前言：中文期刊網(wǎng)精心挑選了春天里的故事范文供你參考和學(xué)習(xí)，希望我們的參考范文能激發(fā)你的文章創(chuàng)作靈感，歡迎閱讀。
春天里的故事范文1
——題記
心在顫抖
楊柳在春風(fēng)中搖曳，雨絲在輕輕著落。
婦產(chǎn)科醫(yī)生要他選擇保大人還是保孩子，他堅(jiān)持兩個(gè)都要！產(chǎn)房里傳出產(chǎn)婦的陣陣慘叫聲，這叫聲與其說(shuō)陣陣震蕩他的耳膜，不如說(shuō)是一下下撕裂他的心肺。他忽而要放棄要孩子，忽而又生出等等看的念頭。他的心在徘徊，也在顫抖！
陽(yáng)光沖破烏云，太陽(yáng)露出笑臉。產(chǎn)房突然傳來(lái)嬰兒的啼哭聲，他的心卻涼了半截，他擔(dān)心一個(gè)生命的誕生，卻伴隨著另一生命的凋零！當(dāng)醫(yī)生笑盈盈地告訴他母子平安時(shí)，他一下躥入產(chǎn)房。
他向產(chǎn)婦道一聲謝謝，然后說(shuō)：“我們的生命都堅(jiān)強(qiáng)得如磐石，我們給孩子取個(gè)名字吧！”說(shuō)著，他把孩子的小手和夫妻倆的手疊加在一起。
“磊！”聰穎的女人脫口而出。（302字）
雙星捧月
小兩口抱著剛剛是周歲生日的孩子在公園散步，恰好攝影師走過(guò)來(lái)。男人說(shuō)：“來(lái)，我們倆共同舉起孩子，留個(gè)影！”
女人問(wèn)：“你又在詮釋‘磊’字的涵義？”
男人說(shuō)：“不是全是吧，這個(gè)造型意味著父母是孩子的登天梯！”
“我們倆捧起家庭的月亮！”女人訕笑著應(yīng)和道。
男人續(xù)道：“我們托起造福人類的太陽(yáng)！”
……（147字）
青春的旋律
今天恰好是磊十五歲生日，如花的年華。磊站在教學(xué)樓欄桿旁，聽(tīng)著同學(xué)們陣陣歡聲笑語(yǔ)，想著爸媽是單位的管理和技術(shù)的中堅(jiān)，回味自己充滿甜蜜而帶辛酸的成長(zhǎng)路。他有頗多收獲，親情、友誼、理想、信念、奮斗、拼搏、競(jìng)爭(zhēng)、合作、記憶……
那次車禍，磊在奈何橋上徘徊，是爸媽不停地呼喚使他奇跡般擺脫死神。
那次大倒退，接二連三的挫折，就像高壓電把磊擊得半死，磊沒(méi)有了信心。是同學(xué)的關(guān)心，是老師的點(diǎn)撥，是父母循循善誘的教誨，磊又重新燃起復(fù)活的火焰，重塑自我！
那次手腦奧賽，磊和同學(xué)團(tuán)結(jié)協(xié)作，群策群力，遙控汽車設(shè)計(jì)合理，科技含量高，以出色的表現(xiàn)和成績(jī)，贏得了鮮花和掌聲！
……
明天的陽(yáng)光更加明媚，明天的笑臉更加燦爛！
——后記（300字）
字?jǐn)?shù)：749（別看字?jǐn)?shù)少，高考作文計(jì)空格，早已超出了?。?/p>
文似看山不喜平左曉春
本次作文題目為：春天里的故事。題目一出現(xiàn)，很多考生傻了眼，因?yàn)樵谝郧白x過(guò)的作文選里都沒(méi)見(jiàn)過(guò)，不知道怎么寫(xiě)？甚至有些考生想放棄。
其實(shí)，本題目可寫(xiě)的很多，只是寫(xiě)法和立意有所不同罷了。
第一種，隨便寫(xiě)發(fā)生在春天里的一個(gè)故事或幾個(gè)故事片段。平鋪直敘地寫(xiě)唄，怕什么？能寫(xiě)出來(lái)。只不過(guò)是這樣寫(xiě)出來(lái)的文章稱之為“俗氣”。
第二種，把發(fā)生在春天的一個(gè)動(dòng)人的故事描寫(xiě)得精彩，很有文采，富有文學(xué)色彩，十分感人。這樣的文章可以稱之為“真好”！
第三種，“春天”是用的比喻義?；蛞灾車说年P(guān)愛(ài)來(lái)構(gòu)思，比如：圍繞“媽媽的呵護(hù)”、“同學(xué)的關(guān)愛(ài)”“教師的幫助”展開(kāi)描寫(xiě)?；?qū)憫?zhàn)勝困難走向成功的歷程，春天一樣有風(fēng)雨陰晴，生長(zhǎng)在花季的我一樣有挫折有不幸，我不斷地戰(zhàn)勝挫折走向成功，享受春天陽(yáng)光的明媚！這樣寫(xiě)，可以稱之為“新穎”！
第四種，追求超凡脫俗的寫(xiě)法。寫(xiě)文章也應(yīng)該追求曲折跌宕，富有戲劇性變化。作者在《春天里的故事》里精心設(shè)計(jì)“心在顫抖”、“二星捧月”和“青春的旋律”三個(gè)故事片段，新穎別致，超乎人之所想，給人耳目一新的感覺(jué)。首先，“心在顫抖”故事片段里，陰晴交替，悲喜互變，以短小的篇幅向人們展示了曲折跌宕，扣人心魄的感人故事。天氣映襯著人物命運(yùn)，主人公心情變化更加動(dòng)人心魄。并且首點(diǎn)一個(gè)“磊”字。其次，“二星捧月”以極短的篇幅詮釋著“望子成龍”的人類最普遍的心愿，更巧妙地緊扣一個(gè)“磊”字，堪稱構(gòu)思之精巧。最后，“青春的律動(dòng)”以磊的感悟和回味，追記了磊成長(zhǎng)路上的生活學(xué)習(xí)片段，大大豐富了文章的內(nèi)涵，深化了文章主旨。也暗暗扣著一個(gè)“磊”字，照應(yīng)全文。“文似看山不喜平”的詩(shī)句出自清代袁枚《隨園詩(shī)話》，意思是寫(xiě)文章好比觀賞山峰那樣，喜歡奇勢(shì)迭出，最忌平坦。正是本文奇特的構(gòu)思，與眾不同的小標(biāo)題間架結(jié)構(gòu)，富有文學(xué)色彩的描寫(xiě)敘事筆調(diào)，使本文在諸多文章中顯得卓爾不群，這就是所謂的“奇妙”！
春天里的故事范文2
雨滴刷刷的打在我臉上。再次路過(guò)前小院時(shí)，人變得熙熙攘攘，配上這陰森森的鬼天氣，我很自然的想到了以前看到過(guò)的鬼故事中的場(chǎng)景：一群鬼孩子在院子里嬉鬧打斗，當(dāng)然，這也是不可能的哈~
忘記說(shuō)了，我是一個(gè)特別喜歡鬼故事的人，從小就是，也不知道為什么，只是一種莫名的，喜歡那詭異的文字，那扣人心弦的感覺(jué)...
我們四個(gè)人走到了足球場(chǎng)，閑得無(wú)聊，就沿著跑到散步。男生們?cè)谇驁?chǎng)內(nèi)踢足球，一不小心將球踢到了跑道上，便呼時(shí)，叫她去把球撿回來(lái)。時(shí)扭扭捏捏的一路小跑，到最后還沒(méi)能將球踢走，幾個(gè)人看完一路狂笑，拿她找樂(lè)說(shuō)她是旁邊的醫(yī)院精神病科偷跑出來(lái)的，好在她脾氣夠好，沒(méi)和我們一般見(jiàn)識(shí)。就這樣，我們又閑侃到了這所醫(yī)院上。時(shí)收起臉上的笑容，莊重的和我說(shuō)：“你知道嗎，那里是太平間”，我聽(tīng)完差點(diǎn)沒(méi)吐血，“什么？”“那是太平間，就在那里”。我順著時(shí)的手看過(guò)去，原來(lái)是我們學(xué)校和旁邊那所醫(yī)院接壤的一個(gè)角落，中間只隔著一道墻，“真的啊”我不信，“騙你干嗎”。我的好奇心一下被鉤了起來(lái)，拽著李希和就往那邊跑去。
“你要干嗎呀！”李希不耐煩地說(shuō)，“去看太平間”我回答，之后她們?cè)僬f(shuō)什么我也都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，因?yàn)樾乃荚绫惶介g抓住了，哪還顧得上別的呀，終于，我們到達(dá)了目的地。
渺渺告訴我說(shuō)，好多人都說(shuō)那里是太平間，我的一個(gè)朋友其實(shí)也向我提起過(guò)說(shuō)曾在那里看到過(guò)運(yùn)尸體的車，只是我當(dāng)時(shí)還不信。所謂三人成虎，說(shuō)的人多了，自然沒(méi)法不信。我在那里竄前竄后，終于找到了一點(diǎn)“蛛絲馬跡”?！澳銈兛?，那里冒煙了”我一邊說(shuō)一邊指，但與此同時(shí)渺渺也說(shuō)了同樣的話，誰(shuí)讓她的分貝比我大呢，我說(shuō)話她們沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，就聽(tīng)見(jiàn)她在那嚷了。一臉的不爽說(shuō)：拜托，人家那要是鍋爐房也會(huì)冒煙的好不好”。“就是就是”李希也隨聲附和?！翱赡遣豢赡苁清仩t房，沒(méi)事燒鍋爐干嗎”渺渺反辨著“那也只有你腦子有問(wèn)題才會(huì)這么想的”，聽(tīng)完這句話我真慶幸剛剛我說(shuō)時(shí)她們沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。在一番不算激烈的語(yǔ)言斗爭(zhēng)之后，以我和渺渺失敗告終，那兩人當(dāng)然是主張離開(kāi)了。
李希和走在最前面，我和渺渺緊隨其后。我問(wèn)她：“你剛看到在房頂上的那人了么？”她說(shuō)：“看到了呀”我一聽(tīng)這立馬打開(kāi)了話匣子“你說(shuō)那女人多神經(jīng)呀，大雨天的站在房頂上吹風(fēng)玩，也不嫌冷?！泵烀炻?tīng)后一臉的無(wú)奈對(duì)我說(shuō)：“寶貝，那是個(gè)男的好吧”“什么呀，就是女的?！薄霸趺磿?huì)，你眼神不管用了？還是你發(fā)燒了？”我滿腔怒火，說(shuō)：“要么過(guò)去看看”渺渺說(shuō)好，其實(shí)也是很不情愿的，但為了和我一爭(zhēng)高下，沒(méi)辦法呀。這時(shí)李希和看到了說(shuō)我們倆有病，就自己回去了。我們當(dāng)時(shí)也沒(méi)在意?？僧?dāng)我們倆再跑回去時(shí)，那人卻沒(méi)了?！肮遣粫?huì)是鬼吧~”我開(kāi)始嚇唬時(shí)，她本來(lái)就膽小，再讓我這么一說(shuō)，那簡(jiǎn)直就是…呃…哎呀，也不知怎么形容了，反正就是像吃了大便一樣，臉部扭曲成揉捏爛了的人民幣狀（有點(diǎn)夸張哈）。渺渺聽(tīng)了之后拔腿就跑，我沒(méi)辦法，就得和她一起跑唄。本來(lái)我自己只是想嚇嚇?biāo)模?dāng)作是說(shuō)個(gè)笑話，可我走著就在想這件事，越想越不對(duì)勁。首先，一個(gè)人大下雨天的，站在屋頂上吹風(fēng)，這不是有病么，還只穿著一件短袖（雖然我也是，但那是因?yàn)槲覜](méi)衣服~）還是紅色的，想想就發(fā)毛，因?yàn)樵S多鬼故事中的鬼都是穿著紅衣服的。第二，那明明是一個(gè)女人，渺渺卻說(shuō)她是男的，雖說(shuō)這也有可能是因?yàn)槊烀熳约簺](méi)看好，但也屬于疑點(diǎn)之一吧。第三，我們從離開(kāi)那里到再回去中間不過(guò)半分鐘時(shí)間，為什么那人一下子就沒(méi)了，很詭的~就算那人運(yùn)動(dòng)天賦高，但也不會(huì)…總之是疑點(diǎn)重重，到最后，連我自己都不敢去想這件事了，雖然我是很喜歡看鬼故事，但那畢竟只是看呀，是假的，而現(xiàn)在想一想有可能發(fā)生在自己身上，那還能鎮(zhèn)定如鐘呀，當(dāng)然也是撒丫子就溜了。
春天里的故事范文3
俗話說(shuō)得好，一年之計(jì)在于春;一日之計(jì)在于晨。那么，對(duì)于每個(gè)學(xué)生、每個(gè)教師來(lái)講，新學(xué)期第一課的地位和作用就不言而喻了。結(jié)合“六心閣”的的具體情況，我“霸占”了新學(xué)期的第一堂課，以主題班會(huì)的形式與全體學(xué)生正式見(jiàn)面。這次班會(huì)的主題是“春天里，讓我們快樂(lè)出發(fā)”。確定這一主題有兩個(gè)目的，其一，從時(shí)間和時(shí)令上來(lái)講，已經(jīng)正式入春，即將到來(lái)的是春暖花開(kāi)的好日子;其二，它蘊(yùn)含著團(tuán)結(jié)和諧的班級(jí)、學(xué)校和社會(huì)，讓我們感到無(wú)比的溫暖。在這樣的氛圍里，我們沒(méi)有理由不快樂(lè)出發(fā)，使孩子們?cè)谛碌膶W(xué)期更加健康、快樂(lè)的生活與學(xué)習(xí)，幸福的成長(zhǎng)為優(yōu)秀的中學(xué)生。
新學(xué)期開(kāi)學(xué)第一課，“春天里，讓我們快樂(lè)出發(fā)”主題班會(huì)設(shè)計(jì)(簡(jiǎn)案)
環(huán)節(jié)一：走進(jìn)春天
詩(shī)朗誦《走進(jìn)春天》，感受春天的氣息
環(huán)節(jié)二：歡樂(lè)春天
1、女生獨(dú)唱：stayhereforever
2、現(xiàn)場(chǎng)書(shū)法表演
3、合唱：《和你一樣》(原唱李宇春)
4、游戲(考驗(yàn)信任的團(tuán)隊(duì)游戲)
這一環(huán)節(jié)主要是讓大家感受進(jìn)入春天的歡樂(lè)、祥和的氣氛，完全釋放自己的快樂(lè)情緒，充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，積極參與到活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生良好的參與意識(shí)。
環(huán)節(jié)三：春天里回望
1、重溫“六心閣”班級(jí)文化。
以搶答和抽答的方式，讓“六心閣”的口號(hào)、理念、精神、常規(guī)要求等等再次滲透到每個(gè)孩子的心靈。
2、回望過(guò)去。
由主持人調(diào)動(dòng)同學(xué)的情緒去回顧、反思自己在過(guò)去的學(xué)習(xí)和生活中存在的不足。包括自己的語(yǔ)言、行為、禮儀、態(tài)度、方法以及責(zé)任的擔(dān)當(dāng)和感恩的意識(shí)等方面存在的問(wèn)題，面對(duì)全班得以分享，同時(shí)也是對(duì)自己的督促，對(duì)其他同學(xué)的警示。
環(huán)節(jié)四：暢想春天
1、春天里的愿望
主持人給每個(gè)同學(xué)2~3分鐘的時(shí)間，可以小組討論，讓每個(gè)孩子寫(xiě)下自己在新學(xué)期的愿望，讓部分同學(xué)與大家分享，產(chǎn)生共鳴，共享快樂(lè)。
2、春天里的故事
邀請(qǐng)?jiān)?jīng)的學(xué)生，六心閣孩子們的學(xué)長(zhǎng)，畢業(yè)于國(guó)防科技大學(xué)的學(xué)生與孩子們分享他在北山、以及后來(lái)成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，以引領(lǐng)六心閣的孩子擺著希望，努力前行。(這個(gè)環(huán)節(jié)是臨時(shí)加的，因?yàn)閯偨拥叫畔ⅲ莻€(gè)學(xué)生明天來(lái)學(xué)校看我)
春天里的故事范文4
關(guān)鍵詞：奮斗歷程 悲天憫人 背景 對(duì)比 時(shí)空錯(cuò)位
還記得許多年前的春天
那時(shí)的我還沒(méi)剪去長(zhǎng)發(fā)
沒(méi)有信用卡沒(méi)有她
沒(méi)有24小時(shí)熱水的家
可當(dāng)初的我是那么快樂(lè)
雖然只有一把破木吉他
在街上在橋下在田野中
唱著那無(wú)人問(wèn)津的歌謠
如果有一天我老無(wú)所依
請(qǐng)把我留在在那時(shí)光里
如果有一天我悄然離去
請(qǐng)把我埋在這春天里
還記得那些寂寞的春天
那時(shí)的我還沒(méi)留起胡須
沒(méi)有情人節(jié)沒(méi)有禮物
沒(méi)有我那可愛(ài)的小公主
可我覺(jué)得一切沒(méi)那么糟
雖然我只有對(duì)愛(ài)的幻想
在清晨在夜晚在風(fēng)中
唱著那無(wú)人問(wèn)津的歌謠
也許有一天我老無(wú)所依
請(qǐng)把我留在在那時(shí)光里
如果有一天我悄然離去
請(qǐng)把我埋在在這春天里
凝視著此刻爛漫的春天
依然像那時(shí)溫暖的模樣
我剪去長(zhǎng)發(fā)留起了胡須
曾經(jīng)的苦痛都隨風(fēng)而去
可我感覺(jué)卻是那么悲傷
歲月留給我更深的迷惘
在這陽(yáng)光明媚的春天里
我的眼淚忍不住的流淌
也許有一天我老無(wú)所依
請(qǐng)把我留在在那時(shí)光里
如果有一天我悄然離去
請(qǐng)把我埋在在這春天里
――汪峰《春天里》
2009年那個(gè)春天，有著“中國(guó)搖滾樂(lè)壇新教父”之稱的汪峰讓一首《春天里》最初在流行樂(lè)壇上傳唱開(kāi)來(lái)。一年后這首歌經(jīng)過(guò)一個(gè)被網(wǎng)友們稱為“旭日陽(yáng)剛”的農(nóng)民工歌手組合用嘶啞的嗓音悲涼的唱出后，在中國(guó)的大江南北、長(zhǎng)城內(nèi)外很是火了一把，連湖南省委書(shū)記聽(tīng)了也是“熱淚盈眶”，兩度在公開(kāi)場(chǎng)合稱頌。后來(lái)這首歌又在2011年的春晚上唱響，打動(dòng)了無(wú)數(shù)的中國(guó)觀眾。
一首歌的唱紅固然有許多因素，但是歌詞的因素總是決定性的。因此我從不認(rèn)同網(wǎng)絡(luò)上這樣的評(píng)論：這首歌之所以廣受網(wǎng)民熱捧，不是詞寫(xiě)得多么無(wú)可挑剔……恰恰相反，我認(rèn)為這首獲得“第九屆全球華語(yǔ)歌曲排行榜年度最佳作詞獎(jiǎng)”的歌曲的歌詞本身就有一種揮之不去的魅力，讓人回味良久，從而為之動(dòng)容為之震撼！
一.春天的背景，烘托著深沉的反思。
在這首歌中，回憶是在春天里徐徐打開(kāi)的畫(huà)卷。盡管春天的那些故事不過(guò)是些瑣碎的生活碎片，是一些在社會(huì)底層掙扎的普通勞動(dòng)者的追夢(mèng)歷程。如果說(shuō)故事打上作者的烙印，那么也可以說(shuō)是作者最初的藝術(shù)人生。一個(gè)少年的剪影首先切入我們的眼界與心靈：留著長(zhǎng)發(fā)沒(méi)家沒(méi)錢(qián)沒(méi)有女朋友，一把破木吉他伴他四處流浪，沒(méi)人重視沒(méi)人欣賞他的歌謠。自然，這個(gè)少年是孤寂的，在那個(gè)城市無(wú)數(shù)的春天里，他有著無(wú)所依靠的處境、有著不被理解無(wú)人欣賞無(wú)可言說(shuō)的悲苦，然而他的生命本質(zhì)上是快樂(lè)的，對(duì)生活的折磨他選擇了默默的接受與從容的穿越。所以他覺(jué)得一切“并不糟糕”，他歌聲依舊、幻想依舊。不過(guò)未來(lái)又是那樣的迷茫，也使得歌者的矚望充滿了憂生之嘆。這樣一個(gè)春天的背景里，在爬滿生命的思緒中，在野草般瘋長(zhǎng)的憂傷中，汪峰的心和那些與他一樣為未來(lái)打拼、內(nèi)心滿是迷惘和傷感的在社會(huì)底層苦苦掙扎著的勞動(dòng)者們貼得那樣緊。這樣的契合，只源于生命里共有的苦難、共同的追求以及同樣的憂嘆，還有那些艱難歲月里的樂(lè)觀與淡定。記憶像一列長(zhǎng)長(zhǎng)的火車，把曾經(jīng)的生活場(chǎng)景載來(lái)我們眼前，那些散發(fā)著暖色的日子如此素樸，就跟我們每個(gè)人年青時(shí)的光景一樣，何止艱苦、何止奮斗，更有著生活的辯證法啟發(fā)我們思考：在一個(gè)物質(zhì)未免匱乏的時(shí)代，人的心靈世界卻因?yàn)槔硐牒妥非蠖鋵?shí)著快樂(lè)著，可是一旦事業(yè)小有成就、追求不再是那樣急迫時(shí)，人的內(nèi)心為什么卻會(huì)悵然若失？
二.對(duì)比的手法，帶來(lái)了心靈的震撼。
歌詞的三個(gè)小節(jié)有著整體上的對(duì)比，那是過(guò)去與現(xiàn)在的對(duì)比，表現(xiàn)的是歲月綿延帶給人的滄桑、成熟與沉思。一路走來(lái)，歌聲如初，只是我們或多或少、或自覺(jué)或無(wú)奈的發(fā)生了改變。歌詞的前兩個(gè)小節(jié)代表了往昔奮斗的歷程，第三小節(jié)是在現(xiàn)實(shí)中對(duì)生命的拷問(wèn)。作者似乎比較偏愛(ài)回憶，不僅用兩個(gè)小節(jié)的篇幅不厭其煩的去表現(xiàn)那時(shí)的貧窮以及對(duì)于理想的堅(jiān)守，而且在第三小節(jié)中用“依然像那時(shí)溫暖的模樣”一句概括了對(duì)記憶中的春天的留戀與贊美?！霸S多年前的春天”、“那些寂寞的春天”里奮斗的“溫暖”、“快樂(lè)”和“覺(jué)得一切沒(méi)那么糟”的樂(lè)觀，映照著“如今爛漫的春天”里的“悲傷”和“更深的迷惘”，強(qiáng)烈的傳遞出作者的理想追求和審美傾向。此外，每個(gè)小節(jié)內(nèi)部也有對(duì)比，這里的對(duì)比更偏重于外在世界與心靈世界、現(xiàn)實(shí)處境與理想境界的對(duì)比?，F(xiàn)實(shí)曾是那樣的艱難、無(wú)奈而令人失望，可是內(nèi)心就是頑強(qiáng)的堅(jiān)守，就是不懈的追尋，而且自信著快樂(lè)著。這樣的堅(jiān)守?zé)o疑是讓人動(dòng)情的。他讓每個(gè)年輕的生命或者曾經(jīng)年輕的生命沉浸在深深的思索中，從歌中的主人公身上可以看到自己有過(guò)的奮斗和對(duì)夢(mèng)想的不離不棄。同時(shí)如今物質(zhì)生活的富足與內(nèi)心的迷惘、失落也構(gòu)成了強(qiáng)烈的對(duì)比。這種直指人心靈的對(duì)比，又怎能不引發(fā)我們深深的思考和靈魂的戰(zhàn)栗？在一種震撼人心的敲打中觸及生命的本質(zhì)。
三.時(shí)空的錯(cuò)位，營(yíng)造出詩(shī)意的浪漫。
歌詞中最讓我觸動(dòng)的無(wú)疑是這樣幾句：如果有一天/我老無(wú)所依/請(qǐng)把我留在/在那時(shí)光里/如果有一天/我悄然離去/請(qǐng)把我埋在/這春天里。這幾句詞在整首歌里重復(fù)了三次，一唱三嘆，通過(guò)情緒的強(qiáng)烈宣泄和反復(fù)歌吟，掀起了歌曲的，淋漓盡致地表現(xiàn)了對(duì)生命深刻的思考和高度的人文關(guān)懷，引發(fā)人們對(duì)生活在社會(huì)底層的普通民眾命運(yùn)和未來(lái)的深切關(guān)注。作者的表達(dá)極其高明，在這里他兩度運(yùn)用了時(shí)空錯(cuò)位的手法，表現(xiàn)他對(duì)生命的理解。在漢語(yǔ)中“請(qǐng)把我留在”這樣的句式后面接的往往是具體的地點(diǎn)，比如“姥姥家”、“曾經(jīng)工作過(guò)的地方”，“請(qǐng)把我埋在”更是如此，歌劇《洪湖赤衛(wèi)隊(duì)》里就有我們耳熟能詳?shù)慕?jīng)典歌詞：娘啊，兒死后，你要把兒埋在大路旁，將兒的墳?zāi)瓜驏|方。作者如果用類似的寫(xiě)法也無(wú)可厚非，但也許就沒(méi)有如此鮮活的效果了。這里的“時(shí)光里”和“春天里”不只是一種時(shí)間，它還是青春、奮斗、拼搏、理想、美好等等的象征。不僅如此，它在喚起人們無(wú)限美好的想象的同時(shí)，還給了我們一種靈動(dòng)的浪漫，在憂慮和關(guān)愛(ài)的同時(shí)，體現(xiàn)了對(duì)生命的一種豁達(dá)與超越。留在時(shí)光里，留在那些拋灑喜怒哀樂(lè)的歲月里，埋在春天里，與曾經(jīng)的美好曾經(jīng)的希望曾經(jīng)的奮斗永遠(yuǎn)相伴。多少感傷，在淚水中開(kāi)成嬌艷的花朵，多少美麗，在憂傷中凝成厚重的永恒。它讓生命的詠嘆婉約蘊(yùn)藉，讓我們悟出：總有一些回憶的美好，與貧富無(wú)關(guān)；總有一些想象的浪漫，能超越生死！
春天里的故事范文5
一、 在快樂(lè)中學(xué)習(xí)音樂(lè)
愛(ài)因斯坦說(shuō)：“興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)的最大動(dòng)力，是學(xué)生學(xué)習(xí)的最好的老師?！比の缎缘囊魳?lè)教學(xué)可以營(yíng)造寬松活潑的課堂氛圍，持續(xù)地激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，使幼兒在快樂(lè)體驗(yàn)中學(xué)習(xí)音樂(lè)。如欣賞樂(lè)曲《獅王進(jìn)行曲》時(shí)，當(dāng)幼兒初步熟悉了樂(lè)曲旋律，理解了樂(lè)曲內(nèi)容后，我趁熱打鐵，拿出各種動(dòng)物的頭飾給幼兒戴上，栩栩如生的頭飾調(diào)動(dòng)了幼兒的情緒，他們隨著雄壯、有力的進(jìn)行曲節(jié)奏，興趣盎然地模仿著獅子威風(fēng)凜凜的走路形態(tài)，學(xué)著小鳥(niǎo)、小松鼠等小動(dòng)物列隊(duì)迎接森林之王的到來(lái)。抽象的音樂(lè)語(yǔ)言通過(guò)形象的表演活動(dòng)，漸漸變得看得見(jiàn)、摸得著，變得生動(dòng)而直觀，身臨其境的感覺(jué)極大地激起了幼兒極大的參與熱情，真正體驗(yàn)了音樂(lè)的愉悅性。
二、 在情境中學(xué)習(xí)音樂(lè)
例如欣賞歌曲《春來(lái)了》之前，我?guī)ьI(lǐng)幼兒來(lái)到戶外親身領(lǐng)略大自然的無(wú)限春光，聆聽(tīng)林中鳥(niǎo)兒的歡唱，讓自然界在幼兒的頭腦中形成表象。然后，我在教室的門(mén)上、窗戶上貼滿了五顏六色盛開(kāi)的花朵，墻上也掛滿了翠綠的柳枝及突出了嫩芽的小草。孩子們一走進(jìn)課堂，便有了春回大地的感覺(jué)，熟悉的自然情景、生活情景喚起了幼兒對(duì)春天的記憶。此外，創(chuàng)設(shè)的情景也可以是虛擬的。從幼兒的心理特點(diǎn)出發(fā)，創(chuàng)設(shè)虛擬的情景，更容易喚起幼兒的興趣?！蔼{子王音樂(lè)劇”就是虛擬的情景，它的主題來(lái)源于動(dòng)畫(huà)片《獅子王》。我按情節(jié)將音樂(lè)劇分成“森林音樂(lè)會(huì)”“傷心的辛巴”“朋友和團(tuán)聚”“回到家鄉(xiāng)”四個(gè)虛擬情景，由主要角色——辛巴、老獅子王、娜娜和故事旁白將這四個(gè)情景串成一場(chǎng)音樂(lè)劇，其他角色和表演內(nèi)容根據(jù)不同情景決定，但無(wú)論是唱還是跳都要和所選情景相吻合。如“傷心的辛巴”，我以鋼琴曲《綠袖子》為背景音樂(lè)，幼兒跳起舞蹈《天鵝之死》以襯托悲傷的氣氛；在“朋友和團(tuán)聚”情景中，我選擇了舞蹈《梁?！?，讓幼兒感受浪漫與溫馨；最后“回到家鄉(xiāng)”的情景是一個(gè)歡慶場(chǎng)面，大家一起跳起了集體舞《問(wèn)候舞》。在虛擬的童話情景中，在音樂(lè)劇中，幼兒盡情地體驗(yàn)音樂(lè)帶來(lái)的各種情感，用形體和語(yǔ)言表達(dá)對(duì)音樂(lè)的理解和想象。
三、 在表達(dá)中學(xué)習(xí)音樂(lè)
幼兒的音樂(lè)教育不僅要強(qiáng)調(diào)幼兒對(duì)音樂(lè)的整體感受，還應(yīng)注重幼兒語(yǔ)言的發(fā)展。還是以《春來(lái)了》為例，情景滲透早已將幼兒帶進(jìn)了鳥(niǎo)語(yǔ)花香的春天，孩子真情投入，情緒高漲，心中充滿對(duì)春天的喜愛(ài)與幻想。這時(shí)，我拿出預(yù)先準(zhǔn)備好的各種材料，鼓勵(lì)孩子主動(dòng)參與活動(dòng)，打扮自己向往的春天。在流暢的《春來(lái)了》背景音樂(lè)中，孩子各顯神通，富有節(jié)奏感的幼兒隨著四三拍節(jié)奏翩翩起舞；喜歡畫(huà)畫(huà)的幼兒在畫(huà)紙上勾勒出美麗的春天；擅長(zhǎng)剪貼的幼兒用各種圖形拼貼出鮮花、房屋、小動(dòng)物；喜歡哼唱的幼兒隨著歌聲哼唱一兩句；語(yǔ)言表達(dá)強(qiáng)的幼兒隨著歌曲說(shuō)兒歌：春天里太陽(yáng)笑，春天里布谷咕咕叫，春天里燕子飛呀飛，春天里花兒多美好；創(chuàng)造性強(qiáng)的幼兒依據(jù)歌曲《春來(lái)了》，創(chuàng)編出夏、秋、冬的兒歌：夏天里太陽(yáng)笑，夏天里青蛙呱呱叫，夏天里蜻蜓飛呀飛，夏天里垂柳多美好。秋天里太陽(yáng)笑，秋天里知了吱吱叫，秋天里大雁飛呀飛，秋天里果實(shí)多美好。冬天里太陽(yáng)笑，冬天里喜鵲喳喳叫，冬天里雪花飄呀飄，冬天里雪蓮多美好……在成功的喜悅中孩子興奮著，體驗(yàn)著，課堂上一派生機(jī)，教學(xué)效果直觀可見(jiàn)。
四、 在情理中學(xué)習(xí)音樂(lè)
音樂(lè)中蘊(yùn)含著豐富的情感，結(jié)合生動(dòng)有趣的故事，能有效地激發(fā)幼兒的思維，幫助幼兒用心去感受和理解音樂(lè)，同時(shí)與音樂(lè)所表達(dá)的情感產(chǎn)生共鳴。唱歌曲《快樂(lè)的小木匠》時(shí)，我自編了故事：“小熊要到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方去學(xué)手藝了，他學(xué)的是什么手藝呢？”由于孩子已經(jīng)學(xué)過(guò)歌曲《到小熊家里去》，因此對(duì)故事中的“小熊”很熟悉，很有感情，“小熊要去學(xué)手藝”激發(fā)了幼兒的懸念與好奇，伴隨著“嚓嚓嚓嚓刨花飛，沙沙沙沙大鋸響”的歌唱聲懸念得以解決，小熊充滿熱情的勞動(dòng)形象也深深印在幼兒的心中，贏得了幼兒的喜愛(ài)，在歡樂(lè)嘹亮的歌聲中，幼兒熱愛(ài)勞動(dòng)的思想感情得到培養(yǎng)，孩子們都說(shuō)：“小熊愛(ài)勞動(dòng)，我們更愛(ài)勞動(dòng)?！?/p>
五、 在表演中學(xué)習(xí)音樂(lè)
春天里的故事范文6
2011年1月12日 因演唱“農(nóng)品工”版《春天里》而一夜走紅的流浪歌手組合――旭日陽(yáng)剛獲選“中國(guó)網(wǎng)事?感動(dòng)2010"年度十大網(wǎng)絡(luò)人物。與此同時(shí)，他們還從央視3套《我要上春晚》節(jié)目中脫穎而出，以支持率最高的冠軍身份，第一個(gè)拿到了今年春晚舞臺(tái)的入場(chǎng)券。從落魄的鍋爐工、地鐵歌手，到今天紅遍全國(guó)的“草根明星”，這對(duì)難兄難弟踏夢(mèng)而歌的故事令人感動(dòng)不已。
一炮而紅，民工版《春天里》震撼網(wǎng)絡(luò)
一個(gè)夏日的夜晚，在北京郊區(qū)一處凌亂局促的出租屋里，流浪歌手劉剛撥弄著木吉他，與農(nóng)民工王旭旁若無(wú)人地扯著嗓子吼出了《春天里》這首融入他們生命的歌?！叭绻幸惶?，我老無(wú)所依，請(qǐng)把我留在，在這時(shí)光里；如果有一天，我悄然離去，請(qǐng)把我埋在，這春天里……”他們光著膀子，汗流浹背，酒瓶空置，仰頭高歌。這曲酒后隨興的合唱，以其滄桑有力的歌聲直擊人心，讓冷酷現(xiàn)實(shí)瞬間變得溫暖，
這段《春天里》的視頻拍攝于2010年8月27日晚上。當(dāng)時(shí)，在劉剛的出租屋里，王旭等幾個(gè)好友一起喝酒聊天，天氣很熱。每人幾瓶啤酒下肚后，便甩掉了上衣，光著膀子起哄唱歌。劉剛彈著吉他，第一段剛唱完，話筒就被王旭“搶”了過(guò)去，他以富有質(zhì)感的滄桑嗓音續(xù)唱著《春天里》……部分，王旭仰頭高歌，緊閉雙眼，脖子上青筋畢露，左手則緊緊夾著一根香煙。兩人怒吼般的演唱，高亢而雄渾，沙啞中帶著金屬般的穿透力。一個(gè)朋友突發(fā)奇想，用手機(jī)錄下了這段視頻。兩天后，朋友自作主張把它傳到了網(wǎng)上。
王旭和劉剛都生活在社會(huì)底層，很少被人關(guān)注。兩人覺(jué)得《春天里》的歌詞很像自己的生活，簡(jiǎn)直就是為他們量身而作的。“唱了近一年，特別喜歡，有時(shí)候心情不好了，能連續(xù)吼上一兩個(gè)小時(shí)，就只唱這一首，把嗓子唱啞了才停下。”王旭甚至曾對(duì)朋友說(shuō)，如果以后他死了，不要在他的墳頭放哀樂(lè)，就放《春天里》。
一開(kāi)始，王旭還催朋友從網(wǎng)上刪掉那段視頻，覺(jué)得兩個(gè)大老爺們光著膀子瞎唱，沒(méi)一點(diǎn)形象，特丟人。誰(shuí)也沒(méi)想到，這段散發(fā)著底層生活氣息的視頻被傳到網(wǎng)上后。第一天的點(diǎn)擊率就超過(guò)20萬(wàn)。DV畫(huà)面里四處擺放的啤酒瓶，自然、不做作的姿態(tài)，滄桑與悲壯的嗓音，很動(dòng)了無(wú)數(shù)網(wǎng)友。民工版《春天里》被大家瘋狂轉(zhuǎn)載，在網(wǎng)上火得一塌糊涂。
最令人驚訝的是，這段視頻還造就了“史上最文明、最干凈”的跟帖奇觀?！俺隽宿r(nóng)民工的辛酸，也唱出了他們對(duì)生活的熱望和頑強(qiáng)生命力”、“這首歌必須上春晚，因?yàn)橹袊?guó)有兩億農(nóng)民工兄弟，讓全國(guó)人都能聽(tīng)到打工者的心聲”，網(wǎng)友們的跟帖，沒(méi)有網(wǎng)上常見(jiàn)的憤世嫉俗和相互攻擊，只有深深的感動(dòng)。
不僅打動(dòng)了普通網(wǎng)民的心，農(nóng)民工版《春天里》還受到包括柯藍(lán)、樊少皇、王小騫等眾多明星微博推薦。著名音樂(lè)人小柯表示：如果有需要的話，兩人可以隨時(shí)找他進(jìn)棚錄音：“香港人氣天后”蔡卓妍用微博兩次轉(zhuǎn)發(fā)該視頻：央視著名主持人王小騫轉(zhuǎn)發(fā)它時(shí)動(dòng)情地寫(xiě)道：“聽(tīng)完，我，想哭……”并強(qiáng)力推薦兩位農(nóng)民工上《星光大道》。名人“粉絲”的力薦，使這段視頻的網(wǎng)上點(diǎn)擊率迅速達(dá)到數(shù)百萬(wàn)次。
他們的歌聲不僅唱哭了很多70后、80后，就連生于1960年的湖南省委書(shū)記也被打動(dòng)了。2010年11月7日，他在省委會(huì)議上舉例說(shuō)：“最近互聯(lián)網(wǎng)上流行的兩位農(nóng)民工歌手演唱的歌曲《春天里》，反映了農(nóng)民工群體的真實(shí)心聲。聽(tīng)來(lái)非常感人?！?1月9日，出席湖南省優(yōu)秀大學(xué)生村官表彰會(huì)時(shí)，再次提起這段視頻。說(shuō)：“每看一次都感動(dòng)得熱淚盈眶，你們也應(yīng)該去看一看?！痹u(píng)價(jià)說(shuō)，《春天里》之所以能一夜走紅，是因?yàn)樗衼?lái)自生活的力量感，表達(dá)了群眾的觀點(diǎn)和群眾感情，他甚至能完整地背出整首歌詞。
以夢(mèng)取暖，難兄難弟的流浪歌手生涯
視頻中年長(zhǎng)的主角名叫王旭，今年45歲，老家在河南省民權(quán)縣北關(guān)鎮(zhèn)王褚村，從小就喜歡唱歌、唱戲。由于家庭經(jīng)濟(jì)條件不好，王旭初中畢業(yè)到民權(quán)農(nóng)場(chǎng)當(dāng)了工人，他用第一個(gè)月的工資買(mǎi)了把吉它。此時(shí)，通俗歌曲從港澳臺(tái)傳人內(nèi)地，王旭還買(mǎi)了臺(tái)磁帶式錄音機(jī)。“那時(shí)候就愛(ài)提著錄音機(jī)，抱著吉他，在農(nóng)場(chǎng)里聽(tīng)歌、唱歌”。凡是他聽(tīng)過(guò)的歌，不用幾分鐘就能原汁原味地唱出來(lái)，引來(lái)一幫年輕的忠實(shí)聽(tīng)眾。
1986年王旭結(jié)婚后，感覺(jué)到了生活的壓力，四處奔波謀生。上世紀(jì)80年代末，王旭想靠歌聲掙錢(qián)，于是把附近熱愛(ài)音樂(lè)的人召集到一起，組建了一個(gè)歌舞團(tuán)，四處賣唱。但歌舞團(tuán)并沒(méi)有給他帶來(lái)多少經(jīng)濟(jì)利益，經(jīng)常八不敷出。大兒子出生后，他回到農(nóng)場(chǎng)種果樹(shù)，天有不測(cè)風(fēng)云，受暴雨、大風(fēng)等天災(zāi)影響，果樹(shù)死了大半。
2000年，王旭來(lái)到北京謀生，打過(guò)零工，擺過(guò)地?cái)偂?003年，他在清河一家工廠燒鍋爐，一個(gè)月500元錢(qián)。做鍋爐工要24小時(shí)值班。只能在水燒開(kāi)后的間隙打盹，累了或困了，他就對(duì)著鍋爐大聲吼唱。
2004年，一位北京的年輕人送給王旭一把吉它，他閑了就為工友們唱歌。為了增加收入供孩子上學(xué)，后來(lái)每逢周末，王旭就背著這把老吉它出去賣唱，一般去公主墳一帶的地下通道或人行天橋。
2005年的一天，在北京復(fù)興門(mén)一個(gè)地下通道里，一位小伙子正擺攤唱歌，王旭想等他唱完后接著唱，但對(duì)方直接打消了老王的想法：“哥們兒，別等了，我后面已經(jīng)有人了?！蓖跣癫](méi)有走，而是和小伙子聊了起來(lái)。相同的音樂(lè)愛(ài)好和漂泊經(jīng)歷，使他們聊得很投機(jī)。就這樣成了朋友。
這位29歲的小伙子名叫劉剛，來(lái)自黑龍江穆棱市河西鄉(xiāng)三興村，從小也很喜歡唱歌，參軍時(shí)學(xué)會(huì)了彈吉他。2002年退伍來(lái)到北京后，他做過(guò)保安，賣過(guò)水果，曾經(jīng)一個(gè)星期沒(méi)有一分錢(qián)，“沒(méi)辦法，把家里剩下的一口鍋賣了，兩元錢(qián)買(mǎi)了4個(gè)饅頭，一口氣吃光?！?/p>
他一度在酒吧駐唱，但3個(gè)月后就不干了，因?yàn)榭腿它c(diǎn)的歌他不愛(ài)唱，“這讓人很痛苦”。他最后選擇了通往地鐵站的地下通道。“我喜歡唱什么就唱什么，”劉剛說(shuō)，“就覺(jué)得整個(gè)地鐵站都是我的舞臺(tái)，而我就是舞臺(tái)的主人?！敝两?，他已經(jīng)在北京當(dāng)了8年流浪歌手。兩人從此成了搭檔，經(jīng)常相約一起出去唱歌，劉剛彈吉它伴奏，嗓音渾厚的王旭當(dāng)主唱。
后來(lái)，由于工廠倒閉，王旭的鍋爐工
生涯宣告結(jié)束。其間他一邊到建筑工地上當(dāng)小工，一邊賣唱。直到2006年，王旭來(lái)到菜市口附近的一家醫(yī)院公司負(fù)責(zé)庫(kù)管工作，生活才終于安定下來(lái)。有時(shí)候他還要搬運(yùn)貨物，手上很快就磨出了厚厚的繭子。
盡管只有1500元薪水，王旭很珍惜這份工作，每天早晨6點(diǎn)就起床騎車出門(mén)，路上吃早點(diǎn)，7點(diǎn)半準(zhǔn)時(shí)趕到單位，“一上班就得繃緊弦，因?yàn)槌鰡五e(cuò)了，要扣錢(qián)?！泵刻彀硐掳嗪?，劉剛準(zhǔn)時(shí)背著吉它在公司門(mén)外等他，一對(duì)難兄難弟就開(kāi)始了晚上的流浪歌手生活，
王旭有兩個(gè)兒子，大兒子在鄭州讀完大學(xué)后，來(lái)到北京打工，小兒子正讀高中。他和大兒子擠在一個(gè)狹小的出租屋內(nèi)，平時(shí)王旭睡上鋪，兒子睡下鋪。工資加上賣唱的收入，除掉每月600元的房租和日?；ㄙM(fèi)，如果運(yùn)氣好，還能結(jié)余些寄回家里。有時(shí)，勞累了一天的王旭回去躺在床上，抽著悶煙，想孩子和老婆，越想越難受，覺(jué)得自己很無(wú)能，對(duì)不起這個(gè)家。只有出去唱歌時(shí)，他才能感覺(jué)舒服一些，一天的疲勞可以通過(guò)歌聲渲泄出去。
音樂(lè)給了他們生活的力量。王旭說(shuō)，做流浪歌手會(huì)上癮。他很投入地唱歌，避免去接觸旁觀者冷漠的眼神。如果有人微笑，他會(huì)覺(jué)得心里舒坦。在地下通道。人多時(shí)，王旭會(huì)唱《阿美阿美》、《遲到》；人不多不少時(shí)，唱《干杯，朋友》；人少時(shí)，兩人就唱迪克牛仔和汪峰的搖滾歌曲，自?shī)首詷?lè)。王旭唱歌時(shí)，習(xí)慣性地仰頭向天，陶然其中。雖到了“大叔”的年紀(jì)，但王旭仍鐘情于搖滾，他覺(jué)得搖滾樂(lè)是生活寫(xiě)實(shí)，清冽而深刻。
兩人也遇到過(guò)一些委屈辛酸的事，那一次，他們讓路上圍觀的人點(diǎn)歌，有一位觀眾點(diǎn)了一首《恰似你的溫柔》，不料唱著唱著，一個(gè)醉漢撲了上來(lái)，雙手掐著劉剛的脖子，嘴里說(shuō)著“我掐死你的溫柔”……王旭說(shuō)，在馬路上當(dāng)流浪歌手，難堪和羞辱是常見(jiàn)的事?！坝腥藭?huì)惡作劇似地拿著一毛錢(qián)硬幣，老遠(yuǎn)往你的盒子里扔，就像在訓(xùn)練自己的瞄準(zhǔn)度?！?/p>
但有時(shí)候，能得到路人的贊許，是他們最為高興的事情。有一次，一位女大學(xué)生看王旭唱得賣力，跑到附近的商店為他們買(mǎi)了兩瓶礦泉水。還有一次，一位姑娘聽(tīng)他唱歌聽(tīng)得入了迷，臨走時(shí)姑娘對(duì)他說(shuō)：“能不能擁抱一下你?”兩件事情讓王旭激動(dòng)了好幾天，
王旭說(shuō)，一些人冷眼看他，認(rèn)為當(dāng)流浪歌手很愚蠢，是不務(wù)正業(yè)。親戚也勸他回去做點(diǎn)正經(jīng)事兒。王旭也猶豫過(guò)，自己一無(wú)所長(zhǎng)，年齡越來(lái)越大，唱歌也許沒(méi)有什么出路……然而這些憂慮，都在他聽(tīng)到觀眾給予的祝福和鼓勵(lì)時(shí)被沖淡了。他和劉剛深深愛(ài)著音樂(lè)，只有在放聲歌唱時(shí)，他們才能感覺(jué)到快樂(lè)。卑微的現(xiàn)實(shí)并未泯滅兩個(gè)小人物的音樂(lè)夢(mèng)想：他們想唱出自己的風(fēng)格，等有錢(qián)了出一張專輯。
征服春晚，“搖滾大叔”紅遍中國(guó)
落魄了近半輩子的王旭做夢(mèng)也沒(méi)想到，突然有一天，他和剛子會(huì)火得一塌糊涂。千萬(wàn)網(wǎng)友追捧，眾多明星力薦，著名導(dǎo)演邀約，這讓習(xí)慣于默默無(wú)聞“唱通道”的他們一時(shí)間不知所措。因傾情演繹了那首“民工版”《春天里》而在網(wǎng)上一夜走紅后，一連串的“奇跡”接踵而來(lái)。“成功來(lái)得太突然了，”王旭說(shuō)，“我們感覺(jué)就像還沒(méi)拿到汽車駕照，就開(kāi)起了飛機(jī)?！?/p>
先是2010年11月6日，兩人在朋友鼓勵(lì)下，成立了獨(dú)具特色的農(nóng)民工音樂(lè)組合――“旭日陽(yáng)剛”，并登上央視《星光大道》的舞臺(tái)。他們的嗓音粗糲滄桑，以那一曲自彈自唱的《春天里》，毫無(wú)異議地摘走了周冠軍和月冠軍。
隨后，《春天里》詞曲作者、原唱汪峰看到了那段感人的網(wǎng)絡(luò)視頻，邀請(qǐng)王旭、劉剛與自己同臺(tái)演出。11月13日晚，“怒放”搖滾英雄演唱會(huì)在上海體育場(chǎng)舉辦，羅大佑、許巍、樸樹(shù)、鄭均、汪峰等搖滾樂(lè)手集結(jié)一起，獻(xiàn)唱經(jīng)典代表作。當(dāng)晚，8萬(wàn)人的體育場(chǎng)火爆震撼，兩位流浪歌手與汪峰合唱的《春天里》贏得了雷鳴般的掌聲和歡呼，許多歌迷在臺(tái)下激動(dòng)得淚流滿面。第二天，汪峰與他們并肩歌唱的畫(huà)面，又在央視午間新聞中播出，讓更多的人知道了“旭日陽(yáng)剛”。
11月15日，《人民日?qǐng)?bào)》刊發(fā)評(píng)論，探討這一草根組合緣何如此有感染力。人民網(wǎng)還為此進(jìn)行了“農(nóng)民工版《春天里》為何走紅”的調(diào)查，不少網(wǎng)友認(rèn)同“歌曲折射中國(guó)人的夢(mèng)想和現(xiàn)實(shí)”、“奮斗改變命運(yùn)精神讓人感動(dòng)”等觀點(diǎn)。文化學(xué)者張頤武認(rèn)為他們展現(xiàn)的是中國(guó)最真摯、最坦誠(chéng)的靈魂，凸顯的是中國(guó)“沉默的大多數(shù)”的普通人內(nèi)心世界的豐富和美好夢(mèng)想。
出名后，王旭和劉剛成為媒體追逐的對(duì)象，最多時(shí)一天有七八家媒體采訪。各種活動(dòng)、演出邀請(qǐng)應(yīng)接不暇。王旭不得不辭去了醫(yī)藥公司的工作，不過(guò)老板挺夠意思，鼓勵(lì)他出去發(fā)展，說(shuō)即便混不出來(lái)再回去，那個(gè)倉(cāng)管位置會(huì)一直給老王留著。這讓王旭很感動(dòng)。
據(jù)他們的好友兼經(jīng)紀(jì)人黎東介紹?！靶袢贞?yáng)剛”參加的大多是義演，沒(méi)有一分錢(qián)報(bào)酬的，所以生活依然清貧。“現(xiàn)在，他們天天在電視臺(tái)吃盒飯”。但兩人堅(jiān)持不簽約公司、不接受包裝和專業(yè)的演唱培訓(xùn)，要一直保持農(nóng)民工本色。
不太忙的時(shí)候，王旭和劉剛試圖找回熟悉的生活，他們?cè)氐饺诵刑鞓蛏涎莩?，可越聚越多的人往往?huì)阻塞了交通。很多人能一眼認(rèn)出他倆，紛紛要求合影，后來(lái)就“不敢再去唱了”。
如今，“旭日陽(yáng)剛”有了眾多粉絲――鋼兒，還在網(wǎng)上擁有了帖吧，建的好幾個(gè)QQ群都是爆滿。為了和擁躉者交流，王旭讓兒子向他同學(xué)借了一臺(tái)電腦，不會(huì)用鍵盤(pán)打字的他開(kāi)始學(xué)著上網(wǎng)，還以“旭日陽(yáng)剛”演唱組合的名義開(kāi)了微博。目前，這位“搖滾大叔”的打字速度還很慢，基本上都是回復(fù)表情，粉絲們稱他“表情叔”。
2010年12月，“旭日陽(yáng)剛”受邀參加浙江電視臺(tái)的《我愛(ài)記歌詞》節(jié)目，一首歌唱完，全場(chǎng)的音樂(lè)人立即站起來(lái)向他們致敬?，F(xiàn)場(chǎng)觀眾情緒高漲，欄目組樂(lè)手一度感動(dòng)落淚。他們?nèi)绱嗽u(píng)價(jià)這對(duì)農(nóng)民工歌手：總有一種力量讓我們充滿敬意，總有一種感動(dòng)讓我們有流淚的勇氣。
回到北京后，幾位熱心大學(xué)生還自費(fèi)給旭日陽(yáng)剛搭建一個(gè)絢麗的舞臺(tái)，為他們拍了一部MV，完成了他們“開(kāi)一場(chǎng)自己的演唱會(huì)”的夢(mèng)想，青澀的MV又一次在網(wǎng)絡(luò)躥紅，
