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我的讀書經歷范文1

每個人都讀過書，不論是多是少，有的人是用心讀書，有的人是用眼讀書，也有人有事沒事都要看書。

我最早讀過的是小書，它是印著一些小的人和字，這樣一來，很難看清楚，而且，還容易看壞眼睛呢。這就是我最早讀過的小書。可是，天長日久就在也不過癮了。

后來，我又認識了一位新朋友，看到了真正的連還畫，他借給我閱讀，我看到這些連還畫里的人和字都很大，而且也很好看，我就叫媽媽幫我買一本連環畫，有一天，我放學回到家看見媽媽給我買來了連環畫放在沙發上，便馬上放下書包，跑到沙發上津津有味的看起來，媽媽從廚房里走了出來說：“我家有個書呆子了。”我正看得入了迷，沒有聽到媽媽說什么便說：“媽媽您剛才說什么了？”媽媽笑了笑什么也沒說便回廚房去了，時間就這樣過著，我的年齡也就跟著長大，所以我越來越覺得連環畫很無聊。

后來，我又找到了一塊“綠洲”那就是書店里的故事書又像磁石一樣吸引著我，每天放學后，我都跑到那里，直到傍晚才回家，可是，不到半個月書店里的圖書就被我看完，漸漸故事書這一類書已經不能夠滿足我了。

我的讀書經歷范文2

獨立書店面對店鋪租金上漲、網絡書店沖擊、傳統讀者流失等多重因素影響，其特色底牌到底能打多久，在連鎖書店和網絡書店夾縫中生存的它面臨的競爭環境如何，值得出版人深思。本文從生態位理論角度解析在數字出版如火如荼的背景下，獨立書店的生存境況，探索多形式下的生態位選擇策略。

關鍵詞：

生態位理論 獨立書店 數字出版 文化扶持

何為獨立書店？在維基百科中被定義為主要以當地人擁有、經營的書店，這種書店與當地社區緊密結合，經常和非營利社群活動接觸，幫助培養年輕作家。臺灣出版界奇才詹宏志認為獨立書店是以一種興趣為基準、獨立作業、不經過經銷商而自主進書運作的書店。北京萬圣書園劉蘇里認為獨立書店是專業的書店，賣品集中在幾個知識或學科領域，其特質是不以圖書銷售為單一目標，密切參與并塑造本地的精神文化生活。[1]相比前者近乎社區書店、主題書店的詮釋，本文更傾向后者的定義，強調獨立書店在構建城市文化精神及其分享的砥柱作用。

一、獨立書店生存競爭現狀

獨立書店作為傳統零售圖書板塊的一種存在方式，在大型單體書店、連鎖書店、網絡書店等競爭激烈的背景之下，尋求轉型和發展之路尤為艱辛，數以千計的獨立書店面臨關門的命運。在美國，20世紀70～80年代被視為獨立書店的黃金時代，隨后1991年巴諾書店董事長Leonard Riggio推出圖書超市帶來大賣場與深折扣，1995年商業力量崛起，Costco等俱樂部成員增長，獨立書店數量由1991年的5134家降至2004年的3200家，市場份額由32%跌至17.2%，落后于連鎖書店的26%、價格俱樂部和百貨店的20%，位居第三。[2]相比之下，國內獨立書店的寒冬期來得稍晚，2000年～2004年卡夫卡、樹人等書店轉型歇業掀起了第一輪的倒閉潮，而2009年開始的新一輪倒閉潮伴隨著第三極、風入松、光合作用、季風書園陷入困境，震動了視書店為精神家園的知識大眾。此刻，獨立書店的歇業倒閉潮仍在繼續。表面上看，獨立書店步入生存堪憂的境地主要源于三方面的競爭受挫：

1. 微薄利潤與迅猛增長的租金間收支失衡的競爭

作為一座城市文化地標的獨立書店，與其他實體書店一樣，利潤微薄，卻要為大空間支付日益劇增的房租、水電和人工成本。獨立書店因其獨立，無法享受新華書店那般公益租房的價格優惠，昂貴的商業租房使其較之國有實體書店更加捉襟見肘；同在實體書店陣營，獨立書店還缺乏享受增值稅先征后返的優惠。收支的失衡、實體書店內外差異的綜合矛盾使獨立書店經營雪上加霜，不得不放棄城市中心地段的商業旺地，轉而尋求低廉鋪租，隨之而來的是顧客量和利潤的繼續下滑。

2. 實體營銷與網絡購書間價格、種類、配送差異的競爭

獨立書店的圖書售價一般折扣較少，相比網絡書店的五至七折甚至特價書的二至三折，完全處于競爭劣勢。網絡書店為追求交易量和點擊率等市場份額，憑借網絡廣告等盈利模式甚至可以低于進價銷售圖書，這對單一鏈的獨立書店是毀滅性的打擊。加上獨立書店的實體貨架圖書種類遠遠落后于網絡書店的數據條目銷售種類；購物配送也不及網絡購書足不出戶的便捷，且后者購書行為24小時均可發生，不受空間、時間限制。獨立書店舉步維艱，好不容易擁有的可現場觀摩書籍的優勢，卻成為幫助它成為“體驗店”的最大推手。

3. 傳統圖書與數字出版物爭奪消費者的競爭

獨立書店面臨的第三重壓力實際上代表整個實體書店的利益，銷售的傳統圖書已不能壟斷或滿足讀者的閱讀需要，數字出版物帶來的便攜性、多媒體感官體驗、易檢索等優勢讓其鋒芒畢露，即使具有影響視力、淺閱讀等詬病，數字閱讀群體數量仍在不斷攀升。第九次全國國民閱讀調查初步成果顯示，2011年我國18～70周歲國民人均紙質圖書閱讀量為4.35本，圖書閱讀率53.9%，比2010年增加1.6個百分點，而數字閱讀方式的接觸率38.6%，比2010年上升了5.8個百分點。[3]傳統讀者部分流失后的消費者群體被多種類型的實體書店消化掉，分攤到獨立書店的消費者數量更是少之又少。

競爭殘酷如此，獨立書店卻沒有消失殆盡，相比政策性貸款、物業出租和價格談判等優勢呵護下的國營實體書店，風雨中挺過這么多年確是一個神話，對獨立書店生存競爭策略的研究意義可見一斑。作為一個在諸多方面處于不平等競爭位置的對象，SWOT分析方法并不能很好地定性解釋獨立書店居然還能存活的理由，也不能精確地剖析獨立書店的生存縫隙，需要從新的視角來解釋書店群落中的利益競爭關系，包括共生關系。

二、獨立書店生態位及內涵

生態位（Ecological Niche）一詞最早為1910年美國學者R.H.約翰遜提出，原本是生態學范疇中一個物種與環境或其他物種相關聯的特定時間、空間或者功能位置的總稱，應用于分析物種在與其他物種的競合中的資源利用。20世紀80年代，傳媒學者Dimmick已運用生態位理論分析傳媒的市場競爭景觀，尤其是新媒介興起和擴散對傳統媒介的影響，新媒介進入市場往往會引起環境資源的再分配甚至重新洗牌，有可能蠶食原有媒介種群的資源，產生競爭排斥或競爭替代。[4]獨立書店與網絡書店、數字出版間的競爭恰好契合生態位理論的研究范式。獨立書店生態位可定義為：在文化產業背景下，獨立書店從書店群體所在區域中所能獲得的讀者資源、文化資本、人力資源和社會投入等各種資源的綜合，以及根據其資源特色、品味、市場潛力等確立的市場定位和功能作用。

1. 獨立書店生態位的政策、經濟與社會維度

獨立書店生態位與自然界中他類生物單元一樣，由多個維度的生態位構成，較有影響力的是政策維、經濟維和社會維三個維度。獨立書店作為一個具有生命特征的組織體，要維持生存獲得發展，須根植于特定的政策、經濟、社會環境中，并同周圍環境（如電子支付、物流等）產生縱橫交錯的互動關系。

獨立書店的政策維生態位包括圖書交易規則、網絡商品交易與服務管理辦法、文化事業增值稅和營業稅稅收政策等指標；經濟維生態位包括書店總收入、固定資產投入、人均工資、讀者消費、讀者可支配收入、消費支出構成、GDP、地方財政支出等指標；社會維生態位包括書店從業人員構成、書店數量、城鎮化程度、地區受教育水平、圖書館等文化設施密集率、郵政業務、物流配送、交通設施等指標。獨立書店在與外部環境交互影響、催化作用的過程中，逐漸形成了特有的產品市場、經濟效益以及資產規模，占據生存發展必需的資源條件，形成適應實體書店外部大環境變化的生態特征。

2. 獨立書店生態位的空間性、動態性與積累性特點

獨立書店生態位的形成與進化過程始終存在著書店集群結構關系的重構和市場功能、出版機制的轉換，這種轉換是書店產業內外關系協同演進并依賴閱讀市場空間績效的一種價值系統。在資源競爭過程中，優勝的獨立書店將獲得更多支持和更大發展空間，在后續競爭中擁有更多可選競爭策略，如擴充店面的面積和數量。相反處于劣勢的獨立書店，其生態位可能遭到其他書店蠶食，被迫淘汰而釋放出所占有的資源空間。獨立書店在生態位形成初期，對內外資源要素的評估和控制能力稍弱，并不能與外部環境建立成熟的發行渠道，隨著生態位結構的趨穩，競爭優勢逐漸明朗，生態位達到動態性的平衡。獨立書店在長期適應外部環境競爭的同時，在產業集群內部各競爭主體間形成資源流動、協同創新的制約鏈條，并積累形成規模和品牌，主導整個書店環境的能量和信息流動。

3. 獨立書店生態位寬度的“態”與“勢”

獨立書店生態位的客觀評價需借助生態位寬度來量化，它是獨立書店所能利用的各種資源的總和。生態位寬度越大，表明書店能獲取更多外部資源來支撐其發展，在與其他書店競爭時，具有更寬選擇度，從更高程度上利用周圍環境和資源，從而具備較大的競爭優勢。獨立書店生態位寬度取決于獲取利用資源的“態”和“勢”，“態”表現為獨立書店在整個書店集群（包括實體書店、網絡書店）中所占據的競爭位置，以及對資源選擇和利用的能力的積累現狀，“勢”表征的是書店隨著時間推移在未來競爭中資源利用的變化率，以趨勢來反映獨立書店的競爭力。“態”和“勢”的有機結合綜合反映了獨立書店生態位寬度。

三、獨立書店生態位演化的四階段

獨立書店生存競爭的實質是獲取生態位優勢，除獨立書店個體之間存在競爭外，所屬集群的競爭對手涵蓋大型單體書店、連鎖書店和網絡書店。獨立書店生態位的進化類似一種相向運動理論模型，由邊遠的分離，到相遇的鄰接，到部分的相交重疊，直至完全的包含。每一段發展時期，獨立書店生態位的選擇策略各有偏重。

1. 進入發行行業初期，生態位處于競爭前狀態

獨立書店以間接發行渠道進入圖書發行行業的初期，在以獨立、專業和特色構筑新的閱讀生態環境中，確實擺脫了大型單體書店和連鎖書店的籠罩陰影，且獨立書店數量欠飽和，存在的競爭對手相對較少，而讀者市場等資源又相對充足，獨立書店處于競爭前生態位，書店生態位之間是邊遠的分離狀態，選擇策略較易，及時把握機遇拓展市場便能為書店的生存發展搶先優勢，樹立品牌。

2. 獨立書店繁榮時期，生態位處于鄰接狀態

獨立書店在市場成長發展中拓展和調整生態位，必然迎來生態位的相遇鄰接，獨立書店數量和規模的膨脹壓縮著書店的生態空間，此刻達到最大化，生態位之間即將迎來摩擦和侵占。獨立書店需改變初期開拓市場的策略，對生態位進行控制和優化，細分市場尋找商機，掌握生態位的拓展速度，以適應新的競爭環境。國內部分獨立書店就曾因戰線拉得太長，考慮多元化發展時對非書產品盲目選擇等經營策略的失誤導致書店倒閉。

3. 書店競爭殘酷時期，生態位處于部分重疊狀態

獨立書店競爭發生后，獨立書店之間、獨立書店與大型單體書店、連鎖書店之間為爭奪共同的傳統讀者資源，導致生態位產生重疊。為減輕生存壓力，獨立書店應選擇區別于競爭對手的市場領域，實行錯位經營戰略，發揮自身資源優勢并提高利用率，避免價格戰和廣告戰。

一是選擇經營空間上的錯位，注重書店的選址，必要時可放棄城市中心的商業旺地，如進駐大型生活社區，貼近群眾，貼近生活，根據社區特性設計門店的經營風格和圖書的銷售品種。二是選擇經營功能上的錯位，由圖書銷售場所衍生出文化消費場所，舉辦相關文化活動，為讀者提供個性化知識傳遞服務，可提供征訂報刊、數字圖書下載、代購戲曲票音樂會票等服務。三是選擇經營理念上的錯位，以差異化的經營類別、經營層次和經營規模，用心做書店，充分營造大型書店所缺失的溫馨感，合理布局避開過度的殘酷競爭。如美國北加州小城尤開亞的曼多西諾書店（The Medocino Book Company）是賣新書為主的獨立書店，與賣二手書為主的麥麗根書店（Mulligan Books）是社區非常好的互補搭配，兩家店彼此攜手，并不互相競爭。[5]

4. 獨立書店轉型時期，生態位處于包含于狀態

獨立書店競爭的結局很可能發展到自身生態位被另一生態位覆蓋，即弱者的生態位作為完全重疊的部分包含于強者生態位。在網絡書店及數字閱讀盛行的當下，獨立書店的生態位易被網絡書店重疊，轉型迫在眉睫。

首先，獨立書店獲取利潤的市場資源相對飽和，店面租金及人工費用支出增加，迫切需要增加整個書店生態系統內資源的供給量，即通過政府價格立法或網點扶持資金減緩競爭壓力。2012年2月，上海市新聞出版局《上海市出版物發行網點建設扶持資金管理辦法》及《上海市出版物發行網點建設引導目錄》，作為國內首次出臺的綜合配套扶持實體書店發展的地方政府規范性文件，給岌岌可危的獨立書店注入一線生機。其次，隨著傳統讀者資源的不斷流失，獨立書店可與其他書店甚至其他行業合作共存，將資源利用達到最大化，并借助其他行業擴大實際生態位，開辟另類的競爭生態位，比如提供少量百貨商品零售業務、IT業務等。再次，對獨立書店的專業化理解可視為知識創新的競爭，獨立書店可選擇虛擬生態位策略轉型，在實體經營的同時拓展有形的生態空間，發揮全球網絡信息平臺優勢，將自身資源和特色利用互聯網推廣，以網絡獨立書店、微博文化空間、社交網站文化群等形式贏得虛擬的讀者群，通過線上業務為讀者提供全方位多元化服務，以點擊率爭取網站廣告費、虛擬店鋪租金的盈利，改善生存競爭環境。

獨立書店生態位演化的四階段針對不同地區、不同個體情形各不一樣，選擇策略也各不相同，越是發達地區，受教育水平、網絡與計算機普及程度越高，交通物流配送越便捷，生態位演化進程越快。進入轉型期，如不能突破覆蓋生態位的限制只能被淘汰，反之，轉型開辟出新的競爭前生態位即可延續生存，開始新一輪的生態位進化，周而復始。

結 語

綜觀數字時代我國獨立書店面臨的市場競爭，正逐漸步入理性軌道。獨立書店難以再現初入書店市場時缺乏競爭對手的原始生態位的黃金時代，取而代之的是市場份額的縮小和生態位的相互重疊，錯位經營的生態位選擇和轉型是獨立書店的發展方向。

本文由于篇幅所限，暫未選取獨立書店的生態位指標、生態位寬度進行具體案例的定量分析，但首次界定了獨立書店生態位概念，從生態位演化的角度來研究圖書發行產業，為出版領域運用生態學理論跨學科研究問題提供新的思路。

基金項目：教育部人文社會科學研究青年基金項目“中國數字出版十年研究（2000―2010年）”（11YJC860050）

參考文獻：

[1] 本刊記者.獨立書店的生存與解決之道[J].出版參考，2012（Z1）.

[2] McFann， Jane C. Independent bookstores： Why many survive-and thrive [J].Reading Today.2005，23（2）：28.

[3] 中國新聞網.第九次全國國民閱讀調查：圖書閱讀率為53.9%[EB/OL].（2012-4-19）[2012-6-20].http：///cul/2012/04-19/3832813.shtml.

[4] Dimmick， J.W. & Rothenbuhler， E.W. The Theory of the Niche： Quantifying Competition among Media Industries[J].Journal of Communication. 1984，34（1）：103-119.

我的讀書經歷范文3

我是書蟲，大家都知道，我的的確確是一個名副其實的書迷，隨手拿起一本書就能看幾個小時。那么，想知道我的讀書經歷嗎？那就隨我來吧！

在我幾歲時，我就開始看書了，書的內容是看圖寫句，上幼稚園時，我最愛看的書是《神話故事》和《成語故事》，我還經常把書帶到幼稚園里看。6歲時我就有好幾本書了，如《小故事，大啟發》，《動腦筋故事大全》《安徒生童話》等書，這些書大大地豐富了我的生活。7歲時，我上小學了，書“呼”地多了起來，作文書也成為了我愛看的書，作文水平也“呼”地提高了。

今年，我已經9歲了，我愛看的書是名著小說，我看得第一本是《鋼鐵是怎樣煉成的》接著，我又看了《飄》《簡.愛》《悲慘世界》《上下五千年》《童年.在人間.我的大學》《茶花女》等，可多啦！

讀書有許多好處……，哎，我也說不清，我就是喜歡看書，也許我真得有“讀書細胞”吧！

讓我們一起做個快樂的讀書人吧！

我的讀書經歷范文4

有句古話說得好啊：“讀書破萬卷，下筆如有神！”——回憶我童年的讀書經歷，我的話可就多了！

記得小時候，書就是我最好的朋友，當我哇哇大哭的時候，媽媽只要拿起一本《大耳朵圖圖》，因為會取笑圖圖可笑的做法，便停止了哭聲；當我受到委屈的時候，拿起一本《三毛連環畫》，看到三毛堅強的精神，便不再苦惱。小的時候，還不怎么會認字，所以都是媽媽給我講《西游記》，里面的孫悟空真是厲害呀，，能驅魔鬼怪。每次媽媽給我講的時候，我都聽得津津有味。

自從上了小學后，我識的字多了，書柜里的書也就多了，什么《楊家將》，《三十六計》，《聊齋志異》，《老子》呀，我都一本本的讀過。、始終我覺得最有趣的就數《三十六計》了，它是上個世紀發現的一部兵書，不分時代，作者。我欣賞里面人物的神機妙算，不費力就能戰勝敵人，“瞞天過海”，“圍魏救趙”，“借刀殺人”……看了后我也變得靈活了許多。

《淘氣包馬小跳》讓我有了看小說的興趣，里面的馬小跳幽默搞笑，還有他的幾個朋友：毛超，張達，唐飛，每看完一本，我都會笑抽一下，這對我的作文有了很大的幫助。

不知道什么時候，我看了一本叫《巴黎圣母院》的小說，使我對外國小說起了濃厚的興趣，讓我知道了外國許多的人情世故。

我的讀書經歷范文5

有趣的讀書經歷

小時候，我不懂事，看見爸爸媽媽看書我就覺得很無聊，很煩。可是，慢慢地我知道了書的好處。有一件令我終身難忘。

那時我才剛上一年級，老師給我們布置了一個作業，可我不會做。我問媽媽，可是她卻說：“你自己找書吧!書是知識的海洋，我幫你找一本書，你自己查閱一下吧！”我很不情愿地點了點頭。我一翻開書，就被一些美麗的插圖吸收住，突然間，我覺得我已經愛上了書。我終于明白大家為什么都那么喜歡讀書了！我耐心地、一頁一頁地看下去。看著看著，我忘記了時間，忘了身邊的一切。過了很久，媽媽拿開了我的書，我才知道現在已經8點了！媽媽說：“不趕快做作業，就不能早點睡了！”

“刷，刷——”，我和作業本“大戰”了一個多小時之后，終于把它“制服”了。我高興地想：我又可以繼續看下去啦！這時媽媽卻催我快點睡覺。我對媽媽說：“讓我繼續看下去嘛！你不是說‘書是知識的海洋’嗎，而且高爾基先生也說過‘書是人類進步的階梯’呀！”最終媽媽拗不過我，答應讓我看書了！我再次拿起書，看的如醉如癡完全沉浸在書的畫面里，就連媽媽叫我我也不知道。過了一個半小時，我終于看完書了。我回到房里，躺在床上，回憶著剛才讀書的內容，美美地睡著了。

從小時候的不喜歡讀書變成了現在的“書呆一族”，我覺得很高興，因為書——能帶給我快樂，帶給我知識。大家何嘗不是一下博覽群書呢？讓我們一起向“不說話的老師”出發吧！

我的讀書經歷范文6

啊，新作文星星城堡的天空下起了粉色的雨，一顆顆雨滴映著粉嫩的光，落在了城堡里。神奇的是，粉色的雨滴感染了城堡里的每個人，他們變得更加善良，更加以真情待人。仙子們建議大家把這樣珍貴的雨滴珍藏進美麗的漂流瓶里，讓漂流瓶隨著起伏的大海，漂向更多更遠的地方，讓更多的人感受到真情的力量。

漂流瓶子來提問：怎樣在作文里灌注自己的真情？

粉色星星來回答（楊楚涵）：我認為，最有效的方法就是多多觀察身邊的事物，以真實的事例為題材，用樸實動人的句子來譜寫，加上各種修辭手法，就一定能寫好作文。我的希望就是沉醉在真情文學的海洋,飛向更美好的未來！

漂流瓶子來提問：真情從哪里能獲得呢？

粉色星星來回答（陳益彰）：我的寫作是一個從“悅讀”至“喜作”的過程。每每想起書中的精彩畫頁，我的心中就不禁涌起一股愉悅之情。幼年時代的讀書經歷好似一頁頁絢麗繽紛的畫頁，時常在夢里編織著一個個美麗的童話。漸漸長大，更多種類的書像磁石般吸引著我。書里那些精彩的語言開始出現在我的作文里。我在自己的讀書經歷中悟出了一個道理：作文，要寫出真情實感，雖然離不開借鑒與模仿，但是真正打動人心的東西，更應當是自己嘔心瀝血的創作。

深藍的天空嵌著那輪殘月，幾縷月光給樹木抹上了一層金色的光華。月光下，我一人獨自品嘗失意的滋味，那幾縷月光，已把我心穿透，苦痛的冷風把我包圍，片片雪花悄然飄落心頭。那布滿青苔的崩潰之谷，我再也爬不出來。

深夜的黑幕已鋪滿天空，暗夜中，月亮獨坐樹梢。耳畔又想起媽媽的一席話：“楊楚晗，你并不是考不好，你就是上課老走神，班上有那么多優秀的同學，你也要去學學樣兒！”這些話，化作一枝灑滿毒藥的箭，把我的心射穿，那絲絲黑紅色的苦澀血液把我淹沒，那句句話語在我心中烙下痛苦的痕跡。脆弱的自尊心支離破碎，月光下，一滴滴淚，滴落床頭，那點點淚痕也被殘月映照得雪亮，苦水一波波往我心頭涌。

月兒，你是不是和我一樣，那心都變得殘缺？仰望天空，月光穿過幾朵浮來的微云，映照在我的臉上。樹梢的月兒，已升至高空，時隱時現，把周圍的一切蒙上了一層輕紗似的黑，過了一會兒，一陣輕風吹來，微云散了，那彎月依舊嵌在空中。

猛然間，我想：月兒，你等到了風，它幫你拂走微云，你的笑臉，又重現于我眼前。可我，卻只能靠自己的雙手，爬出那深深的峽谷。“我可以靠自己！”我猛地醒悟過來。我并不是殘疾，我有健全的身體；我并不是植物人，僅存點點無用的思想；我也不是聾啞，依靠困難的書寫來與人交流……別人做得到的，我一樣可以。只要奮進，有毅力，我可以！月亮的美要請風兒幫忙，而我所擁有的，要靠自己去展現。我不再畏懼，月兒，我絕不步你的后塵，前方的路，我自己走。

想到這里，我又看了看月亮，已走到我前面去了，幾縷慘淡的月光在天際若隱若現，幾只蘇醒的鳥兒飛過，打破了清晨的寂靜。最后一刻，天空抹去了月兒的腳步，最后的幾抹月光悄然消逝，朝霞慢慢爬上樹梢，第一聲悅耳的鳥鳴叩開了城市沉睡的大門，天亮了。

昨天的往事，不過是在證明我從這個舞臺的離開，意味著新一天的開始，是另一扇窗的打開。第二天，我已整裝待發，另一扇窗，我要自己去叩開。走進學校的大門，雖然昨天的絲絲挫敗還漾于心頭，眼前浮現的卻是昨夜月兒的倩影。我走進教室，老師依舊佇立在講臺上，媽媽那嚴肅呆板的面孔又浮現于我眼前，我輕松地一笑，那句句刺痛人心的話語不過是我前進途中的紙老虎。我跟著同學們讀起書來，晚上，那盞昏黃的臺燈，伴我挑燈夜戰，畏懼不是我的本性，而奮斗卻注定成為我的法寶！哭過、痛過，爬起來，再去面對新的生活。抬起頭，昨夜的月已圓了，白天，想必你一定和我一樣在那逆境中尋求生的方向，千萬別因那往事迷失了方向。

今天，深藍的天空中依舊掛著月兒的倩影，那皎潔的月光依舊為這一切抹上金色的光芒。月兒，今夜你走過的，還是那段路嗎？今晚，微云當前，你一定要穿過它，堅定地向前漫步。白天，你又該經過多少錘煉，才展現今夜輕紗裹身的美麗？

靜坐于月亮之下，月兒，你教會我那么多那么多，月兒，你陪我走過那么多那么多，留在記憶深處的，是你的那縷月光。月兒，今夜，你走的路，你的倩影，是否依舊？

粉色真情點點