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怎樣做個好老師范文1
一、多才多藝
多才多藝的老師，方能左右逢源；多才多藝的老師，才是一個有魅力的老師；多才多藝的老師，才是一個學(xué)生喜歡的老師。“親其師，信其道”，教育才能獲得更大的成功。那么，我們該怎樣屆定“教師的才藝”？我以為主要是指教師應(yīng)該擁有多方面的興趣愛好，在音樂、繪畫、書法、體育等方面都能有所表現(xiàn)。當(dāng)然，如果能精通于一個方面就更好了。我想，對于教師來說，比較理想的才藝結(jié)構(gòu)是“精而博”，退而求其次：“博而不精”也行。那么，一個教師，尤其是班主任多才多藝意味著什么？意味著你在教育工作中擁有了一種強有力的手段。這種手段的有意識地、合理地使用，會令你在教育工作中如魚得水，收到事半功倍的作用。
首先，多才多藝的教師對學(xué)生擁有一種神奇的吸引力。這種吸引力就是教師的魅力。中午，當(dāng)你和學(xué)生在一起聊天時，如果你和學(xué)生聊到了流行音樂，你會發(fā)現(xiàn)學(xué)生馬上眉飛色舞，情緒高昂地和你談起現(xiàn)在最流行的歌曲是什么，他們喜歡什么歌，他們喜歡的歌星……如果你還會唱他們最喜歡唱的歌，而且唱得很好聽，你會發(fā)現(xiàn)學(xué)生會用一種崇拜的眼神望著你；球場上，當(dāng)你“攻城拔寨”、“游刃有余”，球場下，當(dāng)你從喬丹聊到到姚明，從齊達內(nèi)聊到小羅時，你會發(fā)現(xiàn)，男孩子的心已經(jīng)被你抓住，你和他們之間的代溝已經(jīng)消融。我想，如果學(xué)生能像崇拜影視明星一樣崇拜教師，可能我們的教育工作會變得簡單和容易一些。南京師范學(xué)院有個研究表明：學(xué)生對自己所愛的教師教的課，也是喜歡的占調(diào)查學(xué)生總數(shù)的69.69%；對自己不愛的教師教的課，也是不喜歡的占71.3%。從對3156名學(xué)生的調(diào)查中表明：對自己所愛的教師的課比一般教師所教的課，平均成績要高6.1分；對自己所不愛的教師的課，平均成績要低5.6分。可見，良好的師生關(guān)系遷移到學(xué)習(xí)上，對學(xué)生學(xué)習(xí)的影響是巨大的。而且在良好師生關(guān)系下成長的學(xué)生對老師敬佩、親近、信服，容易接受教育，也敢于發(fā)表自己的觀點和流露自己的情感，并且自尊、活潑、求知欲強，社會參與意識強，能力得到充分培養(yǎng)，進入社會后，往往成材率高。
其次，多才多藝的教師在工作中擁有更多的突破口。很多教師在轉(zhuǎn)化后進生時會遇到有些后進生“軟硬不吃”，讓人無從下手的情況。造成這種情況最根本的原因是什么？教師沒有發(fā)現(xiàn)這個孩子強勢的一面。根據(jù)加德納的“多元智能理論”，人的智能結(jié)構(gòu)是由八種智能要素組成，即語言文字智能、數(shù)學(xué)邏輯智能、視覺空間智能、身體運動智能、音樂旋律智能、人際關(guān)系智能、自我認知智能和自然觀察智能。由于受各種不同環(huán)境、教育的影響和制約，以及這些智能在每個人身上以不同方式、不同程度的組合，因而，每個人的智能各具特點。對于一些被教師認為一無是處的后進生來說，不是他們沒有強勢的一面，只是我們沒有發(fā)現(xiàn)和很好地利用而已。
再次，多才多藝的教師更容易組織豐富多彩的班級活動。以游戲的心態(tài)對待周圍的一切是孩子的天性，游戲是孩子生存和發(fā)展的最有利的方式。豐富多彩的活動就是孩子的游戲，就是促進孩子發(fā)展的最肥沃的土壤。多才多藝的教師在開展班級活動方面就具有得天獨厚的優(yōu)勢。
當(dāng)然，教師才藝在教育工作中發(fā)揮作用的前提是教師必須具有優(yōu)良的師德，正如全國著名特級教師于永正所說：“教師的本事越大，師德越高尚，贏得學(xué)生崇拜的砝碼就越有分量。”讓我們共同努力，成為多才多藝的魅力教師！
二、寬嚴相濟，難得糊涂
對學(xué)生不能過寬，又不能過嚴。過嚴，容易使學(xué)生過于害怕老師，甚至有的產(chǎn)生頂撞行為和抵觸情緒，使學(xué)生和老師之間產(chǎn)生隔膜，不利于師生交往；過寬，則容易使學(xué)生產(chǎn)生自傲，自大，在行為上顯得過于放肆，在紀律上過于散漫，也不利于初中生的成長。我們老師對待學(xué)生的就要善于化嚴格與寬容為一體。我們找學(xué)生談話的目的在于教育學(xué)生，但由于對“嚴師出高徒”的片面理解，有些老師認為，找學(xué)生談話，尤其是學(xué)生犯了錯誤之后，班主任或者老師應(yīng)該板著面孔大聲訓(xùn)斥，似乎只有那樣才能育出一代新人。其實不然，有時一個暗示，一個點撥，一個旁敲側(cè)擊，甚至一次諒解，一次寬容，照樣能收到良好的效果。
難得糊涂是鄭板橋的一句名言，表達一種處世的感慨和感悟。但用在這里，卻另有新意。它是指教師在德育工作中，在對待犯了錯誤的學(xué)生時，不妨“糊涂”一點，寬容他們的行為，甚至睜一只眼，閉一只眼，留給時間讓學(xué)生自己去判斷是非曲直，從而達到自我教育的目的一種工作方法。在日常工作中，我們時常會碰到這樣一種“奇怪”的現(xiàn)象，有的班主任一天到晚，緊緊跟在學(xué)生后邊，從早操到就寢，從自習(xí)到吃飯，無一疏漏，一旦發(fā)現(xiàn)問題，隨時處理，或大聲訓(xùn)斥，令其改正，或苦口婆心，耐心引導(dǎo)，然而事與愿違，違紀違規(guī)現(xiàn)象卻屢禁不止，教師累得精疲力竭，心力交瘁，而學(xué)生依然我行我素，弄得老師感慨萬分，直呼現(xiàn)在的學(xué)生怎么了。其實，造成這種現(xiàn)象的原因，在一定程度上與教師缺乏一點“難得糊涂”的工作方法有關(guān)。①“難得糊涂”有利于學(xué)生身心的健康發(fā)展。高中學(xué)生自尊心很強，當(dāng)眾受到嚴厲的批評，會極大地傷害他們，如果教師對學(xué)生犯的錯誤適時地“糊涂”一下，只用眼光暗示一下，進行一下冷處理，則后果可能要好的多。②“難得糊涂”有利于建立良好的師生關(guān)系。良好的師生關(guān)系，是班主任工作得以順利進行的基礎(chǔ)。教師對犯了錯誤的學(xué)生適當(dāng)?shù)亍昂俊币稽c，他會認識到教師對他的寬容，從而從心底里產(chǎn)生親近感，愿意與老師交往，為建立良好的師生關(guān)系開一個頭。③“難得糊涂”有利于提高學(xué)生自我辨別是非的能力。犯了錯誤，教師不急于指出來，不嚴厲批評，而是“糊涂”一下，讓學(xué)生自己去討論，去辨別，找出錯誤的本質(zhì)，從而受到自我教育，開展自我批評。久而久之，學(xué)生自我辨別是非曲直的能力將大大地得到提高，從而避免類似錯誤的出現(xiàn)，這比教師的空洞說教更有說服力。
三、平易近人
做一名好老師，首先應(yīng)該關(guān)愛學(xué)生，與學(xué)生平等相處，融洽的師生關(guān)系不僅讓孩子喜歡老師，還能產(chǎn)生對這門學(xué)科的興趣；相反，教學(xué)能力再強的老師，如果讓孩子感覺拒人于千里之外，也不能得到孩子的信任和喜歡。
微笑是一個平易近人的好老師給予學(xué)生的最好禮物，它被稱為“解語之花，忘憂之草”，是心理愉悅、良好素質(zhì)和崇高職業(yè)道德的表現(xiàn)，有著豐富而深刻的內(nèi)涵。教師的微笑，更是崇高職業(yè)道德的體現(xiàn)，哪怕是在自己心情不愉快的時候。堅信“你無法左右天氣，但可以改變心情”，一個真誠的微笑，能讓每一個學(xué)生都感受到一片陽光。特別是上課時，教師慈祥的笑容、微笑的表情、親切的提問，都能打消學(xué)生的緊張情緒。微笑之愛化作涓涓暖流，流到每一位學(xué)生的心靈深處，就能產(chǎn)生源源不斷的愛的動力，教育就會在微笑之愛中走向成功。熱情的微笑雖展現(xiàn)于臉頰，蘊含的卻是崇高的人格。
怎樣做個好老師范文2
陽春三月，我有幸回到自己家鄉(xiāng)的母校——下元小學(xué)，進行了為期一個多月的實習(xí)。
我最大的感觸就是教學(xué)不容易，做個好老師更不容易。老師的職責(zé)就是把自己會的東西傳授給學(xué)生，讓學(xué)生會，讓學(xué)生理解，讓學(xué)生掌握。這不僅要求老師對所講的知識理解透徹，更重要的是學(xué)會怎樣與學(xué)生溝通，怎樣讓學(xué)生掌握，怎樣把自己的意圖更盡可能準確的表達出來。一位老師站在講臺上，成為學(xué)生關(guān)注的焦點，他不僅要頂住各種壓力，去把知識傳授給學(xué)生，去與學(xué)生互動，調(diào)動學(xué)生的積極性，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，自己則是個引導(dǎo)者。做好這些實在需要好好下一番功夫。
我覺得做老師必須首先敢于去表達自己，不要擔(dān)心出丑、丟面子，上了講臺以后，下面有那么多雙眼睛盯著你，期待著你的表演，所以一定不能膽怯，要鎮(zhèn)定從容，大膽自信地去說去講。即使自己并不確定某些知識點正確與否，帶了講臺之后也不能表現(xiàn)出來。當(dāng)然上面所說的只是我感受最深的一點，其他方面也很重要。比如說要有老師的形象、氣質(zhì)，舉止大方，語言親切，將可要有吸引力；備課關(guān)鍵在于備學(xué)生，根據(jù)學(xué)生的實際情況選擇授課方式，講課富于變化性，與學(xué)生互動交流……
實話說，我很喜歡教師這個職業(yè)，因為我喜歡和學(xué)生們一起學(xué)習(xí)和生活。這次實習(xí)唯一感到遺憾的事，就是我們的實習(xí)時間太短，自己的教學(xué)風(fēng)格還沒能進一步完善，教學(xué)能力沒能進一步提高。教態(tài)仍有需要改進的地方。教學(xué)教學(xué)，邊教邊學(xué)，教學(xué)很有學(xué)問也值得我們?nèi)パ芯俊?/p>
最后我很感謝呂校長對我的悉心輔導(dǎo)，不管是試講還是上公開課課，他幾乎都會每課必聽，以一個有豐富經(jīng)驗的老師來發(fā)現(xiàn)我上課過程中所存在的問題，并及時提出建議和解決方案。同時，也感謝該校其他老師對我的真誠幫助和指導(dǎo)。
怎樣做個好老師范文3
爭做四好教師心得體會范文一作為一名教育工作者，應(yīng)該從立志從走上三尺講臺的那一天起，就把自己的一切毫不保留地交給教育事業(yè)，積極進取，立足本職，努力工作。
一、作為教師我們要不斷地更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己
今天的時代已經(jīng)是知識經(jīng)濟的時代，學(xué)習(xí)的時代。科學(xué)技術(shù)日新月異，教育學(xué)、心理學(xué)也有了很大的發(fā)展，對學(xué)生的成長規(guī)律也有了新的認識。教師只有不斷地更新和拓寬自己的知識領(lǐng)域，在工作中不斷地研究教材，研究學(xué)生，反思自己的行為，才能適應(yīng)時代的要求，適應(yīng)教育新形勢和需要。
二、熱愛學(xué)生要當(dāng)一名好教師，一方面我們要熱愛教育這一職業(yè)，另一方面我們要熱愛學(xué)生
好的教師必須有愛的情感、愛的行為和愛的藝術(shù)。愛是一種信任，愛是一種尊重，愛是一種鞭策，愛是一種激情，愛更是一種能觸及靈魂、動人心魄的教育過程。教師的“愛”是真誠的。教師要真情對待學(xué)生，關(guān)心愛護學(xué)生。要建立良好的師生情感聯(lián)系，教師必須真情付出，關(guān)心愛護每一個學(xué)生，公平地對待學(xué)生，做到一視同仁。教師的“愛”是公正的。公正是學(xué)生信賴教師的基礎(chǔ)，學(xué)生最希望教師對所有學(xué)生一視同仁，不厚此薄彼。教師的“愛”是嚴格的。嚴師出高徒。愛學(xué)生就要愛中有嚴，嚴中有愛，嚴中有度，真正地做到寬嚴相濟。教師的“愛”需要尊重學(xué)生的人格和創(chuàng)造精神，與他們平等相處，用教師的信任與關(guān)切激發(fā)他們的求知欲和創(chuàng)造力。
三、扎實的專業(yè)功底和淵博的學(xué)識是一名優(yōu)秀教師的關(guān)鍵
“要給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水”，但在科技發(fā)展迅猛的今天，我要說僅僅有一桶誰是遠遠不夠的，我們要時刻充實自己。教師如果不具備廣博的學(xué)識見聞，學(xué)生問你問題你竟不曾聽說過，反而要向?qū)W生“取經(jīng)”，這可大大折損了教師的威望和形象。具備了足夠的知識，加上扎實的專業(yè)技能，這才能將自己掌握的知識傳授給學(xué)生，并能在教學(xué)中主次分明，突出重點突破難點，從而做到深入淺出，收放自如，游刃有如，保證教學(xué)質(zhì)量。對于一個教師的最高評價莫過于學(xué)生在課堂上求知若渴，贊賞和佩服的眼光了!
四、培養(yǎng)創(chuàng)新精神創(chuàng)新是教育的靈魂，沒有創(chuàng)新就沒有現(xiàn)代教育
所以做一名教師必須具有創(chuàng)新精神。為此，在教學(xué)實踐中應(yīng)大膽突破，敢于向傳統(tǒng)挑戰(zhàn)，提出自己獨特的教學(xué)理念與方法，從而培養(yǎng)其積極進取、敢于創(chuàng)新的心理品質(zhì)，以適應(yīng)教育改革新形式的需要。我十分熱愛教師這個職業(yè)，熱愛教師這個集體，更喜歡活潑可愛的學(xué)生，在以后的工作中，我會更加努力。努力做一名學(xué)生心目中的好老師。
爭做四好教師心得體會范文二百年大計，教育為本;教育大計，教師為本。正是從這個意義上說，教師隊伍的素質(zhì)高低，決定著一個國家和民族的未來。
在現(xiàn)在社會，怎樣做個好老師是我們每個教師心中所想，可從以下幾點入手：
一、愛崗敬業(yè)、盡職盡責(zé)
作為一名教師，必須要有良好的職業(yè)道德，具有較高的人格魅力，教育家陶行知曾說過，“德者師之魂。”教師是學(xué)生崇拜和模仿的對象，教師只有以身作則，才能有效引導(dǎo)學(xué)生怎樣去做人和學(xué)習(xí)。學(xué)高為師，身正為范，這是對教師職業(yè)特征的概括，也是對現(xiàn)代教師人格塑造的要求。
做一名好老師應(yīng)該有職業(yè)之愛。干一行，愛一行，既然自己選擇了教師這一職業(yè)，就要把自己的這份職業(yè)當(dāng)成一種事業(yè)來對待，從而會產(chǎn)生一種對事業(yè)的執(zhí)著和熱愛，并且具有著一種強烈的責(zé)任感。只有有了對事業(yè)的執(zhí)著和熱愛，崇高的使命感和責(zé)任心才會油然而生;只有有了對事業(yè)的執(zhí)著和熱愛，才會熱愛學(xué)生;在工作過程中高標準要求自己，時刻規(guī)范自己的言行。為人師表，以身立教，樂于奉獻，不計個人得失，一切服從工作需要，自覺地積極地為每一位學(xué)生的健康成長盡心盡力，盡職盡責(zé)。
做一名好教師，還要具有愛崗敬業(yè)的精神，而敬業(yè)與愛學(xué)生是分不開的。要愛學(xué)生，要讓學(xué)生喜歡你。春雨能溫暖冰封的泥土，朝陽能撫慰心靈的湖水，生命的歌聲能喚醒一粒粒沉睡的種子。愛學(xué)生，就要像春風(fēng)化雨般無聲，讓他成為莘莘學(xué)子心目中的一種看得見，摸得著的最為催人奮進的有效情愫，讓他成為人的一生中一道最賞心悅目的亮麗景致。師愛應(yīng)該是每個學(xué)生都能充分享受的權(quán)利，充分沐浴愛的霞光。留有死角的師愛是一種不公平的師愛，不成熟的師愛，因此我特別關(guān)注那些有“問題”的特殊孩子，我用心去體會孩子的心情，孩子的感受。所以我從來沒有因為他們學(xué)習(xí)或行為習(xí)慣差而放棄他們，因為他們就像是一顆蒙著塵埃的珠子，作為教師的我有責(zé)任去發(fā)現(xiàn)他們，重視他們，為他們擦拭，幫他們發(fā)亮。也許他們的光是微弱的，但是我們要相信有光就會有希望。他們的接受能力差，我們要不厭其煩地一遍又一遍地為他們講解。讓這些孩子不斷地取得進步，慢慢跟上班集體前進的腳步。
二、加強學(xué)習(xí)，提升自身素質(zhì)
俗話說：“活到老，學(xué)到老。”更何況一名小學(xué)教師，要給學(xué)生一杯水，自己必須先有一桶水。我認為要做一名好老師，甚至要有一河的活水。這就要求我們不斷學(xué)習(xí)，具備扎實的專業(yè)基礎(chǔ)知識和淵博的文化知識。教師的專業(yè)知識是教書育人的資本，是將學(xué)生培養(yǎng)成才的必備條件，是教師必備的業(yè)務(wù)素質(zhì)。只有這樣才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的對社會有用的人才。此外，教師更應(yīng)具有淵博的知識。有學(xué)者說“教師知道的東西，要大大超過他要教給學(xué)生的范圍，要具有寬闊的科學(xué)視野，否則，他就不能喚起和發(fā)展學(xué)生對所學(xué)知識的興趣，就不能滿足他們的需要。”淵博的知識能有益于增強教學(xué)效果，滿足學(xué)生的求知欲，也是適應(yīng)現(xiàn)代社會科技不斷發(fā)展的需要。因此，教師要具有精深的專業(yè)知識，能在課堂上展示自己的個性，能以教書傳知，育人感人，
作為教師，平時應(yīng)盡可能多的了解各方面的知識，以滿足學(xué)生的好奇心，成為學(xué)生的良師益友，使自己的教育思想先進、觀念更新，不教條守舊，帶著微笑進課堂，流利、生動、自然地講解教學(xué)內(nèi)容，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生去思考探究，努力按照學(xué)科的課程標準要求和特點，尊重學(xué)生的個性，關(guān)注學(xué)生的興趣，從學(xué)生實際出發(fā)，從學(xué)生的生活入手，用自己的知識感染學(xué)生，在課堂上注重學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，合作交流，努力創(chuàng)設(shè)一種競爭向上的學(xué)習(xí)氣氛，使教學(xué)過程逐漸成為師生交流，共同發(fā)展的互動過程。
三、與時俱進，勇于創(chuàng)新
“創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力。”尤其在知識經(jīng)濟時代，科技發(fā)展日新月異。面對經(jīng)濟飛速發(fā)展的時代，面對新一輪課程改革，面對新時代的學(xué)生，做一名好老師，我認為要與時俱進，勇于創(chuàng)新。不斷探索新的途徑方法，以學(xué)生為主體，課堂不教死書，死教書，不能像以前一樣，就課本教課本，而要更新觀念。
做一個好教師應(yīng)該具有獨特的教學(xué)藝術(shù)，教學(xué)藝術(shù)直接關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和效率，教師應(yīng)努力實踐，積極探索獨特的教學(xué)方法，設(shè)計好每一堂課，盡量兼顧每一位學(xué)生，因材施教，因人而易，創(chuàng)造多樣化的教學(xué)方法。根據(jù)學(xué)生的特點，制定教學(xué)計劃，根據(jù)教學(xué)過程的情況要把握好預(yù)設(shè)和生成的關(guān)系，教學(xué)手段要做到與時俱進，努力掌握好現(xiàn)代信息技術(shù)。新的課程標準要求我們教師必須樹立以人為本的教育理念，好教師應(yīng)能充分相信學(xué)生的潛力，挖掘孩子的優(yōu)點和長處，發(fā)展孩子的個性。讓每個孩子追求成功是我們追求的教育目標，一名好教師一定會給孩子營造一個有詩意的課堂，使教學(xué)成為師生生命發(fā)展的載體，煥發(fā)師生生命的活力，塑造學(xué)生完整健全的人格。在這樣的課堂里，師生民主平等;知識是師生互動生成的;學(xué)生成績的評價是全方位的、立體的、運動的。
要成為一名好教師還應(yīng)不斷地改革創(chuàng)新，不斷地給自己充電，不斷地完善自己，因為學(xué)習(xí)是無止境的。只有不斷地學(xué)習(xí)新知識，新理念，才能在教學(xué)過程中不斷地創(chuàng)新，才能跟上時代的步伐。
四、好老師還應(yīng)該有一個健康的心態(tài)
當(dāng)今社會是一個充滿競爭的社會，這樣的社會勢必會給人帶來許多無形或有形的壓力。學(xué)會如何釋放自己，始終以一顆寬容的心去面對一切，那樣你才能有一個健康的心態(tài)，去面對你工作中的壓力，去克服種種困難和問題，使許多問題能迎刃而解。
好老師應(yīng)該有著開闊的胸懷，勇于接受各種批評與自我批評，充滿愛心與責(zé)任感等等。做一個好老師很不容易，對于一個年輕老師來說更是認識膚淺。我們只有在實踐中不斷思考和探索，才有可能向之邁進一步。記得有一位老教師曾經(jīng)說過：“每位老師都要熱愛教育事業(yè)，每位老師都要熱愛我們的孩子。千萬不要把孩子估計錯了，估計少了，估計小了。孩子們的事沒有一件是小事。他們的事在老師心中應(yīng)是大事，要事。把小孩子的事做好就是我們老師的責(zé)任。做好了我們會感覺活的很有意義。“我想這大概就是好老師的典范吧。我會用我的實際行動，努力使自己成為一個好老師。
做一名好教師應(yīng)該成為我們每位教師終生為之追求的奮斗目標，只有腳踏實地，從小事做起，從眼前做起，堅持不懈，不斷反思，不斷改進，才能真正實現(xiàn)做一名好教師的崇高目標。
爭做四好教師心得體會范文三“教育大計，教師為本。”一個國家的繁榮、民族的振興需要的是積極向上、團結(jié)奮進、有先進的科學(xué)知識、有強烈愛國心和奉獻精神的青年人。培養(yǎng)青年一代需要社會、家庭和學(xué)校團體的力量，而學(xué)校教育在其中起著不可小覷的作用。所以作為當(dāng)代人民教師隊伍中的一員，我感到了自己莫大的壓力和無限的動力。
一名合格的教師必須要“有理想信念、有道德情操、有扎實的知識、有仁愛之心”。通過學(xué)習(xí)，我越來越感覺到一名教師的職業(yè)責(zé)任感。這就需要我們不斷地學(xué)習(xí)，不斷的反思并及時更正自己的不足。
正人先正心，我以為做老師必須有一顆“仁愛之心”。從自身做起不斷地審視自己工作目標是否正確;和身邊人比存在多大的差距;自己的努力方向和目標是什么。踐行師德先進人物的事跡，向先進學(xué)習(xí)，向模范學(xué)習(xí)。不斷的提升自己的修養(yǎng)，踏踏實實做人，實實在在做事。并從以下幾方面考核自己思想：
怎樣做個好老師范文4
我回到家立刻拿出英語書，一本正經(jīng)地說：“我們先學(xué)幾個常用的英語單詞吧！”為了滿足我當(dāng)“老師”的樂趣，他立馬坐在我身邊跟我一起讀：“‘grandfather（爺爺）’ ‘grandmother（奶奶）’。”爺爺瞇縫著眼戴上了老花鏡看我的口形大聲讀，那怪聲怪調(diào)逗得我哭笑不得，雖然他讀得不標準，總是那么認真地、反復(fù)地念叨著，我給爺爺布置了作業(yè)，“Teacher”（老師）、“How are you？ ”（你好嗎？）等六個單詞讓他去用自己喜歡的方法去記、去讀。十分鐘后，我檢查他是否讀準了。我驚奇地發(fā)現(xiàn)，他讀準了三個，“哎呀，太好了，單老師，我讀對了三個。”爺爺心里樂開了花，我也很得意。又花了一番功夫，我進一步教他，只見爺爺全神貫注地時而卷舌、時而張開大嘴，讀得他口干舌燥，讀了數(shù)遍單詞之后，爺爺眼睛睜得大大的，仿佛越來越感興趣、越來越認真了。只要他稍微讀準了，我還為爺爺鼓掌，爺爺還把我摟在懷里，說：“我的孫子給我老師了！”現(xiàn)在，爺爺已經(jīng)會讀幾十個英語單詞了。
教爺爺可真難啊！我想：我才不到30分鐘只教一個“學(xué)生”就覺得很累，而我的老師總天天面對許多個學(xué)生，辛勤地教我們，看來，做個好老師真不容易呀！我想對老師說：“老師，您辛苦了！”
總評：
小作者善于觀察、思考，會以生活中取材，真實地再現(xiàn)了生活。用自己的實際行動，具體地把爺爺怎樣學(xué)習(xí)英語及自己在教學(xué)中和“學(xué)生”的互動娓娓道來。對人物神態(tài)描寫很細致、語言描寫也具體。勾畫出爺爺一本正經(jīng)學(xué)英語的可愛形象。讓讀者了解了事情的經(jīng)過。盡管只當(dāng)了回老師，卻飽含著小作者對老師的熱愛，文章結(jié)尾談了自己的困惑與感受，符合生活、真實，也表現(xiàn)了作者有一顆積極向上的心。
怎樣做個好老師范文5
與學(xué)生相處關(guān)鍵要駕馭一個“度”既要讓喜歡你又要讓學(xué)生對你有所畏懼。記得剛來的工夫肖老師就對我說.
掃尾就很重要,這個“度”駕馭不是一兩天能學(xué)得來的.也與老師的性情有很大關(guān)系。本人性情在這顯得寬和不足而嚴厲不敷,并且一開始就與學(xué)生走得太近,以致于對背面的事情形成很大困難。其次還要細致場所,對差別學(xué)生也要差別對待。例如我一班四二人,性情差異非常巨大,并且每個學(xué)生的個性也是多樣性的例如鄧,待人熱心,老實。記得剛來第二天,就和我說:張老師,叫鄧,這很熟,以后有什么事需要幫忙,盡管叫我但他又容易急躁,語言心直口快,為此我也曾煩悶好久。這里的每一個學(xué)生都有自己鮮明的個性與特點。學(xué)會與差別性情的學(xué)生來往這是以前任教的寶貴履歷。
與學(xué)生相處關(guān)鍵在于相識學(xué)生,另外更重要的一點.相識學(xué)生的性情、成長配景尤為重要。只要相識了學(xué)生,才能與他進行有效的相同,進而才能對他進行引導(dǎo)、教誨。這一點我肖老師對我啟發(fā)很大,不光對我班學(xué)生的個性,成長配景洞若觀火,并且善于處理各種糾紛抵牾。很多讓人頭疼的學(xué)生他都能教管好。同時她自己又是一個樂觀陽光的老師,并以自己樂觀陽光的品德去影響周圍的人。讓我看到要做一個好老師先要做一個高興的老師;要做一個高興的老師先要做一個高興的人。只要高興的人才有更多的精力去做好自己的事情;只要高興的老師才能更加有耐煩、有信心的相識和處理學(xué)生們之間的瑣事,并且在相識和處理歷程中同時可以或許不斷思考,總結(jié)更加有效的教誨要領(lǐng)。生活心態(tài)決定事情態(tài)度;生活狀態(tài)決定事情結(jié)果。這是練習(xí)的第二筆寶貴財富。
二、班級管理心得
記得有位大學(xué)老師曾如是說過,對班級的管理.給你一個班級你能管理的井然有序,那么給你一座城市你就可以做個好市長;給你一個省,就可以做個好省長。可見班級的管理還是有肯定奧妙在里面的
領(lǐng)會到管理班級肯定要抓住學(xué)生的特點,追隨肖老師練習(xí)班主任事情.做到有針對性,同時又要寬嚴并濟,嚴中有愛。學(xué)生有很大的從眾心里,處理題目時要抓住帶頭的例如上操,打掃衛(wèi)生,要先敦促“聽話”學(xué)生和班干部帶頭,然后對一些“頑固的調(diào)皮分子”進行重點敦促。如許其它大部門學(xué)生就跟著去了
怎樣做個好老師范文6
------- 題記
初中的生活不再富有情趣，小學(xué)時的電視、電腦、學(xué)習(xí)三者還能比較和諧的共處，但自從進入初中后就完全不一樣了。電視、電腦等娛樂活動和語文、數(shù)學(xué)、英語等七門功課發(fā)生了分歧，并讓我在其中做了選擇。我經(jīng)過幾個夜晚的苦思冥想，選擇了“熊掌”------支持學(xué)習(xí)。
有選擇就有放棄，此放棄可能就是我最痛心的了，我要拋開兩個按鈕------電視、電腦的開關(guān)。話雖如此，但有時繁重的學(xué)習(xí)結(jié)束后我還是對原來的兩個“好朋友”念念不忘。
我強迫自己忘記他們。畢竟這是我自己選擇的，我不后悔，我不能為了一時的開心，使的以后的前途破滅，一句名言說得好；”會滿足的人才是成功的。“是的，我有那么好的生活條件、生活環(huán)境，那么多的好老師、好同學(xué)我還渴望什么呢？我現(xiàn)在最大的任務(wù)就是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)累了、苦了也不呢唄、能去碰那個按鈕。要知道多少青少年就毀在這上面，我只要想一想后果就害怕。
說實話，有時我也想按下那個按鈕。進入游戲網(wǎng)絡(luò)痛痛快快的玩一場，但我的父母、老師、更主要的是我的學(xué)業(yè)不會答應(yīng)。有時我也想按下那個按鈕，聽聽歌放松放松心情。但我的學(xué)習(xí)競爭力不會答應(yīng)。有時我也想按下那個按鈕，把學(xué)習(xí)放在一邊做個不求上進的學(xué)生，但我的夢想不會答應(yīng)......
那個按鈕是百害而無一利的，用他幫助學(xué)習(xí)知識是自欺欺人的一派謊言，我不想那樣做------只有選擇放棄按那個按鈕。
我堅信“只要初中沒有翹，一中局中搶著要”“初中努力拼三年，一中局中任你填”。我想上一中，就不能一時一刻的放松。時間對于任何一個人都是平等的，他不會給任何人多一分或是少一秒的。三年時間很短暫，轉(zhuǎn)眼即逝，怎樣利用這短暫的三年時間呢？自主、自信、自強成了最重要的因素。不要讓那害人的按鈕浪費寶貴的時間！！！
