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我和語文作文范文1

小時候，我對語文并不感興趣，但是，自從我上了四年級之后我就對語文產生了興趣，這都歸功于語文老師。這是為什么呢？下面就讓我告訴你吧。

我們上課的時候，要把老師上課寫在黑板上的東西給記下來，可是一記就忘，于是，語文老師就把上課記的東西給編成一首歌，由于我們班的學生很喜歡唱歌，所以只要教一遍，我們也就會唱了。

還有以前我們上課的時候語文老師很嚴厲，而現在的語文老師雷老師上課的時候很幽默，很風趣，只要我們的老師說一句話全班都會哄堂大笑。比如我們同學向老師提出一個缺點，老師都會說好的，你們不提我也就不改了。

以前，我們老師都會在我們的課堂作業本，家庭作業本打上用中文寫的批語，而我們現在的語文許老師什么都懂，而且還在作業的下面打笑臉,還打過哭臉,瞧我們的語文許老師多么聰明??！這樣就使我遨游在語文的海洋里。長大了，我也要像雷老師一樣做一名語文老師，幽默風趣，而且還能讓自己的學生專心聽講，不分散精神，多么好啊！看，這就是我們雷老師與別的老師鮮明對比。語文老師是一個園丁，為我們無私奉獻，語文老師是一支蠟燭，把自己的青春奉獻給我們，語文老師是一根火柴才進入工作就巳經是滿頭的白發，老師你真辛苦，我們永遠都感謝你，永遠都愛你。

我和語文作文范文2

學校是水，我是魚

因為水，魚才快樂；因為魚，水才靈氣。因為我進了學校，才能學到知識，感到快樂；因為學校有了我們這樣的學生，才生機勃發。

我非生而知之者，天資固然重要，但如果沒有學校的正確引導，即使天資再聰慧也不會成為人才。

勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才，學校又給那些天資較差的人以鼓勵。

水養育魚，學校哺育了我。魚離不開水；，我們的成長離不開學校；水不能失去魚，學校如同沒有了學生，又怎能稱之為學校？

一年級，我初次入水感到水的輕柔，水中淡香幽幽，墨的香味以入鼻。

二年級，我游得深了些，淡香持續，墨的香味灌輸心靈。

三年級，我已來去自如，甜香陣陣，涌遍全身。

四年級，我開始花樣游泳，墨香直躥大腦，若一杯香茗，令人回味悠長。

五年級，我花樣翻新的，游像深處，墨香濃郁，全身舒暢。

六年級，我以游遍這方水域，唯香圣潔，期待這更上一層樓。

我和語文作文范文3

我們一家非常熱愛運動，空閑的時候總會打打羽毛球，根本沒有經過什么專業訓練。我從六歲開始到現在技術逐漸好轉，每次過路的行人看見我打球總會夸獎一番。心里總覺得自己打球水平達到很高的境界了。

在我上五年級的時候，學校讓同學們自愿參加些課外活動，我便報了羽毛球。等到開課第一天，我拿著球拍和球朝球館走去，心想：哈哈！羽毛球，我早就會打了，在隊里絕對是第一！沒想到到了球館便不是我想象的那么簡單了！

到了球館，老師說叫我們握拍。我心想：握拍？這不簡單嗎？就隨便一握唄！沒想到老師看出了我的心思，對我說：“握拍，并不是你想象的那樣簡單，只有你會握拍，你就才能開始學習羽毛球。”我聽后，不再驕傲了，認真刻苦的練習。

以后每次上課的時候，老師都先讓我們在球館里圍著球館跑圈，一跑就是十圈。有時候，老師連課都不上，帶我們到操場上，頂著火辣辣的太陽圍著操場炮二十圈。二十圈下來我們已經熱得汗流浹背，累得氣喘吁吁了。開始我們很不理解，后來才慢慢知道打一場球下來不僅要有耐力，還要有體力和意志力。

有次上課的時候，老師讓我們兩只手各舉一個啞鈴并擺出正手攻球的動作。我比較瘦，舉個啞鈴也就能舉個十來分鐘?？蛇@次，老師讓舉二十分鐘，還必須是紋絲不動。這可難倒了我。怎么辦？我想為了能練出好本事來，便強忍著酸痛舉了二十分鐘。老師看見后，對我伸出了大拇指，我心里美滋滋的。

漸漸的，我真正學會了羽毛球。步伐。正手攻球。吊球?？蹥⑶?。正手握拍……這些技術，我不僅了解了，還真正學會了。

我和語文作文范文4

在我學的課程當中英語成績是最不好的，唉！我以后要怎么辦。

有一次我問我的爸爸，“為什么我的英語總是學不好，而我的數學卻學得頂呱呱呢？”我的爸爸回答說：“不是你學不好而是你偏科而已。”爸爸又說：“英語是世界上最廣泛應用的語言，漢語只有我們中國人在用，你們下一代是要走向世界的，只有有了語言的溝通，你們才能和美國、英國、法國、加拿大等等許許多多國家里的少年英才們互相溝通，互相學習，把我們的世界建設的更加美好，不學習英語怎么能行呢？”

我仔細想了想，我之所以沒有把英語學好，是因為我沒有認識到它的重要性。我再不好好學英語，等我長大后走向未來時，我就成為了外國人眼中的文盲，他們就會瞧不起我，而我是祖國的未來，我怎能為我們國家去丟人！

我和語文作文范文5

只見他羽扇綸巾，風度翩翩，手中搖著它那鵝毛扇，我心想:不愧是蜀國一代軍師??！我急忙上前主動問好:“孔明先生，您年輕時候與世隔絕，后來是經水鏡先生和徐庶推舉，劉備才誠懇地三顧茅廬，讓您當他的軍師……”

他朝我微微頷首放下鵝毛扇，慢悠悠地拿起一個蘋果，我看在眼里，但不說話。他把蘋果放到嘴邊，輕輕地咬了一口，直至咽下去，才笑著說:“我當然明白事情原由，不過他們倆太謙虛了，一直說他們的才干不如我，其實我的智慧還有待提高??！”

我聽了之后，也沒有太多驚訝，因為誰都知道諸葛亮是個謙虛、嚴謹的人，我緊接著又道:“先生初到劉備那兒時，常被關羽、張飛瞧不起，可您一使出火燒博望坡，他們便啞口無言，五體投地。當我讀到這兒時，也為您的智慧所折服呢！”

他咬了幾口蘋果，慢慢地吃，慢慢地聽，慢慢地說:“你過獎了，勝敗乃兵家常事，要做到，勝利時，莫驕莫躁；失敗時，從不氣餒，雖敗猶榮?！?/p>

我聽了，不禁暗暗驚嘆，他真是個值得讓后人永遠贊頌的千古偉人啊！我似乎不再拘束，開始侃侃而談:“先生，火燒赤壁、巧借東風、七擒七縱孟獲成為佳話，但輔助后主、六出祁山街亭失守的悲劇讓先生承受了更大的壓力。先生后悔乎？”

他見我振振有詞，便凝望了我足足三秒，繼而說道:“我初出茅廬，是被玄德的真情實感打動了，所做的一切都是為了匡復漢室，此生無悔！”說完，他拿起鵝毛扇，緩緩地走了。

“聽君一席話，勝讀十年書！”我與諸葛亮的偶然相遇，真讓我受益匪淺！他“出生未捷身先死”的精神讓我敬佩！

“承承，你怎么睡著了？”

我和語文作文范文6

李宇揚

我有一位好朋友，他名叫李霄宇。他有一雙炯炯有神的眼睛，小小的嘴巴和大大的耳朵。

我和他互相幫助。有一次，老師把晚上要抄寫的詞語寫在黑板上，讓我們抄下來。而李霄宇卻沒在教室，等到他回來，黑板上的詞語已經被擦了。所以，我就把自己的作業本借給了他，等他抄完了再還給我。

還有一次，老師發給了我們班每人一張作文試卷，而我的試卷卻找不到了。我去借李霄宇的試卷，他毫不猶豫地把試卷借給我，并且讓我去復印。