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上崗培訓(xùn)范文1

三月十一日至三月十四日，作為即將上崗的新教師，我參加了為期三天的新教師崗前培訓(xùn)。短暫的教師培訓(xùn)使我受益匪淺，感觸頗多，同時也令我豁然開朗。從一場場精彩的講座中，我更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標，反思了以往的那一套不成熟的觀念。一些些鮮活的實例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，使我的教育教學(xué)觀念進一步得到更新，真是受益非淺。下面就談?wù)勎覍π陆處熍嘤?xùn)的點滴體會：

通過三天認真的培訓(xùn)和自己的學(xué)習(xí)，我明白了教師的使命和職責(zé)，并且扭轉(zhuǎn)了我原先一些錯誤的思維。教師自古以來就秉承著“傳道、授業(yè)、解惑”的職能，教師即“蠟燭”，燃燒自己去照亮學(xué)生，只講奉獻而不求回報，以至于在社會重重的無形壓力下，教師肩負著無形的壓力。但那只是以前腐朽思想的觀點，我覺得教師是一個高尚的職業(yè)，它既不偉大也不渺小，但它卻在當今社會上有著不可忽視的地位。俗話說：“再窮不能窮教育”，教師是教育的傳播者，這也是它的獨特之處，容許不了忽視。同時，正因為它不容許忽視，所以處在這個行業(yè)中，每個教師都必須有責(zé)任感，教書育人雙重重任予一身，它不僅代表著教好學(xué)生的文化知識與技術(shù)，而且還要更好的教育學(xué)生做人的道理與做人的原則。所以，要想做一名合格的教師，不誤人子弟，就必須熱愛自己的選擇，調(diào)整好心態(tài)，靠著責(zé)任感，努力做好工作

然而，光靠責(zé)任感也是不行的，還必須在頭腦中貯存“墨水”，想給學(xué)生一滴水，教師就必須有長流水的趨勢，孜孜不倦地學(xué)習(xí)，儲備豐富的知識，這樣才能教給學(xué)生更多的知識。這幾天幾位輔導(dǎo)教師講的課就充分印證了這個事實。他們用淵博的科學(xué)文化知識旁征博引給學(xué)員們講述深奧的理論知識，講得通俗易懂，讓我深受啟發(fā)。從事這個行業(yè)面對的是一群對知識充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù)。這就要求我們加強“教育藝術(shù)”的學(xué)習(xí)，加強科學(xué)文化知識的學(xué)習(xí)。例如學(xué)習(xí)“如何提高教師的職業(yè)修養(yǎng)”、“如何做好班主任工作”等。我們只有不斷的加強學(xué)習(xí)，不斷加強修養(yǎng)才能勝任教育這項工作。在面對新的情況，在推進素質(zhì)教育，倡導(dǎo)更新教育理念的同時，我覺得教師的勞動應(yīng)該充分體現(xiàn)靈活、機動性，以學(xué)生為本，一切為了學(xué)生，一切服務(wù)于學(xué)生。原先我認為教師在畢業(yè)后，工作時只要勤備課，勤批作業(yè)，勤解題，勤答疑就行了。但是現(xiàn)在看來，這是絕對行不通的，我們在學(xué)校里學(xué)的專業(yè)知識并不是和時代緊緊相扣。教育的理念、方法、形勢日新月異，只有不斷地學(xué)習(xí)，不斷地更新自己，才能不斷地吐故納新，才能不斷地棄莠汲良，才能使自己的教學(xué)工作達到最優(yōu)化，教育活動才最有效率!教育要與時俱進，教師只有學(xué)習(xí)

雖然這幾天接觸到的只是理論知識，但今后，我會結(jié)合這幾天所學(xué)的知識，努力擴展自身的知識面，不斷深度鉆研，改正不足，爭取在各個方面做得更好，做一名合格的中學(xué)教師。

上崗培訓(xùn)范文2

這次崗前培訓(xùn)，我認為舉辦得相當成功。對我自己來說，從實習(xí)到工作兩個多月，許多問題在工作中已經(jīng)體現(xiàn)，通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，能更深刻地去領(lǐng)會，并且在實際中能夠正確把握好自己。

形勢不斷向前發(fā)展，改革也在逐層深化，擔(dān)任信息傳遞的電信代表著人類社會的文明和進步。實習(xí)報告網(wǎng)從事電信方面工作的每一位員工，都應(yīng)了解電信的過去和未來，透過歷史去預(yù)測和掌握未來。中國電信經(jīng)過郵電分營、主輔分離后，而今又迎來主輔合并的體制改革。成功的改革必然能給企業(yè)帶來突破性的進展。我們要結(jié)合實際，用理論來指導(dǎo)我們的行為和實踐，那就很有必要了解我們的歷史。所以，我們每一位新員工都該認真學(xué)習(xí)。

而公文寫作的學(xué)習(xí)彌補了我們理科生在大學(xué)幾年里都沒有接觸過文學(xué)教育的不足，也給我們傳授了公文的有關(guān)定義和用途、如何閱讀和處理公文等。如文件的格式、傳真的格式等等。

人際溝通、商務(wù)禮儀、職業(yè)發(fā)展生涯等的課程都講得極其生動和有意義。實習(xí)報告網(wǎng)從學(xué)校學(xué)習(xí)到社會工作，誠然是人生的一大轉(zhuǎn)折，需要一段適應(yīng)的過程，許多問題是我們未曾遇到或想到，更多是一種文學(xué)，要我們學(xué)、用好。并能在實際中發(fā)揮他的價值所在。

通過這次培訓(xùn)，我受益非淺。我也對自己的人生坐標也重新作了定位，無論做什么都應(yīng)腳踏實地，一步一個腳印。不要被文憑所迷惑，學(xué)歷已不再是人才的象征。在競爭如此激烈的今天，唯一辦法是加入競爭的行列，適應(yīng)環(huán)境、適應(yīng)社會，才能在競爭中戰(zhàn)勝對手，立于不敗之地。為此，我覺得，作為電信員工必須具備如下素質(zhì)和技能：

要有一技之長也就是我們平時所說的value.但這個value并不就是學(xué)歷，而是實際的辦事能力。

要有強烈的責(zé)任心不管那個崗位、那個部門，其員工不是以時間去衡量工作，而是以其責(zé)任心和其他完成量來衡量，完成本職工作是員工的責(zé)任，我們不能以任何理由來推搪。打個比方，我們今天要把某份文件送到某處，我們不能說車壞了或保安不讓進去而向領(lǐng)導(dǎo)匯報說自己完成不了。實習(xí)報告網(wǎng)如果一個員工上班準時到，下班準點走，這也是缺乏責(zé)任心的一種體現(xiàn)。正如老師所說“態(tài)度決定一切”，我覺得這句話挺有道理，無論那個行業(yè)的員工，都要有明確端正的工作，具備良好的職業(yè)道德和責(zé)任心，才能在工作中做出好成績。

要有長遠的眼光這包括對公司企業(yè)和自己本身。正如崗前培訓(xùn)中提到：要對所在公司歷史的了解，能正確把握未來。要用發(fā)展的觀點去看問題。而對自己來說，更重要的是是否有繼續(xù)學(xué)習(xí)和發(fā)展的機會。如古人說：學(xué)無止境。活到老，學(xué)到老，年輕的時候更不應(yīng)故步自封。

要有學(xué)習(xí)能力我們應(yīng)該在工作中利用一切機會學(xué)習(xí)、吸收新的思想和方法。從錯誤中吸取教訓(xùn)、 實習(xí)相關(guān)大全：從錯誤中學(xué)習(xí)，不再犯相同的錯誤。如培訓(xùn)中心老師說到，一個不愛學(xué)習(xí)的人在如此激烈的競爭中必將遭到淘汰的。大學(xué)所學(xué)的知識能在工作中用到的緊占10%～15%，85%以上的知識需要在工作中學(xué)習(xí)。一個人不善于學(xué)習(xí)，接受不了新知識、新方法、新技能，也就沒有什么潛力可挖，更無發(fā)展可言。自學(xué)能力的培養(yǎng)是相當?shù)闹匾髮W(xué)就是培養(yǎng)我們自學(xué)能力的地方。在工作中也要這種自我學(xué)習(xí)的能力：學(xué)習(xí)管理，也要學(xué)習(xí)電信業(yè)務(wù)、法律、理財、哲學(xué)等，努力提高理論素養(yǎng)、樹立世界眼光、培養(yǎng)戰(zhàn)略思想。通過學(xué)習(xí)，不斷提高解決實際問題的能力。

要有較強的應(yīng)變能力和突破精神任何事物都不可能一成不變，我們不應(yīng)滿足于現(xiàn)有的成績和工作方式，而應(yīng)嘗試新的方法。在不斷改革和競爭激烈的今天，只有未雨綢繆，才有能力迎接新的挑戰(zhàn)，為此，我們需要的是創(chuàng)新和突破精神。正如我們電信也存在競爭，我們?yōu)橛脩籼峁└鼉?yōu)質(zhì)的服務(wù)，開通1000服務(wù)熱線、180投訴等等，提出“用戶至上，用心服務(wù)”的企業(yè)理念和“內(nèi)強素質(zhì)外樹形象創(chuàng)造國際一流企業(yè)”的企業(yè)文化目標，并一如既往地實現(xiàn)“每天前進一步，永遠真誠服務(wù)”。

上崗培訓(xùn)范文3

我能理解大家此時的心情，有期待、有憧憬，也有一點忐忑；已切身感受到了校園環(huán)境與社會環(huán)境的差別，也初步體會到了理想與現(xiàn)實之間存在的差距。這一切都很正常，關(guān)鍵在于調(diào)適心態(tài)、適應(yīng)環(huán)境，踏踏實實的走好職業(yè)生涯中的每一步；要趁著年輕，在新的起點上、從零起步，認真做好手中的任何一件工作，積累屬于自己的良好記錄。在這里，我有幾點意見與大家共勉：

一、要有良好的職業(yè)心態(tài)

我們必須認真思考“為誰而工作”這一人生課題。我們在座的很多人在學(xué)校可能接觸過西文經(jīng)濟學(xué)，知道有個“馬斯洛需求理論”，他把人的需求按較低層次到較高層次，依次分成了生存需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我實現(xiàn)需求五類，這也是對人一生的職業(yè)生涯的完美詮釋。工作首先是解決就業(yè)、薪水問題，接著是要保證持續(xù)就業(yè)能力，還要體現(xiàn)自己在企業(yè)中的存在價值，求得相應(yīng)的尊重，得到自我實現(xiàn)。這些都要以工作單位為平臺，通過不斷積累良好記錄來實現(xiàn)。而企業(yè)與員工是利益共同體，通過員工的努力作為，謀求利潤實現(xiàn)與持續(xù)發(fā)展。所以希望大家能始終擺正在企業(yè)中的位置，通過努力工作來成就自己、成就企業(yè)。

要有良好的職業(yè)心態(tài)，還要認真理解什么是“公平”。世上沒有絕對的公平，但在努力者面前，機會是均等的，“機會只給有準備的人”。每個人的機遇是不一樣的，不努力就永遠把握不住機遇。我們能做的是，認真積累、發(fā)揮所長，不斷把優(yōu)勢做足。華為的任正非講過一句話，“生活的評價，是會有誤差的，但決不至于黑白顛倒，差之千里”，我覺得很有道理。

要有良好的職業(yè)心態(tài)，還必須正確對待環(huán)境問題，認真思考是人適應(yīng)環(huán)境還是環(huán)境適應(yīng)人，即使我們掌握了真理，也必須是先適應(yīng)再謀變。

二、要有競爭意識和危機意識

“物競天擇、適者生存”是自然界的普遍規(guī)則，職業(yè)生涯也一樣，不進則退。求進步、求發(fā)展并非是一味地往行政崗位上擠，行政崗位畢竟有限，必須不斷強化專業(yè)意識，努力使自己成為企業(yè)內(nèi)所在領(lǐng)域的專家。做路基要成為路基處理的專家，做橋梁、隧道要成為橋梁隧道的專家。這既是自身安全和發(fā)展的需要，也是企業(yè)經(jīng)營實際的需要。公司的績效管理與薪酬體系也正不斷強化這一價值觀，年實施了薪酬體系改革，其中一個重要原則，就是要根據(jù)員工在各自專業(yè)上的能力水平來體現(xiàn)薪資等級，而不是一味地以行政等級來定薪酬系數(shù)，這也是任何企業(yè)在員工評價上的必然方向。

做專不忘求博。現(xiàn)代工業(yè)體系下，分工已越來越細化。一方面專業(yè)化要求越來越高；另一方面，任何專業(yè)都無法游離于流水線與產(chǎn)業(yè)鏈之外，誰都無法心無旁騖地埋頭于自己的專業(yè)，必須考慮本專業(yè)的成本價值及其市場競爭力。公司董事長曾不斷在多種場合向員工灌輸關(guān)于“現(xiàn)代工程師”的概念，他指出：現(xiàn)代工程師要務(wù)實，既要有解決工藝環(huán)節(jié)問題的能力，還要講究解決問題的效率；工程師要懂成本，不惜投入資源來干事情誰都可以，工程師要在控制質(zhì)量、安全的前提下，優(yōu)化方案，用最節(jié)省的工藝來解決問題；工程師要懂管理，要會溝通，要掌握點管理藝術(shù)，要能調(diào)動勞務(wù)人員的積極性。

這是企業(yè)內(nèi)任何崗位員工對待專業(yè)發(fā)展要把握的道理，要樹立終身學(xué)習(xí)意識，持續(xù)提高職業(yè)能力。

三、要有團隊意識

分工的細化，使合作的意義更加凸顯。單打獨斗的年代已經(jīng)過去，個人英雄主義已不再擁有市場。在任何時候，都必須強化團隊作戰(zhàn)的概念，增強協(xié)作精神與服務(wù)意識，不斷提高職業(yè)素養(yǎng)。要尊重您的現(xiàn)行領(lǐng)導(dǎo)，盡管你也有能力，甚至更強。否則將來您的部下也不會尊重您。要有系統(tǒng)、有分析地提出個人建議。要服務(wù)好同事伙伴，向?qū)Υ櫩鸵粯樱瑢?yōu)質(zhì)的工作成果與服務(wù)遞交到下一個流程環(huán)節(jié)。要有大團隊意識，將團隊理念延伸到民工中隊、勞務(wù)中隊。他們也是公司價值的重要創(chuàng)造者，既要嚴管，將公司制度嚴格貫徹其中，確保工程的安全、質(zhì)量、成本目標；更要善待，投入感情、加強人文關(guān)懷，形成合力，實現(xiàn)共贏共生。這也是公司近幾年來所一直大力倡導(dǎo)的。

上崗培訓(xùn)范文4

【中圖分類號】R473.71 【文獻標識碼】B【文章編號】1004-4949（2014）08-0534-02

雖然我國已經(jīng)形成了產(chǎn)房助產(chǎn)士隊伍，對助產(chǎn)士助產(chǎn)內(nèi)容實施了細致規(guī)劃，但是由于各項教育資源限制、設(shè)備器械限制等，許多助產(chǎn)士都無法實現(xiàn)完善的助產(chǎn)護理培訓(xùn)，無法達到當前護理要求，對產(chǎn)婦實施全方面安全防范。如何提升助產(chǎn)士助產(chǎn)知識，改善人員各項助產(chǎn)認識，提升人員助產(chǎn)工作效益已經(jīng)成為人們關(guān)注的焦點[1]。本文就上述助產(chǎn)士護理要求，對產(chǎn)房新上崗的人員培訓(xùn)進行分析，現(xiàn)研究結(jié)果如下。

1 資料和方法

1.1 一般資料

選取本院自2011年1月到2014年6月在產(chǎn)房新上崗的助產(chǎn)士16名，人員均為女性，年齡21～28歲，平均年齡23.3歲。

1.2 方法

1.2.1 基礎(chǔ)培訓(xùn)

基礎(chǔ)培訓(xùn)主要包括崗前培訓(xùn)階段、強化訓(xùn)練階段、臨床培養(yǎng)階段三方面。培訓(xùn)人員依照各項內(nèi)容狀況及醫(yī)院設(shè)置對上述三階段的時間進行確定，分別指定為1周、7周、4個月。本部分培訓(xùn)時主要以培養(yǎng)助產(chǎn)士臨床工作能力及掌握助產(chǎn)流程原則為基礎(chǔ)，以提升助產(chǎn)士基礎(chǔ)知識及操作技能為目的，確保助產(chǎn)士能夠盡快適應(yīng)崗位要求，完成助產(chǎn)目標。

（1）崗前培訓(xùn)

培訓(xùn)內(nèi)容需要從醫(yī)院文化、醫(yī)院產(chǎn)房設(shè)置、護理職業(yè)規(guī)劃及制度、操作技能、職業(yè)防護等方面著手，確保助產(chǎn)士形成以產(chǎn)婦為中心的助產(chǎn)護理意識，提升自身助產(chǎn)基礎(chǔ)理論知識[2]。

（2）臨床強化訓(xùn)練

強化訓(xùn)練中要對基礎(chǔ)護理及專科護理技能進行提升，積極溝通，形成良好關(guān)系。助產(chǎn)士要對實訓(xùn)計劃表進行全方位分析，量化完成各項實訓(xùn)任務(wù)，提升助產(chǎn)護理效果。

（3）臨床能力培養(yǎng)

培養(yǎng)中主要經(jīng)過門診、手術(shù)室、新生兒科、母嬰同室、產(chǎn)房五部分科室，由培訓(xùn)人員對新上崗助產(chǎn)士進行科室工作流程教育，實施操作教育、基礎(chǔ)技能提升，改善助產(chǎn)士工作能力。

1.2.2 強化培訓(xùn)

（1）心理強化

培訓(xùn)人員要對新上崗助產(chǎn)士進行助產(chǎn)工作講解，對助產(chǎn)士工作中可能出現(xiàn)的各項心理問題及時解答，要確保助產(chǎn)士能夠以產(chǎn)婦為中心，像家屬一樣給予產(chǎn)婦親人般的關(guān)愛。與此同時，培訓(xùn)人員還要對新上崗助產(chǎn)士心理承受能力進行強化，讓助產(chǎn)士能夠理解助產(chǎn)工作中可能出現(xiàn)的辱罵，理解產(chǎn)婦分娩過程中的感受。

（2）操作技能

操作技能是培訓(xùn)的重點。培訓(xùn)人員要對陰道檢查、陰道接產(chǎn)、會陰縫合、人工剝離胎盤、心肺復(fù)蘇等進行全面教育，對新上崗助產(chǎn)士實施模擬訓(xùn)練。對出現(xiàn)的模擬失敗要深刻反思，認識到失敗的原因，吸取各項經(jīng)驗教育。

1.3 考核標準

本次考核的過程中分為助產(chǎn)理論考核及助產(chǎn)操作兩部分。助產(chǎn)理論主要涉及產(chǎn)婦助產(chǎn)的理論知識及安全防范知識兩方面內(nèi)容。理論成績高于80分以上、操作成績在90分以上為達標水平。

1.4 統(tǒng)計學(xué)處理

本次主要通過SPSS13.0軟件對各項數(shù)據(jù)進行處理，使用 X±s對定量資料進行表示，使用t對組間差異進行對比。當兩組數(shù)據(jù)P

2結(jié)果

本次護理培訓(xùn)及安全防范教育后，助產(chǎn)士護理質(zhì)量明顯提升（P

3討論

產(chǎn)房是醫(yī)院的高危科室，助產(chǎn)士作為產(chǎn)房的重要組成部分，直接影響著產(chǎn)婦及新生兒的安全及健康。隨著當前醫(yī)療技術(shù)的進步和醫(yī)學(xué)環(huán)境的改善，產(chǎn)婦對助產(chǎn)士的需求已經(jīng)出現(xiàn)了本質(zhì)上的轉(zhuǎn)變，已經(jīng)不再是單純需求助產(chǎn)輔導(dǎo)，還需需要心里方面、助產(chǎn)教育、助產(chǎn)技術(shù)、設(shè)備準備、手術(shù)配合等多方面提供了良好的輔助，構(gòu)造了一個安全、舒適的產(chǎn)房環(huán)境。助產(chǎn)士在分娩的過程中需要對各項突發(fā)狀況進行全方面處理，及時控制各項不良癥狀，最大限度提升產(chǎn)婦分娩質(zhì)量。新上崗助產(chǎn)士由于沒有實際助產(chǎn)經(jīng)驗，缺乏產(chǎn)房應(yīng)變能力，非常容易造成產(chǎn)婦分娩事故發(fā)生。因此，醫(yī)院要對上述人員實施全方位教育，要確保助產(chǎn)士能夠熟練掌握各項基礎(chǔ)理論知識及助產(chǎn)操作技能，保證人員能夠在助產(chǎn)的過程中對產(chǎn)婦意外狀況及時、準確、有效地進行處理，改善產(chǎn)婦分娩效益[3]。

上崗培訓(xùn)范文5

有幸能參加這次上崗培訓(xùn),學(xué)習(xí)中我得到了許多優(yōu)秀教師的指點與引導(dǎo)，他們慷慨地向我們介紹自己從業(yè)多年的成功經(jīng)驗與心得，使我們在少走彎路的同時也明白作為一名合格的老師，應(yīng)具備的素質(zhì)和思想境界。

首先，培訓(xùn)使我對教師這一職業(yè)有了更加清楚的認識。

在培訓(xùn)中，談到《教師專業(yè)與職業(yè)道德修養(yǎng)》時讓我對教師這一職業(yè)有了更深的思考和認識：第一教師是文化的傳遞者。“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性；第二教師是榜樣。學(xué)生都有向師性，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人；第三教師是管理者。教師要有較強的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進學(xué)生的發(fā)展。關(guān)于《小學(xué)生心理健康教育》的講座，讓我明白了第四點，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。

其次，培訓(xùn)為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略。

上崗培訓(xùn)范文6

【關(guān)鍵詞】產(chǎn)房；新助產(chǎn)士；護理安全；分析；對策

【中圖分類號】R47 【文獻標識碼】A【文章編號】1004-4949（2013）09-148-02

產(chǎn)科具有風(fēng)險大，變化快，要求高的特點，從孕婦入院分娩到出院的整個過程中，護理風(fēng)險始終貫穿在護理操作、處治、配合搶救等各個環(huán)節(jié)過程中，尤其是分娩過程最為重要。助產(chǎn)人員的專業(yè)技術(shù)和應(yīng)急能力直接影響到母嬰安全，決定著產(chǎn)科護理質(zhì)量。筆者就產(chǎn)房新上崗助產(chǎn)士護理安全問題進行分析，提出了相應(yīng)的防范措施和對策，提高了產(chǎn)科助產(chǎn)質(zhì)量，降低了護患糾紛和護理缺陷的發(fā)生。

1 新變化

1.1 認識的變化：隨著新《醫(yī)療事故處理條例》的頒布實施，患者的自我保護意識和法律識不斷增強，更增加了臨床一線護理人員的風(fēng)險管理壓力，而新上崗的助產(chǎn)人員法律意識淡漠。護理風(fēng)險防范意識缺乏，以及不明確護患雙方責(zé)、權(quán)、利的意識，更是責(zé)任心不強，工作中易疏忽大意，護理操作中存在缺陷。如何實行特色服務(wù)的優(yōu)質(zhì)護理是產(chǎn)科安全的重點。隨著醫(yī)療體制的改革，患者對就醫(yī)環(huán)境，醫(yī)療護理技術(shù)水平以及服務(wù)態(tài)度的要求越來越高，在就醫(yī)過程中，護士不經(jīng)意的一句話以及護理人員過去的一些約定俗成的做法，往往被患者或家屬認作是無法忍受的侵權(quán)行為。

1.2 制度的變化：由于我國醫(yī)療體制改革目前尚處于探索階段，醫(yī)療保險維護患者的利益，導(dǎo)致許多患者要求巨額賠償，擾亂正常醫(yī)療秩序。而相對應(yīng)醫(yī)護人員的職業(yè)保險制度仍未全面展開。

1.3 安全管理監(jiān)督不得力：管理者安全意識淡漠，對規(guī)章制度的執(zhí)行落實不到位，監(jiān)督力度不夠，導(dǎo)致護理差錯和護理意外的發(fā)生，對母嬰安全均造成威脅。

1.4 健康教育不到位，護理溝通缺乏技巧：產(chǎn)前心理疏導(dǎo)，產(chǎn)時正確指導(dǎo)，產(chǎn)后健康教育沒按程序進行，效果差造成產(chǎn)婦一些列心理癥結(jié)。尤其是產(chǎn)后未及時有效正確地指導(dǎo)家屬和產(chǎn)婦飲食、哺乳、嬰兒的護理和傷口的護理知識而導(dǎo)致的溢乳、窒息、墜床、凍傷、燙傷以及傷口感染等等。

1.5 助產(chǎn)士工作特點的變化：隨著獨生子女生育高峰的到來，營養(yǎng)過剩現(xiàn)象增多，巨大胎兒上升，產(chǎn)科陪護率升高，剖宮產(chǎn)率的上升都為助產(chǎn)工作帶來了前所未有的難度和挑戰(zhàn)。

1.6 職業(yè)危害： 由于助產(chǎn)工作的特殊所受到的職業(yè)危害具有專業(yè)的特殊性，如接生過程中羊水和血濺到眼睛里或是縫合時不慎被針頭刺傷等，導(dǎo)致職業(yè)暴露的發(fā)生。助產(chǎn)人員頻繁接觸乙肝、丙肝、艾滋病以及梅毒等病毒感染機會增大，這也是助產(chǎn)工作中不安全因素。

2 新對策

2.1重視安全教育：針對新上崗助產(chǎn)士在工作中缺乏風(fēng)險意識，對醫(yī)院及護理現(xiàn)存和潛在的風(fēng)險認識不夠，我們組織新助產(chǎn)士在上崗前接受護理部開展的安全意識講座培訓(xùn)。進入科室后再由助產(chǎn)長進行崗前安全教育，內(nèi)容包括：①醫(yī)院各項規(guī)章制度；②差錯事故預(yù)防措施；③《醫(yī)療事故處理條例》；④助產(chǎn)士職責(zé)；⑤專科疾病護理常規(guī)；⑥產(chǎn)科搶救流程。加強安全教育，增強風(fēng)險防范意識.認真組織學(xué)習(xí)有關(guān)法律法規(guī)，定期開展護理安全大討論，通過具體事例分析探討其發(fā)生根源。人人參與，相互監(jiān)督，自查互查，使其知法、守法、依法從事護理工作。

2.2 完善各項護理規(guī)章制度： ①建立了產(chǎn)婦轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出記錄本，差錯事故登記本；②新生兒護理登記本；③制定了預(yù)防接種告知簽字制度；④患者及家屬告知書并登記簽名制度；⑤產(chǎn)房安全管理制度；⑥母嬰同室安全管理制度；⑦新生兒沐浴制度；③新生兒窒息復(fù)蘇制度；⑨產(chǎn)后出血搶救流程以及各種應(yīng)急預(yù)案等。

2.3加強新上崗助產(chǎn)士培訓(xùn)：隨著臨床醫(yī)學(xué)的發(fā)展，高新技術(shù)的應(yīng)用，同時也增加了助產(chǎn)技術(shù)的難度和風(fēng)險。而且剖宮產(chǎn)率逐年升高使新助產(chǎn)士實踐機會減少，技術(shù)水平的提高也受限。科室專門為新上崗助產(chǎn)士制定《產(chǎn)科規(guī)范化培訓(xùn)計劃》，《五年內(nèi)低年資助產(chǎn)士規(guī)范培訓(xùn)計劃》每月組織學(xué)習(xí)和考核。選派高資歷技術(shù)精湛的老師擔(dān)任帶教老師，實行一對一專人帶教重點培養(yǎng)，定期理論知識測試及技能考核，不斷提高其業(yè)務(wù)素質(zhì)。實行帶教老師五年包干制，實時選送到上級醫(yī)院進修學(xué)習(xí)提高助產(chǎn)技術(shù)水平[1-2]。

2.4 融洽護患關(guān)系：良好的護患關(guān)系能消除患者和家屬的疑慮，積極配合醫(yī)療護理，有助于提高助產(chǎn)技術(shù)水平，保證產(chǎn)科護理質(zhì)量。個別年輕的新助產(chǎn)士對和家屬及產(chǎn)婦交流溝通重視程度不夠，加上工作經(jīng)驗不足，責(zé)任心不強，服務(wù)不到位，專業(yè)知識欠缺，技術(shù)操作不太熟練，產(chǎn)程觀察不夠認真細致，以及協(xié)調(diào)和應(yīng)急反應(yīng)能力差等都是造成醫(yī)療護理糾紛的隱患具體表現(xiàn)在對產(chǎn)婦不夠耐心或是不尊重，講話隨便缺乏有效的溝通，對產(chǎn)婦提出的問題不答或是漫不經(jīng)心回答。

2.5 合理安排排班：許多危及重癥和自然分娩都是發(fā)生在夜間，因此加強夜班助產(chǎn)人員結(jié)構(gòu)搭配，安排具有豐富臨床經(jīng)驗的高年資助產(chǎn)士輪班擔(dān)任夜間值班組長，解決夜間工作中新助產(chǎn)士遇到的疑難問題，保證工作安全質(zhì)量，緩解工作壓力，及時解決工作困難，排除心理壓力，保證護理安全，減少護理糾紛和護理缺陷的發(fā)生。

3 結(jié)語

降低產(chǎn)房護理助產(chǎn)風(fēng)險，保證孕產(chǎn)婦和新生兒的生命安全，減少醫(yī)療糾紛和事故的發(fā)生，就必須提高助產(chǎn)人員的自身素質(zhì)，專業(yè)知識，業(yè)務(wù)水平，臨床經(jīng)驗和應(yīng)對能力。減少護理糾紛和差錯事故發(fā)生，提高了孕產(chǎn)婦的滿意度，保障了母嬰生命安全。

參考文獻