前言：中文期刊網精心挑選了夸家鄉(xiāng)的日記范文供你參考和學習，希望我們的參考范文能激發(fā)你的文章創(chuàng)作靈感，歡迎閱讀。

夸家鄉(xiāng)的日記范文1

“阿木！”“到！”“到！”在某師直屬隊新兵營，有人喊一聲“阿木”，總能聽到兩聲響亮的“到”。不是因為這個阿木說話結巴，而是這里確實有兩個阿木：新兵翁姑阿木和他的班長馬海阿木。巧的是，兩個阿木，同是彝族“90后”，又都來自四川大涼山——他倆故事開始的地方。

去年8月，大涼山地區(qū)突降百年罕見暴雨。洪魔無情，沖毀了翁姑阿木家的農田，沖垮了附近鄉(xiāng)親的房屋。翁姑阿木記得，束手無策之際，是在這訓練的哥哥們跳進洪水，搶救出他們的物資，又奮戰(zhàn)數天，清走了淤泥。打那時起，他從小許下的當兵夢更堅定了。送走哥哥的那一天，他向著車隊敬了個不太標準的軍禮。

如愿以償參軍入營后，翁姑阿木驚喜連連：自己來到的部隊，當時就在家門口搶險救災；自己的班長馬海阿木，正是那群救命恩人中的一個！入營第一天，聽著班長熟悉的家鄉(xiāng)話，憶起洪災里的一幕幕，翁姑阿木只覺得親切又溫暖。

一個新兵營，住了倆阿木，大家只好分大小。生活中，大阿木對小阿木關愛有加，別人見了，直夸“哥倆好”。但大阿木心里有底：兵當得好，才是真的好。新兵日記里，他這樣記到：“阿木很靦腆，辦事卻大大咧咧，體能也不怎么好，要加強對他的訓練。”小阿木入伍前打過工，雖然有個當兵夢，但初入軍營的他，對緊張的部隊生活并不適應，班長的嚴格，更讓他心里犯起了嘀咕：“還是老鄉(xiāng)呢，一點情面都不給！”漸漸的，小阿木在大阿木面前沉默起來。這些，心細的大阿木都看在眼里。

夸家鄉(xiāng)的日記范文2

雷鋒，如果還活著，他不會希望我們都是他，我們也不可能都是他。他并不期盼所有人都跟他走同樣的路，不要求每個人都跟他做一樣的事，不要求每件事都和他做得一樣，但是，他希望我們每個人的胸中都存放著一顆愛心。了解相關精彩內容，接下來請參考小編為大家精心準備的文章。

400字的雷鋒日記1“學習雷鋒好榜樣，忠于革命忠于黨……”這首《學習雷鋒好榜樣》，我們唱六年了，它告訴我們要向雷鋒叔叔學習，弘揚雷鋒精神。雷鋒就在我們身邊，這不，我們班就有一位“小雷鋒”——吳明磊。

早晨，教室里明亮整潔，不用說，一定是吳明磊帶領他們的組員干的，坐在這樣的教室里，心情自然暢快，學習的效率不知不覺也提高了不少，并且我們班還多次被獲得衛(wèi)生流動紅旗呢!

可是為什么每次下課后，他總是背著手在教室里轉來轉去?

有一天，我實在忍不住，便問他：“你總是在教室轉來轉去，是干什么呢?”他笑了笑說：“我是在檢查班級衛(wèi)生。因為有些同學打掃衛(wèi)生時不用心，打掃得不干凈，所以，我轉轉看看，不然怎么得紅旗呢!”“哦，原來是這樣!”這時，衛(wèi)生檢查員來了，說時遲那時快，他跑在檢查員的前面，仔細檢查每個角落。看著他那專注的神情，我知道了我們的紅旗從何而來，也不禁為我們班有一位“小雷鋒”而感到驕傲!

吳明磊不僅熱愛集體還是個“熱心腸”。

他這種熱愛集體、樂于助人的精神不正是雷鋒精神的體現嗎?

我希望我們班的同學都向吳明磊同學學習，學習他這種樂于奉獻精的神，也希望這首《學習雷鋒好榜樣》一代代唱下去，讓雷鋒精神也代代相傳。

400字的雷鋒日記2我們班的"小雷鋒"非黃帥君莫屬。她中等個子，眉清目秀，一雙水靈靈的大眼睛好像會說話。

黃帥君是一個助人為樂的好學生。記得有一次，我去翰林寫作。剛要交作業(yè)時，忽然發(fā)現本子的封面變了，正疑惑時，有一位同學指著我的作業(yè)本說："你好像拿錯了?"我頓時啞口無言，脹得滿臉通紅，汗水直冒。急忙回到座位上，一看，一整套書都帶錯了。原來是拿錯了一個包。心想：這次完了，老師肯定會嚴格批評。我急得像熱鍋上的螞蟻團團轉，不知道該如何是好。離上課時間越來越近了，我的淚水不爭氣的在眼眶里打轉，這時黃帥君來了，見我傷心的樣子，急忙問："你怎么哭了?"我哽咽地說："拿錯了一個包，把作業(yè)全忘在家里了。"聽了我的話，她急中生智的說："我?guī)湍闳デ芭_重新拿本作文本，等一下上課了，你還有地方寫寫。"說完箭一般的去幫我拿作文本了。

這時候同學們陸陸續(xù)續(xù)的來了，離上課時間越來越近了，老師也到了教室，我跟老師說明了一切情況，老師輕聲地說："下次注意。"這時黃帥君滿頭大汗地進來了，把作文本給了我真是雪中送炭啊!上課了黃帥君還和我同看一本書，那一刻我的心里暖洋洋的。

她在班里也常常利用休息時間幫助別人默寫、背誦課文。經常受到老師表揚，是同學們學習的榜樣。

400字的雷鋒日記3雷鋒，一個響亮的名字，一個牢牢印在每個人心中的名字。50年過去了，雷鋒精神對于我們的名族、我們的社會仍然有著重要的意義。

雷鋒叔叔他有著樂于助人，無私奉獻，處處為別人著想的高尚的道德品質和忠于人民，忠于黨、學習刻苦勤奮的精神。

有一句話是這樣說的，“雷鋒出差一千里，好事做了一火車”。有人會說：這是不是太夸張了!不，這是事實!雷鋒叔叔身平做的好事已經數不盡數了，這就體現了他樂于助人、無私奉獻的精神。現在生活中的雷鋒也有很多：“最美媽媽”、“最美司機”、汶川大地震中的、醫(yī)護人員、志愿者和在背后默默無聞地捐款者，這些人不都是生活中的雷鋒嗎?不都有著樂于助人，無私奉獻的精神嗎?

“學習雷鋒好榜樣，忠于革命忠于黨??????”這首歌大家都會唱吧。雷鋒叔叔他忠于人民，忠于黨，他積極參加，勵志承擔起保家衛(wèi)國的重擔。像雷鋒這樣保家衛(wèi)國的英雄還是有很多的，像守衛(wèi)邊疆的戰(zhàn)士，像我家鄉(xiāng)的“海空衛(wèi)士”王偉，他們不就是一個個讓我們尊敬的英雄嗎?他們不都有著忠于人民，忠于黨，保家衛(wèi)國的精神嗎?

雷鋒叔叔雖然離開我們很久了，但我想：只要我們人人做好自己應該做的事，養(yǎng)成良好的道德品質，遵紀守法，這樣人人都會是“雷鋒”!這就是我眼中的雷鋒精神。

400字的雷鋒日記4學雷鋒——

這是新世紀的號角!

有更多的人用行動唱出了“學習雷鋒好榜樣”，他們之中，有富人，也有窮人;有老人，也有孩子，更有數不清的年輕人，他們把畢生的熱血和精力，都獻給祖國和人民：附近工地上的工人們夜以繼日地建造大橋，每天晚上，總有工地上傳來的乒乒乓乓的“歌聲”伴我入睡。有時，一覺醒來，已是半夜，當聽到那歌聲仍縈繞在耳邊，耀眼的白光透過窗簾灑在地板上，我不禁感慨萬千。我還看到，車上的年輕乘客們，一見到給老人兒童婦女們上車，就立刻起身讓座;現在，走在十字路口，幾乎看不見違規(guī)車輛，有些主要路口還撤銷了交警……

這些動人的畫面，不僅僅出現在我們紹興，其他許多地區(qū)也開始這樣做，在電視，報紙上隨處可見，大家都開始學雷鋒。我深切地感到，今天的中國發(fā)展得更快、更有凝聚力了。

雷鋒精神就這樣傳遞!從小區(qū)，街道，校園，大家互相關愛團結一心，這就是一種偉大。當然，這都是由每個人在生活中奉獻的一點一滴組成的。我覺得，這遠比擁有一百個雷鋒更可貴，愿雷鋒精神像金子般在我們的心中熠熠生輝!

400字的雷鋒日記53月13日，小學部的少先隊員們舉行了“雷鋒像前獻紅花”中隊十佳“小雷鋒”表彰儀式。我們認識了各個班級中無私奉獻、熱愛集體的小雷鋒。我們從周老師簡練的語言中認識了三年級的小雷鋒們，從四年級同學的口中了解了四年級小雷鋒的光榮事跡，然后，我們從五年級同學以說快板的形式介紹了五年級小雷鋒，之后，我們六年級的小雷鋒談了他們對雷鋒精神的理解。

雖然，雷鋒與我們時代相隔，但是，無論時空如何變化，那些決定人類向前發(fā)展的基本要素沒有變，那些人類任何時候都在追求的美好事物沒有變。盡管在我們的身邊，雷鋒精神被越來越多的人們所淡忘，然而，在世界的更多地方，雷鋒被不同膚色的人們所景仰，所學習。

我認為，雷鋒精神是人類應該有的，應把雷鋒精神弘揚到全世界。要學習雷鋒對待事業(yè)的態(tài)度，學習雷鋒刻苦學習的釘子精神，學習雷鋒關心人、愛護人、支持人、理解人的品質。

西方人和我們一樣崇尚著雷鋒精神，給予雷鋒最高的表彰：“雷鋒精神與上帝共存。”我們更應該向雷鋒叔叔學習，將雷鋒精神發(fā)揚光大。讓雷鋒精神以超越時空的力量成為人類最寶貴的精神財富。

400字的雷鋒日記6今天是3月5日學雷鋒日，全國上下掀起了學雷鋒的。雷鋒的名字伴隨著全國人民度過了49年的風風雨雨，每年到了這個時候，人們便開始用各種各樣的方式來懷念這位英雄人物。

今天，我們測井小區(qū)也是異常熱鬧。小區(qū)的街道上彩旗飄飄，許許多多的青年志愿者都前來學雷鋒。不一會兒的功夫，小區(qū)的街道上已變得人山人海。學雷鋒的項目可多了，有測量血壓的.有修理自行車的.有磨剪刀的.有電腦咨詢的等等。這時遠處走來了一群志愿者，只見他們的手中拿著鐵鍬和掃帚在掃雪。我想：世界上最光榮的事是勞動，我要用實際行動來支持“學雷鋒”活動。說時遲那時快，我立刻拿起掃帚加入到掃雪行動中去。我用力地掃啊啊掃啊，不一會工夫兒，這里的雪已經被我掃完了，我看見不遠處的雪沒人掃，我就跑過去開始賣力地掃雪，大人們夸我：“小小年紀干起活來有模有樣”。聽了大人的夸獎，得更加起勁 了。

雷鋒日之行是短暫的，但是“學雷鋒”是必須的，雷鋒精神是永遠不會被遺忘的。我們要學習雷鋒叔叔的刻苦學習的釘子精神，學習雷鋒叔叔關心人，愛護人，支持人，理解人的品質。在生活中學習他勤儉節(jié)約，艱苦奮斗，不亂花一分錢的優(yōu)良品質。

雷鋒叔叔是我們永遠崇拜和學習的榜樣!

400字的雷鋒日記73月12日這一天我們學校舉行了“進社區(qū)義務勞動”這一活動。同學們拿起勞動工具興致勃勃的來到活動地點。大家紛紛都忙碌起來，有的拿掃把，有的拿鏟子，有的拿火鉗，還有的拿筷子。

全班同學歡快的來到了目的地：吊橋社區(qū)。看到地上白花花的垃圾到處都是，各自都開始工作起來。那群“筷子高手”很快讓整個街道變得潔白，而我用掃把把街上的小垃圾全部掃入垃圾鏟里倒進垃圾箱，雖然，我們的額頭都流出了大豆般的汗珠，但是我們的功夫沒有白費，我們的勞動和付出卻換來了每位同學和老師心中永久的歡樂。同時也得到了廣大人民群眾的好評和夸獎。我們舉行這一活動也是為了宏揚雷鋒精神，讓我們把雷鋒精神永傳至今，讓我們每位同學都是活動雷鋒。

現在讓每位同學都了解一下雷鋒吧!雷鋒只活了短短的23年，但他做過無數的好事，雷鋒曾說過這樣一句話：“人的生命是有限的，但做好事是無限的”。之所以雷鋒獲得那么多的成就，是因為從小立下了遠大的志向。

夸家鄉(xiāng)的日記范文3

關鍵詞：興趣；積累；閱讀；方法

中圖分類號：G622 文獻標識碼：B 文章編號：1002-7661（2013）01-186-01

農村地區(qū)的小學生，往往受家庭條件、生活條件、教育條件的限制，再加上自身不注意語言的積累，導致學生語言匱乏、表達欠缺，作文無話可說、無話可寫或者是有話說不出。在教學中，我一直想辦法改善這種狀況，提高學生的寫作能力。

一、培養(yǎng)寫作的興趣

“興趣是最好的老師”，有了興趣，學生才會樂于表達。怎樣讓學生樂于寫作，而不是為了寫作而寫作呢？

首先要從學生的角度出發(fā)，設計作文主題。要考慮學生的年齡特點、年級特點。比如一年級的小學生，認字不多，會寫的字更是有限，就不要求學生寫的多規(guī)范，而是樂于說話、表達。利用口語交際課設計一些主題，像“我的爸爸媽媽”、“我最喜歡的玩具”、“動畫片真好看”等等。表達的形式要多樣，可以是說一說、夸一夸，還可以畫一畫，然后配上簡短的文字。我特別鼓勵孩子畫這種畫，孩子們從簡單的一幅畫配幾個字，再到配一句話、一段話，最后慢慢的具有情節(jié)性。我班一個叫小潔的孩子在一年級時畫了整整一本的畫，而且還具有故事情節(jié)，可以稱得上是連環(huán)畫了，雖然內容和情節(jié)天馬行空，配的字有漢字、有拼音，但是充滿想象力和童真童趣。這種方式激發(fā)了學生的寫作興趣，學生樂于表達、敢于表達。

其次要開展豐富的活動，讓學生有東西可寫。好多時候學生不會寫作文是因為沒有東西可寫，比如人教版五年級上冊八單元的作文要求寫班級聯(lián)歡會或者是學校的一次活動，寫的時候要把場景寫具體、寫清楚。但是好多學校由于出于安全方面的考慮、場地的限制、學習任務的壓力等等方面的原因，很少開展活動，導致學生沒有可寫的素材。沒有參加過活動，學生又從何寫起呢，對此我感受特別深刻。我曾經教一個班級，當布置這個主題時，學生是咬著筆桿苦思冥想不知寫啥，寫出來也是干干巴巴的。面對這種情況，我借助時間臨近新年這一契機，在班級開展了一次新年聯(lián)歡會。鮮艷的彩旗、各色的氣球把教室裝扮的喜氣洋洋，同學們唱歌、跳舞、演小品、說相聲，表演的節(jié)目豐富多彩，特別開心。當活動過后再寫作文，每個學生都是洋洋灑灑，收不住筆，場面描寫非常到位，氣氛烘托的特別熱烈，表達著自己真實的經歷，表達著自己的真情實感。所以要多開展活動，比如“雷鋒精神在閃爍”助人活動、“慶六一文藝匯演”、“詩歌獻給黨”朗誦活動、“走進我的家鄉(xiāng)”綜合性活動、“教師節(jié)獻詩”活動……讓學生的生活豐富起來，讓學生的寫作素材豐富起來，然后讓學生借助活動契機來表達，來激發(fā)學生的寫作興趣，來提高寫作能力。

二、引導觀察，積累素材

學生無話可說的原因還在于不善于觀察生活，不用心體驗生活。其實“世事洞明皆學問，人情練達即文章”。其實，生活在大自然中，生活在這個社會中，每天都有著不同的經歷，每天都有著很多可寫的事物。每天從旭日東升彩霞滿天，到夕陽西墜炊煙裊裊；每天從和家人同學相處，到課堂的聽課回答；日常的間操課、值日，每天的上學放學……都是很好的素材呀。尤其是農村的孩子有著自己得天獨厚的資源：春天小草發(fā)芽杏花滿山，河水融化流水潺潺；夏天綠樹成蔭蟲鳴蛙叫；秋天五谷豐登瓜果飄香，大人們豐收著、喜悅著；冬天天寒地凍白雪皚皚，卻可以堆雪人打雪仗……這鄉(xiāng)村風光、朝霞夕陽、日常生活、與家人師生的溫馨相處等等都是寫作的素材。教師要引導學生用眼睛觀察，用內心感受，用日記記錄，來豐富寫作的素材，也豐富自己的人生。

三、廣泛閱讀，提高表達能力

“閱讀和寫作，吸收和表達，一個是進，從外到內，一個是出，從內到外”。“閱讀得其方，寫作的能力亦隨即而增長。”（葉圣陶）可見閱讀是寫作的基礎，寫作是閱讀的內化，增加閱讀量，讀寫結合，已讀促寫，是提高學生寫作能力的有效策略。首先是憑借教材，隨文吸取。教材上的文章大多是文質兼美的名家名篇。要指導學生閱讀這些課文，要重視設計詞語搭配，隨文填空、仿寫句段、熟讀背誦等多種練習，讓學生理解和內化運用學過的妙語佳句、彥語格言、精彩片段。還要引導學生課外閱讀。教學中，利用每天30分鐘的讀書時光，背誦《三字經》、《弟子規(guī)》和唐詩宋詞，進行經典誦讀，讓經典浸潤學生的人生；讀《格林童話》、《安徒生童話》，讓優(yōu)秀童話陪伴學生成長；讀朱自清的散文，讀沈石溪的動物小說，讓好書為學生奠基，為學生的寫作打下基礎。

學生的閱讀還離不開老師的引領。教師要推薦適合孩子看的讀物，最好師生共讀，如《百合花盛開的原野》、《草房子》等都特別好，可以和學生共讀、相互交流，教師引導學生想的更多、更高，提高學生的能力。要讀思結合，讀寫結合。讀書要摘抄，摘抄積累好詞、好句、好段甚至好的文章；讀書還要寫讀后感，把自己的所思所想寫下來。這樣讀思結合、讀寫結合，閱讀和寫作能力才能共同進步。

四、方法指導，提高能力

夸家鄉(xiāng)的日記范文4

2008年，22歲的楊曉軍在廣東增城一家五金廠工作，遇到了比自己大兩歲的老鄉(xiāng)姚清浩。情投意合的兩人于翌年2月攜手走入婚姻殿堂，12月楊曉軍懷孕了。因妊娠反應特別強烈，一天折騰下來，她苦不堪言，姚清浩就帶妻子回了老家河南南陽，好讓她安心養(yǎng)胎。

懷孕18周后，楊曉軍不但妊娠反應未消失，而且肚子看起來跟待產孕婦差不多，這些反常情況令夫妻倆特別擔心。于是在丈夫陪同下，楊曉軍去醫(yī)院檢查。B超室內，聽醫(yī)生說楊曉軍懷的是雙胞胎后，兩人異常高興，姚清浩更是激動得立刻去門外給父母打電話報喜。電話還沒說完，醫(yī)生又在里面說是三胞胎。姚清浩一時沒反應過來，匆匆掛斷電話進去時，醫(yī)生又說是四胞胎……

四胞胎!楊曉軍和丈夫一下子蒙了。因為在他們家鄉(xiāng)，三胞胎都沒見過，更何況是四胞胎!醫(yī)生還告訴他們，胎兒越多風險越大。因此，出于對大人和孩子安全的綜合考慮，醫(yī)生建議楊曉軍減胎。

楊曉軍和丈夫心情復雜地回了家。得知這個結果，一家人都陷入沉思。姚清浩思慮再三，為了妻子的安全，決定聽從醫(yī)生建議。公婆也同意。但楊曉軍不同意。自從懷孕后，她便滿心歡喜地期待著孩子降臨，上天既然賜予自己這么多寶貝，減哪個都舍不得啊!

見楊曉軍執(zhí)意不同意減胎，公公姚之禮勸道：“曉軍啊，我和你媽早就盼著抱孫子了，減胎是為了你和孩子的安全啊!再說，四個孩子怎么養(yǎng)得起啊?”楊曉軍堅持己見。婆婆靳榮蘭也忍不住發(fā)話：“你就是不為自己考慮，也得為孩子考慮啊!”

婆婆的話令楊曉軍有些動搖了：如果因為自己不肯減胎而造成嚴重后果，那不是害了其他孩子嗎?楊曉軍糾結不已。

這天晚上，楊曉軍朦朦朧朧剛入睡，就做了一個夢。夢中，幾個天使扇動著可愛的翅膀圍著她飛翔，嘴里還甜甜地喊著“媽媽，媽媽……”楊曉軍高興地伸手去抱他們，有一個卻怎么也抓不住，楊曉軍甚至看到那雙大眼睛里盛滿淚水，用哀求的聲音呼喚著：“媽媽，不要丟下我!”之后，天使越飛越遠……

楊曉軍急得哭醒了，再也無法入眠。夜色朦朧中，她仿佛又看到幾個天使揮舞著翅膀飛來飛去。也許是母子有了心靈感應，肚子里的寶寶也適時地發(fā)出胎動。瞬間，這種血脈相連的骨肉親情讓楊曉軍的母愛噴涌，她下了決心，無論如何都要把孩子全部生下來，哪怕付出生命的代價。

第二天，無奈的公婆又請來親戚朋友苦勸楊曉軍減胎。一波波善意的“轟炸”，讓楊曉軍心力交瘁。中午，渾身困乏的楊曉軍剛躺下，恍惚感覺有人在哭，睜眼一看，母親正坐在床邊拉著她的手掉淚。原來，姚清浩見眾人勸說無效，就把丈母娘請來了。

母親哭著說：“閨女，減胎是為你好，你這是何苦呢?你就聽媽一句，去減胎吧!”見全家人都以渴求的眼神望著自己，楊曉軍掙扎著起身，顫巍巍地跪在地上，抱著婆婆的腿大哭：“媽，每個孩子都是一條小生命，減了誰我都心疼!我知道你們都是為我好，可我不怕苦……”

一家人趕緊把楊曉軍攙扶起來，都被她的滿腔母愛感動了。婆婆哽咽著對楊曉軍說：“孩子，你說得對，兒是娘的心頭肉啊……”最終，一家人同意楊曉軍不減胎，對她進行重點保護。通過咨詢醫(yī)生，姚清浩為妻子制定了飲食計劃，想方設法保證妻子和胎兒的營養(yǎng)。

懷了多胞胎，楊曉軍比其他準媽媽更辛苦。懷孕30周時，她的肚子大得像個鼓，肚皮撐得像要爆炸。身體過重的負擔，讓楊曉軍連上廁所都要靠兩人攙扶才行。她每天只能側臥在床上，而且會醒很多次，生怕睡覺姿勢不對，壓迫到腹中胎兒……

2010年8月4日凌晨，懷孕八個月零一天的楊曉軍突然昏倒，被火速送進南陽市中心醫(yī)院婦幼保健院。

情況緊急，醫(yī)生給楊曉軍施行剖宮手術。很快，三女一男順利出生。正當姚清浩懸著的心落地時，卻聽到產房里有人喊：“快，快，準備第五套東西!”五個?姚清浩一下被擊暈了!產檢時是四胞胎，怎么又多一個?他越想越害怕：妻子怎么樣了?孩子都還好嗎?他覺得這是自己一生中最難熬的時刻。

當“兩男三女，母子平安”的喜訊傳來時，姚清浩不禁放聲大哭：妻子的堅持和付出，終于把他們的寶貝有驚無險地帶到了人世。

強硬守護，決不會將骨肉送人

“五福臨門”是件大喜事。為給孩子起幾個有意義的名字，楊曉軍特意讓丈夫找到專為新生兒起名的曲先生。曲先生給五胞胎分別取名為：東舞、西平、南燕、北星、中山。五兄妹取東南西北中天地一家之意，女孩尾字取舞之柔美，燕之飛翔，星之光芒；男孩尾字取平之安康，山之高壯。

喜悅過后，養(yǎng)育的艱辛隨之而來。

楊曉軍從醫(yī)生那里得知，母乳喂養(yǎng)能促進早產兒的智力發(fā)育。于是，她不顧身體虛弱，堅持母乳喂養(yǎng)。一開始，由于不熟悉寶寶的特征，楊曉軍還出現過把一個孩子喂了兩遍，而另一個孩子一口沒吃的現象。后來，她干脆在每個孩子的衣服上縫上序號。

在照顧孩子的問題上，一家人早就做好分工：姚清浩和父親外出工作掙錢養(yǎng)家，楊曉軍和婆婆負責照顧孩子，但婆媳兩人根本忙不過來。

沒幾天，婆婆靳榮蘭累得有些招架不住。一會兒這個孩子要換尿布，一會兒那個醒了哇哇大哭……一個哭起來，其他孩子受了感染也跟著哭個不停。勞累加上煩躁，靳榮蘭忍不住抱怨起兒媳來：“當初讓你減胎你不減，想活生生把我這老骨頭累死呀……”看著婆婆憔悴的樣子，楊曉軍既心疼又無奈，只能默默把眼淚往肚里咽，雖然照顧孩子又苦又累，但她一點兒也不后悔。

家里亂成一鍋粥，怎么辦?思慮再三，姚清浩只好求助在廣州上班的妹妹姚娟。姚娟忍痛放棄升職機會，辭掉工作回家照看侄子侄女。盡管有了姚娟幫忙，但這支三人“家庭小分隊”仍被折騰得人仰馬翻。她們一天最多吃兩頓飯，上午10點前從沒吃過早飯。最難熬的是晚上，一個寶寶哭了，其他幾個也跟著哭。每次把五個寶寶都哄睡，已是次日凌晨。這樣，她們每晚基本都是和衣而睡，因為剛一合眼，這個餓了，那個又尿了……大人別想睡個安穩(wěn)覺。

隨著五胞胎一天天長大，楊曉軍的奶水根本不夠，只好用奶粉補充。一個月下來，僅買奶粉就花去4000元。面對巨大的生活壓力，姚清浩父母狠心把自己經營的副食店低價轉讓。為了節(jié)約開支，楊曉軍和婆婆把家中的舊衣服剪成方塊，給孩子們做尿布用。一天下來，光是洗晾孩子的近百塊尿布就是一個艱巨的任務。

撫養(yǎng)孩子固然艱難，但最令楊曉軍頭疼的不是這些。孩子出生后，在當地引起很大轟動，特別是聽說姚家撫養(yǎng)五胞胎十分艱難時，很多人便通過各種渠道想要買個孩子。

剛開始時，一家人都嚴詞拒絕。但當來自南陽的王女士開著高級轎車，聲稱高價買漂亮的南燕時，靳榮蘭在鄰居的勸說下動搖了：孩子跟著有錢人總比待在這個窮家強啊!于

是，靳榮蘭試著和楊曉軍商量。一向溫和的楊曉軍突然變得強硬起來，緊緊護著幾個孩子，哭著說：“我就是苦死累死，也要把我的孩子養(yǎng)大!”

靳榮蘭沒想到媳婦的反應如此大，就暗地做兒子的工作，讓他勸說楊曉軍。姚清浩心疼一家人的操勞，思來想去，忍痛同意。

那天，姚清浩吞吞吐吐和妻子商量時，楊曉軍傷心至極，怎么也沒想到丈夫竟也同意把自己的骨肉送人。一時間，楊曉軍無比痛苦。她清楚家人為孩子所作的努力和犧牲，也想減輕他們的負擔，但對于孩子的撫養(yǎng)，誰都沒有親媽上心啊，無論如何，她也不放棄任何一個孩子!

晚上，楊曉軍哄孩子睡時，隱隱聽到丈夫和婆婆的對話，說明天一大早王女士就來接孩子。楊曉軍驚出一身冷汗，一夜未敢合眼。怎么辦?既然丈夫和婆婆執(zhí)意要把南蒸送人，她就只有先帶著孩子離開家。天還未大亮，楊曉軍就悄悄抱著南燕離家出走了……

很快，家人發(fā)現楊曉軍和南燕不見了，都嚇壞了，四處尋找。中午時分，姚清浩才在通往楊曉軍娘家的路上追上了她。原來，楊曉軍走得匆忙，身上沒帶錢，抱著孩子出門后，實在無處可去，只好先回娘家躲躲。

楊曉軍一見丈夫追來，以為是要搶孩子，嚇得腿一軟，癱坐在地，哭求丈夫：“求你千萬別把孩子送人，少了誰我都活不下去……”妻子的話敲醒了姚清浩，他真想打自己耳光：就是負擔再重，做父親的也不能放棄孩子呀!

聽到姚清浩再三保證不把孩子送人，楊曉軍才同意回家。楊曉軍的出走，也讓靳榮蘭覺醒。當初兒媳堅持不減胎，冒著生命危險把孩子生下來；現在為了孩子日夜操勞。從不叫苦，當下有幾個年輕媽媽能做到這樣啊?設身處地為兒媳想過后，靳榮蘭對自己的行為深感自責。

苦中有樂，心甘情愿付出所有

怎樣把五個孩子照顧好，成為一家人最關心的問題。他們最怕的是孩子生病。

2011年2月的一天，老大東舞突患重感冒，高熱達40多攝氏度。楊曉軍和丈夫急忙把孩子送去醫(yī)院。經檢查為病毒性肺炎，半個月后才病愈出院。東舞這次得病，一下子花掉了5個孩子1個月的奶粉錢。怎么辦?姚家早已負債累累。眼看孩子的奶粉沒有了，靳榮蘭不得不再次跑去鄰居家借錢。鄰居奚落道：“你們呀，放著好日子不過，有人花那么多錢買孩子還不賣……”

錢沒借來，還受了一肚子窩囊氣，靳榮蘭看著這個一貧如洗的家和哭鬧不止的孩子，再也忍不住滿腹委屈，向楊曉軍抱怨：“都怪你，當初死活不減胎，有人花高價買還不賣，結果連累一家人受窮受氣!”

婆婆的話猶如一把尖刀戳進楊曉軍的心窩，她的淚水滾滾而下，有委屈、心酸、無奈……日子過得是艱難，但五個孩子是無辜的啊!

姚清浩得知后，愧疚不已，他心里清楚妻子的難處。自從結婚后。她沒享過一天福，特別是孩子出生后，當別的年輕媽媽把孩子扔給家里自己在外享受生活時，楊曉軍卻連一件新衣服都沒買過，無怨無悔地照顧這些孩子……

想著，姚清浩走到母親身邊輕聲說：“媽，我和妹妹都是你的骨肉，你舍得拋棄我們中的一個嗎?曉軍也是母親，她的心思你最清楚呀!”姚清浩的話擊中了母親的軟肋，靳榮蘭無語了。半晌，轉身向楊曉軍道歉：“媽是老糊涂了。我向你道歉，以后再也不說這混賬話了。”婆婆的言行讓楊曉軍異常感動，她拉著婆婆的手潸然淚下。

在全家人的精心呵護下，五個寶寶一天天長大。自從孩子認人后，都爭著要媽媽抱。抱了老大，老二哭：抱了老二，其他孩子哭……無論哪一個哭，都讓楊曉軍心疼。她每次抱兩個，挨個輪流。久而久之，她的胳膊酸痛無比，有時抬都抬不起來。若不是強大的母愛支撐著，嬌小的楊曉軍也許早就倒下了。

為記錄孩子成長的一點一滴，楊曉軍還為每個孩子準備了記事本。無論多忙，她都堅持每天將孩子的一言一行記下來。9個月大時，南燕開口叫了第一聲“媽媽”，雖然有些口齒不清，但楊曉軍像被幸福撞了一下胸口，瞬間眼淚決堤，在日記上寫道：孩子。今天你會喊“媽媽”了!媽媽激動得眼淚止不住，這種幸福無法用言語表達……

10個月大時，懂事的東舞就好像看懂了媽媽的辛苦，每次爸爸一幫媽媽捶背，東舞也用自己肉乎乎的小手在媽媽身上捏這兒，摁那兒，經常逗得楊曉軍忘了疼痛，忘了勞累。楊曉軍在日記中寫道：孩子們。我是如此心甘情愿地為你們付出所有……

孩子的每一點成長，都讓楊曉軍和家人欣喜不已。爺爺姚之禮忙于工作，雖然照顧孩子的時間少，但五個孩子特別愛黏爺爺，每次見到爺爺，都爭著讓爺爺抱。每到這時，姚之禮一天疲倦頓消，抱著孩子們親不夠。鄰居故意揶揄道：“老姚，你當初不是非要兒媳減胎嗎?這會兒又抱著孩子不撒手。”姚之禮尷尬地笑道：“那都是過去了。現在這五個孩子都是我的寶貝，比命都重要。”

五胞胎成了當地的“小明星”，每天都有人來家里圍觀，這也招來一些不法分子的覬覦。

4月的一天，楊曉軍帶著咳嗽的北星去看病，順便去育嬰商店為孩子買些必需品。店里有一個40歲左右的婦女，一個勁兒地夸孩子可愛。后來，婦女又把孩子從小車里抱起來，說是看孩子認生不。

楊曉軍并沒在意。她挑好東西后，才發(fā)現婦女抱著孩子不見了。楊曉軍急忙追出門，可人群中根本不見婦女身影。孩子丟了!楊曉軍眼前一黑，腿也軟了……

店老板立馬安排員工和楊曉軍分頭去追。好在時間不長，店老板很快追上那名婦女。踉踉蹌蹌趕來的楊曉軍從店老板手中接過孩子，緊緊箍在懷里，然后像瘋了一樣，扇了那女的一巴掌!人越來越多，那女的趁人們安慰楊曉軍時逃走了。

夸家鄉(xiāng)的日記范文5

今年43歲的顧頤出生在江蘇鹽城，在家里三姐弟中排行老末。父母都是農民，靠土里刨食供他們三姐弟讀書，顧頤后來考入北京大學，成為父母的驕傲。

直到2004年，工作多年后的顧頤才在重慶買房娶妻。有了安居之所，他首先想到的是把父母接來團聚，他希望自己能給辛勞一生的雙親幸福的晚年。隨后的近10年里，父母一直隨顧頤生活在重慶。顧頤和妻子都很重視兩位老人的身體健康，每年都會帶他們到醫(yī)院做體檢。

2013年3月，顧頤再次帶父母體檢時，父親顧全平意外地被查出患了胃癌，而且已是晚期。那一刻顧頤才猛然體會到，“子欲養(yǎng)而親不待”是什么滋味。父親留給他的那一幕幕溫情記憶，也在一瞬間浮現在他的眼前。

令顧頤記憶最深的一次，是他讀高中時。那天晚上他正上晚自習，無意中一抬頭，發(fā)現父親正俯身窗外默默看著他。顧頤急忙跑出教室，被父親拉到樓梯拐角處。接著，父親從懷里掏出一個鋁制飯盒遞給他。顧頤打開一看，飯盒里竟是兩只雞腿和一對雞翅。父親一臉慈愛地說：“咱家死了只雞，你媽給燉了。快吃吧，還熱乎著呢！”

他家離學校有10公里，父親要步行一個多小時才能趕到，可飯盒里的雞肉還冒著熱氣，顧頤不禁感到好奇，父親卻不以為意地拍拍他的肩膀說：“我是把飯盒揣在懷里來的唄，趕緊吃吧！”那一刻，顧頤忍不住轉身落淚……

而在顧頤的記憶深處，這樣溫馨的親情一直伴隨著他的成長，讓他在承受學習、工作和生活壓力時依然能保持昂揚的斗志。對他來說，父母給予的關愛，就是他最大的進取動力。可如今，老父親剛享了幾年福，竟得了絕癥，怎能不讓他驚慌和心痛呢？

經過手術，顧全平老人的胃被切除4/5。接下來是6個療程的痛苦化療。經過這番折磨，老人原本70公斤的體重直降到40多公斤，整個人變得瘦骨嶙峋。“我當時的感覺就是父親快走了，心里很難受，很愧疚。”回憶起當時的心情，顧頤至今仍唏噓不已。

復查時，醫(yī)生告訴顧頤：“您父親可能時日不多了。”一家人商量后無奈地決定，既然已到了這個地步，就不要讓老人再做遭罪的化療了，還是陪他在小區(qū)里轉轉，擺擺龍門陣，能開心多久是多久吧！可出人意料的是，離開了醫(yī)院的顧全平，身體狀況反而漸漸好轉，體重增加了，精神也好多了。這讓一家人大喜過望。

然而禍不單行，2014年初，顧全平和老伴呂愛平回鹽城老家探親時，老伴又不幸遭遇一場車禍，導致盆骨骨折。也許是擔憂老伴，顧全平的病情又嚴重起來，不得不重回醫(yī)院。

在病床前陪護父母期間，顧頤開始靜下心來反思：這些年，我一直想抽時間帶父母遠行，去看看外面的世界，卻總以為以后機會還多，遲遲沒有付諸行動。要是再拖延，或許將成為我終生的遺憾！于是他開始計劃帶父母出國旅游。

這時的顧頤，不僅是一家合資企業(yè)的高層領導，還是一名優(yōu)秀的攝影師，經常出國的他，曾多次動員父母去大洋彼岸看看，生活一段時間。可兩位老人總以“太遠了，在國外生活也不習慣”為由回絕。這次，顧頤決定就算是“騙”，也要讓年邁的雙親坐一次飛機，去看看外面的世界！

咨詢過父親的主治醫(yī)生以及自己認識的心理學教授后，顧頤更堅定了自己的想法――連醫(yī)生都說，旅行是一種很好的精神療法，對于已經不能靠醫(yī)療挽救生命的絕癥患者而言，說不定會發(fā)生奇跡。

澳洲3月游，一個家庭的“重生之旅”

2015年秋，顧頤見母親的身體已經休養(yǎng)好，父親也能下床走動了，覺得時機成熟，就以去澳大利亞看望留學的孫子為名，將父母“騙”上了去澳洲的國際航班。別具意義的是，當年適逢顧全平夫婦結婚50周年。

2015年11月2日中午，飛機準時從重慶江北機場起飛，顧全平和老伴雖年近古稀，卻是第一次坐飛機。“母親依偎著父親，老兩口臉上的表情由緊張轉為興奮，我懸著的一顆心終于放下來，也堅信這次冒險的決定沒錯。從登上飛機的那一刻起，陌生的大陸、未知的旅程就重新點燃了父母的好奇，兩位老人驚喜地從舷窗眺望云層與大海，時不時地詢問旅行的安排與細節(jié)。”顧頤用日記記下了當時的情形。

從啟程的那一刻起，顧頤就開始用相機記錄父母行程中的點點滴滴。他驚訝地發(fā)現，年邁的父母一出國門，竟興奮得像一對小青年，對生命充滿了激情和熱望！一有時間，老父親就拿出日記本，學著兒子的樣子把一天的見聞記錄下來――

2015年11月3日10點，飛機在墨爾本機場安全降落了，我們正式到了外國。今天是晴天，我們的第一站就是墨爾本大學，去看望我的孫子顧尋。我到了那里看到了我從來沒有見過的大樹。古老的建筑、校舍，美觀大方。校園綠樹成蔭，鳥語花香，道路整齊，真是一座美麗的校園。

從墨爾本去堪培拉的路上，正巧夕陽西下，彩霞映紅藍天，公路綿亙蜿蜒在遼闊的草原上，伸向遙遠的天際。顧全平老人興奮不已，說：“我從沒見過這么漂亮的晚霞。”邊說邊不由自主地唱起歌來。站在一旁的老伴也被感染，和著他的節(jié)拍也一起唱起來。從此，老夫妻就像一對青蔥歲月里熱戀的情侶，一發(fā)而不可收。尤其是顧全平老人，漸漸卸下了心理包袱，變得開朗起來。而接下來，竟是顧頤40多年從未見過的、一個如同孩子般的父親。他在日記里寫道：“父親對這個新鮮陌生的世界充滿好奇，在布里斯班，他和母親一起學著年輕人的樣子玩起了自拍；在昆士蘭大學，父親用學了幾天的吉他為野營的大學生們忘情地表演。他完全忘記了自己是個重癥病人。”

在南太平洋海邊旅行時，一天顧頤還沒起床，老爺子就掀開了他的帳篷，舉著一只大海蜇讓他看，手舞足蹈地描述著自己是如何機智地在海邊捉到它的，并讓兒子給他拍下來。顧頤愣怔了片刻，心里嘀咕著“這還是我那個內向的爹嗎”，繼而跳下床，一口氣給老父親拍了幾十張照片。

這次澳洲之旅，也讓顧頤的父母體驗到了諸多人生的第一次：第一次坐飛機，第一次下海游泳，第一次吃到幾斤重的大龍蝦……第一次看到澳洲特有的黑荊樹森林時，父母更是驚叫連連，說沒有想到世界上還有像火燒過的樹皮，并問顧頤這里是不是著過大火。一句話把兒子和孫子逗得哈哈大笑。

還有一次，走在路上，顧全平看到一棵枝杈橫生的老樹，竟興奮地對老伴說：“這棵樹我能爬上去，你信不信？”說罷，沒等呂愛平開口就真的爬到了樹上。“如果不是親眼所見，我真是難以相信，這個高高站在樹上微笑的老人，就是不久前我那個躺在重癥病房里奄奄一息的父親。看著父親臉上燦爛的笑容，我禁不住興奮地舉著相機，追著父母連拍，只怕稍不留神就錯過了精彩鏡頭。”顧頤激動地說。

有時候，顧全平老人也會展現出孩子氣的一面。一天，顧頤在房車內聞到一股難聞的腥臭味，找來找去發(fā)現父親的包里竟有一包腐爛的貝殼和螃蟹。

顧頤問父親為何把這些東西裝進包里，老人尷尬地撓撓頭說：“我想拿回老家給小孫子玩。”弄得顧頤和母親哭笑不得。顧頤嚴肅地告訴父親，以后再有這類出奇的想法，一定要先給他說一聲。沒想到父親卻像小孩子一樣發(fā)起了脾氣：“什么都要向你匯報，我連自由都沒有啦？”顧頤這才恍然大悟：父母老了，他們開始需要兒女的疼愛和呵護。

兩天后的清晨，父母沒跟顧頤打招呼就跑到海邊，抓回兩只螃蟹和一些小魚。等顧頤起床時，發(fā)現老兩口正在爭吵。一問才知道，母親想把螃蟹煮著吃，父親則要用醬油和醋泡著吃。兩人互不相讓，顧頤只好出面調停，好不容易才讓兩人結束爭吵。

看著父母，顧頤忽然想起自己小時候，那時為一件小事和哥哥姐姐吵架，每一次又何嘗不是父母出面調停？如今事情卻打了個顛倒，不禁讓人唏噓感慨。

2015年12月8日，是父母結婚50周年紀念日。為此，顧頤提前買來兩件白色T恤，寫上父母結婚50周年的起止日期，想鼓勵父母穿上這套情侶衫，去玩西方老人樂于挑戰(zhàn)的高空跳傘。誰知，那天作為主演的父親卻超越了兒子這個導演，臨場發(fā)揮水平驚人！

孝心創(chuàng)新生，見證“青春父母”金婚情

與老伴結婚50周年紀念日那天，顧全平凌晨5點就悄悄起床，從外面采來大把野花，偷偷藏在車里。然后他又悄悄叫醒顧頤，給兒子看了他寫給妻子的一段話。通過兒子的“審核”后，顧全平開心極了。當天早晨，在灑滿金色陽光的機場，老爺子用動人的歌聲將這段話唱了出來。隨后，他捧著一大束野花單膝跪地，大聲說：“天地作證，我們今天在澳大利亞，兒子為我們舉行50周年金婚慶祝，現在我向我親愛的愛人求婚、獻花。老太太，你愿不愿意嫁給我？”圍觀的人們大都沒有聽懂他說了什么，但都看懂了這份樸實的愛情，紛紛報以掌聲。

一時沒反應過來的呂愛平先是一愣，隨后開心地大聲說：“我愿意，我愿意陪你再活50年。”說完這句話，她早已淚流滿面。

此時，無論從69歲父親高亢的男高音里，還是70歲母親如花般燦爛的容顏中，顧頤都看不到一絲被死神威脅的痕跡。目睹這動人的一幕，顧頤也不禁熱淚盈眶。

但父親的舉動也令顧頤感到迷惑，根據他的“導演”，并沒有求婚這段“戲”啊！事后面對兒子的詢問，顧全平老人有些不好意思地說：“年輕的時候家里窮，沒能給你媽辦一場像樣的婚禮，所以今天要重新向她求一次婚嘛。”顧頤聽了哈哈大笑，直夸老爺子浪漫，有情調。若是早知道一次旅行能換得父親重生，他絕不會一直拖到現在！慶幸的是，這次旅行雖有些晚，但還算及時。

接下來，根據事先的安排，顧頤和父母一起登上了螺旋槳飛機。當飛機在著名的大堡礁爬升到14000米高空時，機艙門開啟，在跳傘教練的指導下，顧全平與老伴先后跳出機艙，顧頤緊隨其后。在高空中看著父母的背影，顧頤禁不住高喊：“爸爸、媽媽，祝你們金婚快樂！兒子做到了。”喊聲中，他激動得淚流滿面。

安全降落地面后，顧頤跑到父母跟前，緊緊擁著他們又笑又哭，并情不自禁地重重吻了母親的額頭，那是顧頤從懂事起第一次主動親吻母親。那一刻，他是那么地激動、幸福。

因為病魔纏身而積聚在父母心頭的恐懼、悲觀和絕望，被這3個月充滿歡聲笑語的家庭旅行完全消除，取而代之的是兩位老人對未來生活的期望和憧憬！2016年2月7日，他們結束澳洲之旅，開開心心地回到了重慶。

旅行歸來，父母間、父子間心扉日漸打開的同時，顧頤父母的身體也漸漸好轉。回到重慶后，二老的生活和從前一樣簡單悠閑，種花養(yǎng)魚、一起散步依然是夫妻倆共同的愛好，但三個月的旅行也帶來了意想不到的“療效”：父親的體重增加了5公斤，飯量從一小碗恢復到了正常水平；母親也不再需要借用拐杖出行。兩位老人看上去比以前精神多了，甚至開始想著下一次旅行。顧頤答應他們，今年夏天一家人去泰國普吉島。為此，顧全平老人一再表示，他還要再活幾十年，養(yǎng)好身體，學開汽車，然后載著老伴和兒孫一起出去旅行。而為了紀念這次澳洲之旅，只有小學文化的顧全平還記了整整一本日記。所有這一切，都讓顧頤感到震驚且欣慰，也更加讓他明白，行孝須趁早。

2016年4月初，他從這次澳洲之旅拍攝的3萬多張照片中，篩選出了一些，整理成一個名為《重生――獻給父母金婚》的電子影集，配上“父母把我養(yǎng)大，我陪父母慢慢變老”的感人文字，傳到了網上。圖片記錄了顧頤七旬父母在澳大利亞經歷的奇妙生活：在陽光下牽著手看海，第一次玩跳傘，與孫子的外國同學們唱歌跳舞歡度圣誕節(jié)，在房車中深情相擁，車頂上的夜空繁星滿天、璀璨奪目……一對老夫妻“新生”的景象，給人以強烈的視覺沖擊。這本別致的“孝心影集”，不但引發(fā)網友紛紛點贊，也讓人們對家和孝心有了新的思考。

一位網友給顧頤發(fā)來郵件：“真的很感謝你顧先生！你用自己的行動喚醒了大家‘沉睡的孝心’。比如我，一個同樣從農村走出來的‘80后’，大學畢業(yè)這么多年，一直在努力打拼，為房，為車，為孩子……卻偏偏忽視了年邁的父母。他們所需要的，并不是我塞給他們的錢，也不是錦衣豪宅，而僅僅是我們能抽空多陪陪他們。看了你的那組照片，我和妻子商定，今年‘五一’也要陪著從未出過遠門的雙方父母去看看大海，體驗一下親情融融的旅行生活！你說得對，陪伴，才是最好的孝心。”

夸家鄉(xiāng)的日記范文6

關鍵詞： 小學低年級 看圖寫話 指導方法

看圖寫話是小學低年級作文教學的前奏，寫好看圖寫話，有利于提高小學生的觀察能力、思維能力和語言表達能力。然而，現在的小學生存在一個很大的缺點：不會合理組織自己的語言，使得語句不通順，不能正確描述圖意。針對這一問題，對于看圖寫話教學，我做了嘗試，在教學中也積累了一些經驗。

一、培養(yǎng)學生看圖寫話的興趣

“興趣是最好的老師”。它更是學習的動力，成功的法寶。在教學中，我從以下三個方面培養(yǎng)學生看圖寫話的興趣。

1.利用課文插圖，激發(fā)學生“說”的興趣。

教材中的課文插圖，學生可以說非常熟悉。對于低年級學生來說，觀圖比讀文更有興趣。課文插圖有助于學生更深刻地理解課文內容，因此，低年級教材中，課文插圖隨處可見。這些直觀的課文插圖，更深刻地激發(fā)學生學習的興趣。老師應該抓住學生的這一興趣，引導學生仔細觀察圖畫，激發(fā)他們“說”的興趣。如二年級下冊《雷雨》插圖一：雷雨前的景象；插圖二：雷雨后的景象。這兩幅圖前后對照，正是訓練學生的觀察能力和語言表達能的好材料。因此，我指導學生仔細觀察對比，說一說兩幅圖的不同之處，從云彩、大樹的枝葉、小男孩的動作（關窗，開窗）及閃電和彩虹的變化，讓小組之間互練說話，這樣每一位學生通過自己的觀察都有話可說，而且可以根據老師的提示，說得很有條理。學生發(fā)現自己有話可說，自然就樂于表達，無形中就激發(fā)“說”的情趣。

2.借助口語交際，培養(yǎng)“說”的興趣。

口語交際在每組課文的語文園地里都有涉及，而且口語交際的內容都和本單元的主題相符合。教學中，合理地學習口語交際，有利于培養(yǎng)學生“說”的興趣。如二年級下冊第三單元的口語交際是“夸家鄉(xiāng)”，在教學中，我提前一周要求家長幫助學生選擇家鄉(xiāng)的一處風景去觀光。在課堂上，學生因為有了親身經歷，所以暢所欲言，說得頭頭是道。這樣不僅能培養(yǎng)學生說的能力，更能加深學生對家鄉(xiāng)的感知。

3.抓住生活的瞬間變化，創(chuàng)造“說”的氛圍。

在生活中，讓學生養(yǎng)成觀察的習慣，并根據自己的觀察，說出自己的想法，久而久之，學生便有了主動“說”的意識。有時是對班里某一位學生的變化，說一說，鼓勵他的進步；有時是對班里衛(wèi)生的變化，說一說，教室變得更干凈整潔……生活中，學生有了很大的變化，愛觀察了，都有了發(fā)現美的眼睛，而這一雙雙美麗的眼睛，給他們營造了“說”的氛圍。

二、指導學生看圖寫話的方法

1.教給學生看。

看圖寫話，看是基礎，但是低年級學生還缺乏觀察能力，觀察圖時無目的、無順序，這就要求教師在指導看圖上下工夫，讓學生掌握看圖的方法。比如，如何找故事的主人公？首先，要學生看圖，圖上都有哪些動物？這幾幅圖上都出現的動物就是故事的主人公。例如《助人為樂的白鵝》，通過仔細看圖可知，四幅圖上都出現小白兔，我們判斷小白兔就是故事的主人公。另外，就是通過看，判斷事物發(fā)生的時間、地點及周圍的環(huán)境，了解畫面所透露給我們的主要內容。

不僅如此，看一幅圖時，我們還要求學生有順序地觀察圖畫，或遠近，或高低，或里外，當經過老師的指導訓練后，再觀察圖面的時候，就能按一定的順序去描述，文章就有了大體的框架。但如果他看得沒順序，說得也就沒順序，這篇文章寫下來就談不上條理性了。所以在低年級培養(yǎng)學生按照順序看圖是非常重要的。看圖，從整體著眼，不局限于一幅圖。低年級學生看圖時經常局限于一幅圖，這樣容易誤解圖意，最后寫跑題。所以看圖時首先要學生從整體著眼，像看連環(huán)畫一樣，把表達的大概情節(jié)抓住，有一個全面的認識，然后再一幅一幅具體細致地看。

2.發(fā)動學生想。

低年級學生因為書讀得少，所以容易出現看到什么就寫什么，只是就物寫物，或者就事論事。讀他們的文章，往往會覺得平淡無奇，這就是缺乏想象。所以看圖后，要給學生留下豐富的想象空間。每幅畫上的人、物、景都是靜止的，沒有聲音，也不會動，而想象，則要求學生借助圖畫提供的形象，結合實際生活發(fā)揮想象，把圖上的人物寫活，讓他們能說會笑，能走會跳，把靜止的畫面“活動化”，讓圖中的每一幅畫面都動起來，這樣寫出來才更形象、更生動。如《小兔過河》，小兔子遇到一條大河擋住了去路，大象幫助它過河，二人可能會發(fā)生怎樣的對話？這時，我就在班里找學生演一演，如果是你，你會怎么說？會怎樣做？（抓住動作描寫）抓住主人公當時的心理，先演后寫，人物對話的加入使得文章更生動有趣。

3.教給小技巧。

（1）開頭空兩格。有幾幅圖就寫幾個自然段。

（2）第一句要明確寫清：什么時間、誰、在哪兒、干什么。

（3）通過仔細觀察，展開想象，能夠寫出每幅圖“最重要的情節(jié)”，必須詳細寫。所謂“詳細寫”，就是能寫出人物間的對話，圖中的人物具體是怎么做的，并用上恰當的動詞，讓別人一看就知道這句話寫的就是這幅圖的內容，而不是其他圖的內容。

（4）能正確使用“，”、“。”、“？”、“！”等符號，能寫通順的句子，不丟字，不多字。學過的字必須寫出來，沒有學過的字可以用拼音表示。

以上就是我們在寫話中要掌握的幾種技巧，每一環(huán)節(jié)都把握好，才能寫出優(yōu)秀的看圖作文。

三、加強閱讀，注重語言積累

寫話的基礎是閱讀和積累，閱讀是提高學生寫話能力的最佳途徑。首先，在教學中，教師要通過課內閱讀引導學生積累好詞好句好篇章。其次，教師在教學時可以給學生推薦一些相關的課外閱讀文章，引導學生進行課外閱讀。每一節(jié)語文課，我都會根據所學內容，引進美文欣賞，有時是古詩詞，有時是勵志的文章，對于一些好的段落好的文章，我要求他們熟讀成誦，并學習運用。如：在二年級下冊第一單元以春天為主題，我就引導學生朗讀朱自清的《春》，并讓學生摘抄文章中的好詞佳句；第二單元以關愛為主題，我就帶領學生走進雷鋒，讓學生搜集雷鋒的故事，開展講故事比賽，這些都可以豐富學生的積累。最后，我采取每月評選“閱讀之星”、“佳句積累之星”的方法，鼓勵學生多進行閱讀，豐富知識。學生心中有了一定的語言和知識積累，才能喜歡動筆，樂于動筆，才能把自己想說的話，想象中的事物真實具體、栩栩如生地寫出來。

四、及時批改，以評促寫