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技師考試范文1
關(guān)鍵詞：技師院校 考務(wù)工作 教學(xué)管理
考試是教學(xué)工作的重要環(huán)節(jié)，集中體現(xiàn)了一個(gè)學(xué)校的教學(xué)管理水平和教學(xué)質(zhì)量。實(shí)踐證明，良好的考風(fēng)可以形成良好的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，形成公平的教學(xué)和競(jìng)爭(zhēng)氛圍，提高學(xué)生的積極性。加強(qiáng)考務(wù)管理，對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量來(lái)說(shuō)，至關(guān)重要。
一、建立科學(xué)的考務(wù)管理制度和考試方式
技師院?？紕?wù)管理工作是極其繁雜而又細(xì)微的工作，主要包括四個(gè)階段，即考試安排、試卷管理、考場(chǎng)管理和成績(jī)管理。在各個(gè)管理階段的各個(gè)步驟的執(zhí)行過(guò)程中，要建立完整的管理制度。這些制度要明確地規(guī)定考務(wù)管理活動(dòng)包括命題審查、監(jiān)考職責(zé)、考生規(guī)則、試卷復(fù)查、違紀(jì)處分等各環(huán)節(jié)的工作范圍、操作規(guī)程等內(nèi)容，以及如何對(duì)考務(wù)管理活動(dòng)進(jìn)行控制，怎樣記錄以證明其受控等，并使考務(wù)管理要求與教學(xué)要求相結(jié)合，最終達(dá)到持續(xù)改進(jìn)，以不斷滿足教學(xué)發(fā)展的要求。健全的考務(wù)管理制度使考試過(guò)程都做到有章可循，大大規(guī)范了考務(wù)管理。
在課程考試改革中構(gòu)建知識(shí)和能力檢驗(yàn)、智力和非智力培養(yǎng)并舉的評(píng)價(jià)機(jī)制，通過(guò)綜合性評(píng)價(jià)、過(guò)程評(píng)價(jià)與終結(jié)評(píng)價(jià)三者結(jié)合，發(fā)展學(xué)生自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的技能。建立科學(xué)的命題審核和考試質(zhì)量分析制度，形成內(nèi)容覆蓋廣、難度與區(qū)分度合理的優(yōu)質(zhì)試題庫(kù)，以增強(qiáng)學(xué)生的知識(shí)應(yīng)用，調(diào)研與實(shí)驗(yàn)，科研寫(xiě)作、團(tuán)體協(xié)作等各方面的綜合能力。
在命題內(nèi)容方面，要注重從惰性知識(shí)向活性知識(shí)轉(zhuǎn)變，技師院校考試的目的不是要檢查學(xué)生記住了多少知識(shí)。而是要了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解、推斷和應(yīng)用能力。所以考試內(nèi)容要有基礎(chǔ)性、創(chuàng)新性和實(shí)踐性。
在考試方式方面，要突出多樣性、針對(duì)性和生動(dòng)性，考試方式不應(yīng)局限于筆試，還可以采用口試、實(shí)驗(yàn)、小論文、專題討論等多種方式進(jìn)行。變單一卷面考核為多元考核，注重學(xué)生的平時(shí)成績(jī)、課堂表現(xiàn)。特別是一些實(shí)踐性強(qiáng)的課程，期末突擊備考的方式是不奏效和不可取的，必須要將平時(shí)的技能實(shí)習(xí)、技能實(shí)踐考核納入最終的評(píng)價(jià)范疇，必須增加平時(shí)成績(jī)和實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)诳傇u(píng)成績(jī)中的比重。
在考試的組織管理方面，要對(duì)監(jiān)考老師提出明確要求，在考前做好清場(chǎng)、證件審查工作，提出考場(chǎng)要求；考試期間認(rèn)真履行監(jiān)考職責(zé)，不得隨意離開(kāi)考場(chǎng)，不在考場(chǎng)做與監(jiān)考無(wú)關(guān)的事，如看報(bào)紙、改作業(yè)等，要密切關(guān)注考試動(dòng)態(tài)，一旦出現(xiàn)作弊行為，要做好及時(shí)發(fā)現(xiàn)和公正處理；考試結(jié)束后，監(jiān)考老師要認(rèn)真清點(diǎn)試卷，做到準(zhǔn)確無(wú)誤。同時(shí)要組織各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、教學(xué)督導(dǎo)深入考場(chǎng)加強(qiáng)對(duì)考場(chǎng)的巡視力度，及時(shí)處理考試時(shí)的突發(fā)事件。
在對(duì)考生作弊的處理上，對(duì)于被發(fā)現(xiàn)作弊的考生，應(yīng)及時(shí)根據(jù)相關(guān)規(guī)定給以相應(yīng)的處罰，借鑒目前全國(guó)高考中采取的誠(chéng)信檔案制度，給技師院校學(xué)生建立“誠(chéng)信檔案”，將違反誠(chéng)信的有關(guān)情況記入考生誠(chéng)信檔案供學(xué)校及用人單位查詢，把對(duì)考生的誠(chéng)信要求從道德層面上升到制度層面。在處理結(jié)束后，對(duì)于典型的作弊行為及其處理實(shí)例，可作為反面教材，結(jié)合誠(chéng)信教育對(duì)學(xué)生進(jìn)行正反兩方面教育。這樣會(huì)對(duì)司機(jī)作弊的學(xué)生產(chǎn)生一定的震懾力，從而打消一些學(xué)生作弊的僥幸心理。
二、完善考務(wù)檔案，為探索教學(xué)管理規(guī)律提供依據(jù)
考務(wù)檔案的完善對(duì)改進(jìn)考務(wù)工作，提高教學(xué)質(zhì)量，探索技師院校教學(xué)管理規(guī)律具有十分重要的意義。
1、通過(guò)建立考務(wù)檔案，可以將考務(wù)工作平時(shí)零散的材料和經(jīng)驗(yàn)系統(tǒng)化，同時(shí)隨著考務(wù)檔案的建立和完備，也提高了考務(wù)工作的水平。
2、試題分析、成績(jī)分析等考務(wù)檔案能夠使教師和學(xué)生了解在教與學(xué)的過(guò)程中存在的不足和問(wèn)題，這對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量是十分有益的。
3、考務(wù)工作可以為全校教學(xué)部門和管理部門提供完備的數(shù)據(jù)信息，這為技師院校進(jìn)行教學(xué)改革和探索教學(xué)管理規(guī)律提供了切實(shí)可行的資料。
技師院校的考務(wù)檔案非常廣泛，主要包括：
1、考務(wù)管理過(guò)程檔案其中包括記載考務(wù)實(shí)施過(guò)程中的檔案資料及工作。例如：考前會(huì)議記錄、考試人數(shù)、考場(chǎng)安排表、制卷申請(qǐng)資料及試卷清樣、試卷交接單、考場(chǎng)記錄表、考試匯總表、評(píng)分記錄及成績(jī)匯總等。
2、考試結(jié)果檔案包括記載學(xué)生成績(jī)的表冊(cè)及發(fā)證審批資料。例如：在校學(xué)生參加各類比賽成績(jī)、各學(xué)期期末考試成績(jī)、重考重修考試成績(jī)等等。
3、考生信息檔案要求建立學(xué)生各個(gè)方面的信息，便于教學(xué)管理和考試管理。例如：姓名、學(xué)號(hào)，性別，專業(yè)班級(jí)、身份證號(hào)碼、人學(xué)時(shí)照片、歷次考試報(bào)名數(shù)據(jù)及成績(jī)信息等。
4、題庫(kù)、試卷檔案的建立，對(duì)考試和教學(xué)能提供極大便利。包括歷次期末考試試題及標(biāo)準(zhǔn)答案，校級(jí)題庫(kù)的原稿及標(biāo)準(zhǔn)答案，題庫(kù)建立時(shí)的各科題庫(kù)征集卡及答案等
5、考務(wù)文件檔案包括省教委及上級(jí)部門下發(fā)的有關(guān)考務(wù)工作的指令性文件，如：通知、條例；教務(wù)科下發(fā)的各類考試文件，如通知、通報(bào)；考試及考查課程安排表、歷次考試情況分析表各種考試的有關(guān)文件及考試大綱等。
三、學(xué)生成績(jī)電子化管理，提高考務(wù)工作效率
學(xué)生成績(jī)管理就是對(duì)學(xué)生從入學(xué)到畢業(yè)整個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)效果評(píng)定的管理。成績(jī)管理不僅涉及成績(jī)的管理還包括學(xué)籍方面的管理。科學(xué)有效的成績(jī)管理，不僅有利于準(zhǔn)確評(píng)定學(xué)生成績(jī)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，還有利于提高技師院校的教學(xué)管理水平。
成績(jī)錄入及修改。建立成績(jī)管理數(shù)據(jù)庫(kù)，各相關(guān)部門都安裝成績(jī)管理客戶端軟件，利用成績(jī)管理客戶端將繁重的成績(jī)錄入任務(wù)分散到各系部和各教研室，充分利用網(wǎng)絡(luò)，快速、準(zhǔn)確地錄入學(xué)生的各種信息。各系部、教研室將課程、考核方式、任課教師等基本信息錄入成績(jī)數(shù)據(jù)庫(kù)，教務(wù)科為任課老師分配用戶名和密碼，學(xué)生成績(jī)由任課老師在規(guī)定時(shí)間內(nèi)直接在網(wǎng)上錄入，各部系、教研室接收成績(jī)并核查，教務(wù)科只需最終匯總核實(shí)各部系、教研室的成績(jī)錄入情況即可。成績(jī)修改由原錄入部系主任及教研室主任操作，確認(rèn)必須由教務(wù)科完成，避免人為修改成績(jī)。由于學(xué)生在校各科成績(jī)均均可導(dǎo)出一份標(biāo)準(zhǔn)電子文檔及打印，不但極大地提高了工作效率，而且準(zhǔn)確、規(guī)范、科學(xué)。
成績(jī)查詢。成績(jī)錄入工作完成后，學(xué)生可以通過(guò)教務(wù)科事先為每個(gè)學(xué)生分配的密碼網(wǎng)上查詢本人的成績(jī)，合理安排假期時(shí)間，做好下學(xué)期補(bǔ)考等準(zhǔn)備。教師和班主任可查看本班學(xué)生成績(jī)，打印班級(jí)成績(jī)通知單等。網(wǎng)上成績(jī)查詢應(yīng)在考后盡快開(kāi)通，以避免學(xué)生回家后無(wú)法及時(shí)獲知成績(jī)情況。同時(shí)班主任和相關(guān)課程部系、教研室、教務(wù)科也可以盡快全面掌握相關(guān)學(xué)生的成績(jī)，為下學(xué)期各項(xiàng)工作做好充分準(zhǔn)備。
成績(jī)匯總統(tǒng)計(jì)分析。利用電子化學(xué)生成績(jī)管理模式可以快速地計(jì)算課程及格率、單科排名、班級(jí)排名等復(fù)雜的分析統(tǒng)計(jì)，通過(guò)對(duì)各專業(yè)班級(jí)相同課程成績(jī)進(jìn)行分析，找出不同專業(yè)班級(jí)相同課程成績(jī)優(yōu)劣的原因，進(jìn)而改進(jìn)教學(xué)方法和手段，提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，還能對(duì)學(xué)生成績(jī)排名做出詳細(xì)了解，以便公平公正地發(fā)放獎(jiǎng)學(xué)金。
四、做好考后管理，嚴(yán)把補(bǔ)考緩考關(guān)。
考試結(jié)束后的管理工作要規(guī)范，對(duì)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)要有明確的規(guī)定。監(jiān)考老師要將試卷封裝后交教務(wù)科統(tǒng)一保管；閱卷要實(shí)行集中統(tǒng)一閱卷制；凡課程有兩位以上老師講授的，應(yīng)共同閱卷，實(shí)行流水作業(yè)，保證評(píng)分的公正性；考試成績(jī)?cè)u(píng)定最終有統(tǒng)一的規(guī)定，既要考慮到期末成績(jī)，也要考慮到平時(shí)成績(jī)。建立試卷分析制度，每門考試結(jié)束后，教師要對(duì)該門課程試卷情況進(jìn)行分析，寫(xiě)出該課程的教學(xué)總結(jié)，找出教學(xué)中需要改進(jìn)的地方和學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中存在的問(wèn)題。同時(shí)，要嚴(yán)把緩考補(bǔ)考考關(guān)，補(bǔ)考、緩考是期末考試工作的延續(xù)，對(duì)補(bǔ)考、緩考工作的力度直接影響到學(xué)風(fēng)建設(shè)。為了避免補(bǔ)考、緩考工作出現(xiàn)諸如考試題目太容易、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)降低、監(jiān)考不嚴(yán)等現(xiàn)象發(fā)生，必須對(duì)補(bǔ)考、緩考做出詳細(xì)規(guī)定。
總之，考風(fēng)建設(shè)問(wèn)題對(duì)技師院校來(lái)說(shuō)，是一項(xiàng)系統(tǒng)的、復(fù)雜的、長(zhǎng)期性的工作，抓好考風(fēng)需要不斷完善考務(wù)工作，規(guī)范考務(wù)管理體系，需要我們?nèi)w教務(wù)、考務(wù)工作者，乃至全體教職工都來(lái)共同關(guān)心，全校上下齊心協(xié)力，嚴(yán)格管理，齊抓共管，為促進(jìn)優(yōu)良考風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)作出努力，使學(xué)校更具有生機(jī)與活力。
參考文獻(xiàn)：
技師考試范文2
各位碩士研究生考生：
見(jiàn)信健康平安!
一、碩士研究生成績(jī)查詢。根據(jù)教育部和江西省教育考試院安排，2020年碩士研究生初試成績(jī)預(yù)計(jì)于2月20日后公布，請(qǐng)各位考生耐心等待并關(guān)注我校研究生院網(wǎng)站，初試成績(jī)查詢網(wǎng)址：yz.chsi.com.cn。碩士研究生招生考試初試成績(jī)復(fù)核申請(qǐng)的時(shí)間、要求和程序?qū)⒏鶕?jù)江西省教育考試院的通知另行公告。
二、研究生院將根據(jù)疫情防控情況和上級(jí)主管部門安排部署，在保證考生健康和公開(kāi)公平公正的前提下，合理安排碩士研究生招生復(fù)試與錄取工作。具體復(fù)試時(shí)間、形式和要求請(qǐng)廣大考生密切關(guān)注我校研究生院網(wǎng)站相關(guān)信息。
以上事項(xiàng)請(qǐng)各位考生密切關(guān)注江西科技師范大學(xué)研究生院官網(wǎng)(yjs.jxstnu.edu.cn/)相關(guān)公告。在此期間，請(qǐng)各位考生按照我校招生簡(jiǎn)章的相關(guān)要求安心在家復(fù)習(xí)，保持良好的精神狀態(tài)及健康的體質(zhì)迎接即將到來(lái)的挑戰(zhàn)。同時(shí)自覺(jué)做好自身防護(hù)和疫情防控工作，為全國(guó)疫情防控做出應(yīng)有貢獻(xiàn)!讓我們堅(jiān)定信心、群防群控、眾志成城，與全國(guó)人民一起攜手并肩，共同打贏這場(chǎng)疫情阻擊戰(zhàn)!屆時(shí)，待春暖花開(kāi)，讓我們?cè)傧嗑墼诮骺萍紟煼洞髮W(xué)未來(lái)湖畔!
祝你及家人平安、健康!
技師考試范文3
一般是每天上午8:30-11:30考試，下午是14:00-17:00考試。考研是應(yīng)屆本科畢業(yè)生、本科畢業(yè)及同等學(xué)歷學(xué)生攻讀高校碩士研究生的招生考試，類似于高中畢業(yè)生升讀大學(xué)需參加的高考。
考研由國(guó)家考試主管部門和招生單位組織的初試和復(fù)試組成?？佳惺谴髮W(xué)畢業(yè)生獲得碩士、博士學(xué)位的主要通道。參加研究生考試的人員必須符合教育部《研究生入學(xué)考試招生簡(jiǎn)章》的相關(guān)規(guī)定。
（來(lái)源：文章屋網(wǎng) ）
技師考試范文4
在百度上進(jìn)行搜索，能搜索出一大堆年終總結(jié)的范文。在淘寶網(wǎng)等一些網(wǎng)站上，可以很容易地找到總結(jié)、年終總結(jié)、工作計(jì)劃、材料、發(fā)言稿的店家，所在地天南海北，收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)也是從幾十元到上千元不等。據(jù)媒體報(bào)道，一家德國(guó)生物醫(yī)藥制品公司一新聘大學(xué)生寫(xiě)的年終總結(jié)竟然厚達(dá)46頁(yè)，當(dāng)老板看到這份精致如宣傳冊(cè)般的年終總結(jié)時(shí)如獲至寶，當(dāng)即拍板“此人今年年終獎(jiǎng)金翻番”。
年終總結(jié)時(shí)還伴有一些怪現(xiàn)象。某項(xiàng)工作取得了成績(jī)，A單位說(shuō)是他們做的，一二三四五，總結(jié)得頭頭是道；B單位說(shuō)是他們做的，一條一條也說(shuō)得很有道理。這種吃成績(jī)“大鍋飯”的現(xiàn)象不僅單位與單位之間存在，單位內(nèi)部科室與科室之間、人與人之間同樣存在。不僅體現(xiàn)在工作總結(jié)上，在干部考核、評(píng)比先進(jìn)、工作檢查等方面也不同程度地存在。只要是成績(jī)，只要沾點(diǎn)邊，張三李四都有份，各往各的名下攬。有的單位年年歲歲老一套，把往年的總結(jié)報(bào)告找出來(lái)?yè)Q換事例、改改數(shù)據(jù)、添頭刪尾，就成了今年的工作總結(jié)；有的單位和個(gè)人在“總說(shuō)好”上花盡氣力，甚至挖空心思，講成績(jī)洋洋灑灑、東拉西扯，把成績(jī)和好事都往自己頭上堆。講問(wèn)題卻躲躲閃閃、左顧右盼。如此一來(lái)，總結(jié)會(huì)便成了“擺好會(huì)”。年終總結(jié)漸漸流于形式，成為食之無(wú)味、棄之可惜的“雞肋”。
年初有布置，年終有總結(jié)，這是必要的，但總結(jié)不能影響正常工作。有的干部一到年終，總以“忙總結(jié)”為借口，凡事得過(guò)且過(guò)，凡事都往后推。可恰在這時(shí)，正是一年工作的收尾階段，事務(wù)繁雜，需要辦理的事情很多，一些職工群眾跑斷了腿也見(jiàn)不上辦事人。如此忙總結(jié)，達(dá)不到總結(jié)的目的不說(shuō)，還耽誤了工作，與腳踏實(shí)地的工作作風(fēng)相差甚遠(yuǎn)。
技師考試范文5
今天考試了，然后也算是考完了，但是在中午吃完飯之后，數(shù)學(xué)老師來(lái)找到自己，問(wèn)自己說(shuō)自己的數(shù)學(xué)究竟是怎么回事，因?yàn)樽约鹤蛱觳皇强紨?shù)學(xué)狀態(tài)也很不好嘛，然后他就問(wèn)自己說(shuō)自己的數(shù)學(xué)為什么還是那么糟糕，是因?yàn)樯蟼€(gè)學(xué)期一種事情就要受到影響了，現(xiàn)在這個(gè)學(xué)期也是因?yàn)槟且粋€(gè)原因嗎，然后我自己突然間就不知道應(yīng)該說(shuō)什么了，其實(shí)可能他的印象里面還一直停留著，我的數(shù)學(xué)可以上個(gè)三位數(shù)的那一個(gè)記憶吧。
但其實(shí)自己是真的對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)不來(lái)，而且也提不起任何的興趣，所以自己現(xiàn)在的最終后果自己也有去承擔(dān)，自己也知道自己是會(huì)這樣子的，自己也接受自己數(shù)學(xué)成績(jī)一直提不上去的，這樣子的結(jié)果，畢竟自己在上面所花費(fèi)的時(shí)間和精力真的比其他人要少很多，所以自己也就接受了這樣子的懲罰，但是自己確實(shí)也是很想要去提，可是也學(xué)不下來(lái)呀。
后來(lái)下午的話是考英語(yǔ)自己的心情一直很不好，就一直很壓抑，畢竟自己可能就是被數(shù)學(xué)老師這么一說(shuō)，就突然間有點(diǎn)緊張感了吧，因?yàn)樽约阂矔?huì)突然間想要去上完課去找捷徑，提高自己的數(shù)學(xué)成績(jī)，如果他不跟自己說(shuō)那一些話，如果他不給自己壓力的話，自己還會(huì)特別的滿足以自己現(xiàn)在的數(shù)學(xué)成績(jī)，但是當(dāng)他找自己聊，過(guò)天之后自己才知道自己究竟是有多么的糟糕，所以下午考英語(yǔ)的時(shí)候，自己本來(lái)是沒(méi)有什么好心情的，但是后來(lái)可能是那一張英語(yǔ)試卷會(huì)比較容易，所以自己也做的很快，就提前一個(gè)小時(shí)做完了，所以心情又恢復(fù)了正常。
技師考試范文6
(一) 碩博連讀：
本校在讀碩士生申請(qǐng)碩博連讀，按照研究生院的規(guī)定和各學(xué)院(所)的考核辦法進(jìn)行。
(二)公開(kāi)招考方式：
2016年度除實(shí)行“申請(qǐng)+考核”方式的學(xué)院(所、中心)，其他學(xué)院(所)仍延續(xù)以往公開(kāi)招考方式招收博士研究生。
公開(kāi)招考方式下的博士生入學(xué)考試分為初試、復(fù)試兩階段進(jìn)行：
初試時(shí)間：2016年3月26日-27日。
初試地點(diǎn)：吉林大學(xué)中心校區(qū)(具體地點(diǎn)詳見(jiàn)準(zhǔn)考證)。
初試科目：外國(guó)語(yǔ)(不含聽(tīng)力)，由學(xué)校統(tǒng)一組織命題考試。考試時(shí)間為3小時(shí)，滿分為100分。外語(yǔ)初試后擇優(yōu)進(jìn)行復(fù)試。
復(fù)試：
1.復(fù)試工作具體安排，由各招生學(xué)院(所)確定。復(fù)試內(nèi)容包括兩門業(yè)務(wù)課、外國(guó)語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力、學(xué)術(shù)水平考查、思想政治素質(zhì)和品德考核等。其中兩門業(yè)務(wù)課考核方式為筆試，每科考試時(shí)間為3小時(shí)，滿分為100分，具體科目請(qǐng)?jiān)斠?jiàn)“吉林大學(xué)2016年招收攻讀博士學(xué)位研究生招生專業(yè)目錄”。
2.所有被錄取考生均需參加復(fù)試。
3.跨學(xué)科、專業(yè)考生，復(fù)試時(shí)應(yīng)加試(筆試)所報(bào)學(xué)科、專業(yè)兩門碩士生必修課程。若學(xué)院(所)在招生專業(yè)目錄備注欄中未注明加試科目，則不需要加試。
(三)“申請(qǐng)+考核”方式：
2016年度將在司法文明協(xié)同創(chuàng)新中心、古籍研究所、物理學(xué)院、原子與分子研究所、化學(xué)學(xué)院、理論化學(xué)研究所、生命科學(xué)學(xué)院、汽車工程學(xué)院、電子科學(xué)與工程學(xué)院和儀器科學(xué)與電氣工程學(xué)院開(kāi)展“申請(qǐng)+考核”方式招收博士研究生工作，具體申請(qǐng)條件參看相關(guān)學(xué)院(所、中心)網(wǎng)站。
以上學(xué)院(所、中心)考生在網(wǎng)上報(bào)名后，根據(jù)各學(xué)院(所、中心)“申請(qǐng)+考核”辦法的要求提交申請(qǐng)材料，各院系對(duì)申請(qǐng)材料組織評(píng)審后確認(rèn)是否給予申請(qǐng)者考核資格，按學(xué)院(所、中心)“申請(qǐng)+考核”辦法和日程對(duì)取得資格的考生進(jìn)行考核，重點(diǎn)考核基礎(chǔ)能力、專業(yè)知識(shí)、學(xué)習(xí)能力、科研能力、創(chuàng)新能力等，最終確定擬錄取名單。
