前言：中文期刊網精心挑選了老師不在的時候范文供你參考和學習，希望我們的參考范文能激發你的文章創作靈感，歡迎閱讀。

老師不在的時候范文1

同學們“嘰嘰喳喳”地聊起了天。這時，“調皮鬼”張紀突然站了起來，發出“啊”的一聲大叫，全班同學一下子都被這怪聲給怔住了，教室里頓時鴉雀無聲，一個個盯著張紀，想弄明白是怎么回事。張紀還真有表演天賦，見自己成了“焦點人物”，十分得意，居然向大伙鞠了一躬，然后瞪著雙眼，吐著舌頭，將手在脖子上一抹，隨后腦袋一仰，再次發出了更“悲慘”的叫聲，人也隨之倒了下去，引得大家“哈哈”大笑。

這邊還沒笑夠，那邊的嚴瑋和蔡謹居然唱起了歌，邊唱還邊甩動著手，仿佛在彈著一把看不見的吉他：“早上去學校，背上炸藥包。老師早，同學好！轟隆一聲――學校炸飛了! ”這下同學們笑得更厲害了，瞧，我一旁的王奕忍不住拍著桌子大笑，幾個“搗蛋鬼”笑得倒在了同桌的身上，就連平日里的“乖乖女”楊晨都捂著嘴巴“咯咯咯”地笑出了眼淚。

咦，朱容和江楠怎么鬧起了矛盾？江楠拿起朱容的文具盒，狠狠地往桌上一拍，“啪”的一聲，那文具盒差點就“粉身碎骨”了。朱容也不甘示弱，趁江楠站起來時，把她的凳子往后一拉，江楠一下子坐在了地上，害得她直揉著屁股喊疼。同學們見了，都笑得前仰后合。

突然，一陣清脆的“篤篤”聲傳來，這不是老師的習慣性動作――敲窗戶嗎？啊，老師來了！同學們在0.01秒內做出了反應，說唱的閉緊了嘴巴，打鬧的停下了雙手 ，一個個坐得筆直，在最短的時間內埋頭看書、做作業，教室頓時恢復了安靜，靜得人人都能聽見自己“咚咚”的心跳聲。

怎么還不見老師進教室？同學們紛紛探頭看向窗外，可哪有老師的半個影子？只看見靠窗坐著的李奇掩飾不住的一臉壞笑，同學們這才醒悟：上當了，“罪魁禍首”就是李奇！這下教室又像被捅了的馬蜂窩，大家又說說笑笑、打打鬧鬧地樂開了。

唉，老師不在的時候，同學們為什么就管不住自己呢？為什么就不能做到老師在與不在一個樣呢？

“火線親友團”

老師（冒亞芳）：

小作者以生動的筆觸描繪了老師不在時教室里的喧鬧場面，同學們的表情、動作、語言描寫得都非常細膩傳神，仿佛把讀者帶到了現場。結尾的發問表達了小作者內心的思考，也升華了全文的主題。

家長（冒志勇）：

愛玩是孩子的天性，可是得注意場合，上課時就算老師不在，也要遵守課堂紀律。雖然孩子寫得很生動，但希望這樣的場景不要有下一次。

老師不在的時候范文2

           一天下午，第二節課時，老師要去開會，她說：“教室里要保持安靜，班長管好紀律。”說完便走了。

我這個副班長走上了講臺，因為正班長也要去開會嘛！

一開始時教室里十分安靜，但不一會兒呀，就漸漸熱鬧起來了。看，有好幾個女生在閑談，有幾個男生在下象棋，也有的在下五子棋。這可不荒唐，甚至還有幾個在打乒乓球，還不斷地埋怨地方太小了。當然了，這里是教室不是操場。這時，某位同學站了起來說：“我給大家念個小小的笑話吧！唐奶奶糖，唐奶奶糖，唐奶奶愛吃棒棒糖，沒有棒，沒有糖，氣得唐奶奶變成唐四郎！”“哈——哈——哈！”臺下轟笑一片。“不要講話了！”我吼道，靜，可是只持續了四五秒，又沸騰起來。可惡，竟敢不聽我的話！

這時，一個同學說：“副班長，來和我們一起玩吧！”我原本不愿意的，可是不一會兒，忍不住了，便加入了他們的行列。見我也加入了，同學們更加放肆了。忽然，門后閃過一人影，靜，又是靜，但看清楚是一同學時，全班轟響。

看門的“衛兵”匆匆走來說：“老師來了。”正在玩鬧的同學聽了，一個個兩秒鐘后就在座位上了，老老實實的“做作業”了，真是比猴子還敏捷。我也回到原處坐好。

老師不在的時候范文3

大寶最愛看漫畫書，不知被老師沒收了多少本，可現在不知又從哪兒“變”出了一本《漫畫PARTY》和幾個“漫友”聚在一起，埋頭津津有味地“啃”了起來。看那里的一群，他們可都是實實在在的“小棋手”。雖然技術不怎么樣，但也有板有眼地開起了“棋友會”，不是PK棋技，就是聊棋術，吸引了“廣大群眾”的注意。“東漢末年，分三國，烽火連天不休……”咦？哪兒來的流行歌聲？哦！原來是那幾個追求潮流同學，平時自封“新新男孩”。趁著剛才的混亂偷偷溜出了教室，趴在陽臺上大侃“新新用語”和流行歌曲。平時沒事就喜歡秀上幾句，雖然不怎么好聽，但依然有不少人“捧場”；我們班的“廢話大王”老毛病又犯了，又開始滔滔不絕：“這得從人和宇宙的關系開始說起了……”聽得大家暈頭轉向，可他自己卻是興致勃勃。小明和小強雖然“相隔遙遠”——隔了兩組，但是不怕“困難”，依然打起了“長途電話”聊得正火熱。

這時，一個男生從書包的內袋深處摸出了一臺游戲機GBI(藏的夠好的)，偷偷地看看四周沒人注意到，便埋頭玩了起來。玩的正開心，卻被人發現了，男生們一擁而上，紛紛爭奪，搶得“你死我活”。“我的！”“我的！”“我也要！”“借我玩一下！”主人大叫：“不要搶！”這時，游戲機“啪”地一聲掉到了地上，頓時“粉身碎骨”。見此情景，男生們全傻眼了，但轉眼又學會了“紳士風度”，開始相互“謙讓”“你弄壞的！”“不是我！”“是你！”根本不顧主人一張哭喪的臉。我嘛？當然是眼不見為凈，才懶得管這種閑事呢！我興致勃勃地取出了我最喜歡的書《妹妹是個機器人》和死黨埋頭看了起來，上次下課看了一半就上課了，真不過癮，有了現在這樣的好機會我才不會放棄呢。我們立即就被驚心動魄的情節吸引住了：爸爸為了讓調皮的毛丫丫變的文靜起來，讓自己的科學家弟弟毛拉制作了一個叫毛妮妮的完美機器人當她的妹妹、。可是有一天，乖乖女毛妮妮卻變了，她把全家人綁在了一起，要別人知道自己神奇無比。可當她知道自己是機器人之后，她流淚了，從樓上跳了下去……從此，爸爸再也不討厭毛丫丫的調皮了……情節真吸引人啊！我們的眼睛一刻也不愿意離開。

這時，樓梯上傳來了“篤篤”聲，幾個耳尖的同學聽見了，心里納悶：“老師不是聽課去了嗎？怎么又回來了？這聲音明顯是高跟鞋發出的，可老師今天沒穿高跟鞋啊？”還是班長“英明”。他早早就派出了一個“密探”，時刻“監視”著走廊里老師的一舉一動，向我們報告。這時，“密探”來報沖進了教室，臉紅彤彤的，仿佛受了很大的驚嚇，他著急地宣布：“大事不好，敵軍派了一支強大的特種部隊——‘值周老師’前來剿滅我軍。”我們一聽，嚇得魂兒都沒了，仿佛半路殺出了個“程咬金”。“大事不好！大家快撤退！剛才在陽臺上的“新新男孩”連忙逃回了座位；有的“戰場老手”不慌不忙地取出事先在課桌準備好的語文書，裝作津津有味地看了起來；正在偷喝飲料的，被飲料嗆得直拍胸脯；“廢話王”這時也把自己的一通大道理，深深地埋下肚，自己去慢慢地消受了；打“長途電話”的同學也迅速斷了電。

門開了，邁進來一雙黑色的高跟鞋，果然是值周老師。她環顧四周，看見我們乖乖地坐在自己的位置上，認認真真地看著書，寫著作業，一點聲音也沒有，滿意地點了點頭，走了。伴隨著這清脆的高跟鞋的篤篤聲在走廊上越來越輕，直到聽不見，我們互相使了個眼色，微微一笑，教室又沸騰開了……

唉！老師不在的時候啊……

老師不在的時候范文4

當張老師不在的時候

這幾天，張老師不在了，我十分苦惱，我們班的一些同學就像“山中無老虎，猴子稱大王。”鬧得不可開交。

就說剛剛當上“月標兵”的田崇杰吧！他聽說周三、周四、周五張老師不在時，高興的手舞足蹈。就在上數學課時候，拿出一張紙，折成山峰形，再拿出一張小紙片折成長方形，粘了起來，成了一把“破爛劍”他拿著這把劍在我面前舞來舞去還說這把劍是“天王之劍”。我氣得火冒三丈，一把搶過這把劍，撕了個粉碎，把紙扔進了垃圾筒里。

第二天，他又帶來一把玩具劍，在全班人面前大聲地說：“我要殺人 ！”嚇的膽小的同學不敢碰他，我們班的幾個同學一起沖上去把劍搶來，扔進垃圾筒里，我們的眼睛瞪得滾圓，憤怒的目光利劍似的射出來，不知是誰沖了上去，把葉藝恒的照片撕了下來。可是他連理都不理。

我想 ：如果張老師五天不在的話，田崇杰保證發瘋了

老師不在的時候范文5

當老師不在的時候我們班像趕集似的，我正在專心致志的看書。

正當我看到好的地方時，我們班的調皮鬼孟超那瓶子到炮彈向我扔來，打到了我的胳膊上，我不理他繼續看我的書，我以為他不會再打擾我看書了，可誰知到他拿起炮彈（瓶子）就向我投，正巧打到了我的后腦勺，我暴跳如雷，拿起炮彈就向他投去！打到了他的腿，就這樣我們倆之間的大戰開始了，你投我我投你持續了很久，突然一陣歌聲引起了大家的注意，我回頭他一看原來是3位班長帶頭起哄——唱歌，首先有常志遠唱斷橋殘雪，他的嗓門大，我們以為他唱的多好呢！3為班長拿筆當話筒，王家康拿著桌子板子當吉他玩！

我終于知道什么叫鬼哭狼嚎了，只見王家康大喊一聲常志遠下臺換我們上臺你唱的太難聽了，你們說是不是！我們齊聲說是！換他們幾個上臺了，他們唱的自由的飛翔歌聲悠揚蕩起，正在這時老師來了，離開座位的也貓著腰回了自己的座位。

如果把這節課拍成視頻傳到網上，準會一炮走紅！

老師不在的時候范文6

老師不在班上的時候，我們總是隨心所欲的，可是經常教室里剛沸騰起來，老師就繃著臉進來了，這次卻不是這樣。

老師還沒喊下課，就走了出去，一開始，教室里沒有一位同學敢講話，怕被老師逮個正著，不久，就有幾位同學忍不住了，開始竊竊私語，在那幾位同學的“領導”下，說話的同學越來越多，聲音也開始變大，漸漸地，正在看書的我終于也打開了話匣子，給同桌講起了笑話：“有領導要到一年級某班聽課，老師讓同學們坐好，說‘同學們，明天會有領到我們班聽課，我們問你們都知道哪些水果，你說西瓜，你說梨子，你說香蕉……明白了嗎？’同學們憤口同聲地說‘明白了！’第二天，領導去聽課了，當說到蘋果時，一位同學舉起手問‘老師，橘子沒來，還要繼續說下去嗎？”我的同桌聽了，捧著肚子，笑得前仰后合。我頓時來了勁，問同桌：“我給你猜一個謎語，好嗎？”他點點頭，說“出題吧！”我一知，說：“九十九。”他聽了，半信半疑，問：“九十九什么？不會就謎面吧？”“當然了，打一個字。”“一個字，什么字呢？”他用手指頭在桌子上反九十九寫了無數遍，可是怎么也想不出來，我得意洋洋地說：“怎么樣？想不出來了吧？要不要我告訴你？”他泄氣地點點頭。“白！”“白？怎么會是白呢？”我問他：“一百減多少等于九十九呀？”他脫口而出：“一呀！”我一邊寫一邊對他說：“對呀，‘百’將上面的一橫去掉不就是‘白’嘛！”他這才恍然大悟。這時，他也不甘示弱，向我發起了挑戰：“兩包面都被偷走了，打一個成語。”成語，我想：兩包面就是面面，都被偷走了，就是“俱到（俱盜的諧間）”嘍，于是，我立刻把答案說了出來。同桌一見沒有難住我，更加不服氣了，又問我：“如果1等于5，2等于10，3等于15，4等于20，那么5等于幾。”自作聰明的我以為找到了規律，不假思索地說：“25！”“錯！”看著同桌那神氣樣兒，我生氣極了，不服氣地問他：“你說是多少？”只見他神氣十足地晃晃腦袋，說：“1呀！”呀，對！我太粗心了，1等于5，那5當然等于1了！唉，不知道我這粗心的毛病什么時候才能改掉！

不久，老師進來了，我們也緊緊地閉上了嘴巴，老師問了幾位同學剛剛在做什么之后，讓我們寫下了剛剛所做的事情。

這次雖然我們只聊了幾分鐘的時間，但是，我們聊得開心，我真希望能多幾個這樣的幾分鐘！