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快樂是什么范文1

2013年的10月，西南大學(xué)校園里已經(jīng)一副濃烈的金秋模樣。坐落在這里的西南大學(xué)實(shí)驗(yàn)幼兒園，沉浸在秋日的靜美之中。這段時(shí)間，全園的孩子都在開展以秋天為主題的游戲活動(dòng)。小班的《紅葉黃葉飄飄》，中班的《秋天的花花衣》，大班的《神奇的植物王國》，孩子們歡聲笑語，現(xiàn)場(chǎng)熱鬧非凡。活動(dòng)過程中，一個(gè)身影悄然出現(xiàn)，她用相機(jī)記錄下精彩瞬間，用眼睛捕捉如花笑顏。這個(gè)人就是宋武，西南大學(xué)實(shí)驗(yàn)幼兒園的園長(zhǎng)。

從大學(xué)教師到孩子王

1993年，宋武從樂山師范專科學(xué)校調(diào)入西南師范大學(xué)附屬幼兒園工作，走出象牙塔來到幼兒園，從大學(xué)教師變成孩子王。“開始的時(shí)候，我感到自己從山頂?shù)讼聛恚须y以適應(yīng)的痛苦。”宋武回憶起這一段時(shí)滿懷感慨，“面對(duì)整天哭鬧的孩子，吃喝拉撒睡的具體工作，加上社會(huì)對(duì)學(xué)前教育的不重視，幼兒教師社會(huì)地位不高，一時(shí)間我感到迷茫、失落、甚至覺得這份工作有些恥辱。”

1994年的秋季，剛開學(xué)不久宋武就因?yàn)楸Ｗo(hù)一名孩子扭傷了腳，那段時(shí)間幼兒園人手緊張，她放棄了在家休息，每天忍痛帶傷上班。國慶返園后，宋武的腳傷基本好了，在入園接待的時(shí)候，之前最喜歡哭的軒軒，這天反倒很安靜，她用稚嫩的小手摸了摸宋武的腿，關(guān)心地問了一句，“宋老師，你好了沒？”聽到這句話時(shí)宋武感到心里一暖眼眶頓時(shí)濕潤(rùn)了。之前的辛苦、委屈、失落瞬間化為烏有，孩子純純的關(guān)愛讓她對(duì)幼教事業(yè)有了新的理解，血液中注入新的動(dòng)力。從那天起，宋武勵(lì)志要做一個(gè)好教師，她給自己定了一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，每天學(xué)習(xí)兩小時(shí)，用兩年的時(shí)間自學(xué)完學(xué)前專業(yè)本科的所有課程，再用兩年的時(shí)間選學(xué)學(xué)前專業(yè)研究生專業(yè)的部分課程。每天晚上兩小時(shí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣一直保持至今，現(xiàn)在她站在西南大學(xué)學(xué)前教育碩士生導(dǎo)師的講臺(tái)上，那份自信與淡定源于她的努力和付出。

時(shí)間一晃20年，宋武從一名普通教師逐漸成長(zhǎng)為骨干教師、教學(xué)名師。20年間讓她投入最多，付出最多的就是現(xiàn)在西南大學(xué)實(shí)驗(yàn)幼兒園的特色課程――快樂課程。宋武說：“快樂課程，構(gòu)建了快樂生存、快樂交往、快樂求知三大目標(biāo)，根據(jù)幼兒不同年齡階段將總目標(biāo)進(jìn)行分解，形成不同的主題目標(biāo)，主題目標(biāo)即每一個(gè)活動(dòng)的操作目標(biāo)。每一個(gè)領(lǐng)域、每一個(gè)階段的目標(biāo)都是以孩子的認(rèn)知為起點(diǎn)，最終落實(shí)到情感和行為技能上。”

秋天系列活動(dòng)，就是西南大學(xué)實(shí)驗(yàn)幼兒園的快樂課程中“快樂求知”領(lǐng)域的運(yùn)用。在這個(gè)活動(dòng)中，小班幼兒通過觀察學(xué)會(huì)了感知秋天的美；中班孩子嘗試用多種形式表達(dá)對(duì)秋天的情感；大班孩子則學(xué)會(huì)了主動(dòng)探索秋天的景物和美感。小班中班大班，課程的外延不斷擴(kuò)展，課程的內(nèi)涵在不斷加深，循環(huán)往復(fù)，層層深化。這就是宋武要求教師們?cè)谡n程中逐漸細(xì)化目標(biāo)、分解目標(biāo)的收效。

快樂是什么

如果說秋天系列是快樂課程的表現(xiàn)形式，那么宋武會(huì)告訴你，人才是快樂課程的起點(diǎn)。1996年，西南大學(xué)實(shí)驗(yàn)幼兒園接待了來自美國的教育訪問團(tuán)，當(dāng)時(shí)宋武作為骨干教師，在大班組織了音樂活動(dòng)《麻雀歌》，活動(dòng)中宋武讓孩子們創(chuàng)編歌詞，在宋武的引導(dǎo)下孩子們開動(dòng)腦筋，積極參與，創(chuàng)編了小貓、小狗、小鳥等歌詞，雖說現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈可孩子們的想象始終停留在常見動(dòng)物上，沒有達(dá)到宋武的教學(xué)預(yù)期，后來外國友人參與進(jìn)來，和宋武一起引導(dǎo)孩子發(fā)散思維，最后創(chuàng)編出了青蛙歌、烏龜歌等等，孩子們模仿青蛙、烏龜?shù)男螒B(tài)在地上爬來爬去，玩得特別開心，宋武和孩子們獲得了前所未有的快樂。這件事引發(fā)了宋武對(duì)當(dāng)時(shí)幼兒園課程的初步思考――教育讓我很快樂，但快樂究竟是什么？

2003年夏天，一場(chǎng)非典讓熱鬧的幼兒園提前安靜了下來，整個(gè)6月，宋武組織教師們?cè)谝黄鹕钊雽W(xué)習(xí)了《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，在給教師們理清思路的過程中，1996年那個(gè)場(chǎng)景反復(fù)在宋武腦海中播放。漸漸地，快樂是什么在宋武腦海中清晰起來：快樂是目的， 幼兒教育應(yīng)是以孩子的快樂為目的，是一種實(shí)然存在，也是一種應(yīng)然追求；快樂是過程，教育應(yīng)該是讓孩子、老師、家長(zhǎng)都感到快樂的過程；快樂是手段，幼兒教育應(yīng)為孩子創(chuàng)設(shè)有利于他們發(fā)現(xiàn)快樂的環(huán)境，提供各種各樣快樂的教育活動(dòng)。

基于快樂是什么的思考，宋武開始了對(duì)課程資源的開發(fā)。西南大學(xué)實(shí)驗(yàn)幼兒園坐落在縉云山森林公園腳下，為快樂課程的開展提供了豐富的自然資源。在大班主題活動(dòng)《神奇的植物王國》中，宋武帶孩子們游覽西南大學(xué)校園和縉云山，給他們講解各種珍貴的樹木、花草，讓他們撿樹葉、采花果，在與植物捉迷藏的游戲中發(fā)現(xiàn)植物的秘密，感受自然的樂趣，萌生出對(duì)大自然、對(duì)生活的愛慕之情。

探索快樂在路上

通過不斷摸索，經(jīng)過十年努力，快樂課程的內(nèi)容體系逐漸構(gòu)筑起來，內(nèi)容以主題的形式呈現(xiàn)，分為縱橫兩坐標(biāo)，縱向以各個(gè)主題為基準(zhǔn)，將多種情景下的幼兒經(jīng)驗(yàn)融為一體，以有計(jì)劃的預(yù)成主題活動(dòng)為主，靈活的生成主題活動(dòng)為輔，不斷豐富和完善原有的主題體系；而橫向則具體圍繞“快樂生存、快樂求知、快樂交往”的三級(jí)目標(biāo)展開，二者交叉組合。

快樂是什么范文2

快樂是什么？快樂不是家財(cái)萬貫、富甲天下；快樂不是高高在上，所有人對(duì)你山呼萬歲。那么快樂究竟是什么呢？我認(rèn)為快樂是自己經(jīng)過努力，靠自己的力量來獲得成功。而這個(gè)結(jié)論是我在今天下午，這個(gè)烈日炎炎的時(shí)刻中體會(huì)到的。

不愧是七月盛夏，雜草抵擋不住烈日的烘烤；聳拉著腦袋，柳葉打著卷兒，沒有一絲精神；連林子里的小鳥也張著嘴巴，歇在樹上，懶得再出去覓食了。在這樣悶熱的午后，人也總是特別容易疲憊，老是一副懶洋洋的樣子，昏昏沉沉地，不想動(dòng)彈。

這時(shí)，屋子里的我正在全神貫注地攻克著一道很難很難的奧數(shù)題：有若干大于0的自然數(shù)，平均數(shù)是10，如果去掉最大的一個(gè)，余下的平均數(shù)為9；如果去掉最小的一個(gè)余下的平均數(shù)為11。這些數(shù)最多有幾個(gè)？最大的是多少？唉，這道該死的題目，已經(jīng)足足花了我二十分鐘了。不管是用算術(shù)方法，還是X方程，都沒有一點(diǎn)思路。它就像頑固真菌一樣，根深蒂固，無論用什么辦法也不能解決它。我的草稿紙上密密麻麻地布滿了我打的草稿。我可真想放棄，可這早晚要做。于是，我又埋頭做了起來，非把這道難題做出來不可……啊，我做出來了，“有10個(gè)數(shù)，最大的數(shù)是19。”真是皇天不負(fù)有心人。做出了這道題，我感到了前所未有的快樂，因?yàn)檫@是經(jīng)過我自己努力換來的成績(jī)。我喜歡這樣的快樂，它不是中了500萬大獎(jiǎng)，也不是天上掉下餡餅，它是平凡的，可它卻給我無窮無盡的快樂。

快樂是什么？如果有人這樣問我，我會(huì)告訴他，“快樂是自己努力的果實(shí)！”

快樂是什么范文3

只要我們擁有一顆快樂的心，什么事情都是值得快樂的。快樂就像那雪花，洋洋灑灑從天空飄落下來，落在我們每個(gè)人心里，填滿每一個(gè)人心中的坎坷與不平，然后化作叮叮咚咚的泉水，溫暖我們的心窩。當(dāng)我們真正擁有一顆快樂的心，我們就知道，快樂是這么漂亮、這么溫暖。快樂有時(shí)就像在天上飛的風(fēng)箏一樣，雖然有時(shí)你看不見但線你手中，它不會(huì)飛遠(yuǎn)，只要你愿意，快樂就會(huì)隨時(shí)圍繞著你，直到永遠(yuǎn)。

有一個(gè)古老的寓言：一個(gè)少年去拜訪一位智者，問“我怎樣才能變成一個(gè)自己快樂，也讓別人快樂的人呢？”智者回答說：“其實(shí)做到四句話即可：把自己當(dāng)作別人，把別人當(dāng)作自己，把別人當(dāng)作別人，把自己當(dāng)作自己。”這是多么富有哲理的話，多么超然世外。是的，其實(shí)世間許多事物本身并無所謂好壞，全在我們?cè)趺慈タ础５覀兠鎸?duì)一件事情時(shí)，學(xué)會(huì)如何保持樂觀豁達(dá)的心境而避免自尋煩惱就顯得十分重要。19世紀(jì)德國哲學(xué)家叔本華說“人們不受事物影響，卻受到事物對(duì)看法響。”實(shí)乃至理名言。

擁有了一顆快樂的心，你就知道，快樂是無處不在的。當(dāng)我們出生時(shí)，我們盡情地享受人間的一切，包括快樂。我們一點(diǎn)一點(diǎn)的長(zhǎng)大，我們盡情玩耍，這是童年的快樂。人到中年，不得不面對(duì)很多問題，如果我們能在自我局限的無盡道路上去理解快樂，那么解決問題后不也是一種快樂嗎？就連我們死去，也是一種快樂。我們?cè)谌耸篱g享受了太多的快樂，死后用我們的軀體去肥沃養(yǎng)育過我們的大地，用我們的血液去滋潤(rùn)給我們提供泉水的枯井，這，不是快樂嗎？

快樂是什么范文4

圣誕節(jié)快樂英文是什么Merry Christmas

網(wǎng)絡(luò)釋義：Merry Christmas;Merry X'mas;Happy Christmas;happy new year

有關(guān)圣誕節(jié)的例句雙語例句

1 . A wish for a sincerely merry Christmas!

祝圣誕節(jié)快樂無比!

2 . Merry Christmas and happy New Year.

圣誕節(jié)快樂,新年愉快.

3 . Wish you a merry Christmas day!

祝你圣誕節(jié)快樂!

4 . We wish you a Merry Christmas.

我們祝你圣誕節(jié)快樂.

5 . Hi, Dad. Merry Christmas!

你好, 爸爸, 圣誕節(jié)快樂!

圣誕節(jié)來歷每年的12月25日，是基督教徒紀(jì)念耶穌誕生的日子，稱為圣誕節(jié)。

從12月25日到翌年1月6日為圣誕節(jié)節(jié)期。節(jié)日期間，各國基督教徒都舉行隆重的紀(jì)念儀式。圣誕節(jié)本來是基督教徒的節(jié)日，由于人們格外重視，它便成為一個(gè)全民性的節(jié)日，國家一年中最盛大的節(jié)日，可以和新年相提并論，圣誕節(jié)類似我國的春節(jié)。

西方人以紅、綠、白三色為圣誕色。圣誕節(jié)來臨時(shí)家家戶戶都要用圣誕色來裝飾。紅色的有圣誕花和圣誕蠟燭。綠色的是圣誕樹，它是圣誕節(jié)的主要裝飾品，用砍伐來的杉、柏一類呈塔形的常青樹裝飾而成。上面懸掛著五顏六色的彩燈、禮物和紙花，還點(diǎn)燃著圣誕蠟燭。

紅色與白色相映成趣的是圣誕老人。他是圣誕節(jié)活動(dòng)中最受歡迎的人物。西方兒童在圣誕夜臨睡之前，要在壁爐前或枕頭旁放上一只襪子，等候圣誕老人在他們?nèi)胨蟀讯Y物放在襪子內(nèi)。在西方，扮演圣誕老人也是一種習(xí)俗。

“圣誕節(jié)”這個(gè)名稱是“基督彌撒”的縮字。彌撒是教會(huì)的一種禮拜儀式。耶誕節(jié)是一個(gè)宗教節(jié)。我們把它當(dāng)作耶穌的誕辰來慶祝，因而又名耶誕節(jié)。這一天，全世界所有的基督教會(huì)都舉行特別的禮拜儀式。交換禮物、寄圣誕卡，這都使圣誕節(jié)成為一個(gè)普天同慶的日子。

圣誕節(jié)的習(xí)俗圣誕色

紅、綠、白三色為圣誕色，圣誕節(jié)來臨時(shí)家家戶戶都要用圣誕色來裝飾。紅色的有圣誕花和圣誕蠟燭，綠色的是圣誕樹，它是圣誕節(jié)的主要裝飾品。

圣誕老人

他是圣誕節(jié)活動(dòng)中最受歡迎的人物。西方兒童在圣誕夜臨睡之前，要在壁爐前或枕頭旁放上一只襪子，等候圣誕老人在他們?nèi)胨蟀讯Y物放在襪子內(nèi)。在西方，扮演圣誕老人也是一種習(xí)俗。

圣誕樹

圣誕樹是圣誕節(jié)中最有名的傳統(tǒng)之一。通常人們?cè)谑フQ前后把一棵常綠植物如松樹弄進(jìn)屋里或者在戶外，并用圣誕燈和彩色的裝飾物裝飾，并把一個(gè)天使或星星放在樹的頂上。

快樂是什么范文5

過年了，我的微信朋友圈里流行著這樣的測(cè)試：被親戚圍攻的春節(jié)預(yù)演。內(nèi)容多是“隔壁家小王的孩子都會(huì)爬樹了，你怎么連個(gè)女朋友都沒有？”“你怎么一個(gè)月還是3000塊啊，你們公司行不行？”諸如此類親戚喜歡提問的“敏感”而“沉重”的話題。我有個(gè)朋友很不幸只得了零分，在回復(fù)里唉聲嘆氣，欲哭無淚。相較于我這個(gè)得零分的朋友，來信的張先生顯然好太多了。在31歲的年紀(jì)，在房?jī)r(jià)獨(dú)占鰲頭的北京，有房，有體面的工作，有妻子和即將出生的孩子。這在很多人看來，根本就是成功人士的象征，是多么令人羨慕的生活。然而張先生還是很不快樂。

他的不快樂來源于職場(chǎng)的受挫――原本志在必得的主任助理職位拱手于人;來源于家庭的摩擦――在買房和租房之間的權(quán)衡，在何時(shí)生孩子之間的爭(zhēng)持不下;來源于對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的不滿――小區(qū)破敗寒酸，與隔壁的高檔小區(qū)形成鮮明對(duì)比;更來自于對(duì)未來的恐懼――孩子出生后接踵而來的各種問題。簡(jiǎn)而言之，他的不快樂來自于物質(zhì)的不滿足。

然而，快樂的人生真的來源于物質(zhì)嗎？如果這個(gè)假設(shè)成立，那么世界首富無疑是世界上最快樂的人，而最貧窮的人一定是世界上最不快樂的群體。但是很顯然事實(shí)并非如此。良田千頃，日餐不過一斛;華屋萬間，夜臥不過五尺。物質(zhì)并不能提升精神層面的快樂。首富有首富的煩惱，而窮人亦有窮人的快樂。我無意于讓張先生逃離北京，也無意于批評(píng)張先生對(duì)于物質(zhì)的欲望。你我皆凡人，并非終南山中修行的隱士，房子、位子、票子、孩子原本就是生活的一部分。我想說的是，張先生視自己的不快樂來源于物質(zhì)的不足未免太過草率和武斷，因?yàn)橛晌镔|(zhì)帶來的快樂始終是狹隘的、短暫的。

快樂的人生來源于內(nèi)心的滿足。有一句老話叫做知足常樂，知道滿足便能快樂;有一個(gè)詞匯叫做極簡(jiǎn)主義，強(qiáng)調(diào)物質(zhì)極簡(jiǎn)、欲望極簡(jiǎn)。這是最好的時(shí)代，也是最壞的時(shí)代，物質(zhì)的快速增長(zhǎng)讓無數(shù)人成為金錢的奴隸。但是，在我們追求更多金錢、更多權(quán)力、更多欲望的時(shí)候，我們能否放慢腳步，去感受真實(shí)美好的生活。看一看，那無邊的秋天的麥谷，農(nóng)人們收割時(shí)的喜悅;聽一聽，那喜鵲在枝頭吱吱喳喳的叫聲，孩童們跳躍的歡樂;聞一聞，那芳香濃郁的盛放的鮮花，巧婦們細(xì)心打理靜待花開的欣喜。這個(gè)世上有太多令人快樂、令人留戀、令人喜悅的事物，而人與人之間亦有太多超然于物質(zhì)，超然于利益的感動(dòng)瞬間。我們?yōu)楹我欢ㄒ層杀瘟穗p眼，弱化了感官，掠走了我們的快樂呢？

快樂的人生來源于對(duì)理想的追求。什么是真正的快樂？是中了500萬彩票一夜暴富的興奮嗎？還是一朝被提拔的權(quán)力？我想都不是。真正的快樂來自于對(duì)夢(mèng)想的追求，對(duì)自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，對(duì)社會(huì)的個(gè)人貢獻(xiàn)。這種快樂才是長(zhǎng)久的、真實(shí)的。31歲的年紀(jì)，正是為理想打拼，為夢(mèng)想奮斗，為人生加油的關(guān)鍵時(shí)期，這個(gè)年紀(jì)最不需要看重的便是物質(zhì)。腳踏實(shí)地，志存高遠(yuǎn)，是這個(gè)階段的年輕人應(yīng)有的生活態(tài)度。當(dāng)你實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的時(shí)候，隨之而來的快樂和喜悅是無可比擬，難以抹去的。因?yàn)槟銥檫@種快樂付出了青春，付出了汗水。當(dāng)然，生活并不會(huì)一帆風(fēng)順，理想的實(shí)現(xiàn)也絕非易事。尤其對(duì)于年輕人，因?yàn)殚啔v、資歷等種種原因常常會(huì)遭受挫折，原本的意氣風(fēng)發(fā)往往被無情的現(xiàn)實(shí)打擊得體無完膚。然而，這不能成為我們不快樂的理由。苦難是一所學(xué)校，年輕人遭受挫折也并非壞事。重要的是我們能否堅(jiān)持下來，不忘初心。

其實(shí)，快樂的源泉有很多，在于你是否能夠體會(huì)。世界上并不缺少快樂，只是缺少感受快樂的心。人類情感之豐富，絕非只有快樂一種。每個(gè)人都會(huì)有悲哀和痛苦的時(shí)候，此時(shí)更顯得快樂心情之難能可貴。我想，學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)放下，學(xué)會(huì)珍惜，學(xué)會(huì)給予，應(yīng)是我們畢生學(xué)習(xí)的課程。

快樂是什么范文6

1、快樂肥宅水后半句是：快樂快樂就好。

2、快樂肥宅水是指的可樂，肥宅說的是宅男，一般宅男都迷二次元而且很喜歡可樂，于是肥宅快樂水就這么衍生出來了。

3、可樂(Cola)，是指有甜味、含咖啡因但不含酒精的碳酸飲料。味包括有香草、肉桂、檸檬香味等。名稱來自可樂早期的材料之一：可樂果提取物，最知名的可樂品牌有可口可樂和百事可樂。喝可樂本來是跟喝其他飲料沒什么差別的消費(fèi)行為。但是，可樂文化，其內(nèi)涵太豐富了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了“喝飲料”的范疇。

（來源：文章屋網(wǎng) ）