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身邊的小事作文范文1

今天下午第一節(jié)課，我們班開(kāi)展了第二次辯論會(huì)。

這次辯論會(huì)的主題是“網(wǎng)絡(luò)對(duì)我們有益還是有害“。正方和反方主要同學(xué)個(gè)個(gè)摩拳擦掌，準(zhǔn)備與對(duì)方展開(kāi)較量。辯論會(huì)開(kāi)始了，反方同學(xué)先提出自己的觀點(diǎn)。陳煒燁拿著資料，不緊不慢地說(shuō)：“網(wǎng)絡(luò)對(duì)小學(xué)生有輻射，必須保持50厘米以外才可以威海輻射。但青少年容易沉迷于網(wǎng)絡(luò)，眼睛離電腦越來(lái)越近，久而久之，就會(huì)導(dǎo)致視力下降，所以我認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)弊大于利。“正方吳同學(xué)越聽(tīng)越激動(dòng)，站起來(lái)反駁陳同學(xué)：“我是正方，我認(rèn)為陳煒燁的觀點(diǎn)是錯(cuò)的。既然這樣的話，你可以買仙人掌等植物吸收輻射，你家又不是缺這個(gè)錢，反正我家買了一小盆！”黃廷旭也按捺不住心中的激動(dòng)，說(shuō)道：“電腦板機(jī)與鼠標(biāo)墊子至少有20厘米，鍵盤少說(shuō)也有20厘米加起來(lái)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)50厘米。”

陳同學(xué)無(wú)話可說(shuō)，但也不想甘拜下風(fēng)，于是與正方同學(xué)糾起了第二個(gè)話題。在這其中，他們談?wù)摰骄W(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，收集資料等話題，個(gè)個(gè)唇槍舌，口吐白沫，都想用三寸不爛之舌去說(shuō)服對(duì)方。陳煒燁看到一片混亂，就大聲說(shuō)：“靜一靜！網(wǎng)絡(luò)雖然可以幫助我們收集資料，理解我們不懂的知識(shí)，但天長(zhǎng)地久就會(huì)形成依賴性。我們何不自己動(dòng)腦去思考，還能增長(zhǎng)我們的記性，何樂(lè)不為呢？吳同學(xué)馬上站起來(lái)對(duì)陳同學(xué)大吼道：”什么呀！有些問(wèn)題你死腦筋也算不出來(lái)，不去網(wǎng)絡(luò)找答案你去哪里呀？這時(shí)，馮勃站起來(lái)，心平氣和地問(wèn)道：“敢問(wèn)對(duì)方的辯友們，沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)你們手中的資料是怎么來(lái)的？”一句話讓反方同學(xué)的辯論嘎然而止。但陳煒燁并沒(méi)有心服口服，回答道：“自已想的唄。”

這時(shí)候，下課鈴聲響了起來(lái)，一場(chǎng)激烈的辯論就這樣結(jié)束了。可是戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙并沒(méi)有因此煙消云散，同學(xué)們還在議論紛紛。

身邊的小事作文范文2

下雪了 北京市房山區(qū) 北潞園學(xué)校小學(xué)四年級(jí)二班 趙薇 今天早晨，媽媽把正在做夢(mèng)的我叫醒了，并高興地告訴我：“今天下雪了！”。我一骨碌爬起來(lái)，掀開(kāi)窗簾一看，好大的雪啊！大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)，一夜之間，大地就穿上了厚厚的冬裝，世界變成了銀白色，好漂亮啊！

我在上學(xué)的路上，驚奇地看到，寬闊的馬路被積雪厚厚地覆蓋著，踩上去，軟軟地，就像踩在棉花上一樣。雪越下越大，大片大片的在空中飛舞，像飄飛的柳絮，又像潔白的鵝毛，還像玩皮的蝴蝶，在眼前飛來(lái)飛去。

下午，在學(xué)校的操場(chǎng)上，我們象出籠的小鳥(niǎo)，你追我趕，到處充滿歡聲笑語(yǔ)。一班和二班的同學(xué)分成了兩撥，我們把雪團(tuán)成雪球，再把雪球扔出去，象炮彈似的雪球飛快地打在對(duì)方的脖子上、身上、腿上，別提多快樂(lè)了。

有人喜歡春天的鮮花，有人喜歡夏天的綠蔭，有人喜歡秋天的果實(shí)，但我卻喜歡冬天的白雪，因?yàn)樵诎籽┑南旅妫N子在悄悄地發(fā)芽，樹(shù)枝在悄悄地抽綠，動(dòng)物在悄悄地蘇醒，新的春天也在悄悄地到來(lái)！

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身邊的小事作文范文3

我是一個(gè)東中預(yù)備班的學(xué)生，在這半年里我結(jié)識(shí)了許多好朋友在他們身上我看見(jiàn)了許多我沒(méi)有的東西，例如：耐心、溫和……在這半年里也發(fā)生了許多令我難忘的事。

記得有一次，下課時(shí)我正在寫(xiě)作文，有幾個(gè)人在我旁邊飛馳而過(guò)害我在作業(yè)本上劃了一長(zhǎng)條線（劃在空白的地方倒沒(méi)關(guān)系卻正好劃在了作文上）。該怎么辦呢？我一時(shí)慌了不知該怎么辦，這可是放學(xué)要交的，該怎么辦怎么辦。

我想了想，突然有了主意既然是他們害我劃到的我讓他們想辦法解決，我找到了他們說(shuō)：“你們看看把我的作業(yè)搞成什么樣了，這可是下午要交的。”“對(duì)不起。”他們似乎有些羞愧的說(shuō)：“我們不對(duì)不應(yīng)該在教室里亂跑，害的你不能及時(shí)交作業(yè)。”“沒(méi)關(guān)系，只要你們下次不再這樣就行了，嗯……不過(guò)你們要負(fù)責(zé)收拾殘局。”我笑了笑說(shuō)。我剛說(shuō)完他們就露出一副驚訝的樣子“懇求”道：“不會(huì)吧，你寫(xiě)了那么多要寫(xiě)到什么時(shí)候再加上我們自己的那豈不是要到明天才寫(xiě)好，求求你不要讓我們寫(xiě)，再說(shuō)了我們和你的字跡也不一樣老師難道會(huì)看不出來(lái)嗎？”我心想：那倒也是，有N個(gè)人的字跡老師怎么會(huì)看不出來(lái)呢，那也不行如果這樣的話我的作文不是“白死”了嗎，要不……我剛回頭一看他們?nèi)硕疾灰?jiàn)了，溜得到快。唉，我可憐的作文啊，你“死”得好慘。

正當(dāng)我準(zhǔn)備再次埋頭苦干一遍的時(shí)候一個(gè)人向我走來(lái)，我抬頭一看原來(lái)是小A她對(duì)我說(shuō)：“你沒(méi)事兒吧，你的作文讓我看看。”我生氣地（因?yàn)樗麄儾活櫸业摹吧馈本咕瓦@樣走了，我氣還沒(méi)消對(duì)人就……）說(shuō)：“我的作業(yè)被劃得亂七八糟的，你還想怎樣！”但她沒(méi)有生氣還是對(duì)我說(shuō)：“我知道你心情不好，我可以幫你的。”我一聽(tīng)‘幫我’這兩個(gè)字心中很是開(kāi)心就問(wèn)她：“你準(zhǔn)備怎么幫我？”她緊鎖著眉頭，說(shuō)：“嗯……你就……對(duì)了先給我看一下你的本子再說(shuō)。”她看了看我的本子緊縮的眉頭舒展開(kāi)了，笑著對(duì)我說(shuō)：“你看正好劃在每行的一個(gè)字上你只要撕一張紙黏上每個(gè)被劃的字就可以遮住那幾個(gè)被劃的字就可以不用再重寫(xiě)一邊啦！”我心中暗暗喜道：太好了，我不用重寫(xiě)啦！馬上我就開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)了沒(méi)一會(huì)兒就寫(xiě)完了。

我和小A一起走到了組長(zhǎng)桌前把作業(yè)交了，這時(shí)我懸著的心放了下來(lái)，本來(lái)是緊張害怕的感覺(jué)，但現(xiàn)在卻有一種感激之情在我心中蕩漾。

身邊的小事作文范文4

在我成長(zhǎng)的路上，有許多好老師的陪伴。老師的愛(ài)像春雨，滋潤(rùn)著我健康成長(zhǎng)，像陽(yáng)光，溫暖著我童稚的心靈。如果說(shuō)“媽媽”是我們步入人生的第一聲呼喚，那么“老師”便是我們開(kāi)始成長(zhǎng)時(shí)的第一個(gè)臺(tái)階。是他們，把我們從懵懂帶向成熟，從無(wú)知變得學(xué)有所長(zhǎng)；也是他們，領(lǐng)著我們看到了天有多高，地有多深，夢(mèng)想可以有多大！從小到大，教育過(guò)我的老師有好幾位，他們各有各的教學(xué)風(fēng)格，不管我們相處的時(shí)間長(zhǎng)短，他們都以潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的方式在我心底留下了痕跡。今天，我要夸夸我心中最愛(ài)的老師——翟曉琳老師。

我的翟老師可是位又溫柔又漂亮的女老師哦！瞧，她有一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，白凈的圓臉上嵌著一雙炯炯有神的眼睛，眼睛不大卻很明亮，仿佛總是閃爍著智慧的光芒。翟老師尤其愛(ài)笑，嘴角上經(jīng)常掛著春天般的笑容，格外的親切，真美麗！

翟老師非常關(guān)心我們，像朋友一樣陪伴我們成長(zhǎng)。天氣冷了，她會(huì)叮囑我們加衣服保暖；遇到難題，她會(huì)耐心給我們講解；課外活動(dòng)時(shí)，她會(huì)陪我們快樂(lè)地游戲……她把愛(ài)心灑進(jìn)了班里每一個(gè)孩子的心田。這些所有老師的身上可能都會(huì)有，但是我們翟老師可是一位支教老師呢，我們這里是個(gè)偏遠(yuǎn)的海島，一到冬天就很少有客船經(jīng)過(guò)，島上的柴米油鹽都得不到及時(shí)的供給。最最困難的要數(shù)用水問(wèn)題了，至今我們這里還沒(méi)有自來(lái)水，每隔四天才能往宿舍里的大缸里放一次水。翟老師住著簡(jiǎn)陋的平方，和其他三個(gè)女支教老師擠在一個(gè)不足十平米的房子里，吃住條件都很艱苦。可是即使是這樣，翟老師也從來(lái)沒(méi)有一句怨言，勤勤懇懇地教育我們。從三年級(jí)第一次見(jiàn)面起，翟老師就將我領(lǐng)進(jìn)了一個(gè)充滿原則的世界。從與她對(duì)視的那一刻起，我就意識(shí)到要時(shí)刻與正氣相伴。從她的目光中，我讀懂了“沒(méi)有規(guī)矩難成方圓”，您的一言一行都在警示我要端正自己。翟老師，這就是您----一位嚴(yán)于律己，讓每個(gè)學(xué)生都由衷敬佩的好老師。記得有一次翟老師找我談話，我當(dāng)時(shí)內(nèi)心十分忐忑，或許是語(yǔ)文成績(jī)不理想的緣故。翟老師一臉嚴(yán)肅的注視著我，我不敢抬頭。本以為會(huì)被您劈頭蓋臉的指責(zé)一番，豈知，翟老師非但沒(méi)有罵我反而給予了我莫大的鼓勵(lì)與信心。翟老師告訴我要堅(jiān)持自我，不要輕易言敗。我真的很慚愧，辜負(fù)了老師對(duì)我的期望。翟老師，謝謝您的鼓勵(lì)，是您將嚴(yán)厲轉(zhuǎn)化成了一種無(wú)聲的關(guān)愛(ài)，是您讓原則世界變得豐富多彩。能成為您的學(xué)生是我的幸運(yùn)，您用嚴(yán)厲詮釋了另一種愛(ài)，塑造了我的正氣，完美了我的人格。

我和我的同學(xué)們都知道翟老師為了教導(dǎo)我們每?jī)蓚€(gè)星期才能坐船回自己家一次，因此我們非常珍惜每一節(jié)課，因?yàn)槟请x開(kāi)了自己生活的舒適的縣城來(lái)到了我們這個(gè)偏遠(yuǎn)的島上為教育事業(yè)奉獻(xiàn)青春，揮灑熱血。

身邊的小事作文范文5

我仰望藍(lán)天，在心里問(wèn)自己:我心目中的好老師什么樣子_答案很多種:平易近人_和藹可親_風(fēng)趣幽默_仔細(xì)回想，她不就是我的語(yǔ)文老師——孫燕嗎？她以前扎著個(gè)馬尾辮，可四年級(jí)時(shí)，換了發(fā)型，短短的卷發(fā)。她早上一來(lái)，可轟動(dòng)了全班。

“喲！咱學(xué)校來(lái)的新老師嗎？以前沒(méi)見(jiàn)過(guò)呀！”“呃，孫老師？不像啊！呃不是？賣蛤的？”全班亂的無(wú)法形容；班長(zhǎng)大喊大叫，，一個(gè)組長(zhǎng)腳朝天，大喊“呀，妖怪來(lái)了！猴哥，殺呀！”關(guān)鍵時(shí)刻只有老師江湖救急，大喊一聲，全班立刻鴉雀無(wú)聲。“呃，我猜對(duì)了，孫燕老師，酷頭！”全班大笑起來(lái)。慢慢的，熟悉了老師的頭型，全班也不再亂如鍋粥了。

記得有一次，開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)之前，我發(fā)現(xiàn)老師嘴唇上不對(duì)勁。同學(xué)們看見(jiàn)了，也不說(shuō)話。老師也很迷惑：咱們班班風(fēng)好了？？我終于忍不住了，問(wèn)道：“老師你嘴上怎么了？”老師捂著嘴，說(shuō)：“沒(méi)事，只是起了一個(gè)小包，不礙事。”可我發(fā)現(xiàn)老師嘴上略有青紫，肯定縫了兩三針。條件反射，我立馬脫口而出：“老師，你受傷了。”老師怔了一下，不再理我。別的同學(xué)也不知情，又七嘴八舌議論起來(lái)了，認(rèn)為老師不會(huì)發(fā)火。老師大喊一聲：“閉嘴！”若是平常，她肯定會(huì)再說(shuō)幾句，比如：“看看你們班，都到五年級(jí)了，還這樣！”我感覺(jué)老師那一喊，如萬(wàn)刀絞我心。老師肯定會(huì)疼啊！下午，老師堅(jiān)持開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，足足兩個(gè)多小時(shí)。我在門外都哭了。那一定很疼。我趴在門上的玻璃上看：老師講得神采飛揚(yáng)，家長(zhǎng)們聽(tīng)得專心致志。

現(xiàn)在，我上五年級(jí)了。還記得剛開(kāi)學(xué)，老師讓我們?cè)诤谏浧け咀由蠈?xiě)第一課的預(yù)習(xí)內(nèi)容。做眼操時(shí)，您給我撕了，說(shuō)：“王寶瑩，最近瘋了，字寫(xiě)得飄起來(lái)了，想飛嗎！”我當(dāng)時(shí)也賭氣，心想：怎么了，就想飛了怎么地！晚上回家，吃完飯睡覺(jué)時(shí)，我眼看著月亮，心里想：老師啊，您為什么不撕別人的啊？是因?yàn)槟鷮?duì)我的期望多一點(diǎn)嗎？對(duì)，要不然，您不會(huì)撕我的作業(yè)，讓我重新寫(xiě)。可我卻沒(méi)領(lǐng)會(huì)您的意思。想到這，我的臉通紅。

老師，您是我心中除了母親，最愛(ài)的人！我時(shí)常想：如果我上了初中，沒(méi)有了您，我會(huì)怎么辦？每到這里，我都不敢再往下想，怕傷心，怕難過(guò)，怕流淚。

身邊的小事作文范文6

祁門縣蘆溪中心學(xué)校六年級(jí) 吳秀娟

“老師！”在門外遲疑了許久的我怯怯地將頭探進(jìn)王老師的房間。

“嗯，誰(shuí)呀？”披著衣服坐在桌前審閱作業(yè)的王老師微微側(cè)過(guò)臉來(lái)，“哦，是小娟呀，快進(jìn)來(lái)！”

我怯怯地走到王老師的身邊，低著聲音問(wèn)道：“老師，您的手好點(diǎn)了嗎？”

“沒(méi)事，沒(méi)事，”王老師將他纏著繃帶掛在胸前掩在衣內(nèi)的左手露了出來(lái)，輕輕地握了一個(gè)拳頭，“你看，沒(méi)事吧！”說(shuō)著爽朗地笑了起來(lái)。

“老師，對(duì)……對(duì)不起！我……我錯(cuò)了！”我低著頭，聲音哽咽著，眼眶里蓄滿了滾燙的熱淚。

“小娟，我也有不對(duì)的地方，不應(yīng)該那么苛刻地對(duì)待你！”王老輕輕撫摸著我的頭。

“不！老師，您沒(méi)錯(cuò)！是我錯(cuò)了！我不該擺班長(zhǎng)的架子，不講道理，更不該跟戴玉環(huán)吵架。您責(zé)罰我是應(yīng)該的！我不該誤解您，記恨您！”我說(shuō)著，熱淚不由得滿溢而出，悄然滑下。

“乖，不哭！”王老師用他厚實(shí)有力的右手替我擦去了兩腮的淚水，“都怪我，那天我心情不是很好，批評(píng)你的語(yǔ)氣可能重了點(diǎn)，讓你有些接受不了，對(duì)不起！能原諒我嗎？”王老師輕輕托起了我的臉，用一雙很純凈很善意的眼睛看著我。

“老師！我應(yīng)該請(qǐng)求您的原諒，我不該在這些天故意躲著您，不該故意在您的課堂上不舉手不發(fā)言，不該將作業(yè)做的馬馬虎虎，不該……”

“小娟！我喜歡你是因?yàn)槟闶且粋€(gè)有個(gè)性的孩子，不論做什么事總是那么的與眾不同，我希望以后站在我面前的還是以前那個(gè)活潑開(kāi)朗，積極樂(lè)觀的你，行嗎？”王老師說(shuō)著又舉起他那纏著繃帶掛在胸前掩在衣內(nèi)的左手，“不看僧面也要看佛面吧！”說(shuō)完王老師爽朗地笑了起來(lái)。

“老師，您放心，我決不會(huì)讓您這只為了救我而受傷的手失望的！”說(shuō)著，我不由的一把抓住了王老師那只受傷的左手。

“呀！”王老師一聲驚叫，疼得他直齜牙咧嘴，“怎么？你還這么記恨我？想把我弄成殘疾不成？”

“對(duì)不起！對(duì)不起！”我忙不迭的點(diǎn)頭道歉，其實(shí)心里早笑開(kāi)了花。

“你這個(gè)小冒失鬼，看樣子，以后該換我躲著你了！小鬼，快走！”王老師淺淺地笑著，那右手食指輕輕地點(diǎn)我一下我的額頭。