前言：中文期刊網精心挑選了六一游戲范文供你參考和學習，希望我們的參考范文能激發你的文章創作靈感，歡迎閱讀。

六一游戲范文1

今年的“六一”兒童節最快樂。每班都組織了好豐富多彩的游戲活動。我班玩了“搶凳子”、“打乒乓球”等。我最喜歡“搶凳子”的游戲。

老師首先準備了六把椅子，然后宣布了游戲規則：選七個人圍著椅子轉，當老師說停，就停下來搶凳子坐，沒坐到凳子的就淘汰了。接著拿掉一把椅子，余下的六個人又搶五把椅子。用這種方法逐步淘汰沒搶到凳子坐的人。最后留下的那個人就勝利了。

游戲正式開始了，同學們都躍躍欲試。老師選出了七位同學，他們又緊張又興奮。老師一聲令下：“開始！”那七位同學就圍著凳子轉了起來，忽然老師喊道：“停！”這時，七位同學迅速地去搶凳子坐。結果有一位同學慢了一點，沒搶到座位，被淘汰了。一輪一輪過去了，反應最快能一直搶到凳子坐的，獲得了最后勝利。

其它的游戲也很好玩，同學們都舍不得放學了。

“六一”兒童節真快樂。

六一游戲范文2

一、活動目標

通過開展慶祝“六一”系列活動，使幼兒在積極的參與中體驗合作與交往的快樂，從而度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節；使家長在參觀和參與幼兒的節日慶祝活動中，進一步感悟幼兒教育的觀念，從中使自己對如何教育孩子有所啟發；通過向家長、社會展示幼兒的“六一”活動，進一步塑造本園的良好形象。

二、活動主題和宣傳口號

1、活動主題：學會合作、學會交往、學會環保

2、宣傳口號：

我有一雙能干的手；保護我們的地球；愛護我們的環境；解放孩子的嘴巴，使孩子會說；解放孩子的雙手，使孩子會玩；解放孩子的雙手，使孩子會做自己力所能及的事。

三、活動準備

1、布置富有歡慶氣氛的環境（班級環境及全園周圍環境）；張貼宣傳標語。

2、以班為單位作好參加活動的準備：排練童話或故事劇；抓好幼兒生活技能的教育和學習；培養幼兒與不同年齡班級的小朋友交往與和合作的能力；收集制作環保時裝的廢舊物品；每班設計一個結對子游戲，并做好游戲物品的準備。

3、由幼兒園準備活動獎品和禮品。

四、活動內容

（一）活動倡議

1、目的：為了使幼兒能度過一個愉快、難忘而有意義的“六一”兒童節，倡議本園全體教師和全體家長積極為幼兒創設歡度“六一”的節日環境與氛圍，共同鼓勵幼兒積極參與“六一”節的各項活動。

3、對象：本園全體教師、幼兒和家長。

4、辦法：通過在本園的板報向教師、家長發出倡議和向每個幼兒的家長發送倡議書引起家長的重視，爭取全體教師和家長對此次慶祝活動的配合與支持。

（二）系列活動

本次“六一”兒童節活動以“幼兒故事、童話劇表演”、“巧手兒比賽”、“小能人比賽”、“巧嘴兒比賽”、“結對子游園”等系列活動的形式來進行。

1、幼兒故事、童話劇表演賽

（1）目的：通過參加幼兒故事、童話劇的表演，培養幼兒對文學作品的興趣；培養幼兒對文學作品的表現力。

（2）要求：每班準備一個幼兒故事或童話劇；體現人人參與；選材符合本班幼兒水平；表演活潑、大方；服裝設計符合劇情需要；根據劇情的需要配有一定的背景和表演用的道具；講述、配樂錄音良好。

（3）評獎：

根據表演評出節目表演獎、最佳舞臺設計、最佳小演員。

B、最佳舞臺設計獎：從參賽的12個節目中評出最佳舞臺設計6個。

C、最佳小演員：從所有參賽的演員中評出最佳小演員10人。

2、巧手兒比賽（環保時裝設計和制作比賽）

（1）目的：通過舉行環保時裝設計和制作比賽，培養幼兒的動手制作能力及創新意識；進一步培養幼兒的環保意識。

（2）內容與要求：要求幼兒人人參與，即參與收集廢舊物品、參與環保時裝的設計和制作；在制作的過程中保持周圍環境的清潔；要求幼兒的制作在1小時內完成(可制作一件上衣或裙子或褲子）。

（3）比賽形式：以班為單位進行比賽，由帶班教師和生活老師組織指導幼兒制作活動，備課教師到抽簽的其他班跟班檢查、評比。

（4）評獎：

根據幼兒的設計和制作情況評出班級獎和最佳作品獎。

A、班級獎：根據幼兒制作的總體情況分別評出特等獎3 個，一等獎4個，二等獎5個

B、最佳作品獎：根據幼兒的環保時裝作品所表現出的創造性和制作的水平、質量評出最佳作品50件給予獎勵。

3、小能人比賽

（1）目的：通過開展“小能人比賽”，培養幼兒自己主動做事的好習慣；進一步提高幼兒動手做事的能力。

（2）要求：要求幼兒能迅速地把放在一起的玩具物品進行分類、整理，并放在合適的地方；要體現分工與合作，并有序地進行。

（3）比賽形式：大班選取“迷你餐廳”來進行玩具、物品的分類、整理比賽；中班選取娃娃家“小人國”來進行玩具、物品的分類、整理比賽；小班在本班級進行教室玩具、物品的分類、整理比賽。

（4）評獎：根據比賽的速度和分類、整理的現場結果分別評出一等獎、二等獎（學前班、大班一等獎2名，中班一等獎二名，小班一等獎一名，其余為二等獎）。

4、巧嘴兒比賽

（1）目的：通過開展比賽，促進我園幼兒的語言表達能力的進一步提高，即幼兒愛說、會說、敢說；培養幼兒大膽展現自我的精神面貌。

（2）內容與要求：要求所有的選手均要參加以下三項內容的比賽：

A、故事演講比賽：要求選手進行4分鐘以內的故事演講，演講時，要求普通話準確，語調、表情、體態語言與故事情節相符。（滿分為10分）

B、環保時裝表演：要求選手們身著自己設計和制作的環保時裝（可以和爸爸、媽媽共同制作）隨著音樂大膽地進行時裝表演；隨后回答有關環保時裝設計和制作的有關問題。（表演和回答問題各5分，滿分為10分）

C、智力搶答：要求選手們根據主持人提出的問題進行搶答（分大、中、小三組進行搶答），每答對一題給1分。

（3）比賽形式：各班在進行預賽的基礎上，選派出3名幼兒參加平行班的半決賽，在半決賽中，學前班和大班共選出6名幼兒、中班選出5名幼兒、小班選出4名幼兒參加全園的決賽。

（4）評獎：根據參賽選手的總得分評選出巧嘴兒10名，其余評為優秀選手。（冠軍、亞軍、季軍）

（5）比賽時間：預賽可在4月~5月靈活進行，半決賽在5月中旬進行，決賽在5月28日進行。

5、結對子游園

（1）活動目的：使幼兒通過參加游園活動，進一步感受到“六一”兒童節的快樂；培養幼兒與不同年齡的小朋友合作與交往的能力，并使他們體驗到合作與交往的快樂。

（2）活動要求：要求幼兒能積極、大膽地與不同年齡的小朋友結成對子參加“六一”游園活動。

（3）游戲內容：每班設計一個游戲項目，游戲要求以兩人為單位進行設計。

（4）活動形式：幼兒結成對子后，到各個禮品分發放點領取“六一”禮品，然后和自己的對子一起自由到各游戲點參加游戲。

五、活動時間安排

5月25日：幼兒故事、童話劇表演；

5月26日：巧手兒比賽；

5月27日：小能人比賽；

5月30日：巧嘴兒比賽；

6月1日：慶祝“六一”兒童節“結對子”游園暨頒獎大會。（內容有：幼兒舞蹈表演；環保時裝表演；幼兒故事及童話劇比賽、巧手兒比賽、小能人比賽、巧嘴兒比賽頒獎；“結對子”游園活動。）

六、擴大影響

目的：通過新聞界的報道及廣大家長的宣傳，使活動產生廣泛的影響，提高本園的知名度、美譽度，為隨后的招生工作產生良好的效應。

時間：5月26日至6月1日。

媒介：電視、報紙新聞、本園家長。

方法：發電視、報紙新聞通訊、板報宣傳、印發宣傳資料

二）系列活動

本次“六一”兒童節活動以“幼兒故事、童話劇表演”、“巧手兒比賽”、“小能人比賽”、“巧嘴兒比賽”、“結對子游園”等系列活動的形式來進行。

1、幼兒故事、童話劇表演賽

（3）評獎：

根據表演評出節目表演獎、最佳舞臺設計、最佳小演員。

B、最佳舞臺設計獎：從參賽的12個節目中評出最佳舞臺設計6個。

C、最佳小演員：從所有參賽的演員中評出最佳小演員10人。

2、巧手兒比賽（環保時裝設計和制作比賽）

（1）目的：通過舉行環保時裝設計和制作比賽，培養幼兒的動手制作能力及創新意識；進一步培養幼兒的環保意識。

（2）內容與要求：要求幼兒人人參與，即參與收集廢舊物品、參與環保時裝的設計和制作；在制作的過程中保持周圍環境的清潔；要求幼兒的制作在1小時內完成（可制作一件上衣或裙子或褲子）。

（3）比賽形式：以班為單位進行比賽，由帶班教師和生活老師組織指導幼兒制作活動，備課教師到抽簽的其他班跟班檢查、評比。

（4）評獎：

根據幼兒的設計和制作情況評出班級獎和最佳作品獎。

A、班級獎：根據幼兒制作的總體情況分別評出特等獎3 個，一等獎4個，二等獎5個

B、最佳作品獎：根據幼兒的環保時裝作品所表現出的創造性和制作的水平、質量評出最佳作品50件給予獎勵。

3、小能人比賽

六一游戲范文3

1、引導幼兒利用身體部位創編各種動作，表現洗衣機洗衣服的程序。

2、引導幼兒熟悉樂曲結構，初步學習游戲方法，嘗試與同伴合作游戲。

3、鼓勵幼兒大膽創編、愉快合作，感受游戲的快樂。

活動準備：

1、兩幅圖片，圖一：衣服放入洗衣機；*圖二：水放入洗衣機，衣服漂起來了；圖三：洗衣機漂洗左右轉動；圖四：洗衣機脫水朝一個方向轉動。

2、在地上畫一個大圓圈。

3、錄音機、音樂。活動過程：

一、幼兒聽音樂進場，導入活動。

二、引導幼兒利用身體部位創編各種動作，表現洗衣機洗衣服的程序。

1、引導幼兒自由講述：洗衣機洗衣服的過程

2、引導幼兒創編衣*服放進洗衣機后的動作。

教師：衣服放進洗衣機會怎樣？誰會用動作來表現一下？

（出示圖一）請小朋友利用身體部位創編動作。

3、引導幼兒用動作表現放在水里的衣服。

教師：洗衣機放水了，衣服會怎樣？

（出示圖二）請小朋友利用身體部位創編表現。

4、引導幼兒自由創編洗衣機是如何洗衣服的。教師：水放好了，洗衣機要開始工作了，它是怎么轉動的？

（出示圖三）請小朋友利用身體部位做動作。

5、引導幼兒用動作表現洗衣機脫水。

教師：洗衣機洗好衣服后，還要做什么工作？它是怎么轉動的？

（出示圖四）請小朋友利用身體部位大*膽表現。（提出要求：轉的頭暈的小朋友可以放慢速度或用身體的其他部位來表現）

三、引導幼兒熟悉樂曲結構，初步學習游戲方法，嘗試與同伴合作游戲。

1、幼兒完整欣賞音樂，熟悉樂曲結構。師：聽了這首樂曲你有什么感覺？這段音樂，你感覺可以分成幾段？

2、分段聽音樂，引導幼兒表現洗衣機洗衣和脫水的動作

3、全體幼兒和老師聽音樂完整表演：衣*服放入洗衣機——衣服飄起來——洗衣機轉動——洗衣機脫水。

四、全體幼兒合作玩洗衣機的游戲。

1、幼兒圍成一個大洗衣機，教師指揮，集體玩游戲。

2、幼兒做洗衣機，老師做衣服，再次表演。

3、引導幼兒分組玩游戲：一組表演洗衣機，一組表演衣服

4、幼兒自由分組、合作游戲，再次感受游戲的快樂。

5、幼兒自由表演衣服晾在衣架上的動作。

六一游戲范文4

1、通過活動，讓幼兒知道六月一日是小朋友自己的節日，體驗節日的快樂。

2、用演出的形式，讓每個幼兒都有表現的機會，提高幼兒的表現力和參與集體活動的積極性，大膽地向大家展現自我。

3、增進親子感情交流，讓家長有進一步了解自己孩子的機會，加深家園情、師生情，親子情。

活動準備：各游戲道具、獎品，班級布置。

活動內容：

一、幼兒表演

二、互動親子游戲

活動過程：

一、幼兒表演：

1、歌曲聯唱：《母鴨帶小鴨》、《誰會這樣》、《快樂的六一》等（全班小朋友）

2、歌舞：《我是一條小青龍》（全班幼兒）

3、歌表演《小花貓上學校》全班幼兒

4、舞蹈：《健康歌》全班幼兒

5、舞蹈：《兩只老虎》全班幼兒

6、舞蹈：《拉拉勾》（幼兒和家長

7、互動律動：《找朋友》（幼兒和家長）

二、親子游戲：

方案：以家庭為單位，每4個家庭為一組。

1、游戲名稱：《親子二人行》

準備：參加游戲的幼兒把鞋子脫下來放好

玩法：幼兒分4組，幼兒與家長面對面，幼兒的腳踩在家長的腳上，從起點走到終點后返還到起點讓下一個家長接著走，幼兒與家長必須始終手拉手，寶寶腳不得踩在地上，最先走完的一組為勝。

2、游戲名稱：《毛毛蟲》（分四組：）

準備：家長與幼兒一起脫下鞋子

玩法：幼兒與家長坐地，把腳放在腰間，手握住后面人的腳，不能放在地上，并編在一起成為一條毛毛蟲，從起點到終點，看哪組的毛毛蟲最先到達目的地。

3、游戲名稱：《袋鼠跳》（分四組）

準備：已用過的米袋

玩法：家長將幼兒放入米袋里，雙手抓住米袋的兩邊，引導幼兒像袋鼠一樣從起點跳到終點，再返回起點，最快者為勝。

4、游戲名稱：《小車快跑》（分四組）

準備：大紙箱若干。

玩法：家長和幼兒鉆入紙箱，雙手扶住紙箱兩邊，共同跑向終點。

5、游戲名稱：《傳遞游戲》（分四組）

準備：紙板若干

玩法：家長將紙板當成小橋，不間斷地為幼兒作鋪墊讓幼兒從起點走到終點。

6、游戲名稱：《騎大馬》

玩法：爸爸媽媽趴在地上，雙手撐地，讓幼兒騎在背上，從起點爬到終點，最快者為勝。

7、《好運等你來》（全部家庭）

六一游戲范文5

從記事起，他就一直看見這樣一個情景。每天早上起床時，破舊的窗戶縫和門縫里都會長滿了碎布條，拉開房門，布條便輕輕地落下來，像小鳥的翅膀軟軟掠過他的面頰，癢癢的。他捧著這些布條，咯咯咯地笑了。

從房間里跑出來，他就會看到她。她坐在堂屋中間的小板凳上，面前總是有著一大盆東西，有時候是臟衣服，有時候是芋頭。她的手刷刷忙活著，動作非常利索。看到他出來，她便笑了，小寶，睡好啦？他邊做鬼臉邊朝盆里看，蹦蹦跳跳地跑過來，如果裝的是芋頭，他就沖到盆邊，把小手伸進去胡攪一氣。她哎哎哎地叫著阻止著他，但來不及了，他已站起身蹦蹦跳跳甩著手喊，好癢呀好癢呀。她笑罵，你這個小壞蛋！

她帶他到廚房，給他手上抹醋。然后他就賴在廚房不走了，于是她燒燃柴灶，給他烙蔥油餅，或者煮一碗雞蛋面。他狼吞虎咽吃東西的時候，她就蹲在他身旁看著，目不轉睛的樣子。

她手很巧。她會給他織漂亮的毛衣，毛衣上小熊小狗栩栩如生，村里別的小孩子經常圍著他轉，艷羨地用手摸著毛衣和毛衣上的小動物。有時候她會給他做棉鞋，縫書包，棉鞋上繡著一個可愛的老虎頭，他穿著新做的棉鞋，跑遍村子的每個角落，身后跟著一幫小朋友，而他的笑聲，永遠最響亮。家里的生活有些清苦，沒有錢買玩具的時候，她也會親手給他做。他印象最深的就是她做的木陀螺。將拳頭粗的圓木棒鋸成一指長的小段，一頭略削尖，然后用燒紅的鐵絲把底部燒一個小洞，在那洞里塞上小鋼珠，陀螺就做好了。他拿著細鞭子一圈圈纏上去，再放到地上猛地放開，陀螺就瘋轉了起來。他啪啪啪響亮地抽打著陀螺，陀螺轉著，他跳躍著，歡快的聲音響徹云霄。

他們村子里家家戶戶都種芋頭，定期有人來收購。芋頭只有一種，但她會想方設法做出許多花樣來。有時是切成滾刀塊或菱形塊，放油里炸得金黃，再放入白糖融化成汁，最后撒上芝麻，就成了香噴噴的芋頭甜點；有時是把芋頭蒸熟壓碎，和熟小麥淀粉一起揉成面團，再搟成餃子皮，就可以包芋頭餃子；她放個小魚簍在門前的水溝里，隔幾天總能起到幾條泥鰍，她給他做泥鰍芋頭湯。芋頭圓滑乳白，蒜苗青綠，泥鰍黑亮，饞得他直流口水。因此他胃口大開，長得十分茁壯。

那時她在他的眼中，是聰明的，無所不能的，他是喜歡她的。

2

門縫里還是會每天掉布條，但揭的人不是他了，而是她。因為他上學了。她一邊推門一邊大聲喊，小寶，該起床啦！他知道布條不是長出來的，是她每天早上塞進去的。他不解地問她塞布條干嘛，她卻只是摸摸他圓溜溜的小腦袋，笑而不答。

他和她都沒有想到，剛上一年級不久，他們之間的這種平靜恬淡，就被一次突如其來的事件打碎了。

那一次他做家庭作業，要用“放”組四個詞。他想了好半天才想出兩個詞來：放假，放學。還差兩個，于是他只好問她。她停下手里的活，也想了好半天，才說，放心。他把“放心”寫了上去，說，還差一個呢？她又想了很久，對他遲疑不決地說，放……屁。

第二天他把作業交了上去。老師看到他的答案，問他是誰教的。他說是媽媽。那個年輕的、剛剛上任沒幾天的老師一下子就大笑起來，笑過了，把桌子重重一拍，我看你媽才是放屁！這種人也能當媽也能輔導孩子學習？幸好不是全鎮的統考，不然我的臉都要給她丟光了！全班同學都哄笑起來，他哭了。他小小的心里第一次感受到了恥辱，而這恥辱，竟然是她帶給他的。她以往在他心目中的美好形象，就此坍塌。

從那以后，他回家后就不再理睬她，盡管她總是小心翼翼地和他說話，但他總是沒好氣地回答著，在知道了事情的原委后，她以為過段時間，事情終會過去。可她的愿望落空了，放屁一詞讓他在學校成了名人，很多惡作劇的同學一看見他，就異口同聲地在他背后齊聲大喊，放屁！放屁！這樣的喊聲伴隨了他的整個小學階段。每到此時，他就捂著耳朵咬著嘴唇，心里恨透了她，恨不能立刻遠遠地離開她。

一個啟蒙老師對學生的影響力是驚人的。從此他的考試分數再也不給她看一眼，學校的任何事情不和她說。她也知道自己給他丟了臉，不由得像個做錯了事的孩子，在他面前小心翼翼起來。每和他說一句話，她都要先想好內容，生怕哪一個字不對又惹煩了他。

他想起自己的爸爸。聽人說，爸爸以前在村里做點小生意，后來越做越大一直做到了城里，再后來爸爸在城里遇上了一個同樣很有生意頭腦的女人，就回來和她離了婚。爸爸和她離婚的時候他4歲，離婚的場景他隱約記得，當時她痛哭流涕地抱著爸爸的腿，央求爸爸不要帶走他，她說自己什么都不要只要他，她不放心把他交給別的女人來撫養。

他那時愿意跟著她，因為她一直比爸爸疼他。可現在回想起來，他有些后悔了。她一天書都沒念過，她只會給人丟臉，難怪爸爸不要她。

3

從初中到高中，他一直在學校住校。周末的時候，很多同學都是騎著自行車往家里飛奔。十幾里路對一個想家的孩子來說并不算太遠，但他很少回去。直到后來，關于她的一些風言風語傳到了他的耳朵。有人說，別以為她是什么好貨，她兒子在家里時她才假正經。

在村里的女人中，她算是好看的，何況單身一人。她的皮膚仿佛永遠曬不黑，很普通很廉價的衣服，穿在她的身上就別有一番味道。在他還不懂事的時候，就常有一些伯伯叔叔來借故找她，他們的眼睛在她身上掃來掃去，和家里那只老貓看到魚的表情一樣。她常常悄悄叮囑他，小寶，要是有伯伯給你錢讓你去買糖吃，你可別要啊。你是咱家里的男子漢，你要時刻和媽媽在一起，要保護媽媽，不能把媽媽單獨留下啊。后來就果然有伯伯叔叔來，給錢讓他去買糖。他想起她的話，堅決不去，寸步不離守著她。等人走了，她一把摟住他，一邊夸他乖孩子，一邊抹眼淚。

他不愿相信那些傳言是事實。于是在一個周末的晚上，他突然回了家。當他拿鑰匙打開大門時，看到房門關著。聽到他開門的聲音，房間里頓時傳出慌亂的聲響。他的頭嗡地一聲，果然，她打開門，里面有一個男人。男人很不自然地和他打了聲招呼就逃走了。她低著頭，囁嚅著向他解釋，張伯……來找我借針線。

他冷笑。他的個子已經和她一樣高了，她居然還拿這種話來敷衍他。他指著她的鼻尖，你要么和他結婚，要么斷絕來往，別讓我再發現你這樣偷偷摸摸丟人現眼！她的眼淚一下子就涌了出來，她想說什么，但他不想聽。他轉身進了另一間房，狠狠摔上門。

第二天一早他醒來，門縫里依然塞著布條。他厭煩地扯掉，再拉開門。她和往常一樣，已經坐在堂屋中間洗芋頭。她仿佛什么也沒發生過，朝他笑，小寶，睡好啦？

4

她根本不把他的話當回事。他大學畢業了，她也沒和誰結婚。她一直和那個姓張的男人暗渡陳倉，聽說農忙的時候兩人干脆夫妻一般住在一起，共同早出晚歸。那個男人品行不好，前妻就是被他酗酒后打跑的。聽到村里來人說起她的事情，他越發從心里鄙視她。

工作后他就不再回家，因為走進村子他就會感覺抬不起頭。她卻沒有自知之明一般，常常跑到村頭的小賣部給他打電話，不管他的聲音冷得像冰還是像霜。

不久，他戀愛了，姑娘很漂亮，也很溫順，他像每個剛剛開始初戀的男子一樣，每天想著的就是姑娘的臉龐，想聽到的也是姑娘的聲音。一天周末，他的手機又響起來，還是村頭的那個號碼。他當時正等女朋友的電話，不想占線，便掛了。可是電話又打了過來，他越掛對方越打，非常固執。他火了，按下接聽鍵就吼：你一天到晚煩不煩！電話那頭卻不是她的聲音，是鄰居楊嬸的。性格潑辣的楊嬸開口就罵，你這個良心被狗吃了的小崽子，你平時就這么對？！你快回來，你媽住院了！

他趕了回去。他簡直認不出她來了。她蒼老得驚人，瘦得臉上的顴骨都突了出來。看到他進來，她眼睛里猛地一亮。那束光亮突然間灼痛了他，他想起了自己小時候在她的目光中吃面條和烙餅的情景。十幾年過去了，她的眼睛由清亮變得渾濁，但其中包含的內容卻毫無改變。

他到辦公室找醫生。醫生說，你母親的腸癌已經到了晚期，準備后事吧。他一下子就蒙了，這怎么可能！她一直都生龍活虎的！醫生嘆了口氣，你母親的腸子里一點油都沒有，我還從沒見過生活這樣艱苦的病人，回去給她弄點好吃的吧。

聽到醫生的話，他一直以來堅硬的心，像中彈的玻璃一樣嘩啦碎了。他從來就沒有想過她過的是怎樣一種生活，沒有想過這些年他念書的錢，她一個種田為生的女人是怎么一分分積攢下來的。楊嬸看見他又開始罵，小崽子，你也不想想，你媽當年如果不要你，她年輕漂亮的嫁誰不好嫁？你后來上學費用越來越高，身體也不如從前了，一些種地的累活她不找個男人怎么做得了？她不結婚也是為了你這個混小子，都各有各的孩子，一旦結了婚，她怕到時候身不由己，不能供你上大學了……

他聽不下去了，轉身就往外跑，一口氣跑到醫院的大門外才崩潰地放聲哭了出來。他一直以為她丟臉，卻原來丟臉的是自己。他那么無知那么自私，他丟了兒子的臉，丟了親情的臉啊。

回家后，他去鎮上給她買了排骨，牛肉，還有一只烏雞。烏雞是殺好了拿回家的，她一看見就大呼小叫起來，你這傻孩子，上別人當啦，瞧這雞都壞成黑的了。他假裝去洗手，轉過身，眼淚一串一串地落下來。

長這么大，他從來沒親手給她做過飯，排骨不夠軟爛，烏雞的火候也沒燉出來，她的牙口已經大不如前，吃這樣的東西明顯有些費勁，他不知所措，但她卻說，小寶的手藝真不錯，做的飯菜好香呢！但她卻并不希望他再買給她吃，理由是，自己歲數大了，吃不了多少，還是省點錢給他吧。

六一游戲范文6

柳塘水庫，也是。

沒有記錄太久的歷史，卻是一個時代特質的寫真。在1977年萬廢待新的年代，傾全縣之力，靠簡單的機械以及肩挑背負，完成的這樣一個大工程，不正是激情燃燒、人心沸騰的時代最真實的影射嗎？

電力工業的發展，退去了柳塘水庫在供電中的重要位置，她一改妝容，以優雅的英姿，自然的親和，再一次走進我們的視野，我們的心靈空間。

青山，黃土，碧水，藍天，兩葉輕舟蕩過，一線微瀾攏來。是景？是畫？是他們天天生活的家園？

天映碧波中，人鉤白云上。

農夫行走田間，像一張移動的畫面，一個跳躍的音符。呵，人生豈止一場戲。。。。。。

幾縷彩帶迎風舞，一湖春水映心明。

田埂遷陌間，已是綠草茵茵，自然隨意的“凌亂”，色調和諧的“湊合”，最讓拍攝者可以漫不經心了。

比單調的草原精致，奢華的高爾夫球場自然。

沒有喧囂，只有靜逸，沒有匆匆的車流，只悠閑的人影。

躺在這樣的草地上，閉眼淡淡草香，繞耳嗡嗡蟲鳴。陽光和煦，輕風拂面，曬懶了，曬化了。

軋過的車痕，在草地上留下的一道印跡，正在新綠中消失，正如許多浮燥后渴望回歸的心跡。

漁語

醉心的靜逸。