這時候，“噼里啪啦”一聲，接著又傳來“哇哇”地哭聲，曾老師走過來，看見我旁邊的玻璃破了，又看見我的食指上有兩根玻璃針，血一滴一滴地往下滴。老師見了，對我說：“你怎么了？”我說：“我本來看……”說完，老師扶著我到醫務室，到了醫務室，阿姨給我用鹽水洗了洗又上了藥，過了幾天，我的手很快就好了。

我要感　謝我的老師，到了教師節，我會把我最好的禮物——優異的成績送給老師！

我喜歡的老師范文6

告別二年級愉快的學習生活后我升上了三年級。人長大了，學習的知識也更深奧，更緊張了。這學年的老師也全部換成了三年級的新老師，而在眾多的老師中，最讓我喜歡的就要數我們班的班主任??曾老師。

剛開始，我覺得她和別的老師沒什么不同，不就是個教書先生而已。可從開學到現在的這段日子里相處中，卻讓我慢慢地感受到了她的與眾不同。講課的時候，曾老師有自己特殊的一套行之有效的方法。她從來不像以前別的老師一樣用類似“填鴨子”的方式來教我們，雖然把我們的小腦袋塞的滿滿的，但是我卻不知道自己真正學了多少東西。而曾老師卻不同，例如在教完生字詞以后，有時她會在讀課文時，故意讀錯字，讓我們來比賽誰先找出錯誤并準確的糾正它，無形之中不但加深了我們的認識而且還提高了我們的積極性和學習的興趣。

每次上語文課她那高談闊論諄諄善誘而又不失幽默、風趣的話語，惹得我們心情開朗，而且不時逗的開懷大笑，她那娓娓動聽的講解，那真實感人的話語，有如春雨點點，滋潤著我的幼小的心田。讓我覺得上語文課是一件既輕松又愉快的事情。

有一次，曾老師請我背誦課文，當從不敢主動舉手的我靦腆地站起來時，是曾老師帶頭為我鼓起了掌，曾老師和同學們鼓勵的掌聲，使我鼓起勇氣，忘記了害羞和害怕，一鼓作氣把熟讀在心的課文流利而又有感情的背了出來。背完后，曾老師的眼里閃爍著贊賞的目光令我一直不能忘懷。曾老師還把我作為同學們的榜樣，讓大家向我學習。經她這樣一番鼓勵和贊賞，讓我倍受鼓舞，更有興趣的去讀、去背，去學習。

在曾老師的教導下，讓我們明白學習原來也是一件多么快樂的事情。感謝曾老師，感謝她對我們的耐心教導和苦心栽培，是她讓我們懂得了學習的快樂，賜予了我們開啟了通向知識之門的金鑰匙。