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六一教案范文1
根據(jù)海峽兩岸關(guān)系協(xié)會(huì)與海峽交流基金會(huì)2008年6月在北京達(dá)成的《海峽兩岸關(guān)于大陸居民赴臺(tái)灣旅游協(xié)議》，首批600多名大陸游客，于7月4日乘坐首次實(shí)施的兩岸周末包機(jī)航班，踏上近60年來始終讓大陸同胞感到神秘而向往的臺(tái)灣，并盡情享受了為期約10天的難忘之旅。
“寶島，我們來了！”
7月4日，伴隨兩岸周末包機(jī)的啟動(dòng)，首批游客搭乘不同航空公司的包機(jī)，陸續(xù)由大陸的北京、上海、南京等5個(gè)城市飛抵臺(tái)灣，揭開了大陸居民赴臺(tái)旅游的大幕。
“今天是兩岸關(guān)系史上一個(gè)值得紀(jì)念的重要日子，今天也是兩岸同胞交往史上的新起點(diǎn)?！鞭k、國臺(tái)辦主任在大陸居民赴臺(tái)旅游暨兩岸周末包機(jī)（北京）啟動(dòng)儀式上說。
中國榮譽(yù)主席連戰(zhàn)說，兩岸周末包機(jī)和大陸居民赴臺(tái)旅游的實(shí)現(xiàn)，不僅為兩岸關(guān)系和平發(fā)展的偉大目標(biāo)做出了貢獻(xiàn)，也為中華民族興盛發(fā)展寫下了新的一頁。
中國主席吳伯雄則表示，周末包機(jī)和赴臺(tái)游有利于推動(dòng)兩岸互利雙贏，是兩岸和平發(fā)展的關(guān)鍵一步。
正是由于被賦予了如此眾多而深厚的歷史和情感內(nèi)蘊(yùn)，“赴臺(tái)游”從啟動(dòng)之初便讓兩岸同胞們興奮不已。
7月4日，隨著兩岸周末包機(jī)在臺(tái)灣次第降落，大陸居民赴臺(tái)旅游首發(fā)團(tuán)的成員個(gè)個(gè)都難掩興奮之情。抽中率先入境名額的25歲女大學(xué)生陳婷婷成為第一個(gè)踏上臺(tái)灣土地的大陸游客，幸運(yùn)獲贈(zèng)別致的“見面禮”――就職郵票。包機(jī)甫抵臺(tái)北，跑道兩旁消防車向飛機(jī)噴水致意時(shí)，身旁一位北京游客輕聲說：“這是在為我們接風(fēng)洗塵呢！”
美麗的寶島和臺(tái)灣同胞敞開懷抱喜迎首批大陸游客。臺(tái)灣海峽兩岸觀光旅游協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)賴瑟珍表示，這是海峽兩岸歷史性的一天，而大家有幸成為了歷史的見證人。
這歷史性的一刻，在兩岸媒體中也引發(fā)了一場(chǎng)熱鬧非凡的“新聞大戰(zhàn)”。赴臺(tái)采訪大陸游客首游臺(tái)灣的大陸記者總數(shù)達(dá)到60人，是兩岸開放交流以來大陸記者同日抵臺(tái)人數(shù)最多的一次。大陸各主要網(wǎng)站均在首頁設(shè)置“大陸居民赴臺(tái)旅游”專頁鏈接，從最新消息到旅游資源，從相關(guān)政策到臺(tái)灣美食，從旅游線路到機(jī)票價(jià)格，圖文并茂、信息全面。
臺(tái)灣媒體同樣來了一次“井噴式”的熱烈報(bào)道，并紛紛給予積極評(píng)價(jià)?！斑@一刻等了60年！”“臺(tái)灣航空業(yè)有春天！”“串起兩岸一日生活圈！”……
臺(tái)灣《中央日?qǐng)?bào)》網(wǎng)絡(luò)版發(fā)表社評(píng)說：“有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎！”“這是歷史性的時(shí)刻，象征兩岸關(guān)系從此跨越一個(gè)新的里程碑。”
親臨日月潭、阿里山
耳熟能詳?shù)娜赵绿逗桶⒗锷剑瑹o疑是大陸游客心目中最向往的地方。
海拔748米的日月潭，是臺(tái)灣最大的湖泊。全潭水域面積逾8平方公里。湖面以拉魯島為界，北半部形如日輪、南半部狀似月鉤，因而得名。
7月6日中午突降的一場(chǎng)急雨，延緩了大陸游客們迫不及待的腳步，卻一點(diǎn)也未減弱他們“終于圓夢(mèng)”的喜悅和興奮。
一對(duì)70多歲的老兩口操著濃重的大陸鄉(xiāng)音說：“以前的日月潭對(duì)于他們來說就是書本上的一個(gè)夢(mèng)，而現(xiàn)在終于來到這夢(mèng)中的勝境，心中的歡喜實(shí)在難以形容。”
到了日月潭，自然要泛舟水上。大陸游客分乘幾條游船，領(lǐng)略山色湖光。當(dāng)被問及是否會(huì)因下雨而對(duì)向往已久的日月潭風(fēng)景產(chǎn)生幾分失望，來自北京的一位女游客笑著回答：“感覺很好??！可以看到與眾不同的日月潭?！?/p>
7月7日，大陸游客又來到了阿里山。
阿里山海拔2000多米的莽莽群山，浸在茫茫云海中，于峰回路轉(zhuǎn)間，向遠(yuǎn)道而來的嘉賓敞開深廣寬厚的懷抱。
由北京來的一位退休地理女教師感慨：百聞不如一見，書本上、想象中的阿里山只是一個(gè)平面，今天走進(jìn)它的懷抱，才真正為它的壯美，為這里物種的包羅萬象而震撼。
時(shí)逢雨季，阿里山在半日晴朗后便開始用如注的大雨為客人“接風(fēng)洗塵”。大陸游客除了為阿里山的壯麗風(fēng)景而陶醉，更為這里參天的珍稀樹種――檜木而傾倒。目前，全球僅有7種檜木，多分布在北美、日本等地。而臺(tái)灣擁有其中的兩種：紅檜與扁柏，其品質(zhì)又可稱得上世界檜木之冠。
由于其珍貴和罕有，日本殖民者期間，對(duì)這里的原始檜木林進(jìn)行了瘋狂砍伐，并把它們運(yùn)往日本充作修筑皇宮、神社之用。迄今仍在使用的由嘉義至阿里山的登山森林鐵路，就是當(dāng)年殖民者為了搶運(yùn)檜木而建。
沿著林間的棧道行走，途中有許多因日本殖民者砍伐而留下來的巨大檜木樹基。大陸游客焦勇說，看到這樣的場(chǎng)
景，不禁想起中華民族共同遭受的歷史磨難，“那是我們兩岸同胞共同的記憶?！?/p>
山好水好人更好
“這是一次美妙難忘的旅行，最大的收獲就是親身感受了這里的山好、水好、人更好！”沐浴在寶島南端恒春半島綺麗的熱帶風(fēng)光里，來自大陸的旅游英語作家朱歧新老先生如此訴說自己此行的所感所想。
朱老先生曾編寫出版題為《中國名勝》的旅游英語書籍。他告訴記者，這本著作里收錄了中國絕大多數(shù)風(fēng)景名勝的資料，而這次到臺(tái)灣旅行后，自己終于可以把在臺(tái)灣觀光的實(shí)地感受補(bǔ)充進(jìn)去，從而使這本有關(guān)祖國名勝的旅游書籍更加完滿。
談起寶島的風(fēng)光，朱老先生的眉宇間滿是興奮?！斑@里不愧是祖國的寶島，風(fēng)光秀麗，再加上特殊的歷史親切感，特別的骨肉同胞情，讓我們每個(gè)人都感覺不虛此行！我自己也寫了好多旅游筆記。”
一路環(huán)島漫游，首發(fā)團(tuán)的680位大陸游客以滿心的興奮和歡喜，擁抱“夢(mèng)里的江山”。而臺(tái)灣同胞也一路熱情擁抱來自遠(yuǎn)方的親人。大陸旅行團(tuán)所到之處，接待地一般都會(huì)送上代表本地特色的紀(jì)念品，笑稱“這是伴手禮，友誼隨手伴”。
在日月潭邊一家名為翔喜的餐飲店，老板張水源一家子為招待大陸客人忙得不亦樂乎。面對(duì)記者的采訪，在這里開店已40多年的老張樂得合不攏嘴，“我們盼大陸游客已經(jīng)很多年了，現(xiàn)在終于等來了！歡迎你們！”
在島內(nèi)知名佛教道場(chǎng)禪寺，80多歲高齡的老方丈惟覺法師親自迎接來自廣東的首發(fā)團(tuán)游客。他說，大陸居民來臺(tái)旅游和周末包機(jī)是兩岸交流新的開始，代表新的希望。
在阿里山，拎著剛買的金萱茶，一位北京來的游客說：“雖然我不太懂茶，但我能喝出茶里的那一股同胞友愛和熱情，所以感覺格外地香！”
“我們通過在臺(tái)灣的旅游，全面理解過去的歷史，這是旅游之外的收獲。”北京游客喬海燕說，理解這些歷史，可能僅僅只需要一句話，一個(gè)動(dòng)作，甚至一個(gè)眼神，因?yàn)椤拔覀兒团_(tái)灣同胞的血脈里有共同的東西”。
相見時(shí)難別亦難
7月13日，在完成了短暫而難忘的寶島之旅后，大陸游客分別搭乘兩岸周末包機(jī)返回大陸各地。
10個(gè)日夜竟是如此短暫。為了包機(jī)直航和赴臺(tái)旅游，兩岸同胞等待了太久。要說“再見”，也因眷戀不舍而難開其口。
臨別之際，談起寶島之行，來自北京的王秀云老師深有感觸：“這次旅游讓我們真正體會(huì)到了兩岸同胞間真摯深厚的感情，正所謂‘渡盡劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇’。”
南京女孩胡艷看臺(tái)灣是“景美、人美，水果甜，人更甜”。她說，這次家里只有4個(gè)人來，下次要實(shí)施大規(guī)模的“家族旅游”。
臺(tái)北假日旅行社的導(dǎo)游謝宗龍表示：能作為首發(fā)團(tuán)的導(dǎo)游，是自己職業(yè)生涯中最值得紀(jì)念的經(jīng)歷?！皫椭箨懲麍A夢(mèng)，我為自己扮演的角色感到榮幸。”
大陸游客滿載而歸，行李幾乎都超重了3到5公斤。除了沿途收到的各種“友誼隨手伴”的紀(jì)念品，他們還購買了大量臺(tái)灣各地的土特產(chǎn)如茶葉、玉石、食品以及工藝品等。航空公司臨時(shí)提高了乘客行李托運(yùn)的重量標(biāo)準(zhǔn)。在機(jī)場(chǎng)候機(jī)時(shí)，大陸游客還在抓緊最后的時(shí)間購物，而最受歡迎的則是臺(tái)灣產(chǎn)的長(zhǎng)壽牌香煙。
據(jù)島內(nèi)旅游界人士初步估算，首發(fā)團(tuán)全體成員在8至10天的旅程中，約讓臺(tái)灣收獲4000萬新臺(tái)幣。臺(tái)灣學(xué)者分析認(rèn)為，按每年開放100萬大陸游客赴臺(tái)旅游計(jì)，1年即可為臺(tái)灣創(chuàng)造500億元新臺(tái)幣的觀光產(chǎn)值，加上周邊產(chǎn)業(yè)則將高達(dá)上千億元新臺(tái)幣。
“周末包機(jī)首航和大陸游客首發(fā)團(tuán)來臺(tái)，意味著兩岸關(guān)系一個(gè)新的開始，雖然只是一小步，但意義重大，對(duì)臺(tái)灣經(jīng)濟(jì)的復(fù)蘇，對(duì)增加兩岸人民的直接接觸和相互了解，對(duì)促進(jìn)兩岸關(guān)系的和平發(fā)展，都有積極的影響?！迸_(tái)灣大學(xué)政治學(xué)系名譽(yù)教授張麟征評(píng)論說，未來兩岸還有進(jìn)一步共同努力的空間，包括實(shí)現(xiàn)包機(jī)常態(tài)化和海、空全面直航。
北京知名學(xué)者徐博東說：“兩岸理應(yīng)從這個(gè)新起點(diǎn)再出發(fā)，抓住機(jī)遇，不斷推動(dòng)兩岸商談進(jìn)程，不斷取得更多積極成果，使兩岸交流交往能開大門、走大路。”
六一教案范文2
下面結(jié)合兩個(gè)教案設(shè)計(jì)的三個(gè)點(diǎn)（課型和選材、目標(biāo)、重難點(diǎn)和方法）對(duì)教學(xué)流程的流暢性、合理性進(jìn)行對(duì)比評(píng)析：
一、關(guān)于課型和選材
教材是教學(xué)的材料，教師可以因教取材，根據(jù)不同課型中教學(xué)需要，對(duì)教材提供的材料進(jìn)行重組。如雷燕老師的綜合課選取了聽賞《口哨與小狗》和演唱《拉鉤鉤》兩個(gè)作品，這樣的材料組合對(duì)剛?cè)雽W(xué)的新生來說是豐富而富有變化的，同樣也是對(duì)音樂課的一次全面接觸和整體感知；田雨老師的唱歌課選取的是演唱《你的名字叫什么》和《拉鉤鉤》兩首兒歌，這種單純的課型便于教師給學(xué)生傳遞明確的教學(xué)要求，在充裕的時(shí)間內(nèi)扎實(shí)有效地完成一課時(shí)的教學(xué)任務(wù)。
二、關(guān)于目標(biāo)
如何確定目標(biāo)，理清三維目標(biāo)之間的關(guān)系？這始終是教師們備課時(shí)糾結(jié)的難題。我以為，教學(xué)目標(biāo)的確定源于對(duì)教材的分析，通俗地來講，就是明確這節(jié)課你要用什么辦法教會(huì)學(xué)生什么東西。不要太多、太虛，否則不好操作也完成不了。這樣的目標(biāo)里就包含了通過教學(xué)過程和教學(xué)方法掌握知識(shí)和技能獲得情感態(tài)度價(jià)值觀的體驗(yàn)，倒推就是學(xué)生情感態(tài)度價(jià)值觀必須通過有效地掌握知識(shí)和技能方能獲得，而面向非音樂專業(yè)的學(xué)生，我們要采取科學(xué)有效的方法、循序漸進(jìn)的過程才能獲得知識(shí)、形成技能。我們來看看田雨老師的目標(biāo)定位很明確：
1.能夠較為準(zhǔn)確地演唱歌曲《拉鉤鉤》。
2.在音樂活動(dòng)中感受、體驗(yàn)拍的韻律感。
3.在不同的音樂活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的編創(chuàng)能力。
我們可以清楚地得知，這節(jié)課老師要在不同的音樂活動(dòng)中讓學(xué)生能夠唱準(zhǔn)音高、節(jié)奏，區(qū)分拍子和編創(chuàng)音樂。
再看看雷燕老師的目標(biāo)定位：
1.在邀請(qǐng)舞游戲中學(xué)唱歌曲《拉鉤鉤》，培養(yǎng)內(nèi)心節(jié)拍感；復(fù)習(xí)歌曲《你的名字叫什么》，增進(jìn)同學(xué)間的了解和友誼；初步感受兩首歌曲的不同節(jié)拍特點(diǎn)。
2.聆聽、感受和體會(huì)《口哨與小狗》中“口哨”與“小狗叫聲”的獨(dú)特音色和樂曲活潑有趣的歡快情緒；用模仿動(dòng)作有節(jié)奏地表現(xiàn)音樂的不同段落；初步培養(yǎng)用心聆聽的良好聽賞習(xí)慣。
不難看出，這節(jié)課的目標(biāo)是通過游戲、聆聽、感受等方法訓(xùn)練內(nèi)心節(jié)拍感、唱好歌曲、體會(huì)樂曲情緒，進(jìn)而增進(jìn)友誼、培養(yǎng)良好音樂習(xí)慣。
相比較而言，田雨老師的目標(biāo)清晰有層次，但集中指向技能練習(xí)；雷燕老師的目標(biāo)表述稍顯繁贅，但終極目標(biāo)凸顯情感態(tài)度價(jià)值觀。
其實(shí)《拉鉤鉤》是一首很好地滲透社會(huì)主義核心價(jià)值觀的歌曲，但音樂是情感的藝術(shù)，更是拒絕蒼白說教的如水般浸潤心靈的教育途徑，怎樣實(shí)現(xiàn)教育的無痕、長(zhǎng)效，是我們音樂教師的職責(zé)。這里我不想就音樂課程標(biāo)準(zhǔn)中為何將情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)放在課程目標(biāo)的首位做解讀，我只想說，如果我們音樂課能實(shí)現(xiàn)豐富人的情感，哪怕只是一點(diǎn)點(diǎn)，那么這個(gè)社會(huì)就會(huì)變得更溫暖而不是冷漠了。
三、關(guān)于重難點(diǎn)和方法
我一直認(rèn)為方法是為解決重難點(diǎn)而生的，重點(diǎn)和難點(diǎn)又是不同的兩個(gè)概念：重點(diǎn)是對(duì)老師教學(xué)而言，需要占用更多的時(shí)間和環(huán)節(jié)，可能會(huì)由多個(gè)難點(diǎn)組成；難點(diǎn)則是對(duì)應(yīng)學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)所面臨的困難，分預(yù)設(shè)和生成兩種。田雨老師是這樣設(shè)計(jì)的：
教學(xué)重點(diǎn)：準(zhǔn)確演唱歌曲
教學(xué)難點(diǎn)：拍律動(dòng)的感受與體驗(yàn)
根據(jù)他的教學(xué)過程，可以肯定本課的教學(xué)重點(diǎn)十分準(zhǔn)確，為了解決準(zhǔn)確演唱歌曲這個(gè)教學(xué)重點(diǎn)，老師精心鋪墊了前面三個(gè)環(huán)節(jié)，且尊重了音樂學(xué)習(xí)的規(guī)律、扎實(shí)有效，才會(huì)有第四環(huán)節(jié)的“水到渠成”。其中的難點(diǎn)是拍律動(dòng)的感受與體驗(yàn)，為了解決這個(gè)難點(diǎn)，老師采取了給每個(gè)學(xué)生發(fā)皺紋紙條，隨音樂左右擺動(dòng)的方法。另外，老師還關(guān)注了課間的生成問題，如在第一環(huán)節(jié)音準(zhǔn)訓(xùn)練中的第三小點(diǎn)就有說明，也有方法對(duì)應(yīng)，此處略去?？上У氖?，環(huán)節(jié)五中的第一步驟沒有體現(xiàn)難度的遞增。表情是有感而發(fā)，在訓(xùn)練聲音的同時(shí)就要滲透情感，聲情并茂地歌唱；第二步驟加入動(dòng)作可以理解為增加音樂表現(xiàn)力，因?yàn)槲覀円寣W(xué)生安靜地聆聽和輕聲地歌唱，就必須培養(yǎng)學(xué)生專注的習(xí)慣，邊唱邊動(dòng)容易分散學(xué)生注意力，很難做到協(xié)調(diào)統(tǒng)一。
這是雷燕老師的重難點(diǎn)設(shè)計(jì)：
教學(xué)重點(diǎn)：
1.感受拍、拍的不同節(jié)拍特點(diǎn)。
2.培養(yǎng)良好的聽賞習(xí)慣。
教學(xué)難點(diǎn)：
在游戲與表演教學(xué)中，做到“活而有序”、“動(dòng)而不亂”。
她的重點(diǎn)設(shè)計(jì)是感受拍、拍的不同節(jié)拍特點(diǎn)，為了解決感受這個(gè)重點(diǎn)，老師用了兩個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)八個(gè)教學(xué)步驟完成了三拍子的感受，時(shí)間和分量都很合理。但我有一點(diǎn)不同的想法僅供參考：要想讓學(xué)生感受三拍子和二拍子的不同，最好是讓學(xué)生感受弱拍數(shù)的不同。與其讓學(xué)生關(guān)注手心朝上還是朝下，不如讓學(xué)生知道三拍子是兩個(gè)弱拍、二拍子是一個(gè)弱拍來得明了。另外建議在“對(duì)比感受”環(huán)節(jié)中，一定要有相同的游戲規(guī)則，才便于學(xué)生找到不同之處。如《拉鉤鉤》和《你的名字叫什么》都使用與舞伴拍手的游戲，規(guī)則是強(qiáng)拍拍手，弱拍找朋友拍手，那么學(xué)生很快就能發(fā)現(xiàn)《拉鉤鉤》要和朋友拍兩次手，而《你的名字叫什么》只需要拍一次就夠了。再就是重點(diǎn)二“培養(yǎng)良好的聽賞習(xí)慣”在環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)中沒有一以貫之，教學(xué)難點(diǎn)的定位也略顯不妥。
六一教案范文3
【關(guān)鍵詞】六味安消膠囊；中藥學(xué)；蒙藥學(xué)；比較研究
六味安消散在蒙藥方劑中的別名為阿木日―6西吉德。最近在中藥方劑中也有安消六味膠囊的使用。本文以比較中成藥和蒙成藥中六味安消散（膠囊）的成分，功效，臨床應(yīng)用，禁忌等不同及相同之處，以進(jìn)一步加深臨床上中，蒙藥結(jié)合使用的特點(diǎn)。
1 藥物組成：
1.1 中成藥安消六味膠囊：大黃，訶子，干姜，藏木香，堿花，寒水石。
蒙藥六味安消散：藏木香，大黃，山柰，北寒水石（煅），訶子，堿花。
1.2 藥物組成的不同之處：中藥使用的是干姜而蒙藥使用了山柰。
1.3 干姜：為姜科植物姜的干燥根莖。藥性辛，熱，溫中散寒，回陽通脈，溫肺化飲。臨床上主要用于腹痛，嘔吐，泄瀉，亡陽證，寒飲喘咳。
山柰：為姜科植物山柰的干燥根莖。藥性辛，溫。祛巴達(dá)干赫依，溫中散寒，活血。臨床上主要用于胃寒，消積，頭部赫依性疼痛，瘀血，血滯不暢，月經(jīng)不調(diào)等。
2 功效比較
2.1 中成藥安消六味膠囊：寬中理氣，潤腸通便，適用于胃脘脹痛，厭食，納差及大便秘結(jié)。
2.2 蒙藥六味安消散：和胃健脾，消積導(dǎo)滯，活血止痛。用于胃痛脹滿，消化不良，便秘，痛經(jīng)。
3 使用注意比較
3.1 中藥：不適用于脾胃陽虛，主要表現(xiàn)為畏寒肢冷，身倦乏力，大便溏。也不適用于小兒及年老體弱者，主要表現(xiàn)為身倦乏力，氣短嗜臥，消瘦便溏。
3.2 蒙藥：對(duì)本藥敏感或體質(zhì)虛弱的病人應(yīng)慎用。
4 禁忌比較
4.1 中藥：孕婦及哺乳期婦女忌用。忌食辛辣，刺激性食物
4.2 蒙藥：孕婦忌服，婦女哺乳期應(yīng)慎用或忌用，過敏體質(zhì)者慎用。
5 藥物成份分析
5.1 大黃：瀉下攻積，清熱瀉火，涼血解毒，逐瘀通徑。為治療積滯便秘之要藥?！侗静萁?jīng)》曰：“大黃蕩滌腸胃，推陳致新，通利水谷，調(diào)中化食，安和五臟。主下瘀血，破瘕積聚……”。《本草綱目》記載：“大黃主下痢赤白，里急腹痛，小便淋瀝，實(shí)熱燥結(jié)，潮熱譫語，黃疸，清火瘡。”
5.2 訶子：澀腸止瀉，斂肺止咳，利咽開音?！侗静萁?jīng)疏》：“訶黎勒其味苦澀，其氣溫而無毒?？嗨孕梗瑵允?，溫所以通，性斂故能主冷氣，心腹脹滿；惟溫故下食。甄權(quán)用以止水道，蕭炳用以止腸久泄，蘇頌用以療腸風(fēng)瀉血，帶下，朱震亨用以實(shí)大腸，無非苦澀收斂，治標(biāo)之功也?！?/p>
5.3 干姜：干姜具有溫中散寒，回陽通脈，燥濕消痰之功效。主治脘腹冷痛，嘔吐泄瀉，肢冷脈微，痰飲喘咳等?！侗静菥V目》云：“其用有四：通心助陽，一也；去臟腑沉寒痼冷，二也；發(fā)諸經(jīng)之寒氣，三也；治感寒腹痛，四也。”脾胃屬“中”，脾胃受寒或是脾胃虛寒，則見脘腹冷痛，嘔吐泄瀉等癥。本品辛熱燥烈，主入脾胃而長(zhǎng)于溫中散寒，健運(yùn)脾陽，為溫暖中焦之主藥。
5.4 藏木香：行氣止痛，健脾消食。用于脘腹脹痛，瀉痢后重，食積不消，不思飲食?！度杖A子本草》云：“治心腹一切氣……嘔逆反胃，霍亂，泄瀉，痢疾，健脾消食”。其揮發(fā)油可促進(jìn)消化液分泌，對(duì)消化不良有一定的治療效果。本品辛行苦泄溫通，芳香氣烈而味厚，善通行脾胃之滯氣，既為行氣止痛之要藥，又為健脾消食之佳品。
5.5 堿花：消食消積，清熱解毒，散瘀痛經(jīng)，用于消化不良，脾胃不和，胃脹，納呆，月經(jīng)不調(diào)等。蒙醫(yī)藥中常與大黃，木香等攻積泄瀉，理氣藥物配伍使用。
5.6 寒水石：清熱瀉火?！侗窘?jīng)逢原》：“寒水石，治心腎積熱之上藥，《本經(jīng)》治腹中積聚，咸能軟堅(jiān)也，身熱皮中如火燒，咸能降火也。《金匱》風(fēng)引湯，《和劑局方》紫雪，皆用以治有余之邪熱也”。
6 臨床比較的意義
綜上所述，雖然兩藥在方劑上的名稱相同，而且組成藥物也大多相同，但因一味藥的組成差異在功效及臨床使用上卻有明顯不同之處。在很多人眼里中藥與蒙藥有相似，甚至相同的看法，但從藥理作用，劑型不同，配伍不同等多種角度分析，中藥與蒙藥一直存在著基礎(chǔ)理論等方面的差異之處。這對(duì)以后中西醫(yī)結(jié)合，中蒙醫(yī)結(jié)合，蒙西醫(yī)結(jié)合用藥等領(lǐng)域均能提供不同的參考價(jià)值。
參考文獻(xiàn)
[1]白清云，中國醫(yī)學(xué)百科全書，蒙醫(yī)學(xué)，赤峰內(nèi)蒙古科學(xué)技術(shù)出版社 1991
[2]中國執(zhí)業(yè)藥師協(xié)會(huì)，全國執(zhí)業(yè)藥師繼續(xù)教育教材。北京：中國中醫(yī)藥出版社。2007，23
六一教案范文4
六一兒童節(jié)，很多學(xué)校社區(qū)商場(chǎng)都會(huì)開展各種各樣的活動(dòng)，下面給大家分享六一兒童節(jié)教育主題活動(dòng)策劃方案2020.歡迎閱讀!
六一兒童節(jié)教育主題活動(dòng)策劃方案1
活動(dòng)目標(biāo)：
通過開展慶祝“六一”系列活動(dòng)，使幼兒在積極的參與中體驗(yàn)合作與交往的快樂，從而度過一個(gè)幸福、難忘的“六一”兒童節(jié);使家長(zhǎng)在參觀和參與幼兒的節(jié)日慶?；顒?dòng)中，進(jìn)一步感悟幼兒教育的觀念，從中使自己對(duì)如何教育孩子有所啟發(fā);通過向家長(zhǎng)、社會(huì)展示幼兒的“六一”活動(dòng)，進(jìn)一步塑造本園的良好形象。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、布置富有歡慶氣氛的環(huán)境(班級(jí)環(huán)境及全園周圍環(huán)境);張貼宣傳標(biāo)語。
2、以班為單位作好參加活動(dòng)的準(zhǔn)備：排練童話或故事劇;抓好幼兒生活技能的教育和學(xué)習(xí);培養(yǎng)幼兒與不同年齡班級(jí)的小朋友交往與和合作的能力;收集制作環(huán)保時(shí)裝的廢舊物品;每班設(shè)計(jì)一個(gè)結(jié)對(duì)子游戲，并做好游戲物品的準(zhǔn)備。
3、由幼兒園準(zhǔn)備活動(dòng)獎(jiǎng)品和禮品。
系列活動(dòng)：
“六一”兒童節(jié)活動(dòng)可以“幼兒故事、童話劇表演”、“巧手兒比賽”、“小能人比賽”、“巧嘴兒比賽”、“結(jié)對(duì)子游園”等系列活動(dòng)的形式來進(jìn)行。
1、幼兒故事、童話劇表演賽
(1)目的：通過參加幼兒故事、童話劇的表演，培養(yǎng)幼兒對(duì)文學(xué)作品的興趣;培養(yǎng)幼兒對(duì)文學(xué)作品的表現(xiàn)力。
(2)要求：每班準(zhǔn)備一個(gè)幼兒故事或童話劇;體現(xiàn)人人參與;選材符合本班幼兒水平;表演活潑、大方;服裝設(shè)計(jì)符合劇情需要;根據(jù)劇情的需要配有一定的背景和表演用的道具;講述、配樂錄音良好。
(3)評(píng)獎(jiǎng)：根據(jù)表演評(píng)出節(jié)目表演獎(jiǎng)、舞臺(tái)設(shè)計(jì)、小演員。A、節(jié)目表演獎(jiǎng)：從參賽的12個(gè)節(jié)目中評(píng)出特等獎(jiǎng)2個(gè)，一等獎(jiǎng)3個(gè)，二等獎(jiǎng)7個(gè);B、舞臺(tái)設(shè)計(jì)獎(jiǎng)：從參賽的12個(gè)節(jié)目中評(píng)出舞臺(tái)設(shè)計(jì)6個(gè)。C、小演員：從所有參賽的演員中評(píng)出小演員10人。
2、巧手兒比賽(環(huán)保時(shí)裝設(shè)計(jì)和制作比賽)
(1)目的：通過舉行環(huán)保時(shí)裝設(shè)計(jì)和制作比賽，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手制作能力及創(chuàng)新意識(shí);進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。
(2)內(nèi)容與要求：要求幼兒人人參與，即參與收集廢舊物品、參與環(huán)保時(shí)裝的設(shè)計(jì)和制作;在制作的過程中保持周圍環(huán)境的清潔;要求幼兒的制作在1小時(shí)內(nèi)完成(可制作一件上衣或裙子或褲子)。
(3)比賽形式：以班為單位進(jìn)行比賽，由帶班教師和生活老師組織指導(dǎo)幼兒制作活動(dòng)，備課教師到抽簽的其他班跟班檢查、評(píng)比。
(4)評(píng)獎(jiǎng)：根據(jù)幼兒的設(shè)計(jì)和制作情況評(píng)出班級(jí)獎(jiǎng)和作品獎(jiǎng)。A、班級(jí)獎(jiǎng)：根據(jù)幼兒制作的總體情況分別評(píng)出特等獎(jiǎng)3個(gè)，一等獎(jiǎng)4個(gè)，二等獎(jiǎng)5個(gè)B、作品獎(jiǎng)：根據(jù)幼兒的環(huán)保時(shí)裝作品所表現(xiàn)出的創(chuàng)造性和制作的水平、質(zhì)量評(píng)出作品50件給予獎(jiǎng)勵(lì)。
3、小能人比賽
(1)目的：通過開展“小能人比賽”，培養(yǎng)幼兒自己主動(dòng)做事的好習(xí)慣;進(jìn)一步提高幼兒動(dòng)手做事的能力。
(2)要求：要求幼兒能迅速地把放在一起的玩具物品進(jìn)行分類、整理，并放在合適的地方;要體現(xiàn)分工與合作，并有序地進(jìn)行。
(3)比賽形式：大班選取“迷你餐廳”來進(jìn)行玩具、物品的分類、整理比賽;中班選取娃娃家“小人國”來進(jìn)行玩具、物品的分類、整理比賽;小班在本班級(jí)進(jìn)行教室玩具、物品的分類、整理比賽。
(4)評(píng)獎(jiǎng)：根據(jù)比賽的速度和分類、整理的現(xiàn)場(chǎng)結(jié)果分別評(píng)出一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)(學(xué)前班、大班一等獎(jiǎng)2名，中班一等獎(jiǎng)二名，小班一等獎(jiǎng)一名，其余為二等獎(jiǎng))。
4、巧嘴兒比賽
(1)目的：通過開展比賽，促進(jìn)我園幼兒的語言表達(dá)能力的進(jìn)一步提高，即幼兒愛說、會(huì)說、敢說;培養(yǎng)幼兒大膽展現(xiàn)自我的精神面貌。
(2)內(nèi)容與要求：要求所有的選手均要參加以下三項(xiàng)內(nèi)容的比賽：
A、故事演講比賽：要求選手進(jìn)行4分鐘以內(nèi)的故事演講，演講時(shí)，要求普通話準(zhǔn)確，語調(diào)、表情、體態(tài)語言與故事情節(jié)相符。(滿分為10分)
B、環(huán)保時(shí)裝表演：要求選手們身著自己設(shè)計(jì)和制作的環(huán)保時(shí)裝(可以和爸爸、媽媽共同制作)隨著音樂大膽地進(jìn)行時(shí)裝表演;隨后回答有關(guān)環(huán)保時(shí)裝設(shè)計(jì)和制作的有關(guān)問題。(表演和回答問題各5分，滿分為10分)
C、智力搶答：要求選手們根據(jù)主持人提出的問題進(jìn)行搶答(分大、中、小三組進(jìn)行搶答)，每答對(duì)一題給1分。(3)比賽形式：各班在進(jìn)行預(yù)賽的基礎(chǔ)上，選派出3名幼兒參加平行班的半決賽，在半決賽中，學(xué)前班和大班共選出6名幼兒、中班選出5名幼兒、小班選出4名幼兒參加全園的決賽。
(4)評(píng)獎(jiǎng)：根據(jù)參賽選手的總得分評(píng)選出巧嘴兒10名，其余評(píng)為優(yōu)秀選手。(冠軍、亞軍、季軍)
(5)比賽時(shí)間：預(yù)賽可在4月~5月靈活進(jìn)行，半決賽在5月中旬進(jìn)行，決賽在5月28日進(jìn)行。
5、結(jié)對(duì)子游園
(1)活動(dòng)目的：使幼兒通過參加游園活動(dòng)，進(jìn)一步感受到“六一”兒童節(jié)的快樂;培養(yǎng)幼兒與不同年齡的小朋友合作與交往的能力，并使他們體驗(yàn)到合作與交往的快樂。
(2)活動(dòng)要求：要求幼兒能積極、大膽地與不同年齡的小朋友結(jié)成對(duì)子參加“六一”游園活動(dòng)。
(3)游戲內(nèi)容：每班設(shè)計(jì)一個(gè)游戲項(xiàng)目，游戲要求以兩人為單位進(jìn)行設(shè)計(jì)。
(4)活動(dòng)形式：幼兒結(jié)成對(duì)子后，到各個(gè)禮品分發(fā)放點(diǎn)領(lǐng)取“六一”禮品，然后和自己的對(duì)子一起自由到各游戲點(diǎn)參加游戲。
六一兒童節(jié)教育主題活動(dòng)策劃方案2
一、活動(dòng)時(shí)間：20_年x月x日
二、活動(dòng)地點(diǎn)：大操場(chǎng)
三、運(yùn)動(dòng)會(huì)目標(biāo)：
通過開展親子游戲，加強(qiáng)家長(zhǎng)與子女之間的情感交流，增加老師與家長(zhǎng)之間的溝通機(jī)會(huì)。通過體育活動(dòng),培養(yǎng)幼兒與父母或同伴共同克服困難奪得勝利的精神。培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣，親身體驗(yàn)體育活動(dòng)的魅力。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.通知父母來園參加親子活動(dòng)。
2.準(zhǔn)備游戲需要的材料。
3.布置活動(dòng)場(chǎng)地。
4.獎(jiǎng)品。
五、具體活動(dòng)方案：
活動(dòng)流程：
(一)、運(yùn)動(dòng)員入場(chǎng)儀式 放《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》
(二)、幼兒教師致歡迎詞。
(三)、領(lǐng)導(dǎo)講話。
(四)、主持人講注意事項(xiàng)。
(1)、請(qǐng)您在活動(dòng)中看好您的寶寶，以免其受到傷害。
(2)、請(qǐng)?jiān)诨顒?dòng)過程中遵守活動(dòng)規(guī)則。
(3)、在活動(dòng)中請(qǐng)勿擁擠。
(4)、在活動(dòng)中表現(xiàn)棒的小朋友可以獲得我們的小禮品哦!
(五)、主持人介紹親子活動(dòng)項(xiàng)目。
活動(dòng)一：
1、游戲名稱:《春種秋收》
2、游戲準(zhǔn)備：小號(hào)呼啦圈、盆、沙包
3、參加人員：幼兒、爸爸或媽媽
4、游戲玩法：家長(zhǎng)站在跑道起始點(diǎn)，端盆把盆中沙包放入指定圈中，到達(dá)終點(diǎn)后幼兒接力把圈中沙包收回。家長(zhǎng)必須按順序把沙包準(zhǔn)確放入圈中，每個(gè)圓圈放一個(gè)沙包，幼兒必須把所有的沙包都撿回去。
六一兒童節(jié)教育主題活動(dòng)策劃方案3
活動(dòng)目標(biāo)：
1.體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂和競(jìng)爭(zhēng)的樂趣。
2.培養(yǎng)規(guī)則意識(shí)和協(xié)作精神。
3.在與父母游戲中發(fā)展幼兒的動(dòng)作技能，增進(jìn)親子感情。
4.督促家長(zhǎng)關(guān)注幼兒的體能發(fā)展，與幼兒一起培養(yǎng)對(duì)體育活動(dòng)的愛好，為幼兒的將來建立良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.活動(dòng)程序表。
2.準(zhǔn)備各種運(yùn)動(dòng)器械，布置場(chǎng)地。
3.小獎(jiǎng)品。
活動(dòng)計(jì)劃：
1.主持人宣布活動(dòng)開始。
2.各班幼兒及家長(zhǎng)入場(chǎng)。
3.園長(zhǎng)、教師或家長(zhǎng)代表講話。
4.小班會(huì)操表演。
5.小班親子游戲展示。
(1)游戲：大腳和小腳
材料準(zhǔn)備：?jiǎn)卧?個(gè)、體操墊2套。
游戲方法：全體幼兒和家長(zhǎng)分成人數(shù)相等的兩組，一個(gè)家長(zhǎng)領(lǐng)一個(gè)幼兒，兩組各站在單元筒的起點(diǎn)處。家長(zhǎng)、幼兒脫掉鞋子，幼兒雙腳分別站在家長(zhǎng)的雙腳上，面對(duì)面站好，家長(zhǎng)握住幼兒的雙臂。游戲開始，家長(zhǎng)握住幼兒的雙臂邁開雙腳迅速向前走，幼兒要在家長(zhǎng)腳上站穩(wěn)并配合家長(zhǎng)的動(dòng)作一起向前走。到達(dá)終點(diǎn)后，第二組方可出發(fā)，依次進(jìn)行。哪個(gè)組先全部走到終點(diǎn)即獲勝。
(2)游戲：搶陣地
材料準(zhǔn)備：體能環(huán)8個(gè);音樂。
游戲方法：家長(zhǎng)和幼兒手拉手，在大圓上準(zhǔn)備，聽到音樂聲后，沿著大圓走，聽到音樂停止，家長(zhǎng)抱起寶寶找到體能環(huán)站在中間。未搶到體能環(huán)者將被淘汰，搶到陣地者繼續(xù)游戲，最后三對(duì)為勝利者。在游戲的過程中，家長(zhǎng)與幼兒要手拉手;開始時(shí)必須走在大圓外，音樂聲停止后才能找體能環(huán);家長(zhǎng)必須抱著幼兒找體能環(huán)。
(3)游戲：鉆山洞
材料準(zhǔn)備：鉆爬筒2個(gè)、單元筒2個(gè)、體能環(huán)2個(gè)、投籃器1個(gè)、體操墊1套。
游戲方法：幼兒依次通過鉆爬筒、體能環(huán)和單元筒組成的山洞、家長(zhǎng)手腳著地?fù)纹鹕眢w搭成的山洞，爬過體操墊，最后到投籃器里嬉戲。游戲可反復(fù)進(jìn)行。也可以計(jì)時(shí)比賽看哪個(gè)幼兒最先到達(dá)投籃器。
(4)游戲：親子傳球
材料準(zhǔn)備：橡塑球60個(gè)、體操墊2套、大龜背4個(gè)。
游戲方法：游戲開始前，幼兒與家長(zhǎng)分別面對(duì)面在體操墊上橫排坐好，之間距離2米，每個(gè)幼兒旁的大龜背里存放10個(gè)球，每個(gè)家長(zhǎng)旁邊放一個(gè)大龜背。游戲開始，幼兒將球推滾到家長(zhǎng)那里，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，接到球最多的家庭獲勝。
(5)游戲：小袋鼠
材料準(zhǔn)備：體操墊2套。
游戲方法：家長(zhǎng)抱起幼兒，雙手輕輕托住幼兒屁股，幼兒用雙手勾住家長(zhǎng)的脖子，雙腿夾住家長(zhǎng)的腰，家長(zhǎng)學(xué)袋鼠向前做跳躍的動(dòng)作，從起點(diǎn)到終點(diǎn)。游戲可反復(fù)進(jìn)行。也可以計(jì)時(shí)進(jìn)行比賽，看哪個(gè)家庭從起點(diǎn)到終點(diǎn)用時(shí)最少。
(附兒歌：袋鼠媽媽有個(gè)袋袋，袋袋里面裝個(gè)乖乖，乖乖和媽媽相親又相愛。)
(6)游戲：捉小魚
材料準(zhǔn)備：協(xié)力布道1套。
游戲方法：全體幼兒和家長(zhǎng)分成人數(shù)相等的三組，三組同時(shí)游戲。游戲開始前，家長(zhǎng)圍著布道成一圈，拉住協(xié)力布道的邊緣，舉過頭頂。游戲開始，家長(zhǎng)按順時(shí)針或者逆時(shí)針方向邊念兒歌邊慢跑，幼兒則在協(xié)力布道的下面，自由學(xué)小魚游啊游，當(dāng)兒歌說道“快快抓住”的時(shí)候，家長(zhǎng)停住，蹲下身子的同時(shí)，將協(xié)力布道向下拉至地面上，幼兒則需盡快跑到協(xié)力布道外邊去，不被扣在下面，否則就是那條被抓到的小魚。游戲可反復(fù)進(jìn)行。
(附兒歌：許多小魚游來了，游來了，游來了，許多小魚游來了，快快抓住。)
活動(dòng)結(jié)束
1.頒發(fā)獎(jiǎng)項(xiàng)。
2.親子運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束。
主持人進(jìn)行小結(jié)，各班幼兒和家長(zhǎng)離場(chǎng)。
六一兒童節(jié)教育主題活動(dòng)策劃方案4
一、活動(dòng)主題：“分享快樂，奉獻(xiàn)愛心”
二、活動(dòng)目的：
1、讓孩子在學(xué)校度過一個(gè)快樂、有意義的兒童節(jié)。
2、培養(yǎng)我校學(xué)生節(jié)約的道德品質(zhì)，樹立正確的理財(cái)觀、價(jià)值觀，實(shí)現(xiàn)各類有效資源的合理循環(huán)利用，減少資源浪費(fèi)。
三、活動(dòng)內(nèi)容：
1、六一表彰慶祝大會(huì)。
2、“跳蚤市場(chǎng)”游園活動(dòng)：1-6年級(jí)學(xué)生將自己的各類物品標(biāo)上“指導(dǎo)價(jià)”于跳蚤市場(chǎng)上交流，攤位設(shè)在自己的教室內(nèi)，由班級(jí)班主任和五名學(xué)生負(fù)責(zé)。1-6年級(jí)學(xué)生在副班主任的帶領(lǐng)下，分小組到各個(gè)班級(jí)攤位購物。攤位分為三個(gè)組別：一、二年級(jí)為一組，三、四年級(jí)為一組，五、六年級(jí)為一組。學(xué)生只能在自己的大組內(nèi)購物，憑卡進(jìn)入，不允許串組。
四、活動(dòng)時(shí)間：
1、6月1日上午(星期五)8:30—9:30：六一表彰大會(huì)。主會(huì)場(chǎng)：會(huì)議室，各班派一名老師帶2名學(xué)生參加。分會(huì)場(chǎng)：各班教室。
2、六一表彰大會(huì)結(jié)束后半小時(shí)內(nèi)，各班將教室布置為跳蚤市場(chǎng)形式，10:00聽廣播鈴聲，跳蚤市場(chǎng)準(zhǔn)時(shí)開始。
3、11：30活動(dòng)結(jié)束，學(xué)生進(jìn)食堂進(jìn)餐，一名教師留下整理教室。
五、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、學(xué)生準(zhǔn)備：5月26—31日為物品收集階段，每位同學(xué)帶一樣或多樣物品，標(biāo)上“指導(dǎo)價(jià)”(價(jià)格不超過十元)。每位同學(xué)帶十元紙幣零鈔(紙幣)。
2、學(xué)校準(zhǔn)備：
制作會(huì)員卡。1、2年級(jí)黃色，3、4年級(jí)綠色，5、6年級(jí)灰色。持相同顏色卡紙的班級(jí)為一組。學(xué)生憑卡才能進(jìn)入同組的購物區(qū)。
3、班級(jí)準(zhǔn)備：
各班要推薦產(chǎn)生營業(yè)員5名，自制胸牌“工作證”，教師及學(xué)生佩戴“工作證”營業(yè)。(可以安排兩批學(xué)生換班營業(yè))。
各班要為本班創(chuàng)“商場(chǎng)名稱”，名稱貼在教室前門外瓷磚墻面上。(如：快樂商場(chǎng)、愛心超市等，用A3粉紅紙打印空格字體，自己填充色彩進(jìn)行美化)。
各班制作一個(gè)促銷廣告海報(bào)，貼在教室內(nèi)，供購物者參考，學(xué)校提供卡紙。
教師統(tǒng)一穿六一活動(dòng)文化衫，學(xué)生全部穿夏季校服，佩戴紅領(lǐng)巾。
場(chǎng)地布置要求：有進(jìn)口、出口、售貨區(qū)、購物排隊(duì)通道的區(qū)域劃分，學(xué)校提供分區(qū)彩旗，班級(jí)自制“標(biāo)示卡片”，學(xué)校提供卡紙。
4、樓道巡視員安排：巡視員著六一活動(dòng)文化衫，佩戴紅袖章，持記錄卡(記錄學(xué)生文明情況)。
六、活動(dòng)注意事項(xiàng)：
1、各班主任老師要注意活動(dòng)前對(duì)學(xué)生進(jìn)行“崗位培訓(xùn)與角色定位”的培訓(xùn)與指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生爭(zhēng)做具有社會(huì)實(shí)踐能力的社會(huì)人，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全、衛(wèi)生、紀(jì)律等方面的教育和引導(dǎo)，學(xué)生在活動(dòng)期間要爭(zhēng)做一名遵守紀(jì)律、行為規(guī)范的文明人。
2、班主任教師要具體給學(xué)生宣講活動(dòng)細(xì)節(jié)，確?；顒?dòng)的順利、安全。
3、活動(dòng)結(jié)束后要注意及時(shí)清理干凈場(chǎng)地。
七、活動(dòng)評(píng)比：
活動(dòng)結(jié)束后，將評(píng)選出“人氣班集體”、“營業(yè)員”。
六一兒童節(jié)教育主題活動(dòng)策劃方案5
一、活動(dòng)目標(biāo)
通過開展慶祝六一兒童節(jié)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、布置富有歡慶氣氛的班級(jí)環(huán)境及全園周圍環(huán)境(五月二十三日布置操場(chǎng)，張貼宣傳標(biāo)語)
2、以班為單位作好參加活動(dòng)的準(zhǔn)備
(1)排練詩歌表演節(jié)目(四月中旬選定節(jié)目，五月十一日檢查服裝、道具、配樂準(zhǔn)備并在各班教室試排，五月二十日全園彩排);
(2)注意收集制作環(huán)保玩具的廢舊物品(紙盒及其它相應(yīng)材料)
(3)每班設(shè)計(jì)一個(gè)
(4)各班開展幼兒進(jìn)行續(xù)編故事教育活動(dòng)，使幼兒獲得續(xù)編故事的經(jīng)驗(yàn)。
(5)各班調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性，根據(jù)孩子的興趣和老師共同挖掘和培養(yǎng)孩子的興趣
3、各班做好班級(jí)內(nèi)的活動(dòng)。
4、你就準(zhǔn)備活動(dòng)獎(jiǎng)品和禮品。
5、_做好主持工作準(zhǔn)備。
6、利用板報(bào)向教師、家長(zhǎng)發(fā)出倡議和向每個(gè)幼兒的家長(zhǎng)發(fā)出倡議書，引起家長(zhǎng)的重視，爭(zhēng)取全體教師和家長(zhǎng)對(duì)此次慶?；顒?dòng)的配合與支持。
三、活動(dòng)時(shí)間及場(chǎng)地安排
5月26日：幼兒詩歌表演賽
5月27日：環(huán)保
5月30日：幼兒演講比賽
5月31日：游園活動(dòng)
四、活動(dòng)內(nèi)容與要求
1、幼兒詩歌表演賽
(1)目的：培養(yǎng)幼兒對(duì)文學(xué)作品的興趣;培養(yǎng)幼兒對(duì)文學(xué)作品的表現(xiàn)力。
(2)要求：每班準(zhǔn)備一首幼兒詩歌;選材符合本班幼兒水平;幼兒人人參與;表演活潑、大方;服裝設(shè)計(jì)符合詩歌內(nèi)容需要;有一定的背景、表演道具;朗誦效果、配樂良好。
(3)評(píng)獎(jiǎng)：
根據(jù)表演評(píng)出表演獎(jiǎng)、舞臺(tái)設(shè)計(jì)、音色獎(jiǎng)。
2、環(huán)保
(1)目的：通過利用紙盒進(jìn)行環(huán)保玩具設(shè)計(jì)和制作比賽，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手制作能力、創(chuàng)新意識(shí)、環(huán)保意識(shí);進(jìn)一步樹立教師、家長(zhǎng)良好的環(huán)保意識(shí)。
(2)內(nèi)容與要求：要求幼兒人人參與，即參與收集廢舊紙盒、紙箱及其他的廢舊材料，參與環(huán)保玩具設(shè)計(jì)和制作;在制作過程中保持周圍環(huán)境的清潔;要求幼兒的制作在1小時(shí)內(nèi)完成(主要材料用紙盒，可添加其它廢舊材料)。
(3)比賽形式：以班為單位進(jìn)行比賽，由帶班教師和生活老師組織指導(dǎo)幼兒制作活動(dòng)，備課教師到抽簽的其他班跟班檢查、評(píng)比。
(4)評(píng)獎(jiǎng)：根據(jù)幼兒的設(shè)計(jì)和制作情況評(píng)出班級(jí)獎(jiǎng)和作品獎(jiǎng)。
3、幼兒演講比賽
(1)目的：通過開展比賽，促進(jìn)我園幼兒的語言表達(dá)能力的進(jìn)一步提高，即幼兒愛說、會(huì)說、敢說;培養(yǎng)幼兒大膽展示自我的精神面貌。
(2)內(nèi)容與要求：要求所有的選手均要參加以下三項(xiàng)內(nèi)容的比賽：
A、故事續(xù)編比賽：選手根據(jù)給定的故事線索進(jìn)行故事續(xù)編，續(xù)編時(shí)要求能按照故事的線索編構(gòu)出合理的故事情節(jié)和結(jié)局。
B、才藝比賽：要求選手們根據(jù)自己的興趣、特長(zhǎng)表演一個(gè)節(jié)目;隨后根據(jù)其表演節(jié)目回答有關(guān)的問題(表演和回答問題各4分，服裝2分，滿分為10分)。
C、智力搶答：要求選手們根據(jù)主持人提出的問題進(jìn)行搶答(分大、中、小三組進(jìn)行搶答)，每答對(duì)一題給1分。
(3)比賽形式：各班在進(jìn)行班級(jí)賽的基礎(chǔ)上，選派出3名幼兒參加年級(jí)賽，在年級(jí)賽中，學(xué)前班和大班共選出6名幼兒、中班選出5名幼兒、小班選出4名幼兒參加全園的決賽。
(4)評(píng)獎(jiǎng)：根據(jù)參賽選手的總得分評(píng)選出
(5)比賽時(shí)間：班級(jí)賽可在5月靈活進(jìn)行，年級(jí)賽在5月中旬進(jìn)行，全園決賽在5月30日進(jìn)行。
4、游園活動(dòng)
(1)活動(dòng)目的：使幼兒通過參加游園活動(dòng)，進(jìn)一步感受到
(2)游戲內(nèi)容：每班設(shè)計(jì)一個(gè)游戲項(xiàng)目(親子游戲或其它游戲)。
(3)活動(dòng)形式：家長(zhǎng)可與自己的孩子一同游戲。
五、擴(kuò)大影響
目的：通過新聞的報(bào)道及廣大家長(zhǎng)的宣傳，使活動(dòng)產(chǎn)生廣泛的影響，提高本園的知名度、美譽(yù)度，為隨后的招生工作產(chǎn)生良好的效應(yīng)。
時(shí)間：5月20日至6月1日。
媒介：電視、報(bào)紙新聞、本園家長(zhǎng)。
方法：發(fā)電視、報(bào)紙新聞通訊、板報(bào)宣傳、印發(fā)宣傳資料。
六一教案范文5
啊，大媽請(qǐng)問您知道雁嶺第一中學(xué)在哪啊？流光拉下面子問著，咬著嘴唇很不情愿，心里自我安慰著丫等有一天我在這混熟了就不用這樣了。
對(duì)方?jīng)]有回答，用手指了指南邊。然后走開了。
瞬間流光就想一刀解決了自己或者對(duì)方，從小到大還沒有人敢她面前這樣呢。但是也沒辦法，拖著行李邁著步子向南邊走去。
在路過了無數(shù)家咖啡店后，流光看了看表，知道自己走錯(cuò)路了。陽光傾斜的角度漸漸拉長(zhǎng)，然后變暗。夏風(fēng)拂過來，流光的眼角滲出細(xì)密的汗珠。心里就開罵了?？戳艘粫?huì)車水馬龍就覺得自己沒救了，蹲下來把頭埋進(jìn)腿里，不說話。
云淡淡地四散開來，讓流光突然感覺到恍若隔世千年封塵的記憶。
燕翎，多年之后，你還會(huì)記得我當(dāng)時(shí)燦爛的笑容么？
——林蘭
燕翎無比沉悶地走在大街上，穿著藍(lán)色上衣白色的裙子，低著頭一直不說話。林蘭那個(gè)甩手的動(dòng)作在剎那間冰冷了她的心，盡管現(xiàn)在是將近四十度的夏天，可是她突然感覺像墜入深淵，然后冰冷的刺狠狠地把她扎得遍體鱗傷。瞬間至寒的冰涼穿透到她的腳心。蔓延開來到身體各個(gè)部位。她打了個(gè)寒戰(zhàn)。林蘭大概永遠(yuǎn)都不會(huì)原諒她吧。那是她用生命去完成的夢(mèng)想啊。
流光打理好住宿的一切安頓下來時(shí)，已經(jīng)是晚上十點(diǎn)鐘了。她疲倦地翻開日記本，很有決心地寫下幾個(gè)大字：
從今天起我不再是貴族千金。
想了想又寫上了：
要堅(jiān)強(qiáng)。
可是眼淚還是在不經(jīng)意間滑進(jìn)嘴角，又苦又咸。她的父母在開學(xué)的前一天辦理里離婚手續(xù)，從此曾經(jīng)那么一個(gè)溫暖富有的家變得支離破碎，然后流光拍著胸膛對(duì)媽媽說，我自己去雁嶺上學(xué)。我住校。然后她就一個(gè)人來到了陌生的城市遠(yuǎn)離了生活了十三年的杉?。
流光沒有和宿舍里的任何一個(gè)人打招呼，陰著一張臉躺了下來，在一片枯澀的回憶中進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。明天，明天一切都會(huì)好起來的。她想。
清晨的朝陽把第一縷陽光射進(jìn)窗。流光六點(diǎn)鐘從床上起來，看了一眼熟睡的其他人，推開門去晨跑。這是她十幾年來的習(xí)慣。
昂著頭跑在陌生的林蔭道上，腳下是陌生的土地，想到這里流光就很憂傷。多年的嬌生慣養(yǎng)已經(jīng)讓她熟悉了做一顆明珠的感覺，而突然襲來的殘酷事實(shí)打破了這十幾年的幻境。流光并不善于熟悉并適應(yīng)新環(huán)境，或者說從小到大她就沒有換過生活環(huán)境。
不知不覺已經(jīng)六點(diǎn)半了，流光順著林蔭道回到操場(chǎng)再轉(zhuǎn)回了宿舍樓。
無精打采拿著飯盒和書包向教室走去。然后找了個(gè)靠后靠角落的位置坐下，一言不發(fā)。輪到流光自我介紹的時(shí)候，她站起來，面無表情地說了一句：
我叫流光。
然后坐下。
很簡(jiǎn)單的一句話卻吸引來更多的目光。一個(gè)個(gè)都很好奇地上下打量她。
一上午就那么昏昏沉沉地過去了，當(dāng)流光在食堂打了飯剛找了個(gè)地方坐穩(wěn)時(shí)，一個(gè)活蹦亂跳的小女孩向這里過來在流光旁邊坐下。然后饒有興趣地看著她。
你一上午都繃著一張臉啊好像不會(huì)笑一樣。開學(xué)第一天就這樣以后可怎么辦啊？很長(zhǎng)很細(xì)的眉毛，很高的鼻梁。一雙亮晶晶卻不很大的眸子。
要你管。
啊你脾氣可真不好但是和我以前一個(gè)朋友很像啊。
流光瞥了一眼過去，誰啊。
她叫林蘭。
你叫什么呢。
嗯，叫燕翎。你叫我翎子就好。
惡心。
那隨你怎么叫咯。
我是說這飯惡心。里面竟然有一根頭發(fā)！啊?。×鞴馔蝗缓艽舐暯辛顺鰜恚醚圄峥┛┬?。
你家里很有錢吧？很講究啊。
流光站了起來，走到垃圾筒旁邊倒掉了飯。
我們是一個(gè)寢室的呢！一起回去休息吧？
隨你。
于是燕翎就像和流光認(rèn)識(shí)了很多年一樣，拉著她的袖子一跳一跳的，而流光看著眼前的小女生覺得很親切很真實(shí)，仿佛真的很多年前就認(rèn)識(shí)一樣，她在心里想，是不是世界上有許多人都會(huì)讓人覺得很親切仿佛上輩子就認(rèn)識(shí)呢。然后就隨著燕翎隨便折騰。不幾天之后，兩個(gè)人就熟絡(luò)了起來，一起上課一起吃飯一起熬夜聊天一起溫習(xí)功課一起瘋玩。流光發(fā)現(xiàn)如果你以積極的態(tài)度面對(duì)世界，那么一切都會(huì)變得很美好，她經(jīng)常安靜地看著燕翎笑，安靜地觀察著一切，然后自己也安靜地笑。燕翎說流光簡(jiǎn)直就是夜貓子，不愿意早起卻愿意晚睡一到晚上精神煥發(fā)似的像換了一個(gè)人，兩只眼睛在黑暗中發(fā)出光亮，犀利得刺痛人的眼睛。流光拍拍燕翎的腦袋翎子啊你這樣笑下去會(huì)笑瘋的我可不喜歡瘋丫頭。燕翎反駁那你現(xiàn)在已經(jīng)和瘋丫頭在一起了。然后繼續(xù)笑。流光覺得燕翎無論什么時(shí)候都可以笑的，就算流光遇到困難的時(shí)候，她也會(huì)邊燦爛地笑邊同她一起戰(zhàn)勝困難。
然而困難很快就到了。
那天一大早，燕翎就套上大衣跑出了寢室，流光在被窩里看了一眼瘋跑出去的她，淡淡地皺了皺眉，然后爬起來套上衣服就追。
喂！你干嗎啊神神秘秘的，還不等我！流光一百米沖刺的速度很快追了上去，燕翎回過頭來笑了笑，我家里來信了！昨天下午門衛(wèi)傳達(dá)室爺爺告訴我今天早上來取信！流光歪起頭，突然停了下來，眸子里滿是好奇，家里來信就這么興奮啊。然后突然很失落，她自己的媽媽可沒有那個(gè)心情給她寫信。一抬眼，燕翎已經(jīng)拿好信走回來了。
我媽平時(shí)不給我寫信的，所以我才很興奮啊。燕翎眉飛色舞的，好象中了五百萬似的。她的手快速地把信封撕開，微微呼吸著，小臉像一朵在燦爛陽光下盛開的曇花。流光遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著，不禁笑了出來，多可愛的燕翎啊。每個(gè)表情每個(gè)動(dòng)作都充滿了孩子氣。
然后緊接著流光笑不出來了，因?yàn)樗吹窖圄嵋呀?jīng)淚流滿面。平時(shí)看慣了一張笑臉，今天出乎意料地燕翎露出了自己的另一面。很脆弱。讓流光忍不住去安慰。
怎么了？
……
信上寫了什么啊？
……
你倒說話啊你！
……
燕翎！
流光……你，你永遠(yuǎn)都不會(huì)理解的……嗚……你……你永遠(yuǎn)不知道這種感覺，因?yàn)闆]有……沒有……
什么啊？都什么跟什么??？
沒有錢而感到恥辱！
燕翎抬起頭，眼里滿是淚光，臉頰已經(jīng)被淚水沖刷得花里胡哨。
這回輪到流光沉默了。
我媽媽病了。晚癌。
世界在一剎那間變得格外寧靜。燕翎努力地抬頭讓淚潮退去，卻看到一群鴿子撲著翅膀從天空中掠過。
之后的幾天一直都不見燕翎的笑容。流光每次看到她悶悶不樂的表情，心里流出一陣陣憂傷。第二天，流光寫信給了媽媽，并且是特快。然后又過了幾天流光就收到了媽媽的來信。信上說。
你丫真給我爭(zhēng)氣你！就知道管別人的閑事！先看看家里的情況啊！你媽媽我現(xiàn)在正為你學(xué)費(fèi)的事發(fā)愁呢！你給我寫信要給別人錢？！你傻啊你！以后這種事想都不要想！
流光癱在床上想著媽媽看到信后憤怒的表情，竟然笑出了聲。然后對(duì)比之下她突然聽到寢室里一個(gè)小小的啜泣聲?；剡^頭就看到了燕翎淚流滿面。
你天天這樣下去學(xué)習(xí)也不好家里更不好你為了什么呀你！哭有什么用！
……
你哭吧哭吧以前那個(gè)好燕翎就這么死了！
……
流光看燕翎不說話，獨(dú)自走出了房間。
外面依舊陽光明媚，還有一兩只白鳥在湛藍(lán)的天際留下一道道劃痕。流光舉起手來放在額頭邊上擋太陽，突然間腦袋里閃過一個(gè)念頭。一剎那間，一個(gè)不經(jīng)意的微笑掠過嘴角。
兩天后，燕翎和平時(shí)一樣挽著流光走進(jìn)教室。陽光透過窗簾的縫隙射進(jìn)來，燕翎吃驚地睜大了眼睛，她揉了又揉，最后竟然瘋狂地笑了起來。
順著她的目光，黑板上有一行大字。
為燕翎同學(xué)的母親捐助活動(dòng)在全校開展。即日起。
每個(gè)同學(xué)都微笑著在募捐箱子里投下十或五十元甚至有一百元的鈔票。燕翎越笑越歡，搞得站在一邊的流光開始起雞皮疙瘩，最后終于忍不住說燕翎你這瘋丫頭別笑了還是我發(fā)起的活動(dòng)呢。燕翎笑啊笑啊笑了一會(huì)累了就說了聲謝謝，然后坐到一邊去看。美滋滋地看。
到了班里最后一個(gè)同學(xué)捐款了。燕翎的微笑從掛不住到僵掉再到下落，最后聽到她一聲尖叫。
那個(gè)女孩子放了五角錢進(jìn)去，然后抬起頭用燕翎平時(shí)很親切的笑容看著燕翎。但是當(dāng)她聽到燕翎的尖叫時(shí)，突然很慌地低下頭然后撲朔著自己的眼睛蹲下來哭泣。全班發(fā)出了一片噓聲。然后是流光厭惡的表情。喂！你沒錢不捐就好了這是什么意思！
流光拉著燕翎的手飛奔了出去。
六一教案范文6
【導(dǎo)語】
2019年安徽合肥一六八中學(xué)中考錄取分?jǐn)?shù)線已公布
7月17日下午，合肥市教育考試院公布了2019年中考各高中學(xué)校錄取分?jǐn)?shù)線。今年，合肥一六八中學(xué)統(tǒng)招錄取最低分?jǐn)?shù)線為731分，比去年下降22分。
今年合肥市區(qū)中考錄取最低線598分，與2018年最低錄取分?jǐn)?shù)線的607分相比下降了9分。今年試題難度加大，高分段人數(shù)較去年有所減少，今年合肥一六八中學(xué)錄取分?jǐn)?shù)線呈下降趨勢(shì)。據(jù)了解，合肥一六八中學(xué)2017年錄取分?jǐn)?shù)線為740分；2018年錄取分?jǐn)?shù)線為753分；2019年錄取分?jǐn)?shù)線為731分，相比去年下降22分，比2017年下降9分。
