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教師面試范文1
首先就是要在試講前做好充足的準備，把要講的內容的相關背景等知識了解到位，并把課的內容和這些背景結合起來，主要是注意如何讓背景知識在吸引人的同時把人引導到課本的內容上來。
其次就是出發前的準備，面試前的形象準備一定要做好，要著裝得體，不要穿著太前衛，畢竟教師這個職位還是要講究矜持的。
掌握面試禮儀全攻略，在見到面試官時要表現的大方，不要太拘禁，也不要太囂張，給人留下穩重的印象。
試講時要首先把自己的試講材料分發給各位考官。
講課時的音量特別重要，而且要有板書，然后就是注意設計的跟學生互動的環節。麻雀雖小但五臟俱全，所以板書就是你的教課大綱，是有始有終的，最后別忘了布置作業。
試講完成以后還會有提問基本上都是涉及到如何安排你所教的課程的，教學側重點應該在哪里，如果學生出現了這樣或那樣的問題你該如何等等。
應聘學校應注意三點：
1、讓自己的簡歷學術氣濃一些。
企業看重應用能力、社會活動能力，而學校更看重你的學業成就，包括學習成績、項目經驗、科研能力和教學能力。
2、盡量爭取試講的機會
試講可以全面展示自己的教學潛能。試講講的好，可以彌補其它方面的不足。
具體來講，面試成功的三大技巧如下：
A 內容
有的學校指定試講的內容，有的學校則不指定內容。當不指定內容時，一定要根據應聘學校的水平來選擇難易適中的試講內容。千萬不要以為講的內容越難越好，因為招聘方并不是要看你對所講的內容掌握有多好，而是看你是否具備做老師的潛質。
B 口頭表達要注意聲音洪亮，語速適中，抑揚頓挫。要注意與臺下學生的交流，講課突出重點，突破難點。
C 形象
著裝要正式、莊重，給人一副為人師表的感覺。
3、做好心理準備和長遠職業生涯規劃
求職定位：
教師面試范文2
教師面試自我介紹范文
i am actually a native of this city and entered xxx university after i passed the higher educational entrance test. that is why i love this piece of land and want to make contribution for my hometown.
i have been working hard as a student and a part-time teacher. sometimes friends ask me whether im a tireless person. of course i am not. but i just like that sense of fulfillment and accomplishment. i enjoy the alternative roles: being an english teacher and a student at the same time.
in my class, i encourage students to voice their opinions and to approach english study in their unique ways, because i believe study is a personalized process. last week when i gave them the first class of this semester, i said,everyone should become a critical thinker in my class, and i want to be a good teacher in its real sense. im not the traditional teacher. i try to reform the english teaching in my classes. hope i can do something to change the present situation of english teaching.
教師面試英語自我介紹范文
good morning ， ladies and gentlemen
it is my great honor to have this opportunity to introduce myself. and i hope i could make a good performance today, eventually become a member of your school. now let me introduce myself please. im a graduate student from **** university . my name is *** ,**years old. , born in **. guangdong province . my major is english, and i will graduate this june.
in the past 3 years,i spent most of my time on english studying and practise. i have a good command of both spoken and written english and past cet-4 with a ease. skilled in use of office XX, excel. my graduate school training combined with my cadet teacher should qualify me for this particular job.
although perhaps im not the best among the candidates, but with my strong knowledge background and full enthusiasm for education, i am sure i will satisfy you well.
as a college student, i concentrated on studying modern teaching technology. i have acquired enough essential and fundamental knowledge of english teaching in the past three years. since september XX, with great interest, i have been doing student cadre for almost each semester and formed good team-work spirits. it also kindly provided me crucial guidance to analyze interpersonal relationship. my teachers and classmates describe me as a reliable and considerate person. other than my major study, i have master a great skills in computer operation.
one month as cadet teacher in the march of XX, not only did i obtain enough first hand experience in my field but also gradually realized that the career i have chosen is sacred and significant. therefore, i am determined to become a diligent, hardworking, and responsible educator.
last but not least, i will be fully committed and i am confident to work efficiently and meticulously under pressure as a competent team member. i welcome the opportunity to speak with senior management further regarding my qualifications for the position.
thank you for your attention!
英文版教師面試自我介紹范文
good morning everyone!
im nickole. im 24. i graduated from hunan normal universaty on shuda campus. my major is english education. after graduation, i have worked for one year in li yang聽kids engish. my students are between 5 and 12 years old.
教師面試范文3
參加全省統一組織筆試且成績和資格復審合格者，按1:3比例進入面試的人員以及碩士學位人員。
二．面試遵循的原則
1.堅持公正、公平、競爭、擇優的原則；
2.堅持尊重知識、尊重人才、學以致用的原則。
三．面試時間、地點
面試時間：2014年6月13日
面試地點：區青少年學生校外活動中心
四．面試內容
面試內容包括片段教學測試、專業技能測試。
1．片段教學測試。所有面試人員都要參加片段教學測試。片段教學測試成績滿分為100分，合格成績為70分及以上。
2．專業技能測試。應聘小學音樂、幼兒園教師崗位的，還須進行專業技能測試，專業技能測試成績滿分為100分，合格成績為70分及以上。
面試成績由片段教學測試和專業技能測試成績各占50％構成。兩項測試有一項不合格即不予錄用。
五．面試方式及要求
1．片段教學。以抽簽的方式確定“試講”內容，參加面試的考生根據專業學科按抽簽順序號逐個進入備考室備課，備課時間為30分鐘。備課結束后依序進入面試室進行試講，試講時間為15分鐘。
2．專業技能測試。
⑴音樂:音樂專業技能測試包括鋼琴演奏、清唱和特長展示。曲目由考生從考場所提供的曲目中臨時抽取。音樂特長展示由考生自行選擇一項，選擇器樂演奏的，除鋼琴外，其他樂器自帶，選擇舞蹈的自帶伴奏磁帶。專業技能測試時間為10分鐘，分數為60分；特長展示時間為5分鐘，分數為40分。
⑵幼兒園教師崗位：幼兒園教師專業技能測試包括彈、唱、跳、畫。鋼琴演奏、唱歌、舞蹈內容由考生自己準備，簡筆繪畫內容由考生從評委所提供的試題中臨時抽取。測試時間為15分鐘，其中彈、唱、跳各為3分鐘，簡筆繪畫為6分鐘。
3．評委根據考生的面試情況，采用《區公開招聘教師面試評價評分表》進行現場打分，并在相應欄目簽名以示負責，工作人員當場通報考生面試成績。
面試合格分數線為總分70分以上（含70分），面試成績不合格的不能確定為招聘對象。
六．面試評委的組成
區教育局根據學科組成專家面試評委，每組7名，設主評委一名。
七．面試考場的設置
面試考場設考生候考室、備考室和考室。
八．面試程序
1．資格復核：凡入圍面試的人員于2014年6月12日下午3：00持身份證準時到區教育局人事股進行資格復核，上交本人近期一寸彩色照片一張，領取有關面試紀律等事項的通知。
2．面試報到：考生在2014年6月13日上午7：30持準考證、身份證到達考點報到登記，經工作人員核對無誤后方可參加面試。7：45遲到考生禁止進入候考室，視為棄權。考生必須按規定時間到達候考室，由工作人員宣讀考場紀律。
3．抽簽：工作人員組織考生按招聘崗位集中，然后抽簽確定面試序號。
4．評分、計分：（面試成績四舍五入精確到二位小數）
面試專家評委現場打分。計時員計分員按要求計時計分。計分時去掉一個最高分，去掉一個最低分，取平均分，當場向考生公布成績。
5．公示：面試成績公示7個工作日，接受社會監督。
6．其他：體檢、考察和聘用的有關要求按《區2014年中小學幼兒園新任教師公開招聘方案》的規定執行。
九．有關要求
1．候考人員不得擅自離開候考室，如有特殊情況確需離開候考室，須由監考人員全程陪同。禁止攜帶手機等通訊工具及相關資料進入考場。面試過程中不得向考官透露自己的姓名和身份等有關信息。否則視為違紀，取消面試資格。
教師面試范文4
英語教師面試自我介紹
Hell everyone.I would like to introduce myself to you .My name is ,and it was my 23th birthday yesterday.I graduated from *** university just now.My major is English.I can speak English with fluency and accuracy.You know , English plays an important role in the world ,so that the children in kingdergaten should learn to speak English in advance.In addition,swimming and playing basketball is my favorite sports.And I an also good at playing guitar and piano.I am an outing person.
I believe that I will get along well with children,I will be patient with them.And try my best to love them.I would be your best choice.THANK YOU.
英文版教師面試自我介紹范文
good morning everyone!
im nickole. im 24. i graduated from hunan normal universaty on shuda campus. my major is english education. after graduation, i have worked for one year in li yang聽kids engish. my students are between 5 and 12 years old.
im outgoing and open-minded. in my spare time, i have broad interests. such as reading, surfing the internet, listening to music and even chatting with foreign friends online if possible. i like children very much. i think children are active, innocent and pure. with them, i feel very relaxed, plesant and younger. therefore, i learned a lot from my one year working experence.
teaching children english is very interested but it is also challeging. because children are always active, even sometimes very naughty. so teachers need a lot of patience to deal with children. the most important that i have learned from my one year teacing experence is that a teacher should have the kind of聽the mind that always wants to go on learning. teaching is a job at which one will never be perfet. if i have the chance, i will try my best to be a good primary english teacher.
英語教師面試自我介紹
My plan for the future is that I would like to stay with children and share the moments in their lives and provide them with helpful advice, making friends with them and letting them feel you are the one they can talk and trust. I like English very much.with this idea, I want to combine my love for children with my ability of English together,so I can work in a pleasant environment doing the great things I enjoy doing.
I consider myself with rich potential of qualifying out as a good English teacher.I have a heart for children,a loving and caring heart.And I would certainly place it upon my students,being their close friend and sister.while with my creative and relaxing English teaching method,students would learn English through interacting with me or the others instead of being told what to say. I am also very open-minded and easy-going,which will make myself a popular figure everywhere.And of course I am very much the type of the girl next door.always willing to take in suggestions and create a fun classroom for our next generation.
I believe Ive said quite enough of myself. I hope you now know more about me than just now. I would certainly cherish this job and get along very well with all people out here.I thank you very much again for giving me this opportunity to talk with you.
教師面試范文5
1、自我介紹：
尊敬的評委老師：
大家好！
我叫董新芳，37歲，本科學歷，漢語言文學教育專業，取得高中語文教師資格；1998年畢業，在**峽中專工作至今。工作15年來始終堅持在教學一線，擔任語文教學工作，在教學工作中能認真細致的完成備講批輔改，學生成績每期優秀率都在90%以上。在班主任工作中，所帶班級多次被告評為先進班集體，先進團支部等，在學校組織的大大小小活動中多次獲獎。我也多次被學校評為優秀教師，優秀班主任及優秀輔導教師等榮譽。在今后的工作中，我會繼續努力工作、學習，以更的好狀態獻身教育事業。
2、怎樣看待工作中的失誤
如果我在工作中出現這種情況我會采取以下措施：
首先，我會積極的彌補工作失誤帶來的損失，并采取有效措施防止損失擴大。
其次，我會主動向領導匯報情況，說明緣由，請求領導批評指正，承擔責任。
最后，我會在事后做深刻的自我反省，如果是我工作態度問題造成的工作失誤，我將會牢記這次教訓，在以后的工作中端正態度，認真負責。如果是我業務不熟練造成的工作失誤，我將向同事求助，向領導求教，向書本求知，不斷提高自己的業務能力，防止在以后工作中犯同樣的錯誤。
總之，工作失誤是件比較嚴重的事情，特別是作為一名教育工作者，肩負著黨和人民的重托，我們在工作中只有認真負責，端正態度，熟悉業務，我們才能成為一名讓組織放心、領導信任、人民滿意的人民教師。
3、結全實際工作談談作為一名教育工作者應該如何服務學生
師者，傳道授業解惑也。老師是傳授道理，傳授學業，解釋疑難的人。
身為一名教育工作者，我始終牢記自己的工作宗旨是教書育人，全心全意服務好每一位學生。我始終懷著一顆"一切為了學生，為了學生的一切"的熱忱之心投入各項工作之中。作為一名語文教師，我會從以下幾方面去去服務學生：
1、利用課堂教學內容去引導學生中專生所處的年齡段正是青春、情感萌動期，我會在講《致橡樹》一文時去適時的引導學生樹立正確的愛情觀等；
2、在生活中幫助他們學生在生活中遇到困難我會盡自已最大的努力提供幫助；
3、在思想上開導他們
總之我會用我的愛心，耐心，誠心、包容之心去關愛第一位學生。
4、你覺得自已比較適合單位應聘的哪個崗位。
我認為我比較適合學校語文教學工作，因為：我所學專業是漢語言文學教育，取得了高級中學語文教師資格，在語文教學中積累了15年的工作經驗。學生每期成績優秀率都在90%以上。同時我會用我的愛心、耐心、誠心、包容之心去關愛每一位學生，和他們如朋友般相處。學生的信任和學生所取得的成績更能證明我適合此崗位。
5、怎樣面對同事（領導）間的分歧。
尊重領導、團結同事、嚴于律己、寬以待人。面對分歧正確對待，不與領導同志發生爭執，要本著解決問題，促進工作的良好愿望對待分岐，創設一個良好的人際關系和和協的工作環境。
第一，尊重和理解對方。沒有人會尊重一個不尊重自己的人，因此，在態度上我會尊重對方，這樣對方才有可能愿意和我溝通，從而有可能解決分歧。（另外，領導者是代表組織或單位進行領導工作的，尊重領導在一定意義上也就是尊重和愛護整個組織。）
第二，反思。許多時候，雙方的分歧只是看問題的角度不同而已，因此，并不一定我的看法是對的，別人的看法就一定是錯的。我會換位思考，仔細分析對方觀點中的可取之處，反思自己觀點考慮不周的地方，對自己的觀點有一個客觀正確的認識。
教師面試范文6
一、江西省中小學教師招聘考試面試形式
2014年江西省部分縣市區中小學教師招聘考試面試形式如下：
地區 面試形式
上饒市信州區 說課
上饒市廣豐縣 結構化面試
南昌市新建縣： 說課加現場提問
吉安市永豐縣 說課
上饒市萬年縣 說課
萍鄉市上栗縣 說課
上饒市信州區 說課
上饒市上饒縣 說課
上饒市橫峰縣 說課加現場提問
上饒市余干縣 試講加現場提問
經過收集分析，不難發現，江西省中小學招聘考試中采用較多的面試形式一般為說課和試講兩種。部分縣市也采用了結構化面試，如江西省上饒市廣豐縣在2013年和2014年中小學教師招聘考試面試中就采用了結構化面試的考試方式。有些特殊學科的面試，如音體美學科，部分縣市的面試采用了說課加技能表演的面試方式。
綜上所述，對于江西省中小學教師招聘考試面試來說，其形式主要有如下幾種：A、說課（或說課+現場提問）B、結構化面試C、技能測試D、試講（或試講+現場提問）
其中又以說課為教師招聘考試面試的主要形式，因此，筆者在這里首先介紹說課的評價標準，并提出教師招聘考試中說課的備考策略。
二、江西省中小學教師招聘考試面試中某縣說課的評分標準
說課評價指標體系方案（評分標準）
評價指標因素 權重 具體指標因素
說教材 20分 1、說明教學大綱教材對本節課教學內容的基本要求
2、說明對本節課教學內容在教材體系中的地位和作用及各知識點之間的內在聯系
3、說明本節課教學目標的確定及依據
4.說明本節課教學重點、難點的確定及依據
說教法 20分 1、說明本節課教材內容的處理及依據
2、說明本節課教法的選擇及依據
3、說明教學手段、教具等的使用及依據
說學法 20分 1、說明本節課學法指導的目的意義
2、說明本節課學法指導的內容和方法
3、說明本節課教法與學法的相互聯系
說教學過程 35分 1、說明教學程序的總體設計及依據
2、說明教學環節的具體安排及時間支配
3、說明板書設計及教學手段的具體運用
4、說明教學原則、方法的運用及教學上的創新
答 辯 5分 說課后，由主考官提問，考生作答。
總計 100分 定性評價意見
三、備考策略
1.專研教材――準確、科學的處理教材是說課備考的第一步
教材是連接教師與學生的紐帶，是教師上課的主要依據。教師對教材的理解不僅關系到教師教學的科學性，更關系到學生所學知識的準確性，因此，考察考生對教材的理解是非常重要的和必要的。
對教材的考察主要有以下幾個方面：A、對教材地位與作用的認識B、對教材內容的把握C、對教學目標的認識
2.了解學情――準確了解學生的年齡特征與知識結構是說課的基礎
分析學情是教師上好課的基礎，只有充分了解學情，才能尋找到合理的教學方法和學習方法來幫助學生更好的學習教材內容。
評委在評析考生學情時的標準主要有：A、是否能準確分析學生已有知識結構和現有困難，包括學生學習和能力的結構情況，以及學習新知識所面臨困難的準確分析。B、是否能準確到位的分析學生身心的特點，主要是學生心理上的特點，風格、興趣點、以及思維特點。C、是否能把學情的分析與教材特點結合起來分析，是否能實實在在的落實到具體的某一堂課的分析上。
3.專研教育學、心理學知識，能根據所授內容選擇適當的教法學法是說課的必要條件
在教法和學法的考察上，評委對考生考察的主要是：A、是否能說明清楚，怎樣“教”，“為什么這樣教”;怎樣“學”“為什么這樣學”。B、是否能解釋教育者是用什么方法落實“雙基”、滲透德育、培養能力、開放智力。C、是否能說清楚如何在教學過程中發揮學生的主導作用;如何激發學生學習興趣、強化學生主動意識，以及如何激發學生合作探究精神。D、是否能說清該課在信息化技術的幫助下如何選擇教學手段。
4.教學過程設計的創新性、條理性和可操作性
說課中最最重要的就是教學過程環節，這是集中考察考生教學思路、教學理念和教學技能的環節。
而在說課的教學環節中，經常出現的錯誤是考生將自己的教學環節設計一一羅列出來后就結束了，更有甚者，部分考生容易將說課的教學過程當做是講課過程，將考官老師模擬成學生進行授課，這都是不對的。
