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文章獲獎感言范文1
年會，指某些社會團(tuán)體一年舉行一次的集會，是企業(yè)和組織一年一度的家庭盛會，那么在年會上的員工獲獎感言應(yīng)該怎么說呢?下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀員工年會獲獎感言簡短_2021公司年會獲獎感言，歡迎大家查閱!
2021年會獲獎感言范文1首先我要感謝_，感謝_，感謝慧聰_感謝_，對我榮獲此次大獎的關(guān)注與支持。為了影響他人的審美興趣，吃飯興趣，逛街興趣及看優(yōu)秀文章的興趣，在這個陽光明媚，風(fēng)和日麗，萬里無云，白云朵朵的午后，我覺得有必要將自己的這篇獲獎感言公諸于世，希望有錢的捧個錢場，沒錢的捧個人場。人錢全沒有的，就用你的左手碰碰你的右手吧。
我覺著吧，人活著就應(yīng)該有點(diǎn)作為，雖然從小我沒得過鉛筆，長大沒得過橡皮，直到今天在社會上還是一顆微不足道的小沙粒，但是這不影響我有遠(yuǎn)大理想和目票的奢望。我還覺得吧能拿到這個大獎和我無數(shù)個日夜的刻苦用功讀書是分不開的。所以，只要大家像我一樣，天天看雜志，時時上論壇，想說就說幾句，不想說就憋一會，沒事喝點(diǎn)小酒耍點(diǎn)酒風(fēng)，有事唱點(diǎn)小歌去去憂愁。相信不久的將來，你們也會和我一樣站在這至高無上的寶座上。
在這里我要大聲的告訴大家，從幼兒園到小學(xué)，從小學(xué)到中學(xué)，從中學(xué)到大學(xué)，從大學(xué)到現(xiàn)在，這是我有始以來受到過的最歷害最崇高最的一次榮譽(yù)。昨天，就在昨天，我還激動萬分地強(qiáng)調(diào)電臺及各大媒體要低調(diào)再低調(diào)，千萬不要聲張。
2021年會獲獎感言范文2尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：
大家好!
今天是我們公司的年會現(xiàn)場，感謝大家這么肯定我的能力，讓我成為公司的優(yōu)秀員工，更感謝領(lǐng)導(dǎo)對我工作能力的認(rèn)可，給予我這個獎項(xiàng)，這對我來說是鼓勵，是信任。我的內(nèi)心真的是特別激動的，上臺來這里做這個感言，無比開心。
我在公司其實(shí)才任職一年，卻能夠獲得優(yōu)秀員工的稱號，這對我有很大的意義，這說明我能力得到了大家一致的認(rèn)可，這樣的肯定，讓我對公司的未來抱有更大的期待。我很期待自己可以與公司一同發(fā)展，可以與大家一起幫助公司獲得更大的發(fā)展。這一年來，是我第一次接觸這份工作，是我的一次成長。進(jìn)入這個職場，讓我懂的在社會上生存是多么的不輕松，不努力，就會一直站在別人的身后，得不到賞識，所以我不愿只是簡單的工作。我在做完自己工作的間隙里，我還努力的學(xué)習(xí)新的東西，學(xué)剪輯，學(xué)PS等，只為讓自己有更好的能力去面對工作。有時候公司有新的任務(wù)，只要是我覺得可以去做的，我就勇敢的接下任務(wù)，努力做好，按時完成，隨時根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)的要求進(jìn)行更改，就是這樣，我逐漸的讓大家看見眼里，讓領(lǐng)導(dǎo)看到我的能力，不斷的積累成績，讓自己更好的去發(fā)揮個人價值。
通過自己一年的努力，我在今天竟然幸運(yùn)的獲獎了，獲得大家對我的一個認(rèn)可，這讓我特別的感動，感動大家能夠給給我鼓勵，激勵前進(jìn)，讓我對未來有更大更好的期盼。同時，我還要感謝大家，謝謝各位同事這一年對我這個新員工的幫助，在日常工作中伸出雙手給予幫助，所以我才能順利的從年初走到年尾。那么20__年已經(jīng)過去了，面對未來和新一年，我會重新規(guī)劃自己，計(jì)劃好每一步工作，為公司做更好的服務(wù)。我一定不會辜負(fù)今天的這份榮譽(yù)，我會帶著這一份榮譽(yù)更好的進(jìn)入工作，與大家相處協(xié)助，把公司進(jìn)一步發(fā)展起來，服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)，讓領(lǐng)導(dǎo)看到我更多的能力。當(dāng)然，我還會把自己這一年的不足，在來年努力改掉，在工作里呈現(xiàn)更好的工作狀態(tài)，做出更大的成就。愿大家繼續(xù)支持我，支持我的工作，我會把這種支持當(dāng)成我前進(jìn)的力量，不斷的追逐更好的明天，讓自己的工作得到更好的結(jié)果。
謝謝大家!
2021年會獲獎感言范文3當(dāng)選為公司20__年度的優(yōu)秀員工，這是一份榮譽(yù)，更是一份激勵。加入公司近七年來，從一個對“電路板”這個名詞僅僅有一點(diǎn)點(diǎn)模糊理解的門外漢，到現(xiàn)今不但已熟練掌握各類板件的工藝流程和一些主要設(shè)備的工作原理，還能對一般板件的常見缺陷進(jìn)行分析處理，整個過程離不開上級領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)真教導(dǎo)和資深同事們的熱心幫助，在今后的日子里，我將秉承團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的精神，引導(dǎo)更多的人加入到我們的優(yōu)秀隊(duì)伍中來，讓我們一起為CCTC更加燦爛輝煌的明天加油!
自從參加工作以來，“追求突出，無論何時何爭做”，一直是我的座右銘，入廠以來歷屆優(yōu)秀員工都是我學(xué)習(xí)的榜樣，沿著這個目標(biāo)，我不斷努力前進(jìn)，我想優(yōu)秀最重要的一點(diǎn)就是：要有一顆奉獻(xiàn)的心，敢于行動，愿意付出，才有收獲。獲得優(yōu)秀員工這個榮譽(yù)后，“優(yōu)秀”這個詞會鼓勵我更加努力地去開展5S活動、TPM活動，用積極向上的態(tài)度去營造一個更加有戰(zhàn)斗力的團(tuán)體，更好地為公司服務(wù)。
當(dāng)選為優(yōu)秀員工，僅僅是進(jìn)步的起點(diǎn)，這將是我今后工作的鞭策和動力，它將推動我更加努力地完成公司的各項(xiàng)指標(biāo)，做好每一件事，我決心在員工中起到革新技術(shù)，提高效率，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神等帶頭作用;也決心為打造品牌，保質(zhì)保量完成任務(wù)，努力提高員工素質(zhì)，在各級領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，為將CCTC打造成為世界一流企業(yè)奉獻(xiàn)青春和力量!衷心希望我們這支隊(duì)伍能夠越來越壯大，努力為企業(yè)的繁榮昌盛做出貢獻(xiàn)!
公司以人為本的企業(yè)文化使我們獲益很多，我們也應(yīng)該為公司的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。這次能夠當(dāng)選優(yōu)秀員工，是對我04年度工作的肯定，更是對我以后工作的一種鞭策，我更應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，把自己的工作做得更好，維護(hù)好優(yōu)秀員工的形象。在以后的工作當(dāng)中，我將不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的期望，更加盡心盡職，努力工作，并不斷學(xué)習(xí)提升自己的工作技能，用實(shí)際行動為公司的發(fā)展盡自己的綿薄之力。
2021年會獲獎感言范文4尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，親愛的同仁們：
大家好!
非常榮幸能站在今天這個講臺上，這是一種榮譽(yù)，也是一種肯定!在此，我首先得要感謝了公司領(lǐng)導(dǎo)和我們部門的__上司給我的幫助和鼓勵，因?yàn)橛心銈兊膸椭偷呐囵B(yǎng)，才有了我在工作中的成長和進(jìn)步!你們是公司的引路人，更是我們這些員工的前進(jìn)的指示標(biāo)!感謝你們一年來在工作和培養(yǎng)上的付出和努力，讓我們___這支優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，取得了如此優(yōu)秀的成果!謝謝你們!
其次，還有我的同事們，前輩們!在__部門里，大家其實(shí)都是我的老師，是我的勁敵!在工作上，我與的大家一起努力學(xué)習(xí)，努力拼搏。還在一起討論和反省。與你們一起努力，讓我在學(xué)習(xí)和成長上，有了百分之兩百的收獲和進(jìn)步!這正是我們__部的特色，互補(bǔ)互學(xué)的精神是我們能源源不斷發(fā)展的根本!當(dāng)然，我從未忘記在沒周的成績比拼中，我們那種你爭我奪的的競技精神!雖然在學(xué)習(xí)上我們相互學(xué)習(xí)，貢獻(xiàn)自己。但在工作的成績上，我們卻毫不留情，勢必朝著第一的寶座沖刺!這份積極進(jìn)取的精神，是我們能在工作中越發(fā)出色的原因!
各位___公司的同志們，我們每個人都曾是一名___公司的新人，都弱小過。但是，在___公司中，卻潛藏著無數(shù)的機(jī)會和挑戰(zhàn)!我們能在這里學(xué)習(xí)，也能從這里崛起，只因我們有著出色的領(lǐng)導(dǎo)，優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)!只要有心去進(jìn)步!現(xiàn)在所謂的優(yōu)秀員工，其實(shí)人人都能上臺!人人都有機(jī)會領(lǐng)獎!
此次，我有幸能在這里領(lǐng)取這份“優(yōu)秀員工”的稱號，我感到很榮幸，但在結(jié)果這個稱號的時候，我也充滿了危機(jī)感!因?yàn)槲颐靼祝F(xiàn)在的我還是“優(yōu)秀員工”，但也許在明天，在今后不知道什么時候，就會有更加的出色的同事迎頭趕上!
但這個問題我卻并擔(dān)心，___公司給了我們一個開放的競爭平臺，我能上，大家也都能上!我不擔(dān)心別人會超過我，但我卻擔(dān)心自己會沾沾自喜而退步下去!為此，我期望大家也能在今后更加努力，一起來競爭，一起來成長!
但我也不會輕易的讓出這個位置，接受了這個稱號，我機(jī)就會以更高的熱情和積極性，去努力的加強(qiáng)，提升自己。讓自己能在工作中取得更好的成績!
最后!我在此祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁，工作順利，步步高升，祝愿我們___公司在今后的發(fā)展中財(cái)源滾滾，蒸蒸日上!
我的演講結(jié)束，謝謝大家!
2021年會獲獎感言范文5踩著時間“鼓點(diǎn)”的節(jié)拍，我們又在平凡的崗位上收獲了一年。回想去年的今天，相同而激動人心的場面，當(dāng)看到獲獎的優(yōu)秀員工幸福的笑臉，我就默默的暗下決心，我要努力工作，爭當(dāng)他們當(dāng)中的一員;靠這份激勵和執(zhí)著，今天我們也加入了先進(jìn)的行列，我們驕傲而興奮，感謝各級領(lǐng)導(dǎo)對我們成績的肯定，比我們工作勤奮的員工很多，而我們有幸走上臺，感謝所有同事對我們工作的支持和信任。當(dāng)選為公司20_年度的“優(yōu)秀員工”，這是一份榮譽(yù)，更是一份榮幸和任重道遠(yuǎn)的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。
這點(diǎn)成績，僅僅是進(jìn)步的起點(diǎn)，這將是我們今后工作的鞭策和動力，它將推動我們更加努力地完成公司的各項(xiàng)指標(biāo)，做好每一件事。并決心在今后工作中保質(zhì)保量完成任務(wù)，努力提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，在各級領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，為公司的騰飛和發(fā)展努力!衷心希望我們公司能夠越來越壯大，為國家繁榮昌盛做出貢獻(xiàn)!
公司以人為本的企業(yè)文化使我們能各盡所能，更好地服務(wù)生產(chǎn)，而我們也應(yīng)該為公司的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。能夠當(dāng)選優(yōu)秀員工，是對我們本年度工作的肯定，更是對我們以后工作的一種激勵，我們更應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，把自己的工作做得更好，維護(hù)好優(yōu)秀員工的形象。在以后的工作中，我們將不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的期望，更加盡心盡職，努力工作，并不斷學(xué)習(xí)提升自己的工作技能，用實(shí)際行動為公司的發(fā)展盡自己的綿薄之力。
雷鋒同志說：“一個人做好事并不難，難的是一輩子做好事”這句話勉勵我們必須保持不甘落后的決心，繼續(xù)把工作做到更好。的確，一輩子對我們來說很遠(yuǎn)，很難!但這一年我們做到了對工作的熱愛和傾注，通過自己的努力，獲此殊榮，而我們也會發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)精神，在工作中創(chuàng)造出更多的“優(yōu)秀員工”，為生產(chǎn)做貢獻(xiàn)!只要我們能熱愛公司，熱愛自己的工作，就不難發(fā)現(xiàn)有無數(shù)多展示自我才華的發(fā)展平臺正在等待我們，等待更多的優(yōu)秀員工脫穎而出。
一個人的成功離不開大家的支持與企業(yè)的培養(yǎng)。我們也一樣，以前覺得自己十分渺小，現(xiàn)在通過努力也可以走到這里，面對鮮花和掌聲。這當(dāng)中，非常感謝我們同心協(xié)力的合作班組成員，是同事的無私和工作的成就感感召了我們，給予我們機(jī)會和自我發(fā)揮的空間。我認(rèn)為，他們一個友善的微笑，一句肯定的話語都在激勵我們進(jìn)步。在這里我也要鼓勵所有的同事：只要你肯努力，希望就在你面前。
但是我們也知道，驕傲使人落后，所以要維護(hù)這種榮譽(yù)也不容易。只有在今后的工作中更加努力，不足之處虛心向周圍的同事學(xué)習(xí)，不斷學(xué)習(xí)新的知識，才能提高自己的工作質(zhì)量，才能改進(jìn)工作方法。我們在生產(chǎn)中要充當(dāng)表率作用，進(jìn)一步提高自己的勞動技能，在工序中營造一種人人爭當(dāng)優(yōu)秀的氛圍，作為一名優(yōu)秀員工在工作中必須保持一種認(rèn)真負(fù)責(zé)的心態(tài)，嚴(yán)格按照操作規(guī)程操作，從而達(dá)到提高產(chǎn)品質(zhì)量的目的。這也是優(yōu)秀員工維護(hù)榮譽(yù)的責(zé)任。
文章獲獎感言范文2
很榮幸被評為本學(xué)期的優(yōu)秀教師，這是校領(lǐng)導(dǎo)對我的信任，是同事們對我的厚愛。在此，我深表感謝!面對這一份榮譽(yù)，我很高興，高興的是我平凡的工作得到領(lǐng)導(dǎo)、同事們的理解、支持和肯定。近幾年，我積極參加學(xué)校組織的各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)，不斷充實(shí)和改善自己的知識結(jié)構(gòu)，更新陳舊的教育教學(xué)概念，積極發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師的指導(dǎo)作用，不僅傳授學(xué)生知識，而且教會學(xué)生學(xué)習(xí)，注重能力的培訓(xùn)和發(fā)展。
于此同時，也能夠嚴(yán)格要求自己，在教學(xué)中刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，做到理論聯(lián)系實(shí)際，能應(yīng)用多媒體教學(xué)，因材施教，精心備課，認(rèn)真上課。雖然在過去的一年里，經(jīng)過我和學(xué)生的共同努力，取得了一些成績，但成績只是屬于過去，我自身還有許多不足之處，還需要不斷學(xué)習(xí)和努力。
2、獲獎感言二
作為年輕的教師，本人一貫忠誠于人民的教育事業(yè)，堅(jiān)持黨的基本路線，熱愛教育，熱誠教學(xué)，熱心教研，尊紀(jì)守法，作風(fēng)正派，愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，克己奉公，愛心助人，事事處處能發(fā)揮先鋒模范帶頭作用。為培養(yǎng)“有道德、有理想、有文化、有紀(jì)律”的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，而默默無聞地甘作園丁，樂為人梯。
文章獲獎感言范文3
這篇文章的題目很有意思，一看題目就知道吧，看看題目，你覺得有意思在哪兒呢?(指出精彩極了和糟糕透了是一組反義詞，這兩個都是極端的斷言，以及引用語言做課題加引號。為大家推薦的精彩與糟糕小學(xué)教師設(shè)計(jì)案例素材，提供參考，歡迎參閱。
精彩與糟糕小學(xué)教師設(shè)計(jì)案例一
教學(xué)目標(biāo)：
1.正確、流利地朗讀課文，認(rèn)識并理解“靦腆、謄寫、歧途、謹(jǐn)慎”等詞語。
2.聯(lián)系上下文體會重點(diǎn)句子的含義，體會作者的情感。
3.有感情地朗讀課文，體會父母的不同評價及帶給“我”的不同感受
教學(xué)流程：
一 、揭示課題，發(fā)現(xiàn)課題特點(diǎn)。
1.這篇文章的題目很有意思，一看題目就知道吧，看看題目，你覺得有意思在哪兒呢?(指出精彩極了和糟糕透了是一組反義詞，這兩個都是極端的斷言，以及引用語言做課題加引號。)
2.通過題目，我們想到了什么?(生自由回答)現(xiàn)在， 讓我們走進(jìn)課文去看一看吧。
二 、概括內(nèi)容，初步感知。
1. 反復(fù)讀課文，解決生字詞。
2.說說課文的主要內(nèi)容。
三、 探究思辨，感悟內(nèi)涵。
1.抓住母親的語言，走進(jìn)母親心理，感受母親之溫柔之愛。
找出母親贊揚(yáng)“我”的句子，練習(xí)朗讀。
1)出示句子：“母親一念完，眼睛亮亮地，興奮地嚷著：‘真是你寫的嗎?多美的詩啊!精彩極了!’她摟住了我，贊揚(yáng)聲雨點(diǎn)般落在我身上。”
老師就是作者，誰來當(dāng)母親來夸夸，看誰最像“我”的母親?指名讀——齊讀。
還會怎么來夸贊自己的兒子。此時此刻，如果你是巴迪，心情如何?(積累相關(guān)描寫高興心情的詞語和句子)
在學(xué)生練讀的過程中加以適當(dāng)引導(dǎo)點(diǎn)撥，從而走進(jìn)人物內(nèi)心。
2)“親愛的，發(fā)生了一件奇妙的事。巴迪寫了一首詩，精彩極了……”母親上前說道。指名讀，齊讀。
如果你是母親，你真覺得巴迪的詩寫得精彩極了嗎?那為什么要這樣說?
如果你就是巴迪，你有這樣一位母親，此時你的心情怎樣?用什么詞語或者句子來形容?
2.請同學(xué)們找出父親批評“我”的句子，來讀讀。
1) 寫父親對“我”的評價，批評“我”在哪兒?
父親的言下之意是什么?
讀出父親的語氣。
交流父親心理。
那你覺得還要不要感謝父親呢?再讀課文，從文中找出理由。
2)生再匯報(bào)。文中有四處理由，師都讓學(xué)生自由找，談感受。
3)師：當(dāng)巴迪拿著國際大獎去給父母親看時，他們又會怎么說呢?根據(jù)上下文思考一下，誰最像我的父母親。
3.師小結(jié)。其實(shí)，我明白，無論是精彩極了，還是糟糕透了，這都是父母對“我”深沉的愛。
板書：愛
4.對于父母的愛，作者在文中也有文字可見，找出來讀一讀。
1)“歧途”是什么意思?聯(lián)系上下文思考一下。
2)你認(rèn)為在文中“引入歧途”指什么?(自由讀――齊讀)
5.書面練習(xí)，概括提升
師：學(xué)了課文，談?wù)勀銓Ω笎邸⒛笎鄣睦斫狻Ｄ銈兡懿荒芨鶕?jù)自己的理解，任意選擇一題寫一寫呢?(課件出示填空)
“精彩極了”是母親對孩子的( )，母愛像( )，它( )。
“糟糕透了”是父親對孩子的( )，父愛像( )，它( )。
四、回應(yīng)開頭，問題解決。
1.學(xué)到這兒，我們再來替巴迪寫寫獲獎感言，我們只要把練習(xí)的話稍作改變就能變成獲獎感言。
2.生自由寫，師巡視。
3.生發(fā)表獲獎感言，師生共同賞析。
五、深度開掘，提升主題。
1.我們的成功還應(yīng)該感謝誰：(自己 自己的謹(jǐn)慎)
2.如果不謹(jǐn)慎，我被“精彩極了”刮倒了，會怎樣?
3.如果不謹(jǐn)慎，我被“糟糕透了”刮倒了，會怎樣?
板書設(shè)計(jì)：
“精彩極了”和“糟糕透了”
母親 贊揚(yáng) 父親 批評
愛
謹(jǐn)慎
成功
精彩與糟糕小學(xué)教師設(shè)計(jì)案例二
教學(xué)目標(biāo)
1.了解說明性文章的寫作目的，了解說明文。
2.了解說明方法，體會說明文語言的準(zhǔn)確性和語言風(fēng)格的多樣性。
3.會用說明性的語言說明身邊的事物，正確運(yùn)用說明方法。
教學(xué)重點(diǎn)
體會說明文語言的準(zhǔn)確性和語言風(fēng)格的多樣性。
教學(xué)難點(diǎn)
會用說明性的語言說明身邊的事物，正確運(yùn)用說明方法。
教具準(zhǔn)備
課件
教學(xué)設(shè)計(jì)
一、激趣導(dǎo)入(出示課件1)
師：同學(xué)們，這個單元，我們學(xué)習(xí)了《太陽》和《松鼠》兩篇說明文，誰來說一說這兩篇文章分別介紹了太陽、松鼠的什么特點(diǎn)?
生討論并總結(jié)：
板書：說明事物的特點(diǎn)
太陽------遠(yuǎn) 大 熱
松鼠------漂亮 乖巧 馴良
作者為了把說明對象交代清楚，就使用了說明文這種體裁。(出示課件2)
二、整體感知。
師：結(jié)合我們學(xué)過的這兩篇課文，請同學(xué)們說一說說明文的寫作目的是什么。
生小組討論，并把討論結(jié)果和同學(xué)們交流。(出示課件3)
師總結(jié)：說明文寫作的目的是說明抽象、復(fù)雜的事物，使它們變得通俗易懂。
師：為了把事物的特點(diǎn)介紹得更清楚，讓讀者更容易理解，我們會采取哪些方法?
生討論，并回答。(出示課件4)
師總結(jié)：
板書：1.抓住事物特點(diǎn)進(jìn)行介紹。
2.使用恰當(dāng)?shù)恼f明方法。
師：我們學(xué)過的說明方法有哪些?請舉出相應(yīng)的例子。
生總結(jié)并回答：(出示課件5)
常用的說明方法有：列數(shù)字、舉例子、打比方、作比較、分類別、下定義等。(出示課件6)
《太陽》一文就使用了列數(shù)字、作比較等說明方法說明了太陽遠(yuǎn)、大、熱的特點(diǎn)。
三、比較鑒別
師：同樣是說明文，《太陽》和《松鼠》相比較，在語言上有什么不同?
生總結(jié)并發(fā)言(出示課件7)
同樣是說明文，和《太陽》相比，《 松鼠》一文的語言更加生動。(出示課件8)
師：通過這兩篇文章的對比，我們可以明白，說明文的語言風(fēng)格也是多樣性的，《太陽》一文語言較為平實(shí)，《松鼠一文的語言更生動，描述更細(xì)致。
板書：說明文語言的多樣性。
四、初試身手
我們明白了說明文的寫作目的，也知道了怎樣寫說明文。現(xiàn)在，就讓我們試著寫一寫身邊的事物吧。
要求：選擇身邊的事物，運(yùn)用多種方法說明它的特征。
生自由選擇，組織語言
師請同學(xué)在全班交流，并要求同學(xué)們認(rèn)真聽，提出優(yōu)點(diǎn)和不足。老師及時做出評價。
五、作業(yè)布置(出示課件9)
同學(xué)們，我們也可以把《白鷺》這篇散文的2-5自然段改成說明文。要改成說明文，我們要通過各種途徑查找資料，了解白鷺的特點(diǎn)。然后選擇恰當(dāng)?shù)恼f明方法進(jìn)行介紹。
板書設(shè)計(jì)：
教學(xué)反思：
1.在教學(xué)過程中，我首先通過熟悉的課文引入說明文這一體裁，明白說明文的寫作目的，并在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生把握說明方法。同時通過兩篇文章的對比，引導(dǎo)學(xué)生了解說明文語言的多樣性。這樣學(xué)生們會對說明文有一個完整而清晰的認(rèn)識。作業(yè)的設(shè)置，能讓學(xué)生加深理解，學(xué)以致用。
2.在教學(xué)過程中，我用問題引導(dǎo)學(xué)生，讓他們層層深入地了解說明文。這樣既環(huán)環(huán)相扣，又非常緊湊。
文章獲獎感言范文4
《走向公民建筑》一書，是對2007年至2010年逢單年舉辦“中國建筑思想論壇”、逢雙年舉辦“中國建筑傳媒獎”的總結(jié)，將近70萬字的內(nèi)容，包括了四次活動本身方方面面的內(nèi)容，還難得地收入了在第二屆中國建筑傳媒獎評獎結(jié)束后的爭鳴文章。
四年里，從2008年5月12日的汶川大地震到8月8日開幕的奧運(yùn)會，再到2010年的上海世博會，建筑界做了很多事，也有了很大變化。這本書，像一個縮影，投射了整個中國建筑界在四年間圍繞“公民建筑”的思想變化。一方面，中國建筑思想論壇，從邀請中國當(dāng)紅建筑師來探討“實(shí)驗(yàn)建筑”變?yōu)閲@“社區(qū)營造與公民參與”的主題由建筑師、規(guī)劃師來表達(dá)心得、體會，討論問題與解決方案。另一方面，中國建筑傳媒獎設(shè)立了最佳建筑獎、居住建筑特別獎、杰出成就獎、青年建筑師獎和組委會特別獎，第二屆時，還加入了建筑評論獎，這一評獎活動，有別于那些著重考量建筑設(shè)計(jì)藝術(shù)性與技術(shù)性的建筑專業(yè)評獎，將很多不為人注意的建筑和對大眾來說默默無聞的建筑師、學(xué)者、建筑評論家推至臺前。他們之中，有人在為災(zāi)民建新居，有人在為邊遠(yuǎn)的村子設(shè)計(jì)造價低廉的通行橋，有人為中國的建筑教育、鄉(xiāng)土建筑、城市規(guī)劃傾注了畢生的心力，讓讀者能了解到在瘋狂尖叫、形態(tài)吊詭的建筑之外，中國仍然有為“5?12”災(zāi)區(qū)設(shè)計(jì)建造農(nóng)房的謝英俊、發(fā)起并推動了災(zāi)后“土木再生”計(jì)劃的劉家琨這樣的建筑師。他們不計(jì)得失、在從人本的角度考慮著設(shè)計(jì)問題。
可以說，這是《走向公民建筑》的第一層意義，它以印刷品的形式，像一本紀(jì)念冊，記錄下這四年的內(nèi)容。
第二層意義是，活動本身是大眾媒體以“公民建筑”為題對建筑界的一次拷問，這本書收錄的是當(dāng)下建筑界所交出的“答卷”。
在大眾傳媒和建筑專業(yè)之間，曾有很深的鴻溝。獲得第一屆中國建筑傳媒獎的標(biāo)準(zhǔn)營造事務(wù)所主持建筑師張珂在發(fā)表獲獎感言時曾說，他們一開始不理解“傳媒獎”是什么意思，怕被當(dāng)作“挖空心思”在媒體上“拋頭露臉”的建筑師，直到徹底了解了這確實(shí)是一個“關(guān)注人文、關(guān)注建筑”的獎項(xiàng)。多數(shù)建筑師都像標(biāo)準(zhǔn)營造一樣，他們自認(rèn)、也確實(shí)不是在為獲得媒體承認(rèn)而工作，甚至建筑圈有一種觀念，認(rèn)為是媒體對某些建筑的跟風(fēng)、炒作影響了、帶壞了當(dāng)下的建筑風(fēng)氣，因?yàn)楫吘故且ㄟ^媒體的宣傳，才會催生出“明星建筑師”這個群體。而除了少量建筑專業(yè)媒體之外，大眾傳媒的注意力更容易被新奇怪的設(shè)計(jì)所吸引，往往缺乏建筑上的專業(yè)判斷力。與此同時，媒體人們也主觀地以為建筑師是一伙想當(dāng)藝術(shù)家的瘋狂工程師，想做的都是CCTV新樓那種招搖的建筑，并不真正關(guān)心普通人的生活。
但中國建筑傳媒獎提出的“走向公民建筑”改變了彼此雙方的成見。大眾媒體向建筑師們提出的這個思考角度，懇切、質(zhì)樸。“公民建筑”雖然在至今仍然界定模糊、范疇過于寬泛，但仍足以讓很多建筑師重新思考自己所做的工作，回顧自己做建筑的初衷。建筑的意義和價值何在？為誰而作？為什么而作？
從成果上看，建筑師們交出的答卷算是令人欣慰。獲得首屆中國建筑傳媒獎最佳建筑獎的毛寺生態(tài)實(shí)驗(yàn)小學(xué)，建筑師吳恩融和穆鈞，前者是香港中文大學(xué)的教授，后者當(dāng)時是在讀博士，他們在甘肅農(nóng)村前后花了五年時間建造無止橋和實(shí)驗(yàn)小學(xué)，穆鈞更是在毛寺村里住了兩年，直至帶領(lǐng)村民建完學(xué)校。橋和小學(xué)，在很大程度上改變了當(dāng)?shù)氐木用窈秃⒆觽兊纳詈蛯W(xué)習(xí)環(huán)境，甚至可以說，改變了他們對所處環(huán)境和未來的看法。
第二屆傳媒獎最佳建筑獎雖然空缺，但反倒更體現(xiàn)了獎項(xiàng)的嚴(yán)謹(jǐn)與嚴(yán)肅。分處臺灣宜蘭、香港、天津、西安的四項(xiàng)入圍作品，在經(jīng)過評委會實(shí)地考察之后，除了從專業(yè)角度肯定了它們建筑設(shè)計(jì)上的獨(dú)具匠心，也發(fā)現(xiàn)了設(shè)計(jì)中存在的“嚴(yán)重不足”，尤其在聽取了使用者的意見之后，艱難同時也果斷地將這個獎項(xiàng)設(shè)為了空缺。設(shè)計(jì)了宜蘭津梅棧道的臺灣建筑師黃聲遠(yuǎn)在參訪中說：“這一重要獎項(xiàng)的空缺，能引起行業(yè)更好的討論，同時是對建筑師的一種鞭策和警醒。”
最佳建筑獎空缺令人遺憾，但本屆的居住建筑特別獎卻讓人眼前一亮，最終獲獎的中新生態(tài)城建設(shè)公寓，是極為少見的“工棚”建筑設(shè)計(jì)項(xiàng)目，在有限的范圍內(nèi)，用低廉的造價為建筑工人們創(chuàng)造了一個舒適、有尊嚴(yán)的生活環(huán)境；同時獲獎的還有喀什老城區(qū)阿霍街坊保護(hù)改造，在設(shè)計(jì)過程中，每戶居民自主參與，與建筑師充分溝通和合作，在整個街區(qū)的改造中，建筑師提供了抗震、設(shè)備等專業(yè)的幫助，實(shí)現(xiàn)了居民們的居住理想，也保留了老城區(qū)的風(fēng)貌。
《走向公民建筑》的第三個意義是，它展現(xiàn)了圍繞“公民建筑”在建筑界展開的思考和討論。
文章獲獎感言范文5
追尋生命的意義
恩師吳志攀教授在其《龐先生對我的教誨》一文中曾言，“在學(xué)生畢業(yè)工作的問題上，我也是盡量鼓勵學(xué)生以教書為業(yè)。我像芮先生當(dāng)年對我說的話那樣，也對學(xué)生說，如果你們問我的意見，我就勸你們教書，當(dāng)個教書匠吧。中國不缺企業(yè)家，也不缺律師和法官，但是，缺好老師”。這些話語，用于描述我的情狀，無疑恰如其分，還曾記得，在做博士后期間我曾供職海通證券公司，彼時吳老師勉勵我不要放棄精神層面的追求。我默默地應(yīng)承下來，在海通一年，白天上班，晚上和周末翻譯《公司法的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)》(與張建偉兄合作)。一年之后，譯著完成，收獲些許證券市場經(jīng)驗(yàn)后，我如期回到高校。
人生苦短。人之生命倏忽而逝，恰如白駒過隙，如何安撐有限的生命，這在根本上取決于我們對人生意義的理解和迫尋。在三天前的華政“第13屆十佳教師”頒獎典禮上，我從諸位老師的話語中，找到了這種常駐心間卻難以言表的感覺。
頒獎晚會的核心是獲獎老師感言并上臺受獎。獲獎感言由校學(xué)生會事先聯(lián)系老師錄制，有豪邁者如吳橋老師，他說“我想我應(yīng)當(dāng)獲獎，不獲獎是意外”，有說理者如博鼎生教授，他說“金雞獎是官方給的，百花獎是老百姓給的。十佳教師是百花獎，我很看重。”或許由于第一次獲獎，我在發(fā)表獲獎感言時，顯得過于凝重，居然建議學(xué)生寬口徑地閱讀、保持愛人的仁愛之心等!呵呵，吳橋老師的太極推手頗有仙風(fēng)道骨之風(fēng)范，引來陣陣掌聲! “歌王”劉憲權(quán)老師與易欣老師的合唱，更是將晚會的氣氛推向了。
副校長張智強(qiáng)老師禮賢下士，邀我乘其車回校。在路上，我絮絮叨叨地向領(lǐng)導(dǎo)提建議，如整理學(xué)術(shù)講座并上載網(wǎng)站；將法律英語設(shè)為必修課，注重課程設(shè)置的市場導(dǎo)向；利用華玫師資、生源、校友及閱卷優(yōu)勢辦好可考培訓(xùn)班，將潛在優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為市場勝勢從而為師生造福；善待校友資源，關(guān)注校友發(fā)展建立并及時更新校友錄，校友取得成績及時祝賀等，張校長極有風(fēng)度地傾聽，并談了領(lǐng)導(dǎo)們的設(shè)想，這是我第二次聽張校長當(dāng)面說我“敢說真話，學(xué)校需要說真話的人”，心甚寬慰。
在確定與不確定之間
大連商品期貨交易所的胡茂剛博士，是我多年的好友。本科時與我住隔壁寢室，他的熱情，友好與幽默，經(jīng)常在不經(jīng)意間為我們帶來彌足珍貴的溫情。12月11日夜晚，我邀請他舉行一次關(guān)于期貨知識的講座，兩個半小時下來，收獲的還有關(guān)于人生的智慧大餐。
結(jié)束后，我單獨(dú)著胡博士到我的辦公室，要把講課費(fèi)給他，但當(dāng)我把講課費(fèi)裝在信封里遞給他時，他卻露出極為吃驚的表情，并且堅(jiān)決辭謝，拒不接收。此情此景，讓我想起兩周前的一件小事：一位學(xué)生在其家長的陪同下，到我辦公室，讓我?guī)兔ν扑]其孩子出國讀書，我簽完前些天改過的一式若干份推薦后，這位家長竟然拿出一千塊錢，以為謝禮。當(dāng)時我大為驚訝、非常窘迫、甚至有些惱怒。當(dāng)時，我對那位學(xué)生家長說，你的好意心領(lǐng)了，推薦學(xué)生出國讀書，這是教授本職工作的一部分(有一次和一位外國教授聊天，他們也說，幫助學(xué)生去國外深造，是“part of our job”)，而且，能夠?yàn)閷W(xué)生的成長付出自己的心力，這本身也是極為開心的事情，現(xiàn)在想來，胡茂剛博士和當(dāng)時的我一樣，根本就沒有想過會得到報(bào)酬，最終我用這筆錢給十幾名博士生復(fù)印了一本書，希望學(xué)生們在寒假能夠好好閱讀。今天借我的博客再次感謝胡茂剛博上，在那個有些陰冷的冬日夜晚，他再次為我?guī)砹丝少F的溫情。
說說吳修銘教授
今天在查找文獻(xiàn)之余，SSRN(SocialScience Research Network)八卦了一些排名消息，看看哪些是所謂美國法學(xué)界的“主流”，當(dāng)然，此處的主流是指根據(jù)在SSRN上文章的下載最計(jì)算，因此，姑且說是草根主流。――關(guān)于此，美國法學(xué)院的排名專家，芝加哥大學(xué)法學(xué)院的Brian R.Leiter教授還專門為此寫過博客。最大的收獲是在Top100中發(fā)現(xiàn)了幾個華人法學(xué)家的影子，其中哥倫比亞大學(xué)的吳修銘教授(TimmU)在最近12月中以7953的次數(shù)排名第8，余家明教授(Peter K.Yu)以3102次的下載量排名第38位，有意思的是，兩位教授都是從事知識產(chǎn)權(quán)的研究，且都是青年才俊。看來也有不少有影響力的華裔法學(xué)家，只不過目前不為國內(nèi)學(xué)者所知而已。
說起來，第一次接觸吳修銘教授(注意：此處所說的接觸是指在互聯(lián)網(wǎng)上點(diǎn)擊之意，禁止聯(lián)想!)大概是在一年多前，當(dāng)時在哥大法學(xué)院的上頁上閑逛，在學(xué)院網(wǎng)站上看到有一個Tim WU的介紹，然后打開他的主頁，果然如此!不過那個時候也就以為他只是一位普通的教授而已，并沒有作進(jìn)一步八卦。
昨天看SSRN的下載量搏名排名，發(fā)現(xiàn)吳教授名列前十，心生好奇，就google了下他的新聞。原來此人非同尋常!法學(xué)院畢業(yè)之后做了波斯納法官的助手，然后再到聯(lián)邦最高法院做布萊耶法官的助手，做完助手，和一般人不一樣，并沒有到律所或者大學(xué)，而是到硅谷做市場營銷，耳聞目染所謂的硅谷精神。返回象牙塔后，吳教授并沒有兩耳不聞窗外事，教書和寫作之余，現(xiàn)在還是Google手機(jī)部門的負(fù)責(zé)人，專門負(fù)責(zé)Google公司手機(jī)部門的業(yè)務(wù)!――有意思的是，我的一位同事很早就知道Tim，WU但是他僅知道TimWu是google負(fù)責(zé)手機(jī)軟件程序的，而不知道他還是哥大法學(xué)院的教授，與我恰恰相反!不贅述吳教授的傳奇故事了，有興趣的可自行參照《商業(yè)周刊》對吳教授的報(bào)道。
又聽賀衛(wèi)方
下午吾師讓我過一趟，辦完事情叫了妍妍一塊吃飯，之后順道去聽賀衛(wèi)方先生的講座。妍妍說我是一舉三得，三得就三得吧，上次聽先生講座已然是幾年前的事了。先生自己說是四年前在文瀾，不過我們卻記得是在鄧析堂，到中南論壇(中南財(cái)經(jīng)大學(xué))查詢一下，是02年11月初的事情，賀先生在論壇上注冊了個“實(shí)名馬甲”，記得好像還招致很多人懷疑，其中之一是bbs.znufe.省略/thread.asp?planld=30448(編者補(bǔ)注賀衛(wèi)方先生壇留言“此次到中南財(cái)經(jīng)政法講課，雖然日程緊張得很，但是還是安排了2日晚的講座，那樣的熱烈場面令我非常激動。遺憾的是，由于時間的限制，沒有全部回答大家的提問。不過，我獲悉中南論壇的“法學(xué)”是法學(xué)院的同學(xué)經(jīng)常光顧交流的園地，于是，回來后就看到了這里的一些討論。再一檢索，發(fā)現(xiàn)了那么多此前同學(xué)們或原創(chuàng)或轉(zhuǎn)貼的有關(guān)我的言論，開心之余也很慚愧――尤其是看到星魂、楊子鱷諸君夸獎的話，蘇幕遮、mooner08、言實(shí)、山高水長，北歐海盜、冰河等網(wǎng)友的高論我也讀到了。不管怎樣激烈的批評都是被批評者的榮幸，因?yàn)橛嘘P(guān)注才有批評。只是希望能進(jìn)行理性的分析；理性批評的力量是遠(yuǎn)大于口號式的抨擊的。無論如何，能夠?qū)⒔涣鞯膱鏊山淌覕U(kuò)展到了網(wǎng)上，總是令人欣慶的事情。謝謝大家!”)
本來題目是“又見賀衛(wèi)方”，奈何自始至終未曾看到先生一眼，只是在后門旁邊的側(cè)欄上靠著站了近兩個小時，看來要見這位“萬人迷”還是要勤奮一點(diǎn)，由于趕車回首義，后面的互動環(huán)節(jié)就開溜了，只是希望別再有問先生如何準(zhǔn)備考研的問題了。
文章獲獎感言范文6
一提起章宇含，在我們年級里可是無人不知無人不曉啊！一雙小小的眼睛鑲嵌在白胖胖的臉上，透過方框眼鏡散發(fā)出機(jī)靈而愚鈍的光芒。他時而皺眉，時而傻笑，連走路都會走成一順邊，給人那么一點(diǎn)“弱智”的感覺。他搞笑的動作經(jīng)常引起同學(xué)們的一片笑聲，而他自己卻渾然不知，大家都把他當(dāng)作小丑，人送綽號“章包”。但自從那件事發(fā)生后，他在我們心目中的地位好像突然提高了許多。
“重大新聞！下節(jié)課徐老師公布考試成績！”數(shù)學(xué)課代表小米的聲音從講臺上傳來。“啊？完蛋了，等著挨批吧！”學(xué)習(xí)差的同學(xué)無一不大聲哀嘆，連我也不禁擔(dān)心起來。大家都很緊張，我卻瞥見章宇含仍悠然自得地看著手中的《皮皮魯》。我走近問他：“章宇含，你自認(rèn)為考得怎么樣啊？”“嗯……嗯……”他結(jié)結(jié)巴巴還沒有回答我，上課鈴就響了。只見徐老師大步流星地跨上講臺，開始念成績。聽到自己的成績，大家有的松了口氣，有的驚訝不已，有的則把頭埋得很低，唯獨(dú)章宇含還泰然自若地坐著，臉上始終停留著一抹詭異的微笑。
“章宇含，嗯，這個成績有些出乎意料……”老師突然停頓了。“哈哈！章包你完蛋了！”淘氣包們開始譏笑起來，可他仍然目視前方，那抹微笑還在嘴邊。我突然有一種預(yù)感。終于老師緩緩地說：“他這次考了滿分。”“啊！”全班同學(xué)驚詫之極。微笑仍然掛在他的臉上，但已經(jīng)變成了勝利者的微笑。只見章宇含雙手接過卷子，轉(zhuǎn)過身向那些下巴快要掉在地上的同學(xué)們點(diǎn)了點(diǎn)頭，信步回到座位上。太不可思議了，這次考試題量多、難度大，我也只考了95分，平時看似“呆若木雞”的章宇含竟然考了全班唯一的滿分！
下課了，我們沖到章宇含的座位邊開始“采訪”，把正捧著《皮皮魯》讀得津津有味的他嚇得眼鏡從鼻梁上差點(diǎn)掉下來。他驚恐地推了推眼鏡，顫抖地問：“你、你們要干、干什么？”“你是怎么考得滿分的？”大家迫不及待地問。“哦！是這樣的，”章宇含不緊不慢地站了起來，清了清嗓子，定了定神，像是在發(fā)表獲獎感言，“那個……首先……其實(shí)吧，你們以為我上課總是發(fā)呆，我可正在把老師講的東西錄在腦子里呢！然后下課我就一邊看書一邊消化，一邊消化一邊看書，直到最后……”沒等他演說完畢，聽眾們就都回到各自的座位上模仿著“消化”老師講課的內(nèi)容去了，只剩下他一個人孤零零站在原地大叫道：“哎！我還沒說完呢！”他又恢復(fù)成原來的“小丑”模樣了。
真是“人不可貌相，海水不可斗量”，看來以后真不能以貌取人了。現(xiàn)在再來看章宇含，還真有些大智若愚的樣子呢，從此“章包”這個綽號就被淘氣包們改成了“大愚若智”。
