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紙鶴疊法范文1
盒型設(shè)計(jì)
1.一體成型紙盒設(shè)計(jì)
目前，越來越多的產(chǎn)品，尤其是瓶裝化妝品，使用的外包裝紙盒內(nèi)通常會(huì)放置發(fā)揮緩沖固定作用的部件，用于防止產(chǎn)品在運(yùn)輸過程中由于震動(dòng)或跌落而發(fā)生破損。在包裝產(chǎn)品時(shí)，需先將緩沖固定部件放入紙盒內(nèi)，再放入產(chǎn)品，這無疑增加了操作步驟，降低了包裝效率。如果在紙盒設(shè)計(jì)初期能將內(nèi)部的緩沖固定部件與紙盒連為一體，將大大提高包裝效率。下面，筆者以瓶裝精油化妝品的包裝盒為例，介紹一體成型紙盒的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)。
產(chǎn)品為直徑約25mm、高約65mm的精油瓶，要求紙盒內(nèi)部有緩沖固定結(jié)構(gòu)，使精油瓶底部騰空，精油瓶瓶身與紙盒側(cè)面要有一定距離，使其居中放置。由于精油瓶體積很小，重量輕，只需一張卡紙就能承受瓶子的重量。因此，決定在紙盒的糊口增加一個(gè)固定結(jié)構(gòu)，盒型展開效果如圖1所示。根據(jù)紙盒及精油瓶的尺寸，設(shè)置了不同間距和長短的模切刀線，為了確保糊盒后紙盒內(nèi)部的成型效果，折線部位采用刀線+壓痕線的模切排刀方式。由于糊盒后紙盒呈扁平狀，內(nèi)部結(jié)構(gòu)的折線如果采用常規(guī)的壓痕方法制作，難以確保紙盒能夠順利撐開成型。內(nèi)部結(jié)構(gòu)采用噴膠方式完成糊盒，內(nèi)部結(jié)構(gòu)粘合效果如圖2所示。紙盒糊口可采用滾盤上膠，或噴膠上膠方式。糊盒成型后，紙盒內(nèi)部就可形成一個(gè)固定精油瓶的結(jié)構(gòu)，紙盒立體成型效果如圖3所示。
紙盒立體成型的外觀（如圖4所示）與常規(guī)紙盒沒有明顯區(qū)別，但其內(nèi)部增加了固定瓶子的結(jié)構(gòu)，且該結(jié)構(gòu)與紙盒連為一體，糊盒時(shí)可一次成型，糊盒效率高。糊盒成型后，紙盒可以扁平狀運(yùn)輸儲(chǔ)存，占用空間小。在包裝化妝品時(shí)，只需將紙盒打開，內(nèi)部結(jié)構(gòu)就能自動(dòng)撐開成型，相對(duì)手工放置緩沖固定部件的操作，明顯提升了包裝效率。
2.直線型紙盒設(shè)計(jì)
對(duì)于常用的直線型紙盒，如果原本采用手工包裝方式，后更改為自動(dòng)包裝方式，那么應(yīng)先在自動(dòng)包裝機(jī)上進(jìn)行測(cè)試，檢測(cè)包裝過程是否順暢，如出現(xiàn)問題，則應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況對(duì)紙盒結(jié)構(gòu)進(jìn)行微調(diào)，以適應(yīng)自動(dòng)包裝機(jī)。
手工包裝的直線型紙盒盒底的鎖口收位相對(duì)較小，包裝成型后縫隙較小，外觀較為美觀。但如果采用自動(dòng)包裝機(jī)，較小的鎖口收位會(huì)使得盒蓋、盒底插舌難以盒身，容易導(dǎo)致自動(dòng)包裝機(jī)停機(jī)。而增大鎖口收位尺寸（如圖5中A、B處所示）后，盒蓋、盒底插舌在自動(dòng)包裝機(jī)上就能夠更容易插入盒身，避免因插舌插不進(jìn)盒身而造成自動(dòng)包裝機(jī)停機(jī)。
3.加強(qiáng)型自鎖底紙盒設(shè)計(jì)
一般情況下，采用卡紙紙盒包裝的產(chǎn)品重量相對(duì)較輕，但有些客戶出于印刷美觀度的考慮，要求用卡紙紙盒包裝較重的產(chǎn)品。這種情況下，常規(guī)的鎖底結(jié)構(gòu)很難達(dá)到承重要求，需要將紙盒的底部設(shè)計(jì)成加強(qiáng)型自鎖底結(jié)構(gòu)。如圖6所示，該盒底較長的鎖底折片尺寸能夠完全覆蓋盒底，卡在其他鎖底折片之上，有效防止盒內(nèi)重物從盒內(nèi)脫落。
生產(chǎn)設(shè)計(jì)
1.糊口尺寸的合理設(shè)計(jì)
紙盒通常采用糊盒機(jī)進(jìn)行糊盒，在設(shè)計(jì)紙盒結(jié)構(gòu)時(shí)，需注意設(shè)置合適的糊口尺寸。糊口尺寸如果過大，會(huì)造成紙張的浪費(fèi)；過小，糊盒時(shí)糊盒膠經(jīng)過擠壓后容易溢出糊口范圍，影響紙盒外觀質(zhì)量。
滾盤上膠方式的上膠盤寬度一般為5mm，與之對(duì)應(yīng)的糊口寬度可設(shè)計(jì)為15mm左右，這樣就可以在糊盒時(shí)將上膠盤調(diào)節(jié)至糊口的正中央，兩側(cè)留給糊盒膠鋪展的距離也較為適中，能有效避免溢膠現(xiàn)象的發(fā)生。在紙張尺寸有限的情況下，則可以適當(dāng)縮小糊口寬度，糊盒時(shí)選擇寬度為3mm的上膠盤。
噴膠上膠方式所使用的糊盒膠黏度較低，相比滾盤糊盒膠，受到擠壓后的鋪展面積更大，因而糊口尺寸應(yīng)更寬。一般情況下，采用噴膠糊盒的紙盒，糊口寬度可以設(shè)計(jì)為20mm左右，最小也要保證15mm的寬度。
2.折疊線的合理設(shè)計(jì)
合理設(shè)計(jì)折疊線，不僅能保證折疊線能夠準(zhǔn)確認(rèn)線，還可確保紙盒的順利生產(chǎn)，提升自動(dòng)糊盒生產(chǎn)效率。
常規(guī)的折疊紙盒一般都能夠在糊盒機(jī)上順利出紙和走紙，但是對(duì)于有開窗（不貼膜）結(jié)構(gòu)的紙盒，在糊盒時(shí)前后兩張紙盒的某一部位容易卡在開窗處，從而造成停機(jī)。因此，在設(shè)計(jì)此類紙盒時(shí)，應(yīng)盡量將其邊角設(shè)計(jì)為圓滑形狀，避免尖角凸起等，或?qū)㈤_窗部分通過折痕線和連接點(diǎn)連在紙盒上進(jìn)行糊盒，在紙盒裝配時(shí)再將開窗部分打開，這樣就能避免糊盒過程中出現(xiàn)卡紙停機(jī)。
需要注意的是，在設(shè)計(jì)紙盒時(shí)，如果兩條折疊線的距離很近，且兩條折疊線的反彈力也很接近，在糊盒過程中就容易出現(xiàn)認(rèn)線錯(cuò)誤，不需要折疊的那條線可能會(huì)被折疊起來。這種情況下，需將要折疊的那條線設(shè)計(jì)為“痕線+刀線”的形式，這樣折疊線就會(huì)被部分切穿，形成的反彈力會(huì)比另外一條折疊線的反彈力低得多，糊盒時(shí)就能夠進(jìn)行準(zhǔn)確折疊。此外，對(duì)于紙盒的折疊線采用齒刀線而不是壓痕線的這種情況，模切時(shí)可以在需要折疊的那條齒刀線下加裝壓痕條，降低該齒刀線的反彈力，確保認(rèn)線準(zhǔn)確。
表面整飾工藝改進(jìn)
我公司引進(jìn)了一臺(tái)全開式卷煙自動(dòng)包裝機(jī)，替代原有的手工包裝方式。在設(shè)備調(diào)試過程中，發(fā)現(xiàn)原本沒有刮痕的全開式小盒，在完成包裝后表面出現(xiàn)了很多刮痕，尤其是在在小盒楞邊的金線部位。經(jīng)分析后發(fā)現(xiàn)，由于自動(dòng)包裝機(jī)的導(dǎo)軌及各種定位裝置均為金屬，該小盒在上機(jī)包裝過程中不可避免地會(huì)與之發(fā)生摩擦和磕碰，再加上全開式小盒楞邊的金線表面的絨面光油與底層油墨的結(jié)合牢度不足，因此很容易被刮掉。
為解決這一問題，需改進(jìn)該小盒的表面整飾工藝。該小盒原先采用滿版印刷絨面光油的表面整飾工藝，經(jīng)檢驗(yàn)，該小盒底部沒有出現(xiàn)刮痕，說明底部的絨面光油與底層油墨的結(jié)合牢度較強(qiáng)。因此，可僅對(duì)全開式小盒楞邊的金線部位的表面整飾工藝進(jìn)行調(diào)整，用觸感光油代替絨面光油，增強(qiáng)與底層油墨的結(jié)合牢度，從而有效解決該小盒在自動(dòng)包裝過程中其楞邊金線部位產(chǎn)生刮痕的問題。
紙鶴疊法范文2
立體千紙鶴的折法：第一步
首先拿出一張方形的紙，對(duì)邊對(duì)疊，再展開
立體千紙鶴的折法：第二步
對(duì)疊，再展開，這樣留下一個(gè)“米”字形的疊痕，方便下一個(gè)步疊千紙鶴。
立體千紙鶴的折法：第三步
角的兩邊向里對(duì)疊對(duì)稱。
立體千紙鶴的折法：第四步
其他三邊同上折出印痕
立體千紙鶴的折法：第五步
四角同時(shí)按照印痕向里疊，對(duì)角兩邊三角同時(shí)往外疊，向上疊起 (如下圖)
立體千紙鶴的折法：第六步
壓下整理好邊和角，確認(rèn)折疊齊整
立體千紙鶴的折法：第七步
把兩側(cè)像翅膀一樣的角向下拉。
立體千紙鶴的折法：第八步
將中間兩側(cè)的尖角向中間的中間處折疊，正反都需要折疊，得到如下圖。
立體千紙鶴的折法：第九步
從中間對(duì)折，注意兩邊都要對(duì)折，得到如下圖
立體千紙鶴的折法：第十步
將下方兩邊像翅膀一樣的角向上折疊，如下圖
立體千紙鶴的折法：第十一步
將如圖上方左右兩側(cè)的尖角朝兩邊輕輕拉扯
紙鶴疊法范文3
梅子被胖女人帶到城邊的一家飯店。她看到胖女人和飯店老板，兩人嘀咕了好長時(shí)間。飯店老板極不情愿地塞給胖女人一沓錢。臨出門，胖女人瞇著細(xì)眼，她笑嘻嘻地和梅子說，要去外面買東西。從此，胖女人就再也沒有回來。
飯店老板嘴里叼著將要抽完的煙，說話時(shí)露出滿口黃牙，眼睛盯著梅子不放。飯店老板的眼睛，梅子好像在哪里見過。她記起了那是她在美術(shù)課本上看到畫的一只老鷹的兩眼,梅子心里有些害怕。
晚上，飯店冷冷清清，梅子并沒有看到來吃飯的人，不知過了多長時(shí)間，老板從廚房里端來一碗熱氣騰騰的白菜豬肉燉粉條。一股誘人的肉香撲入梅子的鼻子。梅子有了食欲，她聽到了腸胃的蠕動(dòng)聲,梅子覺得有些餓。她這才記起已經(jīng)半天沒吃東西了。梅子剛吃完飯，勞累便纏住她不放，她感覺困頓不堪。飯店老板讓她在里間的一個(gè)床鋪睡下。梅子躺在床上，渾身感到很舒適，不一會(huì)兒就睡著了。不知過了多長時(shí)間，熟睡中的梅子覺得透不過氣來，她的身體被重物壓迫著，慌亂中醒來的梅子看到，飯店老板裸著身子趴在自己身上。她這才感到下身的疼痛。頓時(shí)，梅子不知所措了，她只是坐在床上嗚嗚地哭泣。
第二天早晨，飯店老板就像什么事情也沒發(fā)生似的。一大早，他哼著難以入耳的小曲，只是瞅著梅子笑。
現(xiàn)在，梅子已經(jīng)記不清楚，她是怎樣逃跑離開飯店的。她只是隱隱記得，那天飯店老板喝的爛醉如泥，她接連喊了好幾聲后，老板仍然不省人事。出了飯店，梅子順著城區(qū)的路跑個(gè)不停。她也不知自己跑了多長時(shí)間，直到跑進(jìn)熙熙攘攘的人群中。就這樣，她先后給人家看過店鋪，做過超市的售貨員，當(dāng)過保姆，也學(xué)過理發(fā)。不知不覺好幾年過去了，梅子已出落成一個(gè)美麗少女了。
梅子和祥貴是在東城的一家理發(fā)店認(rèn)識(shí)的。剛來理發(fā)店正在學(xué)徒的梅子，這天下午正在疊一些紙鶴，聽到腳步聲響，她抬頭看見已經(jīng)踏進(jìn)門檻的祥貴，頭發(fā)蓬亂，臉色瘦黑，一副邋遢的樣子。
沒等梅子說話，祥貴就看著他問道，大姐，能給杯水喝嗎？
見年齡比自己大幾歲的來人喊自己大姐，梅子內(nèi)心著實(shí)好笑，梅子瞅著他無助的樣子，還沒等老板吭聲，就早已給他倒好水遞給他，繼續(xù)疊起紙鶴來。
喝完水的祥貴一邊用衣袖擦抹嘴角上的水滴，一邊瞅著梅子疊的那些紙鶴。真好看，你很心靈手巧呀！祥貴忍不住脫口說道。
喜歡，你就拿去吧！梅子抬起頭，笑滋滋地望著祥貴。
隨便拿人家的東西，這怎么好意思？
就當(dāng)我送你的行了吧！見祥貴不好意思，梅子抿著嘴矜持地說。
那我可真要謝謝你了。祥貴說完，手里托著紙鶴轉(zhuǎn)身離去了。
幾天以后，一個(gè)燥熱的中午，老板上街去買東西，店里只剩下梅子自己。梅子又開始疊起紙鶴來。不知怎的，梅子自從跟母親學(xué)會(huì)疊紙鶴后，她就喜歡上紙鶴了。母親告訴她，紙鶴是有靈性的，它能幫助人們實(shí)現(xiàn)自己的心愿。就在梅子神情專注地繼續(xù)疊她的紙鶴的時(shí)候，幾天前來過的祥貴又出現(xiàn)在了她的面前。梅子抬頭看時(shí)，祥貴懷里正抱著兩個(gè)大西瓜，汗?jié)n浸滿了他的臉膛。
快，吃瓜吧，天好熱啊！祥貴說著，把西瓜放到了梅子面前。閃念間，梅子內(nèi)心隱隱地有些感動(dòng)。你給我的紙鶴，我一直放在枕頭旁，仔細(xì)著呢！祥貴沖她笑了笑說。
只要你喜歡，我會(huì)給你疊好多好多的紙鶴。梅子低了頭羞澀地說。就這樣，梅子和祥貴頻繁見面了。只要他們有時(shí)間，他倆也便一起逛公園，一起看電影。甚至梅子還教會(huì)了祥貴疊紙鶴。
終于有一天，梅子辭去了理發(fā)店的活，祥貴也離開了他干活的那家建筑公司。在長途汽車站的候車室里，梅子和祥貴手里捏著車票，她倆要趕到鄉(xiāng)下祥貴的家里，當(dāng)著祥貴的父母親和鄉(xiāng)里鄉(xiāng)親，甜滋滋的趕緊把喜事辦了。
知道祥貴從城里帶回個(gè)漂亮媳婦，一大早，村頭就擠滿了咿咿呀呀看熱鬧的人群。整個(gè)婚禮顯得隆重而又簡(jiǎn)樸。幾聲鞭炮的炸響，使梅子做了祥貴的新娘。祥貴家的院子里，猜拳行令聲，嘻笑打俏聲不絕于耳，直至天黑，這番熱鬧才停了下來。
梅子和祥貴住著兩間偏房，他倆和祥貴的父母親住在一個(gè)院子里。到如今，梅子才清楚祥貴的家境這樣寒酸。結(jié)婚以后，梅子和祥貴雖然日子過得清苦，但村里人也常聽到他倆嘻嘻的說笑聲。不知不覺間，梅子和祥貴結(jié)婚已經(jīng)半年多了。眼見生活艱難，梅子和祥貴都在考慮著改變現(xiàn)狀的辦法。想來想去，還是決定去城里打工多掙些錢回來。
正是春暖花開時(shí)節(jié)，梅子和祥貴來到城里。很快，祥貴從勞務(wù)市場(chǎng)找到了干建筑工的活。梅子幾經(jīng)周折，也沒有找到合適的工作。為此，梅子有些煩惱。每天，她都一副郁郁不快的樣子。在他們租住的一間狹窄的房子里，祥貴晚上回來，見梅子一副憂郁的樣子，先是對(duì)她安慰，到后來也就不便多說什么話了。勞累了一天的祥貴，回來后倒頭便睡。眼前這情景，使梅子原本苦惱的內(nèi)心，變得更加不快了。
這天中午，梅子簡(jiǎn)單吃過飯，獨(dú)自在街上彳亍。她內(nèi)心總是祈愿著能找份合適的工作，她自己也相信機(jī)遇會(huì)很快來到她的身邊。之所以這樣想來想去，還有重要原因就是，他們從鄉(xiāng)下積攢的那些錢帶來后，除去房租和簡(jiǎn)單的生活，已經(jīng)所剩無幾了。而祥貴打工的錢，老板總是扣住不給。她低著頭，在街心寬闊的馬路上踟躇。行人不時(shí)匆忙和她擦肩而過。這些她全然不知。直到一位上了年紀(jì)的女人拍了下她的肩膀，梅子才遲疑地抬起頭來。
妹子，是來找工作的吧？還沒等梅子說話，中年女人已經(jīng)先問她了。
呵，是的，不是，我不認(rèn)識(shí)你。梅子不知說什么才好。我看你在這里逛游多時(shí)了，要么有什么心事？不妨跟大姐我說說呀！看你愁眉苦臉的樣子，可不要愁壞身子了。中年女人很關(guān)切地說。
梅子弄不明白，這人多愛管閑事呀，她并不想搭理她，可見她一副和藹可親的樣子，梅子又不忍心就這樣走開。中年女人湊近她，隨即前后左右看了看，然后對(duì)她小聲說，我開了家理發(fā)店，工資可以給你開到一千多塊，外加提成，你愿意去嗎？
工資多少？你再說一遍。梅子好像沒有聽清楚中年婦女說的話，一千塊，加班還有提成。中年女人又重復(fù)了一句，還是低頭和她小聲說。
梅子聽了，心里禁不住暗喜。她想，這次機(jī)遇真的在向她招手了。什么時(shí)候去呀？我還沒和俺男人打招呼呢！打什么招呼，這樣的好事，你男人知道了也為你高興。就這樣，梅子隨了中年女人坐了好遠(yuǎn)的車，大約過了一個(gè)多小時(shí)，在城邊一家不起眼的小店門前停了下來。梅子看了看眼前的一切，她總覺得有些不對(duì)勁。于是，梅子扭頭想回去。不知什么時(shí)候，兩個(gè)一臉兇相的漢子站在她的面前，擋住了去路。
梅子無奈地來到了美容店。一股妖艷的脂粉味，使她周身血液流速加快，同時(shí)，也讓她警覺起來。她環(huán)顧了一下四周，有兩個(gè)打扮入時(shí)，染著黃發(fā)的女人，坐在沙發(fā)上正在打量著梅子，并且不時(shí)附在耳邊低語著什么。梅子正在不解地看著她倆，過了不一會(huì)兒，梅子就被中年女人喊到一間并不寬敞的房間里。
當(dāng)中年女人告訴梅子，她將要從事的工作便是接客時(shí)，梅子的頭頓時(shí)懵了。待清醒以后，梅子說什么也不干，并且執(zhí)意要回家。中年女人兩手使勁拍了幾下，那兩個(gè)兇相的男人又走了進(jìn)來，不容分說，就把梅子狠狠地揍了一頓。嘴角淌著血的梅子，半蹲在房子一隅，她被剛才的陣勢(shì)嚇壞了，她用手抹了下嘴角，渾身抖個(gè)不停。
到了晚上，被逼就范的梅子接了第一個(gè)客人。待那個(gè)男人走后，梅子躲在房間里羞惱地哭了起來。半夜時(shí)分，梅子還在不停地哭泣。她想念祥貴，她覺得對(duì)不起自己的男人，她想，她再也沒臉見祥貴了。她幾次想去死，可是，窗子被木板條封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，房間里只有那張小床，除此以外，空空當(dāng)當(dāng)，梅子尋個(gè)物件想死都很難了。梅子哭干了淚水，最后她疲憊地歪倒在床上。
不知過了多長時(shí)間，中年婦女又來敲門了。起初，梅子硬是不給她開門。后來，那兩個(gè)漢子過來不停地叫罵，用重拳撞擊門的聲音，梅子聽了渾身瑟縮起來，無助的梅子只好把門打開。一個(gè)渾身酒氣的男人，搖晃著身子，進(jìn)門后就把門鎖上了。躲在房子一隅的梅子還沒有清醒過來，就見男人倒在床上呼呼地睡著了。
躺在床上的男人，額頭上有好幾道皺紋，略顯黑色的長臉，給人一副難以捉摸的神態(tài)。不一會(huì)兒，房子里彌漫著濃濃的酒精味。梅子幾次想吐，她捂著嘴，她最終沒吐出來。就在梅子緊張的心情剛剛放松下來的時(shí)候，躺在床上的男人翻了個(gè)身，隨后，他自己揉了揉眼坐了起來。
坐在床上的男人，看著躲在墻角的梅子笑了笑，你叫什么名字？你家是哪里的？男人不停地沖梅子問。
見梅子沒有吭聲，男人又說，你不用害怕，我不會(huì)勉強(qiáng)你的。開始那個(gè)男人的粗野和無休止的折磨，讓梅子至今還不寒而栗。聽到這些后，梅子面對(duì)眼前的男人，緊張的心情平靜下來。
過來吧，我們坐在這里說說話。男人見梅子既不說話，也不向他走過來，環(huán)顧了下房間后，就又沖梅子說道，房子里沒有凳子，你一直站著不累嗎？
梅子聽到這里，她帶著疑惑，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地在床上坐了下來。男人對(duì)自己說過的話，好像很守信，他并沒有對(duì)梅子動(dòng)手動(dòng)腳，他和梅子講起了自己公司里的事情，講到最后，男人還用手抹了下眼角。梅子發(fā)現(xiàn)男人淌下了淚水。
直到這時(shí)，梅子才知道男人姓陳，名叫陳育才，他是一家個(gè)體建筑公司里的包工頭。因?yàn)榻ㄆ鸬臇|方大廈，公司投入上千萬資金，工程完工后，東方大廈長時(shí)間不付工程款，他銀行貸款難以償還，加之，民工又追討工錢，萬般無奈，他只好四處躲藏。聽到這里，梅子不僅沒有了恐懼感，反而對(duì)眼前的男人同情起來。梅子不斷地勸說陳育才，說了好多安慰陳育才的話。當(dāng)梅子讓陳育才幫忙尋找自己的丈夫祥貴時(shí)，陳育才很痛快地答應(yīng)了她。
陳育才臨走時(shí)，從兜里掏出一把錢扔給梅子。梅子堅(jiān)決不要，這時(shí)，陳育才已經(jīng)把門打開，他沖梅子說，服務(wù)費(fèi)，我來時(shí)已付給了前臺(tái)的老板，我會(huì)常來看你的。
陳育才走后不久，老板敲門走進(jìn)來，一進(jìn)門就笑嘻嘻地說，你真有福氣，你剛來就被人家包了。說完，老板哈哈笑著走了出去。自此，店里的老板對(duì)梅子關(guān)心起來。梅子的房間里還有了沙發(fā)，喝水用具和水果點(diǎn)心。梅子也慶幸遇上好人了。但她仍時(shí)時(shí)掛念著自己的丈夫祥貴。她盼望著陳育才能很快找到祥貴，把自己從這里救出去。
梅子向老板要了許多紙張，平時(shí)，只要陳育才不來，梅子就在房子里疊她的紙鶴。梅子知道祥貴最喜歡紙鶴了。梅子疊的這些紙鶴好多種顏色，有紅紙鶴，有白紙鶴，有藍(lán)紙鶴，也有綠紙鶴。梅子認(rèn)為，紅色是吉祥富貴的象征，所以，梅子在那些紅色的紙鶴上，工工整整地寫上丈夫祥貴的名字。每次陳育才來，梅子首先打聽祥貴的消息，陳育才總是皺著眉頭搖晃兩下，這讓梅子更加放不下心來。
這天，梅子又折疊了許多紅紙鶴。在給這些紅紙鶴上寫上祥貴的名字，說完許多祝福的話后，也許是過于勞累，她竟然手里捧著紅紙鶴坐在沙發(fā)上睡著了。她夢(mèng)見，祥貴看到她給他疊的這些紙鶴，歡喜地蹦了起來。祥貴拉著她的手，讓人把她疊的紙鶴全部放在一個(gè)精美的柜子里，然后祥貴把她扶上汽車，朝著很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方開去……
梅子醒來時(shí)，天已經(jīng)黑了下來，不知道什么時(shí)候，陳育才坐在了她旁邊。陳育才嘴里噴著酒氣。今天他向東方大廈負(fù)責(zé)人追要工程款，不但沒有要回工程款，反而被對(duì)方戲弄了一番。他在一家酒館喝下一瓶白酒后，來找梅子。他看著紅紙鶴上祥貴的名字，氣不打一處來，對(duì)梅子一改過去的樣子，嘴里罵著難以入耳的話。梅子只當(dāng)是他酒喝多了，并沒有搭理他。陳育才見梅子低著頭不吭聲，順勢(shì)抬手向梅子打去。陳育才出手很重，手剛一落下，梅子的臉便腫了起來。
你這，老子今天打死你！陳育才不住聲地罵著梅子。瘋狂了的陳育才嘴里不停地嚷嚷著，他拽著梅子的頭發(fā)，使勁把梅子拖到床上，兩手掐住了梅子的脖子，梅子憋得喘不過氣來。梅子開始想，陳育才許是酒喝多了，等他醉酒醒了后，一切可能會(huì)好些。然而，眼前的景況讓梅子驚呆了，陳育才想殺死自己了。梅子沒有想到，死亡對(duì)她來得這樣突然，讓她措手不及，毫無思想準(zhǔn)備。梅子拼命掙扎著，她覺得陳育才的力氣太大了，掐得她喘不過氣來。梅子仿佛看見，紙鶴在房子里飛舞起來，許多紅紙鶴在房子里盤旋，盤旋……
紙鶴疊法范文4
方法：將60例幼年特發(fā)性關(guān)節(jié)炎患者隨機(jī)分為甲氨蝶呤組、白芍總苷組、甲氨蝶呤聯(lián)合白芍總苷組（聯(lián)合組），每組20例。觀察3組患者治療前及治療3，6個(gè)月后臨床指標(biāo)及炎癥因子變化。結(jié)果：治療6個(gè)月后，聯(lián)合組臨床癥狀、疾病活動(dòng)指標(biāo)（紅細(xì)胞沉降率、C-反應(yīng)蛋白）和臨床疾病活動(dòng)指數(shù)（CDAI）評(píng)分改善優(yōu)于甲氨蝶呤組和白芍總苷組（P < 0.05）。血清中炎癥因子白細(xì)胞介素（IL）-1、IL-17、腫瘤壞死因子-α（TNF-α）、基質(zhì)金屬蛋白酶（MMP）-3和MMP-14水平明顯下降（P < 0.05），
并與疾病活動(dòng)評(píng)分CDAI呈正相關(guān)。同時(shí)，治療6個(gè)月后，聯(lián)合組患者的滑膜炎、骨髓水腫評(píng)分明顯低于甲氨蝶呤組和白芍總苷組（P < 0.05）。結(jié)論：甲氨蝶呤聯(lián)合白芍總苷治療幼年特發(fā)性關(guān)節(jié)炎明顯優(yōu)于單用甲氨蝶呤和單用白芍總苷。同時(shí)，外周血IL-1、IL-17、TNF-α和MMP-3、MMP-14水平可能作為幼年特發(fā)性關(guān)節(jié)炎疾病活動(dòng)性的判斷指標(biāo)。
【關(guān)鍵詞】 幼年特發(fā)性關(guān)節(jié)炎；關(guān)節(jié)炎，類風(fēng)濕；甲氨蝶呤；白芍總苷；臨床療效
Clinical Observation on the Treatment of Juvenile Idiopathic Arthritis with Methotrexate Combining
Total Glucosides of Peony
YUE Li-huan，LIN Jin，XU Li-qin，XU Dan-yi
【ABSTRACT】Objective：To explore the clinical efficacy and changes of inflammatory factors of methotrexate combined with total glucosides of peony（TGP）in the treatment of juvenile idiopathic arthritis.Methods：Sixty cases of juvenile idiopathic arthritis patients were randomly divided into a methotrexate group，a TGP group and a combined group（methotrexate combined with total glucosides of peony），twenty cases in each.Clinical indicators and inflammatory factors of the three groups were observed respectively before treatment，three and six months after treatment.Results：After 6-month treatment，the improvement of clinical symptoms，indexes of disease activity（erythrocyte sedimentation rate，C-reactive protein）and clinical disease activity index（CDAI） score in the combined group was better than that in the methotrexate group and the TGP group（P < 0.05）.IL-1，IL-17，TNF-α，MMP-3 and MMP-14 in the serum significantly decreased（P < 0.05），positively correlated with CDAI score.At the same time，after 6 months of treatment，the scores of synovitis and bone marrow edema of the combined group were significantly lower than those in the methotrexate group and TGP group（P < 0.05）.Conclusion：TGP combined with methotrexate in treatment of juvenile idiopathic arthritis is better than the single use of methotrexate or TGP.At the same time，the levels of IL-1，IL-17，TNF-α，MMP-3 and MMP-14 in peripheral blood may be used as a marker for the judgment of the activity of juvenile idiopathic arthritis.
【Keywords】 juvenile idiopathic arthritis；arthritis，rheumatoid；methotrexate；total glucosides of peony；clinical effect
幼年特l性關(guān)節(jié)炎（juvenile idiopathic arthritis，
JIA）是兒童期較常見的以關(guān)節(jié)滑膜炎癥為主要表現(xiàn)的結(jié)締組織病[1]。臨床上多采用非甾體抗炎藥（NSAIDs）、甲氨蝶呤（MTX）和糖皮質(zhì)激素為主的綜合治療。但是，這些藥物可引起消化道癥狀、肝功能損害，長期服用影響患者的生長發(fā)育，并且MTX還可導(dǎo)致肺纖維化。這些不良反應(yīng)常使患者不能耐受而中斷服用，導(dǎo)致病情反復(fù)，病程遷延，晚期可導(dǎo)致關(guān)節(jié)畸形、功能障礙，嚴(yán)重影響患者的生活質(zhì)量。因此，在盡量兼顧安全有效的前提下，緩解患者癥狀，減慢和阻止病情進(jìn)展，盡可能降低致殘率，是風(fēng)濕科醫(yī)生面臨的挑戰(zhàn)。白芍具有扶正祛邪的作用，其可能的作用機(jī)制為調(diào)節(jié)細(xì)胞內(nèi)鈣離子濃度，抑制局部致炎因子合成，抑制滑膜細(xì)胞增殖，具有多途徑抑制自身免疫反應(yīng)，抗炎，止痛，以及保護(hù)肝臟的作用。臨床研究顯示，白芍總苷對(duì)成人類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎（rheumatoid arthritis，RA）有確定療效[2]。本研究擬用MTX聯(lián)合白芍總苷治療JIA患者20例，現(xiàn)總結(jié)報(bào)告如下。
1 臨床資料
1.1 一般資料 選取2011年7月至2015年8月在本院就診的JIA患者60例，按照隨機(jī)數(shù)字表法分為MTX組、白芍總苷組、MTX聯(lián)合白芍總苷組（聯(lián)合組），每組20例。MTX組男12例，女8例；年齡7～15歲，平均（10.91±1.16）歲；病程8～32個(gè)月，平均（20.12±8.79）個(gè)月。白芍總苷組男11例，
女9例；年齡8～15歲，平均（11.19±1.42）歲；
病程6～34個(gè)月，平均（21.31±9.12）個(gè)月。聯(lián)合組男11例，女9例；年齡7～15歲，平均（10.71±0.94）歲；病程7～32個(gè)月，平均（23.41±11.32）個(gè)月。3組患者在性別、年齡、病程等方面比較，差異無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P > 0.05），具有可比性。本項(xiàng)目已通過本院倫理委員會(huì)批準(zhǔn)。
1.2 診斷標(biāo)準(zhǔn) 按照國際風(fēng)濕病學(xué)會(huì)聯(lián)盟JIA分類診斷標(biāo)準(zhǔn)[3]。
1.3 納入標(biāo)準(zhǔn) ①符合上述診斷標(biāo)準(zhǔn)；②無其他重要臟器疾病及其他影響本研究觀察指標(biāo)的疾病；③至少1個(gè)月內(nèi)未用過改善病情抗風(fēng)濕藥（DMARDs）或激素，1周內(nèi)未用過NSAIDs；④患者簽署知情同意書。
2 方 法
2.1 治療方法 白芍總苷組給予白芍總苷（寧波立華制藥有限公司，國藥準(zhǔn)字H20055058）口服治療，劑量為0.3 mg?kg-1?d-1；MTX組給予MTX（上海信誼藥廠有限公司，國藥準(zhǔn)字H31020644）口服治療，劑量為10 mg?m-2，每周1次。聯(lián)合組給予MTX與白芍總苷聯(lián)合治療，劑量及方法同上。3組均治療6個(gè)月。治療期間，根據(jù)患者關(guān)節(jié)疼痛程度，按需給予NSAIDs，療程不超過3周。
2.2 觀察指標(biāo)
2.2.1 臨床指標(biāo) 檢測(cè)血常規(guī)、紅細(xì)胞沉降率（ESR）、C-反應(yīng)蛋白（CRP）、類風(fēng)濕因子（RF）、抗CCP抗體；評(píng)估腫脹關(guān)節(jié)個(gè)數(shù)、疼痛關(guān)節(jié)個(gè)數(shù)，計(jì)算臨床疾病活動(dòng)指數(shù)（CDAI）評(píng)分，并對(duì)受累關(guān)節(jié)行MR檢查評(píng)價(jià)關(guān)節(jié)破壞程度。
2.2.2 炎癥因子 采用ELISA法檢測(cè)患者血清腫瘤壞死因子-α（TNF-α）、白細(xì)胞介素（IL）-1、IL-17和基質(zhì)金屬蛋白酶（MMP）-3、MMP-14水平。試劑盒均購于美國R&D公司。
2.2.3 關(guān)節(jié)MR檢查 部位：雙手掌指關(guān)節(jié)、近端指間關(guān)節(jié)和雙腕關(guān)節(jié)。觀察指標(biāo)：滑膜炎、骨髓水腫、骨侵蝕；長骨的骨髓水腫和侵蝕評(píng)價(jià)范圍為關(guān)節(jié)端1 cm以內(nèi)，對(duì)長骨關(guān)節(jié)面下方1 cm以內(nèi)的骨質(zhì)進(jìn)行評(píng)分。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：以RAMRIS系統(tǒng)為參考。滑膜炎：根據(jù)增強(qiáng)強(qiáng)度分為0～3級(jí)（無，輕，中，重度）。骨髓水腫：根據(jù)水腫容量評(píng)分，0～3分
（0 = 無，1 = 1%～33%，類推）。骨侵蝕：根據(jù)骨侵蝕比例進(jìn)行評(píng)分，0～10分（0 = 無，1 = 1%～10%，類推）。由2位放射科醫(yī)生單獨(dú)隨機(jī)讀片評(píng)分，如有意見分歧，通過討論或根據(jù)第3位醫(yī)生的意見解決。
2.3 療效評(píng)定標(biāo)準(zhǔn) 以患者臨床癥狀和體征改善，腫脹關(guān)節(jié)個(gè)數(shù)、疼痛關(guān)節(jié)個(gè)數(shù)改善，計(jì)算CDAI評(píng)分，以及ESR和CRP等炎癥標(biāo)志物下降作為療效評(píng)定指標(biāo)。CDAI（臨床疾病活動(dòng)指數(shù)）= TJC（28個(gè)關(guān)節(jié)中的腫脹關(guān)節(jié)數(shù)）+ SJC（28個(gè)關(guān)節(jié)中的壓痛關(guān)節(jié)數(shù)）+ PGA（患者總體評(píng)分0～10）+ MDGA（醫(yī)生的總體評(píng)價(jià)0～10）。CDAI評(píng)分滿分76分。低疾病活動(dòng)度≤10分；10分 22分。
2.4 統(tǒng)計(jì)學(xué)方法 采用SPSS 13.0軟件進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。計(jì)量資料以表示，組間比較采用t檢驗(yàn)，相關(guān)性分析采用直線相關(guān)分析。以P < 0.05為差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。
3 結(jié) 果
3.1 3組治療前后血清炎癥指標(biāo)及病情活動(dòng)指標(biāo)比較 治療3，6個(gè)月后，3組ESR、CRP和CDAI評(píng)分均明顯低于治療前，且以治療6個(gè)月時(shí)下降更明顯。3組RF和抗CCP抗體水平較治療前明顯降低（P < 0.05）。在治療3個(gè)月和6個(gè)月時(shí)，聯(lián)合組患者ESR、CRP和CDAI評(píng)分的改善均明顯優(yōu)于MTX組、白芍總苷組（P < 0.05）；而MTX組和白芍總苷組上述指標(biāo)比較，差異無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P > 0.05）。見表1。
3.2 3組治療前后血細(xì)胞因子比較 治療3，6個(gè)
月后，3組TNF-α、IL-1、IL-17和MMP-3、MMP-14
明顯低于治療前，聯(lián)合組優(yōu)于MTX組（P < 0.05）。見表2。
3.3 3組治療前后關(guān)節(jié)MR評(píng)分比較 治療3，6個(gè)
月后，3組滑膜炎、骨髓水腫和骨侵蝕評(píng)分明顯低于治療前（P < 0.05）。且治療6個(gè)月時(shí)滑膜炎、骨髓水腫下降更明顯（P < 0.05）。在治療3，6個(gè)月時(shí)，聯(lián)合組患者的滑膜炎、骨髓水腫評(píng)分明顯低于MTX組、白芍總苷組（P < 0.05）。MTX組和白芍總苷組治療后各評(píng)分差異無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P > 0.05）。
見表3。
4 討 論
JIA是最常見的兒童風(fēng)濕性疾病，也是導(dǎo)致兒童關(guān)節(jié)功能障礙的主要原因。傳統(tǒng)治療以NSAIDs、MTX和糖皮質(zhì)激素櫓鰨副作用大。白芍總苷是從白芍中提取的中藥制劑，具有抗炎和免疫調(diào)節(jié)作用[4]，可減輕成人RA患者的關(guān)節(jié)腫痛，緩解臨床癥狀，同時(shí)幫助激素減量。有研究報(bào)道，采用白芍總苷聯(lián)合MTX治療JIA能較好地控制病情，改善患者癥狀[5]。
細(xì)胞因子在JIA發(fā)病中起重要作用[6]。研究發(fā)現(xiàn)，MMP-3可作為評(píng)價(jià)成人RA和JIA患者關(guān)節(jié)損傷的生化標(biāo)志物。TNF-α可促進(jìn)大鼠膝關(guān)節(jié)來源的滑膜細(xì)胞分泌更多的MMP-3分子，而轉(zhuǎn)化生長因子-β1可抑制IL-1和MMP分子mRNA的表達(dá)[7]。對(duì)RA成纖維細(xì)胞樣滑膜細(xì)胞體外研究顯示，RA患者體內(nèi)高表達(dá)的TNF-α可誘導(dǎo)生成MMP-3參與機(jī)體炎癥反應(yīng)，提示MMP-3可受炎癥因子的誘導(dǎo)性分泌，作為降解軟骨和骨基質(zhì)的重要成分，參與RA患者的骨損傷。MMP-14被認(rèn)為與實(shí)體腫瘤轉(zhuǎn)移密切相關(guān)，尤其是乳腺癌和卵巢癌。與對(duì)照組（外傷）相比，骨關(guān)節(jié)炎的外周血和滑膜組織中有高表達(dá)的MMP-14，并與疾病活動(dòng)性密切相關(guān)[8]。
本研究采用白芍苷聯(lián)合MTX治療JIA患者6個(gè)月，發(fā)現(xiàn)患者臨床癥狀改善優(yōu)于單用MTX或單用白芍總苷，反映疾病活動(dòng)程度的指標(biāo)ESR、CRP和CDAI的改善均優(yōu)于單用MTX或單用白芍總苷。同時(shí)發(fā)現(xiàn)IL-1、IL-17、TNF-α和MMP-3、MMP-14在治療后明顯下降，并與疾病活動(dòng)評(píng)分CDAI呈正相關(guān)。同時(shí)應(yīng)用MR對(duì)雙手掌指關(guān)節(jié)、近端指間關(guān)節(jié)和雙腕關(guān)節(jié)進(jìn)行影像學(xué)評(píng)分[9]，發(fā)現(xiàn)MTX聯(lián)合白芍總苷治療JIA患者6個(gè)月，患者的滑膜炎、骨髓水腫評(píng)分明顯低于單用MTX和單用白芍總苷，而骨侵蝕改善不明顯，可能與治療時(shí)間過短有關(guān)。
綜上，本研究從臨床指標(biāo)及炎癥因子2個(gè)方面表明，MTX聯(lián)合白芍總苷治療JIA明顯優(yōu)于單用MTX和單用白芍總苷；并且單用白芍總苷和單用MTX之間無差別。因此，白芍總苷治療JIA安全有效，聯(lián)合MTX療效更佳。同時(shí)，外周血IL-1、IL-17、TNF-α和MMP-3、MMP-14水平可能作為JIA疾病活動(dòng)性的判斷指標(biāo)，與TNF-α拮抗劑類似，可能成為JIA的治療靶點(diǎn)。
CDAI評(píng)分為臨床疾病活動(dòng)指標(biāo)，并不能直接反映軟骨及骨的破壞。本研究結(jié)果顯示，JIA患者基線血清MMP-3、MMP-4水平與基線CDAI評(píng)分即臨床疾病活動(dòng)度呈正相關(guān)，結(jié)論與成人RA一致[10]，
但其與骨破壞的關(guān)系尚需進(jìn)一步深入研究。
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紙鶴疊法范文5
人類的知識(shí)來源于前人對(duì)實(shí)踐的總結(jié)。總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)形成的書籍，是千百年來人類智慧的結(jié)晶。讀書就是瀏覽歷史，就是縱觀人類的進(jìn)步歷程，就是用幾年、十幾年的時(shí)間獲取人類幾千年的文明。
我非常喜歡讀書，因?yàn)槲艺J(rèn)識(shí)到了讀書的意義。
今年暑假，爸爸帶我去青島旅游，我?guī)Я艘槐緯小堕喿x給我們智慧》，原本只是想在空閑的時(shí)候拿出來解悶，但一看上就把我“抓”住了，愛不釋手，一口氣讀完了。
這本書中收集了幾十個(gè)小故事，每一個(gè)都很精彩，它牽著我的手走進(jìn)了奇妙的七彩世界，徜徉在時(shí)空隧道之中。
我知道了什么叫“籌算”，這種源自春秋戰(zhàn)國的算術(shù)方法體現(xiàn)了我國古代文明。我想考考爺爺奶奶，他們可都是學(xué)數(shù)學(xué)的。“你們知道什么是‘籌算’嗎”？我一本正經(jīng)的問爺爺奶奶。爺爺哈哈笑著說：“你這趟青島不白去，不但玩得美了，還知道了‘籌算’，爺爺奶奶上大學(xué)的時(shí)候就知道了”，爺爺還用牙簽給我演示了一下。“咱們是上大學(xué)的時(shí)候在講數(shù)學(xué)發(fā)展史的課上學(xué)到的，人家孩子上小學(xué)就知道了，比咱們強(qiáng)”，奶奶在一旁說道。
爺爺奶奶小的時(shí)候社會(huì)資源匱乏，沒有條件廣泛的閱讀，我現(xiàn)在有讀不完的書，爺爺奶奶甚至爸爸媽媽都很羨慕我，趕上了好時(shí)候。
讀書不但要獲取知識(shí)，還有從中學(xué)會(huì)做人。
你知道什么是“千紙鶴”么？以前我聽說過，是用來表達(dá)對(duì)別人美好祝愿的，據(jù)說疊一千個(gè)紙鶴，就能實(shí)現(xiàn)一個(gè)愿望。這本書里有一個(gè)關(guān)于紙鶴的辛酸的故事。
一個(gè)又聾又啞的殘疾女孩，生活在孤兒院中，雖然享受到社會(huì)帶給她的溫暖，但很孤獨(dú)，于是折了一個(gè)紙鶴拋出墻外，去尋求快樂。一個(gè)80多歲的孤老院中的老人見到了這個(gè)紙鶴，于是也折了一個(gè)，寫上祝福的話，紙鶴又“飛”了回來……
紙鶴在老人和孩子中間飛來飛去，小女孩從老人給她的紙鶴中認(rèn)識(shí)了更多的字、學(xué)會(huì)了詩詞以及做人的道理；老人在帶個(gè)孩子快樂和知識(shí)的同時(shí)，自己也享受到了天倫之樂。幾年以后，當(dāng)老人老的不再能為她折紙鶴的時(shí)候，小女孩又陷入了孤獨(dú)。
我感到心酸，是因?yàn)檫@兩個(gè)都需要社會(huì)關(guān)愛的人被遺忘了，居然需要他們自己去尋求慰籍。我鼻子酸酸的看完這個(gè)故事，意識(shí)到了一份責(zé)任，并不是長大以后要怎樣，是現(xiàn)在就要學(xué)會(huì)愛別人，雖然我的力量是有限的，但愛心是無限的。只要有愛心，人人都獻(xiàn)出一份愛，比如說在周末的時(shí)候去孤兒院和殘疾兒童一起做做游戲，到孤老院去看看老人給他們唱一首歌，那這個(gè)世界上就會(huì)多一份歡笑，少一點(diǎn)可怕的孤獨(dú)。
紙鶴疊法范文6
情境教學(xué)法是指在教學(xué)過程中，教師有目的地引入或創(chuàng)設(shè)具有一定情緒色彩的、以形象為主體的生動(dòng)具體的場(chǎng)景，以引起學(xué)生一定的態(tài)度體驗(yàn)，從而幫助學(xué)生理解教材，并使學(xué)生的心理機(jī)能得到發(fā)展的教學(xué)方法。下面結(jié)合我的教學(xué)實(shí)踐就情境創(chuàng)設(shè)和運(yùn)用談?wù)勛约旱囊恍┳龇ā?/p>
一、在課堂導(dǎo)入中創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生探究知識(shí)的激情
俗話說：“良好的開端是成功的一半。”有效導(dǎo)入新課是課堂教學(xué)中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。一個(gè)生動(dòng)有趣，或富有新意，或懸念重重的情境，能讓學(xué)生在最短的時(shí)間內(nèi)主動(dòng)進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。在情境中導(dǎo)入新課，讓學(xué)生對(duì)一堂課產(chǎn)生良好的第一印象，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在思想政治教學(xué)中，教師要根據(jù)教材內(nèi)容精心創(chuàng)設(shè)與之相適應(yīng)的教學(xué)情境，真正達(dá)到形真、情切。新課的開頭，巧妙設(shè)置與教學(xué)內(nèi)容相應(yīng)的教學(xué)情境，能夠最大限度地把學(xué)生的注意力吸引到課堂上來，可以激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲和好奇心，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的思維和創(chuàng)造性，更好地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，進(jìn)而達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量的目的。
在中學(xué)思想政治課教學(xué)中運(yùn)用情境教學(xué)法的導(dǎo)入方式很多，我們應(yīng)根據(jù)教學(xué)的內(nèi)容而定，一般來說常用的有以下幾種。
1.創(chuàng)設(shè)“熱點(diǎn)”情境導(dǎo)入新課
把“熱點(diǎn)”作為課堂教學(xué)的切入點(diǎn)，能更好地引起學(xué)生的注意，激發(fā)學(xué)生的求知欲，為講授新課及提高課堂教學(xué)的質(zhì)量提供前提和基礎(chǔ)。
如，在學(xué)習(xí)《政治生活》第三框《政治生活：積極參與重在實(shí)踐》的內(nèi)容時(shí)，給學(xué)生展示了這樣一段材料“北京市召開了關(guān)于北京市實(shí)施《中華人民共和國道路交通安全法》的首次立法聽證會(huì)，廣泛聽取公民的意見，在人大上通過了該法，與2004年5月1日起實(shí)施。該法對(duì)機(jī)動(dòng)車與行人發(fā)生交通道路事故，若是行人有過錯(cuò)時(shí)‘撞了白撞’的思想予以否定。”然后提出問題“為什么要召開聽證會(huì)，搞開門立法？”學(xué)生一下子展開激烈爭(zhēng)論，并且有些學(xué)生的觀點(diǎn)還很有見地，從而順利進(jìn)入了新課的學(xué)習(xí)。
2.創(chuàng)設(shè)故事式教學(xué)情境導(dǎo)入新課
這種方式是選擇與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)聯(lián)的、富有啟發(fā)性的故事導(dǎo)入。學(xué)生都愛聽故事，通過在聽故事中產(chǎn)生的疑問，能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)新內(nèi)容的興趣。
例如，在學(xué)習(xí)《生活與哲學(xué)》“用聯(lián)系的觀點(diǎn)看問題”時(shí)，我給學(xué)生講了這樣一個(gè)故事“五代著名畫家黃筌曾奉皇帝之命，改吳道子畫的‘鐘馗捉鬼圖’，皇帝要求他把原畫中鐘馗用食指抉鬼眼改成用拇指。黃筌研究數(shù)日后無法下筆，最后把原畫送還皇帝，并說‘吳道子所畫鐘馗，一身之力俱在食指，不在拇指，故不敢改，若改動(dòng)一個(gè)手指，就要改全身、改全畫。’皇帝聽完，只得聽從他的建議，找人重新畫了一張。”并提出了兩個(gè)問題讓學(xué)生思考：①黃筌為什么無法改動(dòng)吳道子的畫？②如果讓你改動(dòng)這幅畫，你會(huì)怎么做？學(xué)生提出了很多設(shè)想，這樣激起了學(xué)生學(xué)習(xí)的強(qiáng)烈欲望。
3.以圖片、影像片段或歌曲播放的形式導(dǎo)入新課
圖片導(dǎo)入方式是搜集與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)并有啟發(fā)意義的漫畫圖片等導(dǎo)入新課。播放影像或歌曲導(dǎo)入可以吸引學(xué)生的注意力，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的效果。例如，在學(xué)習(xí)《文化生活》“加強(qiáng)思想道德建設(shè)”內(nèi)容時(shí)，我給學(xué)生展示了這樣一些圖片“10余名大學(xué)生結(jié)成人梯營救落水少年。圖為打撈現(xiàn)場(chǎng)。”并且讓學(xué)生討論，學(xué)生各抒己見，氣氛熱烈很容易進(jìn)入新課的學(xué)習(xí)。影片播放的作用是明顯的，增強(qiáng)了教學(xué)內(nèi)容的真實(shí)感和表現(xiàn)力，加大了課堂容量，有助于提高思想政治課的教學(xué)效果。
4.創(chuàng)設(shè)小品情境導(dǎo)入新課
在課堂上采用這種形式導(dǎo)入可以使學(xué)生積極參與課堂教學(xué)，這樣不僅能激起學(xué)生思想的火花，更能引起學(xué)生的共鳴。學(xué)生在一種愉快的氛圍中獲得了知識(shí)，避免了思想政治課的枯燥乏味，從而大大地提高了學(xué)生對(duì)思想政治課的興趣。
例如，我在講《經(jīng)濟(jì)生活》“綜合探究、講求效率、維護(hù)公平”時(shí)，設(shè)置了這樣一個(gè)情境：手工競(jìng)賽――疊紙鶴。我制定了競(jìng)賽規(guī)則：“每組十人，十張紙，時(shí)間三分鐘，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)疊的紙鶴多為勝”“收購方案有：方式一：不論數(shù)量和質(zhì)量，平均每組給5元。方式二：計(jì)數(shù)給錢，每只紙鶴給2元。方式三：數(shù)量質(zhì)量相結(jié)合，疊得好的每只紙鶴給4元，其他2元。方式四：疊得好的每只紙鶴給100元，其他2元。”結(jié)果，學(xué)生非常積極，并且競(jìng)爭(zhēng)很激烈，在最后的收購過程中，學(xué)生一下子明白了在收入分配的過程中，既要講求效率同時(shí)更要關(guān)注公平。這樣，通過把學(xué)生從不知到已知、由淺知到深知之類的需要?jiǎng)?chuàng)設(shè)到一個(gè)生活化的小品情境中，激發(fā)了學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲，激發(fā)了他們思維的興奮點(diǎn)，并讓學(xué)生迅速進(jìn)入課堂狀態(tài)，順利導(dǎo)入了新知識(shí)的學(xué)習(xí)，以達(dá)到“溫故而知新”的效果。
二、創(chuàng)設(shè)問題情境中需要注意的問題
為了提高問題情境的實(shí)效性，教師在創(chuàng)設(shè)問題情境的過程中還需要注意以下幾個(gè)問題。
1.創(chuàng)設(shè)問題情境需要具有展示性，能引起學(xué)生的共鳴
即能與我們實(shí)際生活相聯(lián)系，能引起學(xué)生的認(rèn)知沖突，能與學(xué)生已有的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)建立聯(lián)系。這需要教師精心選取素材，并對(duì)所提出的問題進(jìn)行合理的表征。
2.創(chuàng)設(shè)問題情境需要滿足學(xué)生的“最近發(fā)展區(qū)”
問題過難會(huì)使學(xué)生望而卻步，過易則使學(xué)生缺乏探究欲望。這需要教師所創(chuàng)設(shè)的問題情境即學(xué)生通過自己的思考或小組同學(xué)間的探索是能解決問題的，但同時(shí)問題又不能過于簡(jiǎn)單，學(xué)生一看即明白。
3.問題情境的設(shè)計(jì)應(yīng)當(dāng)從“封閉式問題”向“開放式情境”轉(zhuǎn)化
讓學(xué)生真正經(jīng)歷探索、歸納、猜想、論證等有意義的過程，真正能體驗(yàn)到解決問題的過程。教師對(duì)于所設(shè)計(jì)的問題情境不需要一個(gè)簡(jiǎn)單的答案，而是要求學(xué)生從其中能獲得知識(shí)，因此需要注意設(shè)計(jì)問題情境的開放性。
4.問題情境的設(shè)計(jì)要緊密結(jié)合教材