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我家有寶范文1

（在一次家長會上，家長向老師詢問孩子在幼兒園的情況）

琪琪媽：老師，請問我們琪琪在幼兒園是不是不太合群？之前我?guī)叫^(qū)里去玩，發(fā)現(xiàn)她很少和別的小朋友玩，都是自己玩自己的。

老師：琪琪目前和其他小朋友玩的是比較少，不過別太擔(dān)心，她入園年紀(jì)最小，剛剛3周歲，這個(gè)年齡的特點(diǎn)是比較“獨(dú)”，不太會協(xié)作玩游戲。

心理解析：科學(xué)研究表明，2歲左右的孩子處于“平行游戲期”，他們會在相同的地方做相同的事情，但彼此之間并不作實(shí)際的交流和接觸。如果能在一起接觸幾天，他們會有語言上的溝通，但非常簡單，表達(dá)得最多的話是用來證明自己的所有權(quán)，比如“這是我的”，這是孩子的一種天然的保護(hù)意識。

而3歲左右的孩子逐漸進(jìn)入“合作游戲期”，不再像2歲的時(shí)候那么“自私”――認(rèn)為所有的東西都是屬于自己的，他開始接受“這件玩具是別人的”，開始懂得和別人分享玩具，合作游戲。

家園共育：

對于從“平行游戲期”往“合作游戲期”過渡的孩子，家長可以采取以下辦法來達(dá)到家園共育。

一步一步，分步強(qiáng)化

不要要求孩子直接從“悶寶寶”躍為集體活動(dòng)的小明星。一步一步來，當(dāng)孩子由不理睬小朋友的邀請，到偶爾理睬，就是進(jìn)步。尤其是孩子表示了愿意參加的愿望，要及時(shí)鼓勵(lì)。當(dāng)孩子由被邀請變得能主動(dòng)要求參加小朋友們的活動(dòng)時(shí)，給予正強(qiáng)化。

學(xué)會邀請，從開頭做起

小班時(shí)，老師會通過游戲活動(dòng)反復(fù)請孩子自我介紹，認(rèn)識新朋友，繼而培養(yǎng)孩子的合作游戲能力。同樣，家長也可以予以配合，如帶孩子去小區(qū)玩耍時(shí)，鼓勵(lì)孩子發(fā)出邀請“你能和我一起玩嗎？”再鼓勵(lì)孩子之間相互介紹，強(qiáng)化孩子的交往技能。

（幼兒園家長開放日，老師組織孩子們在操場上玩耍，陽陽看見媽媽就跑了過來，小手緊緊拉著媽媽的衣角，盡管媽媽再三鼓勵(lì)，陽陽都不肯去跟大家一起游戲）

陽陽媽：陽陽在家就比較文靜，也有點(diǎn)膽小，遇到長輩讓他喊人他都膽小不敢喊。老師，他平時(shí)在幼兒園是不是也這么膽小、不合群？

老師：陽陽確實(shí)是個(gè)比較文靜的孩子，也有一點(diǎn)膽小，參加集體活動(dòng)時(shí)比較緊張，不過他也有很多優(yōu)點(diǎn)，比如很細(xì)心，做事情很認(rèn)真。至于膽小可以通過家園共育一起來幫助他成長。

心理解析：孩子的膽小往往和成長環(huán)境密切相關(guān)。說自己家孩子膽小的家長，可以自省是否有這樣的教育行徑：1.過度溺愛，凡事包辦。造成孩子極度缺乏生活自理能力，沒有自信心；2.過度束縛，凡事禁止。打著為孩子安全考慮的旗號禁止孩子的一切探索活動(dòng)，使孩子生活在小心翼翼、戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的環(huán)境中；3.過度威脅，凡事恐嚇。為了讓孩子聽話，經(jīng)常用一些可怕的故事嚇唬孩子，使孩子幼小的心靈長期蒙上陰影。

家園共育：

對于膽小的孩子，家長要放手鍛煉孩子的自立能力，給孩子一定的探索空間，

我行，我會

給孩子營造一個(gè)溫暖、寬松的氛圍，鼓勵(lì)孩子自由表達(dá)自己的想法。大人和孩子聊天時(shí)最好蹲下身來，和孩子“平等”交流。讓孩子學(xué)著做力所能及的事。例如，進(jìn)小班時(shí)，老師會教孩子們穿脫衣服、疊衣服等，那么在家里，家長就放手下讓孩子去做，哪怕開始慢一點(diǎn)，以此培養(yǎng)孩子的自信心。

有所為，有所不為

孩子的天性充滿好奇，他們會玩泥巴、玩水、玩沙、戳小洞（包括拿異物塞進(jìn)鼻孔、耳朵、插座等小洞），進(jìn)行任何他們感興趣的探索活動(dòng)。這時(shí)就要注意區(qū)分。為了安全考慮，禁止孩子觸摸插座、煤氣開關(guān)這些事必須的，但是為了怕麻煩、怕臟等原因禁止孩子就大可不必。弄臟的衣褲可以洗干凈，但孩子探索的樂趣不應(yīng)該禁止。

停止威脅，正面引導(dǎo)

“你不去幼兒園，就把你一個(gè)人關(guān)在家里，讓野貓來吃掉。”“再不聽話，我們就不喜歡你了，不要你了”……孩子長期在這類語言的威脅下長大，必然在形成膽怯、畏縮的性格。因此，停止負(fù)面的威脅語言，以正面鼓勵(lì)和引導(dǎo)為主。比如多問問孩子在幼兒園有什么快樂的事情、勇敢的行為，引導(dǎo)孩子往積極、開朗的性格發(fā)展。

（傍晚幼兒園放學(xué)時(shí)，老師向接園的家長反映情況）

老師：丁丁在班上比較悶，不管是做游戲還是吃飯，基本都不主動(dòng)和其他小朋友進(jìn)行互動(dòng)和交流。集體活動(dòng)時(shí)動(dòng)手能力還可以的，就是比較沉默寡言。請問他在家也是這樣嗎？

丁丁奶奶：丁丁是個(gè)不大愛說話的孩子，他爸爸媽媽都挺愛說笑逗樂的，性格也開朗，不知道為什么孩子這么內(nèi)向。不過他是個(gè)挺乖的孩子，除了不愛說話，別的都挺好。

心理解析：有的孩子喜歡微笑，而有的孩子更容易哭泣；有的孩子容易害怕、害羞，而有的則不然。比較而言，先天膽小、謹(jǐn)慎、性格內(nèi)向的孩子會自覺表現(xiàn)出控制、抑制自己的行為，他在與人交往時(shí)容易退縮，往往表現(xiàn)出不敢表現(xiàn)，不愿意與人交往，缺乏自信等。當(dāng)然，內(nèi)向的孩子也有很多優(yōu)點(diǎn)，比如他們觀察力更敏銳，做事持之以恒等。因此，面對內(nèi)向的孩子，家長不必過于焦慮，更不要覺得孩子內(nèi)向就是缺點(diǎn)，有意識地創(chuàng)造條件，增進(jìn)孩子的社會交往即可。

家園共育：

對于內(nèi)向的孩子，家長切忌揠苗助長。

接受他，鼓勵(lì)他

首先家長要接受內(nèi)向不是缺點(diǎn)，更不是毛病，但內(nèi)向的孩子在人際交往時(shí)確實(shí)會感到更大的壓力。因此，最好從孩子熟悉的環(huán)境開始來鍛煉孩子的交往能力。比如，定期參加一些家長都帶孩子的集體活動(dòng)，如親戚聚會，同學(xué)聚會，甚至是固定對象的媽媽群聚會等。和熟悉的同齡人在一起，孩子會更放得開。

幫助他，陪伴他

內(nèi)向的孩子往往不敢表現(xiàn)。在這一點(diǎn)上，家長要多花點(diǎn)心思。比如，剛進(jìn)小班的孩子，老師往往會鼓勵(lì)他們帶些玩具、圖畫書、水果或糖果到幼兒園和小朋友們分享。家長準(zhǔn)備一些好玩的玩具等，會吸引更多的孩子來與自己寶貝主動(dòng)交往；幼兒園有很多親子活動(dòng)，多抽點(diǎn)時(shí)間來陪孩子參加，也會極大增強(qiáng)孩子的參與欲；親子比賽時(shí)幫孩子好好準(zhǔn)備，獲得獎(jiǎng)項(xiàng)對孩子也是極大的鼓勵(lì)。

（虎子2歲多，參加親子班一段時(shí)間了，老師向家長反映情況）

親子班老師：虎子從來不和別的小朋友玩，老師說話也好像沒聽見，自己玩自己的，到處看空調(diào)啥的，請問在家里也是這樣嗎？

虎子爸：在家也出現(xiàn)過這種情況。帶他出去玩，他的注意力完全在某種東西上，主要是空調(diào)或帶轉(zhuǎn)的東西，別的東西也不感興趣，這樣有半年時(shí)間了。另外，大人說話，他好像沒聽見似的，完全不理會大人，大人問他，他也不回答，只是說平時(shí)最愛說的幾句話，老重復(fù)問小狗怎樣叫，大人都回答無數(shù)遍了。

心理解析：如果孩子情感冷漠，對周圍的人和事漠不關(guān)心，言語認(rèn)知和社會交往能力異常，家長首先要排除自閉癥的可能。自閉癥又稱孤獨(dú)癥，是一種由于神經(jīng)系統(tǒng)失調(diào)導(dǎo)致的發(fā)育障礙病。2～6歲是自閉癥最佳的干預(yù)和治療期，越早發(fā)現(xiàn)治療效果越好。

家園共育：警惕自閉癥

自閉癥有以下三點(diǎn)較為顯著的特征：

交流障礙：語言能力發(fā)育遲緩（排除發(fā)音器官問題）；叫他沒有反應(yīng)（排除聽力問題）； 讓他指東西他不會；不與別人對視，眼神總是飄忽不定。

刻板行為：會在較長時(shí)間內(nèi)獨(dú)自重復(fù)某項(xiàng)刻板行為，興趣狹窄。

我家有寶范文2

最近，媽媽迷上了“網(wǎng)購”，顧名思義就是在網(wǎng)上購買東西。因?yàn)榫W(wǎng)購，媽媽改變了許多。

第一點(diǎn)，她的說話方式變了許多。比如說，“買東西”，“買”不叫“買”，叫“拍”，“東西”不叫“東西”，叫“東東”。每當(dāng)我問她為什么這樣說時(shí)，她都自豪地說：“這叫時(shí)尚，你老媽我是不會“落伍”嘀！

第二點(diǎn)，便是行為變了。那一天，我放學(xué)回到家，發(fā)現(xiàn)爸爸不在家，媽媽正在炒菜，心想：咦，太陽咋從西邊出來啦？她咋沒去上“淘寶”哩？正想著，媽媽把飯做好了。天哪，媽媽今天是不是吃了“神仙丸”了，做飯速度這么快，真是不可思議。我拿起筷子夾了一根菜，“哎呀，咸死個(gè)人了！”我連忙吃了一口米飯，“呀，媽媽，這米怎么是夾生的呀？”當(dāng)我嘗遍所有的飯菜時(shí)，才發(fā)現(xiàn)它們要么是沒熟，要么是夾生，要么是沒放鹽，要么……哎，看來我和爸爸有好日子過嘍！媽媽發(fā)現(xiàn)我沒吃飯時(shí)，就邊看電腦邊說：“丫子，你要是不想吃飯，就自己去泡包方便面吃。”啊，不是吧，如果是在平時(shí)，媽媽一定會盡心盡力地為我做飯，怎么還能出現(xiàn)我自己做飯的情況……

雖然媽媽成了“淘寶迷”，有了很多變化，但這些變化沒給我們家?guī)硖蟮穆闊袝r(shí)反而給我們帶來了很多的樂趣。

一次，媽媽在網(wǎng)上給我拍了一條非常漂亮的連衣裙，我一見到便立刻穿上了，到鏡子邊左看右看，心里喜歡的不得了。你看那顏色，潔白如雪的布料襯著粉紅色的碎花，還有我最喜歡的蕾絲邊，再看看那款式，還是今年最流行的，穿起來一點(diǎn)也不顯得我胖。第二天，我便迫不及待地穿著它來到了學(xué)校，剛一踏進(jìn)教室門，同學(xué)們的目光便都落到了我的身上，那回頭率真是百分百呀！剛一坐到位置上，女同學(xué)們便蜂擁而至，七嘴八舌地問我：“你的裙子在哪兒買的呀？”“多少錢呀？”我聽了，心里簡直樂開了花，自豪地告訴她們：“我這衣服是我老媽在網(wǎng)上給我淘到的，咱們這兒根本買不到！”“哇噻，你媽媽對你可真好。”“如果我也有這樣的媽媽該多好啊。”同學(xué)們你一言我一語的說著。

聽了她們的贊美，我又一次沉浸在快樂中，同時(shí)也感到我的媽媽是多么了不起呀！

媽媽，希望你把“淘寶精神”繼續(xù)發(fā)揚(yáng)下去，多為咱家淘幾件“寶貝”！

我家有寶范文3

我一定要建一座環(huán)境好的學(xué)校。

讓上不起學(xué)的孩子們好好讀書，

為更好的建設(shè)我們美好的家園。

假如我有一個(gè)聚寶盆，

我一定要幫助所有窮苦的人民。

讓他們能夠豐衣足食，

過上幸福美滿的生活。

假如我有一個(gè)聚寶盆，

我要買下所有的動(dòng)物。

讓人類和它們成為朋友，

使它們在大自然中快樂的生活。

假如我有一個(gè)聚寶盆，

我要許多許多的植物。

把它們再種回到大自然，

讓我們的地球永遠(yuǎn)是春天。

假如我有一個(gè)聚寶盆，

我要造出無污染汽車。

我家有寶范文4

河北博野縣興華小學(xué)六一班程瑤

我家有個(gè)“淘氣包”，那就是我的弟弟。

我的弟弟叫程石，今年4歲了，我給他起了一個(gè)外號：小石頭。

小石頭長得很可愛：圓圓的小腦袋，一口整齊的小牙，像閃爍著光彩的珍珠，紅撲撲的臉蛋上嵌著一雙水汪汪的大眼睛，他笑的時(shí)候，嘴角邊綻出兩個(gè)小酒窩。

我的弟弟十分淘氣，甚至勝過了馬小跳。

記得有一次，叔叔帶他從保定回來，吃過午飯后，全家人都在睡覺，只有弟弟坐在沙發(fā)上一邊看電視，一邊吃零食。過了一會兒，他可能感覺很無聊，于是便悄悄地走到我身邊，貼著我的耳朵大叫了一聲，又捏住我的鼻子捂住我的嘴不讓我呼吸。沒辦法，我只好伸了個(gè)懶腰，慢慢地坐起來。弟弟說：“姐姐，咱倆玩會兒吧！”我打了個(gè)哈欠，說：“好，玩什么？”只見，弟弟的眼珠轉(zhuǎn)了一圈，說：“我想——化妝！”我撲哧笑了，問：“給誰畫？怎么畫？”弟弟聽了，想了想，馬上用手指了指正在睡覺的叔叔，說：“給我爸爸畫吧。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。

弟弟取了一盒彩筆，拿出了一根紅色的筆，小心翼翼地在叔叔的嘴唇上涂了一圈，我悄悄地走到樓上，從媽媽梳妝臺的柜子里拿出了一個(gè)辮花，給叔叔扎了一個(gè)小辮子，弟弟又用黑色水彩筆在叔叔的眼眶周圍描了描……

五分鐘，十分鐘，十五分鐘。

在我們的裝扮下，叔叔的面貌煥然一新：火紅的嘴唇，黑色的熊貓眼，綠色的皺紋，頭上的正中央還有一個(gè)小辮子直豎著……

我忍不住捧腹大笑起來，由于笑聲太大，把叔叔吵醒了，叔叔感到莫名其妙，問：“怎么啦？”我強(qiáng)忍著，說：“沒什么。”弟弟笑著說：“老爸變漂亮嘍！”叔叔走到洗手間的鏡子前，又生氣又覺得好笑。

我家有寶范文5

臺灣是個(gè)寶島，我從小就聽老人說過臺灣故事，我從課文中就看到過臺灣介紹，我從歌聲中就聽過臺灣的傳說……

假如我到了臺灣，我一定會去臺灣有名的日月潭。自從二年級學(xué)習(xí)了《日月潭》這篇作文，自從聽了老師對日月潭的講解，說：“游日月潭，就像是穿梭在太陽和月亮之間，這種感覺，不是身臨其境，是感覺不出來的。”此后，我就對日月潭有了喜愛之情，真想去旅游旅游。

假如我到了臺灣，我一定會去流連忘返的阿里山。阿里山山好人更好。阿里山人們的婚禮舉辦的很有特色，聽說人們把媳婦討回家會故意捉弄一下她。也不知是真是假。

我家有寶范文6

關(guān)鍵詞：企業(yè)報(bào)表合理分析有效評價(jià)

企業(yè)報(bào)表的合理分析以及有效的評價(jià)在企業(yè)管理中是一個(gè)非常重要的部分，只有結(jié)合企業(yè)真實(shí)的、具體的情況進(jìn)行分析和評價(jià)，才有可能還原企業(yè)的實(shí)際經(jīng)營情況并在此基礎(chǔ)上做出準(zhǔn)確的評估和決策。

一、企業(yè)報(bào)表的合理分析

（一）資產(chǎn)負(fù)債表的分析

資產(chǎn)負(fù)債表反映的是企業(yè)在某一個(gè)時(shí)點(diǎn)上的經(jīng)營狀況，反映的是企業(yè)資源管理和資源配置情況，做好其分析對于評估企業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步具有十分重要的作用。通過分析其資產(chǎn)結(jié)構(gòu)的變化、資產(chǎn)負(fù)債之間的結(jié)構(gòu)變化以及負(fù)債和權(quán)益之間的結(jié)構(gòu)變化可以分析得出企業(yè)的資產(chǎn)質(zhì)量、債務(wù)風(fēng)險(xiǎn)以及投資盈利能力。資產(chǎn)負(fù)債表可以提供解決企業(yè)發(fā)展方向問題的數(shù)據(jù)。

（二）收益表的分析

收益表反映的是企業(yè)的收益情況，做好其分析對于評估企業(yè)的盈利能力具有十分重要的作用。營業(yè)利潤率、成本費(fèi)用率、利潤增長率是常見的績效指標(biāo)，稅后盈利以及每股收益是重要的財(cái)務(wù)指標(biāo)，是體現(xiàn)企業(yè)成長性的重要數(shù)據(jù)，只有針對收益表進(jìn)行合理的分析，才能夠去除浮現(xiàn)的虛收益體現(xiàn)本質(zhì)盈利能力。有的人在對收益表進(jìn)行分析的時(shí)候，由于沒有全面的去分析，對企業(yè)的收益做出錯(cuò)誤的分析，使有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)無法正確認(rèn)識企業(yè)的經(jīng)營狀況，對企業(yè)的發(fā)展做出了錯(cuò)誤的決策。因此，我們在分析收益表的時(shí)候，一定要做到分析全面和準(zhǔn)確，這樣才能有利于企業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步。

（三）現(xiàn)金流量表的分析

現(xiàn)金流量表的分析主要對現(xiàn)金凈流量進(jìn)行分析，當(dāng)流入量比較大，企業(yè)現(xiàn)金呈現(xiàn)凈流入的話，那么就表明企業(yè)現(xiàn)金流動(dòng)狀況是比較良好的。一個(gè)企業(yè)的現(xiàn)金流量對于一個(gè)企業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步是十分重要的。在分析現(xiàn)金流量表的時(shí)候首先要按收入來源分類分析，比如經(jīng)營活動(dòng)的現(xiàn)金流入，投資活動(dòng)現(xiàn)金流入和籌資活動(dòng)現(xiàn)金流入等，這是分析現(xiàn)金流量表的一個(gè)十分重要的前提。通過比較、分析收入來源的比例，仔細(xì)挖掘企業(yè)現(xiàn)金來源是否合理、判斷企業(yè)現(xiàn)金來源是否真實(shí)可靠，從而可以推斷企業(yè)的經(jīng)營狀況是否正常、是否真實(shí)。同理，分類分別計(jì)算現(xiàn)金流出也是分析現(xiàn)金流量表的一個(gè)基礎(chǔ)，比如經(jīng)營活動(dòng)的支出、投資活動(dòng)的支出和籌資活動(dòng)的支出等。通過追溯支出項(xiàng)目后，與收入項(xiàng)目進(jìn)行同比和環(huán)比，來判斷企業(yè)報(bào)表是否真實(shí)可靠，進(jìn)而判斷企業(yè)經(jīng)營是否正常。

二、企業(yè)報(bào)表的有效評價(jià)

關(guān)聯(lián)交易，指的是企業(yè)關(guān)聯(lián)方之間的交易，它是市場經(jīng)濟(jì)的產(chǎn)物，既有有利的一面，又有有弊一面。由于各種各樣的原因，在關(guān)聯(lián)交易中很容易出現(xiàn)交易不公平的現(xiàn)象。因此關(guān)聯(lián)交易在報(bào)表評價(jià)中是首先需要剔除的因素，無論對于企業(yè)的資產(chǎn)還是收入，其影響都是虛增的，只有剔除干凈了，報(bào)表才能反映企業(yè)獨(dú)立的增資盈利能力。

其次，是審計(jì)報(bào)告的語言。審計(jì)報(bào)告一般都簡潔明了，一旦審計(jì)報(bào)告的詞語變得含糊不清或者組詞造句有些繞的時(shí)候，我們就要注意其中的變化了。這些變化可能預(yù)示著企業(yè)在管理上曝露了一些問題。有的時(shí)候，審計(jì)報(bào)告總是圍繞一個(gè)主題說了很多其他的方面的事情，這個(gè)時(shí)候，可能也預(yù)示著一些問題，可能暗示著這個(gè)問題的影響已經(jīng)開始擴(kuò)散了，或者提醒注意這個(gè)問題有些積重難返了。這樣的審計(jì)報(bào)告語言是在做警示，我們應(yīng)該及時(shí)洞察出這種情況，對其背后發(fā)生的一些問題，并且根據(jù)發(fā)生的變化采取相應(yīng)的措施。

再次，發(fā)現(xiàn)數(shù)字的大幅度變化也是評價(jià)報(bào)表的一個(gè)重要手段。通過同比、環(huán)比進(jìn)行數(shù)據(jù)分析是報(bào)表評價(jià)中的常用手段，當(dāng)報(bào)表數(shù)據(jù)出現(xiàn)了大幅度的變化，就說明企業(yè)在特定方面發(fā)生了一些問題。財(cái)務(wù)報(bào)表分析人員應(yīng)該保持對數(shù)據(jù)的敏感性，通過分析數(shù)據(jù)的增減幅度和比例發(fā)現(xiàn)一些問題。

（一）利潤質(zhì)量的評價(jià)

成本費(fèi)用大幅度上漲有可能是挪用資金的信號。比如，如果企業(yè)在經(jīng)營中無法獲取利潤，那么為了維持企業(yè)的發(fā)展，很可能就會挪用其他的資金來繼續(xù)投資。如果一個(gè)企業(yè)的銷售費(fèi)用與其銷售收入持平或者是增長過速的話，那么就反映出企業(yè)在收入上出現(xiàn)了不良的狀況。這種情況的發(fā)生如果得不到及時(shí)的處理，并且在短時(shí)間之內(nèi)也不能夠轉(zhuǎn)變的話，那么就可能一直持續(xù)這種狀況，甚至?xí)沟闷髽I(yè)破產(chǎn)。

（二）資產(chǎn)質(zhì)量的評價(jià)

無形資產(chǎn)科目余額非正常的上升，是一個(gè)明顯的信號，這可能是因?yàn)槠髽I(yè)虛增利潤造成的。剔除企業(yè)的不良資產(chǎn)和待攤費(fèi)用的虛擬資產(chǎn)，才可以防止資產(chǎn)出現(xiàn)水分。對于掛賬類的資產(chǎn)時(shí)效過長的要予以重視，呆賬和沉淀資產(chǎn)過多也可能會影響企業(yè)發(fā)展。

（三）現(xiàn)金流動(dòng)性的評價(jià)

分析和比較現(xiàn)金凈流量與主營業(yè)務(wù)利潤，可以判斷企業(yè)的利潤質(zhì)量是否良好。比如，當(dāng)現(xiàn)金流入都來源于主營業(yè)務(wù)利潤的時(shí)候，就意味著企業(yè)的發(fā)展是依賴主業(yè)的，必須拓寬資金來源是企業(yè)面臨需解決的問題；如果現(xiàn)金流出以非經(jīng)營性活動(dòng)占大部分，企業(yè)就一定要小心對抗非經(jīng)營性風(fēng)險(xiǎn)因素了。

三、結(jié)書語

我們在分析和評價(jià)企業(yè)報(bào)表的時(shí)候一定要做到合理和有效，這樣才能夠使得企業(yè)從中發(fā)現(xiàn)企業(yè)的經(jīng)營狀況是否良好，才能夠使得報(bào)表使用者能夠根據(jù)分析和評價(jià)結(jié)果對企業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步做出正確的決策。因此，我們在分析和評價(jià)企業(yè)報(bào)表的時(shí)候一定要重視企業(yè)在管理中發(fā)生的變化，這樣才能夠真正的做到合理分析和有效評價(jià)。

參考文獻(xiàn)：