前言：中文期刊網精心挑選了母校的回憶范文供你參考和學習，希望我們的參考范文能激發你的文章創作靈感，歡迎閱讀。
母校的回憶范文1
小學生涯已經過去，
轉眼我們即將分離，
但我們依然對這里不舍離去。
是你，
讓我的人生有了好的開始；
是你，
讓我充滿了對知識的渴求；
是你，
教會我予人鮮花，手有余香；
是你，
使我懂得贈人以微笑，心情舒暢。
在這里，
也許有我們歪歪扭扭的腳印；
在這里，
也許有我們被石塊磕腫的膝蓋；
在這里，
也許有我們最嚴厲的教訓。
在這里，
也許有我們最美麗的故事！
今天，
我要把最美麗的鮮花；
最真誠的微笑；
最正直的身影；
最嘹亮的歌聲，
母校的回憶范文2
2、又一次回到母校，卻是十二年后的今天。一切都是那么的熟悉，練功房宿舍樓校門口的先生滿滿的都是美好的回憶!
3、一片樹葉，一只小鳥，都是校園中最美麗的風景，記錄著我們生活的點點滴滴，我愛這個“家”，我會常回“家”看看。
4、望著母校的一磚一瓦，一草一木，我思緒萬千。想到再過幾天就離開，心里不知是什么滋味。在教學樓上印著我天天走過的腳印;在教室里，已有著無數學習生活的趣聞。母校，就像一位慈祥而嚴格的母親，無時不刻在撫育我長大。
5、母校，意味著一種情感，意味著責任和貢獻。幾十載深深學子情，讓我們共同努力把母校建設的更加輝煌！回顧過去，我們無比自豪；展望未來，我們信心十足我們相信，母校將成為承前啟后繼往開來開拓創新和再創輝煌的新起點。
6、經常經常有回到母校去看看的想法，看看以前的教室，以前的宿舍，以前的校園的一草一木，更主要的還是以前的老師。為什么沒有去呢?有時候甚至幾過校門而不入，不是不想去，是現在混的不好，沒臉見恩師。
7、在母校生活，學習了三年，你就像我的另一個家，給我家一般的溫暖，我真心的祝母校越辦越好，培養出一個又一個，一批又一批的人才！
8、一路走來，幾多風雨，幾多坎坷，是你陪我一同走過。母校，是你啟發我用新鮮的眼光去發現美，熱愛美，引導我求知的心靈去感悟生活的美好。母校，一路拼搏，感恩有你。
9、我在母校已經讀書三年了，老師們的音容笑貌，學校里的一草一木，我都記憶猶新，老師們的每個關懷都令我終生難忘。我感謝老師們的辛勤培育，感謝母校給我帶來的無限快樂。我忘不了您――我的母校！
10、欣喜我可以回來看看母校的老師和朋友;陌生是因為太熟悉而不敢觸及。
11、啊!母校，是您培育了我，是您為我遮風擋雨，是您讓我這棵小苗茁壯成長，我感謝您!從今往后，我一定要更加努力的學習，天天向上，爭取更好的成績，來回報母校!
12、將鮮花獻給您，將掌聲送給您；讓我們追隨您，使成功屬于您。
13、我在母校已經讀書三年了，老師們的音容笑貌，學校里的一草一木，我都記憶猶新，老師們的每個關懷都令我終生難忘。我感謝老師們的辛勤培育，感謝母校給我帶來的無限快樂。我忘不了您――我的母校!
母校的回憶范文3
我耳邊好想響起了同學們歡呼的聲音，那是什么？哦，那是校運會時，同學們在為跑1000米的秦露加油，剩半圈了，見她與七班的選手并駕齊驅，我們的心都提了起來，為她呼喊的聲音更大了，只見她面臉通紅，拼命一沖，領先到達了終點，班上立刻沸騰了，但沒過幾秒，卻又靜的出奇，我踮起腳尖一看，只見終點有一個女生暈倒了，我心里一震，那不是我們班參加1000米長跑的秦露嗎？我哭了，為了那個為了集體榮譽而暈倒的女孩，也為了那一雙雙扶起她的手以及一張張焦急的臉……
由于大部分同學為了秦露在校運會上中途離場，害我們班失去了文明班級的稱號，班主任知道后，責怪我們處理事情不妥當，把我們痛罵了一頓，班會課上，老師讓中途離場的同學站起來，并說要罰沒人寫一份300字的檢討。老師話音剛落，全班同學竟然都毫不猶豫的站了起來，也包括哪些連作業都不愿寫的卻講義氣的人們。我小聲嘀咕；“王藝霖不是去參加跳繩了嗎？他沒跟我們離場的，還有那個……”不過我看到他們一個個堅定的眼神，我懂了，因為我們是一個集體，一個分不開的集體！
老師見此情況，免于了對我們的懲罰，我們全班都笑了，還是那么肆無忌憚。
母校的回憶范文4
您好！
昨天一通電話，有些話題沒有擴展，在此我補充幾句。對于異地設置駐點，經過一年的負責運作，對于其中的操作方式可以說是駕輕就熟，深感其中的酸甜苦辣咸滋味，在這和你共享交流一下。
駐點的建立是很容易簡單的事情，但在中后期能否實現良性正常運作，一定要在建立前做好準確的定位，解決它因何而設的核心問題。
定位的不同，會造成選址、裝修風格、人員配置、宣傳推廣、費用支出、運作模式、工作方向和投資回報率等的大不同。
我就談談定位，因為定位決定著其后工作的開展思路和執行。定位需要明晰駐點的功能問題，異地駐點主要有三種主要功能：銷售性質的展示中心、拓展渠道的辦事處和業主服務的客服中心，所以要確定是單純的單一定位還是多種定位的綜合體，這是后續工作開展的關鍵，可以說直接影響到后期工作的成果。
第一，銷售性質的展示中心，即“坐銷”。這種形式建立相對容易，只要根據推廣公寓或別墅項目的形式，將項目所在地的售樓中心照搬到異地即可，選擇合適地點合適面積的臨街鋪面或寫字樓寫字間業態進行設點展示。人員可以外派、本地招聘或外派管理加本地招聘相結合。當然了由于異地項目銷售不比當地項目銷售順暢，所以人員的薪資水平要略高于當地的市場水平，對于外派人員在福利待遇方面還應有提高，如餐補、交通費用、通訊費用和每年報銷往返機票費用的探親假等，畢竟獨自身處異地不容易。同時需要輔以相應的宣傳推廣來招徠來訪來電，形式上無需像項目所在地般的大投入大推廣，應該結合項目的特點和駐點所在地的實際情況，進行分眾的精確宣傳推廣。
第二，拓展渠道的辦事處，即“行銷”，這種形式和傳統意義上的售樓中心在工作職能上就不同了，一般島外駐點或多或少兼有此職能，在此我脫離出來單獨論述。銷售的產品主要方向不是普通的單套公寓，而是公寓的團購和別墅的銷售。銷售的渠道方向是大中型企事業單位和其中任職的中高層領導干部。人員配置以外出跑業務的銷售代表為主和少數的留守接待的置業顧問，主要可參考一般銷售公司的業務模式，福利待遇方面還需要考慮相關的市場開拓費用。
第三，業主服務的客服中心，此種駐點的設立主要依靠在當地已經建立了為數不少的業主資源，能夠給當地的業主提供代辦物業服務、項目最新動態的告知、開展業主聚會活動和執行公司“老帶新”政策等。將駐點轉變為業主能夠互相溝通交流，信息分享的圈子平臺，通過給業主提供服務，利用業主的良好口碑推薦到身邊的圈子，軟性的實現項目的銷售。
在實際的駐點設置形式中，大都兼有以上的兩種或三種職能，可根據規模來側重一或兩個方面，結合成本預算靈活開展工作，不能拘泥于單一的某種形式。
在工作開展中重要的一點事做好相應的人員激勵和信息同步機制，異地項目銷售難度不小，銷售壓力較大，人員容易因和本地項目的對比或銷售不暢而產生疲勞感和松懈感，所以抓好團隊建設和激勵是需要經常進行的。
母校的回憶范文5
一、供熱管網項目的經濟效益與社會效益界定
（一）供熱管網項目產生的經濟效益
由于供熱管網項目的迅猛發展，天然氣得到了迅速的發展，有效地提高了效率，優化了燃氣運輸的結構，并提高了運輸速度和效益。供熱管網項目建設過程消耗大量鋼鐵、水泥等原材料，服務區、收費站等建設也帶動了建造業的發展，整體上拉動經濟增長。另外，供熱管網項目劃分快慢車道，并且設有各種互通立交，相比混合行駛更能夠降低油耗，減少汽車損耗，而且大幅縮短行駛時間，提高行駛舒適度。
（二）供熱管網項目產生的社會效益
供熱管網項目的建設，不但可以提供人們日常所需還能夠促進貧困落后地區的經濟發展。不同城市間特色商品可以互相流動，可以促進商品銷量，增加市場占有率，以及刺激消費。另外，供熱管網項目的沿線都會因為供熱管網項目的建設而享受便利，沿線對于招商引資、投資建廠、貨物便利運輸起到良性作用，也方便不同城市間走親訪友、異地就業，拉近了城市間的距離，提高了人民的幸福指數。
二、提高供熱管網項目工程經濟效益和社會效益方法
（一）加強流動資金的管理，加速資金周轉
供熱管網項目的流動資金，主要用于商品購銷，一般占全部資金的80%以上。要加速資金周轉，必須堅持按經濟區組織商品流通，減少一切不必要的經營環節，使商品走最短的路程，以最快的時間，采購進來，調運下去，供應到使用單位或消費者手里。通過加快商品周轉，減少商品資金占用，并壓縮結算資金。同時，還要加強非商品資金和各項專用資金的管理，從多方面挖掘資金潛力。
（二）積極做好推銷工作
商品只有銷售出去，才能達到生產和流通的目的。所以在積極組織進貨的同時，要積極做好推銷工作，廣泛開展商品推銷活動。一是要加強廣告宣傳工作，讓群眾了解商品的性能、用途及其特點。二是要把商品都擺出來同群眾見面，做到批發有貨、零售有賣；倉庫有貨，門市擺全，便于群眾挑選。三是認真執行商品分配、供應政策，對緊俏商品要隨到隨賣，不要層層扣留，堅決糾正“走后門”和私分商品等不正之風。四是廣泛開展文明經商、優質服務活動、改善服務態度，提高服務質緊，改進供應方法.延長營業時間。變“坐商”為“行商”。在繼續搞好門市供應的同時，堅持送貨下鄉，趕集擺攤，收售結合，預約送貨，走街串巷，服務上門。采取多種辦法，方便群眾，擴大銷售。
（三）政府應對城市空間進行合理布局
要想實現供熱管網項目的經濟效益和社會效益，在供熱管網項目建設之前就應做好規劃工作，對城市的空間進行合理布局，避免出現資源浪費的情況。 對城市空間進行合理布局也需要考慮到城市的發展情況，不同的城市采用不同的空間布局方法。第一，在高級配置的城市進行供熱管網項目建設要采用集約的空間布局方式。高級配置的城市空間有限，舊的供熱管網項目比較多，在新建的過程中要對城市空間和資源進行合理的利用。第二，在中級配置的城市進行供熱管網項目建設要采用適度超前的空間布局方式。中級配置的城市未來的發展空間比較大，進行供熱管網項目建設的可能性很大，為了實現供熱管網項目的社會效益要為以后的市政基礎設施建設留有空間。第三，在低級配置的城市進行供熱管網項目建設要采用擴展式的空間布局方式。低級配置城市的供熱管網項目建設處于起步階段，市政基礎設施嚴重不足，還有很大的建設空間，在進行供熱管網項目建設的過程中要以某條軸線為基礎不斷向外擴展。
（四）開源節流降成本
管網施工首先要對供熱范圍進行測定，先確定有效的供熱面積，才能對供熱項目進行整體規劃。熱力管線一般以熱水供熱居多，一供一回顯然會大大增加項目成本，因此在滿足項目要求，不妨礙周邊預設管線，滿足障礙物和所屬城市管線的規章要求的前提下，優先選擇管線路由長度較短的路徑進行管網敷設。同時，不能一味地降低成本而忽視安全問題，選擇那些不符合質量要求的管材導致管網泄露。
三、結語
母校的回憶范文6
關鍵詞 高校 校運會 異屬多項組合項目 可行性南昌市
中圖分類號：G807 文獻標識碼：A
1 前言
異屬多項組合，是項群理論引申而來的一種另類結構組合，即比賽項目的構成由多個不同大中小項的組合而成，它突破關聯屬性，為人類挑戰極限、挖掘潛能、戰勝自我而誕生。同時，由于項目關聯性弱，使得相對于同屬性組合項目而言更加新奇獨特。本文意在將異屬多項組合理論滲透到現行的校運會模式當中并與其有機結合，進而改善南昌市高校大學生對傳統校運會的態度，為高校校園體育文化更優質地開展提供意見與建議。
2結果與分析
2.1 南昌市部分高校校運會現狀調查與分析
通過對南昌市部分高校校運會年舉辦次數、舉辦時間、持續時間調查得知3所高校校運會年舉辦時間與舉辦次數都相同，主要都集中在每年的10-11月份，舉辦次數都為1次。同時調查表明，南昌市已有52.5%的高校實施以田徑項目為主其它類別單項為輔的校運動會模式，僅僅只有南昌大學在校運會期間除了開展田徑項目外還開展了三小球和健美操、游泳比賽項目及教職工的趣味性項目。
2.2 南昌市部分高校大學生對異屬多項組合項目悉知情況
被調查學生中南昌大學的學生對鐵人三項等比賽項目知道的人在三所學校中是最多的；江西科技師范大學對鐵人三項等比賽項目知道的學生在三所學校中是最少的。通過進一步訪談得知，部分學生由于不清楚該類項目的性質，所以選擇參與較謹慎；少部分學生則消極地認為，即使加入了新的項目，對根深蒂固的校運會現狀和校運會體制也不會有較大突破。
2.3 影響南昌市部分高校大學生參與校運會的因素
2.3.1客觀因素
南昌市部分高校大學生參與校運會的客觀原因中，學業繁重因此不愿意參與校運會成為影響學生參與校運會的最主要原因通過進一步訪談得知，校運會項目和制度設定往往是導致參賽人數限制、使學生感覺自身運動水平較低和對校運會無感興趣項目的重要因素。
2.3.2主觀因素
在被調查影響高校大學生參與校運會的主觀原因的學生中，選擇沒有感興趣的項目為主要原因，通過進一步訪談得知，多數學生自身運動水平較中或者高的學生才可能被選進校運會比賽，運動水平一般并不出色的學生就沒有機會參與校運會，多數學生提出，希望校運會能開展競技性不那么強又能滿足多數人運動水平的比賽項目。
3南昌市部分高校校運會開展異屬多項組合項目的可行性分析
3.1對場地器材設施的要求低，符合時代要求的學校體育改革
現異屬多項組合的比賽項目不僅改革了老式運動項目，其多元性同時也滿足了大學生對項目創新的需求，參與人數相對傳統比賽項目又具有更大的集群性，同時，開展異屬多項組合項目符合高校場地器材等情況和開展能力，能充分滿足學生對校運會項目改革的需求，具備開設異屬多項組合項目的可行性。
3.2更大程度上滿足學生及全體教職員工鍛煉興趣
異屬多項組合的比賽項目能夠促使傳統田徑項目與其他類型項目結合，突破單一比賽項目的枯燥和限制，具有項目組合可能性大，團體趣味性強，競技性較弱，可根據不同學校學生的能力縮放開展空間和范圍等特征，是改革校運會項目一個不錯的點子。
3.3安全系數較高
此類項目雖極大程度地挑戰人的身體及心理承受能力，且對意志品質要求甚高，但在高校校園中，由于校園環境的限制，必然將大大地減小比賽的難度和危險性。同時，根據各高校開展能力與師生偏好，可變換其組合結構與形式，進而形成多種不同風格形式的異屬多項組合的比賽項目來開展。
4結論與建議
4.1 結論
南昌市部分高校校運會改革已朝著綜合性校運會模式發展；部分高校學生對異屬多項組合這一新概念得知甚少；南昌市部分高校校運會無論在學校環境、場地器材設施這些硬件資源上還是師資能力、改革創新理念這些軟件上都適合異屬多項組合項目的開展，具備開設異屬多項組合項目的可行性。