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呆呆精靈范文1

外觀，推崇極簡風潮

作為LG最新推出的觸摸手機，KP500采用了其全屏觸摸操作手機的經典設計風格，直板設計的機身被3.0英寸的屏幕占據了主要空間，而在屏幕下方則設置了接聽鍵、菜單鍵、掛機鍵三個按鍵。這樣的設計無疑繼承了備受LG所推崇的極簡風格，但是簡約并不代表著簡單，在材質的應用上就體現了這一點。KP500的機身材質比較考究，整個機身使用了磨砂軟膠材質的外殼，并且與屏幕融為一個整體。這樣內斂的設計不僅反襯出KP500所洋溢的低調奢華的氣質，同時也使得用戶在握持手機或者是觸摸操作時都能得到非常親和的手感，簡約時尚與用戶關懷同時得到了完美體現。

LG KP500整機采用了超薄設計，并且在僅為11.9毫米的機身側面用一圈亮麗的顏色進行襯托，將耳機插孔、存儲卡插槽、音量調節按鍵、屏幕鎖定按鍵、拍照快捷按鍵等收納起來形成一個整體，在進一步增強了機身整潔設計的同時，也展現出了KP500亮麗活潑的另一面。除此之外，KPS00的掛機按鍵還增添了一個細節，用突出一角的按鍵設計標識了開關機的操作，這看似簡單的設計卻打破了過于沉穩的氣息，帶來了些許活力表現。

觸摸，全新操作體驗

作為一款觸摸手機，KP500繼承了LG在觸摸手機上的優勢，例如高達240×400像素分辨率的觸摸屏幕、動態感更強的Flash操作界面等等，不過我們在這款手機上看到更多的則是變革。LG KP500采用了全新設計開發的觸摸操作界面，在屏幕的最下方，撥號、信息、電話本、功能菜單四個按鍵依次排列，常規的操作方式更容易上手使用。而在屏幕右下方隱藏了一個圖形化的功能菜單列表，其中包括相冊、日歷、鬧鐘、世界時間、便簽，音樂播放器、收音機等功能，通過拖拽操作可以將這些常用功能直接放置在手機桌面上隨時調用。這樣的功能調用設計，充分發揮了大尺寸觸摸屏幕的優勢，避免了繁瑣的菜單選擇，讓用戶拿出手機就能立即對常用功能進行操作，實用之處不言而喻。另外，值得一提的是，在調用放置在桌面上的某個功能時，該功能界面會隨之放大以便用戶進行操作，體現了KP500人性化設計的一面。

除此之外，全新的觸摸界面還分為了通訊、功能兩個模式，在屏幕上方有兩個點分別代表不同的模式，只需要在屏幕上由左向右(或相反方向)劃過，即可切換到另一模式。通訊模式和功能模式唯一的區別是隱藏的功能菜單變成了快捷通訊人，用戶可以設置10個快捷通訊對象，通過該模式迅速調用，省去了查找電話本的繁瑣步驟。總的來說，全新的觸摸界面設計，使得KP500這款手機成為了我們口袋中無所不能的精靈，為我們的生活帶來了更多的方便和樂趣。

在具體的功能菜單操作上，KP500保持了LG觸摸手機固有的操作習慣，無論是在文字輸入方面，還是在拍照、音樂等多媒體功能操作方面，KP500都具有簡單、快捷的操作方式，讓用戶在第一時間就能習慣。

功能，完美娛樂表現

KP500除了注重簡約的外形設計和人性化的觸摸體驗之外，在功能方面同樣是下足了工夫，尤其是在多媒體娛樂功能方面。KP500內置了320萬像素鏡頭，并且還支持數碼變焦、閃光拍攝、全景拍攝等拍攝功能，同時還提供了120fps高清晰度視頻拍攝功能，讓每一個靈動畫面都能清晰地記錄下來。在音樂功能上，KP500使用了LG最新開發的Sound Engine音樂平臺技術，將每一個音符清晰還原，極大幅度提高了音樂播放音質。此外，通過KP500獨特的桌面功能調用方式，用戶十分方便地就可以瀏覽拍攝的照片或者是播放自己喜愛的音樂。

呆呆精靈范文2

在我國云南西雙版納有一大片美麗的熱帶雨林，林妲和宛妲就住在這里，她們是守護雨林的“精靈”。

這是妹妹宛妲，爸爸給她取名為“Vanda”，也就是萬代蘭，期望她像萬代蘭那樣慢慢長大，永遠美麗。

姐姐林妲的名字在西班牙語里是“超級美麗”的意思。父親專門為她培育了一種蘭花，就叫做“Linda”，是送給她的禮物。

雨林是家

姐妹倆的家坐落在熱帶雨林里。她們穿著布裙在院子里赤腳玩耍，靈巧地攀爬林間藤蔓，在黃昏中輕輕地走近鳥巢，看大鳥給小鳥喂食。

去她們家做客，兩個女孩會用葫蘆瓢舀起清澈的山泉請你喝；會請你喝懸鈴花的花蜜，但不會請你喝太多，因為還要給太陽鳥留著……

雨林是父親

父親馬悠是德國著名的生態學家。1997年，他受德國政府的委派來到中國，擔任中德政府間合作的“西雙版納熱帶雨林恢復和保護項目”專家組組長。2000年，媽媽李F果和馬悠將西雙版納的一片橡膠林改造為再造雨林，后來這里就成為了他們的家。

2010年，馬悠因心臟病離世，媽媽李F果帶著女兒林妲、宛妲繼承其遺志，依然在生態保護之路上奮力前行。

我和村民準備了很多種子，準備春天種下去。真希望每個人都能到這里種下一粒種子，這樣雨林就可以重新活過來，小象也會回來了。

雨林是希望

經過10多年的努力，她們把因種植橡膠樹而變得貧瘠的土壤，恢復成擁有上百個物種的雨林。爸爸雖然不在了，但雨林里依然留著他種的植物和他釀的蜜酒。“爸爸是森林的天使，他能聽懂森林的秘密，只要雨林在，爸爸就一直在，我們也在。爸爸很幸福。”

呆呆精靈范文3

1、綠幽靈水晶佩戴久了是需要消磁的，因為綠幽靈會吸收掉你周圍不好的負能量，等這些負能量的儲存量大了之后，就需要消磁清理負能量了，消磁的時候把它放到消磁石上放置一晚即可。

2、在洗澡的時候盡可能不要戴著綠幽靈水晶，盡量不要讓它接觸洗發水、沐浴露以及化妝品等化學物質，并非說不能戴，而是擔心在洗澡過程中我們可能會不小心造成損壞，并且進程接觸到化妝品等化學物品的話會對綠幽靈的成色又一定的影響，如果綠幽靈有污漬的時候，用柔軟的布擦拭干凈就好了。

3、中國一直都有一種說法：左進右出，在佩戴綠幽靈的時候也是一樣，想能吸收到綠幽靈的能量最好就把它戴在左手，這樣招財效果才會更好。

4、要注意綠幽靈的顏色，有些綠幽靈表面會有細紋，這些細紋接觸到外面的時候，可能會有一些物質通過細紋慢慢滲透到水晶內部，進而會使綠幽靈的顏色發生改變，正常情況下，綠幽靈會越戴越綠，顏色越來越鮮亮，所以在佩戴的時候要注意不要讓它和硬物撞擊，以免產生裂紋。

（來源：文章屋網 ）

呆呆精靈范文4

2、點擊搜索框進入搜索界面。

3、輸入精靈超時代并進行搜索。

4、找到第一個搜索選項進入。

5、找到下載按鈕，并將安全下載或高速下載前面的勾劃掉，并點擊普通下載或本地下載。

呆呆精靈范文5

早先《藍精靈》主題曲的歌詞是這樣的，“在那山的那邊海的那邊有一群藍精靈，他們活潑又聰明，他們調皮又靈敏，他們自由自在生活在那綠色的大森林”。經歷了一輪輪諸如“凡客體”、“咆哮體”、“丹丹體”、“淘寶體”的文字訓練之后，網民的創作水準愈顯精煉，其中比較有代表性的包括，女記者版：“在事故這邊災難那邊有一群女記者，她們采訪到深夜，她們寫稿到天明。她們隨叫隨到奔波在那坑爹的事發地，她們勇敢機智卻嫁不出去”；傳媒大學版：“在那通惠河畔定福莊里有一群廣院人，他們逃課拍電影，他們練聲又出鏡，他們排戲寫本修圖文藝四年都不消停”……

“藍精靈體”勾起了很多70后、80后的童年影像回憶，但很奇怪的是，關于“藍精靈”我能想到的也只有那首主題曲了，至于那群長相差不多的小可愛們在精靈村是如何自娛自樂，又是如何與格格巫、阿茲貓戰斗的，根本沒有任何印象。時間真是一把殺豬刀，它不僅殺死了我們很多有關童年的記憶，也殺死了曾經陪伴我們童年的“藍精靈”。現在電影《藍精靈》的到來，無疑把已經在很多人內心深處沉睡的藍精靈喚醒了，同時喚醒的還有那份帶著點惡作劇色彩的童心，此時不難理解“藍精靈體”為什么走紅了，那是因為人們把童年記憶和現實生活有機地結合在了一起。

和以往的各種網絡文體一樣，“藍精靈體”雖然寫的都是直白易懂的話語，但也隱藏著一種集體情緒，它是生存在城市中的白領們相互尋找共鳴、宣泄情感的密語。在看動畫片《藍精靈》的時代，孩子們是天真、懵懂的，他們的世界里，只有歡樂沒有憂慮，如今，“藍精靈體”附著于懷舊的記憶之中，但整體上卻被濃郁的自嘲和戲謔渲染著，幼稚與成熟，樂觀與悲觀，希望與失望……形成了鮮明的對比。

呆呆精靈范文6

關鍵詞：校園網；網絡文化；網絡建設；網絡管理；管理模式；管理體系

高校校園網絡文化建設在在構建和諧校園文化中發揮著不可忽視的作用。作為校園文化的重要組成部分，校園網絡文化對校園文化健康、和諧發展起著至關重要的作用。校園網絡是弘揚校園文化的平臺和渠道，如何發揮校園網絡的積極作用，營造和諧校園網絡文化、建設美好精神家園，是高校教育工作者應該深入思考和切實解決的問題。

1 校園網絡文化建設必要性

隨著網絡技術的發展和互聯網的廣泛應用，網絡已成為高校學生獲取知識和信息的主要途徑，它對校園學習方式、生活方式產生著深刻的影響，并帶來了全新的思維方式、價值取向和道德觀念，高校學生的人生觀、價值觀以及世界觀都遭受著前所未有的沖擊和考驗。

1.1 校園網的積極作用主要表現在以下三個方面

其一，網絡改變了高校學生的學習方式。與傳統模式相比，網絡拓寬高校學生學習的渠道，實現時空分離的學習。學生在互聯網上自行選擇課程、教師和資源進行學習，在一定程度上提高了自學能力和時間管理能力。

其二，網絡拓寬了高校學生的交往空間。不僅僅局限于信件、電話等傳統交往方式，高校學生正越來越多地利用網絡進行即時網上聊天、收發e-mail、網絡游戲等。基于網絡，他們可以打破國別和種族界限，交流思想切磋觀點。近來作為一種新興的表達方式，微博為熱點話題的即時交流和溝通提供渠道，發揮了巨大的輿論影響力，廣受高校學生的歡迎。

其三，網絡緩解了高校學生的精神壓力。我國高校學生面臨眾多問題，諸如出國深造、職業發展等壓力。上網消遣休閑成了他們緩解壓力的途徑，這是網絡不可忽視的第三個積極作用。

1.2 同樣的，校園網的消極作用也體現在以下三個主要方面

其一，網絡弱化了高校學生的道德意識，造成網絡道德行為的失范。網絡是虛構的、數字化的、符號化的，在缺少“他人在場”的情況下，日常生活中被壓抑的人性的丑與惡，往往在這種狀況下會暴露出來。一些模糊、錯誤的思想觀念，導致高校學生的情感異動、責任弱化、道德滑波。

其二，網絡改變了高校學生固有的價值觀念。現實生活中每個人都按照社會人的標準和道德原則生活和行事，在某種程度上由于網絡監管的缺失或者不到位，會有不顧社會規范和社會道德觀點出現在網絡。網絡內外的這種“雙重道德標準”極易使涉世未深的高校學生價值觀念扭曲，思想意識模糊。

其三，網絡的過度使用影響了高校學生正常的學習和生活。部分意志力薄弱、自控力較差的學生整日沉溺于網絡，情緒低落、生物鐘紊亂、思維遲鈍、無心上課，直接導致成績直線下降，荒廢學業的同學屢見不鮮。

由此可見，在信息化校園建設工作推進的同時，必須要考慮和諧校園網絡文化工作的建設問題。作為高校教育工作者，應該把握主動權，積極引導、趨利避害，提高駕馭復雜局面的能力，使網絡成為傳播社會主義核心價值體系的前沿陣地，成為弘揚先進文化、培養良好學風的平臺。同時，切實把校園網絡文化建設和管理工作提高到思想政治工作的高度上來，在遵循互聯網發展規律的基礎上，建設好利用好管理好校園網，營造良好輿論氛圍，凈化校園網絡環境。

2 校園網絡文化系統工程建設

校園網絡文化的內涵是指在虛擬空間中通過信息傳遞所形成的學校特定的精神環境和文化氣氛，具有虛擬性、交互性、快捷性和開放性。校園網絡文化的外延包括在校園網絡中體現的學校的傳統、校風、學風、人際關系、集體輿論、心理氛圍以及在信息交換中形成的非明文規范的行為準則。

近年來，對外經濟貿易大學在學校黨委的領導下，正確認識校園網絡文化建設和管理工作的重要性和緊迫性，將其作為校園文化建設的重要組成部分，開展了一系列工作。以社會主義核心價值體系為指引，深入實踐，積極探索創新特色的工作思路和卓有成效的工作方法，堅持不懈開創了校園網絡文化

設和管理工作的良好局面。

2.1 健全三位一體的管理體系

在逐步推進系統工程的實踐中，我校經過積極探索并不斷總結，明晰了校園網絡文化建設和管理的工作格局，以網絡技術為載體，網絡宣傳為途徑，思政工作為目標，形成思政工作、網絡宣傳、網絡技術三位一體的校園網絡文化建設的管理體系和隊伍體系。

2.2 創新管理模式

⑴制度建設與教育引導相結合。校園網通到哪里，相應的管理制度就建到哪里。隨著網絡技術更新換代，我校健全和完善各項網絡管理制度。在制度建設的基礎上，加強對學生的網絡道德教育、提高信息平臺應用意識，尤其是通過論壇評論及網絡新聞報道等方式形成積極正面的網絡輿論力量，教育引導高校學生文明用網。

⑵技術監控與人工監控相結合。技術手段可以阻擋大量的不良網站和有害信息進入校園網，但技術不是萬能的，人工監控可以彌補技術監控的一些漏洞，技術監控與人工監控二者有機結合、相輔相成。技術管理人員在接到校內的不良郵件舉報后，及時對發送郵件的賬戶、服務器進行屏蔽，以彌補過濾軟件系統的不足。

⑶管理與自我管理相結合。學校是校園網絡管理的主題，但并不是任何管理都是以校方出面為最佳。校方管理與學生自我管理相結合是郵件系統、ftp服務器管理的主要方式。校方注重管理、監督和引導；另一方面加強學生的自我教育、自我管理，當學生有輕微違規的情況發生時，由學生站務以學生易接受的方式進行勸導和疏通。

2.3 建設正面網絡主流評論陣地

發展和諧、健康的校園網絡文化，必須掌握網絡輿論的主動權，形成網絡輿論的主導力量。 　⑴隊伍建設。要使校園網絡文化發揮正確的引導作用，一支思想政治素質高、黨性強的隊伍尤為重要。我校已經建成一支政工教師與學生相結合的網絡評論隊伍。教師隊伍主要由宣傳部、信息化管理處、學工部和院系輔導員組成，進行時政新聞報道和輿論政策引導。學生隊伍主要由校園記者團、電視臺、學生會、計算機協會、網絡安全應急小組的成員組成，主要負責學生輿論引導、網絡輿情分析及急情疏導。

⑵陣地建設。建設網絡輿論主陣地，首先要集中力量形成校園網上的強勢媒體，建設新聞網，形成校園網絡宣傳主導力量。對信息平臺、新聞資訊網站管理的基本策略是因勢利導：信息化管理處牽頭成立站務管理領導小組，負責宏觀管理；日常站務工作奉行學生自我管理為主的原則。

2.4 信息資源內容建設

校外網絡信息資源的內容和質量對于高校來說幾乎是不可控制，所以建設豐富的、足以吸引學生“眼球”的校內信息資源，是校園網絡文化建設的基礎。

⑴大型綜合校園門戶網站已經建成。我校主題網站在校園網絡文化建設中發揮著重要作用，主頁欄目清楚、并以新穎的形式，和文字、圖片、視音頻結合的方式符合學生的審美需求，傳播信息的同時提高文化品位，吸引學生的注意力，增加校園網的實效性。

⑵信息平臺建設，極大地滿足辦公自動化的需求，經過不懈的更新升級，每天學校通知、公告、新聞、簡報平均都在50條以上。學生就業信息每月都在100條以上，得到了學生們的廣泛關注。

⑶結合經貿類外語院校的特色，我校免費為學生提供豐富多樣的數字化教學資源。信息化管理處面向校內師生提供兩套專業教學資源庫，包括10余個語種的視音頻資料高速下載，數套境外衛星電視節目資料實時提供。ftp、vod視頻系統也廣受學生歡迎，利用學生關注視頻系統的契機，我校在視頻系統內建立“抗戰經典”、“先進性教育專題”、“十輔導”等紅欄目。在十開幕期間，數千學生通過校園網視頻系統收看開幕盛況。

2.5 關注網絡虛擬群體，融入網絡虛擬群體，建立學生網上歸屬感

以網絡為平臺的各種虛擬校園群體逐漸壯大。對于如何融入這些自發成立的虛擬群體，或者主動建立學生易于接受的虛擬群體，并進行管理和引導，我校進行了多方面的嘗試。在bbs論壇中，分院系、社團組建的版面，選擇責任感強、素質高、品行端正的學生管理版面。我校輔導員都主動加入學生qq群、微信平臺，更直接交流，把握學生思想狀態。在每年新生入校前，院系會組織老生建立迎新qq群、微信平臺，或者在百度貼吧等公開論壇上，為新生答疑解惑，深得學生和家長的好評。

2.6 我校網絡管理制度建設及時同步跟進網絡建

設

我校頒布《對外經濟貿易大學校園網管理暫行辦法》，在系統規范校園網使用管理的同時，包含用戶、域名、ip地址、電子郵件、個人主頁等多項管理細則。在網絡信息管理方面，建立起由黨委宣傳部歸口管理、信息化管理處技術支持、各單位分工協調的管理制度和運行機制，做到了信息的先期審核、動態監控和快速處理。2011年，信息化管理處根據校園網建設現狀，對相關管理辦法進行了全面修訂。

2.7 為了在第一時間對網絡事件進行處置，我校制定《網上重大突發事件應急處置工作預案》，并成立校網絡安全工作領導小組，信息化管理處同時制定了《校園網絡突發事件處置技術預案》

2010年5月，信息化管理處成立網絡安全應急小組。該小組依托于中國教育網，主要為我校提供給快速響應和技術支持服務，著力普及網絡安全知識，提高師生防范意識。該小組的成立對于推動我校網絡安全建設、保障我校網絡正常運轉具有重大意義。

3 相關網絡技術支持部門內部文化建設

對外經濟貿易大學信息化管理處作為教學輔助單位，業務涵蓋信息技術領域和現代教育技術領域的主要方面，其職能是對教學、科研、管理進行技術支持，以保障學校各項工作的正常運行。信息化管理觸注重內部文化建設，使其發揮著凝聚作用、激勵作用、導向作用和融合作用。在良好的部門文化氛圍中，員工通過工作的開展和各種活動的舉行，增強凝聚力和向心力，對部門文化耳濡目染感同身受，達成部門的共同理想和價值觀念，從而融入整個部門，形成一個和諧的整體。為充分貫徹學校黨委“教書育人、管理育人、服務育人”的辦學理念，信息化管理處打造了一支思想政治素質高、技術能力強、責任意識強的隊伍。這支隊伍黨性強，技術水平高，并熟悉高校學生思想動態，分工明確、協同工作，被譽為“網絡園丁”。