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介紹一本書作文范文1

在我的“書本世界”里珍藏了許多優秀的書籍，其中《魯濱孫漂流記》這本書使我印象深刻，難以忘卻。

這本書講的是魯濱孫在初次航海中遇險，流落在孤島。他為了消除寂寞與想念之情，獨自一人寫日記，考察小島。在這當中，他看見了兇惡的土人，殘殺動物，吃死人肉。魯濱孫設下陷井，引狼入室，用三枝槍加倍地裝上彈藥，向他們開火，然后用手槍和腰刀向他們沖殺，把他們全部消滅。聰明能干的魯濱孫保住了自已的生命，建造了房子，適應了生活，他在離群獨居中苦中求樂，找到了伙伴，認識了友好的黑人和“星期五”他們。不過一波未平，一波又起，危難總是在魯濱孫身上發生，在海灘上，他進行了一次別開生面的惡戰，險些丟失了性命，當找到救星時，可好景不長，大船又被奪，但魯濱孫不畏艱難地戰斗著。最終，他以智慧和所掌握的知識回到了故鄉，回到了闊別35年的故鄉。在島上生活了28年2個月19天。啊，多么長的時間，表明了魯濱孫不輕言放棄、堅定地克服困難的頑強意志，是多么的不容易啊！

看完這本書，我從中理解了人在逆境中只有依靠自已的智慧和所掌握的知識，不向惡劣的自然環境低頭，不輕言放棄，就能克服重重困難，最終到達勝利的彼岸。

朋友們，你們不妨也看看這本書，或許它會使你勇于面對困難，取得成就，也有可能會使你從失敗中站起來，重新奮斗！

五年級:侯若蘭

介紹一本書作文范文2

這本書封面十分精美。有三只小豬在散步，大灰狼躲在草叢中，太陽火辣辣地徘徊在空中。上面還題字著“童話故事”幾個大字。

翻開首頁，一些圖案映入眼簾，下面還記載了這本書是新疆青少年出版社出版的小學課外閱讀叢書。

這本書講述了60個孩子最該看的故事，精彩紛呈，新意不斷，笑話連篇。它是一本184頁厚的書，內容豐富，不僅有創意，而且注有音，不懂的字拼一拼拼音就會了。

其中有一個故事叫《豬八戒開店》，講的是豬八戒用一車西瓜開了一個“豬八戒百貨商店”孫悟空知道了，就笑他傻。可是豬八戒卻用西瓜做出了青花碗、帽子、船……賣給了別人，也讓大家嘗到了西瓜肉，生意越來越紅，孫悟空對他刮目相看，也去開百貨商店。這個故事告訴了我們不能用老眼光看待新事物。

……許多精彩、幽默、有趣的故事，都有著一個深刻的哲理。

介紹一本書作文范文3

要通過自身的下水文寫作和不斷地鼓勵學生的點滴進步，引導和調動學生的寫作興趣。

關鍵詞：培養；小學生；寫作興趣；方法；

興趣是最好的老師，是最直接的學習動力，是最健康美好的情感。三年級是習作教學的起始階段，筆者認為在習作的起始階段，最重要的就是培養學生習作的興趣，樹立學生習作的自信心。不能一開始就讓學生感到作文很難，作文遙不可及，而要使學生感到作文就在他們的身邊，拿起筆來就覺得有很多內容可以寫，從而對作文產生濃厚的興趣。因此，在教學實踐中，筆者嘗試從以下幾方面來培養學生的習作興趣。

一、引導學生進行課外閱讀

俗話說：“讀書破萬卷，下筆如有神”。書讀得多，語言積累到一定程度，文章就會寫得好，筆下就會生花。看來，有效的課外閱讀是學生積累語言，提高寫作水平的最重要的途徑之一。基于這樣的認識，筆者就十分重視加強課外閱讀，真正讓豐富的課外閱讀成為學生寫作中的一個亮點。

（一）激發學生課外閱讀的興趣

興趣是最好的老師，我注重激發小學生對課外讀物的興趣，使他們懷著濃厚的興趣，把課外閱讀當成一種渴求性的自覺行為是非常重要的。在平時的教學中，我善于把握學生的興趣點，不露聲色地把學生引入到自主閱讀中去。如根據小學生愛聽故事的特點，向學生講述一些生動、有趣的故事，但不要把故事講完，在學生急于知道故事結局時，告訴學生這故事就在哪一本書中，鼓勵學生自己去閱讀，過一個星期，你會發現很多學生已去讀這本書了，而且還和同學在交流讀書心得呢！每天布置家庭作業時，我總會把讀書作為一種獎勵的作業，如果你一個星期每天堅持看半小時書，那他有一天是沒有筆頭作業的，這下，學生看書的興趣更濃了，讀書快的同學基本上三天一本書。有時我會請一些喜歡看書的學生介紹一下自己看的書，激起學生也想看這本書，當哪位同學看完一本書，我會在看書競賽表中加上一顆星。如此一來班上的同學越來越喜歡讀書了。

（二）營造學生課外閱讀的氛圍

培養學生課外閱讀的興趣還不夠，還要給學生營造課外閱讀的氛圍，創造課外閱讀的機會，使每位學生都能在一個舒適、安靜的氛圍下讀書。開學時，我總會把教室環境布置得富有書香氣息，張貼一些有關讀書益處的名人名言，同時建立班級圖書角。另外，我還開辟了好書一角，每小組每周推出一本精品書，由組長負責帶領本小組成員一起利用課余時間閱讀，保證人人能讀書，并評一評哪組看書最認真，優秀小組成員人人能得到一顆讀書星。

（三）鼓勵學生多讀書多做摘錄

我把積累的主動權交給學生，讓學生學會一邊閱讀，一邊積累。自己可以在喜歡讀的文章里挑選好詞、好句、好段記錄在“日積月累”本上，在閱讀中積累，在積累中再閱讀，真正把積累當成一種樂趣。一學期下來，很多學生能摘錄厚厚的兩本筆記本，每個星期我會組織大家相互交換看摘錄本，學學別人摘到的好內容。與此同時，利用早自修、班隊課的時間，開展故事會、古詩文誦讀賽、好詞好句接龍、課外知識競賽等活動，給學生一個展示自己課外閱讀成果的舞臺。并在班內定期評比“閱讀大王”、“積累小明星”、“讀書之星”，使學生在閱讀積累中獲得成就感，獲得滿足感。

（四）鼓勵家長與學生一起看書

學生課外閱讀的時間多數在家里，單憑學生一時的興趣和教師的遙控指揮，很難堅持長久。要想使學生的課外閱讀從單一的興趣轉為一種習慣，還得發揮家庭教育的優勢，我在向學生提出閱讀要求的同時，也向家長發出了倡議，讓他們和自己的孩子一起看書。 每次開家長會，我都會給家長建議：每天陪孩子看書半小時，剛開始可以和孩子讀同一本書，與孩子進行讀書交流。當孩子對讀書產生一定的興趣之后，就可以各看各的書了。當你的孩子取得了優異的成績或進步很大或做了一件好事，你就買一本書獎勵他，家里也盡量給孩子買一個書柜，讓孩子把看過的課外書放到書柜里去。本著“一切為了孩子，為了孩子的一切！”這一理念，家長們也都十分支持這項讀書活動，很快地老師達成了共識。有了家長的支持，許多家庭營造了濃厚的家庭閱讀氛圍。當然，班中總有一些學生家長并不關心自己孩子的學習，也不舍得花錢去買書，我就把自己家里的課外書送給學生看，孩子覺得老師送的書特珍貴，每天會把它帶在書包里，總會看了一遍又一遍，有時還會自豪地向別人推薦這本書，好象老師送給他的書是全世界最好的。有了以上這些豐富的積累，為學生的寫作儲備了足夠的“資金”，學生寫起作文來再也不頭疼了，而是一氣呵成，相信，長期堅持積累下去，他們的作文會越來越精彩！

二、巧用“下水文”調動學生的寫作熱情

要使學生愛寫作文、寫好作文，教師首先就要愛寫作文、寫好作文。教師寫作“下水文”指導學生，是激發學生寫作興趣、培養學生作文能力的重要途徑。每次習作前，我都親自進行“下水”習作，并讀給學生聽。在聽的過程中，學生從中受到啟發，在頭腦中形成自己的習作框架，尤其是寫得差的同學可以模仿遷移，降低了習作的難度，有利于提高他們的習作水平。教師除了要準備“下水文”外，還要給學生指明路子，要讓學生覺得習作確實可以“觸得著”、“摸得到”。

介紹一本書作文范文4

我開始還不知道有這么一本書，通過老師的介紹就買了，反正漫漫暑期我也沒什么可做的。

我剛開始對這本書并不感興趣，以為這本書一定又是科幻小說，當我翻開書本的時候，就發現我錯了，這是描寫一本童年生活的書，我開始細細的品嘗這本書的味道，我發現我已經被這本書所征服了，這本書描寫的是幾個住宿的小伙在他們的童年發生的許許多多的故事，他們分別是馬丁，一個懂事的孩子，約尼，一個作文水平十分高的孩子，塞巴斯蒂安，一個愛鉆研的孩子，還有伯克博士，以及不吸煙的人，他們5個好朋友的童年是充滿樂趣的，但在快樂背后，卻也有幾分悲愁，馬丁和約尼在等父母的時候更是讓人黯然神傷，我們的學習環境是多么好，父母是多么的愛我們，他們卻的在涼風嗖嗖的夜晚等待父母，我們應該珍惜眼前的一切，把握幸福。

我想這個故事表達的是作者對幸福美滿的童年生活的向往，以及描述了5個小伙擁有的多姿多彩的童年生活！

介紹一本書作文范文5

一、活動目的：讓XX與XX玉樹兩地生活的孩子拉起手來共同成長。

二、活動背景：一次偶然的機會我知道了“格桑花西部助學網”，我進入網站以后，被洪波和一群義工們的事跡深深地感動了。當我通過網站進一步了解到西部孩子的生活、學習情況時，我真想為他們做點事情。我想到了班級結對，這樣做可以幫助東西部兩個班的孩子們一起進步，共同成長。

三、活動計劃：**經區**中學鴻翔班與XX省玉樹州**民族中學初一.一班班級結對，以書信、照片、視頻等形式進行溝通，互相促進，共同成長。

四、具體安排：

1、準備階段（10月8日前）

（1）在“在水一方”的幫助下聯系XX省玉樹州**民族中學，確定初一.一班為結對班級，并收集反映當地學生學習生活的圖片及文字資料。

（2）發動鴻翔班的孩子們通過網絡、書籍等各種途徑了解玉樹州當地的地理環境和氣候狀況，了解當地人的人文風俗，以及與他們同齡的當地孩子生活學習狀態。

2、情感交流（10月8日——暑期）

（1）在孩子們有了充分認識之后，以主題班會的形式將結對班級介紹給本地的學生，同時將主題班會錄制下來制成光盤，送給結對班級的孩子們看看。

（2）通過班級集體書信、圖片、照片等資料形式互相介紹各自學校、班級的大致狀況。

（3）解讀班級文化。將鴻翔班軍訓會操表演視頻、班訓和班詩朗誦視頻等相關班級文化視頻制成光盤，送給結對班級的孩子們看看。

（4）發動班級的孩子們撰寫書信，在信中相互交流各自的學習、生活等心得體會，讓**、玉樹兩地結對班級的孩子用自己質樸的語言將心貼得更近。

（5）我送朋友一本書。請鴻翔班的孩子送一本自己喜愛的書、雜志、報紙等給遠方的朋友。這個活動也可以延伸，可以為結對班級建立一個圖書柜。

（6）我的家鄉如此美麗。讓鴻翔班的孩子們用作文、書畫或者攝影的方式描繪自己的家鄉、學校，并寄給結對班級，同時，請玉樹的孩子們用作文或者畫描繪他們的家鄉，并寄到鴻翔班，增進相互間的了解。在結對班級交流的過程中，我們互相了解對方的文化、當地民俗等。西部的孩子們可以向我們介紹一下西部地區的生活、藏文化中的傳說、唐卡的制作等等；我們可以向西部的孩子們介紹**的漁文化、**的民俗文化等等。

（7）賀卡傳遞愛心。在新年的時候，鴻翔班的孩子們自己動手制作一張新年祝福賀卡給結對班級，讓賀卡傳遞愛心。

介紹一本書作文范文6

在她身上顯現出很多優點：喜愛畫畫，愛勞動，樂于助人，學習刻苦······空閑時看些課外讀物，如：《作文世界》《少兒文藝》《我們愛科學》等等。她在吃飯時看，睡覺前看，甚至上廁所也不忘帶一本書翻閱。父母怕她把眼睛看壞，影響學習成績，對她看課外書籍，采取了限制措施。

她既有優點，也有缺點，粗心大意，丟三落四，不夠謙虛。這些缺點，對提高她的學習成績是一個不小的障礙。表現在近期學習成績下降，作業遺忘等。于是她就暗自下定決心，克服自己存在的缺點，去追趕失去的東西。

當我離開了鏡子，她也隨我在鏡中同時消失了。

現在你該知道剛才我介紹的她是誰了吧，你一定猜得到。