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村官的幸福生活范文1
大家好！我是來自明姜鎮(zhèn)的一名大學(xué)生村官，名叫xxxx，我今天演講的題目是“平凡中，我將青春獻(xiàn)農(nóng)村”！
碧空萬(wàn)里江如練，雛雁初飛天；家園前景譜新篇，涉世做村官。XX年對(duì)于我來說是十分緊張而又極不平凡的一年， 這一年我順利畢業(yè)，并幸運(yùn)地成為一名大學(xué)生村官。懷著一種激動(dòng)與緊張，熟悉又陌生的心情我來到了工作崗位，說實(shí)在話，從學(xué)生到大學(xué)生村干部這樣一個(gè)角色轉(zhuǎn)換讓我有些不知所措，這個(gè)過渡期我感覺是漫長(zhǎng)的。大半年的基層工作使我感觸頗深，通過與領(lǐng)導(dǎo)溝通，與群眾密切交流，加之與父母談心，我漸漸熟悉了這份工作。
初到工作崗位就趕上第三批學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，通過落實(shí)鎮(zhèn)黨委開展的“進(jìn)民戶、察民情、解民憂、創(chuàng)和諧”主題實(shí)踐活動(dòng)，我得到了一個(gè)了解社情民意、與群眾溝通的機(jī)會(huì)，為今后的工作奠定了一個(gè)良好的基礎(chǔ)。在大學(xué)我的專業(yè)是計(jì)算機(jī)，到村后配合相關(guān)干部完成了合作醫(yī)療電子版的登記、整理工作，這稍稍讓我感覺學(xué)有所用，也堅(jiān)定了我服務(wù)基層，為民解憂的信念。
農(nóng)村基層工作很平凡，但我要說，平凡中孕育著偉大，平凡中，我們一樣能夠張顯自我，發(fā)揮特長(zhǎng)；平凡中，我們一樣能夠奉獻(xiàn)，并在奉獻(xiàn)中得到升華。談起農(nóng)村基層工作這我不由地想起優(yōu)秀村官沈浩同志。
“兩屆村官抒壯志，六載春秋寫華章”，XX年11月6日凌晨，沈浩同志永遠(yuǎn)地告別了我們，將自己的“生命”真正留在了小崗！他在小崗的6年，是村民得實(shí)惠最多的6年。由3年到6年，體現(xiàn)了小崗人對(duì)沈書記的愛戴，他的人生得到了一次升華。
平凡的工作崗位我們一樣可以成就不平凡的自我，作為一名大學(xué)生村官，要學(xué)習(xí)沈浩精神，扎根基層，為民服務(wù)，想群眾之所想，急群眾之所急，讓自己的青春在平凡的崗位上綻放光彩。青春是浩渺的宇宙；青春是光彩的舞臺(tái)；青春是一張永不褪色的彩照；青春是遠(yuǎn)行者那色彩斑斕的起點(diǎn)。
作為基層一名普通的大學(xué)生村團(tuán)支部書記，我深刻意識(shí)到基層團(tuán)組織工作的重要性。農(nóng)村基層團(tuán)組織建設(shè)是共青團(tuán)工作的生命線，是團(tuán)建工作的基礎(chǔ)性工程。我們應(yīng)該時(shí)刻保持高度地工作熱情，全身心投入到基層團(tuán)建工作當(dāng)中，為推進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)發(fā)揮積極作用。
如果說農(nóng)村是廣袤的土地，那么大學(xué)生村官就好比是種子，須把自己深深地融進(jìn)土壤里，充分吸收養(yǎng)分，方可生出根來、孕育果實(shí)，生生不息。大學(xué)生村官應(yīng)認(rèn)清當(dāng)前的形勢(shì)，把握好機(jī)遇，堅(jiān)定自己的人生選擇，克服浮躁情緒和功利主義思想，扎根農(nóng)村基層，在艱苦環(huán)境中砥礪意志和品格，深入地了解農(nóng)村和農(nóng)民，虛心向農(nóng)民群眾和農(nóng)村基層干部學(xué)習(xí)，在服務(wù)農(nóng)民、帶領(lǐng)農(nóng)民致富的實(shí)踐中經(jīng)風(fēng)雨、長(zhǎng)見識(shí)、增才干，在體驗(yàn)農(nóng)民甘苦、與農(nóng)民一起摸爬滾打中增進(jìn)對(duì)群眾的深厚感情，做農(nóng)民群眾的知心人。
村官的幸福生活范文2
大家好！
我是村大學(xué)生村官，擔(dān)任主任助理職務(wù)。村環(huán)境優(yōu)美，社會(huì)和諧，各項(xiàng)工作走在全鎮(zhèn)前列。任職以來，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在村委會(huì)同事的幫助下，我取得了不小的進(jìn)步，現(xiàn)將全年學(xué)習(xí)工作情況向大家作一個(gè)簡(jiǎn)要的匯報(bào)。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，深入思考，工作能力
作為一名農(nóng)村工作的新手，我除了加強(qiáng)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，還注意向身邊村干部的取經(jīng)，他們是有著多年農(nóng)村工作經(jīng)驗(yàn)的老同志，我通過多看，多問，多聽，盡快掌握方法，融入角色。同時(shí)注重理論與實(shí)踐相結(jié)合。在加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的同時(shí)，必須通過實(shí)踐加以驗(yàn)證和改進(jìn)。在黨支部的關(guān)心下，我通過參加第三批科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，向老黨員、老干部，群眾學(xué)習(xí)，深入群眾了解他們的想法、意見和需求，以督促自己能更好的為村民服務(wù)。
二、做好本職工作，完成鎮(zhèn)村領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作任務(wù)
一是做好村的日常學(xué)習(xí)工作。開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，有步驟有階段地搞好科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)和創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)黨員模范帶頭，廣泛開展幫扶結(jié)對(duì)，保證支部活動(dòng)的正常開展，堅(jiān)持村級(jí)重大項(xiàng)目由支部、村委集體商定，充分實(shí)行陽(yáng)光村務(wù)、財(cái)務(wù)透明機(jī)制，切實(shí)加強(qiáng)各條線的責(zé)任考核和工作的協(xié)調(diào)發(fā)展。
二是參與村委會(huì)日常工作。村務(wù)工作千頭萬(wàn)緒，涉及到村民生產(chǎn)生活的方方面面。一年來，在包村干部的指導(dǎo)下，我通過多方面參與村委會(huì)工作熟悉業(yè)務(wù)知識(shí)。如通過參加林改、計(jì)生、綜治、、糧食植補(bǔ)等工作，熟悉各項(xiàng)工作，鍛煉自己的實(shí)踐能力。積極參加鎮(zhèn)村各種會(huì)議和活動(dòng)。
三、廉政情況
作為一名年輕村干部，不能因?yàn)槟昙o(jì)輕、責(zé)任小就忽視勤政廉政的學(xué)習(xí)和要求，而是應(yīng)該從點(diǎn)滴做起，從現(xiàn)在開始牢固樹立勤政廉政的意識(shí)，加強(qiáng)自身作風(fēng)建設(shè)。
四、學(xué)法用法情況
作為一名新時(shí)期的農(nóng)村工作者，必須學(xué)法、懂法、依法、守法，才能依法行政，真正做到尊重農(nóng)民意愿，維護(hù)農(nóng)民權(quán)益，扎實(shí)推進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)。我利用工作空余時(shí)間學(xué)習(xí)了縣委租組織部提供的涉農(nóng)五部法律---中華人民共和國(guó)農(nóng)業(yè)法、中華人民共和國(guó)土地承包法、農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣法、中華人民共和國(guó)農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全法、中華人民共和國(guó)農(nóng)民專業(yè)合作社法，以便將來實(shí)際工作中運(yùn)用到。
五、存在問題與不足
一是參與村委會(huì)工作的廣度有但深度不足。作為農(nóng)村工作的年青同志，雖然參與了多項(xiàng)工作，但工作的深度性不夠，缺少少獨(dú)立處理問題的能力。二是農(nóng)業(yè)知識(shí)儲(chǔ)備不足，在這類工作上的接受速度比較慢，需要加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)。
村官的幸福生活范文3
一、走下去，沉下來，講老百姓身邊的事，說老百姓自己的話，增強(qiáng)報(bào)道的吸引力、感染力、親和力
劉云山同志曾說過，推動(dòng)文化大發(fā)展大繁榮，重點(diǎn)在基層、落實(shí)靠基層。因此，在“走轉(zhuǎn)改”中，走基層是基礎(chǔ)，只有走基層才能轉(zhuǎn)作風(fēng)，而作風(fēng)的轉(zhuǎn)變最為本質(zhì)和關(guān)鍵。新聞?dòng)浾叩年嚨赜肋h(yuǎn)在前線。唯有邁開腳步，才能逼近真實(shí)；唯有說服了自己，才能去告知大眾；唯有自己先被感動(dòng)，才能通過作品感染讀者。例如新晚報(bào)“接地氣 寫民生”專欄刊發(fā)的首篇報(bào)道《鄉(xiāng)村教師老張的幸福生活》，就是記者用腳走出來的感人故事。故事的主人公――阿城區(qū)楊樹鄉(xiāng)的一名普通鄉(xiāng)村教師，34年間每天走10多公里地壟溝趟出了一條教書路。他身患重度腎炎，每天穿皮褲、掛尿瓶卻仍堅(jiān)守講臺(tái)。當(dāng)記者與老張一同翻土坡、穿苞米地、趟壟溝趕往學(xué)校，親眼看到老張那些苦中作樂的教學(xué)場(chǎng)面，情不自禁地被老張的職業(yè)堅(jiān)守和對(duì)鄉(xiāng)村教育的熱愛之情所打動(dòng)、所感染；當(dāng)記者把這一切記錄下來，那真實(shí)質(zhì)樸感情躍然紙上，令廣大讀者深受感動(dòng)。
通過深入鄉(xiāng)村、社區(qū)和各行各業(yè)的一線、窗口，晚報(bào)還采寫刊發(fā)了一批接著地氣的鮮活報(bào)道――《“大忙活村官”是80后》，報(bào)道了大學(xué)生村干部邢雪影扎根鄉(xiāng)村的人生追求；《女大學(xué)生小遇的“委主任”生活》，展現(xiàn)了一位每天步行巡查居民樓，走訪棚戶區(qū)，要建“網(wǎng)絡(luò)社區(qū)”的新銳委主任；為采寫《給城市“搓澡”》和《城管老李的一夜》，記者跟隨清理亂貼亂畫小組隊(duì)員步行20多公里，與城管隊(duì)員8小時(shí)夜查，記錄他們辛苦的工作狀態(tài)。這些深入基層一線，同基層干部和群眾一起摸爬滾打的經(jīng)歷，不但幫助記者完成了精彩可讀、生動(dòng)豐滿的新聞報(bào)道，更對(duì)采編人員轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)、增長(zhǎng)知識(shí)才干、積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、加快政治成熟起到了至關(guān)重要的作用。
二、在凡人小事中發(fā)現(xiàn)“新異”，反映和諧向上的時(shí)代風(fēng)貌
我國(guó)當(dāng)前處在經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)軌、社會(huì)轉(zhuǎn)型的時(shí)期，社會(huì)經(jīng)濟(jì)、文化、人民生活水平飛速發(fā)展和提高，社會(huì)現(xiàn)象更為紛繁復(fù)雜，人們的思想觀念也更加開放和多元化，因此，“走轉(zhuǎn)改”必須與新聞工作所承載的政治責(zé)任和社會(huì)責(zé)任緊密結(jié)合。另一方面，無數(shù)的事實(shí)已經(jīng)證明，基層有最鮮活的實(shí)踐成果，有最震撼的發(fā)展變化，有最感人的先進(jìn)事跡，有最生動(dòng)的社會(huì)場(chǎng)景，有最動(dòng)人的語(yǔ)言和最豐沛的情感。新聞工作者應(yīng)自覺做基層變遷的記錄者、時(shí)代精神的傳播者，體驗(yàn)最真實(shí)的群眾情感、了解最質(zhì)樸的愿望心聲，深刻闡釋黨情國(guó)情世情，引導(dǎo)輿論、增強(qiáng)信心、化解矛盾、鼓舞士氣、凝聚力量。
道里區(qū)民生尚都小區(qū)棚改回遷后的第一個(gè)中秋節(jié)，記者走進(jìn)棚改回遷戶家中，與他們共度中秋，寫成《這個(gè)中秋過得“美”》報(bào)道，真切呈現(xiàn)了政府保障房和民生工程給市民帶來的實(shí)惠。在鄉(xiāng)村基層，《菜農(nóng)老張緊盯新聞種白菜》、《“水稻大王”不買轎車買農(nóng)機(jī)》、《方正“農(nóng)民股東”忙分紅》等“新鮮事兒”緊緊抓住新農(nóng)村、新農(nóng)民的新氣象，鮮活報(bào)道讓讀者看到了城市周邊新農(nóng)村建設(shè)的時(shí)代風(fēng)范。
三、心中有情，文中有物，筆下有灼見，引起社會(huì)共鳴
我們的社會(huì)并不缺乏真實(shí)和美好的東西，也不缺乏發(fā)現(xiàn)真善美的眼光，更多的人呼喚在小人物身上發(fā)現(xiàn)真善美，作為媒體的責(zé)任就是要真正的發(fā)現(xiàn)他們，關(guān)注他們，把這樣的真善美發(fā)現(xiàn)出來，放大出來，還原生活的本真。新晚報(bào)的許多報(bào)道很好地踐行了這一點(diǎn)。
《“90后”義工――亮哥的一天》記錄義工陳曉亮的成長(zhǎng)故事和義工歷程，他為智障殘疾孩子無私奉獻(xiàn)的故事感動(dòng)了許多人，帶動(dòng)了更多的人參與到志愿服務(wù)工作中。《警戒隊(duì)長(zhǎng)大剛與盲嬸的“母子”情》、《重癥監(jiān)護(hù)師：病榻旁的真情呵護(hù)》等報(bào)道因?yàn)橛浾吲c故事主人公的零距離隨訪而更具深入人心的感染力，引起社會(huì)各界對(duì)相關(guān)行業(yè)和事件中人物的關(guān)注。5個(gè)村、72個(gè)自然屯、21萬(wàn)多公里，《“鄧半夜”的11年鄉(xiāng)郵路》為無數(shù)人傳遞著親朋的音信；1500公頃景區(qū)僅有5名林管員，他們身兼數(shù)職，每天走上萬(wàn)米山路，還要往山下背50袋垃圾，這就是《林管員辛苦巡大山》的樂趣與煩惱；清掃教室、當(dāng)服務(wù)員、兼職家教打三份工，新晚報(bào)走基層記者被這位來自偏遠(yuǎn)山村的大學(xué)生靠自立自強(qiáng)贏得學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的精神深深感動(dòng)，《貧困女生很“樂活”》的報(bào)道引起年輕讀者共鳴。
村官的幸福生活范文4
舉辦各種活動(dòng)總是少不了開幕致辭。那么作為領(lǐng)導(dǎo)你準(zhǔn)備好致辭了嗎?下面是小編為大家整理的關(guān)于活動(dòng)開幕式致辭范文，希望對(duì)你有所幫助，如果喜歡可以分享給身邊的朋友!
活動(dòng)開幕式致辭范文1尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、先生女士、父老鄉(xiāng)親們：
大家好!今天，我們滿懷喜悅地迎來了自己的節(jié)日—--“五一”勞動(dòng)節(jié)。此時(shí)此刻，一股幸福感油然而生，喜悅之情溢于言表。下利溝全村父老在此舉行隆重的慶祝活動(dòng)，使我熱血沸騰，倍感振奮!在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表下利溝黨支部、村委會(huì)向一如既往關(guān)心、支持村委工作的全村父老及各級(jí)人士表示衷心的感謝!
當(dāng)今時(shí)代，是探索的年代、競(jìng)爭(zhēng)的年代、改革的年代。時(shí)代要求人們頑強(qiáng)奮擊，勇于創(chuàng)造。我們欣喜地看到下利溝一批又一批有抱負(fù)的群眾，凝聚自尊、自信、自強(qiáng)、自立的時(shí)代精神，在社會(huì)需要的時(shí)刻挺身而出，為全村經(jīng)濟(jì)建設(shè)、文化建設(shè)、小康建設(shè)中做出了自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)!有些人是生理上的弱者，但他們是意志的強(qiáng)者，知識(shí)的富翁、時(shí)代的楷模，頑強(qiáng)拼搏發(fā)家致富，理想的明燈在他們頭頂高高照耀。有些人用自己的青春譜寫了一曲振興全村、氣勢(shì)磅礴的時(shí)代旋律。這些人為下利溝爭(zhēng)了氣，為下利溝爭(zhēng)了光。從他們身上，我們看到了村民們傳統(tǒng)的優(yōu)秀品質(zhì)。
我作為村委會(huì)主任，今天，站在這里，渾身都有散不盡的自豪，道不盡的綿綿深情。望著一雙雙追求幸福的眼睛，看著一雙雙靈動(dòng)的雙眸，我們下利溝黨支部、村委會(huì)一幫人感到肩上責(zé)任的重大。我們時(shí)刻想著自己光榮而神圣的使命——帶領(lǐng)全村父老在強(qiáng)村富家的道路上走得遠(yuǎn)些，再遠(yuǎn)些。為了當(dāng)好這個(gè)村官，我們努力學(xué)習(xí)，吸取先進(jìn)理念和方法，洞察社會(huì)行情，反復(fù)制訂推敲，形成具有自己特色的富民強(qiáng)村方案。
生命因勞苦而芬芳，因奮斗而神采，因忘我而光榮。朋友們，父老鄉(xiāng)親們，生活和道路在我們每個(gè)人面前展開著，讓我們用毅力的大錘敲開生活的鐵鎖，用意志的犁鏵開墾知識(shí)的沃土。時(shí)代在召喚，人民在期待，我們要用自己的言行來回答。最后祝愿大家在富民強(qiáng)村精神的感召下，為家鄉(xiāng)揮毫藍(lán)圖，為改革放聲歌唱，為經(jīng)濟(jì)的振興攝下最美的鏡頭!同時(shí)，祝愿下利溝村此次慶五一文藝活動(dòng)、體育活動(dòng)取得圓滿成功，謝謝大家!
活動(dòng)開幕式致辭范文2各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓、女士們、先生們、朋友們：
月的 ，處處涌動(dòng)著銳意創(chuàng)新、干事創(chuàng)業(yè)的熱潮。春天的 ，時(shí)時(shí)播種著科學(xué)發(fā)展、爭(zhēng)創(chuàng)一流的希望。在這陽(yáng)光明媚，事業(yè)繁榮的季節(jié)里， 鄉(xiāng)黨委、政府今天在隆重舉行 民間文化藝術(shù)年開幕式。在此，我代表、縣政府向藝術(shù)年的開幕表示熱烈的祝賀!
民間文化藝術(shù)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，內(nèi)容豐富多彩、形式多樣，深受群眾喜好，是大家共同擁有的一筆巨大財(cái)富，也是我們文化藝術(shù)領(lǐng)域一株璀璨奪目的奇葩。她對(duì)打造文化品牌，活躍群眾生活，促進(jìn)文化與經(jīng)濟(jì)的融合，構(gòu)建和-諧社會(huì)將起到重要的推動(dòng)作用。近年來，我們各級(jí)強(qiáng)調(diào)“文化強(qiáng)市”、“文化強(qiáng)縣”戰(zhàn)略，有力提升了文化的經(jīng)濟(jì)內(nèi)涵，豐富了百姓文化生活。我們歷來高度重視文化藝術(shù)工作，像剪紙、皮影等許多文化藝術(shù)形式傳承至今，在全市、全省、甚至全國(guó)都有重要影響;斑馬湖農(nóng)民廣場(chǎng)文化活動(dòng)常演常新，豐富了群眾的休閑文化生活;的文化藝術(shù)活動(dòng)可謂亮點(diǎn)紛呈，精彩不斷。 鄉(xiāng)十分重視民間文化藝術(shù)的挖掘、收集、整理工作，打造鄉(xiāng)民間文化創(chuàng)意街，搭建了展示民間藝術(shù)風(fēng)采的平臺(tái);借首次民間文化藝術(shù)年活動(dòng)，以文化搭臺(tái)，為藝術(shù)鋪路，助形象提升，促社會(huì)和-諧，開創(chuàng)了鄉(xiāng)村文化藝術(shù)活動(dòng)的一片嶄新天地。
各位領(lǐng)導(dǎo)，同志們，鄉(xiāng)民間文化藝術(shù)年活動(dòng)的舉辦，將架起一座連接藝術(shù)與生活的橋梁，讓更多的群眾親身體驗(yàn)民間文化的多姿多彩，自覺參與到鄉(xiāng)村文化活動(dòng)的廣闊舞臺(tái)，這對(duì)于進(jìn)一步豐富群眾文化生活、弘揚(yáng)優(yōu)秀民間藝術(shù)必將產(chǎn)生重要的作用，也將對(duì)全縣的鄉(xiāng)村文化藝術(shù)活動(dòng)產(chǎn)生積極影響。
最后，預(yù)祝本次文化藝術(shù)年活動(dòng)取得圓滿成功!
謝謝大家!
活動(dòng)開幕式致辭范文3全體評(píng)委、老師們、同學(xué)們：
大家下午好!
冬日陽(yáng)光，暖意濃濃，我們的心情就像這陽(yáng)光一樣燦爛，像這太陽(yáng)一樣喜氣洋洋。今天，我們迎來了--中心小學(xué)2012年下學(xué)期學(xué)生陽(yáng)光體育競(jìng)賽活動(dòng)，在此，我謹(jǐn)代表學(xué)校向?yàn)楸敬芜\(yùn)動(dòng)會(huì)付出辛勤勞動(dòng)的全體評(píng)委、指導(dǎo)老師和工作人員表示衷心的感謝!
本次活動(dòng)以“鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)”為宗旨，以“我運(yùn)動(dòng)，我健康，我陽(yáng)光，我快樂”為主旋律，落實(shí)上級(jí)“每天鍛煉一小時(shí)，健康工作五十年，幸福生活一輩子”指示精神，培養(yǎng)同學(xué)們對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。充分展示我校師生高昂的精神風(fēng)貌，進(jìn)一步提高我校的體育水平。
老師們，同學(xué)們!“少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)，少年弱則中國(guó)弱”。青少年是祖國(guó)的未來和民族的希望。我們青少年一代只有具有高度的使命感，強(qiáng)健的體魄，高超的智慧和不斷開拓進(jìn)取的創(chuàng)新精神，才能實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的宏偉目標(biāo)和構(gòu)建和-諧社會(huì)的偉大藍(lán)圖。而這一切的基礎(chǔ)首要是青少年要具有強(qiáng)健體魄
老師們，同學(xué)們!人的全面發(fā)展，應(yīng)當(dāng)包括身體素質(zhì)在內(nèi)的各方面素質(zhì)的和-諧發(fā)展。也為體育文化提供了交融的平臺(tái)。本次活動(dòng)的隆重舉行，是對(duì)我校體育工作、師生體育素質(zhì)和精神風(fēng)貌的一次檢閱，也是對(duì)師生身體素質(zhì)、競(jìng)技才能、心理承受能力等綜合素質(zhì)的考驗(yàn)，更是全體同學(xué)群體意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神、頑強(qiáng)拼搏精神的綜合體現(xiàn)。我們相信，舉行這次活動(dòng)，必將會(huì)更進(jìn)一步地推動(dòng)我校體育工作乃至教育各項(xiàng)事業(yè)的蓬勃發(fā)展。希望全體同學(xué)發(fā)揚(yáng)奮發(fā)勇為、吃苦耐勞、頑強(qiáng)拼搏、團(tuán)結(jié)互助的精神，賽出競(jìng)技水平，賽出道德風(fēng)尚，賽出個(gè)性風(fēng)采，賽出團(tuán)結(jié)友誼。養(yǎng)成令行禁止，做事認(rèn)真的好習(xí)慣。希望全體師生今后認(rèn)真參加各種活動(dòng)，發(fā)揮自己的最佳水平和技能，努力以最好的成績(jī)?yōu)榘酄?zhēng)光。希望全體同學(xué)能發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)合作精神。
希望通過這次活動(dòng)，在全校范圍內(nèi)更進(jìn)一掀起人人關(guān)注體育，人人重視健身，人人注重習(xí)慣養(yǎng)成的熱潮。
最后，預(yù)祝本次活動(dòng)取得圓滿成功!
活動(dòng)開幕式致辭范文4同志們：
陽(yáng)春三月，春光無限。在這美好的季節(jié)里，我們又迎來了一年一度的石浦“三月三踏沙灘”民俗文化活動(dòng)。在這里，我謹(jǐn)代表浙江省文化廳對(duì)本次活動(dòng)的順利舉辦表示最誠(chéng)摯和最熱烈的祝賀!
目前，象山的竹根雕聞名全國(guó)，享譽(yù)世界;農(nóng)民畫、剪紙、漁燈等民間藝術(shù)影響也越來越大;中國(guó)(象山石浦)開漁節(jié)聲勢(shì)浩大，影響廣泛，漁文化研究開創(chuàng)國(guó)內(nèi)先河;極具地方民間民俗特色的石浦“三月三踏沙灘”活動(dòng)，約定成俗，越辦越旺。等等。所有這些文化成就的取得，是象山、縣政府高度重視文化建設(shè)的結(jié)果，是社會(huì)各界、各級(jí)各部門合力精心打造的結(jié)果，也是象山文化人辛勤努力的結(jié)果。
民間民俗文化是先進(jìn)文化建設(shè)的一個(gè)重要組成部分。它源于生活、源于基層，有著堅(jiān)實(shí)的群眾基礎(chǔ)，有著旺盛的生命力。石浦“三月三踏沙灘”民俗文化活動(dòng)不僅是象
山民俗文化工作成績(jī)的一個(gè)縮影，而且是見證民俗文化旺盛生命力的一個(gè)典型事例。這次“三月三踏沙灘”活動(dòng)與石浦老街開游儀式和家庭文化藝術(shù)節(jié)相結(jié)合，突出“展示漁區(qū)風(fēng)情，演繹獨(dú)特民俗，推介漁港古鎮(zhèn)”的主題，同時(shí)安排了辣螺姑娘招親、綜藝舞臺(tái)、漁歌對(duì)唱、有獎(jiǎng)拾螺、抬閣展示、民間雜藝表演和挑魚接力、漁姑織網(wǎng)、滾冰桶比賽等一些濃郁地方特色的民間文體活動(dòng)，這必將有力促進(jìn)四方游客的紛至沓來，大大提高游人群眾的參與興致，從而達(dá)到“人人享受先進(jìn)文化”的目的。民俗文化、民俗文化活動(dòng)不僅需要保護(hù)傳承，更需要不斷創(chuàng)新發(fā)展。在這里，也衷心希望象山通過從節(jié)慶活動(dòng)做起，引導(dǎo)廣大的市民、游客認(rèn)識(shí)內(nèi)涵豐富的民俗文化藝術(shù)，把石浦“三月三踏沙灘”民俗文化活動(dòng)逐步打造成為繼中國(guó)開漁節(jié)后又一個(gè)民俗文化旅游品牌項(xiàng)目。
最后，祝愿象山的民間民俗文化和各項(xiàng)文化事業(yè)乘勢(shì)而上，在新的歷史時(shí)期煥發(fā)出新的光彩!預(yù)祝石浦“三月三踏沙灘”民俗文化活動(dòng)取得圓滿成功!
謝謝大家!
活動(dòng)開幕式致辭范文5尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓、親愛的小朋友們：
大家下午好!
今天，我們?yōu)g河小學(xué)和泉口社區(qū)聯(lián)合承辦“和-諧家庭趣味活動(dòng)”，我感到非常高興。首先，我代表承辦單位向前來參加活動(dòng)的老朋友們、小朋友們表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!
社會(huì)和-諧，生活美好，始終是人類孜孜以求的理想社會(huì)。“家和萬(wàn)事興,家齊國(guó)安寧”，創(chuàng)建和-諧家庭是構(gòu)建和-諧社會(huì)的基礎(chǔ)和保證。只有家庭和-諧了，整個(gè)社會(huì)才會(huì)和-諧。創(chuàng)建和-諧家庭有利于少年兒童的健康成長(zhǎng)。孩子生長(zhǎng)在和-諧的家庭，就會(huì)無憂無慮，健康快樂，。讓孩子在和-諧的環(huán)境中熏陶成長(zhǎng)，他能學(xué)會(huì)講文明，懂禮貌，敬重師長(zhǎng)，關(guān)愛他人。他會(huì)具備熱情、開朗、進(jìn)取、正直、真誠(chéng)等品質(zhì)，長(zhǎng)大后成為社會(huì)的有用之材。
黨的十六屆六中全會(huì)提出了要構(gòu)建社會(huì)主義和-諧社會(huì)，我區(qū)也提出了今后五年要建設(shè)富裕、靚麗、文明、和-諧的現(xiàn)代化新區(qū)的奮斗目標(biāo)，在這樣一個(gè)歷史時(shí)期，舉辦和-諧家庭趣味活動(dòng)是我們響應(yīng)上級(jí)號(hào)召的實(shí)際行動(dòng)，必將對(duì)我們社區(qū)的各項(xiàng)事業(yè)可持續(xù)發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
今天的活動(dòng)設(shè)有抬轎子、運(yùn)氣球等趣味比賽項(xiàng)目。希望每個(gè)家庭在比賽中頑強(qiáng)拼搏，發(fā)揚(yáng)友誼第一、比賽第二的和-諧風(fēng)格。通過這些活動(dòng)的開展，增進(jìn)友誼，提高素質(zhì)，促進(jìn)家庭文明和-諧，為構(gòu)建和-諧社會(huì)作貢獻(xiàn)。
最后，預(yù)祝“和-諧家庭趣味活動(dòng)”取得圓滿成功!
村官的幸福生活范文5
隨時(shí)隨地的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境
北京某三甲醫(yī)院的主治醫(yī)生小趙，在工作中不時(shí)會(huì)碰到由于醫(yī)患矛盾所引發(fā)的法律糾紛，最近他開始利用自己的業(yè)余時(shí)間進(jìn)修法學(xué)專業(yè)課程，一方面為了自我保護(hù)，一方面也可以提高自己的職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。“每天在手術(shù)室里就像一場(chǎng)戰(zhàn)斗，根本沒有整塊的時(shí)間去充電。但現(xiàn)在的遠(yuǎn)程開放學(xué)習(xí)，讓我把每天上下班乘地鐵的兩小時(shí)‘碎片化’時(shí)間充分利用了起來。”攜帶著國(guó)家開放大學(xué)定制版的平板電腦，空閑時(shí)登錄學(xué)習(xí)網(wǎng)學(xué)習(xí)，已成為趙醫(yī)生的“新常態(tài)”。
國(guó)家開放大學(xué)學(xué)習(xí)網(wǎng)為學(xué)習(xí)者提供了一站式的學(xué)習(xí)服務(wù)，學(xué)生只要登錄，就可以在這里享受海量的學(xué)習(xí)資源和全方位的服務(wù)。學(xué)習(xí)網(wǎng)是國(guó)家開放大學(xué)創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，打造以“六網(wǎng)融通”為主要特征的人才培養(yǎng)模式的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)，包括網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間、網(wǎng)絡(luò)教師團(tuán)隊(duì)、網(wǎng)絡(luò)核心課程、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)支持、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)管理和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)測(cè)評(píng)幾個(gè)子系統(tǒng)。
學(xué)習(xí)網(wǎng)的界面設(shè)計(jì)體現(xiàn)了“以學(xué)習(xí)者為核心”的理念，分為“學(xué)生空間”“教師空間”以及“課程推薦”三個(gè)板塊。
“學(xué)生空間”是學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的空間，可以精確記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，進(jìn)而形成學(xué)習(xí)檔案，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主知識(shí)管理。目前學(xué)校已開通了360萬(wàn)個(gè)空間，實(shí)現(xiàn)了在籍生全覆蓋。
“教師空間”由網(wǎng)絡(luò)教師團(tuán)隊(duì)來維護(hù)，整合了優(yōu)質(zhì)師資，基于網(wǎng)絡(luò)來開展教學(xué)、管理、科研和服務(wù)，支撐著總部、分部、地方學(xué)院（行業(yè)分院）、學(xué)習(xí)中心以及聯(lián)盟合作機(jī)構(gòu)的教學(xué)工作。
“課程推薦”板塊中有網(wǎng)站上最受歡迎的網(wǎng)絡(luò)核心課程，它是學(xué)校利用普通高校和社會(huì)上的優(yōu)質(zhì)教育資源，重點(diǎn)建設(shè)的集學(xué)習(xí)資源、學(xué)習(xí)活動(dòng)、形成性評(píng)價(jià)和學(xué)習(xí)支持服務(wù)等于一體的課程，即“國(guó)開MOOCs”。
國(guó)家開放大學(xué)建有覆蓋全國(guó)的，一站式、一體化的，一線坐席、遠(yuǎn)端坐席、專家坐席相結(jié)合的“云呼叫”遠(yuǎn)程接待中心，可以為學(xué)生提供全天候的信息查詢、選課指導(dǎo)等服務(wù)。與此同時(shí)，學(xué)校還推出了適應(yīng)在職成人學(xué)習(xí)特點(diǎn)的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)測(cè)評(píng)，改變了傳統(tǒng)“一考定評(píng)”的評(píng)價(jià)模式，探索建立以過程性評(píng)價(jià)為主導(dǎo)、終結(jié)性評(píng)價(jià)和社會(huì)及用人單位評(píng)價(jià)相結(jié)合的多元評(píng)價(jià)模式，加強(qiáng)知識(shí)技能的應(yīng)用評(píng)價(jià)。
未來國(guó)家開放大學(xué)還將打造包括教學(xué)、教務(wù)、評(píng)估等在內(nèi)的全員、全程網(wǎng)上管理和服務(wù)，根據(jù)在線學(xué)習(xí)特點(diǎn)和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)管理職責(zé)與流程，形成基于網(wǎng)絡(luò)的管理模式，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)從招生到畢業(yè)的“一站式”網(wǎng)絡(luò)教學(xué)管理模式。
在學(xué)習(xí)網(wǎng)上，學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，可以注冊(cè)自己的賬號(hào)，建立專屬空間，記錄學(xué)習(xí)進(jìn)度甚至預(yù)約考試，分享所學(xué)所感。你會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)不再那么無聊和吃力，邊學(xué)、邊玩、邊交朋友正在變?yōu)橐环N可能。
漫步云端的學(xué)習(xí)體驗(yàn)
“我是庫(kù)爾勒市東方社區(qū)的一名計(jì)生干事，國(guó)家開放大學(xué)圓了我的大學(xué)夢(mèng)，通過云教室，同學(xué)們可以實(shí)時(shí)收看遠(yuǎn)在烏魯木齊的老師授課，還可以直接對(duì)話，我們都很激動(dòng)！”新疆巴音郭楞蒙古自治州電大2014級(jí)法學(xué)本科專業(yè)（雙語(yǔ)）學(xué)生米日古麗?吐曼，在接受記者采訪時(shí)情不自禁地說。她所說的“云教室”，是互聯(lián)網(wǎng)和傳統(tǒng)教室結(jié)合的產(chǎn)物，可將遙遠(yuǎn)的物理空間化為零距離，遠(yuǎn)程交流觸手可及。
作為一所新型大學(xué)，國(guó)家開放大學(xué)特別關(guān)注為教育不利地區(qū)和人群提供教育服務(wù)，關(guān)注少數(shù)民族地區(qū)的高等教育需求。為解決這些問題，國(guó)家開放大學(xué)提出了基于云計(jì)算技術(shù)，建設(shè)云教室的戰(zhàn)略規(guī)劃，并將建設(shè)重點(diǎn)放在中西部地區(qū)，優(yōu)先選擇中西部的一線學(xué)習(xí)中心，最大限度將優(yōu)質(zhì)教育資源輸送到學(xué)生手中。
2012年5月21日，全國(guó)電大系統(tǒng)首個(gè)“國(guó)家開放大學(xué)云教室”在北海電大正式建成并投入使用。之后，國(guó)家開放大學(xué)面向西部邊疆和經(jīng)濟(jì)落后地區(qū)陸續(xù)建設(shè)了一批云教室，主要包括新疆、、青海、甘肅、廣西、貴州等6個(gè)省份，涉及40多個(gè)地級(jí)市。到2015年12月，在全國(guó)建成297間云教室，21間控制中心，覆蓋國(guó)家開放大學(xué) 22個(gè)分部和百萬(wàn)師生。
作為最先進(jìn)信息技術(shù)在遠(yuǎn)程教育領(lǐng)域的應(yīng)用典范，“云教室”實(shí)現(xiàn)了在線面授教學(xué)、遠(yuǎn)程實(shí)時(shí)教學(xué)、課程實(shí)時(shí)錄播、網(wǎng)絡(luò)直播教學(xué)、視頻會(huì)議、遠(yuǎn)程面試與答辯、網(wǎng)絡(luò)考試與考試監(jiān)控等功能。“云教室”項(xiàng)目是國(guó)家開放大學(xué)信息化建設(shè)的重要組成部分，它的建設(shè)促進(jìn)了優(yōu)質(zhì)教育資源的共享和中西部教育的發(fā)展均衡，成為國(guó)家開放大學(xué)信息化應(yīng)用的開路先鋒。
“云教室”僅僅是國(guó)家開放大學(xué)這樣一所以現(xiàn)代信息技術(shù)為支撐的大學(xué)在教育信息化進(jìn)程中的“冰山一角”。為適應(yīng)以“六網(wǎng)融通”為特征的人才培養(yǎng)模式的需要，學(xué)校建成了以教學(xué)系統(tǒng)、教務(wù)系統(tǒng)、招生系統(tǒng)、考試系統(tǒng)、數(shù)字化資源庫(kù)、遠(yuǎn)程接待系統(tǒng)、辦公系統(tǒng)等為主體的核心業(yè)務(wù)系統(tǒng)，一個(gè)多終端接入的“云、路、端”一體化的數(shù)字化學(xué)習(xí)環(huán)境正在建設(shè)中。
海量的數(shù)字化學(xué)習(xí)資源
北京網(wǎng)友“像風(fēng)一樣的男子”每天除了用手機(jī)玩玩“節(jié)奏大師”，現(xiàn)在又多了一個(gè)新消遣方式――五分鐘學(xué)習(xí)。“我當(dāng)時(shí)在上MBA課程，很多經(jīng)濟(jì)知識(shí)枯燥難懂。一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我看到《羅斯福的三個(gè)面包》微課程，眼睛一下子亮了，原來邊際遞減理論還能講得這么形象生動(dòng)。”從那以后，他每天都在網(wǎng)上看經(jīng)濟(jì)類系列片。
“國(guó)家開放大學(xué)五分鐘課程網(wǎng)”于2012年啟動(dòng)。在這個(gè)網(wǎng)站上，每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都被濃縮成五分鐘左右的課程，內(nèi)容豐富多樣，以視頻為主，學(xué)習(xí)者可以方便靈活地自主學(xué)習(xí)。在這個(gè)網(wǎng)站上，學(xué)習(xí)者既可以通過《教你學(xué)做基本戚風(fēng)蛋糕》這樣的視頻來提高自己的廚藝水平，也可以通過《合唱知識(shí)》等音樂課程來豐富自己的藝術(shù)生活。學(xué)習(xí)者可以暢游在學(xué)習(xí)空間、專題、名師、機(jī)構(gòu)頻道、個(gè)人分享區(qū)等不同的學(xué)習(xí)板塊間，這些板塊如同小秘書一樣幫助學(xué)習(xí)者記錄自己的學(xué)習(xí)過程，辨別學(xué)習(xí)興趣，還可以幫助尋找學(xué)友。在“名師”板塊，學(xué)習(xí)者可以零距離和名師大家接觸，一覽他們授課的風(fēng)采；在“專題”板塊，學(xué)習(xí)者可以通過一系列課程的學(xué)習(xí)系統(tǒng)理解某一理論；在“培訓(xùn)”板塊，學(xué)習(xí)者可以參與到微課程的設(shè)計(jì)與制作中來，更加深入地了解五分鐘課程的前世今生。
五分鐘課程網(wǎng)已經(jīng)成為優(yōu)質(zhì)的微、小課程資源匯聚、共享和學(xué)習(xí)的公共平臺(tái)。目前已有15000門五分鐘課程上線，滿足老百姓在衣、食、住、行、學(xué)等方面的知識(shí)需求，提升大眾的幸福生活指數(shù)。
除了五分鐘課程這樣的微課程，在國(guó)家開放大學(xué)網(wǎng)站上，學(xué)習(xí)者還可以尋覓到豐富自己專業(yè)知識(shí)的“營(yíng)養(yǎng)套餐”，找到讓自己放松的“現(xiàn)磨咖啡”。在這里，學(xué)習(xí)者不但可以穿越時(shí)空和古代先哲對(duì)話，也可以穿越到大洋彼岸聆聽耶魯大學(xué)教授的公開課。視頻公開課、網(wǎng)絡(luò)核心課、名師經(jīng)典課、國(guó)內(nèi)精品課和國(guó)外公開課，各種資源應(yīng)有盡有，滿足學(xué)習(xí)者不同的口味。
此外，國(guó)家開放大學(xué)在自身辦學(xué)體系內(nèi)和中高職院校里建立了224個(gè)數(shù)字化學(xué)習(xí)資源分中心，推出中國(guó)普法網(wǎng)、大學(xué)生村官網(wǎng)、滇西學(xué)習(xí)網(wǎng)等公益網(wǎng)站，實(shí)現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)資源的共享共建。
量身定做行業(yè)企業(yè)課程
“這些課程都是量身定做的，非常實(shí)用，不僅提升了我的技能，而且在完成課程后，還可以獲得學(xué)歷。”來自廣東省中山市通富電器有限公司的技工小李最近特別開心，“在企業(yè)里利用午休時(shí)間就可以完成學(xué)習(xí)，而且還有學(xué)費(fèi)補(bǔ)貼呢。”小李參加的是國(guó)家開放大學(xué)與廣東省總工會(huì)合作開展的“新型產(chǎn)業(yè)工人培養(yǎng)和發(fā)展助力計(jì)劃”（以下簡(jiǎn)稱“助力計(jì)劃”）。
2014年秋，國(guó)家開放大學(xué)攜各分部、行業(yè)（企業(yè)）學(xué)院、地方學(xué)院、學(xué)習(xí)中心等，與相關(guān)行業(yè)、企業(yè)和工會(huì)系統(tǒng)等開展了廣泛合作，啟動(dòng)了“助力計(jì)劃”試點(diǎn)，面向生產(chǎn)和服務(wù)一線的在職職工開展學(xué)歷與非學(xué)歷繼續(xù)教育，將學(xué)習(xí)與應(yīng)用緊密結(jié)合，辦學(xué)體系與企業(yè)職工培訓(xùn)體系實(shí)現(xiàn)對(duì)接，完全實(shí)現(xiàn)了產(chǎn)業(yè)工人不必耽誤工作，就能方便快捷地學(xué)到與自己的職業(yè)息息相關(guān)的專業(yè)知識(shí)，并獲得相應(yīng)證書的夢(mèng)想。
國(guó)家開放大學(xué)打造的“產(chǎn)業(yè)與教育融合”新型人才培養(yǎng)模式是重構(gòu)辦學(xué)組織體系，踐行“把大學(xué)辦在社會(huì)中”這一理念的“試驗(yàn)田”。2013年，學(xué)校以非學(xué)歷繼續(xù)教育為切入點(diǎn)，與行業(yè)協(xié)會(huì)合作成立了國(guó)家開放大學(xué)煤炭學(xué)院、社會(huì)工作學(xué)院、物流學(xué)院、汽車學(xué)院、軟件學(xué)院等10家行業(yè)學(xué)院。在國(guó)家開放大學(xué)學(xué)科和專業(yè)總體規(guī)劃框架內(nèi)，行業(yè)學(xué)院面向本行業(yè)體系從業(yè)人員開展以提升職業(yè)能力為核心的各層次非學(xué)歷與學(xué)歷繼續(xù)教育，開展雙證教育、師資培訓(xùn)、對(duì)外合作交流等其他合作項(xiàng)目。
國(guó)家開放大學(xué)還探索與大型企業(yè)合作培養(yǎng)人才的路徑和模式，首家依托“助力計(jì)劃”的企業(yè)大學(xué)已經(jīng)成立，企業(yè)大學(xué)將成為集學(xué)歷專業(yè)培養(yǎng)、職業(yè)技能培訓(xùn)和企業(yè)崗位培訓(xùn)于一體的現(xiàn)代大學(xué)。此外，學(xué)校還與大型企業(yè)合作成立企業(yè)學(xué)院，探索將企業(yè)員工崗位技能培訓(xùn)與學(xué)歷提升相結(jié)合的辦學(xué)模式和體制機(jī)制。
學(xué)習(xí)資源輻射全社會(huì)
“我最近參加了一個(gè)養(yǎng)老服務(wù)課程的短期培訓(xùn)班，內(nèi)容很豐富，有活動(dòng)護(hù)理、口腔護(hù)理、壓瘡護(hù)理、老年人營(yíng)養(yǎng)配餐、家居保潔等。”在北京從事家政服務(wù)的金女士談到，“我還加了‘國(guó)開老年開放大學(xué)’微信號(hào)，每天都看養(yǎng)生保健類知識(shí)，非常實(shí)用。”金女士津津樂道的正是她參加的國(guó)家開放大學(xué)老年社會(huì)工作專業(yè)的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
國(guó)家開放大學(xué)作為全民終身學(xué)習(xí)的重要支撐，發(fā)揮自身的組織體系優(yōu)勢(shì)、信息化平臺(tái)優(yōu)勢(shì)和數(shù)字化學(xué)習(xí)資源優(yōu)勢(shì)，積極推進(jìn)老年教育，主動(dòng)承擔(dān)起社會(huì)責(zé)任。2015年1月，老年開放大學(xué)正式掛牌成立，開啟了教育養(yǎng)老這一新模式。
除了老年教育，由國(guó)家開放大學(xué)牽頭的社區(qū)教育、藝術(shù)教育、干部在線、農(nóng)民工培訓(xùn)、國(guó)培計(jì)劃、全國(guó)教師信息素養(yǎng)提升工程、職工素質(zhì)提升工程等針對(duì)不同群體的非學(xué)歷繼續(xù)教育項(xiàng)目也遍地開花――發(fā)展社區(qū)教育，在全國(guó)建設(shè)社區(qū)教育實(shí)驗(yàn)中心，開展“i-實(shí)驗(yàn)”系列社區(qū)教育活動(dòng)，積極參與教育部、財(cái)政部批準(zhǔn)的“終身學(xué)習(xí)公共服務(wù)平臺(tái)模式研究與示范應(yīng)用”項(xiàng)目；成立國(guó)家開放大學(xué)藝術(shù)學(xué)院、書畫藝術(shù)教育研究院，開通優(yōu)爾藝術(shù)網(wǎng)（國(guó)開藝術(shù)教育網(wǎng)），建設(shè)藝術(shù)類課程資源，以微課程、網(wǎng)絡(luò)課程等呈現(xiàn)方式，為全體社會(huì)成員提供有效學(xué)習(xí)路徑；開展各類職業(yè)培訓(xùn)，近兩年開展“國(guó)培計(jì)劃”農(nóng)村中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)、幼兒園示范性遠(yuǎn)程培訓(xùn)、廣西農(nóng)村骨干教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)等達(dá)9萬(wàn)人規(guī)模，開展網(wǎng)絡(luò)教育從業(yè)人員培訓(xùn)以及遠(yuǎn)程教育管理人員、教師培訓(xùn)共計(jì)2000余人次。
國(guó)家開放大學(xué)與國(guó)家部委、社會(huì)團(tuán)體、行業(yè)企業(yè)、教育機(jī)構(gòu)等緊密開展合作，探索學(xué)歷與非學(xué)歷教育結(jié)合、職業(yè)教育與繼續(xù)教育銜接、線上學(xué)習(xí)與線下學(xué)習(xí)互補(bǔ)、公益服務(wù)與市場(chǎng)化運(yùn)作雙贏的新型運(yùn)營(yíng)模式，使學(xué)習(xí)資源迅速向全社會(huì)輻射。
為學(xué)習(xí)者建立終身學(xué)習(xí)檔案
家住成都的退休職工王阿姨最近可忙壞了：每天回家的第一件事情就是沖到自家陽(yáng)臺(tái)上觀察盆栽的蔬菜，熟練地用智能手機(jī)拍下長(zhǎng)勢(shì)最好的紅辣椒，然后傳到一個(gè)名叫“i-生態(tài)菜園實(shí)驗(yàn)室”的網(wǎng)站上。這是王阿姨第二次參加全國(guó)“我愛菜園之‘我拍蔬菜’”大賽活動(dòng)。談起這個(gè)活動(dòng)，她很有心得：“如果能獲獎(jiǎng)的話可以累積學(xué)分，以后有機(jī)會(huì)在國(guó)家開放大學(xué)讀個(gè)大專。”王阿姨提到的“累積學(xué)分”，正是國(guó)家開放大學(xué)學(xué)分銀行的功能之一。
“學(xué)分銀行”模擬和借鑒了銀行的特點(diǎn)，把學(xué)分作為計(jì)量單位，對(duì)學(xué)習(xí)者的各類學(xué)習(xí)成果進(jìn)行統(tǒng)一的認(rèn)證與核算，是具有學(xué)分認(rèn)定、積累、轉(zhuǎn)換等功能的新型學(xué)習(xí)制度和教育管理制度。
為適應(yīng)學(xué)歷繼續(xù)教育與非學(xué)歷繼續(xù)教育相互溝通的需要，國(guó)家開放大學(xué)承擔(dān)了教育部“國(guó)家繼續(xù)教育學(xué)習(xí)成果認(rèn)證、積累與轉(zhuǎn)換制度的研究與實(shí)踐”項(xiàng)目，建設(shè)具備學(xué)分認(rèn)證、轉(zhuǎn)換、存取等功能的學(xué)分銀行，為學(xué)習(xí)者建立個(gè)人終身學(xué)習(xí)檔案，授予相應(yīng)證書，逐步消融學(xué)歷繼續(xù)教育與非學(xué)歷繼續(xù)教育的界限。
